Dictare plimbare de toamnă. Plimbare de toamnă în parc. Dictări după subiect

Numire:

„Plemeriri de toamnă”

Dezvoltarea metodologică Pentru clasele primare:

Excursie pentru școlari

„plimbare de toamnă în parc”

Makarova Irina Vitalievna

Republica Almetyevsk Tatarstan

Descrierea postului: Dezvoltarea metodologică a unei excursii cu tematică de toamnă. Materialul este destinat profesorilor educație suplimentarăși profesori ai grupurilor de zi prelungită când conduc activități extracurriculareîn aer curat. Acest material destinate elevilor mai tineri varsta scolara. Natura contribuie la dezvoltarea armonioasă a personalității copilului, în legătură cu care se pun bazele educației pentru lumea înconjurătoare și dorința de a iubi și înțelege natura. Plimbările și excursiile în natură conțin o mulțime de lucruri utile pentru dezvoltarea atenției și abilităților de observare ale copiilor și a dorinței de a pătrunde în secretele naturii.

Ţintă: observarea schimbărilor de toamnă în natură și a formării comportament sigurîn natură.

Sarcini:
1. Dezvoltați abilități de relații prietenoase cu semenii și adulții; dezvolta capacitatea de a acționa împreună.
2. Dezvoltați abilitățile de observare, dezvoltați abilități de comportament sigur în lumea naturală și în timpul jocurilor.
3. Întăriți înțelegerea copiilor despre floră mediul natural imediat, introduceți numele arborilor care cresc în parc.

4. Consolidați ideile copiilor despre schimbările din natură.

Lucrări preliminare

Cunoașterea denumirilor de arbori (mesteacăn, rowan, arțar, pin, molid, stejar), arătați un herbar al acestor plante, introduceți fructele și frunzele acestor plante.

Să cunoaștem ciupercile care cresc în pădurile noastre.

Efectuați ședințe de siguranță în timpul excursiei.

Teme pentru acasă: pregătește semne și proverbe despre toamnă.

Progresul excursiei

Partea pregătitoare

Profesor: Băieți, astăzi mergem într-o excursie în parcul orașului. Vom merge nu doar la o plimbare, ci și în frumosul regat al naturii.
Adunarea copiilor, drum spre parcul orașului sau curtea școlii

Conversație înainte de excursie: să ne amintim cum să ne comportăm în pădure.

Le înmânez copiilor semne „Regulile prietenilor naturii”.

Copiii arată pe rând semne și explică:

Nu poți rupe ramuri

Distruge furnici

Atingeți insectele cu mâinile

Culegând flori

Doborâți agaricul muscă

Aprinde un foc

Gunoi).

Bravo baieti! Acum putem merge în siguranță la drum.

Uite ce frumos este!

Am ajuns într-un parc magic,

Nu am mai fost acolo până acum.

Acest parc este plin de basme,

Sunt multe minuni aici!

Profesor:

Ce perioadă a anului este acum? (Toamnă)

Băieți, să ne amintim de semnele toamnei. (Plouă des, soarele nu se încălzește mult, a devenit mai rece, păsările zboară spre clime mai calde.)

Toamna este amanta generoasa a anului, oferindu-ne o varietate de legume si fructe, ciuperci si nuci. Ea aurește cu pricepere frunzișul, brodează cu pânze fine și ne întâmpină călduros cu o rază de soare de toamnă.

Profesor: Băieți, uitați-vă în jur! De ce crezi că toamna este în același timp „un timp plictisitor” și în același timp „farmecul ochilor”?

Răspunsurile copiilor.

Profesor: Să ne amintim ce alte poezii despre toamnă mai știi?

Cine ne poate spune?

Copiii citesc poezii despre toamnă.

Profesor: Bravo baieti! Ne-ai citit poezii frumoase. Să aplaudăm!
Aplauze pentru cititori.

