Az oroszul az oroszországban áll kettő Alkatrészek és 25 feladat.

Első rész 24 feladatot jelent. Lehetnek tesztelni, hogy egy vagy több választ választani, nyitott típus (Írja be a pass).

A válasz a feladatok 1. rész kap a megfelelő rekord formájában egy számot (szám) vagy a szavakat (szavakat), a sorozat számok () rögzített szóköz nélkül, vesszővel és egyéb kiegészítő karaktereket.

Az 1. rész feladata Ellenőrizze az asszimilációt a diplomások által oktatási anyag mind az alapon, mind a bázison magas szintek összetettség (7., 23-24.).

A második része - egy feladatból áll - 25. Ez a feladat feltételezi, hogy egy esszét írjon az olvasott és elemzett szöveg alapján.

A 2. rész (25. feladat - esszé) beállítása elvégezhető bármely összetettség bármely szintjén (alap, emelkedett, magas).

210 percet adnak a munkához - 3,5 óra.

Feladatok terjesztése az alkatrészekben vizsgálat

A munka részei	A feladatok száma	Maximális elsődleges golyó	A feladatok típusa
1 rész	24	33	Rövid válasz
Két rész	1	24	Részletes válasz
TELJES	25	57

Rablovka a feladatokról

Az alábbiakban megadom az egyes feladatok "költségét".

Az egyes feladatok megfelelő végrehajtásához első rész (Az 1., 7., 15. és 24. feladat mellett az elbíráló 1 pontot kap. Helytelen válaszra vagy távollétére 0 pont kiállítása.

Az 1. és a 15. feladat végrehajtásához 0 és 2 pont között jeleníthető meg.

A válasz a válasz, amelyben a hivatkozásból származó összes szám van, és nincsenek más számok.

A 7. feladat végrehajtásához 0 és 5 pont között jelenhet meg.

Mindegyik jobbra meghatározott számjegyhez, amely megfelel a számból a listából, az elbíráló 1 pontot kap (5 pont: nincs hiba; 4 pont: egy hiba: egy hiba; 3 pont: két hiba megengedett; 2 pont: a két számjegy megengedett; 1 pont: igaz csak egy számjegy; 0 pont: teljesen helytelen válasz, azaz a számok helytelen sorrendje vagy hiánya.

A 24 feladat végrehajtásához 0 és 4 pont között jeleníthető meg. A válasz a válasz, amelyben a hivatkozásból származó összes szám van, és nincsenek más számok.

Az a pontok maximális száma, amelyek a vizsgáztatót helyesen kaphatják második rész , 24 pontot tartalmaz.

A vizsgálati munka összes feladatainak megfelelő végrehajtása érdekében a legtöbbet kaphatja 57 elsődleges pont .

11. feladat EGE az orosz nyelven 2018, elmélet.

Feladat teljesítmény algoritmus:

• Óvatosan olvassa el a feladatot és az opciókat;
• Meghatározzuk a bemutatott szavak idejét. Ez fontos, mivel a szabály kiválasztása az időtől függ;
• A jelenlegi és a jövőbeli idő szavaival az infinitíveket választjuk ki, amelyekből kialakulnak (ne felejtsük el az űrlapot: meg kell felelnie a szóban és a végtelenségben, jobb kérdés feltenni);
• Határozza meg a végtelen érintését. Az elrejtéstől függően a végén és sufifixes y, yu, e vagy A, én, I. (lásd az alábbi táblázatot) a jelen és a jövőbeli időjárási és érvényes közösségeinek igékéhez Általános szabály - ez egy elrejtés (lásd a táblákat);
• Ha a végtelenítés időpontja személyes formában van tárolva. (Lásd az alábbi táblázatokat).

1. A jelen és a jövőbeli igék páratartalma

Az ige csuklópántjának meghatározásához tegye az igét egy határozatlan formába (mit kell tennie? Mit tegyek?)

Bujkálok	II rejtőzködés
A fennmaradó igék (+ borotválkozás, squeeze)	Minden igék van - ... + 7 ch. Maga: Tolerál Victette Megsérti Gyűlöl Függ Néz Lát +4 ch. Nak nek: Patkány Tart Lélegzik Hall Ezeknek az igékből származó származékok
SCHL. 7 igék kenet és 4 használata + származékaik	SCHL. Borotválkozás, szalag, hullámzó és hullámzó származékok, butt stb.

