Több mellékmondattal rendelkező mondatok elemzése. NGN több tagmondattal: példák. Az előadás végén a gyerekek tapsoltak, hogy a művészek hálájukat érezzék.

Az NGN-nek nem egy, hanem több alárendelt kitétele lehet.

Attól függően, hogy a záradékok mire vonatkoznak és hogyan kapcsolódnak egymáshoz, háromféle NGN létezik, amelyekben több záradék is szerepel.

1. NGN az alárendelt tagmondatok szekvenciális alárendelésével. Ilyen alárendeléssel az első tagmondat a főmondatra, a második az első tagmondatra, a harmadik a második tagmondatra, stb. a későbbiekhez viszonyítva.

Például:Ősszel gyakran alaposan figyeltem a lehulló leveleket, hogy felfogjam a másodpercnek azt az észrevehetetlen töredékét, amikor a levél elválik az ágtól és elkezd leesni a földre (Paustovsky).

2. NGN az alárendelt tagmondatok homogén alárendelésével. Ezzel az alárendeléssel minden mellékmondat a főmondat egy szavára vagy az egész főmondatra vonatkozik, ugyanarra a kérdésre válaszol, és azonos típusú mellékmondatokhoz tartozik.

Például: Május végén egy fiatal medve vonzotta szülőhelyére, ahol született, és ahol a gyermekkor hónapjai olyan emlékezetesek voltak (Csernov).

3. SPP -val heterogén alárendeltség alárendelt (vagy párhuzamos alárendeltséggel). Ilyen alárendeltség esetén az alárendelt záradékok a következőket tartalmazzák:

a) a főmondat különböző szavaira, vagy az egyik része az egész főmondatra, a másik pedig annak egyik szavára;

b) egy szóra vagy az egész főmondatra, de különböző kérdésekre adnak választ, és különböző típusú mellékmondatok.

Például: A gyerekszobának nevezett világból az ajtó arra a térre vezet, ahol vacsoráznak és teát isznak (Csehov).

Léteznek olyan NGN-ek is, amelyek az alárendelt kitételek kombinált alárendelését tartalmazzák. Például: Amikor a sezlon elhagyta az udvart, ő (Csicsikov) hátranézett, és látta, hogy Szobakevics még mindig a verandán áll, és mintha közelről nézne, tudni akarta, hová megy a vendég (Gogol).

Ez egy összetett mondat az alárendelt mondatok párhuzamos és szekvenciális alárendelésével.

4. §. Írásjelek összetett mondatban

Az összetett mondat részét képező egyszerű mondatokat (predikatív részeket) vesszővel választjuk el. Például: A kocsisok felkötötték a harangokat, hogy a csengetés ne vonja magára az őrök figyelmét (Puskin); Apa melegen és részletesen elmondta, hány madár és hal található, hány tó, milyen csodálatos erdők nőnek (Aksakov).

Ha a mellékmondat a főmondaton belül van, akkor mindkét oldalon vesszővel kell elválasztani. Például: Felhők ereszkedtek le a völgy fölé, ahol vezettünk (Prishvin); Szerintem ha nem vagy túl lusta, jól fogsz írni; A vendéget leterítették az előszobában a kanapéra, és hogy ne legyen sötét, lámpát gyújtottak (Csehov).

A vessző nem használható a következő esetekben:

Ha a homogén alárendelt tagmondatokat egyetlen összekötő vagy osztó kötőszó köti össze, és igen (= és), vagy, vagy. Például: Nyilvánvaló, hogy Savelich pont előttem volt, és fölöslegesen megbántottam szemrehányással és gyanakvással (Puskin);

Ha az alárendelő unió (szakszervezeti szó) előtt negatív részecske áll, akkor nem: nem azt akarom tudni, hogyan történik, hanem azt, hogy miért történik;

Ha egy alárendelő szakszervezet vagy rokon szó előtt ismétlődő koordináló unió és, vagy, vagy stb. áll: A tanuló nem emlékezett sem a mű nevére, sem arra, hogy ki a szerzője;

Ha a mellékmondat egy szóból áll: Szidnak engem, de nem tudom, mit;

Két szomszédos alárendelt szakszervezettel, mi van, ha, mi van, bár, ha van a kettős szakszervezetnek egy második része, akkor vagy úgy: Azt mondta neki, hogy ha beteg, akkor kezelni kell (L. Tolsztoj).

Figyelem! Nem szabad megfeledkezni arról, hogy bizonyos esetekben az összetett uniók (mert, mivel annak érdekében, hogy, mint stb.) egy összetett mondatban feloszthatók. Ebben az esetben a második rész elé vessző kerül összetett unió. Az összetett unió felosztása a mondat jelentésétől és intonációjától függ.

Összehasonlítás: Elkezdtünk bemetsezni a fákon, hogy ne tévedjünk el az erdőben. - Elkezdtünk bevágásokat készíteni a fákon, hogy ne tévedjünk el az erdőben.

Az unió feldarabolása kötelező, ha az unió első része mellett szavak vannak, és logikailag megkülönböztetik azt: tagadás, erősítő, korlátozó és egyéb részecskék használatakor, bevezető szavakat, határozószó. Például: Nem vagyok közömbös iránta csak azért, mert közömbös irántam (Ehrenburg); A ház ablakai nyitva voltak, nyilván azért, mert nagyon fülledt volt (Csehov).

A szakszervezetek megoszlanak azokban az esetekben is, amikor a rokon kombináció első része, mint korrelatív szó szerepel homogén sorozat a mondat tagjai: Romashov valóságos könnyekig pirult tehetetlenségétől és zavarodottságától, valamint a sértett Shurochka miatti fájdalomtól, és azért, mert egyetlen szót sem tudott beszúrni a quadrille (Kuprin) fülsüketítő hangjain keresztül.

Ha az összetett mondatok diagramjainak felvázolása továbbra is nehéz számodra, figyelmesen olvassa el ezt a cikket. Példákat tartalmaz összetett mondatokra, minden lehetséges típusú sémával. Gondosan olvassa el őket - és a feladat az, hogy készítsen egy diagramot összetett mondat már nem fogod nehéznek találni.

Mi az összetett mondat

Bonyolult mondatot nevezzük, amelynek predikatív részei egyenlőtlen viszonyban állnak egymással szemben. Az egyik rész a fő, a másik (a többi) alárendelt, i.e. főtől függ. Az alárendelő tagmondat alárendeltségét alárendelő kötőszók és rokonszavak segítségével fejezzük ki.

Ezenkívül egy mellékmondat utalhat a teljes főmondat egészére (vagyis terjesztésére), vagy egy szóra az összetételében.

Az összetett mondatok fajtái jelentés szerint

Attól függően, hogy milyen szakszervezetek és rokon szavak kapcsolódnak a főhez, és milyen szemantikai kapcsolatok alakulnak ki az NGN részei között, az utóbbiak több típusra oszlanak. A rövidítés érdekében az összetett mondatok típusait az alárendelt mondatok típusa szerint nevezzük meg:

Adnexal magyarázó. A főmondattal való kommunikáció a szakszervezeteken keresztül történik mit, hogyan, hogy, hogy.

Apám azt mondta, hogy anyám későn jön vissza a munkából.

[ … ], (Mit …).

Adnexal végleges. A főmondattal való kommunikáció rokon szavak segítségével történik melyik, melyik, kinek, mit, hol, honnan, honnan, hogyan.

