List do Redakcji DVHAB.RU. Z okazji zwołanych zadań EGE w matematyce.

Zgłoszone podnoszenie do wycieku zadań matematyki dla centralnych regionów Rosji, który odbył się 1 czerwca.

Tak więc, zgodnie z pisaniem do redakcji, teraz znajduje się na dużą skalę petycji na spustach (istnieją dowody) i zadania wyższe w złożoności niż zastrzeżone instrukcje FII. Daleki Eastern Schoolchildren, którzy napisali się, w przeciwieństwie do mieszkańców innych regionów, które otrzymali opcje z góry, wymagają zwrotu surchase EGE. W matematyce w dzień kopii zapasowej i obniżenie punktów za przyjęcie do przynajmniej przywrócenia sprawiedliwości.

- Przygotowałem się z piątej klasy do tego egzaminu - moja matka została włożona do nauczyciela, kupiliśmy wszystkie techniki i Kima ostatnich lat, aby dokładnie przygotować. I minęłam siebie. W rzeczywistości praca była trudna, zwłaszcza 17 zadań. Szkoda, że \u200b\u200buczniowie szkół innych miast po prostu używali nieznajomych i wysiłków. Teraz otrzymają punkty i odpowiednio, większa szansa na zapisz się na centralne uniwersytety Rosji. Jest nieuczciwy - powiedział Gleb Reluktin, studentka numeru szkoły 43.

Nauczyciele matematyki Szkoły Khabarowska nie widzieli zadania, ponieważ nie jest możliwe ocenianie trudności. Ale nauczyciele mają pewność: taki spadek na dużą skalę w sieci nie mógł przejść z uczniów.

- Myślę, że można to zrobić tylko na poziomie mocy - nie uczniów. Piszą pod kamerami, telefony są pobierane, Kima nie zostaną wyjęte z publiczności. Ponadto zadania są drukowane z dysku bezpośrednio do publiczności przed rozpoczęciem egzaminu. Żaden z dzieci nie chciałby go ryzykować, moim zdaniem. Na złożoność zadań w tym roku dla nas Matematycy, trudno jest ocenić. Widzimy prace dopiero po publikacji, ponieważ na egzaminie w matematyce, zgodnie z zasadami, są nauczyciele innych profili, "powiedział Svetlana Muravydic, nauczyciel matematyki Khabarowsk School Nr 43.

Rozwój regionalny ma informacje o poziomie użytkownikowi sieci - czytaj w wiadomościach.

- To nie jest nasz Departament ", mówi Viktor Moskvin, wiceminister edukacji i nauki terytorium Khabarowskiego - szef działu nadzoru i kontroli. - Nie znamy Kima. Nie widzimy ich. Są one zapieczętowane i będą przechowywane w tym formie do marca w przybliżeniu. Możemy powiedzieć, że ocena była lub nie była, gdy wyniki zostaną opublikowane, a będziemy śledzić, czy będą jakieś nieprawidłowe wyniki. Teraz Rosobrnadzor, który go kontroluje, daje informacje, że nie jest prawdą.

- publikacje materiałów, rzekomo należących do zadań prawdziwa EGE., pojawiają się w sieciach społecznościowych przed każdym egzaminem. Specjalna grupa monitorowania Internetu rejestruje takie publikacje na tysiące zasobów i przekazuje je do odpowiedniej kalibracji, "zgłoszone przez media federalne w Rosobrnadzorze. - W 2018 r. Nie zarejestrowano żadnej publikacji zadań prawdziwych badań. opcje ESMER. W matematyce w sieci przed egzaminem. Materiały opublikowane na tej stronie nie odpowiadają również żadnej z zaproponowanych opcji. eME Uczestnicy Dzisiaj. Środki kontrolne stosowane w rozwoju i dostarczaniu materiałów egzaminacyjnych umożliwiły całkowicie wyeliminowanie ich wycieków w ciągu ostatnich pięciu lat, dodane do usługi.

Zauważamy, że uczestnicy uczestników sami potwierdzili fakt, że zadania były powielane. Porozmawiaj o tym aktywnie trwa w ramach Yutubovsky Video, gdzie istnieje parsowanie zadań egzaminu w matematyce 1 czerwca 1 czerwca.

