Глава 5. Chatterbox. Среща с екстраверт „Chatterbox е богиня за шпионин“. Вероятно си спомняте този лозунг, който беше популярен по време на сталинистката шпионска мания. Тогава говорещият се смяташе за опасен човек, способен да размие държавните тайни. И врагът не спи! Днес ние

Chatterbox Когато общувате с Chatterbox, начинът за облекчаване на стреса е незаменим. Той ще ви помогне да запазите хладнокръвието си, в противен случай просто ще затворите ушите си и ще започнете да крещите с добри нецензурни думи: „Млъкни, млъкни!“ Във всеки случай можете да си позволите нещо друго - например начин

Chatterbox Има хора по света, които не се хранят с хляб - нека говоря, без да се спирам на някаква глупава тема. Освен това за тях няма значение на кого точно те изливат безкрайните си потоци от мисли. Често е рано за други участници в едностранния "диалог"

Публичен урок

по литературно четене в 1 клас.

Учител: Пархалина Т.В.

тема: В. Голявкин „Беседа“.

Цели:

1.  да се запознае с творчеството на автора

1.  практикувайте техника на четене

1.  научете се да четете по роли, спазвайки интонацията

1. Проверка на домашното.

Четенето на стихотворението на С. Маршак „Успокой се“ е изразително.

Какъв извод може да се направи?

(четете на екрана) (слайд 1)

1. Игра "Наименувайте го различно". Ще назова една дума, вие ще я прочетете и след това ще кажете какво е или кой е.

1. Слайдшоу.

1. Нека да продължим играта, но първо послушайте историята на Teaser (прочетена от учителя). Нека работим по двойки: единият започва дума, другият я завършва.

1. Уводна реч на учителя. (Днес ще се запознаем с творчеството на друг детски писател - Виктор Владимирович Голявкин.(пързалка) Родителите наистина искаха малката Витя да стане музикант, тъй като работеше в музикално училище. Но Виктор Владимирович стана художник. Тогава той реши да опита ръката си в литературата, започна да пише кратки истории, те бяха публикувани в списание. Така славата дойде на писателя.(Пързалка)

1. Сега ще прочета историята на В. Голявкин. Има липсващо заглавие. Предлагат ви три имена(пързалка), изберете какво ви подхожда.

1. Работа по речник. Анализираме значението на думите.(слайдове)

1. Избор на заглавие на историята, обясняващ избора ни.

1. Проверяваме съдържанието, независимо дали се извиква от автора.

1. Подготовка за четене по роли:

Колко роли (три)

Как се отбелязват думите на героите? (букви)

11. Работа по двойки: ние четем думите на своя герой на себе си, след това четем на глас със спазването на интонацията, правилното четене.

1. - Какво можете да кажете за героите на тази история?

Какво са те?

Можете ли да ги наречете приятели?

Защо?

Преживявали ли сте подобни ситуации в живота си?

13. Обобщение на урока: С какво авторско произведение се срещнахме? Той има много кратки смешни истории.

Сега ще ви предложа някои от тях.

Къде можете да намерите разказите на В. Голявкин?

(пързалка)

Преглед:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте си профил в Google (акаунт) и влезте в него: https://accounts.google.com

Плъзгащи надписи:

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Обобщение на урок по литературно четене в 4 клас. 1. Тема: литературно четене. Вид на обучителната сесия: Урок за обобщение и систематизация на учебния материал. 2. Тема: Обобщение и систематизация на материала за раздел „Устно народно творчество“

Особеността на този урок е, че такова пълно обобщение и систематизация на материала в раздел „Устно фолклорно изкуство»Не е предвидено в програмата, при завършването на първи етап ...

картечница

Често нетактично и без видима причина прекъсва разговора. Не обръща внимание на времето, което всички участници в разговора прекарват в слушане на дългите му твърдения.

Желателно е да се третира по следния начин:

подобно на знанието, седи го близо до домакина или друг авторитетен човек;

когато започне да се отклонява от темата на разговора, той трябва да бъде спрян, използвайки обобщаващи твърдения за това;

попитайте участниците в разговора по име какво е тяхното мнение;

предварително (или след почивка), ограничете времето на отделните изказвания и целия разговор, установете график. Столяренко Л. Д. Психология на бизнес комуникацията и управлението. Учебник / Л. Д. Столяренко. - Rostov n / a: Phoenix, 2005.

