EGE dalam bahasa Rusia terdiri dari dua bagian dan 25 tugas.

Bagian pertama Mewakili 24 tugas. Mereka dapat diuji, untuk memilih satu atau lebih jawaban, open Type. (Masukkan pass).

Jawaban atas tugas Bagian 1 diberikan pada catatan yang sesuai dalam bentuk angka (angka) atau kata-kata (beberapa kata), urutan angka (angka) direkam tanpa spasi, koma dan karakter tambahan lainnya.

Tugas Bagian 1 Periksa asimilasi oleh lulusan materi pendidikan keduanya di pangkalan dan pada level tinggi kompleksitas (tugas 7, 23-24).

Bagian kedua - Terdiri dari satu tugas - 25. Tugas ini mengasumsikan menulis esai berdasarkan teks baca dan analisis.

Pengaturan Bagian 2 (Tugas 25 - Esai) dapat dilakukan diperiksa pada tingkat kompleksitas apa pun (dasar, tinggi, tinggi).

210 menit diberikan untuk bekerja - 3,5 jam.

Distribusi tugas di bagian pemeriksaan

Bagian dari pekerjaan	Jumlah tugas	Bola primer maksimum	Jenis tugas
1 bagian	24	33	Jawaban singkat
2 bagian	1	24	Tanggapan terperinci
TOTAL	25	57

Rablovka pada tugas

Di bawah ini saya akan memberikan "biaya" dari setiap tugas yang dilakukan.

Untuk eksekusi yang tepat dari setiap tugas bagian pertama (Selain tugas 1, 7, 15 dan 24), pemeriksa menerima 1 poin. Untuk jawaban yang salah atau ketidakhadirannya, 0 poin dipamerkan.

Untuk melakukan tugas 1 dan 15 dapat ditampilkan dari 0 hingga 2 poin.

Jawabannya adalah jawaban di mana ada semua angka dari referensi dan tidak ada angka lain.

Untuk eksekusi Tugas 7 dapat ditampilkan dari 0 hingga 5 poin.

Untuk masing-masing digit yang ditentukan yang sesuai dengan nomor dari daftar, pemeriksa menerima 1 poin (5 poin: tidak ada kesalahan; 4 poin: satu kesalahan dibuat; 3 poin: Dua kesalahan diizinkan; 2 poin: dua digit ditentukan; 1 poin: benar hanya satu digit; 0 poin: Jawaban sepenuhnya salah, I.E. Urutan angka yang salah atau ketidakhadirannya.

Untuk eksekusi tugas 24 dapat ditampilkan dari 0 hingga 4 poin. Jawabannya adalah jawaban di mana ada semua angka dari referensi dan tidak ada angka lain.

Jumlah poin maksimum yang mungkin menerima pemeriksa dengan benar bagian kedua , berkisar 24 poin.

Untuk eksekusi yang tepat dari semua tugas pekerjaan pemeriksaan, Anda bisa mendapatkan yang paling 57 poin utama. .

Tugas 11 EGE dalam bahasa Rusia 2018, teori.

Algoritma Tugas Kinerja:

• Baca dengan cermat tugas dan opsi;
• Kami mendefinisikan waktu kata-kata yang disajikan. Ini penting, karena pilihan aturan tergantung pada waktu;
• Untuk kata-kata saat ini dan masa depan, kami memilih infinitif, dari mana mereka terbentuk (jangan lupa tentang formulir: itu harus sama dalam kata dan infinitif, lebih baik mengajukan pertanyaan);
• Tentukan sentuhan infinitif. Tergantung pada persembunyian, kami menempatkan pada akhirnya dan sufifixes y, yu, e atau A, saya, I. (Lihat tabel di bawah) untuk kata kerja saat ini dan masa depan dan komunitas yang valid saat ini peraturan umum - Ini adalah sembunyikan (lihat tabel);
• Jika Firman saat huruf infinitif disimpan dalam bentuk pribadi. (Lihat tabel di bawah).

