Kontrola pracy domowej (weryfikacja i ocena). Metody weryfikacyjne. Metalologiczne instrukcje "Formy i metody organizowania kompleksowej pracy domowej

Niestandardowe formy weryfikacji zadanie domowe

Jednym z najważniejszych zadań Ogólnej Szkoły Edukacyjnej jest zwiększenie odpowiedzialności ucznia o jakość badania, zgodność z dyscypliną edukacyjną i pracą. Bycie jedną z form organizowania szkolenia w szkole, praca domowa ma dużą wartość edukacyjną i edukacyjną. Praca w domu, studenci nie tylko naprawiają wiedzę zdobytą w klasie, poprawiają umiejętności i umiejętności, ale także zdobywają umiejętności samozaspliwe, edukowały zorganizowaną, ciężką pracę, dokładność, odpowiedzialność za powierzoną sprawę. Rola pracy domowej jest praktycznie amortyzowana, jeśli ich kontrola nie zostanie ustalona. W wyniku systematycznej weryfikacji zadań studenci otrzymują niezbędne porady i oceniają zadania wykonywane w odpowiednim czasie, co jest bardzo ważne w znaczeniu edukacyjnym. Nauczyciel ma również możliwość dowiedzenia się, jak głęboko dowie się, a do tego, co uczniowie są gotowi zdobyć nową wiedzę. Jak zrobić, aby sprawdzić pracę domową nie przekształcił się w standardowy obowiązek, w banalnym czytaniu stałym odczytem studenta zarejestrowanych domy słów lub propozycji "na łańcuchu"? Jak w przypadku pomocy zadanie domowe I kontrola nad jego wdrożeniem w celu opracowania aktywności psychicznej uczniów, samozapieniowa i samoocena dzieci? Osiągnięcie tych celów jest wysyłane niestandardowe formy sprawdzania pracy domowej, przyczyniając się do rozwoju zapytania, ciekawości, twórczej postawy do biznesu.

Przyjęcie "aktywnego słuchu" Jest to tak, że podczas odpowiedzi jednego ucznia pozostali uczniowie podsumowują, wypełniając mapę odpowiedzi towarzyszy, wystawiając korzyści w nim lub minusach. Wtedy nauczyciel zbiera karty "Aktywne przesłuchanie" i widzi problemy uczniów na nich. Ta technika zwiększa nie tylko aktywność studentów, ale także skuteczność sprawdzania zadań domowych.

"Blitz ankiet na łańcuchu". Pierwszy uczeń krótkie pytanie Druga. Drugi jest trzeciI tak, aż ostatni student. Czas odpowiada na kilka sekund. Nauczyciel ma prawo złagodzić pytanie, które nie odpowiada temacie lub za mało. Każdy student ma prawo odmówić udziału w Britturnir, aby procedura nie załamała się, nauczyciel dowiaduje się z wyprzedzeniem, który od studentów chciałby uczestniczyć w tej akcji.

Jako opcja sprawdzania lekcji lub uogólnionej lekcji można zaoferować na chwilę zorganizować konkurencję między wierszami, czyli, która z grup, bez przerywania łańcucha, prawidłowo i szybsza niż inni odpowie na pytania. Jednocześnie konieczne jest wybranie sędziów, które będą kontrolować poprawność odpowiedzi i czasu, dla których uczniowie radzą sobie z zadaniem.

"Wierzę, że nie wierzę" - Ta technika może być używana na dowolnym etapie lekcji. Każde pytanie rozpoczyna się słowa: "Czy wierzysz, że ..." Uczniowie muszą zgodzić się z tym oświadczeniem, czy nie.

Przykład. W słowie "zdrowie" jest napisane "S", ponieważ "D" - dzwonienie, a sama "Z" jest prefiksem. To stwierdzenie jest nieprawidłowe, ponieważ litera "S" jest częścią korzenia.

"Więc nie"- Jest to uniwersalna gra, która naprawdę lubi dzieci. Nauczyciel coś robi

(temat, charakter literacki itp.). Uczniowie próbują znaleźć odpowiedź pytając pytania. Na te pytania nauczyciel spełnia słowa "tak" - "nie", "tak i nie". Pytanie należy wprowadzić tak, aby zawęzić wyszukiwanie. Zaletami przyjęcia jest to, że uczy systematyzacji dobrze znanych informacji, do łączenia wspólnych faktów na obraz ogólny, uczy ostrożnie i analizować pytania. Uczniowie są zaangażowani w szkoły średnie do skompilowania pytań. Najważniejszą rzeczą w tej akceptacji jest nauczenie strategii wyszukiwania, a nie rzucać nauczycielami w niezliczonych pytań.

"Dyktowanie dla" szpiegowca ". Ta technika metodologiczna pozwala na opracowanie pamięci wizualnej, zwraca uwagę i odpowiedzialność za wynik końcowy. Działa dobrze w lekcjach cyklu filologicznego, w lekcjach matematyki, geografii.

