Lista zapisanych studentów w Surazh Pedakrol. Radziecka Olga Anatolyevna. Książki, które utworzyły mój wewnętrzny świat
Papiery testowe
W języku angielskim
specjalność 44.02.01.
Edukacja przedszkolna
(JA. KIERUNEK)
Przygotowany nauczyciel
języka angielskiego
Surazh, 2017.
Departament Edukacji i Nauki Regionu Bryańskiego
GBPOU "Surazh College Pedagogiczne. TAK JAK. Puszkin "
Papiery testowe
W języku angielskim
Dla uczniów dział korespondencyjny
specjalność 49.02.02.
Adaptacyjna kultura fizyczna
(JA. KIERUNEK)
Przygotowany nauczyciel
języka angielskiego
Pomarenko Elizabeth Alekseevna.
Surazh, 2017.
Instrukcje metodyczne I. zadania kontrolne. przez język angielski Dla studentów grupowych 1 kursy
Specjalizacja 44.02.01 Edukacja przedszkolna,
SPECJALNOŚĆ 49.02.02 Adaptacyjna kultura fizyczna
Język obcy jest uważany za środek komunikacji i nabywania doświadczeń, w tym profesjonalisty. Język obcy ma znaczącą rolę w spełnieniu problemów edukacyjnych ogólnych, wzrost poziomu edukacyjnego i kulturowego osobowości ucznia i jego dalszego rozwoju.
Kurs języka obcego w College Pedagogicznym musi wypełnić tworzenie fundamentów języka obcego, rozpoczął się w szkole średniej i połóż podstawy praktycznego posiadania języka obcego w ich zawodzie
Celem uczenia się języka obcego w College Pedagogical jest praktycznym opanowaniem studentów przez ten język, który sugeruje je pod koniec kursu treningu obecności wielu umiejętności różne rodzaje aktywność mowy.
W pobliżu mowa ustna:
możliwość uczestnictwa w łatwej rozmowie na temat tematów Życie codzienne, badanie, uczniowie rekreacyjne i wiedza o etykiecie mowy;
zdolność do wyrażania swoich myśli doustnie na temat przedmiotów minęło przy użyciu aktywnie wyuczonych zasad gramatycznych, a także na tematy związane z treningami i działalnością szkoleniową studenta oraz jego przyszłą specjalnością, w określonym słownictwie;
zrozumieć mowę zawierającą uczenia się z materiału językowego.
W dziedzinie czytania:
możliwość czytania tekstów słownikowych kraju, ogólnego charakteru naukowego i przedmiotów związanych z zawodem studenta;
możliwość czytania bez tekstów słowników zawierających dialogi na temat pokryte.
aby móc poprawnie pisać słowa i frazy, które są zawarte w minysykalnym minimum określonym przez program;
aby móc opisać treść tekstu na piśmie.
osiągnąć poziom posiadania języka obcego przewidzianego przez program szkoły średniej;
ujednolicić umiejętności i umiejętności mowy uzyskane w umiejętnościach szkolnych i mowy w materiale językowym;
popraw je
Minimalny materiału gramatycznego: Artykuł jako znak rzeczownika, formalne oznaki rzeczownika, wielu rzeczowników, niepewny przypadek rzeczowników, zaimki, niepewne zainteresowania, niektóre, niektóre, nie i ich pochodne, spójny stopień przymiotnika i przymiotów, cyfry, czasowniki obecni, przeszłości, Przyszłe nieokreślone, obecne doskonałe, za doskonałe, ważne i otoczeni przyimki, szarych modalnych, Nelique Fors Infinitywny, Gerund, Imiesłów.
Treść i organizacja niezależnej pracy ucznia obejmują:
Opracowanie zdolności do samodzielnej poprawy znajomości języka obcego.
Ekspansja w praktyce komunikacji mowy.
Rozwój umiejętności twórczych uczniów.
Zadania nauczania w klasie.
Kontroluj pracę domową.
Czytanie pozalekcyjne (domowe).
To "Instrukcje metodyczne i zadania kontrolne w języku angielskim dla studentów Departamentu Korespondencji zawierają testy dla studentów kursu I i II. W każdym kursie student wykonuje zadania kontrolne zgodnie z programem nauczania.
Celem tych wytycznych jest wyjaśnienie uczniom technicznej stronie wykonania testów i państwu ogólne zalecenia dotyczące badania materiału programu języka angielskiego.
Instrukcje metodyczne
Nauka angielskiego w warunkach absendee uczenie się. na podstawie niezależna praca Studenci w domu. Dla właściwej organizacji niezależne badanie Język Student musi być prowadzony zaleceniami nauczyciela, który otrzymuje podczas zajęć audytorskich zgodnie z programem nauczania.
Przede wszystkim musisz zrozumieć stronę techniczną pracy testowej, tj. Wiedzieć, jak go zorganizować, ponieważ złe wykonanie pracy przyniosą całą swoją pracę do zera.
Następnym krokiem w pracy jest badanie tematów gramatycznych określonych w pracach kontrolnych, przy pomocy proponowanej literatury.
Rejestracja pracy testowej
Każda pisemna praca testowa jest wykonywana w oddzielnym notebooku. Na okładce notebooka napisz swoje nazwisko, grupę i liczbę prac testowych.
Badanie musi być starannie wykonane, wyraźnie pismo ręczne. Podczas wykonywania pracy testowej zostaw szerokie pola w notebooku do komentarzy, wyjaśnień i instrukcji metodologicznych recenzenta.