1. Kelembaban kata kerja saat ini dan masa depan

Untuk menentukan engsel kata kerja, letakkan kata kerja dalam bentuk tidak terbatas (apa yang harus dilakukan? Apa yang harus dilakukan?)

Saya bersembunyi	Ii bersembunyi
Kata kerja yang tersisa (+ mencukur untuk memegang, memeras)	Semua kata kerja aktif - ... + 7 ch. Diri: Mentolerir Vertette Menyinggung Benci Tergantung Lihat Lihat +4 ch. Untuk: Tikus Menjaga Bernafas Mendengar Derivatif dari kata kerja ini
. 7 kata kerja smear dan 4 untuk menggunakan + turunannya	. Mencukur, strip, goyangan dan derivatif bergoyang, pantat, dll.

2. Bagaimana kata kerja I dan II dari holleness diubah

Saya bersembunyi (U, yu, e Pada akhirnya)	Ii bersembunyi (A, i, dan Pada akhirnya)
saya membaca Anda membaca e.sch. Dia chita e.t. Kita membaca e.m. Anda membaca e.untuk mereka Mereka dibaca yu.t.	Saya katakan Kamu bilang dansch. Dia berbicara dant. Kita sedang berbicara mereka Kamu bilang danuntuk mereka Mereka bilang sayat.

!!! Ingat !!!

- kata kerja Pemulihan, dewasa, di luar kesewenang-wenangan saya membantu (Anda pulih, pulih, bahagia, menenangkan).

Kata kerja inginkan dan lari (Dan semua derivatif dari mereka) diaspal.

Inginkan dalam satuan Ujung tanpa tekanan 1 spr. (Mau, mau), dan di Mn. - akhir 2 SP (kami ingin, mau, mau)

Misalnya: Run-Run, Run, Run, Run, Run, Run

2) Jika kata kerja dari masa lalu, maka kita meletakkan di depan akhiran "l" surat yang dalam bentuk kata kerja yang tidak terbatas sebelumnya

Misalnya: Rasta..l.

Kami menempatkan kata kerja ke bentuk yang tidak terbatas. (Apa yang harus dilakukan?) Rasta sayaitu berarti di depan "l" menulis surat "I"

distah sayal.

3. Komunitas saat ini dan waktu lalu (aturan)

Komuni yang sah		Komunitas padding
Menyajikan	Sarung tangan - - dari ch. 1 sp. AST-, - dari CH. 2 sp.	Oh, - - dari ch. 1 sp. Im, dari ch. 2 sp.
	Cinta (2 sp.) lasch.iy.	Cinta (2 sp.) merekaoh
Masa lalu	Sebelum -vsh-, adalah vokal yang sama, sebagai dasar dari bentuk kata kerja yang tidak terbatas	Jika penderitaan dibentuk dari fondasi bentuk kata kerja yang tidak terbatas 1) Dengan sufiks - -, di depan akhiran persekutuan - tulis surat dan saya) 2) dengan sufiks - atau - , dalam sufiks -nun- menulis surat e.
	CHIT tapit - chit. tapikepala Meleleh - Rasta. sayakepala	1) Kehilangan - Kehilangan, 2) Dalam cinta - jatuh cinta.

Perhatian!

Untuk mencegah kesalahan dalam menulis vokal dalam hewan-mesin yang menderita masa lalu, hati-hati saat menentukan infinitif. Sering bertemu:

Karpet memakai tapikami di halaman ( tidur) - Produk di toko Vsevert e.kita ( bersorak)

Obruš. tapikaset ( mengamati) - Obruš. e.oleh penjual ( berikan berat pendek)

Perawat tapikejahatan ( merebut) - Perawat e.adonan ( meremas)

Tembakan sayaparisans ( menembak) - Berjalan e.pemburu ( menembak)

Penembak sayasenapan ( menembak) - Penembak e.kelinci ( menembak)

Dug. tapinna dari air tank ( mulai tersedia) - Menarik e.butuhkan dari barel bawah tanah ( mulai tersedia)

Tugas 11 EGE 2018 dalam bahasa Rusia. Teori.

