NUMĂR GRAMATIC,categorie gramaticală, folosit pentru a exprima cantitatea. Alături de indicatorii numărului, mijloacele de exprimare a cantității într-o limbă pot fi numerale, precum și substantive, adjective și adverbe, cum ar fi, de exemplu, cuplu, sută, singur, mai mulți, mulți etc. Limbile în care există mijloace lexicale de exprimare a cantității, dar nu există mijloace gramaticale (adică, categoria gramaticală a numărului), sunt foarte rare. Acestea sunt în primul rând limbile din Asia de Sud-Est (vietnameză, laotiana etc.) și unele limbi indiene din America de Nord. De asemenea, rețineți că limbile fără categoria gramaticală a numărului sunt un fenomen mult mai rar decât limbile fără categoriile de gen, caz și definiție/indeterminare.

Există o categorie gramaticală semantică a numărului de substantive și pronume personale (așa-numitul „număr substanțial”), pe de o parte, și o categorie gramaticală sintactică (concordantă) a numărului de adjective și verbe, pe de altă parte. Deci, în exemplu Sunt bile mari acolo forma de plural numărul substantivului reflectă în mod direct numărul de obiecte desemnate („mai multe bile”) și forma pluralului. numărul adjectivului, ca și forma verbului, este de acord doar cu forma substantivului bile. Este extrem de rar ca adverbele să fie de acord asupra numărului. Deci, de exemplu, în limba Tsakhur, care este vorbită în Daghestan, forma adverbelor de mod de acțiune este aleasă în funcție de forma verbului, care, la rândul său, depinde de numărul subiectului.

În cazul în care formele numerice au propriul lor sens (adică substantive și pronume), ele denotă fie numărul de obiecte, oameni și animale - tot ceea ce o persoană vede în lumea din jurul lor, fie numărul unor evenimente, acțiuni, etc. .p., de exemplu, două bătălii, mai multe discursuri, plângeri, valuri mâinile etc. Totuși, nu tot ce se spune poate fi numărat. De exemplu, în rusă este imposibil să luăm în considerare multe calități, proprietăți, stări, procese abstracte, cum ar fi bunătate, prospețime, pace, comerț etc. Dintre obiectele lumii obiective, substanțele sunt în primul rând nenumărate: apă, nisip, zăpadă etc. Indiferent cât de mult ar fi o astfel de substanță, ea este totuși desemnată printr-un singur număr. Deși în multe substanțe, cum ar fi nisip, sare, zăpadă, ochiul uman poate distinge particule individuale (pentru desemnarea lor în limbă, sunt folosite cuvinte speciale numite singulare: grăunte de nisip, fulg de nea etc.), totuși par să fie atât de neimportante și de neobservate încât o persoană își imaginează nisip etc. obiectele exact ca masă și nu ca un set de particule. Diferența dintre obiectele nenumărate și obiectele numărabile este că orice parte (porțiune) de apă, nisip etc. se mai numește apă sau nisip; dimpotrivă, o parte a mesei nu va mai fi o masă.

Un mecanism similar pentru reprezentarea unui set de obiecte ca o masă indivizibilă poate fi utilizat în alte cazuri când componentele sunt mai mari ca dimensiuni decât particulele de materie. De exemplu, în rusă, căpșunile, constând din fructe de pădure destul de mari, sunt reprezentate ca nenumărate: Ei bine, am mâncat căpșuni! (singular); Este interesant că în ceva apropiat de rusă limba poloneză această boabă, dimpotrivă, este desemnată ca un set: truskawki– aprins. „căpșuni”. Chiar și grupuri – oameni ( umanitate, aristocrație, profesor), și în plus, animale ( vite, vânat) și obiecte ( parchet, mobila, gunoaie, ruine etc.). Astfel de denumiri sunt, de asemenea, numite substantive colective, mai ales dacă sunt formate din nume de obiecte sau persoane folosind sufixe colective speciale.

Numele fructelor de pădure au proprietatea nenumărabilității în rusă ( coacăze, struguri), arbuști și ierburi (spre deosebire de copaci, cf. soc, rogoz, Dar mesteacăni). Dar diferite legume și fructe se comportă diferit în acest sens. Astfel, merele, castraveții și roșiile sunt numărabile, varza, dimpotrivă, nu poate fi numărată (nu se poate spune „două varze”), iar legumele precum morcovii, napii, sfecla, ridichile sunt în unele cazuri prezentate ca numărabile ( Trebuie să curăț niște morcovi), iar în altele – ca nenumărate ( Am curatat toti morcovii). Alte substantive se încadrează, de asemenea, în această clasă de tranziție între numărabil și nenumărabil, cf. strada este pavată cu pavajŞi Am ridicat două pavaj; vând cuișoare pe stradăŞi Într-o vază sunt garoafe albe. Unele nume devin nenumărate dacă semnificația lor se schimbă, cf. găini se plimbă prin curte(„animale”) și toți oaspeții au fost hrăniți cu pui("carne").

În limbile lumii, se disting mai multe tipuri de sisteme de numere - în funcție de compoziția semnificațiilor unei categorii gramaticale date: singular, plural, dual ("două obiecte"), triplu ("trei obiecte"), numere cvadruple („patru obiecte”) și paucale („număr mic de obiecte”). Desigur, toate aceste semnificații gramaticale pot exprima doar nume numărabile.

Cel mai comun sistem este cel în care singular și plural sunt opuse, cf. masă~ mesele. Este caracteristic pentru majoritatea limbilor indo-europene, limbile Ural-Altaic, Kartvelian și Nakh-Dagestan din Caucaz, limbi africane Bantu, etc.

Un sistem bazat pe opoziția a 3 sensuri: singular ~ dual ~ plural, se găsește în limbile semitice, indo-europene (mai ales în cele antice - sanscrită, greacă veche, slavonă bisericească veche, rusă veche, și cele moderne - în slovenă și Lusatian), în Nenets, Koryak, Alyutor și alții. Deci, în rusă veche au spus soţie(unități), neveste(plural), dar (dual). Unele forme rusești moderne, folosite cu numere de la doi la patru, revin și la forma rusă veche a numărului dual, cf. doi vecini, dar la plural număr vecini, vecini etc. În plus, forme moderne plural ochi, umeri, urechi iar unele altele sunt de fapt forme mai vechi ale dualului (nu este, desigur, o coincidență că acestea sunt genul de cuvinte care denotă obiecte „pereche”).

