„ȘCOALA SECUNDARĂ în satul VOZROJDENIE”

Dezvoltarea metodologică ora de curs:

— Să vorbim despre bunătate.

Svetlana Alexandrovna,

profesor clasele primare

2013

Scop: crearea condițiilor pentru educația spirituală și morală a elevilor.

Sarcini:

1. formă idei despre calitățile morale umane: bunătate, receptivitate, fapte bune;

2. promovează formareaforme etice de comportament în societate și în comunicarea între ele;

3. formă capacitatea de a se evalua corect pe sine și pe ceilalți, de a învăța să vadă calități pozitive la oameni.

Rezultatul planificat și formarea UUD.

Personal:

Învață să corelezi acțiunile și evenimentele cu standardele etice acceptate, evidențiază morala aspecte comportamentale, navigați prin normele și regulile morale.

de reglementare:

Învață să stabilești subiectul și obiectivele evenimentului, evaluează-ți munca.

Cognitiv :

Construiți enunțuri orale și orale scris, stabiliți relații de cauză și efect.

Comunicativ:

- învățați să vă auziți și să vă ascultați unul pe celălalt, să desfășurați activități comune într-o manieră coordonată, să negociați, să conduceți o discuție, să vă exprimați corect gândurile, să vă susțineți reciproc și să cooperați eficient atât cu profesorul, cât și cu colegii de clasă.

1 . Pregătește-te de lucru. Org. moment.

Astăzi la homeroom vă așteptăm job interesant, sarcini neobișnuite. Și pentru ca lecția noastră să fie interesantă și interesantă, voi avea nevoie de ajutorul și sprijinul tău.

Și aș vrea să încep cu cuvinte calde, plăcute... Încearcă să găsești astfel de cuvinte pentru colegii tăi.

Exercițiul „Compliment”

2. Stabilirea obiectivelor.

- Subiectul orei noastre de curs: „Hai să vorbim despre....”

- Încercați să ghiciți, despre ce vom vorbi in clasa??

Și care dintre voi a avut dreptate, veți afla completând sarcina.

Lucrați în perechi .

Sarcina: încercați să culegeți proverbe din cuvinte.

Rândul 1 * Faptele bune fac o persoană frumoasă.

Rândul 2 * Un cuvânt bun îi face plăcere și pisicii.

Rândul 3 * Un cuvânt bun este mai valoros decât bogăția.

Deci, ce ai primit?

Care este cel mai important cuvânt din toate proverbele?

Bravo, desigur, asta e BINE.

Deci despre ce vom vorbi astăzi... Continuați propoziția: „Hai să vorbim despre...”

- Subiectul orei noastre de curs: „Hai să vorbim despre bunătate”

- Încercați să formulați scopul lecției noastre

Află ce...

Învață să fii…

3. Actualizarea cunoștințelor.

- Băieți, ce credeți că este bunătatea?

Ce putem face când ne este greu să explicăm un cuvânt?

Așa e, apelează la dicționarul lui Ozhegov.

Bunătate~ Aceasta este receptivitatea, dispoziția spirituală față de oameni, dorința de a face bine altora.

A)Lucru de grup .

Continuați propoziția: „O persoană bună este acela care……….” scrie fraza pe raze. (scris pe razele soarelui).

Să auzim cu ce ai venit...

Pe tablă apare un soare cu raze.

Concluzie: o persoană bună este cea care iubește oamenii și este gata să ajute în momentele dificile.

O persoană bună este politicoasă și respectuoasă în interacțiunile sale cu prietenii și adulții. O persoană bună iubește natura și are grijă de ea.

Uite, soarele a apărut pe tablă. Cum ne simțim când vedem soarele?

Să ne zâmbim unul altuia și să continuăm să lucrăm.

B) Lucrul cu un proverb.

Te rugăm să te uiți la tablă și să citești un alt proverb despre bunătatea față de tine.

Acum hai să o citim în cor.

„Ni s-a dat viață pentru fapte bune.”

Care este sensul lui?

Viața umană este o călătorie. Un drum al faptelor bune.

Să pornim și noi pe drumul binelui.

Îți propun să mergi pe jos, dar de ce? (bun pentru sanatatea ta)

Deci să mergem! Schimbarea poziției (mers ca un șarpe între birouri pe muzică)

Luați-vă locurile.

Pe drum întâlnim adesea multe secrete.

Cui dintre voi îi place să le rezolve?

Ghici ghicitoare.

Bate zi si noapte,
Parcă ar fi o rutină.
Va fi rău dacă dintr-o dată
Această bătaie se va opri. (inima)

Unde se ascunde bunătatea într-o persoană? (în chiar inima)

Vă invit să ascultați povestea „Frumusețea inimii”.

Poți ghici după titlu despre ce este vorba în această poveste?

(opțiuni de răspuns)

Oamenii obișnuiți trăiau pe aceeași planetă. Dar o persoană era diferită de toți ceilalți. A căutat bunătate în toate și și-a pus în mod constant întrebarea:

Pentru ce trăiesc?

Într-o zi, privind cum soarele își trimitea blând razele pe pământ, s-a întors către el:

Sunshine, de ce stralucesti atat de tare?

„Ofer căldură tuturor oamenilor și încălzesc pe toți”, a răspuns soarele.

Atunci omul a înțeles de ce trăiește. Se pare că și el poate...

Crezi ca a inteles...

(ipotezele copiilor)

cald și oferă oamenilor bunătatea inimii tale. Și este atât de minunat!

Deci, care este frumusețea inimii? Oferă lucruri bune oamenilor.

Pune-ți mâinile pe inimă.

Ce auzi? (ciocăni)

Spune-mi, ce vrei să faci când auzim o bătaie în uşă? (deschidel)

La fel este și cu inimile noastre... Ar trebui să ne deschidem unii altora mai des, să împărtășim bunătate, să facem fapte bune.

B) „Arborele bunătății”

Sunt mulți oameni pe lume și toată lumea încearcă să facă fapte bune, de aceea există multă bunătate pe pământ. Și vă sugerez să creșteți și un copac al bunătății.

Uite, ai frunze verzi pe birou, scrie-ți fapta bună pe ele și atașează-le de copac.

Ei ies în lanț la tablă și își numesc fapta bună și lipesc frunzele.

Cine ne poate învăța să facem fapte bune? (mama, tata, bunica, bunicul etc.)

Desigur, cei mai apropiați și dragi oameni.

Băieți, cine are o bunica?

Încearcă să rezolvi un alt mister:

„Ce crezi că au în comun o bunica și un fluture?”

(ipotezele copiilor)

Vrei sa stii?

Și pentru a face acest lucru, trebuie să căutați într-un dicționar etimologic, unde puteți găsi sensul cuvintelor.

„Benicile bătrâne îi spuneau fluturii „draga”. Se pare că cuvântul „fluture” însemna inițial „sufletul bunicii”.

Strămoșii noștri îndepărtați, privind cum fluturau lângă ferestrele și ușile caselor lor, cu cât de încăpățânați zburau spre lumină, se întrebau: nu este sufletul acelei bunici îndepărtate care a dat viață strămoșilor noștri zburând în jurul casei ei? Se pare că „fluture” și „bunica” sunt un singur cuvânt...”

Chiar aș vrea să știu ce fel de bunică este?

Sunt fluturi pe masa ta.

Scrie cel mai bun cuvânt despre bunica ta pe fluture. Cum este ea? Și împodobim bradul nostru cu fluturi.

Bine făcut! Pentru fiecare dintre voi, bunica voastră este cea mai bună. La urma urmei, bunicile noastre au fost cele care ne-au dăruit cele mai valoroase și mai prețioase lucruri: mama și tata.

Frumosul nostru copac al bunătății? si mie chiar imi place.

D) Jocul „Grădina binelui” (realizat în picioare)

Ne-am găsit în Grădina Binelui. Să ne plimbăm prin această grădină și să ne imaginăm că suntem copaci care cresc în grădină. Voi numi lucrurile pe care le fac băieții.

Dacă aprobi comportamentul copiilor, ridici mâinile. Copacul se bucură, foșnind frunzele.

Dacă nu-ți place comportamentul băieților, atunci renunță. Copacul este supărat, ramurile plâng.

Salută-te când te întâlnești

Renunță la locul tău în autobuz unei persoane în vârstă

Plange-te de toata lumea

Faceți o căsuță pentru păsări

Întrerupeți adulții care vorbesc

Ajută la udarea patului grădinii vara

Așezarea gunoiului în clasă și altele în locuri publice

Ajută un prieten să rezolve o problemă

Reflecţie.

Călătoria noastră s-a încheiat.

Crezi că am reușit să ne atingem obiectivele?

Să rezumam lecția noastră. Sunt flori în fața ta

Dacă ți-a plăcut ora de curs, ia o floare roșie

Dacă după lecție cineva a vrut să se schimbe, deveniți mai amabil - portocaliu

Dacă nu ți-a plăcut lecția - albastru

Ce culori mai sunt?

Mulțumesc tuturor pentru munca depusă. Mi-aș dori foarte mult ca bunătatea să trăiască în inimile voastre și să vă străduiți să faceți cât mai multe fapte bune și bune.

Și propun să încheiem întâlnirea noastră cu un cântec bun.

(toată lumea are cuvintele cântecului pe birou)

Cântecul „Pe drumul spre bunătate”.

Întrebați viața strictă

Ce drum să merg

Unde în lumea albă

Pleacă dimineața

Urmaresc soarele

Deși această cale nu este cunoscută.

Uită-ți de griji

Coborâșuri și urcușuri.

Nu te văita când soarta

Ea nu se comportă ca o soră.

Dar dacă lucrurile merg prost cu un prieten,

Nu te baza pe un miracol

Literatură

Ghicitori, proverbe și zicători populare rusești. - M., „Iluminismul” 1990.Întrebați viața strictă

Ce drum să merg

Unde în lumea albă

Pleacă dimineața

Urmaresc soarele

Deși această cale nu este cunoscută.

Du-te prietene, urmează mereu calea bunătății.

Uită-ți de griji

Coborâșuri și urcușuri.

Nu te văita când soarta

Ea nu se comportă ca o soră.

Dar dacă lucrurile merg prost cu un prieten,

Nu te baza pe un miracol

Grăbește-te la el, urmează mereu calea bunătății.

Dorintele mele:

• Băieți, faceți altora așa cum doriți să vă facă vouă.

  Fii bun: iubitor, atent, răbdător, grijuliu, milostiv, iartă.

  Fii de încredere: cinstit, sincer, ai inima curata, tine-ti promisiunile.

  Fii grijuliu: politicos, atent, amabil.

  Fii generos: nu lacom, altruist, generos, gata să ajute.

„Nu există viață fericită, există doar zile fericite”, spune proverbul. Cum să vă asigurați că viața unui copil care vine la școală este fericită? Cum să-l umpleți cu lumină și bunătate? Fiecare profesor caută răspunsuri la aceste întrebări în fiecare zi.

Vă vom ajuta să găsiți răspunsuri la toate aceste întrebări.

Sarcină profesor nu este doar despre monitorizarea copiilor, ci și despre asigurarea faptului că comunicarea cu ei este plină de sens profund. Materialele din această secțiune îl vor ajuta pe profesor școală primară ora de clasă este luminoasă, memorabilă și utilă.

Vă oferim o varietate de forme (conversații, jocuri, programe competitive, excursii și excursii prin corespondență), material bogat, tradițional și teme moderne, propus în secțiune, va completa arsenalul de instrumente metodologice nu numai pentru începători, ci și pentru profesorii cu experiență.

Această secțiune prezintă descoperirile creative ale profesorilor practicanți care au reușit să facă viețile elevilor lor luminoase, bogate și utile.

Propus dezvoltarea orelor de clasă, variate ca subiecte și forme de predare, sunt destinate elevilor din ciclul primar. Copiii din această categorie de vârstă au nevoie atât de conversații confidențiale, liniștite despre lucrurile principale (mamă, familie, casă, Patria), cât și de competiții și vacanțe distractive. Prin urmare, colecția din această secțiune conține instrucțiuni pentru desfășurarea diverselor evenimente într-un grup de clasă.

Jocurile intelectuale vor susține interesul copiilor pentru cunoaștere, competițiile creative și chestionarele vor ajuta la descoperirea în fiecare dintre elevi a unora, poate abilități ascunse sau talentul adormit, orele tematice de curs și o atmosferă caldă de vacanță într-un cerc îngust îi vor face pe copii mai umani și mai buni.

Un profesor de clasă care se gândește la problemele unității în echipă sau un profesor care caută cheia sufletului fiecărui copil, va găsi cu siguranță idei interesante în această secțiune. Pentru unele evenimente este oferit material suplimentar, care va permite profesorului, ținând cont de caracteristicile corpului de elevi, să facă ajustări la scenariu.

Materialele sunt destinate cadrelor didactice din clasele primare, profesorilor-organizatori de activități extracurriculare și pot fi utile elevilor universități pedagogice si colegii.

Toate aceste evoluții vor ajuta profesor creativ faceți totul pentru ca plimbarea prin țara cunoașterii să fie atât utilă, cât și distractivă pentru copii.

Orele de curs la școala elementară. Note

Note de clasă în școala elementară pe tema „Conflicte și modalități de rezolvare a acestora” Clasa: 3. Vârsta: 9-10 ani. Profesor de clasă: Olga Mikhailovna Zavalishina, profesor de școală primară. Ora de clasă „Conflicte și modalități de rezolvare a acestora” s-a desfășurat sub forma unei conversații cu elemente de testare și discuție. Profesorul de clasă Zavalishina O.M. le-a spus copiilor cauzele relațiilor conflictuale și modalitățile de a le depăși. Băieții li s-au oferit diverse situatii, din care au găsit corect...

Emoții negativeși modalități de exprimare a acestora” Scopul lecției: a preda diverse moduri de exprimare a emoțiilor negative. Obiective: - să-l ajute pe copil să înțeleagă cum se acumulează furia la o persoană și cum, atunci când izbucnește apoi, îi poate răni pe cei din jur, și pe persoana însăși; - activați canalele senzoriale de percepție, astfel încât copilul să poată vedea, simți, „auzi” iritația și mânia, și astfel să înțeleagă mai bine natura și semnificația acestora; - arată și învață copiii în siguranță...