2. Hogyan változik a Szentség I. és II I-os igék

Bujkálok (U, yu, e A végén)	II rejtőzködés (A, én, és A végén)
Olvasom Olvassa el e.sch Ő Chita e.t. Olvasunk e.m. Olvasd el e.azok Olvasnak yut.	mondom Te mondod éssch Beszél ést. Beszélgetünk őket Te mondod ésazok Azt mondják ént.

!!! Emlékezik !!!

- igék Recovery, felnőtt, túl az önkényesség az I Help (talpra, talpra, boldog, megnyugtassák, engedélyezi).

Igék akarsz és fut (És az összes származékból származó származékok) burkoltak.

Akarnak egységekben Hangsúlyozott végződés 1 Spr. (Akar, akar), és Mn-ben. - 2 Spr (akarunk, akarunk, akarunk)

Például: Futtatás, futtatás, futás, futás, futás, futtatás

2) Ha az elmúlt idő igéje, akkor az "L" utótag előtt helyeztük el, amely az ige határozatlan formájában volt

Például: rasta..l.

Az igék határozatlan formára helyeztük. (Mit kell tenni?) Rasta énez azt jelenti, hogy az "L" előtt írja az "I" betűt

destah énl.

3. A jelenlegi és múltbeli időközök (szabály)

Érvényes közösség		Padding Közösségek
Ajándék	Kesztyű - - Ch. 1 Spr. AST-, - Ch. 2 SPR.	Ó, - - Ch. 1 Spr. Im, Ch. 2 SPR.
	Szerelem (2 Spr.) laschiy	Szerelem (2 Spr.) őketoh
Múlt idő	-Vsh-, ugyanaz a magánhangzó, mint az ige határozatlan formájának alapja	Ha a szenvedés az igék határozatlan formájának megalapításából származik 1) egy utótaggal - - a közösség utótagja előtt - írjon levelet és én) 2) utótagokkal - vagy - , az utótag -nun-írási levélben e.
	Csíra det - chit. defő Olvadék - Rasta énfő	1) elveszett - elveszett, 2) Szerelemben - szerelmesek.

Figyelem!

Annak érdekében, hogy megakadályozzák a hibákat az ígéretek írásban az elmúlt időbeli szenvedő csírázókban, vigyázzanak a végtelenség meghatározásakor. Gyakran találkoznak:

Szőnyegek kopás deaz udvarban ( alvás) - termékek a boltban VShotel e.mi ( Éljenzés)

Obruš deszalagok ( figyel) - Obruš e.az eladó ( adjon rövid súlyt)

Ápoló debűn ( megragad) - Ápoló e.tészta ( gyúr)

Lövés énpárkok ( lő) - Futás e.vadászok ( lő)

Vadász énpuska ( lő) - lövő e.hare ( lő)

Ásta denna a tartály vízből ( kiürít) - húzás e.szükséglet az alagsori hordóból ( kiürít)

11. feladat Az EGE 2018 oroszul. Elmélet.

A hozzárendelési algoritmus

• Óvatosan olvassa el a feladatot és az opciókat;
• Meghatározzuk a bemutatott szavak idejét. Ez fontos, mivel a szabály kiválasztása az időtől függ;
• A jelenlegi és a jövőbeli idő szavaival az infinitíveket választjuk ki, amelyekből kialakulnak (ne felejtsük el az űrlapot: meg kell felelnie a szóban és a végtelenségben, jobb kérdés feltenni);
• Határozza meg a végtelen érintését. Az aukciótól függően az U, YU, E vagy A, I, I. (lásd az alábbi táblázatot) a (lásd az alábbi táblázatot) a jelen és a jövőbeli időpontok és a jelenlegi idő tényleges közösségeinek Általános szabály - Ez egy emelés (lásd a táblázatokat);
• Ha a végtelenítés időpontja személyes formában van tárolva. (Lásd az alábbi táblázatokat).

1. A jelen és a jövőbeli igék páratartalma

Az ige csuklópántjának meghatározásához tegye az igét egy határozatlan formába (mit kell tennie? Mit tegyek?)

