Preșcolar autonom municipal instituție educațională Orașul Novosibirsk „Grădinița nr. 373 de tip combinat „Skvorushka” PROIECT „SĂPTĂMÂNA CĂRȚILOR” Profesori din grupa nr. 16 „Făpșuni” Trudolyubova Oksana Viktorovna cea mai înaltă categorie de calificare Akimova Larisa Anatolyevna prima categorie de calificare „Cartea pentru copii cu propria mână „ Proiect: pe termen lung Tip de proiect: educativ, creativ. Durata: 6 luni Participanti la proiect: copii de gimnaziu, parinti, profesori. Domenii educaționale: Lectură fictiune„, „Comunicare”, „Cogniție”, „Creativitate artistică”. TEMA: SĂPTĂMÂNA CĂRȚILOR Scop: Crearea condițiilor pentru dezvoltarea personalității creative libere a copilului, folosind cocreativitatea copiilor și adulților. Hrănirea dragostei și atitudine atentă la carte. Obiective:  Să prezinte copiilor tipuri variate cărți, structura cărții, activitățile scriitorului și artistului la crearea cărții.  Să-i intereseze pe copii să facă cărți de casă.  Pentru a dezvolta înțelegerea copiilor despre cum să facă cărți de casă.  Sprijiniți dorința copiilor și a părinților de a fi originali și creativi.  Să dezvolte capacitatea copiilor de a compune povești, basme și poezii.  Dezvoltați abilitățile vizuale în procesul de proiectare a cărții.  Introduceți copiii în etapele activitati ale proiectului. Relevanța proiectului: Comunicarea, deoarece bogăția vorbirii unui copil depinde în mare măsură de lectură. Problemele cu citirea copiilor se datorează acelorași motive ca și problemele de comunicare. Cu toate acestea, nu numai atât. Societatea noastră, pe care o numim cândva cea mai citită din lume, s-a schimbat și ea. Dacă părinții citesc mai puțin (din diverse motive), și copiii citesc mai puțin. Cel mai important lucru este că mulți copii nu dezvoltă interes pentru lectură, iar părinții trebuie să-i „forțeze” să citească, ceea ce, desigur, nu contribuie la interesul copilului pentru cărți. Ficțiunea a jucat un rol important în dezvoltarea copiilor vârsta preșcolară. Impactul literaturii asupra dezvoltării mentale și estetice a unui copil este binecunoscut. Ficțiunea deschide și explică copiilor viața societății și a naturii, lumea sentimentelor și relațiilor umane. Dezvoltă gândirea și imaginația copilului, îi îmbogățește emoțiile și oferă exemple excelente din limba sa maternă. ALEGEREA UNUI TEME Ce știm Ce vrem să știm Cum putem afla 1. Cărțile sunt groase și subțiri. 2. Cărțile au o mulțime de imagini luminoase. 3. Cărțile sunt scrise de scriitori. 4. Adulții ne citesc cărți. 5. Sunt diferite. 6. Cartea este formată din pagini. 7. Cărțile trebuie protejate. 8. Cărțile sunt vândute în magazine speciale. 9. În bibliotecă sunt multe cărți. 1. Cine face cărțile? 2. Cine trage în ele? 3. Cine scrie diferite basme, poezii, povestiri? 4.Dacă cartea este ruptă, ce ar trebui să fac? 5.De ce sunt toate cărțile diferite? 1. Mama îmi citește multe cărți. 2. Eu și mama mergem la un magazin unde sunt multe cărți. 3. Ne jucăm bibliotecă la grădiniță. 4. La grădiniță, reparăm cărți cu profesorul. 5. B grădiniţă realizarea caietelor de schite. 6. Am făcut cărți cu mamele și tații noștri cu propriile mâini. 7. Bunica îmi citește basme înainte de culcare. Culegere de informații Convorbiri: „Primele cărți”, „De ce iubim cărțile”, „Cine este implicat în realizarea unei cărți”, „Ce este un gen literar” Considerarea și discutarea diferitelor tipuri de cărți. Excursie la biblioteca pentru copii Examinarea lucrărilor ilustratorilor (V. Suteev, Yu. Vasnetsov, E. Rachev) Jocuri de rol „Bibliotecă” „Librărie”. Expoziție „Cartea mea preferată” Urmărește videoclipul „Nașterea unei cărți” Consultații pentru părinți „Realizarea unei cărți de casă” „Carte din diverse materiale” Web proiect Consultații