Analiza zdań z kilkoma zdaniami podrzędnymi. NGN z kilkoma klauzulami: przykłady. Po zakończeniu występu dzieci klaskały, by artyści poczuli ich wdzięczność.

NGN może mieć nie jedną, ale kilka klauzul podrzędnych.

W oparciu o to, do czego odnoszą się klauzule i jak się do siebie odnoszą, istnieją trzy rodzaje NGN z kilkoma klauzulami.

1. NGN z sekwencyjnym podporządkowaniem klauzul podrzędnych. Przy takim podporządkowaniu pierwsze zdanie odnosi się do zdania głównego, drugie do pierwszego, trzecie do drugiego i tak dalej.

Na przykład: Często jesienią uważnie obserwowałem spadające liście, aby uchwycić ten niedostrzegalny ułamek sekundy, kiedy liść odrywa się od gałęzi i zaczyna opadać na ziemię (Paustovsky).

2. NGN z jednorodnym podporządkowaniem zdań podrzędnych. Przy tym podporządkowaniu wszystkie zdania podrzędne odnoszą się do jednego słowa w zdaniu głównym lub do całego zdania głównego, odpowiadają na to samo pytanie i należą do tego samego typu zdań podrzędnych.

Na przykład: Pod koniec maja młoda niedźwiedzica została przyciągnięta do swoich rodzinnych miejsc, gdzie się urodziła i gdzie miesiące dzieciństwa były tak niezapomniane (Czernów).

3. SPP z heterogeniczne podporządkowanie podporządkowany (lub z równoległym podporządkowaniem). Przy takim podporządkowaniu klauzule podrzędne obejmują:

a) do różnych słów zdania głównego lub jednej części do całego zdania głównego, a drugiej do jednego z jego słów;

b) do jednego słowa lub do całego zdania głównego, ale odpowiadają na różne pytania i są różnymi rodzajami zdań podrzędnych.

Na przykład: Ze świata zwanego żłobkiem drzwi prowadzą do miejsca, w którym jedzą i piją herbatę (Czechow).

Istnieją również NGN z połączonym typem podporządkowania klauzul podrzędnych. Na przykład: Kiedy szezlong opuścił podwórze, on (Cziczikow) obejrzał się i zobaczył, że Sobakiewicz wciąż stoi na werandzie i wydawał się uważnie patrzeć, chcąc wiedzieć, dokąd pójdzie gość (Gogol).

Jest to zdanie złożone z równoległym i sekwencyjnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

§4. Znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym

Zdania proste (części predykatywne) jako część zdania złożonego są oddzielone przecinkami. Na przykład: Woźnice zawiązali dzwony, aby dzwonienie nie przyciągało uwagi stróżów (Puszkin); Ojciec opowiadał mi ciepło i szczegółowo, ile jest ptaków i ryb, ile jest jezior, jakie rosną cudowne lasy (Aksakow).

Jeśli zdanie podrzędne znajduje się wewnątrz zdania głównego, to jest oddzielone przecinkami po obu stronach. Na przykład: nad doliną, którą jechaliśmy (Prishvin); Myślę, że jeśli nie będziesz zbyt leniwy, będziesz dobrze pisał; Gościa położono w przedpokoju na sofie i żeby nie było ciemno, zapalili lampę (Czechow).

Przecinka nie stosuje się w następujących przypadkach:

Jeśli jednorodne zdania podrzędne są połączone pojedynczymi spójnikami łączącymi lub dzielącymi i, tak (= i), lub, lub. Na przykład: Jest oczywiste, że Sawielicz był tuż przede mną i że niepotrzebnie uraziłem go wyrzutami i podejrzliwością (Puszkin);

Jeżeli zjednoczenie podporządkowane (słowo zjednoczenia) jest poprzedzone cząstką ujemną, to nie: nie chcę wiedzieć, jak to się robi, ale dlaczego to się robi;

Jeżeli związek podrzędny lub wyraz pokrewny poprzedzony jest powtarzającym się związkiem koordynującym i, lub, lub, itp.: Uczeń nie mógł sobie przypomnieć ani tytułu dzieła, ani autora;

Jeśli zdanie podrzędne składa się z jednego słowa: Robią mi wyrzuty, ale nie wiem co;

Z dwoma sąsiednimi podległymi związkami, co jeśli, co, chociaż, jeśli jest druga część podwójnego związku to mniej więcej: Powiedziała mu, że jeśli jest chory, to musi być leczony (L. Tołstoj).

Uwaga! Należy pamiętać, że w niektórych przypadkach związki złożone (ponieważ, ponieważ, ze względu na fakt, że, aby, jako itp.) W zdaniu złożonym można podzielić. W tym przypadku przecinek jest umieszczany przed drugą częścią związek złożony. Podział związku złożonego zależy od znaczenia i intonacji zdania.

Porównywać: Zaczęliśmy robić nacięcia w drzewach, żeby nie zgubić się w lesie. - Zaczęliśmy robić nacięcia na drzewach, żeby nie zgubić się w lesie.

Rozczłonkowanie unii jest obowiązkowe, jeśli do pierwszej części unii przylegają słowa i logicznie je rozróżnij: podczas używania cząstek negacji, amplifikacji, restrykcji i innych, słowa wstępne, przysłówek. Na przykład: nie jestem wobec niej obojętny tylko dlatego, że ona jest wobec mnie obojętna (Ehrenburg); Okna w domu były otwarte, najwyraźniej dlatego, że było bardzo duszno (Czechow).

Związki są również podzielone w tych przypadkach, w których zawarta jest pierwsza część sprzymierzonej kombinacji jako słowo korelacyjne serie jednorodne Członkowie zdania: Romaszow zarumienił się do prawdziwych łez z niemocy i zmieszania, z bólu dla obrażonej Szuroczki i dlatego, że nie mógł przebić się ani słowem przez ogłuszające dźwięki kadryla (Kuprin).

Jeśli tworzenie diagramów złożonych zdań nadal sprawia Ci trudność, przeczytaj uważnie ten artykuł. Zawiera przykłady zdań złożonych ze schematami wszystkich możliwych typów. Uważnie je przeczytaj - a zadaniem jest sporządzenie schematu złożone zdanie nie będzie ci już ciężko.

Co to jest zdanie złożone

Skomplikowane nazywa się zdanie, którego predykatywne części znajdują się w nierównych stosunkach względem siebie. Jedna z części jest główna, druga (pozostałe) jest podporządkowana, tj. zależne od głównego. Podporządkowanie zdania podrzędnego wyraża się za pomocą spójników podrzędnych i wyrazów pokrewnych.

Ponadto zdanie podrzędne może odnosić się do całego zdania głównego jako całości (to znaczy do jego rozłożenia) lub do jakiegoś słowa w jego składzie.

Rodzaje zdań złożonych według znaczenia

W zależności od tego, jakie związki i słowa pokrewne zdanie podrzędne jest dołączone do zdania głównego i jakie relacje semantyczne rozwijają się między częściami NGN, te ostatnie dzielą się na kilka typów. Aby to skrócić, nazwijmy typy zdań złożonych zgodnie z typami zdań podrzędnych:

przydatki wyjaśniający. Komunikacja z głównym zdaniem odbywa się za pośrednictwem związków zawodowych co, jak, czy.

Tata powiedział, że mama późno wróci z pracy.

[ … ], (Co …).

przydatki ostateczny. Komunikacja ze zdaniem głównym odbywa się za pomocą słów pokrewnych który, który, czyj, co, gdzie, skąd, skąd, jak.