Страхливец

Този тип събеседник се характеризира с липса на самочувствие кога ораторство... Той е по-готов да мълчи, отколкото да каже нещо, което според него може да изглежда глупаво или дори смешно за другите.

Такъв събеседник трябва да се отнася с особен деликатност:

задайте му ясни, конкретни въпроси;

демонстрира добронамереност, интерес, така че той да развие забележката си;

ако въпреки това реши да говори, използва нерефлексивно слушане и насърчава другите участници в разговора да го направят;

помогнете му да формулира мисли, използвайки техника на изясняване;

решително потискат всякакви опити за осмиване, саркастични изявления, адресирани до него;

използвайте одобрителен език като: "Би било интересно (полезно) всички да чуят вашето мнение";

специално наблегнете на всички положителни страни на изявленията му, но не го правете надолу.

Студенокръвен, непристъпен събеседник

Такъв човек се оттегля. Често се чувства и държи настрана, не се забърква в ситуацията на делови разговор, тъй като му се струва недостоен за вниманието и усилията му.

В този случай по всякакъв начин, необходим:

интересувайте го да участва в обсъждането на проблема;

прилагайте метода за размисъл на чувствата, например, обърнете се към него с тези думи: „Изглежда, че не сте напълно доволни от казаното. Разбира се, всички бихме били заинтересовани да знаем защо? " Направете почивка, за да се опитате да разберете причините за това поведение. Столяренко Л. Д. Психология на бизнес комуникацията и управлението. Учебник / Л. Д. Столяренко. - Rostov n / a: Phoenix, 2005.

Безкористен събеседник

Темата на разговора изобщо не го интересува. Той би предпочел да „заспи“ през целия разговор.

Следователно, трябва:

задайте му въпроси с информативен характер, като го включите в разговор;

изясняване на неговата гледна точка, избягвайте въпроси, отговаряйки на които можете да се ограничите до думите „да“ и „не“;

задайте му въпроси по темата за разговор от областта, в която той се смята за най-компетентен;

опитайте се да разберете какво го интересува лично.

Важна птица

Такъв събеседник не може да понесе критиката, пряка или косвена. Той се чувства и се държи като човек, който стои над останалите.

Съществените елементи на позицията във връзка с нея са следните:

не трябва да му позволявате да играе ролята на гост;

от време на време да молим всички събеседници да се изкажат на свой ред по всеки въпрос;

да не допускаме всякаква критика към лицата, както присъстващи, така и отсъстващи;

не се дразни изобщо на маниера му. Помнете, че целта ви е да проведете конструктивен разговор "тук и сега";

до известен момент се съгласявайте с него, което ще намали желанието му да противоречи и да го подготви за контрааргументация: „Вие сте абсолютно прав. Обмислихте ли това ...? " Столяренко Л. Д. Психология на бизнес комуникацията и управлението. Учебник / Л. Д. Столяренко. - Rostov n / a: Phoenix, 2005.

Whymuchka

Изглежда, че този събеседник е създаден само за композиране и задаване на въпроси, независимо дали имат реална основа или са надути. Той просто изгаря от желанието да пита. Как да се справим с такъв събеседник?

Следното може да помогне тук:

отговорете незабавно на информационни въпроси;

по време на групов разговор, включете всички участници в отговорите на въпросите му, свързани с темата на разговора;

по време на индивидуален разговор, ако е възможно, пренасочвайте въпроси към него: „Интересен въпрос. Бих искал да знам какво мислите вие \u200b\u200bза това? “;

веднага признайте неговата коректност, ако не можете да дадете желания отговор.

Целта на горната класификация е да покаже разнообразието от видове събеседници. Всеки, ако желае, може да продължи и усъвършенства класификацията въз основа на собствения си опит в организирането и провеждането на бизнес разговори.

Много е важно да се обърне внимание на факта, че един и същ човек може да се променя в зависимост от значението на темата, хода на разговора, вида на другите участници и т.н.