Profesor: Băieți, dacă ați ascultat cu atenție cititorii noștri, probabil ați observat principalele semne ale toamnei, întâlnite în aproape fiecare poezie. Să le amintim din nou și să le numim, în timp ce facem observațiile corespunzătoare.
(Copiii enumeră principalele semne ale toamnei și le observă în natură.)

Profesor: Acum să ne verificăm temele (semne și proverbe despre toamnă).

Exemple de răspunsuri de la copii

Profesor: Să ne jucăm. Voi vorbi și voi arăta mișcările, iar tu repeți după mine.

Unu, doi, trei - întoarce-te, transformă-te într-un copac.

Mâinile noastre sunt crenguțe flexibile (strângerea mâinilor).

Corpul este un trunchi zvelt (alungit peste corp cu palmele de sus în jos).

Degetele - frunze (degetele răspândite, mișcă-le).

Picioare – rădăcinile sunt puternice (picioarele sunt depărtate la lățimea umerilor).

Dar apoi a suflat o adiere și frunzele au început să tremure. Vântul a suflat mai puternic și ramurile au început să se legăne. Vântul a devenit și mai puternic și trunchiul a început să se legene.

Bravo baieti!

Profesor:Și acum sugerez să lucrezi în grupuri de 5-7 persoane.
(Ne împărțim în trei grupe și ghicim 3 ghicitori)

Peștele-leu zboară ca literele

Pe poteci și locuri de joacă

Și poștașul nu știe

Pentru cine le scrie...

(Arţar)

frumusețea rusă

Stând într-o poiană

Într-o bluză verde

Într-o rochie de soare albă.

(Mesteacăn)

Boabele sunt roșii,

Nu e chiar atât de gustos

Și a venit gerul.

Am adus zahăr.

Profesor: Ascultă numele echipelor tale:

primul grup - frunze de arțar,

al doilea grup - mesteacăn,

al treilea grup este rowan.

PRIMA SARCINA PENTRU ECHIPE -„Găsește-ți arborele”.

Fiecare echipă trebuie să-și găsească propriul arbore. (Băieții termină sarcina.)

Profesor: Bine făcut! Toate echipele și-au identificat rapid și precis arborele. Acum trebuie să oferiți câteva informații despre copac.

Informație 1:

MESTEACEN- distribuite pe întreg teritoriul Federația Rusă. Din timpuri imemoriale a fost folosit ca produs medicinal si cosmetic. Scoarta, amentii, frunzele, sucul - au un efect benefic asupra corpului uman si asupra energiei celui care se afla langa el.

Informație 2:

ARŢAR- seva acestui copac este gustoasă pe vremuri, zahărul era evaporat. Multe instrumente muzicale sunt fabricate din lemn, cum ar fi clarinete, flaute și linguri, oale, vase sculptate și strunse, mânere de cuțit, rulmenți și alte părți critice ale mașinilor simple. Lemn greu și dens, puternic și dur. Funcționează bine cu uneltele de tăiere. În scopuri medicinale, se folosesc frunzele, lăstarii, infuzia și decoctul de frunze au și un efect de vindecare. Dacă există o tăietură, aplicați pe rană frunze curate zdrobite.

Informație 3:

ROWAN- un copac mic din familia Rosaceae aparține genului de arbuști foioase, rezistenți la îngheț. Se găsește în zone de pădure și silvostepă. Fructele sunt materii prime medicinale. Conțin zaharuri, acizi, alcool, taninuri amare, vitaminele A, C, P și uleiuri grase. Ea a fost multă vreme ținută la mare stimă în Rus'. În zilele de toamnă, când pădurea își revarsă frunzele îngălbenite, ciorchinii grei de rowan aprins de roșu purpuriu arată deosebit de frumos pe fundalul frunzelor sale întunecate, penoase și dantelate. Ciorchinii de rowan sunt o delicatesă pentru păsări. Fructele sunt folosite de mult timp pentru a crește pofta de mâncare, au efecte antiscorbutice, laxative ușoare, diuretice, astringente, antiinflamatoare și hemostatice.

