An. Oficialii nu au ignorat Examen de stat unificat în fizică. 2017 va aduce la acest examen mai multe inovații care pot avea impact indicator general performanța elevilor și va dezvălui imaginea reală a cunoștințelor lor.

Modificarea principală este excluderea părții de testare. Este de remarcat faptul că această inovație va apărea nu numai la examenul de fizică, ci și în multe altele (istorie, literatură, chimie).

Principalele modificări în Unified State Exam 2017

În urmă cu câteva luni, s-a aflat că deputații se gândeau serios să adauge pe lista disciplinelor obligatorii depuse la Uniunea Europeană. Examen de stat, o altă disciplină. În total, numărul lor total va crește la trei.

Până în 2017, studenții la final au urmat limba rusă și matematică, precum și discipline suplimentare necesare admiterii la o universitate pentru o anumită specialitate. De anul viitor, pentru titlu materie obligatorie sustine in primul rand .

Funcționarii publici care au inițiat inovațiile de mai sus își justifică acțiunile prin faptul că în prezent prea puțini studenți au cunoștințe decente în domeniul istoriei interne și mondiale. Puțini dintre ei sunt interesați de trecut și nu știu cum au trăit strămoșii lor și cum au „construit” statul. Potrivit acestora, o astfel de tendință nu poate fi numită pozitivă și dacă nu se iau măsuri corespunzătoare, în curând vor mai rămâne în țară doar câțiva cetățeni demni de educație.

Ce se va schimba la examenul de fizică?

Să ne uităm la examenul de stat unificat în fizică. Acest subiect nu va primi modificări speciale. Singurul lucru la care trebuie să acordați atenție este excluderea blocului de testare. Ei plănuiesc să-l înlocuiască cu răspunsuri orale și scrise. Este prea devreme să vorbim despre orice detalii specifice despre această problemă, la fel ca ceea ce poate fi inclus în sarcinile depuse pentru Examenul de stat unificat.

În ceea ce privește anularea părții de testare, este de remarcat faptul că oficialii nu au ajuns la această decizie într-o singură zi. Timp de multe luni, la Rosobrnadzor au avut loc negocieri aprinse cu privire la fezabilitatea acestui amendament. Toate argumentele pro și contra au fost cântărite și discutate cu atenție.

În cele din urmă, după cum vedem, au decis să introducă partea orală în multe teste finale. Cel mai important avantaj al acestei abordări de testare a cunoștințelor este eliminarea ghicirii sau, după cum spun oamenii, „metoda poke”. Mai simplu spus, acum nu vei putea conta pe „poate vei avea noroc” și nu vei putea ghici răspunsul la întâmplare. La rândul lor, răspunsurile scrise și orale ale studentului vor putea arăta examinatorului nivelul său de educație, precum și capacitatea de a învăța.

Data examenului de stat unificat

Nu mai este mult timp până la începerea testelor, așa că vă puteți familiariza deja cu programul oficial. Așadar, examenul de stat unificat de fizică din 2017 va avea loc la următoarele date:

Perioada timpurie este 22 martie (miercuri). Ziua rezervării este 5 aprilie.
Perioada principală este 13 iunie (marți). Ziua de rezervare este 20 iunie.

Importanța examenului în Rusia în viitor

Să remarcăm că în următorii câțiva ani procedura de desfășurare a examenului de stat unificat în Rusia se va schimba radical. Partea de test va fi eliminată la toate subiectele și acesta nu este sfârșitul.

Mai aproape de 2022, Rosobrnadzor intenționează să extindă lista disciplinelor obligatorii la patru. Cel mai probabil, va fi o limbă străină, pentru că în vremea noastră cunoștințele, de exemplu, în limba engleză este incredibil de valoroasă și oferă șansa de a aplica pentru o poziție prestigioasă, bine plătită.

Pe lângă engleză, va fi posibil să luați germană, franceză și spaniolă.

Puteți deja ghici cum va fi educația în viitor. Federația Rusă. În acest moment, chiar și o persoană obișnuită poate vedea că lumea și tendințele din ea se schimbă în fiecare zi. Ceea ce înainte era lipsit de importanță iese în prim-plan. ÎN societate modernă Abilitatea de a stabili legături, precum și exercitarea diplomației sunt incredibil de apreciate.

Pentru a menține relații de afaceri cu oameni dintr-o altă națiune, este necesară cunoașterea mai multor limbi. Numai comunicând cu o persoană în dialectul său natal vei putea stabili relații apropiate, de încredere. De fapt, acesta este motivul pentru care școlile rusești le acordă deja o mare atenție limbi straineși studiul lor în rândul studenților.

Cum să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat

Având în vedere faptul că fizica este o materie complexă și nu poate fi la egalitate cu limba sau literatura rusă, elevii de clasa a XI-a ar trebui să-i dedice puțin mai mult timp decât restului materiei. Acest lucru se datorează faptului că înțelegerea unui anumit subiect poate dura mult timp și fără înțelegere bun rezultat Puteți uita de examenul de stat unificat. Mai mult, dacă vrei să te înscrii universitate de prestigiu, cunoștințele de fizică sunt extrem de importante.

Este de remarcat faptul că există o categorie de persoane care susțin că Examenul Unificat de Stat va fi anulat în 2017. Nu este nevoie să vă induceți în eroare și pe alții - nu va exista nicio anulare! Și în următorii 5-6 ani nu se poate decât să viseze așa ceva. În plus, cu ce s-ar schimba un astfel de examen? În ciuda toată rigoarea sa, examenul de stat unificat este capabil să arate nivelul real de cunoștințe și pregătire a unui student pentru viața de student adult.

De unde să obțineți cunoștințe?

Vă puteți pregăti pentru examenul de stat unificat la fizică folosind același principiu pe care intenționați să vă pregătiți pentru alte materii. În primul rând, desigur, ar trebui să acordați atenție materiale educaționale: cărți și cărți de referință. În timp ce studiază la școală, profesorul este obligat să ofere o cantitate imensă de cunoștințe, care poate fi folosită ulterior. Principalul lucru este să ascultați cu atenție profesorul, să întrebați din nou și să înțelegeți esența materialului prezentat.

Asigurați-vă că aveți o carte cu formule de bază de fizică, astfel încât să nu găsiți această parte a examenului intimidantă. Un alt instrument de pregătire pentru examenul de stat unificat în fizică poate fi o colecție de probleme. Are diverse probleme imprimate cu soluții care pot fi folosite ca practică. Desigur, în timpul testului vor exista sarcini complet diferite, dar odată ce te apuci de rezolvare probleme fizice, foaia de examen nu ți se va părea atât de dificilă.

Puteți începe să mergeți la un tutor și, de asemenea, să studiați pe internet pe cont propriu. Acum există o mulțime de resurse online cu ajutorul cărora puteți înțelege cum va avea loc de fapt examenul de fizică.

Orice efort pe care îl faci va dovedi încă o dată că în această etapă a vieții tale principalul lucru pentru tine este studiul și vei face totul pentru a-l reuși!

Știri video, versiuni demo

După cum a devenit cunoscut la reuniunea părinților din toată Rusia, examenul de stat unificat KIM în fizică, chimie și biologie nu va mai conține sarcini de testare cu o alegere de răspunsuri. Acest lucru a fost subliniat în special în discursul său de către ministrul Educației al Federației Ruse O.Yu. Vasiliev, și de asemenea lista plina modificări au apărut printre documentele oficiale ale examenului unificat de stat.

1. Examenul de stat unificat KIM 2017 la fizică a suferit modificări semnificative.

Structura părții 1 a sarcinilor a fost complet schimbată. Prima parte are acum 23 de sarcini în loc de cele 24 de anul trecut.

