Se dovedește că oricine poate deveni un geniu! Acest lucru este posibil folosind cele mai noi tehnologii activarea creierului și controlul proceselor de gândire. Metoda lui Stanislav Muller vă permite să activați așa-numita „stare de superînvățare” la aproape toată lumea, indiferent de nivelul de hipnotizabilitate, vârstă și alte...

Citiți complet

Stanislav Müller - psiholog practicant, medic stiinte pedagogice, șeful centrului „Orașul Talentelor”, redactor-șef al revistei „SUCCES pentru toți”.
Mintea umană poate învăța orice. Singura întrebare este cât va dura. Pentru unii, câteva ore sunt suficiente pentru a stăpâni o nouă abilitate, în timp ce pentru alții, nici măcar un an nu este suficient. De ce? Totul ține de gradul în care creierul este pornit. Dacă 3-5% din celulele din cortexul cerebral sunt pornite, aceasta corespunde capacității normale de învățare a individului obișnuit. Dacă mai mult - capacitatea de învățare a unei persoane capabile, talentate. La oamenii talentați, aproximativ 10% din celulele creierului sunt activate. Cum să realizezi acest lucru? Și cum este posibil acest lucru?
Se dovedește că oricine poate deveni un geniu! Acest lucru este posibil cu ajutorul celor mai noi tehnologii pentru activarea creierului și controlul proceselor de gândire. Metoda lui Stanislav Muller vă permite să activați așa-numita „stare de superînvățare” la aproape toată lumea, indiferent de nivelul de hipnotizabilitate, vârstă și alți factori.
Trăim în mileniul trei. Timpul vitezelor supersonice și al zborurilor interplanetare deschide noi oportunități pentru dezvoltarea minții umane. Mintea de care depinde absolut totul! Descoperă-ți pe al tău posibilități ascunse, folosește-ți creierul 100%!

Ascunde

Mintea umană poate învăța orice. Singura întrebare este cât va dura. Pentru unii, câteva ore sunt suficiente pentru a stăpâni o nouă abilitate, în timp ce pentru alții, nici măcar un an nu este suficient.

De ce? Totul ține de gradul în care creierul este pornit. Dacă 3-5% din celulele din cortexul cerebral sunt pornite, aceasta corespunde capacității normale de învățare a individului obișnuit. Dacă mai mult – capacitatea de învățare a unei persoane capabile, talentate. La oamenii talentați, aproximativ 10% din celulele creierului sunt activate. Cum să realizezi acest lucru? Și cum este posibil acest lucru?

Se dovedește că oricine poate deveni un geniu! Acest lucru este posibil cu ajutorul celor mai noi tehnologii pentru activarea creierului și controlul proceselor de gândire. Metoda lui Stanislav Müller vă permite să activați așa-numita „stare de superînvățare” la aproape toată lumea, indiferent de nivelul de hipnotizabilitate, vârstă și alți factori.

Trăim în mileniul trei. Timpul vitezelor supersonice și al zborurilor interplanetare deschide noi oportunități pentru dezvoltarea minții umane. Mintea de care depinde absolut totul! Descoperă-ți propriile capacități ascunse, folosește-ți creierul 100%!

Deținătorii drepturilor de autor! Fragmentul prezentat al cărții este postat de comun acord cu distribuitorul de conținut legal, liters LLC (nu mai mult de 20% din textul original). Dacă considerați că postarea de materiale încalcă drepturile dumneavoastră sau ale altcuiva, vă rugăm să ne anunțați.

Cel mai proaspăt! Rezervați chitanțe pentru astăzi

Note în margini
Kriptonov Vasili Anatolievici
Science Fiction, Fighting Science Fiction, Proză, Proză contemporană, Umor, Proză umoristică, Popadantsy,

Când realizezi că viața este goală și lipsită de sens, mai există o cale de ieșire. Așa s-a gândit Semyon, mergând de la etajul opt spre asfalt. Cu toate acestea, cineva din rai avea alte planuri, iar acum un ratat dezamăgit de treizeci de ani are o a doua șansă. Are din nou doisprezece ani. Credința, speranța, prietenia și iubirea nu au devenit încă o frază goală. Dar cineva care și-a spus deja la revedere de la viață are nevoie de o șansă de fericire?

Aceasta este o poveste despre adolescenți, dar NU PENTRU ADOLESCENTI. De aceea are 18+.

Textul conține cuvinte rele, care sunt folosite nu atât pentru a înjura, cât pentru a vorbi. Personajele beau alcool, fumează țigări și uneori se comportă antisocial.

Carte audio realizată de Oleg Oleshnik:

https://vk.com/market-125341088?w=product-125341088_3412982

Sprijiniți proiectul audio: https://yasobe.ru/na/podderzhka_proekta_zametki_na_polyah
1Apariția și dezvoltarea unui fapt științific
Fleck Ludwik
Detectivi și Thrillere, Detectiv ironic

Lucrarea principală a remarcabilului om de știință, microbiolog și filozof polonez L. Fleck este publicată pentru prima dată în limba rusă. T. Kuhn, în prefața celebrei sale cărți „Structuri ale revoluțiilor științifice”, s-a referit la lucrările lui L. Fleck împreună cu numele geniale ale lui A. Koyré, J. Piaget, E. Metzger și alții ca surse teoretice ale sale. propriile opinii asupra naturii cunoștințe științificeși rolul istoriei științei în modelarea modelelor epistemologice. Cu toate acestea, aceste lucrări au o semnificație științifică independentă și ne permit să-l considerăm pe L. Fleck unul dintre fondatorii sociologiei moderne a științei și ai epistemologiei comparate. Cartea va fi citită cu interes de filozofi, oameni de știință naturală, istorici și oricine este interesat de istoria științei, de soarta oamenilor de știință și de ideile lor.

Această publicație a fost publicată în cadrul programului „Proiectul de traducere” al Universității Central-Europene, cu sprijinul Centrului pentru Dezvoltarea Activităților de Publicare (OSI - Budapesta) și al Institutului pentru Societate Deschisă. Fondul de asistență” (OSIAF – Moscova).
Imagini ale vieții umane preistorice
Eliseev Alexandru Vasilievici
Proză, ficțiune istorică, aventură, aventură, știință, educație, istorie

A. V. Eliseev (1858–1895) - medic militar rus și călător care a vizitat Scandinavia, nordul Rusiei, Aproape și Orientul îndepărtat, în Asia Mică și în multe țări africane și și-a descris călătoriile în eseuri fascinante.

„Eseul antropologic” ilustrat al lui Eliseev, publicat postum, „Imagini ale vieții umane preistorice” combină povestire artistică cu o poveste populară despre viața oamenilor primitivi. Cartea este însoțită de un eseu de memorii de D. N. Mamin-Sibiryak.
Chronicles of the Black Company: Books of the Dead
Cook Glen Charles
Science Fiction, Fantezie eroică, Fantezie de acțiune,

Cea mai bună armată de mercenari din lume a fost distrusă. Doar o mână de luptători au supraviețuit, ei trăiesc în secret în noul imperiu creat de Compania Neagră și preluat de inamicul său jurat. Acest inamic este incredibil de puternic, a stăpânit perfect magia neagră, dar soldații au decis să meargă până la capăt. În Taglios, capitala imperiului, ei strâng putere pentru a îndeplini două sarcini: să se răzbune pe cei care i-au trădat și să-și elibereze frații închiși în fortăreața de dincolo de Porțile Umbrelor. Chiar în fortăreața în care Kina, zeița Întunericului, așteaptă Anul Craniilor - pentru a câștiga libertate și a îndeplini un ritual dezastruos pentru multe lumi.
Viețile unor oameni remarcabili. Cartea unu
Nesterov Vadim
Știință, Educație, Istorie, Non-ficțiune, Biografii și Memorii, Jurnalism

Sub coperta cărții „Serviciul citatelor uitate” există într-adevăr citate - uitate și amintite în fiecare colț, declarații de la personaje din manualele de istorie și oameni obișnuiți necunoscuți. Mi-am amintit de ele cu diferite ocazii, dar au un singur lucru în comun – toate te fac, dacă nu gândești, atunci măcar să zâmbești. Toate ilustrațiile utilizate sunt în domeniul public, cu excepția fotografiei semnate a autorului.