pentru părinți Cărți de casă „Basmul meu preferat” (diverse tehnici de producție) Crearea de un mediu de dezvoltare „Centrul” dezvoltarea literaturii și a creativității” Crearea albumului „Ce nu le place cărților?” Jocuri la centrul literar Săptămâna Knizhkina Reparații de cărți Ziua A.L Barto Schiță în cărți pentru copii Realizarea unei cărți pentru bebeluș după vizionarea unui basm în teatru Prezentarea cărților de casă către părinți „Teatru cu părinți” Produsul activității proiectului: Cărți de casă Activitățile părinților în implementarea proiectului: Ajutarea profesorilor în alegerea unor materiale interesante. informație. Conversații cu copiii Citirea literaturii populare științifice și ficțiune. Privind ilustrații. Crearea de cărți de casă împreună cu copiii. Activități ale profesorului în implementarea proiectului: Conducerea conversațiilor, selectarea literaturii, organizarea de excursii. Crearea de prezentări, arătând cum se face cărți de casă Dezvoltarea temelor pentru copii și părinți. Dezvoltarea consultațiilor pentru părinți Îmbogățirea mediului de dezvoltare a subiectului pentru ideea de proiect: Completarea colțului de cărți cu o varietate de literatură și albume Achiziționarea de materiale pentru realizarea și decorarea cărților de casă. Rezultatul așteptat Copiii se vor familiariza cu diferite tipuri de cărți, structura unei cărți, vor învăța despre metodele de a face cărți de casă și vor învăța cum să creeze cărți de casă din basmele lor preferate dintr-o varietate de materiale. Ei vor stăpâni capacitatea de a spune basmul lor preferat. Ei vor învăța să gândească creativ și să folosească diverse materiale în proiectarea cărților împreună cu părinții lor. Atitudinea părinților față de această problemă trebuie să se schimbe. Activități ale părinților în implementarea proiectului Ajutarea educatorilor în selectarea informațiilor interesante. Convorbiri cu copiii. Citirea ficțiunii. Privind ilustrațiile pentru basmul tău preferat. Crearea unei cărți pentru copii bazată pe basmul tău preferat împreună cu copiii. Metode de implementare a proiectului Vizual: observare, experiment. Verbal: citirea literaturii de ficțiune și populară științifică, jocuri de cuvinte, conversații, analiza situațiilor problematice, seri tematice, chestionare. Practic: jocuri, exerciții, dramatizări, experimente, producție de material didactic și vizual. Activități ale educatorilor în implementarea proiectului Conducerea conversațiilor, selectarea literaturii. Crearea unei prezentări, arătând cum să faci o carte pentru copii. Teme pentru acasă pentru copii si parinti. Dezvoltarea de consultații pentru părinți pe tema „Crearea unei cărți pentru copii cu propriile mâini”. Îmbogățirea mediului de dezvoltare a subiectului pentru ideea de proiect: completarea colțului de cărți cu o varietate de literatură. Achiziționarea materialelor pentru realizarea și decorarea cărților de casă. Pentru implementarea cu succes a proiectului este necesar: - stabilirea de parteneriate cu familia fiecărui elev; - să unească eforturile pentru dezvoltarea și educarea copiilor; - creați o atmosferă de înțelegere reciprocă, comunitate de interese, sprijin emoțional reciproc; - activarea și îmbogățirea abilităților educaționale ale părinților; - să-și mențină încrederea în propriile capacități de predare. Echipamente și materiale: 1. Laptop 2. Cameră 3. Cameră video 4. Material pentru realizarea cărților pentru bebeluși: Carton, hârtie de quilling, foarfece, lipici, dantelă, plastilină, tăieturi de reviste Plan de implementare a proiectului: Etapa 1 - pregătitoare Planificarea activităților pentru proiect implementare Etapa 2 - Dezvoltare practică gândire creativă (compunerea basmelor) Dezvoltarea abilităților