Bebelușul tău a învățat literele și adaugă activ silabe și cuvinte mici. Este timpul să trecem la sarcini mai complexe, dar interesante - citirea textelor. Dar aici părinții și profesorii se așteaptă la unele dificultăți. Este imposibil să oferi unui preșcolar carduri de text fără a ține cont de caracteristicile vârstei și de gradul de dezvoltare a abilităților de citire a silabei. Vă vom spune în articolul nostru cum să alegeți texte de lectură pentru preșcolari, unde să găsiți și cum să tipăriți corect textele de citit după silabe pentru preșcolari mai mici și mai mari.

Caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor

După vârsta de 5 ani, grădinițele sunt foarte active, mobile și curioase. Ei cresc rapid, devin mai inteligenți, se dezvoltă fizic și mental.
Când se pregătesc pentru școală, părinții și profesorii ar trebui să acorde atenție următoarelor: caracteristici de vârstă copii 4-7 ani:

  • Nevoile de bază ale grădinițelor sunt comunicarea și jocurile. Copiii pun multe întrebări adulților, ei înșiși și colegilor. Ei învață jucându-se.
  • Prezentator funcția mentală- imaginație, fantezie. Acest lucru ajută la demonstrarea creativității.
  • Emoțiile, impresiile, experiențele pozitive sunt importante pentru dezvoltare ulterioară, dorinta de a continua activitatile. O grădiniță de 5-7 ani are nevoie de laudă, sprijin și nicio comparație cu alți copii.
  • În dezvoltare activă procesele cognitive: atenție, memorie. La vârsta de 5-7 ani, preșcolarii își pot aminti și analiza o cantitate mare de informații. Dar trebuie administrat în doze, încercând să nu supraîncărcați creierul copilului într-o singură lecție.
  • Vorbirea devine mai dezvoltată. La 5 ani copilul vorbeste propoziții complexe, poate alege mai multe sinonime pentru un cuvânt, cunoaște pe de rost multe poezii, ghicitori și mai multe basme.
  • O grădiniță vrea să experimenteze lucruri noi și să învețe. Copilul este stimulat de curiozitate, este interesat de tot ce este nou și necunoscut.

Luați în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale preșcolarilor atunci când alegeți texte de citit. În acest caz, sesiunile de antrenament vor fi mai eficiente.

Cum să lucrezi cu textele

Citirea de poezii și povestiri pentru un preșcolar este un nou tip de muncă. Dificultatea în îndeplinirea sarcinii de lectură este că grădinița nu înțelege întotdeauna sensul pasajului. Pentru a evita acest lucru, trebuie să abordați corect alegerea materialului și metodele de prelucrare a acestuia. Organizați-vă procesul de învățare după cum urmează:

  1. Ridica fișă in functie de varsta elevului. Pentru copii 4-5 ani, cartonașe de 1-3 propoziții, pentru preșcolari mai mari - 4-5 propoziții.
  2. Fiți atenți la numărul de cuvinte din propoziții. Ar trebui să fie puțini dintre ei. Textele simple de lectură pentru preșcolari sunt mai ușor de digerat, dar nu poți rămâne mult timp la nivelul ușor.
  3. Continuați să lucrați cu carduri de text după automatizarea citirii silabice.
  4. Citiți în secvență în grup sau cu adulți atunci când lucrați individual.
  5. Nu vă grăbiți copilul. În etapa de învățare, este importantă înțelegerea lecturii, nu viteza de citire și timpul petrecut.





Texte pentru copii 4-5 ani

Pentru preșcolari vârstă fragedă Avem nevoie de carduri cu oferte speciale. Citirea după silabe pentru copiii sub 5 ani este cel mai bine însoțită de text cu imagini. De exemplu, pagini de colorat cu comentarii. Colorarea va fi o sarcină suplimentară.

Dacă citim silabe pentru prima dată, textele de citit ar trebui să fie formate din 1-2 propoziții. Folosiți cuvinte mici, 1-2 silabe. Puteți pregăti singur cardurile, le puteți găsi online și le puteți imprima.