Pentru a pregăti coperta publicației, cu permisiunea autorului, a fost folosită opera artistică a lui Ilya Komarov.

Conține un limbaj obscen.
Enciclopedia practicilor sexuale neobișnuite
Iubește-l pe Brenda
Cărți de referință, Enciclopedii, Menaj (Acasă și familie), Erotică, Sex

Acest volum neobișnuit conține peste 700 de intrări și 150 de ilustrații originale și uneori șocante. Brenda Love acoperă metode ciudate de excitare, precum și sute de activități sexuale bizare, cum ar fi mingi erotice și poțiuni de dragoste.

Setați „Săptămâna” - produse noi de top - lideri pentru săptămână!

Sunt monstrul tău
Vedeta Elena
Science Fiction , Detective Fiction , Fantezie , Antică , Literatură antică , Romane romantice , Romane romantice-ficțiune ,

Bun venit în Orașul Dragonilor!

Un oraș în care este foarte greu de intrat, dar și mai greu de scăpat din ghearele lui de fier.

Un oraș care deține secrete care pot zgudui bazele civilizației. Secrete care s-au odihnit de secole în întunericul uitării. Secrete care ar fi fost mai bine să nu vadă niciodată lumina zilei.

Elevul profesorului Stanton ajunge în Westernadan împotriva voinței ei și se confruntă imediat cu o crimă șocantă - în munți, în drum spre noua ei casă, descoperă cadavrul unei fete ucise cu cruzime inumană. Cine ar putea comite o crimă atât de groaznică? De ce poliția a închis instant cazul, acuzând-o efectiv pe domnișoara Vaerti de crimă? Și de ce primarul orașului, Lordul Arnel, spre care indică toate dovezile circumstanțiale, nu-și amintește nimic despre noaptea în care a murit logodnica lui?

Domnișoara Annabelle Vaerty își începe propria anchetă.
The Witcher on Call și alte bucurii (SI)
Belskaya Anastasia
Romane romantice, romane romantice-fantasy

Dacă sunteți vrăjitoare și vă este frică de întuneric, închideți ochii și așteptați. Un vrăjitor dintr-o altă lume va veni cu siguranță și te va salva. Fără să înțeleagă dacă era necesar și cine chiar l-a sunat!

Și apoi te va lua cu el, obligându-te să faci ceva, nu știu ce, să mergi acolo, nu știu unde! Și învață constant viața! Și pentru a alege o vrăjitoare inofensivă și nevinovată!

Ei bine, nu contează, vom vedea în continuare pe cine să protejăm de ce, de ce este nevoie de o mireasă și ce se întâmplă în general. lume magicăîn spatele încuietorilor închise...

De la autor

Ce este superînvățarea?

După cum știm, există un termen „abilitatea de a învăța”. Aceasta este capacitatea oamenilor de a învăța noi cunoștințe, abilități etc. Este diferită pentru toți oamenii. Și acest lucru este destul de firesc. Mai mult, vorbim nu numai despre stăpânirea cunoștințelor în fizică sau matematică, ci și despre capacitatea, de exemplu, de a vinde mașini, de a conduce o mașină, de a evolua pe scenă sau în competiții, de a comunica cu oamenii și multe, multe altele.

În timp ce o persoană trăiește, învață constant ceva. ÎN copilărie timpurie acestea sunt abilitățile de mers, abilitățile de vorbire, abilitățile motorii ale mâinii etc.

Apoi omul merge la institutii de invatamant– învață scrisul, memorarea, fizica, chimia etc. disciplinele academice, cunoștințe profesionale.

La intrarea în vârsta adultă, nu doar dobândim abilități profesionale, ci și capacitatea de a comunica cu oamenii, de a găsi și de a obține un loc de muncă și de a-și apăra drepturile și demnitatea umană.

În viața adultă, învățarea are loc în relațiile cu sexul opus, construirea unei familii, comunicarea cu copiii și alte rude.

Când copiii cresc, o persoană trebuie să-și înțeleagă interesele și să adopte un stil de viață complet diferit; el învață să-și accepte copilul ca creator al propriei sale familii, să comunice cu nepoții săi și, eventual, cu strănepoții.

Ce zici să înveți cum să-ți gestionezi sănătatea, să-ți înțelegi corpul și să ai grijă de corpul tău?

Ce zici să cultivi în tine iubirea pentru oameni, pentru natură, pentru întreaga lume și, în cele din urmă, patriotismul? Și trebuie să înveți asta! Și, de asemenea, economie casnică, abilitatea de a gestiona banii rațional și de a combina în mod optim nevoile cu oportunitățile.

Vă rugăm să rețineți că, dacă există un decalaj în cel puțin una dintre zonele enumerate (și, de fapt, după cum înțelegem, există mai multe astfel de zone), atunci întreaga viață a unei persoane poate merge prost, ca să spunem ușor.

Dar dacă curiculumul scolarși încă ni se învață cunoștințe profesionale, aproape întotdeauna trebuie să ne dăm seama de orice altceva pe cont propriu.

Și nu toată lumea reușește așa cum și-ar dori.

De ce unii elevi „prind” totul, ca să spunem așa, în timp ce alții trebuie să-l recitească de mai multe ori, memorându-l prostesc, petrecând de mai multe ori mai mult timp și efort?

De ce unii dintre prietenii noștri trăiesc fericiți, își schimbă două-trei locuri de muncă într-un an, și cu siguranță cu o creștere a salariului, și au relații excelente în familie, în timp ce alții, dimpotrivă, merg la muncă unde nu plătesc salariu pe șase luni, soțul (soția) ) nu prețuiește nimic, suferă umilințe constante, suferă de probleme de sănătate și cu copiii? De ce?

Mulți ani de experiență în efectuarea de formare și consultatii psihologice mi-a oferit ocazia să înțeleg ce se află direct la rădăcina tuturor acestor probleme.

Totul este despre capacitatea inconștientului de a se implica activ în viața noastră, la figurat vorbind, în a ajuta subconștientul la conștient. Sau în supraînvățare.

Cineva a învățat cum să câștige bani, deși nu a urmat cursuri speciale, poate nici măcar nu are altă educație decât școala. Dar mintea lui a învățat să facă asta și o face bine.

Cineva a învățat să fie plăcut de ceilalți, deși la școală poate fi fost o „rățușcă urâtă”, aproape un proscris.

Cineva a stăpânit arta comunicării și a negocierii. Sau oameni conducători. Sau controlează-ți corpul la nivel campion olimpic.

Mintea umană poate învăța toate acestea.

Unii o fac mai repede, alții mai încet. Cineva nou loc de muncăîl stăpânește în câteva luni, pentru alții în câțiva ani.