Este foarte rar să găsești un sistem cu opoziția a 4 numere: singular ~ dual ~ triplu ~ plural. Este atestat într-un număr de limbi papuane. Chiar mai mult sistem complex, inclusiv un număr cvadruplu, apare, de exemplu, în limba Sursurunga (una dintre limbile austroneziene), în care pronumele personale sunt contrastate cu cinci numere: „tu” ~ „tu doi” ~ „tu trei” ~ „voi patru” ” ~ „tu (mai mult de patru)”.

Numărul de păianjen (de la cuvântul latin paucus „puține”), care denotă un număr mic (până la 5–7) de obiecte, este în contrast cu numerele singulare, plurale și uneori duale în unele limbi polineziene, daghestane și o serie de alte limbi. , de exemplu, „leu” ~ „câțiva/câțiva lei” ~ „mulți lei”.

În cele din urmă, în unele limbi există indicatori speciali ai „multe seturi”, de exemplu, în limba bretonă substantivul „ochi” are forma unui număr dual, iar dacă trebuie să spuneți „mai multe perechi de ochi”, apoi terminația de plural se adaugă la terminația numărului dual.

Pe lângă semnificațiile de bază ale singularității, pluralității, dualității etc. formele numerice pot exprima și unele semnificații suplimentare. Astfel, într-un context distributiv, formele de singular denotă un set de obiecte, dar nu unul simplu, ci corelat cu un alt set în cauză (de exemplu, spunând Toată lumea a ridicat mâna, vrem să spunem că erau mai multe mâini, fiecare persoană ridicând doar o mână). În același context, forma de plural poate fi folosită în limba rusă. De asemenea, denotă o mulțime distribuită în raport cu al doilea set luat în considerare, dar într-un mod ușor diferit: vorbind Toată lumea a ridicat mâinile, adică toată lumea a ridicat ambele mâini.

În multe limbi, hiperbolice sau expresive, folosirea pluralului este comună, cf. călătorii prin Europa; Ce oameni au venit! Exagerarea constă în faptul că un obiect este de fapt desemnat aici.

Formele de plural sunt, de asemenea, folosite pentru a însemna cantitatea cunoscută de vorbitori pe baza cunoștințe generale despre lume, cf. ochi adică „doi ochi” roțile mașinii"patru roti" carduri„un set de cărți (de joc)”.

Așa-numitul set reprezentativ, exprimat la plural, desemnează un grup de persoane după unul dintre reprezentanții săi, cf. spaniolă los padres„tată și mamă”, lit. „părinți”, cf. tot rusă Ivanovs„Familia Ivanov” Un mecanism similar stă la baza desemnării unui set aproximativ, de exemplu, în expresia rusă şaizeci se folosește forma de plural a primului an al deceniului, iar în limba tătară sintagma pe la mijlocul lunii iunie literalmente sună ca „la mijlocul lunii iunie”.

Pentru substantivele care denotă substanțe și, ca urmare, nu au o citire semnificativă a pluralității „obișnuite”, formele de plural sunt folosite în sensul „mai multor soiuri sau soiuri” (cf. vin~ vinovăţie), precum și în sens cantitate mareși intensitate (cf. nisipurile din Sahara).

În pronumele personale există un plural special de măreție sau politețe, cf. Rusă politicos Tu, germană Sie, pronume Noi, care desemnează persoanele domnitoare ( noi, Nicolae al II-lea).

O mare varietate de mijloace pot fi folosite pentru a exprima semnificațiile gramaticale ale numărului. Acestea sunt afixe ​​(cf. engleză. carte„carte”~ cărți„cărți”), și așa-numita inflexiune internă, i.e. schimbarea vocalelor dintr-o rădăcină (de exemplu, în arabă madona(t) „oraș” ~ mudun„orașe (mai mult de două)”, cf. de asemenea engleza picior „picior” ~ picioare „picioare”) și reduplicare, adică dublarea rădăcinii (de exemplu, în limba indoneziană forma „oameni” se traduce literal prin „persoană-persoană”). În unele limbi, cum ar fi maghiară, numărul este exprimat opțional atunci când sensul pluralității este clar din context, de exemplu, în combinație cu denotațiile cantității „multe”, „zece”, etc. se foloseşte forma singulară.

În multe limbi există substantive care au doar o formă de plural (așa-numita pluralia tantum). De obicei, obiectele formate din două părți sunt desemnate în acest fel (cf. ochelari, pantaloni) sau complex ( greble, abac), precum și unele substanțe și alte obiecte nenumărate ( varu, lemne de foc, onomastica, batai). Dacă un substantiv denotă obiecte numărabile, atunci forma sa de plural este omonimă, adică. folosit atât pentru a desemna un lucru, cât și pentru a desemna multe: de exemplu, sintagma În dulap erau pantaloni atârnați poate indica una sau mai multe perechi de pantaloni.

Numărul este adesea exprimat împreună cu alte categorii gramaticale - cum ar fi cazul, genul (clasa nominală), certitudinea/indeterminarea (de exemplu, în rusă și în alte limbi slave, latină, greacă veche, norvegiană, limbi bantu). În limbile cu un sistem de declinare întrerupt, cum ar fi franceza sau germana, articolul poate deveni un indicator al numărului (împreună cu definiția/nedeterminarea și alte semnificații gramaticale). Deci, în german pentru multe substantive, numai forma articolului distinge singularul de plural în cazuri indirecte, mier der Bär„urs” (nominativ singular) ~ die Bären„ursi” (nominativ plural), dar: des Bären„urs” (gen singular) ~ der Bären(genul plural), dem Bären„la urs” (singular danez) ~ den Bären(Dan. plural) .

Pavlov Viktor Vasilievici.

Institutul Politehnic Tula.

Adnotare

Articolul discută categoriile lexicale și gramaticale ale numărului. Descris reguli generale pentru a determina numărul gramatical al unui substantiv și regulile de determinare a formei gramaticale a cuvintelor. Considerăm cuvintele care au doar o formă de singular (singularia tantum) sau doar o formă de plural (pluralia tantum). Se evaluează relația dintre numărul gramatical și cantitate.

Numărul gramatical și lexical al unui substantiv.

Cuvinte cheie: singularitate, pluralitate, pluralitate, sens, atribut, sens, parsing, număr, gen, caz, elemente numărabile și nenumărabile, singularia tantum și pluralia tantum.

Cuvinte cheie: unicitate, multiplicitate, varietate, sens, caracteristică, valoare, analiză, număr, gen, caz, elemente numărabile și nenumărabile, singularia tantum și pluralia tantum.