Senki sem emlékezett, kinek a sárga esernyője ült a sarokban egész este.

[ ... ], (akinek …).

Adnexal összekötő. A főmondattal való kommunikáció rokon szavak segítségével történik miért, miért, miért, a szó összes esetalakja Mit.

Magyarázd el nekem világosan, hogy Nastya miért teszi mindezt.

[ … ], (Miért …).

Adnexal határozói. Ez az érték kifejezi nagyszámú kötőszavak és rokonszavak. Ezért ez a típusú NGN több további albekezdésre oszlik - attól függően, hogy a kommunikációs eszközök milyen határozói jelentéseket fejeznek ki (kötőszavak és rokon szavak).

A gyerekek türelmetlenül várták, hogy végre eljöjjön az ünnep, és bevigyék a házba a karácsonyfát.

[ ... ], (amikor ...), de (...).

Körülmények:

helyeken(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - rokon szavak hol, honnan, honnan);

Sokáig bolyongtak, botorkáltak, este pedig az erdő szélére értek, ahonnan látszott a városba vezető út.

[ ... ], (ahol …).

idő amikor, míg, csak, csak);

És folyamatosan hívott és sírt, sírt és hívott, míg végül ki nem nyílt az ablak.

[ … ], (Viszlát …).

körülmények(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezet Ha stb.);

Ha most egyenesen mész, a saroknál fordulj jobbra, egyenesen a könyvtárba mehetsz.

(ha akkor ...].

okoz(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezetek mert, mivel);

A gyerekek gyakran szüleik akarata ellenére cselekszenek, mert a fiatalok gyorsabban szeretnék kipróbálni saját erejüket.

[ … ], (mert…).

célokat nak nek);

Egy álom megvalósításához keményen kell próbálkoznia.

(nak nek …), [ … ].

következményei(Az alárendelt és a fő rész közötti kommunikációs eszköz az unió Így);

A színész sokat készült a meghallgatásra, így megkaphatta a szerepet.

[ ... ], (Így…).

engedményeket(Az alárendelt és a fő rész közötti kommunikációs eszköz az unió Habár);

Bár még soha nem voltam a levegőben hőlégballon, az égő vezérlése és a kosár megfelelő magasságban tartása nem volt olyan nehéz.

(Habár …), [ … ].

összehasonlítások(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezetek mintha, mintha, mintha, mint);

Minden kavargott és úszott a szemem előtt, mintha egy hülye színes körhinta pörgetett volna körbe.

[ ... ], (mintha ...).

mértékek és fokok(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezetek mités rokon szavak mennyit, mennyit);

Szavakkal nem tudom kifejezni, mennyire hálásak ezek az emberek az időben nyújtott segítségért!

[ … ], (mennyi …).

teendők(az alárendelt és főbb részek kommunikációs eszközei - szakszervezetek mit, hogy, mintha, mint, pontosan, mintha, minthaés szakszervezeti szó Hogyan).

Szedd össze a bátorságod és táncolj úgy, mintha egyetlen ember sem lenne az egész nagyteremben.

[ ... ], (mintha ...).

Az alárendelt záradék helyzete az NGN-ben

Amint azt észrevehetted, az összetett mondatokat diagramokkal nézegetve a fő- és mellékmondat helyzete nincs mereven rögzítve, többféle kombinációt is kitalálhatsz.

A mellékmondat a főmondat elé helyezhető:

Nem számít, milyen nehézségek várnak az úton, ki kell tartanod dédelgetett célod felé!

(melyik …), [ … ].

A mellékmondat a főmondat mögé tehető:

Menj el édesanyádhoz, és kérd meg, hogy segítsen nekünk.

[ … ], (nak nek …).

A mellékmondat beilleszthető a főmondatba:

Bármerre jártunk, meglepett tekintettel követtek minket.

[ …, (Ahol …), … ].

Nyilvánvaló, hogy az NGN záradékának nem kell egynek lennie. Több is lehet belőlük. Ekkor érdemes minden lehetőséget átgondolni, hogy milyen kapcsolat alakul ki a mellékmondatok és a főmondat között.

Azt is érdemes tisztázni, hogy egy összetett mondat sémája nem csak lineáris lehet ( vízszintes), mint a fenti példákban. A főmondat és több alárendelt tagmondat közötti függő kapcsolatok vizuális bemutatására a folyamatábrák alkalmasabbak ( függőleges).

Tehát több alárendelt kitétel esetében a következő esetek lehetségesek:

Összetett mondat elemzésének sémája

Felmerülhet egy ésszerű kérdés, hogy miért van szükség ezekre az NGN-sémákra. Legalább egy alkalmazott céljuk van - egy összetett mondat szintaktikai elemzésének kötelező része a séma összeállítása.

Ezenkívül csak egy összetett mondat sémája segít helyesen elemezni az elemzéshez.

SPP elemzési séma a következő feladatokat tartalmazza:

Határozza meg, mi a mondat a kijelentés célja szerint: kijelentő, kérdő vagy ösztönző.
Mitől érzelmi színezés: felkiáltó vagy nem felkiáltó.
Annak bizonyításához, hogy egy mondat összetett, meg kell határozni és ki kell jelölni a nyelvtani alapokat.
Jelölje meg, hogy egy összetett mondat részeinek milyen típusú kapcsolata van: szövetséges kötvény, intonáció.
Jelölje meg az összetett mondat típusát: összetett mondat.
Adja meg mennyit egyszerű mondatok része a komplexumnak, milyen eszközökkel kapcsolódnak a főmondathoz a mellékmondatok.
Jelölje ki a fő és az alárendelt részeket. Több alárendelt tagmondatot tartalmazó összetett mondat esetén ezeket számokkal (alárendeltségi fokokkal) kell jelezni.
Jelölje meg, hogy a főmondatban (vagy az egész mondatban) melyik szóhoz kapcsolódik a mellékmondat.
Jelölje meg az összetett mondat predikatív részei összekapcsolásának módját: egyesülés vagy rokonszó.
Ha vannak, jelölje meg a fő részben jelző szavakat.
Jelölje meg a mellékmondat típusát: magyarázó, attribútum, mellékmondat, határozó.
És végül készítsen egy összetett mondat diagramját.

Hogy világosabb legyen mintaelemzésösszetett mondat:

A mondat narratív, nem felkiáltó jellegű, összetett. Ez egy összetett mondat, amely négy egyszerű mondatból áll. Kommunikációs eszközök: intonáció, rokonszó Amikor, alárendelt szakszervezet Mit.

Az NGN egy főmondatból és három alárendelt tagmondatból áll: az első (2) és a második (3) tagmondat attributív záradék, mindkettő terjeszti az igét. nap a fő mondatban, és válaszoljon a kérdésre, hogy mit? Egymással egy koordináló szakszervezet köti össze És. A harmadik tagmondat (4) határozói (mértékek és fokozatok), kiterjeszti a második tagmondat (3) állítmányát, és a mennyivel válaszol a kérdésekre? hogy milyen mértékben?

Így ez egy összetett mondat a következő típusú alárendelt tagmondatokkal: homogén és konzisztens.

Összegzés

Részletesen megvizsgáltuk különböző sémákösszetett mondatok példákkal. Ha figyelmesen elolvasta a cikket, többé nem tűnik nehéznek az SPP-vel kapcsolatos feladat.