Diferența de timp necesar învățării este echivalentă cu diferența de activare a minții.

Dacă de la 3 la 5% din celulele cortexului cerebral sunt pornite și, în mare parte, numai la nivel conștient, atunci aceasta corespunde capacității obișnuite, mediocre de învățare a individului obișnuit.

Dacă mai mult - conform unei persoane capabile, talentate și în cele din urmă talentate. La oamenii talentați, aproximativ 10% din aceleași celule sunt activate.

Cum să realizezi acest lucru?

Și cum este posibil acest lucru?

Dacă ne amintim că trăim în al treilea mileniu, atunci putem presupune că da, acest lucru este posibil acum. Undeva în laboratoare secrete și, cel mai probabil, undeva în Moscova sau Tokyo, dar cu siguranță nu în Zapupyrinsk sau Nizhniye Karasy.

Acest lucru este posibil absolut peste tot, cu excepția, poate, în instituțiile medicale speciale închise, cum ar fi „secția nr. 6”.

În țara noastră, problema activării conștiente voliționale a unui volum mai mare al minții a fost la un moment dat nu numai rezolvată, ci și exprimată și demonstrată pe scară largă de compatriotul nostru Khasai Magomedovich Aliyev.

În cercurile științifice, aceasta se numește „Autoreglare psihofiziologică gestionată conform metodei Aliyev” sau metoda „Cheie”.

Pe parcursul mai multor ore, oamenii au învățat să doarmă suficient în 3 ore ca în 7, să se odihnească în 20 de minute ca în 2 ore, să-și schimbe mersul, postura, modul de a vorbi și chiar să-și mărească rezistența de 2 ori.

După ce am lucrat cu această metodă unică de mulți ani, am ajuns la concluzia că, dacă aduci într-un sistem aceste procese de învățare fenomenal de rapide, poți stăpâni absolut orice abilitate de zeci sau sute de ori mai repede.

Așa a apărut tehnologia SUPER LEARNING ABILITY, cu ajutorul căreia, de exemplu, o persoană poate dezvolta gândirea matematică în 2-3 săptămâni.

Dar aceeași problemă a rămas ca și la doctorul Aliyev: pentru Învățământ cu normă întreagă. În timpul antrenamentelor, oamenii au stăpânit destul de bine abilitatea de a supraînvăța. Atât de mult încât l-ar putea folosi în viitor, nemai comunicând cu mine, în cu totul alte domenii ale vieții. Dar învățământul la distanță?

A trebuit să schimb întreaga tehnologie, să testez rezultatele pe voluntari din grupuri experimentale, apoi să lansez un buletin informativ pe internet pentru a pregăti oameni pe sute și mii de kilometri în întreaga lume. Și abia după aceea am publicat două cărți la rând despre superînvățare special pentru învățământ la distanță.

Țineți în mână ediția a IV-a (concepută pentru învățarea la distanță a metodei), care ține cont de dorințele cititorilor, descrie mai detaliat subtilitățile care au provocat neînțelegeri și adaugă noi secțiuni.

Invit toți cititorii să revizuiască prelegerile și cursurile pe care le conduc periodic în diferite orașe din Rusia și din străinătate. Sau comunicați prin internet.

Permiteți-mi să vă reamintesc că trăim în al treilea mileniu. Iar timpul vitezelor supersonice și al zborurilor interplanetare deschide inevitabil noi oportunități nu numai pentru descoperiri în tehnologie, ci și pentru dezvoltarea minții umane în sine. Chiar mintea de care depinde absolut totul. Și bunăstarea (abilitatea de a gestiona corect sănătatea) și instinctul (abilitatea de a distinge intuiția de suspiciune) și fericirea în viata personala(capacitatea de a iubi...).

2
Stanislav
Muller
Deblocați
A mea
minte
ridice în picioare
geniu
!
Tehnologii
supra-gândire
Și
super memorie
Serie
"Eu insumi
pentru mine
psiholog"
Director editorial
V. Malyshkina
Editor principal
T. Iăţenko
Editor tehnic
O. Feofanova.
Editor literar
T. Belova
Artist
K. Radzevici
Corector
T. Danilova
Aspect
I. Provorov
Muller
CU
.
M
98 Deblocați-vă mintea și deveniți un geniu Tehnologii de super gândire și super memorie. -
St.Petersburg
.: Peter, 2010. - 192 p.: ill. - (
Serie
„Propriul său psiholog Stanislav Muller este psiholog practicant, doctor în științe pedagogice, șef al centrului Orașul Talentelor, redactor-șef al revistei SUCCES pentru toți.”
Mintea umană poate învăța orice. Singura întrebare este cât va dura. Pentru unii, câteva ore sunt suficiente pentru a stăpâni o nouă abilitate, în timp ce pentru alții, nici măcar un an nu este suficient. De ce Totul ține de gradul în care creierul este pornit. Dacă celulele cortexului cerebral sunt pornite, aceasta corespunde capacității normale de învățare a individului obișnuit. Dacă mai mult - capacitatea de învățare a unei persoane capabile, talentate. La oamenii talentați, aproximativ 10% din celulele creierului sunt activate. Cum se realizează acest lucru și cât de posibil este acest lucru?
Se dovedește că oricine poate deveni un geniu.Acest lucru este posibil cu ajutorul celor mai noi tehnologii pentru activarea creierului și controlul proceselor de gândire. Metoda lui Stanislav Müller vă permite să activați așa-numita stare de superînvățare la aproape toată lumea, indiferent de nivelul de hipnotizabilitate, vârstă și alți factori.
©
OOO
"Lider"
, Toate drepturile rezervate
Nicio parte a acestei cărți nu poate fi reprodusă în
indiferent de formă, fără permisiunea scrisă a deținătorilor drepturilor de autor 978-5-388-00769-8 LLC Leader, 194044, St. Petersburg, B. Sampsonievsky Ave., da Semnat pentru tipărire la 21.07.09. Format 60x88/16. Usl, pl. Adăuga. tiraj 3000 exemplare. Comanda 17445. Imprimat folosind tehnologia CtP la JSC Printing Yard numit după. A. M. Gorki,
Sankt Petersburg, Chkalovsky pr. d.

Cuprins De la autor.................................................. ..... ........................................ În loc de o introducere. ................................................... ......... ................... Începe de la capăt. În bogăție și sărăcie, în tristețe și bucurie................................. Starea de superînvățare
.................................................. ...... ...... Tehnologie 1. Gândirea matematică.... Încercarea de a gândi.... ...... .................................................. .......... Viața ca un geniu................................... ......................... Învățarea de la genii.................. .... .................................................. .. .....Setează un scop........................................ ................ ........................... Sa invatam. într-un vis............................................... . ........................ Alte muchii - pentru tăierea diamantelor................... ................... Tehnologie 2. Sportivitate................... ....... ............... 53
SibGAFK
.................................................. ...... ................................... Tehnologie 3. Stăpânire rapidă limbi straine...... Roluri noi.............................................. ............................................................... .... Viața în imagine (înlăturarea blocajelor limitatoare.... ..... Antrenament în contact.......................... .......................... ................................ Având un scop specific.................................................................. ........................ De ce ai nevoie de vise pentru a comanda........... ........ .............................. Mâncare de gândit: Efectul de cadru. ....... ........... 70