Străinii care studiază limba rusă o consideră una dintre cele mai dificile. Și nu este întotdeauna ușor pentru vorbitorii nativi ai limbii ruse să înțeleagă „particularitățile” acesteia. Una dintre aceste caracteristici este categoria gramaticală a numărului. Creierul uman al unui vorbitor nativ operează liber și flexibil cu categoria numărului. Și conștientizarea modului în care are loc divizarea alimentelor. si multe altele numerele întâmpină multe dificultăți. Probabil datorită faptului că gândirea folosește principii lexicale, logice, pentru separarea obiectelor atunci când le studiază. Dar categoriile gramaticale „nu poți să ții atât de ușor în mâini” și nu le poți încadra în cadrul legilor logice. Cum determină creierul numărul unui cuvânt?

Memoria unui vorbitor nativ rus conține toate sufixele, terminațiile, toate cuvintele care au doar unități singulare. h. sau numai plural. h. și variantele lor lexicale? Sau creierul verifică fiecare cuvânt pentru a vedea dacă acesta corespunde conceptului „unul - mai mult de unul (obiect)”?

Aceasta este o întrebare dificilă, mai ales pentru un străin. La urma urmei, nu are nimic în creierul său care să fie în creierul unui vorbitor nativ.?

Meditând și observând activitatea creierului, putem vedea cum creierul determină numărul unui cuvânt.

O persoană percepe lumea prin simțuri. Lumina este viziune și sunetul este auzul.

Privim un obiect (creierul îl percepe ca un spațiu limitat cu anumite caracteristici) - îl numim cuvânt - ascultăm numele - numele sunetului este fixat în memorie cu obiectul văzut, cu caracteristicile obiectului ( se formează un sens lexical). Acesta este discursul.

Privim o literă (creierul o percepe ca un spațiu limitat cu anumite caracteristici: linii, puncte etc.) - o numim cuvânt - ascultăm numele - numele este fixat în memorie cu litera pe care am văzut-o, cu caracteristicile literei (se formează un sens lexical). Următorul. Privim cuvântul (creierul îl percepe ca un spațiu limitat cu anumite semne - litere) - îl denumim - ascultăm numele - numele este fixat în memorie cu cuvântul vizibil, cu semnele cuvântului (cel se formează sensul lexical al liniilor). Aceasta este o scrisoare.

În memorie există un nume sonor al unui obiect (cu semne) și același nume sonor al unui cuvânt scris (cu semne). Doar combinația dintre un obiect, un cuvânt și un cuvânt scris dă naștere gramaticii. Cuvântul capătă sensul lexical al unui obiect văzut și al unui cuvânt scris văzut. Sensul lexical este primar, sensul gramatical este secundar. Comunicăm folosind sensul lexical al unui cuvânt. Dar cuvântul are și propriile sale caracteristici (linii drepte, puncte, curbe etc. - litere). Gramatica lucrează cu ei. Și aceste semne nu corespund caracteristicilor obiectului, datorită transformărilor sonore suplimentare ale semnelor. Pe baza acestui lucru schema generala, se construiesc toate categoriile gramaticale.

Și gram. numărul cuvântului de asemenea. Se stabilește o corespondență: cuvânt – obiect (unul). Dar se mai dovedește că pe lângă obiect există și masă, un singur set. Se mai numește și cuvânt. Este lexical. Dar cuvântul în sine nu are gram. semne prin care putem determina obiectivitatea sau set. Unele seturi (nisip, sare, zăpadă) constau din particule individuale, iar unele sunt aparent indivizibile (lapte, ulei). Acest lucru este extern, deși totul are componente interne. Aceasta este o schemă de formare a unităților. numere. Unitate numărul (gramatical) exprimă obiectivitatea și masa (lexical).

Mn. O parte a cuvântului se formează pe baza obiectivității și a masei. Și în consecință, obiectul și obiectul formează obiecte. Cărți, orașe, case. Și masă și masă, este o masă, multe. Aici apare discrepanța lexicală. și gram. numere. Cantitatea apare mai tarziu. Ceea ce vedem este ceea ce numim. Chiar și atunci când spunem cuvântul „foarfecă”, acesta este un obiect, inițial creierul definește acest cuvânt ca un singur obiect. Un cuvânt este atribuit unui obiect. Foarfecele sunt un obiect. (Cel mai probabil, astfel de cuvinte „numai plural” au componente ale subiectului la singular (cuțit și prostrat) sau rădăcini etimologice pierdute asociate cu o schimbare a sensului lexical). Și abia mai târziu, când începem să studiem gramatica, apare conștientizarea opțiunii pluralității. Mn. h. este dezvoltarea unităților. h.. Aceasta nu este opoziție, ci dezvoltare.

Drept. Fiecare substantiv are un gram. forma unitară numere sau unități inclusiv elementele constitutive. „Numai multiple” forme de singular. ore se găsesc adesea în formele antice ale limbii.

Creierul uman folosește sensuri lexicale limbă.

Sensul lexical al numărului este asociat cu obiectele care sunt numărate. Numărul determină cantitatea. Matematică. Prin urmare, substantivele nenumărate nu au un sens lexical pentru număr. Mai mult, o persoană nu înțelege lexical multe categorii gramaticale doar pentru că nu au unele părți ale sensului lexical. Prin urmare, gramatica nu este supusă unor legi și reguli stricte. E timpul s-o aduci la lege!

Nu totul în lume poate fi numărat. De exemplu, este imposibil să numărăm, numite în cuvinte, multe calități abstracte, proprietăți, stări, procese, precum bunătatea, prospețimea, pacea, comerțul etc. Dintre obiectele lumii obiective, substanțele, în primul rând, nu pot fi numărate: apă, nisip, zăpadă etc. Oricât de mult ar fi o astfel de substanță, ea este totuși desemnată printr-un singur set, un singur număr, o persoană își imaginează nisip etc. obiectele exact ca o singură masă, și nu ca o multitudine de particule. Diferența dintre obiectele nenumărate și obiectele numărabile este că orice parte de apă, nisip etc. se mai numește apă sau nisip, iar o parte a mașinii nu va mai fi o mașină. Numărabilitatea obiectelor este legată de cantitate și unități. si multe altele h.

Reprezentarea lexicalului numărul ca obiect și ca masă indivizibilă își lasă amprenta pe gram. numărul cuvântului. Gram. unitati h. reprezintă unicitatea și pluralitatea subiectului.

Gram. unitati O parte dintr-un articol indică faptul că articolul a fost luat în cantitate egală cu unu. Gram. unitati h. este asociat cu cantitatea, spre deosebire de plural. h.. Unităţi numărul unui obiect abstract indică faptul că obiectul este luat nu în cantitate, ci într-o masă a unui obiect general indivizibil sau nenumărat. Sensul lexical al numărului unui obiect concret și al unuia abstract este diferit.