vizuale. Etapa 3 - final Consultarea părinților „O carte din diverse materiale” Realizarea independentă a unei cărți de către copii (ajutor de la un profesor) Pregătirea pentru prezentarea proiectului Prezentare Eliberarea de certificate și mulțumiri. Raport de implementare a proiectului. Referințe: Cursuri de dezvoltare a vorbirii la grădiniță. Program și note. Carte pentru profesori de grădiniță / O.S. Ushakova, A.G. Arushanova, A.I. Maksakova şi colab., ed. O.S. Ushakova - M.: Editura Perfecțiunea, 2001. - 308 p. Povestea creativă: predarea copiilor 5 - 7 ani / autor - comp. L.M. Carpen. – Ed. 2 – e. – Volgograd: Profesor, 2012. – 136 p. Ficțiunea în dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari mai mari. – M.: Editura Scriptorium 2003, 2006, - 232 s Mediu de dezvoltare Cărți de casă „Basmul meu preferat” (material foto și video). Teatru cu părinții. Familia lui Dima Dolganov Basm „KOLBOK” Familia Alisei Gogoleva Basm „Scufița Roșie” Familia lui Mihail Zatsepin Basm „Mama pentru un pui de mamut” Familia Polinei Baikalova Basm „Bulă, paie și pantof de bast” Familia Dianei Kazakova Basm „Scufița Roșie” Familia Lika Luptător Basm „Nap” Familia lui Dima Kalyadzin Basm „Teremok” Familia Lerei Pershukova Basm „Scufița Roșie” Familia Mariei Trudolyubova Basm „Teremok” Familia lui Vlad Sapyanik Basm „Unchiul Styopa” Familia lui Katya Laletina Basm „Sacul cu mere” Familia Valeriei Khvashchevskaya Basm „Sub ciupercă” » Familia Milanei Anisimova Basm „Terem-Teremok” Familia Slavei Gorbatenko Basm „Crocodilul Gena” " Familia lui Timofey Miterev Basm "Cabana lui Zayushkina" Familia romilor Kruzhkov Basm "Zbura Tsokotukha" Familia Vika Kuznetsova Basm "Thumbelina" Familia Milanei Slabko Basm "Prițesa broaștei" Familia lui Taya Samsonyuk Basmul " Trei urși „ Familia Alyssiei Gorbacheva Basm „Masha și cei trei urși” Teatrul cu părinții „REPKA” http://www.youtube.com/watch?v=pRTUaMFiZlg&list=UUJnnQ8CB8Xy3dtITjFLM-g Teatrul cu părinții „KOLOBOK” http://www. . youtube.com/watch?v=irEv6sXGX2c&list=UUJ-nnQ8CB8Xy3dtITjFLM-g Teatru cu părinți „TEREMOK” http://www.youtube.com/watch?v=irEv6sXGX2c&list=UUJ-nnQ8CB8Xy3dtITjFLM-g Vizionați cartea de spectacole a bebelușilor Schițe în cărți -bebeluși Ziua Agniei Barto Repararea cărților Crearea albumului „Ce cărți nu-i plac” SĂ FIM PRIETENI CU CĂRȚI În biblioteca pentru copii Sunt cărți la rând pe rafturi. Ia-l, citește-l și știi multe, dar nu răni cartea. Ea va deschide o lume mare, Și dacă vei îmbolnăvi o carte, atunci paginile vor fi tăcute pentru totdeauna. Centrul T. Blazhnova pentru Dezvoltarea Jocurilor de Creativitate Literară din centrul literar Consultare pentru părinți Sugestii pentru o posibilă distribuție a proiectului: Proiectul poate fi utilizat în orice grup de seniori grădiniță, în muncă în grup, pentru copii în grupe de scurtă durată de copii, în grupuri extinse scoala elementara. În timpul lucrului la proiect, am ajuns la concluzia că astfel de activități, jocuri și activități productive unesc copiii cu impresii, experiențe, emoții comune și contribuie la formarea relațiilor colective. Sperăm cu adevărat că munca pe care o facem îi va ajuta pe copii să se îndrăgostească de cărți și să le insufle copiilor dorința de a citi și de a face ei înșiși cărți și de a scrie povești. Ce este „bun” la o carte de casă? 1. O carte de casă este un rezultat al eforturilor creative ale unui copil, menită să insufle respect pentru propria creativitate și pentru creativitatea celorlalți. 2. O carte de casă este o mare oportunitate pentru copii și adulți de a comunica și de a crea împreună ceva inteligent, frumos și util. 3. În procesul de realizare a unei cărți se dezvoltă vorbirea copilului, gândirea creativă și abilitățile motorii fine.