Klasa jest podzielona na 5-6 drużyn. Tekst dyktowania jest również podzielony na tyle części. Arkusze z tekstem są przymocowane do ścian z dala od polecenia, dla którego są przeznaczone. Każdy z członków zespołu staje się "szpiegiem". Dochodzi do tekstu (tyle razy, ile potrzeba), czyta go, pamięta, powraca do zespołu i dyktuje jego część. Komendy rywalizują, grupa wygrywa, co zakończy pracę wcześniej i nie popełni błędów (lub będzie mniej niż inne).

"Warm intelektualny" - Jest to 2-3 niezbyt trudne problemy dla treningu. Głównym celem takiego rozgrzewki jest skonfigurowanie dziecka do pracy.

Recepcja "Ołówki na polach"("L" - łatwe, "T" - trudne, "C" - wątpliwości wykonane przez studenta w domu na pól tetradi podczas ich pracy domowej) pomaga nauczycielowi szybko zobaczyć problemy każdego ucznia przed lekcją, a student uczy odbicie. W przyszłości treść lekcji jest dostosowana z uwzględnieniem zidentyfikowanych problemów.

"Znajdź błąd". opcja 1 . Jeśli materiał zweryfikowany jest dobrze znany uczniom, wówczas ta technika metodologiczna wywoła występowanie sytuacji sukcesu w lekcji. A jeśli materiał jest nowy, pomyślne wyszukiwanie błędów, argumentowane przez pochwałę i podziwu nauczyciela, pozwala dzieciom czuć się jak naukowcy i eksperci. Nauczyciel w jego przesłaniu pozwala na znalezienie błędów, lub istnieją teksty, w których informacje są wyraźnie zniekształcone, mylące definicje, bohaterowie są przypisywane dla myśli innych ludzi, istnieją nieprawidłowe interpretacje wydarzeń i procesów. Nauczyciel Przepraszamy za znalezienie proponowanego tekstu błędu, możesz określić liczbę błędów.

Opcja 2. Ta sama technika metodologiczna może być stosowana jako gra zespołowa. Każda drużyna przygotowuje się do tekstu w domu (lub w klasie) z błędami na konkretnym temacie i oferuje swój inny zespół. Aby zaoszczędzić czas, możesz wymieniać teksty, które zostały przygotowane z wyprzedzeniem. Korzyści z podwójnego i wzajemnego zespołu lepiej ukrywają swoje błędy i kto znajdzie więcej i szybciej.

"Tenis stołowy". opcja 1 . 2 Student opublikuje planszy i na przemian umieścić wszystkie pytania dotyczące pracy domowej. W tej grze możesz użyć małej jaskrawej piłki. Student mówi pytanie i rzuca piłkę przeciwnikowi. Nauczyciel ocenia ich odpowiedzi.

Opcja 2. Jeden ze studentów przygotował pytania do pracy domowej. Odpowiedzi na nich muszą być pojedyncze. Idzie do zarządu, rzuca piłkę do każdej z studentów klasy, a jednocześnie prosi o to pytanie. Brzmi odpowiedź, a piłka wraca do pierwszego ucznia. Nauczyciel ocenia jakość i oryginalność pytań oraz prawidłowe odpowiedzi.

"Turniej Knight". Student idzie do Zarządu, a na ten temat przeszedł przez nauczyciela z wyprzedzeniem przygotowane pytania, dla których chciałby otrzymać odpowiedź. Z kolei nauczyciel zadaje pytanie do studenta. Wszystkie akcje trwa nie więcej niż 5 minut. Turniej został ogłoszony z góry. Pytania muszą być skompresowane, odpowiadając - krótko i zasadniczo. Sędzia może zdjąć niepecjalne pytanie. Uczniowie z aplauzami lub podnosząc rękę (lub inscenizację na arkuszu) oceniają działania ucznia i nauczyciela.

"Śnieżna kula". Jako śnieżka rośnie, ta technika metodologiczna przyciąga rosnącą liczbę uczniów do aktywnej pracy. Algorytm tej recepcji można krótko opisać w następujący sposób: Wniosek słów jest kwestią odpowiedzi.

Opcja 1. Nauczyciel pokazuje studenta i mówi: "Słowo!" Mówi, że słowo dotyczy tematu lekcji. Pokazuje innego ucznia i mówi: "Oferta!" Drugi uczeń składa ofertę z tym słowem. Trzeci student oferuje pytania dotyczące tej propozycji, czwarty uczeń odpowiada mu.

Opcja 2. Każdy uczeń dodaje swoje literackie arcydzieło do pierwszego zdania w taki sposób, że utworzono ciągłą łańcuch niektórych kategorii gramatycznych.

Przykład. Język rosyjski. Motyw "pościg".

Nauczyciel. Latem poznałem osobę ubraną w płaszcz.

Pierwszy uczeń. W płaszczu włączył się na futro.

2. uczeń. Futrzane klapy.