Szintén az NGN-sémák fajtáira (vízszintes és vertikális) összpontosítottunk. És ami a legfontosabb, hogyan segítenek ezek a rendszerek helyesen csinálni elemzéseösszetett mondat.

oldalon, az anyag teljes vagy részleges másolásakor a forrásra mutató hivatkozás szükséges.

A több alárendelt tagmondattal rendelkező összetett mondatok három fő csoportra oszthatók: homogén, heterogén (párhuzamos) és szekvenciális alárendeltséggel.

1. Összetett mondatok homogén alárendeléssel:

minden mellékmondat ugyanarra a főmondatra vagy a főmondatban ugyanarra a szóra vonatkozik (ha a mellékmondatok nem a teljes főmondatot, hanem annak egy szavát terjesztik ki);

az alárendelő mondatok ugyanarra a kérdésre adnak választ, vagyis azonos típusú mellékmondatokról van szó;

az alárendelő tagmondatok koordináló uniók segítségével vagy unió nélkül (felsorolás jelentéssel) kapcsolódnak egymáshoz, ahogyan a homogén tagok is kapcsolódnak egymáshoz.

A fiúk elhallgatva vigyáztak a teherautóra, / 1 amíg el nem hajtott a keresztút felé, / 2 amíg a por, amit fel nem oszlatott, / 3 amíg ő maga porfelhővé nem vált/ 4 (Zsuhovickij).

1 , (Viszlát- szakszervezet) 2 , ( Viszlát- szakszervezet) 3 , ( Viszlát- szakszervezet 4.

Összetett mondat; négy egyszerű mondatból áll; az első a fő, a többi az idő járuléka. A mellékmondatok egy főmondatra utalnak, ugyanarra a kérdésre válaszolnak – meddig? Minden tagmondat a bye főkötőszóhoz kapcsolódik. Ezek homogén alárendelt tagmondatok.

A függőleges séma (olyan séma, amely nem az egyszerű mondatok helyét tükrözi egy összetettben, hanem azok függőségét) a következő lesz:

1
↓
(Viszlát- szakszervezet) 2 , ( Viszlát- szakszervezet) 3 , ( Viszlát- szakszervezet) 4

Apám elmondta / 1 hogy nem látott ilyen kenyereket / 2 És / hogy az idei termés kiváló/ 3 (Aksakov).

[ch.] 1 , ( Mit- szakszervezet) 2 és ( Mit- szakszervezet) 3 .

Összetett mondat; három egyszerű mondatból áll; az első a fő, a többi mellékmondat. alárendelt mellékmondatok egy szóhoz tartozik (állítmány mondott, amelyet az ige) fejez ki a főmondatban, ugyanarra a kérdésre válaszoljon - mit? Minden alárendelt záradék ahhoz a fő unióhoz kapcsolódik, amely. Az alárendelt tagmondatokat egymás között egy összekötő unió köti össze és. Ezek homogén alárendelt tagmondatok.

Függőleges elrendezés összetett mondat a következő lesz:

1
↓
(Mit- szakszervezet) 2 És (Mit- szakszervezet) 3

Jegyzet!

1) Ha ugyanaz az unió homogén alárendelt tagmondatokat csatol a főhöz, akkor ez az unió egy vagy több alárendelt tagmondatban elhagyható (de az unió könnyen visszaállítható).

Házasodik: Shatsky látta,/ 1 /2 és / a matrózok sokáig, egymást zavarva, emelőkön húzták fel/ 3 (Paustovsky). - Shatsky látta,/ 1 hogyan tért vissza az utolsó csónak a hajóhoz/2 és / hogy a matrózok hosszú ideig egymást zavarva húzták fel emelőkön / 3 .

2) Ha a homogén tagmondatokat egyetlen összekötő vagy elválasztó unió köti össze (és igen, az „és”, vagy, vagy értelmében), akkor az alárendelt tagmondatok közé nem kerül vessző.

az apám mondott nekem, hogy még soha nem látott ilyen kenyeret, és hogy az idei termés kiváló volt(Aksakov); Határozottan kijelentette, hogy azonnal ki kell tűnnünk a házából, különben hívja a rendőrséget.(Grigoriev) - az unió, amely a második alárendelt kitétel előtt kimarad, de visszaállítható ( Határozottan kijelentette, hogy azonnal menjünk ki a házából, vagy hívja a rendőrséget.).

3) Ismételt koordináló kötőszók esetén a homogén alárendelt tagmondatok közé vessző kerül.

A kórházban felidézte, hogyan támadták meg őket hirtelen a nácik, és hogyan körülvették, és hogyan az osztag sikerült áttörnie a sajátjukhoz.

4) Az uniókat, akár ... vagy visszatérőnek tekintik (ebben az esetben, vagy helyettesíthető a "vagy"), és az ezen unió által összekötött homogén tagmondatokat vesszővel választjuk el.

Házasodik: Nehéz volt megérteni hogy valahol tűz volt-e, ill felemelkedni készült hold(Csehov). - Nehéz volt megérteni volt-e valahol tűz, nem készül-e felkelni a hold.

2. Összetett mondatok heterogén (párhuzamos) alárendeltséggel:

minden mellékmondat ugyanarra a főmondatra vonatkozik;

az alárendelő mondatok különböző kérdésekre adnak választ, vagyis különböző típusú mellékmondatok.

Heterogén (párhuzamos) lesz az alárendelt tagmondat is, amely rendelkezik ugyanaz az érték, hanem egy közös főmondatban hivatkoznak különböző szavakra.

/ 1 Yegorushka megfeszítette a látását, / 2 / 3 (Csehov).

(Amikor- szakszervezet) 1 , 2 , ( nak nek- szakszervezet) 3 .

Egy összetett mondat három egyszerűből áll; a második mondat a fő, az első és a harmadik mellékmondat. A relatív tagmondatok ugyanarra a főmondatra utalnak, de különböző kérdésekre válaszolnak (vö.: [Mikor?] Amikor kihúzott a hátsó udvarra / 1 / 2 ; Yegorushka megerőltette a látását[miért?], / 2 hogy jobban szemügyre vehessem/ 3). Ezek különböző típusú alárendelt kitételek: amikor felhajtott a hátsó udvarra- alárendelt idő; hogy jobban szemügyre vehessem- cél jelző.

2
↓ ↓
(Amikor- szakszervezet) 1 ( nak nek- szakszervezet) 3

pontosan figyelembe kell venni szerda, / 1 ahol fejlődik a költészet, / 2 / 3 (Majakovszkij).

[n.] 1 , ( ahol- szakszervezet. sl.) 2 , ( nak nek- szakszervezet) 3 .

Egy összetett mondat három egyszerűből áll; Az első mondat a főmondat, a második és a harmadik mellékmondat. A mellékmondatok egy főmondatra utalnak, de az első mellékmondat (a második egyszerű tagmondat) egy szóra – a főnév által kifejezett környezetre – utal; a második mellékmondat (a harmadik egyszerű tagmondat) a teljes főmondatra vonatkozik. A relatív tagmondatok különböző kérdésekre válaszolnak (vö.: pontosan figyelembe kell venni szerda [melyik?], / 1 ahol költői mű fejlődik, / 2; Figyelembe kell venni a környezetet[miért?], / 1, hogy véletlenül se essen egy ettől a környezettől idegen szó / 3). Ezek különböző típusú alárendelt kitételek: ahol a költészet fejlődik.- attribúciós záradék; hogy e környezettől idegen szó véletlenül se essen bele- cél jelző.