Săptămâna cărții pentru copii la grădiniță

Autor: Svetlana Grigorievna Filimonova, profesor al instituției de învățământ bugetar de stat Școala Gimnazială nr. 319, departamentul preșcolar din Moscova.
Descrierea materialului: Ofer material despre organizarea săptămânii cărții pentru copii în 2 grupa mai tanara. Acest material Va fi util atât pentru profesorii de grădiniță, cât și pentru părinții grijulii care își iubesc copiii.

Copiilor le place să asculte basme citite pentru ei, să se uite la ilustrații și, la o vârstă mai înaintată, să citească ei înșiși cărți. Cei mai mici copii par să citească o carte din imagini, urmărind intriga de la o ilustrație la alta. Pe măsură ce copilul crește, ilustrațiile îl ajută și să înțeleagă și să-și imagineze mai bine ceea ce este scris în carte, completând percepția auditivă operă literară imagini vizuale vii.
2 aprilie este Ziua Internațională a Cărții pentru Copii. Această dată a fost dedicată săptămânii cărții pentru copii din grădinița noastră, care a avut loc în perioada 30 martie – 4 aprilie 2014. Săptămâna cărții pentru copii în grădina noastră este o nouă întâlnire în fiecare zi, o nouă erou de basm, un nou basm.
Când planificăm o astfel de săptămână, ne propunem următoarele sarcini:
- la copii: dezvoltarea interesului pentru carte si lectura copiilor; insuflarea unei atitudini valorice față de cărți; extinderea orizontului copiilor, îmbogățirea și activarea vocabularului; dezvoltare creativitate; dezvoltarea abilităților de cooperare cu semenii și adulții în procesul de activități comune.
- pentru profesori: creșterea eficienței introducerii copiilor în cărți, activarea potenţial creativ; dezvoltare materiale didactice(fișă de jocuri, material despre lucrările scriitorilor pentru copii și ilustratorilor de cărți pentru copii, notițe de cursuri, petrecere a timpului liber și alte evenimente); implementare în practica didactică diverse forme și metode de lucru cu operele literare.
-pentru părinți: transmiterea experienței didactice către părinți; implicarea părinților în crearea condițiilor pentru dezvoltarea interesului copiilor pentru cărți acasă și la grădiniță; activități comune ale copiilor și părinților.
Lucrez in grupa a 2-a de juniori. Anterior, s-au efectuat următoarele lucrări cu copiii și părinții:
- conversație cu copiii despre o carte pentru copii în cadrul unei lecții de familiarizare cu ficțiunea;
-citirea de basme, povestiri, poezii pentru copii in grup si acasa;
- desenează eroi din basmele tale preferate;
- selecția materialului ilustrativ pentru prezentarea copiilor cu scriitorii și ilustratorii, selecția portretelor acestora;
- realizarea casei cărți mici bazat pe basmele tale preferate;
-reparatie carte;
- completarea bibliotecii de grup;
- informații pentru părinți: „Cum să înveți un copil să iubească cărțile”, „Recomandări pentru cultivarea dragostei și a interesului pentru cărți”.
Săptămâna începe cu o vacanță. Toate grupurile se adună în sala de muzică, unde are loc marea deschidere a Săptămânii cărții pentru copii.
Ca parte a săptămânii, fiecare grup creează un mini-muzeu de carte. În grupul nostru, colțul de cărți a fost împărțit în mai multe zone: A.L. Barto (tema săptămânii); basmele mele preferate (pentru săptămâna teatrului); cărți în care să citești timp liber. Copiii și cu mine am făcut o aplicație colectivă „Jucăriile mele preferate” (pe baza cărții „Jucării” de A.L. Barto) și o cărțiță bazată pe aceeași carte. De asemenea, pe un stand separat au fost cărți pentru copii făcute acasă cu părinții, material vizual despre scriitori și ilustratori pentru copii, literatura metodologica pentru cursuri, jocuri didactice. De asemenea, împreună cu profesorii din grupele mai mici, le-am arătat copiilor teatru de păpuși bazat pe basmul „Kolobok”, iar în timpul meu liber am arătat teatre de masă, degete și avioane.
Munca în colțul cărților s-a desfășurat sistematic: citirea ficțiunii, privitul cărților poștale, ilustrațiile cărților preferate și basme.
Toate cursurile s-au desfășurat pe tema săptămânii. Iar la sfârșitul săptămânii a avut loc o recenzie-concurs de colțuri de carte și deschiderea bibliotecii de grădiniță.
În urma lucrării, copiii s-au familiarizat cu operele scriitorilor pentru copii; a învățat cum să reparați cărțile; au fost create lucrări tematice pe baza cărților citite; copiii au urmărit un spectacol de păpuși și au făcut cărți pentru copii împreună cu părinții lor; părinții s-au familiarizat cu informații despre cultivarea dragostei pentru lectură.
Tuturor le-a plăcut să cunoască o persoană minunată.




