Ülesanne 18. Kirjavahemärgid komplekseeritud pakkumine»№1

Vormi algus

1. Haruldases Yelnikis (1), kolm mootorrataste (2) masinapüstoli (3) (4) olid põhjalikult paleeritud kusagil kinnisvara ees.

2. D.orog põgenes süvendi (1) mõlemalt poolt (2), millest (3) lihvitud nõlvadel männidega.

3. Siin oli iidse transplantaadi park (1) paksu roheluses (2), millest (3) oli hajutatud ilusate villade, lillepeenart, kasvuhoonete ja purskkaevudega.

4. N.adya pööras oma pea, nägi siidist vahetajat (1) ja akent (2) läbi (3), mis (4) oli juba viness talvel hämaras.

5. Rose (1) Esimesed mainitud (2), millel (3) kuuluvad V sajandi eKr. (4) kirjeldatud vanades India legendides.

6. Logi sisse istus Anatoli Petrovich Andozersky kontoris (1), mille dekoratsioon (2), mille (2) oli kaunistatud asjata väited maitse ja originaalsus

7. Väike soode järv (1) piki kaldal (2), millest (3) tegime oma tee (4) puude vahel Bleelo.

8. Meil on juba ammu sõitnud kitsas tee (1) kaks või kolm kuningat (2), millest (3) kergelt ronis rohelise virgin virgin virgin aadow

9. Skolid (1) valuliku ootuse (2) ajal (3) (3) (3), mille (4) kannavad edutult proovinud unustada kõik tema probleeme (5) venitatud, see tundus igavik.

10. Natuke, tihe pilv (1) sügavusel (2) (3) süttib ja gaasipunased sädemed.

Ülesanne 18. Kirjavahemärkide märgid keerulises lauses "№2

Vormi algus

Korraldage kirjavahemärgid: täpsustage kõik numbrid kohapeal, mille kombad peaksid seisma lauses. Joonis Sequence Kirjutage ilma tühikuteta, komade ja muude täiendavate märkideta.

    Vene kunsti riigikassas (1) kuulub üks kõige austatud kohad (2) I. ja Shishkin (3) selle nimega (4) (5) teise sisemise maastiku ajalugu pooleks xix. sajandil.

    Sheochel (1) värvimisel rakendatakse spetsiaalset värvaine kompositsiooni suletud ahelale (2) suletud ahela (2) kujul, mille jooksul (4) (4) spetsiaalsete värvidega (5) vastavalt joonisele (6) Toodet kirjeldatakse.

    S. M Bomei (1) teaduslikud huvid moodustati Petrogradi ülikooli koolitusel (2) pärast lõppu (3), millest 4 (4) See jäeti osakonnale.

    Kraana ähvardas tööriista (1) lähedal (2), mille (3) hoidis taigna oma käes üle.

    Sisse XVIII sajand (1) Euroopa keiserliku paleedega (2) olemasoristasid orkestri- ja kooriskorid (3) Käsiraamatute (4) (5) jaoks olid kinnitunud muusikud.

    Johanna Sebastian Baha (1) pojad ja muud nende poolt haritud muusikud (2) nende hulgast (3) (4) näitavad palju tõsiseid spetsialiste (5) Baha-õpetaja talenti.

    Saksa kuurortide (1) mood oli tingitud EDOM (2) soovitusest (3), millest (4) ilmus Reini oru maastikele.

    Raskolnikov (1) on suurem kui Sennaya Square'i südames (2) läheduses (3), millest 4) suur vaeste halb olemasolu.

9. Nüüd andsime meile noore helge rohelise kalapüügiliini (1) üle tippude (2), millest (3) kriitide kaljud olid juba kadunud.

10.Fantastics (1) Mitmed vormid (2), millest (3) võib leida isegi "leibkonna" töid Gogol (4) läbib kõik töö kirjanik.

