In medie educatie generala

Linia UMK G. A. Bordovsky. Studii sociale (10-11)

Stiinte Sociale

Examen de stat unificat în studii sociale: revizuirea sarcinilor cu profesorul

Elevii mei, absolvenți ai anului 2017, care au promovat cu succes Examenul Unificat de Stat la studii sociale, susțin că recomandarea de a citi întregul text al lucrării înainte de a începe temele are un efect bun la finalizarea lucrării. La citirea lucrării se îndepărtează stres emoțional, activitatea creierului este îndreptată spre analiza materialelor iar absolventul este inclus în productiv activitate cognitivă, rezultând scoruri de performanță ridicate.

Ca materiale de lucru, folosim versiunea 2017 a examenului de stat unificat în studii sociale ( perioada timpurie), publicată de FIPI în primăvara anului 2017.

Partea 1

Sarcina nr. 1

Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Factorii de producție și venitul factorilor

Când finalizați sarcina nr. 1, trebuie să vă uitați cu atenție la titlul tabelului. În cazul nostru, tabelul se numește „Factori de producție și venitul factorilor”. Se indică unul dintre factorii de producție: antreprenoriat (abilități antreprenoriale) și se indică factorul venit al acestuia: profit. Cunoașterea principalilor factori de producție: pământ, muncă, capital (fizic și monetar), abilități antreprenoriale de informare este indisolubil legată de cunoașterea veniturilor factorilor ca venit pe care proprietarul îl primește din utilizarea sau aplicarea factorilor de producție. Munca – salarii, pământ – chirie, capital – dobândă, abilități antreprenoriale, informare – profit. Tabelul arată venitul factorilor - chirie, ceea ce înseamnă că în prima coloană putem introduce în siguranță un astfel de factor de producție precum Pământ. Răspunsul corect este pământul. Când se pregătește, este important ca elevul să cunoască și specificatii complete toți factorii de producție.

Sarcina nr. 2

În rândul de mai jos, găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Noteaza cuvânt (expresie).

Forma de stat, forma de guvernamant, Stat unitar, federaţie, republică.

Răspuns: ___________________________.

În sarcina nr. 2, este întotdeauna necesar să se definească clar conceptul generic (în întrebare sună ca un concept generalizator). Versiunea noastră prezintă: forma statului, cum dispozitiv organizarea politică a societății (este important să ne amintim că acesta este și un anumit set de caracteristici prin care determinăm metoda de organizare și structura statului); formă de guvernare, care este determinată de componența celor mai înalte organe ale puterii de stat și de ordinea formării acestora, precum și de interacțiunea acestora cu populația statului; un stat unitar, care se referă la una dintre formele de structură statal-teritorială, ca o federație; O republică este una dintre formele de guvernare. Recomand întotdeauna cu tărie ca elevii mei, într-o schiță, imediat când încep să finalizeze temele legate de subiectul „Politică”, să deseneze o diagramă:

Acest lucru este important pentru că, greseala tipica, pe care absolvenții le permit la dirijat examene de testare, este asociat cu confuzia de concepte. Și când diagrama este în fața ochilor tăi, va fi mai dificil să faci o greșeală.

În consecință, pe baza diagramei, devine clar că genericul (conceptul generalizat pentru toate celelalte aici va fi forma stării, adică caracteristicile sale versatile prezentate în opțiunile de răspuns. Conceptele rămase reflectă aceste sau alte elemente. De exemplu, forma de guvernare este dată ca forme parțiale de stat și republică, ca unul dintre tipurile de guvernare.

Răspuns corect: formă de stat.

Sarcina nr. 3

Mai jos este o listă de caracteristici. Toate, cu excepția a două, aparțin culturii de elită.

1. complexitatea formelor utilizate;
2. dorinta autorilor de a-si implementa propriile idei;
3. personaj distractiv;
4. puternic orientare comercială;
5. aristocrație spirituală;
6. Necesită pregătire specială pentru a înțelege.

Găsiți două caracteristici care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

Când finalizați sarcina nr. 3, acordați atenție conceptului în cauză. În acest caz, aceasta este o „cultură de elită” și suntem întrebați despre caracteristici acest concept. Cultura de elită este discutată în subiectul „Sfera spirituală a vieții sociale”. Conceptul generic este „Cultură”. În cazul nostru, întrebarea se află în planul varietăților de cultură (materială, spirituală; populară, de masă, de elită). Sarcina prezintă trăsăturile culturii de elită: complexitatea formelor utilizate, dorința autorilor de a-și întruchipa propriile idei, aristocrația spirituală, cerința unei pregătiri speciale pentru înțelegere. Ei bine, într-adevăr, suntem cu toții pregătiți să percepem lucrările muzicale ale lui Schnittke, să analizăm înalt intelectual opere literare Kafka? Ce poți spune despre sculpturile lui Rodin? Este clar că această cultură este concepută pentru un cerc restrâns de consumatori pregătiți să perceapă lucrări complexe. Cultura de elită nu caută câștig comercial; auto-exprimarea și căutarea de noi forme în artă sunt importante pentru autori.

Două caracteristici care rămân în afara atenției noastre: natura distractivă și o orientare comercială pronunțată sunt cele mai importante caracteristici cultura populara. Prin urmare, în acest caz le vom marca drept corecte. Pentru că în sarcină ni se cere să eliminăm caracteristicile inutile.

Sarcina nr. 4

Alegeți judecățile corecte despre societate și instituțiile sociale și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.

1. Societatea este un sistem dinamic în continuă dezvoltare.
2. Progresul social se caracterizează prin degradare, o întoarcere la structuri și relații învechite.
3. Într-un sens larg, societatea este înțeleasă ca o parte a lumii separată de natură, dar conectată cu aceasta, incluzând modalități de interacțiune și forme de unificare a oamenilor.
4. Instituțiile sociale îndeplinesc funcția de socializare umană.
5. Societatea este un sistem închis care nu interacționează cu mediul extern.

Răspuns: ___________________________.

În sarcina nr. 4 trebuie să descoperim judecăți despre societate și instituțiile publice. Aici nu te poți lipsi de cunoașterea conceptelor: „societate” în sensul larg și îngust; societatea ca sistem; „instituție socială” ca stabilită istoric formă stabilă organizarea de activități comune ale oamenilor și cunoașterea tipurilor instituții socialeîn principalele sfere ale vieţii sociale.

Prima judecată caracterizează societatea ca un sistem dinamic în curs de dezvoltare - această judecată este corectă, deoarece este o axiomă în cursul științei sociale.

A doua judecată este incorectă, deoarece progresul, care este una dintre direcțiile dezvoltării sociale, se caracterizează prin dezvoltarea societății de la jos la sus. Iar judecata indică: degradare, o întoarcere la structuri și relații deja învechite, care sunt caracteristici calitative ale unei alte direcții de dezvoltare socială - regresia.

A treia judecată reproduce aproape complet conceptul de „societate” într-un sens larg și, prin urmare, este corectă. Ceea ce lipsește acolo este „format din indivizi cu conștiință și voință”.

A patra propoziție este corectă. În timpul socializării, o persoană învață experiența generațiilor anterioare. Știm că instituțiile sociale stabilesc anumite modele de comportament pentru oameni. Acest lucru este cel mai bine confirmat de o astfel de instituție socială precum familia, care aparține subsistemului social al societății.

A cincea propoziție este incorectă. Societatea este un sistem dinamic, deschis, care se dezvoltă singur. Este aproape imposibil să se aplice societății conceptul de „sistem închis” care nu interacționează cu mediul extern. Nu este nevoie de dovezi speciale aici. Este suficient să ne amintim conceptul de societate în sensul larg de „o parte a lumii materiale izolată de natură, dar strâns legată de aceasta”.

Astfel, judecățile corecte vor fi: 1, 3, 4.

Planificare tematică în studii sociale

Sarcina nr. 5

Stabiliți o corespondență între caracteristicile și tipurile (formele) de activitate: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.

Sarcina nr. 5 se referă la subiectul „Activități”. Sunt considerate tipuri (forme de activitate): joc, învăţare, muncă, comunicare. Pentru a finaliza această sarcină, este suficient să cunoașteți caracteristicile fiecărui tip (formă de activitate). Cadrul imaginar este o caracteristică a jocului (A 4), concentrați-vă pe obținerea unui rezultat practic util - să muncească (o persoană creează anumite obiecte care satisfac nevoile) (B 2). Concentrați-vă pe dobândirea de noi cunoștințe și abilități - pentru a studia (LA 3). Și nici un singur tip (formă) de activitate nu este complet fără comunicare. Prin urmare, celelalte două caracteristici: procesul de stabilire și dezvoltare a contactelor între oameni și accentul pe schimbul de informații reflectă esența comunicării. (G 1, D 1). Trebuie doar să rețineți că în procesul de comunicare oamenii schimbă nu numai informații, ci și emoții, influențându-se reciproc.

În ciuda aparentei ușurințe a sarcinilor, este important să îți iei timpul și să conduci un dialog intern cu tine însuți. Răspundeți la întrebarea: de ce răspunsul ales este corect, pe baza cunoașterii conceptelor.

Sarcina nr. 6

Elevii au efectuat un studiu al motivelor activităților educaționale ale elevilor de școală primară. Găsiți în lista de mai jos metodele pe care le-au folosit care corespund nivelului empiric cunoștințe științifice. Noteaza numere, sub care sunt indicate.

1. descrierea fenomenelor observate
2. formularea și justificarea ipotezelor
3. explicarea relațiilor existente
4. observarea directă a faptelor și fenomenelor individuale
5. fixarea generalizărilor sub formă de legi
6. obţinerea de date cantitative despre obiectul studiat

Răspuns: ___________________________.

În sarcina nr. 6 ei întreabă despre nivelul empiric al cunoștințelor științifice și metodele acesteia. Ne întoarcem imediat mental la conceptul generic - „știință”, amintim structura cunoștințelor științifice, care include niveluri: empiric și teoretic și clasificăm metodele aferente fiecărui nivel. Ne amintim că metodele empirice includ: observarea, descrierea, măsurarea, clasificarea, sistematizarea, i.e. cu ajutorul lor se pot identifica proprietăți specifice ale obiectelor studiate, în contrast cu nivelul teoretic, vizând identificarea tendințelor generale, legilor etc.

Iată cum am găsit răspunsurile corecte: 1, 4, 6

Sarcina nr. 7

Alegeți judecățile corecte despre sistemele economice și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.

1. Proprietatea privată este baza unei economii de comandă (planificate).
2. Într-o economie tradițională, principalele probleme economice sunt rezolvate de agențiile guvernamentale centrale.
3. Principalele subiecte ale relațiilor de piață sunt participanții independenți din punct de vedere economic la viața economică.
4. Stimulentul pentru întreprinderi de a opera într-un sistem de piață este profitul.
5. Semnele unei economii de piață includ prețurile gratuite.

Răspuns: ___________________________.

Sarcina nr. 7 ne urmărește să cunoaștem caracteristicile sistemelor economice ca mod de organizare a vieții economice a societății. Cunoașterea trăsăturilor distinctive ale sistemelor tradiționale, de comandă (planificate) sau de comandă-administrativ, de piață și economice mixte reprezintă cunoștințele de bază ale unui absolvent care încearcă să obțină un punctaj ridicat la examen.

Deci să încercăm. Proprietatea privată este o condiție prealabilă pentru existența unui model de piață al unui sistem economic. Ni se spune în judecată că este o economie de comandă. Acest lucru nu este adevărat, și pentru că într-o economie de comandă domină proprietatea de stat, iar principalele probleme ale economiei sunt decise de autoritățile centrale. Aceasta înseamnă că și a doua hotărâre este incorectă. A treia hotărâre este corectă, întrucât într-o economie de piață fiecare proprietar are dreptul de a dispune în mod liber și independent de factorii săi de producție.

Hotărârile a patra și a cincea sunt, de asemenea, corecte, întrucât într-o economie de piață libertatea activitate economică entităţile individuale au ca scop realizarea de profit într-un mediu concurenţial iar mecanismele de piaţă determină preţul.

Raspunsuri corecte: 3, 4, 5.

Sarcina nr. 8

Stabiliți o corespondență între exemplele și tipurile de impozite și taxe din Federația Rusă (în conformitate cu Codul Fiscal al Federației Ruse): pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Sarcina nr. 8 este legată de alfabetizare financiară absolvent, și anume cunoașterea tipurilor de impozite și taxe din Federația Rusă. Misiunea definește nivelurile taxelor colectate: federale, regionale și locale. Atunci când îndepliniți această sarcină, este important să faceți distincția clară între tipurile de impozite în funcție de nivel:

Deci, în sarcina noastră, folosim din nou metoda empirică clasament: A 3, B 3, C 1, D 3, D 2.

Autori: Vorontsov A.V., Koroleva G.E., Naumov S.A. Manualul acoperă cele mai importante subiecte ale cursului de științe sociale: economie, politică și drept. În conformitate cu ideile științifice moderne, autorii dezvăluie trăsăturile funcționării mecanismului pieței și rolul statului în economie, fundamentele științei politice, funcționarea statului și dezvoltarea democrației, principiile dreptului. , fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse, drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului.

Sarcina nr. 9

Compania Y este un studio de cusut rochii de mireasa. Găsiți în lista de mai jos exemple de costuri variabile ale firmei Y pe termen scurt și notați numere, sub care sunt indicate.

1. costurile de rambursare a dobânzii la un împrumut luat anterior
2. costuri pentru achiziționarea de țesături, fire, accesorii
3. costurile plății la bucată salariile angajati
4. inchiriere garsoniera
5. plata energiei electrice consumate
6. prime de asigurare

Răspuns: ___________________________.

Finalizarea sarcinii nr. 9 necesită cunoașterea subiectului „Companie” și a conceptelor sale cheie: venituri, costuri și profit. Misiunea trebuie să indice clar costurile variabile ale firmei pe termen scurt, spre deosebire de costurile fixe.

Pentru a finaliza o sarcină fără erori, trebuie să rețineți că costurile variabile se modifică atunci când se modifică volumul de producție.

Istoricul de credit al companiei se va referi întotdeauna la costuri fixe, așa că prima opțiune nu este corectă. Dar achiziția de țesături, fire și accesorii se referă la consumabile, ceea ce înseamnă că sunt costuri variabile, la fel ca și plata salariilor la bucată către muncitori, spre deosebire de salarii, care sunt costurile fixe ale companiei. Chiria și primele de asigurare sunt costuri fixe pentru orice companie. Iată plata consumat energia electrică (în funcție de volumul de muncă al companiei) va fi un cost variabil.

Raspunsuri corecte: 2, 3, 5 .