În cadrul examenului de stat unificat de fizică KIM din 2016, sarcinile 1, 2, 8, 9, 13, 14, 19, 20, 23, 24 au oferit candidatului 4 opțiuni de răspuns, dintre care trebuia să aleagă pe cea corectă. Nu vor exista astfel de sarcini acum. Judecând după proiectul publicat al „versiunii demonstrative” a examenului de stat unificat 2017 la fizică, accentul principal este pus pe sarcini. Mai mult, răspunsul indică o unitate de măsură, care, pe de o parte, ar trebui să ajute persoana examinată să rezolve problema (puteți găsi o formulă folosind unitatea de măsură) și, pe de altă parte, să complice căutarea răspunsului corect dacă unitatea de măsură este cu un ordin de mărime mai mare sau mai mică decât cea obţinută cu soluţia etalon .

După cum asigură compilatorii, nici distribuția pe secțiuni principale, nici conceptul de testare a cunoștințelor dobândite la școală, nici numărul maxim final de puncte nu au fost modificate.

2. Examenul de stat unificat KIM 2017 la chimie s-a schimbat semnificativ

Modificările au afectat structura, numărul total de sarcini, școala pentru evaluarea sarcinilor individuale, cantitate maxima punctele primare.

Să ne uităm la asta mai detaliat.

Modificările în structură sunt după cum urmează:

Sarcinile 1-3 au fost complet schimbate. Se dau mai multe elemente chimice, care trebuie caracterizat din unghiuri diferite. Trebuie să scrieți două numere în răspunsul dvs.
În cadrul examenului de stat unificat KIM în chimie pentru 2016, sarcinile 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12-17, 19-23 au fost înlocuite cu sarcini pentru care răspunsul trebuie să conțină mai multe numere.
Numărul de căutări pentru potriviri din două coloane a fost crescut. Dacă în 2016 erau 9 (nr. 27-35), acum numărul lor a crescut la 11 - nr. 5, 10-12, 18, 19, 22-26.
Sarcini pentru calcularea indicatorilor reacții chimice cu numărul înregistrat, au rămas 3 - nr. 27, 28, 29.
Partea 2 în ceea ce privește numărul de sarcini a rămas neschimbată.

Ca urmare, au fost mai puține sarcini (de la 40 la 34), dar au devenit mai dificile.

Sarcinile 9 și 17 sunt acum notate cu 1 punct, ci cu 2.

A fost schimbat scorul primar- a fost 64, dar a devenit 60.

3. Cea mai mare cantitate au fost aduse modificări la examenul unificat de stat 2017 în biologie

Toate Modificări ale examenului de stat unificat 2017 în biologie au fost denumite optimizare.

Deci, testele cu răspunsuri cu variante multiple au fost excluse din CMM-uri. Dacă comparați versiunile demo din 2016 cu 2017, puteți găsi cu ușurință diferențele:

2017	2016
7 sarcini cu alegere multiplă; 6 sarcini de potrivire; 3 sarcini de secvențiere; 2 sarcini în citologie și genetică (nou); 2 sarcini pentru a restaura un tabel, diagramă sau diagramă (nou); 1 sarcină de a analiza informațiile furnizate (nou);	25 de sarcini cu o alegere de răspunsuri dintre opțiunile propuse(au fost șterse) 3 sarcini cu alegere multiplă (cantitate a crescut de 2 ori) 4 sarcini de potrivire (cantitate a crescut cu 2) 1 sarcină de secvențiere (creste de 3 ori) 7 sarcini cu răspunsuri detaliate
TOTAL
28 de sarcini	40 de sarcini

210 minute (3 ore și jumătate)	180 min. (3 ore)

Se poate observa că, în ciuda reducerii numărului de sarcini, acest lucru nu a ușurat examenul. Toate modificările au fost făcute cu scopul de a crește complexitatea, iar o scădere ușoară a scorului primar și o creștere a duratei examenului cu o jumătate de oră nu face decât să confirme acest lucru.

În centrul nostru educatie suplimentara Merlin, am analizat pe deplin toate modificările, am făcut ajustări la programele de lucru și suntem deja „la început” de desfășurare a cursurilor de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat 2017 la biologie, chimie și fizică.

Pe site-ul oficial„Institutul Federal de Măsurători Pedagogice”oferă informații despre schimbările planificate în structurăExamenul de stat unificat KIM 2017ani, ceea ce va afecta și disciplinele ciclului natural.

Modificări în CMM-ul fizicii 2017 față de CMM-ul 2016.

În 2017, vor avea loc schimbări mari în partea 1 a Examenului de stat unificat în fizică. Partea 2 va fi păstrată complet în forma sa actuală (3 sarcini cu un răspuns scurt + 5 sarcini cu o soluție detaliată). În partea 1, opțiunile vor elimina complet sarcinile cu răspunsuri cu variante multiple (1 din 4) - 9 sarcini. Va crește numărul de sarcini cu un răspuns scurt și sarcini în care trebuie să alegeți 2 răspunsuri corecte din 5. Numărul total de sarcini din partea 1 este de 23 de sarcini (din 24). În cadrul secțiunii, sarcinile vor fi aranjate în funcție de forma lor. În sarcina 13, aceasta poate să nu coincidă cu succesiunea de prezentare a materialului.

Modificări ale CMM în chimie în 2017 față de 2016.

În lucrarea de examen din 2017, comparativ cu lucrarea din 2016, au fost adoptate următoarele modificări.

Structura părții 1 a KIM a fost schimbată fundamental, făcând-o mai consistentă cu structura cursului de chimie în sine. Sarcinile incluse în această parte a lucrării sunt grupate în blocuri tematice separate. Fiecare dintre aceste blocuri conține sarcini de nivel de complexitate atât de bază, cât și avansate. În cadrul fiecărui bloc, sarcinile sunt aranjate în ordine crescătoare a numărului activități educaționale, care este necesar pentru implementarea lor.

În lucrarea de examen din 2017, numărul total de sarcini a fost redus de la 40 (în 2016) la 34. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că baza activității și concentrarea orientată spre practică a conținutului tuturor sarcinilor de un nivel de complexitate de bază. au fost consolidate semnificativ, rezultând în finalizarea fiecăruia dintre ele necesită aplicarea sistematică a cunoștințelor generalizate. Modificarea numărului total de sarcini în cadrul examenului de stat unificat KIM 2017 a fost realizată în principal din cauza scăderii numărului acelor sarcini, a căror implementare a presupus utilizarea unor tipuri similare de activități.

Scala de notare a fost modificată (de la 1 la 2 puncte) pentru îndeplinirea sarcinilor la un nivel de complexitate de bază, care testează asimilarea cunoștințelor despre legătura genetică dintre anorganici și materie organică(9 și 17). Punctajul total inițial pentru finalizarea lucrării în ansamblu va fi de 60 de puncte (în loc de 64 de puncte în 2016).

În general, modificările adoptate în activitatea de examinare din 2017 vizează creșterea obiectivității testării formării unui număr de abilități educaționale generale importante, în primul rând, cum ar fi: aplicarea cunoștințelor în sistem, evaluarea independentă a corectitudinii finalizării unui program educațional și educațional. -sarcină practică, precum și îmbinarea cunoștințelor despre obiectele chimice cu o înțelegere a relației matematice dintre diversele mărimi fizice.

Modificări în KIM de biologie din 2017 comparativ cu KIM din 2016.

Structura lucrării de examen a fost optimizată.

Sarcinile cu un răspuns scurt sub forma unui număr corespunzător numărului răspunsului corect sunt excluse din munca de examinare.
Numărul de sarcini a fost redus de la 40 la 28.
Scorul maxim primar a fost redus de la 61 în 2016 la 59 în 2017.
Durata lucrărilor de examinare a fost mărită de la 180 la 210 minute.
Partea 1 include noi tipuri de sarcini care diferă semnificativ în tipurile de activități de învățare: completarea elementelor lipsă dintr-o diagramă sau tabel, găsirea simbolurilor corect indicate într-o imagine, analizarea și sintetizarea informațiilor, inclusiv cele prezentate sub formă de grafice , diagrame și tabele cu date statistice.

Modificări ale KIM în funcție de geografie în 2017 comparativ cu KIM în 2016.

Nu există modificări în structura și conținutul CMM. Scorul maxim pentru îndeplinirea sarcinilor 3, 11, 14, 15 se crește la 2. Scorul maxim pentru îndeplinirea sarcinilor 9, 12, 13, 19 se reduce la 1. Scorul maxim primar nu s-a modificat.