Pentru tinerii studenți, este important să existe o cratimă sau un alt separator între silabe. Alegeți un font mare, îndrăzneț pentru materialul de tipărire pentru citire după silabe la vârsta de 4 ani.

  • Învățarea să citească silabele prin lucrul cu text nu trebuie să înceapă după învățarea întregului alfabet. Găsiți cărți de lectură pentru copiii de la 5 ani și peste și tipăriți propoziții individuale de cuvinte care constau din literele pe care le-ați învățat. Există multe dintre ele în alfabetul lui Zhukova.
  • La vârsta de 4 până la 5 ani, nu este nevoie să le oferim copiilor întreg basmul sau cartea. Volumele mari îi sperie pe copii și îi distrag atenția cu desene colorate pe alte pagini. Imprimați doar piesa de care aveți nevoie.
  • Joacă-te cu un pasaj, o poezie. Puteți citi un cuvânt separat, apoi o frază, apoi o întreagă unitate sintactică.
  • Lucrați conform următorului algoritm. Mai întâi citim, apoi discutăm, desenăm și fantezim.










Misiuni

După ce ați citit textele, asigurați-vă că studiați materialul în continuare. Acest lucru este necesar pentru o asimilare puternică a informațiilor și formarea deprinderilor de citire semnificative. Oferiți preșcolarilor următoarele tipuri de sarcini pentru pasaj:

  1. O scurtă povestire.
    Grădinița trebuie să spună ce a învățat, ce informații erau principalele din text. Este indicat să folosiți cuvintele citite, să denumiți personajele și acțiunile lor.
  2. Răspunde la întrebările.
    Logoped, părinte întreabă 1-3 întrebări simple pe baza materialului citit.
    Dacă copilul nu le răspunde, trebuie să citiți împreună pasajul, cu comentariile unui adult.
  3. Desenați o imagine.
    Să ne jucăm cu ilustratorii. Copiii vin cu o imagine a intrigii bazată pe informațiile primite dintr-un pasaj sau poezie. Aceasta ar putea fi tema pentru acasă.
  4. Ce sa întâmplat mai departe?
    Invitați-i să fantezeze și să vină cu ce s-ar putea întâmpla cu personajele în continuare.

Citirea textelor cu imagini și sarcini:




















Texte pentru copii 6-7 ani

Dacă pregătiți texte de lectură pentru copii de 6-7 ani, puteți tipări paragrafe întregi. Pentru muncă, alegeți fragmente din basme și povestiri scurte. Lucrările mari pot fi lucrate în 2-3 lecții. Nu uitați de nuvele din alfabet sau primer.

  • Lucrați propozițiile într-un lanț, încercați să implicați fiecare elev.
  • După ce ați citit un scurt pasaj pentru prima dată, discutați conținutul. Dacă găsiți neînțelegeri, citiți din nou pasajul.
  • Dacă citim silabe individual, diferite texte pentru citirea copiilor de 7 ani ar trebui tipărite pe coli separate.

Texte cu cozi:






Înainte de a învăța să citească, un copil trebuie să învețe însuși conceptul de silabe. Înainte de a învăța să citească și să scrie, copilul dumneavoastră trebuie să recunoască literele și să fie capabil să le relaționeze cu sunete. Următoarea etapă este învățarea silabelor. Manuale interesante pentru studiul silabelor pot fi descărcate de pe site-ul nostru.

Este greu să înveți un copil să combine literele în silabe?

Cum să înveți să citești?

La începutul învățării citirii, este necesar să îi transmită copilului concepte precum sunete vocale și consoane și litere. Sunetele vocale pot fi accentuate sau neaccentuate. Printre consoane, există voce și fără voce, dure și blânde.

Apropo, duritatea și moliciunea sunetelor ar trebui să fie date atenție deosebită. Această caracteristică a sunetelor dintr-o silabă este determinată de semne moi sau dure sau de vocale situate după consoane.