Stiinte Sociale. Clasa a 11a. Un nivel de bază de. Manual. Autori: Nikitin A.F., Gribanova G.I., Martyanov D.S. Manual inclus complex educațional și metodologic la studii sociale pentru clasa a 11-a (nivel de bază). Corespunde standardului educațional de stat federal pentru învățământul general secundar (complet), inclus în Lista federală. Manualul examinează cele mai importante probleme de economie și drept. Aparatul metodologic al manualului include rubricile „Gândirea, compararea, tragerea concluziilor”, „Testarea cunoștințelor noastre”, „Cercetarea, proiectarea, discutarea, argumentarea”.

Figura arată modificarea ofertei de scaune pe piața corespunzătoare: linia de aprovizionare S mutat într-o nouă poziție - S 1 . (P – Preț; Q – cantitate.)

Care dintre următorii factori ar putea cauza această schimbare? Noteaza numere, sub care sunt indicate.

1. creșterea costului materialelor pentru tapițeria scaunelor
2. creșterea salariilor pentru lucrătorii de la întreprinderile producătoare de scaune
3. reducerea costului materialelor pentru cadrele scaunelor
4. reducerea taxelor percepute producătorilor de mobilă
5. creșterea tarifelor la energie electrică pentru producătorii de mobilă

Răspuns: ___________________________.

Sarcina numărul 10 necesită o citire foarte atentă a întrebării. Este necesar să înțelegem despre ce se întreabă: o modificare a cantității cererii sau a cantității ofertei? În acest caz, oferta de scaune pe piața relevantă s-a schimbat. Observând modificarea curbei ofertei, putem spune că oferta a scăzut. Când finalizați sarcina, trebuie să vă amintiți că schimbările în aprovizionare sunt afectate de costul factorilor de producție, tehnologie, politica fiscală de stat, sprijinul guvernamental, așteptările privind prețurile, concurența etc.

Prin urmare, primul răspuns - o creștere a costului materialelor pentru tapițarea scaunelor va contribui tocmai la o scădere a ofertei acestui produs pe piață. Răspunsul este corect. O creștere a salariilor pentru muncitori crește costul unui astfel de factor de producție precum forța de muncă, dar în același timp reduce oferta acestui produs pe piață. Răspunsul este corect. A treia opțiune ar trebui să conducă la o creștere a ofertei, deoarece o scădere a costului materiilor prime duce la o creștere a ofertei de bunuri pe piață (în cazul nostru, o scădere a costului materialului pentru cadru). Răspunsul nu este corect. Reducerile de taxe vor crește, de asemenea, oferta. Răspunsul nu este corect. Dar o creștere a tarifelor la energie electrică pentru producătorii de mobilă va crește costurile variabile și va reduce oferta. Deci, o creștere a prețului consumabilelor, tarifelor la energie electrică și a salariilor pentru muncitori va obliga compania fie să reducă volumele de producție, fie să crească costul mărfurilor, ceea ce va duce la o scădere a ofertei de pe piață.

Raspunsuri corecte: 1, 2, 5 .

Sarcina nr. 11

Alegeți judecățile corecte despre stratificarea socială și mobilitate sociala si noteaza numere, sub care sunt indicate.

1. Mobilitatea orizontală presupune trecerea la un grup social situat la un nivel diferit al ierarhiei sociale.
2. Unul dintre criteriile de diferențiere a grupurilor sociale este venitul.
3. Calitățile personale ale unei persoane acționează ca un criteriu pentru stratificarea socială a societății moderne.
4. Sociologii fac distincție între mobilitatea individuală și cea colectivă.
5. Unul dintre criteriile pentru stratificarea socială a societății este cantitatea de putere.

Răspuns: ___________________________.

La îndeplinirea sarcinii nr. 11, pornim de la cunoașterea conceptelor de „stratificare socială” și „mobilitate socială”, criterii de stratificare socială, tipuri de mobilitate socială.

Mobilitatea orizontală presupune trecerea de la un grup social la altul, situat la același nivel al scării sociale. Prin urmare, prima judecată nu este corectă. Diferențierea (separarea) grupurilor sociale în societate are loc după mai multe criterii, dintre care unul este venitul. Și, de asemenea, cantitatea de putere, educație, prestigiu a profesiei. A doua și a cincea hotărâri sunt corecte, spre deosebire de a treia. Calitățile personale ale unei persoane nu sunt un criteriu de stratificare socială. A patra propoziție este corectă, deoarece sociologii fac distincția între mobilitatea individuală și cea colectivă. De exemplu, sub influența evenimentelor revoluției din 1917, poziția grupurilor sociale s-a schimbat.

Raspunsuri corecte: 2, 4, 5.

În cadrul anchetelor sociologice ale rezidenților adulți din țările Z și Y, li s-a pus întrebarea: „Care direcție a politicii de tineret a statului considerați cea mai importantă?”

Rezultatele sondajului (ca procent din numărul de respondenți) sunt prezentate în diagramă.

Găsiți în lista de mai jos concluziile care se pot trage din diagramă și notați numere, sub care sunt indicate.

1. Ponderea celor care notează importanța asigurării accesului la luarea deciziilor în economie, viața publică și politică este mai mică în țara Z decât în ​​țara Y.
2. Proporții egale de respondenți din fiecare țară consideră că este necesară desfășurarea activității educaționale.
3. În țara Z, opinia despre importanța asigurării accesului la luarea deciziilor în economie, viața publică și politică este mai puțin populară decât opinia despre importanța desfășurării activității educaționale.
4. În țara Y, ponderi egale de respondenți notează crearea condițiilor pentru exprimarea de sine, autorealizarea tinerilor și realizarea activității educaționale cu aceștia ca domeniile cele mai importante.
5. Ponderea celor care consideră că acordarea de sprijin social este cea mai importantă este mai mare în țara Z decât în ​​țara Y.

Răspuns: ___________________________.

Când finalizați sarcina nr. 12, trebuie să citiți cu atenție termenii anchetei sociologice. În acest caz, au fost clarificate cele mai importante direcții ale politicii de tineret a celor două țări. Graficul arată date din aceste țări. Înainte de a citi judecățile prezentate, ar trebui să studiați cu atenție diagrama. În fiecare țară, poziția de lider a fost luată de răspunsul „oferirea de sprijin social”. Mai departe, în țara Z, funcția „desfășurarea activității educaționale” a fost pe locul doi, iar postul minim a fost ocupat de hotărârea „asigurarea accesului la luarea deciziilor...”. În țara Y, posturi la fel de minime au fost ocupate de hotărârile „asigurarea accesului la luarea deciziilor...” și „crearea condițiilor pentru autoexprimare”. După ce am încercat independent să analizăm materialele statistice, încercăm să analizăm judecățile.

Prima judecată este corectă, deoarece datele graficului demonstrează această poziție. A doua judecată nu este corectă, deoarece în țara Z există mai mulți oameni care consideră că „efectuarea activității educaționale” este importantă în comparație cu țara Y.

A treia judecată este corectă și am văzut asta în timpul propria analiză diagrame.

A patra judecată este de asemenea corectă; am stabilit acest lucru și în timpul analizei diagramei și am marcat aceste poziții ca fiind minim identice.

A cincea propoziție nu este corectă, acest lucru este clar vizibil în diagramă. Indicatorii indică rezultatul opus.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 4.

Sarcina nr. 13

Alegeți judecățile corecte despre stat și funcțiile sale și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.

1. Cerințele de mediu stabilite de stat stau la baza securității de mediu a țării.
2. Trăsătura fundamentală a oricărui tip de stat este implementarea în acesta a principiului separației puterilor.
3. Statul are dreptul de monopol de a utiliza în mod legal constrângerea prin forțele de ordine și forțele de securitate.
4. Funcțiile externe ale statului includ determinarea direcției generale a politicii economice a statului în conformitate cu nivelul atins. dezvoltare economică.
5. Statul creează o bază de reglementare și organizare pentru activitățile eficiente și de înaltă calitate ale organismelor guvernamentale.

Răspuns: ___________________________.

La finalizarea sarcinii nr. 13, este important să ne amintim conceptul de „stat”, caracteristicile sale principale, funcțiile externe și interne. Prima judecată ne îndreaptă către o asemenea trăsătură a statului precum dreptul exclusiv pentru legiferare. Prin urmare, propoziția „cerințe de mediu stabilite de stat ( legiferare), formează baza securității de mediu a țărilor” este corectă. A doua hotărâre nu este corectă, deoarece principiul separării puterilor este implementat într-un stat democratic și, prin urmare, această caracteristică nu este fundamentală pentru niciun tip de stat.

A treia propoziție, „statul are dreptul de monopol de a folosi în mod legal constrângerea prin forțele forțelor de aplicare a legii și agențiilor de securitate”, ne duce în esență la cea mai importantă trăsătură a statului – dreptul de monopol la constrângere. A patra hotărâre este eronată, deoarece reflectă cea mai importantă funcție internă a statului „determinând direcția generală a politicii economice a statului”. A cincea hotărâre combină două trăsături ale statului: legislația și sistemul organelor și mecanismelor de exercitare a puterii publice (vorbim despre organele guvernamentale). Citim: „statul creează normativȘi baza organizatorica pentru activități eficiente și de înaltă calitate agentii guvernamentale.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 5 .

Sarcina nr. 14

Stabiliți o corespondență între problemele și subiectele puterii de stat ale Federației Ruse, la a căror jurisdicție se referă aceste probleme: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Pentru a finaliza corect sarcina nr. 14, trebuie să aveți o bună cunoaștere a elementelor de bază ale sistemului constituțional al Federației Ruse și a funcționalității tuturor ramurilor guvernamentale din Federația Rusă. În primul rând, trebuie să vă uitați cu atenție la ce subiecți ai puterii de stat a Federației Ruse sunt indicați în sarcină. În cazul nostru, ele nu sunt denumite direct, ci nivelurile sunt indicate: doar centrul federal și împreună centrul federal și entitățile constitutive ale Federației Ruse. Cunoașterea principiilor structurii federale a Federației Ruse va veni în ajutor. Amintiți-vă că într-o federație se realizează principiul integrității statului, al unității puterii de stat și al împărțirii puterilor, ceea ce suntem întrebați. Anterior, am văzut separarea puterilor atunci când finalizam o sarcină despre taxe. Trebuie să vă amintiți ce este de competența exclusivă a organismelor federale: toate problemele de relații internaționale, apărare și securitate, sistemul judiciar, proprietatea federală etc.

Prima competență – aspectele legate de proprietatea, utilizarea și eliminarea terenurilor, subsolului, apei și a altor resurse naturale sunt de competență comună. A 2. Acestea. Aceasta este o problemă asupra căreia centrul și subiecții împărtășesc responsabilitatea în rezolvarea problemelor. Astfel, ar fi corect să se includă „implementarea măsurilor de combatere a dezastrelor” în aceeași poziție. LA 2. Fondurile federale pentru dezvoltare regională implementează fundamentele politicii federale și programe federale, De aceea B 1. Prin urmare, pozițiile G și D intră în competența exclusivă a organelor federale G 1, D 1.

Sarcina nr. 15

În statul democratic Z, în timpul reformei sistemului electoral pentru alegerile parlamentare, s-a făcut trecerea de la un sistem electoral proporțional la unul majoritar.

Care dintre următoarele a rămas neschimbată în timpul acestei reforme electorale? Notați cele relevante numere.

1. participarea liberă și voluntară a cetățenilor la alegeri
2. acordarea dreptului de vot cetățenilor cu vârsta peste 18 ani, indiferent de naționalitate, sex, apartenență profesională, nivel de studii, venit
3. procedura de vot secret
4. votul în circumscripții uninominale
5. dependența numărului de mandate de deputați primite de un partid de numărul de voturi
6. posibilitatea de a numi candidați independenți fără partid

Răspuns: ___________________________.

Întrebarea nr. 15 este legată de procesul electoral. În ciuda faptului că la începutul întrebării ne explică reforma, în timpul căreia a avut loc trecerea de la un sistem electoral proporțional la unul majoritar. Esența întrebării nu este atât despre tipurile de sisteme electorale și reforma acestora, cât despre alegeri în general(tema „Participarea politică”). Trebuie să ne amintim principiile de bază ale alegerilor într-un stat democratic: participarea directă a cetățenilor, votul universal, egal, direct, votul secret, participarea voluntară.

Prin urmare, prima hotărâre este corectă. A doua judecată ne face trimitere la principiul egalității în vot, de aceea este și adevărată. A treia judecată este corectă; este prezentat și unul dintre principii - votul secret.

A patra hotărâre depășește întrebarea: care dintre următoarele ramas neschimbatîn timpul acestei reforme electorale? Votarea în circumscripții cu mandat unic ne duce la organizarea procesului electoral sub un sistem majoritar, spre deosebire de un sistem proporțional, în care statul acționează ca un singur circumscripție electorală. Aceasta înseamnă că această hotărâre reflectă o schimbare în procesul electoral. Răspunsul nu este corect în cazul nostru. Dependența numărului de mandate de deputați primite de un partid de numărul de voturi se aplică și sistemului electoral proporțional, ceea ce nu este adevărat pentru întrebarea noastră. A șasea opțiune reflectă și modelul electoral majoritar.

Răspuns corect: 1, 2, 3 .

Sarcina nr. 16

Care dintre următoarele se aplică drepturilor politice (libertăților) unui cetățean al Federației Ruse? Noteaza numere, sub care sunt indicate.

1. desfășurarea de ședințe și mitinguri
2. apel la agențiile guvernamentale
3. plata impozitelor si taxelor stabilite legal
4. apărarea Patriei
5. participarea la conducerea afacerilor statului prin reprezentanții acestora

Răspuns: ___________________________.

Întrebarea nr. 16 ne duce din nou înapoi la elementele de bază ale sistemului constituțional al Federației Ruse. Drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului. Este important să cunoaștem patru grupe de drepturi și libertăți: personale (civile), politice, socio-economice, culturale. Misiunea noastră întreabă despre drepturile politice, care asigură participarea cetățenilor la exercitarea puterii politice. Prin urmare, ținerea de ședințe și mitinguri este corectă, este corectă apelarea la organele guvernamentale, participarea la gestionarea treburilor statului prin reprezentanții proprii este corectă. Plata impozitelor și taxelor, protecția Patriei se numără printre responsabilitățile constituționale ale cetățeanului, precum și respectarea Constituției și legile Federației Ruse, preocuparea pentru conservarea patrimoniului istoric și cultural, îngrijirea copiilor și a părinților cu dizabilități.

Raspunsuri corecte: 1, 2, 5 .

Sarcina nr. 17

Alegeți hotărârile corecte despre dreptul familiei în Federația Rusă și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.