A javaslat függőleges elrendezése a következő lesz:

[n. ] 1
↓ ↓
(ahol- szakszervezet. következő) 2 ( nak nek- szakszervezet) 3

én kérdezteövé, / 1 Miért olyan messze ment a fanzától, / 2 És mondott, / 1 hogy aggódott érte/ 3 (Arszejev).

[Ch., ( Miért- szakszervezet. következő) 2 , ch.] 1 , ( Mit- szakszervezet) 3 .

Egy összetett mondat három egyszerűből áll; Az első mondat a főmondat, a második és a harmadik mellékmondat. Az almondatok egy fő mondatra hivatkoznak, és kérdésekre válaszolnak közvetett esetek(vö.: én kérdezteövé[miről?], / 1 Miért annyira távol van a fanzától / 2 ; kérdeztem tőle és mondott [mi?], / 1 hogy aggódott érte/ 3). Ezek ugyanolyan típusú alárendelt kitételek - kiegészítő záradékok. De ezek a tagmondatok különböző szavakra vonatkoznak a főmondaton belül: az első tagmondat (a második egyszerű tagmondat) az állítmányra utal kérdezte, az igével kifejezve; a második alárendelt tagmondat (a harmadik egyszerű mondat) az állítmányra utal mondott igeként is kifejezve. Ezért ezek a járulékos kitételek heterogének (párhuzamosak).

A javaslat függőleges elrendezése a következő lesz:

[ch. ch.] 1
↓ ↓
(Miért- szakszervezet. következő) 2 ( Mit- szakszervezet) 3

3. Összetett mondatokban szekvenciális alárendeltséggel az egyik mellékmondat (I. fokú mellékmondat) a főmondatnak, egy másik mellékmondat (II. fokú mellékmondat) pedig ennek a mellékmondatnak, stb. Így az 1. fokú tagmondat a 2. fokú tagmondat főmondata stb.

én hallott, / 1 hogyan tisztította meg Gaidar a vízforralót homokkal és szidtaövé azért, / 2 hogy a fogantyú leesett/ 3 (Paustovsky).

[ch.] 1 , ( Hogyan- szakszervezeti ch. + Egyesült Királyság. sl.) 2 , ( Mit- szakszervezet) 3 .

Egy összetett mondat három egyszerűből áll; Az első mondat a főmondat, a második és a harmadik mellékmondat. Az 1. fokú mellékmondat (a második egyszerű mondat) az első (fő) mondatra, nevezetesen az állítmányra vonatkozik. hallott, az igével kifejezve; alárendelt tagmondat II. fokozat (harmadik egyszerű mondat) az I. fokú (második egyszerű mondat) alárendelő mondatra utal, nevezetesen az állítmányra szidta igével fejezzük ki.

A javaslat függőleges elrendezése a következő lesz:

[ch.] 1
↓
(Hogyan- szakszervezeti ch. + Egyesült Királyság. következő) 2
↓
(Mit- szakszervezet) 3

Jegyzet!

Szekvenciális alárendeléssel egy alárendelt kitétel megjelenhet egy másik alárendelt tagmondatban. Ugyanakkor ezen alárendelt tagmondatok találkozásánál két alárendelt szakszervezet vagy egy alárendelt szakszervezet és egy rokonszó lehet a közelben.

A szobalány árva volt/ 1 amely , / 2 etetni / 3 szolgálatban kellett volna lennie / 2 (L. Tolsztoj).

[n. ] 1 , (ami az unió. szó, 2 (to - union ...), 3 ...) 2 .

[n. ] 1
↓
(melyik- szakszervezet. következő) 2
↓
(nak nek- szakszervezet) 3

A közelben van a szövetséges szó, amely és a szakszervezet. Különböző alárendelő mondatokhoz tartoznak: I. fokú mellékmondat - akit szolgálatba kellett helyezni; alárendelt kikötés II. fokozat - etetni. A II. fokú mellékmondat az I. fokú mellékmondaton belül helyezkedik el, a II. fokú mellékmondat pedig sérelme nélkül kivehető az összetett mondatból vagy az I. fokú mellékmondat mögé helyezhető, vö.: A szobalány árva volt, akinek szolgálatba kellett lépnie; A szobalány árva volt, akinek be kellett lépnie a szolgálatba, hogy táplálkozzon. A mely rokon szó és a különböző alárendelt tagmondatokhoz tartozó unió között vessző található.

Így amikor két alárendelt szakszervezet találkozik (vagy egy alárendelt szakszervezet és egy szövetséges szó) vessző közöttük tegye ha a második tagmondat visszavonása nem igényli a teljes összetett mondat átstrukturálását (ebben az esetben a kettős unió második része nem következik - akkor, így, de).

Vessző két alárendelt kötőszó (vagy unió és unió szó) találkozásánál nem tesz abban az esetben, ha a második alárendelt tagmondat nem távolítható el a teljes összetett mondat megváltoztatása nélkül (ebben az esetben a kettős unió második része következik - akkor, így, de).

tartok tét, / 1 mit / 2 / 3 Hogy/ 2 (Leszkov).

[n. ] 1 , ( Mit- szakszervezet 2 ( Ha- szakszervezet ...), 3, majd ...) 2.

[n. ] 1
↓
(Mit- szakszervezet) 2
↓
(ha akkor- szakszervezet) 3

Ebben a mondatban a fő mondat megkülönböztethető: fogadok/ 1, valamint két egymás után összefüggő mellékmondat: az I. fokú záradék: valamit... akkor még három napig itt marad/ 2, amelyen belül egy II. fokú alárendelkezés található: ha átadja a hercegnek/ 3 (vö.: Fogadok, hogy... akkor még három napig itt marad; még három napig itt marad, ha ezt továbbadja a hercegnek). Az I. fokú és a 2. fokú alárendelt tagmondatok találkozásánál két alárendelt szakszervezet van mi és ha. Vesszőt azonban nem teszünk közéjük, mivel a II. fokú mellékmondat nem távolítható el az I. fokú mellékmondat megváltoztatása nélkül, vö.: fogadok, / 1 hogy még három napig itt marad/ 2 . Ezt megakadályozza a kettős feltételes unió második része, ha ... akkor, amely a feltételes tagmondat fő feltételes tagmondatában található - az 1. fokú tagmondat: még három napig itt marad. Ha ezt a második részt (akkor) eltávolítjuk, akkor a szakszervezetek találkozásánál mit és ha kell vesszőt tenni, vö.: fogadok/ 1 mit , / 2 ha odaadod a hercegnek, / 3 még három napig itt marad / 2 .

A több alárendelt mondatot tartalmazó összetett mondatokban, kötvény kombinációk: lehet homogén és következetes alárendeltség is; párhuzamos és soros stb. Ezért az írásjelek elemzésekor és rendezésekor ne törekedjünk az azonnali írásra általános séma vagy azonnal tegyen írásjeleket.

A következő elemzési algoritmus tűnik a legoptimálisabbnak:

Állítsa be az egyszerű mondatok számát egy összetettben, kiemelve az összes nyelvtani alapot.
Válassza ki az összes alárendelt kommunikációs eszközt (alárendelt kötőszók és rokon szavak); Ez alapján állítsa fel a főmondatot és a mellékmondatot.
Minden mellékmondathoz állítsuk be a főmondatot, vagyis osszuk fel az összetett mondatot párokra: a főmondat a mellékmondat.
Építsen fel egy összetett mondat vertikális sémáját, és ennek alapján határozza meg az alárendelt tagmondatok alárendeltségének jellegét (homogén, párhuzamos, szekvenciális alárendelés).
Készítsen vízszintes diagramot, és ennek alapján rendezze el az írásjeleket.