Võtmed

№ ülesanded

1 valik

2. võimalus

1

2

3

4

5

6

2 5

7

1 4

8

9

2 5

10

1 4

Vormi lõpp

Teooria ülesande number 18 Ege 2019 vene keeles

"Proitition märgid kontakteerumisel ja sissejuhatavate sõnadega"

Järgmised teemad peavad teadma:
-Tööd ja fraasid
-Chemers.

Sissejuhatavad sõnad ja fraasid

Sissejuhatavad sõnad ja fraasid ei ole lause liikmed (küsimust ei ole võimalik küsida), need eraldatakse, ei muuda ettepanekut ettepanekut, neid saab välistada ilma tähenduse moonutamata.

Sissejuhatavate sõnade rühmad

1. Self-räägi tunded (rõõmu, viha, kahetsusega jne).
Õnneks kahjuks õudus, häbi, siis rõõmu jne.
2. Usalduse aste (eeldus, võimalus, ebakindlus jne).
Võib-olla tundub, et ilmselt tundub, et see tundub kahtlemata siiski vaja uskuda, tegelikult muidugi jne.
3. Mõtete edastamine, esitluse jada
Seega, seetõttu, teiseks teiseks, teiselt poolt, näiteks kõige tähtsam, seega muide, see tähendab vastupidi jne.
4. Lähteteade
Kuulujate sõnul ütlevad nad kellegi sõnul minu arvates minu arvates legendi järgi, teatatud, teatatud, edastama jne.
5. Vastuvõtvad ja mõtteviisid
Teisisõnu, teisisõnu, lihtsalt ütleme, õrnalt väljendades ühe sõna jne.
6. Helista vestlusele või lugejale tähelepanu
Tead (kas), sa tead (Lee), vabandust, vabandust, vabandust, kuulake, usu mind, näete, palun, palun jne.
7. Mõtte hindamine, mida öeldakse
Vähemalt vähemalt vähemalt
8. teatatud normaliseerimise aste
Nagu tavaliselt, see juhtub, see juhtus, see juhtub jne.
9. avalduse väljendusrikas väljendamine
Öelda, et au ausalt ausalt, südametunnistusel on see naljakas öelda jne.

Omoonium
Sama sõnu saab kasutada nii sissejuhatavana kui ka lause liikmetena! (Võite esitada küsimusi lause liikmetele sissejuhatavad sõnad - See on võimatu)

Nt:
Sina, õige, tean seda inimest. (Sissejuhatav sõna)
Te olete õigesti edastatud teksti. (adverb)
Esiteks, kas sa pead sellest rääkima? (Sissejuhatav sõna)
Esiteks peate rääkima raamatust (adverb).
Ta teate, mees on kohustuslik. (Sissejuhatav sõna)
Kas sa tead teda? (verb)

Ei ole sissejuhatav ja ei eraldanud komadega järgmised sõnad ja fraasid:
Võibolla sõna otseses mõttes, justkui, kui lisaks sellele, äkki, lõppkokkuvõttes, see on ebatõenäoline, et siiski, isegi kui ainult see on, justkui, justkui, justkui, justkui, justkui, justkui, justkui, nagu lihtsalt vahepeal, ma arvan, Ettepanekul, dekreediga otsusega ligikaudu ligikaudu peaaegu, seega lihtsalt otsustavalt, justkui väidetavalt

Keerulised juhtumid
I. Osakesed OH, Ah ja teised kaebuste ees, neid ei eraldata.
Näited: O mu kallis, mu õrn, ilus aed (C.); Ah Nadia, Nadya, me olime õnnelikud ... (ok.); Umbes lemmik südame-pettuse, imikute aasta ebaõnne! Päeval, millal Glads on rohelised, mul ei ole teile mingit vabastamist (proovide võtmine); Päikese kohta jagati meetme kaudu, Ugasni, naeratus üle vaese Maa! (Zab.); Surm ja surm, ikka veel ma annan mulle ühe sõna? (TV.).

