Responsabilitățile postului unui specialist în muncă educațională și metodologică. Director unificat de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și angajați. Specialist în muncă educațională și metodologică

Vă aducem în atenție exemplu tipic fișa postului unui specialist în educație munca metodologica, proba 2019. ar trebui să includă următoarele secțiuni: poziția generală, responsabilitățile postului unui specialist în muncă educațională și metodologică, drepturile unui specialist în muncă educațională și metodologică, responsabilitatea unui specialist în muncă educațională și metodologică.

Fișa postului unui specialist în muncă educațională și metodologică aparține secțiunii " Caracteristicile de calificare ale posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar".

Fișa postului unui specialist în muncă educațională și metodologică ar trebui să reflecte următoarele puncte:

Responsabilitățile postului unui specialist în muncă educațională și metodologică

1) Responsabilitatile locului de munca. Efectuează lucrări metodologice de planificare și organizare proces educațional. Organizează formarea curriculaîn domeniile (specialitățile) de formare a studenților (licență, specialiști și masterat) în conformitate cu standardele educaționale. Efectuează distribuția sarcina de studiuîntre facultăţi, departamente şi departamente. Compilează declarații de îndeplinire a volumului de muncă orar al departamentelor. Pregătește programe de predare pentru profesori, programe de laborator, munca practica, seminarii, consultații pentru studenți (studenți, ascultători). Monitorizează disponibilitatea și implementarea curriculei departamentale, planuri individuale profesori, programe cursuri predate prelegeri pentru respectarea standardelor educaţionale. Verifică disponibilitatea documentației educaționale la catedre: programe de lucru ale cursurilor, calculul sarcinii didactice pt. an academic(semestrul), planuri de lucru pentru personalul educațional și suport, procese verbale ale ședințelor departamentului, jurnalele contabile munca de laborator, teme pentru acasă, proiectarea cursului, o listă de subiecte pentru proiectele de absolvire, o listă de supraveghetori ai proiectelor de diplomă și curs, programul lucrărilor de laborator, acceptarea temelor și efectuarea de consultări. Realizează reglementarea operațională a procesului de învățământ. Înregistrează abaterile în îndeplinirea sarcinii academice pentru a reglementa programul de curs și a preveni abaterile de la standard educațional. Corectează programele pentru finalizarea sarcinilor de lucru academice (orare). Efectuează prelucrarea computerizată a informațiilor primite. Gestionează dezvoltarea unui sistem de rating pentru studenți (elevi, ascultători), întocmește evaluări și este responsabil pentru asigurarea accesului la acestea. Coordonează iluminarea proces educațional pe site-ul unității structurale instituție educațională. Analizează și furnizează conducerii informații despre motivele datoriei academice a studenților (studenți, ascultători), abandonului studenților (studenți, ascultători), precum și rapoarte privind implementarea sarcinii didactice de către profesori. Întocmește propuneri privind mărimea sarcinii de stat și ordinea de stat pentru pregătirea licențelor, specialiștilor și masteranzilor și a altor studenți pentru perioadele viitoare, privind repartizarea numărului de cadre didactice (profesionale) între catedre în funcție de sarcina didactică efectuată de departament. Întocmește un program de utilizare a fondului de clasă pentru cursurile cu elevii (elevi, ascultători).

Un specialist în muncă educațională și metodologică trebuie să știe

2) În îndeplinirea atribuțiilor de serviciu, un specialist în muncă educațională și metodologică trebuie să cunoască: legi și alte acte juridice de reglementare Federația Rusăîn domeniul educației și științei; reglementările locale ale instituției de învățământ; procese tehnologice de bază, reguli și metode de lucru în domeniile de activitate ale instituției de învățământ; metodologice şi reguli privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și metodologice și asigurarea procesului de învățământ; cerințele standardului educațional în domeniile de pregătire (specialități) ale instituției de învățământ; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe pentru calificarea unui specialist în muncă educațională și metodologică

3) Cerințe de calificare.

Specialist în muncă educațională și metodologică, categoria I - superioară educatie profesionalași experiență de lucru ca specialist în muncă educațională și metodologică de categoria II de cel puțin 3 ani.

Specialist în muncă educațională și metodologică de categoria a II-a - studii profesionale superioare și experiență de lucru ca specialist în muncă educațională și metodologică de cel puțin 3 ani.

Specialist în muncă educațională și metodologică - învățământ profesional superior fără cerințe de experiență în muncă.

Fișa postului specialist în muncă educațională și metodologică - eșantion 2019. Responsabilitățile postului unui specialist în muncă educațională și metodologică, drepturile unui specialist în muncă educațională și metodologică, responsabilitatea unui specialist în muncă educațională și metodologică.

Înmatriculare N 20237

În conformitate cu paragraful 5.2.52 din Regulamentul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 30 iunie 2004 N 321 (Legislația colectată a Federației Ruse, 2004, N 28, Art. 2898; 2005, N 2, Articolul 162; 2006, N 19, Articolul 2080; 2008, N 11 (Partea I), Articolul 1036; N 15, Articolul 1555; N 23, Articolul 2713; N 42. Art. 4825; N 46, Art. 5337; N 48, Art. 5618; 2009, N 2, Art. 244; N 3, Art. 378; N 6, Art. 738; N 12, Art. 1427, 1434; N. 33, Art. 4083, 4088; N 43, Art. 5064; N 45, Art. 5350; 2010, N 4, Art. 394; N 11, Art. 1225; N 25, Art. 3167; N 26, Art. 3350; N 31, articolul 4251; N 35, articolul 4574), Eu comand:

Aprobarea Directorului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar” în conformitate cu Anexa.

ministru

T. Golikova

Aplicație

Directorul unificat de calificare al posturilor de manageri, specialiști și angajați

Secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar”

eu. Dispoziții generale

1. Secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști din învățământul profesional superior și profesional suplimentar” din Unified Qualification Directory of Posts of Managers, Specialists and Empeyees (în continuare - UKS) este destinată soluționării problemelor legate de reglementarea relațiilor de muncă. , asigurarea unui sistem eficient de management al personalului pentru instituțiile de învățământ și organizațiile de învățământ profesional superior și profesional suplimentar, indiferent de formele organizatorice și juridice și formele de proprietate ale acestora.

2. Secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar” din EKS este formată din patru secțiuni: I - „Dispoziții generale”, II - „Funcții de manageri”, III - „Poziții de cadre didactice”. ", IV - " Posturi de personal de sprijin administrativ, economic și educațional."

3. Cerințele pentru angajații cu studii superioare profesionale și profesionale suplimentare au ca scop creșterea productivității muncii, a activității de muncă, a inițiativei și a competenței în afaceri, a valorificării la maximum a lor profesională și profesională. potenţial creativ, organizarea raţională a muncii şi asigurarea eficienţei acesteia.

4. Caracteristicile de calificare cuprinse în secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor de manageri și specialiști din învățământul profesional superior și profesional suplimentar” din EKS (denumite în continuare caracteristici de calificare) sunt menite să faciliteze selecția și plasarea corectă a personalului, să îmbunătățească calificările lor în afaceri, diviziunea rațională a muncii și să creeze un mecanism eficient de delimitare a funcțiilor, puterilor și responsabilităților între angajați, precum și stabilirea unor abordări uniforme în determinarea responsabilităților postului și cerințelor de calificare pentru aceștia.

5. Caracteristicile de calificare pot fi folosite ca documente normative sau pot servi ca bază pentru elaborarea fișelor posturilor care conțin o listă specifică a responsabilităților postului ale angajaților, ținând cont de specificul organizării producției, muncii și managementului, precum și drepturile și responsabilitățile angajaților. Dacă este necesar, responsabilitățile postului incluse în caracteristicile de calificare ale unui anumit post pot fi repartizate între mai mulți interpreți.

La elaborarea fișelor de post, este posibil să se clarifice lista de lucrări care sunt caracteristice funcției corespunzătoare în condiții organizatorice și tehnice specifice și cerințele pentru pregătirea specială necesară a angajaților.

6. Caracteristicile de calificare ale fiecărui post au trei secțiuni.

Secțiunea „Responsabilitățile postului” stabilește principalele funcții ale postului care pot fi încredințate în totalitate sau parțial salariatului care ocupă această funcție, ținând cont de omogenitatea tehnologică și interconexiunea muncii, permițând specializarea optimă a lucrătorilor.

Secțiunea „Trebuie să știi” conține cerințele de bază pentru angajat în legătură cu cunoștințele speciale, precum și cunoștințele cu privire la actele legislative și alte acte normative de reglementare, reglementări, instrucțiuni și alte documente, metode și mijloace pe care angajatul trebuie să le folosească atunci când își îndeplinește sarcinile de serviciu .

Secțiunea „Cerințe de calificare” definește nivelul de pregătire profesională a angajatului necesar pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu, precum și cerințele pentru experiența în muncă.

7. Caracteristicile de calificare ale posturilor individuale ale angajaților personalului de sprijin administrativ, economic și educațional prevăd clasificarea calificării intra-post pentru remunerare în cadrul aceluiași post fără schimbarea denumirii acesteia.

8. În caracteristicile de calificare a posturilor de angajați ai personalului de sprijin administrativ, economic și educațional este posibilă utilizarea titlului postului „senior” cu condiția ca salariatul, alături de îndeplinirea atribuțiilor prevăzute pentru funcția ocupată, să supravegheze executanții din subordine. către el. Funcția de „senior” poate fi stabilită ca excepție în cazurile în care salariatului i se atribuie funcțiile de conducere a unui domeniu independent de muncă. Pentru posturile de specialitate pentru care se prevede categorizarea calificărilor intrapost, nu se utilizează denumirea postului „senior”.

9. Responsabilitățile postului, cerințele de cunoștințe și calificările adjuncților șefilor diviziilor structurale sunt determinate în funcție de caracteristicile posturilor corespunzătoare de manageri.

Caracteristicile de calificare ale posturilor de șefi (manager) de departamente servesc drept bază pentru determinarea responsabilităților postului, cerințelor de cunoștințe și calificărilor șefilor birourilor relevante atunci când sunt create în locul departamentelor funcționale (ținând cont de caracteristicile industriei).

10. La elaborarea fișelor posturilor pentru posturile de angajați ai instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar, neprevăzute de prezenta secțiune a CEN, se folosesc caracteristicile de calificare ale lucrătorilor din învățământ, aprobate în modul prescris, precum și caracteristicile de calificare prevăzute pentru posturile de angajați din industrie generală și pentru posturile de salariați, caracteristice altor tipuri de activitate economică (medici, lucrători culturali: directori artistici, dirijori, directori, coregrafi, directori de cor, biblioteci etc.), cu precizare. a listei lucrărilor care sunt caracteristice postului corespunzător în condiții organizatorice, pedagogice și tehnice specifice.