1. Dreptul familiei reglementează relațiile patrimoniale și personale non-proprietate dintre membrii familiei.
2. Căsătoria se suspendă din cauza oficiului de stare civilă care declară decedat unul dintre soți.
3. Căsătoria are loc la oficiul de stare civilă (oficiul de stare civilă).
4. Regimul juridic al bunurilor soților se stabilește numai prin contract de căsătorie.
5. Părinții sunt obligați să asigure întreținerea copiilor lor minori.

Răspuns: ___________________________.

Analizând materialele temei nr. 17, evidențiem conceptele și normele de bază legate de dreptul familiei. Prima hotărâre va fi corectă, întrucât ne trimite la articolul 2 din Codul familiei. Instituție cheie dreptul familiei este o căsătorie încheiată la oficiul de stare civilă (hotărârea 3), dând naștere unor drepturi și obligații reciproce ale soților. A doua hotărâre ne derutează puțin; se știe că, în legătură cu decesul unuia dintre soți, al doilea soț trebuie să vină la oficiul civil. pentru a obține un certificat despre moartea sa și, drept consecință, desfacerea căsătoriei. Misiunea noastră spune: o căsătorie este suspendată din cauza oficiului de stare civilă care declară decedat unul dintre soți. Răspunsul nu este corect. A patra și a cincea opțiune ne duc la drepturile și responsabilitățile de proprietate ale soților. A cincea opțiune este corectă, întrucât formularea se află la intersecția obligațiilor constituționale și a normelor de drept al familiei: părinții sunt obligați să asigure întreținere copiilor lor minori. Dar a patra variantă este eronată din cauza formulării sale: se stabilește regimul juridic al bunurilor soților. numai certificat de căsătorie. Acest lucru nu este adevărat pentru că Nu numai un contract de căsătorie, precum și normele dreptului familiei, i.e. Regimul juridic al averii sotilor este reglementat de dreptul familiei si stabilit prin contractul de casatorie.

Raspunsuri corecte: 1, 3, 5 .

Sarcina nr. 18

Stabiliți o corespondență între exemplele și măsurile de răspundere juridică din Federația Rusă: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Sarcina nr. 18 se referă la răspunderea juridică. La finalizarea sarcinii, este important să ne amintim tipurile de răspundere juridică: penală, administrativă, civilă și disciplinară. O mustrare este o sancțiune disciplinară - A 2. Un avertisment se referă la un tip de sancțiune administrativă - B 3. Concedierea pe motive adecvate (de exemplu, absenteism, o singură încălcare gravă a obligațiilor de muncă, neîndeplinirea repetată a obligațiilor de muncă de către un angajat etc.) – LA 2. Observație – acțiune disciplinară, G 2. Pedeapsa închisorii - răspundere penală pentru săvârșirea unei infracțiuni - D 1.

Sarcina nr. 19

Societatea pe acțiuni „Sweet Charm” produce produse de cofetărie. Găsiți în listă caracteristicile care deosebesc o societate pe acțiuni de alte forme organizatorice și juridice de întreprinderi. Noteaza numere, sub care sunt indicate.

• împărțirea capitalului autorizat al societății în părți egale, fiecare dintre acestea fiind emisă de un titlu
• incheierea obligatorie a unui contract de munca cu salariatii
• obligația angajaților de a respecta disciplina muncii
• repartizarea profitului între angajați în funcție de participarea acestora la muncă
• suportand riscul pierderilor in limita valorii titlurilor detinute de participant
• plata dividendelor către proprietari la sfârșitul anului

Răspuns: ___________________________.

Pentru a finaliza sarcina nr. 19, este necesar să se facă distincția între formele organizatorice și juridice ale întreprinderilor. În cazul nostru, evidențiați trăsăturile distinctive ale unei societăți pe acțiuni. Ne amintim că societățile pe acțiuni, ca și societățile cu răspundere limitată, sunt clasificate ca entități comerciale. Acestea sunt organizații comerciale, adică. scopul activităţii lor este realizarea unui profit. Capitalul autorizat este împărțit într-un anumit număr de acțiuni. Participanții pot fi cetățeni, persoane juridice și persoane juridice publice. Așadar, răspunsul la varianta 1 – „împărțirea capitalului autorizat al companiei în părți egale, fiecare dintre acestea fiind reprezentată de un titlu” va fi corect. Este cunoscut faptul că acționarii nu sunt răspunzători pentru obligațiile unei societăți pe acțiuni, ci suportă riscul pierderilor din activitățile societății în limita valorii acțiunilor lor. Prin urmare, varianta 5 – „aportul riscului de pierderi în limita valorii titlurilor deținute de participant” (acțiune – titlu) va fi corectă, precum și răspunsul 6 – „plata dividendelor către proprietari la sfârșitul anului .” Hotărârile 2 și 3 – „încheierea obligatorie a unui contract de muncă cu salariații”, „obligația salariaților de a respecta disciplina muncii” se referă la dispozițiile generale ale Legii muncii. Dar „distribuirea profitului între lucrători în conformitate cu participarea lor la muncă” este o caracteristică a unei astfel de forme organizatorice și juridice a unei întreprinderi ca „cooperativă de producție” (artel).

Raspunsuri corecte: 1, 5, 6 .

Sarcina nr. 20

Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte. Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.

„O persoană care stăpânește în mod activ și transformă intenționat natura, societatea și el însuși este _________(A). Aceasta este o persoană cu propriile calități formate social și exprimate individual: _________ (B), emoțional-volițional, moral etc. Formarea lor se datorează faptului că individul, împreună cu alți oameni _________ (B), învață și se schimbă lumea și pe sine. Procesul acestei cunoașteri în cursul asimilării și reproducerii experienței sociale este în același timp un proces de _________ (D).

Personalitatea este definită ca formă specială existența și dezvoltarea legăturilor sociale, relația unei persoane cu lumea și cu lumea, cu sine și cu sine. Se caracterizează prin _________(D) să se dezvolte, să-și extindă sfera activităților și este deschisă tuturor influențelor vieții sociale, tuturor experienței. Aceasta este o persoană care are propria sa poziție în viață, care dă dovadă de independență de gândire și poartă _________ (E) pentru alegerea sa.”

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit doar unu o singura data.

Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.

Lista termenilor:

1. activitate
2. intelectual
3. datorie
4. în fiecare zi
5. responsabilitate
6. socializare
7. personalitate
8. urmărire
9. comunicare

Tabelul de mai jos prezintă literele care reprezintă cuvintele lipsă. Notați numărul cuvântului pe care l-ați ales în tabel de sub fiecare literă.

Când finalizați sarcina nr. 20, vă recomand să încercați mai întâi să citiți textul și să înlocuiți în mod independent cuvintele care, în opinia dvs., sunt potrivite ca sens. Așa se realizează o înțelegere semantică a conținutului textului. Și când îl citești din nou, selectează cuvinte din cele de pe listă. Vei avea o situație de succes atunci când cuvintele pe care le-ai selectat coincid cu cele propuse din listă. Deci, încercăm să citim, inserând cuvinte care sunt apropiate ca înțeles, apoi selectăm dintre cele disponibile în sarcină.

„O persoană care stăpânește în mod activ și transformă intenționat natura, societatea și el însuși este personalitate (A)(personalitatea este un ansamblu de proprietăți și calități semnificative din punct de vedere social ale unei persoane. Unde se formează o personalitate - în societate. Ceea ce face o personalitate este să transforme lumea și pe sine). Aceasta este o persoană cu propriile sale calități formate social și exprimate individual: intelectual (B), emoțional-volițional, moral etc. (în acest caz sunt enumerate calități semnificative din punct de vedere social). Formarea lor se datorează faptului că individul, împreună cu alți oameni, activități (B) cunoaște și schimbă lumea și pe sine (una dintre definițiile activității este activitatea conștientă a unei persoane, prin care o persoană schimbă lumea din jurul său și se schimbă pe sine; procesul de interacțiune umană cu lumea din jurul său). Procesul acestei cunoașteri în cursul asimilării și reproducerii experienței sociale este în același timp un proces socializare (G).

Personalitatea este definită ca o formă specială de existență și dezvoltare a conexiunilor sociale, relația unei persoane cu lumea și cu lumea, cu sine și cu sine. Este caracterizat dorit) dezvoltă, extinde sfera activităților sale și este deschisă tuturor influențelor vieții sociale, tuturor experiențelor (explicate din nou prin procesul de socializare, care durează pe tot parcursul vieții unei persoane). Aceasta este o persoană care are propria poziție în viață, care arată independență de gândire, poartă responsabilitate (E) pentru alegerea ta (libertate și responsabilitate în viața umană).”

Partea 2

Citiți textul și finalizați sarcinile 21–24.

În sens larg, subocuparea este o situație în care munca prestată nu necesită utilizarea deplină a calificărilor și pregătirii profesionale ale individului, nu corespunde așteptărilor acestuia și nu îi permite acestuia să primească salariul pe care l-ar fi putut avea prestând acea muncă. (și în acel volum), pe care l-aș putea pretinde...

Şomajul ciclic este asociat cu fluctuaţiile cererii de muncă. O recesiune este o scădere ciclică a activității de afaceri care îi determină pe oameni să-și piardă locurile de muncă până când cererea revine și activitatea de afaceri se reactivează. Șomajul sezonier apare din cauza fluctuațiilor sezoniere ale cererii de muncă. Îi afectează pe cei implicați în pescuit, construcții și agricultură. Cei care își schimbă locul de muncă și cei care nu sunt în prezent angajați din cauza mutării dintr-un loc în altul sunt numiți șomeri funcționali (de fricțiune). Șomajul funcțional (de frecare) este considerat, deși inevitabil, dar totuși o consecință acceptabilă a unei economii sănătoase. Se poate presupune că, chiar și cu ocuparea deplină a forței de muncă, salariații se vor muta dintr-un loc în altul.

Șomerii structural întâmpină dificultăți în obținerea unui loc de muncă din cauza calificărilor insuficiente sau insuficiente, a discriminării pe criterii de sex, etnie, vârstă sau dizabilitate. Chiar și în perioadele cu niveluri ridicate de ocupare, șomajul rămâne disproporționat de ridicat în rândul șomerilor structural.

Șomajul nu este doar o lipsă de muncă... Deși șomajul poate fi o experiență creativă, de mobilizare a voinței, cei mai mulți oameni care trec prin el raportează că se confruntă cu disperare, neputință și confuzie, mai ales dacă nu au loc de muncă de mai mult de câțiva. săptămâni. Pentru majoritatea oamenilor, munca angajată este principalul și adesea singurul mijloc de a-și satisface nevoile materiale de hrană, îmbrăcăminte și un acoperiș deasupra capului. Cercetările arată că cei cărora nu le place locul de muncă preferă să-l păstreze chiar și atunci când au posibilitatea de a trăi din alte venituri. Deși condițiile de muncă pot provoca consecințe negative, lipsa muncii duce la nu mai puține probleme: stres crescut, conflicte familiale și dependență de alcool și droguri.

(K.H. Brier)

Când începeți să finalizați sarcinile pe textele 21-24, trebuie să citiți inițial textul cu mare atenție și să evidențiați principalele fragmente semantice ale textului. Lucrați textul cu un stilou pentru a asigura absorbția maximă a conținutului. Nu recomand ca elevii mei să citească imediat întrebarea și să caute la întâmplare, în timpul unei lecturi rapide, răspunsuri. De obicei, această practică duce la răspunsuri incorecte și la scoruri mai mici la examen.

Sarcina nr. 21

Cum indică textul efectul unei recesiuni asupra șomajului ciclic? Ce sectoare ale economiei, potrivit autorului, sunt afectate de șomajul sezonier? (Indicați toate industriile menționate în text.) Cum explică autorul inevitabilitatea șomajului funcțional (de frecare)?

Răspuns: „O recesiune este o scădere ciclică a activității de afaceri care îi determină pe oameni să-și piardă locurile de muncă până când cererea revine și activitatea economică se remarcă.” Acestea. cererea de muncă fluctuează.

Sarcina nr. 22

De asemenea, este mai bine să finalizați sarcina nr. 22 în părți.

Răspuns: „somajul este o situație în care munca prestată nu necesită utilizarea deplină a calificărilor și pregătirii profesionale ale individului, nu corespunde așteptărilor acestuia și nu îi permite acestuia să primească salariul pe care l-ar fi putut avea prestând acea muncă (și în acel volum), pe care l-aș putea pretinde...”

Emiteți ipoteze de ce unii lucrători acceptă subocuparea (faceți două ipoteze). Când termină această temă, recomand elevilor să scrie fiecare ipoteză pe un rând nou.

În cazul nostru, putem modela răspunsul folosind textul. Nu oferim exemple deoarece acest lucru nu este specificat în sarcină.

Răspuns: lucrătorii sunt de acord să lucreze cu fracțiune de normă, deoarece este important ca o persoană să se simtă semnificativă și necesară. Chiar și munca cu fracțiune de normă oferă unei persoane un sentiment de stabilitate, ameliorează tensiunea socială și oferă posibilitatea de a participa la viața publică.

Lucrătorii sunt de acord să lucreze cu fracțiune de normă pentru că, într-o criză, chiar și o astfel de muncă poate fi singura sursă de venit pentru familiile lor, protecție împotriva tulburărilor sociale și le permite să-și mențină modul de viață.

Sarcina nr. 23

Autorul notează că „chiar și în perioadele cu niveluri ridicate de ocupare a forței de muncă, șomajul disproporționat de mare rămâne în rândul șomerilor structural”. Folosind cunoștințele din științe sociale, explicați motivul acestui nivel de șomaj în rândul acestor categorii de cetățeni. Numiți oricare două măsuri de prevenire a discriminării față de categoriile de cetățeni indicate de autor, prevăzute de legislația Federației Ruse.

Autorul ne spune motivele șomajului ridicat în rândul șomerilor structurali: calificări insuficiente sau insuficiente, discriminare pe criterii de gen, etnie, vârstă sau dizabilitate. Dar sarcina necesită și utilizarea cunoștințelor din științe sociale. Reamintim că din cursul de studii sociale știm că șomajul structural este asociat cu incapacitatea de a angaja oameni în anumite profesii și cu discrepanța dintre cerere și ofertă de pe piața muncii.

Răspuns: Un nivel ridicat al șomajului structural, chiar și în perioadele de ocupare ridicată a forței de muncă din țară, este de obicei asociat cu schimbări în tehnologiile de producție și cu progresul științific și tehnologic. Acestea. persoanele cu anumite profesii nu mai sunt solicitate pe piața muncii (nu sunt necesare exemple în sarcină, ci doar o explicație a problemei).

