Впечатлете зоната ракетна подготвителна група. Резюме Колективно моделиране на възел (в техника на пластмаса) в средната група "полет в космоса. Слънчева система

Резюме DIRECT. образователни дейности до образователен регион "Артистично - естетическо развитие".

Предмет: "Ракета и космонавтът".

Предназначение: Железопътно в Деца естетично отношение към темите и явленията на околния свят, устойчив интерес към визуалната дейност.

Задачи:Продължават да се научат да предават формуляра, делът на субекта; Пластичност на движението в моделирането; Прехвърляне на характерни движения на човек.

Затегнете способността да изваждате предмети от твърдо парче пластилин и части. Подобряване на способността да се изпълняват последователно всички етапи на работа.

Оборудване:Приготвена пластилин 3 цвята на дете, салфетки, торти, купчини, статив. Илюстрация на ракетата, космонавтът в космически костюм, портрети на Гагарин и Королев.

Предварителна работа:разглеждане на илюстрации на ракети - космически кораб; портрети на космонавти, дизайнери; четене измислица (Енциклопедии): "Всичко е всичко за пространството" - М., Асти, 2000.

Индивидуална работа:Научете се да се закрепите плътно детайлите помежду си, изглаждате нередността на показалеца.

Wordwork:Активиране в реч думи: плюс, дизайнерският човек, (депресия).

Структура и ръководство:I. част (уводна):

Момчета, които знаят каква почивка се празнуват на 12 април? - Ден на космонавтика (хоров отговор). - Да, деца, 12 април 1961 г., за първи път в света, нашият руски космонавта направи полет в космоса на космическия кораб Soyuz. Това беше голяма почивка за всичко съветски съюз. - Какво е името на първия космонавт? - Юрий Гагарин. - Да, тя е Юрий Алексеевич Гагарин. Тук той е, погледни (насочвам вниманието на децата към своя портрет). - И великият човек-дизайнер Сергей Павлович Королев помогна да лети в космоса (привличам вниманието към снимката). - повторение, Богдан, Роман. - Той оглавяваше от другарите си дизайнерите, разработиха космически кораби-ракети. Това са, погледнете илюстрацията.

И сега, познайте загадките:

Прекрасна птица, червена опашка.

Летяха на звездите.

Отговор: ракета.

Крилата нямат тази птица
Но е невъзможно да не се омъжвате:
Само цъфтят опашката на птиците -
И се издига до звездите.

Отговор: ракета.

Той е в кофата, със застраховка

Отидох в орбита.

Корабът коригира deft

Прекъснато кабел.

Човек седи в ракета.

Смело в небето, което му лети,

И върху нас във вашата сафандра

Изглежда от космоса.

Първоначално беше изкривено в центрофугата,

И след като в твърдо пространство нефрит се облече.

Той отиде да лети сред звездите.

Също искам да! Казват, че не са дорос.

Той не е пилот, а не пилот,

Той не води самолета,

И огромна ракета.

Деца, които, кажи ми?

Отговор: Cosmonaut.

Днес в урока, както вече се досещате, ще извадим ракетата и астронавта в космически костюм. Погледни снимката.

Имате на масите, се намира различен цвят на пластилин. Най-голямата част е ракета. Тя ще бъде изваяна от твърда част, под формата на морков (показвам метода на моделиране). Така че астронавтът в ракетата е лек, ще направим илюминатора. Деца, повторете илюминатора (хоров отговор). Нека разгледаме малките топки с кръгови движения между дланите и леко ласкайте - това са плюс. Но всъщност, момчетата, в реалната ракета няма илюбили, тъй като ракетата има много висока скорост, създава се голямо налягане, а не една чаша няма да може да се издържи, тя ще се изправи и ще се издържи Депресирането на кораба ще доведе до трагедията. - Ракетата може да бъде украсена на собственото ви желание. - установяване на производството на астронавт (правя частично шоу). - парче пластилин се разделя на 3 части, една част от главата, другата нещо, а третата е ръцете и краката. - каква форма главата? - Кръгъл. - и торс? - овал. - Как ще постигнем овална форма? (пътуване между дланите). - И сега има малко почивка.

Пространство fizkultminutka.