Organizație: Instituția de Învățământ de la bugetul de stat „Școala nr. 1359”, secția preșcolară nr. 3

Locație: Moscova

Ţintă:

  • Să promoveze la copii interesul și dragostea pentru cărți;
  • dezvoltarea activității de vorbire, abilități de descriere verbală și ilustrații;
  • identifica cărți familiare și basme.

Progresul conversației:

Educator:- Băieți, vă place când oamenii vă citesc cărți? Cine ți le citește? Grupul nostru are cărți? Unde locuiesc ei? Așa este, în colțul nostru de cărți. Ai observat că recent păpușa Katya a venit în colțul nostru de cărți, a citit o mulțime de cărți și de aceea a devenit atât de inteligentă. Toată ziua stă aici pe un scaun, privindu-ne, iar seara, când te duci acasă, vorbește cu mine. Astăzi, Katya a fost de acord să vorbească cu tine.

Educator:(ia păpușa): „Bună, băieți! Vă urmăresc în fiecare zi și văd cui dintre voi iubește cărțile, cine știe să le manipuleze cu grijă și precizie. Dar oamenii deștepți au spus de mult: „Cărțile sunt cei mai buni prieteni„! Cărțile conțin poezii și basme, povești amuzante și imagini strălucitoare.

Educator:- Katya, dar copiii noștri încă nu știu să citească ei înșiși, cum vor afla despre ce este vorba, de exemplu, în această carte?

Păpuşă:- Lasă-i să se uite mai întâi la imagine și să spună cine este desenat în ea (iepuras). Cine știe o poezie despre un iepuraș? Cine este desenat aici? (taur, urs – lectură de poezie). Vedeți, din poze ați recunoscut cartea preferată, care se numește „Jucării”.

Acum încercați să ghiciți despre ce basm este vorba în această ghicitoare?

Masha stă într-o cutie și se uită departe.

Cine o poartă, răspunde-mi, cu pași repezi?

Și ursul îl poartă împreună cu plăcintele.

Cel mic l-a invatat, va fi mai destept pe viitor.

Iată cartea noastră. Acesta este (Masha și Ursul).

Educator: Găsiți această carte în colțul nostru de cărți și arată-o.

(la fel si pentru alte carti)

A fost copt din făină,

Se amesteca cu smantana.

Se răcea la fereastră,

Se rostogoli pe potecă.

(Kolobok)

A fost odată ca niciodată șapte bărbați -

Capre mici albe.

Mama i-a iubit foarte mult

Le dădea lapte copiilor.

Aici dinții clic și clic

A apărut un lup cenușiu.

(Lupul și cele șapte capre tinere)

Educator:Știi, Katya, eu și băieții citim basme și apoi le jucăm. Să arătăm cum o facem!

Joc de încălzire „Într-un cerc uniform”

Cum a gătit bunica Kolobok? (arata miscarile)

Cum a colectat Mashenka ciuperci în pădure?

Cum a tras bunicul napii de la pământ?