Numiți oricare două măsuri de prevenire a discriminării față de categoriile de cetățeni indicate de autor, prevăzute de legislația Federației Ruse. În acest caz, ni se cere să apelăm la normele Legii Muncii a Federației Ruse, deoarece reglementează relațiile în domeniul muncii angajate.

Răspuns: Codul Muncii al Federației Ruse conține interdicții privind discriminarea:

1. cetățenii Federației Ruse au șanse egale pentru ca angajații să fie promovați la locul de muncă, ținând cont de productivitatea muncii, calificări și experiență de muncă în specialitatea lor, precum și pentru formare și pregătire suplimentară. educatie profesionala;
2. Restricțiile privind drepturile de muncă sau primirea de avantaje sunt interzise în funcție de sex, rasă, culoarea pielii, naționalitate, limbă, origine, proprietate, familie, statut social și oficial, vârstă, locul de reședință, atitudine față de religie, convingeri, apartenență sau non- apartenența la asociații obștești sau la oricare grupuri sociale, precum și din alte circumstanțe care nu au legătură cu calitățile de afaceri ale angajatului.

Garanția nediscriminării din Codul Muncii al Federației Ruse prevede dreptul unei persoane care se consideră discriminată în sfera muncii de a se adresa instanței de judecată pentru restabilirea drepturilor încălcate, despăgubiri pentru daune materiale și despăgubiri pentru prejudiciu moral.

Sarcina nr. 24

De ce, potrivit autorului, șomajul provoacă o stare de disperare și confuzie într-o persoană? Folosind cunoștințele din științe sociale și faptele vieții sociale, faceți două presupuneri despre modul în care se manifestă efectul mobilizator al statului de șomaj asupra unei persoane.

Folosind cunoștințele din științe sociale și faptele vieții sociale, faceți două presupuneri despre modul în care se manifestă efectul mobilizator al statului șomer asupra unei persoane (în acest caz, trebuie să dăm exemple, deoarece întrebarea spune „fapte ale vieții sociale”).

1. Șomajul oferă un stimulent pentru recalificare dacă profesia este puțin solicitată pe piața muncii. O pauză în angajare pentru recalificare și îmbunătățirea nivelului de educație. Cetăţeanul N, după înregistrarea la Centrul de Ocupare, a fost trimis la formare profesională De profesie sudor electric si gaz.
2. Șomajul oferă o oportunitate de a lucra pe cont propriu. De exemplu, după concedierea de la locul său principal de muncă atunci când o întreprindere din Moscova a fost închisă, cetățeanul N s-a mutat în regiunea Moscovei, a depus documente la Centrul de ocupare a forței de muncă din Moscova, unde a primit sfaturi privind deschiderea unei ferme, asistență în elaborarea unui plan de afaceri și asistență financiară unică.

Sarcina nr. 25

Ce semnificație dau oamenii de științe sociale conceptului de „artă”? Pornind de la cunoștințele cursului de științe sociale, compuneți două propoziții: o propoziție care conține informații despre tipurile de artă și o propoziție care dezvăluie esența funcției educaționale a artei.

Sarcina nr. 25 poate fi finalizată cu succes numai dacă cunoașteți conceptele de bază ale cursului. Arta este o formă de cultură care reflectă realitatea înconjurătoare în imagini artistice. Imagine artistică poate fi exprimat în diferite tipuri de artă: muzică, pictură, arhitectură, sculptură, literatură. Operele de artă au o mare influență asupra formării personalității unei persoane.

Sarcina nr. 26

Numiți și ilustrați cu exemple oricare trei responsabilități principale ale unui angajator consacrate în Codul Muncii al Federației Ruse.

În sarcina nr. 26, este necesar să se numească și să ilustreze exemple de oricare trei responsabilități principale ale angajatorului consacrate în Codul Muncii:

1. Asigurarea securitatii si conditiilor de munca in conformitate cu standardele de protectie a muncii. La întreprinderea N, în vederea îmbunătățirii condițiilor de muncă ale lucrătorilor, s-au desfășurat sesiuni de instruire privind prevenirea accidentării,
2. Plătiți salariul integral la timp. Pentru întârzierea plății salariilor, conducerea întreprinderii Y a fost trasă la răspundere sub forma obligației de a plăti salariaților dobânzi în plus față de salariu.
3. Implementarea asigurărilor sociale obligatorii pentru angajați. În contractul de muncă semnat de cetățeanul N cu societatea, o clauză privind asigurarea socială obligatorie a cetățeanului N a fost inclusă în secțiunea responsabilităților angajatorului.

Sarcina nr. 27

Un nou partid politic a fost înregistrat în statul Z. Are organe centrale de conducere și ramuri regionale. Partidul proclamă drept principii de bază tradiționalismul, stabilitatea, ordinea, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii și societății față de interesele individului. În timpul alegerilor, partidul politic a primit numărul necesar de voturi și a primit locuri în parlament. Determinați tipul de partid politic în funcție de apartenența sa ideologică. Dați faptul care v-a permis să trageți această concluzie. Numiți oricare alte două tipuri de părți care se disting după acest criteriu și descrieți pe scurt oricare dintre ele.

• partidul este înregistrat;
• organele guvernamentale centrale și ramurile regionale (un semn care indică un partid de masă);
• principii de bază: tradiționalismul, stabilitatea, ordinea, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii, societății față de interesele individului (semn indicând apartenența ideologică - conservator);
• a intrat în parlament după alegeri (participă la guvernare - un semn care indică partidul de guvernământ);

Acum întrebările: Determinați tipul de partid politic în funcție de apartenența sa ideologică.

Răspuns: Partidul Conservator.

Dați faptul care v-a permis să trageți această concluzie.

Răspuns: Pentru că apără principiile tradiției și stabilității dezvoltării (tradiționalism, stabilitate, ordine, precum și prioritatea intereselor statului, națiunii, societății față de interesele individului).

Numiți oricare alte două tipuri de părți care se disting după acest criteriu și descrieți pe scurt oricare dintre ele.

Răspuns: După orientarea lor ideologică, se pot distinge partidele liberale și socialiste. Semne ale partidului liberal: inalienabilitate a drepturilor naturale ale omului, prioritatea lor față de interesele societății și ale statului, pluralismul politic, economia de piață liberă.

Sarcina nr. 28

Vi se cere să pregătiți un răspuns detaliat la subiectul „Tipuri de familii”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subparagrafe.

Pentru a scrie un plan pentru orice subiect de științe sociale, trebuie să înțelegeți clar structura studierii subiectului. În esență, această sarcină testează înțelegerea de către elevi a structurii subiectului. Prin urmare, scrierea unui plan depinde de calitatea asimilării materialului subiectului și de înțelegerea structurii acestuia. În acest caz, subiectul planului este „Tipuri de familii”.

1. Conceptul de familie ca un grup mic bazat pe căsătorie sau consanguinitate.
2. Funcții familiale (poate să nu fie indicate în această versiune a planului)
3. Tipuri de familii în funcție de natura relațiilor dintre membri:
1. Tradițional (familie patriarhală), caracteristicile sale:
   A) convieţuirea mai multor generaţii;
   B) supremația masculină;
   C) dependenţa economică a membrilor familiei de bărbaţi;
   D) repartizarea strictă a responsabilităţilor
2. Familia parteneră (democratică):
   A) nuclearitate;
   B) luarea deciziilor de către toți membrii familiei;
   C) independența economică a femeilor;
   D) repartizarea corectă a responsabilităţilor casnice
4. Tipuri de familii în legătură cu creșterea copiilor:
1. autoritar;
2. Democratic;
3. liberal (permisiv)
4. Tendințele moderneîn dezvoltarea familiei

Sarcina 29

Selectați unu din afirmatiile propuse mai jos, releva semnificatia acestuia sub forma unui minieseu, indicand, daca este cazul, diferite aspecte ale problemei puse de autor (tema ridicata).

Când vă exprimați gândurile despre problema ridicată (tema desemnată), când vă argumentați punctul de vedere, utilizați cunoştinţe primit în timpul studierii unui curs de studii sociale, corespunzător concepte, și date viața publică și viața proprie experienţă.

(Dați cel puțin două exemple din surse diferite pentru argumentarea faptică.)

29.1. Filozofie. „Privilegiul peștilor, șobolanilor și lupilor este de a trăi conform legii cererii și ofertei; legea vieții umane este dreptatea.” (D. Ruskin)

29.2. Economie. „Tipurile de afaceri sunt diferite, dar afacerea ca sistem rămâne aceeași, indiferent de amploarea și structura sa, produse, tehnologii și piețe.” (P. Drucker)

29.3. Sociologie, psihologie socială. „Avem nevoie de școli care nu doar predau, ceea ce este extrem de important, acesta este cel mai important lucru, ci și de școli care hrănesc individul.” (V.V. Putin)

29.4. Stiinte Politice. „Puterea supremă este demnă de venerare numai în măsura în care este mijlocul de a asigura drepturile omului.” (A. Custine)

29.5. Jurisprudenţă. „Protecția drepturilor este o datorie față de societate. Cel care își apără propriul drept apără dreptul în general.” (R. Iering)

Exercițiu 29. 3. „Avem nevoie de școli care nu doar predau, ceea ce este extrem de important, acesta este cel mai important lucru, ci și de școli care hrănesc individul.” (V.V. Putin)

Când scrieți un eseu, în primul rând, este necesar să înțelegeți clar sfera societății la care se referă tema aleasă. Ar trebui să citiți cu atenție subiectele propuse, să vă analizați „bagajul de cunoștințe”, să înțelegeți pe care dintre subiecte aveți idei teoretice mai clare, pentru care dintre subiecte puteți oferi cel mai mult exemple calitative, dezvăluind conținutul subiectului.

În acest caz, am ales o temă de la secțiunea sociologie, psihologie socială. Înțelegem că problema școlii și a sistemului de învățământ modern se pune imediat. Eterna întrebare: sarcinile educației, formării și educației, ce este mai important? Este de asemenea atinsă problema socializării - „școli care educă individul”. Remarc că nu putem intra aici în conceptul de tema sferei spirituale a societății, deoarece scriem un eseu dintr-o altă secțiune. Deci, să încercăm să scriem.

Ce ordine socială ar trebui să îndeplinească școala - să dea doar elevilor nivel inalt educaţie? Sau să îndeplinești o misiune la fel de importantă – dezvoltarea personală?

După cum se știe de la cursul de studii sociale, educația este o modalitate de dezvoltare a personalității prin dobândirea de cunoștințe de către oameni, dobândirea de abilități și abilități, dezvoltarea creativitate printr-un sistem de instituţii sociale, dintre care cea mai importantă este şcoala.

Când vorbim despre o școală ca instituție care oferă educație, înțelegem că vorbim de o instituție socială care are o serie de elemente: acestea sunt standarde și programe educaționale, principii de funcționare, care includ o rețea. institutii de invatamantși organele de conducere.

Pentru a îmbunătăți calitatea educației, statul ia o serie de măsuri: prelungirea duratei de formare, creșterea cerințelor pentru nivelul de calificare al profesorilor, utilizarea variabilității programe educaționale, se construiesc traiectorii educaționale individuale pentru elevi, se dotează școlile cu echipamente moderne și se introduc noi forme de certificare finală.

Ca urmare, vedem cum absolvenții de școală demonstrează scoruri mari la examenul de stat unificat, care le oferă posibilitatea de a ocupa locuri cu bugetîn principalele universități ale capitalei. Conform rezultatelor studiilor internaționale prezentate de Școala Superioară de Economie, la care au participat 49 de țări, școlari ruși clasele primare se află pe primul loc în lume în lectură, matematică și știință. Si matematica de clasa a VIII-a. Potrivit cercetătorilor, acest rezultat a fost atins datorită introducerii de noi standardele educaționale, sisteme de certificare unificată de stat.

Dar numai suficient rezultate educaționale pentru societate și oameni? Autorul citatului ne indică clar cea mai importantă componentă proces educațional: educarea personalității unei persoane.

Pe baza funcțiilor educației: economice, sociale și culturale, devine clar că tocmai în funcția culturală - utilizarea culturii acumulate anterior în scopul educării unei persoane și dezvoltării abilităților sale creative - se manifestă această problemă.

Pe lângă lecții, note, examene, există și o viață școlară bogată în evenimente: ceas misto, festivaluri școlare, drumeții, excursii comune cu colegii de clasă prin Rusia și alte țări.

În toate acestea, elevul învață să interacționeze cu alți oameni, își demonstrează abilitățile și talentele. În această atmosferă se realizează funcția socială a educației. Prin socializarea individului, asimilarea normelor, statusurilor și rolurilor sociale.

Ca exemplu, putem cita filmul nostru preferat din copilărie, „Excentric din 5 B”, care demonstrează în mod viu modul în care comunitatea școlară și clasa modelează personalitatea lui Bori. Cum învață responsabilitatea când este repartizat ca consilier în clasa I.

Astfel, V.V. În declarația sa, Putin a subliniat încă o dată importanța înțelegerii societății și școlii a inseparabilității celor mai importante două procese asociate cu socializarea individului – educația și creșterea.”

Inițial versiuni demo ale examenului de stat unificat în studii sociale pentru clasa a 11-a a constat din trei părți. Prima parte a inclus sarcini în care trebuie să alegeți unul dintre răspunsurile propuse. Sarcinile din partea a doua au necesitat un răspuns scurt. Pentru sarcinile din partea a treia a fost necesar să se dea un răspuns gratuit detaliat.

În 2013 în versiunea demo a examenului de stat unificat în studii sociale au fost introduse următoarele schimbări:

• a fost sarcina B5 a fost complicată: numărul total de judecăți date în condiția sarcinii a crescut de la patru la cinci; examinatorii trebuie acum să le împartă în trei grupuri, în loc de cele două anterioare: judecăți-fapte, judecăți-evaluări, judecăți-enunturi teoretice;
• Subiecte sugerat pentru redactarea eseurilor, grupate în cinci blocuri în loc de șase anterioare. Subiectele abordate ținând cont de prevederile sociologiei și psihologiei sociale au fost incluse într-o direcție generală;
• au fost cerinţele sarcinii C9 au fost ajustate.

În 2014 în versiune demonstrativă în studii sociale au fost schimbat formularea, criteriile de evaluare și punctaj maxim pentru executare sarcinile C5(de la 2 puncte la 3 puncte) și, în consecință, scorul maxim a fost modificat pentru finalizarea tuturor lucrărilor (de la 59 la 60 de puncte).