II. Kui interksioon selgub enne kaebust, eraldatakse see komaga või hüüumärgiga.
Näited: Ah, minu väljad, armas vaod, olete hea kurbuses (EÜ); Hei, kolm ÜMTt keerme all, mine polt! - sellest päevast zakhar Pavlovich nimetati hüüdnimeks "kolm ÜMT-d keerme all" (lauad.). Sõna o (AH tähenduses) võib olla ka interjection: oh, minu kaotanud värskus, silmade roostimine ja tundete üleujutus (tema).

Kuidas eristada Omoniaalsed osakesed ja omadused (Oh, Ah, a)

Osakestel on võimendav väärtus ja intonatsiooni ei eraldata ravi (ei ole sõltumatut stressi);
Järjendunud on intoonilised sõltumatud, löögid, pärast nende järel on pausi.
Võrdlema:
VÄLJAKUTSE VÄLJALÜLITAMISEKS LÕPETAMISEKS TULEB SOOVITAMISEKS (AYYTM.)
Oh, tuul! Oh, lumetormid! (BL.).

Omadused Hei (kui kõne tähelepanu pöörata) võib tegutseda ka kaebusena.
Näited: Hei, hoiduge! Korraldage sulgemise! (Kutsutud); - Hei, hoolikas seal! - karjutatud stepxa (lahe.); - Kuhu? Mis sa oled? Hei! .. (Shukass.); - Hei! See on võimatu! - Frost (vool) oli hirmunud.

18 -1. Korraldada kirjavahemärgid: määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

1. Enne ema (1) oli väike tulekahju lahutatud ja kaks või kolm pead (2) suitsutatud (3) suitsutatud (3), millest (4) läks otse teda.

2. Me tõusis (1) üsna järsku mäenõlval (2) tasasel pinnal (3), millest (4) oli mitu uut ja vana lõpetamata isandat.

3. Leitnant Vilich (1) näost (2) mille (2), mille (3) kangelane "lugeda pitser surma" (4) jääb elus.

4. Me pidime kõndima veoks koidiku (1) jõe ületamiseks vaikses aega (2), sest iga päev (3) niipea, kui päike hakkas sadama (4) mängis välja tugev tuul.

5. Triikraud - kõige olulisemad mikroelemendid (1) Peamine roll (2), millest (3) on organismi pakkumine hapnikuga.

6. Batyushkov oli tunnustatud iidol-lyceist (1) iidool (1) külalistel (2), millest (3) "Lira Batyushkovi" kajade kajad "(4) olid väga palju.

7. fraasoloogia on selline fraas (1) Üldväärtus (2) millest (3) ei eritunud (4) sõnade sõltumatutest väärtustest.

8. Realistliku loovuse alus F. Dostoevsky on inimeste kannatuste maailm (1) kujutises (2), millest (3) ta ei tea võrdset.

9. STAGE Pier (1) etapi (2) mille (2), mille (3) laskub otse vees (4) linna Euroopa hotellide ja restoranide algas.

10. Erinevalt I.S. Turgenev (1) selle romaanides (2), millest (3) hõlmasid XIX sajandi 40-70ndate intellektuaalsete intellektuaalide vaimsete otsingute etappidega \\ t Goncharov oli kirglik teiste tellimuste nähtuste uurimise kohta.

18-2. Korraldada kirjavahemärgid: määrake kõik numbrid, milles komad peaksid lauses seisma .

1. Light ilmalik komöödia on mäng (1) intriig (2), mis on väga elegantne.

2. Therapy Pieonies (1) Lehed (2), millest (3) Fly off Off talvel (4) aja jooksul muutuda suurepärase õitsev splashing põõsad.

3. Chekhov unistab tuleviku elust rääkida kõrge kultuuri Vaimu, umbes maailma hinge, umbes uue imelise elu (1) luua, mis me vajame (4) kakssada kolmsada tööd, töö, kannatavad.