Feedback de la Svetlana Savelyevna cu privire la tehnica cadrului..... Mâncare de gândit. Supramemorarea folosind metoda lui Georgy Lozanov
.................................................. ...... ........................ Tehnologie 4. Scrisul de mână frumos Este ușor............. ..... .......... Tehnologie 5. Cum să devii vorbitor............ ...... ............... 79
Superînvățare în orice.................................................................. .... ....... Caiet...................................... ... ........................... Accelerarea activităților.................. .. ......................................... Miracole într-o sită... .. ................................................ ........ ................... Brainstorming cu impact 1000%.
........................................ În serviciu în Forțele Armate. ... ..................................... Tehnologie 6. Bea sau nu bea. Tehnologie 7. Independență față de dependențe........................ Tehnologie 8. A scăpa de frici...... ....... .................... Tehnologie 9. Cheia sănătății.................. ..... ............................... Recuperare de urgență.......... ....... ................................. Sănătatea generală și refacerea organismului. ......... .Lucrul cu boli, organe și sisteme specifice.................................................. ..... .................................................. . Impact prin mâini.............................................. ....... .... Influența prin puterea gândirii................................. .................. ............ Exemplu cu ulcer la stomac............... ..................... ....................... Exemplu cu vene problematice.. .................................................. .... 110

Durata sesiunilor. În fiecare zi sau în două zile .................................................. ....... ... Acțiuni de urgență în caz de vătămare.................................. . Tehnologie 10 Dormiți la comandă.............................................. ............. ....... Tehnologie 11. Nu facem sex Sau mai avem...... Tehnologie 12. Blitz-includerea super-învățării
................ Suntem cu toții un pic de cal................... .......... .......................... 130 1. Pentru a crește indicatorii de putere....... ........... .................. 131 2. Pentru a crește rezistența............... ..................... ............... 131 3. Pentru controlul proceselor de termoreglare ....... ........... 131 4. Pentru a îmbunătăți vederea... .............................. .......................... ... 132 5. Pentru vederea pe timp de noapte.............. .................................................. ..... 132 6. Schimbarea atitudinilor celorlalți............................................ . ......... Atenționări pentru utilizarea imaginilor cu animale........ Din ce în ce mai bine și mai bine................... .. .................................. Tehnologia 13. Fundamentele determinării. Studiu de caz................................................ ......... ................... TEHNOLOGIE 14. BLAGOVEST. Etapa 151 a programului................................................ ...... ................... Etapa a 153-a a programului.... ............. .................................... 153-a etapa programului.................................................................. .................. ....... 154 și etapa programului...... ............... ................................. 155

Tutori și îndrumare.............................................................. ..................... .... Tehnologie 15. Metode de „supraînvățare”
................................... Tehnologie 16. Super capacitate de învățare și dezvoltare armonioasă a copilului... ...................................................... ............ ........................... Talente Talente. Talente.................................................................. ....... ...... 166
Superînvățare în slujba științei.................................................. ....... Program De la abilități la geniu. Mod propriu................................................ ....................................... Din nou despre abilități și geniu...... .......................... În loc de o concluzie......... ........... ............................................. ..... . Anexă la programul BLAGOVEST.................................................. 187

De la autor Ce este capacitatea de superînvățare? După cum știm, există un termen „abilitatea de a învăța”. Aceasta este capacitatea oamenilor de a învăța noi cunoștințe, abilități etc. Este diferită pentru toți oamenii. Și acest lucru este destul de firesc. Mai mult, vorbim nu numai despre stăpânirea cunoștințelor în fizică sau matematică, ci și despre capacitatea, de exemplu, de a vinde mașini, de a conduce o mașină, de a evolua pe scenă sau în competiții, de a comunica cu oamenii și multe, multe altele. În timp ce o persoană trăiește, învață constant ceva. În copilăria timpurie, acestea sunt abilitățile de mers, vorbire, abilități motrice ale mâinii etc. Apoi o persoană merge la instituții de învățământ - învață scrisul, memorarea, fizica, chimia, alte discipline academice și cunoștințe profesionale. La intrarea în vârsta adultă, nu doar dobândim abilități profesionale, ci și capacitatea de a comunica cu oamenii, de a găsi și de a obține un loc de muncă și de a-și apăra drepturile și demnitatea umană. În viața adultă, învățarea are loc în relațiile cu sexul opus, construirea unei familii, comunicarea cu copiii și alte rude. Când copiii cresc, o persoană trebuie să-și înțeleagă interesele și să adopte un stil de viață complet diferit; el învață să-și accepte copilul ca creator al propriei sale familii, să comunice cu nepoții săi și, eventual, cu strănepoții. Ce zici să înveți să-ți gestionezi sănătatea, să-ți înțelegi corpul și să ai grijă de corpul tău? Ce zici să cultivi în tine dragostea pentru oameni, pentru natură, pentru întreaga lume, patriotismul în cele din urmă Și asta trebuie învățat Și, de asemenea, economia domestică , capacitatea de a gestiona rațional banii, îmbina în mod optim nevoile cu oportunitățile. Vă rugăm să rețineți că, dacă există un decalaj chiar și în una dintre sferele enumerate; de fapt, după cum înțelegem, există mai multe astfel de sfere, atunci întreaga viață a unei persoane poate merge prost, ca să spunem ușor. Dar dacă încă ni se învață programa școlară și cunoștințele profesionale, atunci aproape întotdeauna trebuie să ne dăm seama de orice altceva pe cont propriu. Și nu toată lumea reușește așa cum și-ar dori. De ce de ce unii elevi înțeleg tot ceea ce se numește a pune în calea cuiva, memorează prostesc, petrec de mai multe ori mai mult timp și efort? De ce unii dintre prietenii noștri trăiesc fericiți și își schimbă două sau trei locuri de muncă într-un an și cu siguranță cu o creștere la salariu și au relații excelente în familie, în timp ce alții, dimpotrivă, merg la muncă unde nu plătesc un salariu timp de șase luni, soțului (soției) nu-i pasă de nimic, suferă umilință constantă, suferă de sănătate probleme și cu copiii.De ce Mulți ani de experiență în desfășurarea de formare și consultații psihologice mi-au dat ocazia să înțeleg ce se află direct la rădăcina tuturor acestor probleme. Totul este despre capacitatea inconștientului de a se implica activ în viața noastră, la figurat vorbind, în a ajuta subconștientul la conștient. Sau în supraînvățare. Cineva a învățat cum să câștige bani, deși nu a urmat cursuri speciale, poate nici măcar nu are altă educație decât școala. Dar mintea lui a învățat să facă asta și o face bine. Cineva a învățat să fie plăcut de ceilalți, deși la școală s-ar putea să fi fost o rățușă urâtă, aproape un proscris.
Cineva a stăpânit arta comunicării, a negocierii sau a conduce oameni. Sau controlându-ți corpul la nivelul unui campion olimpic. Mintea umană poate învăța toate acestea.