Nikt nie pamiętał, czyj żółty parasol stał w kącie przez cały wieczór.

[ ... ], (którego ...).

przydatki złączony. Komunikacja ze zdaniem głównym odbywa się za pomocą słów pokrewnych dlaczego dlaczego dlaczego, wszystkie formy przypadku tego słowa Co.

Wyjaśnij mi wyraźnie, dlaczego Nastya to wszystko robi.

[ … ], (Po co …).

przydatki przysłówkowy. Ta wartość wyraża duża liczba spójniki i wyrazy pokrewne. Dlatego ten typ NGN dzieli się na kilka kolejnych akapitów – w zależności od tego, jakie znaczenia przysłówkowe wyrażają środki komunikacji (spójniki i wyrazy pokrewne).

Dzieci niecierpliwie czekały, aż w końcu nadejdzie święto, a do domu zostanie wniesiona choinka.

[ ... ], (kiedy ...), ale (...).

Okoliczności:

miejsca(środki komunikacji części podrzędnej i głównej - pokrewne słowa gdzie, gdzie, skąd);

Wędrowali długo, potykając się, aż wieczorem dotarli na skraj lasu, skąd widać było drogę do miasta.

[ ... ], (Gdzie …).

czas kiedy, podczas, tylko, tylko);

A ona dzwoniła i płakała, i płakała, i wołała, aż w końcu okno się otworzyło.

[ … ], (Do widzenia …).

warunki(środki komunikacji części podrzędnej i głównej - związek Jeśli i tak dalej.);

Jeśli pójdziesz teraz prosto, skręć w prawo na rogu, możesz iść prosto do biblioteki.

(Jeśli następnie ...].

powoduje(środki komunikacji podległych i głównych części - związki ponieważ, ponieważ);

Dzieci często działają wbrew woli rodziców, ponieważ młodzież chce szybciej spróbować swoich sił.

[ … ], (ponieważ…).

cele Do);

Aby osiągnąć realizację marzenia, będziesz musiał bardzo się postarać.

(Do …), [ … ].

konsekwencje(środkiem komunikacji między podległymi i głównymi częściami jest związek Więc);

Aktor bardzo przygotowywał się do przesłuchania, więc udało mu się dostać rolę.

[ ... ], (Więc…).

koncesje(środkiem komunikacji między podległymi i głównymi częściami jest związek Chociaż);

Chociaż nigdy wcześniej nie byłem w powietrzu balon na gorące powietrze, sterować palnikiem i utrzymywać kosz na odpowiedniej wysokości nie było takie trudne.

(Chociaż …), [ … ].

porównania(środki komunikacji podległych i głównych części - związki jakby, jakby, jakby, niż);

Wszystko wirowało i pływało mi przed oczami, jakby jakaś głupia kolorowa karuzela kręciła mną w kółko.

[ ... ], (jak gdyby ...).

miary i stopnie(środki komunikacji podległych i głównych części - związki co do i słowa pokrewne ile, ile);

Nie potrafię wyrazić słowami, jak wdzięczni są ci wszyscy ludzie za szybką pomoc!

[ … ], (ile …).

przebieg akcji(środki komunikacji podległych i głównych części - związki co, jakby, jakby, dokładnie, jakby, jakby i słowo związkowe Jak).

Zbierz się na odwagę i tańcz tak, jakby w całej wielkiej sali nie było ani jednej osoby.

[ ... ], (jak gdyby ...).

Pozycja zdania podrzędnego w NGN

Jak mogłeś zauważyć, patrząc na złożone zdania z diagramami, pozycje zdań głównych i podrzędnych nie są sztywno ustalone, możesz wymyślić kilka różnych kombinacji.

Zdanie podrzędne można umieścić przed zdaniem głównym:

Bez względu na trudności czekające na drodze, musisz wytrwać w dążeniu do ukochanego celu!

(Który …), [ … ].

Zdanie podrzędne można umieścić po zdaniu głównym:

Idź do swojej matki i poproś ją o pomoc.

[ … ], (Do …).

Zdanie podrzędne można umieścić w zdaniu głównym:

Gdziekolwiek się udaliśmy, śledzono nas zdziwionymi spojrzeniami.

[ …, (Gdzie …), … ].

Oczywiście klauzula w NGN nie musi być jedna. Może ich być kilka. Następnie warto rozważyć wszystkie opcje dotyczące tego, jaki rodzaj relacji rozwija się między klauzulami podrzędnymi a głównym.

Warto również wyjaśnić, że schemat zdania złożonego może być nie tylko liniowy ( poziomy) jak w powyższych przykładach. Aby wizualnie zademonstrować zależne relacje między klauzulą główną a kilkoma klauzulami podrzędnymi, lepiej nadają się schematy blokowe ( pionowy).

Tak więc dla kilku klauzul podrzędnych możliwe są następujące przypadki:

Schemat analizowania zdania złożonego

Może powstać uzasadnione pytanie, dlaczego wszystkie te schematy NGN są potrzebne. Mają co najmniej jeden cel użytkowy - obowiązkowym elementem analizy składniowej zdania złożonego jest zestawienie jego schematu.

Ponadto sam schemat złożonego zdania pomoże poprawnie przeanalizować go do analizy.

Schemat parsowania SPP obejmuje następujące zadania:

Określ, jakie jest zdanie zgodnie z celem wypowiedzi: deklaratywne, pytające lub motywacyjne.
Co - przez koloryt emocjonalny: wykrzyknikowy lub nie wykrzyknikowy.
Aby udowodnić, że zdanie jest złożone, konieczne jest zdefiniowanie i wyznaczenie podstaw gramatycznych.
Wskaż, jaki rodzaj połączenia części zdania złożonego występuje: więź sojusznicza, intonacja.
Wskaż rodzaj zdania złożonego: zdanie złożone.
Określ ile proste zdania jest częścią kompleksu, w jaki sposób zdania podrzędne są dołączone do zdania głównego.
Wyznacz części główne i podrzędne. W przypadku zdania złożonego z kilkoma zdaniami podrzędnymi należy je wskazać liczbami (stopniami podporządkowania).
Wskaż, z jakim wyrazem w zdaniu głównym (lub całym zdaniu) związane jest zdanie podrzędne.
Zaznacz sposób łączenia części orzecznikowych zdania złożonego: związek lub wyraz pokrewny.
Jeśli występują, zaznacz w części głównej wyrazy orientacyjne.
Wskaż rodzaj zdania podrzędnego: wyjaśniające, atrybutywne, pomocnicze, przysłówkowe.
Na koniec sporządź diagram zdania złożonego.

Aby było jaśniej parsowanie próbki złożone zdanie:

Zdanie jest narracyjne, niewykrzyknikowe, złożone. Jest to zdanie złożone, które składa się z czterech prostych zdań. Środki komunikacji: intonacja, słowo pokrewne Gdy, spójnik podrzędny Co.

NGN składa się z jednej klauzuli głównej i trzech klauzul podrzędnych: klauzule pierwsza (2) i druga (3) są klauzulami atrybutywnymi, obie rozpowszechniają słowo dzień w zdaniu głównym i odpowiedzieć na pytanie co? Połączone ze sobą związkiem koordynującym I. Trzecie zdanie (4) jest przysłówkowe (miary i stopnie), rozszerza predykat drugiego zdania (3) i odpowiada na pytania ile? w jakim stopniu?

Jest to więc zdanie złożone z podporządkowaniem zdań podrzędnych typu: jednorodne i spójne.

