ÎN scoala superioara Există diferite moduri de a controla și testa cunoștințele elevilor. Nu sunt doar examene și teste. Există, de asemenea, credit diferențiat pe disciplină. Ce este, cum se realizează și cum diferă de alte forme de control al cunoștințelor - acest lucru va fi discutat în continuare.

Terminologie

Inițial, trebuie să înțelegeți terminologia pe care o veți întâlni. Deci, evaluarea diferențiată este una dintre formele de testare a materialului învățat de elev. Trebuie menționat că această formă de control este adecvată și pentru evaluarea finalizării producției și practica educațională. Dacă spunem cel mai mult în cuvinte simple, atunci un test diferențiat este același test, dar numai în urma căruia se acordă o notă.

De exemplu, dacă cursul are ca rezultat un test, atunci studentul poate primi două note: „z” - atunci când profesorul notează că materialul a fost însușit și „n/z” - când lectorul este nemulțumit de știrea că student primit în timp ce studia disciplina. Scopul testului este că, dacă cunoștințele elevului nu sunt excelente, dar se află în limitele normale, atunci el poate primi nota „z”. Creditul diferențiat este atribuirea de către profesor a unei note complete pentru cunoștințele dobândite de elev.

Conceptul de certificare intermediară

Trebuie menționat că creditul diferențial se referă la una dintre formele de certificare intermediară. Esența acestuia este de a verifica asimilarea de către elevi a materialului primit. Pe lângă testarea diferențială, există și forme de control precum examenele sau testele. Se crede că cea mai bună formă de certificare intermediară este controlul scris, deoarece este considerat cel mai obiectiv și cuprinzător test al cunoștințelor prezentate.

Despre norme

De asemenea, este important de menționat că toate formele de control trebuie reglementate de curriculumul de bază. Acest documentul principal, conform căruia funcționează orice departament. Acesta este un fel de orar care conține informații despre în ce semestru se va studia o anumită disciplină, câte ore sunt alocate pentru aceasta, ce distribuție se asigură între prelegeri, seminarii și alte tipuri de ore. De asemenea, în curriculum se prescrie o formă de control care urmează după finalizarea cursului de formare.

Credit diferențial și certificare intermediară

De asemenea, aș dori să remarc că creditul diferențiat poate fi și o formă de certificare intermediară în cadrul unei discipline. Deci, de exemplu, disciplina anuală „Istorie” după sfârșitul primului semestru poate fi finalizată cu un test de disertație, iar la sfârșitul întregului curs - un an mai târziu - cu un examen. Cu toate acestea, forma de control luată în considerare poate fi, de asemenea, independentă și definitivă.

Scopul decalajului diferenţial

După ce am realizat că testarea diferențiată este o formă de certificare intermediară, aș dori, de asemenea, să iau în considerare scopurile implementării acesteia. Există mai multe dintre ele:

  • În primul rând, este important, desigur, să se evalueze nivelul materialului învățat de către elev.
  • Înțelegeți în ce măsură studentul a stăpânit partea teoretică și dacă are o idee despre latura ei practică (dacă disciplina implică acest lucru).
  • Asigurați-vă că elevul a dezvoltat figurativ și gândire creativă, care este pur și simplu necesar atunci când studiezi anumite discipline.
  • Și, desigur, trebuie să înțelegeți dacă studentul știe să sintetizeze cunoștințele și să le transforme pentru aplicare practică.

Cine acceptă credit diferențial?

Este imperativ să vorbiți despre toate nuanțele de care este important să țineți cont dacă doriți să primiți credit diferențiat pentru IDC. În primul rând, trebuie să înțelegeți că profesorul care a „predat” cursul va primi creditul diferențial al studenților. Acesta ar putea fi fie un lector, fie un profesor care a condus cursuri practice (seminar). Acest lucru este cel mai bine, deoarece profesorul vede care dintre elevi au lucrat și cum au lucrat în timpul alocat studierii disciplinei.

Cine are voie să susțină testul diferențial?