11. Persoanele care nu au pregătire specială sau experiență de muncă stabilită la secțiunea „Cerințe de calificare”, dar au experiență practică suficientă și își îndeplinesc sarcinile de serviciu eficient și integral, la recomandarea comisiei de certificare, sunt numite în funcțiile corespunzătoare. la fel ca şi persoanele cu pregătire specială şi experienţă în muncă.

Persoanele care nu au o diplomă academică de candidat (doctor) în știință și titlu academic, dar care au experiență în activitate științifică și pedagogică sau lucrează în organizații din domeniul activitate profesională, corespunzătoare activităților unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar, și aleși în modul prescris prin concurs pentru ocuparea postului corespunzător, sau fără a fi ales prin concurs pentru ocuparea postului corespunzător - atunci când este angajat cu jumătate de normă sau în instituții de învățământ de învățământ profesional superior nou-înființate înainte de începerea activității consiliului universitar pe o perioadă de cel mult un an și pentru a înlocui un angajat temporar absent al cărui loc de muncă este păstrat - până la revenirea acestui angajat la muncă.

II. Posturi de manager

Șef (rector, director) al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează o instituție de învățământ de învățământ profesional superior (învățământ profesional suplimentar) (denumită în continuare instituție de învățământ). Determină obiectivele și strategia de dezvoltare a instituției de învățământ. Gestionează activitățile educaționale, științifice, organizaționale, economice și financiar-economice ale consiliului academic al instituției de învățământ. Organizează activitatea și interacțiunea diviziilor structurale ale unei instituții de învățământ, își orientează activitățile spre îmbunătățirea procesului educațional și științific, ținând cont de prioritățile sociale și de nevoia de specialiști în economia țării (regiunii). Asigură calitatea și eficacitatea activităților educaționale, științifice și munca educațională instituția de învățământ, nivelul bazei sale materiale și tehnice. Se asigură că instituția de învățământ își îndeplinește obligațiile față de bugetul federal (regional), fondurile extrabugetare de stat și creditorii. Organizează conducerea unei instituții de învățământ pe baza realizărilor în utilizarea celor mai noi echipamente și tehnologii, experiență națională și străină în educație, utilizarea formelor progresive de management și organizare a muncii, standarde rezonabile de cheltuieli și utilizare rațională resursele materiale şi tehnice ale instituţiei de învăţământ. Organizează comunicări cu organizații științifice Academia Rusăștiințe, cu instituțiile de învățământ aferente, au urmărit creșterea eficienței formării specialiștilor, menținerea și extinderea cooperării internaționale a instituțiilor de învățământ în domeniul educației și științei. Oferă implementare și atracție tehnologii inovatoare educație pentru a menține și extinde domeniul de aplicare activități educaționale instituție educațională. Aprobă programele de învățământ și programele educaționale suplimentare. Ia măsuri pentru a asigura instituția de învățământ personal calificat, de a desfășura periodic formare avansată a personalului didactic și a altor categorii de angajați ai instituției de învățământ, de a face schimb de experiență, de a crea condiții de muncă favorabile și sigure și de a respecta cerințele normelor de protecție a muncii și de securitate la incendiu . Oferă o combinație de metode de management economic și administrativ, aplicarea principiilor stimulentelor materiale și morale pentru creșterea eficienței angajaților unei instituții de învățământ, aplicarea principiilor interesului material și responsabilității acestora pentru munca atribuită și rezultatele munca, plata integrala datorata angajatilor salariile in termenele stabilite de lege, contract colectiv, contract de munca. Asigură conformitatea cu principiile parteneriatul socialîn activitățile unei instituții de învățământ, funcționarea unei comisii de negociere colectivă, pregătirea proiectelor de contracte și acorduri colective, punerea în aplicare a unui contract colectiv, respectarea disciplinei muncii și producției. Promovează dezvoltarea motivației în muncă, a inițiativei și a activității angajaților unei instituții de învățământ. Repartizează responsabilitățile între șefii adjuncți (prorectori, directori adjuncți) ai instituției de învățământ, aprobă fișele posturilor angajaților acesteia. Aproba structura si personalul institutiei de invatamant. Efectuează angajarea, transferul și concedierea angajaților. Protejează interesele de proprietate ale unei instituții de învățământ în instanță și arbitraj. Acționează fără împuternicire în numele instituției de învățământ și reprezintă interesele instituției în organele guvernamentale și administrative. Asigură respectarea secretelor de stat și utilizarea țintită a resurselor financiare. Organizează în instituția de învățământ înregistrarea celor obligați la serviciul militar care se află în rezervă și sunt supuși conscripției. serviciu militar. Asigură: transmiterea de informații către organele administrației publice locale și comisariatele militare; îndeplinirea obligațiilor contractuale și timp de război- ordine guvernamentale pentru sarcini stabilite; organizarea activităţilor de apărare civilă a unei instituţii de învăţământ.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse referitoare la domeniul învățământului profesional superior și profesional suplimentar, care reglementează activitățile educaționale, științifice, de producție și economice, financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; domenii prioritare de dezvoltare activitate științificăÎn Federația Rusă; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; documente metodologice și de reglementare referitoare la domeniul formării specialiștilor în învățământul profesional superior și profesional suplimentar; bazele legislației fiscale, economice și de mediu, a muncii; realizările științificeși bunele practici ale instituțiilor de învățământ străine în domeniul învățământului profesional superior și al învățământului profesional suplimentar; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare.Învățământ profesional superior, învățământ profesional suplimentar în domeniul public și administrația municipală, managementul personalului, managementul proiectelor, management și economie; disponibilitatea unei diplome academice și a unui titlu academic; Experiență de cel puțin 5 ani în activitate științifică sau științifico-pedagogică.

Președinte al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior

Responsabilitatile locului de munca. Participă la activitățile consiliului de administrație și ale altor organe de autoguvernare ale unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior, la elaborarea unui concept de dezvoltare a unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior, la rezolvarea problemelor de îmbunătățire a acesteia educațională, științifică, activităţi educaţionale, organizatorice şi manageriale. Reprezintă instituția de învățământ în relațiile cu agențiile guvernamentale, administrațiile locale, publicul și alte organizații. Îndeplinește alte funcții și atribuții în conformitate cu cartea, hotărârile adunării generale (conferinței) lucrătorilor și studenților (studenților), consiliului academic al instituției de învățământ de învățământ profesional superior.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse care reglementează activitățile educaționale, științifice, de producție și economice, financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; documente metodologice și de reglementare privind pregătirea specialiștilor din învățământul profesional superior; bazele legislației fiscale, economice și de mediu; realizările științifice și bunele practici ale instituțiilor de învățământ străine în domeniul învățământului profesional superior; bazele legislației muncii; norme de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, disponibilitatea unei diplome academice și a unui titlu academic, experiență în activitate științifică și pedagogică sau munca ca rector al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior de cel puțin 10 ani.

Director adjunct (prorector, director adjunct) al unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează o zonă separată de activitate a instituției de învățământ. Determină scopurile și strategia de dezvoltare a instituției de învățământ în domeniile de activitate supravegheate, gestionează activități organizatorice, economice și financiar-economice. Organizează activitatea și interacțiunea unităților structurale ale instituției de învățământ de sub jurisdicția sa, ia măsuri pentru a le asigura personal calificat, pentru a forma o bază materială și tehnică, ținând cont de realizările în domeniul dezvoltării învățământului profesional superior și profesional suplimentar. , utilizarea cea mai recentă tehnologieși tehnologii, experiență internă și străină în educație, dezvoltarea cunoștințelor profesionale, schimbul de experiență, forme progresive de management și organizare a muncii, standarde rezonabile de cheltuieli și utilizarea rațională a resurselor materiale și tehnice. Se asigură că instituția de învățământ își îndeplinește obligațiile față de bugetul federal (regional), fondurile extrabugetare de stat și creditorii. Oferă măsuri pentru crearea condițiilor de muncă favorabile și sigure, respectarea normelor de protecție a muncii și de securitate la incendiu. Oferă o combinație de metode de management economic și administrativ în zonele supravegheate, aplicarea principiilor stimulentelor materiale și morale pentru creșterea eficienței angajaților, aplicarea principiilor interesului lor material și a responsabilității pentru munca atribuită și rezultatele muncii. Asigură implementarea contractului colectiv de către unitățile structurale ale instituției de învățământ, respectarea disciplinei muncii și producției, promovează dezvoltarea motivației muncii, inițiativei și activității salariaților. Rezolvă probleme de activitate financiară, economică, de producție și de altă natură ale unei instituții de învățământ în limita competențelor care îi sunt conferite. Participă la formarea structurii și a personalului instituției de învățământ.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse referitoare la domeniul învățământului profesional superior și profesional suplimentar, care reglementează activitățile educaționale, științifice, de producție și economice, financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; direcții prioritare pentru dezvoltarea activității științifice în Federația Rusă; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; documente metodologice și de reglementare referitoare la domeniul formării specialiștilor în învățământul profesional superior și profesional suplimentar; bazele legislației fiscale, economice și de mediu; realizările științifice și bunele practici ale instituțiilor de învățământ străine în domeniul învățământului profesional superior și al învățământului profesional suplimentar; bazele legislației muncii; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență în activitate științifică și pedagogică sau activitate în organizații din domeniul activității profesionale corespunzătoare activităților instituției de învățământ, cel puțin 5 ani; dacă aveți diplomă universitară, experiență în muncă de minim 3 ani.

Șeful (director, manager, șef) al unei unități structurale

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează activitățile unei unități structurale a unei instituții de învățământ de învățământ profesional superior și profesional suplimentar: filială, institut 1, reprezentanță, birou, laborator, administrație, departament, divizie, cursuri pregătitoare(departamente), birou studențesc, atelier, stație de formare (bază), interdepartamental (interfacultate) laborator educaționalși alte unități structurale (inclusiv unități structurale separate), în limitele competențelor acordate. Organizează curent şi planificare anticipată activitățile unității structurale, ținând cont de scopurile, obiectivele și direcțiile pentru implementarea cărora a fost creată, emite ordinele necesare și urmărește realizarea sarcinilor planificate. Coordonează activitățile angajaților unității structurale, creează condiții pentru munca lor. Ia măsuri pentru crearea condițiilor sociale și de viață necesare studenților și angajaților instituției de învățământ, face propunerile necesare pentru îmbunătățirea acestora. Participă la selecția și plasarea personalului, la rezolvarea problemelor de dezvoltare profesională și excelență profesională angajații, formarea structurii și personalului instituției de învățământ. Ia parte la dezvoltarea și întărirea bazei educaționale și materiale a instituției de învățământ, dotând-o cu echipamente moderne, literatură educațională, manuale și materiale didactice tehnice, asigurând siguranța, completarea și utilizarea eficientă a acestora. Organizează și desfășoară seminarii educaționale și metodologice (științifice, științifice și metodologice) (întâlniri, conferințe) și alte evenimente. Coordonează pregătirea, revizuirea și publicarea documentelor educaționale și metodologice, implementarea lucrărilor de cercetare, științifice și metodologice. Asigură pregătirea la timp a documentației de raportare stabilite.

