Pada akhir Mei, lulusan kelas 11 akan menghadapi ujian yang agak sulit - Ujian Negara Terpadu dalam bahasa Rusia 2017... Ujian ini dianggap wajib, sama dengan matematika, jadi setiap orang, tanpa kecuali, harus mengambilnya. Saat ini, tugas utama siswa kelas sebelas adalah persiapan ujian yang tepat waktu, agar ijazah tidak rusak oleh nilai yang buruk. Selain itu, skor tinggi untuk USE dalam bahasa Rusia membuka pintu ke universitas paling bergengsi di negara tersebut bagi pelamar masa depan.

Sebagian besar siswa, dengan asumsi bahwa tes dalam bahasa Rusia tidak sesulit matematika atau fisika, tidak mempersiapkan mata pelajaran sama sekali dan, akibatnya, menerima nilai tinggi yang tidak memadai. Harus diingat bahwa ujian tidak hanya mempengaruhi materi untuk kelas 11, tetapi juga topik dari tahun-tahun pembelajaran sebelumnya. Selain itu, USE mencakup tugas yang membutuhkan pemikiran luar biasa. Seperti yang Anda lihat, bahasa Rusia bukanlah subjek yang sederhana, dan mengingat masa depan, yang diproyeksikan untuk tahun 2017, itu akan menjadi lebih sulit.

Apa yang harus Anda persiapkan?

Fakta bahwa sejumlah inovasi menunggu tes dalam bahasa Rusia telah dikatakan lebih dari sekali. Untuk tahun ilmuwan dan pendidik telah mengembangkan sistem pengujian pengetahuan optimal yang dapat mencerminkan pengetahuan nyata siswa. Pada 2017, mereka berencana memperkenalkan bagian lisan dalam ujian bahasa Rusia. Hal ini telah dikemukakan oleh Lyudmila Verbitskaya (bab Akademi Rusia pendidikan).

Pada tahap ini, semua transformasi yang diperlukan telah dikembangkan. Tinggal memahami bagaimana menggunakannya secara rasional dalam hal ini.

Hingga 2017, semua siswa sekolah pendidikan umum lulus bahasa Rusia secara tertulis. Bentuk tes yang ada dalam bentuk-bentuk tentunya merupakan hal yang baik, namun tidak dapat mencerminkan pengetahuan lulusan yang sebenarnya, karena mereka cukup menebak-nebak jawabannya. Bagaimana dengan tanda baca atau ejaan? Tes tidak mampu menunjukkan literasi siswa secara menyeluruh.

Ujian lisan akan membantu Anda mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan, kemampuan untuk mengekspresikan pikiran Anda secara akurat, menambahkan kalimat dari kata-kata, dan mengarahkan narasi yang dipahami penguji.

Di zaman kita, rumusan pidato yang benar sangatlah penting, terutama di bidang ekonomi. Setiap pemimpin harus mampu merumuskan tugas untuk bawahannya, mampu mengungkapkan pikirannya dan menyampaikan idenya kepada orang lain. Untuk ini, setiap siswa harus belajar mengeja, serta mempelajari dasar-dasar berbicara di depan umum.

Blok lisan jauh dari semua perubahan yang menunggu ujian bahasa Rusia. Pada 2017 mendatang, para pejabat bermaksud untuk memperkenalkan sistem penilaian esai kontrol. Ingatlah bahwa pada saat ini, untuk perwujudan kemampuan kreatif dan kemampuan untuk secara logis membangun pemikiran mereka sendiri, siswa hanya menerima "pujian" atau "kegagalan".

Lyudmila Verbitskaya menilai pendekatan ini tidak adil, terutama bagi siswa yang dapat menunjukkan tingkat pengetahuannya melalui tulisan. Hanya pengenalan skala penilaian yang jelas akan membantu mengenali dengan jelas tingkat kesiapan siswa dan membentuk pandangan objektif yang jelas tentang ujian.

tanggal

Ujian awal akan dimulai pada 25 Mei 2017. Selama periode inilah siswa kelas sebelas akan bisa lulus bahasa Rusia. Tes utama dijadwalkan pada 30 Mei. Retake Bagi mereka yang “gagal” atau ingin meningkatkan nilai mereka, akan ada kesempatan untuk lulus ujian ulang pada 27 Juni. Hari cadangan dijadwalkan pada 15 April dan 24 September.

Melakukan ujian dalam bahasa Rusia

Untuk mengerjakan semua tugas, siswa diberi waktu satu jam. Dalam waktu yang ditentukan, Anda harus menyelesaikan kedua blok, yang mencakup 24 pertanyaan. Blok pertama terdiri dari pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab dalam bentuk digital atau verbal. Pada formulir kedua, siswa harus menulis esai tentang topik tertentu.

Skala penilaian

Dulu di tahun 2015, tes ini bisa mendapatkan "lulus / gagal". Sejak 2016, poin telah muncul, yang besarnya tergantung pada jumlah jawaban yang benar. Dari tabel di bawah ini, Anda dapat mengetahui jumlah pasti poin yang bisa diperoleh untuk pertanyaan tertentu.

Bagian kedua dari ujian ini menuntut siswa untuk menjadi kreatif dan fasih berbahasa Rusia. Perhatikan bahwa esai dinilai dengan cara khusus, jadi seseorang tidak dapat mengejutkan penguji hanya dengan tata bahasa.

Untuk bagian kedua ujian yang dilakukan dengan benar, seorang siswa dapat memperoleh 25 poin. Secara umum, untuk dua blok, lulusan akan memperoleh 57 poin, yang poinnya ditambahkan pada kriteria lain. Mengingat sistem penilaian pengetahuan adalah 100 poin, maka untuk memahami berapa nilai yang diperoleh siswa, cukup mengacu pada skema ini:

  • 0 - 24 - "dua"
  • 25 - 57 - "tiga"
  • 58 - 71 - "empat"
  • dari 72 - "lima"

Catat itu jumlah minimal Poin untuk masuk ke universitas hanya 36 poin, namun untuk memperoleh sertifikat cukup dengan mencetak 24 poin.

Bahan persiapan ujian dalam bahasa Rusia

Sekarang banyak literatur diterbitkan setiap tahun yang membantu lulusan masa depan untuk mempersiapkan ujian. Selain itu, banyak materi tambahan yang disediakan untuk akses umum di situs resmi FIPI, yaitu:

  1. Versi demo ujian
  2. Formulir Quest
  3. Kompilasi pelatihan
  4. Konsultasi video

Di antara literatur paling optimal untuk persiapan, ada baiknya menyoroti manual dari penulis Tsybulko I.P.

Menjawab: KETAKUTAN

Jawaban: ___ 123_____________

14 _

Tugas 25 Bagian 2 adalah esai berdasarkan teks yang dibaca. Tugas ini dilakukan pada lembar jawaban nomor 2.