Deci, literele E, E, I, Yu, I indică moliciunea sunetului consoanei precedente, iar literele E, O, U, Y indică duritatea.

Un tabel cu toate silabele de pe site-ul nostru web va ajuta la ilustrarea sunetelor consoane moi și dure. Poate fi citit online sau descărcat și tipărit de pe site-ul nostru.

Silabele pentru ca copiii să învețe să citească pot fi prezentate sub forma unui joc. Pentru a-ți învăța copilul să citească, trebuie să descărcați un tabel de silabe și să îl imprimați. Apoi tăiați în cărți individuale. Pentru a preveni încrețirea silabelor și a cărților, acestea pot fi lipite pe carton gros. Acum vom încerca să introducem copiilor combinații de silabe sub forma unui joc.

Jocuri pentru invatarea cititului

Un tabel cu toate silabele, pe care va trebui să-l descărcați de pe site-ul nostru web, vă va ajuta să vă învățați copilul să citească. Consoanele moi și dure, precum și sunetele vocale și literele sunt indicate în culori diferite pentru contrast. Astfel, combinațiile de silabe arată luminoase și colorate.

În primul rând, învățăm copilul să distingă silabele în rusă unul de celălalt. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie nu numai de carduri pe care sunt scrise silabele limbii de citit, ci și de un întreg tabel de silabe. Pentru a face acest lucru, va trebui să îl descărcați și să îl imprimați din nou. Întindem masa și îi rugăm pe copil să potrivească cărțile cu silabe și celula corespunzătoare din tabel. Deci, treptat, copilul își va aminti combinațiile individuale de silabe și le va numi, apoi le va citi. Astfel, formăm un loto dintr-o masă, doar că în loc de imagini există combinații de litere.

La următoarea etapă de învățare a citirii, îi oferim copilului câteva silabe diferite și le combinăm într-un cuvânt. Vă rugăm să rețineți că înainte de a începe acest joc, copilul trebuie să citească bine combinațiile individuale de silabe și apoi să le pună în cuvinte. De exemplu, luăm silaba ZHA și îi adăugăm silaba BA. Se dovedește a fi un TOAD. Puteți desena săgeți sau puteți veni cu erou de basm, care va merge de la o silabă la alta și le va lega în cuvinte. Ca urmare a unui joc atât de simplu, copilul va învăța rapid să citească.

Tabelele de silabe

Deoarece combinațiile de litere sunt prezentate în limba rusă în cantitati mari, vă sugerăm să studiați fiecare consoană separat în combinație cu toate vocalele. Astfel, masa pentru un joc devine mult mai mică ca volum și este mai ușor pentru copil să pună toate silabele la locul lor. De asemenea, puteți descărca aceste tabele de pe site-ul nostru. Iată exemple despre cum ar putea arăta silabele pentru copiii tăi în tabele:

Greșeli comune

Adesea, în vorbire, copiii confundă silabele cu literele „x”, „g” și silabele cu literele „g”, „k”. Confuzia apare și atunci când un copil pronunță silabe cu litera „d”, „g” sau silabe cu litera „k”, „p”. Aceste consoane sună foarte asemănător. Când faceți cuvinte din ele, încercați să le pronunțați cât mai clar posibil. În stadiul de învățare a citirii, puteți descărca tabele cu sunete similare, puteți tăia carduri din ele și puteți încerca să creați cuvinte care sună similar, concentrându-vă pe diferența de ortografie.

Când studiați combinațiile de litere rusești cu copiii, încercați să-i interesați. Dacă ai acasă un alfabet magnetic, încearcă să formezi câteva cuvinte din litere. Ele pot fi atașate convenabil la tabletă și apoi citite. Lasă copilul să-și alcătuiască propriile combinații de cuvinte și tu le citești.

Crearea de cuvinte ar trebui să fie un joc colectiv: un copil nu va fi interesat. Învață-ți copilul și învață cu el!

