EGE w Rosyjskim 11. Ege w języku rosyjskim
EGE w języku rosyjskim składa się z dwa części i 25 zadań.
Pierwsza część Reprezentuje 24 zadania. Mogą być testowe, aby wybrać jedną lub więcej odpowiedzi, typ otwarty (Wprowadź przepustkę).
Odpowiedź na zadania części 1 jest przekazywana odpowiedni rekord w formie numeru (numeru) lub słów (wielokrotnych słów), sekwencję liczb (numerów) zarejestrowanych bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków.
Zadania części 1 Sprawdź asymilację przez absolwentów materiał edukacyjny zarówno na bazie, jak i na wysoki poziom Złożoność (zadania 7, 23-24).
Druga część - składa się z jednego zadania - 25. To zadanie zakłada pisanie eseju na podstawie odczytu i analizowanego tekstu.
Ustawienie części 2 (zadanie 25 - esej) można przeprowadzić badany na dowolnym poziomie złożoności (podstawowy, podwyższony, wysoki).
210 minut ma pracę - 3,5 godziny.
Dystrybucja zadań w częściach badanie
| Części pracy | Liczba zadań | Maksymalna piłka podstawowa | Rodzaj zadań |
| 1 część | 24 | 33 | Krótka odpowiedź |
| 2 Part. | 1 | 24 | Szczegółowa odpowiedź |
| CAŁKOWITY | 25 | 57 |
Rablovka na zadaniach
Poniżej dam "koszt" każdego wykonanego zadania.
Za odpowiednie wykonanie każdego zadania pierwsza część (Oprócz zadań 1, 7, 15 i 24), egzaminator otrzymuje 1 punkt. W przypadku nieprawidłowej odpowiedzi lub jego nieobecności 0 punktów są wystawiane.
Do wykonywania zadań 1 i 15 można wyświetlić od 0 do 2 punktów.
Odpowiedź jest odpowiedź, w której znajdują się wszystkie dane z odniesienia i nie ma innych liczb.
W celu wykonania zadania 7 może być wyświetlane od 0 do 5 punktów.
Dla każdej właściwej określonej cyfry odpowiadającej liczbie z listy, egzaminator otrzymuje 1 punkt (5 punktów: brak błędów; 4 punkty: jeden błąd jest wykonany; 3 punkty: Dozwolone są dwa błędy; 2 punkty: Dwie cyfry są określone; 1 punkt: Prawda tylko jedna cyfra; 0 punktów: w pełni niepoprawna odpowiedź, tj. Nieprawidłowa sekwencja liczb lub jego nieobecność.
W celu wykonania zadania 24 może być wyświetlane od 0 do 4 punktów. Odpowiedź jest odpowiedź, w której znajdują się wszystkie dane z odniesienia i nie ma innych liczb.
Maksymalna liczba punktów, które mogą poprawnie otrzymać egzaminatora druga część , waha się 24 punktów.
W przypadku właściwego wykonania wszystkich zadań prac egzaminacyjnych możesz uzyskać najwięcej 57 Punktów podstawowych. .
Zadanie 11 EGE w języku rosyjskim 2018, teoria.
Algorytm wydajności zadania:
- Starannie przeczytaj zadanie i opcje;
- Definiujemy czas przedstawionych słów. Jest to ważne, ponieważ wybór reguły zależy od czasu;
- W przypadku słów teraźniejszości i przyszłości, wybieramy nieskończniki, z których są utworzone (nie zapominaj o formie: powinno być takie same w słowie i bezokoliczniku, lepiej zadać pytanie);
- Określ dotyk bezokolicznikowy. W zależności od ukrycia, umieściliśmy na końcu i sufifixes y, yu, e lub mnie, ja, I. (patrz tabela poniżej) dla czasowników obecnego i przyszłego czasu i ważnych społeczności teraźniejszości główna zasada - To jest Ukryj (patrz tabele);
- Jeśli słowo w czasie literacku nieokreślony jest przechowywany w formie osobistej. (Patrz tabele poniżej).