Dacă un student se confruntă cu un test diferențiat la istorie sau la altă disciplină, trebuie să înțelegi că mai trebuie să obții așa-zisa admitere. Ce este asta? De exemplu, dacă un student nu a luat cursuri un semestru întreg și mai ales nu a promovat teste sau rezumate, cu siguranță nu va avea acces. In ce cazuri se poate obtine? Dacă toate etapele de control și sarcinile furnizate nu numai sistem de rating, dar și planul de lucru al unei anumite discipline.

Criterii de evaluare

Efectuarea credit diferențiat se încheie cu notarea elevului în funcţie de cunoştinţele sale. Scala de notare este aproape întotdeauna aceeași ca pentru examene. Adică, profesorul are dreptul de a oferi elevului „5” - excelent, „4” - bun etc., până la „2” - ceea ce înseamnă nesatisfăcător. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că unele departamente prezintă și teste diferențiate sub forma literelor „z” - trece, sau „n/z” - adică eșec (care, totuși, este extrem de rar). Formularul de evaluare trebuie să fie prevăzut în Regulamentul privind controalele curente și de reper, care sunt întocmite de fiecare departament în mod individual.

Formulare de livrare

Testul poate fi susținut în două forme: oral și scris. In primul caz, profesorul trebuie sa anunte nota in ziua livrarii. În al doilea, nota poate fi anunțată după un anumit timp, care poate fi necesar pentru verificarea lucrărilor scrise de elevi. Important: evaluarea trebuie anunțată înainte de ziua depunerii raportului la decanat, pentru ca, dacă este necesar, să poată fi contestată sau clarificată.

Dacă elevul nu se prezintă

Se întâmplă ca un elev să nu se prezinte pentru a susține un test diferențiat. În acest caz, declarația este marcată „n/a”, ceea ce înseamnă „nu a apărut”. Aceeași notă poate fi aplicată dacă studentul dorește să susțină reluarea. Totuși, acest lucru trebuie precizat în Regulamentele menționate mai sus.

Despre afirmatii

De asemenea, trebuie menționat că există două tipuri de declarații.

  1. Test și examinare. Unde sunt toate notele bazate pe rezultatele certificării intermediare. Se preda decanatului. După aceasta, corectările sau completările la acesta sunt imposibile. Important: studentul trebuie să știe cu ce notă a fost trimisă declarația la decanat.
  2. Punct-rating, unde se introduce numărul de puncte pe care studentul le-a primit în timpul controlului intermediar.

Cum funcționează creditul diferențial?

Foarte des, elevii sunt interesați de modul în care funcționează un test diferențiat de matematică sau altă disciplină. Mai ales dacă trebuie să-l iei pentru prima dată. Totul este simplu aici. Totul se desfășoară conform principiului testării normale. Singura diferență este că, ca rezultat, elevul va primi o notă, și nu doar o notă „w” sau „w/w”. Dacă testul diferențial este scris, toți elevii vor fi în clasă împreună. Fiecare dintre ei va alege un bilet, ale cărui întrebări vor trebui să li se răspundă în scris. Dacă testul este oral, atunci elevii vor intra în clasă unul sau mai mulți odată. Există și un bilet cu întrebări, urmat de timpul alocat pregătirii, după care materialul este prezentat profesorului. Se crede că forma scrisa controlul face posibilă evitarea atitudinii subiective a profesorului faţă de elev. Iar cea orală face posibilă înțelegerea cât de profund și calitativ a stăpânit studentul materialul propus.

Este importantă evaluarea?

Dacă, de exemplu, studiul disciplinei „Fizică” este finalizat, un test diferențiat arată nivelul de cunoștințe dobândit de student. Dar de ce să dai o notă dacă poți obține doar un „C”? Deci, este important de înțeles că această notă va fi luată în considerare la calcularea tuturor notelor „excelent” și „bune” pentru obținerea unei diplome de onoare. Adică, trebuie să înțelegeți că un trei în scorul diferențial poate strica în mod semnificativ imaginea.