Semua formulir USE diisi dengan tinta hitam terang. Penggunaan gel, atau kapiler, atau pulpen diperbolehkan.

Saat menyelesaikan tugas, Anda dapat menggunakan drafnya. Entri draf tidak diperhitungkan dalam pekerjaan penilaian.

Poin yang Anda terima untuk tugas yang diselesaikan dirangkum. Cobalah untuk menyelesaikan tugas sebanyak mungkin dan dapatkan hasil maksimal

jumlah poin.

Semoga Anda sukses!

Bagian 1

1 Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

1) Penemuan nyata dalam linguistik historis mengenai masa lalu bahasa dimungkinkan jika memungkinkan untuk menggabungkan pencarian fakta yang telaten dan pemikiran yang berani.

2) Cukup sering, penilaian tentang masa lalu bahasa memungkinkan untuk memulihkan seluruh dunia yang telah lama hilang di masa lalu.

3) Hanya pencarian fakta yang telaten dan keberanian berpikir dari ilmuwan-ahli bahasa yang memungkinkan untuk membuat penemuan nyata di bidang bahasa masa lalu.

4) Hanya keberanian berpikir yang memungkinkan para sarjana linguistik untuk secara bertahap memulihkan pengetahuan tentang masa lalu bahasa, membuat penemuan nyata dalam linguistik sejarah.

5) Penilaian tentang masa lalu bahasa tersebut, yang bersifat dugaan, dapat dikonfirmasi jika Anda dengan susah payah dan sengaja mengumpulkan fakta sejarah.

2 Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata-kata) yang harus menggantikan pass inkalimat ketiga (3) teks? Tulis kata ini (kombinasi kata).

Tapi

Contohnya,

meskipun begitu

Persis

Karena

Jawaban: _________________________

3 Bacalah kutipan dari entri kamus yang menjelaskan arti dari kata LANGUAGE. Tentukan arti penggunaan kata inipada (1) kalimat pertama mteks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian tertentu dari entri kamus.LANGUAGE, -a, pl. -dan, -ov, m.

1 unit. Himpunan alat ekspresi dalam kreativitas verbal, berdasarkan suara nasional, kosakata dan sistem tata bahasa.Ya, Pushkin. Ya penulis. Ya, Fiksi.

2) Sistem kosa kata dan tata bahasa yang berkembang secara historis, yang merupakan alat komunikasi, pertukaran pikiran, dan saling pengertian antara orang-orang di masyarakat.Rusia Besar I. Bahasa Slavia. Sastra saya.

3) unit. Pidato, kemampuan berbicara.Turunkan lidah Anda. Pasien berbaring tanpa lidah dan tanpa gerakan.

4) transfer. Tahanan, ditangkap untuk mendapatkan informasi yang diperlukan (sehari-hari).Ambil, bawa bahasanya.

5) Sistem tanda (suara, sinyal) yang menyampaikan informasi.Ya binatang. Ya gerakan.

Jawaban: _________________________

4 Dalam salah satu kata di bawah ini, ada kesalahan yang dibuat dalam rumusan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang tertekan disorot dengan tidak benar. Tuliskan kata ini.

berdarah

memberi

pegangan tangan

setelah disegel

itu tidak mungkin

Jawaban: _________________________

5 Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang disorot adalah TIDAK BENAR. Perbaiki kesalahan leksikal dengan mencocokkan paronim dengan kata yang dipilih. Tuliskan kata yang dipilih.

Salah satu pemateri adalah Alexander Andreevich Colley, Professor of ORGANIC Chemistry.

Orang-orang bertanya kepada inspektur bagaimana cara mengisi formulir dengan benar.

Dengan kakek buyutnya, Styopka mengembangkan hubungan yang sangat RAHASIA.

Setelah ragu-ragu, komandan tidak mengatakan apa-apa tentang motif NYATA untuk sifat keras kepalanya.

Tentu saja, penting bagi Boris Sergeevich untuk mengetahui bahwa pemilik EXPERIENCE dari perkebunan telah muncul di sini.

Jawaban: _________________________

6 Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan kata bentuk. Perbaiki kesalahan dan eja kata dengan benar.

kilogram MANDARIN

Penduduk TRYOMSTAM

melalui dan melalui

pASPOR asing

Berbaring di sisi Anda

Jawaban: _________________________

7 Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat-kalimat yang memperbolehkannya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua

KESALAHAN GRAMMATIK

A. pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat

B. pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan penerapan yang tidak konsisten

B. kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

D. konstruksi yang salah dari kalimat dengan pidato tidak langsung

E. pelanggaran dalam menyusun kalimat partisipasi

PENAWARAN

  1. Setiap orang yang melihat film baru sutradara terkenal itu mengungkapkan penilaian yang sangat kontradiktif.
  2. Anda dapat membaca tentang kehidupan dan karya seniman, tentang bakatnya yang hancur dalam kisah K. Paustovsky "Orest Kiprensky".
  3. Mendaki gunung tidak hanya mengeras secara fisik, tetapi juga menumbuhkan rasa saling membantu.
  4. Mereka yang tidak pernah mengagumi panorama megah ibu kota dari puncak Menara Lonceng Ivan yang Agung sama sekali tidak tahu tentang Moskow.
  5. Puisi "Penyair" oleh M. Yu. Lermontov secara alegoris menggambarkan krisis tersebut puisi moderndijelaskan oleh sikap apatis sosial.
  6. Bahasa bukan hanya indikator terbaik dari budaya umum, tetapi juga pendidik terbaik bagi seseorang.
  7. VG Belinsky menulis sekitar 20 artikel dan ulasan yang secara khusus ditujukan untuk karya N.V. Gogol.
  8. Ahli bedah dan ahli anatomi Rusia N.I.Pirogov mewariskan kepada kami bahwa belajar, membaca, merenungkan, dan mengekstrak yang paling berguna dari segalanya.
  9. Seorang pengunjung (tampaknya turis) bertanya kepada pejalan kaki apakah ada kantor pos di dekat stasiun.

Tuliskan nomor yang dipilih dalam tabel di bawah huruf yang sesuai.

Menjawab:

8 Tentukan kata yang hilang dari vokal bergantian tanpa tekanan dari akar kata. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

lapisan

t .. dalam teori

pop ... wajan

diperpanjang

l .. legendaris

Jawaban: _________________________

9 Tentukan baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

pr .. pembesaran, pr..morsky

di ... tulis, oh ... bergemuruh (perkelahian)

untuk ... memberi, bukan ... menggulingkan

di bawah .. dalam, di .. selatan

time..play, inter..institutional

Jawaban: _________________________

10 Tuliskan kata di mana huruf E ditulis di tempat celah tersebut.

bodoh ... wow

mengakumulasi ...

bertahan ... di

dicairkan ... nka

gaji ekstra ...