Trzeci student. LOSKUTI, podobny do fryzury klauna.

"Sygnalizacja świetlna". Bardzo prosta, ale skuteczna technika metodologiczna. Po przygotowaniu materiału od dawna czerpiesz owoce ciężkiej pracy przez długi czas. Światło ruchu jest długi tekturowy pasek (długość 9 cm, szerokość 4 cm), z jednej strony jest zapisywana z czerwonym papierem, na drugim, zielonym. "Prace" Światła ruchu jest bardzo proste: podczas przeprowadzania sondażu doustnego wszyscy uczniowie zarejestrowią się do nauczyciela, znają odpowiedź na pytanie (zielona strona jest gotowa odpowiedzieć, czerwony - nie gotowy). Punktem pozytywnym w tej sytuacji jest to, że podczas badania bierność jest niedopuszczalna. Jeśli chcesz, nie chcesz podnosić karty i powiedzieć, jeśli znasz to pytanie. Nauczyciel wyjaśnia uczniom, że podnosząc czerwoną kartkę i stwierdzając o ignorancji, student odmawia odpowiedzi. Pokazał zielony - bądź miły, odpowiedz.

Podczas przeprowadzania ankiety ustnej można to zrobić w ten sposób: zaprosić dwóch-trzech (niekoniecznie silnych, ale odpowiedzialnych) studentów dla zarządu i poinstruować ich rolę asystentów nauczyciela. Asystenci należy podać z góry arkusze, na których napisane są nazwy uczniów, a tabela jest rozładowana. Rolą asystentów jest zanotowanie pracy konkretnego ucznia, tj. Liczba podwyższonych kart zielonych (+) lub czerwonych (-). Intrigue jest to, że klasa nie wie, którego nazwiska są rejestrowane na arkuszach, wszystko działa. Po 5 minutach wywiadu nauczyciel, po pierwsze, istnieje jasny pomysł, że dzieci zaproponowane w poprzedniej lekcji były dobrze uczynione i co należy ponownie zastosować. Po drugie, asystenci dają nauczycielowi tabeli, w którym liczba poprawnych odpowiedzi jest już podsumowana, a nauczyciel jest uczciwy i uzasadniony naraża kilka szacunków do badania ustnego.

"Pamięć treningowa i opieka". Wystarczy ciekawe przyjęcieJest szczególnie skuteczny, gdy uczniowie będą gotowi z nim pracować. Ostrzegać ich z góry, aby ostrożnie przeczytali akapit domowy. Nauczyciel daje uczniom arkusz, w którym tekst znajduje się w środku, część wersetu. Wyzwaniem jest wyzwanie, które uczniowie mogą pisać niezbędny tekst na górze i na dole istniejącej frazy, lub spróbuj wyrażać go doustnie, co powinno poprzedzać frazę i co powinno się zakończyć.

"Znajdź mnie." Na lekcji historii, geografii, chemii, literatura może zostać zaproszona do mówienia w imieniu dobrze znanej osoby (naukowca, literacki lub historyczny bohater), nie dzwoniąc, ale opisując działania, odkrycia, rozumowanie.

Recepcja "Dialog szkoleniowy z autorem podręcznika"- Wielki lekarstwo, że student wkłada na stanowisko przedmiotu uczenia się i własnego rozwoju. Uczniowie są oferowane w domu, aby samodzielnie odkrywać tekst wyjaśniający podręcznik z nowym materiałem. Studenci po jego niezależnym pytaniach do czytania pojawiają się w trakcie kursu w obliczu autora. Następnie, na lekcji, jedna grupa uczniów odczytuje je głośno, a druga grupa działa jako autor, próbując znaleźć odpowiedź na stronach samouczkowych, a jeśli nie ma bezpośredniej odpowiedzi, to rzekome odpowiedzi. Ta technika pozwala dialogowi stać się sposobem uczenia się i sprzężenie zwrotneW wyniku którego są rozwiązane zadania I problemy, recepcja uczy, aby przeanalizować, porównywać, argumentować lub zgodzić się z autorem podręcznika, umożliwia przeprowadzenie opinii.

"Łańcuch słów" Umożliwia przeprowadzenie szybkiej weryfikacji czołowej definicji pojęć, preparat reguł, twierdzeń (poziom reprodukcyjny). Jego istotą jest to, że uczniowie na łańcuchu nazywają się tylko jednym słowem z badanych definicji koncepcji lub faktów, a następnie jeden z nich jest uzasadniony sformułowanie całkowicie. Ta technika może być przeprowadzona w formie konkursów w szeregach, a 2-3 student wykonuje jako jury, które rejestrują odpowiedzi na towarzysze.