În 2015 în versiune demonstrativă pentru studii sociale au fost s-au făcut modificări semnificative:

• Opțiunea a devenit consta din două părți(partea 1 - teme cu răspuns scurt, partea 2 - sarcini cu răspuns lung).
• Numerotare sarcinile au devenit prin pe tot parcursul opțiunii fără denumiri de litere A, B, C.
• A fost Forma de înregistrare a răspunsului în sarcini cu o alegere de răspunsuri a fost schimbată: Răspunsul trebuie acum notat într-un număr cu numărul răspunsului corect (mai degrabă decât marcat cu o cruce).
• În fiecare dintre cele cinci blocuri-module de conținut a existat redus la o sarcină per alegere și înregistrarea unui răspuns corect din lista de răspunsuri propusă;
• Sarcini a face apel la realitățile sociale ( 4, 9, 16, 20) în blocurile „Uman”. Societate. Cunoașterea. Cultura spirituală”, „Economie”, „Politică” și „Drept”, precum și sarcina 12în blocul „Relații sociale”, care vizează căutarea informațiilor sociale prezentate în diverse sisteme de semne (tabel, diagramă), dat ca sarcină cu alegere multiplă(similar cu fostele B4 și B7).
• Un bloc de sarcini care vizează testarea anumitor abilități (fostul B1-B8), redus cu 2 sarcini(fostele B4 și B7).
• La numărul 21 sarcina introdusă, care testează cunoștințele despre fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse, precum și despre drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului.
• Numărul total de sarcini Versiunea demo a fost redusă cu 1 sarcină (36 în loc de 37).
• Maxim crescut scorul primar pentru finalizarea tuturor lucrărilor (62 în loc de 60).
• Timp crescut efectuarea de lucrări de la 210 la 235 de minute.

ÎN versiunea demo 2016 în studii sociale s-a întâmplat schimbări semnificative comparativ cu anul precedent 2015. În versiunea demo, structura lucrării de examen este optimizată:

• Sarcinile din partea 1 s-au concentrat pe testarea anumitor abilități (cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților) pe diverse elemente de conținut.
• Din partea 1, sarcinile cu un răspuns scurt sub forma unui număr sunt excluse, corespunzător numărului răspunsului corect, sarcinile rămase sunt regrupate. General numărul sarcinilor din partea 1 a fost redus cu 7.
• Scor primar maxim pentru finalizarea tuturor lucrărilor nu s-a schimbat.

ÎN versiunea demo 2017 în studii sociale comparativ cu anul precedent 2016 a fost schimbat structura blocului de sarcini din partea 1 a secțiunii „Lege”:

• .A fost adăugată sarcina 17 pentru alegerea judecăților corecte.
• Numerotarea sarcinilor 18 și 19 a fost modificată (fostele 17 și 18).
• Fosta sarcină 19 a fost exclusă din muncă.

ÎN versiunea demo 2018 în studii sociale fata de anul precedent 2017 au fost efectuate urmatoarele modificari schimbări:

• Formularea sarcinii 29 a fost detaliată.
• Sistemul de notare pentru sarcinile 28 și 29 a fost schimbat.
• Scor primar maxim pentru finalizarea tuturor lucrărilor a crescut de la 62 la 64.

ÎN versiunea demo 2019 în studii sociale comparativ cu anul precedent 2018 au fost introduse următoarele schimbări:

• Formularea a fost detaliată și sistemul de evaluare pentru sarcina 25 a fost revizuit.
• Scorul maxim pentru finalizarea sarcinii 25 a fost crescut de la 3 la 4.
• Formularea sarcinilor 28, 29 a fost detaliată, iar sistemele lor de evaluare au fost îmbunătățite.
• Scor primar maxim pentru finalizarea tuturor lucrărilor a crescut de la 64 la 65.

ÎN versiunea demo 2020 în studii sociale comparativ cu anul precedent 2019 au fost din nou formularea sarcinilor 28, 29 a fost detaliată și au fost aduse modificări sistemului de evaluare pentru aceste sarcini.

Pregătirea pentru OGE și examenul de stat unificat

Învățământ secundar general

Linia UMK G. A. Bordovsky. Studii sociale (10-11)

Linia UMK G. A. Bordovsky. Studii sociale (6-9)

Examen unificat de stat în studii sociale: analiza sarcinilor cu un profesor

Analizăm sarcinile și aranjam răspunsuri la întrebările examenului de studii sociale.

În fiecare an, aproape jumătate dintre absolvenții ruși susțin examenul de stat unificat în studii sociale - acesta este cel mai popular examen după limba rusă și matematică. Motivele sunt clare - rezultatele acestui test sunt necesare pentru admiterea la multe specialități umaniste.

Examenul constă din două părți, care conțin 29 de sarcini: Pentru primele 20 de sarcini (nr. 1–20), trebuie să oferiți un răspuns scurt - alegeți-l pe cel corect din cel propus, corelați diferitele opțiuni între ele și introduceți cuvântul lipsă. Restul de 9 sarcini (nr. 21-29) trebuie să li se răspundă în detaliu.

Se acordă 235 de minute pentru finalizarea lucrării.

Criteriile de evaluare a examenului. Scor de promovare la examen - 19 punctele primare, pentru a face acest lucru trebuie să finalizați primele 13 sarcini fără erori.

În ciuda faptului că o scară de o sută de puncte este utilizată la evaluarea rezultatelor, mulți sunt interesați de ce evaluare a primit pe o scară de cinci puncte. Să dăm echivalentul: „satisfăcător” - 42-54 de puncte, „bine” - 55-66 de puncte, „excelent” - de la 67 de puncte.

Romana Nikolaevna Kis, profesoară de istorie și studii sociale, 20 de ani de experiență în muncă:„Înainte de a începe lucrul, recomand studenților mei să citească întregul text al lucrării pentru a avea o înțelegere generală a materialelor prezentate în lucrare. În condiții de brainstorming, se folosește resursa internă a corpului și odată cu finalizarea ulterioară a sarcinilor, efectul de noutate va fi eliminat, elevul va fi gata să perceapă fiecare sarcină nouă. Ca materiale de lucru, folosim un set de materiale pentru pregătirea studenților la studii sociale FIPI Unified State Exam 2017. Opțiunea nr. 7.”

Citește și: Examenul de stat unificat în istorie: revizuirea temelor cu profesorul



Când efectuați această sarcină, ar trebui să vă uitați întotdeauna la titlul tabelului. În acest caz, tabelul se numește „Factori de producție”, indică unul dintre factori - Pământul și sunt date caracteristicile acestuia. Sunt cunoscuți principalii factori de producție: pământ, muncă, capital (fizic și monetar), abilități antreprenoriale și informații. Să ne uităm la caracteristica specificată- activităţile umane, utilizarea abilităţilor psihice şi fizice dobândite în procesul de învăţare etc. ne referi la un astfel de factor de producţie ca muncă. Este important ca elevii să-și amintească venitul factorilor pentru fiecare factor de producție; acest lucru le permite să răspundă mai precis la întrebările legate de factorii de producție.

Această sarcină necesită cunoașterea unui concept generic (în întrebare sună ca un concept generalizator). În acest caz vedem: abilitățile ca caracteristici individuale ale unei persoane; viziunea asupra lumii ca sistem de vederi, concepte și idei ale unei persoane despre lume și locul său în ea; caracterul ca anumite proprietăți și calități ale unei persoane care influențează comportamentul unui individ; interesul ca nevoie conștientă care caracterizează atitudinea oamenilor față de obiectele și fenomenele realității. Adică, atunci când îndepliniți această sarcină, se recomandă să dați mental o explicație fiecărui concept. Cu această abordare, devine în curând clar că în această sarcină genericul, i.e. generalizant pentru toate aceste concepte va fi conceptul personalități- un set de proprietăți și calități semnificative din punct de vedere social, care vor include abilități, interese, caracter și viziune asupra lumii.

În această sarcină suntem întrebați despre trăsăturile (calitățile) sociale ale Galinei. Ne amintim că o persoană este biosocială, ne amintim ce trăsături umane exprimă socialitatea sa (cele mai importante proprietăți ale personalității: cunoștințe despre lume și despre sine, abilități, experiență socială, valori morale). Prin urmare, părul blond și ochii căprui arată trăsăturile naturale, individuale ale Galinei. Dar faptul că este bună și simpatică sunt proprietăți semnificative din punct de vedere social ale personalității ei. Răspunsul 2 este corect. Atractivitatea exterioară a unei fete indică, de asemenea, caracteristicile ei individuale care i-au fost date de natură, la fel ca înălțimea ei. Dar faptul că Galina este o persoană cinstită, și este, de asemenea, prietenă cu mulți dintre colegii ei de clasă, arată cât de mult știe să trăiască și să interacționeze în societate. Deci: 2,5,6.

Ne amintim asta element important autoreglementarea pieței este concurență și, de asemenea, nu uităm de tipurile de concurență pe piață și de caracteristicile esențiale ale acestora (concurență pură (liberă), monopolistă, oligopol, monopol pur, monopson). Luand in considerare prima judecată, nu putem spune fără echivoc că un monopol are doar dezavantaje. Pe de o parte, da - mecanismul pieței demonstrează o tendință de monopolizare a producției, deoarece pentru a proteja împotriva concurenților apar coluzii și fuziuni. Dar știm despre funcția de igienizare sau de îmbunătățire a sănătății a pieței. În condițiile pieței, întreprinderile neprofitabile dau faliment, economia este eliberată de activități economice ineficiente, iar industriile mai puternice se consolidează și prosperă. Prin urmare, este dificil să vorbim fără echivoc despre dezavantajele unui monopol. A doua judecată adevărat, pentru că un monopolist, neavând concurenți, stabilește în mod independent prețurile pentru produsele sale. De aceea este atât de important rolul statului care urmărește politica antimonopol. A treia judecată dreapta. Oligopolul se caracterizează prin existența mai multor firme mari pe piață - de la două la cinci, care controlează cea mai mare parte a pieței. În a patra judecată sunt date semne de concurență pură (liberă), atunci când prețul este stabilit ca urmare a echilibrării cererii și ofertei, iar vânzătorii individuali nu pot influența prețul produsului, deci răspunsul este incorect. A cincea judecată- corect, pentru că Într-un monopson, un singur cumpărător dictează prețul și volumul vânzărilor. Răspuns: 2,3,5.

Când finalizați sarcina 12 din Examenul de stat unificat în studii sociale, trebuie să citiți cu atenție termenii anchetei sociologice. În acest caz, au aflat câte produse autohtone și de import se aflau pe rafturile magazinelor lor. aşezări. Graficul arată datele pentru 2005 și 2015. Înainte de a citi judecățile prezentate, ar trebui să studiați cu atenție diagrama. În 2005, ponderea produselor autohtone și importate, conform respondenților, a fost aceeași, iar 40% dintre respondenți cred că da. Urmează poziția - produse autohtone 30%. În 2015, jumătate dintre respondenți au ales poziția produselor autohtone. O tendință de creștere a ponderii produselor autohtone a fost observată și în 2005. În ambele cazuri, cea mai mică alegere de răspuns este - îmi este greu să răspund. Acum ne uităm la judecățile prezentate în opțiunile de răspuns. Primul răspuns corespunde tendinței pe care am identificat-o: ponderea celor care au remarcat că magazinele transportă mai multe mărfuri autohtone a crescut pe parcursul a 10 ani. Răspunsul este corect. Al doilea răspuns- Nu. Ponderea celor care au răspuns cu o creștere a mărfurilor importate a scăzut mai degrabă decât a crescut până în 2015. Al treilea răspuns corect, deoarece ponderea celor care au notat o cantitate egală de mărfuri importate autohtone a scăzut de fapt. Al patrulea răspuns- incorect, ponderea celor cărora le-a fost greu să răspundă a fost mai mică în 2005 decât ponderea celor care au răspuns despre dominația mărfurilor importate. ȘI al cincilea răspuns corect, întrucât noi imediat, la analiza materialelor, am identificat această tendință – în 2015, jumătate dintre respondenți au răspuns că ponderea mărfurilor autohtone este mai mare decât a celor importate.

La finalizarea sarcinii 16, este necesar să ne amintim elementele de bază ale sistemului constituțional al Federației Ruse și, în special, caracteristicile principiului pluralismului politic (interdicția instituirii unei ideologii oficiale, diversitatea politică, libertatea opiniilor și acțiunilor politice). , opoziţia ca bază a unui sistem multipartid). Prima pozitie nu are nicio legătură cu pluralismul politic, deoarece dezvăluie principiul federalismului în Federația Rusă - egalitatea subiecților Federației Ruse. Pozițiile a doua, a treia și a patra dezvăluie esenţa principiului pluralismului politic. Poziția a cincea De asemenea, dezvăluie principiul federalismului Federației Ruse - integritatea statului. Răspuns: 2, 3, 4.



Analizând materialele sarcinii 17, evidențiem conceptele și normele de bază legate de dreptul penal. Articolul 2 din Codul penal al Federației Ruse definește sarcinile dreptului penal. Aceasta este protecția celor mai semnificative relații sociale (drepturile și libertățile omului, proprietatea, ordinea publică și siguranța publică, asigurarea păcii și securității umane împotriva atacurilor criminale). Mijloace, prima judecată despre funcţia protectoare a dreptului penal va fi corectă. A doua judecată este și adevărat, deoarece amenda și închisoarea pe viață sunt pedepse prevăzute de Codul penal al Federației Ruse. A treia judecată adevărat, reflectă principalele caracteristici ale dreptului penal ca ramură legea rusă. A patra propunere incorect, deoarece principiile egalității părților, independenței proprietății, independenței, autonomiei voinței se referă la dreptul privat - Dreptul civil al Federației Ruse. A cincea judecată este incorectă - cifra de afaceri ca sursă de drept se referă la dreptul civil.


Sarcina 18 este legată de dreptul muncii. Aici considerăm una dintre părțile raportului de muncă - angajatorul, drepturile și obligațiile acestuia. Angajatorul, la încheierea unui contract colectiv cu reprezentanții angajaților, este obligat să furnizeze informații complete și fiabile necesare pentru încheierea unui contract colectiv, ajungerea la un acord și monitorizarea implementării acestora. Raspunde A- responsabilitati. Angajatorul are dreptul de a cere salariaților să își îndeplinească sarcinile de muncă. Raspuns B- drepturi. Asigurarea condițiilor de muncă prevăzute de lege, precum și compensarea prejudiciului cauzat angajaților în legătură cu îndeplinirea atribuțiilor de serviciu (dreptul salariatului la securitatea muncii) sunt responsabilitățile angajatorului. Răspunsurile B, D- responsabilitati. Raspunde D- este dreptul angajatorului de a conduce negocieri colective și de a încheia contracte colective.