A fogadás az, hogy ha a gazdád három napig itt marad, akkor minden kifogás nélkül meg kell tennie, amit mondok, és ha nem marad, akkor megteszem, amit parancsol.(Leszkov).

Ebben az összetett mondatban 7 egyszerű mondat található:

Tét az, hogy a / 1 mit / 2 ha a gazdád három napig itt marad / 3 akkor te minden kifogás nélkül teljesítenie kell Hogy / 2 Mit majd szólok/ 4 a / ha nem marad / 5 akkor teljesítem bármilyen sorrendben / 6 melyik adsz nekem/ 7 (Leszkov).

1) tét az, hogy a;
2) valamit... akkor te minden kifogás nélkül teljesítenie kell Az ;
3) ha a gazdád három napig itt marad;
4) Mit Majd szólok ;
5) ha nem marad;
6) akkor teljesítem bármilyen sorrendben;
7) melyik nekem adod.

első ajánlat ( fogadás az) - a fő, a többi - alárendelt. Csak a hatodik egyszerű mondat veti fel a kérdést ( akkor teljesítem bármilyen sorrendben ).

Ez az összetett mondat a következő összetett mondatpárokra osztható:

1→2: tét az, hogy a hogy ... akkor minden kifogás nélkül teljesítenie kell Hogy ;
2→3: téged minden kifogás nélkül teljesítenie kell Hogy ha a gazdád három napig itt marad;
2→4: téged minden kifogás nélkül teljesítenie kell Hogy amit mondok;
6→5: teljesítem bármilyen sorrendben ha nem marad;
6→7: teljesítem bármilyen sorrendben, melyik nekem adod.

Még mindig nehéz meghatározni, hogy a hatodik mondat milyen típusú mondathoz tartozik. Ebben az esetben figyelni kell a koordináló szakszervezetre a. A koordináló unió – az alárendelt uniótól eltérően – egy három vagy több egyszerű mondatból álló összetett mondatban nem kerülhet a hivatkozott mondat elé. Ezért ki kell deríteni, hogy mely egyszerű mondatokat köti össze ez az ellentmondó kötőszó. Ehhez el kell távolítani az összes egyszerű mondatot, és csak azokat kell meghagyni, amelyek ellentmondást tartalmaznak. Ezek a 2. és 6. mondat, vö.: téged minden kifogás nélkül teljesítenie kell akkor, és teljesítek minden parancsot. De a 2. mondat egy mellékmondat. Ezért a koordináló unió által a 2. mondattal összekapcsolt 6. mondatnak is alárendeltnek kell lennie. Ezt úgy ellenőrizhetjük, hogy beillesztjük ugyanazt a kötőszót, mint a 2. mondatban, és a 6-os mondatot ugyanahhoz az elvhez kapcsoljuk, amelytől a 2. mondat függ, vö.: tét a dolog az Bármilyen megrendelést teljesítek. Ez azt jelenti, hogy a 2. és a 6. mondat homogén tagmondat, csak a 6. mondatban szereplő egyesülést hagyjuk ki (1→6).

A kapott adatok alapján meg lehet építeni ennek az összetett mondatnak a függőleges diagramját:

[ch. + Egyesült Királyság. következő] 1
↓
(Mit- szakszervezeti ch. + Egyesült Királyság. sl.) 2 , és (- n. + uk. sl.) 6
↓ ↓ ↓ ↓
(ha akkor- szakszervezet) 3 ( Mit- szakszervezet. következő) 4 ( ha akkor- szakszervezet) 5 ( melyik- szakszervezet. következő) 7

Ez a mondat tehát összetett, amelyben a mellékmondatok egységesen (2. és 6. mondat), párhuzamosan (3. és 4. mondat, 5. és 7. mondat), egymás után is (2. és 3. mondat; 2. és 4., 6. mondat, ill. 5., 6. és 7.).

Az írásjelezéshez az egyszerű mondatok határait rajzzal kell megjelölni Speciális figyelem több szövetség lehetséges kombinációjáról a pályázatok határán, valamint egy horizontális pályázati séma kiépítésére.

[ch. + Egyesült Királyság. következő] 1 , ( Mit- szakszervezet ( Ha- szakszervezet) 3, Hogy ch. + Egyesült Királyság. sl.) 2 , ( Mit- szakszervezet következő) 4, A (Ha- szakszervezet) 5 , ( Hogy főnév + Egyesült Királyság. sl.) 6 , ( melyik- szakszervezet. következő) 7 .

Ez a mondat alárendelő kötőszók kombinációját tartalmazza a 2. és 3. mondat találkozásánál (mi lenne, ha). Ezenkívül a 6. mondatra utaló a koordináló unió az 5. mondat elé kerül, és kötőszavak kombinációját alkotja egy alárendelő if (és ha) kötőszóval. Által Általános szabályok vesszővel kell elválasztani, de ekkor következik az if...akkor kettős kötőszó második része. Az uniónak ez a második része nem teszi lehetővé a feltételes záradékok visszavonását a mondatok egészének szerkezetének megváltoztatása nélkül, vö.: A fogadás az, hogy... akkor ezt minden mentség nélkül teljesítenie kell; hát... akkor minden megrendelést teljesítek. Ezért nem teszünk vesszőt ezeknek a szakszervezeteknek a találkozási pontjára.

Tehát az írásjeleket a mondatban a következőképpen kell elrendezni:

A fogadás az, hogy ha a gazdád három napig itt marad, akkor minden kifogás nélkül meg kell tennie, amit mondok, és ha nem marad, akkor teljesítek minden parancsot, amelyet nekem ad (Leszkov).

Tervezze meg több alárendelt mondatot tartalmazó összetett mondat elemzését

Adja meg az összetett mondat típusát (összetett mondat).
Nevezze meg a fő- és mellékmondatokat (jelölje ki a nyelvtani alapokat).
Mutassa be, hogy a mellékmondatok hogyan kapcsolódnak a főmondathoz (soros, párhuzamos, homogén alárendeltség).
Szerelje szét az egyes alárendelt kitételeket a terv szerint.
Függőleges és vízszintes mondatsémák készítése.

Mintaelemzés

Részt vesz Münchausen báró kalandjaiban futó, / 1 melyik, / 2 hogy ne fuss nagyon gyorsan, / 3 súlyokat köt a lábához/ 2 (Soloukhin).

Az ajánlat összetett; három részből áll; 1. mondat - a fő dolog; a 2. és 3. mondat alárendelő mondatok. Az alárendelt tagmondatok egymás után kapcsolódnak a főmondathoz.

Az 1. fokú mellékmondat (2. mondat) a főre (1. mondat) utal. Ez egy relatív attribútum; az alanyra vonatkozik futó, főnévvel kifejezve, a kommunikáció eszköze szakszervezeti szó melyik; a mellékmondat a főmondat után következik.

A 2. fokú tagmondat (3. mondat) az 1. fokú tagmondatra (2. mondat) utal. Ez a cél jelzője; minden fontosra utal, a kommunikáció eszköze az unió nak nek; a mellékmondat a főmondat közepén található.