Profesor: Băieți buni, toate echipele au îndeplinit sarcina. Acum să ne amintim puțin despre ciuperci și să începem testul.

TEST „CIUPERCI”

Cine poartă pălărie pe picior? (Ciupercă).

Unele ciuperci sunt comestibile, iar altele sunt... (Necomestibile).

Cele mai frumoase ciuperci otrăvitoare. (Agaric de muscă).

Cele mai hrănitoare ciuperci. (ciuperci porcini, sau ciuperci boletus).

Ciuperci care au o culoare specială roșiatică-măslinie. (Capace de lapte de șofran).

Vecinii mesteacanului. (ciuperci boletus).

Cel mai adesea cresc sub copaci de aspen, dar se găsesc și sub mesteacăn și stejar. (Boletus).

Ciuperci otrăvitoare mortale, „rude” ale agaricului muscă. ( ciuperci palide).

Cel mai potrivit pentru decapare. (ciuperci de lapte).

Ciupercă roz, bună pentru murat. (Volnushka).

Ciuperci comestibile care sunt cultivate tot timpul anului. (Championii).

Ce plante nu au rădăcini, tulpini și frunze? (Ciuperci).

Cum se numesc semințele de ciuperci? (Disputa).

Care este alt nume pentru ciuperca boletus? (ciuperca porcini).

Ce ciuperci „prietenoase” arată ca umbrele cu picioarele lor subțiri și capacele gălbui picante? (ciuperci cu miere).

Ce ciuperci comestibile apar mai întâi? (Moscuri).

Profesor: Grozav, toate echipele au îndeplinit sarcina. Am câștigat energie și sarcină pozitivă. Toamna, culorile naturii sunt deosebit de expresive. Acum colectăm frunze de copac căzute. Admirând forma și culoarea lor, vom realiza buchete.

Frunze galbene, frunze roșii, multe zilele astea. Uite ce minunat este. Ei arata

Puteți face aplicații minunate din frunzele de toamnă

Căderea frunzelor, căderea frunzelor,

Frunzele galbene zboară.

paltin galben, fag galben,

Cercul galben pe cerul soarelui.

curte galbena, casa galbena.

Întregul pământ este galben de jur împrejur.

Galben, galben,

Aceasta înseamnă că toamna nu este primăvară.

Consolidare:
Toate echipele au făcut o treabă excelentă.

Conversația „Ce ți-a plăcut?”, „Ce îți amintești?”, repetă regulile de bază de comportament în pădure. Acum este timpul să colectăm frunze pentru herbar. Este recomandabil ca toate frunzele tale să fie diferite.

Temă: faceți un ierbar.

REFERINȚE

1. Manevtsova L. M. „Lumea naturii și a copilului”. Sankt Petersburg, 1998 V. Orlova „Living Primer” 45 p.

2. Besova M.A. „La școală și în timpul liber” jocuri educative pentru copii de la 6 la 10 ani. Iaroslavl „Academia K”, 1998 - 235 p.

3. Sladkov N. „În pădure cu ghicitori”: Photobook, Fig. T. Kapustina; M., 1983 – 95 p.

4. Sokolov – Mikitov I.S. „În pădure”, M., 1989 – 95 p.

Controlați dictarea pe subiect:

„Ortografia cuvintelor cu vocale neaccentuate verificate în rădăcină, consoane pereche, consoane nepronunțabile și duble”

Plimbare de toamna

Un grup de școlari au mers toamna în parc. Aspenii au devenit roșii, mesteacănii au devenit galbeni. Ciorchini de fructe de pădure s-au copt pe copaci de rowan.

Băieții au mers pe o potecă forestieră într-o poiană. Peste tot crește o pădure pufoasă de molid. Pomii tineri de Crăciun devin verde. Din pământ curge un izvor curat. Băieții au adunat crengi și crengi. Băieții au aprins un foc vesel pe malul râului.