"Załoga"- Klasa jest podzielona na 4-5 grup. Każdy członek grupy otrzymuje "pozycję": kapitan, pierwszy asystent, drugi asystent, boatsman, żeglarze. 4-5 minut otrzymuje się do przygotowania, a następnie ankieta jest wykonywana przez LOT, która otrzyma pytanie, odpowiedzi, ocena jest umieszczona przez cały zespół. Ponadto nadal istnieje wybór "Odpowiedz wszystkim", a zwłaszcza jak uczniowie, kiedy otrzymają "zaufanie", w tym przypadku zespół jest uwolniony od odpowiedzi i wszyscy otrzymują pozytywną ocenę.

Zastosowanie takich metod monitorowania pracy domowej pomaga utworzyć szereg kluczowych kompetencji studentów:

Motywować uczniów na starannym badaniu tematu;
Rozwija kompetencje intelektualne: analiza, synteza, porównanie, przydział główny;
Kreatywna natura zadań pozwala na rozwój kreatywności myślenia;
Student uczy się poprawnie formułować problemy, oferując możliwe odpowiedzi, czyli komunikować się za pomocą refleksyjnego dialogu z domniemanym rozmówcem;
Pomaga samo wyrazem osobowości ucznia (kompetencje osobiste).

I wreszcie, najważniejszymi studentami, którzy wiedzą, że nauczyciel na każdej lekcji przy pomocy jego arsenalnych metod i technik będzie koniecznie sprawdzić poziom wiedzy, umiejętności i umiejętności każdego ucznia, zaczynają systematycznie przygotować się do lekcji, zdobywają samodzielnie pewność siebie.

Bibliografia

Blue B.P. Środki aktywowania aktywności psychicznej studentów. - M. Pedagogy, 1998.
Daekina a.v. O pracy domowej w języku rosyjskim. - Magazyn języka rosyjskiego w szkole. 1984 №6.
S. Kulvevich S.v. Nowoczesna lekcja. Part1. - Rostov-N / D, nauczyciel, 2005.
Sadkin v.i. Sprawdź swoją pracę domową. Techniki metodyczne. - Ig "Base", 2009
Teuchev a.v. Metody rosyjskiego w szkole średniej. - M., Oświecenie, 19980.
Shevchenko s.d. Jak uczyć wszystkich. - M., Oświecenie, 1981.

Do tej pory problem zorganizowania pracy domowej jest dość istotne. Często jest niezależny i losowy, przygotowanie do jego wdrażania jest słabo prowadzone, czek jest formalnie oparty. W wyniku niezadowalającego planowania, szkolenia i organizacji pracy domowej, istnieje przeciążenie zadań do domu studentów, negatywnie wpływać na wyniki, działalność i zainteresowanie uczenie się.

Prawa pedagogiczne i stuleckie praktyki twierdzą, że praca domowa jest konieczna, ponieważ wiedza zdobyta w klasie bez konsolidacji jest szybko zapomniana. Jeśli odbywa się niezależna praca domowa, poziom jest zmniejszony motywacja szkolenia, edukacja jakości.

Etapy sprawdzające pracę domową.

Wśród nowych podejść do nowoczesna lekcja Istnieje kilka etapy kompleksowego sprawdzenia Zakończenie pracy domowej:

Dydaktyczne zadanie sceny obejmuje ustanowienie poprawności i świadomości spełnienia przez wszystkich studentów domowych; Eliminacja luek w wiedzy, która została odkryta podczas inspekcji, która prowadzi do poprawy wiedzy, umiejętności i umiejętności studentów.
Treść etapu sugeruje, że nauczyciel jest wart dowiedzenia, ile uczniów nauczyli się materiału danego domu; Określ, jakie są typowe wady zdobyte w wiedzy, które są przyczynami ich występowania; Wyeliminuj wykryte wady.
Warunkiem osiągnięcia pozytywnych wyników jest używanie systemu recepcji, który pozwoli nauczycielowi określić zadanie określone w domu we wszystkich uczniach w klasie.
Wskaźnik, który zakończy się zadanie dydaktyczne lekcji, jest zdolność ustaw poziom wiedzy większość uczniów w krótkim okresie (około 5-7 minut), jednocześnie identyfikując typowe wady; Możliwość zweryfikowania lekcji do dostosowania i aktualizacji podstawowych pojęć i wyeliminować przyczyny zidentyfikowanych wad.
Gdy wymagania roszczeń są optymalne, z ich kompilacją, indywidualną i wiek osobliwości Dzieci, preferencje są przekazywane do zadań problemu i natury wyszukiwania.
Podczas korzystania z różnych metod i form sterowania aktywność psychiczna uczniów jest aktywowana, preferencja dodaje się indywidualnie, kreatywnemu, wyszukiwania.
Dozwolone w wdrażaniu błędów (identyczność lekcji, metody badania, brak porównania specyfiki badanych materiałów i indywidualnych cech studentów) prowadzi do faktu, że stosuje się nowe podejścia do rozwiązania tego problemu.

Metody organizacji kontrolnej

Różne formy i rodzaje prac domowych sugerują różne metody i metody jego weryfikacji. W metodologii nauczania nowe podejścia podlegają organizacji kontroli w jednym z głównych miejsc.