Despre reluare înainte de a primi o diplomă

În unele cazuri, un student are dreptul de a relua proba avansată dacă aplică, de exemplu, o diplomă cu onoare. Aceasta nu este însă o procedură simplă, care necesită o cerere prealabilă din partea decanului facultății sau a șefului de catedre. În general, managementul nu permite să fie reluate mai mult de câteva evaluări pentru a îmbunătăți ratingul. Cu toate acestea, toate aceste nuanțe trebuie precizate în Regulamente.

Despre practică

În general, toate tipurile de teste studențești și educaționale se termină cu promovare. În acest caz, nota trebuie stabilită înainte de start. Nota este stabilită în mod cuprinzător: atât asimilarea laturii teoretice, cât și a celor practice.

Nuanțe importante

Dacă un student se îmbolnăvește sau din alte motive întemeiate ratează testul avansat, sesiunea acestuia poate fi prelungită. Alternativă: pot fi stabilite termene individuale pentru promovarea evaluării intermediare. Toate acestea se formalizează prin ordin al decanului facultății.

Iată fragmente din Reguli de acordare a burselor la DNU:

Pentru fiecare specialitate a fiecărui curs (studenți accelerați separat, 5-6 cursuri TP-TD-TO împreună) se va acorda o bursă pentru cel mult 45% dintre studenții la forma bugetară de învățământ. Dacă un student învață pe bază de contract și va fi virat la buget, nu aplică pentru o bursă.

RZ = 0,9*RS + 0,1*RD,

Acesta este răspunsul la cea mai populară întrebare: „Vor afecta creditele bursa?” Doar examenele, practicile, cursurile și testele avansate sunt incluse în scorul de evaluare. Totuși, în cazul unei probleme controversate, cu același punctaj de calificare, bursa va fi primită de cel care a trecut mai bine testele. De asemenea, testele influenteaza si primirea diplomelor cu onoare (evaluare prin teste nu ar trebui să fie mai mică de 75).

Pregătiți-vă pentru sesiune, treceți examenele cu succes, păstrați și aplicați cunoștințele dobândite.

Mulți studenți întreabă cum vor fi acordate bursele.

Iată fragmente din Regulamentul de numire a burselor la DNU:

Limita finală a burselor se stabilește în sute (în intervalul de la 40 la 45) din numărul real de studenți cu normă întreagă care încep studiile de stat la facultatea de canto, cursuri speciale de canto. Începe data începerii (pregătirea directă). în prima zi a lunii următoare datei de finalizare a controlului semestrial Acesta se bazează pe planurile inițiale pentru subfacultăți, cursuri și specialități (formare directă).

În grup, se va acorda o bursă pentru cel mult 45% dintre studenții la forma bugetară de învățământ. Dacă un student învață pe bază de contract și va fi virat la buget, nu aplică pentru o bursă.

Evaluările, care sunt în primul rând pentru care studenții sunt alocați și plătite burse academice din prima perioadă și până la controlul semestrului I, se formează pe baza punctajelor competitive, care sunt deduse de aceștia înainte de intrarea în universitate.

La admiterea în anul 5 și 1, bursa va fi acordată pe baza punctajelor de intrare. Actualul student în anul 4 nu va primi o bursă în iulie-august.

RZ = 0,9*RS + 0,1*RD,

de RS – scorul mediu de succes (pe baza scalei generale de notare) al studentului pe baza rezultatelor controlului semestrial rămas (puncte, deduceri pentru examene, evaluări diferențiale, protecția cursurilor (proiectelor) și practicilor);

RD – un punct suplimentar (dincolo de scala de notare de 100 de puncte) pentru participarea la activități științifice, științifice și tehnice (activitate creativă pentru specialități locale), viața comunitară și activități sportive.

Acesta este răspunsul la cea mai populară întrebare: „Vor afecta creditele bursa?” Doar examenele, practicile, cursurile și testele avansate sunt incluse în scorul de evaluare. Totuși, în cazul unei probleme controversate, cu același punctaj de calificare, bursa va fi primită de cel care a trecut mai bine testele. Creditele influențează și primirea diplomelor cu onoare (punctul de credit trebuie să fie mai mic de 75).

