Ora de curs pe tema „Toleranța pe planetă”

Clasa: 11 "B"

Data: 18.12.2015

Forma: joc

Munca de a insufla toleranța copiilor este mereu în desfășurare. Timpul nostru nu face excepție.
„Patriotismul”, „cetățenia”, „toleranța” capătă astăzi un sens aparte, deoarece respectul oamenilor pentru alte naționalități, comunicarea deplină bazată pe exemple de egalitate, oferind asistenta necesara, atenția atentă la nevoile în rezolvarea problemelor emergente este una dintre principalele valori ale existenței umane în armonie cu lumea naturii și a societății.
Toleranța este cea mai importantă componentă a educației, care implică familiarizarea cu valorile spirituale naționale, cunoașterea universală și unitatea culturilor care modelează viziunea asupra lumii a adolescenților.

Obiective:

Educațional:

      amintiți-vă conceptul de „toleranță”;

      identificarea principalelor tipuri de toleranță;

      formați o idee corectă despre comportamentul tolerant.

Educațional:

      cultivați un sentiment de respect unul față de celălalt, față de obiceiuri, tradiții și cultură națiuni diferite;

      pentru a promova internaționalismul, o cultură comunicativă a comunicării și înțelegerii reciproce.

De dezvoltare:

      să continue să dezvolte atitudinea tolerantă a colegilor de clasă între ei și abilitățile lor de comunicare;

      promovează dezvoltarea conștientizării de sine a elevilor, introspecției și autoreglementării; încurajează autodezvoltarea;

      dezvolta la elevi toleranța față de diferențele dintre oameni.

Echipament: computer personal, proiector, ecran, foi pentru lucrul în echipă, test

Materiale pentru clasa: prezentare, dezvoltare metodologică activități, test de toleranță, toleranță.

postere:„O persoană care urăște un alt popor nu-și iubește pe al său.” N. Dobrolyubov și alții

PROGRESUL OREI CLASEI

Moment organizatoric.Întâlnirea noastră este dedicată învăţării să trăim împreună, acceptându-ne unii pe alţii aşa cum suntem, învăţând să ne înţelegem.

Enunțarea subiectului. Despre ce vom vorbi azi? Ce să înveți. Concept – toleranţă.

Desigur, poate nu cunoașteți acest cuvânt, dar lumea modernă Unde vei locui, o vei auzi de mai multe ori. În viață, o persoană comunică cu reprezentanți ai diferitelor naționalități, culturi, religii și clase sociale, așa că este important să învățați să respectați valorile culturale atât ale propriului popor, cât și ale reprezentanților altor culturi și religii.

Începutul jocului. Pentru a începe jocul, trebuie să formăm echipe - pentru aceasta vom folosi o remiză. Elevii sunt împărțiți aleatoriu în trei echipe.

Concurs „Our Common Thing”.Antrenament psihologic„Ce avem în comun?” În fiecare echipă, participanții găsesc o caracteristică comună și vin cu un nume de echipă

Concursul „Hai să desenăm”. Antrenament psihologic „O singură instrucțiune - rezultat diferit" Participanții urmează pe rând instrucțiunile profesorului: „Desenați ochii”, „Desenați gura” și așa mai departe. Drept urmare, echipele primesc imagini cu chipuri, dar diferite. Concluzie: chiar dacă auzim aceleași comenzi, le vom înțelege diferit. Și atunci când comunicați cu oamenii, ar trebui să țineți întotdeauna cont de acest moment psihologic.

Concurs „Să vedem”. Urmăriți un videoclip despre Ziua Internațională Toleranţă. Sondaj oral frontal:

    Când se sărbătorește DT?

    Din ce an?

    În ce document este consemnat conceptul de toleranță?

    Ce este toleranța?

    toleranță (engleză) – dorința de a fi tolerant, îngăduitor; să fie tolerant, să permită existența unor opinii diferite fără a le discrimina;

    tolerenz (germană) – toleranță față de opiniile, credințele, comportamentul altor oameni;

    toleranță (franceză) – credința că alții pot gândi și acționa într-o manieră diferită de a noastră;

    tolerancia (spaniola) – capacitatea de a accepta idei sau opinii diferite de ale cuiva;

    kuan rong (chineză) – acceptă-i pe ceilalți așa cum sunt și fii generos față de ceilalți;

    tasamul? (araba) – clemență, milă, iertare, capacitatea de a-i accepta pe ceilalți așa cum sunt și de a ierta;

    toleranță, toleranță (rusă) – capacitatea de a îndura (rezista, îndura, suporta ceva), accepta/recunoaște existența cuiva, se împacă, se aliniază cu sine în raport cu cineva/ceva, a fi condescendent față de ceva/cineva .

Profesor:ÎN diferite țări definițiile variază. Băieți, care credeți că este cuvântul cheie pentru concept? toleranţă? Desigur, acesta este cuvântul toleranţă. Problema toleranței nu este nouă, s-a mai pus înainte, dar acum Concurs „Să speculăm”. Echipele primesc pliante cu formulările unor concepte. Este necesar să le selectați pe cele care sunt adevărate pentru acest concept și să le eliminați pe cele care nu sunt. Verificați dacă alegerea dvs. este corectă. Lipiți „razele” de fețele deja desenate. Se dovedește a fi Soarele Toleranței.

Rezultat: definiția toleranței

Paleta de toleranță. Toleranța are mai multe tipuri

Ce crezi, pentru tine și pentru mine, care trăim într-un oraș mic, ce tip de toleranță va fi cel mai apropiat și de ce?

Pentru a fi mai tolerant cu oamenii de alte naționalități, de exemplu, trebuie să știi multe despre caracteristicile diferitelor culturi, să citești mult și să fii interesat Criticul din secolul al XIX-lea Nikolai Dobrolyubov a avut dreptate când a spus că o persoană cine urăște pe alții, nu-și iubește pe al său.”

„Carusel video”:

    toleranta nationala,

    toleranta sociala,

    toleranta fiziologica,

    „Suntem diferiți. Să învățăm să trăim împreună"

    Toleranța este iertare.

    Toleranța este compasiune.

    Toleranța înseamnă respect pentru drepturile altora.