Jawaban: _________________________

11Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat celah tersebut.

menuju ... saya

menembak ... shh

berkarat ... lo

tertutup ...

ditaburkan

Jawaban: _________________________

12 Tentukan kalimat di manaTIDAK kata itu tertulisBANYAK ... Luaskan tanda kurung dan tulis kata ini.

Jiwa (TIDAK) PENDERITAAN tidak pernah bisa memahami kebahagiaan.

Sofya Pavlovna (TIDAK) HARUS disalahkan atas apa yang terjadi pada kita, seperti yang terlihat.

Pilih teman (JANGAN) CEPAT, apalagi terburu-buru untuk mengubahnya.

Jamur (TIDAK) TINGGI, tetapi kuat.

Ini sudah akhir September, dan ladang masih (BUKAN) dipangkas, biji-bijian mulai turun dari telinga.

Jawaban: _________________________

13 Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot diejaBANYAK ... Luaskan tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

Di pusat distrik, Ivan jarang muncul, (UNTUK) BAHWA dia berangkat ke kota setiap ada kesempatan dan (B) SELAMA beberapa jam menghilang di sana, melupakan layanan.

(OLEH) APA yang saya kenali: dari tampilan, dari garis luar tangannya - saya tidak tahu, tetapi saya mengenalinya, dan (OLEH) jantung ini berdebar kencang.

Dengan takut-takut dan berharap bahwa SIAPA (YANG) mau menerima tamu tak diundang, kami mengetuk pintu, tetapi pemilik menerima kami (ON) oleh SVOYSKI.

Dan (SO), putra bungsu SO (SO) menyukai buku, seperti semua orang di keluarga kami.

Eksperimen berhasil dilaksanakan, UNTUK (APA) untuk pertama kalinya, (UNTUK) INI semua orang sangat senang.

Jawaban: _________________________

14 Tunjukkan semua nomor di tempat penulisannyaNN.

Apartemen yang terawat (1) rapi, dilengkapi dengan (2) furnitur tua (3), menyerupai rumah bangsawan, sekali dan untuk semua (4) tatanan dan adat istiadat yang mapan, di mana setiap hal memiliki tempat, dan waktu adalah masalah.

Jawaban: _________________________

15 Atur tanda baca... Tunjukkan jumlah proposal yang ingin Anda masukkanSATU koma. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

1) Hutan itu berisik sekarang membuai dan merdu, kemudian terburu nafsu dan mengkhawatirkan.

2) Pada abad XII, pelukis melukis gambar dengan cat atau tinta pada gulungan sutra atau kertas.

3) Tiba-tiba pintu di blok itu berdecit dan lantai bergetar karena langkah seseorang.

4) Seorang turis sejati tidak merasakan kebingungan baik di air, di darat atau di udara.

5) Berry liar paling baik dipetik di pagi atau sore hari dan setiap petani berry yang baik harus mengetahui hal ini.

Jawaban: _________________________

16 Atur semua tanda baca:

Memanjat (1) di atas tempat tidur ayah yang lebar (2) dan (3) mengubur dagunya (4) di bahu ayahnya (5) Vanyatka (6) bersemangat (7) oleh kejadian malam itu (8) tidak bisa tidur waktu yang lama.

Jawaban: _________________________

17 Atur tanda baca:tunjukkan nomor di tempat koma harus berada dalam kalimat.

Sepanjang hidup saya, saya mencintai dan mencintai pekerjaan mental dan fisik dan (1) mungkin (2) bahkan lebih dari yang kedua. Dan (3) terutama (4) merasa puas ketika dia memberikan beberapa tebakan yang bagus untuk yang terakhir, yaitu, dia menghubungkan kepalanya dengan tangannya.

Jawaban: _________________________

18 Atur tanda baca:tunjukkan nomor di tempat koma harus berada dalam kalimat.

Dan segala sesuatu memanggil Anda untuk dirinya sendiri (1) yang terlihat (2) dan terdengar (3) yang hidup (4) dan yang mekar.

Jawaban: _________________________

19 Atur tanda baca:tunjukkan nomor di tempat koma harus berada dalam kalimat.

Ternyata (1) naskah belum diedit (2) dan (3) sampai pekerjaan tambahan (4) selesai, tidak mungkin untuk diserahkan ke percetakan.

Jawaban: _________________________

(1) Ketika saya memasuki apartemen baru yang kosong, satu-satunya yang bertemu dengan saya adalah poplar bersalju tua di luar jendela, itu tetap dari perkebunan desa yang ada di tempat ini, dan sekarang, melihat ke lantai dua, saat jika dia berkata kepada saya: "Halo" - dan dari cabang putihnya yang indah cahaya masuk ke dalam ruangan, murni, tak bernoda, tidak dapat rusak. (2) Kemudian musim semi tiba, dan suatu pagi, setelah hujan malam yang hangat, sesuatu yang hijau, berasap, yang tidak terbatas mengintip dari jendela.

(3) Setiap musim semi hal yang sama diulangi, dan setiap kali itu seperti keajaiban, keajaiban pembaruan, dan seseorang tidak dapat terbiasa dengannya. (4) Saya berdiri dan mencari untuk waktu yang lama dan tidak pernah merasa cukup. (5) Sekarang seolah-olah seseorang yang hidup telah menetap di luar jendela, membuat suara dan tiba-tiba terdiam, dan dalam angin, dengan lembut dan lemah lembut mengetuk jendela.

(6) Dia tinggal dengan semua daunnya, ribuan daun, membuat mereka terkena matahari, bulan, angin, hujan. (7) Dia menikmati hidup dengan kekuatan dan kekuatan, setiap menit, setiap detik dalam hidupnya. (8) Dan saya, merefleksikan hidup saya, ingin belajar darinya kegembiraan konstan dalam kebebasan di bawah surga.

(9) Burung-burung terbang di dahannya, mereka bersiul, menyanyikan lagu-lagu pendek kota mereka, mungkin poplar memberitahu mereka tentang saya, dan mereka melihat keluar jendela dan menyeringai.

(10) Betapa indahnya musim panas yang indah di tahun pertama kehidupan di sebuah ruangan baru, dengan poplar hidup di dekat jendelanya, betapa indahnya matahari terbenam yang tak berujung, malam yang cerah, dan mimpi cahaya! (11) Hanya kadang-kadang saya tiba-tiba bermimpi bahwa karena suatu alasan saya telah kehilangan kamar baru dan kembali tinggal di kamar lama, gelap dan suram, dengan bola lampu telanjang di kabel panjang. (12) Tapi saya bangun, dan poplar itu melihat ke dalam ruangan dengan dinding yang bersih dan segar, dan suara hijau menjelang fajar menyatu dengan perasaan kebangkitan yang bahagia. (13) Kemudian musim gugur tiba, daun-daun menguning, dan ruangan menjadi sunyi, sedih.