Badanie należy przeprowadzić w sekwencji, w której podano w niniejszej instrukcji. Wykonał warsztaty testowe, aby weryfikować i przeglądować w College na czas.
Przed przystąpieniem do przeprowadzenia testów:
powtórz materiał gramatyki;
uczyć się przez serce słowa i frazy, które podano po tekście;
przeczytaj tekst, spróbuj zrozumieć całkowitą zawartość tekstu, a następnie analizuj każde zdanie;
przeglądaj 3 formy nieprawidłowych czasowników (lista tych czasowników dostępna jest w języku angielskim Podręcznik Bonk N.A. et al. 1 kn. 2, s. 634-635, jak również w samouczku języka angielskiego
Parachina A.v., Pokalkina S.a., s. 334-335).
GRAMATYKA
Czasowniki modalne
Może - móc być w stanie móc.
Może - być w stanie (mieć prawo, pozwolenie).
Musi - oznacza obowiązek, musi.
Po czasownikach modalnych bezokolicznik głównego czasownika jest używany bez cząstki do.
Obliczenie nie jest napisane z Can Verb Ply: nie może.
Stopnie porównania przymiotników i NOAR
Single i niektóre podwójne przymiotniki tworzą stopień porównawczy przez koniec ER (długi - długi er., Sprytny - sprytny er.); Doskonały stopień w Est Est (długi - najdłuższy, sprytny - Cleverest).
Przymiotniki dla Multiplayd tworzą stopień porównawczy za pomocą słowa programu Word i doskonałe - używając słowa najbardziej (trudniejsze - trudniejsze - najtrudniejsze).
Specjalne przypadki edukacji:
dobrze - lepiej - najlepszy
zŁY GORSZY NAJGORSZY,
dużo.
- Więcej - większość
mało - mniej - najmniej.
Przyszły czas nieokreślony
Wskazuje działanie, które wystąpi w przyszłości bez dokładnego wskazania swojego czasu. W celu jego utworzenia używa się czasownik pomocniczy.
Formularz twierdzący: pójdę tam.
Forma zapytania: Czy tam pójdę?
Kształt negatywny: nie pójdę tam.
Kolejność słów w ofercie narracyjnej
Przyimki miejsca i kierunków
do - ruch (gdzie?), W - Lokalizacja (gdzie?), Od - ruchu (gdzie?);
w - ruch wewnątrz ograniczonej przestrzeni;
w - lokalizacja wewnątrz ograniczonej przestrzeni;
z jest ruchem z ograniczonej przestrzeni;
na - ruch na powierzchni;
na - lokalizacja na powierzchni;
wyłączony - ruch z powierzchni.
Czasy Grupy Continuus (ciąg dalszy)
Jedzenie z pomocą czasownika być i komunii I.
Obecny: czytam.
Ostatni raz: czytałem.
Przyszłość: Będę czytałem.
Ta grupa czasowa oznacza działania, które trwają w pewnym momencie cięcia.
Strona bierna
Depozyt cierpienia wyraża akcję popełnioną osobę lub przedmiotem (z zastrzeżeniem wniosku). Jako rzeczywisty depozyt ma trzy razy. Uformuje się z pomocą czasownika (we właściwym czasie, liczbie i twarz) oraz komunii czasownika II.
W języku rosyjskim ten depozyt tłumaczy:
czasowniki są tutaj;
krótka komunia;
nieokreślony obrót.
Ostatni raz: Zostałem zapytany na każdą lekcję.
Czas przyszłego: Zostanę poproszony o każdą lekcję.
Rzeczownik odsłowny
Jest to nieosobowy kształt czasownika (tj. Onabelba, nie może być). Uformuje się, dodając koniec -ring do serca czasownika (do odczytu - czytania, pływanie do pływania).
Nie ma podobnej formy w języku rosyjskim.
Gerundium ma oznaki czasownika i rzeczownika. Język rosyjski jest tłumaczony: rzeczownik, bezokolicznik, obrót perhappy, odpowiednią propozycję.
Lubię grać. . Tenis.
Lubię grać w tenisa. Kocham grę w tenisa.
Wiem z Shid . Język angielski.
Na com. . Dom widział swoich przyjaciół.
Nalega na Go . do kina.
Zatrzymała stadnina. . Literatura.
Czasy grupoweIdealny. (idealny)
Wskazać akcję, która jest zakończona w pewnym momencie w teraźniejszości, przeszłości lub przyszłości, istnieje wynik działania.
Dzięki tej grupie razy, dziś, w tym tygodniu, w tym miesiącu, w historii, nigdy, ale są używane.
Widziałeś go do dnia?
Nie widziałem go dzisiaj.
Przyszedł do mnie wcześniej. Nazywałem go.
Przychodzę do niego, zanim mnie nazywa.
Ta grupa czasów jest utworzona przy użyciu czasownika i komunii czasownika II.
Zapytanie niektóre, nie, nie i ich pochodne
Niektóre (kilka, mały), każdy (kilka, mały) są stosowane w pytaniu i negatywnych wnioskach, w zdaniu afirmatywnym mają znaczenie "dowolny", "wszelkiego rodzaju".
Każdy student musi to zrobić.
Nie (odmowa) nie ma książek na stole.
Pochodne:
Trochę + coś \u003d coś (coś).
Dowolna + rzecz \u003d cokolwiek (coś).
No + nic \u003d nic (nic).