Și o persoană care vorbește limba sa maternă rusă și nu a studiat gramatica limbii, într-o conversație rezolvă în mod liber problema numărului de obiecte numite „foarfece”. Și există multe (foarte multe) modalități de a găsi înțelegere de la interlocutorul tău. Ca ultimă soluție, el poate „îndoi cuvântul peste genunchi” și poate transforma cuvântul într-un gram inutilizabil, potrivit pentru conversație. formă. Principalul lucru este că înțelegerea și sensul lexical sunt păstrate.

Totul se reduce la sens. Dacă doi oameni au „trei”: obiect - cuvânt - sens lexical, coincid, atunci se înțeleg. În caz contrar, creierul unei persoane, analizând, înțelege creierul alteia. Dacă nu, atunci nu se vor înțelege niciodată. Nu numai că există o mulțime de aceste „trei”, dar dificultățile apar deja în stadiul inițial al codificării. De exemplu, există un singur subiect, dar există multe nume-cuvinte și invers, cuvântul este unul, dar denotă unul sau mai multe obiecte. Dar acesta nu este principalul lucru. Principalul lucru este atunci când oamenii au semnificații lexicale diferite și numere diferite ale acestor semnificații pentru același cuvânt. Există, de asemenea, cuvinte greu de tradus în înțelegere comună. Nu putem da definiții precise cuvintelor, în special celor abstracte. Și se dovedește că toată lumea spune „foarfece, foarfece”, dar fiecare înțelege diferit numărul de obiecte, în funcție de educația lor. În gramatică, există multe cuvinte care au mai multe definiții și multe alte concepte care nu au deloc definiții clare. Dar toată lumea folosește aceste cuvinte în dovezile lor. Și dacă aduci cuvinte-concepte dintr-o altă limbă, care, de asemenea, nu au definiții clare, atunci se creează un amestec exploziv pentru gândire. De exemplu, inițial percepem cuvântul „palton” ca un gram. și lexicale unitati h.. Subiectul este cuvântul. Și numai atunci, când ne gândim la cuvântul pentru un număr, aflăm că există opțiuni „palton frumos” și există „paltoane frumoase”. Cuvântul „palton” înseamnă un singur lucru și multe lucruri la număr, iar în calitate, cuvântul „palton” poate fi folosit pentru a descrie multe lucruri specifice, cu dimensiuni și stiluri diferite. Dar cum rămâne cu principiul „cuvânt – obiect”? Principiul intră în semne.

Când spunem „mazăre”, reprezentăm un obiect, iar cuvântul „mazăre” este o masă. Pluralitatea este o continuare a unicității. Acest cuvânt exprimă, de asemenea, un set, care include multe mazăre. Unul este un bob de mazăre. Mazăre - lexical. pl. h. și o mazăre - gram. unitati ore (mazare - plural). Deși cuvântul „mazăre” este lexical. exprimă dimensiunea unui obiect. Un obiect, o bucată este un bob de mazăre, iar un obiect mic este un bob de mazăre. Dar cuvântul „mazăre” are și o unitate. h., deci se intersectează la număr cu cuvântul „mazăre”. Formele diminutive și augmentative ale unui cuvânt au două forme gram. numere. Totul ține de sensul lexical dublu al cuvântului „mazăre”. De exemplu. Mazarea s-a rostogolit sub masa. Am cules toate mazărea. Deși din punct de vedere gramatical acest cuvânt este singular. h..

Deci există un gram. numărul este lexicul. Numărul gramatical nu corespunde cu cel lexical. Există motive pentru aceasta. Și numărul lexical dintr-o propoziție are întotdeauna două forme.

Un cuvânt poate avea sensul lexical al unui număr fie al unui obiect, fie al mai multor obiecte. Prin urmare, sensul lexical al numărului unui cuvânt poate fi incert. Sensul lexical al numărului unui cuvânt este cel mai precis determinat de context sau de combinația cu un număr. De exemplu. Toate foarfecele erau atârnate pe suporturi. A scăpat foarfecele și mi-au căzut pe deget. Erau două foarfece întinse.

Există un număr gramatical și există unul lexical.

„Tile” ca obiect, este unul și are unități. număr. Unitate. Face parte din „multiplu”, comunitatea. Multe „plăci” sunt multe. h. Este inclus într-un set de plăci (plăci) și acest set se numește cuvântul „cutie”. Acesta este un set, o colecție de plăci. O „cutie” având forma unui „multiplu” – o cutie. Nu este o cantitate. Dacă spunem 33 de plăci, atunci aceasta este deja o cantitate. Cantitatea este întotdeauna specifică.

Dar „tigla” nu există singură în lume. Există aceasta, și aceasta și multe alte plăci. Cuvântul implică existența „mulți” sau mulțimi. „Tile” este numele multor plăci existente în lume.

Unitatea nu poate exista fără existența multitudinii. Așa cum mulțimea nu poate exista fără a evidenția singularitatea.

Pentru articole numărabile.

Linia setului.

Scrisoare - litere = pagină - pagini = foaie - foi = carte - cărți = bibliotecă - biblioteci = fond etc.

Unitate h. (separat) – plural. h. (set separat) = set de unități. h.–pl. h. = set...

Unitate h.–pl. h. = inclus în set.

Proletariatul (al țării) este proletariatul (al lumii). Proletarian - proletari. 1, 2, 3 proletari – proletari – proletariat.

Arbust – arbust. Arbuști (diviziunea spațială). Bush - tufișuri. 1, 2, 3 tufe – tufe – tufiș.

Creatorul teoriei mulțimilor, Georg Cantor, a spus că un set reprezintă multe lucruri pe care le considerăm ca fiind unul singur. Cuvântul este „om”, iar cuvântul care îl exprimă pe acesta, mulți, mulți este „oameni”. Cuvinte care exprimă plural Cuvântul „om” nu are ore. Pluralitatea nu este o pluralitate (-ness, non-stvo).

În matematică, o structură de date simplă este utilizată atunci când nu există relații între datele individuale izolate. Colectarea unor astfel de date este o multitudine. Un set nu are structură internă. Un set poate fi gândit ca o colecție de elemente care au unele proprietăți comune. Multiplicitatea are legături între unicitate. Un set, la rândul său, ca set unic, poate fi inclus într-un alt set.

Plural lexical h apare în înțelegerea unui cuvânt-subiect ca multiplicitate (electroni).

Unitate lexicală h apare în înțelegerea cuvântului ca unitate (electron).