Много по-приятно е да работите с тези, които говорят, които ви разбират перфектно, готови са да правят всякакви компромиси, ясно и дотолкова да изразят своите мисли. Нашите желания обаче не винаги се изпълняват сто процента. Със сигурност всеки от нас на работа трябва да общува с хората, достигайки до взаимно разбирателство, с когото не е толкова лесно. Въпреки това е напълно възможно да се разбирате с тях. Достатъчно е да изберете желаната стратегия на поведение.

Има няколко вида неприятни личности. Някои ни карат да скучаем, други да ни вбесяват с постоянното си заяждане, а трети да ни потапят в състояние на униние. За щастие обаче всеки от тях има различен подход.

Видове "трудни" събеседници

1. Chatterbox.Такъв човек често няма нищо срещу вас. Говоренето с него обаче винаги се превръща в истинско мъчение. Дори ако сте дошли при него с въпрос, който може да бъде решен за пет минути, няма гаранция, че разговорът няма да се завлече с часове. Проблемът е, че чат-боксът винаги ви прекъсва, не ви позволява да завършите мисълта, клинове. Събеседникът на такъв човек може само да изчака търпеливо, докато не се изкаже.

В същото време чат-боксът често се отклонява от темата и няма начин да се следи нишката на разговора. В резултат на това, задавайки конкретен въпрос, може да се натъкнете на дълга история за това как човек сутрин проби колело, отиде с баба си в гората да бере гъби на седем години или отиде на риболов миналия уикенд. Чатбоксът не забелязва, че ви губи времето.

Много е уморително да общувате с такива хора, затова много хора предпочитат сами да решават проблеми или се обръщат към друг специалист. Но какво ще стане, ако разговорът с чатъра не може да бъде избегнат?

Съвети: ако видите, че чат-боксът е поел инициативата и разговорът е отишъл „в грешна степ“, учтиво, но упорито връщайте човека към първоначалната тема. За целта правилно спрете човека и уточнете как в края на краищата това, за което говори, е свързано с вашия въпрос.

Ако в разговора участват други хора, можете да попитате тяхното мнение. Също така, в началото на разговора, можете веднага да очертаете времевата рамка. Например, да кажем, че се явявате за среща с клиент, който обича да разговаря. Времето ви е ценно, така че веднага обяснете, че имате само половин час за срещата. Това ще принуди чат-бокса да говори докрай и да се съсредоточи само върху най-важните въпроси.

2. Отличен ученик. Подобно на чат-бокс, отличен ученик също се опитва да вмъкне своите "пет копейки" навсякъде. Въпреки че, за разлика от предишния тип, той винаги говори дотам, това не го прави по-лесно. Отличният ученик е толкова нетърпелив да демонстрира своите здрави и дълбоки познания по всички въпроси, че не позволява на други членове на дискусията да вмъкват думи. Лесно е да си представим такъв човек на училищно бюро, държейки ръката си високо и винаги готов да отговори. Разбира се, заслугата на отличен ученик не може да бъде отречена. Той, най-често, е наистина доста умен и със знанията си може да помогне в трудна ситуация.

Но когато стане "твърде много", става досадно. Често такива хора придобиват славата на sycophants и upstarts, въпреки че целта на отличния ученик не е да получи печалба или да угоди на някого, а просто да покаже знанията си. Това е практически физическа нужда от отличен ученик.

Съвети: ако видите, че отличен ученик започва да потиска вас или други членове на дискусията със знанията си, учтиво напомнете, че би било хубаво да слушате други мнения. Това е особено вярно за спорни въпроси, при които не може да има единна гледна точка. Ако инициативата на отличен ученик така или иначе не може да бъде погасена, има друг изход. Можете да започнете да задавате въпроси от областта, в която отличният ученик е некомпетентен. Тогава той няма да има друг избор, освен да пусне експертите този въпрос.