Numărul de burse majorate este determinat de fondul de burse și în momentul de față este greu de spus cum să le aleg pe cele mai demne. Decanatul și comisia de burse sunt pregătite să vă asculte propunerile (după ce se ia decizia).

Bună ziua, dragi colegi! ÎN în ultima vreme Am început să primim întrebări despre emiterea notelor anuale: le afișăm, ce notă notăm în diploma studentului, merită să emitem note semestriale în prezența unui test și a unui examen? Hai să înțelegem totul cu tine.

Evaluare anuală nu este afișat. Bursa este acordată studentului pe baza rezultatelor activităților semestriale și a performanței academice. Vă rugăm să rețineți că jurnalul nu oferă nici măcar coloane pentru estimări anuale în situațiile rezumative. Putem spune cu siguranță că evaluările anuale sunt o relicvă a trecutului.

Atunci ce ar trebui să scriem în diploma de student? La finalizarea studiului unui curs într-o anumită materie, este necesar să certificare intermediară, care se desfășoară fie sub forma unui test diferențial, fie sub forma unui examen. Acest rezultat de performanță este finalul, final, care rezumă întregul curs de studiu la această materie. Deci acesta este rezultatul care este consemnat în diplomă. Puteți afla ce formă de certificare intermediară este determinată pentru disciplina dvs. în secțiunea de formare - toate acestea sunt planificate și descrise în planurile de lucru.

Acum să aruncăm o privire exemplu concret. Disciplina „matematică” se predă pe parcursul a trei semestre.

Primul semestru evaluarea intermediară nu a fost programată și am atribuit o notă semestrială. Această notă semestrială afectează bursa în același mod ca și creditele la alte discipline. De ce nu a fost programat niciun test pentru matematică în primul semestru? Pentru că numărul de credite pe an este fix. Prin urmare, nu este posibil să treci teste la toate disciplinele. Umplem golul prin evaluarea semestrială.

În al doilea semestru Avem un test diferential pentru disciplina. Deoarece luăm orele de credit din orele de materie, semestrul se va încheia cu 1-2 ore de credit și aceste 1-2 ore vor fi incluse în planificarea tematică a lecției. La sfârșitul semestrului, ultima intrare va fi „gradată”. Vom emite nota semestrială după înregistrarea promovării diferențiale. Dar apoi trebuie să dubleze nota conform testului diferenţial. O evaluare semestrială nu poate fi diferită de o evaluare diferențială, deoarece o evaluare diferențială este o procedură finală de generalizare pentru evaluarea realizărilor educaționale. Merită să faci note suplimentare atunci? Nu. Dacă există promovare/eșec, nu emitem o notă semestrială. Este nota diferențială care afectează bursa.

Al treilea semestru se încheie cu un examen la disciplină. Orele de examen sunt în afara orelor de materie, astfel încât programul este scazut complet mai întâi. Apoi evaluarea semestrială nu ne retragem sărim peste celulă și atribuim o notă de examen. Dacă ar fi să dăm o notă semestrială și apoi să dăm un examen, atunci ar trebui să scoatem și nota finală. După ce ați citit cu atenție cerințele pentru completarea jurnalului ( Scrisoarea Ministerului Educației și Științei din RPD nr. 4619 din 14 octombrie 2015 „Cu privire la recomandările instructive și metodologice ale Ministerului Educației și Științei” - puteți găsi această scrisoare pe site-ul Ministerului Educației și Științei al DPR și pe site-ul Centrului de Educație și Formare pentru Învățământ Special), Nu găsim nicăieri mențiuni despre notele finale. Prin urmare, nu ar trebui să existe, ceea ce înseamnă că nu există notă semestrială dacă examenul este promovat. Un examen este o formă de testare a cunoștințelor pentru întregul curs de studiu al unei discipline. Această evaluare este generală și finală. Această notă va intra în diplomă, această notă va influența bursa în al treilea semestru.