Organizează activitatea și interacțiunea unității structurale cu alte unități structurale ale instituției de învățământ și organizații interesate în limita competențelor acordate. În limitele autorității, conduce activitățile consiliului universitar al unității structurale, reprezintă interesele acestuia în consiliul academic al instituției de învățământ principal. Furnizează rapoarte cu privire la activitățile educaționale, științifice, de cercetare, științifice, metodologice și de altă natură desfășurate în conformitate cu reglementările privind unitatea structurală. Oferă măsuri pentru crearea condițiilor de muncă favorabile și sigure, respectarea normelor de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse referitoare la domeniul învățământului profesional superior și profesional suplimentar, care reglementează activitățile educaționale, științifice, de producție și economice, financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; reglementările locale ale instituției de învățământ, diviziunea structurală a acesteia; Fundamentele pedagogiei, Psihologie educațională; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; bazele legislației fiscale, economice și de mediu; activităţile financiare şi economice ale instituţiei de învăţământ; fundamente ale legislației civile, administrative, muncii, bugetare, economice; bazele managementului, managementului personalului, proiectelor; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare la specialitatea „Administrația de stat și municipală”, „Management”, „Managementul personalului” și experiență de muncă de cel puțin 3 ani studii profesionale superioare și studii profesionale suplimentare în domeniul administrației de stat și municipale, management și economie și experienta in munca de minim 3 ani.

Pentru șefii de filiale (institute) - studii profesionale superioare, diplomă academică, experiență în posturi didactice sau posturi de conducereîn organizații din domeniul activității profesionale corespunzătoare activităților unei instituții de învățământ de cel puțin 5 ani.

Șef (manager) departament postuniversitar (administrație)

Responsabilitatile locului de munca. Organizează procesul educațional de formare a studenților postuniversitari în conformitate cu nomenclatorul specialităților lucrătorilor științifici. Acceptă solicitanți pentru studii postuniversitare cu normă întreagă și cu fracțiune de normă și îi prelucrează în conformitate cu procedura stabilită Documente necesare, le prezintă spre examinare comisia de admitere. Elaborează planuri de admitere a studenților absolvenți în specialități pe cheltuiala fondurilor bugetare și a fondurilor din activitățile generatoare de venituri ale instituției de învățământ, graficele de desfășurare și promovare a examenelor de admitere și de candidat, le coordonează cu conducerea instituției și monitorizează implementarea acestora. Notifică membrii comisiilor de admitere și examen, studenții absolvenți și solicitanții de diplomă despre ora și locul examinărilor. Asigură activitatea comisiilor de admitere și examen. Invită profesori, conferențiari, alți angajați din rândul personalului didactic și specialiști din profilul de formare relevant să participe la procesul educațional. Organizează elaborarea și înregistrarea implementării programelor individuale de către studenții postuniversitari, întocmește rapoarte despre activitatea școlii postuniversitare. Furnizează informațiile necesare privind pregătirea personalului științific consiliului științific (științific și tehnic) al instituției de învățământ. Pe baza rezultatelor examenelor, întocmește proiecte de ordine pentru înscrierea studenților absolvenți la școala liceală cu frecvență sau jumătate, precum și pentru continuarea studiilor sau exmatricularea acestora din școala liceală. Întocmește documente privind atașarea solicitanților la o diplomă academică pentru promovarea examenelor de candidați și pregătirea disertațiilor pentru gradul universitar de Candidat la Științe. Consultă studenții absolvenți și solicitanții pentru o diplomă academică cu privire la drepturile și obligațiile lor, regulile și procedurile actuale pentru pregătirea lucrărilor de disertație.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind problemele educației și formării personalului științific, pedagogic și științific; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; reglementările locale ale instituției de învățământ; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; fundamentele pedagogiei, psihologia educației; procedura de planificare și organizare a procesului de învățământ în domeniul formării personalului științific, pedagogic și științific; reguli și proceduri pentru pregătirea disertațiilor și rezumatelor, depunerea studenților absolvenți pentru burse de stat și personale; procedura de înregistrare și prelucrare a documentației educaționale; bazele muncii de birou, legislația muncii; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de cel puțin 3 ani în activitate științifică, științifică și pedagogică sau lucru în organizații corespunzătoare domeniului de activitate al școlii postuniversitare.

Consilier al Rectoratului

Responsabilitatile locului de munca. Colectează și analizează informații despre strategia, problemele dezvoltării educaționale, politica statului în domeniul științei și educației, realizările în implementarea activităților științifice, științifice și tehnice ale instituției de învățământ, precum și pregătirea rapoarte analiticeși materiale privind domeniile de activitate ale sale. Analizează documente și materiale pe probleme politici publiceși economie în domeniul educației și științei, elaborează propunerile și recomandările necesare pentru îmbunătățirea și sprijinirea juridică a activităților unei instituții de învățământ, în domeniile de activitate ale administrației.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind problemele educației și științei; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; modalități și metode de efectuare a examinării actelor legislative și a altor acte juridice de reglementare; cerințe pentru pregătirea unei examinări a actelor legislative și a altor acte juridice de reglementare; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; reglementările locale ale instituției de învățământ; procedura de intocmire a curriculumului; reguli de păstrare a documentației munca educațională; forme şi metode moderne de instruire şi educaţie; metode de bază de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, diseminare a informațiilor necesare desfășurării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; condiții și cerințe pentru lucrul pe computere personale și alte dispozitive electronice digitale; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de activitate științifică și pedagogică sau de lucru în organizații din sfera de activitate profesională corespunzătoare activităților instituției de învățământ, cel puțin 10 ani, dacă există un titlu academic sau diplomă academică, experiență științifică și munca pedagogică sau munca în organizații din domeniul activității profesionale corespunzătoare activității unei instituții de învățământ timp de cel puțin 5 ani.

Secretar științific al consiliului instituției

Responsabilitatile locului de munca. Desfășoară activitățile consiliului academic al instituției de învățământ, asigură pregătirea organizatorică și tehnică pentru ședințele consiliului academic, elaborează planuri de activitate, ține procesele-verbale ale ședințelor consiliului academic, întocmește și întocmește proiecte de hotărâri ale consiliului academic. și ordinele instituției de învățământ pentru aprobarea acestora, urmărește implementarea hotărârilor luate de consiliul universitar. Întocmește documentația pentru participarea candidaților la concursul de ocupare a posturilor de cadre didactice, cercetători, elaborează criterii și metode de evaluare a activităților acestora. Menține documentația consiliului academic al instituției de învățământ, acceptă și verifică dosarele de certificare ale solicitanților la titluri academice depuse de secretarii științifici ai consiliilor facultăților și ale altor direcții structurale ale instituției de învățământ și le înaintează Comisiei superioare de atestare. Pregătește cereri pentru angajați pentru premii de stat și din industrie, pregătește documentație pentru studenții absolvenți pentru a le prezenta pentru burse personale.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind problemele educației și formării personalului științific, pedagogic și științific; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; fundamente ale legislației civile, administrative, muncii, bugetare, economice; reglementările locale ale instituției de învățământ; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; procedura și condițiile de desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor de cadre didactice și cercetători; cerințe pentru lucrul pe computere personale și alte dispozitive electronice digitale; organizarea muncii de birou, procedura de prelucrare a documentației consiliului de disertație al facultății, instituției de învățământ; reguli și proceduri pentru pregătirea disertațiilor și rezumatelor, depunerea studenților absolvenți pentru burse de stat și personale; metode de bază de căutare, colectare, stocare, prelucrare, diseminare a informațiilor necesare desfășurării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în organizații din domeniul activității profesionale de cel puțin 5 ani, dacă aveți diplomă academică, experiență de muncă de minim 3 ani.

Secretar Academic al Consiliului Facultății (Institutului).

Responsabilitatile locului de munca. Pregătește planuri de lucru pentru consiliul de disertație al facultății (institutului). Monitorizează implementarea deciziilor luate de consiliul de disertație al facultății (institutului). Asigură pregătirea organizatorică și tehnică pentru ședințele consiliului de disertație al facultății (institutului). Menține documentația consiliului de disertație al facultății (institutului), întocmește prezentări pentru solicitanții la titluri academice, procese-verbale ale ședințelor și deciziile consiliului de disertație al facultății (institutului), proiecte de ordine ale instituției de învățământ, dosare de certificare. Pregătește nominalizări pentru angajați pentru premii de stat și industrie, candidați pentru participarea la concursul pentru ocuparea posturilor de cadre didactice și cercetători. Întocmește depunerile studenților absolvenți pentru burse personale, întocmește procesele-verbale necesare ședințelor, hotărâri ale consiliului facultății (institutului), proiecte de ordine ale conducătorului instituției de învățământ pentru depunerea ulterioară la consiliul academic al instituției de învățământ.

Trebuie știut: legi și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind problemele educației și formării personalului științific, pedagogic și științific; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; fundamente ale legislației civile, administrative, muncii, bugetare, economice; reglementările locale ale instituției de învățământ; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; procedura și condițiile de desfășurare a concursului pentru ocuparea posturilor de cadre didactice și cercetători; cerințe pentru lucrul pe computere personale și alte dispozitive electronice digitale; organizarea muncii de birou, procedura de prelucrare a documentației consiliului de disertație al facultății (institutului), instituției de învățământ; reguli și proceduri pentru pregătirea disertațiilor și rezumatelor, depunerea studenților absolvenți pentru burse de stat și personale; metode de bază de căutare, colectare, stocare, prelucrare, diseminare a informațiilor necesare desfășurării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în domeniul activității profesionale de cel puțin 5 ani.

Manager (director, șef, manager) de creșă, vivarium educațional, întreprindere forestieră, domeniu experimental, grădină botanică(parc dendrologic)

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează activitățile unei pepiniere, vivarium educațional, întreprindere forestieră, câmp experimental, grădină botanică (arboretum) (denumită în continuare unitatea structurală educațională), dezvoltă actualul și viitorul planuri tematice munca lor în domeniile relevante de formare a specialiștilor, desfășurarea de cursuri practice și de laborator, toate tipurile de practică pe baza unei unități structurale de învățământ, monitorizează implementarea acestora. Ia măsuri de încadrare a unității structurale de învățământ cu speciile de plante (animale) necesare în cantitatea necesară, creșterea și conservarea acestora, asigurându-le îngrijire calificată și conditiile necesare conţinut. Analizează activitatea unității structurale de învățământ, elaborează propuneri pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă ale acesteia. Participă la studii de diagnostic de laborator. Organizează studiul bolilor și patologiilor plantelor (animalelor) disponibile în unitatea structurală de învățământ. Comunică cu organizații care au servicii biologice (veterinare) specializate. Implementează implementarea celor mai bune practici în unitatea structurală de învățământ și întocmește rapoarte stabilite asupra activității acesteia. În limitele autorității, efectuează selecția, primirea și plasarea personalului unității structurale de învățământ, coordonează activitatea acesteia.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind problemele educației; reglementările locale ale instituției de învățământ; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; fundamente de pedagogie, ecologie, economie, drept, sociologie; activităţile financiare şi economice ale instituţiei de învăţământ; fundamente ale legislației administrative, muncii și economice, managementul personalului; acte normative referitoare la activitățile unității structurale de învățământ; biologia plantelor (animalelor) și regulilor de reproducere (păstrarea) acestora; baze de agronomie (tehnologia agricolă), biologie, științe animale, medicină veterinară, genetică; metode moderne ameliorarea plantelor (animalelor); normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare.