Instrukcje metodyczne do wykonywania testów domowych
Dla studentów pierwszego roku
Aby poprawnie wykonać zadanie, konieczne jest przyswajanie następującego materiału gramatycznego:
- artykuł;
- nieokreślona forma czasownika (bezokolicznikowa);
- zaimki osobowe;
- czasownik (być);
- kolejność słów w sugestiach;
- czasownik ma (posiada);
- zaimki;
- przyimki miejsca i kierunków;
- wiele rzeczowników;
- Tere jest / jest;
- Pett obudowy rzeczowników;
- obecny czas nieokreślony;
- oferty pytań;
- cyfry;
- W przeszłości czas nieokreślony;
- Przyszły czas nieokreślony;
- czasowniki modalne i ich odpowiedniki;
- stopnie porównania przymiotników.
Pytania dotyczące samokontroli (kurs I-th)
Jak zrobić przeszłość i przyszły czas nieokreślony?
Ile grup stopni porównujących przymiotniki i przysłówki?
Napisz 2 pojedyncze przymiotniki i 2 podwójne.
Jakie modalne czasowniki i ich odpowiedniki wiesz?
Jaką formę jest czasownik semantyczny po czasownikach modalnych?
Nazwij 3 stopnie przymiotnika.
Nazwij jaką formę jest przymiotnik mniej?
Czy czasownik modalny może mieć bezokolicznikową cząstkę?
Jaką formę jest czasownik może w przeszłości czas nieokreślony?
Jaki czasownik pomocniczy służy do tworzenia przyszłego czasu nieokreślonego?
Jakie funkcje można znaleźć poza czasem nieokreślonym?
Korzystanie z jakiego czasownika pomocniczego jest kwestionariuszem poprzednim czasem nieokreślonym?
Jaka jest różnica między czasownikami może i może?
Jakie modalne środki są zdefiniowane?
Podaj formułę formuły porównawczej przymiotników dla wielu graczy.
Jak przetłumaczyć na rosyjski obecny czas nieokreślony?
Kiedy jest obecny czas nieokreślony?
Opcje dla testów domowych (kurs I-th)
Opcja numer 1.
Uczam się na Kolegium Pedagogicznym. Wstaję o ćwierć do siedmiu. Włączam radio i rób moje poranne ćwiczenia do muzyki radiowej. Potem idę do łazienki, umyj się i oczyścić zęby szczotką do zębów. Potrzeba mnie nie więcej niż dziesięć lub piętnaście minut. Potem ubieram się i usiądź przy stole, żeby mieć śniadanie. Zwykle mam filiżankę herbaty lub kawy, jaj i chleba i masła.
Po śniadaniu idę do college'u. Idę na metro i autobus. Moje lekcje zaczynają się o 9.30. Dwadzieścia minut do jednego mamy godzinę na lunch. Studiujemy wielu przedmiotów. Najlepszy ze wszystkich lubię angielski i literaturę. Kiedy byłem chłopcem Scholl, podobał mi się angielski i literaturę. O ośmiu lub dziewiątej kolacji. Mam trochę sałatki, kawałek kiełbasy i chleba, kwaśne mleko lub płatki zbożowe.
Wieczorem robię moją pracę domową. Muszę i może to zrobić dobrze. Czasami słucham radia lub oglądam telewizję. Rano znów pójdę do kolegium.
pedagogical College - Book Track College
aby włączyć radio - włącz radio
robić ćwiczenia poranne - tworzenie porannych gimnastyki
Łazienka - Łazienka
szczotka do zębów - szczoteczka do zębów
do czyszczenia zębów - szczotkuj zęby
mieć śniadanie - śniadanie
chleb i masło - masło chleb
lekcje - zajęcia szkoleniowe
lunch - "Drugie śniadanie" oznacza, że \u200b\u200b"lunch" podczas przerwy na lunch w instytucji
najlepszy ze wszystkich - większość
sałatka - sałatka.
kawałek - kawałek, kawałek
kiełbasa - kiełbasa
kwaśne mleko - Kwaśne mleko, Prostokvash
zboża - Kasha.
Wypisać oferty tekstowe., którzy są w przeszłości nieokreślony i przyszły niepewny czas.
Znajdź zdanie w tekściegdzie przymiotnik jest w porównaniu i doskonałym stopniu. Tworzą porównanie następujących przymiotników: młodych, długich, trudnych, złych, dobrych.
b) jej (ich) książki są stare.
Opcja 2.
Przeczytaj i opublikuj tekst:
Moje imię to boris. Moje nazwisko to Petrov. Jestem studentem. Uczam się na księgarni. Chcę ci powiedzieć o mojej rodzinie. Mój ojciec i moja matka wyszli za mąż, kiedy mieli 20 lat. Studendy w Instytucie Medycznym. Więc moi rodzice są lekarzami i pracą w szpitalu. Oprócz rodziców mam dwie siostry. Są dziewczynami szkolnymi. I są też zainteresowani medycyną i czytają wiele książek na medycynie. Mój brat Matki Victor jest profesjonalnym sportowcem. Jest pływakiem. W ubiegłym roku zdobył mistrzostwa Rosji i ma nadzieję wziąć udział w grach Olimpijskich. Moi krewni często gromadzą się i cieszę się, że widzę wszystkie moje siostrzenice i bratanki. Najbardziej przyjazny tenis, który mam z moim kuzynem Nick. Jest też udarowy. Nick jest wyższy od I. Jego włosy są czarne, a jego oczy są brązowe. Lubi grać w tenisa.
Kocham moich krewnych. Latem pójdziemy do kraju na naszych wakacjach, a my zagrać na gitarze, śpiewać razem i grać w tenisa.