(14) Hujan dan badai musim gugur dimulai, pada malam hari pohon poplar itu berderit, mengerang, membenturkan cabang-cabangnya ke dinding, seolah-olah meminta perlindungan dari cuaca. (15) Secara bertahap, daun-daun beterbangan dari cabang atasnya, lalu dari cabang yang lebih rendah. (16) Dedaunan mengalir deras, menutupi balkon, dan beberapa menempel di kaca dan melihat dengan ngeri ke dalam ruangan, mengharapkan sesuatu.

(17) Dan sekarang tidak ada satu daun pun yang tersisa di poplar, ia berdiri telanjang, hitam, seolah terbakar, dan di latar belakang langit biru setiap ranting hitam, setiap urat terlihat, sangat tenang dan sedih di alam, matahari yang tidak panas bersinar di musim panas. (18) Dan, seperti biasa, saya teringat masa kecil saya dan berpikir: siapa Anda? (19) Apa arti hidup? (20) Kemudian ada musim semi lagi, dan semuanya terulang kembali, dan hidup seolah tak berujung.

(21) Tetapi suatu pagi saya mendengar suara di bawah jendela, seolah-olah poplar saya menjerit. (22) Saya bergegas ke jendela. (23) Di bawah, ada pengeruk dan penggiling jalan yang menghantam jalan baru, dan seorang pekerja dengan gergaji listrik sedang menebang pohon poplar di tengah jalan.

(24) Dan dari atas, saya melihat getaran menembus seluruh tubuh hijaunya, dia terhuyung-huyung, berpikir sejenak dan jatuh ke jalan baru, memblokirnya dengan lebar penuh dengan gemerisik dedaunan hijau yang runtuh.

(25) Dan tembok bata merah, membosankan, dinding kosong rumah di seberang jalan terbuka untuk saya, dan sejak itu saya hanya melihatnya dan sepotong langit.

(26) Poplar saya sering diingat oleh saya. (27) Dan tampaknya dia tidak menghilang dari tanah, tetapi tumbuh di suatu tempat di hutan, di tempat terbuka, berdesir dengan semua daun.

(Menurut B.Yampolsky *)

* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), penulis Rusia.

20 Yang mana dari pernyataan tersebuttidak sesuai isi teks? Masukkan nomor jawaban.

1) Memasuki apartemen kosong yang baru, narator melihat poplar tua di jendela.

2) Melihat poplar, pahlawan itu mengingat masa kecilnya dan mencari jawaban atas pertanyaan: siapa Anda? Apa arti hidup itu?

3) Poplar masih tumbuh di dekat rumah pendongeng.

4) Setiap daun musim semi bermekaran di pohon poplar. Dan narator menyebut proses ini sebagai keajaiban pembaruan.

5) Pahlawan tidak menyesal sama sekali bahwa poplar tua itu ditebang, karena bisa jatuh dan merusak rumah atau melukai seseorang.

21 Manakah dari pernyataan berikut inikeliru? Masukkan nomor jawaban.

1) Kalimat 1-2 mengandung elemen naratif.

2) Kalimat ke-17 memberikan penjelasan.

3) Kalimat 21-22 mengandung narasi.

4) Proposisi 12 memberikan alasan.

5) Proposisi 2 berisi penalaran.

Jawaban: ___________________________

22 Tuliskan dari kalimat 15antonim.

Jawaban: ___________________________

23 Di antara kalimat 14-17, temukan satu yang berhubungan dengan kalimat sebelumnyakata ganti posesif dan bentuk kata... Tuliskan nomor kalimat ini.

Jawaban: ___________________________

Baca fragmen ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis di tugas 20-23.

Fragmen ini membahas fitur bahasa teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam review hilang. Masukkan nomor yang sesuai dengan jumlah suku dari daftar di tempat celah (A, B, C, D). Tuliskan nomor yang sesuai pada tabel di bawah setiap huruf.

Tuliskan urutan angka pada FORM JAWAB Nomor 1 di sebelah kanan tugas nomor 24, dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma, dan karakter tambahan lainnya.

Tuliskan tiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan di formulir.

24 “Mengingat pohon poplar yang pernah tumbuh di bawah jendela, B. Yampolsky menggunakan jalan setapak seperti(DAN) ___________ ("hidup dengan seribu ribu daun" dalam kalimat 6),(B) ______________ ("Poplar memberi tahu mereka tentang saya" dalam kalimat 9). Seperti resepsi(DI) _________________ (dalam kalimat 27) menyampaikan perasaan penulis. Dan jalan seperti itu(D) _____________________ (misalnya, "hebat cabang "dalam kalimat 1), meningkatkan citra teks."

Daftar istilah

1) deretan anggota yang homogen

2) peniruan identitas

3) omset komparatif

4) hiperbola

5) pengepakan

6) pertentangan

7) dialektisme

8) pertanyaan retoris

Merumuskan salah satu masalahdisediakan oleh penulis teks.

Tolong beri komentar tentang masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam komentar dua contoh ilustratif dari teks yang Anda baca yang menurut Anda penting untuk memahami masalah dalam teks asli (hindari kutipan berlebihan).

Merumuskan posisi penulis (narator). Tulis, apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang dibaca. Jelaskan mengapa. Perdebatkan pendapat Anda, dengan mengandalkan terutama pada pengalaman pembaca, serta pada pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).

Panjang esai minimal 150 kata.

Sebuah karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak sesuai dengan teks ini) tidak dievaluasi. Jika esai adalah teks sumber yang diceritakan kembali atau ditulis ulang sepenuhnya tanpa komentar, maka pekerjaan tersebut dievaluasi 0 poin.

PROMOK

A B C D E

4 2 3 8 7

MENGAPUNG

RETURNDROTDOWN

Bertahan

Anda akan menembak

Tidak tinggi

KENAPA INI

1234

LEBIH TINGGI

atau UPPER BOTTOM

atau UPPER BOTTOM

4269

Informasi teks

Masalah utama

Masalah kesepian. (Apa yang membantu seseorang mengatasi perasaan kesepian?)

Alam membantu seseorang untuk menghilangkan rasa kesepian, merasakan kegembiraan hidup.

2. Masalah hubungan manusia dengan alam. (Bagaimana tokoh utama dalam cerita memandang poplar di luar jendela? Mengapa poplar di luar jendela menjadi untuk pahlawan "poplarnya"?)

2. Di kota, di mana seseorang dapat merasakan keterasingannya secara lebih tajam dari alam, pepohonan di dekat rumah sering dianggap sebagai bagian dari dunia alam yang hidup, pengertian dan simpatik kepada seseorang, yang menanamkan dalam dirinya kegembiraan hidup.

3. Masalah hubungan antara manusia dan alam c. (Bagaimana kehidupan orang perkotaan terhubung dengan kehidupan alam?)

3. Seseorang yang tinggal di kota sangat menyadari hubungannya dengan alam, yang keindahannya membantu untuk melihat dunia di sekitarnya lebih cerah.