Streszczenie

Zbadaliśmy szczegółowo różne schematy złożone zdania z przykładami. Jeśli uważnie przeczytałeś ten artykuł, żadne zadanie związane z SPP nie będzie już dla ciebie trudne.

Skupiliśmy się również na odmianach schematów NGN (poziomych i pionowych). A co najważniejsze, jak te schematy pomogą ci zrobić to dobrze rozbiór gramatyczny zdania złożone zdanie.

strona, z pełnym lub częściowym kopiowaniem materiału, wymagany jest link do źródła.

Zdania złożone z kilkoma zdaniami podrzędnymi można podzielić na trzy główne grupy: z podporządkowaniem jednorodnym, heterogenicznym (równoległym) i sekwencyjnym.

1. Zdania złożone z jednorodnym podporządkowaniem:

wszystkie zdania podrzędne odnoszą się do tego samego zdania nadrzędnego lub do tego samego słowa w zdaniu nadrzędnym (jeżeli zdania podrzędne nie obejmują całego zdania nadrzędnego, ale jedno z jego słów);

zdania podrzędne odpowiadają na to samo pytanie, to znaczy są zdaniami podrzędnymi tego samego typu;

zdania podrzędne łączą się ze sobą za pomocą związków koordynujących lub bez związku (w znaczeniu wyliczenia), tak jak połączone są ze sobą człony jednorodne.

Chłopcy, uciszeni, pilnowali ciężarówki, / 1 aż wyjechał na skrzyżowanie, / 2 aż pył, który wzniósł, zostanie rozproszony, / 3 aż sam stał się obłokiem pyłu/ 4 (Żuchowicki).

1 , (Do widzenia- związek) 2 , ( Do widzenia- związek) 3 , ( Do widzenia- związek 4 .

Złożone zdanie; składa się z czterech prostych zdań; pierwsza jest najważniejsza, reszta to dodatki czasu. Zdania podrzędne odnoszą się do jednej klauzuli głównej, odpowiadają na to samo pytanie - do kiedy? Każda klauzula jest połączona z głównym spójnikiem bye. Są to jednorodne klauzule podrzędne.

Schemat pionowy (schemat, który odzwierciedla nie położenie zdań prostych w złożonym, ale ich zależność) będzie wyglądał następująco:

1
↓
(Do widzenia- związek) 2 , ( Do widzenia- związek) 3 , ( Do widzenia- związek) 4

Ojciec mi powiedział / 1 że nie widział takich bochenków / 2 I / że tegoroczne zbiory są doskonałe/ 3 (Aksakow).

[kan.] 1 , ( Co- związek) 2 i ( Co- związek) 3 .

Złożone zdanie; składa się z trzech prostych zdań; pierwszy to główny, pozostałe to zdania podrzędne. zdania podrzędne należą do jednego słowa (orzeczenie powiedział, wyrażone przez czasownik) w zdaniu głównym, odpowiedz na to samo pytanie - co? Każda klauzula podrzędna jest powiązana z głównym związkiem, który. Między sobą klauzule podrzędne są połączone związkiem łączącym i. Są to jednorodne klauzule podrzędne.

Układ pionowy złożone zdanie będzie następująco:

1
↓
(Co- związek) 2 I (Co- związek) 3

Notatka!

1) Jeśli jednorodne klauzule podrzędne są dołączone do głównego przez ten sam związek, to związek ten można pominąć w jednym lub kilku zdaniach podrzędnych (ale związek jest łatwy do przywrócenia).

Poślubić: Szacki widział,/ 1 /2 i / marynarze przez długi czas, przeszkadzając sobie nawzajem, wciągali ją na wyciągi/ 3 (Paustowski). - Szacki widział,/ 1 jak ostatnia łódź wróciła na statek/2 i / jak marynarze przez długi czas, przeszkadzając sobie nawzajem, wciągali ją na wyciągi / 3 .

2) Jeśli zdania jednorodne są połączone pojedynczym związkiem łączącym lub dzielącym (i tak, w znaczeniu „i”, lub, lub), to między zdaniami podrzędnymi nie stawia się przecinka.

mój ojciec powiedział mi, że nigdy nie widział takich bochenków i że tegoroczne zbiory były znakomite(Aksakow); Stanowczo stwierdził, że musimy natychmiast opuścić jego dom, bo inaczej wezwie policję.(Grigoriev) - związek, który przed drugą klauzulą podrzędną jest pomijany, ale można go przywrócić ( Oświadczył dobitnie, że powinniśmy natychmiast opuścić jego dom lub wezwać policję.).

3) W przypadku powtarzających się spójników współrzędnych przecinek jest umieszczany między jednorodnymi zdaniami podrzędnymi.

Będąc w szpitalu, wspominał, jak naziści nagle ich zaatakowali i jak to zrobili byli otoczeni, a jak kadra udało się przebić do swoich.

4) Sumy czy ... lub są uważane za powtarzające się (w tym przypadku lub mogą być zastąpione przez czy ), a klauzule jednorodne połączone tymi sumami są oddzielone przecinkiem.

Poślubić: Trudno było to zrozumieć czy był gdzieś pożar, lub miał się wznieść księżyc(Czechow). - Trudno było to zrozumieć czy był gdzieś ogień, czy księżyc miał wschodzić.

2. Zdania złożone z niejednorodnym (równoległym) podporządkowaniem:

wszystkie zdania podrzędne odnoszą się do tego samego zdania głównego;

zdania podrzędne odpowiadają na różne pytania, to znaczy są zdaniami podrzędnymi różnych typów.

Heterogeniczne (równoległe) będą również zdania podrzędne, które mają ta sama wartość, ale odnoszą się do różnych słów we wspólnym zdaniu głównym.

/ 1 Jegoruszka wytężył wzrok, / 2 / 3 (Czechow).

(Gdy- związek) 1 , 2 , ( Do- związek) 3 .

Złożone zdanie składa się z trzech prostych; drugie zdanie jest głównym, pierwsze i trzecie to zdania podrzędne. Zdania względne odnoszą się do tego samego zdania głównego, ale odpowiadają na różne pytania (por.: [Kiedy?] Kiedy wjechał na podwórko / 1 / 2 ; Jegoruszka wytężył wzrok[dlaczego?], / 2 aby lepiej się temu przyjrzeć/ 3). Są to różne rodzaje klauzul podrzędnych: kiedy wjechał na podwórko- czas podrzędny; aby lepiej się temu przyjrzeć- przymiotnik celu.

2
↓ ↓
(Gdy- związek) 1 ( Do- związek) 3

należy dokładnie uwzględnić Środa, / 1 w której rozwija się poezja, / 2 / 3 (Majakowski).

[rzecz.] 1 , ( w której- związek. sl.) 2 , ( Do- związek) 3 .

Złożone zdanie składa się z trzech prostych; Pierwsze zdanie to zdanie główne, drugie i trzecie to zdania podrzędne. Zdania podrzędne odnoszą się do jednego zdania głównego, ale pierwsze zdanie podrzędne (drugie zdanie proste) odnosi się do jednego słowa - środowiska wyrażonego rzeczownikiem; drugie zdanie podrzędne (trzecie zdanie proste) odnosi się do całego zdania głównego. Zdania względne odpowiadają na różne pytania (por.: należy dokładnie uwzględnić Środa [który?], / 1 w której rozwija się dzieło poetyckie, / 2; Trzeba wziąć pod uwagę środowisko[dlaczego?], / 1, aby słowo obce temu środowisku przypadkowo nie padło / 3). Są to różne rodzaje klauzul podrzędnych: w której rozwija się poezja.- klauzula atrybutywna; aby słowo obce temu środowisku przypadkowo nie wpadło- przymiotnik celu.