Музикален съпровод:
Earthlings "трева у дома", музикална група (пространство)
Някакво движение
Нека детето изобразява как отиват на Луната, т.е. Крака на ширината на раменете и бавно скачащи настрани.
В небето, чиста слънце свети,
Cosmonaut лети в ракетата.
(Издърпайте - ръцете нагоре.)
И в дъното на гората, полетата -
(Постно.)
Земята се разпространява.
(Ръцете се разреждат на страните.)
Тренировка "Подготовка за полет"
Започва да проверява плейъра. Удобно ли е на главата ми да седи шлем? (Завои, склонове на главата вдясно, ляво, напред, назад, кръгообразно въртене на главата.) Козмонавтът може да се движи в пространството, използвайки устройство, поставено в гърба му. Проверяваме колко плътно запазва гнева. (Кръгови движения, повдигане и понижаване на раменете.) Направете много копчета и катарами добре закрепени? (Обратни и склонове на тялото вдясно, ляво, напред, назад, кръгово движение на тялото, склонове до стъпки.) Има ръкавици идват плътно към ръцете? (Ротационните движения на ръцете с ръце, опънати напред на нивото на гръдния кош, променливи и едновременни машини с ръце, повдигане на ръцете пред тях с алтернативно огъване и удължаване на четките, за да се намалят страните, също така се огъват и огъват ръцете.) Как радиото не се движи, а не боклук? (Полусъдителни, скачат на два крака на място.) Ботушите не се притесняват? (Ходене в кръг върху чорапи, токчета, външни и вътрешни крака, от чорап, страна галоп надясно, ляво, стъпка от guskom.) Е "отоплителната система" на Skandra? Лесно ли е да дишате в него? (Вдишване - ръцете нагоре, издишайте - ръцете надолу.)

Добре свършено!

II. част (основна):

И сега продължете с работата. Седнете по-удобно. - Защо да започнем? (с ракета).

Момчета, астронавт костюм също могат да бъдат декорирани по желание. Ако вашият космонавт отива в отворено пространство, тогава не забравяйте да го направите (рокля) специална "раница" - с която ще бъде удобно в отвореното въздушно пространство. - Момчета, лицето на астронавта е затворено с дебело стъкло, почти като илюминатора в ракетата.

Готови работи въвеждат на "cosmodrome" (можете предварително да подготвите "място за космическо пътуване").

IIIчаст (окончателен):

Децата, погледнете нашите "космодромни" много ракети и астронавти, се появиха. - Какво мислите, че ракетата ще лети по-бързо? Коя ракета ще бъде скоростта по-горе? Какво Cosmonaut B. отворено пространство Ще се почувствам добре? (Отговори на деца).

Много добре! Днес в урока показахте уменията и уменията си, колко добре притежавате различни начини Lracks. На нови срещи.

На тема: Методическо развитие, презентации и резюмета

[] Цел: да се формира емоционален отговор на работата на изкуството "плакат". Да се \u200b\u200bформира способността за създаване на плакати - ...

Използването на нетрадиционни техники за рисуване за развитие на плитки води в деца с общодоговаряне на речта ....

Резюмето на пряко образователната дейност в образователната област "художествено и естетическо развитие" в двете най-млади групи "снежен човек". (Използване на неконвенционална технология за рисуване - метода на Tych)

С това абстрактно, ще можете да въвеждате деца с неконвенционални техники за рисуване - метода на кърлежи. Рисуване на суха четка ....

Резюме на пряко образователни дейности в областта на образованието на "художествено и естетическо развитие" (музикална дейност) в гласовия кръг "забавни бележки" (група от обща основа за обезпечение на деца на 5-7 години)

"Нека дадем на децата все по-голямо съдържание на генерала, човешкия свят, но главно да се опитваме с това чрез местни и национални явления.". Belinksee е много подходящ за ...

Резюме на пряко образователните дейности в областта на образованието: "художествено и естетическо развитие" с деца на групата на дипломирането с интелектуално увреждане. Изглед: продуктивна дейност (чертеж) Тема: "Мечка в гората"

Съдържание на софтуер: Продължете да формирате положително отношение към рисуването. Научете децата да рисуват образ на животно (мечка) по контура, метода "трезора" (неконвенционална техника ...

Резюмето на пряко образователните дейности в областта на образователната област "художествено и естетическо развитие". Художествена работа "Коледни декорации"

Съществени и образователни дейности на образователната област "художествено и естетическо развитие". Художествена работа "Коледни декорации и рак ...