3. Диспутът. Понякога изглежда, че такъв човек има малък интерес директно към същността на това, което казвате. За него най-важното е да се вкопчите в думите си и да започнете да задавате изясняващи въпроси, да коригирате, изяснявате или оспорвате позицията си. Освен това тези въпроси и забележки са породени не от желанието да научите и разберете нещо за себе си. Дебатът се впуска в името на самия спор

Когато повече или по-малко разумни възражения и въпроси приключат, аргументът започва да ги измисля и продължава да ви пикае с избирането си на нит. Съвет: Спорният много рядко има за цел да получи всъщност каквато и да е информация от вас чрез своите въпроси и възражения. Той е много по-заинтересован от вашата реакция. Обърква събеседника, той сякаш го изпробва. Ако се почувствате неудобно или загубите самообладание, спорещият ще се почувства слаб във вас.

Ако попаднете на такова копие, имате две възможности. Първият е да се отговори на въпроса с въпрос, въпреки че е неучтен. Напълно възможно е дебатиращият да отстъпи, ако използвате собственото си оръжие срещу него. Вторият вариант е да превърнете възражението или въпроса на оспорващия в шега и след това да продължите първоначалната мисъл.

4. Бунтовник. Такъв човек много емоционално и негативно отхвърля всичките ви предложения и идеи. Каквото и да кажете, той силно ще протестира. Този човек умишлено отива на конфронтация, с всички свои действия и думи се противопоставя на вас. Няма да има спокоен и конструктивен разговор с такъв човек, тъй като той отказва да ви слуша.

Съвети: най-често бунтовниците „не се раждат, а стават“. Искам да кажа, рязко агресивно поведение причинени от нещо. Може би сте "дразнили" този човек с нещо? Или е пленен от собствените си стереотипи? Никога не губете самообладание. Останете готини и професионални и не позволявайте да бъдете вкаран в конфликт. И най-хубавото е, че сами с бунтовника разберете какви са причините за негативното му отношение към вас. В много случаи причините могат да бъдат много малки недоразумения или недоразумения. Ако успеете да ги преодолеете, проблемът ще бъде решен.

Ако поверителен разговор според вас няма да помогне, опитайте се да помислите преди да започнете разговор с какви възражения ще се сблъскате. Умствено ги изработете и веднага, без да чакате коментара на събеседника, произнесете противоречивите точки. Ако усетите, че ситуацията се нагрява, поканете събеседника да направи пауза и да се върнете към въпроса, който предизвика толкова разгорещен дебат малко по-късно.

5. Мълчалив. Отговори на едносклади и много внимателно. Не е нужно да чакате подробни отговори от него. Винаги се опитва да отговори еднозначно, за да не се размие твърде много или да не изглежда некомпетентен по нито един въпрос. В хода на колективна дискусия такъв човек предпочита да мълчи.

В личен разговор той е срамежлив и много напрегнат. Като правило той започва отговора на всеки въпрос с фразата „не знам какво да кажа“ или „вероятно сте се обърнали към грешен човек“.

Съвети: причината за секретността на мълчаливата е липсата му на увереност в способностите му. Такъв събеседник трябва да бъде насърчаван. За да не се оттегли този човек в себе си, не се преструвайте на строг критик. Напротив, проявете интерес с целия си външен вид. Плахът събеседник се нуждае от одобрение. Така че между изразите на мълчанието, вмъкнете забележки от типа „много интересна позиция“, „абсолютно съм съгласен с вас“, „да, и аз си помислих за това“. Когато мълчаливият човек почувства, че мнението му е интересно и той „казва всичко правилно“, това стимулира неговото красноречие.

6. Безразличен наблюдател.Този човек изглежда иска да поспи повече, отколкото да ви слуша. Той демонстрира пълно безразличие към темата на разговора и почти се прозява.

Съвети: ако седите, вашият събеседник не ви слуша и не се опитва да задълбаете в смисъла на вашите думи, прекъснете подготвената ви реч и се обърнете директно към човека. Попитайте го дали всичко е ясно от вашите думи. Попитайте за мнение по темата на вашия разговор. Освен това проявете интерес и се опитайте да разберете какво притеснява и интересува човека. След като се намери такава тема, безразличният наблюдател ще свали маската си.