Sarcina 19 necesită o cunoaștere clară a motivelor pentru obținerea cetățeniei ruse în general. Obținerea cetățeniei pe bază generală înseamnă: rezidența continuă pe teritoriul Federației Ruse timp de 5 ani, renunțarea la cetățenia altui stat (această poziție este indicată în sarcină - Jose-Luis a aplicat organismului autorizat al statului Z cu un cerere de renunțare la cetățenie), prezența unei surse legale de existență a fondurilor, conformitatea cu Constituția și legislația Federației Ruse, cunoașterea limbii ruse. Prin urmare, răspunsurile 2, 3, 5 sunt adevărate.


Când finalizați sarcina 20, trebuie mai întâi să încercați să citiți textul și să înlocuiți singur cuvintele, astfel obțineți o înțelegere a conținutului semantic al textului și, atunci când îl citiți din nou, apelați la lista de cuvinte disponibile. Încercăm să citim, inserând cuvinte care au sens similar, apoi le selectăm dintre cele disponibile în sarcină.

„Controlul social este un mecanism prin care societatea asigură respectarea unor reguli, încălcarea (A) care dăunează funcționării sistemului social (în acest caz, respectarea regulilor, a căror încălcare provoacă prejudicii arată consecințele nerespectării regulilor). În această calitate sunt morala și legea, obiceiurile (B), decizii administrative etc. (iată o listă de tipuri de norme sociale). Efectul controlului social se reduce în principal la aplicarea diferitelor sancțiuni (ÎN) celor care încalcă normele sociale acceptate (este logic ca pentru încălcarea normelor sociale să existe o sancțiune – un element de control social). În același timp, controlul social implică recompense pentru conformare (G) norme sociale (aici sunt semne de control social - legături cu sancțiuni - pedepse pentru încălcarea normelor și recompense pentru respectarea acestora).

Controlul social acționează ca un element al oricărui sistem de management (D) procesul social ca mecanism părere, asigurând executarea comenzilor organului de conducere (funcția de reglementare a controlului social este reflectată aici).

Controlul social poate fi găsit în cele mai vechi societăți. Odată cu dezvoltarea forțelor productive și diviziunea muncii, rolul controlului social crește, iar structura sa socială devine mai complexă. Apar instituțiile sociale (E)„care se ocupă aproape exclusiv de controlul social (de exemplu, sistemul judiciar).”


Când începeți să finalizați sarcinile pe textele 21-24, trebuie să citiți inițial textul cu mare atenție și să evidențiați principalele fragmente semantice ale textului. Lucrați textul cu un creion pentru a asigura absorbția maximă a conținutului.

În baza articolului 27, paragraful 2, căsătoria este declarată nulă de către instanță. Potrivit paragrafului 4 al articolului 27, o căsătorie este recunoscută ca nulă din momentul încheierii acesteia. O căsătorie se numește fictivă dacă soții sau unul dintre ei au înregistrat căsătoria fără intenția de a întemeia o familie.

Titlul articolului: „Cazuri în care o căsătorie invalidă este recunoscută ca valabilă.”

Când sarcina spune să ilustrăm cu un exemplu, înseamnă că este necesar să dai un exemplu specific, o situație de viață.

Cetăţeanul N. şi cetăţeanul D., care au încheiat o căsătorie fictivă, un an mai târziu au născut un fiu, K., şi îl cresc împreună, trăind împreună şi având un buget comun al familiei. Participați la cursuri pentru tinerii părinți (în în acest exemplu putem observa cât de condiţiile fictive ale căsătoriei au devenit cele familiale).

Legea consideră soțul conștiincios ca fiind unul dintre soții ale căror drepturi au fost încălcate prin încheierea unei căsătorii invalide (fictive). Dacă ni se cere să modelăm o situație, aceasta înseamnă că trebuie să oferim exemple specifice care ilustrează drepturile de proprietate ale unui soț conștiincios. Dreptul de a primi conținut. Cetățeanul K., recunoscut de instanță ca soț de bună-credință după o decizie judecătorească de a desface o căsătorie invalidă (fictivă), a fost atribuit de către instanță de întreținere în valoare de 30 de mii de ruble lunar de la persoana care a încheiat o căsătorie fictivă cu a ei. Recunoașterea termenilor contractului de căsătorie. După ce instanța a declarat invalidă căsătoria dintre cetățeanul S. și cetățeanul K., cetățeanului S., recunoscut de instanță ca soț de bună credință, i s-a reținut dreptul la proprietate comună stabilit în condițiile contractului de căsătorie.

Pentru a răspunde la întrebarea pusă, trebuie să înțelegeți care este subiectul dreptului familiei: relațiile asociate căsătoriei și încetarea căsătoriei; neproprietate personală și relații de proprietate între membrii familiei și aici vom găsi un câmp pentru asumarea noastră. Pentru că problemele importante aici sunt creșterea copiilor, dobândirea și împărțirea proprietăților, acordarea de asistență membrilor familiei cu dizabilități; relaţiile apărute în legătură cu plasarea într-o familie a copiilor rămaşi fără îngrijire părintească.

1. Egalitatea în drepturi a soților în realizarea intereselor acestora. Constituția Federației Ruse garantează bărbaților și femeilor drepturi și libertăți egale și șanse egale pentru implementarea lor. Prin urmare, la căsătorie, statul garantează soților șanse egale în implementarea relațiilor familiale și conjugale. De exemplu, condițiile pentru căsătorie și circumstanțele care împiedică căsătoria.
2. Protejarea intereselor persoanelor cu handicap și ale membrilor minori ai familiei. Conform Constituției Federației Ruse, maternitatea, copilăria și familia sunt sub protecția statului. Așadar, în cazul divorțului în care soții au copii minori, căsătoria se va desface în instanță, sub controlul autorităților statului.
3. Prioritizează creșterea copiilor. Statul prioritizează responsabilitatea părinților de a avea grijă de bunăstarea și dezvoltarea copiilor lor. Dacă părinții nu respectă procedura stabilită, părinții pot fi privați de drepturile părintești, aici intră în vigoare constrângerea de stat.

Această sarcină poate fi finalizată cu succes numai dacă cunoașteți conceptele de bază ale cursului. O instituție socială este o formă stabilită istoric de organizare a activităților comune ale oamenilor, implementând funcții utile din punct de vedere social. Principalele instituții sociale din sfera economică sunt proprietatea, băncile și firma. Institutiile sociale - familie, gradinita, scoala - indeplinesc cea mai importanta functie a institutiilor sociale - asigura socializarea indivizilor.

1. Conduce la monopolizarea producției, deoarece protecția împotriva concurenței stimulează coluziunea și fuziunile. În această situație, statul poate, prin puterea sa coercitivă, să interzică acordurile de fuziune, să adopte legislație antitrust sau să aplice sancțiuni economice monopoliștilor.
2. Nu garantează soluții la problemele socio-economice:șomajul, inflația, statul ia măsuri pentru a reglementa cantitatea de bani în circulație, stabilește rata dobânzii, volumul investițiilor și cursul de schimb. Toate aceste măsuri au ca scop combaterea inflației. Pentru combaterea șomajului, statul stabilește salariul minim, durata zilei de lucru și timpul de odihnă și îngheață prețurile pentru a reduce nivelul tensiunii sociale din societate.
3. Distribuie beneficiile economice pe baza rezultatelor concurenței, ceea ce duce la inegalitate socială. Sprijin de stat pentru întreprinderile mici și mijlocii, care va crea un mediu competitiv sănătos și multe locuri de muncă, redistribuirea veniturilor pentru eliminarea inegalității sociale excesive, egalizarea nivelului de dezvoltare socio-economică a regiunilor.

Citiți cu atenție fiecare episod și găsiți imediat un fragment legat de forma stării. Șeful statului este ales prin vot popular – vorbim despre o republică. Aderarea la o ideologie universal obligatorie este un semn de totalitarism. Controlul constant al statului asupra tuturor sferelor vieții sociale este un semn al totalitarismului. Persecuția extrajudiciară a mișcărilor de opoziție este un semn de totalitarism. Statul include teritorii care nu au independență politică – semn al unui stat unitar. Componentele formei unui stat includ: forma de guvernare, regimul politic și structura stat-teritorială.

1. Forma de guvernare - republica (Seful statului este ales prin vot popular);
2. Regim politic - totalitar;

Structura stat-teritorială este un stat unitar (Statul include teritorii care nu au independență politică).

Pentru a scrie un plan pentru orice subiect de științe sociale, trebuie să înțelegeți clar structura studierii subiectului. Pentru că planul are ca scop recrearea structurii subiectului. Redactarea planului depinde de calitatea asimilării materialului tematic și de înțelegerea structurii acestuia. În acest caz, subiectul planului este clar și transparent. Vorbim despre cel mai important fenomen al științelor sociale – socializarea. Este important să dezvăluim un astfel de subiect prin însăși caracteristicile socializării, apoi să arătăm etapele socializării, agenții socializării, funcțiile socializării, să atingem problemele resocializării și desocializării și să închei planul cu o întrebare problematică privind subiectul planului.

1. Socializarea ca proces de asimilare de către un individ a normelor sociale și valorilor societății necesare pentru o viață de succes în societate.
2. Etapele socializării:
A) primar (socializarea copilului);
B) secundar (şcoală, universitate);
B) final (socializarea unui adult care dobândește noi roluri sociale- soț, tată, bunic)
3. Agenți de socializare:
A) socializare primară (familie, școală, grup de prieteni);
B) socializare secundară (universitare, armată, biserică, mass-media etc.)
4. Funcții de socializare:
A) stăpânirea unui sistem de cunoștințe despre lume, om, societate;
B) dobândirea de experiență de interacțiune în societate;
C) însuşirea normelor şi valorilor morale;
D) însuşirea deprinderilor, abilităţilor, competenţelor
5. Procese de desocializare și resocializare.
6. Influența problemei mediu inconjurator asupra proceselor de socializare a personalității unei persoane.

Când scrieți un eseu, în primul rând, este necesar să înțelegeți clar sfera societății la care se referă tema aleasă. Ar trebui să citiți cu atenție subiectele propuse, să vă analizați baza de cunoștințe, să înțelegeți care dintre subiecte aveți o înțelegere mai clară a aparatului conceptual al subiectului și pentru care dintre subiecte puteți oferi cele mai relevante exemple.

În acest caz, alegem un subiect din secțiunea economie. Citiți cu atenție citatul. Înțelegem că problema resurselor limitate apare imediat, având în vedere nevoile nemărginite (nesfârșite) ale omului. În esență, principala întrebare a economiei este cum să satisfacă nevoile nelimitate ale unei persoane cu resurse economice limitate. Citatul atinge o altă problemă - imposibilitatea satisfacerii tuturor nevoilor umane, ceea ce înseamnă nevoia de a face o alegere în favoarea celor mai necesare bunuri. Deci, abordăm problemele unui consumator alfabetizat.

Scriind un eseu:

În această afirmație, autorii ridică cele mai importante problema economica- resurse limitate necesare pentru producție bunuri materiale. După cum se știe, există foarte puține bunuri gratuite în natură, nelimitate și disponibile pentru toți cei care au nevoie de ele. Bunurile economice – mijloacele necesare pentru a satisface nevoile oamenilor și sunt la dispoziția societății într-o cantitate limitată, nu pot satisface în totalitate nesfârșite dorințe umane. Aici ajungem la întrebarea principală a teoriei economice: cum să satisfacem nevoile nesfârșite și în creștere ale populației cu resurse materiale limitate? Problema resurselor limitate conduce societatea la nevoia de a face alegeri. Alegerea se face de către producătorii de bunuri materiale, folosind resursele necesare cunoscute nouă ca factori de producție (pământ, muncă, capital, abilități antreprenoriale, informații). Fiecare dintre aceste resurse productive are propriile sale limitări. Astfel, munca, ca factor de producție asociat cu activitățile oamenilor în producția de bunuri și servicii prin utilizarea capacităților și aptitudinilor lor fizice și intelectuale, poate fi limitată de mărimea populației active, de localizarea teritorială sau competențe profesionale. Este bine cunoscut faptul că pământul, ca factor de producție, inclusiv toate tipurile resurse naturale disponibil pe planetă și potrivit pentru producția de bunuri materiale este limitat relief natural, cantitatea de teren adecvat necesară agriculturii sau prezența și dezvoltarea mineralelor și epuizarea acestora. Capitalul fizic va fi limitat de nivelul de dezvoltare științifică și tehnologică a societății, iar capitalul monetar - de volumul masei monetare în circulație de către stat și de nivelul inflației. Doar 13% din populația planetei are abilități antreprenoriale, ceea ce arată raritatea talentului lor. Informația ca factor de producție va fi cel puțin limitată de nivelul de știință și educație dintr-un anumit sistem economic. Pe lângă principalii factori de producție, factori precum cultura generală a producției și consumului, știința, starea morală și nivelul de conștiință juridică joacă un rol important în viața economică. Producătorul, bazându-se pe bunurile economice disponibile inițiale, luând în considerare costurile de producție - costurile producătorului pentru achiziția și utilizarea factorilor de producție și valoarea profitului economic (diferența dintre veniturile totale ale companiei și costurile economice), care va permite aprecierea posibilităţii existenţei întreprinderii, va produce produsul care îi va fi maxim benefic în condiţiile concurenţei pe piaţă.

Un exemplu este Modelul N, al cincilea model al companiei Henry Ford, care a devenit un adevărat bestseller în producție și consum. Era ieftin și de încredere, puternic și fără pretenții. În 1906, Ford a reușit să vândă 2.194 de exemplare - un succes uriaș după standardele începutului de secol XX. În America la acea vreme, 485 de companii americane și-au oferit produsele consumatorilor. Tehnologia de producție era simplă, dar prețul mediu al unei mașini în anii 1900 era de 1000 de dolari - bani fantastici pentru acea vreme. Henry Ford a înțeles și atunci că este posibil să învingi concurenții doar dacă prețurile erau scăzute. Și a reușit; Ford a creat nu numai o mașină ieftină, ci și o mașină de încredere, care era la mare căutare în rândul cumpărătorilor. Un exemplu este compania Mercedes, care în perioada globală criză economică 2008-2010, a abandonat producția în masă a modelelor scumpe cu cinci uși și a trecut la producția de modele cu trei uși, ceea ce a făcut posibil, în primul rând, salvarea locurilor de muncă la întreprindere și nu închiderea fabricilor situate pe teritoriile din alte state. Și păstrați piața de consum.