Przypomnijmy, że zgodnie z Regionalnym Ministerstwem Edukacji i Nauki, prace egzaminacyjne na matematyce linii bazowej obejmuje 20 zadań, z których wykonanie jest zarezerwowane dokładnie 3 godziny (180 minut). Poziom podstawy podaje się przez tych absolwentów, którzy nie potrzebują. Minimalny próg wynosi 12 punktów. Na terytorium Khabarowsk egzamin ten wybrał 5 332 osób.

Waith Chebotereva, News Chabarovsk na dvhab.ru

Źródło - News Chabarovsk na dvhab.ru

W jaki sposób daleko Wschodnie szkoły Spróbuj zachować utalentowane dzieci, które businessmeni, nauczyciele, rodzice i uniwersytety to robią, wskaźnik.ru powiedział Elena Kharisova., Zastępca ochrony do edukacji i praca edukacyjna Daleki Wschód federalny uniwersytet (FEFU).

Elena Vladimirovna, jak ogólnie, na Dalekim Wschodzie, są rzeczy z edukacją szkolną? Ile dzieci opuszcza po ukończeniu studiów?

Na Dalekim Wschodzie, jak w większości, w większości przedmiotów, edukacja szkolna nie doświadcza proste czasy. Według analityków. Wyższa szkoła Ekonomia (HSE) w jakości Rosji edukacja szkolna W różnych regionach różnią się znacznie. W centralnej licykowaniu Rosji oglądamy wysokie wyniki w oddaniu egzaminu, ale już na Dalekim Wschodzie eME Wyniki pozostawić wiele do życzenia. Jednym z przyczyn takiego rozproszenia jest nierówność zasobów: personel, infrastruktura i logistyczne i techniczne. Ale w naszym regionie istnieje wiele utalentowanych uczniów, z nimi konieczne jest budowanie skierowanych, praca punktowa, która ujawnia i w pełni wspierają ich talenty.

My jako uniwersytet federalny z personelem, infrastrukturą, zasobami naukowymi i metodologicznymi, dążyć do wspierania systemu edukacji szkolnej na Dalekim Wschodzie i utalentowanych dzieciach i nauczycielom Primorye. Rozpoczął się od Azowa, z matematyką, trzymając pierwsze Pacyfik szkoła matematyczna. Na niej zaproszeliśmy uczniów, którzy wykazali wysokie wyniki w turnieju miejskiej all-Rosyjska Olympiada W matematyce i nauczycieli, których uczniowie pokazują najwyższe wyniki EGE. Nie wymyśliliśmy tutaj niczego nowego tutaj - przyjęliśmy dobrze udowodnione techniki i technologie, które są znane od lat 60., oferowali uczniowe trudne zadania, jeden tydzień czasu z przerwą na lunch i spać i wprowadził je do najlepszych nauczycieli matematyki na Dalekim Wschodzie.


Na Dalekim Wschodzie problem "ługowania" talentów z regionu jest bardzo ostry, dzieci po prostu wychodzą do wejścia Środkowa część Rosja i za granicą. Jeśli absolwent szkoły pokazał wysokie wyniki EGE, najprawdopodobniej opuszcza region. A jeśli poszedłeś do wiek szkolny, Prawdopodobieństwo powrotu do ojczystej ziemi jest znacznie zmniejszone.

Dlatego DVFU przejmuje zadanie, aby dzieciom na Dalekim Wschodzie iw szczególności w Primorye pozostają. Aby zaoferować konkurencyjne warunki do silnych absolwentów szkół, odbudowujemy nasze programy edukacyjne zgodnie z potrzebami gospodarki regionalnej, zbudować współpracę z firmami z firmami. Wdrożenie i rozwój potencjału utalentowanych uczniów obejmuje ich udział w pracy naukowych, badawczych i projektowych wraz z uczniami i nauczycielami naszego uniwersytetu. Widzimy duży zasób i potrzebę rozwoju edukacji matematycznej w regionie. W tym celu, na przykład, na przykład złożyliśmy wniosek o konkurencję o utworzeniu centrum naukowego i edukacyjnego Matematycznego Centrum na podstawie naszego Uniwersytetu. Widzimy, że Singapore University, Beijing University i inne silne uniwersytety w pobliżu nas. Jeśli sami nie tworzymy podobnego centrum, będziemy mogli przegrać w rozwoju naukowym i technologicznym kraju.

Program matematyczny jest naszym pierwszym krokiem, stworzymy również programy w fizyce, biologii, w chemii, naukie naukowej, języki obce. Wierzymy, że może to być stabilna platforma, na której możliwe będzie dalsze budowanie systemu edukacji na Dalekim Wschodzie.