Татяна Олсов
До деня на космонавтиката. Inring в старши група "Тази неизвестна планета"

Лепак. Това неизвестна планета..

Преместете децата, за да създадете многофункционален парцел композиции. Развиват способността да се използват познати начини едър: Подвижен, издърпване, отдаване, притискане, изглаждане. Продължавайте да се образувате в интерес на децата в колективните форми на дейност. Развиват художествено творчество при деца, въображение, фантазия.

Предварителна работа.

Разглеждане на плакати по темата « Пространство» , набор от публикации "Първо в света"

Четене на литература по темата « Пространство» : Ya. К. Голованов "Път от космодром» , О. А. Скилопа "Завладяване космос» , V. L. Gorky Yu. F. Avdeev « Пространство abc.»

ХОЛДИНГ интелектуална игра - Пътуване до далечно планети»

Разгледайте звездното небе вечер

Проектиране от набор "Лего" космически кораб, сателити и др.

Материал:

Пластилин (12 цвята)

Набор едър(20 * 20 cm)

Мокри кърпички

Картон (30 * 30 см)

Курс за пътуване.

Педагогът приканва децата да посетят изложбата (на закрито групова стая, специален ден Космонавтика. В момент, когато децата вижте плакати, пощенски картички, книги за космос, педагогът чете деца поема:

Бих искал да летя до Луната,

В нерешен свят да се потопите,

И, като магическия сън,

До най-ярката звезда за докосване.

На планети да посещават други,

За коя наука не знае

И създанията на неземен вид

Какво муха странните плочи.

Попитайте как живеят там

Има ли есен, зима или лято,

Може би искате да ги посетите,

На любимия ви планета.

И задава въпроси: Какво знаят децата планети? За другите космически органи? За завладяване пространство и космонавти?

Учителят изяснява дали е интересно да се разбере за всичко това? (Отговори на децата). Учителят отбелязва, че е много добре, че сега знаем толкова много за това космос. Но децата мислят всичко това неизвестен. Искате ли да им помогнете? Как да го направим? (Отговори на децата).

Педагогер: - Мъжко много любов играчки, нали? Нека направим необичайна играчка за тях, която може да покаже и разкази космос: За повърхността планета, космически кораб, cosmonauts.. Представете си, че сме летяли планета, неизвестно, докато никой. Какво мога да видя там? (Отговори деца: Starships, cosmonauts., космически вулкани, кратер, чужденци.)

Децата се разпространяват от подгрупиВъзпитателят им помага да определят избора на материал за работа, методи и техники едър и определяне на последователността на изпълнение (Ако децата са трудни.)

Както се правят артикулите, учителят казва на момчетата, как най-добре да ги поставите.

Когато съставът е готов, педагогът предлага на всички деца да го разгледат.

Какво мислите, че може да изглежда планета? (Отговори на децата). Да го наричаме някак си. (Ръководи отговорите на децата, заедно с децата избират най-доброто име.)

Ти си страхотен. Това, което сте направили, е много помощ на децата да научат космос.

Педагогът приканва децата да подготвят история на този състав, за да я представят на децата.

Публикациите са показани 1-10 от 137.
Всички раздели |. \\ T Пространство. Класове на Lrack, пластилин

Те казват отдавна от космос, Те не казват първия ден, на земята, сигналът идва от космически хора ! Ако изведнъж една звезда, като с ябълка, ще попаднете в дланта, тогава там има звезда дъга! Искам да представя на вашето внимание снимка за артистични дейности ...

В допълнение към хората, други същества живеят в нашата галактика. Преди няколко десетки човечеството отрича факта на съществуването на НЛО и извънземни цивилизации. Въпреки това, през последните 10 години организациите са създадени в света, които сега изучават живота и разновидностите на чужденец ...

Пространство. Класове на моделиране, пластилин - снимка доклад за пластмасовата "ракетна лети в космоса"

Публикация "Фото доклад за пластмасовата" ракетна лети в ... "
Фото доклад Б. средна група "Пластмасография" ракета лети в космоса "Пластмасови техник е на разположение на децата вече с по-младите предучилищна възраст. Тя ви позволява бързо да постигнете желания резултат и да направите някаква новост на детското деца, което го прави по-вълнуващо ...