4. Eriti sageli (1) luuletaja oli hirved (2) tütar (3), millest (4) oli tema tõsise kirg teema.

5. Rose (1) Esimesed mainitud (2), millel (3) viitavad viiendale sajandile BC. (4) kirjeldatud vanades India legendides.

6. Teadlased on loonud ainulaadse materjali (1) graanulite (2), millest (3) omavad võime (4) hoida tohutu hulk niiskust.

7. Äritegelike vestluste või läbirääkimiste esimene etapp (1) võivad olla tuttavuse koosolek (2) protsessi käigus (3), mille (4) täpsustab läbirääkimiste teema ja organisatsioonilised küsimused lahendatakse.

8. Ühes lahes vaikne ookean (1) Eye läbimõõduga hiiglaslik kalmar (2) avastati (3) (4) ühe ja poolmeetriga.

9. See oli luuletaja (1) võluvates salmites (2), millest (3) teatav saladus oli peidetud.

10. Üks kord tsaarkülas (1), karu armor viskas ahela samba (2) lähedal tema kabiin oli paigutatud (4) ja jooksis aias.

Vastused.

18-1.

18-2.

1-2

1-1

2-2

2-14

Ülesandel 18 EGE vene keeles, te töötate keeruliste ettepanekutega, mis koosnevad peamisest ja ilmsest pakkumisest. Te teate, et lihtsate ettepanekute piiride kohta kompleksi koosseisus peaks olema koma. Millised raskused võivad nende piiride määramisel kohtuda?

Ülesande sõnastus:

Korraldada kirjavahemärgid:määrake kõik selle koha numbrite arv

ettepanek peaks seisma komadega.

seal on rohkem kui kuuskümmend tuhat kunstilist tööd (4) kajastab Vene kunsti arengut alates XI sajandist.

Tuletame meelde, et peate teadma, et määrata kindlaks peamise ja eesistujariigi piirid.

Tarnitud ettepanek ühendab peamise asjaga liitude või liitlaste sõnadega, mis reeglina asuvad ettepanekute piiril, st alustada ilmselgelt osa. Kuid on mõningaid ettepanekuid, milles liit või liidu sõna ei ole pärast ettepanekute piiri koma, vaid seespakkuge pakkumise pakkumise.

Podep võib seista enne seda ja sees Tema. Komisjoni ettepanekute piiripunktid:

1) (Liidu või liidu sõna) 2) (liidu või liidu sõna), \\ t

3) [, (liidu või liidu sõna),]

Milliseid süntaktilisi struktuure esineb kõige sagedamini eksamil? Komplekseeritud ettepanekud vajutades osa, mis asub sees Peamine pakkumine (vt skeemi 3) ja liitub temaga abiga liitunud sõna mis. (Ära unusta, et see sõna on kaldu ja võib olla vabandus.)

Kuidas seda ülesannet teha? Lugege pakkumist selgesõnaliselt, semantilised pausid näitavad teid ettepanekute piiril. Loe iga lihtsa lause (ärge unustage, et peate selguse jagatud, kui see on peamise pakkumise kahe osa ühendamiseks ühendama. Veenduge, et olete õigesti tuvastanud liidu või liidu sõna, mis ühendaks lauseid.

Täitke ülesanne:

Riigi Tretyakovi galerii (1) kogumine (2), millest (3)

seal on rohkem kui kuuskümmend tuhat kunstilist

tööd (4) kajastab arengu Vene kunsti alustades

XI sajand.

Lugege selgesõnaliselt, tehes semantilised pausid.

Loe eraldi peamine asi: Riigi Tretyakovi galerii kajastab Vene kunsti arendamist alates XI sajandist.

Lubage mul lugeda ilmne pakkumine: mille kogumik on rohkem kui kuuskümmend tuhat kunstilist tööd.

Määrake sidevahendid: mis.

Vastus: komade seista lausete piiril 1, 4.