Nie bój się, że jesteś obecnie utalentowanym dziećmi, a nadal będą przyjść na zachód lub w tych samych porcelanych, Singapurze?

Nie mamy takich obaw, ponieważ chcemy zbudować całą zawodową trajektorię dla dzieci na raz do pracodawców. Warunkowo zaczynamy pracować z uczniami z siódmej klasy: stają się aktywnymi uczestnikami w naszych programach, motywujemy je na wejściu na uniwersytet, gdzie możemy zaoferować indywidualny program szkoleniowy edukacyjny. Indywidualne trajektorie edukacyjne są zbudowane wraz z pracodawcami regionu. Będziemy dla dzieci w szkole różne warianty. ich rozwój kariery. Będą musieli zobaczyć cały ten sposób i zrozumieją, dlaczego są tutaj w tym regionie.

Ale często zdarza się, że dziecko nie zdecyduje, gdzie przyjdzie. Często decyzja pozostaje dla rodziców.

Tak. Pracujemy z dziećmi i widzimy, że nie chcą oderwać się z domu, kochają swoją ziemię i morze, obok, do których żyją. W przyjęciu do zagranicznych uniwersytetów, rodzice nalega, ponieważ znają całą sytuację gospodarczą w regionie, aw pamięci pozostały ślad trudnych czasów w latach 90-tych. Doświadczyli kryzysu samych i życząc najlepsze życie Dla swoich dzieci, spróbuj wysłać je do dobrych uniwersytetów krajów. W tym przypadku rodzice muszą być pewni, że dziecko dostanie dobra edukacja i znajdzie swoje zastosowanie w regionie rodzimym. Dlatego musisz pracować z publicznością rodzicielską: Musimy pokazać im, że ich dziecko, jeśli zatrzyma się tutaj, otrzyma więcej bonusów. Trudno jest uczynić uczeń, który zyskał 300 punktów na trzech egzaminach, wszedł do OTU, a nie na Uniwersytecie Moskwy (Uniwersytet Państwowy Moskwy).

Rozmowa z rodzicami może pomóc tutaj. Mówimy, że indywidualna trajektoria rozwoju dziecka zostanie zbudowana, zostanie zbudowana z konkretnymi firmami, w tym z firmami krajów ATP (region Azji-Pacyfiku, ok. Wskaźnik.ru). Dajemy szczegółowe informacje na temat wspólnych programów badawczych i edukacyjnych w Japonii, Chinach i innych krajach. Wiadomo, że firmy technologiczne rozwijają się tuż w krajach APR, a dziecko, a jego rodzice mogą chcieć dokończyć studia licencjackie na Uniwersytecie Moskiewskim, aby uzyskać solidną bazę teoretyczną, a w magistraście może wejść do DVTU i Otrzymasz doskonałe doświadczenie praktyczne we wspólnych badaniach i naszych programach. Z kraju APRS. Ale oczywiście jest to bardzo prosta praca.


- A pracodawcy są na ogół gotowi do takiej współpracy, pracują z uczniami?

Region daleko wschodni szybko się rozwija. Lista dużych firm i inwestorów rozszerza się, co przychodzi do regionu. Każdy potrzebuje ramek, specjalnego popytu na talenty. Od centralnego pasa Rosji nie będą transportować wszystkich, a jest nieprawidłowo, w regionie musisz rozwijać swój własny rezerwat personelu. Dlatego pracodawcy już przyjechali do nas z konkretnym wnioskiem: jaka jest liczba zarządzania personelem, jakiś inżynierowie, pracownicy i najlepszych menedżerów.

- a rosyjski biznes jest zainteresowany współpracą?

Tak, uniwersytet bardzo ciasno komunikuje się z największymi rosyjskich firm. W przyszłym roku uruchomimy na poziomie studiów licencjackich około 30 modułów wraz z przywódcami branż: Sibur, Rosnieft, Knauf, itp Interakcja z biznesem jest nie tylko w ramach programów edukacyjnych. W tym roku pracowaliśmy razem z Sibur, kiedy uczniowie, wciąż studiując na trzecim czwartym kursach, przechodzą wywiady w firmie. Sześć absolwentów o wynikach oferowanych wywiadów. Z sześcioma studentami, którzy w przyszłym roku przejdzie do czwartego roku, Sybur stwierdza ukierunkowane umowy uczenia się. W ten sposób firma jest celowo zaangażowana w tworzenie ramek. Ci uczniowie zostaną przeszkoleni indywidualnie program, Minął praca przed dyplomem w firmie.