Sprawdź według słów serca i fraz:
nazwisko - nazwisko.
księgarnie College - Book Track College
wziąć ślub - wyjdź za mąż
aby być zamierzonym - zastanawiając się niż cokolwiek
mistrzostwa - Mistrzostwa
wziąć udział w - weź udział w czymś
siostrzenicy
nephew - Nephew.
przyjazny Tenis - Przyjaźń
kuzyn kuzyn
wysoki
brązowy - brązowy
zagraj w gitarę - Gitara Play
Umieść pięć pytań w języku angielskim.
Przetłumacz propozycje na angielski:
b) Mogę zagrać na gitarze.
Opcja 3.
Przeczytaj i opublikuj tekst:
Sercem naszej ziemi jest plac czerwony w Moskwie. Red Square to tradycyjne miejsce na parady wojskowe i wykazanie ludzi na wakacjach narodowych. Podczas Wielkiej Częściowej wojny narody Związku Radzieckiego stoją jako jeden człowiek z rękami w ręce i walczą z faszystowskich najeźdźców. 9 maja jest dzień zwycięstwa, a nasz kraj świętuje go zawsze.
Dzisiaj odwiedzający Rosji mogą zobaczyć wielkie zmiany w życiu gospodarczym, społecznym i kulturowym kraju.
Gospodarka rynkowa stworzy nowe formy rejsu między ludźmi.
Sprawdź według słów serca i fraz:
powierzchnia - powierzchnia
być bogatym - bądź bogaty
depozyt - stawka, zapasy
cewka - węgiel
olej - olej
Żelazna ruda - rudy
capper - Miedź.
populacja - ludność
umiarkowanie - umiarkowanie
Ocean Arktyczny - Polar, Ocean Północny
wstać jak jeden człowiek z bronią - stoją w broni w twoich rękach
invader - najeźdźca
Świętować - świętować
zmień - zmiana
gospodarka rynkowa - gospodarka rynkowa
utwórz - Twórz, Twórz
relacja - postawa
Umieść pięć pytań w języku angielskim.
Napisz z tekstu zdań, które stoją w przeszłości nieokreślony i przyszłość czasu nieokreślonego.
Znajdź zdanie w tekście, w którym warto jest przymiotnik w doskonałym stopniu. Tworzą stopień porównawczy z następujących przymiotników: czerwony, duży, szczęśliwy, mały, przystojny.
Przetłumacz propozycje na angielski:
b) Te jeziora były bogate w ryby.
Opcja 4.
Przeczytaj i opublikuj tekst:
Kanał Moskwy-Volga łączy Moskwa z pięcioma morzami. Moskwa jest ważnym węzłem kolejowym i autostrady. Moskwa Państwowa Uniwersytet w sercu naszego systemu edukacyjnego. W Moskwie istnieje wiele domów towarowych. Największe to: Gum (State Depetment Store), Zum (Central Deparament Store).
Wielu turystów przyjdzie do Moskwy i podziwiać jego zabytki.
Sprawdź według słów serca i fraz:
populacja - ludność
drapacz chmur - wieżowiec
szybki - szybki
konstrukt - Buduj, konstruuj
connect - Connect.
przedmieścia - przedmieście
junction Railway and Highway - kolej kolejowy i autotransport
edukacyjny - edukacyjny
dom towarowy - Dom towarowy
podziwiać - podziwiać, podziwiać
zabytki - Atrakcje
Umieść pięć pytań w języku angielskim.
Napisz z tekstu zdań, które stoją w przeszłości nieokreślony i przyszłość czasu nieokreślonego.
Znajdź zdanie w tekście, w którym warto jest przymiotnik w doskonałym stopniu. Stwórz stopień porównawczy i doskonały z następujących przymiotników: piękne, ciepłe, krótkie, littile, dobre, złe.
Przetłumacz propozycje na angielski:
b) musieli zbudować te drapacze chmur.
Opcja 5.
Zadanie 1. Wypełnij przechodząc przez zaimki osobiste w odpowiednim przypadku.
Przykład: "Lubię oglądać opery mydlane". "... Także". - "Lubię oglądać opery mydlane". "JA TEŻ".
1. John jest późny. Nie czekaliśmy na ..., ponieważ film już się rozpoczął.
2. Studia Isabella ciężko, ponieważ ... chce przejść ... badanie wstępu.
3. Moja matka i brat mieszkają za granicą i tęsknię za ... tak bardzo.
4. Nauczyciel wyjaśnił ... ten trudny temat i ja wszystko.
5. Chciał ... iść do supermarketu, ale robiliśmy odrabianie lekcji.
Zadanie 2. Przetłumacz propozycje za pomocą zaimek.
Przykład: "O której to jest godzina?" "Godzina dziesiąta ". - "Która godzina?" - "To dziesięć p.m."
1. Na ulicy +28 stopni.
2. "Kim jest ten człowiek"? "Nieważne".
3. Wygląda na to, że śnieg pójdzie.
4. Mówi się, że ten kino jest najlepszy w mieście.
5. Wydaje się, że codziennie zajmuje się sportem.
Zadanie 3. Wstaw tam lub jej.
Przykład: ... jesteście wielu ludzi na dyskotece. ... jest interesujący i ekscytujący. - Jest wielu ludzi na dyskotece. Jest interesujący i ekscytujący.
1. Spójrz! ... jest twoim sąsiadem. Tak, ... jest Jake.
2. ... jest dla ciebie paczką. ... jest od twojego byłego chłopaka.
3. Kim jest? ... jest mrs. Kowal.
4. ... jest dobrą restauracją dwie mile od tego czasu.