    Toleranța este cooperare.

    Toleranța înseamnă respect pentru demnitatea umană.

    Toleranța este prietenie.

    Toleranța este armonie în diversitate.

    Toleranță – pace și armonie.

    Toleranța este milă.

Profesor: Toleranța este un concept care apare în fiecare zi. Este zilnic.

A fi tolerant înseamnă a-i respecta pe ceilalți indiferent de diferențe. Aceasta înseamnă să fim atenți la ceilalți și să fim atenți la ceea ce ne unește. Cu toții suntem diferiți, toți suntem egali Toleranța înseamnă recunoașterea, respectul și respectarea drepturilor și libertăților tuturor oamenilor fără a face distincție între caracteristicile sociale, religioase, etnice și de altă natură.

Profesor: Recent, s-a înregistrat o creștere catastrofală a tuturor tipurilor de comportament antisocial. În unele situații o persoană face ceea ce trebuie și își arată calitățile bune, dar uneori se întâmplă invers.

Profesor: Ce trăsături ar trebui să aibă o persoană tolerantă și ce trăsături de personalitate îl împiedică să fie astfel?

Personalitate tolerantă

Personalitate intoleranta

Respect pentru opiniile celorlalți, bunăvoință,
dorinta de a face ceva impreuna,
înțelegere și acceptare,
sensibilitate, curiozitate, încredere, clemență, umanism.

Neînțelegere, ignorare, egoism,
intoleranță, neglijență,
iritabilitate, indiferență,
cinism, agresivitate nemotivată.

„Care este toleranța ta?” Testați toleranța și toleranța. (individual)

Exemplu video de comportament intolerant.

Vom primi mai mult decât dăm dacă ne amintim mai des ce ne leagă, despre faptul că o persoană devine Om doar datorită altei persoane. Dar uneori acest lucru nu se întâmplă.

Profesor: Deci, ce este toleranța? Ce nou ai învățat la lecție?
Simțiți, gândiți, iubiți ca pe ceilalți, știind să înțelegeți solidaritatea cu inima.
Aruncă complet: „Nu sunt așa!” Asta ne învață toleranța.
Recunoaștere, egalitate și respect, interacțiune, prietenie, cavalerism.
Orice credință fără constrângere, aceasta și mult este toleranță.
Toleranța înseamnă asta dacă toată lumea trăiește împreună.
Iar școala, viața de zi cu zi și confortul nostru sunt încălzite de căldura inimii noastre.
Toleranță, prietenie, muncă față de viata mai buna ei ne conduc.
Când alegeți o cale în viață, nu uitați de toleranță!

În concluzie, aș dori să vă prezint rezultatele jocului: „Prietenia câștigată!”

Reflecție: strângeți mâinile membrului echipei dvs. care stă la dreapta, la stânga și spuneți „Mulțumesc că ați jucat”.

Dacă toți sunt toleranți unul cu celălalt, apoi împreună ne vom face lumea tolerantă!

Poezie de S. Marshak „World Round Dance”

Poezii pentru copiii din toate națiunile și țările:
Pentru abisinieni și englezi,
Pentru copiii spanioli și pentru ruși,
suedeză, turcă, germană, franceză.
negrii, a căror patrie este coasta africană;
Pentru pieile roșii din ambele Americi.
Pentru cei cu pielea galbenă care se ridică
Este necesar când mergem la culcare.
Pentru eschimoși, pe frig și zăpadă
Se urcă într-o pungă de blană pentru noapte.
Din țări tropicale, unde în copaci
Există nenumărate maimuțe;
Pentru copii îmbrăcați și goi.
Cei care locuiesc în orașe și sate.
Toți acești oameni zgomotoși și înflăcărați
Lasă-i să se adune într-un singur dans rotund.
Lasă nordul planetei să se întâlnească cu sudul,
Vest - cu Estul,
Și copiii sunt unul cu celălalt.

Ţintă– educarea principiilor toleranţei în mediul tineretului; dezvoltarea la elevi a coexistenței conștiente a diferitelor grupuri și comunități umane, recunoașterea și respectul pentru diferitele afilieri etno-naționale, religioase și de altă natură ale oamenilor, dreptul acestora la alte opinii și credințe.

Sarcini:

1. Introducerea elevilor în conceptul de „toleranță” și locul acestuia în sistemul de valori civice.

2. Familiarizarea cu conceptele de bază asociate cu manifestarea intoleranței.

3. Coeziunea grupului, dezvoltarea abilităților de negociere.

Elevii sunt așezați în grupuri.

PROGRESUL EVENIMENTULUI:

1. Salutări. Conversație motivațională.

Profesor. Astăzi conversația noastră este dedicată toleranţă. 16 noiembrie este Ziua Internațională a Toleranței. Nu toată lumea poate fi familiarizată cu acest cuvânt și, la prima vedere, sună complet de neînțeles. Dar sensul pe care îl poartă este foarte important pentru existența și dezvoltarea societății umane. Modern persoană cultă nu este doar o persoană educată, ci o persoană care are un sentiment de respect de sine și este respectată de ceilalți. Toleranţă considerat un semn de înaltă spiritualitate şi dezvoltarea intelectuală Cum persoană individuală, și societatea în ansamblu.

Profesor. Uită-te la slide 1. Ce vezi? (Este afișată o barcă cu oameni diferiți). Cum înțelegi sensul acestui desen? (Acești oameni complet diferiți sunt în aceeași barcă). ()

Uită-te la slide 2și încearcă să formulezi problema.

După răspunsurile elevilor demonstrat Slide 3 „Problemă”:

Recent, tensiunea socială continuă să crească în întreaga societate, iar conflictele interetnice și interreligioase continuă. Toate acestea reprezintă o amenințare internă directă la adresa securității țării.

Ria voință, furia și agresivitatea se răspândesc din ce în ce mai mult în rândul copiilor, în special al adolescenților. Intoleranța reciprocă, agresivitatea și egoismul pătrund în școli prin mass-media și mediul social al copiilor.

2. Stabilirea obiectivelor.

Înainte de a formula scopul evenimentului nostru, să ascultăm poeziile lui Boris Zakhoder.