Sensul lexical al numărului în fraze poate fi și unități. si multe altele h., dar implică existența singularității și a pluralității. De exemplu, expresia „fiecare electron”. Înțelegem expresia „fiecare electron”, deci trebuie să existe un set de electroni (electroni la plural), dintre care fiecare electron (unitate) are un fel de conexiune. Expresia „fiecare electron” fără a recunoaște existența unei multitudini, într-o singură înțelegere, este absurdă. În implicarea existenței unui set sunt implicate diverse cuvinte: fiecare, mai multe, unele etc.

În limba rusă modernă, semnificația este gram. numărul nu corespunde întotdeauna sensului său lexical de număr. Astfel, substantivul „sanie” (ei) are un gram. formă de plural numere și denotă lexical un obiect, substantivul „frunziș” (ea) – o formă singulară. numere, denotă lexical o mulțime. Acest lucru duce la o concluzie interesantă. „De aceea categoria gram. numerele (cum ar fi categoria de gen) ale substantivelor sunt în mare parte o categorie gramaticală formală.”

Atavism? Apendicită? Dacă acest lucru este adevărat, atunci ce împiedică această formalitate să fie schimbată și chiar anulată? La urma urmei, poți vorbi fără să folosești categoriile de număr și gen. De exemplu, limbile care nu au o categorie gramaticală de număr, cu toate acestea, au toate capabilitățile de a transmite sens prin număr. Acest lucru se face de obicei prin adăugarea de cuvinte similare cu rusă „unu”, „două”, „mai multe”, „fiecare”, „multe” și așa mai departe. Este interesant să vorbești cu o astfel de persoană rusă.

Este aceasta o întoarcere la sute de ani în urmă sau un progres înainte? Corespunde acest lucru cu viziunea revoluționarului asupra categoriilor gramaticale fără a ține cont de rădăcinile, fundamentele și semnificațiile istorice? Limbajul în dezvoltarea sa tinde să se simplifice.

Există cuvinte într-o limbă, adesea străine sau antice, atunci când sunt introduse sau păstrate în limbaj modern, sunt încălcate principiile construirii unor categorii gramaticale (număr, gen) și legătura cu sensul lexical. Această încălcare își lasă amprenta asupra multor forme de cuvinte ale acestor cuvinte și în special asupra altor categorii gramaticale (categorii gramaticale sunt legate între ele și nu au legătură), provocând multe excepții de la regulile din limbă. Excepțiile de la reguli fac ca limba să nu fie „digerabilă” pentru toată lumea, în special pentru străini. Sunt necesare principii de rusificare și adaptare a acestor cuvinte. Adaptarea tuturor cuvintelor conform regulilor, desigur, necesită timp.

Apare întrebarea: cum se determină numărul gramatical al unui cuvânt? Conştient.

Mai întâi trebuie să determinați numărul gramatical al substantivului. Părțile rămase de vorbire sunt în general în concordanță cu acesta ca număr. Aceasta sugerează acel substantiv. - Aceasta este partea nominală principală a discursului.

„Conținutul gramatical al categoriei de număr de substantive, care ne permite să distingem între două semnificații gramaticale corelative ale singularului și pluralului, este conceptul „unu - mai mult decât unul (subiect).”

Sursa: https://www.chitalnya.ru/encyclopedia/p/protivopostavlenie.php.

Dar aceasta este determinarea numărului unui cuvânt folosind o înțelegere lexicală, semantică a sensului cuvintelor. Și din punct de vedere gramatical? Pentru persoanele care nu vorbesc limba rusă, numărul gramatical nu este întotdeauna legat de numărul lexical al obiectelor.

Folosim o metodă dovedită de potrivire a cuvintelor cu pronumele.

Pronumele personale la persoana a treia sunt direct legate de gram. numărul substantivului.

Regula pentru determinarea numărului gramatical al unui substantiv.

Pentru comoditate și viteza de determinare a gramelor. numărul substantivului, trebuie pus la cazul nominativ (cine, ce) (zile - zi, zile - zile).

Prima cale.

1. Stabilim o combinație a cuvântului (în Nume) și a pronumelor „el, ea, ea”.

O). Dacă un cuvânt este combinat cu unul dintre aceste pronume, atunci este singular. h.

Pentru a verifica corectitudinea, definim pluralul. h. cuvinte, altfel găsim o combinație a unui cuvânt cu pronumele „ei”.

b). Dacă cuvântul nu se combină cu niciunul dintre aceste pronume, atunci treceți la punctul nr. 2.

2. Stabilim o combinație a cuvântului și a pronumelui „ei”.

O). Dacă un cuvânt este combinat cu un pronume, atunci este plural. h. Pentru a verifica corectitudinea, determinăm unitățile. h., altfel găsim o combinație a unui cuvânt cu pronumele „el, ea, ea”.

3. Dacă cuvântul în cauză nu are compatibilitate cu pronumele date, atunci este necesar să se verifice forma cazului nominativ al cuvântului.

A doua cale.

1. Stabilim combinarea cuvantului in cauza si cuvintele - unu, unu, unu.

O). Dacă cuvântul în cauză este combinat cu unul dintre aceste cuvinte, atunci este singular. h.

Pentru a verifica corectitudinea, definim pluralul. h., altfel găsim o combinație a cuvântului cu cuvântul „singur”.

b). Dacă cuvântul în cauză nu se combină cu niciunul dintre aceste cuvinte, atunci treceți la punctul nr. 2.

2. Stabilim combinarea cuvantului in cauza si a cuvantului - unu.

O). Dacă cuvântul în cauză este combinat cu cuvântul dat, atunci este plural. h. Pentru a verifica corectitudinea, determinăm unitățile. h., altfel găsim o combinație a cuvântului cu cuvintele unu, unu, unul.

3. Dacă cuvântul în cauză nu are compatibilitate cu cuvintele date, atunci este necesar să se verifice forma de caz nominativ a cuvântului.

Pronumele și numărul.

Grupul de pronume personale este format din cuvintele: eu, tu, el (ea, ea), noi, tu, ei. Ar trebui plătit atenție deosebită pe categoria numărului pentru pronumele personale. Se crede că numărul unui pronume este o categorie morfologică non-flexivă.

Pentru că „noi” nu înseamnă „mulți din mine”, iar „tu” nu înseamnă „mulți dintre voi”, iar sensul lexical principal al „noi” este „eu plus altcineva”, iar „tu” este „tu” plus altcineva”.

Un grup de pronume personale care definesc gramele. numărul este alcătuit din cuvintele: el, ea, it - ei. Pronumele personale la persoana a treia sunt asociate cu gramul. după numărul cuvântului, prin categoria gen. Pentru că aceste pronume nu participă la dialog. Dialogul poate fi îndreptat către un terț independent în unități. sau mai multe h., care are o împărțire clară pe gen. Unitate h. este asociat cu categoria gen și plural. h. nu are legătură.