5. ... jest za późno. Chodźmy do domu.
1. Czy mógłbyś przedstawić ... do swojego przyjaciela?
a) ja.
b) I.
c) to.
2. ... odwiedza swoją rodzinę w każdą niedzielę. Jego rodzice kochają ... bardzo dużo.
a) on / jego
b) on / on / on
c) on / on
3. ... am gry kartoteki z ....
a) on / oni
b) ja / ona
c) i / je
4. Daj ... Puchar białej kawy, proszę.
a) I.
b) ja.
c) to.
5. Olivia ma duży wąż. ... jest tak obrzydliwy!
a) Ona.
b) to.
c) On.
Zadanie 5. Zaznaczamy gramatycznie poprawne zdanie litery C (poprawne) i niewłaściwe - W (źle).
1. Jim jest dobrym pisarzem opowieści.
2. Kate spotyka jej przyjaciela każdego dnia w szkole. Jest miłą i miłą dziewczyną.
3. Smiths nie wiedzą.
4. Nienawidzę kotów. Zarysowały meble.
5. Jake i Mia pracują w ogrodzie w każdą sobotę.
Opcja 6.
Zadanie 1. Umieść rzeczowniki w nawiasach we właściwej formie liczby mnogiej.
Przykład: Gdzie są moje ... (słuchawki)? - Gdzie są moje słuchawki?
1. Jest pięć ... (pokój) w naszym domu.
2. Te ... (człowiek) wydają się bardzo podejrzane.
3. Czy masz wiele ... (krewny)?
4. Jest wiele ... (wilk) w naszych lasach.
5. Nie tak jak ... (impreza).
Zadanie 2. dwóch możliwych opcji wybierz jeden na pewno.
Przykład: świnki is / ar czarnej choroby. - Świnka jest chorobą zakaźną.
1. Matematyka jest dla mnie niezrozumiała.
2. Te drobiu są / są bardzo modne.
3. Kobiety są / nie mogą odwiedzać tego miejsca.
4. Jej rady były / były bardzo przydatne.
5. Sześć tysięcy dolarów jest / nie wystarczy kupić ten samochód.
Zadanie 3. Zdalne oferty za pomocą liczby mnogiej.
Przykład: jest cielę w szopie bydła. - W szopie bydła są cieląt.
1. Czy to twoje dziecko?
2. W pokoju pokazano w pokoju.
3. Ta historia jest niewiarygodna.
4. Mój ulubiony kwiat jest zapomniany - nie.
5. Moja stopa jest ranna.
Zadanie 4. Znajdź i popraw błędy w zdaniach.
Przykład: Kupiłem wczoraj trzy książki. - Kupiłem trzy książki wczoraj.
1. Te spodenki są bardzo expnsive.
2. Osoby często marnują czasy.
3. Czy wierzysz w elfa?
4. Monkies to bardzo aktywne zwierzę.
5. Naomi nie podoba do dużych miast.
Zadanie 5. Wybierz poprawną opcję odpowiedzi.
1. Piotr i Sam jak smażony ... bardzo.
a) ziemniaki.
b) Masza.
c) ziemniaki.
2. Powinniśmy być ostrożni z naszym ....
a) życzenia.
b) życzy.
c) Wisheses.
3. Jego długi ... napędzaj mnie szaloną.
a) SOLLOOSIENIA.
b) Soliloquia.
c) Solilochy.
4. Miałem trzy ..., ale teraz jestem singlem.
a) Wifes.
b) żony
c) WIFS.
5. Jest dużo ... w piwnicy.
a) myszy.
b) Mouses.
c) myszy.
Zadanie 6. Wybierz poprawną opcję odpowiedzi.
a) niepoliczalny
b) policzalne - pojedyncze
c) policzalny - liczba mnoga
a) niepoliczalny
b) policzalne - pojedyncze
c) policzalny - liczba mnoga
a) niepoliczalny
b) policzalne - pojedyncze
c) policzalny - liczba mnoga
a) niepoliczalny
b) policzalne - pojedyncze
c) policzalny - liczba mnoga
a) niepoliczalny
b) policzalne - pojedyncze
c) policzalny - liczba mnoga
Opcja 7.
Zadanie 2.
5. Barwiła włosy.
Zadanie 4. Wybieraćpoprawnyopcjaodpowiedź.
a) Mój.
b) Mój.
c) ja.
a) ich
b) im.
c) ich
a) jego
b) jej.
c) jej.
a) ja.
b) Mój.
c) kopalnia.
a) jego
b) to "s" s
c) to.
1. Ten bagaż jest naszym.
2. Moja rodzina żyje za granicą.
3. Nienawidzę jej brata.
Opcja 8.
Zadanie 1. Wypełnij pomijanie odpowiednich pronadeków przypisania (mój, twój, jego itd.) I przymiotnik (kopalnia, twój, jej itp.)
Przykład: lubię ... garnitur. To nie .... mój brat pożyczył mu do niego. - Podoba mi się jego garnitur. To nie jest jego. Mój brat pożyczył mu go.
1. To nie jest ... Coat, ... jest czarny. Co więcej mam płaszcz z kapturem.
2. ... Dzieci są bardzo dobre i są dumni z .... KOCHAMY ICH!
3. Napisałem ją ... e-mail i napisała mnie ....
Zadanie 2. Remote Oferty przy użyciu przyciąganych zaimków lub przymiotników.
Przykład: klucze Eric są na stole. - jego klucze są na stole.