Șef (manager) de practică educațională (formare, producție, producție).

Responsabilitatile locului de munca. Organizează pregătirea și asigură practica educațională (instruire, producție, producție) (denumită în continuare practică) în conformitate cu carta instituției de învățământ și cu reglementările de practică. Asigură managementul general al tuturor tipurilor și ariilor de practică din domeniile (specialitățile) de formare ale unei instituții de învățământ (unitate structurală, facultate (institut), filială). Definește strategia, scopurile și obiectivele practicii. Realizează elaborarea și transmiterea spre aprobare a documentelor educaționale și metodologice privind desfășurarea tuturor tipurilor de practică. Desfășoară lucrări de asigurare a pregătirii practice în domeniile (specialitățile) de formare ale instituției de învățământ împreună cu reprezentanți (șefii) organizațiilor corespunzătoare pregătirii de specialitate a studenților. Împreună cu șefii instituțiilor de învățământ (diviziuni structurale), rezolvă problemele educaționale, metodologice, administrative, financiare, economice și de altă natură care apar în procesul de asigurare și desfășurare a stagiilor de practică.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; reglementările locale ale instituției de învățământ; procedura de intocmire a curriculumului; reguli de păstrare a documentației privind activitatea academică; forme şi metode moderne de instruire şi educaţie; fundamentale de pedagogie, psihologie, ecologie, economie, drept, sociologie; activităţile financiare şi economice ale instituţiei de învăţământ; fundamente ale legislației administrative, muncii și economice, managementul personalului; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în funcții didactice sau funcții de conducere în organizații din aria de activitate profesională corespunzătoare activităților instituției de învățământ (unitatea structurală), cel puțin 3 ani.

Director (șef, conducător) al palatului studențesc al culturii

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează palatul studențesc al culturii în conformitate cu carta instituției de învățământ și cu reglementările privind palatul culturii. Elaborează direcțiile principale de activități culturale, educaționale și de agrement ale elevilor. Face planuri activitate creativă Palatul Culturii. Asigură desfășurarea de evenimente culturale pentru studenți (studenți), inclusiv de către elevii înșiși. Organizează și dezvoltă forme de spectacole de amatori, muncă de cercuri și grupuri creative de studenți (studenti) și angajați ai instituției de învățământ. Menține și dezvoltă legături cu uniuni creative, organizatii publiceși instituții culturale pentru a-i atrage la evenimentele desfășurate la Palatul Culturii. Organizează contabilitatea și siguranța proprietății încredințate, depunerea la timp a tuturor tipurilor de cultură de raportare stabilite pentru palat. Monitorizează respectarea de către angajații Palatului Culturii cu sarcinile funcționale și disciplina muncii.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; fundamentale de pedagogie, psihologie, ecologie, economie, drept, sociologie, managementul personalului; activităţile financiare şi economice ale instituţiei de învăţământ; fundamente ale legislației administrative, muncii și economice și ale legislației în materie de cultură; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare în domeniul formării „Cultură și Artă” și alte domenii creative și experiență de lucru în domeniul activității profesionale de cel puțin 5 ani.

Director (șef, manager) al unui cămin studențesc

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează activitatea căminului studențesc. Efectuează check-in și check-out de la pensiune, monitorizează oportunitatea și corectitudinea înregistrării rezidenților și check-out-ul cetățenilor care părăsesc pensiunea. Organizează curățenia spațiilor și monitorizează curățenia dormitoarelor și a locurilor uz comun. Monitorizează funcționarea corectă a rețelei electrice, comunicațiilor, alimentarea cu apă, canalizare și alte echipamente ale pensiunii. Asigură eliberarea și primirea așternutului și a echipamentului necesar pentru rezidenți, eliberează certificatele necesare celor care părăsesc pensiunea, completează fișe de ocolire și informații despre absența datoriilor. Păstrează evidența proprietății existente, o inspectează periodic și îi asigură siguranța. Dacă este necesar, întocmește acte pentru radierea proprietății, inventar, bunuri materiale, în conformitate cu procedura stabilită, întocmește documente pentru recuperarea costului bunurilor și utilajelor avariate, pierdute de la făptuitori. Monitorizează furnizarea căminului cu bunurile, echipamentele și proviziile necesare. Monitorizează respectarea de către rezidenții căminului a normelor de protecție a muncii și de siguranță la incendiu, ține un registru de evidență a supravegherii sanitare și de incendiu, precum și un registru de reclamații și sugestii, ia măsuri pentru eliminarea deficiențelor constatate și soluționarea situațiilor conflictuale care apar între locuitorii căminului și personalul de serviciu. Oferă muncă culturală și educațională.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; fundamente de pedagogie, psihologie, fundamente de ecologie, economie, drept, sociologie, managementul personalului; activităţile financiare şi economice ale instituţiei de învăţământ; fundamentale ale serviciilor administrative, locative și comunale, legislației muncii și economice; procedura de întreținere a spațiilor rezidențiale, sociale, culturale și de servicii ale căminului; regulamente interne în cămine; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în domeniul activității profesionale de minim 1 an sau studii medii profesionale și experiență de muncă în domeniul activității profesionale de cel puțin 3 ani.

Director (manager, șef) editurii de literatură educațională și mijloace didactice

Responsabilitatile locului de munca. Gestionează activitățile editoriale, editoriale și de producție ale editurii de literatură educațională și materiale didactice. Organizează editarea și publicarea literaturii educaționale, educaționale și metodologice, științifice, metodologice, informaționale și de altă natură utilizate în activitățile unei instituții de învățământ (denumită în continuare literatură educațională), exercită controlul asupra conținutului acesteia și asupra calității proiectării artistice și tehnice; . Analizează starea cererii de literatură educațională publicată în scopul asigurării competitivității acesteia pe piață, creșterii profitabilității și rentabilității publicațiilor. Ținând cont de solicitări și de condițiile pieței, întocmește proiecte de planuri pe termen lung și anuale de publicare a literaturii de învățământ în conformitate cu planurile de publicare a acesteia aprobate de conducerea instituției de învățământ. Gestionează elaborarea planurilor editorial-pregătitoare și de producție-financiare, a graficelor proceselor editoriale și de producție ale publicației. Monitorizează momentul de depunere a manuscriselor, pregătirea acestora pentru compunere și prelucrarea dovezilor, precum și îndeplinirea de către întreprinderile tipografice a graficelor pentru compunerea, tipărirea și producerea edițiilor. Organizează executarea la timp a contractelor de publicare cu autorii și cu editorii externi, recenzori, artiști și alte persoane implicate în activitatea de editare a literaturii educaționale. Încheie contracte și plasează comenzi pentru diverse lucrări de tipărire și proiectare de către organizații terțe. Monitorizează întocmirea corectă a documentelor pentru plăți pentru munca prestată, stabilirea redevențelor și cuantumul plății către lucrătorii independenți. Aprobă denumiri și tiraje ale publicațiilor. Întocmește documente pentru licențierea activităților de publicare. Organizează suport material în timp util pentru activitățile de producție ale editurii, lucrări de publicitate și vânzare a literaturii publicate și contabilitate pentru implementarea contractelor încheiate. Implementează măsuri pentru reducerea timpului de procesare a manuscriselor. Oferă economii de costuri la publicarea de literatură, îmbunătățește calitatea tipăririi și coordonează activitățile lucrătorilor care editează literatură educațională. Prezintă propuneri pentru recompensarea sau impunerea de penalități angajaților din subordine, promovează îmbunătățirea calificărilor acestora.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse care determină principalele direcții de dezvoltare a economiei, științei și tehnologiei; documente de reglementare referitoare la activități editoriale și de publicare; reglementările locale ale instituției de învățământ; realizări interne și externe în domeniul economiei, științei și tehnologiei; procedura de elaborare a planurilor de publicare a literaturii, grafice pentru procesele editoriale și de producție a publicațiilor; procedura de încheiere a contractelor de editare cu autorii, a contractelor de tipărire și lucrări de proiectare; economia de bază a publicării; cererea, starea și perspectivele de dezvoltare a piețelor de vânzare a literaturii; elementele de bază ale dreptului de autor; procedura de pregătire a manuscriselor pentru producție și corecturi pentru publicare; tehnologie de producție de imprimare; procedura de licențiere a activităților de publicare; organizarea muncii; bazele legislației muncii, financiare, economice; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în domeniul activității profesionale de cel puțin 3 ani sau studii medii profesionale și experiență de muncă în domeniul activității profesionale de cel puțin 5 ani.

Asistent al rectorului (prorector)

Responsabilitatile locului de munca. Efectuează lucrări de sprijinire a activităților rectorului (director, prorector, director adjunct) (denumit în continuare șef). Oferă suport pentru interacțiunea șefului cu reprezentanții autorităților executive și șefii de organizații, convorbirile sale telefonice, coordonează programul de întâlniri și reprezentări ale șefului la diferite întâlniri, sesiuni, conferințe și seminarii, ținând cont de atribuțiile sale, îi asigură cu informatiile necesare reprezentarii in autoritatile executive si alte organizatii . În limita competențelor acordate, coordonează activitatea diviziilor structurale ale instituției de învățământ și conduce executanți din subordine. Efectuează corespondența de afaceri cu organizațiile. Primește informațiile necesare șefului de la direcțiile structurale ale instituției de învățământ, solicită o programare cu angajații în numele său. Primește și transmite mesaje telefonice, înregistrează mesaje și le aduce în atenția destinatarilor. Efectuează lucrări de pregătire a întâlnirilor și conferințelor susținute de manager. Efectuează munca de birou, primește corespondența primită în numele managerului, o sistematizează și îi raportează rezultatele implementării deciziile luate. Transferă documente către diviziile structurale ale instituției de învățământ anumitor executanți pentru a le utiliza în munca sau execuția lor și întocmește răspunsuri și propuneri pentru implementarea acestora, monitorizează timpul de executare a comenzilor. Organizează primirea vizitatorilor, facilitează luarea în considerare promptă a propunerilor și solicitărilor acestora. In limita drepturilor acordate, reprezinta managerul in alte organizatii.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse privind problemele educației și educației; direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; informații de bază despre dezvoltarea educației în țări străine, teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; reglementările locale ale instituției; fundamentele legislației civile, administrative, muncii, bugetare și economice în ceea ce privește reglementarea activităților instituțiilor de învățământ și diviziunile lor structurale; bazele managementului, managementul personalului, managementul proiectelor; reglementările locale ale instituției de învățământ; cerințe pentru lucrul pe computere personale și alte dispozitive electronice digitale; organizarea muncii de birou; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă în domeniul activității profesionale de cel puțin 3 ani.