Sursa informației: http://fipi.ru/

Examenul de stat unificat este unul dintre cele mai discutate subiecte în comunitatea pedagogică rusă. Viitorii absolvenți și profesori care vor trebui să pregătească studenții pentru promovarea examenului de stat unificat, astăzi deja se întreabă cum va fi Examenul Unificat de Stat în Fizică în 2018 și dacă ar trebui să ne așteptăm la vreo schimbare globală în structura lucrărilor de examen sau în formatul testării. Fizica a fost întotdeauna diferită, iar examenul din ea este considerat în mod tradițional mult mai dificil decât în altele materie scolara. În același timp, promovarea cu succes a examenului de stat unificat în fizică este un bilet pentru majoritatea universităților tehnice.

În momentul de față nu există informații oficiale despre adoptarea oricăror modificări semnificative în Structura unificată a examenului de stat 2018. Limba rusă și matematica rămân obligatorii, iar fizica este inclusă în lista extinsă de materii pe care absolvenții le pot alege în plus, concentrându-se pe cerințele universității la care intenționează să se înscrie.

În 2017, 16,5% dintre toți elevii de clasa a XI-a din țară au ales fizica. Această popularitate a subiectului nu este întâmplătoare. Fizica este necesară pentru toți cei care intenționează să intre în profesii de inginerie sau cu care își conectează viațaACEASTA-tehnologie, geologie, aviație și multe alte domenii care sunt populare astăzi.

Lansat de ministrul Educației și Științei Olga Vasilyeva încă din 2016, procesul de modernizare a procedurii de certificare finală continuă activ, din când în când scurgeri de informații către mass-media despre posibile inovații, cum ar fi:

Extinderea listei de discipline necesare pentru promovarea următoarelor discipline: fizică, istorie și geografie.
Introducerea unui examen unificat integrat în științele naturii.

În timp ce sunt în desfășurare discuții cu privire la propunerile făcute, actualii liceeni ar trebui să se pregătească temeinic pentru a susține cel mai relevant test USE – matematică nivel de profil+ fizica.

Merită clarificat faptul că în principal studenții claselor de specialitate cu studiu aprofundat al disciplinelor matematice se vor simți încrezători în acest domeniu.

Structura lucrării de examen la fizică în 2018

Sesiunea principală a examenului unificat de stat în 2017-2018 an academic este planificată pentru perioada 28.05.18 - 09.07.18, dar datele specifice ale testelor pentru fiecare subiect nu au fost încă anunțate.

În 2017, lucrările de examen s-au schimbat semnificativ față de 2016.

Modificări ale examenului unificat de stat în fizică în 2018

Testele au fost complet eliminate din teme, lăsând posibilitatea de a alege fără minte un răspuns. În schimb, studenților li se oferă sarcini cu răspunsuri scurte sau extinse. Este sigur că în anul universitar 2017-2018 anul examenului de stat unificatîn fizică nu va diferi mult în structura și volumul sarcinilor de anul trecut. ceea ce înseamnă că:

235 de minute vor fi alocate pentru finalizarea lucrării;
În total, absolvenții vor trebui să facă față a 32 de sarcini;
Blocul I al examenului de stat unificat (27 de sarcini) – sarcini cu un răspuns scurt, care pot fi reprezentate printr-un număr întreg, zecimal sau succesiune numerică;
Blocul II (5 sarcini) – sarcini care necesită o descriere similară a trenului de gândire în procesul de rezolvare și justificare deciziile luate bazat pe legi și modele fizice;
Pragul minim de trecere este de 36 de puncte, ceea ce echivalează cu 10 sarcini rezolvate corect din blocul I.

Ultimele cinci probleme, de la 27 la 31, sunt cele mai dificile la Examenul Unificat de Stat la Fizică și mulți școlari trec munca cu câmpuri goale în ele. Dar există foarte nuanță importantă– dacă citiți regulile de evaluare a acestor sarcini, va deveni clar că prin scrierea unei explicații parțiale a problemei și arătând Direcția corectă tren de gânduri, poți obține 1 sau 2 puncte, pe care mulți le pierd chiar așa, fără a ajunge la răspunsul complet și fără a scrie nimic în soluție.

Pentru a rezolva majoritatea problemelor din cursul lor de fizică, este necesară nu numai o bună cunoaștere a legilor și o înțelegere a proceselor fizice, ci și o bună cunoaștere a legilor. pregătire la matematică, și, prin urmare, merită să puneți întrebarea extinderii și aprofundării cunoștințelor cu mult înainte de viitorul examen de stat unificat 2018.

Raportul dintre teoretice și sarcini practice V lucrări de examen 3:1, ceea ce înseamnă că pentru finalizarea cu succesÎn primul rând, trebuie să stăpânești elementele de bază legi fiziceși cunoașteți toate formulele cu curs şcolar mecanică, termodinamică, electrodinamică, optică, precum și fizică moleculară, cuantică și nucleară.

Nu ar trebui să te bazezi pe cheat sheets și pe diverse alte trucuri. Folosind caiete cu formule, calculatoare și alte mijloace tehnice, de care se fac vinovați mulți elevi la școală. teste, este inacceptabil la examen. Amintiți-vă că respectarea acestei reguli este monitorizată nu numai de observatori, ci și de ochii neobosit ai camerelor video poziționate în așa fel încât să sesizeze fiecare mișcare dubioasă a examinatului.

Vă puteți pregăti pentru examenul de stat unificat în fizică contactând un profesor cu experiență sau repetă singur programa școlară.

Profesorii care predau materia în licee de specialitate oferă următoarele sfaturi simple, dar eficiente:

Nu încerca să-ți amintești formule complexe, încercați să înțelegeți natura lor. Știind cum este derivată formula, o puteți nota cu ușurință într-o ciornă, în timp ce memorarea fără minte este plină de erori mecanice.
Când rezolvați o problemă, începeți prin a deriva expresia finală în formă literală și abia apoi căutați răspunsul matematic.
„Umple-ți mâna.” Cu cât rezolvați mai multe tipuri de probleme pe un subiect, cu atât vă va fi mai ușor să faceți față sarcinilor de examinare unificată de stat.
Începeți să vă pregătiți pentru examenul de stat unificat de fizică cu cel puțin un an înainte de examen. Acesta nu este un subiect pe care îl puteți lua „de la îndemână” și îl puteți învăța într-o altă lună, chiar și atunci când studiați cu cei mai buni tutori.
Nu vă agățați de același tip de sarcini simple. Problemele cu 1-2 formule sunt doar etapa 1. Din nefericire, mulți profesori din școli pur și simplu nu merg mai departe, coborând la nivelul majorității elevilor sau bazând pe faptul că studenții de la orele de științe umaniste nu vor alege o materie care nu este nucleul lor atunci când susțin Examenul Unificat de Stat. Rezolvați probleme care combină legi din diferite ramuri ale fizicii.
Revizuiți din nou mărimile fizice și transformările lor. Când rezolvați probleme, fiți deosebit de atenți la formatul în care sunt prezentate datele și, dacă este necesar, nu uitați să le convertiți în forma dorită.

Vor fi asistenți excelenți în pregătirea pentru examenul de stat unificat în fizică opțiuni de încercare sarcini de examen, precum și sarcini pe diverse subiecte, care astăzi pot fi găsite cu ușurință pe Internet. În primul rând, acesta este site-ul FIPI, unde se află arhiva Examenului de stat unificat de fizică pentru 2008-17 cu codificatoare.

Pentru mai multe informații despre modificările care au avut loc deja în Examenul de stat unificat și despre cum să vă pregătiți pentru examen, consultați video interviu cu Marina Demidova, regizor Comisia Federală pe dezvoltarea sarcinilor şi efectuarea examenului de stat unificat la fizica:

Pregătirea pentru OGE și examenul de stat unificat

In medie educatie generala

Linia UMK A.V. Grachev. Fizică (10-11) (de bază, avansat)

Linia UMK A.V. Grachev. Fizică (7-9)

Linia UMK A.V. Peryshkin. Fizică (7-9)

Pregătirea pentru examenul de stat unificat la fizică: exemple, soluții, explicații

Să rezolvăm Teme de examen de stat unificat la fizică (Opțiunea C) cu un profesor.