Imaginează-ți că câinii sunt creaturi inteligente și gândesc limbajul uman. Ce pot crede ei despre noi? Despre aceasta este prima poezie.

Elevii recită poezii()

Despre ce sunt aceste poezii? Încearcă să formulezi Ideea principală, pe care ai auzit-o în cuvintele poetului.

Elevii formulează gânduri.

Deci ești pe cont propriu formulat un scopîntâlnirea noastră de astăzi:

– familiarizarea cu conceptul de „toleranță” și locul acestuia în sistemul de valori umane;

- înțelegeți cum ar trebui să fie o personalitate tolerantă și ce trăsături sunt inerente unei personalități intolerante;

– și veți încerca, de asemenea, să dezvoltați „pași” spre toleranță.

3. Conceptul de „toleranță”

Slide 4.

Profesor. Dale Carnegie, un celebru psiholog american, spune: „Orice prost poate critica, condamna, exprima nemulțumirea – și majoritatea proștilor o fac, dar pentru a arăta atenție și a fi iertător este nevoie de un caracter puternic și de autocontrol. În loc să judeci oamenii sau să fii nerăbdător cu ei, încearcă să-i înțelegi și să-i accepți.”

Deci, cuvântul „toleranță” este, în primul rând, asociat cu capacitatea de a înțelege și accepta o altă persoană.

Slide 5.

Slide 6-7.

Să citim cu voce tare încă câteva definiții ale acestui cuvânt (copiii citesc pe rând cu voce tare de pe tablă). Se atrage atenția asupra diagramă.

Slide 8.

Semnificația socială a conceptului de toleranță. Citiți cu voce tare. Comentarii de la profesor și elevi.

4. Partea practică. ( Lucrați în grupuri).

Înainte de a trece mai departe munca de grup, hai să jucăm un joc simplu.

TREBUIE să fim de acord

Obiective:

  • distrați grupul;
  • concentrați atenția participanților;
  • să realizeze valoarea cooperării;
  • arăta că trebuie depuse eforturi pentru a realiza cooperarea;
  • reuni grupul.

Progresul jocului:

Există o singură problemă - dacă membrii grupului dvs. spun numărul în același timp, grupul începe de la capăt. Pe parcursul întregului joc, orice conversație este interzisă.

Discuţie:

Cum a început jocul?

Ce au vrut toată lumea la început?

De ce nu a funcționat la început?

A apărut un lider în grup sau s-a format de la sine ordinea?

Ce ne învață acest joc?

5. Ei bine, acum ești gata să lucrezi fructuos în grup.

Sarcina 1. Pe o foaie de hârtie în două coloane, notează trăsăturile unei personalități tolerante și intolerante (explicați conceptul).

Slide 9. Răbdare, simțul umorului, neînțelegere, respect pentru opiniile celorlalți, ignorare, egoism, bunăvoință, autocontrol, intoleranță, exprimare a disprețului, iritabilitate, abilitatea de a asculta interlocutorul, indiferență, cinism, înțelegere și acceptare, sensibilitate, curiozitate, umanism, agresivitate nemotivată,răbdare, îngăduință, bunăvoință față de ceilalți, simț al umorului, sensibilitate, încredere, altruism, capacitate de a empatiza.

Rezultatele muncii de grup sunt auzite.

Sarcina 2. Lucrul cu aforisme. Copiilor li s-au dat cartonașe pe care erau scrise aforisme. Fiecare grup își citește aforismele și încearcă să le explice. Slide 10.

„Trebuie doar să crezi într-o persoană mai mult decât este de obicei cazul pentru a scoate în evidență toate laturile cele mai bune ale caracterului său” (S. Smiles)

„Pentru a crede în bine, trebuie să începi să faci asta” (L. Tolstoi).

„Compasiunea stăpânește lumea” (aforism indian antic).

„Un om bun nu este cel care știe să facă binele, ci cel care nu știe să facă răul” (V. O. Klyuchevsky).

„Oamenii există unii pentru alții” (Marcus Aurelius).

„Oamenii sunt singuri pentru că construiesc ziduri în loc de poduri” ( Stanislav Jerzy Lec).

„Oamenii care locuiesc în case de sticlă nu ar trebui să arunce cu pietre” (proverb englez).

„Nu există știință națională, așa cum nu există o masă națională de înmulțire” (A.P. Cehov).

Sarcina 3. Vino și desenează un simbol al toleranței.

Slide 11.

Sarcina 4. „Pași” către toleranță. Faceți o listă cu ceea ce trebuie să faceți pentru a vă dezvolta o personalitate tolerantă.

Demonstra slide 11„20 de pași către toleranță”.

6. Evaluarea muncii de grup.

7. Testare. Un test pentru a determina toleranța, respectul față de opiniile altora (toleranță). Elevii primesc foi de hârtie pentru a finaliza testul. Discuția rezultatelor.

8. Limitele de toleranță. Conversație „Toleranța poate fi nelimitată?”

Ar trebui toleranța să fie nelimitată și ar trebui să fim toleranți și îngăduitori față de criminali, reprezentanții minorităților sexuale și dependenții de droguri?

Problemă limitele de toleranță- aceasta este o întrebare despre granițele dintre toleranță și indiferență, conformism, indiferență.

Este important să vă dezvoltați capacitatea de a vă apăra activ drepturile și de a protesta împotriva oricărei forme de discriminare.

Slide 12.

Vă ofer această formulă pentru toleranță activă:

înțelegere + cooperare + spirit de parteneriat.

9. Declarația principiilor toleranței.

10. În partea finală a evenimentului nostru, să formulăm " reguli de toleranță”, care ar trebui urmat:

– respectă-ți interlocutorul;

– încercați să înțelegeți ce spun alții;

– apără-ți opinia cu tact;

– fii corect, gata să admită că altul are dreptate;

– se străduiește să țină cont de interesele celorlalți etc.

Slide 14. Cuvinte finale.

Subiect: Toleranța este calea către pace!

Scopul lecției:

Introduceți conceptul de toleranță; arătați elevilor că, în ciuda faptului că toți elevii sunt diferiți, în sala de clasă poate exista o atmosferă prietenoasă, tolerantă.