III. Posturi de facultate

Asistent

Responsabilitatile locului de munca. Organizează și desfășoară activități educaționale și educative în disciplina predată sau anumite specii sesiuni de antrenament, cu excepția lecturii. Participă la activitatea de cercetare a departamentului sau a altei divizii a instituției de învățământ. Sub îndrumarea unui profesor, profesor asociat sau profesor superior (supervizor de disciplină), participă la dezvoltare manuale metodologice, lucrări de laborator, ore practice, seminarii. Organizează și planifică suport metodologic și tehnic pentru sesiunile de formare. Participă la munca educațională cu elevii (elevi, ascultători), la organizarea activității lor de cercetare, la îndrumarea profesională a școlarilor, la elaborarea și implementarea măsurilor de consolidare, dezvoltare, asigurare și îmbunătățire a bazei materiale și tehnice a procesul educațional, asigură unități de învățământ și echipamente de laborator. Monitorizează și verifică finalizarea temelor de către elevi (elevi, ascultători). Monitorizează respectarea de către studenți (studenți, ascultători) a normelor de protecție a muncii și de siguranță la incendiu în timpul sesiunilor de instruire, lucrărilor de laborator și exercițiilor practice. Participă la seminarii, întâlniri și conferințe, precum și la alte evenimente ale instituției de învățământ organizate în cadrul domeniilor de cercetare ale departamentului.

Cerințe de calificare.

Profesor

Responsabilitatile locului de munca. Organizează și desfășoară lucrări educaționale și metodologice pe toate tipurile de sesiuni de formare, cu excepția prelegerii. Participă la activitatea de cercetare a departamentului sau a altei divizii a instituției de învățământ. Asigură implementarea curriculei și programelor. Sub îndrumarea unui profesor, conferențiar sau cadru didactic superior, elaborează sau participă la elaborarea mijloacelor didactice pentru tipurile de cursuri și lucrări academice desfășurate, organizează și planifică suport metodologic și tehnic pentru sesiunile de formare. Creează condiții pentru formarea la studenți (studenți, ascultători) a principalelor componente ale competenței, asigurând succesul activităților profesionale viitoare ale absolvenților. Participă la munca educațională cu elevii (elevi, ascultători), la organizarea activității lor de cercetare, la îndrumarea profesională a școlarilor, la elaborarea și implementarea măsurilor de consolidare, dezvoltare, asigurare și îmbunătățire a bazei materiale și tehnice a procesul educațional, asigură unități de învățământ și echipamente de laborator. Monitorizează și verifică finalizarea temelor de către elevi (elevi, ascultători). Monitorizează respectarea de către studenți (studenți, ascultători) a normelor de protecție a muncii și de siguranță la incendiu în timpul sesiunilor de instruire, lucrărilor de laborator și exercițiilor practice. Participă la seminarii, întâlniri și conferințe, precum și la alte evenimente ale instituției de învățământ organizate în cadrul domeniilor de cercetare ale departamentului.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de muncă într-o instituție de învățământ de cel puțin 1 an, în prezența unui învățământ profesional postuniversitar (studii universitare, rezidențiat, studii postuniversitare) sau a unei diplome academice de Candidat la Științe - fără a prezenta cerințe de experiență în muncă.

Lector superior

Responsabilitatile locului de munca. Organizează și desfășoară lucrări educaționale, educaționale și metodologice privind disciplina predată sau anumite tipuri de sesiuni de pregătire. Participă la activitatea de cercetare a departamentului sau a altei divizii a instituției de învățământ. Asigură implementarea curriculumului, dezvoltarea și implementarea programelor de formare. Creează condiții pentru formarea la studenți (studenți, ascultători) a principalelor componente ale competenței, asigurând succesul activităților profesionale viitoare ale absolvenților. Efectuează toate tipurile de sesiuni de formare și activități educaționale. Efectuează controlul calității sesiunilor de formare desfășurate de asistenți și profesori. Elaborează programe de lucru pentru disciplinele predate. Compilează și dezvoltă suport metodologic pentru disciplinele predate sau anumite tipuri de sesiuni de formare și lucrări academice. Ia parte la activitatea de cercetare a studenților (elevi, ascultători), supraveghează munca lor independentă în disciplina predată sau anumite tipuri de studii și activități academice și participă la îndrumarea profesională a școlarilor. Oferă asistență metodologică asistenților și profesorilor în stăpânirea deprinderilor pedagogice și a competențelor profesionale. Participă la lucrările științifice și metodologice ale departamentului ca parte a comisiei metodologice pentru specialitatea relevantă. Participă la dezvoltarea și îmbunătățirea bazei materiale și tehnice a departamentului. Participă la promovarea activităților științifice, tehnice, sociale, umanitare, economice și cunoștințe juridice. Monitorizează și verifică finalizarea temelor de către studenți (elevi, ascultători), respectarea acestora cu normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu în timpul sesiunilor de instruire, lucrărilor de laborator și exercițiilor practice. Ia parte la munca educațională a elevilor (elevi, ascultători). Ia parte la pregătirea manualelor, educaționale și mijloace didactice, dezvoltare, programe de lucru și alte tipuri de activități educaționale și metodologice ale departamentului sau altei unități structurale.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și cel puțin 3 ani de experiență în muncă științifică și pedagogică; dacă aveți o diplomă academică de Candidat la Științe, cel puțin 1 an de experiență științifică și pedagogică.

profesor asistent

Responsabilitatile locului de munca. Realizează planificarea, organizarea și controlul activității educaționale, educaționale și educaționale la disciplinele supravegheate. Organizează, gestionează și desfășoară activități de cercetare în profilul departamentului (facultății). Desfășoară toate tipurile de sesiuni de formare, gestionează proiecte de curs și diplomă și lucrări de cercetare ale studenților (studenți, ascultători), în principal masteranți și specialiști. Gestionează, controlează și dirijează activitățile societății științifice studențești. Efectuează controlul calității tuturor tipurilor de sesiuni de pregătire la disciplina supervizată de către cadrele didactice ale catedrei. Asigură implementarea curriculumului, dezvoltarea și implementarea programelor de formare. Creează condiții pentru formarea la studenți (studenți, ascultători) a principalelor componente ale competenței, asigurând succesul activităților profesionale viitoare ale absolvenților. Participă la dezvoltarea programului educațional al unei instituții de învățământ. Elaborează programe de lucru pentru cursurile supravegheate. Participă la activitatea științifică și metodologică a catedrei (facultății) ca parte a comisiei metodologice pentru specialitatea relevantă. Participă la seminarii, întâlniri și conferințe, inclusiv internaționale, organizate în domeniile de cercetare ale departamentului. Elaborează suport metodologic pentru disciplinele supravegheate. Ia parte la îmbunătățirea calificărilor profesorilor debutanți, la stăpânirea abilităților lor de predare și calitati profesionale, le oferă asistență metodologică, organizează și planifică munca independentă a studenților, în principal a masteranților. Organizează și oferă îndrumare profesională școlarilor din specializarea catedră. Participă la promovarea cunoștințelor științifice, tehnice, sociale, umanitare, economice și juridice. Participă la elaborarea bazei materiale și tehnice a catedrei, elaborează manuale și materiale didactice și descrieri ale lucrărilor de laborator și orelor practice la disciplinele predate, la activitatea educațională a studenților (elevi, ascultători). Gestionează activitatea de pregătire a personalului științific și pedagogic. Monitorizează respectarea de către studenți (studenți, ascultători) și angajații catedrei cu normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, grad științific al candidatului (doctor) în știință și experiență în activitate științifică și pedagogică de cel puțin 3 ani sau titlu academic conferențiar (cercetător superior).

Profesor

Responsabilitatile locului de munca. Realizează planificarea, organizarea și controlul activității educaționale, educaționale și educaționale la disciplinele supravegheate. Conduce toate tipurile de sesiuni de formare, gestionează cursuri și proiecte de diplomă și lucrări de cercetare ale masteranților (specialiști). Gestionează munca de cercetare asupra direcție științifică activitatea departamentului (specialități conexe), își organizează activitățile. Presupune efectuarea lucrărilor de cercetare în modul prescris de către cadrele didactice, personalul educațional și suport al catedrei, studenții absolvenți și studenții (studenți, ascultători) ai catedrei și specialiștii din alte direcții structurale ale instituției de învățământ. Creează condiții pentru formarea la studenți (studenți, ascultători) a principalelor componente ale competenței, asigurând succesul activităților profesionale viitoare ale absolvenților. Elaborează programe de lucru pentru disciplinele supravegheate și gestionează dezvoltarea acestora de către alți profesori. Prezent la toate tipurile de cursuri opționale, precum și la examene și teste la discipline supervizate. Participă la lucrările științifice și metodologice ale catedrei pe probleme de învățământ profesional, precum și ca membru al comisiei metodologice din specialitate sau al consiliului științific și metodologic al facultății unei instituții de învățământ.

Controlează suportul metodologic al disciplinelor supravegheate. Gestionează pregătirea manualelor, materialelor educaționale și de predare, note de curs și altele material metodologicîn disciplinele supravegheate, participă direct la dezvoltarea lor și la pregătirea lor pentru publicare. Face propuneri pentru îmbunătățirea activității educaționale și metodologice a catedrei (facultății). Participă la seminarii, întâlniri și conferințe, inclusiv internaționale, organizate în domeniile de cercetare ale departamentului. Organizează, planifică și gestionează munca independentă a studenților (studenți, ascultători) la disciplinele supravegheate, munca lor de cercetare, societatea științifică studențească la catedră (facultate), munca de orientare profesională a școlarilor din specialitățile catedră. Participă activ la îmbunătățirea calificărilor cadrelor didactice ale catedrei, oferindu-le asistența metodologică necesară în stăpânirea competențelor pedagogice și a competențelor profesionale. Supervizează pregătirea personalului științific și pedagogic (absolvenți și solicitanți) la catedră. Participă la promovarea cunoștințelor științifice, tehnice, sociale, umanitare, economice și juridice. Participă la lucrările organelor alese sau ale diviziilor structurale ale unei instituții de învățământ pe probleme legate de activitățile departamentului (facultății). Citește propriile cursuri în domeniu cercetare științifică departament (facultate).

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standardele educaționale de stat pentru programele relevante de învățământ profesional superior; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; procedura de intocmire a curriculumului; reguli de păstrare a documentației privind activitatea academică; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; tehnologie de organizare a muncii metodologice, științifice-metodologice, de cercetare; forme şi metode moderne de instruire şi educaţie; metode și metode de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; metode de bază de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, diseminare a informațiilor necesare desfășurării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; cerințe pentru lucrul pe computere personale și alte dispozitive electronice digitale; fundamente ale ecologiei, dreptului, sociologiei; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, diplomă academică de doctor în științe și cel puțin 5 ani de experiență în activitate științifică și pedagogică sau titlul academic de profesor.