Lebedeva Alevtina Sergeevna, profesor de fizică, 27 de ani de experiență în muncă. Certificat de Onoare de la Ministerul Educației din Regiunea Moscova (2013), Recunoștință din partea șefului Districtului Municipal Voskresensky (2015), Certificat de la Președintele Asociației Profesorilor de Matematică și Fizică din Regiunea Moscova (2015).

Lucrarea prezintă sarcini de diferite niveluri de dificultate: de bază, avansate și înalte. Sarcinile de nivel de bază sunt sarcini simple care testează stăpânirea celor mai importante concepte fizice, modele, fenomene și legi. Sarcini nivel mai înalt au ca scop testarea capacității de a utiliza concepte și legile fizicii pentru a analiza diverse procese și fenomene, precum și capacitatea de a rezolva probleme folosind una sau două legi (formule) pe oricare dintre temele cursului de fizică școlară. În muncă, 4 sarcini din partea 2 sunt sarcini nivel inalt complexitatea și testarea capacității de a utiliza legile și teoriile fizicii într-o situație schimbată sau nouă. Finalizarea unor astfel de sarcini necesită aplicarea cunoștințelor din două sau trei secțiuni de fizică simultan, adică. nivel înalt de pregătire. Această opțiune este pe deplin consecventă versiunea demo Unified State Exam 2017, sarcini preluate din bancă deschisă Teme de examen de stat unificat.

Figura prezintă un grafic al modulului de viteză în funcție de timp t. Determinați din grafic distanța parcursă de mașină în intervalul de timp de la 0 la 30 s.

Soluţie. Calea parcursă de o mașină în intervalul de timp de la 0 la 30 s poate fi definită cel mai ușor ca aria unui trapez, ale cărui baze sunt intervalele de timp (30 – 0) = 30 s și (30 – 10). ) = 20 s, iar înălțimea este viteza v= 10 m/s, adică

S =	(30 + 20) Cu	10 m/s = 250 m.
	2

Răspuns. 250 m.

O sarcină de 100 kg este ridicată vertical în sus cu ajutorul unui cablu. Figura arată dependența proiecției vitezei V sarcina pe axa îndreptată în sus, în funcție de timp t. Determinați modulul forței de tensionare a cablului în timpul ridicării.

Soluţie. Conform graficului de dependență a proiecției vitezei v sarcină pe o axă îndreptată vertical în sus, în funcție de timp t, putem determina proiecția accelerației sarcinii

A =	∆v	=	(8 – 2) m/s	= 2 m/s 2.
	∆t		3 s

Sarcina este acționată de: forța gravitațională îndreptată vertical în jos și forța de tensiune a cablului îndreptată vertical în sus de-a lungul cablului (vezi Fig. 2. Să notăm ecuația de bază a dinamicii. Să folosim a doua lege a lui Newton. Suma geometrică a forțelor care acționează asupra unui corp este egală cu produsul dintre masa corpului și accelerația dată acestuia.

+ = (1)

Să scriem ecuația pentru proiecția vectorilor în sistemul de referință asociat cu pământul, îndreptând axa OY în sus. Proiecția forței de tensiune este pozitivă, deoarece direcția forței coincide cu direcția axei OY, proiecția forței gravitaționale este negativă, deoarece vectorul forță este opus axei OY, proiecția vectorului accelerație este de asemenea pozitiv, astfel încât corpul se mișcă cu accelerație ascendentă. Avem

T – mg = ma (2);

din formula (2) modulul forței de tracțiune

T = m(g + A) = 100 kg (10 + 2) m/s 2 = 1200 N.

Răspuns. 1200 N.

Corpul este târât de-a lungul aspre suprafata orizontala Cu viteza constanta al cărui modul este de 1,5 m/s, aplicându-i o forță așa cum se arată în figura (1). În acest caz, modulul forței de frecare de alunecare care acționează asupra corpului este de 16 N. Care este puterea dezvoltată de forță? F?

Soluţie. Să ne imaginăm proces fizic, specificate în enunțul problemei și realizați un desen schematic indicând toate forțele care acționează asupra corpului (Fig. 2). Să scriem ecuația de bază a dinamicii.

Tr + + = (1)

După ce am ales un sistem de referință asociat cu o suprafață fixă, scriem ecuațiile pentru proiecția vectorilor pe axele de coordonate selectate. Conform condițiilor problemei, corpul se mișcă uniform, deoarece viteza sa este constantă și egală cu 1,5 m/s. Aceasta înseamnă că accelerația corpului este zero. Două forţe acţionează orizontal asupra corpului: forţa de frecare de alunecare tr. și forța cu care este târât corpul. Proiecția forței de frecare este negativă, deoarece vectorul forță nu coincide cu direcția axei X. Proiecția forței F pozitiv. Vă reamintim că pentru a găsi proiecția, coborâm perpendiculara de la începutul și sfârșitul vectorului la axa selectată. Ținând cont de asta avem: F cosα – F tr = 0; (1) să exprimăm proiecția forței F, Acest F cosα = F tr = 16 N; (2) atunci puterea dezvoltată de forță va fi egală cu N = F cosα V(3) Să facem o înlocuire, ținând cont de ecuația (2) și să înlocuim datele corespunzătoare în ecuația (3):

N= 16 N · 1,5 m/s = 24 W.

Răspuns. 24 W.

O sarcină atașată la un arc ușor cu o rigiditate de 200 N/m suferă oscilații verticale. Figura prezintă un grafic al dependenței de deplasare Xîncărcă din când în când t. Determinați care este masa încărcăturii. Rotunjiți răspunsul la un număr întreg.

Soluţie. O masă de pe un arc suferă oscilații verticale. Conform graficului deplasării sarcinii X din timp t, determinăm perioada de oscilație a sarcinii. Perioada de oscilație este egală cu T= 4 s; din formula T= 2π să exprimăm masa m marfă

=	T	;	m	=	T 2	; m = k	T 2	; m= 200 N/m	(4 s) 2	= 81,14 kg ≈ 81 kg.
	2π		k		4π 2		4π 2		39,438

Răspuns: 81 kg.

În figură se prezintă un sistem de două blocuri de lumină și un cablu fără greutate, cu ajutorul căruia poți să ții în echilibru sau să ridici o sarcină cu o greutate de 10 kg. Frecarea este neglijabilă. Pe baza analizei figurii de mai sus, selectați Două afirmații adevărate și indicați numărul lor în răspunsul dvs.

Pentru a menține sarcina în echilibru, trebuie să acționați asupra capătului frânghiei cu o forță de 100 N.
Sistemul de blocuri prezentat în figură nu oferă niciun câștig în putere.
h, trebuie să scoateți o secțiune din lungimea frânghiei 3 h.
Pentru a ridica încet o încărcătură la o înălțime hh.

Soluţie.În această problemă, este necesar să ne amintim mecanisme simple, și anume blocuri: un bloc mobil și unul fix. Blocul mobil oferă un câștig dublu în rezistență, în timp ce secțiunea de frânghie trebuie trasă de două ori mai mult, iar blocul fix este folosit pentru a redirecționa forța. În muncă, mecanismele simple de câștig nu dau. După analizarea problemei, selectăm imediat afirmațiile necesare:

Pentru a ridica încet o încărcătură la o înălțime h, trebuie să scoateți o secțiune din lungimea frânghiei 2 h.
Pentru a menține sarcina în echilibru, trebuie să acționați asupra capătului frânghiei cu o forță de 50 N.

Răspuns. 45.

O greutate de aluminiu atașată de un fir imponderabil și inextensibil este complet scufundată într-un vas cu apă. Sarcina nu atinge pereții și fundul vasului. Apoi, o greutate de fier, a cărei masă este egală cu masa greutății de aluminiu, este scufundată în același vas cu apă. Cum se vor schimba modulul forței de întindere a firului și modulul forței gravitaționale care acționează asupra sarcinii ca urmare a acestui fapt?