7. Плаче. Всеки разговор с такъв човек със сигурност ще завърши с факта, че той ви разказва за всичките си неприятности и нещастия. И съпругата му се монтира денонощно, а колата се драска сутрин и по време на работа всеки винаги го обижда и се забива в колелата. Като цяло, плач с часове може с ентусиазъм да ви каже как животът е несправедлив към него. Такива хора зареждат с негативност и объркване. Поради безкрайните им оплаквания понякога можете да забравите откъде започна разговорът. По този начин проблемът не е решен и вие съсипете настроението си.

Съвети: не позволявайте на плата да вземе инициативата в свои ръце. Трябва да излъчвате положителност. Изпратете въпроса си веднага. Слушайки отговора, постоянно изясняващи въпроси привеждат човека към темата, с която сте започнали разговора, не ни позволявайте да се задълбочаваме в мислите за живота. Опитайте се да получите необходимата информация възможно най-бързо.

Понякога е необходима комуникация дори с най-скучния или непоносим събеседник. Затова трябва да знаете как правилно да общувате с такива хора. Правилната тактика ще ви позволи бързо да постигнете желания резултат и да направите разговора по-конструктивен.

Имали ли сте някога ситуации, когато небрежна дума е довела до непредвидими последици? Как завършиха подобни ситуации? Възможно ли е да завърши по различен начин? Днес в урока ще се срещнем с писателя Виктор Владимирович Голявкин, нека прочетем историята му „Бъбриви кутии“ разберете сюжета и основна идея текст. Ще науча изразително прочетени, ще играем пиеса, като изпълняваме текст по роля.

Виктор Владимирович Голявкин е роден на 31 август 1929 г. в Баку. ПО ранно детство Виктор показа способността и желанието да рисува. Рисуваше винаги и навсякъде.

Когато бил на 12 години, войната започнала, баща му отишъл на фронта. Виктор рисува карикатури на нацистите и Хитлер.

След войната Виктор Голявкин избира живопис, завършва художественото училище в Сталинабад, а по-късно и Института по живопис, скулптура и архитектура. Т.Е. Репин в Ленинград. Но художникът има и желание да пише истории за деца, които самият той проектира. През 1959 г. излиза първата му книга „Тетрадки под дъжда“, а след това и редица други: „Елате при нас, елате“, „Това е момче“, „Моят добър татко“ (1964); „Рисунки на асфалта“ (1965).

Запознаване с творчеството на В. Голявкин „Беседа“. Първично четене.

Прочети текста.

Подчертайте непонятни думи и изрази. Разберете значението им.

Сеня и съседът му по бюрото не забелязали как влиза учителят. Сеня се нарисува на дланта си и го показа на съседа си.

„Това съм аз“, каза той. - Изглежда като?

- Изобщо - отговори Юра, - нямате такива уши.

- И какви са ушите ми?

- Като магаре.

- И ти имаш нос - като хипопотам.

- И главата ти е като смърчова шишарка.

- И главата ти е като кофа.

- И нямаш зъб в устата си ...

- И ти си червен.

- И ти си херинга.

- И ти си воал.

- И какво е това?

- Veiltail - това е всичко.

- И ти си извратеняк ...

- Какво означава това?

- Това означава, че сте извратеняк.

- И ти си дупка.

- И ти се изтръгна.

- И ти rrrrrrr ...

- И вие zzzzzzz ...

- И вие ... s! - каза Юра и видя учителя до себе си.

- Бих искал да знам - попита учителят, - кой сте всички еднакви?

Проверка на разбирането на съдържанието и значението на текста

Отговори на въпросите.

Кои са героите на историята?

Каква история се случи с момчетата?

Имаше ли основателна причина да се дразнят, да се обаждат на имена?

Какво би станало, ако учителят не ги беше спрял?

Проверете себе си.

Сеня, Юра, учител.

Момчетата разговаряха в час.

Не, те просто си играеха наоколо.

Може да има битка. Изглежда малко дреболия, но не би могло да завърши смешно, ако учителят не беше дошъл.

Забелязали ли сте, че историята има липсващо заглавие? Как можете да се обадите на тези момчета?

Изберете тази, която е най-подходяща за вас.

Скачащи

Съвет: изяснете значението на тези думи.