1. Wilgotność czasowników obecnych i przyszłych czasu
Aby określić zawias czasownika, umieść czasownik w formie nieokreślonej (co zrobić? Co robić?)
|
Ukrywam się |
II Ukrywanie |
|
Pozostałe czasowniki (+ golenie do trzymania, wycisnąć) |
Wszystkie czasowniki są włączone - ... + 7 szt. Samego siebie: Tolerować Wierzchołek Obrazić Nienawidzić Zależeć Popatrz Widzieć +4 rozdz. Do: Szczur Trzymać Oddychać Słyszeć Pochodne tych czasowników |
|
Schl. 7 czasowników rozmaz i 4 do użycia + ich pochodne |
Schl. Golić, pas, kołysanie i kołysanie pochodne, tyłek itp. |
2. Jak zmieniają się czasowniki I i II świętości
|
Ukrywam się (U, yu, e Na końcu) |
II Ukrywanie (A, i Na końcu) |
|
czytam Jesteś czytany mI.sch On / ona jest Chita mI.t. Jesteśmy czytani mI.m. Jesteś czytany mI.te Są czytane yut. |
mówię Mówisz isch On / ona mówi it. Rozmawiamy im Mówisz ite Mówią jat. |
!!! Zapamiętaj !!!
- czasowniki Odzyskiwanie, dorosły, poza arbitralności pomocy (odzyskasz, odzyskiwanie, szczęśliwy, uspokajający, sprzeciwiaj się).
Czasowniki chcę i uruchomić (I wszystkie pochodne z nich) są wybrukowane.
Chcę w jednostkach Nieakcentowane zakończenia 1 spr. (Chce, chce) i w Mn. - koniec 2 SPR (chcemy, chcesz, chcesz)
Na przykład: Run - Run, Run, Run, Run, Run, Run
2) Jeśli czasownik z ostatniego czasu, wtedy umieściliśmy przed przyrostkiem "L" list, który był w nieokreślonym formie czasownika wcześniej
Na przykład: rasta..l.
Wkładamy czasownik do formy nieokreślonej. (Co robić?) Rasta jaoznacza to, że przed "l" napisz literę "ja"
distrah. jal.
3. Komuny teraźniejszości i minuty (zasada)
|
Ważna komunikacja |
Społeczności wyściółki |
|
|
Teraźniejszość |
Rękawice - - z Ch. 1 spr. Ast-, - z ch. 2 spr. |
Och, - - z ch. 1 spr. Im, z ch. 2 spr. |
|
Miłość (2 spr.) laschaiy. |
Miłość (2 spr.) imo |
|
|
Czas przeszły |
Przed -vsh- jest ta sama samogłoska, jako podstawa nieokreślonej formy czasownika |
Jeśli cierpienie powstają z fundamentu nieokreślonej formy czasowników 1) Z przyrostkiem - - przed przyrostkiem komunii - napisz listy i ja) 2) Z przyrostkami - lub - , w przyrostku -nun- zapis mI. |
|
Pętak alet - Chit. aleszef Melt - Rasta. jaszef |
1) Lost - Utrata, 2) Zakochany - zakochać się. |
|
Uwaga!
Aby zapobiec błędom na piśmie samogłoski w cierpiących germinalach z ostatniego czasu, uważaj przy określaniu bezokolicznika. Często spotykają się:
Zużycie dywanów alenas na podwórku ( sen) - produkty w sklepie VSEVERT mI.my ( dopingować)
Obruš. aletaśmy ( przestrzegać) - Obruš. mI.przez sprzedawcę ( dać krótką wagę)
Pielęgniarka aleprzestępstwo ( chwycić) - pielęgniarka mI.ciasto ( ugniatać)
Strzał japarisans ( strzelać) - Bieganie mI.myśliwych ( strzelać)
Strzelec jakarabin ( strzelać) - strzelanka mI.( strzelać)
Dójka alenNA z wodą zbiornika ( wyrzucić) - ciągnięcie mI.potrzeba z beczki piwnicy ( wyrzucić)
Zadanie 11 EGE 2018 w języku rosyjskim. Teoria.
Algorytm przydziału
- Starannie przeczytaj zadanie i opcje;
- Definiujemy czas przedstawionych słów. Jest to ważne, ponieważ wybór reguły zależy od czasu;
- W przypadku słów teraźniejszości i przyszłości, wybieramy nieskończniki, z których są utworzone (nie zapominaj o formie: powinno być takie same w słowie i bezokoliczniku, lepiej zadać pytanie);
- Określ dotyk bezokolicznikowy. W zależności od aukcji, umieściliśmy na końcu i przyrostek U, Yu, E lub A, I, I. (patrz poniższa tabela) dla czasowników tego i przyszłego czasu oraz rzeczywiste społeczności obecnego czasu jest Ogólna reguła - jest to podnoszenie (patrz tabele);
- Jeśli słowo w czasie literacku nieokreślony jest przechowywany w formie osobistej. (Patrz tabele poniżej).