Învățarea citirii silabelor – această etapă în învățarea copiilor să citească este una dintre cele mai importante și dificile. Adesea, părinții pur și simplu nu știu cum să-și învețe copilul să pronunțe două litere împreună și să rămână „blocați” în asta pentru o lungă perioadă de timp. Obosit de repetarea nesfârșită a „EU și A vor fi MA”, copilul își pierde rapid interesul, iar învățarea să citească se transformă în tortură pentru întreaga familie. Drept urmare, copiii care cunosc deja litere de la vârsta de doi sau trei ani nu pot citi nici măcar cuvinte simple până la vârsta de cinci ani, ca să nu mai vorbim de citit propoziții și cărți.

Ce să faci în continuare când copilul își amintește literele? Să facem imediat o rezervă că învățarea unui preșcolar să citească silabe poate începe ÎNAINTE ca acesta să fi stăpânit întregul alfabet (mai mult, unii profesori insistă că trebuie să treci la silabe cât mai repede posibil, fără a aștepta ca toate literele să fie învățate) . Dar copilul trebuie să numească literele pe care le vom combina în silabe fără ezitare.

Pentru a începe să învețe să citească silabe, un copil trebuie să cunoască doar 3-4 vocale și mai multe consoane. În primul rând, luați acele consoane care pot fi extrase (S, Z, L, M, N, V, F), acest lucru îl va ajuta pe copil să învețe cum să pronunțe silaba împreună. Și acesta este un punct fundamental important.

Deci, să ne uităm la câteva, după părerea noastră, cele mai multe tehnici eficiente, care profesori moderni oferta pentru invatarea unui copil sa formeze literele in silabe.

1. Joacă „Trenuri”

(joc din manualul lui E. Baranova, O. Razumovskaya „Cum să-ți înveți copilul să citească”).

În loc să vă înghesuiți plictisitor, invitați-vă copilul să „calarcă cu trenul”. Toate consoanele sunt scrise pe șinele pe care vor călători remorcile noastre, iar vocalele sunt scrise pe remorci în sine. Așezăm remorca pe șine astfel încât în ​​fereastră să apară o consoană și numim ce stație avem (de exemplu, BA). Apoi, mutăm remorca în jos pe șine la următoarea consoană și citim silaba care apare.

Există un manual similar în carduri „Jocul „Locomotiva cu aburi”. Citim silabele.” de la E. Sataeva

Acest joc este bun, deoarece copilului nu trebuie să i se explice în mod specific cum să adauge silabe. Este suficient să spunem: „Acum vom merge cu litera A, acesta va fi pasagerul nostru, numiți toate stațiile în care ne vom opri.” Mai întâi, „fă o plimbare” singur - lăsați copilul să miște remorca de-a lungul șinelor și suni tare și clar „stațiile”: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA etc. Apoi, invită-ți copilul să facă asta cu tine, pe rând. În timpul jocului, ascultându-te, copiii înțeleg cu ușurință cum să pronunțe două sunete împreună. A treia oară, copilul se poate „călare” fără prea multe dificultăți.

Dacă copilul nu cunoaște toate literele, opriți-vă numai la acele „stații” care îi sunt familiare. În continuare schimbăm remorca. Acum rostogolim literele O, U, Y. Dacă copilul face față cu ușurință sarcinii, noi complicăm sarcina. De exemplu, mergem pentru o plimbare cu viteza, cronometrand care dintre remorci va ajunge prima la finalul calatoriei. Sau o altă opțiune: atunci când se oprește la o stație, copilul trebuie să numească nu numai silaba, ci și cuvintele care încep cu această silabă (BO - butoi, lateral, Borya; VO - lup, aer, opt; GO - oraș, golf, invitați; DO - ploaie, fiică, scânduri etc.).

Vă rugăm să rețineți că cu acest joc puteți exersa citirea nu numai a silabelor deschise (cu o vocală la sfârșit), ci și a celor închise (cu o consoană la sfârșit).