„Temelia oricărei înțelepciuni este răbdarea.”

Astăzi, în clasă, vom vizita o carte vie

„Toleranța este calea către pace”. Paginile acestei publicații vor fi:

„Conceptele de bază ale toleranței”.

„Reguli pentru fiecare zi”

„Cuvânt cheie”

"Napi tolerant"

"Clasa toleranta"

Deschidem prima pagină a cărții noastre „Conceptele de bază ale toleranței”. Este cineva familiarizat cu acest cuvânt?

Tradus din lat. Cuvântul toleranță înseamnă „răbdare, înțelegere și acceptare a altei persoane așa cum este, cu toate avantajele și dezavantajele sale, acest cuvânt înseamnă și iertare, clemență, pregătire pentru reconciliere”. Un alt grec antic. Filosoful Platon spunea: „Temelia oricărei înțelepciuni este răbdarea”.

1 concurs: „persoană tolerantă” pe cartonașe elevii pe scurt, cu Folosind adjective, ei creează o imagine a unei persoane tolerante. Apoi fiecare elev scrie, pe rând, un cuvânt pe tablă, fără a repeta. Că. apare imaginea unei persoane tolerante.

Răspundeți singur la întrebarea: „Ești tolerant?”

Să trecem la pagina 2 a cărții noastre „reguli pentru fiecare zi”.

Vă sugerez să jucați un joc - o cursă de ștafetă „De ce sunt necesare reguli?”

Concursul 2: elevilor care stau la primele birouri li se dau diverse obiecte și li se spune: „Jocul a început. Să începem.” Apoi se spune că este necesar să transferați obiecte pe ultimul birou. Apoi jocul se oprește și se spune că trebuie să treci obiecte cu mâna dreaptă, apoi cu stânga. În acest fel, elevii sunt conduși către faptul că trebuie să cunoască regulile jocului.

Profesor: E la fel în viață, băieți. Trăind în societatea modernă trebuie respectate anumite reguli. Învățați la școală, așa că trebuie să respectați și anumite reguli. Cel putin pentru orele de clasă Am vorbit despre ele de mai multe ori, haideți să le enumerăm din nou.

Nu întârzia la cursuri

Du-te la școală în uniforma scolara

Se pregătește pentru fiecare lecție

Tratează cu grijă manualele și caietele

Respectați-vă unul pe altul

Nu alergați în pauze

Nu faceți zgomot în sala de mese și scoateți-vă îmbrăcămintea exterioară

Multe afirmații sunt dedicate problemei toleranței, atitudinii umane, toleranței, prieteniei oameni celebri. Ne vom uita la unele dintre ele citind pagina 3 a cărții noastre „cuvânt cheie”.

Înainte de a fi niște vorbe ale unor oameni celebri, sarcina ta este să găsești cuvântul cheie care lipsește din fiecare afirmație.

Dacă vrem să fim respectați, atunci trebuie să avem respect și pentru ceilalți oameni și să respectăm umanitatea în general. (I. Kant).

Secretul succesului în societate este simplu: ai nevoie de o anumită cordialitate, ai nevoie de bunăvoință față de ceilalți. (R. Emerson).

Dacă vrem să fim iubiți, atunci avem aceeași responsabilitate - să arătăm și umanitate. (I. Kant).

Cel mai bun lucru din viața unei persoane este prietenia lui cu alți oameni (A. Lincoln).

O națiune mare trebuie să ajute o națiune mică să-și păstreze limba, cultura. (D.S. Lihaciov).

Nu este necesar să se uite unde s-a născut o persoană, ci care sunt moravurile sale, nu în ce pământ, ci după ce principii a decis să-și trăiască viața. (Apuley).

Cuvinte lipsă: prietenie, respect, filantropie, morală, locație, limbă.

Profesor: Dar următoarea pagină a cărții noastre „Napul tolerant” ne va ajuta să ne dăm seama după ce principii trăiește o persoană tolerantă.

Probabil că ești puțin obosit, așa că te invit să joci și să analizezi aceste principii folosind basmul „nap” Și am imediat o întrebare pentru tine: „ai uitat calitățile unei persoane tolerante?” Să le reamintim. Bine făcut! Pentru ca toate acestea să vă rămână în memorie multă vreme, ne vom juca cu voi.

Joc: Elevilor li se dau roluri cu cuvinte. Când numiți acest sau acel erou dintr-un basm, trebuie să vă spuneți fraza de fiecare dată.

Cuvintele lui Repka: Toleranța este calea către pace!

Cuvintele bunicului: Nu toată lumea poate înțelege și accepta o persoană.

Cuvintele bunicii: A asculta și a-i auzi pe alții este un talent!

Cuvintele nepoatei: Acceptă-mă așa cum sunt!

Cuvintele lui Bugs: Fii milos!

Cuvintele pisicii: „Îmi pare rău dacă ceva nu este în regulă”.

Cuvintele șoarecelui: Fii îngăduitor!

Profesor: Cred că acum îți vei aminti multă vreme principiile unei persoane tolerante.

Știați că conceptul de toleranță se aplică nu numai unei persoane, ci și unui grup de oameni, unei echipe de clasă. Vrei să știi dacă clasa noastră este tolerantă? Următoarea pagină numită „clasa tolerantă” ne va ajuta în acest sens.

Voi citi diverse situatii relațiile dintre elevi și ar trebui să le rețineți pe cele care sunt inerente clasei noastre. Așa că vom afla cât de tolerantă este clasa noastră.

Băieții folosesc porecle derogatorii atunci când se adresează unul altuia.(-)

Când vorbesc între ei, copiii se numesc unul pe altul pe nume.(+)

Băieții dau vina pe unul dintre colegii lor pentru că a pierdut în competiții.(-)

Toată lumea se tratează reciproc cu respect și înțelegere.(+)

Băieții desenează caricaturi malefice unii altora.(-)

Băieții își tachinează colegii și îi atrag atenția asupra greșelilor lui.(-)

Băieții nu își bat joc de greșelile sau de caracteristicile exterioare ale altora.(+)

Elevii amenință copiii care sunt mai mici sau mai slabi.(-)

Băieții sunt fericiți să se ajute reciproc cu studiile lor (+)

Discuție de situații. Concluzie.