1. Wilgotność czasowników obecnych i przyszłych czasu
Aby określić zawias czasownika, umieść czasownik w formie nieokreślonej (co zrobić? Co robić?)
| Ukrywam się | II Ukrywanie |
| Pozostałe czasowniki (+ golenie do trzymania, wycisnąć) | Wszystkie czasowniki są włączone - ... 7 ch. Samego siebie: Nienawidzić Zależeć Popatrz 4 szt. Do: Pochodne tych czasowników |
| Schl. 7 czasowników rozmaz i 4 do użycia + ich pochodne | Schl. Golić, pas, kołysanie i kołysanie pochodne, tyłek itp. |
| Ukrywam się ( U, yu, e Na końcu) | II ukrywanie ( A, i Na końcu) |
| Jestem czytany yu Jesteś czytany jeść On / ona jest Chita et. Jesteśmy czytani jeść Jesteś czytany weter. Są czytane Üt. | mówię yu Mówisz icher. On / ona mówi tO. Rozmawiamy im Mówią yat. |
Zapamiętaj !!!
- czasowniki odzyskiwanie, dorosły, poza Zmiany według I z siedą (odzyskasz, odzyskaj, szczęśliwy, uspokaja, sprzeciwiaj się).
Czasowniki chcą i biegają (i wszystkie pochodne z nich) są utwardzone.
Chcę w jednostkach Nieakcentowane zakończenia 1 spr. (Chce, chce) i w Mn. - koniec 2 SPR (chcemy, chcesz, chcesz)
Na przykład: Run - Run, Run, Run, Run, Run, Run
2) Jeśli czasownik z ostatniego czasu, wtedy umieściliśmy przed przyrostkiem "L" list, który był w nieokreślonym formie czasownika wcześniej
Na przykład: rasta..l.
Wkładamy czasownik do formy nieokreślonej. (Co robić?) Rasta jaoznacza to, że przed "l" napisz literę "ja"
distrah. I L.
3. Komunia obecnego i ostatniego czasu (zasada)
| Ważna komunikacja | Społeczności wyściółki | |
| W bp. | -The - - - - z ch. 1 spr.- ,, - z ch. 2 spr. | - - - - z Ch. 1 spr.- - Od Ch. 2 spr. |
Miłość (2 spr.) Loving | Miłość (2 spr.) Ulubiony |
|
| POCZTA. Bp. | Przed -vsh- jest ta sama samogłoska, jako podstawa nieokreślonej formy czasownika | Jeśli cierpienie powstają z fundamentu nieokreślonej formy czasowników1) z przyrostkiem - -, przed sulfix sutvitacje litera A (I) 2) z przyrostkami są lub -e - w przyrostku - |
| Czytaj czytajStopiony - Messenger. | 1) Lost - Utrata, 2) Zakochany - zakochać się. |
Uwaga!
Aby zapobiec błędom na piśmie samogłoski w cierpiących germinalach z ostatniego czasu, uważaj przy określaniu bezokolicznika. Często spotykają się:
Zużycie dywanów alenas na podwórku ( sen) - produkty w sklepie VSEVERT mI.my ( dopingować)
Obruš. aletaśmy ( przestrzegać) - Obruš. mI.przez sprzedawcę ( dać krótką wagę)
Pielęgniarka aleprzestępstwo ( chwycić) - pielęgniarka mI.ciasto ( ugniatać)
Strzał japarisans ( strzelać) - Bieganie mI.myśliwych ( strzelać)
Strzelec jakarabin ( strzelać) - strzelanka mI.( strzelać)
Dójka alenNA z wodą zbiornika ( wyrzucić) - ciągnięcie mI.potrzeba z beczki piwnicy ( wyrzucić)
2. Jak zmieniają się czasowniki I i II świętości 
Wstecz do przodu
Uwaga! Slajdy podglądu są używane wyłącznie do celów informacyjnych i nie może zapewniać pomysłów na temat wszystkich możliwości prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany ta pracaPobierz pełną wersję.
Lekcja celów: Rozważ wiedzę, rozwijaj umiejętności niezbędne do wykonywania zadań testowych użycia (A1-A6, C1).