Creșteri;
Scăderi;
Nu se schimba.

Soluţie. Analizăm starea problemei și evidențiem acei parametri care nu se modifică în timpul studiului: aceștia sunt masa corpului și lichidul în care corpul este scufundat pe un fir. După aceasta, este mai bine să faci desen schematic si indicati fortele care actioneaza asupra sarcinii: tensiunea firului F control, îndreptat în sus de-a lungul firului; gravitația îndreptată vertical în jos; forța arhimediană A, acționând din partea lichidului asupra corpului scufundat și îndreptat în sus. În funcție de condițiile problemei, masa sarcinilor este aceeași, prin urmare, modulul forței gravitaționale care acționează asupra sarcinii nu se modifică. Deoarece densitatea încărcăturii este diferită, volumul va fi și el diferit.

V =	m	.
	p

Densitatea fierului este de 7800 kg/m3, iar densitatea încărcăturii din aluminiu este de 2700 kg/m3. Prin urmare, Vși< V a. Corpul este în echilibru, rezultanta tuturor forțelor care acționează asupra corpului este zero. Să direcționăm axa de coordonate OY în sus. Scriem ecuația de bază a dinamicii, ținând cont de proiecția forțelor, sub formă F control + F a – mg= 0; (1) Să exprimăm forța de tensiune F control = mg – F a(2); Forța arhimediană depinde de densitatea lichidului și de volumul părții imersate a corpului F a = ρ gV p.h.t. (3); Densitatea lichidului nu se modifică, iar volumul corpului de fier este mai mic Vși< V a, prin urmare forța arhimediană care acționează asupra sarcinii de fier va fi mai mică. Concluzionăm despre modulul forței de întindere a firului, lucrând cu ecuația (2), acesta va crește.

Răspuns. 13.

Un bloc de masă m alunecă de pe un plan fix înclinat brut cu un unghi α la bază. Modulul de accelerație al blocului este egal cu A, modulul vitezei blocului crește. Rezistența aerului poate fi neglijată.

Stabiliți o corespondență între mărimile fizice și formulele cu care acestea pot fi calculate. Pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană și notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

B) Coeficientul de frecare între un bloc și un plan înclinat

3) mg cosα

4) sinα –	A
	g cosα

Soluţie. Această sarcină necesită aplicarea legilor lui Newton. Vă recomandăm să faceți un desen schematic; indică toate caracteristicile cinematice ale mișcării. Dacă este posibil, descrieți vectorul de accelerație și vectorii tuturor forțelor aplicate corpului în mișcare; amintiți-vă că forțele care acționează asupra unui corp sunt rezultatul interacțiunii cu alte corpuri. Apoi scrieți ecuația de bază a dinamicii. Selectați un sistem de referință și scrieți ecuația rezultată pentru proiecția vectorilor de forță și accelerație;

Urmând algoritmul propus vom realiza un desen schematic (Fig. 1). Figura prezintă forțele aplicate centrului de greutate al blocului și axelor de coordonate ale sistemului de referință asociate cu suprafața planului înclinat. Deoarece toate forțele sunt constante, mișcarea blocului va fi uniform variabilă odată cu creșterea vitezei, adică. vectorul accelerație este îndreptat în direcția mișcării. Să alegem direcția axelor așa cum se arată în figură. Să notăm proiecțiile forțelor pe axele selectate.

Să scriem ecuația de bază a dinamicii:

Tr + = (1)

Să scriem această ecuație (1) pentru proiecția forțelor și a accelerației.

Pe axa OY: proiecția forței de reacție a solului este pozitivă, deoarece vectorul coincide cu direcția axei OY Ny = N; proiecția forței de frecare este nulă deoarece vectorul este perpendicular pe axă; proiecția gravitației va fi negativă și egală mg y= – mg cosα; proiecție vectorială de accelerație Ay= 0, deoarece vectorul accelerație este perpendicular pe axă. Avem N – mg cosα = 0 (2) din ecuație exprimăm forța de reacție care acționează asupra blocului din partea planului înclinat. N = mg cosα (3). Să notăm proiecțiile pe axa OX.

Pe axa OX: proiecția forței N este egal cu zero, deoarece vectorul este perpendicular pe axa OX; Proiecția forței de frecare este negativă (vectorul este îndreptat spre partea opusă raportat la axa selectată); proiecția gravitației este pozitivă și egală cu mg x = mg sinα (4) din triunghi dreptunghic. Proiecția accelerației este pozitivă un x = A; Apoi scriem ecuația (1) ținând cont de proiecție mg sinα – F tr = ma (5); F tr = m(g sinα – A) (6); Amintiți-vă că forța de frecare este proporțională cu forța presiunii normale N.

A-prioriu F tr = μ N(7), exprimăm coeficientul de frecare al blocului pe planul înclinat.

μ =	F tr	=	m(g sinα – A)	= tgα –	A	(8).
	N		mg cosα		g cosα

Selectăm pozițiile potrivite pentru fiecare literă.

Răspuns. A – 3; B – 2.

Sarcina 8. Oxigenul gazos este într-un vas cu un volum de 33,2 litri. Presiunea gazului este de 150 kPa, temperatura acestuia este de 127° C. Determinați masa gazului din acest vas. Exprimați răspunsul în grame și rotunjiți la cel mai apropiat număr întreg.

Soluţie. Este important să acordați atenție conversiei unităților în sistemul SI. Convertiți temperatura în Kelvin T = t°C + 273, volum V= 33,2 l = 33,2 · 10 –3 m 3 ; Transformăm presiunea P= 150 kPa = 150.000 Pa. Folosind ecuația de stare a gazelor ideale

Să exprimăm masa gazului.

Asigurați-vă că acordați atenție la ce unități li se cere să noteze răspunsul. Este foarte important.

Răspuns.'48

Sarcina 9. Un gaz monoatomic ideal în cantitate de 0,025 mol s-a expandat adiabatic. În același timp, temperatura sa a scăzut de la +103°C la +23°C. Câtă muncă a fost făcută de gaz? Exprimați răspunsul în Jouli și rotunjiți la cel mai apropiat număr întreg.

Soluţie.În primul rând, gazul este numărul monoatomic de grade de libertate i= 3, în al doilea rând, gazul se extinde adiabatic - aceasta înseamnă fără schimb de căldură Q= 0. Gazul funcționează prin scăderea energiei interne. Ținând cont de acest lucru, scriem prima lege a termodinamicii sub forma 0 = ∆ U + A G; (1) să exprimăm lucrul cu gaz A g = –∆ U(2); Scriem modificarea energiei interne pentru un gaz monoatomic ca

Răspuns. 25 J.

Umiditatea relativă a unei porțiuni de aer la o anumită temperatură este de 10%. De câte ori trebuie schimbată presiunea acestei porțiuni de aer astfel încât, la o temperatură constantă, umiditatea relativă a acesteia să crească cu 25%?

Soluţie.Întrebările legate de aburul saturat și umiditatea aerului provoacă cel mai adesea dificultăți pentru școlari. Să folosim formula pentru a calcula umiditatea relativă a aerului

În funcție de condițiile problemei, temperatura nu se modifică, ceea ce înseamnă că presiunea vaporilor saturați rămâne aceeași. Să notăm formula (1) pentru două stări ale aerului.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35%

Să exprimăm presiunea aerului din formulele (2), (3) și să găsim raportul de presiune.

P 2	=	φ 2	=	35	= 3,5
P 1		φ 1		10

Răspuns. Presiunea trebuie crescută de 3,5 ori.

Substanța lichidă fierbinte a fost răcită lent într-un cuptor de topire la putere constantă. Tabelul prezintă rezultatele măsurătorilor temperaturii unei substanțe în timp.

Selectați din lista oferită Două enunţuri care corespund rezultatelor măsurătorilor efectuate şi indică numărul acestora.

Punctul de topire al substanței în aceste condiții este de 232°C.
În 20 de minute. după începerea măsurătorilor, substanța era doar în stare solidă.
Capacitatea termică a unei substanțe în stare lichidă și solidă este aceeași.
După 30 min. după începerea măsurătorilor, substanța era doar în stare solidă.
Procesul de cristalizare a substanței a durat mai mult de 25 de minute.