Să revenim din nou la o altă parte a citatului, care spune că este imposibil să ai tot ce îți dorești, așa că trebuie să alegi. Problemă alegere economică important nu numai pentru producător, ci și pentru consumator. Dorința de a achiziționa bunuri are două laturi: dorința și oportunitatea. Oportunitatea este asociată cu un astfel de concept economic precum cererea - disponibilitatea cumpărătorului de a cumpăra bunuri și servicii la un anumit preț la un anumit moment în timp și în anumite cantități. Cu alte cuvinte, cererea exprimă relația dintre prețul unui bun și cantitatea acestuia pe care cumpărătorii sunt dispuși și capabili să o cumpere. Factorii non-preț au, de asemenea, o mare influență asupra cantității cererii. Un exemplu este piața cosmeticelor, care este în mod tradițional unul dintre cele mai dinamice și mai profitabile sectoare ale economiei.

Se știe că înainte de criza din vara lui 1998, experții estimau volumul anual al pieței cosmetice la 3 miliarde de dolari. După criză, această sumă a scăzut aproape la jumătate. Cu toate acestea, criza a oferit producătorilor locali o oportunitate de a prelua conducerea. Ca urmare, a existat o substituție aproape completă a importurilor de mărfuri din categoria de preț mediu. Factorul non-preț a jucat un rol aici. După criză, producătorii autohtoni au reușit să depășească stereotipul consumatorilor „numai produsele cosmetice importate pot fi bune”, oferind clienților un produs de înaltă calitate. Astăzi, industria cosmetică din Rusia are condiții excelente pentru creștere: țara are o industrie chimică dezvoltată, un număr semnificativ de specialiști și laboratoare științifice. În plus, tradițiile naționale obligă femeile să cheltuiască sume importante pentru menținerea frumuseții. Condiții climatice Rusia necesită îngrijire specială a pielii, ceea ce creează oportunități suplimentare pentru producător, dar consumatorii au întotdeauna posibilitatea de a face alegerea lor.

*Din mai 2017, face parte din grupul de edituri unite „DROFA-VENTANA”. În corporație mai figura și editura Astrel, o firmă de echipamente organizații educaționale echipament „DROFA-noua scoala” si platforma educationala digitala „LECTA”. Director general l-a numit pe Alexander Brychkin, absolvent al Academiei Financiare din cadrul Guvernului Federației Ruse, candidat la științe economice, șef al proiectelor inovatoare al editurii „DROFA” în domeniul educației digitale ( formulare electronice manuale, „Rusă e-scoala”, platforma educațională digitală LECTA). Înainte de a se alătura editurii DROFA, a ocupat funcția de vicepreședinte pentru dezvoltare strategică și investiții al holdingului editorial EKSMO-AST. Astăzi, Russian Textbook Publishing Corporation are cel mai mare portofoliu de manuale incluse în Lista Federală - 485 de titluri (aproximativ 40%, excluzând manualele pentru şcoală corecţională). Editurile corporației dețin cele mai populare seturi de manuale din școlile rusești de fizică, desen, biologie, chimie, tehnologie, geografie, astronomie - domenii de cunoaștere care sunt necesare pentru dezvoltarea potențialului productiv al țării. Portofoliul corporației include manuale și materiale didactice pentru școlile primare, cărora li s-a acordat Premiul Prezidențial în domeniul educației. Acestea sunt manuale și manuale în domenii care sunt necesare pentru dezvoltarea potențialului științific, tehnic și de producție al Rusiei.

Examenul unificat de stat în studii sociale 2018. Opțiunea 102. Partea 1

Răspunsurile la sarcinile 1–20 sunt un cuvânt (expresie) sau o secvență de numere. Notați răspunsurile în câmpurile de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-le în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 în dreapta numerelor sarcinilor corespunzătoare, începând din prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. . Scrieți fiecare caracter într-o casetă separată, în conformitate cu mostrele date în formular.

№1 Notează cuvântul care lipsește în tabel. Diversitatea partidelor politice

Răspuns: liberal

Explicatii: Partidele liberale apără ideea libertății individuale.

№2 În rândul de mai jos, găsiți un concept care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Noteaza fraza.
Întreprindere unitară, cooperativă de producție, persoană juridică, societate în comandită, societate pe acțiuni.

Răspuns: persoană juridică

Explicatii: O entitate juridică este o entitate generală pentru toate celelalte concepte.

№3 Mai jos este o listă cu funcțiile îndeplinite de bănci. Toate, cu excepția a două, aparțin sferei de activitate a băncilor comerciale.
1) deschiderea și întreținerea cardurilor de plastic; 2) cumpărarea și vânzarea de monedă; 3) vânzarea de cecuri de călătorie; 4) deservirea conturilor companiei; 5) stabilirea ratei de actualizare; 6) emisiunea de bani.
Găsiți două funcții care „cad” din seria generală și scrieți-le în tabel
numerele sub care sunt indicate.

Raspuns: 56

Explicatii: Stabilirea ratei de actualizare și emiterea de bani sunt atribuțiile Băncii Centrale.

№4 Alegeți judecățile corecte despre instituțiile sociale și notați numerele sub care sunt indicate.
1) O instituție socială este o organizație a practicii sociale stabilită istoric.
2) Structura unei instituții sociale moderne, de regulă, se caracterizează prin simplitatea relațiilor.
3) Unele instituții sociale pot acționa ca agenți de socializare.
4) Instituţiile politice ale societăţii includ în mod tradiţional economia de piaţă şi proprietatea.
5) Instituțiile sociale eficientizează, coordonează acțiunile individuale ale oamenilor, le conferă un caracter organizat și previzibil.

Raspuns: 135

Explicatii: Funcția de socializare este funcția instituțiilor sociale; acțiunile ordonate ale oamenilor creează stabilitate.

№5 Stabiliți o corespondență între nevoi și tipurile acestora: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană

ARE NEVOIE
A) în recunoaștere publică
B) în comunicare
B) în potolirea foamei și a setei
D) în autoconservare
D) la locul de muncă

TIPURI DE NEVOI
1) sociale
2) biologic (natural)

Răspuns: 11221

Explicatii: Puteți finaliza sarcina folosind un raționament logic.

№6 Orchestra Simfonică de Stat a interpretat pentru prima dată o simfonie a unui compozitor modern. Criticii au lăudat în unanimitate opera muzicală ca un exemplu de cultură de elită (înaltă). Ce le-a permis să ajungă la această concluzie? Noteaza numere, sub care sunt indicate semnele operelor culturii de elită.
1) utilizarea mijloacelor tehnice de ascultare
2) caracterul distractiv al lucrării
3) lipsa unei orientări comerciale clar exprimate a activităților compozitorului și interpreților
4) setarea să urmeze modelul care este adoptat de la generațiile anterioare
5) complexitatea excesivă a formei unei opere muzicale
6) dificultate în perceperea lucrării de către ascultătorii nepregătiți

Răspuns: 356

Explicatii: Cultura de elită pretinde că se află mult deasupra „obișnuitului” Viata de zi cu ziși ia poziția de „înaltă instanță” în raport cu problemele socio-politice ale societății.

№7 Alegeți afirmațiile corecte despre economia mondială și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.
1) Deschiderea piețelor interne către producătorii străini crește concurența între participanții de pe piață.
2) Vânzările de bunuri și servicii în străinătate se numesc importuri.
3) Subiecții economiei mondiale sunt economiile naționale, corporațiile transnaționale și asociațiile internaționale de integrare.
4) Deschiderea piețelor interne către producătorii străini contribuie la scăderea veniturilor tuturor firmelor comerciale.
5) Balanța comercială se înțelege ca diferența dintre valoarea exporturilor și importurilor pentru o anumită perioadă.

Raspuns: 135

Explicatii: Judecăți despre economia globală: Deschiderea piețelor interne către producătorii străini crește concurența între participanții de pe piață. Subiecții economiei mondiale sunt economiile naționale, corporațiile transnaționale și asociațiile internaționale de integrare. Balanța comercială este diferența dintre valoarea exporturilor și importurilor pentru o anumită perioadă.

№8 Stabiliți o corespondență între exemplele și tipurile de impozite și taxe în conformitate cu Codul fiscal al Federației Ruse: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
EXEMPLE
A) impozitul pe proprietate
b) taxa pe apa
B) taxa de transport
D) comision comercial
d) accize

TIPURI DE TAXE
ȘI TAXELE ÎN RF
1) regională
2) local
3) federal
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Răspuns: 13123

Explicatii: Federal (TVA, accize, impozit pe venitul persoanelor fizice, impozit pe extragerea mineralelor, impozit pe apă), regional (taxă pe proprietate organizațională, taxă pe jocuri de noroc, taxă transport), local (impozit pe teren, impozit pe proprietate personală, impozit pe comerț).

№9 Firma ofera servicii de curatenie externa si interioara a spatiilor. Găsiți în lista de mai jos exemple de costuri fixe ale companiei pe termen scurt. Notează numerele sub care sunt indicate.
1) taxa de securitate la birou
2) achiziționarea detergenților
3) plata serviciilor de transport
4) plata salariilor la bucată către muncitori
5) deservirea unui împrumut bancar
6) chirie pentru biroul companiei

Raspuns: 156

Explicatii: Costurile companiei pe termen scurt: comisioane pentru securitatea biroului, deservirea unui credit bancar, chirie pentru biroul companiei.

№10 Figura arată modificarea cererii de iahturi cu vele pe piața corespunzătoare: linia de cerere D s-a mutat într-o nouă poziție - D1.
(P – preț; Q – cantitate.)

Găsiți în lista de mai jos concluziile care se pot trage din diagramă și notați numere, sub care sunt indicate.
1) În 2007, ponderea celor care consideră că statul ar trebui să asigure un nivel normal de bunăstare tuturor cetățenilor este mai mare decât a celor care consideră că statul ar trebui să acorde asistență doar celor care se află în situații dificile de viață.
2) Proporții egale de respondenți din ambele grupuri au găsit greu să răspundă.
3) În 2007, proporții egale de respondenți au răspuns că un cetățean trebuie să își asigure tot ce este necesar și i-a fost greu să răspundă.
4) În 2017, ponderea celor care consideră că un cetățean trebuie să se asigure singur cu tot ce este necesar este mai mare decât ponderea celor care consideră că statul ar trebui să asigure un nivel normal de bunăstare tuturor cetățenilor.
5) Ponderea celor care cred că statul ar trebui să-i ajute doar pe cei care nu se pot întreține singuri a scăzut în 10 ani.

Raspuns: 125

№13 Alegeți judecățile corecte despre stat și funcțiile sale și scrieți-le numere, sub care sunt indicate.
(1) Funcțiile externe ale statului includ determinarea direcției generale a politicii economice a statului în conformitate cu nivelul atins de dezvoltare economică.
2) Cerințele de mediu stabilite de stat stau la baza securității de mediu a țării.
3) Statul creează o bază de reglementare și organizare pentru activitățile eficiente și de înaltă calitate ale organelor guvernamentale.
4) Un stat de orice tip are drept de monopol asupra activităților de legiferare și impozitare a persoanelor fizice și juridice.
5) Trăsătura fundamentală a oricărui tip de stat este implementarea în acesta a principiului separației puterilor.

Raspuns: 234

Explicatii: Judecata: Cerințele de mediu stabilite de stat stau la baza securității de mediu a țării - foarte des întâlnite în sarcinile de examinare unificată de stat ca răspuns corect.

№14 Stabiliți o corespondență între puterile și subiecții puterii de stat ai Federației Ruse care exercită aceste competențe: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

PUTERI
A) gestionarea proprietății federale
B) anunţarea amnistiei
C) implementarea măsurilor de combatere a criminalității
D) soluționarea litigiilor de competență între organele supreme ale statului ale entităților constitutive Federația Rusă
D) asigurarea executării bugetului federal

SUBIECȚII AUTORITĂȚII DE STAT A RF
1) Duma de Stat
2) Curtea Constituțională a Federației Ruse
3) Guvernul Federației Ruse
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Răspuns: 31323

Explicatii: Cunoașterea Constituției este folosită pentru a o duce la îndeplinire.

№15 Statul Z a trecut printr-o reformă electorală. Ce modificări în legislația electorală indică aprobarea sistemului electoral proporțional? Noteaza numere, sub care sunt indicate.

1) introducerea votului universal, egal și direct
2) reflectarea progresului campaniei electorale în mass-media
3) introducerea unei calificări de studii pentru candidații la deputați
4) repartizarea locurilor în parlament în funcție de numărul de voturi primite de partide la alegeri
5) votarea pe listele partidelor politice
6) introducerea unui prag electoral de 7% pentru partidele politice

Răspuns: 456

Explicatii: Introducerea unui prag electoral de 7% se referă la sistemul electoral proporțional.

№16 Care dintre următoarele se referă la îndatoririle constituționale ale unui cetățean al Federației Ruse Scrieți numere, sub care sunt indicate.
1) angajarea în activitate antreprenorială
2) apărarea Patriei
3) îngrijirea copiilor adulți apți de muncă pentru părinții cu dizabilități
4) conservarea patrimoniului istoric și cultural
5) apel la autoritățile guvernamentale

Raspuns: 234

Explicații: K responsabilitățile constituționale ale unui cetățean al Federației Ruse: protecția patriei, îngrijirea copiilor adulți apți pentru părinți cu dizabilități, conservarea moștenirii istorice și culturale.

№17 Alegeți hotărârile corecte despre dreptul civil. Noteaza numere, sub care sunt indicate prevederile relevante.
1) Dreptul civil cuprinde un sistem de norme juridice care definesc infracțiunea și pedepsirea faptelor.
2) La baza relației dintre parteneri se află interesul privat și voința autonomă a fiecărui participant la raportul juridic rezultat.
3) Normele de drept civil reglementează proprietatea și raporturile personale neproprietate.
4) Raporturile juridice civile izvorâte în legătură cu crearea și utilizarea operelor de știință, literatură, artă etc. sunt reglementate prin dreptul de autor.
5) La metodele de apărare a drepturilor civile stabilite Cod Civil RF, include avertisment, descalificare.

Raspuns: 234

Explicatii: Dreptul civil reglementează proprietatea și raporturile non-proprietate aferente.

№18 Stabiliți o corespondență între exemple și motive de încetare a unui contract de muncă în conformitate cu Codul Muncii RF: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
EXEMPLE
A) Matvey Z. a fost declarat complet inapt de muncă în conformitate cu un raport medical.
B) Victoria K. și-a găsit un loc de muncă mai prestigios.
C) Comisia pentru securitate și sănătate în muncă a constatat că Ivan Zh. a încălcat cerințele de securitate a muncii, ceea ce a dus la un accident industrial.
D) Irakli Z. nu și-a îndeplinit sarcinile de serviciu fără un motiv întemeiat și a avut mai multe sancțiuni disciplinare.
D) Peter Ch., în vârstă de 26 de ani, a fost trimis în serviciul civil alternativ.