Bujkálok	II rejtőzködés
A fennmaradó igék (+ borotválkozás, squeeze)	Minden igék van - ... 7 ch. Maga: Gyűlöl Függ Néz 4 ch. Nak nek: Ezeknek az igékből származó származékok
SCHL. 7 igék kenet és 4 használata + származékaik	SCHL. Borotválkozás, szalag, hullámzó és hullámzó származékok, butt stb.

Elrejtem ( U, yu, e A végén)	II rejtőzködés ( A, én, és A végén)
Elolvastam yu Olvassa el eszik Ő Chita eT. Olvasunk eszik Olvasd el hős Olvasnak Ín	én beszélek yu Te mondod icher. Beszél aZT Beszélgetünk őket Te mondod ate Azt mondják yat.

Emlékezik !!!

- igék helyreállítás, felnőtt, túl Változások az I. szerint egy sidusing (visszanyer, helyreáll, boldog, nyugodt, ellenzi).

A kívánt igék (és az összes származékból származó származékok) burkoltak.

Akarnak egységekben Hangsúlyozott végződés 1 Spr. (Akar, akar), és Mn-ben. - 2 Spr (akarunk, akarunk, akarunk)

Például: Futtatás, futtatás, futás, futás, futás, futtatás

2) Ha az elmúlt idő igéje, akkor az "L" utótag előtt helyeztük el, amely az ige határozatlan formájában volt

Például: rasta..l.

Az igék határozatlan formára helyeztük. (Mit kell tenni?) Rasta énez azt jelenti, hogy az "L" előtt írja az "I" betűt

destah I L.

3. A jelen és az elmúlt idők közössége (szabály)

	Érvényes közösség	Padding Közösségek
Ban ben bp.	-A - - - - - Ch. 1 Spr.- ,, - Ch. 2 SPR.	- -, - - Ch. 1 Spr.- - Ch. 2 SPR.
	Szerelem (2 Spr.) Szerető	Szerelem (2 Spr.) Kedvenc
Post. Bp.	-Vsh-, ugyanaz a magánhangzó, mint az ige határozatlan formájának alapja	Ha a szenvedés az igék határozatlan formájának megalapításából származik1) egy utótag - -, előtte a sulfix, a sutvitations a levél A (I) 2) a végződések vannak vagy -E-, a utótag -
	Olvasni - olvasniOlvasztott - Messenger	1) elveszett - elveszett, 2) Szerelemben - szerelmesek.

Figyelem!

Annak érdekében, hogy megakadályozzák a hibákat az ígéretek írásban az elmúlt időbeli szenvedő csírázókban, vigyázzanak a végtelenség meghatározásakor. Gyakran találkoznak:

Szőnyegek kopás deaz udvarban ( alvás) - termékek a boltban VShotel e.mi ( Éljenzés)

Obruš deszalagok ( figyel) - Obruš e.az eladó ( adjon rövid súlyt)

Ápoló debűn ( megragad) - Ápoló e.tészta ( gyúr)

Lövés énpárkok ( lő) - Futás e.vadászok ( lő)

Vadász énpuska ( lő) - lövő e.hare ( lő)

Ásta denna a tartály vízből ( kiürít) - húzás e.szükséglet az alagsori hordóból ( kiürít)

2. Hogyan változik a Szentség I. és II I-os igék

Előre halad

Figyelem! Az előnézeti diákat kizárólag tájékoztató célokra használják, és nem nyújtanak ötleteket az összes prezentációs képességgel kapcsolatban. Ha érdekel ez a munkaKérjük, töltse le a teljes verziót.

Célkitűzések lecke: Fontolja meg a tudást, dolgozzon ki a használat elvégzéséhez szükséges készségeket (A1-A6, C1).

Oktatási feladatok: Rögzítse és bővítse az orphoepic, morfológiai és szintaktikai szabványok ismeretét.

Feladatok fejlesztése: elemzési készség, összehasonlítás, általánosítások; Folytassa a tanulók beszédének fejlesztését.

Oktatási kihívások: az orosz nyelv tanulásának érdeklődésének előmozdítása; Oktat gondos hozzáállás az orosz nyelvre.