Algoritma penugasan

• Baca dengan cermat tugas dan opsi;
• Kami mendefinisikan waktu kata-kata yang disajikan. Ini penting, karena pilihan aturan tergantung pada waktu;
• Untuk kata-kata saat ini dan masa depan, kami memilih infinitif, dari mana mereka terbentuk (jangan lupa tentang formulir: itu harus sama dalam kata dan infinitif, lebih baik mengajukan pertanyaan);
• Tentukan sentuhan infinitif. Tergantung pada pelelangan, kami menempatkan pada akhir dan sufiks dari U, Yu, E atau A, I, I. (Lihat tabel di bawah) untuk kata kerja dari waktu ini dan masa depan dan komunitas aktual dari saat ini ada a Aturan umum - ini adalah pengangkatan (lihat tabel);
• Jika Firman saat huruf infinitif disimpan dalam bentuk pribadi. (Lihat tabel di bawah).

1. Kelembaban kata kerja saat ini dan masa depan

Untuk menentukan engsel kata kerja, letakkan kata kerja dalam bentuk tidak terbatas (apa yang harus dilakukan? Apa yang harus dilakukan?)

Saya bersembunyi	Ii bersembunyi
Kata kerja yang tersisa (+ mencukur untuk memegang, memeras)	Semua kata kerja aktif - ... 7 ch. Diri: Benci Tergantung Lihat 4 ch. Untuk: Derivatif dari kata kerja ini
. 7 kata kerja smear dan 4 untuk menggunakan + turunannya	. Mencukur, strip, goyangan dan derivatif bergoyang, pantat, dll.

Saya bersembunyi ( U, yu, e Pada akhirnya)	Ii bersembunyi ( A, i, dan Pada akhirnya)
Saya membaca yu. Anda membaca makan Dia chita et. Kita membaca makan Anda membaca weter. Mereka dibaca Üt.	Saya sedang bicara yu. Kamu bilang ish. Dia berbicara sAYA T. Kita sedang berbicara mereka Kamu bilang iTE Mereka bilang yat.

Ingat !!!

- kata kerja pemulihan, dewasa, di luar Perubahan sesuai dengan saya dengan menyisih (Anda pulih, pulih, bahagia, menenangkan, menentang).

Kata kerja yang ingin dan dijalankan (dan semua turunan dari mereka) diaspal.

Inginkan dalam satuan Ujung tanpa tekanan 1 spr. (Mau, mau), dan di MN. - akhir 2 SP (kami ingin, mau, mau)

Misalnya: Run-Run, Run, Run, Run, Run, Run

2) Jika kata kerja dari masa lalu, maka kita meletakkan di depan akhiran "l" surat yang dalam bentuk kata kerja yang tidak terbatas sebelumnya

Misalnya: Rasta..l.

Kami menempatkan kata kerja ke bentuk yang tidak terbatas. (Apa yang harus dilakukan?) Rasta sayaitu berarti di depan "l" menulis surat "I"

distah I L.

3. Persekutuan saat ini dan masa lalu (aturan)

	Komuni yang sah	Komunitas padding
Di bp.	-the, - - - dari ch. 1 sp.- ,,, - dari ch. 2 sp.	- - - - dari ch. 1 sp.- - Dari ch. 2 sp.
	Cinta (2 Spr.) Mencintai	Cinta (2 sp.) Favorit
POS. Bp.	Sebelum -vsh-, adalah vokal yang sama, sebagai dasar dari bentuk kata kerja yang tidak terbatas	Jika penderitaan dibentuk dari fondasi bentuk kata kerja yang tidak terbatas1) Dengan sufiks - -, di depan sulfix, sutvitasi huruf a (i) 2) dengan sufiks adalah atau -e-, dalam sufiks -
	Baca bacaMeleleh - Messenger.	1) Kehilangan - Kehilangan, 2) Dalam cinta - jatuh cinta.