4. Masalah perlindungan alam. (Mengapa kematian sebatang pohon menyebabkan perasaan yang dalam pada jiwa manusia?)

4. Sangat penting untuk melestarikan lansekap kota yang alami, karena rasa keterkaitan yang dalam dengan alam sekitarnya yang keindahannya menimbulkan rasa haus akan kehidupan, rasa keindahan, keinginan untuk melestarikan keindahan, senantiasa hidup dalam jiwa seseorang.

Pada 2017, semua karakteristik utama pekerjaan ujian secara keseluruhan akan dipertahankan.


Direncanakan untuk memperluas materi bahasa untuk menyelesaikan tugas 17, 22, 23.

Tugas 17 menguji kemampuan peserta ujian untuk mengisolasi konstruksi yang secara tata bahasa tidak terkait dengan kalimat. Tanda baca untuk konstruksi pengantar secara tradisional sulit bagi peserta ujian karena kebutuhan untuk membedakan antara fenomena yang secara fundamental berbeda secara sintaksis, sementara seringkali serupa secara semantik (misalnya, "namun" adalah kata pengantar dan gabungan). Heterogenitas dan keragaman kelompok pengantar dan konstruksi plug-in, keragaman makna dan corak yang diketik mencegah siswa berhasil mengasimilasi topik tanda baca ini. Karena tidak menguasai komposisi kelompok besar kata-kata ini dan kekhasan semantiknya, tidak belajar membedakan kata pengantar dan frasa dari anggota kalimat, siswa beralih ke fitur intonasional dari unit-unit tersebut: kata pengantar, yang salah, dan tidak selalu struktur intonasi dapat menunjukkan adanya struktur pengantar dalam kalimat. Kesimpulan tentang status satuan sebagai pengantar adalah benar hanya jika memenuhi semua persyaratan untuk fenomena linguistik tersebut. Justru "ketidaklengkapan" analisis tata bahasa dan tanda baca yang menyebabkan kesalahan dalam kualifikasi unit pendahuluan dan pengaturan tanda baca dengannya.

Pada tahun 2017 direncanakan untuk memperluas materi bahasa tugas ini dengan mengikuti topik ini untuk mengisolasi referensi. Perlu dicatat bahwa baik teks prosa maupun puisi dapat digunakan sebagai bahan bahasa yang terlibat dalam tugas. Peserta ujian 2017 mungkin menemukan berbagai materi bahasa di Tugas 17. Dalam hal ini, susunan kata tugas akan tetap sama.

Perluasan materi bahasa dalam tugas 22, difokuskan pada pengujian kemampuan untuk melakukan analisis leksikal sebuah kata dalam konteks dan memungkinkan untuk mengevaluasi keterampilan penting siswa seperti kemampuan untuk memahami secara memadai pidato tertulis Bagi orang lain, kemampuan menghubungkan fenomena linguistik dengan makna yang diterimanya dalam teks akan terdiri dari fakta bahwa fenomena yang ditentukan dalam teks asli tidak boleh direpresentasikan dalam bentuk tunggal. Jadi, permintaan untuk menuliskan unit fraseologis dari teks tidak berarti hanya ada satu unit fraseologis dalam fragmen yang ditunjukkan, mungkin ada beberapa. Tugasnya adalah menulis hanya satu. Perubahan ini ditentukan oleh dampak negatif dari situasi di mana peserta ujian hanya bertujuan untuk menemukan satu jawaban.

Sebagaimana telah dikemukakan, hasil ujian menunjukkan bahwa bagian yang terkait dengan analisis struktur teks, klarifikasi cara dan sarana komunikasi kalimat masih kurang dikuasai, yang memanifestasikan dirinya dalam bagian 2 karya sebagai pelanggaran terhadap logika perkembangan pemikiran. Tugas 23 tahun 2017 memiliki satu atau lebih jawaban. Direncanakan untuk mengubah kata-kata tugas ini.

(20) Selama berhari-hari dia berbaring di padang rumput dan melihat dengan rasa ingin tahu pada bunga dan tumbuhan. (21) Berg mengambil pinggul mawar dan juniper yang harum, dengan cermat memeriksa daun musim gugur. (22) Saat matahari terbenam, sekawanan burung bangau terbang di atas danau ke arah selatan sambil berkicau. (23) Berg pertama kali merasakan pelanggaran bodoh: burung bangau itu baginya adalah pengkhianat. (24) Mereka meninggalkan hutan yang sunyi dan tanah yang sunyi ini tanpa penyesalan, penuh dengan danau tak bernama dan semak belukar yang tak bisa dilewati.

(25) Hujan mulai turun pada bulan September. (26) Yartsev hendak pergi. (27) Berg marah. (28) Bagaimana Anda bisa pergi di tengah-tengah musim gugur yang luar biasa ini? (29) Berg merasakan kepergian Yartsev sekarang dengan cara yang sama seperti dia pernah terbang dengan crane - itu adalah pengkhianatan. (30) Apa? (31) Berg hampir tidak bisa menjawab pertanyaan ini. (32) Pengkhianatan terhadap hutan, danau, musim gugur, akhirnya, langit yang hangat gerimis dengan seringnya hujan.

"(33) Saya bertahan," kata Berg tajam. - (34) Saya ingin menulis musim gugur ini.

(35) Yartsev pergi. (36) Keesokan harinya Berg bangun dari matahari. (37) Bayangan cahaya dari cabang-cabang bergetar di lantai yang bersih, dan warna biru yang tenang menyebar ke luar pintu. (38) Kata "radiance" Berg hanya bertemu dalam buku-buku penyair, menganggapnya megah dan tidak memiliki arti yang jelas. (39) Tapi sekarang dia mengerti bagaimana tepatnya kata ini menyampaikan cahaya khusus yang datang dari langit dan matahari September.

GUNAKAN TEST - 2017 DALAM BAHASA RUSIA

PILIHAN 1

(modul Adaptive block Adsense di awal artikel)

Bagian 1

Baca teks dan selesaikan tugas 1 - 3.

(1) Penemuan transistor di akhir 40-an abad kedua puluh adalah salah satu tonggak terbesar dalam sejarah elektronik. (2) Lampu elektronik, yang hingga saat itu merupakan elemen yang sangat diperlukan dan paling penting dari semua perangkat radio dan elektronik, memiliki banyak kelemahan: pertama-tama, kerapuhan mekanis lampu, masa pakai yang singkat. , dimensi besar, koefisien rendah dari tindakan berguna karena kehilangan panas yang tinggi di anoda. (3) ... ketika lampu-lampu ini diganti pada paruh kedua abad ke-20 oleh elemen semikonduktor yang tidak memiliki kekurangan yang terdaftar, revolusi nyata terjadi di bidang teknik radio dan elektronik.

1. Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan angka dari kalimat ini.

1) Elemen semikonduktor di akhir tahun 40-an abad ke-20 menggantikan tabung elektronik yang rapuh dan besar di perangkat radio dan elektronik.