Felszerelés: kártyák; Multimédia komplex, laptop bemutató bemutató, amely a lecke összes szakaszát kísérő.

Az osztályok során

I. Szervezeti pillanat. Tanár bevezető szója. 1,2 csúszás

II. Orphoepic perc.A1. Dia 3.

Kártya.A feladat: szavakba helyezzük a hangsúlyt

kRAS. és benne	nak nek de Mala
cokl yu SH	biztosítani e. Chenie
veligacs e. Dánia	petegikális én
t. ról ről RTA	vett és
bl e. Sneh	backshadow én
mozog de Lovak	csengetés és sch
premierek de T.	kullank de Te
g. e. Nevis	bRALA
isch e. ordít	labda ról ről Ágy
d. ról ről Top	jelentés e. VLA
macska ról ről G.	uralom és
b. de Ntu	sH de Rfu
horony e. Név	reliever és T.

III. A morfológiai normák ismerete aktualizálása. A3.

A morfológiai normák ismétlésére irányuló feladatok (megjegyzésekkel rendelkező feladatok együttesen kerülnek)

1. Adjon meg egy példát hiba Formájában. Slide 4.

1. kedvenc professzorok
2. fényesebb nap
3. több mint ötszáz (ötszáz) millió
4. legrövidebb út

Válasz:3 Megjegyzés: Amikor az egész számot jelző mennyiségi számok megváltoznak.

Kérdés: Hogyan lehet megfogalmazni a feladatot A3.

2. Adjon meg egy példát, amelyben a képződés normái nem sérült meg

1. háromszáz negyven-négy szavazóhoz
2. minden vonat
3. gyermekeik által
4. ötödik három méter

Javítsa ki az alakítással végzett hibákat. Slide 5.

1. Ne utazzon vonattal, és vonattal utazzon
2. Nem a gyermekeik, hanem a gyermekeik
3. Nem ötven méter, de ötven méter

A morfológiai normák ismétlésére irányuló feladatok (feladatok önállóan történnek, a megjegyzés megadása után)

Kártya. Adjon meg példákat a szóforma kialakításában. Slide 6.

1. pár sapog
2. zokni pár
3. paradicsom saláta
4. tulle függönyök (tüll)

Adjon meg egy példát, amelyben a képződés normái nem sérülnek meg.

1) Három barátnő

2) Kétezer tizenharmadik évben

3) szebb

4) több farmer pár

Helyes hibák kialakítása és magyarázata Slide 7.

1. Nem három barátnő, de három barátnő.
2. Nem kétezer tizenharmadik év, és kétezer tizenharmadik évben.
3. Nem néhány pár farmer, de néhány pár farmer.

IV. A szintaktikai szabványok ismereteinek aktualizálása (verbalias-i építési javaslatok). A4.

1. Feladat: Adja meg az ajánlat nyelvtanilag helyes folytatását. Slide 8.

Bármilyen elem ábrázolása

1) A képen lenyomat Értékesítés művész.

2) művész létrehozott pontos másolat.

3) művész Átad Ötlete a világról.

4) A művész számára fontos Az övé Értékesítés.

Válasz: 3.

Feladatelemzés:

Alapművelet kifejezte a verbolotelárult

A cselekvést elsősorban a tervező képe fejezi ki

2. Feladat: Adja meg az ajánlat grammatikailag helyes folytatását. Slide 9.

A frazeológiai szótár segítségével,

1) A nyelv gazdagsága megütötte.

2) Először olvassa el a bevezető cikket.

3) Magyarázza el a kifejezés értékét.

4) Néhány példa megismerkedik neked.

Válasz: 3.

3. Feladat: Jelölje ki az ajánlat nyelvtanilag helyes folytatását. Slide 10.

Új módszer alkalmazása

1) Ragyogó eredményeket értek el.

2) Gyorsan elsajátíthatja a nyelvt.

3) A nyelv nagyon gyorsan felszívódik.

4) A csökkentés a nyelv által csökkent.

Válasz: 2.

4.Name: Adja meg az ajánlat nyelvtanilag helyes folytatását. Slide 11.

Túlzott oldalak

1) A könyv érdekesnek tűnt nekem.