Note de clasă în școala elementară (clasa a III-a) pe tema „De ce are o persoană nevoie de o oglindă?” Descriere: Acest material util pentru profesorii și educatorii din școala primară. Scop: educarea copiilor să fie amabili și să se respecte reciproc. Obiective: 1. promovarea unității echipei; 2. motivați copiii să facă fapte bune; 3. dezvăluie conceptul de „frumusețe” din diferite părți, luați în considerare sensul oglinzii; 4. formează orientări morale şi valorice. Echipament: ecran de teatru...

Note de clasă în clasa a II-a „Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante!” Scop: 1. Familiarizarea copiilor cu diferite tipuri de profesii. 2. Arătați importanța muncii în viața unei persoane. 3. Cultivați o atitudine respectuoasă și amabilă față de oameni de diferite profesii. 4. Dezvoltați interesul cognitiv și activitate creativă copii. Desfășurarea lecției Discurs introductiv de către profesor Dragi băieți! Felicitări pentru începutul anului școlar. Anul acesta se va desfășura sub sloganul „Orașul începe cu tine...

Ora de clasă „Durere afgană”, clasele 4-6Autor: Lutkovskaya Victoria Aleksandrovna, șef al filialei, MUK „CSDB din Yaroslavl” biblioteca-filiala pentru copii nr. 5, centrul de agrement „Zhuravlik”. Materialul va fi util profesorilor, profesorilor de clasă și bibliotecarilor. Eveniment pentru elevii din clasele 4-6. Revista Murzilka, care vizează introducerea copiilor în periodice. Scop: atragerea tinerilor cititori să citească literatură despre istorie, să insufle tinerei generații un sentiment de mândrie pentru...

Rezumatul unei lecții de clasă din școala elementară pe tema „Pâinea este capul tuturor.” Pâinea este un produs al muncii umane, este un simbol al bunăstării și al prosperității. Este pâinea care are cel mai important loc pe masă atât în ​​timpul săptămânii, cât și în zilele de sărbătoare. Nicio masă nu este completă fără ea. Mulți copii nu știu despre munca oamenilor care cultivă pâine și tratează pâinea cu nepăsare (aruncă-o, joacă-te cu ea, sfărâmă-o, fac figuri, aruncă bucăți pe jumătate mâncate). Notele de clasă îi vor ajuta pe profesorii din școala elementară să acorde atenție...

Note de clasă pentru clasele primare „Sunt cetățean al Rusiei” Obiective: dezvoltarea interesului cognitiv pentru patrie; să insufle elevilor o atitudine respectuoasă față de simbolurile statului lor, sentimente patriotice, să dezvolte un sentiment de mândrie pentru Patria lor.* * *Dacă spun cuvântul „patrie” le vine imediat în minte Casa Veche, există coacăze în grădina, Un plop gros la poartă, Un mesteacăn timid lângă râu Și un deal de mușețel. Și alții probabil își vor aminti vechea lor curte din Moscova sau stepa, oh...

Note de clasa pentru clasa a II-a. Subiect: „Pe calea binelui” Scop: Crearea condițiilor pentru formarea unei atitudini bazate pe valori față de prietenie. Obiective: - Introducerea copiilor în regulile prieteniei. - Dezvoltați responsabilitatea pentru acțiunile dvs. Echipament: calculator sau Centrul muzical, fonograme de cântece despre prietenie, postere cu zicale, baloane, reguli de prietenie, expozitie de carti, foi de album, creioane, vopsele. Forma de conduită este conversația – raționamentul cu momente de joc. Super mutare...

Oră de curs despre siguranța vieții în școala elementară „Poate să nu fii pompier” Obiective: să vorbești despre beneficiile focului, regulile de manipulare în siguranță a focului, să cultivi respectul pentru profesia de pompier, Cuprins: 1. Conversație: Profesor: Băieți, ghiciți ghicitoarea: Ce naiba nu are măsură, nici greutate, nici preț? Fără brațe, fără picioare, dar mănâncă totul? (focul) Descoperirea unei metode de a face foc a fost o victorie semnificativă pentru om asupra naturii. Iată ce se spune despre semnificația focului în pădure...

Ora de curs despre regulile de circulație „Responsabilitățile pietonilor și pasagerilor” Lecția despre regulile de circulație pentru şcolari juniori Obiectivele lecției: formarea la elevi a unor concepte generalizate, realizarea înțelegerii și înțelegerii acestora, dezvoltarea capacității de evaluare a acțiunilor șoferilor, pietonilor, călătorilor, atât corecte, sigure, cât și incorecte - periculoase; extinde lexicon pe vocabular rutier, folosind sarcini speciale din cartea educațională - caiet. Echipament: carti - caiete, mese, indicatoare rutiere, disc educational...

— O lecție de bunătate. Dezvoltarea metodologică a activităților extracurriculare în școala elementară Autor: Lyubov Vladimirovna Lychangina, profesor de școală primară MBOU Școala Gimnazială Nr. 5 Leninsky MO raionul Aldan RS (Yakutia) Dragi colegi! Vă prezint atenției dezvoltare metodologică lectie de mila pentru copiii din clasele primare (clasa a II-a). Publicația include aforismele autorului meu și noi poezii despre bunătate și oameni cu dizabilități sănătate. Materialul va fi util profesorilor din clasele primare...

Note de clasă în școala elementară (clasa a III-a) pe tema „Binetatea plimbă planeta” Descriere: Acest material este util pentru profesorii din școala primară și profesorii de educație suplimentară. Scop: educația copiilor calități pozitive caracter, promovează unitatea echipei, motivează copiii să facă fapte bune. Obiective: 1. cultivarea respectului reciproc, adresa politicoasă, capacitatea de a se simți, de a înțelege pe sine și pe o altă persoană. 2. Conștientizați copiii că...

„Familie împreună - și sufletul este la locul lor!” Reportaj creativ despre o activitate extracurriculară într-o școală primară Dragi colegi! Vă aduc la cunoștință un reportaj creativ despre ora de clasă „Familia împreună – și sufletul e la locul lor!”, desfășurată în clasa a II-a a unei școli primare, în cadrul lunii sănătății psihologice. În publicație am inclus ultimele mele poezii originale și un nou joc de autor cu mobilitate redusă; a descris cele mai izbitoare momente ale evenimentului. Materialul poate fi util profesorilor...

Ora de curs în școala primară „Călătorie în orașul toleranței” Descrierea materialului: Această oră de curs este utilă copiilor pentru a le insufla filantropie, bunătate și empatie, atenție față de ceilalți, dorința de a fi toleranți și condescendenți față de ceilalți. naţionalităţi. Ţintă. - Să familiarizeze elevii cu conceptul de „toleranță”, cu principalele calități ale unei persoane tolerante. - Contribuie la formarea unor atitudini tolerante și respectuoase față de oameni de diferite rase și naționalități...

Conversație pe tema: Stilul de viață sănătos pentru elevii de școală elementară „Spune NU fumatului” Scop: promovarea imagine sănătoasă viaţă. Obiective: 1. Contribuirea la formarea cunoștințelor despre pericolele fumatului. 2. Promovează responsabilitatea pentru sănătatea ta și o atitudine negativă față de fumat. 3. Formați o atitudine conștientă față de consecințele obiceiurilor proaste;Progresul conversației - Bună ziua! - îi spui persoanei. - Buna ziua! - va zâmbi înapoi, Și, probabil, nu va merge la farmacie, Și va fi sănătos mulți ani. - Ce înseamnă...

III . Descoperirea de noi cunoștințe. Consolidare primară.

Băieți, pentru a afla ce fel de persoană se numește bine manieră, trebuie să mergem într-o excursie.

Deci plecăm într-o călătorie. Prima stațieoraș al cuvintelor magice.

Ce cuvinte politicoase știi?

Bine făcut! Câte cuvinte magice știi? Să complicăm sarcina, să spunem cuvinte politicoasepe grupuri : salut, rămas bun, scuze, cerere, recunoștință

Să verificăm dacă vă amintiți toate cuvintele magice

Conectați-vă cu o linie:

Jocul „Ai grijă”

Vă voi cere să finalizați sarcina, dar trebuie să le finalizați numai atunci când numesc „cuvântul magic”.

Ridice în picioareVă rog !

Mainile sus!

Vă rog , bate din palme!

Stomp.

SariVă rog.

Te rog fii amabil , mâinile înainte.

Pune mainile josVă rog.

Vă rog , înclină-ți capul înainte.

Înclină, înapoi,Vă rog .

Stânga.

Dreapta.

Te rog fii amabil , ia locurile.

Bărbat bine manierat ar trebui să folosească aceste „cuvinte magice” cât mai des posibil!

Băieți, ascultați melodia(„Ce este bunătatea?”) .

Despre ce calitate a unei persoane bine maniere crezi că vom vorbi acum? Să mergem laInsula faptelor bune.

Băieți, ce fel de persoană numim bună? (cineva care iubeste oamenii, animalele, care este gata sa ajute in orice moment, care iubeste si are grija de natura, o persoana amabila incearca sa fie politicoasa).

Să ne amintim, băieți, care eroi de basm au făcut fapte bune și au adus bucurie altora. Și Cufărul de basm ne va ajuta cu asta. Trebuie să ghiciți despre cine sau despre ce vorbim.

Acest erou de basm purta o pălărie cu boruri largi. Cu o orgă frumoasă, se plimba prin orașe, câștigându-și existența cântând și muzică. El a salvat păpușile de răul Karabas-Barabas și le-a deschis un teatru minunat. (Tata Carlo)

Acest erou a tratat animale și păsări, a salvat animalele bolnave din Africa (Aibolit)

Acestea au fost florile preferate ale fetei care s-au dovedit a fi mai puternice decât Regina Zăpezii și și-a salvat prietena din captivitate în gheață (Gerda)

Acest erou de basm și-a ajutat stăpânul să devină marchiz, să se căsătorească cu o prințesă și să devină stăpânul unui castel uriaș (Păsicul cu ghete).

Acest câine a fost prietenul de nedespărțit al fetei care i-a ajutat pe Sperietoare, pe Lemnul de tablă și pe Leul Laș să găsească ceea ce le lipsea în viață (Tatoshka).

O persoană bună este cea care iubește oamenii și este gata să ajute în momentele dificile. O persoană bună iubește natura și are grijă de ea. Iubește păsările și animalele, ajutându-le să supraviețuiască în frigul iernii.

Să mergem laOrașul Politeții

Băieți, ce înseamnă să fii politicos?

„Polițețea este abilitatea de a te comporta în așa fel încât ceilalți să se bucure să fie cu tine.” Ascultă câteva reguli de conduită persoană politicoasă

Ce reguli iti amintesti? Să jucăm un joc.

Jocul „Polit – nepoliticos”.

Ascultați regulile jocului: dacă citesc despre un act politicos - bateți din palme de 2 ori. Când citesc despre un act nepoliticos - călci cu picioarele de 2 ori. Sa incepem.

Salută când te întâlnești……….

Împingeți și nu cereți scuze………

Fluierat, strigat, zgomot la scoala……….

Lasă loc bătrânilor………

Nu vă ridicați când sunteți rugați de profesor…………

Ajută să urcăm scările…………..

Spune-ți la revedere când pleci…………

Deci, o persoană educată este o persoană politicoasă.

Să mergem laoraș Oameni cultivați

Privește cu atenție diapozitivul și stabilește unde oamenii acționează cultural și unde nu.

Deci, o persoană educată este o persoană cultivată.

Și ultima stațieInsula Proverbelor.

Adună proverbe.

Un cuvânt bun vindecă, dar un cuvânt rău schilodește.

Trăiește mai bun, vei fi mai drăguț cu toată lumea.

Viața este dată pentru fapte bune.

Politețea deschide toate ușile.

Pentru un salut bun, există un răspuns bun.

Ce ne învață aceste proverbe?

Dezvoltarea virtuților este necesară
începe de la chiar tineret,
înainte ca viciul să preia stăpânirea sufletului.
Da.A. Comenius

Dezvoltare calitati personaleși abilitățile școlarilor mai mici se bazează pe dobândirea lor de experiență în diverse activități: educaționale și cognitive, practice, sociale etc. Prin urmare, în cadrul proiectului componenta federală standard de stat primar educatie generala Un loc special este acordat conținutului practic, bazat pe activitate, al educației, metodelor specifice de activitate și aplicării cunoștințelor și abilităților dobândite în situații din viața reală.

Desigur, cunoscând particularitățile formației personalitatea umană, vrem să creștem o persoană capabilă să fie individ. Și tocmai aici se află marea putere a asistenței pedagogice. Profesorul nu trebuie să trăiască viața copilului, ci ar trebui să structureze procesul educațional astfel încât elevul său să poată accepta decizii independenteîn viața ta, în orice circumstanțe și asumă-ți singur responsabilitatea pentru ele, și nu transfera-o altora. În același timp, el nu ar trebui să încalce interesele și viețile altor persoane.

Dezvoltarea unei personalități nu este ușoară, principalul lucru este că munca este veridică și sinceră. În respect față de munca educațională cu clasă, ocupă un loc special - Ora de clasă.

Ora de curs trebuie petrecută sistematic şi saptamanal (1 ora pe saptamana), atunci va fi cu siguranță un rezultat pozitiv.

Exemplar plan tematic ore reciîn clasele 1-4.

Planificarea tematică a orelor de clasă în clasa I.