2) Kerugian elemen semikonduktor dapat dianggap ukurannya yang besar dan masa pakai yang singkat.

3) Pada paruh kedua abad kedua puluh, penggantian tabung elektronik dengan elemen semikonduktor, yang digunakan di radio dan perangkat elektronik dan memiliki banyak kekurangan yang signifikan, dapat dianggap revolusioner dalam rekayasa radio dan elektronik.

4) Revolusi nyata terjadi dalam rekayasa radio dan elektronik, ketika pada paruh kedua abad kedua puluh, tabung elektronik yang kompak dan tahan lama dengan efisiensi tinggi menggantikan elemen semikonduktor.

5) Revolusi nyata dalam rekayasa radio dan elektronik di paruh kedua abad kedua puluh adalah penggantian tabung elektronik yang besar dan rapuh di perangkat radio dan elektronik dengan elemen semikonduktor kompak.

2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks? Tulis kata ini (kombinasi kata).

Pada gilirannya Even

Sebaliknya, meskipun

3. Bacalah bagian dari entri kamus yang menjelaskan arti dari kata ELEMEN. Tentukan makna penggunaan kata ini dalam kalimat kedua (2) dalam teks tersebut. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian tertentu dari entri kamus.

ELEMEN -a; m.

1) Komponen smth.; komponen. Menguraikan keseluruhan menjadi e. Senyawa e. smth. // Gerakan yang khas, salah satunya. olahraga, menari, dll. Senam, menari e. Belajar e. figure skating.

2) Khusus. Detail tentang struktur, perangkat; satuan set. Tim e. tangga. Semikonduktor e. Internasional e. kosa kata.

3) Khusus. Zat sederhana yang tidak dapat diuraikan menjadi bagian-bagian penyusunnya dengan metode kimia konvensional. Sistem periodik e. Cahaya e.

4) Perangkat yang merupakan sumbernya arus listrikdiciptakan oleh energi kimia. Galvanis e. Sukhoi e.

4. Dalam salah satu kata yang diberikan di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pengaturan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang diberi tekanan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini.

mendapatkan Kenyamanan

mahar pemohon

dosis

5. Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang disorot adalah TIDAK BENAR. Perbaiki kesalahan leksikal dengan mencocokkan paronim dengan kata yang dipilih. Tuliskan kata yang dipilih.

Lebih dari seratus beluga terpotong oleh es air murni dan ditangkap oleh ICE di selat sempit Laut Bering.

INDIGENOUS Odessans adalah orang-orang dengan selera humor yang bagus.

Moral binatang menguasai suku ini.

Spesimen tunggal serangga tongkat raksasa ditemukan di Malaysia.

Setahun SELURUH saya telah menunggu surat yang dijanjikan.

6. Dalam salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan kata bentuk. Perbaiki kesalahan dan eja kata dengan benar.

Masalah MEREKA adalah orang yang TERKENAL

terbang dari BAHU MEMOTONG rumput

Tiket SEVENIST

7. Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat yang diperbolehkan: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

KESALAHAN GRAMMATIK

 PENAWARAN

A) konstruksi yang salah

kalimat ucapan tidak langsung

1) Banyak dari mereka yang menyukai astronomi,

mengetahui lokasi, pergerakan, struktur,

asal dan perkembangan benda langit dan

sistem yang dibentuk oleh mereka.

B) gangguan komunikasi antar

subjek dan predikat

2) Lermontov menjadi dekat dengan dewan editorial

majalah "Notes of the Fatherland",

bertemu kritikus V.G. Belinsky.

C) penyalahgunaan

case kata benda

dengan dalih

3) Karya pertama F.M. Dostoevsky,

yang menyenangkan Nekrasov dan Grigorovich,

disebut "Orang Miskin".

D) pelanggaran dalam formasi

proposal dengan tidak terkoordinasi

aplikasi

4) Cerita Gogol "Taras Bulba" adalah

diterbitkan dalam kumpulan cerita "Mirgorod".

E) pelanggaran dalam formasi

kalimat dengan participle

pergantian

koleksi "luar biasa.

6) Ayat-ayat yang mengutuk tidak hanya si pembunuh, tapi juga

bangsawan istana - pelakunya dari yang berhasil

tragedi menyebar ke seluruh Rusia.

7) Socrates, orang Yunani kuno yang terkenal

filsuf, yakin bahwa "Saya tidak tahu apa-apa

8) Sejarah Rusia dari 1725 hingga 1762

ditandai dengan serangkaian kudeta istana,

dan karena seringnya pergantian orang yang berdiri

kepala negara, kekuatan tertinggi melemah.

9) Dalam pertarungan melawan musuh, Cossack menunjukkan

keberanian, kepahlawanan, adalah pejuang yang gigih,

setia pada tanah air, kawan setia.
DAN B DI D D

8. Identifikasi kata yang hilang dari vokal bergantian tanpa tekanan dari akar kata. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

prot ... kentut

warisan

adhesi

jatuh ... tukang kebun

9. Tentukan baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

pr ... sama, pr ... cukup

n ... pecahan, sekarang ...

atau ... berbaring, dalam ... mengepak

d ... gelap, n ... gergajian

pra ... Julian, super ... halus

10. Tuliskan kata di mana huruf E ditulis di tempat pass.

bungkus

batasi ...

kedip kedip

mengintip ...

menggiling ... menggiling

11. Tuliskan kata dimana huruf I ditulis di tempat pass.

kenakan ... saya

pemanasan ... saya

peras ... sst

asin ...

bersih ... kutu

12. Tentukan kalimat yang TIDAK dengan kata tersebut ditulis bersama. Luaskan tanda kurung dan tulis kata ini.

Di dinding, alih-alih pemburu biasa dengan kumis hijau dan anjing ungu dan potret (BUKAN) jenderal TERKEMUKA, ada bundel herba kering.

Wanita tua (TIDAK) menatapku RAMAH.

Jika Anda mau, saya bahkan akan (TIDAK) memberi tahu siapa pun bahwa saya ada di sini dan melihat Anda.

Kata-katamu (TIDAK) DILUPAKAN olehku.

DICINTAI oleh siapa pun (TIDAK), dia tumbuh dengan suram.

13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang dipilih ditulis bersama. Luaskan tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

(C) SINGA di atas bukit kecil CFU (DIMANA) bunga poppy merah.

Ivan terbangun (UNTUK) CAHAYA dan (UNTUK) UNTUK beberapa detik tidak tahu di mana dia berada.

Kota (SEMI) HANCUR itu sepi, SEPERTI (AKAN) semua orang terbawa angin topan yang dahsyat.

SEMUANYA (JADI) Aku masih tidak bisa (UNTUK) MEMENUHI teman sekelasku.

Detasemen sudah berada di dataran sangat rendah, dan (C) ATAS kavaleri musuh bergegas ke arahnya (ON).