Perhatian!

Untuk mencegah kesalahan dalam menulis vokal dalam hewan-mesin yang menderita masa lalu, hati-hati saat menentukan infinitif. Sering bertemu:

Karpet memakai tapikami di halaman ( tidur) - Produk di toko Vsevert e.kita ( bersorak)

Obruš. tapikaset ( mengamati) - Obruš. e.oleh penjual ( berikan berat pendek)

Perawat tapikejahatan ( merebut) - Perawat e.adonan ( meremas)

Tembakan sayaparisans ( menembak) - Berjalan e.pemburu ( menembak)

Penembak sayasenapan ( menembak) - Penembak e.kelinci ( menembak)

Dug. tapinna dari air tank ( mulai tersedia) - Menarik e.butuhkan dari barel bawah tanah ( mulai tersedia)

2. Bagaimana kata kerja I dan II dari holleness diubah

Maju ke depan

Perhatian! Slide pratinjau digunakan secara eksklusif untuk tujuan informasi dan mungkin tidak memberikan ide tentang semua kemampuan presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan iniSilakan unduh versi lengkapnya.

PELAJARAN TUJUAN: Pertimbangkan pengetahuan, kembangkan keterampilan yang diperlukan untuk melakukan penugasan pengujian penggunaan (A1-A6, C1).

Tugas Pendidikan: Kencangkan dan perluas pengetahuan tentang standar orphoepic, morfologis dan sintaksis.

Mengembangkan tugas: mengembangkan keterampilan analisis, perbandingan, generalisasi; Lanjutkan bekerja pada pengembangan pidato siswa.

Tantangan pendidikan: mempromosikan pengembangan minat dalam mempelajari bahasa Rusia; Mendidik sikap hati-hati untuk bahasa Rusia.

Peralatan: kartu; Kompleks multimedia, laptop untuk menunjukkan presentasi yang menyertai semua tahap pelajaran.

Selama kelas

I. Momen Organisasi. Kata pengantar guru. Geser 1,2.

Ii. Menit orphoepic.A1. Slide 3.

Kartu.Tugas: Masukkan kata-kata penekanan

kras. dan dalam dirinya	untuk tapi Mbala.
cokl. yu. SH	disediakan e. Chenie.
veligas. e. Denmark	legetical. saya
t. tentang RTA.	menghujani dan
kedai e. Snesh.	backshadow. saya
pindah tapi Kuda.	berdering dan Sch.
premiers. tapi T.	kulk. tapi Engkau
g. e. Nevis.	brala.
isch. e. mengaum	bola tentang Tempat tidur
d. tentang Puncak	melaporkan e. VLA.
kucing tentang G.	penguasaan dan
dgn B. tapi NTU.	sH tapi Rfu.
alur e. Nama	pereda dan T.

AKU AKU AKU. Aktualisasi pengetahuan norma morfologis. A3.

Tugas yang ditujukan untuk pengulangan norma morfologis (tugas dengan komentar dilakukan secara kolektif)

1. Tentukan contoh dengan kesalahan Dalam bentuk formulir kata. Slide 4.

1. profesor favorit.
2. matahari lebih cerah
3. lebih dari lima ratus (lima ratus) juta
4. cara terpendek

Menjawab:3 Komentar: Ketika angka kuantitatif menunjukkan integer, semua bagian diubah.

Pertanyaan: Bagaimana tugas dapat diformulasikan A3.

2. Tentukan contoh di mana norma formasi tidak dilanggar

1. hingga tiga ratus empat puluh empat pemilih
2. setiap kereta
3. oleh anak-anak mereka
4. kelima tiga meter

Perbaiki kesalahan yang dibuat dengan membentuk. Slide 5.