MOTIVE PENTRU ÎNCHEIAREA UNUI CONTRACTUL DE MUNCĂ
1) initiativa angajatului
2) initiativa angajatorului
3) circumstanțe în afara controlului părților
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Răspuns: 31223

Explicatii: Sarcina poate fi îndeplinită prin raționament logic.Victoria K. și-a găsit un loc de muncă mai prestigios. Acest lucru aduce beneficii angajatului.

№19 Leonid Vasilevici lucrează ca notar. Găsiți în lista de acțiuni incluse în caietul de sarcini al unui notar și notați numere, sub care sunt indicate.
1) investigarea infracțiunilor
2) să facă copii ale documentelor și să facă extrase din acestea
3) să ofere explicații asupra aspectelor legate de efectuarea acțiunilor din competența sa
4) să reprezinte și să apere interesele mandantului în instanță
5) exercită supravegherea asupra punerii în aplicare a legilor de către organele care efectuează anchete și cercetări prealabile
6) atestă contractul de căsătorie

Raspuns: 236

Explicatii: Actiuni in sfera atributiilor notarului: face copii de pe documente si extrase din acestea, da explicatii asupra problemelor efectuarii actiunilor din competenta sa, atesta contractul de casatorie.

№20 Citiți textul de mai jos, în care lipsesc o serie de cuvinte. Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor.
„Conform definiției clasice, ________(A) este o comunitate de oameni bazată pe căsătorie și (sau) consanguinitate, management comun al ________(B), responsabilitate morală reciprocă și atașament spiritual. Îndeplinește o serie întreagă de funcții esențiale pentru existența societății: ________ (B) oameni; transferul din generație în generație a celor mai importante ________ sociale (G), atitudini, cunoștințe. Principalele sale funcții includ și organizarea gospodărie. Familia realizează ________(D) socială. Membrii familiei se oferă reciproc sprijin emoțional. Baza familiei nucleare este ________(E) - o formă de relație sancționată și reglementată de stat între un bărbat și o femeie, definindu-le drepturile și responsabilitățile.”
Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit o singură dată.
Alegeți un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.

Lista termenilor:
1) căsătorie
2) reproducere
3) căsătorie
4) control
5) institutul
6) fermă
7) norma
8) familie
9) mobilitate
Tabelul de mai jos prezintă literele care reprezintă cuvintele lipsă. Notați numărul cuvântului pe care l-ați ales în tabel de sub fiecare literă.

Raspuns: 862743

Partea 2

Pentru a înregistra răspunsurile la sarcinile din această parte (21–29), utilizați FORMULARUL DE RĂSPUNSURI Nr. 2. Notați mai întâi numărul sarcinii (21, 22 etc.), apoi un răspuns detaliat la aceasta. Notează-ți răspunsurile clar și lizibil.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21–24.

În procesul de dezvoltare a societății, structura sa socială nu rămâne neschimbată. La nivel micro, relațiile, conexiunile sociale, componența grupului, statusurile și rolurile și relațiile dintre grupuri se schimbă. La nivel macro, compoziția cantitativă a straturilor inferioare și mijlocii este modificată de situația economică și deciziile politice ale autorităților, juridice și morale.
normelor.

În plus, fiecare persoană se străduiește să-și îmbunătățească statutul. Toate acestea creează nu o imagine înghețată, nu statică, ci o imagine dinamică a societății. Unul dintre procesele dinamicii sociale este mobilitatea socială. Intensitatea mobilității sociale depinde de nivelul de dezvoltare a societății, de condițiile economice, de relațiile democratice și de nivelul de trai al populației.

Societatea postindustrială se caracterizează printr-o mobilitate verticală intensă. Într-o societate democratică, în care poziția unei persoane nu depinde de statutul său prescris, naționalitatea, religia, canalele de mobilitate verticală sunt deschise și oricine îndeplinește anumite cerințe are posibilitatea de a-și îmbunătăți statutul social.

Potrivit lui P. Sorokin, într-o societate democratică „există multe găuri și lifturi pentru urcare și coborâre...” Mobilitatea socială excesivă, de exemplu, un număr mare de oameni din straturile inferioare în structurile de conducere, indică un fel de anomalie. , un cataclism social (revoluție, război, epidemie, care a distrus deodată mulți reprezentanți ai straturilor superioare).

Într-o societate democratică, în care nu există restricții sociale, naționale și de altă natură, există totuși un anumit mecanism social care constrânge mobilitatea... Acesta este un mecanism de competiție, care se manifestă nu numai în lupta economică, ci și în orice luptă. pentru creșterea statutului social.

(B.A. Isaev)

№21 Ce schimbări în structura socială la nivel micro se notează în text? Ce exemplu de mobilitate socială excesivă dă autorul? Ce indicatori, în opinia sa, nu afectează poziția unei persoane într-o societate democratică? (Numiți oricare doi indicatori.)

Răspuns:1) La nivel micro, relațiile, conexiunile sociale, componența grupului, statusurile și rolurile și relațiile dintre grupuri se schimbă. 2) Autorul oferă un exemplu de mobilitate socială excesivă: Mobilitatea socială excesivă, de exemplu, un număr mare de persoane din straturile inferioare în structurile de conducere. 3) Indicatori, potrivit autorului, care nu afectează poziția unei persoane într-o societate democratică: statutul prescris, naționalitatea.

Explicatii: Puteți scrie religia dvs. în loc de statutul sau naționalitatea atribuită.

№22 Pe baza cunoștințelor din științe sociale, explicați sensul conceptului de „mobilitate socială verticală”. Ce condiții, potrivit autorului, influențează intensitatea mobilității sociale? (Numiți oricare trei condiții.) Ce mecanism social crede că împiedică mobilitatea socială într-o societate democratică?

Răspuns: Mobilitatea socială verticală este mișcarea unui individ de la un nivel social la altul, cu o schimbare a statutului social. Intensitatea mobilității sociale depinde de nivelul de dezvoltare a societății, de condițiile economice și de relațiile democratice. Într-o societate democratică, mobilitatea socială este constrânsă de mecanismul competiției, care se manifestă nu numai în lupta economică, ci și în orice luptă pentru îmbunătățirea statutului social.

Explicatii: Puteți scrie nivelul de trai al populației în loc de nivelul de dezvoltare al societății sau condițiile economice, sau relațiile democratice.

№23 Pe baza cunoștințelor științelor sociale și a faptelor din viața socială, numiți și ilustrați cu exemple oricare trei „ascensoare pentru urcare și coborâre”. (Numiți mai întâi liftul social, apoi dați un exemplu corespunzător.) (Fiecare exemplu trebuie formulat în detaliu.)

Răspuns: 1. Educație (absolventă universitară a Facultății de Fizică și Matematică Evgenia Sokolova a intrat la liceu și după absolvirea și susținerea tezei de doctorat a devenit candidată stiinte tehnice). 2. Activitate profesională (directorul principal al companiei Equator, Alexander Titov, harnic și executiv, a primit o promovare și a fost numit director de departament). 3. Căsătoria (Fata Natalya Gorelova s-a căsătorit cu proprietarul marelui centru comercial „Karat” Oleg Borodin, statutul social al Nataliei a crescut).

Explicatii:În această sarcină, trebuie să afișați exemple ilustrative specifice, cu nume și titluri.

№24 Experții consideră că restricția artificială a mobilității sociale de către stat duce la consecințe negative. Pe baza cunoștințelor științelor sociale și a faptelor vieții sociale, numiți oricare trei astfel de consecințe.

Răspuns: 1) Cu restricții artificiale asupra mobilității sociale, structurile sociale nu sunt actualizate. Trecând într-un strat superior, indivizii aduc inovație, luptă pentru forme de viață mai avansate și sporesc concurența.2) Un individ, cu restricții artificiale asupra mobilității sociale, nu are ocazia să-și dezvăluie talentele și calitățile personale; să fie dezvoltate în straturile superioare ale populaţiei. 3) Consecința negativă a restricțiilor artificiale asupra mobilității sociale se va exprima în faptul că din cauza inaccesibilității anumitor beneficii specifice către păturile sociale inferioare, tensiunea și agresivitatea socială vor crește, iar conflictele sociale vor începe să crească.

Explicatii: Răspunsul trebuie să conțină o relație specifică cauză-efect.

№25 Ce semnificație dau oamenii de științe sociale conceptului de „activitate”? Pornind de la cunoștințele cursului de științe sociale, compuneți două propoziții: o propoziție care conține informații despre structura activității și o propoziție care dezvăluie oricare dintre elementele structurii activității.

Răspuns: Activitatea este o formă de relație activă a unei persoane cu lumea din jurul său, care constă în schimbarea și transformarea sa intenționată. 1. Structura activității include subiectul, obiectul, motivul, scopul, rezultatul, metodele de realizare a scopului. 2. Un scop este o imagine a unui rezultat anticipat către care este îndreptată activitatea.

Explicatii: Se recomandă învățarea definițiilor.

№26 Ilustrați cu trei exemple efectul modificărilor prețului factorilor de producție asupra ofertei de bunuri și servicii. (Dă mai întâi un exemplu, apoi numește un factor de producție.) (Fiecare exemplu ar trebui formulat în detaliu.)

Răspuns: 1. Capitalul (Scăderea prețurilor la energie în țara N. a făcut profitabile multe industrii consumatoare de energie, pentru care oferta de bunuri a crescut).

2. Munca (Sindicatele din țara N. au realizat o creștere a salariului minim, astfel încât costurile producătorilor au crescut semnificativ. În consecință, unii producători au crescut prețurile și au redus oferta de bunuri).

3. Teren (În țara N., din cauza situației economice instabile, proprietarii de parcele agricole au crescut prețul chiriei lor. Ca urmare, producătorii de produse naturale au crescut prețurile și au scăzut oferta de bunuri).

Explicatii: Ai putea oferi alte exemple în răspunsul tău; propriul raționament este foarte important. A fost posibil să se arate nu o scădere, ci o creștere a prețurilor.

№27 În statul Z, puterea legislativă este exercitată de parlament, iar șeful statului ales popular formează guvernul și conduce puterea executivă. Cetăţenii au drepturi şi libertăţi depline, iar instituţiile societăţii civile sunt dezvoltate. Statul Z cuprinde opt teritorii care au o anumită independență politică și juridică și dreptul de a-și adopta propriile constituții care nu contravin legii fundamentale a țării. Care este forma structurii statale (teritoriale) a statului Z? Indicați faptul în funcție de condițiile de problemă pe baza cărora ați stabilit acest lucru. Numiți oricare două caracteristici ale acestei forme de structură statală (teritorială) care nu sunt menționate în enunțul problemei.

Răspuns: 1. Forma de structură statală (teritorială) a statului Z este o federație.

2. Faptul în baza căruia s-a stabilit. Statul Z cuprinde opt teritorii care au o anumită independență politică și juridică și dreptul de a-și adopta propriile constituții care nu contravin legii fundamentale a țării.

3. Două caracteristici ale unei federații nu sunt menționate în enunțul problemei: Structura bicamerală a parlamentului. Existența a două sisteme de organisme guvernamentale: organisme federale și organisme ale subiecților federali.

Explicatii: Din condițiile problemei, trebuie să selectați fapte legate de structura teritorială a statului.

№28 Ați fost instruit să pregătiți un răspuns detaliat la subiectul „Serviciul public alternativ în Federația Rusă”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subparagrafe.

Răspuns:

• 1. Conceptul de serviciu public alternativ
  2. Termenul serviciului public alternativ
     • 21 de luni (inclusiv două sărbători).
     • 18 luni (pentru cetățenii care servesc în organizațiile Forțelor Armate ale Federației Ruse, alte trupe, formațiuni și corpuri militare).
  3. Principalii înlocuitori pentru serviciul militar sub recrutare ACS
     • Purtând serviciu militar contrazice convingerile sau religia cetăţeanului
     • Cetățeanul aparține unui mic popor indigen și duce un mod tradițional de viață, desfășoară agricultură tradițională și este angajat în meșteșugurile tradiționale
  4. Cetăţenii nu sunt trimişi în funcţia publică alternativă
     • Să aibă motive pentru scutirea de la recrutare pentru serviciul militar
     • Nu este supus recrutării
     • Am motive pentru a acorda o amânare de la recrutarea pentru serviciul militar
  5. Locul serviciului militar alternativ pentru cetățeni
     • În organizațiile subordonate autorităților executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse
     • În organizațiile Forțelor Armate ale Federației Ruse, alte trupe, formațiuni militare și organisme ca personal civil
     • În organizațiile sectoarelor economice tradiționale și meșteșugurile tradiționale
  6. Semne care sunt luate în considerare la determinarea tipului de muncă în care poate fi angajat un cetățean trimis în funcție publică alternativă

Explicatii:În timpul pregătirii, se recomandă să fiți sigur că ați învățat motivele înlocuirii serviciului militar de recrutare cu serviciul civil alternativ.

Prin finalizarea sarcinii 29, vă puteți demonstra cunoștințele și abilitățileconținut care este mai atractiv pentru tine. În acest scopalege doar UNA dintre afirmațiile de mai jos(29.1–29.5).

№29 Alegeți una dintre afirmațiile de mai jos și scrieți un mini-eseu pe baza acestuia.
Identificați, la discreția dvs., una sau mai multe idei principale ale subiectului ridicat de autor și extindeți-o (le).
Când dezvălui ideile principale pe care le-ați identificat, în raționamentul și concluziile dvs., utilizați cunoștințele din științe sociale (concepte relevante, poziții teoretice), ilustrându-le cu fapte și exemple din viața publică și experiența socială personală, exemple din alte materii educaționale.
Pentru a ilustra pozițiile teoretice, raționamentele și concluziile pe care le-ați formulat, vă rugăm să furnizați cel puțin două fapte/exemple din diverse surse. Fiecare fapt/exemplu citat trebuie să fie formulat în detaliu și legat în mod clar de poziția ilustrată,
raționament, concluzie.

29.1 Filosofie„Progresul indică doar direcția de mișcare și este indiferent la ceea ce așteaptă la sfârșitul acestei căi - bine sau rău.” (J. Huizinga)

29.2 Economie„Activitatea antreprenorială servește nu numai intereselor individului, ci și ale societății în ansamblu.” (S.N. Kanareikin)

29.3 Sociologie, psihologie socială„Adevăratul patriotism ca manifestare privată a iubirii pentru umanitate nu coexistă cu ostilitatea față de națiunile individuale.” (N.A. Dobrolyubov)

29.4 Științe politice„Conducătorul nu trebuie doar să dorească și să decidă, ci și să-i conducă sistematic pe alții la o voință sau o decizie consecventă.” (I.A. Ilyin)

29.5 Jurisprudență„Legile sunt cea mai frumoasă invenție a rațiunii, dar, în timp ce oferă pace popoarelor, ele le diminuează libertatea.” (L. Vauvenargues)