Kompleksowe testy pracy domowej wymaga kontroli nauczyciela nie tylko dla systematycznej realizacji jego wdrażania przez każdego ucznia, ale także dla stopnia niezależności ucznia podczas wykonywania zadania, poziom asymilacji materiału podczas odrabiania lekcji.

Obowiązkowy element każdej lekcji szkolnej jest to, że nauczyciel musi stale sprawdzać pracę domową, aby wiązać go z badanym materiałem. Należy pamiętać, że po prostu poszedł do zarządu i powiedzą regułę lub napisać dość nudnego ucznia studenta. Dlatego w naszych czasach nauczyciele przybyli do innowacyjności metody weryfikacji, pośród których:

Sformułowanie nieoczekiwanych problemów, które są formułowane w inny sposób niż zadanie po pytań akapitu. Jeśli uczniowie starannie wykonali ćwiczenia domowe, łatwo im odpowiedzą.
Przegląd odpowiedzi ustnej - uczniowie słuchają odpowiedzi ich koleżanki z klasy i reprezentują jego ustny przegląd, w których wady i godność odpowiedzi, uzupełniają go.
Dyktowanie domu. Nauczyciel może przygotowywać język dyktowania selektywnego, graficznego lub dyktowania w języku języka. Materiał jest pobierany z ćwiczeń do domu.
Krótka pisemna odpowiedź. Pytanie zadane przez nauczyciela brzmi niezwykle konkretnie, tak że odpowiedź na to może być wyrażona w skrócie. Takie zadania przypisują wiedzę i zwracają uwagę na uczniów na podświetlenia w danym akapicie. Pisemna odpowiedź przyczynia się do faktu, że wyuczona teoria zostanie zdeponowana w pamięci przez długi czas.
Sprawdź za pomocą technologii komputerowych. Wykonywanie ćwiczenia, przykład lub zadanie jest wyświetlane na ekranie, podczas gdy najbardziej złożone chwile są podświetlone z czcionką kolorową. Uczniowie są sprawdzani przez rekordy obrazu na ekranie i poprawiają błędy, jeśli są.

Formularze wydajności zadań

Wymienione sposoby sprawdzania pracy domowej będą skuteczne tylko pod warunkiem złożonego i systematycznego użytkowania. Stąd wynika z tego formy kontroli. Zadanie domowe jest również inne:

Kontrola pracy domowej pisemnej podczas prowadzenia niezależnych prac w lekcji: wszyscy uczniowie - formalnie, u uczniów indywidualnych - kontroli treści.
Pośrednia kontrola z testami, niezależna praca, dyktowania, które są skompilowane na podstawie istotnego materiału do domu.
Kontrola zadań ustnych od indywidualnych uczniów, dyskusji i dodatków odpowiedzi przez resztę studentów.
Test pozakurowań notebooków. Dokonaj konkluzji na temat poprawnie wykonania zadań, określ najczęstsze błędy, które nauczyciel może sprawdzać tylko notebook.
Kontrola pośrednia opiera się na obserwacji ucznia w lekcji, jeśli jego działalność w lekcji przyczyniła się do spełnienia prac domowych.
Wzajemne monitorowanie studentów przeprowadza się w wymianie parowej notebooków przy użyciu książki referencyjnej lub próbek.
Samokontrola uczniów, gdy sami są sprawdzane przez pracę domową z interaktywną tablicą lub napisane na płycie z właściwym wykonaniem.

Jaka forma dawać preferencję, zależy od celów, rodzaju i treści prac domowych, od stosunku do studentów.

Według doświadczenia pedagogicznego, nauczyciel, zanim dając pracę domową, powinno być pewne, że on może to sprawdzić I ocenić. Oprócz wypełnienia zadania musisz zwrócić uwagę na kompletność, formę i poprawność jego wykonania. Kontrola i ocena, a następnie umieszczanie znaku do pracy domowej Motywuje uczniów i zmobilizowanie ich sił. Jeśli odwołujesz się do sprawdzania swojej pracy domowej, nie jest to poważny lub nie do tego sprawdzenia, student będzie rozczarowany, że nauczyciel ignoruje pracę przez niego i jego osiągnięcie. Jest to szczególnie prawdziwe dla tych studentów, którzy spełniają swoją pracę domową w dobrej wierze i pełen zwrotu, a nauczyciel systematycznie ignoruje ten fakt.

Nauczyciel musi zapewnić spełnienie studentów z pracy domowych.

O wiele łatwiej jest to zrobić, jeśli uczniowie wiedzą, że nie zapominasz, jakie zadanie zostało poproszone o dom, a następnie nie zapomnij sprawdzić. Uczniowie nie powinni mieć wątpliwości, czy twoje zadanie lub jej awaria może pozostać niezauważona. Każde niespełnione zadanie prowadzi do wzrostu nieodpowiedzialności studentów.