Era foarte liniste in padure. Copiii s-au așezat în jurul focului. Seryozha a umplut ibricul cu apă. E timpul să faci ceai. Anna și Emma au tratat copiii cu prăjituri. În drum spre casă, toată lumea a cântat cântece.

Băieții veseli s-au întors de la plimbarea lor.

Sarcina de gramatică:

Scrieți din text trei cuvinte cu vocala neaccentuată testată și trei cuvinte cu o consoană pereche, scrieți un test lângă fiecare cuvânt.

Scrie două cuvinte din text: unul - în care sunt mai multe sunete decât litere; al doilea – în care sunt mai puține sunete decât litere.

Controlați dictarea pe subiect:

„Membri omogene ai unei propoziții”

Ursulețul.

Vânătorii au dat o dată afară un urs din bârlogul ei. Și în bârlog cineva țipă. Ghenadi Grigorievici a scos puiul de urs din bârlog. A dus copilul în jachetă în sat.

Micul urs s-a dovedit a fi foarte curios. Pe fereastră erau flori. Copilul l-a prins cu ghearele și a tras oala cu dinții. S-a legănat și a căzut. Floarea s-a dovedit a fi acră și suculentă. Un vierme gros și delicios s-a târât dintr-un morman de pământ. S-a târât și s-a zvârcolit. Viermele era și el delicios.

Vânătorul a scuturat degetul spre copil. Ursulețul s-a ascuns în spatele aragazului și a mormăit.

Sarcina de gramatică:

Desfaceți propozițiile: Un vierme gros și delicios s-a târât dintr-un morman de pământ.

Compune și scrie o propoziție folosind membri omogene: în pădure, în câmp, în grădină

Controlați dictarea pe subiect:

„declinarea substantivelor”

Macarale

Macaralele se pregăteau să zboare. În zilele de aur ale toamnei se învârteau peste mlaștina lor natală. Așa că bancurile zvelte se înghesuiau în țările calde.

Macaralele zburau peste păduri, câmpuri și orașe zgomotoase. Râurile, munții și mările au rămas mai jos. Păsările s-au odihnit în pădurea adâncă.

Un zori devreme a apărut în est. Macaralele sensibile s-au trezit deja.

Se va ridica în curând soare strălucitor. Vom auzi vocile de rămas bun ale păsărilor. Macaralele vor zbura sus. La revedere! Ne vedem la primăvară, macarale!

Sarcina de gramatică:

Desprindeți propoziția: Macaralele zburau peste păduri, câmpuri și orașe zgomotoase.

Determinați cazul substantivelor din partea a doua.

Controlați dictarea pe subiect:

„Desinență ortografică a substantivelor”

Delfinii sunt prietenii noștri.

Într-o zi, pescarul Mahmud a plecat în larg. Spre seară a izbucnit o furtună. Valurile legănau barca.

Mahmoud stătea întins la fundul bărcii. S-a lipit strâns de salteaua de salvare. Un val uriaș l-a lovit pe pescar. Mahmoud a căzut din barcă împreună cu salteaua.

Noaptea a căzut. Furtuna a început să se potolească. Și deodată o școală de delfini l-a înconjurat pe Mahmud. Un delfin a împins salteaua cu capul. Toată noaptea delfinii au împins salteaua spre mal. Sarea îmi corodea spatele. Mahmoud gemu de durere și oboseală.

O grupă de delfini și un bărbat au fost zărite din turn. Ajutorul a sosit în curând.

Sarcina de gramatică:

Desfaceți propozițiile și scrieți-le. Un val uriaș l-a lovit pe pescar.

Determinați declinarea și cazul substantivului:

la fundul bărcii, împins la mal, gemuind de durere.

Controlați dictarea pe subiect:

« Plural substantive"

Fel caz.

Vremea s-a schimbat. Până dimineață, întreaga zonă era învăluită în ceață deasă. A suflat un vânt ascuțit. Înghețul a trosnit.