Probabil că toată lumea este interesată să vadă imaginea clasei tolerante. Băieți, vreți? Ai această oportunitate. Pentru a face acest lucru, vă voi oferi câte un set de mozaicuri pentru fiecare birou și trebuie să asamblați întreaga imagine cât mai repede posibil. Particularitatea acestui mozaic este că fiecare figură de aici reprezintă un elev din clasa noastră.

Și vom vedea cum arată întreaga clasă ca întreg după ce băieții au asamblat întregul mozaic. Cine finalizează primul sarcina va ridica mâna. (un mozaic este complet, celuilalt îi lipsește o bucată).

Discuție de ce nu a fost posibilă crearea întregii imagini?

Ce trebuie făcut pentru ca mozaicul (adică echipa) să fie asamblat întreg (Creează un mediu astfel încât toată lumea să se simtă confortabil.) Bravo!

Așa cum putem alcătui un singur întreg (imagine) din diferite părți ale unui mozaic, la fel din oameni diferiți putem forma o singură echipă coerentă, unită de obiective și interese comune.

Și pentru a atinge acest obiectiv, trebuie să vă tratați unul pe altul cu amabilitate, prietenos, răbdare și respect. Este imposibil să placă tuturor, este imposibil să iubești pe toată lumea, este imposibil ca toți copiii din clasă să fie prieteni devotați... Pentru că avem educație, inteligență, dorință de a învăța, nevoi, caracter, gusturi etc. Dar putem să trăim în armonie unii cu alții, să ne prețuim unii pe alții, să ne respectăm, să ne acceptăm așa cum suntem, de exemplu. fi tolerant.Îmi doresc foarte mult ca clasa noastră să nu aibă niciodată o situație în care cineva să fie respins de echipă.

„Despre toată lumea din lume”

Totul - totul

Totul în lume

Lumea are nevoie

Și muschii nu sunt mai puțin necesari,

decât elefanții,

Nu te poți lipsi de monștri ridicoli

Și chiar și fără prădători, -

Rău și feroce.

Avem nevoie de tot ce este în lume!

Avem nevoie de tot -

Cine face miere

Și cine face otrava.

Lucrurile sunt rele pentru pisica fără șoarece,

Șoarecele fără pisică

Nici o afacere mai bună!

Și dacă nu suntem foarte prietenoși cu cineva,

Suntem încă foarte

Avem nevoie unul de altul!

Dacă cineva

Va părea de prisos

Atunci asta, desigur,

Va fi o greșeală!

Profesor: Suntem diferiți, dar viața fiecăruia dintre noi, fericirea și succesul depind de bunăstarea și fericirea fiecăruia!

Dacă respectăm regula „Nu evalua oamenii, ci apreciază-i”! Totul va fi bine.

Înmânarea broșurilor fiecărui student.

Ora de curs pe tema „Ce este toleranța?”

Ţintă: cultivați respectul față de ceilalți, dorința de asistență reciprocă și cooperare.

Sarcini:

    Educațional:

    • introducerea elevilor în conceptul de „toleranță”;

      identificați principalele caracteristici ale toleranței;

      formați o idee corectă despre comportamentul tolerant.

    Educațional:

    • să cultive un sentiment de respect unul față de celălalt, față de obiceiurile, tradițiile și culturile diferitelor popoare;

      să cultive internaționalismul, o cultură comunicativă a comunicării și înțelegerii reciproce.

    De dezvoltare:

    • formarea unei atitudini tolerante a colegilor de clasă între ei;

      promovează dezvoltarea conștiinței de sine la elevi, care îi ajută pe copii să se vadă pe ei înșiși și pe ceilalți așa cum sunt cu adevărat;

      dezvolta la elevi toleranța față de diferențele dintre oameni.

Echipament: computer personal, proiector, ecran.

Materiale pentru clasa: prezentare, desfasurare metodologica a evenimentului, memento-uri.

Progresul orei de curs

Profesor: (diapozitivul 1) Salut baieti! Salutăm oaspeții la evenimentul nostru! Întâlnirea noastră este dedicată învăţării să trăim împreună, acceptându-ne unii pe alţii aşa cum suntem, învăţând să ne înţelegem. La început, aș vrea să vă spun o legendă:

(diapozitivul 2)

Un alb și un negru s-au întâlnit odată. White a spus:

„Ce urât ești, negrule!” Parcă ar fi totul acoperit cu funingine!

Black își miji ochii disprețuitor și spuse:

- Ce urât ești, alb! Parcă ai fi fost complet înfășurat în hârtie!

S-au certat și s-au certat, dar nu au putut ajunge la o înțelegere. Și au decis să meargă la înțelept. Înțeleptul i-a ascultat și i-a spus omului alb:

- Uite ce frumos este fratele tău negru. El este negru ca noaptea de sud și în ea, ca stelele, ochii îi strălucesc...

Apoi înțeleptul s-a întors către negrul:

- Iar tu, prietene, uite ce chipeş e fratele tău alb! El este frumos, ca zăpada albă sclipitoare care se întinde pe vârfurile munților noștri, iar părul lui este de culoarea soarelui...

Negrulului și albului le-a fost rușine de cearta lor și au făcut pace.

Și înțeleptul s-a gândit la viitor. Și și-a imaginat un astfel de tablou... Oameni albi, negri, galbeni care se învârteau într-un dans rotund vesel, dansând și cântând cântece. Se privesc unul pe altul cu dragoste. Și vocea tânără a cuiva îneacă sunetele muzicii și cântecelor:(diapozitivul 3)

- E atât de bine că suntem cu toții diferiți aici! Altfel viața ar fi atât de plictisitoare!