Pionowy układ wniosku będzie wyglądał następująco:

[N. ] 1
↓ ↓
(w której- związek. następny) 2 ( Do- związek) 3

I spytał jego, / 1 Dlaczego odszedł tak daleko od fanzy, / 2 I powiedział, / 1 że martwił się o niego/ 3 (Arseniew).

[Ch., ( Dlaczego- związek. następny) 2 , rozdz.] 1 , ( Co- związek) 3 .

Złożone zdanie składa się z trzech prostych; Pierwsze zdanie to zdanie główne, drugie i trzecie to zdania podrzędne. Podrozdziały odnoszą się do jednej klauzuli głównej i odpowiadają na pytania przypadki pośrednie(por.: I spytał jego[o czym?], / 1 Dlaczego on jest tak daleko od fanza / 2 ; Zapytałem go i powiedział [co?], / 1 że martwił się o niego/ 3). Są to te same typy klauzul podrzędnych - klauzule dodatkowe. Ale te klauzule odnoszą się do różnych słów w zdaniu głównym: pierwsza klauzula (druga prosta klauzula) odnosi się do predykatu spytał, wyrażony czasownikiem; drugie zdanie podrzędne (trzecie zdanie proste) odnosi się do predykatu powiedział również wyrażone jako czasownik. Dlatego te klauzule dodatkowe są heterogeniczne (równoległe).

Pionowy układ wniosku będzie wyglądał następująco:

[rozdz. rozdz.] 1
↓ ↓
(Dlaczego- związek. następny) 2 ( Co- związek) 3

3. W zdaniach złożonych z podporządkowaniem sekwencyjnym jedno zdanie podrzędne (zdanie podrzędne I stopnia) jest podporządkowane zdaniu głównemu, a drugie zdanie podrzędne (zdanie podrzędne II stopnia) jest podporządkowane temu zdaniu podrzędnemu itp. Tak więc klauzula I stopnia jest klauzulą główną dla klauzuli II stopnia i tak dalej.

I usłyszał, / 1 jak Gajdar czyścił czajnik piaskiem i skarcił jego za to, / 2 że rączka odpadła/ 3 (Paustowski).

[kan.] 1 , ( Jak- unia rozdz. + Wielka Brytania. sl.) 2 , ( Co- związek) 3 .

Złożone zdanie składa się z trzech prostych; Pierwsze zdanie to zdanie główne, drugie i trzecie to zdania podrzędne. Zdanie podrzędne pierwszego stopnia (drugie zdanie proste) odnosi się do zdania pierwszego (głównego), a mianowicie do predykatu usłyszał, wyrażony czasownikiem; zdanie podrzędne II stopnia (trzecie zdanie proste) odnosi się do zdania podrzędnego I stopnia (drugie zdanie proste), a mianowicie do predykatu skarcił wyrażone przez czasownik.

Pionowy układ wniosku będzie wyglądał następująco:

[rozdz.] 1
↓
(Jak- unia rozdz. + Wielka Brytania. następny) 2
↓
(Co- związek) 3

Notatka!

W przypadku podporządkowania sekwencyjnego jedna klauzula podrzędna może pojawić się w innej klauzuli podrzędnej. Jednocześnie na styku tych zdań podrzędnych mogą znajdować się w pobliżu dwa związki podrzędne lub związek podrzędny i słowo pokrewne.

Pokojówka była sierotą/ 1 który , / 2 karmić / 3 powinien być w służbie / 2 (L. Tołstoj).

[N. ] 1 , (czyli zjednoczenie. słowo, 2 (do - zjednoczenie ...), 3 ...) 2 .

[N. ] 1
↓
(Który- związek. następny) 2
↓
(Do- związek) 3

W pobliżu znajduje się sprzymierzone słowo, które i związek z. Należą do różnych zdań podrzędnych: zdanie podrzędne I stopnia - który miał być oddany do służby; klauzula podrzędna II stopnia - karmić. Zdanie podrzędne II stopnia znajduje się wewnątrz zdania podrzędnego I stopnia, a zdanie podrzędne II stopnia można usunąć ze zdania złożonego bez uszczerbku lub umieścić po zdaniu podrzędnym I stopnia, por.: Pokojówka była sierotą, która miała wstąpić do służby; Pokojówka była sierotą, która musiała wejść do służby, aby się pożywić. Pomiędzy pokrewnym wyrazem who i unią do, należącą do różnych zdań podrzędnych, znajduje się przecinek.

Tak więc, gdy spotykają się dwa związki podporządkowane (lub związek podporządkowany i słowo sprzymierzone) przecinek między nimi umieścić jeśli wycofanie drugiej klauzuli nie wymaga przebudowy całego zdania złożonego (w tym przypadku druga część podwójnego związku nie następuje - to, więc, ale).

Przecinek na styku dwóch spójników podrzędnych (lub unii i słowa unii) nie umieścić w przypadku, gdy drugiego zdania podrzędnego nie można usunąć bez zmiany całego zdania złożonego (w tym przypadku następuje druga część podwójnego związku - wtedy, więc, ale).

trzymam Zakład, / 1 co / 2 / 3 To/ 2 (Lesków).

[N. ] 1 , ( Co- związek 2 ( Jeśli- związek ...), 3 wtedy ...) 2.

[N. ] 1
↓
(Co- związek) 2
↓
(Jeśli następnie- związek) 3

W zdaniu tym można wyróżnić zdanie główne: założę się/ 1, a także dwa kolejno powiązane zdania podrzędne: zdanie podrzędne I stopnia: coś... to zostanie tu jeszcze przez trzy dni/ 2, wewnątrz którego znajduje się zdanie podrzędne II stopnia: jeśli przekażesz to księciu/ 3 (por.: Założę się, że... potem zostanie tu jeszcze przez trzy dni; zostanie tu jeszcze przez trzy dni, jeśli przekażesz to księciu). Na styku klauzul I stopnia i II stopnia znajdują się dwa związki podporządkowane co i czy. Nie stawia się jednak między nimi przecinka, gdyż zdania podrzędnego stopnia II nie można usunąć bez zmiany zdania podrzędnego stopnia I, por.: założę się, / 1 że zostanie tu jeszcze przez trzy dni/ 2 . Zapobiega temu druga część podwójnej sumy warunkowej if… then, która znajduje się w głównym zdaniu warunkowym dla zdania warunkowego – zdaniu I stopnia: zostanie tu jeszcze przez trzy dni. Jeśli ta druga część (wtedy) zostanie usunięta, to na styku związków, co i czy konieczne będzie postawienie przecinka, por.: założę się/ 1 co , / 2 jeśli dasz go księciu, / 3 zostanie tu jeszcze przez trzy dni / 2 .

W zdaniach złożonych z kilkoma zdaniami podrzędnymi, kombinacje wiązań: może istnieć zarówno jednorodne, jak i konsekwentne podporządkowanie; równoległe i szeregowe itp. Dlatego podczas analizowania i układania znaków interpunkcyjnych nie należy dążyć do natychmiastowego komponowania schemat ogólny lub od razu umieść znaki interpunkcyjne.