Unii o fac mai repede, alții mai încet. Unii oameni stăpânesc un nou loc de muncă în câteva luni, alții în câțiva ani. Diferența de timp necesar învățării este echivalentă cu diferența de activare a minții. Dacă de la 3 la 5% din celulele cortexului cerebral sunt pornite și, în principal, numai la nivel conștient, atunci aceasta corespunde capacității de învățare obișnuite, mediocre a individului obișnuit. Dacă mai mult - conform unei persoane capabile, talentate și în cele din urmă talentate. La oamenii talentați, aproximativ 10% din aceleași celule sunt activate. Cum se realizează acest lucru Și cât de posibil este acest lucru Dacă ne amintim că trăim în al treilea mileniu, atunci putem presupune că da, probabil că acest lucru este posibil acum.
Undeva în laboratoare secrete și, cel mai probabil, undeva în Moscova sau Tokyo, dar cu siguranță nu în Zapupyrinsk sau Nizhniye Karasy. Deloc. Acest lucru este posibil absolut peste tot, cu excepția, poate, în instituțiile medicale speciale închise, cum ar fi Secția nr. 6.” În țara noastră, problema activării conștiente voliționale a unui volum mai mare al minții nu a fost doar rezolvată la un moment dat, ci și exprimată, demonstrată extrem de larg de compatriotul nostru Khasai Magomedovich În cercurile științifice, aceasta este. numită autoreglare psihofiziologică controlată conform metodei Aliyev” sau metoda Key. Pe parcursul mai multor ore, oamenii au învățat să doarmă suficient în 3 ore ca în 7, să se odihnească în 20 de minute ca în 2 ore, să-și schimbe mersul, postura, modul de a vorbi și chiar să-și mărească rezistența de 2 ori. După ce am lucrat cu această metodă unică de mulți ani, am ajuns la concluzia că, dacă aduci într-un sistem aceste procese de învățare fenomenal de rapide, poți stăpâni absolut orice abilitate de zeci sau sute de ori mai repede.

Așa a apărut tehnologia SUPER LEARNING ABILITY, cu ajutorul căreia, de exemplu, o persoană poate dezvolta gândirea matematică în 2-3 săptămâni. Dar aceeași problemă a rămas ca și la Dr. Aliyev: învățământul la distanță. În timpul antrenamentelor, oamenii au stăpânit destul de bine abilitatea de a supraînvăța. Atât de mult încât l-ar putea folosi în viitor, nemai comunicând cu mine, în cu totul alte domenii ale vieții. Și antrenamentul prin corespondență a trebuit să schimb întreaga tehnologie, să testez eficiența pe voluntarii din grupuri experimentale, apoi să lansez un buletin informativ online pentru a pregăti oameni pe sute și mii de kilometri în întreaga lume. Și abia după aceea am publicat două cărți la rând despre superlearning special pentru învățământul la distanță. Țineți în mâini această ediție (conceput pentru învățarea la distanță a metodei, în care se ține cont de dorințele cititorilor, sunt descrise mai detaliat subtilitățile care au cauzat neînțelegerile, se adaugă noi secțiuni. Invit toți cititorii să revizuiască prelegeri și antrenamente, pe care le desfășoară periodic în diferite orașe ale Rusiei și din străinătate. Sau pentru a comunica prin internet. Vă reamintesc - trăim în mileniul al treilea. Și timpul vitezelor supersonice ale zborurilor interplanetare este inevitabil. Deschide noi oportunități nu numai pentru descoperiri în tehnologie, dar și pentru dezvoltarea minții în sine persoană - Togo mintea însăși, de care depinde absolut toată bunăstarea (abilitatea de a gestiona corect sănătatea cuiva și instinctul (abilitatea de a distinge intuiția de suspiciune și fericirea în viața personală (abilitatea de a iubi).

În loc de o introducere, următorul curs despre managementul gândirii se încheie. Camera confortabilă, în care îmi conduc majoritatea antrenamentelor de mulți ani, decorată cu țesături moi și piatră naturală, este propice comunicării. Unul dintre membrii grupului, student absolvent universitate pedagogică, povestește pilda Într-o dimineață, înțeleptul a plecat din sat cu treburile sale. La periferie, a văzut un bărbat care tăia un buștean gros cu un ferăstrău tocit. Aruncându-i scurt o privire, și-a dus treburile. Întorcându-mă mai aproape de amiază, l-am găsit pe același bărbat făcând același lucru - a continuat să taie cu sârguință un buștean cu un ferăstrău tocit. „De ce nu ascuți ferăstrăul?” a întrebat el. „Nu am timp să ascut ferăstrăul, trebuie să văd un buștean”, a venit răspunsul. Întotdeauna încep cursurile cu trepidație interioară cu fiecare grup nou, pentru că de fiecare dată este o întâlnire cu talente, o întâlnire cu viitorul, acestea sunt noi descoperiri și noi cunoștințe. Și sunt, de asemenea, sigur că nu există o singură persoană aleatorie în grup. Mulți oameni merg la aceste cursuri de câțiva ani. Cineva a citit cartea lui X. Aliyev, Cheia pentru tine însuți și a căutat de unde ai putea să o înveți. Cineva a văzut cât de calm aleargă un coleg de serviciu care stăpânește această abilitate în timpul unui marș forțat și, impresionat, decide că va învăța și Cheia, în timp ce cineva, la sfatul părinților sau al prietenilor, vine cu scopul ferm de a găsi talente. în sine și să le dezvolte. De obicei, neîncrederea este prima reacție a majorității participanților. Dar apoi începe cea de-a treia lecție, se efectuează câteva exerciții simple, care aparent nu au, la prima vedere, nicio importanță deosebită, iar jumătate dintre participanți desenează portrete similare...
Întotdeauna întreb la prelegerile introductive cine poate să deseneze cel puțin un portret similar din viață

De obicei, una sau două persoane din public. Și după trei lecții, jumătate din grup este un triumf, un triumf stiinta nationala, un triumf al capacităților minții umane. Dar ce zici de a doua jumătate după a treia lecție? Pentru cei care nu puteau desena, tot nu au învățat. În ochii lor, nu puteam citi. Eu nu predau. Poate că această metodă revoluționară nu este pentru mine. Mă grăbesc să-i liniștesc, explicându-i că manifestarea rapidă a abilităților de desen portret apare de obicei la cei care au abilități interne de desen, adesea inconștiente anterior. Iar cei care nu au reușit să deseneze un portret similar, nu mai rău decât alții, continuă să studieze următoarele clase, descoperind în ei înșiși abilități uimitoare, despre care vom vorbi puțin mai târziu. Se pare că fiecare a doua persoană are înclinațiile menționate mai sus. , atunci fiecare secundă sau treime poate avea, de exemplu, aptitudini matematice, etc. Drept urmare, fiecare persoană are o mulțime de abilități. Se pare că aproape toți oamenii sunt talentați și într-o varietate de domenii. Problema este mică - cum să-ți găsești cele mai importante talente și, după ce le-ai găsit, dezvoltă-le (de preferință rapid) și începe să-ți realizezi potențialul extraordinar. Fiecare tehnologie unică, care este cu un ordin de mărime superioară în eficiență altor tehnologii, are propriile sale secrete, subtilități și nuanțe. Există și abilități de superînvățare. Am dat de curând de cartea „Super Learning 2000”. Citește cu mare interes. Dar există o singură problemă. Cartea vorbește despre metoda lui Georgiy Lozanov (vom vorbi mai detaliat despre ea mai târziu), despre încercările de a fura tehnologia unui om de știință bulgar, despre rezultatele uimitoare obținute de oamenii care folosesc muzica și tehnologiile acestui super-învățare. Dar despre tehnologia în sine nu se spune aproape nimic.Aceasta impresie că sarcina autorilor este să intrigă cititorii din întreaga lume, să provoace o creștere a interesului pentru tehnologie, un flux de comenzi pentru înregistrări audio și o avalanșă de oameni dornici să studiază în câteva centre de super-învățare.