Pentru a face acest lucru, luăm remorcile în care vocalele sunt scrise în fața ferestrei și procedăm în același mod. Acum avem o scrisoare pe remorcă, nu pasagerul, ci șoferul, ea este principala, ea este în față. Mai întâi, citiți singuri „stațiile” rezultate cu silabe închise: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ etc., apoi oferiți copilului o „plimbare”.

Amintiți-vă că în acest și în alte exerciții exersăm mai întâi adăugarea de silabe cu vocalele din primul rând (A, O, E, U, Y), apoi introducem vocalele din al doilea rând (Ya, Yo, E, Yu, I) - așa-numitele vocale „iotate”, care fac sunetul care le precede moale.

Când copilul se pricepe să citească piese individuale cu silabe, alternați trăsurile cu pasagerii și șoferii, fără a spune ce trăsură vom rula. Acest lucru îl va ajuta pe copil să învețe să vadă clar unde se află exact vocala într-o silabă (silaba începe sau se termină cu ea). În primele etape ale învățării să citească silabe, un copil poate avea dificultăți în acest sens.

2. „Alergă” de la o literă la alta

(din „ABC pentru copii” de O. Zhukova)

Acesta este un exercițiu vizual care va ajuta copilul să învețe să pronunțe două litere împreună.

În fața noastră este o cale de la o scrisoare la alta. Pentru a o depăși, trebuie să trageți prima literă până când degetul pe care îl mișcăm de-a lungul căii ajunge la a doua literă. Principalul lucru la care lucrăm în acest exercițiu este să nu existe o pauză între primul și al doilea sunet. Pentru a face mai interesant de exersat, înlocuiți-vă degetul cu o figurină a oricărui animal/persoană - lăsați-l să alerge de-a lungul căii și conectați două litere.

(„A Primer for Kids” de E. Bakhtina, „ABC rusesc” de O. Jukova etc.).

Mulți autori de primere și cărți cu alfabet folosesc imagini animate cu litere care trebuie puse într-o silabă - sunt prieteni, merg împreună în perechi, se trag unul pe altul prin obstacole. Principalul lucru în astfel de sarcini, ca în exercițiul anterior, este să numiți două litere împreună, astfel încât cele două litere însoțitoare să rămână împreună.

Pentru a utiliza această tehnică, nici măcar nu aveți nevoie de manuale sau grunduri speciale. Imprimați mai multe figuri de băieți și fete (animale, personaje de basm sau fictive), scrieți câte o scrisoare pe fiecare dintre ele. Pe figurile băieților să se scrie consoane și pe figurile fetelor vocale. Fă-ți prieteni cu copiii. Verificați cu copilul dumneavoastră că băieții și fetele sau două fete pot fi prieteni, dar să faceți prieteni a doi băieți (spunând două consoane împreună) nu este posibil. Schimbați perechile, puneți fetele mai întâi și apoi băieții.

Citiți mai întâi silabele într-o ordine, apoi în ordine inversă.

Aceste câteva tehnici sunt destul de suficiente pentru a învăța un copil să adauge două litere într-o silabă. Și învățarea sub formă de joc vă va permite să evitați înghesuirea și repetarea plictisitoare a aceluiași lucru.

4. Jocuri de întărire a abilității de a adăuga litere

— Loto silabic

Este foarte ușor să le faci singur, pentru a face acest lucru, trebuie să selectezi mai multe imagini - 6 pentru fiecare card și să tipăriți silabele corespunzătoare.

  • Ghidul te va ajuta „Silabe. Alegeți o imagine bazată pe prima silabă BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Jocuri educative de loto. Standardul educațional de stat federal de educație „E. V. Vasilyeva”— există mai multe tutoriale în această serie
    • „Litere, silabe și cuvinte. Loto cu verificare” de A. Anikushena
  • Exerciții similare sunt în carte. « Tabelele de silabe. Standardul Educațional Federal de Stat” N. Neshchaeva

— Joc magazin

Așezați produse de jucărie sau imagini cu imaginile lor pe blat (de exemplu, FISH-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Pregătiți „bani” - bucăți de hârtie cu numele primelor silabe ale acestor cuvinte. Un copil poate cumpăra bunuri numai cu acele „facturi” pe care este scrisă silaba corectă.