Dla nauczyciela wynik egzekucji Praca określona w domu wykonuje podwójną funkcję. Z jednej strony staje się celem monitorowania działań studentów, a na drugą - jego działalność w poprzedniej lekcji. Zadanie domowe, które są prawidłowo dostarczane i oceniane, pozwalają wykryć rezerwy nauczyciela ich lekcji; Wykryj błędy i sukcesy przy wyborze techniki; Zademonstruj szybką promocję studentów. Również praca domowa jest podstawą kolejnej lekcji przy użyciu osiągniętych wyników.

Z pomocą ciągłej kontroli konieczne jest mieć wątpliwości, czy praca domowa jest wymagana do spełnienia lekcji;
Posługiwać się różne formy kontrola, które będzie zależało od celów, rodzaju i treści pracy domowej oraz relacji uczniów do jego wdrożenia;
Określ, co oceniasz, w jaki sposób oceniasz, czy zakłada się na ten znak na podstawie warunków i jego wpływu edukacyjnego;
Jeśli uczniowie nie są zadowoleni ze studentów, szukaj tych przyczyn i wyeliminować ich;
Jeśli praca nie zostanie wykonana na czas, musi zostać zakończona później;
Sprawdzanie pracy domowej jest nieuniknioną częścią i niezbędnym dodatkiem dobrej lekcji.

Harmonijne połączenie różnych metody i kształty Zgłoszenie i weryfikacja pracy domowej wpływają na tworzenie niezależności studentów, zwiększa ich motywację do nauki. Najważniejszym zadaniem nauczyciela jest utworzenie pozytywnego podejścia do studentów podczas wykonywania pracy domowej.

Ponadto praca domowa ma niezwykle duży potencjał edukacyjny. Nauczyciel daje wiedzy uczniów, aby podnieść osobę, która nie jest obojętna i kreatywna osobowośćI niezbędny asystent w tym przypadku jest lekcje domowe. Jeśli uczniowie widzą, że nauczyciel zastanawia się, jak powstaje zadanie domowe, jak są one prezentowane, pokochają zarówno nauczycieli, jak i jego temat.

Aby go powstrzymać, klasa musi być podzielona na grupy, z których każdy będzie bronić swojej pozycji lub spojrzeć na problem. Jeden punkt widzenia można umieścić w podręczniku lub katalogu, a drugi inny niż może należeć do kogoś ze studentów lub nauczyciela. W dyskusji, rozumowanie i argumenty uczniów są ważne, a jego wynik będzie głębszą znajomość podmiotu badanego zjawiska.

Pytanie do autora (w formie wywiadu)

Jest to niezwykły i bardzo ciekawy sposób sprawdzenia lekcji. Nauczyciel proponuje facetów, aby wymyślili kilka pytań do autora odkrycia, wynalazku, działa, aby głębiej znać jego znaczenie. Najbardziej wyszkolonych uczniów może odpowiadać na pytania, a najtrudniejsze z nich są nauczycielem. Na przykład, sprawdzając pracę domową w chemii, możesz dodać pytania do Dmitry Ivanovich Mendeleev, w fizyce - Izaak Nyuton, według geometrii - Pitagora, w literaturze - Fedor Mikhailovich Dostoevsky.

Krzyżówka tematyczna.

Wielu facetów lubią lekkość krzyżówek, pokazując pozazdroszczenia wytrwałości. Co ciekawe sprawdza pracę domową, nauczyciel musi być krzyżową puzzle na odpowiednim temacie i oferuje go uczniom. Szczególnie dzieci kochają interaktywne krzyżówki, które można rozwiązać przez całą klasę. .

Nieoczekiwane pytania.

Zadaniem nauczyciela do sformułowania pytania w innym, a nie w podręczniku po akapicie. Jeśli student jest sumienny przygotowany na lekcję, nie będzie miało trudności z odpowiedzią, a pewna odmiana zostanie dokonana w procesie weryfikacji.

Przegląd odpowiedzi ustnej

Uczniowie są zaproszeni do słuchania odpowiedzi z klasy koleżanki, przygotowywać i mówić do ustnego przeglądu go (biorąc pod uwagę zalety i wady, dodawanie dodatków i wyjaśnień).

Wzajemny czek

Sprawdzając pisemną pracę domową w chemii, rosyjskiej lub język angielskiMatematyka może być oferowana studentom wymiana notatników z subsydentem na biurku, sprawdzić zadania, podniesienie oceny i opowiedz o błędach popełnianych przez błędy, omawianie kontrowersyjnych kwestii.

Krótkie pisemne odpowiedzi

Zamiast sondażu doustnego, nauczyciel prosi o odpowiedź na proste pytania na temat na piśmie. W tym przypadku odpowiedź powinna składać się z dwóch lub trzech słów. Taki zadanie pomaga lepiej uczyć się nauki wiedzy teoretycznej.

Nagraj z projektorem

Prawidłowa wersja pracy domowej jest wyświetlana jako nauczyciel ekranu projektora. Uczniowie są sprawdzani z nim, poprawiają błędy, otrzymując niezbędne komentarze z nauczyciela lub kolegów z klasy po drodze.