Categoriile de număr, precum genul, sunt rezultatul proceselor de simplificare și reducere a semnificațiilor și cuvintelor dintr-o propoziție care apar în dezvoltarea limbajului. Distincția dintre singular și plural este categoria numărului (nu unul și mulți).

Modalități de exprimare a categoriei de număr în substantive.

O). Modificarea numărului lexical corespunde modificării gramelor. numere, fără a schimba lexical sensuri.

1) morfologice (desinențe de caz; desinențe și sufixe): furtună - furtuni, frate - frați, mașină - mașini etc.

Conținutul gramatical al categoriei de număr de substantive, aceste sensuri au propriile forme de exprimare: la singular – forme pronominale ale substantivelor (he she, it) (vecin, zid, fereastră), la plural – forme cu inflexiuni - și (s), -a (vecini, pereți, ferestre), sufixe -j- (frunze), -es- (miracole), etc.,

2) morfologic-fonetic (desinențe împreună cu schimbarea locului de stres): val - valuri, fereastră - ferestre etc.

B). Schimbarea numărului lexical fără modificarea numărului lexical. valori și grame. numere.

1) sintactic (forme de acord sau de compatibilitate a cuvintelor): taxi nou - taxiuri noi, poartă unică - toate porțile etc.

Sensul numărului în substantive este exprimat prin context (un mare pasăre– formă gram. unitati h. în sensul lexical de plural. h. „ea”; in padurea noastra sunt diferite pasăre– formă gram. unitati h. în sensul lexical de plural. h. „ei”).

În context, sintactic, un cuvânt își dezvăluie numărul și sensul. Context fără a schimba gramul. Numărul de cuvinte determină numărul lexical și sensul cuvântului. (și genul lexical?)

2). Cantitativ. O locomotivă - zece locomotive, douăzeci de locomotive - multe locomotive - locomotive cu abur - „parc, depozit”. „Parc, depozit” nu înseamnă doar o mulțime de locomotive cu abur. O persoană înseamnă zece oameni, douăzeci de oameni înseamnă mulți oameni – „oameni”. „Oamenii” nu sunt doar mulți oameni. „Mulți oameni” este plural. h, „oamenii” sunt mulți. Diferența calitativă între cuvinte.

ÎN). Schimbarea semnificației lexicale și a numărului nu este legată de gram. număr.

1) supletiv (formare din diferite baze): copil - copii etc.

Formele suplimentare ale numărului sunt forme care separă cuvintele după număr folosind semnificații lexicale diferite ale mulțimii.

Vaca – vaci = turmă. Cuvântul „turmă” nu este un plural gramatical. inclusiv cuvântul „vacă” și numele setului lexical care include „vacă”. Un set care include vaci. Vaca - unități h, vaci – gram. pl. h. Turma – plural lexical. inclusiv cuvintele „vacă” și „vaci”.

Omul – „oameni” = oameni.

Cuvântul „oameni” nu este un plural gramatical. inclusiv cuvântul „persoană” și numele setului lexical care include „persoană”. Setul care include „oameni”. Un set care include mulți oameni. „Mulți oameni” este plural. inclusiv cuvântul „om”.

Cuvântul „oameni” este numele unui set lexical care include „oameni...”. „Persoane fizice”. Aceasta este unitatea. inclusiv cuvântul „oameni”.

Omul este mulți oameni indivizii- Oameni.

Acesta este sensul lexical al categoriei de număr, care este determinat de un cuvânt sau de o combinație de cuvinte. Biformitatea, altfel existența obligatorie a singurătății și pluralității, și singurătatea și pluralitatea în orice sens lexical (ost - stvo). Existența unor concepte înrudite de unicitate și pluralitate și pluralitate (vacă - vaci, om - mulți oameni, oameni individuali - oameni) este o condiție prealabilă pentru semnificația lexicală a numărului oricărui cuvânt. Cuvintele „persoană, oameni” nu au o formă numerică generală gramaticală, ci au o formă lexicală, de plural. Nu există cuvinte care să nu aibă o expresie lexicală pentru semnificația numărului în fraze.

Exprimarea lexicală a semnificației unui număr este exprimată în fraze. „O locomotivă și o locomotivă”. Înțelegem că este mult trafic. Expresiile sunt simplificate și înlocuite cu cuvântul „locomotive”. Din unități se naste plural..

O persoană și o persoană - mulți oameni - sunt înlocuite, expresia este simplificată în mulți „oameni”. Dar totuși, există două forme la număr.

Toate substantivele sunt împărțite în funcție de numărul de forme numerice formate.

Substantivele care au ambele forme numerice (carte - carti) si apartin unui grup de cuvinte cu existenta exprimata a doua forme numerice. Biform.

Și substantivele care au doar o formă de singular (mers) sau o formă de plural (cremă) și aparțin unui grup de cuvinte cu existența neexprimată a două forme numerice. Uniformă. Ele sunt numite insuficiente (defectuoase) deoarece nu au o formă de număr pereche. Acest lucru este superficial și chiar ofensator.

Substantivele cu existența exprimată a două forme de număr includ cuvinte care denotă obiecte specifice, diverse evenimente, fenomene, fapte care pot fi numărate sau care pot fi combinate cu numere cardinale. Casa - case, faianta - gresie, lac - lacuri. Dacă obiectele pot fi numărate, atunci numărul unui cuvânt este adesea format în două - are unități. si multe altele h.. Unităţi h. În același timp, este mai aproape de categoria cantității.

Cuvintele pot fi denumite mai precis după numărul de forme: cu două forme și o singură formă, variantă și nevariantă, exprimată și neexprimată etc.

Această împărțire similară după formă se observă și în categoria gramaticală a genului.

Vom numi în continuare aceste cuvinte: două forme și o singură formă.

Cuvinte cu o singură formă după grame. număr este format din cuvinte care au doar o formă de singular (singularia tantum) sau doar o formă de plural (pluralia tantum). Semnificațiile lexicale ale unor astfel de substantive împiedică combinarea de grame. numere cu număr lexical, cu numere cardinale.

Singularia tantum (latină „singurul lucru”, singular singularetantum) sunt cuvinte care au doar un gram. unitati h. şi au forme din categoria genului.

Pluralia tantum (latină „numai plural”, plural plural tantum) – cuvinte care au doar un gram. pl. h. şi nu au forme din categoria genului.

Cu mult timp în urmă a fost necesar să se rusifice latina într-un singur cuvânt nume (singularia tantum) și (pluralia tantum). De exemplu: Sings și plural sau single și plural, sau singular și mnotanos, sau editantum și mnotantum etc.