Trebuie menționat că creditul diferențial se referă la una dintre formele de certificare intermediară. Esența acestuia este de a verifica asimilarea de către elevi a materialului primit. Pe lângă testarea diferențială, există și forme de control precum examenele sau testele. Se crede că cea mai bună formă de certificare intermediară este controlul scris, deoarece este considerat cel mai obiectiv și cuprinzător test al cunoștințelor prezentate.

Despre norme

De asemenea, este important de menționat că toate formele de control trebuie reglementate de curriculumul de bază. Acesta este documentul principal conform căruia funcționează orice departament. Acesta este un fel de curriculum, program, care conține informații despre în ce semestru se va studia o anumită disciplină, câte ore sunt alocate pentru aceasta, ce distribuție este prevăzută între prelegeri, seminarii și alte tipuri de ore. Curriculumul prevede, de asemenea, o formă de control care urmează după finalizarea cursului de formare.

Credit diferențial și certificare intermediară

De asemenea, aș dori să remarc că creditul diferențiat poate fi și o formă de certificare intermediară în cadrul unei discipline. Deci, de exemplu, disciplina anuală „Istorie” după sfârșitul primului semestru poate fi finalizată cu un test de disertație, iar la sfârșitul întregului curs - un an mai târziu - cu un examen. Cu toate acestea, forma de control luată în considerare poate fi, de asemenea, independentă și definitivă.


Scopul decalajului diferenţial

După ce am realizat că testarea diferențiată este o formă de certificare intermediară, aș dori, de asemenea, să iau în considerare scopurile implementării acesteia. Există mai multe dintre ele:

  • În primul rând, este important, desigur, să se evalueze nivelul materialului învățat de către elev.
  • Înțelegeți în ce măsură studentul a stăpânit partea teoretică și dacă are o idee despre latura ei practică (dacă disciplina implică acest lucru).
  • Asigurați-vă că elevul a dezvoltat gândire imaginativă și creativă, care este pur și simplu necesar atunci când studiază anumite discipline.
  • Și, desigur, trebuie să înțelegeți dacă studentul știe să sintetizeze cunoștințele și să le transforme pentru aplicare practică.

Cine acceptă credit diferențial?

Este imperativ să vorbiți despre toate nuanțele de care este important să țineți cont dacă doriți să primiți credit diferențiat pentru IDC. În primul rând, trebuie să înțelegeți că profesorul care a „predat” cursul va primi creditul diferențial al studenților. Acesta ar putea fi fie un lector, fie un profesor care a condus cursuri practice (seminar). Acest lucru este cel mai bine, deoarece profesorul vede care dintre elevi au lucrat și cum au lucrat în timpul alocat studierii disciplinei.

Cine are voie să susțină testul diferențial?

Dacă un student se confruntă cu un test diferențiat la istorie sau la altă disciplină, trebuie să înțelegi că mai trebuie să obții așa-zisa admitere. Ce este asta? De exemplu, dacă un student nu a luat cursuri un semestru întreg, cu atât mai puțin a trecut teste sau eseuri, cu siguranță nu va avea admitere. In ce cazuri se poate obtine? Dacă toate etapele și sarcinile prevăzute nu numai de sistemul de evaluare, ci și de planul de lucru al unei anumite discipline sunt depășite.

Criterii de evaluare

Proba diferenţiată se finalizează prin acordarea unei note elevului, conform cunoştinţelor acestuia. Scala de notare este aproape întotdeauna aceeași ca pentru examene. Adică, profesorul are dreptul de a oferi elevului „5” - excelent, „4” - bun etc., până la „2” - ceea ce înseamnă nesatisfăcător. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că unele departamente prezintă și teste diferențiate sub forma literelor „z” - trece, sau „n/z” - adică eșec (care, totuși, este extrem de rar). Formularul de evaluare trebuie să fie prevăzut în Regulamentul privind controalele curente și de reper, care sunt întocmite de fiecare departament în mod individual.