Sprawdzanie pracy domowej poprzez badania studentów - tradycyjny i najbardziej popularny sposób. Często jest ona używana do znalezienia luk lub niedociągnięć w wiedzy, zapominając o głównym problemie badania - wspieranie studenta, aby pomóc, uczyć. Opowiemy ci, jak wdrożyć w praktyce.

Lampki przeciwdeszczowe

W naszym przypadku, jako światła ruchu, długi tekturowy pasek czerwony kolor stoi na jednej stronie i zielony - z drugiej. Zielona impreza stoi przed nauczycielem świadczy o gotowości ucznia, aby odpowiedzieć na pytanie (wiem! "), Czerwony - że uczeń nie jest gotowy do odpowiedzi (" Nie wiem! "). Jeśli student pokazuje czerwoną twarz na poziomie podstawowym, jest alarmem dla nauczyciela. Jest to dwukrotnie, że sam student sam się postawił. Możesz zadawać kreatywne pytania, podczas gdy czerwony sygnał oznacza "Nie chcę odpowiadać!" I zielony - "Chcę odpowiedzieć!".

Saltel Survey.

Jeśli uczeń w zarządzie nie może poradzić sobie z zadaniem, musisz szukać pomocy w klasie. Kto chce pomóc? Z tych, którzy chcą pomóc, nauczyciel wybiera najsilniejszy student i oferuje mu szept, aby dać parkdnię. Jako opcja - sam studencki wybiera, że \u200b\u200bw których pomocy potrzebuje, a nauczyciel daje trenera 10-15 minut na przygotowanie.

Wzajemna analiza

Nauczyciel zobowiązuje trzech najbardziej przygotowanych studentów, aby przeprowadzić badanie tych, którzy przygotowali na "5", "4" lub "3". Student, który został napisany w trzeciej grupie i pomyślnie odpowiedział na pytania, może po raz kolejny spróbować swojej siły.

Badanie programowalne

W tym przypadku student musi wybrać prawidłową odpowiedź od tych, które oferuje. Ta forma pracy w badaniu jamy ustnej jest rzadko stosowana. I całkowicie na próżno. W końcu w zderzeniu różnych opinii uczniów "topniejący" nieporozumienie. Nauczyciel może być na ochronie nieprawidłowej odpowiedzi, aby dać facetom możliwość kłótni.

Ciche badanie

Nauczyciel delikatnie rozmawia z jednym lub więcej studentami, a cała klasa wykonuje kolejne zadanie.

Ankietowy łańcuch

Arkusz "ochrona"

Stworzony dla nieprzygotowanych studentów i zawsze jest w tym samym miejscu. Student, który nie jest gotowy na lekcję, wchodzi do jego nazwiska do arkusza ochronnego i może być pewien, że nie zostanie dziś pytany. Zadaniem nauczyciela jest utrzymanie sytuacji pod kontrolą.

Ciekawe sprawdzanie pracy domowej w szkole podstawowej

Dla wielu nauczycieli pytanie brzmi, jak uniknąć monotonii podczas sprawdzania zadań domowych podstawowe oceny. Dla junior Schoolchildren. Szczególnie istotny i skuteczny forma gry Kontrole poznawanej wiedzy. Oferujemy kilka praktycznych pomysłów, które nie tylko podejmą interesującą próbę pracy domowej, ale także pomogą zintensyfikować aktywność psychiczną uczniów.

Gra "Draed odpowiedź"

Nauczyciel musi przygotować pytania na ten temat, odpowiedzi, na które faceci będą mogli szybko i po prostu rysować. Dzieci należy ostrzec, że odpowiedzi nie wymagają głosu, ale przedstawić na papierze.

Gra "oczyszczający futro"

Sprawdzanie lekcji, nauczyciel wyznacza pytania i oferuje opcje odpowiedzi na ich odpowiedzi. W przypadku prawidłowej odpowiedzi zadanie dzieci jest poklepanie w rękach, jeśli odpowiedź jest niepoprawna - zatopić z nogami. Ta gra jest doskonała rozgrzewka i dobry sposób Usuń napięcie w klasie.

Gra zespołu "Co i dlaczego?"

W zespole stworzenia stworzonego przez nauczyciela kapitan został wyznaczony. Zadaniem każdego z zespołów jest wymyślanie problemów na temat badanego tematu i na alternatywnie odpowiadają na nich. Prawa odpowiedź jest dostarczana przez kapitana. Ważne jest, aby wszyscy członkowie zespołu wzięli udział w dyskusji.

Gra semisweetics.

Nauczyciel musi przygotowywać papierowe kwiaty z siedmioma kolorowymi płatkami według liczby poleceń. Aby poprawna odpowiedź na ten temat, drużyna dostaje jeden płatek. Grają tak długo, jak jeden z drużyn nie zebrą kwiatu całkowicie.