Soluţie. Din moment ce substanța s-a răcit, ea energie interna scăzut. Rezultatele măsurătorilor de temperatură ne permit să determinăm temperatura la care o substanță începe să se cristalizeze. În timp ce substanţa trece din stare lichidaîntr-un solid, temperatura nu se schimbă. Știind că temperatura de topire și temperatura de cristalizare sunt aceleași, alegem afirmația:

1. Punctul de topire al substanței în aceste condiții este de 232°C.

A doua afirmație corectă este:

4. După 30 min. după începerea măsurătorilor, substanța era doar în stare solidă. Deoarece temperatura în acest moment este deja sub temperatura de cristalizare.

Răspuns. 14.

Într-un sistem izolat, corpul A are o temperatură de +40°C, iar corpul B are o temperatură de +65°C. Aceste corpuri au fost aduse în contact termic unele cu altele. După ceva timp, a avut loc echilibrul termic. Cum s-a modificat temperatura corpului B și energia internă totală a corpurilor A și B ca rezultat?

Pentru fiecare cantitate, determinați natura corespunzătoare a modificării:

Creștet;
Scăzut;
Nu s-a schimbat.

Notați numerele selectate pentru fiecare în tabel. cantitate fizica. Numerele din răspuns pot fi repetate.

Soluţie. Dacă într-un sistem izolat de corpuri nu au loc alte transformări de energie decât schimbul de căldură, atunci cantitatea de căldură degajată de corpurile a căror energie internă scade este egală cu cantitatea de căldură primită de corpurile a căror energie internă crește. (Conform legii conservării energiei.) În acest caz, energia internă totală a sistemului nu se modifică. Problemele de acest tip sunt rezolvate pe baza ecuației de echilibru termic.

∆U = ∑	n	∆U i = 0 (1);
	i = 1

unde ∆ U– modificarea energiei interne.

În cazul nostru, ca urmare a schimbului de căldură, energia internă a corpului B scade, ceea ce înseamnă că temperatura acestui corp scade. Energia internă a corpului A crește, deoarece corpul a primit o cantitate de căldură de la corpul B, temperatura acestuia va crește. Energia internă totală a corpurilor A și B nu se modifică.

Răspuns. 23.

Proton p, care zboară în golul dintre polii unui electromagnet, are o viteză perpendiculară pe vectorul de inducție camp magnetic, așa cum se arată în imagine. Unde este forța Lorentz care acționează asupra protonului îndreptată față de desen (sus, către observator, departe de observator, în jos, stânga, dreapta)

Soluţie. Un câmp magnetic acţionează asupra unei particule încărcate cu forţa Lorentz. Pentru a determina direcția acestei forțe, este important să ne amintim regula mnemonică mâna stângă, nu uitați să țineți cont de încărcătura particulei. Îndreptăm cele patru degete ale mâinii stângi de-a lungul vectorului viteză, pentru o particulă încărcată pozitiv, vectorul ar trebui să intre perpendicular în palmă, deget mare pus deoparte 90° arată direcția forței Lorentz care acționează asupra particulei. Ca rezultat, avem că vectorul forță Lorentz este îndreptat departe de observator în raport cu figură.

Răspuns. de la observator.

Modulul intensității câmpului electric într-un condensator de aer plat cu o capacitate de 50 μF este egal cu 200 V/m. Distanța dintre plăcile condensatorului este de 2 mm. Care este sarcina condensatorului? Scrieți răspunsul în µC.

Soluţie. Să convertim toate unitățile de măsură în sistemul SI. Capacitate C = 50 µF = 50 10 –6 F, distanța dintre plăci d= 2 · 10 –3 m. Problema se referă la un condensator de aer plat - un dispozitiv pentru stocarea sarcinii electrice și a energiei câmpului electric. Din formula capacității electrice

Unde d– distanta dintre placi.

Să exprimăm tensiunea U=E d(4); Să înlocuim (4) în (2) și să calculăm sarcina condensatorului.

q = C · Ed= 50 10 –6 200 0,002 = 20 µC

Vă rugăm să fiți atenți la unitățile în care trebuie să scrieți răspunsul. L-am primit în coulombi, dar îl prezentăm în µC.

Răspuns. 20 uC.

Elevul a efectuat un experiment cu privire la refracția luminii, prezentat în fotografie. Cum se modifică unghiul de refracție al luminii care se propagă în sticlă și indicele de refracție al sticlei odată cu creșterea unghiului de incidență?

Creșteri
Scăderi
Nu se schimba
Înregistrați numerele selectate pentru fiecare răspuns în tabel. Numerele din răspuns pot fi repetate.

Soluţie.În probleme de acest gen, ne amintim ce este refracția. Aceasta este o schimbare a direcției de propagare a undei atunci când trece de la un mediu la altul. Este cauzată de faptul că vitezele de propagare a undelor în aceste medii sunt diferite. După ce ne-am dat seama în ce mediu se propagă lumina către care, să scriem legea refracției sub forma

sinα	=	n 2	,
sinβ		n 1

Unde n 2 – indicele absolut de refracție al sticlei, mediul în care trece lumina; n 1 este indicele absolut de refracție al primului mediu din care provine lumina. Pentru aer n 1 = 1. α este unghiul de incidență al fasciculului pe suprafața semicilindrului de sticlă, β este unghiul de refracție al fasciculului în sticlă. Mai mult, unghiul de refracție va fi mai mic decât unghiul de incidență, deoarece sticla este un mediu optic mai dens - un mediu cu un indice de refracție ridicat. Viteza de propagare a luminii în sticlă este mai mică. Vă rugăm să rețineți că măsurăm unghiuri de la perpendiculara restaurată la punctul de incidență al fasciculului. Dacă creșteți unghiul de incidență, atunci unghiul de refracție va crește. Acest lucru nu va schimba indicele de refracție al sticlei.

Răspuns.

Jumper de cupru la un moment dat t 0 = 0 începe să se miște cu o viteză de 2 m/s de-a lungul șinelor conductoare orizontale paralele, la capetele cărora este conectat un rezistor de 10 ohmi. Întregul sistem este într-un câmp magnetic vertical uniform. Rezistența jumperului și a șinelor este neglijabilă; jumperul este întotdeauna situat perpendicular pe șine. Fluxul Ф al vectorului de inducție magnetică prin circuitul format din jumper, șine și rezistor se modifică în timp t așa cum se arată în grafic.

Folosind graficul, selectați două afirmații corecte și indicați numărul lor în răspunsul dvs.

Până când t= 0,1 s modificarea fluxului magnetic prin circuit este de 1 mWb.
Curentul de inducție în jumper în intervalul de la t= 0,1 s t= 0,3 s max.
Modulul FEM inductiv care apare în circuit este de 10 mV.
Puterea curentului de inducție care curge în jumper este de 64 mA.
Pentru a menține mișcarea jumperului, i se aplică o forță, a cărei proiecție pe direcția șinelor este de 0,2 N.

Soluţie. Folosind un grafic al dependenței în timp a fluxului vectorului de inducție magnetică prin circuit, vom determina zonele în care se modifică fluxul F și unde modificarea fluxului este zero. Acest lucru ne va permite să determinăm intervalele de timp în care un curent indus va apărea în circuit. Afirmație adevărată:

1) Până la momentul respectiv t= 0,1 s modificarea fluxului magnetic prin circuit este egală cu 1 mWb ∆Ф = (1 – 0) 10 –3 Wb; Modulul FEM inductiv care apare în circuit este determinat folosind legea EMR

Răspuns. 13.

Conform graficului curentului în funcție de timp în circuit electric, a cărei inductanță este de 1 mH, se determină modulul FEM de autoinducție în intervalul de timp de la 5 la 10 s. Scrieți răspunsul în µV.

Soluţie. Să convertim toate cantitățile în sistemul SI, de exemplu. convertim inductanța de 1 mH în H, obținem 10 –3 H. Curentul prezentat în figură în mA va fi, de asemenea, convertit în A prin înmulțirea cu 10 –3.