Lună	1 clasa. Subiectul clasei.	Data	Rezultat.
Septembrie	Familiarizarea cu regulile de comportament (RC) ale elevilor la școală, clasă și în pauze. Reguli de securitate la incendiu. Evacuare din sala de clasă, coridor, baie în timpul orei și pauzei. Catering la cantina școlii. Introducere în reguli trafic(DD), excursie prin zona adiacenta scolii.		Memo „Reguli de comportament la școală” (în colțul clasei). Plan de evacuare (colț). Memo „Reguli de serviciu în cantină” (colț) Memo „Drum de acasă la școală” (în jurnale)
octombrie	Reguli de serviciu de clasă. Rutina zilnică a școlarului. Fiecare lucru are locul lui.		Notă și program de serviciu (colț) Memo (jurnal).
noiembrie	PP „Dacă ești singur acasă.” PP sunt obligatorii pentru toți oamenii. Eu și părinții mei. Cine sunt colegii tăi de clasă?		Înregistrare în jurnal 01, 02, 03,04. Memo (colț).
decembrie	O ceartă între copii, la ce poate duce asta? Despre munca copiilor. Siguranța vieții în perioada sărbătorilor de iarnă. Ceea ce nu iubești la altcineva, nu-l face singur.		Jocul „Face pace, fă pace…” Am studiat pictura în revista briefing. Memo (colț).
ianuarie	Animalele sunt prietenii noștri mai mici. Activitățile mele preferate. TV, calculator și copii. 4. Fii atent la ceilalți.		Memo „Reguli pentru manipularea animalelor” (colț). Memo „Reguli pentru combaterea telemaniei” (colț).
februarie	Cum să oferi bucurie altuia. Despre prietenia copiilor și alegerea prietenilor. Aventuri neobișnuite cu băieți. Cum pot depăși dificultățile?		Cadou DIY.
Martie	1. Ce este independența? 2. Regulile bunelor maniere. 3.Întâlnirile fetelor. 4. Cititul este cea mai bună predare		Reguli de lucru cu cartea (colț).
Aprilie	Glumele lui Veselchak sunt șarade. Cuvinte și acțiuni politicoase. „Copilul are drepturi...” Ce am învățat în cluburi.		Lista de cuvinte politicoase (colț). Expoziție de meșteșuguri și desene.
Mai	Cum am trăit prima an academic la scoala - rezultate. A învăța fără distracție este ca viața fără aventură. Siguranța vieții în vacanța de vară. Tabăra este o vacanță utilă și distractivă.		Ziarul „Suntem mândri de ei”. Am studiat pictura în revista briefing.

Planificarea tematică a orelor de clasă în clasa a II-a.

Lună	clasa a II-a. Subiectul clasei.	Data de.	Rezultat.
Septembrie	PP la școală. Reguli de securitate la incendiu. Căi de evacuare. Regulile de circulație – un tur al zonei adiacente școlii. Sarcini de catering si cantina.		Memo (colț). Plan de evacuare (colț). Programul cantinei (colț)
octombrie	Cum se organizează munca educațională. Cum să dezvoltați viteza de citire. Rutina zilnică a unui elev de clasa a doua. Siguranța vieții în perioada sărbătorilor de toamnă.		Completarea agendelor. 10 moduri de a dezvolta viteza de citire (colț). Rutina zilnică (colț). Am studiat pictura în revista briefing.
noiembrie	Ce este diligența și diligența? Timp liber - cum să-l folosești profitabil? Dificultăți în învățare, cum să le depășești? Comunicarea cu ceilalți.		Programul clubului (agende).
decembrie	Starea de spirit nu este un lucru mic. Evaluarea este vacanță?! Despre lene și leneși. Siguranța vieții în perioada sărbătorilor de iarnă.		Notă „Cum să obțineți o notă bună”. Învăț pictura.
ianuarie	Legile vieții de familie și de clasă. Înșelăciunea și consecințele ei. Există putere în prietenie. Câinii pot mușca...		Memo (colț). Memo „Regulile unei prietenii puternice” (colț). Reguli de manipulare a animalelor de companie (colț).
februarie	Agresivitatea copiilor. Despre lăcomie și oameni lacomi. Turneul Cavalerilor. Academia de Politețe.		Memento pentru elevii politicoși.
Martie	La ce duc recompensele și pedepsele? Aceste fete amuzante! Refuz politicos. Amintiți-vă de colegii dvs. de clasă.
Aprilie	1.Convenție. Drepturile copilului. 2. Reguli de decență în situațiile de zi cu zi. 3.Tradiții – familie și clasă. 4. Despre munca copiilor.
Mai	1. Întoarcerea paginilor anului școlar. 2. Vacanta de vara sanatoasa. 3.Siguranța vieții în timpul vacanței de vară. 4. Sunt pregătit să studiez în clasa a III-a?		Învăț pictura.

Planificarea tematică a orelor de clasă în clasa a III-a.

Lună	clasa a 3-a. Subiectul clasei	Data	Rezultat
Septembrie	1.PP la școală.		Memo (colț). Plan de evacuare (colț). Traseu de acasă la școală (jurnale).
octombrie	Fiecare lucru are locul lui. 2. Dacă ești politicos... 3. Curățenia și curățenia în îmbrăcăminte. 4. Expert în trafic		Memo (colț). Învăț pictura.
noiembrie	Responsabilitățile de muncă ale copilului în familie. Ești în vizită... PP în locuri publice. Siguranța vieții în perioada sărbătorilor de toamnă.		Memo (colț). Învăț pictura.
decembrie	1. Dicționar al calităților morale pozitive ale unei persoane. 2. Dicționar al calităților morale negative ale unei persoane. 3. Despre ce vă poate spune jurnalul unui student? 4. Reguli de manipulare a obiectelor explozive.		Memo (colț).
ianuarie	1. Cum să înveți să trăiești în lumea oamenilor. 2. În lumea evidentului și a incredibilului. 3.Cum să devii un prieten adevărat? 4. Comunicare emoțională.
februarie	1. Distracție la Regele Zodiacului. 2.Despre beneficiile de a fi în aer curat. 3. Siguranța vieții în perioada sărbătorilor de iarnă. 4.Despre beneficiile activității fizice.		Învăț pictura.
Martie	1. Sănătate - sfaturi utileîn fiecare zi. 2.Cea mai bună oră pentru fete. 3. Cine va spune mai multe complimente? 4. Suntem responsabili pentru clasa noastră!		Poster „Dacă vrei să fii sănătos...”
Aprilie	1. Dacă semeni un obicei, vei culege un caracter. 2. De ce suntem cu toții atât de diferiți? 3. Călătorește în țara hobby-urilor tale preferate. 4. Lume sigură pentru un copil.		Poster „Particularitățile temperamentului”.
Mai	1. Conversație pe o temă dificilă (prevenirea obiceiurilor proaste). Așa că am îmbătrânit cu un an. Siguranța vieții în vacanța de vară. Ești acasă!		Expoziție de desene. Învăț pictura.

Planificarea tematică a orelor de clasă în clasa a IV-a.

Lună	clasa a IV-a. Subiectul clasei	Data	Rezultat
Septembrie	1.PP la școală. 2. Reguli de securitate la incendiu. Căi de evacuare. 3. Reguli de circulatie – excursie prin zona adiacenta scolii. 4.Organizarea meselor și a serviciului la cantină.		Memo (colț). Plan de evacuare (colț). Traseu de acasă la școală (jurnale). Program de serviciu pentru cantină (colț).
octombrie	Tu ești singurul care a rămas acasă... Cum poți aborda o altă persoană cu o cerere? Lecție de etică. te cunoști pe tine?
noiembrie	Încăpăţânare - este bine sau rău? Cine este un copil obraznic? La ce poate duce o farsă. Siguranța vieții în perioada sărbătorilor de toamnă.		Învăț pictura.
decembrie	Relațiile în echipa de clasă. Cum să găsești calea de ieșire potrivită într-o situație controversată. Învățare - pas cu pas.		Memo „Moduri de ieșire situatie dificila” (colț).
ianuarie	Copii timizi și nesiguri. O persoană fără adăpost se simte întotdeauna rău. Vorbește despre animale. Colțul tău de locuit. Ți-a sunat telefonul...		Memo „Reguli pentru îngrijirea animalelor” (colț).
februarie	Mergem, mergem, mergem... „Teatrul este deja plin...”		Notă „Cum să te comporți în transport”. „Cum să te comporți în teatru” (colț).
Martie	Concurs „Oh, da, fată deșteaptă!” Cum să ai grijă singur de lucruri. Moda, moda, moda! De ce sunt periculoși blugii? Gustul este simțul proporției.
Aprilie	Jocurile sunt glume. Nu vă denaturați limbajul! Gramatica „politicos”. Deci cuvintele sunt libere, dar gândurile sunt înghesuite.		Memo (colț).
Mai	„Care a fost descoperirea ta...” Starea de spirit nu este un lucru mic. Ce îți dă mai multă fericire? Siguranța vieții în vacanța de vară.		Învăț pictura.

„Ore cool pentru studenții mai tineri”

Notă explicativă

Orele de curs în școala primară sunt parte integrantă a procesului de predare și educație.

Pregătirea comună pentru orele de curs și conducerea lor nu numai că îi unește, ci îi învață și comunicarea, înțelegerea reciprocă, asistența reciprocă și promovează dezvoltarea creativitatea copiilor, fantezie, imaginație și, în același timp, procesul educațional este în derulare.

Orele de curs sunt ținute la invitația părinților; părinții sunt cei mai mari ajutoare și adesea participanți.

Când conduc orele de curs, încerc să implic toți elevii în clasă. Desigur, conținutul vacanței depinde de ce fel de copii și părinți sunt în clasă, ce abilități au, pentru fiecare set selectând subiecte necesare procesului educațional din această clasă. Sper că ceasul cool pe care l-am dezvoltat vă va ajuta în munca dvs.

„Pentru a educa o persoană în toate privințele,

trebuie să-l cunoști în orice fel"

K.D.Ushinsky

Mult în scoala moderna se schimbă, se îmbunătățește. Dar ora de clasă în multe școli a rămas aceeași - timp suplimentar pentru profesorul clasei. Propun dezvoltarea ceasurilor de clasă pe o anumită temă. Și sper că îți vor face treaba mai ușoară.

Sper că modelele de clasă pe care le-am sugerat vă vor ajuta în eforturile dumneavoastră de a educa elevii.

„În regatul politeței și bunătății”

Sarcini:

– introduceți conceptul de „politețe”, arătați cum se manifestă politețea, arătați necesitatea folosirii cuvintelor „politețe” în vorbire;

– să cultive o cultură a comunicării, să dezvolte respectul și o atitudine prietenoasă față de oameni;

– dezvoltarea interesului cognitiv, lărgirea orizontului elevilor.

Echipament: harta „Regatului Politeții și Bunătății”, material vizual (soare, carduri de lucru, emoticoane, bomboane decupate din hârtie colorată, cartonaș cu cuvinte politicoase).

Progresul lecției

eu. Org. moment

II. Conversație introductivă

- Bună ziua! Astăzi vom avea o oră de clasă neobișnuită, îmi veți spune singuri la ce va fi dedicată.

Când rostim aceste cuvinte. Acesta este ceea ce dorim sincer celor pe care îi întâlnim. Bunătate și bucurie. Și inima noastră se deschide către sincer și oameni buni. Dragi baieti! Încercați să înțelegeți adevărul - „inima se va deschide spre bine”. Ascultă un fragment dintr-o poezie de V. Suslov

Acolo unde este frumusețe, există bunătate.

Nimic nu-i poate separa.

Orice vis strălucitor arată întotdeauna ca doi prieteni

Și nu ne putem descurca fără ele

Nici într-o zi luminoasă, nici într-o zi ploioasă

Și dacă vrei să fii frumoasă

„Așa că astăzi vom vizita un regat neobișnuit, dar va trebui să-mi spui singur cum se numește și unde se află.”

(Tema lecției este scrisă pe tablă, dar este acoperită cu hârtie)

– În acest regat, oamenii se felicită unii pe alții pentru noroc, se consolează și se calmează reciproc în necazuri, dau loc bătrânilor, se ajută unii pe alții,

aveți grijă unul de celălalt. Și în acest regat, oamenii adoră să se facă unul altuia cadouri, dar nu simple, ci magice.

– E plăcut să oferi cadouri și surprize celor dragi: mamei, tatalui, prietenului,... Simți un sentiment de bucurie și satisfacție atunci când oferi cadouri altor persoane decât familia ta, sau poate chiar străinilor?

– Pot oamenii să facă lucruri frumoase unul pentru altul fără să dea nimic?

III. Partea principală: „În împărăția politeței și bunătății”

1. Conversație despre „cuvinte magice”

– Poate își amintește cineva cu ce cuvânt am început lecția de astăzi? (Bună ziua.)

— Te-ai bucurat să-l auzi?

- De ce? Ce vrem să dorim unei persoane când îi spunem „bună ziua”?

– Ce alte cuvinte îți place să auzi de la alți oameni? (Bună, la revedere, iertați-mă, vă rog, scuzați-mă, fiți buni, fiți buni, fiți sănătoși, voiaj bun, călătorie bună, ceas bună, bună dimineața, mulțumesc, toate cele bune, noapte bună, ...)

(Profesorul postează aceste cuvinte pe tablă.)

– Simți cum clasa a devenit mai caldă și mai confortabilă din aceste cuvinte?

– Ascultă cuvântul „bună”, cu ce alt cuvânt sună? (sănătate, sănătate.)

– Ce dorim altui om când îi spunem „bună ziua”? (Sănătate.)

– Este plăcut pentru fiecare persoană când oamenii îi doresc sănătate?

– Ce înseamnă cuvântul „la revedere”? (Ne vedem din nou, ne vedem curând.)

– Ce vrem să spunem unei persoane când îi spunem „la revedere”? (Că nu ne vom lua rămas bun pentru mult timp și ne vom bucura să ne revedem)

– Deci, în ce scop își spun oamenii „bună ziua”, „la revedere”, „scuzați-mă”, „vă rog”, etc.?

– Cum se numesc toate aceste cuvinte? (Politicos.)

– Poate cineva a ghicit numele regatului nostru? (Politeţe.)

(Profesorul dezvăluie jumătate din titlul subiectului pentru acest eveniment.)

- Aceasta este doar prima jumătate a numelui regatului și cealaltă jumătate a numelui

vei ghici puțin mai târziu.

– Ai spus corect că cuvintele scrise pe tablă se numesc „politeț”.

— Cum se mai numesc? (Magic.)

- De ce?

– Ascultă poezia:

- Buna ziua! –

După ce ne-am înclinat, ne-am spus unul altuia:

Chiar dacă nu ne cunoșteam deloc.

Doar „bună”, pentru că nu am spus altceva!

De ce există o picătură de soare în lume?

De ce a existat puțin mai multă fericire în lume?

De ce viața a devenit puțin mai fericită?

– Ce a fost atât de special care s-a întâmplat între străini, încât au avut puțin mai mult soare și bucurie și fericire? (Ei într-un cuvânt simplu„Bună ziua” și-au urat reciproc sănătate, iar această dorință i-a făcut să se simtă mai fericiți și mai caldi în suflete.)

– Și dacă ne dăm mai multe din aceste mici picături – cuvinte – unul altuia, atunci cum vor fi oamenii de pe pământ?

– Deci, de ce aceste cuvinte simple și binecunoscute sunt numite „magie”?

– Cine a înțeles ce daruri magice s-a discutat chiar la începutul lecției?

2. Cunoașterea semnificației cuvântului „politeț”, „politeț”

– Spune-mi, cum numești o persoană care folosește cuvinte politicoase în discursul său? (Politicos.)