1. Zeszłej nocy spotkałem Piotra "s przyjaciela.
2. Czyje to znaczki? Są to Jacob.
3. Swimsuit MIA jest taki stylowy!
4. Chomik Bryan i Emmy mieszka w dużej klatce.
5. Czyje to butelka? To Sophia.
Zadanie 3. Popraw błędy w zdaniach, w których jest to konieczne.
Przykład: Jason i Victoria Don "T jak w ogrodzie. Czy lubisz ich? - Jason i Victoria, jak jak twój ogród. Czy lubisz ich?
1. Moja siostra złamała rękę.
2. To moje ciasto. Nie dotykaj tego!
3. Straciłem telefon komórkowy kopalniany.
4. Nasz laptop działa szybciej niż twój.
5. Barwiła włosy.
Zadanie 4. Wybieraćpoprawnyopcjaodpowiedź.
1. Znalazłem rękawice Maryi, ale nie mogłem znaleźć ....
a) Mój.
b) Mój.
c) ja.
2. Kate i John mają duży dom. ... Dom jest najpiękniejszy na naszej ulicy.
a) ich
b) im.
c) ich
3. Sarah Lost ... Torebka na imprezie.
a) jego
b) jej.
c) jej.
4. Praca domowa jest zakończona. Pomóż mi z ....
a) ja.
b) Mój.
c) kopalnia.
5. Pies lizuje ... łapę.
a) jego
b) to "s" s
c) to.
Zadanie 5. Zaznacz poprawną ofertę litery C (poprawną) i niewłaściwą - W (źle)
1. Ten bagaż jest naszym.
2. Moja rodzina żyje za granicą.
3. Nienawidzę jej brata.
4. Oto twój motocykl. Nasza jest wokół rogu.
5. Elżbieta i Steven sprzedają swoje mieszkanie.
Opcja 9.
Zadanie 1. Umieszczenie rzeczowników w przypadku przypuszczalnego etui przy użyciu - "s, -" lub ... of ....
Przykład: buty / George - Buty George'a
1. Tabletki / moi przyjaciele
2. Królowa / Anglia
3. Dom / jej rodzice
4. Departament / Kobiety
5. Kot / Linda i Jason
Zadanie 2. Przetłumacz frazę za pomocą obudowy rysunku.
Przykład: noga stołka - noga krzesła.
1. KOLATE Doktor.
2. Mama John i Silvia
3. Testowanie rowerów.
4. W piekarni
5. Katedra św. Paweł
Zadanie 3. Remote Oferty za pomocą obudowy rysunku.
Przykład: podróż jutro została frutrated. - Jutro "S Trip została frutrated.
1. Złamałem klamkę.
2. Ten czerwony telefon komórkowy należy do mojej ciotki.
3. Wszystkie sklepy spożywcze w mieście zostały zamknięte.
4. Ten pub jest tylko dla mężczyzn.
5. Te książki na stole należą do mojego rodzeństwa.
Zadanie 4. Wybierz jedną poprawną opcję odpowiedzi.
1. ... był niesamowity! Cieszę się z nich.
a) ślub Paola i Franka
b) Paola i Frank "s ślub
c) Paola i Frank "Ślub
2. ... jest bardzo wygodny i łatwy w obsłudze.
a) samochód Mary'a
b) samochód Mary
c) samochód Maryi
3. Linda jest ... teraz. Chcesz, żebym ją zadzwonił?
a) w Paul "S
b) w Paul "
c) dom Pawła
4. Mike to ... On zawsze mi pomaga.
a) mój kolega z klasy
b) Kopalnia Klocna
c) kopalni z klasy
5. ... jest: stary. Został zbudowany w 1078 roku.
a) Wieża Londynu
b) wieża "s London
c) Wieża Londynu
Zadanie 5. Z dwóch opcji odpowiedzi wybierz jedną rację.
1. Byliśmy wyczerpani przez trzy godziny "napęd" / trzygodzinny.
2. Czy kupujesz teraz produkty medyczne w chemiku "S / The Chemists"?
3. Ich partia dziewcząt / dziewcząt "została zakończona policjantami.
4. Jest to papuga mojej siostry "/ szwagierka" s.
5. Cena ceny Win / Win jest zawsze wysoka.
Opcja10
Zadanie 1. Umieść wniosek w kwestionariuszu (pytanie ogólne).
Przykład: Michael i Samantha żyją razem. - Czy Michael i Samantha mieszkają razem?
Teraz w domu.
James grał wczoraj szachy ze swoim przyjacielem.
Czekał na mnie cały dzień.
Maryja teraz mówi przez telefon.
Zwykły budzę się o godzinie 6.
Przykład: Czy / on / pociąg / jak / często? - Jak często trenuje?
lato / Paryż / do / poszedł / ostatni / kto?
kwiaty / Mike's / Grow / In / Co / Ogród?
teraz / gdzie / chodzenie / chodzenie / są?
opłata / odmowa / dlaczego / ma / a / lola?
Kiedy / wizyta / babcia / wola / my / nasza?
Przykład: Jest chłodno na zewnątrz (ciepło) - czy jest chłodno lub ciepło na zewnątrz?
W zeszłym roku był w Liverpoolu. NOWY JORK)
W tym hotelu znajduje się dobra kawiarnia. (Budynek)
Linda nosi dziwny kapelusz. OKULARY SŁONECZNE
Idę do pracy w restauracji. (JEŚĆ)
Jej matka może mówić trzema językami. (DWA)
1. Widok był przytłaczający, ...?
2. Nie wolno jeść śmieciowe jedzenie, ...?
3. Małpy pływają i nurkują w wodzie, ...?
4. Będziemy uczestniczyć w tej konferencji, ...?
5. Mój trener nie jest bardzo muskularny, ...?
Zadanie 5. Umieść pytanie na ten temat.