1. Jangan bepergian dengan kereta api, dan bepergian dengan kereta api
2. Bukan oleh anak-anak mereka, tetapi anak-anak mereka
3. Bukan lima puluh meter, tetapi lima puluh meter

Tugas yang ditujukan untuk pengulangan norma morfologis (tugas dilakukan secara independen, setelah itu komentar diberikan)

Kartu. Tentukan contoh dengan kesalahan dalam membentuk formulir kata. Geser 6.

1. sepasang Sapog
2. sepasang kaos kaki
3. salad tomat
4. tirai Tulle (Tulle)

Tentukan contoh di mana norma-norma pembentukan tidak dilanggar.

1) tiga pacar

2) Dalam dua ribu tahun ketiga belas

3) lebih indah

4) Beberapa pasang jeans

Kesalahan yang benar dibuat dengan membentuk dan memberikan penjelasan SLIDE 7.

1. Bukan tiga pacar, tetapi tiga pacar.
2. Bukan dua ribu tiga belas tahun, dan dalam dua ribu tiga belas tahun.
3. Tidak beberapa pasang celana jeans, tetapi beberapa pasang celana jeans.

Iv. Aktualisasi pengetahuan standar sintaksis (bangunan proposal dengan verbalias). A4.

1. Tugas: Tentukan kelanjutan tata bahasa yang benar dari penawaran tersebut. Slide 8.

Menggambarkan setiap item

1) dalam gambar jejak minigurasi artis.

2) Artis. dibuat. akuratnya salinan.

3) artis lulus Idenya tentang dunia.

4) untuk artis penting Sendiri minigurasi.

Jawaban: 3.

Analisis Tugas:

Tindakan dasar menyatakan Verbol.mengkhianati

Aksi Ekspose terutama diungkapkan oleh gambar desainer

2. Tugas: Tentukan kelanjutan tata bahasa yang benar dari penawaran. Slide 9.

Menggunakan kamus fraseologis,

1) Saya dikejutkan oleh kekayaan lidah.

2) Pertama baca artikel pengantar.

3) Jelaskan nilai ungkapan ini.

4) Beberapa contoh akan tampak akrab bagi Anda.

Jawaban: 3.

3. Tugas: menunjukkan kelanjutan tata bahasa yang benar dari penawaran. Slide 10.

Menerapkan metode baru

1) Hasil brilian dicapai.

2) Anda dapat dengan cepat menguasai lidah.

3) Bahasa diserap dengan sangat cepat.

4) Pengurangan dikurangi oleh bahasa.

Jawaban: 2.

4.NAME: Tunjukkan kelanjutan tata bahasa yang benar dari penawaran. Slide 11.

Meluap halaman

1) Buku itu tampak menarik bagi saya.

2) Aku mencium kenangan.

3) Saya berpikir sebentar.

4) Saya tiba-tiba menjadi menyenangkan.

5. Tugas: menunjukkan kelanjutan tata bahasa yang benar dari penawaran. Slide 12.

Menemukan zat organik di komet,

1) Hipotesis baru tentang asal usul kehidupan diajukan.

2) Ini memberikan alasan untuk kesimpulan penting.

3) Para ilmuwan menyarankan bahwa hidup dapat dibawa dari luar angkasa.

4) Para ilmuwan memiliki asumsi tentang keberadaan kehidupan di luar bumi.

Jawaban: 3.

V. Aktualisasi pengetahuan tentang standar sintaksis (norma koordinasi, aturan manajemen, norma-norma proposal bangunan dengan anggota homogen, norma-norma pembangunan NGN). A5.

1. Mengisi tabel " Kesalahan khas. dalam membangun proposal "

	Dia tidak berhenti mencintai dan mengingat tanah airnya.
	Segera akan ada rumah yang tumbuh di depan beberapa bulan dan yang menerima komisi.
	Kami tidak hanya menerima tutorial, tetapi juga kumpulan tugas.
	Menciptakan kondisi yang menguntungkan tidak hanya untuk mempublikasikan makalah ilmiah, serta untuk memperkenalkan mereka dalam praktik.
	Ada tiga kelompok utama kualitas manusia, terima kasih yang dapat Anda tingkatkan tingkat pesona pribadi: keramahan, refleksi, kefasihan.
	Tantangan pushkin, masyarakat, mengatakan bahwa "Aku mengingat kebebasan untuk zamanku yang kejam."