Najbardziej optymalny wydaje się następujący algorytm analizy:

Ustaw całkowitą liczbę prostych zdań w złożonym, podkreślając wszystkie podstawy gramatyczne.
Wybierz wszystkie podrzędne środki komunikacji (spójniki podrzędne i słowa pokrewne); Na tej podstawie ustal zdanie główne i zdania podrzędne.
Dla każdego zdania podrzędnego ustaw zdanie główne, to znaczy podziel zdanie złożone na pary: zdanie główne to zdanie podrzędne.
Zbuduj schemat wertykalny zdania złożonego i na tej podstawie określ charakter podporządkowania zdań podrzędnych (podporządkowanie jednorodne, równoległe, sekwencyjne).
Zbuduj diagram poziomy i na tej podstawie ułóż znaki interpunkcyjne.

Zakład jest taki, że jeśli twój pan zostanie tu przez trzy dni, będziesz musiał robić to, co ci każę, bez żadnych wymówek, a jeśli nie zostanie, zrobię wszystko, co mi dasz.(Lesków).

W tym złożonym zdaniu jest 7 prostych zdań:

Zakład czy to / 1 co / 2 jeśli twój pan zostanie tu przez trzy dni / 3 wtedy bez wymówek musi spełniać To / 2 Co powiem Ci/ 4 a / jeśli nie zostanie / 5 wtedy spełnię jakiekolwiek zamówienie / 6 Który dasz mi/ 7 (Lesków).

1) Zakład czy to;
2) coś ... to ty bez żadnych wymówek musi spełniać To ;
3) jeśli twój pan zatrzyma się tu przez trzy dni;
4) Co Powiem Ci ;
5) jeśli nie zostanie;
6) wtedy spełnię jakiekolwiek zamówienie;
7) Który dajesz mi.

pierwsza oferta ( zakład jest) - najważniejsze, reszta - podrzędna. Tylko szóste proste zdanie rodzi pytanie ( wtedy spełnię jakiekolwiek zamówienie ).

To złożone zdanie można podzielić na następujące pary zdań złożonych:

1→2: Zakład czy toże ... to ty bez żadnych wymówek musi spełniać To ;
2→3: ty bez żadnego usprawiedliwienia musi spełniać To jeśli twój pan zostanie tu przez trzy dni;
2→4: ty bez żadnego usprawiedliwienia musi spełniać To co ci powiem;
6→5: spełnię jakiekolwiek zamówienie jeśli nie zostanie;
6→7: spełnię jakiekolwiek zamówienie, Który dajesz mi.

Nadal trudno jest określić, do jakiego rodzaju zdania należy zdanie szóste. W takim przypadku należy zwrócić uwagę na związek koordynujący a. Związek koordynujący, w przeciwieństwie do związku podrzędnego, w zdaniu złożonym składającym się z trzech lub więcej zdań prostych nie może występować przed zdaniem, do którego się odnosi. Dlatego konieczne jest, aby dowiedzieć się, które proste zdania są połączone tym spójnikiem przeciwstawnym. Aby to zrobić, konieczne jest usunięcie wszystkich prostych zdań, pozostawiając tylko te, które zawierają sprzeciw. Są to zdania 2 i 6, por.: ty bez żadnego usprawiedliwienia musi spełniać wtedy i spełnię każde zamówienie. Ale zdanie 2 jest klauzulą podrzędną. Zatem zdanie 6, połączone ze zdaniem 2 spójnikiem współrzędnym, musi być także podrzędne. Można to zweryfikować, wstawiając ten sam spójnik, który ma zdanie 2, i łącząc zdanie 6 z tą samą zasadą, od której zależy zdanie 2, por.: Zakład Chodzi o to Zrealizuję każde zamówienie. Oznacza to, że zdania 2 i 6 są zdaniami jednorodnymi, pominięty jest jedynie związek, który w zdaniu 6 (1→6).

Na podstawie uzyskanych danych możliwe jest zbudowanie pionowego diagramu tego zdania złożonego:

[rozdz. + Wielka Brytania. następny] 1
↓
(Co- unia rozdz. + Wielka Brytania. sl.) 2 i (- rz. + uk. sl.) 6
↓ ↓ ↓ ↓
(Jeśli następnie- związek) 3 ( Co- związek. następny) 4 ( Jeśli następnie- związek) 5 ( Który- związek. następny) 7

Zatem zdanie to jest złożone, w którym zdania podrzędne są połączone jednostajnie (zdania 2 i 6), równolegle (zdania 3 i 4, zdania 5 i 7), a także sekwencyjnie (zdania 2 i 3; 2 i 4, 6 i 5, 6 i 7).

Aby interpunkować, konieczne jest zaznaczenie granic prostych zdań za pomocą rysunku Specjalna uwaga na ewentualnym połączeniu kilku aliansów na granicy propozycji, a także na zbudowanie horyzontalnego schematu propozycji.

[rozdz. + Wielka Brytania. następny] 1 , ( Co- związek ( Jeśli- związek) 3, To rozdz. + Wielka Brytania. sl.) 2 , ( Co- unia obok) 4, A (Jeśli- związek) 5 , ( To rzeczownik + Wielka Brytania. sl.) 6 , ( Który- związek. następny) 7 .

To zdanie ma kombinację spójników podrzędnych na styku zdań 2 i 3 (co jeśli). Ponadto związek koordynujący a, który odnosi się do zdania 6, występuje przed zdaniem 5, tworząc kombinację spójników ze spójnikiem podrzędnym if (i if). Przez Główne zasady muszą być oddzielone przecinkami, ale druga część podwójnego spójnika if...then następuje. To właśnie ta druga część unii nie pozwala na wycofanie klauzul warunkowych bez zmiany konstrukcji zdań jako całości, por.: Zakład polega na tym, że ... wtedy musisz to spełnić bez żadnej wymówki; no cóż...w takim razie spełnię każde zamówienie. Dlatego przecinek nie jest umieszczany na styku tych związków.

Tak więc znaki interpunkcyjne w zdaniu powinny być ułożone w następujący sposób:

Zakład jest taki, że jeśli twój pan zostanie tu przez trzy dni, to musisz robić to, co ci każę, bez żadnych wymówek, a jeśli nie zostanie, spełnię każde twoje polecenie (Leskov).

Zaplanuj analizę zdania złożonego z kilkoma zdaniami podrzędnymi

Określ typ zdania złożonego (zdanie złożone).
Nazwij zdanie główne i zdania podrzędne (podkreśl podstawy gramatyczne).
Wskaż, w jaki sposób zdania podrzędne są powiązane ze zdaniem głównym (podporządkowanie szeregowe, równoległe, jednorodne).
Zdemontuj każdą klauzulę podrzędną zgodnie z planem.
Twórz pionowe i poziome schematy zdań.

Analiza próbki

Uczestniczy w przygodach barona Munchausena biegacz, / 1 Który, / 2 nie biegać zbyt szybko, / 3 przywiązuje ciężarki do stóp/ 2 (Soloukhin).

Oferta jest złożona; składa się z trzech części; zdanie 1 - najważniejsze; zdania 2 i 3 są zdaniami podrzędnymi. Zdania podrzędne są połączone sekwencyjnie z głównym.

Zdanie podrzędne I stopnia (zdanie 2) odnosi się do zdania głównego (zdanie 1). Jest to atrybut względny; odnosi się do tematu biegacz, wyrażony rzeczownikiem, środkiem komunikacji jest słowo związkowe Który; zdanie podrzędne występuje po zdaniu głównym.

Klauzula 2 stopnia (zdanie 3) odnosi się do klauzuli 1 stopnia (zdanie 2). Jest to przymiotnik określający cel; odnosi się do wszystkiego, co ważne, środkiem komunikacji jest związek Do; zdanie podrzędne znajduje się w środku zdania głównego.