(pune-le la loc pe scaune)

Păpuşă: - Știți că există oameni care știu să scrie basme interesante, povești haioase pentru copii?

Educator: - Desigur, în colțul nostru de cărți există un portret al scriitorului Korney Chukovsky, iar băieții îi cunosc bine cărțile. De exemplu, care este numele acestei cărți? („Fly-Tsokotukha”, „Moidodyr”, „Telefon”, „Aibolit”).

Educator: - Ascultă, Katya, voi citi câteva rânduri din aceste cărți, iar băieții mă vor ajuta cu siguranță.

Păpuşă: - Bine făcut! Mi-am dat seama că îți plac cărțile și, prin urmare, am decis să le ofer copiilor așa deștepți și educați un cufăr cu cărți.

Educator: - Mulțumesc, Kate! Băieți, să vedem ce cărți sunt în acest cufăr.

Acestea sunt cărți pentru copii, atât cei mai mici, cât și cei mai mari le iubesc foarte mult. Este convenabil să le pui în geanta mamei tale sau în rucsacul ei și să le aduci prietenilor de la grădiniță.

Și asta Carte mare basme Uite ce minunate sunt pozele din el. Cunoști basmele astea? (arată mai întâi 2-3 ilustrații familiare, apoi altele noi). Vom citi această carte minunată aici, în grup.

Cea mai inteligentă carte este o enciclopedie! În el puteți găsi răspunsuri la o varietate de întrebări: de ce strălucește soarele? unde se duc norii? De ce are nevoie de ace un arici?

Această carte se numește ABC! Vrei să înveți să citești? Toți oamenii: mamele și tații voștri, bunicii, au învățat să citească ABC-ul. Aceasta înseamnă că această carte vă va fi de folos foarte curând!

Băieți, este posibil să desenați în aceste cărți? Desigur că nu! Există cărți speciale de colorat pentru asta, iar Katya ne-a oferit astfel de cărți!

Să-i spunem cu toții „Mulțumesc” Katya și să promitem că vom avea grijă de ei și să citiți cu siguranță toate aceste cărți.

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița de tip general de dezvoltare cu implementarea prioritară a activităților pentru dezvoltarea artistică și estetică a copiilor Nr. 10 „Basme” din orașul Novoceboksarsk, Republica Ciuvașă

Clasă de master despre realizarea cărților pentru copii cu propriile mâini

Pregătit și condus de profesor

I categoria de calificare

Cherkasova Natalya Anatolevna

2014

Citirea cărților este de mare importanță pentru dezvoltarea unui copil. Dar în timpul nostru, interesul unui copil pentru o carte slăbește pe fundalul perfecțiunii tehnice a informațiilor, așa că noi, adulții, trebuie să rezolvăm această problemă. Obiceiul de a citi trebuie format nu numai la copil, ci și la părinți.

O carte de casă este un produs al eforturilor creative ale părinților, concepută pentru a insufla copiilor respectul pentru creativitate. O carte de casă este o mare oportunitate pentru copii și adulți de a comunica.

Când fac o carte de casă, adulții își asumă rolul de producător de cărți, designer, scriitor și povestitor. În același timp, când copilul răsfoiește această carte, discursul lui se va dezvolta, deveni mai activ lexicon. În plus, ascultarea acestor cărți va avea un efect benefic asupra dezvoltării copilului.

Cărțile pentru copii realizate manual au scopuri diferite și sunt realizate din materiale diferite. Cele mai comune tipuri de astfel de cărți sunt:

1) O carte din carton și hârtie - o carte educațională educațională pentru cei mici.

2) Cartea foto.

3) Cartea educațională textilă.

Tipuri de cărți educaționale

Opțiunea 1. Cartea pentru copii dintr-un album foto.

Opțiunea 2. Cartea pentru copii în folderul de fișiere.

  • Cumpărați un folder cu fișiere transparente.
  • Luați foi de carton A4. Lipiți imagini mari pe ele pe subiect. De asemenea, puteți lipi imagini pe hârtie colorată față-verso sau pe carton colorat.
  • Puneți foile de imagini într-un folder. Pune o altă foaie de carton între ele pentru rezistență.

Opțiunea 3. Cartea pentru copii din foi de album.