Veel näiteid:

Ta küsis, milline maja peatada auto peatada ja vaikida. Peamine ettepanek: Ta mõtles ja vaikige uuesti. Liit ja ühendab ustava lausega. Allutatud klausel: mis maja peatada peatada. Liidu sõna lähedal, mida .

Skeem:, (lähedal)

Me nägime lossi, ebatavaline arhitektuuriline stiil, mis ei suutnud kindlaks teha. Liidu sõna kellele See on ilmse pakkumise sees. Skeem:, (mis)

Ta küsis, kas me tahame süüa ja kutsusid kõiki tabelisse. Peamine ettepanek: Ta küsis ja kutsus kõiki tabelisse. Allutatud klausel: Kas me tahame süüa. Ühendamine sõna valetama .

Skeem: [, (Lee ...),]

Ege 2017. Ülesanne 18.

Kirjavahemärgid jume pakkuma


See on see, kuidas see ülesanne vaatab 2017. aasta demolity

Korraldada kirjavahemärgid:

Idee ühe Euroopa ruumi (1) ventilaator (2), millest (3) oli esimene direktor Tsarskoyel Lyceum

Malinovsky (4) sai palju toetajaid.

Vastus: 14


Mis on selle ülesande täitmisel vajalik?

Reegel

Reeglina eraldatakse grammatilised sihtasutused komadega.

( Melekhov vasakule kaitsel], ( millal juba heinamaa oli lähedal pool põllumajandustootja) .

(Kuidas puit ronima lehed), [nii i roniai kurb sõnad] (S. Yesinin).


Me kordame põhikontseptsioone

Keeruline lause - Pakkumine, mis sisaldab peamist asja ja ühte või mitut ilmset.

Trap number 1!

Sisse lihtsad lausedKompleksi kompositsioonis võib olla kas ainult allub ainult või ainult eraldava. Ärge eksige, kui määrate põhitõed!

[ Varsti viis aastat] , ( kui i ma töötan instituudis).


Trap number 2!

Survepakkumine võib olla peamise pakkumise sees.

See tuleb eraldada komadega mõlemal poolel!

Pea meeles!

Sisse keeruline pakkumine Seal on sissejuhatavad struktuurid, määratlused, rakendused ja asjaolud, mis nõuavad komadega eraldisi!


Ärge pange komaga kompleksses lauses pärast peamist grammatilist põhjendust:

ühe ilmselge

1) Kui ilmne \u003d üks liidu sõna (suhteline asesõna või adverb):

kahe homogeense lisaga (sõltub samast sõnast või alusest ja vastake samale küsimusele)

2) Kui tema ees olevad sõnad on eriti eriti nimelt, on see ka. Komaga seisab nende sõnade ees:

Mulle heitlus , aga ma ei tea milles

1) Kui eitamist ei ole väärt:

Aga (mida).

2) kui pane pakkumise pakkumised Ühendage liitude ja või või ega (tavaliselt korduva):

Ekspeditsioon me peame lõpetama enne tähtaega kahjulikud tingimused, nimelt kui algab hooajal vihmasadu.

I tuli Mitte ära hoidma sina ja aitama .

Üliõpilane ei mäleta kumbki kutsus kompositsioon mitte wHO tema autor .

, nimelt (kui).

(mitte) ja (nii, et)

(Kumbki), (keegi)


Komposiitühmadega:

tänu

tulenevalt asjaolust, et

Pakkumise alguses ei ole koma jagatud

tulenevalt asjaolust, et

(Pärast i kuulanud viiul), [ME ma tahtsin surra Arusaamatu kurbust ja rõõmust].

tulenevalt asjaolust, et

[I geoloogi saamiseks , (sest geoloog oli Sergei) .

Lause keskel - koma - üks kord!

Mitte + komposiitliit:

sest

sest

[I tuli Performance Ne. sest kas ta on seal oli huvitav).