Zadania edukacyjne: Przymocuj i rozszerzają wiedzę o standardach osierocowych, morfologicznych i składniowych.
Rozwijanie zadań: Opracuj umiejętności analizy, porównania, uogólnień; Kontynuuj pracę nad rozwojem mowy uczniów.
Wyzwania edukacyjne: Promowanie rozwoju zainteresowania w nauce języka rosyjskiego; Kształcić staranna postawa do języka rosyjskiego.
Wyposażenie: karty; Kompleks multimedialny, laptop do wykazania prezentacji towarzyszącej wszystkim etapom lekcji.
Podczas zajęć
I. Moment organizacyjny. Słowo wprowadzające nauczyciela. Slajd 1,2.
II. Orpfoepic minute.A1. Slajd 3.
Karta.Zadanie: umieścić w słowa nacisk
kras. i w niej do ale Mola. cokl. yu sh. opatrzony mI. cheni. veligas. mI. Dania czuły ja t. o Rta. plied. i pl mI. SNESH. backshadow. ja ruszaj się ale Konie dzwonienie i sch premiery ale T. kulk. ale Twój sOL. mI. Nevis. bala. isch. mI. ryk piłka o Łóżko rE. o Top. raport mI. VLA. kot o SOL. mistrzostwo i b. ale NTU. sh. ale Rfu. rowek mI. Nazwa reliever. i T.
III. Aktualizacja wiedzy o normach morfologicznych. A3.
Zadania mające na celu powtórzenie norm morfologicznych (zadania z komentarzami są wykonywane zbiorowo)
1. Określ przykład błąd W formie słowa. Slajd 4.
- ulubieni profesors.
- jaśniejsze słońce
- ponad pięćset (pięćset) milionów
- najkrótszy sposób
Odpowiedź:3 Komentarz: Gdy cyfry ilościowe oznaczające liczbę całkowitą, wszystkie części są zmieniane.
Pytanie: Jak można formułować zadanie A3.
2. Określ przykład, w którym normami formacji nie naruszony
- do trzysta czterdziestu czterech wyborców
- każdy pociąg
- przez ich dzieci
- piąte trzy metry
Popraw błędy wykonane przez kształtowanie. Slajd 5.
Zadania mające na celu powtórzenie norm morfologicznych (zadania są wykonywane niezależnie, po którym podano komentarz)
Karta. Określ przykłady z błędem w tworzeniu formularza słów. Slajd 6.
- para sapog
- para skarpet
- sałatka pomidorowa
- zasłony Tulle (Tulle)
Określ przykład, w którym normy formacji nie są naruszane.
1) Trzy dziewczyny
2) Za dwa tysiące trzynastego roku
3) piękniejszy
4) kilka pary dżinsów
Poprawne błędy wykonane przez kształtowanie i dają wyjaśnienia Slajd 7.
- Nie trzy dziewczyny, ale trzy dziewczyny.
- Nie dwa tysiące trzynastego roku, a dwa tysiące trzynastego roku.
- Nie kilka par dżinsów, ale kilka pary dżinsów.
IV. Aktualizacja wiedzy o standardach składniowych (budowanie propozycji z werbalami). A4.
1. Zadanie: Określ poprawną gramatyczną kontynuację oferty. Slajd 8.
Przedstawiając dowolny przedmiot
1) Na zdjęciu odcisk miniguracja artysta.
2) artysta utworzony Dokładna kopiuj.
3) artysta przechodzić Jego pomysł o świat.
4) dla artysty ważny Jego własny miniguracja.
Odpowiedź: 3.
Analiza zadań:
Podstawowe działanie wyrażony Verbol.zdradzony
Ekspulowanie działań jest wyrażona przede wszystkim przez projektantka
2. Zadanie: Określ prawidłową kontynuację oferty. Slajd 9.
Korzystanie z słownika frazeologicznego,
1) Uderzyłem bogactwo języka.
2) Najpierw przeczytaj artykuł wprowadzający.
3) Wyjaśnij wartość tego wyrażenia.
4) Niektóre przykłady będą ci znane.
Odpowiedź: 3.
3. Zadanie: Wskazać poprawną prawidłową kontynuację oferty. Slajd 10.
Stosowanie nowej metody
1) Osiągnięto genialne wyniki.
2) Możesz szybko opanować dowolny język.