Przykład: Jane działa dla kancelarii prawniczej. - Kto pracuje dla kancelarii?
Tony ożenił się.
To miasto było zajęte przez faszystów.
Dzisiaj weźmiemy udział w nowym muzeum.
Jego samochód potrzebuje pilnego naprawy.
Darla coochiała wczoraj smaczne ciasto.
Opcja 11.
Zadanie 1. Podnieś konsole UN-, Dis-, in-, Ir- do słów, zwracając uwagę na kontekst.
Przykład: Jego ... Działanie nie doprowadzi do dobrego. - Jego bezczynność nie doprowadzi do dobrego.
1. To miejsce było ... atrakcyjne i melancholiczne.
2. Don "T ... Członek naszego kraju!
3. Ale to jest ... sens! Możesz sam pływać po przejściu Drake'a.
4. Jesteś ... Odpowiedzialny! Nie przyszedłeś wczoraj do prób.
5. Zawsze oszukiwa męża. Jest ... lojalna żona.
Zadanie 2. Z słów w ramce tworzą nowe słowa za pomocą przyrostków. Wypełnij fragmenty zdania odpowiednich pod względem znaczenia.
| wyposażyć, wątpliwości, sztuka, wolna, równa, Rosja |
Przykład: wyposażenie - sprzęt
Potrzebujemy polowania ... zabić niedźwiedzia. - Potrzebujemy sprzętu myśliwskiego, aby zabić niedźwiedzia.
1. ... jest najcenniejszą rzeczą dla osoby.
2. Była ... czy nowe buty będą lepsze.
3. Zawsze ... ich wyniki.
4. Te ... Obrazy są tak straszne!
5. Mój przyjaciel z Hiszpanii lubi ... Kuchnia.
Zadanie 3. Zmień wybrane rzeczowniki na czasownikach za pomocą konwersji. Odpowiedniozdalnyoferuje.
Przykład: Codziennie spaceruję z przyjaciółmi. - Każdego dnia idzie ze swoimi przyjaciółmi.
1. Moja matka stoi teraz w kolejce.
2. Popchnęła mnie łokciem.
3. Paola daje teraz zadzwonić do jej przyjaciela.
4. Miałem plany na jutro.
5. Popełniliśmy błąd o tej książce.
Zadanie 4 Wybierz poprawne opcje odpowiedzi (słowo). Wypełnij ukształtowane słowa w znaczeniu.
Przykład: 1. c) - Airman
Mój mąż jest ... - Mój mąż jest lotnikiem.
| 1. Powietrze. | troska. |
| 2. Kopia | b) widzący |
| 3. Deszcz. | c) człowiek. |
| 4. Narodziny | d) płaszcz |
| 5. Zdrowie | e) książka |
| 6. Krótki | f) miejsce. |
1. Urodziłem się w Indiach. A co to jest ...?
2. Napisz w ... Esej o wakacjach.
3. Mój brat jest ....
4. Pada na zewnątrz. Powinieneś umieścić na swoim ....
5. ... w naszym kraju jest na najwyższym poziomie.
Zadanie 5. Odszyfrowaćskrót.
Przykład: POV - punkt widzenia.
1. TMI.
2. CD.
3. ASAP.
4. Hr.
5. UE.
Opcja 12.
Zadanie 1. Tworzą porównawczy i doskonały stopień od tych przymiotników.
mały
szczęśliwy
kosztowny
Koń / Duży / pies - koń jest większy niż pies.
Mary / Polite / Ann
Samochód / szybki / rower
Angielski / łatwy / niemiecki
Sam / wysoki / John
Twój pierścień / piękny / kopalnia
Everest jest ......... (Wysoka) Góra na świecie.
Wieloryb jest ............ (duże) zwierzę na naszej planecie.
Jest ............ (dobry) student w naszej klasie.
To jest ............... (intestalowanie) historia Dickensa.
Jestem ............... (szczęśliwy) człowiek na świecie.
Jest najstarszym studentem w swojej grupie.
Jesteś wyższy niż ja.
Mój samochód jest graczem niż jego.
Jest jednym z najpiękniejszych jezior na świecie.
Te kwiaty są bardziej tanie niż te.
Wołga jest ............ (Długa) Rzeka w Europie.
Życie w kraju jest ............ (relaks) niż w mieście.
Jest jednym z ............ (bogatych) ludzi na świecie.
Mój dom jest ............ (nowoczesny) thanners.
Pogoda jest dziś ............... (dobra) niż była wczoraj.
Opcja 13.
Zadanie 1. Do przodu przymiotniki z tych czasowników.
pociągać
zALEŻEĆ.
opierać się.
pozwolić.
pokój.
niebezpieczeństwo.
Przykład: rodzaj - nieuprzejmy
możliwy.
prawny.
wYGODNY
odpowiedzialny
szczery.
Jest dobry / dobrze w tenisie.
Moja siostra jeździ bardzo ostrożnie / ostrożnie.
Ten ciasto smakuje pyszne / wyśmienicie.
Żyją razem szczęśliwych / szczęśliwie.
Ta książka sprawia, że \u200b\u200bczuję się smutny / niestety.
To samochód (N) (włoski, duży, czerwony, nowy) samochód.
To karta (n) (różowa, mała, urodzinowa, prostokątna, piękna).
Jest to (n) (zabawki, duży, drewniany, stary) pudełko.