Библиотека на изображения "Maam-pictures"

Интегриране на OO: "Социално-комуникативно развитие", " Когнитивно развитие", "Развитие на речта"", "Художествено и естетическо развитие". Задачи: - Да се \u200b\u200bразшири представянето на децата за света по света (пространството); - Да накараш децата да създадат изображение на ракета в техниката ...

Колективна работа, BAS-Relief модел "My Cosmos" старши група. Фото отчет Цел: Създаване на колективен панел на "Моят космос". Задачи: подобряване на способността на децата да предават в моделирането на изображението, образуват технически умения и умения за работа с пластилин; Да запозная ...

Възпроизвеждане на пластмаси в старша група на "Космос" Цел: подобряване на интереса и разширяването на идеите на децата за пространството на проблема: - продължават да запознават децата с техника на пластик; - формиране на способността за използване на различни техники (плаващи, издърпващи, ...

Пространство. Класове на Lrack, пластилин - абстрактен възел за моделиране на тема "Cosmos"

Цел: Създаване на условия за извършване на картина от пластилин по темата "Cosmos" задачи: - Да се \u200b\u200bформира идея за планетите на слънчевата система. - Стимулиране на развитието на речта, паметта, мисленето, развитието на въображението, фантазията. - Активирате речник Деца: Космос, ...

Скъпи колеги! Бих искал да споделя работата на съвместното творчество с децата на средната група. Космос винаги е нещо необичайно, загадъчно, мафон, вълнуващо. Това е един от онези, които просто улавя децата, а след това за много дълго време те "летят в космоса", ...

Софтуерни задачи:
Изясняване на знанията за децата за пространството: планети на слънчевата система, модерна самолета, първите космонавти.
Продължете да се учим да създавате различен космически кораб с конструктивни и комбинирани методи. Да се \u200b\u200bнаучим да навигирате и да обръщате внимание на илюстрациите, снимки, изобразяващи ракета в пространството. Развивайте фантазия, въображение на децата. Разработване на плитък двигател.
Активиране на детските речник: Cosmonauts, космически кораб.

Предварителна работа:
Разговор за пространството: история, стойност за науката и икономическа дейност от хора. Помислете за изображение на космически самолети. Рисуване на космическа тема. Регистрация на ъгъла на "Нашият космос", работи с етно календар.

Оборудване: Космос илюстрация, ракета, слънчево оформление, фолио каски, пластилин с различни цветове, кутии, кутии от Kinder изненада, цветна хартия, картон, фолио.

Музикален ред: Музикална композиция Жан Мишел Жак.

Курс за пътуване:
Пространството музика звучи в студиото. Учителят предлага слушане музикална композиция И да изпратя, на това, което отдалеченото пътуване ни кани тази музика ( космическо пътуване).
- Защо мислиш така?
Музика Мистериозен, тайнствен, необичаен, като пространство.

Историята на учителя: В древността, когато нашите предци живееха в пещерите, те погледнаха към небето всяка вечер и бяха изненадани: безбройните точки бяха искрени в бездънната бродерия. Те изчезнаха до сутринта да се появят следващата нощ. И когато огромното задвижване на слънцето се измести през деня, през нощта, ускоряваше тъмнината, Луна блестеше, която периодично променяше формата си. Защо това се случва, нашите предци не разбраха и не можеха да обяснят. Но минаваха хилядолетие и хората намериха отговори на много въпроси.
Нека си спомним всичко, което знаем за пространството.

Въпроси за деца: Какво е пространство? Какво е в космоса? Защо земята е най-необичайната планета? Как космическото пространство започва да изследва? Кой е първият космонавт? С това, което самолетът изследва повърхността на луната? Къде започват космическите кораби? Как се обличат космонавтите?