2) Megszagoltam az emlékeket.

3) Egy percig gondoltam.

4) Hirtelen szórakoztattam.

5. Feladat: jelezze az ajánlat nyelvtanilag helyes folytatását. Slide 12.

Szerves anyagok megtalálása az üstökösökben,

1) Az élet eredetéről új hipotézist terjesztettek elő.

2) Ez indokolt fontos következtetéseket.

3) A tudósok azt javasolták, hogy az életet az űrből lehetett hozni.

4) A tudósok feltételezést kapnak a földön kívüli élet létezéséről.

Válasz: 3.

V. aktualizálása ismerete szintaktikai standardok (szabványok koordináció, szabályzat az irányítás, a normák épület javaslatokat homogén tagjai, a normák építési NGN). A5.

1. A táblázat kitöltése " Tipikus hibák az építési javaslatokban "

	Nem hagyta abba a szeretetet, és emlékszik hazájára.
	Hamarosan lesz egy ház, amely több hónapon belül nőtt fel, és aki elfogadta a Bizottságot.
	Nem csak egy bemutatót kaptunk, hanem feladatok gyűjteményét is.
	Olyan kedvező feltételeket hozott létre, amelyek nemcsak tudományos iratok közzétételét, valamint a gyakorlatba bevezetik őket.
	Három fő csoportja van az emberi tulajdonságoknak, köszönhetően, amelynek növelheti a személyes varázsa szintjét: sociability, gondolkodás, ékesszólás.
	Puskin kihívja a társadalmat, mondván: "Emlékszem a kegyetlen korom szabadságára".

2. Munka csoportokban. Slide 14.

Feladatcsoportok: A javaslatok terjesztése a grammatikai hiba típusától (szintaktikai normák) függvényében csoportok szerint. Töltse ki a táblázatot.

. A rektor sorrendje szerint a diákok átgondolták az EGE formátumában. Fizetni kell az utazásért. A vonat az ütemterv szerint érkezett. A Bizottság megállapította a baleset okairól. Ez a viselkedés nem különösebb az iskolázott személy számára. A faluban érdekeltek és hittek mindent szokatlannak. . A hallgató megkérte, hogy lehetséges legyen, hogy csatlakozzon a vitához. A képlet nem csak a problémák megoldására, valamint az ellenőrzésre szolgál. A könyv érdekel minket, és meg akartam vásárolni. A tűzoltóknak köszönhetően a tűz gyorsan lokalizált volt. Szerette és szereti az olvasást. Adottnak kéne lennie nagy figyelmet szentel a figuratív gondolkodás fejlesztéséről. A versenyben a siker nemcsak a készségtől, hanem a technológia ismereteitől függ. A díszítéseket nemcsak a fesztivál résztvevői, hanem az Oroszország múzeumai is vásárolták meg. Régóta írtunk egy magazint "természet". A Mesmen felveti a problémát a személy személyiségének kialakításáról.

1) Az ilyen homogén fagok használata, amelyek különböző kiegészítőket igényelnek.	E, L, N
2) Étkezés homogén akaratlan forgalmat és nyilvánvaló ajánlatot.	ÉS
3) A szavak sorrendjének megsértése kettős szakszervezetekben.	P
4) A kettős unió egy részének cseréje az idegen szóra.	Z, O.
5) A menedzsment szabályainak megsértése (eseti formák helytelen használata).	A, b, b, g, d, k, m, a
6) Hölgyeim a közvetlen és közvetett beszéd használatában.	J.