Inna și Gennady au mers într-un sat vecin pentru o vacanță mare. Sărbătoarea a fost distractivă. Copiii s-au întors acasă fericiți. Au mers pe drumul de iarnă. Rareori erau copaci de-a lungul marginilor. Ramurile erau acoperite cu zăpadă.

Deodată Gena a văzut două păsări. Zăceau pe marginea drumului, abia în viață. Păsările vor muri de îngheț. Trebuie să-i ducem acasă.

Băieții au adus păsările acasă. Vor prinde viață. Inna și Gennady au făcut o treabă bună.

Sarcina de gramatică:

Determinați cazul din propozițiile: They walked along the winter road. Rareori erau copaci de-a lungul marginilor. Ramurile erau acoperite cu zăpadă.

Uită-te la compoziția cuvintelor: culcare, iarnă, zăpadă.

Controlați dictarea pe subiect:

„Ortografierea terminațiilor adjectivelor masculine și neutre”

noapte de iarnăîn pădure.

Înghețul atinge trunchiurile și ramurile copacilor. Înghețul moale zboară în fulgi. S-au luminat pe cerul întunecat stele strălucitoare.

Liniște în pădurea de iarnă. Dar chiar și în nopțile geroase există viață ascunsă.

O creangă înghețată scrașni în desiș. Era un iepure alb care alerga pe sub copaci.

Iată un dihor care alergă prin zăpada netedă după un șoarece. Bufnițele zboară peste zăpadă. Ca o santinelă de basm, o bufniță cenușie cu cap mare stătea pe o creangă goală. În întunericul nopții, vede clar cum se desfășoară viața în pădurea de iarnă, ascunsă de oameni.

Sarcina de gramatică:

Descompune prima propoziție bucată cu bucată.

Determinați cazul adjectivelor din al treilea paragraf.

Controlați dictarea pe subiect:

„Schimbarea verbelor după timpuri, formă nedefinită a verbului”

Viața salvată.

Un sat de lucru este situat într-o zonă frumoasă. Iarna, drumurile sunt acoperite cu zăpadă. Este dificil pentru locuitorii satului să ajungă la cel mai apropiat aşezare.

Într-o zi, în sat, un bărbat s-a îmbolnăvit grav. A trebuit să fie dus de urgență la spital. Dar cum să pregătiți un loc pentru aterizarea unui elicopter? Chiar și pe râu zăpada se află într-un strat gros.

Elevii de la o școală locală au decis să ajute. Dimineața devreme au venit cu toții la râu, s-au ținut de mână și au început să calce în picioare zăpada. Până seara site-ul era gata. Elicopterul a aterizat și a livrat pacientul în oraș dimineața.

Sarcina de gramatică:

Scrieți 2 verbe din text la trecut, prezent și nedefinit.

Descompuneți propoziția de către membri: O așezare de muncitori este situată într-o zonă frumoasă.

Controlați dictarea

Controlați dictarea pe subiect:

„Ortografia cuvintelor cu vocale neaccentuate verificate în rădăcină, consoane pereche, consoane nepronunțabile și duble”

Plimbare de toamna

Un grup de școlari au mers toamna în parc. Aspenii au devenit roșii, mesteacănii au devenit galbeni. Ciorchini de fructe de pădure s-au copt pe copaci de rowan.

Băieții veseli s-au întors de la plimbarea lor.

Sarcina de gramatică:

Scrieți din text trei cuvinte cu vocala neaccentuată testată și trei cuvinte cu o consoană pereche, scrieți un test lângă fiecare cuvânt.
Scrie două cuvinte din text: unul - în care sunt mai multe sunete decât litere; al doilea – în care sunt mai puține sunete decât litere.

Controlați dictarea pe subiect:

„Membri omogene ai unei propoziții”

Ursulețul.

Vânătorii au dat o dată afară un urs din bârlogul ei. Și în bârlog cineva țipă. Ghenadi Grigorievici a scos puiul de urs din bârlog. A dus copilul în jachetă în sat.

Vânătorul a scuturat degetul spre copil. Ursulețul s-a ascuns în spatele aragazului și a mormăit.