Formula pentru FEM de auto-inducție are forma

în acest caz, intervalul de timp este dat în funcție de condițiile problemei

∆t= 10 s – 5 s = 5 s

secunde și folosind graficul determinăm intervalul de schimbare a curentului în acest timp:

∆eu= 30 10 –3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 A.

Să înlocuim valori numericeîn formula (2), obținem

| Ɛ | = 2 ·10 –6 V, sau 2 µV.

Răspuns. 2.

Două plăci transparente plan-paralele sunt presate strâns una pe cealaltă. O rază de lumină cade din aer pe suprafața primei plăci (vezi figura). Se știe că indicele de refracție al plăcii superioare este egal cu n 2 = 1,77. Stabiliți o corespondență între mărimile fizice și semnificațiile acestora. Pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană și notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

Soluţie. Pentru rezolvarea problemelor privind refracția luminii la interfața dintre două medii, în special problemele privind trecerea luminii prin plăci plan-paralele, se poate recomanda următoarea procedură de rezolvare: realizarea unui desen care să indice traseul razelor care vin de la un mediu la o alta; În punctul de incidență al fasciculului la interfața dintre cele două medii, trageți o normală la suprafață, marcați unghiurile de incidență și de refracție. Acordați o atenție deosebită densitate optica medii considerate și amintiți-vă că atunci când o rază de lumină trece de la un mediu mai puțin dens din punct de vedere optic la un mediu mai dens din punct de vedere optic, unghiul de refracție va fi mai mic decât unghiul de incidență. Figura arată unghiul dintre raza incidentă și suprafață, dar avem nevoie de unghiul de incidență. Amintiți-vă că unghiurile sunt determinate de perpendiculara restaurată în punctul de impact. Determinăm că unghiul de incidență al fasciculului pe suprafață este de 90° – 40° = 50°, indicele de refracție n 2 = 1,77; n 1 = 1 (aer).

Să scriem legea refracției

sinβ =	păcat50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Să trasăm calea aproximativă a fasciculului prin plăci. Folosim formula (1) pentru limitele 2–3 și 3–1. Ca răspuns primim

A) Sinusul unghiului de incidență al fasciculului pe limita 2–3 dintre plăci este 2) ≈ 0,433;

B) Unghiul de refracție al fasciculului la trecerea graniței 3–1 (în radiani) este 4) ≈ 0,873.

Răspuns. 24.

Determinați câte particule α și câți protoni sunt produși ca rezultat al reacției de fuziune termonucleară

+ → X+ y;

Soluţie. In fata tuturor reactii nucleare sunt respectate legile de conservare a sarcinii electrice si a numarului de nucleoni. Să notăm cu x numărul de particule alfa, y numărul de protoni. Să inventăm ecuații

+ → x + y;

rezolvand sistemul avem asta X = 1; y = 2

Răspuns. 1 – α-particulă; 2 – protoni.

Modulul de impuls al primului foton este de 1,32 · 10 –28 kg m/s, ceea ce este cu 9,48 · 10 –28 kg m/s mai mic decât modulul de impuls al celui de-al doilea foton. Aflați raportul de energie E 2 /E 1 al celui de-al doilea și al primului foton. Rotunjiți răspunsul la cea mai apropiată zecime.

Soluţie. Momentul celui de-al doilea foton este mai mare decât impulsul primului foton conform condiției, ceea ce înseamnă că poate fi reprezentat p 2 = p 1 + Δ p(1). Energia unui foton poate fi exprimată în termeni de impuls al fotonului folosind următoarele ecuații. Acest E = mc 2 (1) și p = mc(2), atunci

E = pc (3),

Unde E- energie fotonica, p– impulsul fotonului, m – masa fotonului, c= 3 · 10 8 m/s – viteza luminii. Ținând cont de formula (3) avem:

E 2	=	p 2	= 8,18;
E 1		p 1

Rotunjim răspunsul la zecimi și obținem 8.2.

Răspuns. 8,2.

Nucleul atomului a suferit dezintegrare radioactivă a pozitronilor β. Cum s-a schimbat asta incarcare electrica nucleul și numărul de neutroni din el?

Pentru fiecare cantitate, determinați natura corespunzătoare a modificării:

Creștet;
Scăzut;
Nu s-a schimbat.

Notați numerele selectate pentru fiecare mărime fizică din tabel. Numerele din răspuns pot fi repetate.

Soluţie. Pozitronul β – dezintegrare în nucleul atomic apare atunci când un proton se transformă într-un neutron cu emisia unui pozitron. Ca urmare, numărul de neutroni din nucleu crește cu unul, sarcina electrică scade cu unul, iar numărul de masă al nucleului rămâne neschimbat. Astfel, reacția de transformare a elementului este următoarea:

Răspuns. 21.

Au fost efectuate cinci experimente în laborator pentru a observa difracția folosind diferite rețele de difracție. Fiecare dintre rețele a fost iluminat de fascicule paralele de lumină monocromatică cu o anumită lungime de undă. În toate cazurile, lumina a căzut perpendicular pe grătar. În două dintre aceste experimente, s-a observat același număr de maxime principale de difracție. Indicați mai întâi numărul experimentului în care a fost folosit un rețele de difracție cu o perioadă mai scurtă și apoi numărul experimentului în care s-a folosit un rețele de difracție cu o perioadă mai mare.

Soluţie. Difracția luminii este fenomenul unui fascicul de lumină într-o regiune de umbră geometrică. Difracția poate fi observată atunci când, pe calea unei unde luminoase, există zone opace sau găuri în obstacole mari care sunt opace la lumină, iar dimensiunile acestor zone sau găuri sunt proporționale cu lungimea de undă. Unul dintre cele mai importante dispozitive de difracție este rețeaua de difracție. Direcțiile unghiulare către maximele modelului de difracție sunt determinate de ecuație

d sinφ = kλ (1),

Unde d– perioada rețelei de difracție, φ – unghiul dintre normala rețelei și direcția către unul dintre maximele diagramei de difracție, λ – lungimea de undă a luminii, k– un număr întreg numit ordinea maximului de difracție. Să exprimăm din ecuația (1)

Selectând perechile în funcție de condițiile experimentale, selectăm mai întâi 4 unde a fost folosit un rețele de difracție cu o perioadă mai scurtă, iar apoi numărul experimentului în care a fost utilizat un rețeau de difracție cu o perioadă mai mare - acesta este 2.

Răspuns. 42.

Curentul trece printr-un rezistor bobinat. Rezistorul a fost înlocuit cu altul, cu un fir din același metal și aceeași lungime, dar având jumătate din aria secțiunii transversale, iar jumătate din curent a fost trecut prin el. Cum se va schimba tensiunea pe rezistor și rezistența acestuia?

Pentru fiecare cantitate, determinați natura corespunzătoare a modificării:

Va creste;
Va scădea;
Nu se va schimba.

Notați numerele selectate pentru fiecare mărime fizică din tabel. Numerele din răspuns pot fi repetate.

Soluţie. Este important să ne amintim de ce valori depinde rezistența conductorului. Formula de calcul a rezistenței este

Legea lui Ohm pentru o secțiune a circuitului, din formula (2), exprimăm tensiunea

U = eu R (3).

În funcție de condițiile problemei, al doilea rezistor este realizat din sârmă din același material, aceeași lungime, dar cu secțiune transversală diferită. Zona este de două ori mai mică. Înlocuind în (1) constatăm că rezistența crește de 2 ori, iar curentul scade de 2 ori, prin urmare, tensiunea nu se modifică.

Răspuns. 13.

Perioada de oscilație a unui pendul matematic pe suprafața Pământului este de 1,2 ori mai mare decât perioada de oscilație a acestuia pe o anumită planetă. Ce este modulul de accelerare? cădere liberă pe planeta asta? Influența atmosferei în ambele cazuri este neglijabilă.

Soluţie. Un pendul matematic este un sistem format dintr-un fir ale cărui dimensiuni sunt mult mai mari decât dimensiunile mingii și ale mingii în sine. Poate apărea dificultăți dacă se uită formula lui Thomson pentru perioada de oscilație a unui pendul matematic.