Javít grammatikai hibák mondatokban. Slide 16, 17

A rektor sorrendje szerint a diákok átgondolták az EGE formátumában.	A rektor sorrendje szerint a diákok átmentek az EGE formátumában.
Fizetni kell az utazásért.	Meg kell fizetnie a folyosót.
A vonat az ütemterv szerint érkezett.	A vonat az ütemterv szerint érkezett.
A Bizottság megállapította a baleset okairól.	A Bizottság megállapította a baleset okait.
Ez a viselkedés nem különösebb az iskolázott személy számára.	Ezt a viselkedést nem jellemzi egy képzett személy.
A faluban érdekeltek és hittek mindent szokatlannak.	A faluban érdekeltek minden szokatlan és hitt mindenben szokatlan.
A hallgató megkérte, hogy lehetséges legyen, hogy csatlakozzon a vitához.	A hallgató megkérdezte, hogy a vita csatlakoztatható-e.
A képlet nem csak a problémák megoldására, valamint az ellenőrzésre szolgál.	A képletet nem csak a problémák megoldására használják, hanem az ellenőrzésre is.
A könyv érdekel minket, és meg akartam vásárolni.	A könyv, amely érdekli minket, és amit vásárolni akartunk.
A tűzoltóknak köszönhetően a tűz gyorsan lokalizált volt.	A tűzoltóknak köszönhetően a tűz gyorsan lokalizált volt.
Szerette és szereti az olvasást.	Szerette olvasni és szerette az olvasást.
Nagy figyelmet kell fordítani a figuratív gondolkodás fejlesztésére.	Nagy figyelmet kell fordítani a figuratív gondolkodás fejlesztésére.
A versenyben a siker nemcsak a készségtől, hanem a technológia ismereteitől függ.	A verseny sikere nemcsak a készségtől, hanem a technológia ismeretétől is függ.
A díszítéseket nemcsak a fesztivál résztvevői, hanem az Oroszország múzeumai is vásárolták meg.	A díszeket nemcsak a fesztivál résztvevői, hanem Oroszország múzeumait is vásárolták.
Régóta írtunk egy magazint "természet".	Hosszú ideig ultrahangot írunk ki a "Természet" magazinról
	A Mesmen felveti a problémát a személy személyiségének kialakításáról.

VI. A szintaktikai szabványok ismereteinek aktualizálása (a külön fogalommeghatározás nyilvánvaló meghatározásának cseréje, a részvétel által kifejtett)

Az A6 feladat elemzése. Slide 18.

1. Milyen javaslatokat nem lehet kicserélni? Miért?

1. A művészi stílus jellemző jele sok szó, amelyet ábrázoló értékben használnak.

2. Számos szinonimája van a szövegben, amely fokozatosan növeli az érettséget.

3. Résztvevők, akik másokhoz használtak székes A feladathoz megy a következő lépéshez.

4. Minden tanú kíváncsi Ismeretlen maradjon, meg kell kapnia az inkognitó megőrzésének minden garanciáját.

5. A barátok kissé zavarba jöttek top nyomás, hogy riválisok bizonyították.

6. A beszédstílus meghatározása általában nem okoz tanítványokat, amelyekre Ez a nyelv natív.

7. A táj osztály nyílt St. Petersburgban, hol Tanítsd meg a fiatal tájjátékosokat.

A javaslatok elemzését végezzük.

2. Töltse ki az asztalt

A6 A bevonás látszólagos meghatározásának helyettesítése. Dia 19.

Az Unió szóval történő elhelyezése amely a Helyettesítheti, ha ...	Az Unió szóval történő elhelyezése amely a Lehetetlen helyettesíteni, ha ...
1. szó amely a megéri nomináló formájábanvagy egy vinitív eset mentség nélkül.	1. szó amely a megéri közvetett eset formájában(kivéve a vinitív esetet mentség nélkül).
2. A látszólagos ajánlat megtámadása érdemes a jelenlegi vagy múltbeli idő formájában	2. B. mondási mondat megéri jövőbeli idő vagy szubjektív (feltételes) dőlés formájában.
3. A fő mondatban nem indikatív névmások(Hogy továbbá, azok, azok, és T. D. ), amely szükségszerűen az elnökség folytatása, egy szövetséges szóval amely a.	3. A fő mondatban van egy index névmás(Hogy, hogy azok, azok, stb. ), amely szükségszerűen megfelelő javaslatot igényel egy olyan szövetséges szóval, amely.

nyomás-javaslatok, amelyekben a szó helyettAMELY A Vannak szövetséges szavak Ahol, hol, hol, mikor,cserélje ki a részvételt Ez lehetetlen

A feladat ezen feladaton alkalmazhatja az algoritmust. Csúsztassa a 20. számot.