2. Bekerja dalam kelompok. Slide 14.

Tugas dalam kelompok: mendistribusikan proposal tergantung pada jenis kesalahan tata bahasa (norma sintaksis) oleh kelompok. Isi tabel.

. Menurut pesanan Rektor, siswa telah lulus pengujian ulang dalam format EGE. Perlu membayar untuk perjalanan. Kereta tiba sesuai dengan jadwal. Komisi menetapkan tentang penyebab kecelakaan itu. Perilaku ini tidak khas untuk orang yang berpendidikan. Di desa tertarik dan percaya segalanya tidak biasa. . Siswa meminta agar dia bergabung dengan diskusi. Formula ini digunakan tidak hanya untuk menyelesaikan masalah, serta untuk verifikasi. Buku ini tertarik pada kami dan kami ingin membeli. Terima kasih kepada petugas pemadam kebakaran, api itu dengan cepat dilokalisasi. Dia mencintai dan gemar membaca. Harus diberikan banyak perhatian pada pengembangan pemikiran figuratif. Keberhasilan dalam kompetisi tidak hanya bergantung pada keterampilan, tetapi dari pengetahuan teknologi. Dekorasi tidak hanya dibeli oleh para peserta festival, tetapi juga oleh museum-museum Rusia. Kami telah lama menulis majalah "alam". Mesmen mengangkat masalah tentang pembentukan kepribadian seseorang.

1) Penggunaan hambatan homogen seperti itu yang membutuhkan add-on yang berbeda.	E, l, n
2) Makan sebagai omset tak sadar homogen dan tawaran yang jelas.	DAN
3) Pelanggaran dari urutan kata-kata di serikat ganda.	P
4) Penggantian satu bagian dari double serikat pada kata asing.	Z, O.
5) Pelanggaran terhadap aturan manajemen (penggunaan bentuk kasus yang salah).	A, B, IN, G, D, K, M, dengan
6) Wanita dalam penggunaan pidato langsung dan tidak langsung.	J.

Memperbaiki kesalahan gramatikal dalam kalimat. Slide 16, 17

Menurut pesanan Rektor, siswa telah lulus pengujian ulang dalam format EGE.	Menurut pesanan Rektor, siswa lulus pengujian ulang dalam format EGE.
Perlu membayar untuk perjalanan.	Perlu membayar bagian itu.
Kereta tiba sesuai dengan jadwal.	Kereta tiba sesuai dengan jadwal.
Komisi menetapkan tentang penyebab kecelakaan itu.	Komisi menetapkan penyebab kecelakaan itu.
Perilaku ini tidak khas untuk orang yang berpendidikan.	Perilaku ini tidak ditandai dengan orang yang berpendidikan.
Di desa tertarik dan percaya segalanya tidak biasa.	Di desa itu tertarik pada semua yang tidak biasa dan percaya pada segalanya yang tidak biasa.
Siswa meminta agar dia bergabung dengan diskusi.	Siswa bertanya apakah dia bisa bergabung dengan diskusi.
Formula ini digunakan tidak hanya untuk menyelesaikan masalah, serta untuk verifikasi.	Formula ini digunakan tidak hanya untuk menyelesaikan masalah, tetapi juga untuk verifikasi.
Buku ini tertarik pada kami dan kami ingin membeli.	Buku yang menarik minat kita dan yang ingin kita beli.
Terima kasih kepada petugas pemadam kebakaran, api itu dengan cepat dilokalisasi.	Terima kasih kepada petugas pemadam kebakaran, api dengan cepat terlokalisasi.
Dia mencintai dan gemar membaca.	Dia suka membaca dan gemar membaca.
Banyak perhatian harus diberikan pada pengembangan pemikiran figuratif.	Banyak perhatian harus diberikan pada pengembangan pemikiran figuratif.
Keberhasilan dalam kompetisi tidak hanya bergantung pada keterampilan, tetapi dari pengetahuan teknologi.	Keberhasilan dalam persaingan tergantung tidak hanya pada keterampilan, tetapi juga dari pengetahuan teknologi.
Dekorasi tidak hanya dibeli oleh para peserta festival, tetapi juga oleh museum-museum Rusia.	Dekorasi dibeli tidak hanya oleh peserta festival, tetapi juga museum Rusia.
Kami telah lama menulis majalah "alam".	Kami ultrasound lama kami menulis majalah "Alam"
	Mesmen mengangkat masalah tentang pembentukan kepribadian seseorang.