La substantive, absența unui sens lexical pentru număr nu împiedică exprimarea gramelor. relaţii de număr – singularitate sau pluralitate.

Regula pentru substantivele monoforme. Substantive care nu au vocabular valori numerice, au forma doar unuia dintre numerele gramaticale. De exemplu: gram. unitati număr – lapte, argint, aur etc.; gram. pl. număr – smântână, drojdie, rumeguș etc.

Este oferită și această viziune asupra totalității unităților. si multe altele h..

Dar unități si multe altele ore împreună formează o singură categorie de grame. numere. Să dăm semnificațiile care sunt inerente cuvintelor care sunt opuse între ele după unele caracteristici: apropiat - departe, bun - rău, tinerețe - bătrânețe, nu bun, ci rău, nu moale, ci dur.

„Contrast sau antiteză. Constă în compararea obiectelor sau fenomenelor complet opuse pentru a avea un efect mai puternic asupra sufletului unei persoane printr-o schimbare rapidă a impresiilor opuse.”

Caracteristicile articolului.

Există diferite moduri de a reprezenta pluralul:

  • Se repetă: „munte” (Japoneză: 山 groapă) , "munti" (Japoneză: 山々 yamayama) .
  • Terminații, prefixe, sufixe: „aluniță” - „alunițe”.
  • Număr suplimentar: „om” - „oameni”.
  • Schimbarea vocalei (așa-numitul „plural rupt”): „Arab. kitab ‎" - "carte", "kutub" - "cărți".

Unii autori consideră, de asemenea, numărarea cuvintelor (numerative, clasificatoare) ca expresii la plural, de exemplu, în expresiile „patruzeci de capete”, „trei cruste de pâine” cuvintele „capete”, „cruste” sunt numerative. Acest punct de vedere nu este general acceptat.

În diferite limbi

Multe limbi nu au un număr gramatical. În multe limbi ale lumii există două numere - singular și plural. Unele limbi au, de asemenea, un număr dual, un număr triplu sau un număr păianjen (pentru a reprezenta un număr mic de obiecte).

În unele limbi, pluralele sunt indicate prin repetiții (repetarea unui cuvânt), de exemplu în indoneziană: orang - „persoană”, orang-orang - „oameni”.

În limba rusă veche a existat un număr dublu, ale cărui rămășițe pot fi urmărite pentru obiecte pereche, cum ar fi „urechi”, „umeri”, etc. și atunci când se folosesc cuvinte cu cifre până la 4: două case, trei case , patru case, dar cinci case ...etc.

Limbile care au un număr dublu includ arabă, slovenă, islandeză și altele, precum și multe limbi antice: slavonă bisericească veche, greacă veche, gotică, sanscrită și altele.

Limbile care nu au o categorie gramaticală de număr au totuși toate capabilitățile de a transmite sensul cantității. Acest lucru se face de obicei prin adăugarea de cuvinte similare cu „unu”, „două”, „mai multe”, „fiecare”, „multe” și așa mai departe. În rusă, semnificația cantitativă poate fi transmisă în ambele moduri sau într-o combinație a acestora: „puricii sunt mici”, „fiecare purice este mic”, „toți puricii sunt mici”. În unele limbi, precum maghiara, pluralul nu se combină cu alte moduri de exprimare a cantității: virág „floare”; virágok „flori”; hat virág „șase flori”.

În limba rusă, alături de numerele singulare și plurale, există următoarele fenomene de natură numerică:

  • substantiv colectiv care este de acord cu adjectivele la plural ( dintii, fii, mize, genunchi, frunze, rădăciniîmpotriva pluralului h. dintii, fii, cola, genunchi, cearșafuri, rădăcini), cf. slavona veche frunze, piatră, rădăcini, fraternitate;
  • număr colectiv de substantive care sunt de acord cu adjectivele în singular (prostii, fiarăîmpotriva pluralului h. prostii, animalelor), oricum format, aparent, asemănător celui precedent;
  • plural care exprimă o colecție de volume sau tipuri substantiv nenumărat (nisipuri, apă, funcţionare).

În rusă, un plural fără cifre și alte cuvinte care explică cantitatea poate avea următoarele semnificații:

  • „mai mult de unul”: „adolescenti au intrat în intrarea noastră” = „mai mult de un adolescent au intrat în intrarea noastră”;
  • "every": "electrons have a negative charge" = "fiecare electron are o sarcină negativă";
  • „tipic”: „păsările pot zbura” = „o pasăre tipică poate zbura”;
  • „fiecare dintre cei de mai sus”: „Ivan și Petru au venit la noi. Oaspeții s-au dovedit a fi oameni plăcuti”;
  • „majoritate”: „Germanii au votat prin referendum desființarea postului de președinte”;
  • „grup mare”: „gândacii pot face viața în casă insuportabilă”;
  • concept generic: „păsările sunt o clasă de vertebrate” (deși nici o singură pasăre nu este o clasă);
  • unele jocuri: „catch up”, „ascunselea”, etc.;
  • unele articole: „furculițe”, „pantaloni”, „foarfece”, „ceasuri”, etc.;

Sensuri gramaticale forma gramaticală.

simplu(sintetice) și complex(analitic):

Simplu (sintetic citire

voi scrie.

paradigma cuvântului

.

Inflexiune;

Clasificare.

schimbări istorice opțiuni de reglementare: ; modernă și învechită(sau învechit):

Mijloace și metode gramaticale (sintetice și analitice).

Metode gramaticale (sintetice)

· metoda de fixare Constă în atașarea diferitelor afixe ​​la rădăcini. Exemplu: carte, carte, carte (semnul cazului este exprimat în afix).

· -metoda flexiunii interne (alternarea).

Alternative:

-fonetic

-nonfonetic:1) istorice (tradiționale) - nu sunt determinate de poziția fonetică a sunetului Nu există o explicație pentru ele în sensul modern: frunte-frunte, zi-somn nu flexiunea internă .2) Gramaticală Aceasta este flexiunea internă - acesta este și sunetul: modificări în rădăcină, cu care se produce o schimbare. Sensul gramatical al cuvântului, adică nu este oricare alternarea sunetelor și numai cele care exprimă semnificații gramaticale. Pentru prima dată, fenomenul de flexiune internă a fost descoperit pe materialul limbilor germanice (engleză și germană). .În sens restrâns – înțelegere clasicăîn limbile germanice. sing-singen, sing-sang, sung-gesungen, song-gesang.Într-un sens larg, flexiunea internă se referă la orice alternanță gramaticală în orice limbă. Exemplu: evitarea-evitarea (sensul formei se schimbă), colectarea-adunarea, colectarea (fie timp, tip sau parte de vorbire) este controversată. emisiune.