[rzecz.] 1
pok. ↓
(Który- związek. następny) 2
bramki ↓
(Do- związek) 3

[rzecz.] 1 , ( Który- związek. sl., ( Do- związek) 3 ,) 2 .
pok. cele

Rodzaj lekcji: lekcja zdobywania nowej wiedzy

Cele i zadania lekcji:

daj wyobrażenie o typach NGN

wprowadzić terminy podporządkowanie jednorodne, sekwencyjne, równoległe;

uczyć, jak budować schematy NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi;

zapoznanie studentów z cechami interpunkcji w NGN z kilkoma zdaniami podrzędnymi

Sprzęt: notatnik, podręcznik, testy

Rodzaj lekcji: lekcja zdobywania nowej wiedzy

Rozdawać: test

Podczas zajęć

Organizowanie czasu, motywacja

Cel. Emocjonalny stosunek do lekcji. Świadomość wagi tej lekcji, jej wyniku, motywacji do końcowej certyfikacji.

Zadzwonił dzwonek i znowu wszyscy jesteśmy gotowi do lekcji.
A porządek mamy wszędzie: w głowach i na stole.
Otworzymy wszystkie zeszyty, weźmiemy długopisy do rąk.
I w dobrym nastroju zaczniemy teraz lekcję.

Cześć chłopaki! Dzisiaj na lekcji będziemy kontynuować pracę nad zdaniami złożonymi.

II. Aktualizacja dotychczasowej wiedzy

Słowo nauczyciela. Dzisiaj na lekcji powtórzymy główne grupy NGN zgodnie z ich znaczeniem, przypomnimy różnice między słowem unii a słowem pokrewnym oraz zapoznamy się z nowymi złożonymi konstrukcjami składniowymi. Ale temat naszej lekcji wspólnie z wami sformułujemy nieco później, a lekcję rozpoczniemy leksykalną rozgrzewką.

Rozgrzewka leksykalna

Co to są paronimy?

paronimy słowa o tym samym rdzeniu, podobne w brzmieniu, ale różne w znaczeniu.

Zdefiniuj paronimy: adresat - adresat, ignorant - ignorant, literówka - anuluj subskrypcję

Miejsce docelowe- ten, do którego adresowany jest list, telegram, paczka itp.

Adreser- ten, kto napisał list, telegram, paczkę itp.

Nieświadomy- niegrzeczny, źle wychowany człowiek.

nieuk- osoba niewykształcona.

błąd ortograficzny- błąd wynikający z roztargnienia w tekście pisanym.

anulować subskrypcję- bezsensowna, formalna odpowiedź na coś, co nie ma wpływu na istotę sprawy.

praca testowa

W którym rzędzie we wszystkich słowach brakuje tej samej litery?

suweren, zamknij się, r_tual

p_simism, kill_rech, wywołaj tęsknotę

pokonać, refleksja, akompaniator

bądź cichy, filozoficzny, pozbawiony emocji

W którym rzędzie w obu słowach w miejscu przerwy jest wpisana litera A (I)?

wyglądają dobrze; adresat

machanie flagami; często chodzą na koncerty

uderzenia słuchu; turyści kupują przepisy

płatki śniegu ta_t; zasiał pole

W którym rzędzie wszystkie wyrazy są pisane myślnikiem?

(długa) gra, (pół) arbuz, (szef kuchni) gotować

(trochę) krok po kroku, (trochę) ktoś, (północ) zachodni

(żółty) czerwony, (podłoga) w domu, (gdzieś)

(wszystko) to samo, (przewóz) naprawa, (owoc) jagoda

KLUCZ: 2,3,2

Frontalna rozmowa

Jakie grupy składają się ze zdań złożonych podzielonych według ich znaczenia?

Jak odróżnić unię od sprzymierzonego słowa?

III Wyjaśnienie nowego materiału.

Słowo nauczyciela. Do dzisiejszej lekcji mówiliśmy o NGN, składającym się z jednej części głównej i jednej podrzędnej. Ta forma jest najbardziej typowa dla NGN, najczęściej występuje w doustnym i pismo.

Jednak w języku rosyjskim, zwłaszcza w stylach pisania iw języku fikcja, często występują w ich formie bardziej złożone zdania, składające się z kilku części. Dziś zaczynamy naszą znajomość z takimi propozycjami. A więc temat naszej dzisiejszej lekcji

Temat: Widoki podporządkowanie w NGN: podporządkowanie jednorodne, podporządkowanie szeregowe, podporządkowanie równoległe.

Ustaw znaki interpunkcyjne

Victor poprosił o bycie rzeźnikiem, bo słyszał, że to najbardziej honorowy zawód w kopalni.

NGN z klauzulami podrzędnymi i objaśniającymi

Takie propozycje to tzwNGN z SEKWENCYJNYM PRZESYŁANIEM:
pierwsze zdanie podrzędne odnosi się do zdania głównego (podrzędnepierwszy stopień), drugi - do tej klauzuli podrzędnej (klauzula podrzędnadrugi stopień) itp.

Główna oferta

klauzula podrzędna I stopnia

klauzula podrzędna 2 stopnia

Praca z podręcznikiem: przeczytanie regulaminu

Jakie więc mogą być związki obok sekwencyjnego podporządkowania zdań podrzędnych?

Co jeśli, co chociaż, co kiedy, ponieważ chociaż, ponieważ jeśli itp..

Kiedy między nimi jest przecinek?

Przecinek umieścić, jeśli po zdaniu podrzędnymNIE TO czy TAK

Znaki interpunkcyjne u zbiegu związków

Powiedziała mu, że jeśli jest chory, powinien się leczyć.

Powiedziała mu to e jeśli jest chory To potrzebujesz pomocy medycznej

Ustaw znaki interpunkcyjneokreślić rodzaj klauzul, sporządzić schemat zdań

Kiedy przyjechaliśmy, ojciec pokazał mi okonie i płocie, które wyłowił beze mnie.

(Kiedy ...), , (który ...).

NGN z klauzulami atrybutywnymi i czasem

Takie propozycje to tzw NGN z TEMATEM RÓWNOLEGŁYM:
zdania podrzędne odnoszą się do tego samego wspólnego zdania głównego i mają różne znaczenie.

Ustaw znaki interpunkcyjneokreślić rodzaj klauzul, sporządzić schemat zdań

Obudziłem się, gdy słońce jeszcze nie wzeszło, kiedy przyrodę pogrążył sen przed świtem.

NGN z klauzulami czasu

Takie propozycje to tzw NGN z TEMATEM JEDNORAZOWYM:
zdania podrzędne odnoszą się do jednego wspólnego dla nich zdania głównego i są tożsame w znaczeniu – jednorodne

Przy jednorodnym podporządkowaniu w drugim (i kolejnych) zdaniach podrzędnych spójnik podrzędny można pominąć:

Pojechaliśmy na kemping, kiedy przestało padać, wyszło słońce, ptaki śpiewały.

, (Gdy…), (…), (…).

Pojechaliśmy na kemping, gdy przestało padać Gdy pokazało się słońce Gdyśpiewały ptaki.

, (kiedy…), (kiedy…), (kiedy…).

Klauzule jednorodne mogą mieć zastosowanie koordynowanie spójników, przed którym stawia się przecinek w taki sam sposób jak w przypadku prętów jednorodnych:

Słyszałem, jak ogrodnik chodzi po ogrodzie I jak skrzypi jego samochód.