Vi. Aktualisasi pengetahuan standar sintaksis (penggantian penentuan definisi terpisah, diucapkan oleh keterlibatan)

Analisis tugas A6. Slide 18.

1. Di mana saran tidak dapat diganti? Mengapa?

1. Tanda karakteristik gaya artistik adalah banyak kata yang digunakan dalam nilai figuratif.

2. Ada banyak sinonim dalam teks yang secara bertahap menambah kelulusan.

3. Peserta yang dulu orang lain katedah Dengan tugas, bisa pergi ke langkah berikutnya.

4. Setiap saksi itu wished. Tetap tidak diketahui, harus mendapatkan semua jaminan konservasi penyamaran.

5. Teman agak malu puncak tekanan bahwa saingan mereka menunjukkan.

6. Definisi gaya bicara biasanya tidak menyebabkan murid, untuk itu Bahasa ini asli.

7. Kelas Lansekap dibuka di St. Petersburg, dimana Ajari pemain lanskap muda.

Kami menyimpulkan, menganalisis saran.

2. Isi tabel

A6 mengganti penentuan nyata dari keterlibatan. Slide 19.

Menempatkan dengan kata serikat yang itu Anda dapat mengganti jika ...	Menempatkan dengan kata serikat yang itu Tidak mungkin untuk mengganti jika ...
1. Word. yang itu setimpal dalam bentuk nominatifatau kasus yang vinitif tanpa alasan.	1. Word. yang itu setimpal dalam bentuk kasus tidak langsung(Kecuali kasus vinitif tanpa alasan).
2. Penyerangan yang diserang adalah nilai dalam bentuk saat ini atau masa lalu mengekspresikan	2. Diambil B. putrus Kalimat setimpal dalam bentuk kemiringan waktu atau subjungtif (kondisional).
3. Dalam kalimat utama no kata ganti indikatif(Itu, di samping itu, mereka, dan T. D. ), yang tentu diperlukan sebagai kelanjutan dari kepresidenan dengan kata sekutu yang itu.	3. Dalam kalimat utama ada kata ganti indeks(Itu, itu, itu, itu, dll. ), yang tentu diperlukan sebagai proposal yang sesuai dengan kata sekutu yang.

proposal tekanan di mana alih-alih kataYang itu Ada kata-kata sekutu Di mana, dari mana, kapan,ganti keterlibatannya Itu tidak mungkin

Dalam pekerjaan pada tugas ini, Anda dapat menerapkan algoritma. Geser nomor 20.

1. Pada akhirnya alih-alih serikat kata yang digunakan kata-kata Di mana, di mana, kapan?

2. Dalam kata Sekutu yang jelas yang digunakan dalam kasus tidak langsung (Kecuali untuk vinitive tanpa preposisi)?

3. Yang diserang dalam kepresidenan ada dalam bentuk saat iniatau dalam. tantangan Bersyarat?

4. Dalam kalimat utama ada kata ganti indeks Itu, itu, itudll?

Jika setidaknya satu pertanyaan yang Anda jawab "ya", maka tidak mungkin untuk mengganti hukuman. Jika Anda memberikan jawaban "Tidak" untuk keempat pertanyaan, maka Anda dapat mengganti janji temu.