Șeful departamentului

Responsabilitatile locului de munca. Elaborează o strategie de dezvoltare a activităților departamentului în domeniile de formare, întărește și dezvoltă relațiile externe cu angajatorii și autoritățile educaționale. Realizează o analiză a pieței serviciilor educaționale și a pieței muncii în domeniile de formare a specialiștilor la catedră. Formează propuneri pentru îmbunătățirea desfășurării procesului de învățământ în profilul departamentului. Organizează interacțiunea interuniversitară, interuniversitară, internațională a cadrelor didactice ale catedrei. Asigură conformitatea cu standardul educațional de stat. Creează condiții pentru formarea la studenți (studenți, ascultători) a principalelor componente ale competenței, asigurând succesul activităților profesionale viitoare ale absolvenților. Elaborează un sistem de calitate pentru formarea specialiștilor din departament. Definește metode pedagogiceși mijloace didactice pentru a asigura o calitate înaltă a procesului educațional. Organizează și monitorizează implementarea tuturor tipurilor de sesiuni de formare în toate formele de învățământ. Participă la sesiuni de formare, precum și la examene și teste opționale. Ține în mod regulat întâlniri ale departamentului pentru a discuta problemele planificate și actuale ale activităților educaționale, științifice, metodologice ale angajaților departamentului și ale activității educaționale. Pregătește concluzii privind curriculum și disciplinele catedrei, conform planurilor de învățământ ale altor catedre ale facultății și instituției de învățământ. Realizează și predă cursuri originale pe discipline predate la catedră în modul și sfera stabilite de instituția de învățământ. Trimite planurile de lucru pentru catedră și planurile individuale de lucru pentru profesorii catedrei spre aprobare decanului facultății (directorul institutului). Distribuie sarcina didactică și responsabilitățile funcționale între angajații departamentului și monitorizează oportunitatea și calitatea executării acestora. Selectează mijloace didactice tehnice moderne în timpul sesiunilor de instruire și oferă oportunități de utilizare a acestora. Organizează și monitorizează stagii introductive, educaționale, industriale și de altă natură pentru studenți (studenți, ascultători), cursuri și lucrări de diplomă. Asigură desfășurarea examenelor și testelor de curs, precum și a probelor intermediare ale studenților (studenti, ascultători) la disciplinele individuale; analizează rezultatele acestora și raportează asupra lor la ședințele departamentului. Organizează, în numele conducerii facultății, desfășurarea lucrărilor de cercetare la catedră, revizuirea dizertațiilor depuse spre susținere de către angajații departamentului sau solicitanții la o diplomă academică. Supraveghează activitatea de cercetare a studenților (studenți, ascultători). Organizează o discuție despre proiectele de cercetare finalizate și rezultatele posibilității implementării acestora. Oferă posibilitatea de a publica informații despre rezultatele științifice obținute. Asigură pregătirea de opinii cu privire la manuale, materiale educaționale și de predare. Organizează munca și participă direct la pregătirea manualelor, a materialelor vizuale și a materialelor didactice pentru catedră. Monitorizează calitatea și implementarea planurilor individuale ale profesorilor de catedre și ale altor angajați. Desfășoară activități de predare și cercetare în cadrul departamentului. Studiază, generalizează și diseminează experiența de muncă a cadrelor didactice ale catedrei, oferă asistență educațională și metodologică profesorilor debutanți ai catedrei. Supraveghează pregătirea personalului științific și pedagogic. Planuri de îmbunătățire a calificărilor cadrelor didactice ale catedrei. Participă la lucrările comisiilor educaționale și metodologice ale instituțiilor de învățământ în domeniile de formare, stabilește legături cu alte instituții de învățământ și alte organizații în vederea acordării asistenței științifice și metodologice. Participă la activitățile internaționale ale departamentului, facultății instituțiilor de învățământ, stabilește și menține cooperare internațională în profilul departamentului cu instituții de învățământ superior, organizații de cercetare, întreprinderi și instituții din țară și străinătate. Participă la elaborarea tabelului de personal al departamentului unei instituții de învățământ. Asigură pregătirea și păstrarea tuturor tipurilor de documentație și raportare asupra rezultatelor activităților departamentului. Monitorizează respectarea de către studenți (studenți, ascultători) și angajații catedrei cu normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; standardele educaționale de stat pentru învățământul profesional superior; procedura de intocmire a curriculumului; reguli de păstrare a documentației privind activitatea academică; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; metode și metode de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; metode de bază de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, diseminare a informațiilor necesare desfășurării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; tehnologie de organizare a muncii metodologice, științifice-metodologice, de cercetare; forme şi metode moderne de instruire şi educaţie; regulile și procedura de nominalizare a studenților (studenților) pentru burse de stat și personale; acte normative care reglementează statutul angajaților științifici, pedagogici și manageriali ai instituțiilor de învățământ de învățământ profesional superior, caracteristici ale reglementării muncii lor; elementele de bază ale managementului personalului; fundamente ale ecologiei, economiei, dreptului, sociologiei; activităţile financiare şi economice ale instituţiei de învăţământ; bazele legislației administrative și ale muncii; cerințe pentru lucrul pe computere personale și alte dispozitive electronice digitale; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, disponibilitate diplomă academică și titlu academic, experiență în activitate științifică și pedagogică sau lucru în organizații din domeniul activității profesionale corespunzătoare activităților catedrei, cel puțin 5 ani.

Decanul Facultății (Directorul Institutului)

Responsabilitatile locului de munca. Elaborează o strategie de dezvoltare a facultății (institut), asigură interacțiunea sistematică cu angajatorii, autoritățile de stat și executive, autoritățile educaționale, organizațiile, instituțiile și întreprinderile. Studiază piața serviciilor educaționale și piața muncii în domeniile (specialitățile) de pregătire de specialitate la facultate (institut), asigură că cerințele pieței muncii sunt luate în considerare în procesul de învățământ la facultate (institut). Gestionează activitatea educațională, metodologică, educațională și științifică la facultate (la institut). Conduce activitatea de creare și implementare profesională programe educaționale, curricula, programele cursuri de pregatire. Organizează munca pentru a crea suport științific, metodologic și educațional pentru procesul de învățământ. Participa la dezvoltarea unui sistem de calitate pentru formarea specialistilor. Coordonează activitățile șefilor de catedre ai unei instituții de învățământ, studenții (studenți, ascultători) și studenții absolvenți ai facultății (institut). Asigură conformitatea cu standardul educațional de stat. Creează condiții pentru formarea la studenți (studenți, ascultători) a principalelor componente ale competenței, asigurând succesul activităților profesionale viitoare ale absolvenților. Realizează și predă cursuri originale pe discipline predate la facultate (institut), în modul și volumul stabilit de instituția de învățământ. Depune curricule și programe de formare pentru studenți (studenți, ascultători), programe de curs la facultate (la institut) spre aprobare conducerii instituției de învățământ; teme și programe ale disciplinelor opționale și disciplinelor opționale. Aprobă planuri individuale de pregătire pentru studenți (studenți, ascultători), teme de diplomă și lucrări de dizertație. Participă la elaborarea tabloului de personal al facultății (institutului), ținând cont de volumul și formele muncii pedagogice, educaționale și de altă natură desfășurate la facultate (institut). Organizează și desfășoară activități de orientare profesională și asigură admiterea studenților (studenți, ascultători) în facultate (institut), îi supraveghează formare profesională. Gestionează munca de programare a sesiunilor de formare, susținerea examenelor, testelor, monitorizează și rezumă rezultatele acestora.

Controlează și reglementează organizarea procesului educațional, a atelierelor educaționale și a altor tipuri de practici; coordonează activitățile unităților de învățământ și științifice care fac parte din facultate (institut). Organizează controlul și analiza muncă independentă studenți (elevi, ascultători), implementarea educațională individuală programe profesionale. Transferă studenții (studenți) de la un curs la altul, precum și îi admite la sesiunile de examene. Oferă permisiunea livrare timpurieși reluarea examenelor de curs. Ia o decizie cu privire la admiterea studenților (studenților) pentru a lua examene de stat, pentru apărarea lucrărilor finale de calificare (diplomă). Lucrează în cadrul comisiei pentru certificarea finală de stat a absolvenților facultății, comisia de selecție a facultății (institut). Reprezintă studenții (studenți, ascultători) pentru înscriere, expulzare și reintegrare. Desemnează burse studenților (studenților) facultății (institutului) în conformitate cu reglementările privind acordarea de burse pentru studenți (studenți). Asigură managementul general și coordonarea activității de cercetare a studenților (studenți, ascultători) desfășurate în departamente, laboratoare, cercuri științifice studențești, societăți științifice studențești. Organizează comunicarea cu absolvenții, studiind calitatea pregătirii specialiștilor absolvenți ai facultății (institutului). Gestionează angajarea absolvenților facultății (institutului). Asigură introducerea de noi tehnologii pentru predarea și monitorizarea cunoștințelor elevilor (elevi, ascultători), asigură introducerea unei pregătiri diferențiate și individuale în procesul de învățare a acestora. Conduce munca la formație politica de personal la facultate (la institut), efectuează, împreună cu șefii de catedre, selecția personalului didactic, suport educațional, personal administrativ și economic și organizează perfecționarea calificărilor acestora. Organizează și desfășoară întâlniri interdepartamentale educaționale și metodologice, seminarii, întâlniri și conferințe științifice și științifico-metodologice. Organizează, controlează și participă la activitățile internaționale educaționale și științifice ale facultății (institutului) în conformitate cu carta instituției de învățământ. Gestionează activitatea consiliului facultății (institutului), elaborează planuri de lucru pentru facultate (institut), le coordonează cu planurile de lucru ale instituției de învățământ și este responsabil pentru implementarea acestora. Gestionează pregătirea ședințelor consiliului academic al facultății (institutului). Asigură managementul general al întocmirii manualelor, materialelor educaționale și didactice pe subiectele catedrelor care fac parte din facultate (institut), coordonează revizuirea acestora, organizează publicarea literatură educațională. Participă la activitatea educațională și de cercetare a facultății (institutului), asigură implementarea munca stiintificași pregătirea personalului științific și pedagogic, raportează asupra activității acestuia consiliului academic al facultății (institutului) instituției de învățământ cu privire la principalele probleme ale activităților educaționale, de cercetare, științifice și metodologice ale facultății (institutului). Organizează munca și exercită controlul asupra cooperării științifice și metodologice a catedrelor și a altor departamente ale facultății (institutului) cu instituțiile de învățământ, întreprinderile și organizațiile. Oferă comunicare cu instituții de învățământ cu profil unic în vederea îmbunătățirii conținutului, tehnologiei și formelor de organizare a formării pentru studenți (studenți, ascultători). Organizează pregătirea și transmiterea de către facultate (institut) a documentației curente și de raportare către conducerea instituției de învățământ și către autoritățile de învățământ. Desfășoară lucrări de consolidare și dezvoltare a bazei materiale și tehnice a facultății (institutului). Prezent la orele opționale, precum și la examene și teste. Monitorizează respectarea de către studenți (studenți, ascultători) și angajații facultății (institut) cu normele de protecție a muncii și de siguranță la incendiu.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standardele educaționale de stat pentru învățământul profesional superior; teoria și metodele de gestionare a sistemelor educaționale; procedura de intocmire a curriculumului; reguli de păstrare a documentației privind activitatea academică; fundamente ale pedagogiei, fiziologiei, psihologiei; metodologia de formare profesională; metode și metode de utilizare a tehnologiilor educaționale, inclusiv învățământul la distanță; metode de bază de căutare, colectare, stocare, prelucrare, furnizare, diseminare a informațiilor necesare desfășurării activităților de cercetare; mecanisme de înregistrare a drepturilor de proprietate intelectuală; tehnologie de organizare a muncii metodologice, științifice-metodologice, de cercetare; forme şi metode moderne de instruire şi educaţie; regulile și procedura de nominalizare a studenților (studenților) pentru burse de stat și personale; documente de reglementare care reglementează statutul oamenilor de știință, al personalului didactic și al conducerii instituțiilor de învățământ; caracteristicile regulamentului muncii al personalului didactic; elementele de bază ale managementului de personal și de proiect; fundamente ale ecologiei, economiei, dreptului, sociologiei; activități financiare și economice ale instituțiilor de învățământ; bazele legislației administrative și ale muncii; cerințe pentru lucrul pe computere personale și alte dispozitive electronice digitale; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare, minim 5 ani de experiență în activitate științifică sau științifico-pedagogică, diplomă sau titlu academic.