3) Język jest bardzo szybko wchłaniany.
4) Redukcja jest zmniejszona przez język.
Odpowiedź: 2.
4. Nazwa: Wskazać prawidłową kontrolę gramatyczną oferty. Slajd 11.
Przepełnione strony
1) Książka wydawała mi się interesująca.
2) Pachnąłem wspomnienia.
3) Myślałem na minutę.
4) Nagle stał się zabawny.
5. Zadanie: Wskazać prawidłową kontynuację oferty. Slajd 12.
Znalezienie substancji organicznych w kometach,
1) Nowa hipoteza o pochodzeniu życia została przedstawiona.
2) To daje podstawy ważnych wniosków.
3) Naukowcy zasugerowali, że życie można było spowodować z kosmosu.
4) Naukowcy mają założenie o istnienia życia poza ziemią.
Odpowiedź: 3.
V. Aktualizacja wiedzy o normach składniowych (normy koordynacji, zasady zarządzania, normy propozycji budowy z jednorodnymi członkami, normy budowy NGN). A5.
1. Wypełnienie tabeli " Typowe błędy W budowaniu propozycji "
| Nie przestał kochać i pamiętać swojej ojczyzny. | |
| Wkrótce będzie dom, który dorastał przed kilku miesiącach i który zaakceptował Komisję. | |
| Nie tylko otrzymaliśmy tutorial, ale także zbiór zadań. | |
| Stworzył korzystne warunki nie tylko publikowanie prac naukowych, a także wprowadzenie ich w życie. | |
| Istnieją trzy główne grupy ludzkich właściwości, dzięki czemu można zwiększyć poziom osobistego uroku: towarzyski, odbicia, elokwencji. | |
| Puszkin wyzwacza społeczeństwu, mówiąc, że "Przypomniałem swobodę mojego okrutnego wieku". |
2. Pracuj w grupach. Slajd 14.
Zadanie w grupach: rozpowszechniaj propozycje w zależności od rodzaju błędu gramatycznego (norma składniowa) według grup. Uzupełnij tabelkę.
. Zgodnie z kolejnością Rektora studenci przeszli ponowne przetestowanie w formacie EGE. Trzeba zapłacić za podróż. Pociąg dotarł zgodnie z harmonogramem. Komisja ustanowiona o przyczynach wypadku. To zachowanie nie jest specyficzne dla wykształcenia. W wiosce byli zainteresowani i wierzyli, że wszystko jest niezwykłe. . Student zapytał, że możliwe było dołączenie do dyskusji. Wzór jest używany nie tylko do rozwiązania problemów, a także w celu weryfikacji. Książka jest zainteresowana nas i chcieliśmy kupić. Dzięki strażakom ogień został szybko zlokalizowany. Kochał i lubił czytać. Należy podać dużo uwagi na rozwój symbolicznego myślenia. Sukces w konkurencji zależy nie tylko z umiejętności, ale od wiedzy o technologii. Dekoracje były nie tylko kupowane przez uczestników Festiwalu, ale także przez Muzea Rosji. Od dawna piszemy magazyn "Nature". Mesmen podnosi problem o utworzeniu osobowości osoby.| 1) Zastosowanie takich jednorodnych pedamentów wymagających różnych dodatków. | E, l, n |
| 2) Jedzenie jako jednorodne mimowolne obroty i pozorna oferta. | I |
| 3) Naruszenie porządku słów przy podwójnych związkach. | P. |
| 4) Wymiana jednej części podwójnego unii na zagranicznym słowie. | Z, O. |
| 5) Naruszenie zasad zarządzania (nieprawidłowe stosowanie form przypadku). | A, b, w, g, d, k, m, z |
| 6) Panie w stosowaniu bezpośredniej i pośredniej mowy. | JOT. |
Naprawić błędy gramatyczne w zdaniach. Slajd 16, 17
| Zgodnie z kolejnością Rektora studenci przeszli ponowne przetestowanie w formacie EGE. | Zgodnie z kolejnością Rektora studenci przeszli ponowne testowanie w formacie EGE. |
| Trzeba zapłacić za podróż. | Trzeba zapłacić fragment. |
| Pociąg dotarł zgodnie z harmonogramem. | Pociąg dotarł zgodnie z harmonogramem. |
| Komisja ustanowiona o przyczynach wypadku. | Komisja ustanowiła przyczyny wypadku. |