Võimendi osakeste + komposiitliit :

kuigi

[ Kuulajad lõigatud Ainult kontserdisaalis sest esindus see oli vaba).

selle asemel

Sissejuhatav Word + Composite Liit:

selleks, et

nii et

[Me loour Jalgpalli mängu Võib-olla tulenevalt asjaolust, et olid oskuse Mängu taktikas).

samas

pärast

enne kui

alates

sama hästi kui


Algoritm tegevuse

1. Jaotage grammatilised alused.

2. Jaotage liit või liidu sõna.

3. Määrake peamiste ja pressivate ettepanekute piirid.

4. Uuri välja, kas on tingimused, mille alusel koma enne vajutamist ei pane.

5. Libistamise kirjavahemärgid.

6. Valige vastuse valik.

7. Kirjutada kõik numbrid, kus komadega peaks lause.

Sisse Kima Eger viimastel aastatel Kõige sagedamini on ülesanne puudutab kirjavahemärkide vastavusse viimist SPP-s patenduslar määratlus Nii kaaluge seda tüüpi ettepanekuid üksikasjalikumalt.


Patentil määratlused on seotud peamise tarne, väljendunud nimisõnad või muu sõna, mida kasutatakse nimisõna tähenduses ja vastata mõistete küsimustele (mis? Mis? ...).

Podid otsused Lisatud peamine kõige sagedamini abiga liitunud sõnad: mis see, mis, millal, kus ja jne

Nähtav määratlus on alati väärt kas pärast peamist pakkumist või peamises:

Maja seisab mäele kus me elame.

Maja, kus me elame, tähistab mägedes.


Märge!

  • Ärge kunagi pange koma pärast liidu sõna, et:

Sündmused, tunnistajad mis me oleme saanud , šokeeris linna.

2. Kui liidu sõna, mis on sõnast sõltuv sõna, pannakse koma enne kaamera kaasasJa pärast sõna, mis ei ole:

Siin on raamat, lugema mis te keelate palju ise .

3. Kui ilmne määratlus on homogeenne ja on ühendatud ainulaadse liiduga ning komaga ei ole komaga seotud:

Raamatud mis ma lugesin I. mis soovitaks teil , meie kaasaegsed kirjutatud.


Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Khlestakov suutis hoida (1) isegi gondaling (2) ploting (3), millest (4) oli teada kogu linna.


2. Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Cicero (1) Kõne (2), millest (3) kajastatakse proovi oratoorium. (4) oli senati Vabariigi säilitamise ja tugevdamise veennud toetaja.


3. Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Kola poolsaarel (1), kohad (2) on endiselt säilinud (2) saada (3), millele (4) võib olla ainult helikopteri või jälgitava tehnoloogia.


4. Korraldage kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Oleme need (1), mis (2) siin (3) töötab pimedas (4) me toitame teid.


5. Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Siin on raamat (1) lugemine (2) (3) te keelate palju ise.


6. Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Kuumutage (1), millega tütar rääkis tema emast (2) ja (3), mis hõlmas tema nägu (4) tahtmatult tähelepanu pööranud tähelepanu.


7. Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

See toodi tee pärani pirukas (1), mille tüübist kõik taaselustasid (2) kolis (3) ja nad rääkisid lõbusalt.


8. Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Ajalugu teadusliku väljamõeldis on ajalugu ideid (1), mis (2) muutnud maailma (3), kuid (4), kes kõigepealt naeruvääristati ja lükati tagasi.


8. Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Speleoloogi valguses latern (1) valgustatud kogu koobas (2) nägi fragment kivi (3), millele (4) tõmmati arvud inimeste ja loomade.


9. Korraldada kirjavahemärgid: Määrake kõik numbrid, milles komaad peaksid lauses seisma.

Kõrge (1) mõõtmise roheline varras, lumevalge värvide (2) lopsakas ilu (3), kes avaldas ülevaadeta aroomi (4) kohe kogu kasvuhoones.


Tänan tähelepanu eest!

Edukas surchase EGE - 2017