IV. Posturi de personal de sprijin administrativ, economic și educațional

Director de facultate

Responsabilitatile locului de munca. Efectuează lucrări la întocmirea unui program de cursuri pe semestre (alte programe de curs) la facultate. Monitorizează conformitatea de către membrii facultății cu volumul lor de muncă academică. Întocmește un orar al orelor de predare pentru departamente pe semestru (alte orare de curs) ținând cont de volumul sarcinii didactice. Participă la pregătirea programelor de predare pentru profesori, a programelor pentru lucrări de laborator și practice, a seminariilor, a consultărilor cu studenții (elevi, ascultători) și le aduce la cunoștința cadrelor didactice din fiecare catedre, monitorizează implementarea lor și aduce modificările corespunzătoare, dacă necesar. Coordonează modificările orarului orelor academice ale secțiilor cu șefii de catedre și decanul facultății. Aduce programul alcătuit al sesiunilor de formare în atenția studenților (studenți, ascultători) ai facultății pentru fiecare semestru (alt program de cursuri). Întocmește documentația educațională (notele, dosarele de examen și alte documente legate de performanța academică a studenților (studenți, ascultători). Întocmește și menține jurnalele de progres ale studenților (studenți, ascultători) ai facultății, prezența acestora la cursuri. Efectuează procesări informatice a documentației educaționale.Întocmește un orar de utilizare a fondului de clasă pentru cursurile cu elevii (elevi, ascultători).

Trebuie știut: reglementările locale ale unei instituții de învățământ privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și asigurarea procesului de învățământ; reguli de organizare și reglementare a procesului de învățământ; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare.Învățământ profesional secundar fără cerințe de experiență în muncă.

Tutore

Responsabilitatile locului de munca. Promovează formarea capacității studenților (studenți, ascultători) de acțiune independentă: oferă asistență în înțelegerea incertitudinii situației actuale, planificarea pașilor pentru realizarea unei imagini a activității profesionale viitoare, orientarea în informațiile existente și spații educaționaleîn contextul sarcinii în cauză, construirea de parteneriate și interacțiune cu alți studenți (elevi, ascultători) și profesori, precum și pentru rezolvarea problemelor acestora, analizând și reevaluând semnificația rezultatelor și obiectivelor lor. Ajută elevii (elevi, ascultători) în construirea unei traiectorii educaționale individuale: alegerea cursuri opționale, subiecte de cercetare educațională și științifică, oferă consultații în pregătirea desfășurării atelierelor de grup (tutoriale). Oferă asistență studenților (studenți, cursanți) în efectuarea diferitelor tipuri de lucrări de certificare, le verifică și evaluează, ajută la rezolvarea problemelor academice sau personale legate de formare. Oferă suport psihologic și pedagogic studenților (elevi, ascultători), conduce îndrumare vocațională si consiliere in cariera, inclusiv autodeterminare in cazul alegerii unei cariere stiintifice, intrarii in scoala universitara etc. Oferă suport în educație la distanță. Promovează socializarea, formarea unei culturi generale a individului, alegerea conștientă și stăpânirea ulterioară a programelor educaționale profesionale, folosind diverse tehnici pedagogice și mijloace tehnice, înregistrează dinamica intereselor cognitive ale elevilor (elevi, ascultători). Participă la activități asocieri metodologiceși alte forme de lucru metodologic.

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse cu privire la problemele învățământului profesional superior; reglementările locale ale instituției de învățământ; standarde educaționale pentru programele de învățământ superior relevante; vârstă și pedagogie specială și psihologie, fiziologie, igienă; specificul dezvoltării intereselor și nevoilor adulților, baza activității lor creative; elementele de bază ale învățării adulților; metodologia de găsire și susținere a talentelor; bazele legislației administrative și ale muncii; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare. Studii profesionale superioare și experiență de lucru într-o instituție de învățământ de cel puțin 3 ani.

Specialist în muncă educațională și metodologică

Responsabilitatile locului de munca. Efectuează lucrări metodologice privind planificarea și organizarea procesului de învățământ. Organizează formarea programelor de învățământ în domeniile (specialităților) de formare a studenților (licență, specialiști și masterat) în conformitate cu standardele educaționale. Distribuie sarcina didactică între facultăți, departamente și departamente. Compilează declarații de îndeplinire a volumului de muncă orar al departamentelor. Întocmește un program de predare pentru profesori, un program pentru lucrări de laborator și practice, seminarii și consultații pentru studenți (elevi, ascultători). Monitorizează disponibilitatea și implementarea curriculei departamentale, a planurilor individuale ale cadrelor didactice, a programelor de cursuri de curs pentru conformitatea cu standardul educațional. Verifică disponibilitatea documentației educaționale în departamentele: programele de lucru ale cursurilor, calculul sarcinii didactice pentru anul universitar (semestrul), planurile de lucru pentru personalul educațional și suport, procesele-verbale ședințelor departamentului, jurnalele de lucru în laborator, temele, proiectarea cursului, lista subiecte ale proiectelor de diplomă, lista conducătorilor proiectelor de diplomă și cursuri, program de lucru în laborator, teme pentru acasă, consultații. Realizează reglementarea operațională a procesului de învățământ. Înregistrează abaterile în îndeplinirea sarcinii academice pentru a reglementa programul de curs și a preveni abaterile de la standardul educațional. Corectează programele pentru finalizarea sarcinilor de lucru academice (orare). Efectuează prelucrarea computerizată a informațiilor primite. Gestionează dezvoltarea unui sistem de rating pentru studenți (elevi, ascultători), întocmește evaluări și este responsabil pentru asigurarea accesului la acestea. Coordonează acoperirea procesului de învățământ pe site-ul unității structurale a instituției de învățământ. Analizează și furnizează conducerii informații despre motivele datoriei academice a studenților (studenți, ascultători), abandonului studenților (studenți, ascultători), precum și rapoarte privind implementarea sarcinii didactice de către profesori. Întocmește propuneri privind mărimea sarcinii de stat și ordinea de stat pentru pregătirea licențelor, specialiștilor și masteranzilor și a altor studenți pentru perioadele viitoare, privind repartizarea numărului de cadre didactice (profesionale) între catedre în funcție de sarcina didactică efectuată de departament. Întocmește un program de utilizare a fondului de clasă pentru cursurile cu elevii (elevi, ascultători).

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse în domeniul educației și științei; reglementările locale ale instituției de învățământ; procese tehnologice de bază, reguli și metode de lucru în domeniile de activitate ale instituției de învățământ; documente metodologice și de reglementare privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și metodologice și asigurarea procesului de învățământ; cerințele standardului educațional în domeniile de pregătire (specialități) ale instituției de învățământ; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare.

Specialist în muncă educațională și metodologică de categoria I - studii profesionale superioare și experiență de muncă ca specialist în muncă educațională și metodologică de categoria a II-a de minim 3 ani.

Specialist în muncă educațională și metodologică - învățământ profesional superior fără cerințe de experiență în muncă.

Maestru de formare

Responsabilitatile locului de munca. Organizează munca tehnicienilor și asistenților de laborator în pregătirea lucrărilor de laborator, a seminariilor și a orelor practice. Preia citiri de la instrumentele folosite în muncă. Efectuează inspecții preventive ale echipamentelor și dispozitivelor utilizate în funcționare, organizează verificarea dispozitivelor și ia prompt măsuri pentru eliminarea problemelor identificate. Se asigură că echipamentul de laborator este în stare de funcționare. Participă la: instalarea, reglarea și întreținerea de rutină a laboratoarelor și departamentelor; elaborarea planurilor de dezvoltare a laboratoarelor secției, extinderea utilizării celor mai noi tehnologii educaționale; dezvoltarea și punerea în funcțiune de noi instalații de laborator, standuri, instrumente și echipamente; în elaborarea documentaţiei tehnice şi metodologice privind utilizarea echipamentelor în procesul de învăţământ. Monitorizează funcționarea corectă a instrumentelor și echipamentelor de laborator. Prezintă la ore de laborator și practice în vederea eliminării diferitelor tipuri de probleme și defecțiuni în funcționarea dispozitivelor, standurilor, instalațiilor și echipamentelor. Efectuează o demonstrație de lucru la echipamentele de laborator, demonstrează funcționarea instrumentelor, standurilor, instalațiilor, explică studenților (elevilor, ascultătorilor) regulile de funcționare și utilizare a acestora la orele practice și lucrările de laborator. Desfășoară cursuri cu elevii (elevi, ascultători) despre regulile de lucru cu instrumentar și instrumentar, pe echipamente de laborator, standuri, instalații. Asigură instruire elevilor (elevi, ascultători) privind protecția muncii și siguranța la incendiu, securitatea electrică, explică regulile de respectare a regimurilor de economisire a energiei și căldurii. Monitorizează starea locurilor de antrenament, echipamentelor, dispozitivelor, echipamentelor, actualizarea acestora, înlocuirea componentelor și disponibilitatea pieselor de schimb pentru acesta. Monitorizează actualizarea ajutoarelor educaționale, educaționale și metodologice, machete, standuri.

Trebuie știut: reglementările locale ale instituției de învățământ; documente normative și metodologice privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și asigurarea procesului de învățământ; reguli de organizare și reglementare a procesului de învățământ; procese tehnologice de bază și metode de lucru în domeniile de activitate ale instituției de învățământ; reguli de exploatare, instalare, reparare a echipamentelor utilizate; procedura și regulile de lucru la standurile și instalațiile în care se efectuează lucrări de laborator; lectii practiceși seminarii; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare.