Profesor:Ți-a plăcut această legendă? Despre ce este vorba? Ce învață? Toate aceste concepte pot fi combinate într-un singur cuvânt. Aceste cuvinte se referă la conceptul - toleranţă.(Diapozitivul 4)

Desigur, s-ar putea să nu cunoști acest cuvânt, dar în lumea modernă în care trăiești, îl vei auzi de mai multe ori. În viață, o persoană comunică cu reprezentanți ai diferitelor naționalități, culturi și clase sociale, deci este important să învățați să respectați valorile culturale atât ale propriului popor, cât și ale reprezentanților unei alte culturi și religii.
Și probabil că te vei simți stânjenit dacă nu cunoști sensul acestui cuvânt. Ce înseamnă cuvântul toleranță? Cum este definit acest cuvânt în diferite limbi?

(Diapozitivul 5)

    toleranță (engleză) – dorința de a fi tolerant, îngăduitor; să fie tolerant, să permită existența unor opinii diferite fără a le discrimina;

    tolerenz (germană) – toleranță față de opiniile, credințele, comportamentul altor oameni;

    toleranță (franceză) – credința că alții pot gândi și acționa într-o manieră diferită de a noastră;

    tasamul? (araba) – clemență, milă, iertare, capacitatea de a-i accepta pe ceilalți așa cum sunt și de a ierta;

    toleranță, toleranță (rusă) – capacitatea de a îndura (rezista, îndura, suporta ceva), accepta/recunoaște existența cuiva, se împacă, se aliniază cu sine în raport cu cineva/ceva, a fi condescendent față de ceva/cineva .

    tolerancia (spaniola) – capacitatea de a accepta idei sau opinii diferite de ale cuiva;

    kuan rong (chineză) – acceptă-i pe ceilalți așa cum sunt și fii generos față de ceilalți;

Cu toții suntem diferiți: grasi și slabi, blonde și brunete, studenți excelenți și studenți săraci. De ce râdem uneori unul de celălalt? Nu trebuie să iubim pe toată lumea. Cu toate acestea, toți oamenii au dreptul să trăiască demn pe planetă și să nu sufere dispreț și insulte. Fiecare dintre noi este unic și semnificativ. Nu există o pedeapsă mai teribilă pentru o persoană decât aceea de a fi în societate și de a fi neobservată de alți oameni. Ridicul, condamnarea, respingerea - toate aceste forme de pedeapsă socială sunt dureroase și insuportabile. Sunt distructive pentru individ. Dar astăzi vom încerca să nu distrugem, ci să construim. Construiți relații cu cei care sunt diferiți de noi.

(Diapozitivul 6)

Exercițiul „Paria”

Profesorul îi spune fiecărui copil „în ureche” numele unui animal (pisică, câine, vacă, broască). Este important să împărțiți copiii în 4 grupuri aproximativ egale. Unui, de obicei cel mai răutăcios, i se dă cuvântul corb.

Misiunea pentru copii: Fără a spune cuvintele pe care ți le-am spus, ci rostind doar sunetele pe care le fac aceste animale, găsește „al tău”.

Întrebări pentru discuție:

    Cum ai aflat unde este grupul tău?

    A fost ușor să-l găsești pe al tău?

Către cioara:

    De ce nu ți-a dat nimeni atenție?

    Cum te-ai simțit?

Adresându-se băieților:

    Băieți, de ce nu i-ați acordat atenție?

    Sunteți familiarizat cu expresia „cioara albă”?

    Ce înseamnă?

    Este ușor să fii o oaie neagră, o persoană diferită de ceilalți?

    Ți-ai dorit vreodată să fii în pielea corbului?

    Cum vei trata o astfel de persoană data viitoare?

Exercițiul „Magic Shop”

Facilitatorul oferă participanților posibilitatea de a afla ce calități le lipsesc pentru a fi considerați oameni cu adevărat toleranți.

Facilitatorul le cere membrilor grupului să-și imagineze că există un magazin în care există „lucruri” foarte neobișnuite: răbdare, îngăduință, bunăvoință față de ceilalți, simț al umorului, sensibilitate, încredere, altruism, autocontrol, bunăvoință, umanism, abilități de ascultare, curiozitate, capacitate de empatie.

Prezentatorul acționează ca un vânzător care schimbă unele calități cu altele. Toată lumea este binevenită să participe. Participantul este sunat. El poate alege unul sau mai multe „lucruri” pe care nu le are. (Acestea sunt calitățile care sunt slab exprimate în a acestui participant). De exemplu, un cumpărător îi cere vânzătorului răbdare. Vânzătorul își dă seama de cât are nevoie și de ce și în ce cazuri vrea să aibă răbdare. Ca plată, vânzătorul cere ceva în schimb, de exemplu, poate plăti cu simțul umorului, pe care îl are din abundență.

Exercițiul „Cum ne asemănăm?”

Instrucţiuni: elevii, întorcându-se către vecinul lor de birou, spun, de exemplu: „Sveta, noi nu ne asemănăm cu tine, pentru că avem culori diferite de păr și suntem asemănători prin faptul că stăm la același birou” etc. unul câte unul până la ultimul elev.

(Diapozitivul 7)

Profesor:În fiecare an, pe 16 noiembrie, locuitorii multor țări din întreaga lume sărbătoresc Ziua Internațională a Toleranței sau Ziua Toleranței.

Profesor: Această sărbătoare a fost stabilită în 1996 prin decizie a Adunării Generale a ONU. Ziua Toleranței este dedicată susținerii Declarației de toleranță din 1995.

(Diapozitivul 8)

Profesor: Conceptul de toleranță este foarte larg, într-o lecție nu vom putea vorbi despre toate tipurile, dar să vedem măcar ce tipuri de toleranță există.

(Diapozitivul 9)

Profesor: Ce trăsături ar trebui să aibă o persoană tolerantă și ce trăsături de personalitate îl împiedică să fie astfel?

Exercita. „Principalele trăsături ale unei personalități tolerante și intolerante”

Echipele primesc plicuri cu sarcina.

În fața ta sunt doi copaci, unul este arborele toleranței, al doilea este al intoleranței. Din aceste plicuri, o echipă trebuie să aleagă trăsături corespunzătoare unei personalități tolerante, iar cealaltă - intolerantă, adică opusul tolerantului.

Plicul 1: condescendență, veselie, egoism, conflict, bunătate, respect, înțelegere, liniște, lipsă de inimă, compasiune, generozitate, lipsă de tact, cordialitate, laudă, egalitate, grosolănie, milă, aroganță, bunăvoință, respect.