Sincer să fiu, acum câțiva ani știam puține despre metoda superînvățare. Astăzi situația s-a schimbat radical. Au fost publicate mai multe cărți despre aceasta și alte metode, toate drepturile de autor au fost asigurate. Dar cel mai important, aceasta nu mai este singura și departe de cea mai semnificativă creație a mea, a fost posibil să se creeze o direcție fundamental nouă în dezvoltarea memoriei. Memoria holografică. O metodă care nu are analogi în lume în ceea ce privește viteza și eficiența dezvoltării memoriei. O metodă care evoluează și se îmbunătățește constant. Iar tehnica superînvățării în forma sa pură a fost deja adusă la un nivel suficient nivel inaltși nu necesită modificări majore. Singurul lucru care continuă să evolueze în această metodă este
- acesta este un transfer de tehnologie pentru o dezvoltare rapidă în diverse domenii ale vieții, mai multe mailing-uri pe Internet și un al doilea nivel, mai înalt, de superînvățare. Voi încerca să vorbesc despre super-învățare în sine, despre aplicarea ei în viață, muncă și studiu, cât mai detaliat pe paginile acestui ghid de dezvoltare super-rapidă în orice direcție. De la matematică și karate - până la abilitatea de a face schimb și de a crea descoperiri științifice. Adevărat, există un mic DAR. Și asta DAR în primul rând depinde de tine. Aceasta este credința în capacitățile tale. Lumea este atât de uimitor concepută încât o persoană poate obține tot ce are nevoie. În plus, oamenii primesc aproape întotdeauna tot ce își doresc cu adevărat. Adevărat, nu întotdeauna în forma în care era de așteptat. Problema este mică - să crezi în capacitățile tale și să ai curajul să vrei ceva mai mult decât setul standard al unei persoane obișnuite - o clădire, un apartament, o mașină. Aveți toate condițiile pentru aceasta și chiar îndrumări specifice privind dezvoltarea super-rapidă și mișcarea către succes - secretele tehnologiei super-învățare. În timpul orelor vorbim și chiar notăm tehnologii pentru dezvoltarea gândirii matematice, artistice și lingvistice; mulți dintre participanții la formare după aceasta

își schimbă radical performanța la școală sau universitate și nivelul câștigurilor. Uneori își schimbă întreaga viață. Și totuși, majoritatea finalizează cursurile fără a folosi nici măcar jumătate din ceea ce se poate obține prin această metodă. Viteza de învățare este foarte rapidă, dar ritmul de viață pentru majoritatea oamenilor rămâne același. De aici decalajul dintre abilitățile dobândite și aplicarea lor. Acesta este un ghid pentru utilizarea pe scară largă a abilităților pentru a vă gestiona gândirea și viața. Aceasta este cantitatea de informații care nu poate fi absorbită dintr-o dată în cursuri, dar este foarte convenabil să se aplice după cum este necesar, în conformitate cu nevoile noastre în schimbare rapidă. viața modernă. Dacă aveți deja abilitățile de superînvățare, sau Cheia Aliyev, sau vă controlați mintea folosind metoda Silva, atunci puteți omite algoritmul pentru găsirea și intrarea în starea de superînvățare descrisă în paginile acestei cărți și treceți direct la tehnologie. Și pentru toți ceilalți, am încercat să prezint într-un mod cât mai detaliat și clar posibil cea mai modernă versiune a stăpânirii corespondenței a acestui fenomen uimitor al minții noastre - superînvățare.
*** De câțiva ani încoace, trăim cu toții în mileniul trei. Când calendarul nostru avea numerele 1997, 1998, 1999, mulți așteptau această dată rotundă - 2000, de parcă odată cu apariția noului mileniu ceva urma să se schimbe în viața lor. asteptam si eu. Desigur, te poți consola spunând că fiecare zi aduce niște schimbări și toți mai facem ceva pentru noi înșine. Chiar dacă nu este foarte vizibil. Dar facem ceva. Și atunci întreaga importanță a treburilor noastre se va manifesta. Dar acest lucru este parțial inspirator. Pentru că dacă continuăm să facem o muncă de rutină zilnică care este ineficientă pentru schimbări fundamentale, atunci nimic nu se va schimba. Cel puțin foarte latura buna.

Îmi amintesc cuvintele lui Joe Godzic, un milionar american, un om de afaceri care a obținut rezultate uimitoare practic de la zero. Îl ascult, fiind undeva în mijlocul sălii gigantice a complexului sportiv și de concerte din Luzhniki. Pe monitoarele uriașe situate de-a lungul marginilor scenei, chipul acestui om uimitor este clar vizibil. Expresii faciale, sclipire în ochi. Traducerea excelentă a lui Andrei Konchalovsky sporește efectul performanței. Joe spune că a fost întotdeauna interesat de motivul pentru care unii oameni realizează lucruri în viață, iar alții nu. Cum să-ți faci visul să se transforme într-o forță motrice puternică care te împinge către viitorul tău minunat. El a analizat o mulțime de fapte, biografii și a venit cu câteva modele care oferă unei persoane posibilitatea de a-și transforma visul în realitate. Acest antrenament uimitor a continuat, iar la sfârșitul discursului său vorbitorul a întrebat
- Vei afla ce se va întâmpla cu tine peste cinci ani dacă nu schimbi nimic în viața ta, dacă nu începi să o faci chiar acum. Și apoi a enumerat punct cu punct principalele prevederi necesare schimbărilor strategice din viața lui.
- Așa că o să-ți spun ce se va întâmpla cu tine peste cinci ani. Vei fi doar cu cinci ani mai în vârstă. Asta e tot. Și nimic din ceea ce ai putea realiza măreț și grandios nu se va întâmpla. Au trecut mai puțin de cinci ani de la acea zi uimitoare, aș spune, fatidică pentru mine. Viața mea s-a schimbat radical. Și astăzi ține în mâini o carte care este concepută special pentru schimbare. Pentru schimbare în bine.

Să o luăm de la capăt Cum te trezești dimineața Mulți oameni spun că dimineața știu dacă ziua va merge bine sau nu - din cauza modului în care te trezești și te trezești. Dacă sunteți într-o dispoziție bună, atunci ziua va fi bună, dacă sunteți lipsit de somn și rupt, atunci în consecință. ziua este aceeași. Ei bine, dacă este ca de obicei, atunci ziua va fi normală. Asta dacă nu știi cum să-ți controlezi mintea. Dacă știi cum, poți schimba multe. Lena este însărcinată în șapte luni. Sesiunea s-a încheiat, acum are studiile obișnuite la universitate și, ceea ce este firesc în situația ei, numeroase vizite la medici. Lena a studiat superlearning în urmă cu câțiva ani și acum vrea să fie mai bine pregătită pentru viitoarea naștere. I-am sugerat să învețe abilitățile de a gestiona durerea. Mai sunt 30 de minute până la cursurile grupului principal și începem să studiem cu Lena și Svetlana, care au venit devreme să compenseze ceea ce i-a ratat, dar au ajuns la un antrenament atât de neobișnuit. Vă sugerez să efectuați mai întâi o configurație preliminară pentru a învăța rapid abilitățile de autoanestezie, după un minut
- atitudine de bază faţă de antrenament eficient. După aproximativ câteva minute de curs, le sugerez să-și amorțească singuri mâna pentru durere. Si deasemenea. după câteva minute fetele își ciupesc brațul. Ușor la început, apoi din ce în ce mai puternic. Svetlanei i se pare că acest lucru nu este suficient și, cu mare efort, încearcă să-și ciupească brațul cu unghiile - fără durere.După această lecție, Lena vorbește despre ceea ce îi place cel mai mult acum, cum funcționează această tehnică într-un vis. Seara spune că va dormi bine toată noaptea și se va trezi bine odihnită și bine dispusă.
- Știi, chiar mă trezesc bine dispus, așa cum am comandat. Așa că ziua poate începe cu o dispoziție bună. Maxim, director adjunct al unei companii celebre, a spus că, după necazuri groaznice cu sănătatea, a venit