– Dar este folosirea frecventă a cuvintelor „politete” întotdeauna un indicator al politeței unei persoane?

– Dar ascultă această poveste care i s-a întâmplat unui băiat în timpul pauzei:

La pauză

În timpul pauzei, băieții alergau ca nebunii. Și Igor, desigur, este cel mai rapid. Și, deloc surprinzător, s-a repezit la profesoară în grabă, aproape doborând-o. Anna Vasilievna l-a oprit pe Igor și l-a întrebat:

- Ce ar trebui să spun?

- Buna ziua! – a răspuns Igor.

După aceste cuvinte, băieții au râs.

– De ce au râs băieții când au auzit răspunsul lui Igor?

– Igor poate fi numit politicos, pentru că folosește cuvinte politicoase în discursul său? (Nu.)

- De ce?

– Deci, pentru a fi politicos, este suficient să folosești „cuvinte politicoase” în discursul tău?

– Cum ar trebui folosite? (Dreapta.)

– Acum suntem în secolul XXI, dar în secolul al XVI-lea o persoană politicoasă era numită altfel. Poate unii dintre voi știți cum?

– În secolul al XVI-lea, o persoană politicoasă era numită „vezha”, ceea ce înseamnă: ca tine

a conduce într-o situaţie dată. Din cuvântul „vezha” provine

cuvântul „politețe”

– Deci, ce fel de persoană poate fi numită politicoasă? (Cine știe și

știe cum să se comporte într-o situație dată.)

– Politețea a fost și este foarte calitate importantăși obligatoriu pentru toți oamenii, de aceea în secolul al XVI-lea politețea se preda în școală, deoarece acum se predau matematică sau gramatică.

- Dar ascultă ce s-a întâmplat într-o zi într-o curte:

L-am lovit pe bunicul meu cu o minge

Și a strigat: „Ce treabă am cu asta?”

Dar, după ce am numărat până la treizeci,

El a spus: „Ei bine, bunicule, îmi pare rău!”

– Îl putem numi pe băiat politicos? (Nu.)

- De ce, pentru că i-a cerut iertare bunicului său?

– Cum ți-ai cere iertare în această situație dacă ai fi băiatul?

– Așa este, chiar dacă ai jignit accidental o altă persoană sau i-ai provocat accidental durere, trebuie neapărat să-ți ceri scuze și să-ți ceri scuze în așa fel încât persoana să se simtă mai bine din cuvintele tale.

Joc: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei”

Cine dintre voi, trezindu-se devreme, va spune „bună dimineața” vesel?

Spuneți-mi, fraților, care dintre voi uită să vă spele pe față?

Cine are mereu geanta, cărțile și caietele în ordine?

Care dintre voi tace ca un pește, în loc de un fel de „mulțumesc”?

cine vrea să fie politicos și nu jignește copiii?

- Dar ascultă ce sa întâmplat cu celălalt băiat.

Gâscă

O Gâscă uriașă aleargă spre mine.

imi spun:

„Nu vă fie frică!

Pot fi,

E
acea gâscă este îmblânzită,

Aleargă să mă întâlnească.”

Dar Goose pare fioros -

Şuieră ameninţător.

Se va ciupi?

Dar așa să fie!

Am zâmbit:

- Bună, Gâscă!

El a dat din cap ca răspuns.

Si am auzit:

"Buna ziua!"

- Ce a vrut să facă Goose? (Cupește băiatul.)

- De ce nu l-a atins pe băiat? (Băiatul l-a salutat.)

– Pot păsările și animalele să înțeleagă vorbirea umană? (Nu.)

- Deci de unde și-a dat seama Goose că băiatul l-a salutat? (Prin o privire prietenoasă, un zâmbet amabil)

- Deci, dacă spunem cuvinte politicoase cu un zâmbet, o privire bună,

atunci chiar cine le înțelege? (Animale.)

– Prin urmare, cum ar trebui să pronunțăm cuvinte politicoase, astfel încât să devină „magie” și să fie înțelese nu numai de oameni, ci și de animale? (Cu sinceritate,

cu un zâmbet și căldură.)

Probabil că nu degeaba oamenii spun că un cuvânt politicos este chiar plăcut

Astăzi vreau să vă spun un alt mic secret. Ştii. Ce

Pământul nostru este luminat de un soare mare. Unde este? (In cer.)

(Sunete de muzică lirică)

Desen al soarelui.

- Așa e, e pe cer. Acest soare strălucește în fiecare zi, încălzindu-ne

cu căldura ei. Ne oferă o stare de bucurie, dă viață tuturor viețuitoarelor.

– Dar se dovedește că există și puțin soare. Știai despre asta?

- Poate poți ghici unde este?

– Băieți, strălucește în fiecare dintre noi. Acest mic soare cu căldura lui încălzește oamenii din jurul nostru și îi face mai amabili. Acest soare ne face să vrem să-i ajutăm pe bolnavi, pe cei nefericiți,

imi pare rau pentru cel care a fost jignit. Și dacă o persoană ar putea aprinde acest lucru în sine

soarele, atunci nu va face niciodată rău unei alte persoane. El va iubi

și oamenii, și păsările și toate viețuitoarele care există pe planeta noastră Pământ. Ce

acesta este soarele care este în fiecare dintre noi?

- Așa e, aceasta este BUNĂȚE!

– Deci fără de ce nu poate exista o persoană politicoasă? (Fără bunătate.)

- Deci, care este numele complet al regatului prin care am călătorit astăzi?

(Regatul politetii si bunatatii.)

(Profesorul dezvăluie titlul complet al subiectului).

Și acum nu trebuie decât să răspundem la o singură întrebare: unde se află acest regat? A sosit timpul să călătorim prin acest regat, iar când vom ajunge la capăt, vom afla unde se află. Gata? Atunci să mergem!

Veți călători în echipe. Voi oferi fiecărei echipe o sarcină pe care trebuie să o îndepliniți într-un anumit timp. Pentru o sarcină îndeplinită corect, veți primi un soare sau o floare (pe ele sunt scrise cuvinte politicoase). Trebuie să lipiți articolele primite pe o foaie de hârtie cu un coș, astfel încât să obțineți o aplicație frumoasă. Echipa care produce un buchet luxuriant câștigă și mai multe articole primite vor fi lipite. Înțelegi totul?

Jocul „Cuvinte magice”.

Profesor: Acum hai să ne jucăm.

Joc „Nu greși, te rog”

Vă voi cere să finalizați sarcinile, dar trebuie să le finalizați numai când sun eu

"Cuvântul magic".

Ridică-te în picioare te rog frumos!

Mainile sus!

Vă rugăm să bateți din palme!

Stomp.

Sari te rog.

Mâinile înainte.

Vă rugăm să adăugați rânduri cu cuvinte magice:

Chiar și un bloc de gheață se va topi dintr-un cuvânt cald... /mulțumesc/.

Butucul vechi se va înverzi când va auzi... /bună ziua/.

Dacă nu mai putem mânca, îi spunem mamei... /mulțumesc/.

Băiatul este politicos și dezvoltat și spune, când se întâlnește, ... /salut/.

Când suntem certați pentru farse, spunem... /scuze, vă rog/.

Joc „Băieți atenți”.

Profesor: Pentru a arăta grijă, trebuie să înțelegeți atenția față de oameni stare emoțională oameni: indiferent dacă o persoană este tristă sau fericită, supărată sau speriată. Dar o persoană se îmbracă în funcție de starea sa de spirit.

Acum vom exersa determinarea stărilor de spirit ale oamenilor.

Vă rugăm să priviți aceste fețe. Ce exprimă ele?

Jocul „Cunoști regulile de etichetă?”

1. Poate un băiat să întâmpine o fată cu mâna în buzunare?

2. Este posibil să accepti o mână întinsă pentru o strângere de mână?

3. dacă străin pe stradă, identificându-se, te-a salutat, ce să faci?

4. depășești un prieten care merge în fața ta pe stradă. Care dintre voi ar trebui să vă salută mai întâi?

5. O fată intră în camera în care sunt doi tineri. Cine ar trebui să salută în acest caz?

Pământul este înconjurat de raze

Pământul este înconjurat de flori

Mergeți după legi clare

Zboară pe rute înalte

Orbită de dragoste și salutări

Lasă întreaga noastră planetă să se grăbească

Încercați să deschideți cel puțin o dată

Steaua umanității în toată lumea

"Salutari"

Din cele mai vechi timpuri, a fost un obicei să-ți scoți mănușa din mâna dreaptă atunci când saluti oamenii.

Odinioară, oamenii au luptat și au luptat. Cavalerul, salutându-se, și-a scos mănușa din mâna dreaptă, arătând că în palmă nu era ascunsă nicio armă.

În Japonia, atunci când se întâlnesc, se înclină unul față de celălalt, încrucișându-și mâinile cu palmele față în față și ținându-le în fața pieptului.

În Tunisia, se înclină ridicând mâna dreaptă la frunte, apoi la buze, apoi la inimă.

În Tibet, ei scot coada cu mâna dreaptă, pun mâna stângă în spatele urechii și în același timp scot limba.

ÎN Roma antică Te întâmpină cu cuvintele: „Transpiri bine?” pentru că acolo este mereu foarte cald.

ÎN China anticăîntâmpinat cu cuvintele: „Ai mâncat astăzi?” Oamenii de acolo erau adesea flămând.

Pe Insulele Tango - se opresc la distanță, clătină din cap, bat cu picioarele și pocnesc din degete.

În Rusia salutăm oamenii în moduri diferite. Când se întâlnesc, se salută unul altuia. Rudele și prietenii se pot spune „bună ziua” unul altuia. Când se întâlnesc, tinerii folosesc uneori cuvântul „salut” în loc de cuvântul „bună ziua”. Alte cuvinte sunt, de asemenea, folosite pentru salutări. Dacă oamenii sunt la o oarecare distanță, salută cu un semn din cap, iar șoferii ridică mâna când se întâlnesc.

„Dispoziție distractivă”

Cântați melodia „Zâmbește” așa cum ar fi cântată:

LA concurs „Ghicește melodia”.

Jocul „Da, nu”

Prietenia începe când...

zâmbește cuiva

proteja pe cineva

dacă culegi mere din grădina altcuiva

împărțirea jucăriilor cu cineva

vei împiedica pe cineva

ajuta la realizarea unei jucării sparte

daca impingi

lupta

strigând nume

rostiți cuvinte politicoase

V. Rezumat

– Acum să rezumam rezultatele competiției noastre.

-Ce ai in poza? (Soare.)

-Ce fel de soare este acesta? (Bunătate.)

– De ce altceva are nevoie o persoană pentru a fi fericită?

– Copii, afecțiune, iubire, tandrețe, un cuvânt bun, o inimă bună – acestea sunt florile sufletului uman. Așa că să nu fim zgârciți, să le dăm cu generozitate altora în fiecare zi! Și să începem astăzi?

— Uite ce ai în coșul tău? (Inima.)

(Copiii scot o inimă dintr-un coș care este lipit de o bucată de hârtie. Aceasta

profesorul a pus inima acolo dinainte și copiii habar n-au avut până la

sfârșitul lecției că se află acolo.)

- Cum e?

– Deci, unde este „Regatul Politeții și Bunătății”? (În a noastră

– Ca să ne facem un pic mai cald astăzi, să ne dăm unul altuia

calde inimi amabile.

(Copiii își oferă unul altuia o inimă pe care au făcut-o acasă la cererea lui

profesori.)

– Și aș dori să închei lecția de astăzi cu aceste cuvinte:

Deveniți un vrăjitor bun

Haide, încearcă!

Nu este nevoie de o viclenie specială aici.

Înțelegeți și îndepliniți dorințele altuia -

O placere, sincer!

– Să devenim vrăjitori amabili pentru oamenii din jurul nostru, dă

dă-le puțină bucurie, fericire și căldură și noi înșine vom deveni mai fericiți pentru asta!

VI. Reflecţie

- Și acum, băieți, vreau să ne evaluați lecția. Inainte de

ai trei fețe - emoticoane:

1 – Am înțeles totul, sunt mulțumit, sunt gata să continui mai departe;

2 – mulțumit, dar nu am înțeles, vreau să știu mai multe;

3 – Nu am inteles nimic, nu sunt fericit.

– Atașați bomboana pe față care se potrivește cu starea dumneavoastră de spirit și cunoștințele dumneavoastră.

- Mulțumesc, clasa s-a terminat.

Nu sta deoparte indiferent

Când cineva are probleme.

Trebuie să te grăbești la salvare

În orice minut, întotdeauna.

Și dacă ajutăm pe cineva, pe cineva

Bunătatea ta, zâmbetul tău.

Ești fericit că ziua nu a fost trăită în zadar?

Că nu ai trăit ani de zile degeaba!

Vreau să râdă toată lumea

Fie ca visele tale să devină întotdeauna realitate.

Pentru ca copiii să aibă vise vesele,

Să fie o dimineață bună,

Ca mama aia să nu fie tristă,

Ca să nu mai fie război în lume.

Lume! Lume! Ușoară!

Pacea este bucurie, este un salut prietenesc!

Cercul „De la inimă la inimă”

Să ne ținem de mână și să spunem

Să ne luăm la revedere

Doresc unul altuia

Fii bun, fii milos.

Ora cursului: „Despre fete și băieți”

Obiective:

Să insufle băieților masculinitatea, independența, respectul pentru fete și femei;

Învață înțelegerea reciprocă, formează-ți o identitate sexuală adecvată „Sunt bărbat”;

Treziți la băieți dorința de a cultiva cele mai bune calități în ei înșiși;

Învață că atât băieții, cât și fetele ar trebui să fie buni prieteni și să se respecte reciproc; arată ce trăsături bune ar trebui să cultive fetele în sine.

1. Org. moment

„În ce constă lumea noastră, stejarul care stă pe câmp munti inalti cu părul gri, și mai mulți, și mai mulți dintre voi cu mine
De la băieți și fete, din cărți și idei,
Și cel mai important, și cel mai important, de la adulți și copii”

2. Raportați subiectul orei de curs

Începem ora de clasă cu această melodie minunată. Astăzi vom vorbi despre adulți și copii, despre băieți și fete, despre cum ne-ar plăcea să vedem atât băieții cât și fetele, despre cum sunt ei în clasa noastră.

Dar mai întâi, uitați-vă unul la altul, zâmbiți, să fie bunătate, calm și bucurie pe tot parcursul orei.

