Закінчивши 9 класів у школі, багато батьків та дітей починають разом думати, де саме продовжити навчання, чи буде воно профільним чи навпаки. Вибравши для продовження освіти Алтайська державний коледж, Ви ніколи не пошкодуєте. Перший рік навчання дитині коледж трохи нагадуватиме школу, але вимоги від викладачів буде трохи іншими.

У коледжі працює добре злагоджений педагогічний склад, кожен із викладачів має вища освітазнає безліч методик навчання підлітків, а також як вирішувати з ними конфлікти і максимально швидко знаходити спільну мову. Щороку викладачі підвищують свою кваліфікацію на спеціальних курсах, які передбачені міністерством освіти.

Відмінним бонусом для учнів у коледжі є той факт, що вони можуть вступити до нього на навчання, маючи середній бал в атестаті, але після закінчення коледжу його учням пропонується продовжити профільне навчанняу ВНЗ з певної пільги. Усі подробиці можна уточнити у директора коледжу чи куратора групи. Весь процес навчання в коледжі нагадує університетський, тому підлітки більше дисциплінуються та навчаються приймати справжні дорослі та виважені рішення. Учні коледжу значно відрізняються від школярів, оскільки їхні вчинки нагадують вчинки дорослих освічених людей.

Вибравши для подальшого навчаннянаш Алтайський державний коледж, Ви не розчаруєтеся, Ваша дитина вже в перший рік радуватиме Вас своїми новими досягненнями та високими результатами у навчанні.

Барнаула (АГК) - один із провідних професійних освітніх закладів як міста, так і Алтайського краю в цілому. Випускники закладу завжди мають попит, тому що мають всі необхідні теоретичні знання та практичні навички. Які профілі та напрямки є в АГК, що потрібно знати під час вступу?

Основні відомості

Алтайський державний коледж розпочав своє існування у 1954 році. На той час це був технікум. У 2011 році він набув свого сучасного статусу.

Навчальний заклад має в своєму розпорядженні 11 будівель, 2 гуртожитки. Інфраструктура відповідає всім встановленим нормам. У навчальних корпусах є майстерні, їдальні, бібліотеки, спортивні зали, медичні пункти, навчальні аудиторії.

Педагогічний склад має безліч нагород та звань: 8 кандидатів наук, 9 заслужених вчителів РФ, 47 почесних працівників середнього професійної освітиі т.д.

Напрями підготовки

Загалом в Алтайському державному коледжі 13 напрямів підготовки, які можна об'єднати у сфери:

  1. Будівництво. У цій сфері йде підготовка кадрів для професійного навчаннябудівництву та експлуатації будівель. Навчання проводиться за очними та заочними програмами на основі 11 класів. Випускник із даною кваліфікацією може не лише навчати студентів, а й самостійно працювати у будівельній сфері.
  2. Туризм. Після закінчення Алтайського державного коледжу випускник отримає кваліфікацію "фахівець із туризму". Навчання проводиться лише на очній основі після 9 класу.
  3. Транспорт. У цій сфері відкрито три напрями підготовки, пов'язані з ремонтом, налагодженням, керуванням транспортних засобів, а також з їх експлуатацією. Навчання проводиться після 9 та 11 класу, очно та заочно.
  4. Живлення. Повна назва напряму: «Організація обслуговування у громадському харчуванні». Навчання проводиться після 11 класів на очній основі. Випускник цієї професії повинен самостійно організовувати харчування у різних установах, проводити дослідницьку роботуз оцінки якості продуктів та послуг, а також знати нормативи харчової галузі.
  5. Електроустаткування. З цією сферою пов'язані 4 напрями підготовки в коледжі, вони охоплюють і професійну підготовкукадрів, а також саму експлуатацію та ремонт електроустаткування. Частина напрямів освоюються з урахуванням 9 класу, частина - з урахуванням 11 класу.
  6. Документознавство. Випускник у цьому напрямі може працювати секретарем, державним службовцем, архіваріусом, кадровим службовцем тощо. Надходження проводиться з урахуванням 9 класів.
  7. Зварювальні роботи. Учень по цій спеціальності повинен знати всі електрозварювальні і Школяр може вибрати спеціальність після 9 років школи.
  8. Інформаційні технології. Професія: На цю спеціальність можна вступити після закінчення 9 класів. Основна робота пов'язана з комп'ютерними мережами, їх монтажем, обслуговуванням та експлуатацією основної оргтехніки.