[n.] 1
def. ↓
(melyik- szakszervezet. következő) 2
gólok ↓
(nak nek- szakszervezet) 3

[n.] 1 , ( melyik- szakszervezet. sl., ( nak nek- szakszervezet) 3 ,) 2 .
def. célokat

Az óra típusa: lecke az új ismeretek elsajátításában

Az óra céljai és céljai:

adjon képet az NGN típusairól

bevezetni a homogén, szekvenciális, párhuzamos alárendeltség kifejezéseket;

megtanítani, hogyan kell NGN-sémákat felépíteni több alárendelt kitétellel;

hogy a tanulókat megismertesse az írásjelek jellemzőivel az NGN-ben több alárendelt tagmondattal

Felszerelés: füzet, tankönyv, tesztek

Az óra típusa: lecke az új ismeretek elsajátításában

Kiosztóanyag: teszt

Az órák alatt

Idő szervezése, motiváció

Cél. Érzelmi hozzáállás a leckéhez. A lecke fontosságának tudatosítása, eredménye, motivációja a végső minősítéshez.

Megszólalt a csengő, és ismét készen állunk a leckére.
És mindenhol rend van: a fejünkben és az asztalon.
Minden füzetet kinyitunk, tollat veszünk a kezünkbe.
És jó hangulatban most kezdjük a leckét.

Helló srácok! Ma a leckében továbbra is összetett mondatokon dolgozunk.

II. Korábbi ismeretek aktualizálása

Tanár szava. Ma a leckében megismételjük a fő NGN-csoportokat jelentésük szerint, felidézzük az unió és a rokon szó közötti különbségeket, és megismerkedünk új, összetett szintaktikai konstrukciókkal. De kicsit később Veletek közösen megfogalmazzuk óránk témáját, és lexikális bemelegítéssel kezdjük az órát.

Lexikális bemelegítés

Mik azok a paronimák?

Paronímák azonos gyökerű, hangzásukban hasonló, de jelentésükben eltérő szavak.

A paronimák meghatározása: címzett - címzett, tudatlan - tudatlan, elírás - leiratkozás

Rendeltetési hely- az, akinek a levél, távirat, csomag stb.

Megszólító- aki a levelet, táviratot, csomagot stb.

Tudatlan- durva, rossz modorú ember.

tudatlan- műveletlen ember.

elírás- hiányosság az írott szövegben.

leiratkozás- értelmetlen, formális válasz valamire, ami nem befolyásolja a dolog lényegét.

próba munka

Melyik szóból hiányzik ugyanaz a betű?

szuverén, bezár, r_tual

p_simism, kill_rech, hozza a vágyat

kiüt, elmélkedés, kísérő

légy csendes, filozofikus, érzelemmentes

Mindkét szó melyik sorban van a hézag helyére írva az A (I) betű?

jól néznek ki; címzett

lobogók; gyakran járnak koncertekre

halló ütések; turisták vásárol_t ellátást

hópelyhek ta_t; bevetette a mezőt

Melyik sorban van minden szó kötőjellel írva?

(hosszú) játék, (fél) görögdinnye, (szakács) szakács

(apránként) apránként, (valaki), (észak)nyugati

(sárga) piros, (padló) otthon, (valahol)

(mind) ugyanaz, (kocsi)javítás, (gyümölcs)bogyó

KULCS: 2,3,2

Frontális beszélgetés

Milyen csoportokba sorolhatók az összetett mondatok jelentésük szerint?

Hogyan lehet megkülönböztetni a szakszervezetet a rokon szótól?

III.Új anyag magyarázata.

Tanár szava. A mai leckéig az NGN-ről beszéltünk, amely egy fő és egy alárendelt részből áll. Ez a forma a legjellemzőbb az NGN-re, a leggyakoribb az orális és írás.

Az orosz nyelvben azonban, különösen az írásstílusokban és a nyelvben kitaláció, formájukban gyakran vannak összetettebb, több részből álló mondatok. Ma ilyen javaslatokkal kezdjük az ismerkedést. Szóval, mai óránk témája

Téma: Nézetek alárendeltség NGN-ben: homogén alárendeltség, soros alárendeltség, párhuzamos alárendeltség.

Írásjelek beállítása

Victor azért kérte fel magát mészárosnak, mert úgy hallotta, hogy ez a legbecsesebb szakma a bányában.

NGN alárendelt tagmondatokkal és magyarázókkal

Az ilyen javaslatokat únNGN SZEKVENCIÁLIS BENYÚJTÁSSAL:
az első mellékmondat a főmondatra utal (alárendeltelső fokozat), a második - ehhez a mellékmondathoz (alámondatmásodfokú) stb.

Fő ajánlat

1. fokú mellékmondat

2. fokú mellékmondat

Munka a tankönyvvel: olvassa el a szabályt

Tehát milyen szakszervezetek lehetnek az alárendelt kitételek egymás utáni alárendelése mellett?

Mi van ha, mi mégis, mi mikor, mivel bár, mióta ha stb..

Mikor van köztük vessző?

Vessző tegye, ha a mellékmondat utánNem AZT vagy ÍGY

Írásjelek a szakszervezetek találkozásánál

Azt mondta neki, hogy ha beteg, kezelni kell.

Azt mondta neki the-ről ha beteg Hogy orvosi segítségre van szüksége

Írásjelek beállításahatározza meg a tagmondatok típusát, készítsen mondatvázlatot

Amikor megérkeztünk, apám megmutatta a süllőket és csótányokat, amelyeket nélkülem horgászott ki.

(Amikor ...), , (ami ...).

NGN attributív tagmondatokkal és igeidővel

Az ilyen javaslatokat ún NGN PÁRHUZAMOS TÁRGYAL:
a mellékmondatok ugyanarra a közös főmondatra utalnak, és jelentésükben eltérőek.

Írásjelek beállításahatározza meg a tagmondatok típusát, készítsen mondatvázlatot

Akkor ébredtem fel, amikor még nem kelt fel a nap, amikor a természet hajnal előtti álomba burkolózott.

NGN időbeli záradékokkal

Az ilyen javaslatokat ún NGN HOMOGÉN TÁRGYAL:
az alárendelt tagmondatok egyetlen közös főmondatra utalnak, és jelentésük azonos – homogének

A második (és az azt követő) alárendelt tagmondatban homogén alárendeléssel az alárendelő kötőszó elhagyható:

Sátorozni mentünk, amikor elállt az eső, kisütött a nap, énekeltek a madarak.

, (Amikor…), (…), (…).

Elmentünk kempingezni, amikor elállt az eső Amikor kisütött a nap Amikorénekeltek a madarak.

, (mikor…), (mikor…), (mikor…).

Homogén záradékok hordozhatnak koordináló kötőszók, amely elé ugyanúgy vessző kerül, mint a homogén tagoknál:

Hallottam, ahogy a kertész sétál a kertben És hogyan csikorgott az autója.

Sonechka azt írta, hogy nehéz a hangulat, Deígy nem kell aggódnia miattuk.

Ingerlékeny És amikor egészséges És amikor beteg.

Írj írásjeleket, készíts diagramokat

Meg kellett nézni, hogyan bontakoznak ki az orgona levelei, és hogyan engedi el a jövő virágainak galambszínű ecseteit.

Megborzongunk, ha egy madár hirtelen felszáll, vagy egy jávorszarvas megfújja a trombitáját a távolban.

IV. Konszolidáció.

Építsen mondatokat sémák szerint, határozza meg az alárendeltség típusát

1. , (hogyan ...), (hogyan ...), (hogyan ...).