Sarcina de gramatică:

Desfaceți propozițiile: Un vierme gros și delicios s-a târât dintr-un morman de pământ.
Compune și scrie o propoziție folosind membri omogene: în pădure, pe câmp, în grădină

Controlați dictarea pe subiect:

„declinarea substantivelor”

Macarale

Macaralele se pregăteau să zboare. În zilele de aur ale toamnei se învârteau peste mlaștina lor natală. Așa că bancurile zvelte se înghesuiau în țările calde.

Macaralele zburau peste păduri, câmpuri și orașe zgomotoase. Râurile, munții și mările au rămas mai jos. Păsările s-au odihnit în pădurea adâncă.

Un zori devreme a apărut în est. Macaralele sensibile s-au trezit deja.

Soarele strălucitor va răsări în curând. Vom auzi vocile de rămas bun ale păsărilor. Macaralele vor zbura sus. La revedere! Ne vedem la primăvară, macarale!

Sarcina de gramatică:

Desprindeți propoziția: Macaralele zburau peste păduri, câmpuri și orașe zgomotoase.
Determinați cazul substantivelor din partea a doua.

Controlați dictarea pe subiect:

„Desinență ortografică a substantivelor”

Delfinii sunt prietenii noștri.

Într-o zi, pescarul Mahmud a plecat în larg. Spre seară a izbucnit o furtună. Valurile legănau barca.

Mahmoud stătea întins la fundul bărcii. S-a lipit strâns de salteaua de salvare. Un val uriaș l-a lovit pe pescar. Mahmoud a căzut din barcă împreună cu salteaua.

O grupă de delfini și un bărbat au fost zărite din turn. Ajutorul a sosit în curând.

Sarcina de gramatică:

Desfaceți propozițiile și scrieți-le. Un val uriaș l-a lovit pe pescar.
Determinați declinarea și cazul substantivului:

la fundul bărcii, împins la mal, gemuind de durere.

Controlați dictarea pe subiect:

„Plural de substantive”

Fel caz.

Vremea s-a schimbat. Până dimineață, întreaga zonă era învăluită în ceață deasă. A suflat un vânt ascuțit. Înghețul a trosnit.

Deodată Gena a văzut două păsări. Zăceau pe marginea drumului, abia în viață. Păsările vor muri de îngheț. Trebuie să-i ducem acasă.

Băieții au adus păsările acasă. Vor prinde viață. Inna și Gennady au făcut o treabă bună.

Sarcina de gramatică:

Determinați cazul din propozițiile: They walked along the winter road. Rareori erau copaci de-a lungul marginilor. Ramurile erau acoperite cu zăpadă.
Uită-te la compoziția cuvintelor: culcare, iarnă, zăpadă.

Controlați dictarea pe subiect:

„Ortografierea terminațiilor adjectivelor masculine și neutre”

Noapte de iarnă în pădure.

Înghețul atinge trunchiurile și ramurile copacilor. Înghețul moale zboară în fulgi. Stele strălucitoare s-au luminat pe cerul întunecat.

Liniște în pădurea de iarnă. Dar chiar și în nopțile geroase există viață ascunsă.

O creangă înghețată scrașni în desiș. Era un iepure alb care alerga pe sub copaci.

Sarcina de gramatică:

Descompune prima propoziție bucată cu bucată.
Determinați cazul adjectivelor din al treilea paragraf.

Controlați dictarea pe subiect:

„Schimbarea verbelor după timpuri, formă nedefinită a verbului”

Viața salvată.

Un sat de lucru este situat într-o zonă frumoasă. Iarna, drumurile sunt acoperite cu zapada. Este dificil pentru locuitorii satului să ajungă la cea mai apropiată așezare.

Sarcina de gramatică:

Scrieți 2 verbe din text la trecut, prezent și nedefinit.
Descompuneți propoziția de către membri: O așezare de muncitori este situată într-o zonă frumoasă.

Controlați dictarea