To kolumna (n) (cudowna, kamienna, grecka, starożytna).
Jest to (n) (jedwabny, biały, biały, droga) sukienka.
Cyklinalna praca edukacyjna
- Święto "Dedykację dla studentów Freshmen." "I stałem się studentem"
Wieczór dla początkujących "będzie znany"
Świąteczny koncert na dzień nauczyciela, dzień starszego (ogólne wydarzenie modne)
Konkurs plakatów i gazet na dzień nauczyciela
Organizacja gratulacji weterów pracy
Rada prewencji
Dzień zdrowia
Mała wskazówka pedagogiczna: "Wyniki okresu adaptacji pierwszego roku"
College Championship na koszykówce.
Zapobieganie
wykorzystanie substancji narkotycznych wśród studentów
Wydarzenia poświęcone Dniu matki (fajny zegarek)
Konferencja rosyjsko-białoruska
Międzynarodowy Dzień Studenta "Razem jesteśmy siłą, bardzo konieczną Rosją".
Szukasz amatorskiego amatorskiego (kursu 1 i 2)
Spotkanie z nauczycielem rodziców
Konkurencja "Nauczyciel czeka"
Mistrzostwa College dla Mini Football
Świąteczny koncert w RDK
Rzemiosło konkurencji i zabawki na nowy rok
Nowy rok turnieju siatkówki, piłka nożna, koszykówka.
Walne Zgromadzenie "Czy zachowujesz zasady życia w hostelu"
Event Eventystyczny "Nowy Rok". Przyjdź na konkurs na bardzo czystą i przytulną publiczność
Konkurencja dekoracji sylwestrowa
Cztery kurs wypoczynkowy 3 lekcji
Dzień studenta (dzień miażdży) (ogólnie
Walentynki (ogólnie farba
Wydarzenia sportowe dedykowane Dniu Obrońcy Ojczyzny
Udział w akcji "Żołnierz prezentowy"
- . Świąteczne wydarzenia poświęcone 8 marca.
- Udział w festiwalu "Maslenitsa"
- Koncert amatorów artystycznych w Chotimsku, Kostyukovichi, Republika Białorusi.
Olimpiada
Instrukcja i opłata metodyczna w obozie zdrowia "Birch" - 3 kurs.
Wieczorne spotkanie z absolwentami
Międzynarodowy Dzień zwalczania uzależnionych i biznesowych (zegar informacyjny, konkurencja plakatu).
Udział w regionalnym ościeżnictwie studenckim. Kreatywność "Student Spring!"
Śmiech dzień. (Kapusta, konkurencja gazety).
Dzień zdrowia
Świąteczne wydarzenia poświęcone Dniu zwycięstwa
Patrząc piosenki poświęcony dzień zwycięstwa
Lądowanie pracy w College
Fajny zegarek rodzinny dzień
Wakacje "Ostatnie połączenie". Pożegnalne wycieczki.
Uroczysta prezentacja dyplomów i ukończenia szkoły
strona internetowa nauczyciela College'u Pedagogicznego
Jeśli nastrój jest zawsze inny, pozwól mu alternatywnie z pięknym.
Zawód:pedagogia nauczyciela.
Zainteresowania zawodowe:Pedagogika, psychologia, praca edukacyjna.
Zainteresowania:czytanie książek, zwierząt domowych, roślin
Region:Region Bryański.
Miejscowość:g. Sarader.
Miejsce pracy:GBPOU "Surazh Pedagogical College o nazwie A.S. Pushkin"
Jeśli dziecko jest otoczone krytyką, dowiaduje się winić. Jeśli dziecko widzi wrogość, uczy się walczyć. Jeśli dziecko jest otoczone tolerancją, dowiaduje się być tolerancyjnym. Jeśli dziecko jest wspierane, uczy się zaufania. Jeśli wyśmiewasz dziecko, dowiaduje się być nieśmiałym. Jeśli dziecko jest stale haniebne, dowiaduje się być winnym. Jeśli dziecko zatwierdzi, dowiaduje się lubić siebie. Jeśli dziecko zostanie zaakceptowane i adresowane przyjazne, uczy się znaleźć miłość na tym świecie.
Doris Noon gount.
O mnie
Urodzony w mieście zasięgu regionu Bryańskiego. Po ukończeniu studiów wszedł na pedassol, który w 1993 r. Wykończony z wyróżnieniem. Natychmiast po ukończeniu studiów szkoła weszła na Uniwersytet Pedagogiczny Bryańska. A.g. Petrovsky i zaczął pracować w szkole nauczycielu klasy podstawowe. W 1997 r. Ukończył uniwersytet w specjalności "pedagogikę i metodologię edukacji podstawowej". Od 2002 roku uczę w Surawh Pedagogicznym College.
Książki, które utworzyły mój wewnętrzny świat
"Pedagogiczny wiersz" A. S. Makarenko
Mój widok na świat
Szukaj pozytywnego w życiu, będziesz mógł cieszyć się szczęściem, a potem los wyzwania, karty są lubiane.
Moje osiągnięcia
Edukacja:
Surazh School Pedagogiczna Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej, 1993, specjalność: "Początkowy nauczyciel, nauczyciel dłuższego dnia"
Uniwersytet Pedagogiczny Bryansky State. I. G. Petrovsky, 1997, specjalność: "Pedagogika i metodologia edukacji podstawowej".
Kategoria kwalifikacyjna - wyżej
Trening:
2009. Zaawansowane kursy szkoleniowe w Bipcro
Szukaj
Możemy powiadomić Cię o nowych artykułach,