Педагог: Тук направихме космически каски и получихме космодрома.
Ние сме с вас cosmonauts
И лети в една ракета
Погледнете, земята е под нас.
Не виждаш ли?
Тези космически даде,
Ярък старт и звездна финала?
Погледнете в илюминатора,
Звездите в пространството са обикалящи
Защото космонавтите,
Те са по-близки и по-видими

Нека създадем свой собствен космодром със сателити, космически кораби, станции. Децата самостоятелно създават различни самолети, увеличават броя на частите и усложняват дизайна от желанието им. Да привлече вниманието на децата към стабилността на големи занаяти, силата на съединенията. В края на урока децата твърдят за това какъв или друг космически кораб е предназначен. Човек може да прехвърли информацията за времето, други ще помогнат да се намерят морски корабиТрето предоставят радио и телевизионна комуникация. Космическите кораби летят до различни планети, отвъд границите на слънчевата система, за да разберат дали има живот там и може ли човек да лети там.
След класове: всички изпълнени занаяти са разположени на космодрома - голям лист картон или на масата. Cosmodrome може да бъде стартова зона за излитане.

Използвана литература: i.l. Ликова фина дейност в детската градина. Планиране, резюмета, насоки. (Стр. 186)

Светлана Жаркова

Целта на организираните образователни дейности:Разширяване и задълбочаване на знанията на децата за пространството. Продължавайте да запознавате децата с руския празник - денят на космонавтиката и героите на космоса. Учете децата да се гордеят с факта, че първият космонавт е руски човек. Тествайте децата да разберат такъв морал и волеви качества Гагарин като доброта, постоянство, безстрашно, което му помогна да стане известен човек. Да се \u200b\u200bобразоват взаимната помощ, приятелски отношения, способност за работа в екип, координиране на вашите действия. Засилване на прилагателните в отлична степен. Надеждно уважение към професията на астронавт и гордост в тяхната страна и за хора, които прославиха Русия.

Раздел: Лепак

Задачи: Продължавайте да преподавате на децата уменията на скулптурната скулптура чрез компилация. Развиват фантазия и творческо мислене.

Обогатяване на речника: Cosmodrome, астронавт, космически кораб.

Интензификация на речника: орбита, галактиката, конструктивен и скулптурен метод за моделиране.

Оборудване: Изображение на слънчевата система, планети на магнити, космически снимки, астронавт, Юрий Гагарина, пластилин, стекове за моделиране, масло за моделиране.

Хода на организационните образователни дейности:

Възпитателят намира "странна буква" за деца 11 групи

Мили деца, нека се съберем на килима и да отворим плика.

Русия изисква помощ от 11 групи в развитието на космоса.

Белка и Стрелка.

На 12 април страната ни празнува деня на космонавтиката. Защо точно този ден е този празник в Русия?

(Факт е, че е 12 април, Козмонаут Юрий Гагарин направи първия полет в света).

Знаете ли, на какъв кораб Юрий Алексеевич Гагарин отлетя около земята?

(На космическия кораб "Изток").

И колко завои бяха завоите около земята?

(Един).

И какъв беше знакът за обаждане от Юрий Гагарин?

(Cedar).

Какво е името на оптичния инструмент за изследване и изучаване на космически тела?

(Телескоп).

Как е името на първия руски дизайнер на междупланетни кораби?

(Сергей Павлович Королев).

Много добре! Вие наистина знаете много и мисля, че сте готови да отидете в космическото пътуване. Съгласен? Радвам се да ви обявя, че сте кредитирани в асалния екип на Star. Но като астронавт е не само почтен, е много трудно.

Необходимо е да бъдете смели, решаващи, постоянни, любезни, отзивчиви, трябва да знаете много, тогава ще бъдете уважавани и любов. Юрий Гагарин повдигна тези качества от детството.

Готови ли сте да лети? Да отидем в нашия космически кораб. Децата отговарят на магнитната платка.

Първо, предлагам да се проправя полет. Погледнете внимателно звездното небе.

Слънчева система

Предназначение: развиват памет, внимание, ерудиция

В ред, всички планети

Напишете никой от нас:

Веднъж - живак, две - Венера,

Три - Земя, четирима - Марс,

Пет - Юпитер, шест - Сатурн,

Седем - Уран, зад него - Нептун.

Предложете припомнете поемата и определете на снимката, където се намира планетата. Да се \u200b\u200bкаже, че всяка планета е на орбитата си, сякаш на пътя и не се превръща навсякъде с нея. Тя е според орбитите и се извършва доклад.

Така че: Курсът е положен, пътят е проверен.

За първата - втората - изчисли.

В пространството всеки обект на пространство трябва да има идентификационни знаци, т.е. знамето на държавата, към която принадлежи корабът, е собственост на тапицерията.