3. Bekerja pada kartu (dengan tes timbal balik) Slide 21, 22

Tugas: Tentukan proposal di mana put bisa ganti dengan definisi terpisah yang diungkapkan oleh keterlibatan omset.

1. Putri Marya memandang Rostov miliknya dengan tampilan radiasi yang dipaksa untuk melupakan urgensi wajahnya.

2. Di antara mereka yang hadir, Margarita segera menemukan Azazello, yang berdiri di belakang tempat tidur.

3. Batu, dari mana Sekarang ada puncak Pegunungan Alpen atau Himalaya, setelah terbentuk di bawah air.

4. Slash keras di bawah sepatu bot kering, rapuh rumput, yang lain belum tersentuh.

5. Seperti yang ditunjukkan studi ilmuwan, oksigen, yang Kami bernafas, dalam komposisi suasana utama Bumi tidak.

6. Karena kami tidak dapat membatalkan t. Pertemuan kami di London, yang akan berlangsung besok, diputuskan untuk bertukar tiket.

7. Suster terus-menerus terlibat dengan caranya sendiri. urusan yang sering mengambil bagian atas studi.

8. Di malam hari kami berada di pangkalan wisata, yang berdiri di pantai dan menduduki hampir kantor.

9. Seseorang memasuki penerimaan siapa Saya melihat di London, dan segera menuju ke kantor.

10. Ada orang yang entah bagaimana berbeda rasakan alam.

Vii. Bekerja pada persiapan untuk bagian dengan ujian dalam bahasa Rusia

Slide 23 Tugas 1 Ambil argumen untuk tesis berikutnya:

Mercy adalah salah satu perasaan terpenting yang membuat manusia manusia.

Tugas 2 menunjukkan fragmen esai yang berisi argumen yang tidak dikonfirmasi oleh tesis ini.

Fragmen karya:

1) Konfirmasi pemikiran penulis dapat ditemukan dengan mengawasi kehidupan masyarakat manusia. Pada abad kedua puluh satu, umat manusia telah mencapai tingkat perkembangan yang tinggi, tetapi jika orang tidak saling membantu, mereka tidak bertindak bersama, maka, mungkin tongkat pada instrumen dasar akan menjadi mayoritas.

2) Konfirmasi pemikiran ini dapat ditemukan dalam sastra Rusia. Misalnya, f.m.dostoevsky merenungkan tentang kekuatan kreatif belas kasihan dalam novel "kejahatan dan hukuman". Hanya Sonya Marmaladov, mewujudkan gagasan Kristen semua-mengisap, mampu memahami jiwa Rodion Skolnikov dan kisahnya untuk pertobatan dan kebangkitan selanjutnya.

3) Ingatlah bahwa kata "Mercy" berulang kali ditemukan di "Master and Margarita" Romawi M. Bulgakov. Mercy masih tetap berada di hati yang sengit dari muskov, manja, menurut voland, masalah apartemen. Mercy drive Margarita, yang meminta untuk menyelamatkan Frido yang malang dari pengingat yang menyakitkan akan kejahatan mengerikan yang dilakukan. Akhirnya, Yeshua Ga-nozri membuat keajaiban belas kasihan, berdoa untuk eksekusi mereka dan hak istimewa Pilatus Pilatus.

Tugas 3 Pilih argumen untuk tesis ini.

Slide 24 Tesis: Tahun masa kanak-kanak terutama mengasuh anak. (V. Sukhomlinsky)

Slide 25 Tesis: Tanpa bekar, bangsawan adalah saudara sejarah asli. (V. Sukhomlinsky)

Viii. Refleksi. Slide 26.

• Saya mengatasi (saya tidak mengatasinya) ....
• Saya bisa (tidak bisa) ....
• Saya melakukannya (gagal) ...
• Saya puas (tidak puas) sendirian ...
• Aku ...
• Saya mudah ...
• Saya perlu bekerja ...