Plicul 2: liniște, lipsă de inimă, iertare, egalitate, respect, milă, temperament, dialog, iritare, cordialitate, conflict, generozitate, sprijin, liniște, cooperare, egalitate, compasiune, zgârcenie, minciuni, acord, invidie, milă, bunătate.

(Diapozitivul 10)

Profesor: Clasa ta este o familie mică. Și mi-aș dori ca respectul, înțelegerea reciprocă să domnească mereu în familia noastră și să nu fie certuri. Ce este nevoie pentru asta?

Acum voi da tuturor o palmă. Scrie-ți 5 pe degete calitati bune, și pe palma - ceea ce, după părerea dvs., trebuie făcut pentru ca clasa noastră să devină un spațiu de toleranță, adică pentru ca relațiile din ea să devină cât mai tolerante. (Elevii își lipesc palmele pe o foaie de hârtie și aceasta este atârnată în clasă.) Ceea ce este scris pe degete poți citi mai târziu, dar acum vreau să citesc ceea ce consideri tu important.

(Diapozitivul 11)

Profesor: Deci, cum ai înțeles ce înseamnă să fii tolerant - înseamnă să-i respecti pe ceilalți, indiferent de diferențe. Aceasta înseamnă să fim atenți la ceilalți și să fim atenți la ceea ce ne unește. Toți suntem diferiți, toți suntem egali!

(Diapozitivul 14)

Toleranța este recunoașterea, respectul și respectarea drepturilor și libertăților tuturor oamenilor, fără a face distincție între caracteristicile sociale, religioase, etnice și de altă natură.

Profesor: Artistul german Helmut Langer a creat emblema Toleranței: (diapozitivul 13)

    Toleranța este iertare.

    Toleranța este compasiune.

    Toleranța înseamnă respect pentru drepturile altora.

    Toleranța este cooperare.

    Toleranța înseamnă respect pentru demnitatea umană.

    Toleranța este prietenie.

    Toleranța este armonie în diversitate.

    Toleranță – pace și armonie.

    Toleranța este milă.

Și ca să nu uiți ce înseamnă să fii tolerant, vreau să-ți ofer o floare a toleranței.

Reflecție: (diapozitivul 14) Acum voi cere tuturor să stea într-un cerc uniform, foarte aproape unul de celălalt, să-și pună mâinile unul pe umerii celuilalt, să-și ridice piciorul drept și să-l întindă spre centrul cercului, iar la comanda mea toată lumea face un pas înăuntru, iar în cor vom spune voioși: Dacă toți sunt aproape unii de alții, tolerăm apoi împreună ne vom face lumea tolerantă!(3 ruble)

Vă mulțumim pentru participare, la revedere! (diapozitivul 16).

Mihailova Marina Aleksandrovna,
Sekletsova Elena Alekseevna,
profesori de școală primară,
Instituție de învățământ municipal școala secundară nr. 5, Chernushka, regiunea Perm.

Ţintă: familiarizarea elevilor cu conceptul de „toleranță”, originea acestuia, sensul și relevanța formării sale ca calitate morală a unui individ.

Sarcini:
Educațional:

  1. Ajutați elevii să înțeleagă de ce este important să-i respectați pe ceilalți.
  2. Explicați elevilor de ce este foarte important să puteți rezolva problemele în mod pașnic.

Dezvoltare:

  1. Dezvoltați vorbirea, îmbogățiți vocabular elevilor.
  2. Dezvoltați capacitatea de a vă formula și exprima opinia, de a vă controla și de a respecta opiniile celorlalți.

Educațional:

  1. Să cultive o atitudine pozitivă a elevilor față de ei înșiși, prietenii, colegii de clasă, dorința și capacitatea de a ierta.

Echipament: fișe (cărți de urmărire), carduri de diferite culori, tablă magnetică, echipamente multimedia.

1. Moment organizatoric.
2. Introducere în subiect.

Profesor: Astăzi ne vom începe lecția cu o pildă chineză care ne va ajuta să formulăm subiectul lecției. Pilda se numește „Familie bună”.
Ascultă cu atenție.

(citind o pildă)

Profesor: ce trei cuvinte au devenit lege într-o familie în care domnea pacea și armonia?
Copii: iubire, răbdare, iertare.
Profesor: Despre ce crezi că vom vorbi în clasă?
Copii: prietenie, bunătate, răbdare, dragoste, respect...
Profesor: tot ceea ce tocmai ați vorbit și ați presupus poate fi combinat și numit într-un singur cuvânt „toleranță”. Înțelegi sensul acestui cuvânt?

3. Introducerea unui nou concept.

Profesor: toleranta - (lat. tolerantia - rabdare) este capacitatea de a tolera ceva sau pe cineva.
Conceptul de „toleranță” este neobișnuit pentru conștiința rusă obișnuită. Cuvântul nostru rusesc este mai aproape de noi - „toleranță”.
Toleranța este capacitatea și capacitatea de a îndura, de a avea răbdare, de a suporta opiniile altora.
Este destul de dificil de definit toleranța din cauza faptului că este interpretată diferit în diferite limbi. Și acum ne vom convinge de asta.
Pe mesele voastre aveți cărți albe pe care sunt date definițiile toleranței diferitelor popoare ale lumii. Să citim și să răspundem la întrebarea: „Ce au definițiile în comun?”
Din cartonașele albe, copiii citesc:

  • Toleranța este capacitatea de a recunoaște idei și opinii care diferă de ale cuiva. (spaniolă)
  • Toleranța este dorința de a fi tolerant și îngăduitor. (engleză)
  • Toleranță – a permite, a accepta, a fi generos față de ceilalți. (Chinez)
  • Toleranță – iertare, îngăduință, blândețe, milă, compasiune, răbdare. (Arab)

Profesor: Ce au aceste definiții în comun?
Copii: capacitatea de a trăi în pace și armonie cu întreaga lume.
Profesor: Recent a devenit la modă să se vorbească despre toleranță problema toleranței este foarte relevantă. De ce crezi?
Copii: Există o creștere activă a agresivității, a conflictelor și a criminalității.
Profesor: ce inseamna sa fii tolerant? Să încercăm să răspundem la această întrebare.
Aveți cartonașe galbene pe mesele voastre cu declarații scrise pe ele. Sarcina ta: citește afirmația, gândește-te și raportează-o la porunca corespunzătoare.
Copiii citesc afirmațiile și le raportează la poruncă.