Де знайти освітню установу?

Адреса Алтайського державного коледжу: проспект Леніна, 145. Зупинка громадського транспорту«Коледж». Через неї проходять маршрути автобусів під номерами 1, 10, 15, 35, 57, 60 та ін., а також маршрутні таксі 11, 14, 41, 46, 76 та ін., тролейбус №1.

На АГК спільно з ачинською філією РІК вживається низка заходів щодо покращення роботи обладнання та якості його обслуговування, а також створення єдиного підходу до вирішення проблем. Зокрема, з початку цього року реалізується проект зі створення пілотної ділянки (бізнес-одиниці) у цеху вилуговування спеку (ЦВС). Його завданнями є підвищення ефективності роботи обладнання з використанням підходів та методів виробничої системи та залучення персоналу змін до процесу вирішення проблем.

За 2013 рік у ЦВС зафіксовано понад 100 випадків позапланових та аварійних зупинок основного технологічного обладнання через його незадовільний технічний стан або неправильну експлуатацію. Загальний час простоїв становив понад 26 тис. годин. При цьому коефіцієнт технічної готовності млинів розмелювання був на рівні 0,86, а трубчастих апаратів - 0,85 при плані 0,9. Об'єм алюмінатного розчину, випущеного цехом, на 143 тис. кубометрів менший від планових показників.

Крім того, на результат вплинули недостатня кваліфікація технологічного та ремонтного персоналу, а також низький рівень особистої відповідальності змін за досягнення необхідних техніко-економічних показників.

Першочерговими у новому проекті стали організаційні заходи, – розповідає начальник відділу стандартизації виробничих процесів Костянтин Заруба. - Це визначення ключових ролей та функцій керівників та фахівців АГК та АФ РІК, підбір команди РСС та вибір пілотних професій. Ними стали машиністи млинів розмелу та апаратники-гідрометалурги відділень вилуговування, а також фільтрувальники відділення знекремнювання.

На наступному етапі були складені переліки устаткування, що обслуговується, і виконуваних операцій. Для цього учасники проекту провели аналіз робіт із їх розподілом на щозмінні, періодичні та позапланові, а також хронометраж на виконання кожної з них для підбору оптимальної чисельності персоналу у зміні.

Фахівці переглянули та актуалізували значний обсяг технологічних та робочих стандартів, карт покрокового виконання операцій. Важливим елементомстало використання карти технічного обслуговування з періодичним контролем (ТОПК) на пілотних ділянках. У цьому документі детально розписано періодичність та місце проведення обслуговування обладнання, критерії його справного стану, вказано інструмент, запчастини, витратні матеріали та ін.

Для регламентації дій протягом робочої зміни введено в дію маршрутні картки, а для фіксації зауважень під час обходів – чек-листи. Щоб зауваження оперативно усувалися ремонтниками, у системі Delta-V заведено спеціальний електронний журнал, який може заповнюватись з будь-якого робочого місця.

Особливе місце у проекті відведено навчанню та підвищенню кваліфікації працівників. Люди навчаються основ обслуговування обладнання та роботи з новими документами. Отримані знання вони закріплюють практично своїх робочих місцях. Складено матрицю компетентності персоналу, розроблено план навчання другим (суміжним) професіям та новим видам робіт. Проведено анкетування задоволеністю умов праці працівників пілотних ділянок.

Від цього проекту у 2014 році ми очікуємо на конкретні результати, - розповідає Костянтин Заруба. - Такими мають стати збільшення обсягу виробництва продукції в ЦВС на 2%, підвищення коефіцієнта технічної готовності трубчастих апаратів до 0,87, а млинів розмелювання до 0,88. Час простою обладнання у цеху має скоротитися на 2,3%.

Дякуємо редакції газети "Вісник РУСАЛу" за надання цього матеріалу.