3. „Vorbiți despre băieți”

Băieți, spuneți-mi cu cine asociați conceptele de forță, masculinitate, determinare?

Bineînțeles cu bărbați - protectorii noștri!

Există o poză în fața ta, cum se numește? (Bogatyrs)

Cine sunt eroii?

Cum i-a descris artista?

În orice moment, în Rus' locuiau eroi, gata să vină în ajutor, să protejeze

Și s-a întâmplat că imaginea unui bărbat a personificat puterea, masculinitatea, inteligența, noblețea.

Sunt atât de multe lucruri pe lume pe care le fac bărbații. Ce profesii cunoașteți în care nu vă puteți descurca fără ajutorul bărbaților?

Da, bărbați adevărați construiesc, zboară nave și avioane, performează descoperiri științifice, servesc în armată, apărându-și patria și fac afaceri. În general, sunt oameni de afaceri - bărbați adevărați.

Să ascultăm o poezie dedicată băieților și numită Om de afaceri

Om de afaceri.

Când sună ceasul deșteptător, el sare instantaneu:
Astăzi e luni, trebuie să mergi la școală, eleve.
Face exerciții și se spală până la piept.
Totul este în ordine în servietă, am luat micul dejun și am plecat la drum.
Mama se uită la fiul ei! Îmbrăcat frumos -

Sosește la timp, chiar dacă vă verificați ceasul.
Întotdeauna gata pentru o lecție - el știe tot ce îi ceri.
Bun la orice slujbă, totul se supune lui,
Și dacă cineva întreabă, îl va ajuta.
Mama se uită la fiul ei: Viața lui începe
Un bărbat adevărat este un om de afaceri.

De ce crede mama că fiul ei crește și devine un bărbat adevărat, un om de afaceri?

Cum se simte despre fiul ei? Ce apreciază la el?

Și acum le întreb pe fetele noastre, ce fel de băieți le-ar plăcea să vadă?

Cred că băieții ar trebui să fie deștepți și de afaceri, ca în această poezie

Băiatul trebuie să fie puternic și să facă sport.

Îmi plac băieții cu maniere care își vor ceda locul într-un autobuz unei femei sau unei fete, care nu vor sta la masă înaintea fetei, care îi vor ajuta să coboare din autobuz și să-și pună o haină.

Dar nu-mi plac oamenii nepoliticoși; un băiat adevărat nu ar trebui să fie nepoliticos și să-i spună nume. Băieții ar trebui să fie politicoși, mai ales cu fetele.

Mi-ar plăcea ca băieții să fie prieteni cu fetele și să ne protejeze.

4. Rezultatul „conversației despre băieți”

Pe tablă apar cuvinte (inteligență, forță, bune maniere, politețe, capacitate de a proteja)

Băieți, vedeți ce vor fetele să fiți.

Băieții noștri sunt deștepți și acum vă vor arăta cât de puternici sunt atletic și vom verifica cine poate face flotări

Sarcini de concurs.

Faceți flotări de pe podea

Bine făcut! Barbati adevarati! Forța este importantă pentru un băiat, dar un bărbat este un viitor proprietar care trebuie să fie capabil să facă multe: să bată un cui, să mergi la magazin, să gătească o cină delicioasă. Ascultă poezia numită „Omul din casă”

Dramatizarea poeziei.

Omul în casă.

Tata mi-a spus la aeroport:
- Timp de patru zile vei fi omul din casă,
Stai cu mine.
Avionul a decolat, tata a rulat pentru decolare.
Am fugit în apartamentul nostru,
A ordonat să se aprindă lumina în bucătărie, a așezat familia la masă,
A ținut următorul discurs:
„Bunica”, am spus cu severitate, „
Alergi peste drum. Fiecare pieton știe:
Există un pasaj subteran.
„Rânjiți nepotrivit”, am amenințat-o pe Katya cu degetul, „
Gata, sora mai mare, te rog spala vasele.
- Mamă, nu ești foarte bună, nu fi tristă și nu te plictisi.
Și tu pleci, apropo, -
Opreste gazul in bucatarie!

Pe cine imita?

Unul dintre cele mai plictisitoare lucruri din gospodărie. Care dintre băieții noștri o ajută pe mama să curețe cartofii? Hai să verificăm.

Sarcina de competiție.

Cea mai lungă coajă.

Băieți, înțelegeți cum ar trebui să fie un bărbat adevărat?

La ce vârstă devine cineva adevărat bărbat? Ce ar trebui făcut pentru asta?

Prieteni adevărați, oameni curajoși și nobili care pot veni mereu în ajutor și pot apăra pe cei slabi nu vor dispărea niciodată de pe pământul nostru; oamenii sunt puternici, curajoși și nobili - adevărați cavaleri!

Eu cred că băieții noștri sunt viitori cavaleri, sunt maniere, puternice, deștepte, respectă fetele și femeile. Fetelor, dați ordine băieților - viitori cavaleri.

Prezentarea Ordinului Viitorului Cavaler

5. Conversație „Despre fete”

Ei bine, acum, hai să vorbim despre frumusețe.

Oricât de buni sunt băieții noștri, nu pot trăi o zi fără fete.

Printre oamenii din toate națiunile și națiunile, reprezentantele de sex feminin sunt iubite, înconjurate de atenție și grijă. Și câte lucrări diferite există pentru fete, fete, femei. O femeie este întotdeauna ceva frumos și misterios.

Uite, băieți, cum artiștii descriu femeile în pânzele lor.

(Dulce, dulce, amabil, frumos)

Să-i întrebăm pe băieți: cum crezi că ar trebui să fie o fată, cum ar trebui să se comporte?

Ar trebui să-ți placă totul la o fată, ar trebui să fie îngrijită și ordonată. Îmbrăcați-vă frumos și faceți-vă părul bine.

O fată ar trebui să fie bună, muncitoare, să-și ajute mama, să respecte bărbații și băieții.

Fiecare fată este o viitoare gospodină, așa că trebuie să fie capabilă să gătească, să curețe, să spele rufele și să spele vase.

Vreau s-o văd pe fata politicoasă, ca să nu țipe și să nu rostească cuvinte grosolane.

Aș vrea ca fetele să fie vesele și amabile.

Îmi plac fetele care arată ca prințese. Când o astfel de fată este lângă mine, vreau să fiu ca un prinț.

(Cuvintele sunt postate pe tablă: curățenie, muncă asiduă, politețe, bunătate, economisire)

Toate fetele noastre arată ca prințese, merită să primească Ordinul „Mica Prințesă”

Prezentarea comenzilor fetelor.

Băieți! Uită-te la fetele noastre, cât de frumoase, amabile, vesele, îngrijite și muncitoare sunt. Pe stand sunt meșteșuguri pe care fetele le-au făcut cu mâinile lor.

Toate profesiile masculine sunt stăpânite cu succes și de femei! Există femei astronauți, chirurgi, piloți și sportivi curajoși.

Dar fiecare femeie are cel mai important scop, cea mai importantă profesie - să fie... Ai ghicit?

Fii mamă!
Mama a fost cu tine din primele zile,
Mâinile ei sunt calde.
Dacă mama e cu noi
Răul nu ne va atinge.
Pacea sufletului ei înalt,
Afecțiune și joacă.
Amintește-ți lecțiile mamei tale - pace și bunătate!

Când mamele voastre erau mici, le plăcea, ca toate fetele, să se joace cu păpușile. Și acum vom încerca să privim în viitor și să vedem ce fel de mame vor fi fetele noastre.

Concurs „Haiți, mămici!”

Competiții:

Înfășați copilul. O mamă ar trebui să poată să-și îmbrace copilul rapid și frumos.

„Cantic de leagăn tandru.” Pentru a-ți adormi copilul, trebuie să-i cânți un cântec de leagăn.

Bravo fetelor si fetelor destepte si ce frumuseti!

Dar băieții vor povesti despre asta. Fiecare băiat a primit teme pentru acasă- desenează o floare cu care asociază un coleg de clasă și încearcă să explici de ce fata seamănă cu această floare.

(Băieții ies și îi dau fetei poza cu flori)

Vika este asemănătoare cu floarea „pansy”.

Este la fel de strălucitoare și are ochi răutăcioși și veseli. În același timp, este o fată modestă.

Alena, ești ca o margaretă - foarte blândă, modestă, timidă. La fel ca mușețelul, face plăcere ochiului.

Katya este ca o violetă. Chibzuit, modest, scurt, frumos și inteligent.

Și Masha, mi se pare, seamănă cu liliac. La fel de strălucitoare, cu bun gust, maniere, nobile.

Nella arată ca un mac. Este un flirt și îi place să iasă în evidență între toate fetele într-un fel.

Katya îmi amintește de o floare - o orhidee. Fata asta este un mister. Poate fi veselă, răutăcioasă și, uneori, stă și nu se apropie de nimeni, gândindu-se la ceva al ei.

Natasha este un bujor. Este strălucitoare, curbată și un pic de afaceri. Îi place să conducă, astfel încât toată lumea să o asculte. Fata asta este ca o regină!

Arina arată ca o floarea soarelui. Este înaltă și dreaptă. Bunătatea și căldura emană din ea, ca soarele.

Tanya este ca un trandafir. Această fată este frumoasă, sofisticată și uneori nu prea mândră.

Dasha îmi amintește de un crin - alb, modest, timid, romantic.

Veronica arată ca un clopoțel. Are o voce clară, este veselă și energică.

Natasha este ca o narcisista. Este la fel de rafinată, sofisticată, îngrijită și frumoasă.

Dasha este ca o crizantemă, pentru că este frumoasă, deșteaptă și uneori strictă, cu caracter.

Nastya este o floarea de colț. Modest, vesel și drăguț.

Ce buchet frumos avem. Chiar vreau să-ți doresc fericire și bucurie. Lasă zâmbetele să strălucească mereu pe fețele tale!

Astăzi am vorbit despre băieți și fete. Există multe trăsături de caracter diferite și similare la bărbați și femei. Cel mai important lucru este să te poți respecta și să te înțelegi unul cu celălalt.

Veți învăța împreună mulți ani, iar băieții trebuie să-și îndeplinească datoria de cavaler, iar fetele trebuie să-i aprecieze pe băieți. Și când există relații de prietenie între voi, toată lumea se va simți confortabil și fericit în clasă.

Să încheiem ora de clasă cu un cântec minunat despre prietenie.

Cântecul „Tu, eu, tu și eu”

Literatură:

Bogdanova O.S., Petrova V.I. „Metodologia muncii educaționale în școală primară„Moscova 1980

Romanyuta V.N. „Tu și prietenii tăi” Învățarea copiilor să comunice Moscova 2002

Scenariul: „Festivalul de toamnă”

Conducere:

Un timp trist, farmecul ochilor,

Sunt mulțumit de frumusețea ta adio,

Îmi place decăderea luxuriantă a naturii,

În purpuriu și auriu, păduri îmbrăcate.

Despre ce perioadă a anului a vorbit cu atâta dragoste A.S. Pușkin? Da băieți, asta se spune despre toamnă.

Toamnă! Cât de frumoasă este toamna aurie cu ținuta ei multicoloră - culorile strălucitoare ale pomilor, bogăția de tot felul de fructe, o recoltă bună de pâine și legume.

1 student.

A scăpat margaretele

Cămăși albe

Semn adevărat

Vara aceea pleacă.

Se pare că nu vor

Margarete inteligente,

Pentru ca ploaia de toamnă

Îmi umezesc cămășile.

al 2-lea elev:

Frunzele care cad rătăcesc în crâng

Prin tufișuri și arțari

În curând se va uita în grădină

Sună de aur.

Al 3-lea elev: Frunzișul zboară în aer,

Întregul pământ este acoperit de frunze galbene.

Stăm lângă fereastră

Și ne uităm afară.

Frunzele șoptesc „Hai să zburăm departe!”

Și se scufundă într-o băltoacă.

4 elevi:

Să facem un evantai din frunze,

Luminos și frumos.

Vântul va curge prin frunze,

Ușoară și jucăușă.

al 5-lea elev:

Și urmați cu ascultare vântul

Frunzele zboară departe

Deci nu mai e vară

Vine toamna.

Dansul frunzelor (muzică de P.I. Ceaikovski)

Conducere: Uite câte frunze avem! Dar nu sunt simple, au ghicitori.

Elevii îmbrăcați în frunze pun ghicitori.

1 student:

Ea moare în toamnă

Și prinde viață din nou în primăvară

Vacile fără ea au probleme,

Ea este hrana lor principală.

(Iarbă)

al 2-lea elev:

Fără brațe, fără picioare,

Se bate în uşă

Cere să meargă la colibă

(Vânt)

al 3-lea elev:

A venit fara vopsele si fara pensula

Și a revopsit toate frunzele

(Toamnă)

4 elevi:

Care bate și bate pe acoperiș toată noaptea

Și mormăie, și cântă, te adormiți?

(ploaie)

al 5-lea elev:

Stă - devine verde,

Cade și se îngălbenește,

Sta întins acolo și devine negru.

(Foaie)

Conducere: Bravo copii, ați ghicit corect ghicitorile.

al 6-lea elev:

Toamnă glorioasă! Sanatoasa viguroasa

Aer putere obosită revigorează.

al 7-lea elev:

Gheața nu este puternică pe râul înghețat,

Ca minciunile topite ale zahărului

al 8-lea elev:

Lângă pădure, ca într-un pat moale,

Puteți obține un somn bun - liniște și spațiu!

al 9-lea elev:

Frunzele nu s-au decolorat încă,

Galbeni și proaspete, zac ca un covor.

Toate: Toamnă glorioasă! Vino sa ne vizitezi! (Toamna intră în muzica valsului)

Toamnă: Buna baieti! Am auzit multe lucruri bune despre mine. Astăzi am venit să te vizitez nu singur. Sunt 12 luni într-un an, iar trei dintre ele sunt toamna. Faceți cunoștință cu ei, prieteni! (include SEPTEMBRIE)

Septembrie:

eu sunt primul.

Dimineața senină de septembrie

Satele macină pâine,

Păsările zboară peste mări,

Și școala s-a deschis.

Copiii din public vorbesc semne populareși proverbe despre septembrie.

Copii:

Septembrie - prima lună de toamnă

Septembrie este ora de plecare.

În septembrie - o boabă și chiar și atunci un rowan amar.

Septembrie este un magician al culorii.