4. Exerciții pentru consolidarea conceptului de „toleranță”:

a) corelarea enunţului cu porunca;

  • „Inimile noastre ar trebui să fie pline de dragoste pentru oameni, pentru frații și surorile noastre. Trebuie să ne gândim la ei și să-i ajutăm fără să ne așteptăm la cea mai mică recompensă.” (iubeste-ti aproapele)
  • „Mânia este o pasiune prin dispoziție, capabilă de repetare frecventă, crudă și neînduplecată în putere, care servește drept cauză a crimei, un aliat al nenorocirii, un asistent al răului și al dezonoarei.” (sa nu ucizi)
  • „Nu face altora ceea ce te rănește.” (regula de aur)
  • „Nimic pretins nu poate dura.” (nu minti)
  • „Dragostea pentru părinți este baza tuturor virtuților.” (cinstește-ți tatăl și mama)
  • Furtul generează lenea și lăcomia. (nu fura)

Profesor: Deci, a fi tolerant înseamnă:

  • Respectă-l pe celălalt.
  • Iubește-ți aproapele.
  • Nu te enerva.
  • Fii amabil și tolerant.
  • Compasiv.

Profesor: Am descris „toleranța” sub forma unui soare. De ce?
Profesor: soarele încălzește lumea întreagă, așa că o persoană tolerantă, care face fapte bune, devine mai bună, mai curată, mai strălucitoare. Bunătatea și căldura emană din ea. Întotdeauna sunt prieteni în jurul ei, fericirea domnește. O persoană tolerantă îi înțelege pe ceilalți și îi vine întotdeauna în ajutor.

Minut de educație fizică.

b) determinarea calităților unei persoane tolerante;

Profesor: Acum vom determina împreună ce calități de caracter posedă o persoană tolerantă. Fiecare dintre voi are cărți roz pe mesele voastre, pe care sunt scrise calitățile caracterului unei persoane. Selectați-le pe cele care caracterizează o personalitate tolerantă. Și ceea ce, în opinia dvs., nu se aplică, tăiați-l.
Calitati:

  • Toleranţă
  • Inimă
  • Conflict
  • Compasiune
  • Iertare
  • Temperament fierbinte
  • Dorința de a face ceva împreună
  • Milă
  • se bucură
  • Cooperare
  • Respect pentru drepturile altora
  • Iritarea
  • Acceptarea celorlalți așa cum sunt
  • Invidie

Profesor: Deci, o persoană tolerantă are următoarele calități...

c) rezolvarea situaţiilor problematice.

Profesor: gandeste-te, toti avem calitatile unei persoane tolerante?
Copii: nu, ne luptam...
Profesor: Putem toți să ne ascultăm cu calm?
Sprijin în momente dificile?
Ce cauzează conflicte între tine și prietenii, frații sau surorile tale?
Vă prezint o situație. Arată cum problema poate fi rezolvată în mod pașnic.

  • Te joci cu o jucărie sau cu un joc și vine cineva și ți-o ia fără măcar să te întrebe dacă ai terminat de jucat sau nu.

Ce vei face în această situație?
- Ce poți face pentru a rămâne calm? situație conflictuală?
- Cum poți evita o ceartă?
Copii: discutați problema și despărțiți-vă, schimbați subiectul, amânați discuția până când ambele s-au calmat.
Profesor:și vreau să vă ofer un memento care vă va învăța cum să vă comportați corect într-o situație conflictuală.

Notă.

  • Stai calm când ești supărat.
  • Controlează-te, ai reținere și calm.
  • Ai răbdare să-ți asculți interlocutorul.
  • Explicați-vă cu calm punctul de vedere.
  • Gândiți-vă la ce a cauzat disputa.

O altă situație.

  • Joci un joc și unul dintre membrii echipei tale nu respectă regulile.

Ce vei face în această situație?

5. Conversație generală.

Profesor: S-a întâmplat vreodată să vorbească cineva urât despre tine?
- Cum te-ai simțit în acel moment?
-Ai vorbit vreodată de rău despre cineva?
- Cum crezi că s-a simțit acea persoană?
- Băieți, în astfel de situații oamenii se înfurie unii pe alții și, uneori, există dorința de a lupta. Oamenii ar trebui să lucreze împreună pentru a rezolva problemele care apar între ei în mod pașnic. Luptă - nu cel mai bun mod rezolvarea problemelor.
- Este întotdeauna foarte plăcut să auzi când este amabil și cuvinte bune. Ce este mai plăcut să faci pentru tine – să spui cuvinte amabile oamenilor sau să spui lucruri urâte?
- Ce instrucțiuni te ajută să trăiești în pace?
Copii: Regula de aur: „Tratează oamenii așa cum ai vrea să fii tratat.

Profesor: ne putem schimba pe noi înșine partea mai buna?
- O persoană ar trebui să se străduiască să se schimbe pe sine în bine, să trăiască în pace cu sine și cu ceilalți.
- Ce ne ajută să fim toleranți? Tolerant?
Copii: cunoaşterea şi respectarea poruncilor.

6. Rezultat: „Bon voyage.”

Profesor: Băieți, aveți carduri din carton colorat sub formă de amprentă umană pe mesele voastre. Alege două calități, două trăsături de caracter care sunt punctele forte caracterul tău. Adică doi calități pozitive pe care o ai. Notează aceste calități pe o fișă de urmărire.
Le vom agăța pe tablă sub titlul „Bon voyage!”

Dorintele mele:

    • Băieți, faceți altora la fel cum doriți să vă facă vouă.
    • Fii amabil: iubitor, atent, răbdător, grijuliu, milostiv, iartă.
    • Fii de încredere: cinstit, sincer, ai inima curata, tine-ti promisiunile.
    • Fii grijuliu: politicos, atent, amabil.
    • Fii generos: nu lacom, altruist, generos, gata să ajute.