Jól emlékszem, hogyan sétáltunk az ösvényen, milyen szépen sütött a nap, hogyan találtam gombás helyet. (homogén beadvány)

2. , (mikor…).

Már egészen sötét volt, amikor elértük a tábort, hogy ott töltsük az éjszakát. (Egymás utáni beküldés)

3. (Amikor ...), , (... amely ...).

Amikor megszomjaztam, lehajoltam a patakhoz, melynek vizében halakat láttam ficánkolni. (Párhuzamos benyújtás)

V. A lecke összegzése. Frontális beszélgetés.

Melyek a két vagy több záradékkal rendelkező NGN fő típusai?

Mi a különbség a homogén és a párhuzamos benyújtás között?

Meséljen az írásjelek jellemzőiről a kötőszók „csomópontjában” az alárendelő tagmondatok következetes alárendelésével.

- A homogén tagmondatok koordináló kötőszavakat hordozhatnak. Hogyan helyezik el az írásjeleket ebben az esetben?

VI. Visszaverődés.

Írjon egy cinquaint, amelyet mai leckénk témájának szenteltek.

Sinkwine szerkezet

1 sor - a címsor, amelyben a szinkron témája, egy kulcsszó vagy egy főnévvel kifejezett fogalom ki van véve;

2. sor - két melléknév;

3 sor - három ige;

4 sor - olyan kifejezés, amely szemantikai terhelést hordoz;

5. sor - egy főnévvel kifejezett következtetés.

SINQWINES

Ajánlat

összetett, szokatlan

Érdekel, emlékszem, emlékszem

Szeretek valami újat tanulni

Orosz, érdekes

Olvasni, írni, tanulni

Tetszik

Vizsgák

Információ

új, érdekes

Tanulj, ismerkedj, dolgozz

Ma sok új dolgot tanultam

összetett, kiterjedt

Megérteni, megjegyezni, alkalmazni

A mai órán sok új szabály volt

Központozás

Különös, összetett

Azt hiszem, emlékszem, okoskodom

A vessző helyes írásához meg kell tanulnia a szabályokat

Alárendeltség

Soros, párhuzamos, homogén

okoskodom, keresek, kiemelek

Szeretek diagramokkal dolgozni

Példák a diákok által írt szinkvinekre

VII. Házi feladat.

Írjon egy esszét az érveléshez: „Mit tudok az SPP-ről?”

Irodalom

Egorova N.V. Órafejlesztések az orosz nyelvből: 9. osztály - M .: VAKO, 2008

Orosz nyelv: 10 valódi lehetőség a 2006-os egységes államvizsgára való felkészüléshez t-M .: Szövetségi Tesztközpont, 2006

Orosz nyelv: Proc. 9 cellához. Általános oktatás Intézmények / S.G. Barkhudarov, S.E. Krjucskov, L. Yu. Maksimov és mások – 26. kiadás, átdolgozva. - M.: Felvilágosodás, 2004

Modern orosz nyelv. Proc. diákoknak ped. in-t a spec. No. 2101 „Rus. vagy T." 3 órakor 3. rész Szintaxis. Írásjelek/V.V. Babaitseva, L. Yu. Maksimov. - 2. kiadás, átdolgozva. - M.: Felvilágosodás, 1978

Orosz nyelv 9. évfolyam

№ 43 A két vagy több alárendelt tagmondattal és írásjelekkel rendelkező összetett mondatok fogalma

Az óra típusa: lecke az új ismeretek elsajátításában

Az óra céljai és céljai:

adjon fogalmat az NGN típusairól több alárendelt tagmondattal;

bevezetni a homogén, szekvenciális, párhuzamos alárendeltség kifejezéseket;

megtanítani, hogyan kell NGN-sémákat felépíteni több alárendelt kitétellel;

megismertetni a hallgatókkal az írásjelek jellemzőit az NGN-ben több alárendelt mondattal;

ismételje meg a fő NGN csoportokat jelentésük szerint, idézze fel az unió és a rokon szó közötti különbségeket és az alárendelt tagmondat típusának meghatározására szolgáló algoritmust.

Biztonság: füzet, tankönyv, feladatok.

Kiosztás: feladatokat.

Az órák alatt

én . Org. Pillanat

II . Korábbi ismeretek aktualizálása

Tanár szava. Ma a leckében megismételjük a fő NGN-csoportokat jelentésük szerint, felidézzük az unió és a rokon szó közötti különbségeket, és megismerkedünk új, összetett szintaktikai konstrukciókkal. De kicsit később veletek közösen megfogalmazzuk óránk témáját, és az óra epigráfiájának elolvasásával, kommentálásával, majd lexikális bemelegítéssel kezdjük az órát.

Frontális beszélgetés

Milyen csoportokba sorolhatók az összetett mondatok jelentésük szerint?

Hogyan lehet megkülönböztetni a szakszervezetet a rokon szótól?

Mondja el nekünk azt az algoritmust, amellyel meghatározzuk az alárendelt kitétel típusát.

III . Új anyag magyarázata.

Tanár szava. A mai leckéig az NGN-ről beszéltünk, amely egy fő és egy alárendelt részből áll. Ez a forma a legjellemzőbb az NGN-re, a szóbeli és írásbeli beszédben a leggyakoribb.

Az orosz nyelvben azonban, különösen az írott beszéd stílusaiban és a szépirodalom nyelvében, gyakran előfordulnak összetettebb, több részből álló mondatok. Ma ilyen javaslatokkal kezdjük az ismerkedést. Szóval, mai óránk témája

Az NGN fő típusai két vagy több tagmondattal és írásjelekkel

Victor azért kérte fel magát mészárosnak, mert úgy hallotta, hogy ez a legbecsesebb szakma a bányában.

NGN alárendelt tagmondatokkal és magyarázókkal

Az ilyen javaslatokat ún NGN SZEKVENCIÁLIS BENYÚJTÁSSAL:
az első mellékmondat a főmondatra utal (alárendelt első fokozat), a második - ehhez a mellékmondathoz (alámondat másodfokú) stb.

Fő ajánlat

1. fokú mellékmondat

2. fokú mellékmondat

Tehát milyen szakszervezetek lehetnek az alárendelt kitételek egymás utáni alárendelése mellett?

Mi van ha, mi mégis, mi mikor, mivel bár, mióta ha stb..

Mikor van köztük vessző?

Vessző tegye , ha a mellékmondat után Nem AZT vagy ÍGY

Írásjelek a szakszervezetek találkozásánál

Azt mondta neki, hogy ha beteg, kezelni kell.

Azt mondta neki th e-ről ha beteg Hogy orvosi segítségre van szüksége

Rendezze el az írásjeleket, határozza meg az alárendelt tagmondatok típusát, készítsen mondatvázlatot

Amikor megérkeztünk, apám megmutatta a süllőket és csótányokat, amelyeket nélkülem horgászott ki.

(Amikor ...), , (ami ...).

NGN attributív tagmondatokkal és igeidővel

Az ilyen javaslatokat ún NGN PÁRHUZAMOS TÁRGYAL:
a mellékmondatok ugyanarra a közös főmondatra utalnak, és jelentésükben eltérőek.

Rendezze el az írásjeleket, határozza meg az alárendelt tagmondatok típusát, készítsen mondatvázlatot

Akkor ébredtem fel, amikor még nem kelt fel a nap, amikor a természet hajnal előtti álomba burkolózott.