Septembrie este vremea toamnei de aur.

Septembrie:În septembrie, toamna fie te mângâie cu soarele cald, parcă s-ar juca cu vara, fie îți amintește cu o ploaie fină și rece că vine iarna.

Conducere:

Văd: la orizont

Un nor zboară pe cer

Îmi voi deschide repede umbrela,

Se va proteja de ploaie.

Îi voi ascunde pe toți, pe toți, pe toți sub o umbrelă,

Cum ar putea fi altfel?

Prezentatorul își deschide umbrela și sună muzica. Copiii interpretează dansul „Picături de ploaie”. Intrarea in a doua luna de toamna – OCTOMBRIE

Octombrie:

Și eu sunt luna primei ninsori, a primei vreme rece.

Între vârfurile de subțiere

A apărut albastrul.

A făcut zgomot la margini

Frunziș galben strălucitor

merg în tăcere. Fisuri mici

O ramură căzută,

Și, dând din coadă, veverița

Cel ușor face un salt.

Molidul a devenit mai vizibil în pădure,

Protejează umbra densă.

Și-a tras pălăria pe o parte.

Copiii din public spun semne și proverbe populare despre octombrie.

Copii:

Înainte de vremea rece care se apropie, păsările se grăbesc spre sud.

Octombrie va acoperi pământul: uneori cu frunze, când cu zăpadă.

În octombrie frunza nu stă pe copac.

Octombrie pe muzica lui Ceaikovski:

Ultimele turme zboară peste câmpuri

Ultimele frunze din pădure zboară.

Iar soarele, abia spărgând printre nori,

Ultima rază neîncălzită scade.

Urmează ultima lună de toamnă - NOIEMBRIE.

Noiembrie:

Cerul respira deja toamna,

Soarele a strălucit mai rar,

Ziua era din ce în ce mai scurtă

Padure misterioasă

Ea s-a dezbrăcat cu un zgomot trist.

Ceața se întindea peste câmpuri,

Caravana zgomotoasă de gâște

Întins spre sud: se apropie

O perioadă destul de plictisitoare

Era deja noiembrie în afara curții.

Copiii își amintesc de semne și proverbe populare despre noiembrie.

Copii:

Noiembrie este ultima lună calendaristică a toamnei.

Noiembrie este poarta iernii.

În noiembrie se luptă iarna și toamna.

Părinte, octombrie e rece și noiembrie l-a răcorit și pe el.

Prezentatorul se adresează lunilor: Bine ați venit în vacanța noastră!

Conducere:

Toamna culege fructe

Există multă bucurie pentru oameni după toată munca lor grea.

Copiii intră în costume (pepene verde, varză, doi morcovi, ceapă, castraveți, pătrunjel, floarea soarelui, porumb).

Toamnă:

Recolta ta este bună

Născut gros.

Scena „Grădina de legume veselă”.

al 10-lea elev:

Înflorit peste pajiști

Cețurile s-au ascuns.

Ei bine, soarele este chiar aici

Coace paturile,

Urmărește fructele crescând

Este totul în regulă aici...

Conducere: Iată un buton care merge spre noi -

pepene verde zaharat,

Mâinile pe șolduri

Rotund, cu obraji groși.

Pepene: Eu, prieteni, nu sunt mândru degeaba:

De sus sunt verde, tare,

Dar înăuntru -

Zori veseli.

Nu o rupe accidental -

Voi stropi niște suc roșu dulce.

Copii: Nu te lauda, ​​Pepene,

Nu fi mândru, Pepene!

Poate încă tu

Nu are gust bun.

Vă vom vizita din nou în curând,

Și hai să încercăm

Și hai să gustăm!

Conducere: Uite -

Iată un cap de varză

Iată o varză

O sută de haine și un turban,

Și nu este gol înăuntru!

Kachan: Eu, prieteni, sunt un dovleac de varză

Extraordinar de delicios

Am devenit alb din vârful capului,

Sunt deja destul de copt.

Măcar gătește-l

Măcar sărați

Fa ce vrei

Sunt crocantă și proaspătă -

Tăiați cu un cuțit și mâncați!

Copii: Cap tânăr de varză,

Dragă cap de varză,

Nu te deranja - tu

O vom pune într-o cuvă,

Și o săream definitiv,

Și să gătim supă de varză,

Să-l servim pe masă

Să ne tratăm prietenii.

Conducere: Uită-te la cei doi prieteni

Pentru haine noi roșii...

Cerc mai larg!

Cerc mai larg

Doi morcovi dansează. (morcovi Tanya)

Morcovi: Suntem deștepți și slabi

Și, desigur, toată lumea are nevoie de...

Suntem dragi si iubiti tuturor.

Dacă dinții mei ar fi mai ascuțiți

Nu, nu orice mâncător

Suntem morcovi duri.

Copii: Morcovii sunteti deliciosi

Morcovii sunteți suculenți,

Tu, dragi morcovi,

Vom mânca până în primăvară.

În curte și la masă

Hai să luăm un răsfăț dulce, să-l spargem!

Conducere: Auzi?

Arc îndrăzneț

Și el spune

De ce esti

Ești un prieten drag

Te sufoci de râs?

Ceapă: Nu sunt un morcov

Nu, sunt răutăcios!

Ar trebui să încerci ceapa -

Lacrimile vor curge ca un râu,

Și în grădină este cel mai rău!

Copii: Nu fi supărat, Luchok,

Nu-ți face griji, Luchok,

Cu toții iubim ceapa

Intră în olita.

Supa va fi mai gustoasă

Iar salata este picanta

Noi te placem -

Ridică-te repede!

Conducere: Ce tip grozav este acesta

Și cine este iubita lui?

Acesta este un castravete gras

Și pătrunjel subțire.

Castravete: Eu, castraveți excelent -

În sfârșit m-am săturat

Întinde-te pe un pat negru!

Ce poți spune despre ea?

Nu-i așa, fată urâtă?

Al lui Misha este mai lung!

Nu da, nici nu ia -

Pătrunjel!

Copii: Nu fi supărat Castravete

Nu certa, Castravete!

Te punem într-un coș,

Bravo, de ce ești prietenă

Ai găsit ceva rău?

Nu e timpul pentru tine și Petrushka

Conducere: Dar, privind la nori,

Vine floarea soarelui...

prietene,

Nu ești condescendent

Te uiți la grădină?

Floarea soarelui: Nu am zburat sus

nu ridic nasul...

Crezi că e ușor pentru mine

Să hrănești un stol de corbi?

Ciorii se repezi prin cabana,

Ei ciugulesc fără pauză...

De unde vor lua semințele?

Acești copii?

Copii: Nu suferi, floarea soarelui,

Nu te plictisi, floarea soarelui,

Dă-ne semințele tale

Negru, dulce, plin.

Suntem bucuroși să vă ajutăm

Îi auzi pe lacomi?

Departe de Floarea-soarelui

Zburați, hoți!

Conducere: Aici, gemeind de sarcină,

Porumbul vine la noi,

Ce vrei, muncitor?

Porumb: Am nevoie de ploaie torenţială -

Căldura nemiloasă m-a epuizat.

Ameţit.

Copii: Ploaie cu picioare lungi

Mergi pe toate drumurile!

Conducere: Aruncă, pică,

Picurare - picurare - picurare...

Cine nu este ud

Cine nu este slab

Alăturați-vă dansului rotund!

Gradina de legume fericita!

Legumele dansează cu ele Toamna și lunile de toamnă

Toamnă: Să fii sănătos, puternic,

Trebuie să iubesc legumele

Totul, fără excepție.

Nu e nici o îndoială.

Și, în sfârșit, vreau să știu care dintre voi este cel mai observator?

Cine culege mere cu spatele? (Arici)

Cine are un obraz în loc de geantă? (Veveriță)

Frunzele căror copaci devin roșii toamna? (aspen, rowan, cireș de pasăre)

Ce animal dă naștere copiilor în timpul căderii frunzelor? Cum se numesc?

(Iepure de câmp, foioase)

Toamnă:

De ce sunt ciuperci pe pomul de Crăciun?

Ei stau pe ramuri?

Nu într-un coș, nu pe un raft,

Nu în mușchi, nu sub frunză -

La trunchi și printre crengi

Sunt puse pe noduri.

Cine le-a aranjat atât de inteligent?

Cine a curățat murdăria de pe ciuperci?

Copii:

Aceasta este cămara lui Belkin,

Aceasta este adunarea de vară a lui Belkin!

Toamnă:

Care pasăre își cloceste puii în ploaie? (lebădă)

Care pasăre zboară cel mai sus? (vultur)

Și acum te voi răsplăti pe calea toamnei.

Toamna distribuie fructe.

Copiii invită toamna la masa festivă. În timpul sărbătorii festive, au loc jocuri, concursuri și competiții, la organizarea cărora părinții participă activ.

1) concurs pentru cel mai bun buchet.

2) A cui salată este mai bună?

3) Gospodina pricepută (copiii curăță cartofii)

4) Aplicare din frunze uscate

5) Concurs de cântece (cine știe mai multe cântece, unde apar numele florilor)

6) Joc colectiv „Floare – șapte culori”. (Fiecare echipă deschide o foaie de hârtie și finalizează sarcina care este scrisă pe spate).

Premiile pentru fiecare concurs sunt speciale: meșteșuguri din materiale naturale, legume, fructe.

Sărbătoare în familie

« În lumea basmelor"

Obiective:

1. Organizarea timpului liber în familie.

2. Unirea echipei de copii și a echipei de părinți.

3. Stimularea interesului pentru carte și a curiozității; atitudine atentă la carte.

4. Extinderea orizontului copiilor și părinților

Personaje din poveste din scenariu: Shapoklyak, Pinocchio, Malvina, Cheburashka, Cenușăreasa, Scufița Roșie, Baba Yaga, Stăpâna Muntelui de Aramă, Vasilisa Înțeleapta, Bătrână

Echipament:

cuvinte încrucișate

costume pentru toate personajele din basme.

• coș cu plăcinte

• cutie

  Cheia de Aur

  telegrame

  păpuși Barbie

  ilustrații pentru basme

Conducere:

Bună ziua Astăzi vom face o călătorie în lumea basmelor. Îți vei întâlni personajele preferate din basme și vei lua parte la concursuri distractive

În această cameră azi

Miracolele așteaptă.

Auzi? Ei prind viață aici

(Apare Malvina)

Malvina:

Trebuie să credem în miracole!

Și apoi un basm va veni la tine.

Capturându-te într-o lume magică,

În lumea aventurilor serioase,

Unde răul luptă cu binele.

În această lume fără teamă

Urmați cu fermitate adevărul.

Și prietenia va fi răsplata,

Loialitate, sărbătoare și dragoste.

Cântecul „Lumea cărților”

Muzică și versuri de S. Buldakov

1. Lumea cărții este deschisă zi și noapte!

Deschide ușa acestui basm.

Deschideți pagină cu pagină

Și vei experimenta lumea în culori mai bune

2. În carte vei întâlni munți mai înalți decât cerul

Și vei găsi o comoară sub pământ,

Veți găsi prieteni din diferite basme,

E mai distractiv cu ei, nu o să mint.

Conducere:

Și un erou de basm cu o cheie de aur te va ajuta să deschizi ușa către lumea cărților.

(Apare Pinocchio)

Pinocchio:

Sunt făcut din bușteni

Spre bucuria copiilor,

Prețioasa mea cheie

Îți va deschide uși.

Conducere:

Cine este aceasta?

Astăzi ne vom întâlni cu eroii din basme. Trebuie doar să spui cuvintele magice: snip.) snap, snurre, purre, basilure!

Copiii repetă

Conducere:

Bine făcut! Acum ghiciți ghicitoarea:

Nici un tigru, nici o vulpe,

Nici un pisoi, nici un catelus,

Nici puiul de lup. nu o marmota

Dar filmat pentru film

Și toată lumea știe de mult

Acest chip drăguț

Și se numește...

(Apare Cheburashka)

Cheburashka: canta:

Am fost cândva o jucărie ciudată, fără nume,

Pe care nimeni nu se va apropia în magazin.

Acum sunt Cheburashka, fiecare bătrân este al meu

Când ne întâlnim, își dă imediat laba.

Am avut ghinion la început și asta s-a întâmplat des:

Nimeni nu a venit la petrecerea mea de naștere.

Acum sunt împreună cu Gena și el este extraordinar -

Este cel mai bun crocodil din lume.

Din ce lucrare este acest personaj?

De ce acest erou a fost numit așa?

Și iată o altă eroină din opera lui E. Uspensky.

O bătrână foarte urâtă.

Totul este rău pentru ea, totul este greșit!

Enervant ca musca.

Cine este aceasta?

(Shapoklyak iese)

Shapoklyak:

Sunt o femeie bătrână, orice ar fi!

Atât deștepți, cât și tineri!

Șobolanul meu este cu mine

Pe nume Lariska!

Tu, desigur, ai aflat

bătrână Shapoklyak sunt

Un an întreg m-am uitat

Cum trăiți, prieteni!

Chiar dacă ai studiat doi ani,

Dar nu am învățat nimic.

A treia oară, băieți, s-au adunat

Este încă prea devreme pentru a ajunge acolo!

Ministrul Educației mi-a trimis o sarcină:

Verifică aici, adulmecă acolo

Și vă dau toate cele două note!

Eu voi conduce examenul

Orice nu știi, îl voi găsi!

Voi dovedi că eforturile tale au fost zadarnice!

Ar fi mai bine să rămânem în al doilea!

Primul test pentru tine! Rezolvați cuvintele încrucișate

1. Cine a răpit-o pe Thumbelina? (broasca)

2. În ce basm a fost mânată prințesa de un câine? ("Cremene")

3. Cum se numea micuța eroină? (Thumbelina)

4. Care era numele fetei care și-a salvat fratele numit? (Gerda)

5. Cine a fost pedepsit pentru că a râvnit de jucăriile Porcilor?

(Prinţesă)

6. Cine s-a transformat în spumă de mare din cauza dragostei pentru prinț? (Sirenă)

7.Pasarea in care s-a transformat Ratusca Urata? (Lebădă)

8.Ce a împiedicat-o pe prințesă să doarmă pe un pat moale? (Mazăre)

Ei bine, ai trecut primul test. Acum sarcina este mai dificilă.

Hainele de poveste

Cărui personaj din poveste îi aparține această îmbrăcăminte?