- Powiedziałeś o indywidualnej trajektorii ucznia uczenia się na uniwersytecie. Jak będzie to wdrożone?

Tak jak działalność projektowa. Dajemy tylko kierunek, ale temat projektów, zadanie uczniów definiuje się. W ramach dyscyplin działalności projektu istnieje zegar niezależnego rozwoju przez studentów z niedostatecznej wiedzy, aby rozwiązać zadanie projektu poprzez konsultacje z ekspertami, kursami online itp. Również zwiększyliśmy również udział wybranych dyscyplin i zajęć pozalekcyjnych w rozwoju programów licencjackich i magisterskich..


Wróćmy do szkół. Mam dwa pytania. Po pierwsze - zwrócisz uwagę na dodatkową edukację nauczycieli? Ci, którzy teraz pracują, mogą nie być łatwo przejść do nowego schematu pracy. Drugi - mówisz, że chcesz wziąć dzieci w siódmej klasie i prowadzić je do końca uniwersytetu. Czy dziecko może mieć 13-14 dekady, jak chce zrobić w życiu? Wielu ludzi tego nie zna, otrzymując szkolnictwo wyższe.

Uniwersytet może wchodzić w interakcje inaczej ze szkołą: może, na przykład, tylko "zużywać" facetów, którzy są w stanie wejść na uniwersytet. Nauczyciel szkoły jest człowiekiem kreatywnego umysłu, a on jest zainteresowany komunikacją z innymi kreatywnymi kolegami informacyjnymi. Kiedy uniwersytet przychodzi do szkoły z aktywną pozycją, zwykle otrzymuje pozytywne połączenie. Oferujemy uniwersytet odgrywania roli pewnego centrum intelektualnego, co może "karmić" nauczycieli i "zawierają". Oznacza to, że nauczyciele tutaj na Uniwersytecie, będą poddawane zaawansowanym szkoleniu, opracować nowe techniki.

- Czy są jakieś doświadczenie z nauczycielami?

Otrzymaliśmy już odpowiedzi od nauczycieli. Wszyscy mówią: Potrzebujemy czegoś nowego, co pomoże skutecznie pracować z nowoczesnymi dziećmi. Uważają, że metody i technologie, które są obecnie stosowane w szkole, nie mają już zastosowania do nowoczesnego pokolenia. I one, czując niektóre niekompetencje w wielu kwestiach, zwracają się do innowatorów, do profesjonalistów, mówiąc: Słuchaj, czy jest coś gotowego, że możesz już złożyć wniosek?

Oferujemy nauczycieli gotowe rozwiązania i technologie, testowane i dobrze udowodnione w praktyce. We wrześniu 2018 r. Planujemy otworzyć daleko wschodni liceum na uniwersytecie - szkoła dla utalentowanych dzieci. Szkoła stanie się nowoczesnym centrum zasobów do pracy z utalentowanymi dziećmi jako część głównego ogólnego i dodatkowa edukacja. Planujemy pracować z nauczycielami terytorium półristrzowskiego, nauczania nowoczesne metody i technologie w nauczaniu. Program edukacyjny Szkoły zostaną zbudowane indywidualne podejście Każdy student będzie interdyscyplinarny, w tym zaprojektowane formy szkolenia.

Od siódmego, dziewiąta ocena będzie specjalnym programem, zbudowany inaczej niż program dziesiątej i jedenastego ocen. Nie będzie to określone przez trudną ramkę, ale w projekcie podejście do wczesnych próbek zawodowych już położyły się, aby dziecko zdecydować o dziewiątej klasie z preferencją profilu.

Prognoza dla skrótu.

Pomimo wielokierunkowego przepływów migracji ludność Dalekiego Wschodu nadal się kurczyła. Zgodnie z oficjalną prognozą Rosstat, w 2018 r. Ludność DFO powinna zmniejszyć o 30 tys. Osób. W 2017 r. Negatywna bilans migracji wynosiła 17 tysięcy osób. W nadchodzących latach, zgodnie z prognozim terytorium Primorsky i Khabarowsk, a także region AMUR włącza się w przywódców w odpływu ludności wśród regionów Rosji. Można powiedzieć, że wysiłki władz federalnych na temat trendu farmaceutycznego i przyciągający ludność do regionu do tej pory nie przynoszą oczekiwanego efektu.