Лъжецът е човек, който казва лъжа.

Брагарт е човек, който се хвали.

Chatterbox е човек, който бъбри.

Можете да се свържете към речника и намерете по-точно тълкуване на думите.

Да лъжа - да кажа лъжа, да клевети ...

Похвали - необикновено възхваляване на собствените заслуги, често преувеличени.

Чат - говори бързо, говори много за нещо незначително или не говори.

Проверете себе си.

Виктор Голявкин нарече историята „Беседа” (фиг. 2).

Фигура: 2. В. Голявкин "Беседа" ()

Многократно четене. Обобщение.

Прочетете текста.

Опитайте сами да попълните редовете.

Заглавие на произведението ____________________________

Жанр на произведението _______________________________

Герои __________________________________

Парцел (за какво става въпрос?) __________________________________________

Заглавие на произведението: "Беседа"

Жанр на произведението: разказ

Герои: Сеня, Юра, учител

Сюжет: около две момчета, които разговарят в час

Основната идея: трябва да помислите, преди да говорите, в противен случай една дребнава празна кавга може да доведе до проблеми, ако не спрете навреме

Работете по изразително четене

Как се почувства тази история?

Вероятно смях. Работите със забавни сюжети се наричат \u200b\u200bхумористични. Такива произведения са интересни за поставяне, четени по роли.

Колко роли има в това представление? Кой е в разговора? Точно така: Сеня, Юра, учител. Нека обозначим думите на Сеня с буквата С, Юра - Ю, учители - У.

S: Това съм аз. Изглежда като?

Ю: Изобщо, ушите ти не са такива.

S: И какви са ушите ми?

Ю: Като магаре.

S: И имате нос като хипопотам.

Ю: И главата ти е като борова шишарка.

S: И главата ти е като кофа.

Ю: И нямаш зъб в устата си ...

S: И вие сте червени.

Ю: И ти си херинга.

S: И ти си воал.

Ю: Какво е това?

S: Veiltail - това е всичко.

Ю: И ти си извратеняк.

S: Какво означава това?

Ю: Това означава, че сте извратеняк.

S: И ти си дупка.

Ю: И си извадил.

S: И ти rrrrrrr.

Ю: И вие zzzzzzzz.

S: И ти ...

У: Бих искал да знам кой си в края на краищата?

Изложба на книги

Виктор Голявкин има много хумористични истории... Вижте някои от тях. Помислете за кориците на книгите. Прочетете техните имена (фиг. 3).

Фигура: 3. Истории от В. Голявкин ()

Изпълнете задачата.

Определете на кой рафт можете да поставите тези книги?

1 Истории за животни.

2 Приказки.

3 Истории за деца.

4 Стихотворения за природата.

Проверете себе си.

Тези книги могат да бъдат поставени на рафта на детските истории

Днес в урока четем произведението на В.В. Голявкин „Говорещи“, заключи колко е важно да мислиш, преди да кажеш нещо, в противен случай небрежна дума може да доведе до непредвидими последици. Научихме се да четем изразително, по роли, разгледахме изложбата на книгите на В. Голявкин, идентифицирахме техните заглавия по корицата.

Списък с референции

1. О. В. Кубасова Любими страници: Учебник по литературно четене за 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2011 г.
2. О. В. Кубасова Литературно четене: Работна книга към учебника за 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2011 г.
3. О. В. Кубасова Литературно четене: Искам да чета. Книга за четене към учебника "Любими страници". 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2011 г.
4. О. В. Кубасова Учим се да четем. Насоки към учебника за 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2006 г.
5. О. В. Кубасова Литературно четене: Тестови задачи... 1 клас. - Смоленск: Асоциация XXI век, 2012 г.

1. Umk-garmoniya.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. Ped-kopilka.ru ().

Домашна работа

1. Препрочетете работата. Подгответе изразителен прочит на него.
2. Играйте с приятели пиеса въз основа на текста на историята.
3. Как би могло да приключи ситуацията, ако учителят не дойде? Помислете за друго поучително продължение на историята.
4. Начертайте илюстрация към текста.
5. Помислете какъв съвет бихте дали на децата, ако видите такава ситуация в живота?