până la concluzia că viața nu trebuie să fie o alternanță de dungi negre și ușoare.
„Poți trăi doar într-un punct luminos”, a spus el cu convingere la sfârșitul conversației. Scepticii vor spune - este atât de ușor de spus pentru cineva care are un loc de muncă prestigios și venituri bune. Și aici atingem unul dintre secretele pe care Maxim mi le-a împărtășit. Avea o boală complexă a coloanei vertebrale, după care oamenii, în cel mai bun caz, rămân cu handicap atunci când supraviețuiesc. Omul care l-a tratat i-a spus.Aproape toți cei pe care i-am tratat ajung din nou aici. Pentru că nu este suficient să vindeci corpul, este doar o manifestare exterioară a ceea ce se întâmplă în sufletul uman.
„Știi, mi se pare că am reușit să schimb ceva în mine”, îmi spune Maxim. „De aceea acum nu sunt într-un scaun cu rotile, ci în acest birou, iar cei care au fost tratați cu mine aproape au dispărut. Deci, se dovedește că dungile albe și negre din viață nu sunt ceva care se întâmplă independent de noi. Și că îți poți pune starea de spirit seara, astfel încât ziua să meargă bine, și să trăiești, creând mai multe dungi ușoare. Există un fenomen interesant în hipnoză - sugestia post-hipnotică. Esența sa este că unei persoane cufundate într-o stare de transă hipnotică profundă i se dă o sarcină pe care trebuie să o îndeplinească la ceva timp după încheierea sesiunii. Apoi subiectul este scos din starea de imersiune prin insuflare amnezie (uitare) pentru tot ceea ce i s-a întâmplat în timpul ședinței. Iar omul execută comanda primită, practic fără a face niciun efort conștient; totul se întâmplă ca de la sine. Un exemplu ilustrativ este cel al unei secretare care a fost făcută să creadă că a doua zi, exact la prânz, va intra în biroul șefului ei și va așeza un scaun direct pe biroul lui. Secretara a lucrat până la prânz ca de obicei, cu cinci minute înainte de prânz în comportamentul ei a început să apară o oarecare nervozitate, iar la prânz a intrat în biroul șefului și și-a cerut scuze.

și a pus un scaun pe masă în fața șefului. Desigur, șeful era conștient de acest experiment, deși nu credea că nici măcar era posibil. Un om de afaceri aspirant, după ce a absolvit un curs de management al gândirii cu mine, a plecat în Nord pentru afacerea lui. După ceva timp, vine și spune cu tristețe că afacerea nu merge bine, nimeni nu vrea să încheie contracte cu el. Deoarece avea priceperea de a superînvăța, i-am sugerat să efectueze exercițiul cu trei scaune - pentru a găsi rapid erori în comportamentul său. După aproximativ 10 minute, am auzit cum și-a acoperit comportamentul cu cele mai nemăgulitoare cuvinte, cât de prost s-a comportat în timpul negocierilor și așa mai departe. Mai trece ceva timp și Serghei se întâlnește din nou cu mine. Mă pregătesc în interior să ascult o poveste despre următoarele eșecuri, dar acum se dovedește că afacerile sunt din ce în ce mai bune, iar el a venit doar să-mi mulțumească pentru un antrenament simplu, dar foarte eficient.
- Știi, am întâlnit un lider foarte înalt în Nord, care are și Cheia. Și ceea ce este deosebit de interesant este că în fiecare dimineață el folosește starea de spirit din Cheie pentru întreaga zi și pe tot parcursul zilei, de parcă un asistent invizibil l-ar ajuta să fie mai colectat, mai perspicace și mai atent, fiind în același timp mai puțin obosit. constat că nu trebuie neapărat să primim sugestii de la hipnotizatori, pentru a-și îndeplini sarcinile eficient în timpul zilei de lucru. Este suficient să încredințezi asta subconștientului tău, iar mintea ta interioară, ca un asistent invizibil, te va ajuta. La cursuri folosim ceea ce eu numesc un „caiet”. Când trebuie să vă amintiți ceva în timpul zilei, de exemplu, să luați o carte de acasă pentru un prieten sau să mergeți la magazin după muncă, este suficient să vă oferiți starea de spirit adecvată în Klyuch.Tamara, universitate studentă, spune că ea

Este întotdeauna uimitor cât de exact sunt amintite informațiile scrise într-un caiet mental. Și acum ajungem la început - la principiile minții umane în general și la modul în care acest lucru se întâmplă într-o stare de superînvățare, în special.

Pentru bogăție și sărăcie, la bine și la rău Mulți oameni spun că folosesc controlul minții doar atunci când se confruntă cu dificultăți serioase. Din anumite motive îmi amintesc o pildă despre doi credincioși: un laic toată viața, atât în tristețe, cât și în bucurie, s-a întors mental către Creator, i-a mulțumit pentru bunătatea lui și i-a cerut ajutor atunci când a întâmpinat unele probleme. Un altul, totuși, credea că Raiul nu trebuie tulburat din cauza fleacurilor și practic nu și-a amintit de Creator. Într-o zi zburau în același avion, iar avionul a căzut în mare. Amândoi au fost amenințați cu moartea sigură și apoi au apelat la Atotputernicul pentru ajutor. Primul a mulțumit mintal Creatorului pentru tot binele pe care l-a primit în această viață și a spus
- M-ai ajutat mereu, te rog ajută-mă de data asta Iar al doilea și-a spus
- Te rog ajuta-ma Nu ti-am cerut niciodata nimic, nu te-am deranjat in zadar, ajuta-ma sa ma salvez acum Autorul pildei intreaba pe care dintre ei va ajuta Atotputernicul.Orice te-ai gandi.Obisnuiam sa cred ca ajutorul ar veni la cineva care nu s-a deranjat.Raiul s-a întors degeaba.cauta ajutor doar ca ultima solutie. După cum scrie Kh. M. Aliev într-una dintre cărțile sale, starea de autoreglare controlată este ca o respirație proaspătă, uniformă după o boală gravă. Devii diferit, deși în exterior totul despre tine pare să rămână la fel. Cu doar câteva minute în urmă te plimbai somnoros și „n-ai zâmbit deloc” că ai stat la computer. Dar acum starea de spirit preliminară este stabilită, continui să faci sarcini simple de dimineață, iar creierul se adaptează la munca productivă și concentrată. Calitatea sau puterea de activare a stării minții interioare active variază de la persoană la persoană, despre care voi vorbi puțin mai detaliat într-o altă secțiune. Dar ceea ce este unic este ușurința de lucru care vine în această stare, ca un zbor al sufletului. O femeie pleacă acasă de la serviciu, purtând saci grele. Îi vin gânduri că soțul ei ar putea cumpăra el însuși toate alimentele, că, cel mai probabil, copiii nu au spălat vasele, iar barul ei de dispoziție este pe cale să scadă sub zero. Asta înseamnă că va veni acasă iritată și nimic nu o va face pe plac astăzi.
„STOP”, își spune ea. - Vreau să mă simt mai bine Voință instantanee, apoi atitudine
- Tinerețe și sănătate, bună dispoziție Și după doar câțiva pași își poartă bagajele, întorcându-se de la muncă, și își vindecă psihicul și corpul. Cu toții am citit despre pericole gânduri negative, dar nu este atât de ușor să scapi de ele. Într-o stare de armonie între suflet și corp, acest lucru se dovedește mult mai ușor. Și, cel mai bine, gândurile pozitive, precum un catalizator, lansează procese pozitive și accidente în viață. Ea vine acasă și o așteaptă o casă familie iubitoare. Copiii care acum doar 5 minute și-au adus aminte de vasele nespălate tocmai acum au terminat de curățat bucătărie. De regulă, cu acces sistematic la abilitățile tale de a gestiona procesele psihofiziologice, efectul utilizării acestei abilități este atins mai rapid, deși sentimente subiective de la intrarea în această stare sunt de obicei mai puţin pronunţate. După cum spune Kh. M. Aliev, efectul noutății este pierdut. Iar calitatea includerii proceselor dorite, dimpotrivă, crește.