Gra "Łapanie piłki"

Gra jest trzymana w okręgu. Nauczyciel zadaje pytanie i rzuca piłkę. Uczeń, który go złapał, daje odpowiedź.

Sprawdzanie spełnienia studentów domowych jest ważnym i nieodłącznym etapem jakiejkolwiek lekcji. Jeśli system testowy nie zostanie dostosowany, rola niezależnego studenta pracy domowej jest praktycznie amortyzowana.

Sprawdź swoją pracę domową. W następujący sposób:

zadzwoń do jednego lub kilku uczniów do zarządu i części na ten temat;
przytrzymaj ankietę czołową w klasie (ankieta z miejsca);
wykonać podobne zadanie;
użyj indywidualnych kart;
przeprowadzić selektywną weryfikację zadania pisemnego;
prowadzić autotest lub wzajemne zadanie.

Idź do Zarządu i powiedz wyuczoną regułę lub przepisać przykład z notebooka - takie sprawdzanie wydaje się być bardzo nudnym okupacją. Często z tego powodu uczniak znika każdego pragnienia samodzielnego szkolenia w domu.

Jak sprawdzić pracę domową?Sekretem jest harmonijną kombinacją nauczyciela tradycyjnych i niezwykłych, oryginalnych, ciekawych form i metod sprawdzania, które intensyfikują aktywność psychiczną ze studentów, zwiększają niezależność, powodują regularne i utrzymują motywację regularnie i skutecznie wykonywać pracę domową. Oferujemy uwagę nauczycieli kilka ciekawych pomysłów.

Oryginalne metody sprawdzania prac domowych

Dyskusja

Pytanie do autora (w formie wywiadu)

Krzyżówka tematyczna.

Wielu facetów lubią lekkość krzyżówek, pokazując pozazdroszczenia wytrwałości. Aby być zainteresowanym sprawdzaniem lekcji, nauczyciel jest niezbędny w odpowiednim temacie i oferują go uczniom. Zwłaszcza dzieci kochają, że możesz rozwiązać całą klasę .

Nieoczekiwane pytania.

Przegląd odpowiedzi ustnej

Uczniowie są zaproszeni do słuchania odpowiedzi z klasy koleżanki, przygotowywać i mówić do ustnego przeglądu go (biorąc pod uwagę zalety i wady, dodawanie dodatków i wyjaśnień).

Wzajemny czek

Sprawdzając pisemną pracę domową w chemii, rosyjskim lub angielskim, matematyka może być oferowana studentom wymiana notatników z subsydentem na biurku, sprawdzić wykonanie zadań, podnieść ocenę i opowiedzieć o błędach dozwolonych przez omówione kontrowersyjne problemy.

Krótkie pisemne odpowiedzi

Nagraj z projektorem

Lampki przeciwdeszczowe

Saltel Survey.

Wzajemna analiza

Badanie programowalne

Ciche badanie

Nauczyciel delikatnie rozmawia z jednym lub więcej studentami, a cała klasa wykonuje kolejne zadanie.

Ankietowy łańcuch

Arkusz "ochrona"

Ciekawe sprawdzanie pracy domowej w szkole podstawowej

Dla wielu nauczycieli pytanie brzmi, jak uniknąć monotonii podczas sprawdzania lekcji w klasach pierwotnych. Dla młodszych uczniów, forma gry testowania poznanej wiedzy jest szczególnie istotna. Oferujemy kilka praktycznych pomysłów, które nie tylko podejmą interesującą próbę pracy domowej, ale także pomogą zintensyfikować aktywność psychiczną uczniów.

Gra "Draed odpowiedź"

Gra "oczyszczający futro"

Sprawdzanie lekcji, nauczyciel wyznacza pytania i oferuje opcje odpowiedzi na ich odpowiedzi. W przypadku prawidłowej odpowiedzi zadanie dzieci jest poklepanie w rękach, jeśli odpowiedź jest niepoprawna - zatopić z nogami. Ta gra jest doskonałym rozgrzewkiem i dobrym sposobem na usunięcie napięcia w klasie.

Gra zespołu "Co i dlaczego?"

Gra semisweetics.

Gra "Łapanie piłki"

Gra jest trzymana w okręgu. Nauczyciel zadaje pytanie i rzuca piłkę. Uczeń, który go złapał, daje odpowiedź.

Podsumujmy

Stopień wydajności pracy domowej zależy w dużej mierze od tego, jak interesujące i różnorodne w formie i treści będą weryfikowane. Proponowane metody sprawdzania niezależnych studentów domowych do osiągnięcia wyniku powinny być stosowane do nauczyciela systematycznie i kompleksowo.

Prawa pedagogiczne i stuleckie praktyki twierdzą, że praca domowa jest konieczna, ponieważ wiedza zdobyta w klasie bez konsolidacji jest szybko zapomniana. Jeśli nie ma niezależnej pracy domowej, poziom motywacji uczenia się jest zmniejszona, jakość uczenia się.