Sonechka napisał, że nastrój jest ciężki, Ale więc nie musi się o nich martwić.

Jest drażliwy I kiedy zdrowy I kiedy chory.

Wstawiaj znaki interpunkcyjne, twórz diagramy

Trzeba było zobaczyć, jak rozwijają się liście bzu i jak wypuszcza gołębie pędzle przyszłych kwiatów.

Wzdrygniemy się, gdy ptak nagle odleci lub łoś zatrąbi w oddali.

IV. Konsolidacja.

Buduj zdania według schematów, określaj rodzaj podporządkowania

1. , (jak ...), (jak ...), (jak ...).

Pamiętam dobrze, jak szliśmy ścieżką, jak jasno świeciło słońce, jak znalazłam miejsce na grzyby. (jednorodne poddanie)

2. , (kiedy…).

Było już całkiem ciemno, gdy dotarliśmy do obozu, aby tam przenocować. (kolejne przesłanie)

3. (Kiedy ...), , (... który ...).

Kiedy byłem spragniony, pochyliłem się nad strumieniem, w którego wodach widziałem baraszkujące ryby. (Składanie równoległe)

V. Podsumowanie lekcji. Frontalna rozmowa.

Jakie znasz główne typy NGN z dwiema lub więcej klauzulami?

Jaka jest różnica między poddaniem homogenicznym a równoległym?

Opowiedz nam o cechach interpunkcji na „skrzyżowaniu” spójników z konsekwentnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

- Zdania jednorodne mogą zawierać spójniki koordynujące. Jak umieszcza się znaki interpunkcyjne w tym przypadku?

VI. Odbicie.

Napisz cinquain poświęcony tematowi naszej dzisiejszej lekcji.

Struktura Sinkwine'a

1 linia - nagłówek, w którym wyjęty jest temat syncwine, słowo kluczowe lub pojęcie wyrażone rzeczownikiem;

2. linia - dwa przymiotniki;

3 linie - trzy czasowniki;

4 linia - fraza niosąca ładunek semantyczny;

Wiersz 5 - wniosek wyrażony jednym rzeczownikiem.

SINQWINES

Oferta

złożony, niezwykły

Zainteresowany, pamiętam, pamiętam

Lubię uczyć się czegoś nowego

Rosyjski, ciekawy

Czytanie, pisanie, nauka

lubię to

Egzaminy

Informacja

nowy, ciekawy

Ucz się, poznawaj, pracuj

Dzisiaj dowiedziałam się wielu nowych rzeczy

złożony, rozległy

Zrozumieć, zapamiętać, zastosować

Na dzisiejszej lekcji było dużo nowych zasad

Interpunkcja

Osobliwy, złożony

Myślę, pamiętam, rozumuję

Aby poprawnie wstawiać przecinki, musisz nauczyć się zasad

Podporządkowanie

Szeregowy, równoległy, jednorodny

Rozumuję, szukam, wyróżniam

Lubię pracować z diagramami

Przykłady syncwines napisanych przez studentów

VII. Praca domowa.

Napisz esej z uzasadnieniem „Co wiem o SPP?”

Literatura

Jegorowa N.V. Rozwój lekcji w języku rosyjskim: klasa 9 - M .: VAKO, 2008

Język rosyjski: 10 prawdziwych opcji zadań przygotowujących do egzaminu państwowego Unified State Exam-2006 t- M .: Federalne Centrum Testowe, 2006

język rosyjski: prok. Na 9 komórek. ogólne wykształcenie Instytucje / S.G. Barkhudarov, S.E. Kriuczkow, L.Yu. Maksimov i inni - wyd. 26, poprawione. - M.: Oświecenie, 2004

Współczesny język rosyjski. proc. dla studentów ped. in-t na spec. nr 2101 „Rus. lub T." O godzinie 3. Część 3. Składnia. Interpunkcja / V.V. Babaitseva, L.Yu. Maksimow. - wydanie drugie, poprawione. - M.: Oświecenie, 1978

Język rosyjski klasa 9

№ 43 Koncepcja zdań złożonych z dwoma lub więcej zdaniami podrzędnymi i znakami interpunkcyjnymi

Rodzaj lekcji: lekcja zdobywania nowej wiedzy

Cele i zadania lekcji:

podać pojęcie typów NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi;

wprowadzić terminy podporządkowanie jednorodne, sekwencyjne, równoległe;

uczyć, jak budować schematy NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi;

zapoznanie studentów z cechami interpunkcji w NGN z kilkoma zdaniami podrzędnymi;

powtórz główne grupy NGN zgodnie z ich znaczeniem, przypomnij sobie różnice między unią a wyrazem pokrewnym oraz algorytm określania typu zdania podrzędnego.

Bezpieczeństwo: notatnik, podręcznik, zadania.

Rozdawać: zadania.

Podczas zajęć

I . Org. Za chwilę

II . Aktualizacja dotychczasowej wiedzy

Frontalna rozmowa

Jakie grupy składają się ze zdań złożonych podzielonych według ich znaczenia?

Jak odróżnić unię od sprzymierzonego słowa?

Opowiedz nam o algorytmie, za pomocą którego określamy typ zdania podrzędnego.

III . Wyjaśnienie nowego materiału.

Jednak w języku rosyjskim, zwłaszcza w stylach mowy pisanej iw języku fikcji, często występują zdania bardziej złożone w swojej formie, składające się z kilku części. Dziś zaczynamy naszą znajomość z takimi propozycjami. A więc temat naszej dzisiejszej lekcji

Główne typy NGN z dwoma lub więcej klauzulami i znakami interpunkcyjnymi

Victor poprosił o bycie rzeźnikiem, bo słyszał, że to najbardziej honorowy zawód w kopalni.

NGN z klauzulami podrzędnymi i objaśniającymi

Takie propozycje to tzw NGN z SEKWENCYJNYM PRZESYŁANIEM:
pierwsze zdanie podrzędne odnosi się do zdania głównego (podrzędne pierwszy stopień), drugi - do tej klauzuli podrzędnej (klauzula podrzędna drugi stopień) itp.

Główna oferta

klauzula podrzędna I stopnia

klauzula podrzędna 2 stopnia

Jakie więc mogą być związki obok sekwencyjnego podporządkowania zdań podrzędnych?

Co jeśli, co chociaż, co kiedy, ponieważ chociaż, ponieważ jeśli itp..

Kiedy między nimi jest przecinek?

Przecinek umieścić , jeśli po zdaniu podrzędnym NIE TO czy TAK

Znaki interpunkcyjne u zbiegu związków

Powiedziała mu, że jeśli jest chory, powinien się leczyć.

Powiedziała mu t o e jeśli jest chory To potrzebujesz pomocy medycznej

Ułóż znaki interpunkcyjne, określ rodzaj zdań podrzędnych, opracuj schemat zdań

Kiedy przyjechaliśmy, ojciec pokazał mi okonie i płocie, które wyłowił beze mnie.

(Kiedy ...), , (który ...).

NGN z klauzulami atrybutywnymi i czasem

Takie propozycje to tzw NGN z TEMATEM RÓWNOLEGŁYM:
zdania podrzędne odnoszą się do tego samego wspólnego zdania głównego i mają różne znaczenie.

Ułóż znaki interpunkcyjne, określ rodzaj zdań podrzędnych, opracuj schemat zdań

Obudziłem się, gdy słońce jeszcze nie wzeszło, kiedy przyrodę pogrążył sen przed świtem.