Starea de superînvățare
Autorul metodei unice de autoreglare psihofiziologică controlată Klyuch Kh. M. Aliev a scris mai multe cărți despre descoperirea sa uimitoare. În străinătate, această metodă este considerată revoluționară realizare științifică, la conferința mondială de la Baden-Baden, metoda a fost remarcată ca nu are analogi în ușurința de învățare și viteza de obținere a rezultatelor specifice. Mai mult, sunt sigur că vor trece zeci, poate chiar două sute de ani, psihologii din întreaga lume își vor aminti Cheia lui Aliyev în același mod în care își amintesc astăzi primul laborator psihologic al lui Wundt. Societatea nu va realiza curând pe deplin semnificația descoperirii sale și fiecare nouă generație de oameni de știință va dezvălui, pe baza acestei metode, noi și noi capitole din știința omului. Metoda este într-adevăr foarte simplă. În cadrul acestei lucrări, nu voi oferi o descriere detaliată a modului de intrare într-un stat neutru conform lui Aliyev,” - acest lucru este descris în multe alte publicații, atât în cărți, cât și în reviste științifice a fost transmisă la televizor și pe casete video. Dar în lipsă, din păcate, nu este atât de simplu. Desigur, cel mai bine este dacă o persoană urmează un antrenament cu normă întreagă. Personal, am început cu Cheia. După câțiva ani de lucru cu această tehnologie uimitoare, am reușit să creez pe baza ei o teorie a super-învățării și apoi, după numeroase experimente, o tehnologie pentru dobândirea super-rapidă de cunoștințe și abilități, fundamental diferită de tehnica lui Aliyev. Principala diferență este că intrarea într-o stare specială de gândire are loc fără utilizarea hipnozei. Drept urmare, este relativ ușor să stăpânești tehnologia prin corespondență. Acest algoritm, conceput special pentru învățarea la distanță, este oferit cititorilor. De mulți ani desfășoară o corespondență extinsă prin internet, iar acest lucru mi-a permis să selectez dintre diferitele opțiuni recomandate persoanelor pentru învățământul la distanță exact ceea ce include așa-numita stare de superînvățare la aproape toată lumea, indiferent de nivelul de hipnotizabilitatea, vârsta și alți factori.
Deci, starea de supraînvățare.
Este format din trei componente, a căror combinație armonioasă dă efectul dorit.
Aproape toate exercițiile pot fi efectuate în picioare sau așezat. Mai exact, dacă ești confortabil în picioare, este mai bine să o faci în timp ce stai în picioare. Dacă aveți probleme de sănătate, puteți sta. Și numai dacă, din motive serioase, o persoană nu poate nici măcar să stea, atunci tot ceea ce este descris mai jos se realizează în timp ce se află întinsă.
Ochii deschiși, privind drept înainte. Imaginați-vă că priviți lumea ca pe o cameră. Sau ca o cameră video.
Fără judecată. Doar priviți și percepeți tot ce se află în câmpul dvs. vizual. Fără evaluări precum, antipatie, bine, rău, frumos, urât. Nici unul. Doar priviți și percepeți tot ce este în fața voastră.
În același timp, începeți să vă simțiți corpul. Simțiți toate senzațiile care au loc. Atât senzațiile corporale externe (atingerea corpului de haine, încălțăminte, scaune sau scaune), cât și cele interne - musculare și altele.
- neprețuit. Nu există evaluări despre frumos, urât, bun, rău - niciunul. Trebuie să treci prin toate senzațiile tale corporale în acest fel, de la cap până la picioare. Sau invers de la vârfurile degetelor de la picioare până la cap. Dacă vă simțiți inconfortabil, ridicați-vă sau așezați-vă astfel încât corpul să fie confortabil. Acest lucru este foarte important - corpul dumneavoastră ar trebui să fie confortabil și confortabil.
Apoi, în același timp, privești și percepi totul
ceea ce vezi (fără judecată) și simți-ți întregul corp.

Descriere

Metoda lui Stanislav Muller vă permite să activați așa-numita „stare de superînvățare” la aproape toată lumea, indiferent de nivelul de hipnotizabilitate, vârstă și alți factori. Trăim în mileniul trei. Timpul vitezelor supersonice și al zborurilor interplanetare deschide noi oportunități pentru dezvoltarea minții umane. Mintea de care depinde absolut totul! Descoperă-ți propriile capacități ascunse, folosește-ți creierul 100%!

Mintea umană poate învăța orice. Singura întrebare este cât va dura. Pentru unii, câteva ore sunt suficiente pentru a stăpâni o nouă abilitate, în timp ce pentru alții, nici măcar un an nu este suficient. De ce? Totul ține de gradul în care creierul este pornit. Dacă 3-5% din celulele din cortexul cerebral sunt pornite, aceasta corespunde capacității normale de învățare a individului obișnuit. Dacă există mai multă capacitate de învățare a unei persoane capabile, talentate. La oamenii talentați, aproximativ 10% din celulele creierului sunt activate. Cum să realizezi acest lucru? Și cum este posibil acest lucru? Se dovedește că oricine poate deveni un geniu! Acest lucru este posibil cu ajutorul celor mai noi tehnologii pentru activarea creierului și controlul proceselor de gândire.

Despre autor

Stanislav Müller este psiholog practicant, doctor în științe pedagogice, șef al centrului Orașul Talentelor, redactor-șef al revistei Succesul pentru toți. În 2002, a creat o tehnologie unică de super-învățare.

Psihologul practicant a folosit metoda „Cheie”, dezvoltată la Centrul de Formare pentru Cosmonauți de Dr. Khasai Magomedovich Aliyev în 1981. Folosind metoda „Cheie”, pe parcursul mai multor lecții, oamenii au învățat să doarmă suficient în 3 ore, ca în 7, să se odihnească în 20 de minute ca în 2 ore, să-și schimbe mersul, postura, modul de a vorbi și chiar să mărească rezistența. Stanislav Müller a sistematizat aceste procese de învățare fenomenal de rapide și-a dezvoltat propria tehnologie de superînvățare, cu ajutorul căreia, de exemplu, o persoană poate dezvolta gândirea matematică în 2-3 săptămâni. Pentru această dezvoltare, în 2003, Stanislav Müller a primit titlul de Doctor în Științe Pedagogice. De mulți ani, Dr. Muller desfășoară cursuri de formare privind dezvoltarea memoriei și superînvățare (creșterea eficienței personale) în diferite orașe din Rusia și din străinătate.