1. Cel mai amabil și neînfricat persoană a purtat o haină albă de doctor, o șapcă albă și ochelari pe nas? (Aibolit)

2. Al cui costum era umplut cu paie? (Sperietoarea - Volkov)

3. Cine era proprietarul pielii de broasca? (Vasilisa cea frumoasa)

4. Cum se numea croitorul care a decupat și lipit o jachetă de hârtie maro și pantaloni de culoare verde aprins? (Tata Carlo)

5. Care personaj de basm iubea culorile strălucitoare și, prin urmare, purta pantaloni galben canar și o cămașă portocalie cu cravată verde? (Nu știu)

Și ai îndeplinit această sarcină. Ultima sarcină este în atenția dumneavoastră!

Cine a citit basmul „Șapcă”?

Hopa, poate am înțeles greșit. Ce zici de basmul „Vulpea și macul”?

- „Cotletă de aur”?

- „Mingea este o pasăre”?

- „Kosobok”?

- „Țarul este cântăreț”?

- „Un regiment și șapte copii”?

Oh, sunt obosit, băieți.

Îmi este puțin greu să studiez.

Și, desigur, continuă.

Descoperă secretele cunoașterii

Si citeste mai multe carti!

La revedere, am să vă raportez succesele. (frunze)

Conducere:

Și această eroină aleargă la bunica ei.

Vrea să o trateze cu plăcinte.

(Apare Scufița Roșie și cântă)

1. Dacă este lung, lung, lung

Dacă este lung pe drum,

Dacă este lung pe drum

Calcă, sari și fugi,

Atunci, poate, atunci, desigur,

Probabil că este adevărat, adevărat,

Se poate, se poate, se poate,

Poți veni în Africa

Cor:

Ah, în Africa munții sunt atât de înalți!

Ah, în Africa, râurile sunt atât de largi1

A-ah, pante, munți, munți,

A-a, rigole, râuri, raci,

2. Ei bine, desigur, bine, desigur,

Dacă ești atât de leneș

Dacă ești atât de timid

Stai acasă, nu ieși!

Nu ai nevoie de drumuri pentru nimic,

Pârtii, munți, munți,

Râuri, râuri, raci -

Ai grijă de mâini și picioare!

Cor:

De ce ai nevoie de munți atât de înalți?

De ce ai nevoie de râuri atât de înalte?

A-ah, pante, munți, munți,

A-a, rigole, râuri, raci,

Oh, și un papagal verde! - 2 freci.

Conducere:

Cine a scris basmul despre Scufița Roșie?

Iată o altă eroină de basm

Și l-am spălat pentru mama mea vitregă,

Și a sortat mazărea

Noaptea la lumina lumânărilor,

Și ea a dormit pe aragaz.

La fel de frumos ca soarele!

Cine este aceasta?

(Cenusareasa iese)

1. Măcar credeți, măcar verificați,

Dar ieri am visat

Ca un prinț, s-a repezit la mine

Pe un cal de argint.

Și dansatorii ne-au salutat,

Toboșar și trompetist

Patruzeci și opt de conductori

Și un violonist cu părul cărunt.

2. Măcar credeți, măcar verificați,

A fost o minge minunată!

Și artistul de la manșetă

Mi-a desenat portretul.

Și faimosul înțelept a spus:

Că nu există nimeni mai dulce decât mine!

Compozitorul mi-a cântat cântece

Și poetul a citit poezie!

3. Măcar credeți, măcar verificați,

Mă învârteam ca un blat

Și probabil de aceea

Mi-am pierdut pantoful

Și când visul meu s-a topit,

Ca norii de noapte

Stăteau pe fereastra mea

Doi papuci de cristal.

Conducere:

Cine ne-a oferit un basm minunat?

Faceți cunoștință cu următoarea eroină!

O fetiță mică.

Și ea însăși este cu totul impunătoare.

Și împletitura ei este neagră

Da, atât de bine!

Rochie de culoare malachit,

Există panglici roșii în împletitură.

Ochi ca smaralde

Magic, minunat!

(Apare Stăpâna Muntelui de Aramă)

Amantă:

Cine a scris despre mine?

Ce alt erou se găsește cel mai des în poveștile sale?

Despre ce piatră a cântat Pavel Petrovici Bazhov?

Cine a primit această cutie? (Tanya)

Mă întreb ce le place acestor eroine să facă? Probabil, ca toate fetele, îți place să te joci cu păpușile?

Cred?

Conducere:

Ai absoluta dreptate. Numai păpușile fetelor noastre sunt moderne. Ei adoră păpușa Barbie și vor cânta despre ea.

Cântecul „Barbie este visul meu”

(Cuvinte și muzică de E. Sergeeva)

1.De unde a venit acest miracol?

Fetele doar o iau razna.

Oamenii vorbesc despre această păpușă peste tot.

Ei bine, uite, iată-o!

Cor:

Barbie nu este o jucărie!

Barbie este prietena mea!

Barbie este încântare și frumusețe!

Barbie este visul meu!

2. Ochii ei strălucesc cu o lumină minunată,

Ea mă cheamă în lumea magică.

Și știu că ea mă va înțelege.

3. Și să devenim mai maturi de-a lungul anilor,

Nu o vom uita pe prietena lui Barbie.

Zâmbetul ei a devenit mai dulce pentru noi,

Va ajuta la readucerea copilăriei din nou.

Amantă:

Mi-au plăcut păpușile tale. Sunt oarecum asemănătoare cu mine. Și mi-ai plăcut de tine. Să jucăm jocul „Păsări”. Când îl voi numi pe cel care zboară. trebuie să ridici mâinile și să arăți cum zboară și să strigi: „Zboară!” Și dacă nu zboară, tăceți.

Zboară rațele?

Libelule?

Vrăbii?

Macarale?

Păuni?

Pinguini?

Struți?

Multumesc pentru joc. As vrea sa stau mai mult cu tine...

Conducere:

Intră, stăpână a Muntelui de Aramă. Bine ati venit. Și salutăm următorul invitat:

Toată lumea, doar un minut!

Vreau să încep un basm.

Numele acestui basm este

Grăbește-te și ghicește.

Erau odată ca niciodată bunicul și Baba

Într-o poiană de lângă râu.

Și bunicul și Baba au iubit

Cu smântână... (koloboks)

Am copt o chiflă

Fete aurii și roșii,

S-a rostogolit afară din casă

Pe un drum necunoscut.

Nu am tremurat înaintea lupului,

A fugit de urs

Și dinții de vulpe

Inca am fost prins... (Kolobok)

Nu am venit să te vizitez cu mâinile goale. Ea a adus plăcinte. Și cu ce - aflați singuri. Ghici puzzle-urile.

arici - u + e = vezica = ?

negru - y + o + prune - a = ?

Am adus și telegrame. De la cine sunt?

„La mulți ani lui Eeyore”.

„Voi, mă voi spăla pe față dimineața și seara!”

„Vulpea mi-a luat casa și m-a dat afară”.

„Mulțumesc, rândunică, pentru mântuire miraculoasă!"

Conducere:

Mulțumesc, bunico, pentru plăcinte și telegrame! Treci. Vă rog.

O altă bunica se grăbește spre noi.

Toată lumea o cunoaște pe bunica.

Are doar trei sute de ani.

Acolo, pe drumuri necunoscute,

Casa ei este pe pulpe de pui.

(Apare Baba Yaga)

Baba Yaga:

Element de basm.

Am un document.

Zbor pe mătura mea,

Și îi sperii pe copii

Este din cauza căldurii? pentru viscol,

Toată lumea mă certa. hag.

Și nu mai este rău în mine,

Decât într-un mușețel pe o pajiște.

Baron... (Munchausen)

Ilya Muromets)

Băiat... (dintr-un deget)

Ali - ... (Baba)

Koschei cel fără de moarte)

Șoarece... (Rege)

Sivka - ... (Burka)

Bătrân... (Hottabych)

Brownie... (Kuzya)

Dr. Aibolit)

Tata... (Carlo)

Signor... (Roșie)

Micut... (Khavroshechka)

Crocodil Gena)

Sora... (Alyonushka)

Bine făcut! M-a ajutat. Iti place sa te joci? Să jucăm jocul „Echo”. Cine știe cum răspunde ecoul la întrebarea care i se pune? Iată un exemplu. Întreb ecoul: „Ce ceas este acum?” Ce imi va raspunde?

Dreapta. „O oră – o oră”. Sau poate ecoul va răspunde: „Este ora 11:15?”

Desigur că nu. Deci, cred că înțelegi regulile jocului. Să începem să ne jucăm. Vă cer doar să însoțiți răspunsurile voastre prietenoase cu aceleași bătăi din palme prietenoase. ÎNCEPE!

Pregătiți-vă copii! -Ra -Ra!

Jocul începe! - Ra-ra!

Nu vă cruțați mâinile! - Lei - lei!

Cât este ceasul? - E o oră!

Cât va fi într-o oră? - E o oră!

Nu este adevărat, vor fi două! - Doi - doi!

Gândește, gândește, cap! - Wow!

Cum cântă cocoșul în sat? - Wow Wow!

Da, nu o bufniță, ci un cocoș? - Wow Wow!

Esti sigur. ce s-a întâmplat? - Asa si asa!

Dar, în realitate, cum? - Cum cum!

Ce înseamnă doi și doi? - Doi - doi!

Mi se învârte capul! - Wow!

Este o ureche sau un nas? (arată urechea) - Nas - nas!

Sau poate o încărcătură de fân? - Cărucior - cărucior!

Este un cot sau un ochi? (își arată cotul) - Ochi - ochi!

Ești mereu bun? - Da Da!

Sau doar uneori? - Da Da!

Te-ai săturat să răspunzi? - Chat - chat!

Îți dau voie să taci!

Conducere:

Mulțumesc, Baba Yaga, pentru un astfel de joc!.. Fii oaspetele nostru. Și întâlnim o altă eroină de basm

Ea a știut să lucreze frumos și cu pricepere.

Ea a dat dovadă de pricepere în orice problemă.

A dansat ca o lebădă albă.

Cine era această meșteșugărească?

(Vasilisa Înțeleapta intră)

Vasilisa:

Bună ziua, dragi băieți și oaspeți! Ți-am pregătit și o sarcină.

Ținem o „Licitație”. Câți dintre voi știți mai multe basme în care se ajută unul pe altul? Cel care numește basmul ultimul este câștigătorul.

Licitaţie

Vasilisa:

Bravo baieti. Ajutați-vă întotdeauna unii pe alții. Basmele ne învață și asta. Citeste-le.

Script Principal:

Mulțumesc, Vasilisa Înțeleapta! Cred că copiii noștri vor fi mereu prietenoși, cei care iubesc basmeleși vor fi oaspeții frecventi ai orașului magic în care locuiesc cei mai buni prieteni ai noștri - cărțile.

Ditties

Pinocchio:

Ce este tot acest zgomot și agitație?

Este muzica tare?

In sfarsit in biblioteca

A devenit mai cool decât disco

Malvina:

Nu, asta nu se va întâmpla!

Și nu trebuie să compuneți!

Tăcerea pândește aici

Și aici este întotdeauna comandă!

Pinocchio:

Cititorul se grăbește într-o zi fierbinte,

Desigur, el este sigur:

În bibliotecă pentru el

Au construit o piscină.

Malvina:

Nu, asta nu se va întâmpla!

Și nu trebuie să compuneți!

Fantezi degeaba...

Niciodată să nu fii așa!

Pinocchio:

Nu merg la educație fizică

Mai bine iau cartea.

Până sună clopoțelul pentru pauză

O sa ma uit la toate pozele.

Malvina:

Nu, asta nu se va întâmpla!

Și nu trebuie să compuneți!

Nu te uita la poze

Mai bine, citește acea carte!

Pinocchio:

Și în sala de lectură brusc

Și m-au forțat să joc.

Malvina:

Nu, asta nu se va întâmpla!

Și nu trebuie să compuneți!

Calculatoare instalate

Pentru cititorii de internet.

Pinocchio:

În loc de cărți, ei dau

„Eschimos” pe un băț.

Numără cât ai mâncat

Și o vor nota pe card.

Malvina:

Nu, asta nu se va întâmpla!

Și nu trebuie să compuneți!

Ei nu servesc "Eskimo" acolo.

Dar ei dau doar cărți.

Conducere:

Pastile și poțiune

Farmacistul ți-l va vinde

Manuale si carti

Îți va da... (bibliotecar)

Invitata noastră este Stăpâna Regatului Cărții!

Bibliotecar:

Băieți, mă bucur foarte mult să vă cunosc! Aproape toți băieții din clasa ta sunt cititori activi. Sper ca prietenia ta cu cartea să devină mai puternică și să dureze toată viața. Ți-am pregătit ghicitori de carte:

Dacă ai scris o carte,

Deci ești scriitor.

Și dacă citești cartea,

Asta înseamnă că tu... (scriitor)

Pentru a face gaura mai puțin vizibilă,

Un plasture este cusut pe pantaloni.

Pentru cartea de care ai nevoie... (marcaj)

Tot ce am luat din bibliotecă

Chiar și o copie veche

Îți vor scrie oricum

La bibliotecă... (formular)

Unul după altul exact la rând

Cărțile stau împreună.

Pentru a ajuta pe oricine,

Există... (catalog)

Ca un încărcător pe platformă,

Luându-ți bagajele,

Stand și deține sute de cărți

Metal... (raft)

Nu poate trăi fără cărți

Fiecare carte este prețuită.

El este și dulce și drag inimii,

Toată lumea îl numește... (iubitor de cărți)

Bibliotecar:

Toți copiii din clasa ta sunt adevărați iubitori de cărți. Prin urmare, îți va fi ușor să recunoști basmele din ilustrații.

„Aflați basmul”

Conducere:

Vacanța noastră minunată se termină aici. Sper că nu numai copiii, ci și adulții, la fel ca mine, au trăit momente de bucurie și fericire de la întâlnirea cu lume magică basme și, poate, măcar pentru un minut, s-au imaginat copii. La urma urmei, trebuie să crezi în miracole!

Malvina:

Vom crește și vom deveni diferiți.

Și poate printre griji

Vom înceta să credem în basme,

Dar basmul va veni din nou la noi.

Pinocchio:

Și o vom saluta cu un zâmbet.

Lasă-l să trăiască din nou cu noi!

Și acest basm pentru copiii noștri

Vă vom spune din nou în timp util.