Master de formare - studii profesionale superioare fără cerințe de experiență în muncă sau studii medii profesionale și experiență de muncă în domeniul activității profesionale de minim 2 ani.

CONFIRM:

[Denumirea funcției]

_______________________________

[Numele companiei]

_______________________________

_______________________/[NUMELE COMPLET.]/

„_____” _______________ 20___

DESCRIEREA POSTULUI

Specialist în muncă educațională și metodologică

1. Dispoziții generale

1.1. Real Descrierea postului definește și reglementează atribuțiile, responsabilitățile funcționale și de serviciu, drepturile și responsabilitățile unui specialist în muncă educațională și metodologică [Denumirea organizației în cazul genitiv] (denumită în continuare Instituția de Învățământ).

1.2. Un specialist în muncă educațională și metodologică este numit într-o funcție și eliberat dintr-o funcție în modul stabilit de legislația muncii în vigoare prin ordin al conducătorului instituției de învățământ.

1.3. Un specialist în muncă educațională și metodologică aparține categoriei specialiștilor și este subordonat [denumirilor posturilor subordonate în caz dativ].

1.4. Un specialist în muncă educațională și metodologică raportează direct la [denumirea funcției supervizorului imediat în cazul dativ] al Instituției de Învățământ.

1.5. O persoană cu studii medii profesionale este numită în funcția de specialist în muncă educațională și metodologică fără a prezenta vreo cerință de experiență în muncă.

1.6. Specialistul educațional și metodologic este responsabil pentru:

efectuarea eficientă a muncii care i-au fost încredințate;
respectarea cerințelor de performanță, disciplină a muncii și tehnologică;
siguranța documentelor (informațiilor) aflate în custodia sa (care i-au devenit cunoscute) care conțin (constituie) un secret comercial al Instituției de Învățământ.

1.7. Un specialist în muncă educațională și metodologică ar trebui să cunoască:

reglementările locale ale unei instituții de învățământ privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și asigurarea procesului de învățământ;
reguli de organizare și reglementare a procesului de învățământ;
normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

1.8. Un specialist în muncă educațională și metodologică este ghidat în activitățile sale de:

actele locale și actele organizatorice și administrative ale Instituției de Învățământ;
regulamentul intern al muncii;
reguli de sanatate si securitate in munca, salubritate si protectie impotriva incendiilor;
instrucțiuni, ordine, decizii și instrucțiuni de la supervizorul imediat;
această fișă a postului.

1.9. În perioada de absență temporară a unui specialist în muncă educațională și metodologică, atribuțiile acestuia sunt atribuite [denumirea funcției de adjunct].

2. Responsabilitățile postului

Un specialist în muncă educațională și metodologică este necesar pentru a îndeplini următoarele funcții de muncă:

2.1. Efectuează lucrări la întocmirea unui program de cursuri pe semestre (alte programe de curs) la facultate.

2.2. Monitorizează conformitatea de către membrii facultății cu volumul lor de muncă academică.

2.3. Întocmește un orar al orelor de predare pentru departamente pe semestru (alte orare de curs) ținând cont de volumul sarcinii didactice.

2.4. Participă la pregătirea programelor de predare pentru profesori, a programelor pentru lucrări de laborator și practice, a seminariilor, a consultărilor cu studenții (elevi, ascultători) și le aduce la cunoștința cadrelor didactice din fiecare catedre, monitorizează implementarea lor și aduce modificările corespunzătoare, dacă necesar.

2.5. Coordonează modificările orarului orelor academice ale secțiilor cu șefii de catedre și decanul facultății.

2.6. Aduce programul alcătuit al sesiunilor de formare în atenția studenților (studenți, ascultători) ai facultății pentru fiecare semestru (alt program de cursuri).

2.7. Întocmește documentația educațională (teste, fișe de examen și alte documente legate de performanța școlară a elevilor (elevi, ascultători).

2.8. Întocmește și menține jurnalele privind progresul studenților (studenți, ascultători) ai facultății, prezența acestora la cursuri.

2.9. Efectuează prelucrarea computerizată a documentației educaționale.

2.10. Întocmește un program de utilizare a fondului de clasă pentru cursurile cu elevii (elevi, ascultători).

În caz de necesitate oficială, un specialist în muncă educațională și metodologică poate fi implicat în îndeplinirea îndatoririlor sale oficiale cu ore suplimentare, în modul prevăzut de prevederile legislației federale a muncii.

3. Drepturi

Un specialist în muncă educațională și metodologică are dreptul:

3.1. Toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:

pentru program redus de lucru;
pentru educație profesională suplimentară în domeniu activitate pedagogică cel puțin o dată la trei ani;
pentru concediul anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;
în concediu lung pentru o perioadă de până la un an cel puțin la fiecare zece ani de activitate didactică continuă;
pentru atribuirea anticipată a pensiei de muncă pentru limită de vârstă;
pentru furnizarea de spații de locuit în afara rândului în baza unui contract de închiriere socială (dacă angajatul este înregistrat ca având nevoie de spații rezidențiale);
pentru furnizarea de spații rezidențiale într-un fond de locuințe specializate;
să ofere compensații pentru cheltuielile pentru locuințe, încălzire și iluminat [pentru cei care locuiesc și lucrează în mediul rural zonele populate, aşezări muncitoreşti (aşezări de tip urban)];
să plătească cheltuieli suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de vătămare a sănătății din cauza unui accident de muncă și boli profesionale.

3.2. Familiarizați-vă cu proiectele de decizii de management legate de activitățile sale.

3.3. În problemele de competența sa, înaintează propuneri spre luarea în considerare a conducerii pentru îmbunătățirea activităților și metodelor de lucru ale organizației, precum și opțiuni pentru eliminarea deficiențelor existente în activitățile organizației.

3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii de la diviziile structurale și de la specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor de serviciu.

3.5. Implicați specialiști din toate unitățile structurale (individuale) în rezolvarea sarcinilor care îi sunt atribuite (dacă acest lucru este prevăzut de reglementările privind unitățile structurale, dacă nu, cu permisiunea conducerii).

3.6. Necesită crearea condițiilor de execuție responsabilități profesionale, inclusiv furnizarea echipamentului necesar, a inventarului și a locului de muncă care îndeplinește regulile și standardele sanitare și de igienă.

3.7. Alte drepturi prevăzute de legislația muncii a Federației Ruse.

4. Evaluarea responsabilității și performanței

4.1. Un specialist în muncă educațională și metodologică poartă responsabilitatea administrativă, disciplinară și materială (și în unele cazuri prevăzute de legislația Federației Ruse, penală) pentru:

4.1.1. Nerespectarea sau executarea necorespunzătoare a instrucțiunilor oficiale de la supervizorul imediat.

4.1.2. Neexecutarea sau îndeplinirea necorespunzătoare a funcțiilor și sarcinilor atribuite cuiva.

4.1.3. Utilizarea ilegală a puterilor oficiale acordate, precum și utilizarea acestora în scopuri personale.

4.1.4. Informații inexacte despre starea lucrării care i-au fost atribuite.

4.1.5. Eșecul de a lua măsuri pentru a suprima încălcările identificate ale reglementărilor de siguranță, siguranța la incendiu și alte reguli care reprezintă o amenințare pentru activitățile întreprinderii și ale angajaților săi.

4.1.6. Neasigurarea respectării disciplinei muncii.

4.2. Evaluarea muncii unui specialist în muncă educațională și metodologică se efectuează:

4.2.1. De către supervizorul imediat - în mod regulat, în cursul îndeplinirii zilnice de către angajat a funcțiilor sale de muncă.

4.2.2. Comisia de certificare a întreprinderii - periodic, dar cel puțin o dată la doi ani, pe baza rezultatelor documentate ale muncii pentru perioada de evaluare.

4.3. Principalul criteriu de evaluare a muncii unui specialist în muncă educațională și metodologică este calitatea, completitudinea și promptitudinea îndeplinirii sarcinilor prevăzute în aceste instrucțiuni.

5. Conditii de munca

5.1. Programul de lucru al unui specialist în muncă educațională și metodologică se stabilește în conformitate cu reglementările interne de muncă stabilite la Instituția de Învățământ.

6. Dreptul de semnătură

6.1. Pentru a-și asigura activitățile, unui specialist în muncă educațională și metodologică i se acordă dreptul de a semna documente organizatorice și administrative pe probleme de competența sa prin prezenta fișă a postului.

Am citit instrucțiunile ______/____________/ „__” _______ 20__

Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse
din data de 11 ianuarie 2011 N 1n
„Cu privire la aprobarea Directorului unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști din învățământul profesional superior și profesional suplimentar”

Înmatriculare N 20237

Au fost stabilite caracteristicile de calificare ale posturilor de manageri și specialiști din învățământul profesional superior și suplimentar.

Aceste posturi includ, în special, rectorul, prorectorul, șeful (managerului) departamentului postuniversitar (administrației), secretarul științific al consiliului instituției (facultății), șef de practică educațională (industrială), directorul centrului cultural studențesc. și cămin, asistent, profesor, conferențiar, profesor, decan, șef de catedră.

Pentru ei sunt stabilite funcțiile de bază ale postului (responsabilitățile postului), precum și cerințele de cunoștințe, pregătire profesională și experiență în muncă.

Da, domnule rector instituție educațională trebuie să aibă studii profesionale superioare (suplimentare) în domeniul administrației de stat și municipale, managementului personalului, managementului proiectelor, managementului și economiei. În plus, trebuie să ai grad academicși titlul, precum și experiență în activitate științifică sau științifico-pedagogică de cel puțin 5 ani.

Persoanele care nu au pregătirea specială sau experiența de muncă necesară, dar au suficientă experiență practică și îndeplinesc eficient și integral atribuțiile care le sunt atribuite, la recomandarea comisiei de certificare pot fi numite în funcțiile corespunzătoare.

ECSD 2018. Revizie din 9 aprilie 2018 (inclusiv cele cu modificări care au intrat în vigoare la 1 iulie 2018)
Pentru a căuta standarde profesionale aprobate de Ministerul Muncii al Federației Ruse, utilizați directorul standardelor profesionale

Specialist în muncă educațională și metodologică

Trebuie știut: legile și alte acte juridice de reglementare ale Federației Ruse în domeniul educației și științei, reglementările locale ale unei instituții de învățământ, procesele tehnologice de bază, regulile și metodele de lucru în domeniile de activitate ale instituției de învățământ, documentele metodologice și de reglementare privind organizarea procesului de învățământ, întocmirea documentației educaționale și metodologice și susținerea procesului educațional, cerințele standardului educațional în domeniile de pregătire (specialități) ale instituției de învățământ, norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

Cerințe de calificare.

Specialist în muncă educațională și metodologică - învățământ profesional superior fără cerințe de experiență în muncă.

Locuri vacante pentru postul de Specialist în activități educaționale și metodologice pe baza de date a posturilor vacante din întreaga Rusie