  • Luați 8-10 foi de peisaj și împăturiți-le în jumătate.
  • Coaseți la mijloc.
  • O puteți face altfel: faceți găuri în foi cu un perforator și legați-le cu o panglică (dar rețineți că cartea trebuie să se deschidă ușor și să nu se plieze înapoi când este deschisă, așa că panglica trebuie legată lejer).
  • Lipiți imagini cu tema aleasă pe foile de album. Scrieți textul.

Al doilea tip de cărți pentru copii realizate manual este cartea foto educațională pentru copii.

O carte de casă cu fotografii este un pas de tranziție de la conversația de zi cu zi cu mama la percepția discursului literar. La urma urmei, mama sau bunica care a făcut cartea este autoarea ei! Și nu te mai poți descurca într-o carte în cuvinte simpleși gesturi, ai nevoie de un discurs detaliat! Această carte de casă încurajează mama și copilul să conducă un dialog, să pună și să răspundă la întrebări și să construiască fraze detaliate.

Cum să faci o carte foto cu propriile mâini?

  • Faceți o carte folosind oricare dintre metodele sugerate mai sus și introduceți o fotografie cu dvs. și copilul dvs. în ea.
  • Faceți prima pagină coperta. Scrieți acolo numele cărții și autorul. Lipiți sau desenați o imagine din care să fie clar conținutul cărții (pentru ca copilul să afle mereu din imagine despre ce fel de carte este și despre ce este vorba).
  • Apoi, lipiți fotografiile de cărți și scrieți text.

Al treilea tip de carte este o carte moale pentru copii din material textil.

Cărțile textile moi, realizate de dvs., sunt destinate în primul rând dezvoltării abilităților motorii fine ale unui copil. Avantajul lor este durabilitatea și siguranța pentru copil, respectarea mediului înconjurător a materialelor, atractivitatea pentru copii și luarea în considerare a caracteristicilor individuale ale bebelușului. La urma urmei, fiecare carte este unică!

Cel mai des folosit în cărțile soft:

Idei pentru cărți soft educaționale pentru copii:

1. „Însorit”. Centrul este cusut din două părți rotunde. Între piese, fire și șireturi de diferite grosimi și din materiale diferite sunt cusute în cerc. Acest soare poate fi împletit, fundite pot fi legate și benzile de cauciuc pot fi atașate.

2. „Animale și oameni”– Aplicații cu velcro. Puteți juca dialoguri cu ei și puteți inventa basme.

3. „Spirală” – se coase cercul în spirală (personajul este un melc sau o scoică), în interior se pune o mărgele. Copilul rulează mărgeaua în spirală.

4. „Brad de Crăciun”. Puteți coase nasturi pe bradul de Crăciun. Ele arată ca jucării multicolore de Anul Nou și, în același timp, puteți fixa contururile jucăriilor din pâslă de nasturi. Butoanele ar trebui să fie de diferite culori, texturi, forme.

5. „Tren”. Remorcile pot fi aranjate după culoare și în ele pot fi așezate diferite personaje.

Exact la comunicare interesantă cu un adult în timpul jocului este efectul educațional al cărților moi! Nu este suficient să-i oferi unui copil o carte! Este necesar să conducem constant dezvoltarea copilului înainte, arătând noi posibilități de joc, ajutând copilul să descopere din ce în ce mai multe caracteristici noi ale unei cărți familiare, folosind cuvinte pentru a desemna noi calități și acțiuni, noi personaje.

Creați o carte cu propriile mâini pentru copii și cu ei. Copiii cresc foarte repede, astfel încât pot face cărți de casă pentru frații și surorile lor mai mici. Astfel de activități sunt grozave pentru a insufla dragostea pentru cărți, iar creativitatea comună aduce părinții și copiii împreună.

În perioada 20-24 ianuarie a avut loc o săptămână de abilități pedagogice în grădiniță, unde profesorii au realizat cărți pentru bebeluși cu propriile mâini. La începutul muncii lor, colegii s-au uitat cu mare plăcere la mostre de cărți de casă, apoi și-au început munca de creație.

Au rezultat cărți foarte interesante în formă de diverse animale și plante care vor decora colțurile de cărți ale grupelor.