NGN időbeli záradékokkal

Az ilyen javaslatokat ún NGN HOMOGÉN TÁRGYAL:
az alárendelt tagmondatok egyetlen közös főmondatra utalnak, és jelentésük azonos – homogének

A második (és az azt követő) alárendelt tagmondatban homogén alárendeléssel az alárendelő kötőszó elhagyható:

Sátorozni mentünk, amikor elállt az eső, kisütött a nap, énekeltek a madarak.

, (Amikor…), (…), (…).

Elmentünk kempingezni, amikor elállt az eső Amikor kisütött a nap Amikor énekeltek a madarak.

, (mikor…), (mikor…), (mikor…).

A homogén alárendelt tagmondatok tartalmazhatnak koordináló kötőszavakat, amelyek elé ugyanúgy vessző kerül, mint a homogén tagoknál:

Hallottam, ahogy a kertész sétál a kertben És hogyan csikorgott az autója.

Sonechka azt írta, hogy nehéz a hangulat, De így nem kell aggódnia miattuk.

Ingerlékeny És amikor egészséges És amikor beteg.

Írj írásjeleket, készíts diagramokat

Meg kellett nézni, hogyan bontakoznak ki az orgona levelei, és hogyan engedi el a jövő virágainak galambszínű ecseteit.

Megborzongunk, ha egy madár hirtelen felszáll, vagy egy jávorszarvas megfújja a trombitáját a távolban.

IV . Konszolidáció.

1. számú feladatÉpítsen mondatokat sémák szerint, határozza meg az alárendeltség típusát

1., (hogyan ...), (hogyan ...), (hogyan ...).

Jól emlékszem, hogyan sétáltunk az ösvényen, milyen szépen sütött a nap, hogyan találtam gombás helyet. (homogén beadvány)

2., (mikor…).

Már egészen sötét volt, amikor elértük a tábort, hogy ott töltsük az éjszakát.

3.(Amikor ...), , (... amely ...).

Amikor megszomjaztam, lehajoltam a patakhoz, melynek vizében halakat láttam ficánkolni. (Párhuzamos benyújtás)

4., (mi melyik…).

Makar tudta, hogy a súlyos fagy nem tréfálkozott azokkal, akik ujjatlan és sapka nélkül mentek be a tajgába. (Egymás utáni beküldés)

5.(Amikor ...), , (bár ...).

Amikor Ványa elmesélte a történetét, figyelmesen hallgattam, bár nagyon ideges voltam. (Párhuzamos benyújtás)

6., (mit ..).

Számomra úgy tűnt, hogy a helyünk meghatározásához speciális ismeretekkel kell rendelkeznie. (Egymás utáni beküldés)

2. számú feladat Három egyszerű mondatból alkosson egy összetettet, jelezze annak szerkezetét.

Amint kiléptem a verandára, mennydörgés hallatszott, amitől megremegtem. (Amint…), , (ami)

Bár késő volt, a szobában égett egy lámpa, amely lágy fénnyel világította meg a jelenlévők arcát. (Bár…), , (ami…)

Amikor szakadt az eső, rohantunk az istállóba, melyik a falu szélén állt. (Mikor…), , (ami…)

V . Összegezve a tanulságot. Frontális beszélgetés.

Melyek a két vagy több záradékkal rendelkező NGN fő típusai?

Mi a különbség a homogén és a párhuzamos benyújtás között?

Meséljen az írásjelek jellemzőiről a kötőszók „csomópontjában” az alárendelő tagmondatok következetes alárendelésével.

- A homogén tagmondatok koordináló kötőszavakat hordozhatnak. Hogyan helyezik el az írásjeleket ebben az esetben?

VI . Visszaverődés.

VII . Házi feladat.

Írjon ki öt NGN-t több alárendelt tagmondattal az Irodalom tankönyvből, elemzés, diagram, határozza meg a kapcsolat típusát.

Írjon egy esszét az érveléshez: „Mit tudok az SPP-ről?”

1., (hogyan ...), (hogyan ...), (hogyan ...).

2., (mikor…).

3.(Amikor ...), , (... amely ...).

4., (mi melyik…).

5.(Amikor ...), , (bár ...).

6., (mit ..).

(Amint...)

2) Késő volt. Egy lámpa égett a szobában. Lágy fénnyel világította meg a jelenlévők arcát. (Bár… melyik…)

(Mikor…, melyik…)

____________________________________________________________________________________________

1. számú feladat Építsen mondatokat sémák szerint, határozza meg az alárendeltség típusát

1., (hogyan ...), (hogyan ...), (hogyan ...).

2., (mikor…).

3.(Amikor ...), , (... amely ...).

4., (mi melyik…).

5.(Amikor ...), , (bár ...).

6., (mit ..).

2. számú feladat Három egyszerű mondatból alkosson egy összetettet, jelezze annak szerkezetét!

1) Kimentem a verandára. Mennydörgés hallatszott. Ettől az ütéstől megremegtem. (Amint...)

2) Késő volt. Egy lámpa égett a szobában. Lágy fénnyel világította meg a jelenlévők arcát. (Bár… melyik…)

3) Esett az eső. Rohantunk az istállóba. Az istálló a falu szélén állt. (Mikor…, melyik…)

1. számú feladat Építsen mondatokat sémák szerint, határozza meg az alárendeltség típusát

1., (hogyan ...), (hogyan ...), (hogyan ...).

2. , (mikor…).

3. (Amikor ...), , (... amely ...).

4. , (mi melyik…).

5. (Amikor ...), , (bár ...).

6. , (mit ..).

2. számú feladat Három egyszerű mondatból alkosson egy összetettet, jelezze annak szerkezetét!

1) Kimentem a verandára. Mennydörgés hallatszott. Ettől az ütéstől megremegtem. (Amint...)

2) Késő volt. Egy lámpa égett a szobában. Lágy fénnyel világította meg a jelenlévők arcát. (Bár… melyik…)

3) Esett az eső. Rohantunk az istállóba. Az istálló a falu szélén állt. (Mikor…, melyik…)

___________________________________________________________________________________________________

1. számú feladat Építsen mondatokat sémák szerint, határozza meg az alárendeltség típusát

1., (hogyan ...), (hogyan ...), (hogyan ...).

2. , (mikor…).

3. (Amikor ...), , (... amely ...).

4., (mi melyik…).

5.(Amikor ...), , (bár ...).

6., (mit ..).

2. számú feladat Három egyszerű mondatból alkosson egy összetettet, jelezze annak szerkezetét!

1) Kimentem a verandára. Mennydörgés hallatszott. Ettől az ütéstől megremegtem. (Amint...)

2) Késő volt. Egy lámpa égett a szobában. Lágy fénnyel világította meg a jelenlévők arcát. (Bár… melyik…)

3) Esett az eső. Rohantunk az istállóba. Az istálló a falu szélén állt. (Mikor…, melyik…)

_______________________________________________________________________________________________

1) Kimentem a verandára. Mennydörgés hallatszott. Ettől az ütéstől megremegtem. (Amint...)

2) Késő volt. Egy lámpa égett a szobában. Lágy fénnyel világította meg a jelenlévők arcát. (Bár… melyik…)

3) Esett az eső. Rohantunk az istállóba. Az istálló a falu szélén állt. (Mikor…, melyik…)

1. számú feladat Három egyszerű mondatból alkosson egy összetettet, jelezze annak szerkezetét.