14. Tunjukkan semua nomor di mana N. ditulis.

Sinar matahari siang hari yang berdebu mengalir dari atap yang rusak ke lantai di mana-mana. Di sisi lain, (2) ujung bangunan besar yang hancur, lusinan orang bergegas dengan tandu (3) bermuatan; perempuan mengendarai mobil yang memuat (6) mobil yang hancur di lantai (4) di tanah dan di (5) papan.

15. Atur tanda baca. Tunjukkan dua kalimat di mana Anda perlu meletakkan SATU koma. Tuliskan angka dari kalimat ini.

1) Ordo St Andrew yang Dipanggil Pertama dapat diterima baik untuk dinas militer maupun sipil.

2) St George Cross diberikan hanya kepada militer untuk kepentingan militer dan tidak pernah bisa disingkirkan.

3) Bangsawan, banyak dan beragam komposisi, menentang, secara keseluruhan, pejabat kecil dan pedagang.

4) B Rus Kuno pukulan dengan punggung tangan atau kepalan tangan dianggap tidak terhormat dan memalukan.

5) Cinta era Gogol adalah cinta manusia yang abadi dan cinta Chichikov serta cinta Khlestakov.

16. Menyusun tanda baca: tulis semua angka di kalimat yang harus diberi koma.

Roda gilingan (1) berputar dengan malas seiring waktu (2), mengumpulkan (3) air yang bergumam dengan mengantuk (5) dalam kotak pengganti perlahan (4), takut untuk menjatuhkan setetes air yang berharga.

17. Susun tanda baca: tunjukkan semua nomor, di tempat mereka di kalimat harus ada koma.

Dalam pandangan modern, cinta menari dikaitkan dengan citra orang yang ceria, mudah bergaul dan (1) kemungkinan besar (2) agak sembrono. Namun (3) pangeran yang serius dan kering, Andrei Bolkonsky, yang cenderung misantropi dan refleksi filosofis, "adalah salah satu penari terbaik pada masanya."

18. Susun tanda baca: sebutkan nomornya, di tempat yang dalam kalimat harus diberi tanda koma.

Peter the First, dalam instruksi khusus (1), kekakuan (2) dan keefektifannya (3) diketahui banyak orang (4) memerintahkan gelandang Rusia untuk ditugaskan ke galai satu per satu (5), berharap untuk mempercepat pelatihan bahasa asing mereka.

19. Susun tanda baca: tulis semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.

Benjamin Franklin (1) tertawa (2) meyakinkan (3) bahwa (4) jika penipu mengetahui semua keuntungan dari kejujuran (5) mereka akan berhenti menipu demi keuntungan.

Membaca teks dan menyelesaikan tugas 20 - 25.

(1) Fiksi ilmiah adalah genre sastra yang paling penting karena "sesuai" dengan semangat zaman ... (2) Semua masalah terpenting di zaman kita adalah masalah fiksi ilmiah. (3) Buat daftar masalah ini untuk diri Anda sendiri. (4) Saya akan menulis juga. (5) Sekarang mari kita bandingkan daftar kita.

(6) Saya yakin: kedua daftar tersebut mencakup masalah interaksi manusia-mesin, dan sehubungan dengan itu, masalah moralitas, moralitas, yang secara organik mengikuti interaksi semacam itu.

(7) Sejarah fiksi ilmiah adalah sejarah ide-ide yang mengubah dunia, tetapi pada awalnya diejek dan ditolak. (8) Izinkan saya menjelaskan ide ini.

(9) Jika tiga puluh tahun yang lalu, dalam salah satu cerita saya, saya menulis bahwa kita akan segera dikelilingi oleh udara yang tercemar, air beracun, mematikan lalu lintas jalan raya, Anda akan berseru:

(10) - Fiksi Vile! (11) Fantasi murni!

(12) Sekarang lihat-lihat! (13) Kali ini telah tiba!

(14) Jika saya menulis bahwa waktunya akan tiba dan dengan bantuan pemeriksaan kredit orang-orang akan meminjam dari "besok" untuk hidup hari ini, Anda akan mendengus dengan marah:

(15) - Omong kosong dan kebohongan! (16) Tidak pernah!

(17) Jika saya menulis tentang perangkat yang memancarkan gambar melalui udara dan dengan demikian memengaruhi pola pikir umat manusia, saya akan terlempar keluar. (18) Jika saya menulis bahwa suatu hari orang akan mendarat di bulan, bagaimana reaksi Anda? (19) Saya akan memberi tahu Anda bagaimana mereka memperlakukan orang-orang yang mencoba menyebutkan ini - mereka hanya menertawakan mereka. (20) Tertawa pada tahun 1930, tahun 1940, tahun 1950. (21) Mereka terus tertawa hingga yang pertama diluncurkan pada Oktober 1957. satelit buatan Bumi.

(22) Seorang pria menjadi yakin bahwa prediksi fiksi ilmiah menjadi kenyataan hanya ketika dia melihat bintang-bintang logam kecil melintasi langit dari barat ke timur dan menorehkan belokan baru dalam pola Zaman Baru yang aneh.

(23) Siapa yang akan mempercayai saya jika saya menulis pada tahun 1920 bahwa hari itu tidak akan lama lagi ketika seorang orang gila dan "serangga" lapis bajanya akan membatalkan teori garis pertahanan jangka panjang?

(24) Hanya ketika tank fasis muncul di Prancis, semua orang mempercayainya.

(25) Tank dan kendaraan lapis baja Hitler meratakan Eropa Barat ke tanah dalam hitungan minggu. (26) Dan hanya perangkat yang dijelaskan dalam literatur fiksi ilmiah dan disebut pesawat terbang, yang belum ditemukan pada tahun 1900, masih primitif pada tahun 1939, membantu Inggris mempertahankan wilayah udaranya.

(27) Ini hanya sebagian dari daftar, di mana seseorang dapat menghitung seribu item.

(28) Beberapa dekade yang lalu, radio, televisi, mobil, dan bom hidrogen tidak ada. (29) Udara bersih.

(30) Segala prestasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang membawa manfaat atau kerugian bagi umat manusia selama lima puluh tahun terakhir, jauh sebelumnya, telah lahir dalam benak seorang penulis fiksi ilmiah.

(31) Ini adalah masa-masa yang serius. (32) Dan fiksi ilmiah sangat dibutuhkan sekarang karena ia berusaha mempelajari setiap mesin baru jauh sebelum mesin itu muncul dan mulai menghancurkan atau membangun kembali kita dan dunia di sekitar kita.

(33) Sekarang setelah kita hampir sepenuhnya menuai hasil inovasi teknis, kita perlu mengembangkan beberapa norma untuk hubungan antara manusia dan teknologi, agar tidak menjadi tidak konsisten dalam menghadapi masa depan.