NGN z klauzulami czasu

Takie propozycje to tzw NGN z TEMATEM JEDNORAZOWYM:
zdania podrzędne odnoszą się do jednego wspólnego dla nich zdania głównego i są tożsame w znaczeniu – jednorodne

Przy jednorodnym podporządkowaniu w drugim (i kolejnych) zdaniach podrzędnych spójnik podrzędny można pominąć:

Pojechaliśmy na kemping, kiedy przestało padać, wyszło słońce, ptaki śpiewały.

, (Gdy…), (…), (…).

Pojechaliśmy na kemping, gdy przestało padać Gdy pokazało się słońce Gdy śpiewały ptaki.

, (kiedy…), (kiedy…), (kiedy…).

Jednorodne zdania podrzędne mogą zawierać spójniki koordynujące, przed którymi umieszcza się przecinek w taki sam sposób, jak w przypadku członów jednorodnych:

Słyszałem, jak ogrodnik chodzi po ogrodzie I jak skrzypi jego samochód.

Sonechka napisał, że nastrój jest ciężki, Ale więc nie musi się o nich martwić.

Jest drażliwy I kiedy zdrowy I kiedy chory.

Wstawiaj znaki interpunkcyjne, twórz diagramy

Trzeba było zobaczyć, jak rozwijają się liście bzu i jak wypuszcza gołębie pędzle przyszłych kwiatów.

Wzdrygniemy się, gdy ptak nagle odleci lub łoś zatrąbi w oddali.

IV . Konsolidacja.

Zadanie numer 1 Buduj zdania według schematów, określaj rodzaj podporządkowania

1., (jak ...), (jak ...), (jak ...).

Pamiętam dobrze, jak szliśmy ścieżką, jak jasno świeciło słońce, jak znalazłam miejsce na grzyby. (jednorodne poddanie)

2., (kiedy…).

Było już całkiem ciemno, gdy dotarliśmy do obozu, aby tam przenocować.

3.(Kiedy ...), , (... który ...).

Kiedy byłem spragniony, pochyliłem się nad strumieniem, w którego wodach widziałem baraszkujące ryby. (Składanie równoległe)

4., (co…), (co…).

Makar wiedział, że silny mróz nie żartuje z ludzi, którzy weszli do tajgi bez rękawiczek i bez czapki. (kolejne przesłanie)

5.(Kiedy ...), , (chociaż ...).

Kiedy Wania opowiadał swoją historię, słuchałem uważnie, chociaż byłem bardzo zdenerwowany. (Składanie równoległe)

6., (co ...), (do ..).

Wydawało mi się, że trzeba mieć jakąś specjalną wiedzę, żeby określić nasze położenie. (kolejne przesłanie)

Zadanie numer 2 Z trzech prostych zdań ułóż jedno złożone, wskaż jego budowę.

Gdy tylko wyszedłem na ganek, rozległ się grzmot, który sprawił, że się wzdrygnąłem. (Jak tylko…), , (które)

Chociaż było późno, w pokoju paliła się lampa, która oświetlała twarze obecnych miękkim światłem. (Chociaż…), , (które…)

Gdy lał deszcz, pobiegliśmy do stodoły, Który stał na skraju wsi. (Kiedy…), , (który…)

V . Podsumowanie lekcji. Frontalna rozmowa.

Jakie znasz główne typy NGN z dwiema lub więcej klauzulami?

Jaka jest różnica między poddaniem homogenicznym a równoległym?

Opowiedz nam o cechach interpunkcji na „skrzyżowaniu” spójników z konsekwentnym podporządkowaniem zdań podrzędnych.

- Zdania jednorodne mogą zawierać spójniki koordynujące. Jak umieszcza się znaki interpunkcyjne w tym przypadku?

VI . Odbicie.

VII . Praca domowa.

Wypisz pięć NGN z kilkoma klauzulami podrzędnymi z podręcznika Literatura, parsowanie, diagram, określ rodzaj połączenia.

Napisz esej z uzasadnieniem „Co wiem o SPP?”

1., (jak ...), (jak ...), (jak ...).

2., (kiedy…).

3.(Kiedy ...), , (... który ...).

4., (co…), (co…).

5.(Kiedy ...), , (chociaż ...).

6., (co ...), (do ..).

(Gdy tylko… to)

2) Było późno. W pokoju paliła się lampa. Oświetlała twarze obecnych miękkim światłem. (Chociaż… który…)

(Kiedy…, który…)

____________________________________________________________________________________________

Zadanie nr 1 Zbuduj zdania według schematów, określ rodzaj podporządkowania

1., (jak ...), (jak ...), (jak ...).

2., (kiedy…).

3.(Kiedy ...), , (... który ...).

4., (co…), (co…).

5.(Kiedy ...), , (chociaż ...).

6., (co ...), (do ..).

Zadanie nr 2 Z trzech prostych zdań ułóż jedno złożone, wskaż jego strukturę.

1) Wyszedłem na werandę. Rozległ się grzmot. Ten cios sprawił, że się wzdrygnęłam. (Gdy tylko… to)

2) Było późno. W pokoju paliła się lampa. Oświetlała twarze obecnych miękkim światłem. (Chociaż… który…)

3) Padał deszcz. Pobiegliśmy do szopy. Stodoła stała na skraju wsi. (Kiedy…, który…)

Zadanie nr 1 Zbuduj zdania według schematów, określ rodzaj podporządkowania

1., (jak ...), (jak ...), (jak ...).

2. , (kiedy…).

3. (Kiedy ...), , (... który ...).

4. , (co…), (co…).

5. (Kiedy ...), , (chociaż ...).

6. , (co ...), (do ..).

Zadanie nr 2 Z trzech prostych zdań ułóż jedno złożone, wskaż jego strukturę.

1) Wyszedłem na werandę. Rozległ się grzmot. Ten cios sprawił, że się wzdrygnęłam. (Gdy tylko… to)

2) Było późno. W pokoju paliła się lampa. Oświetlała twarze obecnych miękkim światłem. (Chociaż… który…)

3) Padał deszcz. Pobiegliśmy do szopy. Stodoła stała na skraju wsi. (Kiedy…, który…)

___________________________________________________________________________________________________

Zadanie nr 1 Zbuduj zdania według schematów, określ rodzaj podporządkowania

1., (jak ...), (jak ...), (jak ...).

2. , (kiedy…).

3. (Kiedy ...), , (... który ...).

4., (co…), (co…).

5.(Kiedy ...), , (chociaż ...).

6., (co ...), (do ..).

Zadanie nr 2 Z trzech prostych zdań ułóż jedno złożone, wskaż jego strukturę.

1) Wyszedłem na werandę. Rozległ się grzmot. Ten cios sprawił, że się wzdrygnęłam. (Gdy tylko… to)

2) Było późno. W pokoju paliła się lampa. Oświetlała twarze obecnych miękkim światłem. (Chociaż… który…)

3) Padał deszcz. Pobiegliśmy do stodoły. Stodoła stała na skraju wsi. (Kiedy…, który…)

_______________________________________________________________________________________________

1) Wyszedłem na werandę. Rozległ się grzmot. Ten cios sprawił, że się wzdrygnęłam. (Gdy tylko… to)

2) Było późno. W pokoju paliła się lampa. Oświetlała twarze obecnych miękkim światłem. (Chociaż… który…)

3) Padał deszcz. Pobiegliśmy do szopy. Stodoła stała na skraju wsi. (Kiedy…, który…)

Zadanie nr 1 Z trzech prostych zdań ułóż jedno złożone, wskaż jego strukturę.