1. Az uniós szavak helyett a szavak, amelyeket a szavak használnak Hol, hol, hol, mikor?

2. A látszólagos szövetséges szóban, amelyet használnak közvetett eset (Kivéve a vinitív előpozíció nélkül)?

3. Az elnökség támadása formában van ezúttalvagyon feltételes kihívás?

4. A fő mondatban vannak index névmások Hogy azok, ezekstb.?

Ha legalább az egyik kérdés, amit "igen" válaszol, akkor lehetetlen helyettesíteni a büntetést. Ha adja meg a "NO" választ mind a négy kérdésre, akkor helyettesítheti a találkozót.

3. Munka a kártyákon (kölcsönös teszt) Dia 21, 22

Feladat: Adja meg az esetleges javaslatokat tud cserélje ki a forgalom bevonásával kifejezett külön definíciót.

1. Marya hercegnő Rostovra nézett egy sugárzó megjelenéssel, ami kénytelen elfelejteni az arcának sürgőssége.

2. A jelenlévők között Margarita azonnal kiderült Azazello, aki az ágy hátulján állt.

3. kövek, melyek közül Most már az Alpok vagy Himalája teteje van, egyszer víz alatt alakult ki.

4. Slash hangos csizma száraz, törékeny fű, amely más nem érintette meg.

5. A tudósok, az oxigén, melyik Lélegezzünk, a Föld elsődleges hangulatának összetételében nem volt.

6. Mivel nem tudtunk törölni t. Találkozásunk Londonban, amely holnap történik, úgy döntöttek, hogy jegyeket cserélnek.

7. A nővére folyamatosan saját módon foglalkozott. a tanulmányok, amelyek gyakran a tanulmányok tetejére vették.

8. Este egy turisztikai bázison voltunk, amely a tengerparton állt, és szinte az irodát foglaltuk el.

9. Egy személy belépett a recepcióba kit Londonban láttam, és azonnal elindultam az irodába.

10. Vannak olyan emberek, akik valahogy különbözőek Érezni a természetet.

VII. Dolgozzon az orosz nyelvű vizsgával való részvételre

Csúsztassa 23 feladat 1 Vegye fel az érveket a következő tézisre:

A kegyelem az ember emberének egyik legfontosabb érzése.

A 2. feladat egy olyan esszé töredékét jelzi, amely olyan érvet tartalmaz, amelyet az értekezés nem megerősít.

A munkák töredékei:

1) A szerző gondolatának megerősítése megtalálható az emberi társadalom életének figyelembevételével. A huszonegyedik században az emberiség magas szintű fejlődést ért el, de ha az emberek nem tudtak egymásnak, akkor nem cselekedtek együtt, akkor talán az alapvető eszközhöz való ragaszkodás többség lenne.

2) A gondolat megerősítése az orosz irodalomban található. Például, az F.M.Dostoevsky elgondolkodott a kegyelem kreatív ereje a regény "bűnözés és büntetés". Csak Sonya Marmaladov, amely megteszi a keresztény mindenszívás ötletét, képes volt megérteni a Rodion Skolnikov lelkét és a bűnbánatot és a későbbi újjászületést.

3) Emlékezzünk vissza, hogy a "kegyelem" szó ismételten megtalálható a római M. Bulgakov "Mester és Margarita". A kegyelem továbbra is a moszkoviták heves szívében maradt, elrontották, Voland, egy lakásbocsátás szerint. Mercy meghajtja Margarititát, amely arra kéri, hogy megmentse a szerencsétlen fridót a szörnyű bűncselekmények fájdalmas emlékeztetőiből. Végül, Yeshua Ga-Nozri csodát tesz a kegyelemért, imádkozik a kivégzésükért és a Pilátus Pilátus kiváltságáért.

3. feladat Válassza ki az értekezéssel kapcsolatos érveket.

Slide 24 tézis: A gyermekkori évek elsősorban szülői. (V. Sukhomlinsky)

Slide 25 tézis: Rövid, a nemesség az agyvérzés húga. (V. Sukhomlinsky)

VIII. Visszaverődés. Dia 26.

• (Nem megbirkóztam) ....
• Tudtam (nem tudtam) ....
• Megcsináltam (sikertelen) ...
• Elégedett vagyok (nem elégedett) önmagával ...
• Nehéz voltam ...
• Könnyű voltam ...
• Dolgoznom kell ...