| To zachowanie nie jest specyficzne dla wykształcenia. | To zachowanie nie charakteryzuje się wykształconą osobą. |
| W wiosce byli zainteresowani i wierzyli, że wszystko jest niezwykłe. | W wiosce byli zainteresowani wszystkim niezwykłym i wierzyli we wszystko niezwykłe. |
| Student zapytał, że możliwe było dołączenie do dyskusji. | Student zapytał, czy mógłby być dołączony przez dyskusję. |
| Wzór jest używany nie tylko do rozwiązania problemów, a także w celu weryfikacji. | Formuła jest używana nie tylko do rozwiązania problemów, ale także do weryfikacji. |
| Książka jest zainteresowana nas i chcieliśmy kupić. | Książka, która nas interesuje, a chcieliśmy kupić. |
| Dzięki strażakom ogień został szybko zlokalizowany. | Dzięki strażakom ogień został szybko zlokalizowany. |
| Kochał i lubił czytać. | Uwielbiał czytać i lubił czytać. |
| Wiele uwagi należy zwrócić na rozwój myślenia symbolicznego. | Wiele uwagi należy zwrócić na rozwój myślenia symbolicznego. |
| Sukces w konkurencji zależy nie tylko z umiejętności, ale od wiedzy o technologii. | Sukces w konkurencji zależy nie tylko na umiejętnościach, ale także od wiedzy o technologii. |
| Dekoracje były nie tylko kupowane przez uczestników Festiwalu, ale także przez Muzea Rosji. | Dekoracje zostały kupione nie tylko przez uczestników Festiwalu, ale także Muzea Rosji. |
| Od dawna piszemy magazyn "Nature". | Ultradźwięki przez długi czas piszę magazyn "Nature" |
| Mesmen podnosi problem o utworzeniu osobowości osoby. |
Vi. Aktualizacja wiedzy o standardach składniowych (wymiana pozornej ustalenia oddzielnej definicji, wymawiane przez zaangażowanie)
Analiza zadania A6. Zsunąć 18.
1. W których sugestie nie można wymienić? Dlaczego?
1. Charakterystyczny znak stylu artystycznego jest dużo słów używanych w wartości figuratywnej.
2. Istnieje wiele synonimów tekstu, które stopniowo dodawają do ukończenia studiów.
3. Uczestnicy, którzy przyzwyczaili innym katedry Z zadaniem może przejść do następnego kroku.
4. Każdy świadek pragnął Bądź nieznany, powinien uzyskać wszystkie gwarancje ochrony incognito.
5. Przyjaciele byli nieco zawstydzeni top presja, którą wykazali ich rywale.
6. Definicja stylu mowy zwykle nie powoduje uczniów, dla którego Ten język jest rodzimy.
7. Klasa krajobrazu została otwarta w Petersburgu, gdzie Naucz młodych graczy krajobrazowych.
Doszliśmy do wniosku, analizujemy sugestie.
2. Wypełnij tabelę
A6 zastępuje pozorną determinację zaangażowania. Slajd 19.
| Umieszczenie słowa Union który Możesz zastąpić, jeśli ... | Umieszczenie słowa Union który Nie można zastąpić, jeśli ... |
| 1. Słowo który Warto było w formie nominacyjnejlub melantyczne sprawy bez usprawiedliwienia. | 1. Słowo który Warto było w formie obudowy pośredniej(z wyjątkiem przypadku melantycznego bez wymówki). |
| 2. Warto zaatakowany na pozorną ofertę w formie teraźniejszości lub minionego czasu wyrażania | 2. Zrobione B. zdanie Puttear Warto było w formie przyszłego czasu lub obójstwa (warunkowego) nachylenia. |
| 3. W głównym zdaniu nie orientacyjne zaimki(Że ponadto te, te i T. D. ), co koniecznie wymaga kontynuacji prezydencji z sojuszonym słowem który. | 3. W głównym zdaniu istnieje zaimek indeksu(Że te, te, itp. ), co koniecznie wymaga odpowiedniej propozycji ze sojuszonym słowem, który. |
W pracy na tym zadaniu możesz zastosować algorytm. Slide Number 20.