Faceți un album cu propriile mâini cu copilul dvs., în care o silabă va fi scrisă pe o pagină a difuzării, iar pe cealaltă - obiecte ale căror nume încep cu această silabă. Examinați periodic și adăugați la aceste albume. Pentru mai mult învăţare eficientă Când citiți, acoperiți fie una, fie cealaltă jumătate a întinderii (pentru ca copilul să nu aibă indicii inutile atunci când denumește o silabă sau selectează cuvinte pentru o anumită silabă).

Ei te vor ajuta cu asta „Carti pentru analiza sonoră și silabică a cuvintelor.”

— Joc aerodrom (garaje)

Scriem silabele mari pe foi de hârtie și le așezăm prin cameră. Acestea vor fi diferite aerodromuri (garaje) în jocul nostru. Copilul ia un avion de jucărie (mașină), iar adultul comandă pe ce aerodrom (în ce garaj) trebuie să aterizeze avionul (mașina parcată).

Cuburile lui Zaitsev sau orice cărți cu silabe (le puteți face sub formă de urme) sunt potrivite pentru acest exercițiu. Construim o cale lungă de la ei - de la un capăt la altul al camerei. Alegem două figurine/jucării. Tu te joci pe una, copilul se joacă pe cealaltă. Lansați zarurile - luați pe rând figurile de pe cărți pentru tot atâtea mișcări câte numărul aruncat pe zar. Pe măsură ce călcați pe fiecare cartonaș, rostiți silaba scrisă pe ea.

Pentru acest joc puteți folosi și diverse „aventuri” scriind silabe în cercuri pe terenul de joc.

5. Citirea cuvintelor simple silabă cu silabă

Concomitent cu exersarea silabelor, începem să citim cuvinte simple(din trei sau patru litere). Pentru claritate, pentru ca copilul să înțeleagă din ce părți este format un cuvânt, ce litere trebuie citite împreună și care separat, recomandăm alcătuirea primelor cuvinte din cartonașe cu silabe/litere individuale sau împărțirea grafică a cuvântului în părți.

Cuvintele de două silabe pot fi scrise pe imagini formate din două părți. Imaginile sunt mai ușor de înțeles (copilul este mai dispus să citească cuvintele scrise pe ele decât doar coloane de cuvinte) și este clar vizibil în ce părți poate fi descompus un cuvânt atunci când îl citește silabă cu silabă.

Creșteți treptat complexitatea: începeți cu cuvinte formate dintr-o silabă (UM, OH, EAT, UZH, HEDGEHOG) sau două silabe identice: MAMA, UNCHIUL, TATA, DĂDACA. Apoi treceți la citirea cuvintelor din trei litere(silabă închisă + consoană): BAL, SON, LAK, SIDE, HOUSE.

Trebuie să înțelegeți că, chiar dacă un copil pronunță corect toate silabele dintr-un cuvânt, acest lucru nu înseamnă că va putea imediat să le pună cap la cap într-un cuvânt. Fii răbdător. Dacă un copil are dificultăți în a citi cuvinte de 3-4 litere, nu trece la citirea cuvintelor mai lungi, cu atât mai puțin a propozițiilor.

Fii pregătit pentru faptul că copilul tău va începe să citească fluent cuvintele numai după ce a automatizat abilitatea de a pune literele în silabe. Până când se întâmplă acest lucru, reveniți periodic la exersarea silabelor.

Și, cel mai important, amintiți-vă că orice învățare ar trebui să fie o bucurie – atât pentru părinți, cât și pentru copii!

Filolog, profesor de limba și literatura rusă, profesor învăţământul preşcolar
Svetlana Zyryanova