Jednak procesy migracyjne z reguły nie są jednorodne. Streszczenie jednostki, które mierzą przepływy przybywającego i malejące z regionu mogą mieć różne cechy, które są nieodłączne w każdej osobie z biologicznego lub społecznego punktu widzenia - wiek, podłogi, stanu rodzinnego, poziomu edukacji i dochodów. Ocena procesów migracyjnych z tego punktu widzenia pozwala na dokonanie konkretnej treści tego, co się dzieje - iw szczególności, aby zobaczyć, co dzieje się w regionie, w którym kierunku się zmieniają jego ludność.

Jedną z podobnych cech jest poziom edukacyjny populacji. Różnica w potencjale edukacyjnych nadchodzących i malejących z regionu pozwala wiele powiedzieć, jak daleko rozwija się daleko Wschód - jakie nisze są tam dla jakościowego rozwoju gospodarki, która wymaga wykwalifikowanego wykształcony personelu. Jest - jeśli spojrzysz na wyjazd lub przyjazd w regionie młodzieżowym z różnymi poziomami edukacji - umożliwia zrozumienie, jak perspektywy regionu z punktu widzenia życia i karierę jego młodego pokolenia widzi.

"Układ" młody

Eksperci twierdzą, że w ogóle powstały młodzi ludzie, niestety, jest "wymyta" z regionu. Ale ten proces nie może być reprezentowany liniowy. Niektóre czynniki - w szczególności zmiana procedury przyjęcia na uniwersytety i rozwój Dalekiego Wschodu Federalnego Uniwersytetu (FEFU) są w stanie wpływać na ogólny niepożądany trend.

"Przychodzące i wychodzące przepływy migracyjne na Dalekim Wschodzie różnią się znacząco: znacząca część przyjazdu na Daleki Wschód nie ma szkolnictwa wyższego (przede wszystkim obawia się migrantów pracy z krajów Azji Środkowej), podczas gdy znacząca część ludności opuszcza region Ma szkolnictwo wyższe ", - mówi profesor nadzwyczajny Departamentu Nauk Społecznych i Psychologicznych Cyril Kolesnichenko.

W swoim doświadczeniu zna szef Departamentu Demografii Wyższej Szkoły Współczesnych Nauk Społecznych Moskwy Uniwersytet Państwowy Vladimir Ionesev: "Całych facetów z Dalekiego Wschodu, którzy studiowali i bronili w Moskwie, której wiem, nie wiem Wróć do regionu. Nikt. Kwalifikowana młodzież nadal wychodzi na wschód. Vladimir Ionesev sugeruje, że pewne zmniejszenie całkowitego odpływu ludności z Dalekiego Wschodu, które niedawno zaobserwowano, można wyjaśnić fakt, że "małe" generacji - urodzony w niepowodzeniu demograficznym 90-tych, a zatem numer odlatowania w absolutnej ekspresji powinno się zmniejszyć.

Zastępca szefa Międzynarodowego Laboratorium Demografii i kapitał Ludzki Instytut Stosowanych Badań Ekonomicznych, Rowhighs, Sergey Shulgin zauważa, że \u200b\u200bw wieku ukończenia studiów i uniwersytetu w Rosji stanowi jedną z największych wybuchów migracji. To samo dotyczy populacji Dalekiego Wschodu. Jednocześnie, z reguły, Rosjanie otrzymali w uniwersytetach w innym regionie Rosji nie zwracają już: "Szkolenie w wysokiej jakości Uniwersytecie jest czasem intensywnej pracy z kontaktów społecznych. Uczeń staje się połączony Z rówieśnikami i potencjalnymi pracodawcami otrzymuje pierwszą pracę. Jest zbyt zaniepokojony rzucić ten nowy zasób. Dlatego też, jak wyjaśnia shulgin, przeprowadzając się do badania do innego regionu, młody człowiek z Dalekiego Wschodu najprawdopodobniej pozostanie w regionie badawczym. Wyjątkiem może być ci, których zasobem w odniesieniu do pomyślnego zatrudnienia jest krewni mieszkający na Dalekim Wschodzie.