T= 2π (1);

l– lungimea pendulului matematic; g- accelerarea gravitației.

După condiție

Să ne exprimăm din (3) g n = 14,4 m/s 2. Trebuie remarcat faptul că accelerația gravitației depinde de masa planetei și de rază

Răspuns. 14,4 m/s 2.

Un conductor drept de 1 m lungime care transportă un curent de 3 A este situat într-un câmp magnetic uniform cu inducție ÎN= 0,4 Tesla la un unghi de 30° față de vector. Care este magnitudinea forței care acționează asupra conductorului din câmpul magnetic?

Soluţie. Dacă plasați un conductor purtător de curent într-un câmp magnetic, câmpul de pe conductorul purtător de curent va acționa cu o forță Amperi. Să scriem formula pentru modulul de forță Ampere

F A = eu LB sinα ;

F A = 0,6 N

Răspuns. F A = 0,6 N.

Energia câmpului magnetic stocată într-o bobină atunci când este trecută prin aceasta curent continuu, este egal cu 120 J. De câte ori trebuie crescut curentul care circulă prin înfășurarea bobinei pentru ca energia câmpului magnetic stocată în ea să crească cu 5760 J.

Soluţie. Energia câmpului magnetic al bobinei se calculează prin formula

W m =	LI 2	(1);
	2

După condiție W 1 = 120 J, atunci W 2 = 120 + 5760 = 5880 J.

eu 1 2 =	2W 1	; eu 2 2 =	2W 2	;
	L		L

Apoi raportul actual

eu 2 2	= 49;	eu 2	= 7
eu 1 2		eu 1

Răspuns. Puterea curentului trebuie crescută de 7 ori. Introduceți doar numărul 7 pe formularul de răspuns.

Un circuit electric este format din două becuri, două diode și o spire de fir conectată așa cum se arată în figură. (O diodă permite curentului să curgă doar într-o singură direcție, așa cum se arată în partea de sus a imaginii.) Care dintre becuri se va aprinde dacă polul nord al magnetului este apropiat de bobină? Explicați răspunsul indicând ce fenomene și tipare ați folosit în explicație.

Soluţie. Liniile de inducție magnetică ies de la polul nord al magnetului și diverg. Pe măsură ce magnetul se apropie, fluxul magnetic prin bobina de sârmă crește. În conformitate cu regula lui Lenz, câmpul magnetic creat de curentul inductiv al bobinei trebuie direcționat spre dreapta. Conform regulii gimletului, curentul ar trebui să curgă în sensul acelor de ceasornic (cum este văzut din stânga). Dioda din circuitul celui de-al doilea lămpi trece în această direcție. Aceasta înseamnă că a doua lampă se va aprinde.

Răspuns. A doua lampă se va aprinde.

Lungimea spițelor din aluminiu L= 25 cm și aria secțiunii transversale S= 0,1 cm 2 suspendat pe un fir de capătul superior. Capătul inferior se sprijină pe fundul orizontal al vasului în care se toarnă apă. Lungimea părții scufundate a spiței l= 10 cm.Aflați forța F, cu care acul de tricotat apasă pe fundul vasului, dacă se știe că firul este amplasat vertical. Densitatea aluminiului ρ a = 2,7 g/cm 3, densitatea apei ρ b = 1,0 g/cm 3. Accelerarea gravitației g= 10 m/s 2

Soluţie. Să facem un desen explicativ.

– Forța de întindere a firului;

– Forța de reacție a fundului vasului;

a este forța arhimediană care acționează numai asupra părții imersate a corpului și aplicată în centrul părții scufundate a spiței;

– forța gravitațională care acționează asupra spiței de pe Pământ și se aplică pe centrul întregii spițe.

Prin definiție, masa spiței mși modul forța arhimediană sunt exprimate astfel: m = SLρ a (1);

F a = Slρ în g (2)

Să luăm în considerare momentele forțelor raportate la punctul de suspendare al spiței.

M(T) = 0 – momentul forței de întindere; (3)

M(N)= NL cosα este momentul forței de reacție a suportului; (4)

Ținând cont de semnele momentelor, scriem ecuația

NL cosα + Slρ în g (L –	l	)cosα = SLρ A g	L	cosα (7)
	2		2

având în vedere că conform celei de-a treia legi a lui Newton, forța de reacție a fundului vasului este egală cu forța F d cu care acul de tricotat apasă pe fundul vasului scriem N = F d și din ecuația (7) exprimăm această forță:

F d = [	1	Lρ A– (1 –	l	)lρ în ] Sg (8).
	2		2L

Să înlocuim datele numerice și să obținem asta

F d = 0,025 N.

Răspuns. F d = 0,025 N.

Cilindru care contine m 1 = 1 kg azot, în timpul testării de rezistență a explodat la temperatură t 1 = 327°C. Ce masă de hidrogen m 2 ar putea fi depozitat într-un astfel de cilindru la o temperatură t 2 = 27°C, având o marjă de siguranță de cinci ori? Masă molară azot M 1 = 28 g/mol, hidrogen M 2 = 2 g/mol.

Soluţie. Să scriem ecuația de stare a gazului ideal Mendeleev-Clapeyron pentru azot

Unde V- volumul cilindrului, T 1 = t 1 + 273°C. În funcție de stare, hidrogenul poate fi stocat la presiune p 2 = p 1 /5; (3) Având în vedere că

putem exprima masa hidrogenului lucrând direct cu ecuațiile (2), (3), (4). Formula finală arată astfel:

m 2 =	m 1		M 2		T 1	(5).
	5		M 1		T 2

După înlocuirea datelor numerice m 2 = 28 g.

Răspuns. m 2 = 28 g.

Într-un circuit oscilator ideal, amplitudinea fluctuațiilor curentului în inductor este Sunt= 5 mA, iar amplitudinea tensiunii pe condensator U m= 2,0 V. La timp t tensiunea pe condensator este de 1,2 V. Găsiți curentul din bobină în acest moment.

Soluţie.Într-un circuit oscilator ideal, energia oscilativă este conservată. Pentru un moment de timp t, legea conservării energiei are forma

C	U 2	+ L	eu 2	= L	Sunt 2	(1)
	2		2		2

Pentru valorile de amplitudine (maximum) scriem

iar din ecuația (2) exprimăm

C	=	Sunt 2	(4).
L		U m 2

Să înlocuim (4) în (3). Ca rezultat obținem:

eu = Sunt (5)

Astfel, curentul din bobină în momentul de timp t egal cu

eu= 4,0 mA.

Răspuns. eu= 4,0 mA.

Există o oglindă în fundul unui rezervor de 2 m adâncime. O rază de lumină, care trece prin apă, se reflectă din oglindă și iese din apă. Indicele de refracție al apei este de 1,33. Aflați distanța dintre punctul de intrare al fasciculului în apă și punctul de ieșire al fasciculului din apă dacă unghiul de incidență al fasciculului este de 30°

Soluţie. Să facem un desen explicativ

α este unghiul de incidență al fasciculului;

β este unghiul de refracție al fasciculului în apă;

AC este distanța dintre punctul de intrare al fasciculului în apă și punctul de ieșire al fasciculului din apă.

Conform legii refracției luminii

sinβ =	sinα	(3)
	n 2

Luați în considerare ΔADB dreptunghiular. În ea AD = h, apoi DB = AD

tgβ = h tgβ = h	sinα	= h	sinβ	= h	sinα	(4)
	cosβ

Obținem următoarea expresie:

AC = 2 DB = 2 h	sinα	(5)

Să înlocuim valorile numerice în formula rezultată (5)

Răspuns. 1,63 m.

În pregătirea pentru examenul de stat unificat, vă invităm să vă familiarizați cu program de lucru în fizică pentru clasele 7-9 la linia UMK a Peryshkina A.V.Și program de lucru la nivel avansat pentru clasele 10-11 pentru materiale didactice Myakisheva G.Ya. Programele sunt disponibile pentru vizualizare și descărcare gratuită pentru toți utilizatorii înregistrați.