Formulare de livrare

Testul poate fi susținut în două forme: oral și scris. In primul caz, profesorul trebuie sa anunte nota in ziua livrarii. În al doilea, nota poate fi anunțată după un anumit timp, care poate fi necesar pentru verificarea lucrărilor scrise de elevi. Important: evaluarea trebuie anunțată înainte de ziua depunerii raportului la decanat, pentru ca, dacă este necesar, să poată fi contestată sau clarificată.

Dacă elevul nu se prezintă

Se întâmplă ca un elev să nu se prezinte pentru a susține un test diferențiat. În acest caz, declarația este marcată „n/a”, ceea ce înseamnă „nu a apărut”. Aceeași notă poate fi aplicată dacă studentul dorește să susțină reluarea. Totuși, acest lucru trebuie precizat în Regulamentele menționate mai sus.

Despre afirmatii

De asemenea, trebuie menționat că există două tipuri de declarații.

  1. Test și examinare. Unde sunt toate notele bazate pe rezultatele certificării intermediare. Se preda decanatului. După aceasta, corectările sau completările la acesta sunt imposibile. Important: studentul trebuie să știe cu ce notă a fost trimisă declarația la decanat.
  2. Punct-rating, unde se introduce numărul de puncte pe care studentul le-a primit în timpul controlului intermediar.

Cum funcționează creditul diferențial?

Foarte des, elevii sunt interesați de modul în care funcționează un test diferențiat de matematică sau altă disciplină. Mai ales dacă trebuie să-l iei pentru prima dată. Totul este simplu aici. Totul se desfășoară conform principiului testării normale. Singura diferență este că, ca rezultat, elevul va primi o notă, și nu doar o notă „w” sau „w/w”. Dacă testul este scris, toți elevii vor fi în clasă împreună. Fiecare dintre ei va alege un bilet, ale cărui întrebări vor trebui să li se răspundă în scris. Dacă testul este oral, atunci elevii vor intra în clasă unul sau mai mulți odată. Există și un bilet cu întrebări, urmat de timpul alocat pregătirii, după care materialul este prezentat profesorului. Se crede că forma scrisă de control face posibilă evitarea atitudinii subiective a profesorului față de elev. Iar cea orală face posibilă înțelegerea cât de profund și calitativ a stăpânit studentul materialul propus.


Este importantă evaluarea?

Dacă, de exemplu, studiul disciplinei „Fizică” este finalizat, un test diferențiat arată nivelul de cunoștințe dobândit de student. Dar de ce să dai o notă dacă poți obține doar un „C”? Deci, este important de înțeles că această notă va fi luată în considerare la calcularea tuturor notelor „excelent” și „bune” pentru obținerea unei diplome de onoare. Adică, trebuie să înțelegeți că un trei în scorul diferențial poate strica în mod semnificativ imaginea.

Despre reluare înainte de a primi o diplomă

În unele cazuri, un student are dreptul de a relua proba avansată dacă aplică, de exemplu, o diplomă cu onoare. Aceasta nu este însă o procedură simplă, care necesită o cerere prealabilă din partea decanului facultății sau a șefului de catedre. În general, managementul nu permite să fie reluate mai mult de câteva evaluări pentru a îmbunătăți ratingul. Cu toate acestea, toate aceste nuanțe trebuie precizate în Regulamente.

Despre practică

În general, toate tipurile de stagii de studenți se termină cu permis: producție și educaționale. În acest caz, nota trebuie acordată înainte de începerea examenului de calificare. Nota este acordată într-o manieră cuprinzătoare: atât asimilarea aspectelor teoretice, cât și a celor practice.

Nuanțe importante

Dacă un student se îmbolnăvește sau din alte motive întemeiate ratează testul avansat, sesiunea acestuia poate fi prelungită. Alternativă: pot fi stabilite termene individuale pentru promovarea evaluării intermediare. Toate acestea se formalizează prin ordin al decanului facultății.