Cântec „Basmele se plimbă în jurul lumii”

Cuvinte de M. Plyatskovsky Muzică de E. Ptichkin

1. Basmele călătoresc în jurul lumii,

Valorificând noaptea într-o trăsură,

Basmele trăiesc în poieni.

Ei rătăcesc prin ceață în zori.

Și prințul va iubi Albă ca Zăpada,

Și lăcomia lui Koshchei îl va distruge.

Lasă răul să facă trucuri viclene,

Dar binele tot învinge.

2. Basmele sunt cu mine peste tot,

Nu le voi uita niciodată.

Merită să închid genele,

Într-o clipă Sivka - Burka va visa.

Și zâna o va salva pe Cenușăreasa,

Gorynych nu va mai fi Șarpele.

Lasă răul să facă trucuri viclene,

Dar binele tot învinge.

„Sărbătoarea mamei”

Ţintă: - Promovați dezvoltarea creativitateşcolari juniori;

Promovarea muncii în echipă între copii și părinți;

Formați o cultură a comportamentului în timpul activităților extrașcolare;

Formați conceptul de semnificație a unei date calendaristice.

VACANTA MAMELOR

Pe muzică, fetele și băieții urcă pe scenă și dansează un vals.

Conducere: Cortina este deschisă și asta înseamnă

Că astăzi a început vacanța.

1 Fata. Și trebuie să adăugăm, el

Dedicat mamelor noastre dragi.

2 Copil: Primăvara se plimbă prin curți,
În razele de căldură și lumină.
Astăzi este sărbătoarea mamelor noastre,
Și suntem mulțumiți de asta.

3 Copil: Astăzi este sărbătoare! Astăzi este sărbătoare!

Sărbătoarea bunicilor și a mamelor!

Aceasta este cea mai bună vacanță

El vine la noi primăvara.

4 Copil: Aceasta este o sărbătoare a ascultării,

Felicitări și flori,

Sârguință, adorație -

Vacanta dintre cele mai multe cele mai bune cuvinte!

5 Copil: Frigul iernii încă năvăli -

A opta este doar o zi de primăvară -

Dar în întregime cu flori aurii

Toate străzile sunt deja pline.

6 Copil: Pentru noi, aceasta nu este o zi inactivă,

Bărbații au o sută de griji:

Prima vacanță de primăvară

Mergând pe străzi.

7 Copil:Într-o rochie galbenă pufoasă

A intrat în fiecare casă.

Figura opt pe asfalt

Elevul o scoate.

8 Copil: Pe masă este o mimoză,
Într-o zi frumoasă de primăvară.
Fie ca toate mamele de pe pământ
Ei nu cunosc durerea.

9 Copil: Clasa noastră 1 este bucuroasă să vă felicite,
Toate mamele de pe întreaga planetă.
Ei îi spun „mulțumesc” mamei
Atat adulti cat si copii!

10 Copil: Mamele, bunicile și mătușile noastre,
Este bine că în această zi și ceas,
Nu ești la serviciu, nu la muncă,
Nu în bucătărie de acasă, ci, dimpotrivă,
În această cameră, uită-te la noi!

11 Copil: Te iubim foarte, foarte, foarte mult,
Infinitul nu este un secret;
Cu toate acestea, pe scurt:
Nu a fost nimeni mai iubit decât tine, și nu!

Ar trebui să fie o vacanță în casă.

Slava și Zhenya se gândesc

Ce să-i dau mamei?

Zhenya I-aș cumpăra niște ciocolate

Pur și simplu nu am economisit niciun ban.

Glorie I-aș găti cina

Am spălat podeaua, am udat florile,

Doar eu sunt fiul mamei mele,

Păcat că nu sunt fiică.

Zhenya As fi mama dimineata devreme

A adus două găleți cu apă. (Fisori)

Dar mi-e frică să merg la pompă,

La urma urmei, afară ghea.

Glorie Aș dori un cățeluș pentru mama noastră,

In aceasta sarbatoare am dat-o.

Ei bine, dacă mama îmi spune,

Ca să pot fi eu însumi cu ochii pe el?

O să obosesc să merg cu el,

E mai bine să nu-ți asumi riscuri.

Zhenya Aș dori un raft în bucătărie

fă-o pentru mama noastră.

Doar că nu știu cum să mă îmbarc

Nici nu am plănuit, nici nu am văzut.

Glorie Aș dori-o în această zi frumoasă

Am țesut o brățară din mărgele.

Există mărgele și și firul de pescuit,

Numai că nu există dorințe.

Zhenya. Ce ar trebui sa facem?

Glorie. Ce ar trebui sa facem?

În cor Ce ar trebui să-i dăm mamei?

12 Copil: Merg în continuare, mă gândesc, mă uit

Ce îi voi oferi azi mamei?

Poate desenează o floare,

Sau poate ar trebui să-mi spăl hainele.

Nu, prefer să-i cânt o melodie

Îmi iubesc atât de mult mama.

Copiii cântă un cântec pentru mame

În această sărbătoare

însorit și luminos,

accepta, accepta,

Mamici, cadouri!

(Copiii le dau mamelor lor daruri)

Conducere. Mamă! Ce cuvânt grozav! O mamă dă viață copilului ei. Mama este îngrijorată și tristă pentru ca copilul ei să fie sănătos și fericit. Mama este o fereastră către lume! Ea îl ajută pe copil să înțeleagă frumusețea lumii. Mama are cea mai bună, cea mai afectuoasă inimă, cele mai blânde și mai grijulii mâini care pot face totul. Dragostea nu se estompează niciodată în inima ei!

În lumea cuvintelor amabile

Trăiește mult.

Dar mai amabil decât toți ceilalți

Și un lucru este mai tandru:

Din două silabe

Un simplu cuvânt „mamă”.

Și nu există cuvinte

Mai drag decât ea!

Dragi mamici! (Mă apropii de o vază cu o floare de hârtie) Aceasta este o floare magică. După ce smulge o petală din ea, fiecare mamă va primi cadou un număr de concert din programul nostru și titlul „Domnișoară...” Dar înainte de a atinge floarea, trebuie să rostiți cuvintele magice.

Zbură - zboară, petală,

Prin bucurie și încântare.

Doar atinge-ți mâna -

Fă-i un cadou mamei noastre!

Băieți, vă amintiți cuvintele magice? Cine le poate repeta?

Un copil care repetă corect cuvintele magice devine participant concurs „politețe”

Nepolitica este întotdeauna dezgustătoare!

Înjură și țipă

Daunatoare oamenilor

Dacă s-a obișnuit cu asta.

Trebuie să fii politicos, amabil,

Pentru a fi aproape din nou și din nou

A înflorit și nu s-a decolorat

Doar prietenie și dragoste!

Să începem competiția -

Testul educației!

Chiar și un bloc de gheață se va topi

Dintr-un cuvânt cald... (mulțumesc)

Butucul vechi va deveni verde

când aude... (bună ziua)

Chiar dacă starea de spirit este îngrozitoare,

Când vă întâlniți, nu uitați să spuneți... (bună ziua)

Dacă nu mai poți mânca,

îi vom spune mamei... (mulțumesc)

Când suntem certați pentru farsele noastre,

Să zicem... (scuzați-mă, vă rog)

Dacă doriți să întrerupeți conversația,

Mai întâi trebuie să spunem... (îmi pare rău)

În orice țară, la despărțire,

Cine este politicos va spune... (la revedere)

Medalie „Domnișoară Politețea” acordat mamei copilului câștigător.

număr.

Mamele noastre iubite

La mulți ani de Ziua Femeii!

Este distractiv pentru ei astăzi

Vom cânta o melodie.

(Cântecul „Țara mică”)

Concursul „Tandrețea” Mamele și copiii sunt invitați pe scenă

Ești gata să continui?

Deci e grozav! Sunt foarte fericit!

Vino cu un cuvânt bun

Pentru mame acum este mai necesar.

Băieții aleg epitete afectuoase pentru cuvântul mamă.

Medalie „Domnișoara Tandrețea”

Mama rupe o petală dintr-o floare, iar copiii susțin un concert în cinstea ei.

număr.

Ca mama aia să nu se plictisească

Din grijile casnice

Vom dansa un dans oriental

Lasă muzica să sune.

(Dansul de Est)

Ei bine, competiția noastră continuă.

Și următoarea competiție începe pentru tine.

Concursul „Galbenele grațioase”

Copiii pictează unghiile mamelor lor. Medalia Miss Graceful Galbenele este acordată mamei copilului câștigător.

Mama rupe o petală dintr-o floare, iar copiii susțin un concert în cinstea ei.

număr.

Și acum este timpul pentru noi

Cântați cântece pentru mamele noastre (Cântece cântece interpretate de un grup de copii)

Uneori, noi înșine suntem în dificultate:

Deci ce poți face cu părul tău?

Cum să-ți pieptănați părul, cu ce să-l legați?

Imi puteti da un sfat?

Concurs „Frumusețea este o forță teribilă”

Copiii își leagă funde pentru mame și bunici.

Medalie „Domnișoara Frumusețe” acordat mamei copilului câștigător.

Mama rupe o petală dintr-o floare, iar copiii susțin un concert în cinstea ei.

număr.

Pârâurile de primăvară bolborosesc

Ei aleargă pe pante,

Și în sala noastră este un cântec

Copiii cântă pentru mamele lor.

(„Cântecul bebelușului de mamut”)

Multe dintre nopțile tale au trecut fără somn,

Există nenumărate griji și griji!

Mă înclin în fața ta, dragă mamă,

Pentru faptul că exiști în lume.

Pentru bunătate, grijă, mâini de aur,

Pentru sfatul tău matern.

Vă dorim cu toții împreună:

Trăiește, dragă, mulți ani!

Test pentru mamici

1. Din ce fel de puf sunt făcute celebrele șaluri Orenburg: oaie, pui, capră? (Puful de capră. „Domnișoară COMFORT”)

2. Cum se numește plăcinta cu umplutură de caș? (Cheesecake. „Domnișoară CARE”)

3. Explicați semnificația expresiei „dați-vă șosetele jos”. (Stai pe spate „Domnișoară SMART”

4. Cum numești o persoană care face minuni? (Vrajitorul. „Domnișoara Magic”)

5. Chiar și doamnele din familia pisicilor o au. Ce? (Mustață. „Domnișoară bunătate”)

6. Mister delicios. Mica roată de unt este comestibilă. (Bagel „Domnișoară ceai”

7. Când este prima dată, uneori este cocoloși, dar apoi este delicios, mai ales cu miere. Ce este asta? (Rahat. „Domnișoara Smack”)

8. Cum se numește pâinea mare rotundă? (Pâine „Domnișoară ospitalitate”)

9. Care legumă seamănă cu o farfurie spațială? (Suc de fructe „Domnișoară gazdă”)

10. Numește cel mai vegetal basm. („Aventura „Cipollino”

„Domnișoara povestitoare”)

Mama rupe o petală dintr-o floare, iar copiii susțin un concert în cinstea ei.

număr.

Un elev cântă la un instrument muzical.

Conducere: Astăzi numărul este 8

Mai important decât toate celelalte.

Să felicităm

Dragi fete.

Soarele este frumos pe cer,
Păsările cântă vesele.
Îți doresc bucurie,
Și trimit felicitări primăverii!

Baiatul 1. Toți suntem îmbrăcați astăzi,
Cizmele sunt în flăcări.
Felicitări de Ziua Femeii,
Ne-am adunat parcă pentru o paradă!

Baiatul 2. Toate cămășile sunt călcate
Toți pantalonii sunt călcați.
Astăzi ne-am plimbat în jurul bălților.
Și nu ne-am certat.

Baiatul 3. Nu am mers cu capul în jos
Nu s-a întins pe podea
Nu ne-am așezat unul peste altul,
Și nu s-au murdărit cu cretă.

Baiatul 4. Astăzi suntem ca niște dandii,
În fața ta la tablă,
Dar mai frumoase decât fetele noastre,
Oricum nu am făcut-o!

Baiatul 5. Esti frumoasa ca stelele
Și ochii sclipesc de foc.
Și zâmbetele tale sunt dulci,
Eclipsează soarele în timpul zilei!

Baiatul 6. Ești atât de drăguț cu noi!
Voi fetelor sunteți pur și simplu minunate!!!
De aceea ne dorim cu toții atât de mult
A fi ca tine!

Baiatul 7. Vă dorim numai fericire.
Și vă vom spune un secret:
Fetele noastre sunt mai frumoase
Pur și simplu nu este nimeni în toată școala! Băieții cântă o melodie pentru fete pe melodia „Let them run clumsily” și oferă cadouri.

13 Copil: Faceți înconjurul lumii întregi

Doar știi dinainte:

Nu vei găsi mâini mai calde

Și mai tandru decât al mamei

14 Copil: Nu vei găsi ochi în lume

Mai afectuos si mai strict.

Mama pentru fiecare dintre noi

Toți oamenii sunt mai valoroși.

15 Copil: O sută de drumuri, o sută de drumuri

Du-te în jurul lumii

Mama este cea mai mare cel mai bun prieten,

Nu există o mamă mai bună.

Copiii interpretează melodia finală pe melodia „Vă dorim fericire”

„Din ce, din ce” ,

sl. Eu sunt Khaletsky, muzică. Yu. Cichkova.

Toate fetele:

Au terminat băieții noștri?
Fată:
De la pistrui
Și petarde,
De la conducători
Și baterii
Băieții noștri au terminat!
Băieții noștri au terminat!
Toți băieții:
Din ce, din ce, din ce
Fetele noastre au terminat?
Băiat:
Din flori
Și clopote,
Din caiete și recenzii
Fetele noastre au terminat!
Fetele noastre au terminat!

Toate fetele:
Din ce, din ce, din ce
Au terminat băieții noștri?
Fată:
Din izvoare
Și poze
Din sticlă
Și blotter-uri
Băieții noștri au terminat!
Băieții noștri au terminat!
Toți băieții:
Din ce, din ce, din ce
Fetele noastre au terminat?
Băiat:
Din batiste
Și glomeruli,
Din ghicitori
Și gumele
Fetele noastre au terminat!
Fetele noastre au terminat!

Cărți uzate :

E.N. Arsenina - Activitati extracuriculareîn școala elementară - Editura Uchitel, Volgograd, 2005.

E.N. Arsenina - Activități extracurriculare în școala elementară (numărul 3) - Editura Uchitel, Volgograd, 2006.

IN ABSENTA. Agapova, M.A. Davydova – Sărbătorile secolului XX la școală - Editura Uchitel