Kirill Kolesnichenko, opierając się na badaniach przeprowadzonych przez CVF, wskazuje również, że w przypadku studiowania na Dalekim Wschodzie, wykwalifikowanych i utalentowanych studentach wolą przenieść się do Rosji Central. "Przeprowadziliśmy badania socjologiczne, w tym analizę trajektorii zawodowych absolwentów uniwersytetów Dalekiego Wschodu. Opierając się na tych badaniach, mogą zostać dokonane. Decyzja o przejściu do innego regionu Rosji jest wykonana na podstawie liczby istotnych czynników, a poziom edukacji odgrywa to daleko od ostatniej roli. Po otrzymaniu jakość edukacji, Absolwenci Dalekiej Wschodniej uniwersytetów mogą dość z powodzeniem konkurować na rynku pracy Moskwy lub Petersburga, a ponieważ w wielu segmentach wynagrodzenia na rynku pracy w tych miastach są wyższe niż podobne wskaźniki na Dalekim Wschodzie, możliwość wyższych zarobków i perspektywy rozwoju szybkiego kariery służą jako znaczna zachętę do poruszania młodzieży w tych miastach. "

W ten sposób regiony metropolitalne wydają się, bardziej atrakcyjny cel na aranżacji kariery, dla której można zgromadzić skumulowane połączenia społeczne. Według Kolesnichenko takie rozwiązanie jest naprawdę związane z ryzykiem. Przeprowadzka do Moskwy, z reguły są zmuszone do zmiany 5-6 prac przez półtora lub dwa lata, takie prace rzadko są związane ze specjalnością. W rezultacie część lewego powrotu do regionu.

Sprawdź kroki lub współczynnik EGE

Niemniej jednak taka trajektoria migracji można uznać za świadomy i pożądany wybór na rzecz regionu. Według Kolesnichenko niektórzy absolwenci korzystają z obecnego dwustopniowego systemu szkolnictwa wyższego jako strategię dla bezbolesnego układu w nowym miejscu. Po ukończeniu studiów z licencjacami na Dalekim Wschodzie, wchodzą do programów magisterskich uniwersytetów metropolitalnych i wykorzystują dwa lata studiów w magistray dla stopniowo rotacji do nowego środowiska społecznego.

Jednak zmiany wniesione przez reformy edukacyjne ostatnie latamoże pracować i jako czynnik przekierowania części przepływów migracyjnych na rzecz Dalekiego Wschodu. Sergey Shulgin zwraca uwagę na to. I to należne, przede wszystkim, z nową mobilnością dostarczoną przez możliwość dopuszczenia do Uniwersytetu zgodnie z wynikami użytkowania.

"Norma społeczna zmienia się ze względu na egzamin. Jeśli w poprzedniej dekadzie brzmiała" Należy to zrobić ", teraz zajmuje formularz" Możesz wejść w dowolne miejsce ". To" otwiera się "dla wielu absolwentów uniwersytetów innych regionów. W tym - I Daleki Wschód. By, była to EGE, który umożliwił wdrożenie projektu Uniwersytetu Federalnego na Dalekim Wschodzie, który absolwenci z innych regionów mogą otrzymać.

Cyril Kolesnichenko odnotowuje również czynnik uniwersytetu dla trajektorii migracji Dalekim Wschodzie: "Tworzenie konkretnego wpływu na przepływy migracyjne. Wielu wnioskodawców pochodzą z regionów Syberii i Dalekiego Wschodu, centralnej części kraju, do Data, geografia przychodzącego obejmuje ponad 60 regionów Federacji Rosyjskiej - faceci mają okazję bezpośrednio komunikować się ze sobą, tworzyć przyjazne i biznesowe połączenia, które dodatkowo przyczyniają się do udanego wzrostu kariery. " Nie ma jednak konieczności rozmowy o decydującym wkładie. "Oczywiście, fefu nie może i nie powinien odtwarzać rolę formowania systemu w powstawaniu przepływów migracyjnych. Ale pozytywny trend w procesach społeczno-demograficznych został jednoznacznie wprowadzony", mówi Kolesnichenko.

Nowoczesne realia gospodarcze i społeczne nadal nie są na korzyść demografii Dalekiego Wschodu. Nie stał się jednoznaczny wybór dla wykształconych młodzieży regionu. A jednak pewne zmiany są zarówno regionalne, jak i na poziomie federalnym - takie jak sYSTEM EGE. A rozwój FEFU jest układany i jakiś pozytywny potencjał, słabych efektów, z których można teraz zaobserwować. Sytuacja rozwija się neutier, a prawdopodobnie prawidłowo zamawiana przez nowe trendy, będzie możliwe zrekompensowanie wciąż silne wśród utalentowanych dalekowschodnich przywiązania młodzieży do odlatowania z zaangażowaniem nowych młodych absolwentów, którzy chcieli spróbować się na brzegach Pacyfik.