1. W widocznym zamiast słów związkowych są używane słowa Gdzie, gdzie, kiedy?
2. W pozornym sojusznym słowie, które jest używane przypadek pośredni (z wyjątkiem melantycznego bez przyimka)?
3. Zaatakowany w prezydencji jest w formie tego czasulub w. warunkowe wyzwanie?
4. W głównym zdaniu są zaimki indeksowe To, ci, teitp.?
Jeśli przynajmniej jeden z pytań, na które odpowiadasz "tak", nie można zastąpić kary. Jeśli podasz odpowiedź "Nie" do wszystkich czterech pytań, możesz zastąpić wizytę.
3. Pracuj na kartach (z wzajemnym testem) Slajd 21, 22
Zadanie: Określ propozycje, w których mogą wymień z oddzielną definicją wyrażoną przez zaangażowanie obrotów.
1. Księżniczka Marya spojrzała na Rostów z promiennym wyglądem, który zmuszony zapomnieć pilnaczość jej twarzy.
2. Wśród tych obecnych Margarita natychmiast się dowiedziała Azazello, który stał z tyłu łóżka.
3. Kamienie, z ktorych Teraz są szczyty Alp lub Himalajów, niegdyś utworzone pod wodą.
4. Slash głośno pod butami suche, kruche trawa, która jeszcze nie dotknęła.
5. Jak pokazywały badania naukowców, tlen, który Oddychamy, w składzie pierwotnej atmosfery ziemi nie była.
6. Odkąd nie mogliśmy anulować t. Nasze spotkanie w Londynie, który odbędzie się jutro, postanowił wymienić bilety.
7. Siostra była stale zaangażowana na swój własny sposób. sprawy, które często przyniosły szczyt studiów.
8. Wieczorem byliśmy na bazie turystycznej, która stał nad brzegiem morza i zajmował prawie biuro.
9. Osoba weszła do recepcji kogo Widziałem w Londynie i natychmiast udałem się do biura.
10. Są ludzie, którzy są w jakiś sposób różne poczuj naturę.
Vii. Pracuj nad przygotowaniem do części z egzaminem w języku rosyjskim
Slajd 23 zadanie 1 Podnieś argumenty na następną tezę:
Miłosierdzie jest jednym z najważniejszych uczuć robi człowiekowi człowieka.
Zadanie 2 wskazuje fragment eseju zawierający argument, który nie jest potwierdzony przez tę tezę.
Fragmenty prac:
1) Potwierdzenie myślenia autora można znaleźć przez oglądanie życia społeczeństwa ludzkiego. Do dwudziestego pierwszego wieku ludzkość osiągnęła wysoki poziom rozwoju, ale jeśli ludzie nie pomogli sobie nawzajem, nie działali razem, może stick do podstawowego instrumentu byłoby większością.
2) Potwierdzenie tej myśli można znaleźć w literaturze rosyjskiej. Na przykład F.m.dostoevsky zastanawiał się nad twórczą siłą miłosierdzia w powieści "przestępczość i karę". Tylko Sonya Marmaladov, ucieleśniając pomysł chrześcijańskiego ssania, był w stanie zrozumieć duszę Rodion Skolnikova i jego opowieść na pokutę, a następnie odrodzenie.
3) Przypomnijmy, że słowo "miłosierdzie" jest wielokrotnie występując w Roman M. Bulgakov "Master i Margarita". Miłosierdzie nadal pozostał w zaciętych sercach mięśniowych, zepsutych, zgodnie z Volandzką, problem z mieszkaniem. Miłosierdzie napędza Margarita, która prosi o uratowanie niefortunnego Frido przed bolesnymi przypomnieniami o strasznej zbrodni popełnionej. Wreszcie, Yeshua Ga-Nozri ma cud miłosierdzia, modli się o swoich egzekucji i przywileju Piła Piła.
Zadanie 3 Wybierz argumenty za tę tezę.
Slide 24 Teza: Lat dzieciństwa przede wszystkim rodzicielstwo. (V. Sukhomlinsky)
Slajd 25 Teza: Bezkrótce, szlachta jest rodzimą siostrą szary. (V. Sukhomlinsky)
Viii. Odbicie. Slajd 26.
- Kopiłem (nie radziłem sobie) ....
- Byłem w stanie (nie mógł) ....
- Zrobiłem to (nie powiodło się) ...
- Jestem zadowolony (nie jesteś zadowolony) sam ...
- Byłem ciężko ...
- Byłem łatwy ...
- Muszę pracować na ...
Szukaj
Możemy powiadomić Cię o nowych artykułach,