(34) Plato memberi tahu kami tentang keadaan mimpinya. (35) Penulis fiksi ilmiah kemudian juga menggambarkan keadaan baja, listrik, dan energi nuklir yang akan membuat kita berbeda. (36) Di dunia khusus ini, hilang di luar angkasa Tata surya kita adalah makhluk yang mencoba untuk mengetahui dan memahami diri kita sendiri dengan lebih baik, makhluk yang mencoba menciptakan mesin dengan pikiran kita, mampu melihat, mendengar, merasakan dunia lebih baik dari kita dan - Insya Allah - lebih baik. (37) Ini akan memperpanjang umur planet kita dua miliar tahun lagi jika kita mencapai koeksistensi yang harmonis dengan mesin yang telah kita ciptakan.

(38) Bisakah Anda menyebutkan tujuan yang lebih besar dari ini?

(Oleh R.Bradbury)

Raymond Douglas Bradbury adalah seorang penulis fiksi ilmiah Amerika.

20. Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Masukkan nomor jawaban.

1) Masalah fiksi ilmiah terkait erat dengan masalah zaman kita.

2) Fiksi ilmiah sangat penting karena mempelajari setiap mesin baru yang muncul di dunia kita.

3) Pesawat terbang, yang dijelaskan dalam literatur fiksi ilmiah, membantu Inggris mempertahankan wilayah udaranya.

4) B dunia modern fiksi ilmiah tidak lagi relevan.

5) Semua pencapaian ilmiah dan teknologi umat manusia, yang telah membawa manfaat atau kerugian baginya, telah lahir jauh sebelum itu dalam benak para penulis fiksi ilmiah.

21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Masukkan nomor jawaban.

1) Kalimat 18 - 20 dan 21 bertentangan di konten.

2) Kalimat 1 - 5 berisi bagian deskriptif.

3) Kalimat 9 sd 13 berisi penjelasan tentang putusan pada kalimat 7.

4) Proposisi 17 - 19 mengandung penalaran.

5) Kalimat 34 - 35 mengandung narasi.

22. Dari kalimat 15 - 17 tulislah sinonim kontekstual.

23. Di antara kalimat 33 - 35 temukan satu yang terhubung dengan yang sebelumnya dengan bantuan serikat pekerja. Tuliskan nomor kalimat ini.

24. "Dengan meyakinkan pembaca tentang pentingnya fiksi ilmiah sebagai genre sastra, penulis menggunakan sejumlah teknik. Dalam sintaksis teks, perhatian tertuju pada (A) _____ (kalimat 9, 14, 17), (B) _____ (kalimat 18-21), (C) ______ (kalimat 38), dan di antara kiasan - ( D) _____ (kalimat 33) ".

Daftar istilah:

1) metafora yang diperluas

2) paralelisme sintaksis

3) seruan retoris

4) bentuk presentasi tanya jawab

5) pertanyaan retoris

6) epifora

7) hiperbola

8) kosakata sehari-hari dan vernakular

Tuliskan nomor yang dipilih dalam tabel di bawah huruf yang sesuai.

DAN B DI D D

Bagian 2

25. Menulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.

Merumuskan salah satu masalah terkirim penulis teks. Tolong beri komentar tentang masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam komentar Anda dua contoh ilustratif dari teks yang Anda baca yang menurut Anda penting untuk memahami masalah dalam teks asli (hindari kutipan berlebihan).

Merumuskan posisi penulis (narator). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang Anda baca. Jelaskan mengapa. Argumenkan pendapat Anda, dengan mengandalkan terutama pada pengalaman membaca, serta pada pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).

Volume esai setidaknya 150 kata.

Sebuah karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak sesuai dengan teks ini) tidak dievaluasi. Jika esai adalah teks sumber yang diceritakan kembali atau ditulis ulang sepenuhnya tanpa komentar, maka pekerjaan tersebut dievaluasi 0 poin.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.

Informasi tentang teks bagian 1:

Jawaban:

(modul Adaptive block Adsense di akhir artikel)

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia terdiri dari dua bagian dan 25 tugas.

Bagian pertama mewakili 24 tugas. Mereka bisa menguji, memilih satu atau beberapa jawaban, tipe terbuka (masukkan pas sendiri).

Jawaban tugas Bagian 1 diberikan dengan entri yang sesuai berupa digit (angka) atau kata (beberapa kata), deretan angka (angka) yang ditulis tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya.

Bagian 1 tugas memeriksa penguasaan lulusan bahan ajar baik di dasar maupun di atas level tinggi kesulitan (tugas 7, 23-24).

Bagian kedua dari - Terdiri dari satu tugas - 25. Tugas ini melibatkan penulisan esai berdasarkan teks yang telah dibaca dan dianalisis.

Tugas bagian 2 (tugas 25 - komposisi) dapat dilakukan oleh peserta ujian di semua tingkat kesulitan (dasar, lanjutan, tinggi).

Pekerjaan diberikan 210 menit - 3,5 jam.

Distribusi tugas menurut bagian pekerjaan pemeriksaan

Bagian dari pekerjaan Jumlah tugas Skor utama maksimum Jenis pekerjaan
1 bagian24 33 Jawaban singkat
Bagian 21 24 Tanggapan rinci
Total25 57

Skor berdasarkan tugas

Di bawah ini saya akan memberikan "biaya" dari setiap tugas yang dilakukan.

Untuk pelaksanaan yang benar dari setiap tugas bagian pertama (kecuali untuk tugas 1, 7, 15 dan 24) peserta ujian menerima 1 poin. Untuk jawaban yang salah atau kurang, 0 poin diberikan.

Untuk menyelesaikan tugas 1 dan 15, Anda bisa mendapatkan dari 0 hingga 2 poin.

Jawaban dianggap benar jika memuat semua angka dari standar dan tidak ada angka lain.

Untuk menyelesaikan tugas 7, Anda bisa mendapatkan dari 0 hingga 5 poin.

Untuk setiap nomor yang ditunjukkan dengan benar sesuai dengan nomor dari daftar, peserta ujian menerima 1 poin (5 poin: tidak ada kesalahan; 4 poin: satu kesalahan dibuat; 3 poin: dua kesalahan dibuat; 2 poin: dua angka ditunjukkan dengan benar; 1 poin: hanya menunjukkan satu digit dengan benar; 0 poin: jawaban benar-benar salah, yaitu urutan digit salah atau ketiadaannya.

Untuk menyelesaikan tugas 24, Anda bisa mendapatkan dari 0 hingga 4 poin. Jawaban dianggap benar jika memuat semua angka dari standar dan tidak ada angka lain.

Jumlah poin maksimum yang dapat diterima penguji jika dia menyelesaikan tugas dengan benar bagian kedua , adalah 24 poin.

Untuk pelaksanaan yang benar dari semua tugas pekerjaan pemeriksaan, Anda bisa mendapatkan hasil maksimal 57 poin utama .