· Reduplicarea (metoda de repetare. Aceasta este o repetare parțială a unei rădăcini, a unei tulpini sau a unui cuvânt întreg, cu ajutorul căreia se exprimă semnificația gramaticală. Exemplu: orang (limba malaeză) - persoană, orang orang - oameni, gheare - câmp (Insulele Filipine), câmpuri de taltalon.

În latină, metoda reduplicării este folosită ca una dintre metodele perfectului de bază: tango mordeo cado, tetigi momordi cecidi. În rusă, această metodă este foarte rar folosită doar pentru a exprima un grad superior (roșu, roșu) sau pentru a exprima durata unei acțiuni (a cere, petiționar).

· Metoda de accent Aceasta este o schimbare a sensului gramatical cu ajutorul accentului Exemplu: mâini-mâni (număr de cazuri), pour-pour (tip). În unele limbi în care substantivele au accente neon, modul de accent va fi întotdeauna modul gramatical.

· Subpletivismul este o combinație de tulpini diferite într-o singură pereche gramaticală. În profeția indo-europeană, această metodă este reprezentată pe scară largă. I-me (ego-mei), om-oameni, vorbesc-spun.

Metode analitice-

· modul în care cuvintele funcționează lexical este exprimat printr-un cuvânt cu sens, iar gramatical prin cuvinte cu funcție. le chat-cat,du(de)chat-cat,an chat-cat(caz definitiv).

· metoda de ordine a cuvintelor Există limbi în care gramatica nu depinde de ordinea cuvintelor (au ordinea cuvintelor liberă) - limbi rusă și latină: Exemplu: Tatăl iubește bine hrănit, Tatăl își iubește fiul, Tatăl își iubește fiul, Tatăl își iubește fiul, Tatăl își iubește fiul-forma logica se poate schimba, dar nu forma gramaticala (cazul tata). Pater filium amat,.Filium pater amat,Amat filium pater. Pentru engleză.ya.nu puteți schimba ordinea cuvintelor. Prin urmare, în engleză.ya.metoda funcționează ordinea cuvintelor șiîn rusă și lat.

· Metoda de intonație Structura gramaticală a unei propoziții se modifică în funcție de intonație. Aud o voce necunoscută, aud o voce necunoscută.

Sensul gramatical. Caracteristicile de bază ale sensului gramatical.

Sensul gramatical este conținutul lingvistic abstract al unei unități gramaticale, care are o expresie standard și acționează ca un sens suplimentar celui lexical. De exemplu, cuvintele fum și casă au semnificații lexicale diferite: o casă este o clădire de locuit, precum și (în mod colectiv) oamenii care locuiesc în ea; fumul este un aerosol format din produșii arderii incomplete a unor substanțe (materiale). Și semnificațiile gramaticale ale acestor cuvinte sunt aceleași: substantiv, substantiv comun, neînsuflețit, masculin, II declinare, fiecare dintre aceste cuvinte poate fi definit printr-un adjectiv, se poate schimba în funcție de cazuri și numere și poate acționa ca membru al unei propoziții. Sensuri gramaticale sunt caracteristice nu numai cuvintelor, ci și unităților gramaticale mai mari: fraze, componente propoziție complexă. Exprimarea materială a sensului gramatical iya este un dispozitiv gramatical. Mai des sens gramatical exprimată în afixe. Poate fi exprimat folosind cuvinte funcționale, alternarea sunetelor, schimbarea locului de accentuare și ordinea cuvintelor, intonația. Fiecare sens gramatical își găsește expresia în corespunzătoare forma gramaticală.

Formele gramaticale ale unui cuvânt pot fi simplu(sintetice) și complex(analitic):

Simplu (sintetic) forma gramaticală presupune exprimarea sensului lexical și gramatical în același cuvânt, în interiorul unui cuvânt (constă dintr-un cuvânt): citire– verb la timpul trecut.

Când sensul gramatical este exprimat în afara lexemului, acesta se formează formă complexă (analitică).(combinația unui cuvânt semnificativ cu un cuvânt de serviciu): Voi citi, hai să citim! În limba rusă, formele analitice includ forma timpului viitor de la verbe imperfective: voi scrie.

Sensurile gramaticale individuale sunt combinate în sisteme. De exemplu, semnificațiile singular și plural sunt combinate într-un sistem de semnificații numerice. În astfel de cazuri vorbim despre categoria gramaticală a numărului. Astfel, putem vorbi despre categoria gramaticală a timpului, categoria gramaticală a genului, categoria gramaticală a modului, categoria gramaticală a aspectului etc.

Fiecare categorie gramaticală are un număr de forme gramaticale. Se numește setul tuturor formelor posibile ale unui cuvânt dat paradigma cuvântului. De exemplu, paradigma substantivelor constă de obicei din 12 forme, iar cea a adjectivelor - din 24.

12.Categorii gramaticale, originalitatea lor în limbile lumii. Modificări istorice în categoriile gramaticale .

Inflexiune;

Clasificare.

Inflexiune - exprimată prin schimbarea formelor unui cuvânt (număr și caz de substantive, gen, număr, caz, adjectiv).

Clasificarea arată dacă un cuvânt aparține unei anumite clase gramaticale. Clasificarea se referă la genul substantivului (nu la traducerea verbelor).

Sensul nominativ-semantic al categoriei indică anumite proprietăți ale obiectului: numărul substantivelor, timpul verbelor.

Sintactic-număr, categoriile formale, care nu indică proprietățile reale ale obiectului, îndeplinesc funcția de legătură a cuvintelor dintr-o propoziție: gen, număr, cazul adjectivelor.

Cu toate acestea, categoriile gramaticale sunt supuse schimbări istorice, care duc la schimbări ale normelor, instabilitatea acestora și apariția diferitelor variante gramaticale. Acestea sunt echivalente opțiuni de reglementare: oblon - oblon, ateliere - ateliere; opțiuni normative, inegale din punct de vedere stilistic: cinci - cinci grame, rezuma - rezuma (prima - livrescă, a doua - colocvială); Opțiuni normative, inegale din punct de vedere semantic: la casă - la casă, (trenul) se mișcă - se mută; modernă și învechită(sau învechit): sanatoriu - sanatoriu, profesori - profesori, TASS raportat - TASS raportat; literar și colocvial sau dialectal: toarce - toarcă, culcare, șoferi - șoferi. În condițiile bilingvismului belarus-rus, utilizarea variantelor vernaculare sau dialectale în limba rusă poate fi susținută de influența limbii belaruse.