Жилища ли сме ние, каква страна или какво състояние? (Русия).

Затова руското знаме трябва да бъде изобразено на вашия кораб. Ще дам 3 цветни ивици. Какви страни все още имат същите страни като цветовете на Русия на знамето. (Франция, Нидерландия, Словакия).

Децата събират знамето на Русия.

Пригответе се за началото!

Тренировка преди началото.

мишена: Развитие на психомоторика

За излитане трябва да направите упражнението:

Веднъж или две, постоянни ракети

(вдигнете ръцете нагоре)

Три - четири, скоро излитат.

(Разделете ръцете си на страните)

Да лети до слънцето

(Кръгни ръце)

Cosmonauts се нуждаят от година.

(Ръцете до бузите, разклатете главата си)

Но ние не сме ужасни

(Ръцете към страните, склонове с правото надясно - ляво)

Всеки един от нас спортист

(огъване ръце в лактите)

Полет над земята

(Разделете ръцете си на страните)

Тя ще й даде здравей. (повдигнете ръцете и вълната)

Децата седят на масите

- Затегнете коланите!

(Има ремъци за закрепване на коланите! (Имитират закрепващи колани на колана).

Започваме отброяването!

(Пет, четири, три, две, едно - старт! (Големи мигриращи пръсти Натискането на бутона напред).

Как е полетът?

(Земята, летят е нормална)

Внимание, нашият космически кораб тече към Луната.

Кажи ми, моля, какво е луната? (Това е сателитът на Земята.) Кажи ми, някой от земните зърна успя да посети Луната? (Това беше американски астронавт Нийл Армстронг).

- Внимание! Внимание! Излъгахме.

Cosmonaut modeling.

Нека дадем астронавти и да ги паднем на Луната.

Педагогът показва технологичната карта "Cosmonauts".

Изглед на оборудването на Cosmonaut:

Какво мислите за това какъв вид космонавт е такъв костюм?

Гащеризон Изработен от много траен материал, който предпазва човек от цялото претоварване: високо налягане, ниска температура на въздуха. Вътрешни части, постоянна температура се поддържа приблизително за човешката телесна температура.

Скезел Също така защитава човек от космически претоварвания. Космическият кораб е оборудван с радио управление: микрофон, слушалки, антена, така че астронавтите могат да комуникират помежду си. Кислородните цилиндри са свързани към скелетите, така че да можете да дишате.

Ръкавици И обувки предпазват ръцете и краката на човек.

Всички униформи са херметически свързани.

Както мислите, от кой материал можете да направите космонаут фигура, за да я покажете в движение. (От пластилин)

Да, защото лесно е от пластилин, което лесно можете да поправите движението на фигурата.

Деца: Торса, краката, ръцете могат да бъдат изрязани от цялото парче, а главата отделно и прикрепете към тялото.

Педагог: Право. Този метод се нарича комбиниран. Ние комбинираме 2 метода: скулптурно (от цялото парче) и структурно от отделни части (показване технологична карта Моделиране на космонавт с комбиниран начин).

Педагогер: Момчета, искам да ви предложа друг интересен начин за моделиране, който е много подходящ за моделиране на козмонаутната фигура. Седнете и погледнете внимателно.

Педагог: Първоначално трябва да разделя парче пластилин на 6 части, като наблюдават всички необходими пропорции. След това, от парче, предназначено за тялото, преобърнете дълъг тесен цилиндър. Един регион, който, вземи в лявата ръка, и дясното аз ще се върна под формата на спирала (пружини). Лява ръка Тя не се движи, стои на масата, рисувайки лакътя. Опитайте се да повторите движенията ми във въздуха. (Деца в движението по повтаряне на въздуха за педагога)

По същия начин могат да се направят краката и ръцете и можете да ги отрежете и точно под формата на колони.

Педагогер: Момчета, как мислите, какво е името на този метод?

Деца: Конструктивен.

Педагог: Съвсем правилно. От индивидуалните детайли (както от дизайнера), ние събираме едно цяло - формата на космонаута. Вече сме запознати с по този начин, само по-рано оставихме всички подробности за отделните цилиндри и колони.

Виж какво му лети?

Преди луната да не лети и да отлети,

Но това знае как да го направи бързо ...

Да не се приземим върху нас, повторете за мен: