Scenariu pentru ziua de naștere a lui Marshak pentru preșcolari. Scenariul matineuului bazat pe lucrările lui S.Ya. Material Marshak (grup de seniori) pe subiect. Prezintă copiilor grupului de seniori „Delphin”
Ţintă: Continuați să prezentați copiii mai mari vârsta preșcolară cu creativitatea și biografia lui S.Ya.Marshak. Dezvolta abilități intelectuale, gândire logică. Creste prietenos, amabil, calități pozitive personaj folosind exemple de acțiuni ale eroilor din basmele scriitorului.
Lucrări preliminare cu copiii:
- citind lucrările lui S.Ya. Marshak: „Poștă”, „Casa pisicii”, „Teremok”, „Doisprezece luni”, „Povestea unui șoarece prost”, „Foc”, „Atât de absent”, „Mustacius și dungi”, „Copii într-un Cuşcă";
- memorând poezii de S.Ya cu copiii Marshak „Mingea mea veselă care sună...”, din seria „Copii într-o cușcă”: „Elephant”. „Bagaj”, „Poștă”.
- pregătirea teatralizării basmului „Moarul, băiatul și măgarul”, „Mustacius și dungi”, „Povestea șoarecelui deștept”, „Teremok”.
O recenzie a albumului foto al lui S.Ya Marshak, bazată pe o prezentare video.
Prezentator: Bună ziua, dragi băieți și dragi adulți! Astăzi ne-am adunat în această sală pentru a vorbi despre minunatul scriitor pentru copii - Samuil Yakovlevich Marshak. S-a născut 3 noiembrie 1887în orașul Voronezh în familia unui tehnician de fabrică, un inventator talentat. Și Samuil Yakovlevich ar fi împlinit 125 de ani.
La vârsta de 4 ani, Marshak a compus prima sa poezie. La 8 ani a mers la școală, îi plăcea foarte mult să învețe la școală. Lecția lui preferată era ora de literatură. După ce a absolvit școala, Samuel a plecat să studieze la universitate din Londra, Anglia. În vacanță, am călătorit mult pe jos prin Anglia, ascultând cântece și glume englezești. Tu și cu mine nu le-am putea citi pentru că nu știm încă Limba engleză. Dar Marshak le-a tradus în rusă pentru noi (uitați-vă la fotografiile familiei Marshak de pe diapozitive).
Poeziile și basmele lui aduc bucurie tuturor. Nu numai copiii, ci și părinții și bunicii lor știu vesele, eroi de basm din lucrările lui Marshak. De ce ne iubim poeziile și basmele lui? Pentru că sunt amabili, amuzanți, interesante și instructivi. Poeziile lui sunt ușor de reținut. Iată cuvintele: „Mingea mea veselă care sună...”
Să citim împreună cu mine poeziile lui S.Ya. Marshak. Eu voi începe, iar tu continua.
1. Au dat pantoful elefantului. A luat un pantof și a spus...
Avem nevoie de altele mai largi, și nu două, ci toate patru;
2. Hei, nu sta prea aproape - Sunt un pui de tigru, nu o păsărică!
3. Culegerea florilor este ușoară și simplă pentru copii scurt. Dar celui care este atât de înalt, nu este ușor să culegi o floare.
4. Unde a luat prânzul vrabia? La grădina zoologică cu animalele...
5. Miller pe un măgar călare călare. Băiat din spatele morarului mers cu greu pe jos.
Prezentator: Așa e, hai să ascultăm și să urmărim un basm oriental.
Copii mai mari grup de terapie logopedică„Rechetsvetik” prezintă o dramatizare a basmului oriental „Moarul, băiatul și măgarul”.
Prezentator: Cine îmi bate la ușă cu o geantă groasă de umăr, cu numărul 5 pe o placă de alamă, purtând o șapcă albastră de uniformă? Acesta este el, acesta este el..... poștașul Leningrad; (la sunetele trenului)
Intră poștașul din Leningrad.
Salut baieti! Nu-mi spune unde am venit. Care este numele orașului și adresa dvs.? (răspunsurile copiilor: regiunea Astrakhan, Narimanov, strada Volzhskaya 4a). Wow... Ce pot face?
Prezentator: nu-ți face griji, dragă poștaș. Rămâi cu noi.
Poștașul din Leningrad: Cu ce ocazie v-ati adunat?
Prezentator: Astăzi ne amintim de un minunat poet pentru copii, băieți, spuneți-mi.
Poștașul din Leningrad: dar știu, știu. Samuil Yakovlevich a scris poezia „Poștă” despre mine. A scris și o mulțime de ghicitori. Undeva am păstrată o scrisoare, în care Samuil Yakovlevich a scris aceste ghicitori.
Prezentator: Grozav! Ghiciți-le pentru noi, iar băieții vor încerca să le ghicească.
Poștașul Leningrad: citește ghicitori. Și în timp ce copiii ghicesc, răspunsurile apar pe ecran.
Ce este în fața noastră:
Două arbori în spatele urechilor,
În fața ochilor noștri pe volan
Și o asistentă pe nas. (ochelari)
L-au bătut cu o mână și un băț
Nimănui nu-i pare rău de el
De ce îl bat pe bietul?
Și pentru faptul că este umflat (minge).
S-a pus la treabă
Ea a țipat și a cântat,
Ate, ate stejar, stejar
Mi-a rupt un dinte, dinte. (a vazut)
Pur și simplu continui,
Și dacă mă ridic, voi cădea.
(bicicleta)
Mereu mergem împreună,
La fel ca frații.
Suntem la prânz - sub masă,
Și noaptea - sub pat. (cizme)
Sub Anul Nou a venit în casă
Un bărbat atât de gras și roșu.
Dar în fiecare zi a slăbit.
Și în cele din urmă a dispărut complet. (Calendaristic)
Prezentator: Vezi cât de grozavi sunt băieții noștri. Rămâneți cu noi și vă voi rezerva un bilet la Leningrad.
Samuil Yakovlevich Marshak are multe basme și iată una dintre ele, ghiciți despre cine este Botul Mustaș,
Blana cu dungi,
Spălarea frecventă
Dar nu știu despre apă.
Uită-te la el și spune-mi ce fel de basm este acesta? ("În dungi cu mustață")
Arata copiilor grup de seniori"Delfin"
Mary Poppins intervine la piesa „Mary Poppins is Perfection”.
Mary Poppins: Bună ziua, dragii mei prieteni! Văd că îți plac basmele lui Marshak... da, mi-au dat un bilet la Leningrad la poștaș, unde ești, dragă?
Poștașul din Leningrad: Mulțumesc doamnă, sunteți foarte generoasă. La revedere prieteni, ne revedem!
Prezentator: Bună, Mary, ne poți ajuta să ne amintim lucrările lui Marshak?
Mary Poppins: Ei bine, desigur, draga mea, unde este geanta mea? Super, oh, cât este?
În noaptea de Revelion
Am emis o comandă:
Lasă-le să înflorească astăzi
Avem ghiocei!
Ghiocelul înflorește în pădure,
Și nu suflă un viscol,
Și acela dintre voi este un rebel,
Cine va spune: nu mătură!
Din ce basm provin aceste cuvinte? Ce crezi că ar putea fi depozitat în geanta mea de călătorie? (ghiocei)
S-a așezat pe pat dimineața
Am început să-mi pun cămașa,
Și-a băgat mâinile în mâneci -
S-a dovedit că aceștia erau pantaloni...
În loc de o pălărie în mișcare
A pus tigaia.
(Pan)
Mai bine, mamă, nu mâncare,
Găsește-mi o dădacă!
(mouse)
Prezentator: Mary, copiii noștri nu numai că pot determina titlul lucrării, ci pot arăta și un fragment din acest basm.
Mary Poppins: Super, voi arunca o privire.
O dramatizare a basmului „Povestea unui șoarece inteligent” este prezentată de copii grupa pregatitoare— Caracatițe.
Prezentator: Copiii noștri au un basm preferat „Teremok”.
Basmul este prezentat copiilor din grupul de seniori „Marinarul”.
Iată un alt mister în geanta mea.
Într-un câmp înzăpezit de-a lungul drumului
Calul meu cu un singur picior se repezi
Și de mulți, mulți ani
Lasă o urmă neagră. (Pană)
Prezentator: Aceasta este o pană S. Marshak, care a scris astfel de poezii ușoare, sonore, care vor trăi atâta timp cât vor exista copii. Multumesc draga Mary, vino din nou sa ne vizitezi.
Mary Poppins: Mulțumesc, dar vântul schimbării s-a schimbat, a venit timpul să zbor departe, la revedere.
După ce Mary a plecat, a rămas o pungă mică, în care o scrisoare: „Dragii mei prieteni, mă bucur mult că cunoașteți basmele marelui poet pentru copii. Asta e de la tineeu” (cărți cu basmele lui Marshak).
Literatură.
- Marshak Samuil Yakovlevich [Viața și creativitatea.] // Scriitorii copilăriei noastre 100 de nume: Dicționar biografic în 3 părți.- M.: Liberia, 1998.- P.257-262.
- Internet: http://lib.ru/POEZIQ/MARSHAK/detskaya.txt
Ţintă: V forma de joc amintiți-vă și repetați lucrările lui S.Ya. Marshak;
trezește interesul pentru munca sa; învață să percepe conținutul
fabrică; insufla interesul pentru lectura de carti; dezvolta imaginatia,
gândire, cultură de comunicare, lectură expresivă, actorie
capabilități; cultiva milostivirea si munca grea.
Proiecta: portretul lui S. Ya Marshak, prezentarea biografiei și a creativității,
elemente decorative pentru basme și poezii”.
Progresul vacanței
1 prezentator. Salut baieti!
2 prezentator. Ne bucurăm foarte mult că ați venit la întâlnirea noastră!
3 prezentator . Și vrem să vorbim despre opera celebrului scriitor pentru copii S. Ya Marshak, a cărui zi de naștere anul acesta împlinește 128 de ani.
Om absent . ( a alerga afară t) Dragă
Dragă trăsura!
Dragă Trăsura
dragă!
La bine si la rau
Trebuie să ies afară
Este posibil cu tramvaiul?
Opriți gara?
( se uită în jur ) Oh! Ce fel de stație este asta?
Dibuny sau Yamskaya?
1 prezentator .Nici una, nici alta! Aceasta este școala noastră!
Distrat . Eh! Am ajuns din nou în locul greșit.
2 prezentator . Dar nu! De data aceasta ai ajuns exact la locul potrivit! . Ce este asta în mâna ta?
Distrat . Ahh... asta... vezi... in loc de palarie in timp ce merg, am pus o tigaie...
3 prezentator. O! La fel și tu --- Om Distrat!
Distrat . Da!
Fată . ( fuge cu mingea ). Veselul meu
Vocat
minge.
Unde te duci
se repezi
Salt?
1 prezentator. Stop!. Stop! Nu poți juca aici!
Fiica vitregă . ( vine cu un coș pentru un inel )
Te rostogolești, rostogolești, inel mic,
Pe prispa de primăvară
În baldachinul de vară
În teremok de toamnă
Da pe covorul de iarnă
La focul de Anul Nou!
Oh! Unde sunt frații-luni?
2 prezentator
. Dragă fată, intră, nu te teme! Numai frații de lună nu sunt aici. Această sală reunește tipi care iubesc lucrările lui S. Ya.
3 prezentator
. Toți cei de aici te cunosc și sunt foarte bucuroși să te vadă! Serios, băieți? Cine a venit la noi?
Sala
. Fiica vitregă din piesa de basm „Doisprezece luni” și omul absent.
Fata cu o minge . Și aceasta este mingea din poem, care se numește --- „Minge”.
Distrat .DESPRE! Ei chiar fac! Sau poate îmi poți spune unde locuiesc? Altfel, ajung mereu undeva în locul nepotrivit.
Sala. Pe strada Basseynaya.
Distrat . Bine făcut! Toată lumea știe!
1 prezentator . Bineînțeles că da. Doar nu te grăbi acasă. Rămâi cu noi și ajută-ne să vorbim despre faimosul scriitor pentru copii S. Ya.
Distrat. Vom fi bucuroși să rămânem!
Fiica vitregă . Și inelul meu magic îi va ajuta pe eroii lucrărilor lui Samuil Yakovlevich să apară aici.
2 prezentator
. Minunat! Vă rog să luați loc.
3 prezentator . Și începem o călătorie fascinantă într-un ținut al zânelor, creat de imaginația talentatului scriitor Samuil Yakovlevich Marshak. Marshak s-a născut pe 22 octombrie 1887 în orașul Voronezh. Tatăl lui Samuil Yakovlevich și-a schimbat adesea locul de serviciu. În familie erau șase copii. Se mutau adesea dintr-un loc în altul. Băiatul și-a amintit multă vreme de viața pe roți, în forfotă și anxietate continuă.
1 prezentator . A scris poezii despre experiențele sale din copilărie:
Spre un pământ îndepărtat, necunoscut
Toată familia mea pleacă.
A treia zi în loc de acasă
Are o bancă.
2 prezentator . Suntem puțin înghesuiti
Aceasta este o locuință nouă.
Dar fereastra este deschisă
În fața mesei e al meu.
3 prezentator . S. Ya Marshak am început să scriu poezie la vârsta de patru ani.
A încercat să scrie povești, piese de teatru, jocuri, ghicitori. Vă plac ghicitoarele? Hai, ghici.
Fata cu o minge. Eu, voi ghici, nu veți ghici niciodată!
L-au bătut cu o mână și un băț.
Nimănui nu-i pare rău de el.
Și de ce îl bat pe bietul tip?
Și pentru faptul că este umflat.(minge )
Distrat . Acum îmi voi pune o dorință.
El face zgomot pe câmp și în grădină,
Dar nu va intra în casă.
Și nu plec nicăieri
Atâta timp cât merge. (Ploaie )
Fiica vitregă . Și știu ghicitoarea pe care a compus-o S. Ya.
În noaptea de Revelion a venit în casă
Un bărbat atât de gras și roșu.
Dar în fiecare zi a slăbit
Și în cele din urmă a dispărut complet. (Calendaristic )
Bravo băieți, știți să rezolvați ghicitori.
1 prezentator . Marshak a călătorit mult pe jos prin țară, a mers la mare cu pescarii și a trăit într-o școală forestieră. A tradus balade și poezii populare. Unii dintre ei erau foarte iubitori de cititori și chiar erau pusi pe muzică.
( Este interpretată melodia „On the Distant Amazon”. Poezii de Rudyard Kipling în traducere
S. Y. Marshak)
Versuri:
Nu am fost niciodată în îndepărtatul Amazon.
Navele străine nu merg niciodată acolo.
Doar „Don” și „Magdalena” sunt corăbii rapide,
Cor:
Din portul Liverpool, întotdeauna joia,
Navele au pornit spre țărmuri îndepărtate.
Ei navighează în Brazilia, Brazilia, Brazilia,
Și vreau să merg în Brazilia - țărmuri îndepărtate!
Doar „Don” și „Magdalene”
Doar „Don” și „Magdalene”
Doar „Don” și „Magdalena” navighează acolo pe mare.
Nu vei găsi niciodată în pădurile noastre din nord
Jaguari cu coadă lungă, țestoase armadillo.
Cor.
Dar în Brazilia însorită, Brazilia mea
O astfel de abundență de animale fără precedent.
Voi vedea Brazilia, Brazilia, Brazilia,
Voi vedea Brazilia înainte de a fi bătrân?
Cor.
2 prezentator
. Brazilia este o țară bună, dar această melodie este, mai degrabă, nu despre o țară exotică, ci despre un vis. Și visele, dacă le realizezi, devin realitate! Amintiți-vă asta, băieți!
3 prezentator
.(Către fiica vitregă)
Dragă fată, nu m-ar ajuta inelul tău magic să văd ce mai fac eroii lui Marshak?
Fiica vitregă. Bineînțeles că va ajuta. Să vedem ce se întâmplă în casa șoricelului.
Te rostogolești, rostogolești, inel mic,
De-a lungul potecii, nu de-a lungul râului.
Tubercul după tubercul.
Aruncă o privire la casa șoarecelui
2 "L"(Montarea unui fragment din piesa „Despre un șoarece prost”)
Fata cu o minge . Îmi place foarte mult acest basm. Ea învață să nu treacă pe lângă nenorocirea altcuiva. Te învață să fii amabil și atent cu ceilalți.
1 prezentator . Un basm minunat! Dar Marshak și-a scris poeziile simplu, clar și captivant. Să ascultăm frumoasa poezie „Bagaj” și să urmărim dramatizarea.
Fiica vitregă . Dar inelul meu poate.
Te rostogolești, rostogolești, inel mic,
Sună-ți oaspeții cu drag,
Sună-i repede
Ca să fie mai distractiv!
Ce este acel zgomot?
Doamnă. Unde este portbagajul?
(Montarea poeziei „Bagaj”).
Fata cu o minge . Uite! Aici ne vine o familie întreagă din poezia „Despre un elev și șase doi”.
2 prezentator. Un elev a venit de la școală.
De ce și-a închis jurnalul?
Băieți, vreți să știți DE CE?
Apoi priviți și ascultați.
(Montarea poeziei „Despre un elev și șase eșecuri”).
3 prezentator . Cele mai bune lucrări poetice ale lui S. Marshak, publicate într-o carte „Poezii pentru copii”, au fost distinse cu Premiul de Stat în 1951. S. Ya Marshak era mereu la lucru. Până în ultimele sale zile, s-a gândit la copii, a scris despre ei și pentru ei. Munca enormă, talentul strălucitor și înțelept, faima bună a lui S.Ya au fost recunoscute de oameni de mulți ani, Marshak este vesel și plin de viață poezii au trăit în lume! Să mai ascultăm câteva dintre ele.
Copiii care citesc poezii le imaginează ei înșiși.
2 „L” „Mustaciu, dungi”
2 „M” „Pagini colorate”
2 „N” „Poștă”
QUIZ (Victoria Yurievna va interveni)
1 prezentator . Ne vom încheia întâlnirea cu cuvintele poetului.
2 „L” Îți doresc să înflorești și să crești.
Economisiți bani, îmbunătățiți-vă sănătatea.
Este pentru călătorie lungă
Cea mai importantă condiție.
2 „M” Lăsați în fiecare zi și în fiecare oră
Îți va aduce ceva nou.
Fie ca mintea ta să fie bună,
Și inima va fi inteligentă.
2 „N” îți doresc din adâncul inimii mele,
Prieteni, toate cele bune.
Și totul este bine, prieteni,
Nu ne vine ieftin.
PROFESOR: Lucrările lui Marshak se bazează nu numai pe cântece, ci și pe desene animate. Vă invităm să vizionați filmul „The Absent-Minded Man”
Scenariu de agrement dedicat creativității lui S. eu . Marshak.țintă: Într-un mod jucăuș, amintiți-vă și repetați lucrările lui S.Ya. Marshak;
Trezește interesul pentru munca lui.
Sarcini:
1. Întărirea capacității de a percepe conținutul lucrărilor; insufla interesul pentru lectura de carti;
2. Dezvoltați imaginația, gândirea, cultura comunicării, lectura expresivă, abilitățile de actorie.
Bună ziua, dragi părinți și copii! Aș dori să încep această seară spunând:
Am crezut, am simțit, am trăit
Și am înțeles tot ce am putut.
Și cu asta și-a câștigat dreptul
Pentru momentul tău nemuritor...
Un extras din unul dintre ai lui ultimele poezii Samuil Yakovlevici Marshak. Da, numele lui a devenit cu adevărat nemuritor. Acest nume este familiar și aproape de fiecare persoană din copilărie, poeziile sale sunt instructive și semnificative, își lărgesc orizonturile, cultivă dragostea pentru pământ natal, natura, dorinta de pace, respect fata de popoarele pamantului, dreptate.
Și astăzi vom vorbi despre viața și opera acestui om minunat, vom citi și dramatiza poeziile sale.
Marshak s-a născut la 3 noiembrie (22 octombrie) 1887 în orașul Ostrogozhsk, lângă Voronezh. Familia era numeroasă și prietenoasă. Viitorul poet s-a îndrăgostit de poezie devreme și deja patru ani Am încercat să le scriu eu. Și la vârsta de 11 ani, când a început să studieze la gimnaziu, îl traducea deja pe vechiul poet roman Horațiu...
Poeziile lui Marshak sunt scrise simplu, clar și captivant. Este imposibil să nu observăm că multe dintre ele sunt asemănătoare cu teasers-urile pentru copii, rime de numărare și glume, ele conțin răutatea și capriciul celor mai bune exemple de folclor pentru copii.
Iată câteva dintre cele mai faimoase poezii ale sale pe care copiii ni le vor citi („Bal”, „Zâne”, „Unde a luat prânzul vrăbiia?”, „Vanka-Vstanka”, „Fierarul”, „Somnolență și căscat”). .
"Micile Zane"
Trei zâne foarte drăguțe
S-a așezat pe o bancă
Și, după ce am mâncat o chiflă cu unt,
Am reușit să devenim atât de uleioase,
De ce ai spălat aceste zâne?
Din trei udatoze de grădină.
„Mingea mea veselă, care sună”
Mingea mea veselă, care sună
Unde ai început să galopezi?
Galben, rosu, albastru,
Nu pot ține pasul cu tine.
Te-am lovit cu palma
Ai sărit și ai călcat cu voce tare,
Tu de cincisprezece ori la rând
A sărit în colț și înapoi.
Și apoi te-ai rostogolit
Și nu s-a mai întors niciodată
S-a rostogolit în grădină
Am ajuns la poartă.
Aici s-a rostogolit sub poartă,
Am ajuns la cotitură,
Acolo am ajuns sub o roată,
A izbucnit, a izbucnit, asta-i tot.
„Unde ai luat prânzul, vrăbie?”
Unde ai luat prânzul, vrăbie?
La grădina zoologică cu animalele.
Am luat prânzul întâi
În spatele gratiilor lângă leu.
Am luat ceva înviorător de la vulpe,
Am băut niște apă la morsă.
Am mâncat morcovi de la un elefant,
Am mâncat mei cu macaraua.
Am rămas cu un rinocer
Am mâncat puțin tărâțe.
Am fost la ospăţ
În canguri cu coadă.
Am fost la o cină festivă
La ursuleţul zdruncinat.
Un crocodil cu dinți
Aproape că m-a înghițit.
"Fierar"
Hei fierar,
Bine făcut!
Armăsarul meu a șchiopătat.
Încălță-l din nou!
De ce să nu o încălțăm!
Iată un cui
Iată o potcoavă.
Unu, doi-
Și ai terminat!
„Somnind și căscat”
Nap și Yawn rătăceau de-a lungul drumului.
Somnolența a fugit pe porți și porți,
S-a uitat pe ferestre
Și crăpăturile ușilor
Și ea le-a spus copiilor:
Du-te repede la culcare!
Căscând a spus: cine se culcă mai devreme,
De aceea ea
Căscatul va spune noapte bună
Și dacă cineva nu se întinde
Acum pe pat
Ea va comanda asta
Căscat,
Căscat,
Căscat.
În timpul războiului, Marshak a organizat un „Orașul Copiilor” în Krasnodar, unde erau cursuri, ateliere, cluburi și chiar un teatru pentru copii, pentru care el însuși a scris piese de basm.Piesele dramatice precum basmele „12 luni”, „Casa pisicii”, „Lucruri inteligente” sunt deosebit de populare.
Băieții noștri au pregătit o dramatizare din „Tales of a Stupid Mouse”
Vede: Un șoarece a cântat într-o gaură noaptea:
Șoarecele: Dormi, șoricelule, taci!
Îți dau o crustă de pâine
Și un ciot de lumânare.
Ved: Șoarecele îi răspunde:
Mai bine, mamă, nu mâncare,
Găsește-mi o dădacă!
Ved: Mama șoarecele a fugit,
Am început să-i spun rața să fie dădaca mea:
Șoarecele: Vino la noi, mătușă rață,
Legănă-ne copilul.
Vede: Rața a început să-i cânte șoarecelui:
Duck: Căc-ac-ac, du-te la culcare, micuțule!
După ploaia din grădină
Îți voi găsi un vierme.
El îi răspunde somnoros.
Cânți prea tare!
Ved: Mama șoarecele a fugit,
Am început să-i spun broasca să fie dădaca mea.
Șoarecele: Vino la noi, mătușă Toad,
Legănă-ne copilul.
Vede: Broasca a început să croncăie important
Toad: Kva-kva-kva, nu trebuie să plângi!
Dormi, șoricelule, până dimineața,
Îți dau un țânțar.
Ved: Şoricelul prost
Îi răspunde treaz
Mănânci foarte plictisitor!
Vede: Mama șoarece a fugit
Sună-l pe mătușa Cal ca dădacă.
Șoarecele: Vino la noi, mătușă Cal,
Legănă-ne copilul.
Cal: Du-te-du-te, dormi șoricelule, dulce, dulce,
Întoarce-te pe partea dreaptă
Îți dau o pungă de ovăz.
Ved: Şoricelul prost
El îi răspunde somnoros.
E foarte înfricoșător să mănânci!
Vede: Mama șoarece a fugit
Sună-l pe mătușa Pig ca dădacă.
Șoarecele: Vino la noi, mătușă porcușoară,
Legănă-ne copilul.
Ved: Porcul a început să mormăie răgușit,
Să-l liniștească pe obraznic
Porc: Oink-oink, ink-oink.
Calmează-te, zic.
Ved: Şoricelul prost
Îi răspunde treaz
Cânți foarte nepoliticos.
Vede: Mama șoarece a început să se gândească
Șoarecele: Trebuie să chem puiul
Vino la noi, mătușă Klusha,
Legănă-ne copilul.
Vede: Găina a chicotit
Pui: Unde, unde, nu te teme, iubito!
Treci sub aripa ta
E liniște și căldură acolo.
Ved: Şoricelul prost
Îi răspunde treaz
Nu vei adormi așa!
Vede: Mama șoarece a fugit
Am început să o sun pe Stiucă să fie dădaca mea.
Mouse: Vino la noi, mătușă Pike
Legănă-ne copilul.
Vede: Știuca a început să-i cânte șoarecelui
Nu a auzit niciun sunet:
Știuca își deschide gura
Dar nu poți auzi ce cântă...
Şoricelul prostesc
El îi răspunde somnoros.
Cânți prea liniștit!
Vede: Mama șoarece a fugit
Am început să chem pisica să fie dădaca mea.
Șoarecele: Vino la noi, mătușă Cat
Legănă-ne copilul.
Vede: Pisica a început să-i cânte șoarecelui
Pisica: Miau-miau-miau, dormi, puiule!
Miau-miau, hai să mergem la culcare,
Miau-miau, pe pat.
Ved: Şoricelul prost
El îi răspunde somnoros.
Mănânci foarte dulce!
Vede: Mama șoarecele a venit în fugă,
M-am uitat la pat
Caut un șoarece prost
Iar mouse-ul nu se vede nicăieri...
"Bagaj"
Ved:
Doamna înregistra bagajele
Doamnă:
Canapea,
Valiză,
geanta de voiaj,
imagine,
cart,
Carton
Și un câine mic.
Ved:
Lucrurile sunt transportate pe platformă.
Sunt aruncați într-o trăsură deschisă.
Porter:
Gata. Bagaj depozitat:
Canapea,
Valiză,
geanta de voiaj,
pictura,
Coş,
Carton
Și un câine mic.
Ved:
Dar clopoțelul doar a sunat
Un cățeluș a scăpat din trăsură.
Am ajuns în orașul Jitomir.
Porter numărul cincisprezece
Transportul bagajelor pe cărucior:
Canapea,
Valiză,
geanta de voiaj,
cart,
imagine,
Carton,
Și duc un câine în spate.
Câinele începe să mârâie,
Și doamna va țipa:
Doamnă:
Tâlhari! Hotii! Obraznic!
Câinele este rasa greșită!
Ved:
Ea a aruncat valiza
Am împins canapeaua cu piciorul,
imagine,
cart,
Carton...
Doamnă:
Dă-mi câinele înapoi!
Porter:
Scuză-mă, mamă! La gară
Conform bonului de bagaj,
Am primit bagaje de la tine:
Canapea,
Valiză,
geanta de voiaj,
imagine,
cart,
Carton
Și un câine mic.
Totuși, în timpul călătoriei
Câinele ar putea crește!
Au fost scrise cântece pe baza poeziei lui Marshak și au fost realizate desene animate. Piesele sale sunt jucate în teatre pentru copii. Samuil Yakovlevich Marshak a trăit o viață lungă și glorioasă. A murit la 4 iunie 1964, în timp ce lucra până la ultima zi. ÎN ultimele oreși-a scris și și-a corectat viața, având grijă să răspundă cu onoare pentru fiecare cuvânt al său. Cărțile sale au fost distinse cu premii de stat. La sfârșitul vieții a primit un premiu pentru poezii pentru copii și o carte de versuri.
„În dungi cu mustaci”.
Ved:
A fost odată o fată. Care era numele ei?
Cine a sunat știa asta.
Dar nu știi.
Câți ani avea?
Fată:
Sunt atât de multe ierni, atât de mulți ani, nu încă patruzeci.
Și doar patru ani.
Ved:
Și a avut... Pe cine a avut?
Cenușiu, cu mustață, cu dungi?
Copii:
Pisicuta.
Ved:
Fata a început să pună pisoiul în pat.
Fată:
Iată un pat moale de pene pentru spatele tău.
Puneți un cearșaf curat deasupra patului de pene.
Iată o pernă albă sub urechile tale.
Plapumă din puf și batistă deasupra.
Ved:
Am pus pisoiul în pat și am plecat la cină.
Se întoarce, ce este?
Fată:
O coadă pe pernă, urechi pe cearșaf.
Așa dorm ei?
Sub spatele pene
Pe un cearșaf de pat din pene
Sub urechile pernei.
Ved:
Și ea a mers la cină. Vine din nou, ce este?
Fată:
Nici un pat cu pene, nici un cearșaf, nici o pernă la vedere,
Iar cel cu mustaciu, dungat s-a mutat sub pat.
Așa dorm ei? Ce pisoi prost!
Ved:
Fata a început să-l învețe pe pisoi să vorbească.
Fată:
Kitty, spune: minge.
Pisicuta:
Miau!
Fată:
Spune: Cal.
Pisicuta:
Miau!
Fată:
Spune: e-medicina-trei-lucru.
Pisicuta:
Miau-miau!
Fată:
Toate miau și miau! Ce pisoi prost!
Ved:
Și apoi, și atunci va deveni o pisică deșteaptă.
Și fata va crește și va merge la școală!
Vacanța noastră se apropie de sfârșit.
Și în încheiere, ascultă poezia lui Heinrich Heine tradusă de Samuel Marshak:
Vă doresc să înfloriți, să creșteți, să vă acumulați și să vă îmbunătățiți sănătatea.
Este cea mai importantă condiție pentru o călătorie lungă.
Fie ca fiecare zi și fiecare oră să vă aducă ceva nou.
Lasă-ți mintea să fie bună și inima ta deșteaptă.
Vă doresc sincer, prieteni, toate cele bune.
Și totul bun, prieteni, nu ne vine ieftin!
Scenariul matineuului bazat pe lucrările lui S.Ya. Marshak
„O călătorie prin lucrările lui S.Ya. Marshak”
Ţintă: aduce copiilor și părinților bucurie și plăcere din comunicare.
Sarcini:
1.Consolidarea cunoștințelor despre viața poetului.
2. Implementarea educației morale și estetice a copiilor preșcolari prin implicarea acestora în forme de activitate colectivă ludică;
3. Dezvoltarea abilităților de comunicare ale preșcolarilor;
4. Dezvoltați capacitatea de a rezolva ghicitori, consolidați abilitățile de citire expresivă a poeziei, dezvoltați perceptia auditiva, memorie, activează și extinde vocabularul copiilor.
Lucrari preliminare:organizarea unei expoziții și citirea cărților de S.Ya. Marshak, memorarea unui pasaj preferat al unei lucrări, alăturarea unei echipe, discutarea numelui și realizarea unei embleme, vizionarea desenelor animate, dramatizări bazate pe lucrările lui S.Ya. Marshak.
Echipament: portretul scriitorului, expoziție de cărți, prezentare despre viața poetului, diapozitive cu sarcina „Găsiți pe cel ciudat”
Progresul testului:
Realizator: Dragi părinți și copii curioși. Suntem încântați să vă urăm bun venit la testul dedicat muncii lui S.Ya. Marshak. La testul nostru participă două echipe: echipa de părinți „Pisicile” și echipa „Șoarece” Acum vă invit echipele la locuri.
Vă voi aminti paginile biografiei lui S.Ya.Marshak.
S.Ya Marshak – celebru scriitor pentru copii. Născut la 3 noiembrie 1887 în orașVoronezh în familia unui tehnician din fabrică. La vârsta de patru ani, Samuil Marshak a compus prima sa poezie. La opt ani a mers la școală, îi plăcea foarte mult să învețe. Lecția lui preferată era ora de literatură. După ce a absolvit școala, Marshak a plecat în Anglia și a studiat la universitate. Și când mi-am terminat studiile, m-am întors în Rusia și am creat primul teatru pentru copii și am început să scriu lucrări pentru copii. Mamele și tații tăi, bunicii, îi cunosc cărțile. Și vom vedea cât de bine îi cunoști jucând testul „Through the Pages of S.Ya”.
Începem testul nostru cu concursul „Găsiți răspunsul potrivit”. Echipele sunt pregătite, să începem!
- Câte rătuci a clocit găina? (12, 10 ,8)
- Unde și-a lăsat doamna lucrurile? (prin e-mail,în bagaje, la magazin)
- Pe ce stradă locuia nesimțitul? (pe Rechnaya, pe Basseynaya, pe Beregovaya)
- Cine a fost salvat de eroul necunoscut? ( fată băiat, câine)
- De cine s-a ascuns șoarecele deștept sub brusture? (de la pisica, de la o bufniță, de la un arici)
- Ce rasă de câini avea bătrâna? (teckel, pudel, cioban)
Conducere: Echipa câștigătoare la fiecare competiție își atârnă logo-ul pe o tablă magnetică.
Minutul de educație fizică „Casa pisicilor”
Tili - bom, tili - bom,
Casa lui Koshkin a luat foc. Mâinile sus
Pisica a sărit afară - alergând pe loc
Ochii i se bombară. arată palmele
O găină aleargă cu o găleată, balansându-și brațele în lateral
Umple casa pisicii, ghemuiește
Iar calul cu un felinar, sare pe loc
Iepuraș gri cu frunză. sărind pe loc
One, one, one, one - balansați-vă brațele înainte și înapoi
Și focul s-a stins. aşezaţi-vă
Conducere: Și acum începem competiția „Keep the word going”.
Să ne amintim câteva poezii de S.Ya. Marshak
Am citit pasajele și tu termini.
1. Cei care părăsesc s-au adunat
La patinoar
Iar cei care au renunțat au fost prinși
La patinoar
2. Cine îmi bate la ușă?
Cu o geantă groasă de umăr,
Cu numărul „5” pe o placă de cupru,
Într-o șapcă albastră de uniformă?
Acesta este el, acesta este el
poștașul Leningrad.
3. În loc de o pălărie în mișcare
A pus tigaia.
În loc de cizme de pâslă, mănuși
L-am tras pe călcâie
Așa distrat
Din strada Basseynaya!
4. Și aceasta este o pasăre veselă - un pițig,
Cine fură adesea grâu,
Care este depozitat într-un dulap întunecat
În casa pe care a construit-o Jack
5. Apa obisnuita
Luați-l într-un pahar.
Spumă
Vom bule.
Acum invităm echipe să joace jocul în aer liber „Șoareci”.
Într-o zi au ieșit șoarecii și copiii au mers în cerc.
Vezi cât este ceasul. stătea cu fața în cerc
Unu, doi, trei, patru - primăvară
Șoarecii au tras greutățile. aşezaţi-vă
Deodată s-a auzit un zgomot teribil, bătăi din palme
Șoarecii au fugit. sari in jurul tau
Concursul „Numiți un basm”.
Prezentator: Fiecare echipă i se citesc două fragmente din basme
S. Da Marshak. Copiii și adulții trebuie să numească basmul din care a fost citit pasajul.
|
Concurs „A cui sunt aceste cuvinte?”
- Întoarce-te pe partea dreaptă, îți voi da o pungă de ovăz. (cal)
- După ploaie, îți voi găsi un vierme în grădină. (rață)
- Dormi șoricelul până dimineață, îți dau un țânțar. (broască)
- Treci sub aripa ta! E liniște și căldură acolo. (pui)
- Dormi, șoricelule. Taci! Îți voi da o crustă de pâine și un ciot de lumânare. (mouse)
- Pa-pa-pa-pa! Îți dau doi morcovi! (porc)
Conducere: Invităm ambele echipe la dansul comun „Este distractiv să mergi împreună”.
Prezentator: S Acum haideți să ascultăm poeziile pe care băieții noștri le-au pregătit.
Spectacole pentru copii. Citind poezie pe de rost.
Conducere: Testul nostru se apropie de final. Ambele echipe au evoluat bine și nu avem învins. Prietenia a câștigat! Ca amintire a întâlnirii de astăzi, dăm fiecărui participant o carte de S. Ya.
Fiecare nouă întâlnire cu poeziile lui Marshak este din nou bucurie și plăcere. Și fiecare poezie care nu ți-a fost încă cunoscută este un nou cadou scump de la unul vechi. bun prieten. Și de mai multe ori, cu respect și mândrie, să ne amintim că o persoană minunată, S. Ya Marshak, a trăit și a lucrat pentru tine în țara noastră.
Eveniment extracurricular „Marshak for Children”, dedicat aniversării a 130 de ani de la nașterea scriitorului.
Obiective:
Rezumați cunoștințele copiilor despre scriitor și operele sale;
Cultivați interesul pentru literatură, dorința de a face cunoștință cu opera lui Marshak;
Dezvoltați memoria, atenția, gândirea;
Dezvoltați imaginația, retorica și cultura comunicării
Sarcini:
Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre viața și opera lui S.Ya. Marshak;
Dezvoltarea abilităților copiilor în lectura expresivă a poeziei;
Dezvoltarea abilităților artistice ale copiilor;
Reumpleți vocabular copii prin camera de joacă activitate creativă(dramatizare, lectură expresivă);
Cultivați o atitudine bună față de oameni și animale, compasiune, muncă grea;
Echipament:
calculator;
portretul lui S.Ya. Marshak;
expoziție de carte;
ilustrații pentru lucrări;
prezentare;
Moment organizatoric.
Profesor:
Salutare copii! Bună, oaspeți! Suntem foarte bucuroși să vă urez bun venit la festivalul nostru literar. Pentru ca toată lumea să se distreze în vacanța noastră, un elev de clasa a II-a o deschide cu un cântec despre prietenie.
(Fata a cântat, copiii au aplaudat).
Parte introductivă.
Se bate în uşă. Un băiat intră în fugă.
- Ce fel de glume?
-Ma duc pentru a doua zi!
- Ce fel de stație este asta?
- Dibuny sau Yamskaya?
Profesor:
„Cine este acesta, băieți? Unde ai mai întâlnit o persoană atât de absentă?”
(copiii raspund la intrebare)
„Așa este, în lucrările lui S.Ya. Marshak. Și astăzi sărbătoarea noastră este dedicată operei acestui minunat scriitor, pentru că anul acesta, 3 noiembrie, se împlinesc 130 de ani de la nașterea sa. Mulți dintre voi probabil îi cunoașteți poeziile. Dacă cineva începe să înregistreze tot felul de lucruri în bagaje, din când în când să numere lucruri, ne amintim imediat de rândurile: „Doamna a înregistrat bagajele...”. Și dacă vreun privitor își lasă servieta în stația de autobuz sau confundă lucrurile lui și ale altora, atunci vom spune imediat: „Iată omul distrat de pe strada Basseynaya”.
Cunoașterea lucrărilor lui S.Ya. Marshak.
Prima sa poezie S.Ya. Marshak a scris la vârsta de 4 ani, iar până la vârsta de 11 ani scrisese deja mai multe poezii și tradusese o odă a vechiului poet roman Horațiu în rusă. La vârsta de 17 ani, Marshak și-a publicat pentru prima dată poeziile într-o revistă literară.
Marshak nu a fost doar un poet pentru copii, a scris și poezie pentru adulți, a tradus în rusă poeziile poeților care au scris în engleză și maghiară, poloneză, italiană și alte limbi.
Marshak a scris și piese de teatru și ești familiarizat cu unele dintre ele, scrise pentru copii și câștigând o mare popularitate. Acestea sunt piese precum „Terem-Teremok” și „12 luni”.
Partea principală.
Este timpul să facem o scurtă oprire numită „Pagini literare”. Să organizăm un test pentru a reaminti tuturor eroi celebri S.Ya. Marshak.
Teme de clasă:
Câinele începe să mârâie.
Și doamna va țipa:
- Tâlhari! Hotii! nebunii!
Câinele este rasa greșită!
("Bagaj")
Taci, foc insidios!
îi spune pompierul. –
Îți voi arăta Kuzma!
Te bag la închisoare!
("Foc")
S-a așezat pe pat dimineața,
Am început să-mi pun cămașa,
Și-a băgat mâinile în mâneci -
S-a dovedit că aceștia erau pantaloni.
(„Așa este de absent de pe strada Basseynaya”)
Există un turn într-un câmp deschis,
Teremok.
El nu este jos, nici înalt,
Nu înalt.
("Teremok")
Mătușă, mătușă pisică,
Uită-te pe fereastră
Pisicile vor să mănânce
Traiesti bogat.
("Casa pisicii")
Pompierii caută
Poliția caută
Fotografii caută
In capitala noastra...
("Povestea unui erou necunoscut")
Profesor :
Bravo baieti! Ai recunoscut cu ușurință eroii din S.Ya. Marshak, el însuși a crezut întotdeauna că copiii îi vor citi lucrările. Iată cum a scris despre asta:
„Cititorul meu este de un tip special,
Poate merge pe sub masă.
Dar mă bucur să știu că te cunosc
Cu cititorul din 2000.”
5. Moment poetic.
Profesor :
Deceniile trec, dar liniile lui Marshak nu se grăbesc să îmbătrânească. Bunicii, tații și mamele tăi au crescut cu cărțile lui. Și le cunoști bine. Se anunță un „minut poetic”. Elevii de clasa a II-a sunt invitați pe scenă!
(Copiii citesc pe rând poezii.
2 „A” - „Povestea unui șoarece prost”
2 "B" - "Foc"
2 „B” - „Mustaciu, dungi”
2 „G” - „Povestea unui erou necunoscut”
2 „D” - „Pisica și ciudații”
2 „E” - „Poștă”)
Profesor :
Bravo baieti. Ai citit poeziile lui Marshak foarte expresiv. Să aplaudăm toți vorbitorii!
(Sunt aplauze.)
6. Opriți „Atât în glumă, cât și în serios”.
Profesor :
Ne continuăm călătoria în lumea creativității lui Marshak. Următoarea noastră oprire se numește „Atât în glumă, cât și în serios”.
Tocmai ați ascultat poezia „Poștă”. Știați că am primit și scrisori de felicitare cu un secret?
(profesorul scoate un plic și citește o poezie)
Poșta ne-a livrat scrisorile,
Pe plicul din colț
Au scris „B” și „G”.
Ce fel de secrete avem aici?
Vom afla totul acum.
(profesorul deschide plicul)
Copii, acum va trebui să rezolvăm mai multe ghicitori.
L-au bătut cu o mână și un băț,
Nimănui nu-i pare rău de el.
De ce îl bat pe bietul?
Si pentru faptul ca este umflat!
(ghici: minge)
În Țara Inului
De-a lungul râului Prostynya
Vaporul navighează
Înainte şi înapoi.
Și în spatele lui există o suprafață atât de netedă -
Nici o ridă la vedere!
(ghici: fier)
Sunt cinci frați în fața ta,
Acasă sunt toți fără rochii,
Și pe stradă, dar
Toată lumea are nevoie de o haină.
(Ghicește: degete)
Ne plimbam noaptea
Ne plimbăm în timpul zilei
Dar nicăieri
Nu vom pleca.
(ghici: ceas)
În noaptea de Revelion a venit în casă
Un bărbat atât de gras și roșu.
Dar în fiecare zi a slăbit
Și în cele din urmă a dispărut complet.
(ghici: calendar)
El face zgomot pe câmp și în grădină,
Dar nu va intra în casă.
Și nu voi merge nicăieri
Atâta timp cât merge.
(ghici: ploaie)
7. Pauza muzicala.
Profesor :
Băieți, acum un elev de clasa a II-a va interpreta un dans comic pentru voi.
(elevul iese și face un dans)
8. „Copii într-o cușcă”. Opriți „Zoo”.
Profesor :
Ne continuăm călătoria S.Ya. Marshak știa bine că toți copiii iubesc animalele și a scris o poezie despre ele pentru copii, „Copii în cușcă”. Deci, opriți „Zoo”.
Băieți, să recităm această poezie.
(Elevii de clasa a II-a citesc pe rând poezia)
Elevul 2 „A” - „Câinele eschimos”
Există o notă pe crenguță:
— Nu te apropia!
Nu crede nota -
Sunt cel mai amabil animal.
De ce stau într-o cușcă?
Nu mă cunosc, copii.
Elevul 2 „B” - „Ursii polari”
Avem un iaz spațios.
Eu și fratele meu înotăm împreună.
Apa este rece și proaspătă.
Gardienii o schimbă.
Înotăm de la perete la perete
Uneori pe lateral, alteori pe spate.
Stai la dreapta, dragă
Nu mă atinge cu piciorul!
Elevul 2 „B” - „Girafa”
Culegerea florilor este ușoară și simplă
Copii mici
Apoi celui care este atât de înalt,
Nu este ușor să culegi o floare!
Student 2 "G" - "Camel"
Săraca cămilă:
Copilul nu are voie să mănânce.
A mâncat azi dimineață
Doar două dintre aceste găleți!
Elevul 2 „D” - „Struțul mic”
Sunt un struț tânăr,
Arogant și mândru.
Când sunt supărat, dau cu piciorul
Calos și dur.
Când mi-e frică, fug
Îmi întinz gâtul.
Dar nu pot zbura,
Și nu pot să cânt.
Elevul 2 „E” - „Zebre”
cai dungi,
cai africani,
Este bine să te joci de-a v-ați ascunselea
Într-o poiană printre iarbă!
Cai căptușiți
Ca caietele de școală
Cai pictați
De la copite la cap.
Profesor :
Multumesc baieti! Sperăm că îți vei păstra dragostea pentru animale în inima ta pentru tot restul vieții.
9. Încălzirea vorbirii.
Profesor :
Și acum, copii, o nouă sarcină: „Spuneți cuvântul”. Ascultăm cu atenție, gândim repede și răspundem împreună la unison. Sunteţi gata?
Ariciul cenușiu era foarte tăcut
Și ariciul de asemenea.
Și au avut un copil
Foarte liniștit... (arici).
Leneșii se adunau la curs,
Iar mocasinii au ajuns pe... (patinoar).
Un oaspete a venit la pisica bogată,
Celebru la oras... (capra).
Barca navighează, navighează
Spre vest, spre est.
Funii - pânze de păianjen,
Și vela este... (petală).
Împotriva casei de la poartă
În cabană locuia o... (pisica) bătrână.
Doar un ponei și o cămilă
Ei preiau... (munca).
Doamna și-a înregistrat bagajele:
Canapea,
Valiză,
geanta de voiaj,
imagine,
coş,
Carton
Și puțin... (câine).
- Profesorul mi-a pus o întrebare:
Unde se află Kanin... (nasul)?
După ce ai mâncat, ai nevoie de somn
Aplecat, ațipit... (elefant).
Afară plouă și ninge,
Ne-ai lăsat să mergem la... (peste noapte).
Profesor :
Bravo baieti! Ai justificat încrederea lui Marshak că copiilor nu numai că le place să se joace și să se distreze, dar mai ales le place să învețe!
10. „Ca o amintire pentru școlar.”
Profesor :
De aceea S.Ya. Marshak a scris un poem instructiv pentru școlari, „O amintire pentru un școlar”. Începe așa:
Ai fost prima dată la școală?
Sau mutat din clasă în clasă,
Și v-am felicitat pe toți
Și am scris o carte pentru tine
Aproximativ douăzeci de reguli școlare.
Aceste reguli sunt și astăzi relevante. Sunteți foarte familiarizat cu ei. Să le repetăm împreună, să le amintim și să recităm poezia „Ca amintire pentru un școlar”.
(elevii citesc pe rând poezii)
Elevul 2 „A”:
În această clădire luminoasă a școlii
An de an, zi de zi
La măiestrie, artă, cunoaștere
Urcăm scările.
Elevul 2 „B”:
Dacă vrei să construiești un pod,
Urmăriți mișcarea stelelor
Conduceți o mașină pe câmp
Sau conduce mașina sus,
Fă o treabă bună la școală
Studiază conștiincios.
Elevul 2 „B”:
Te-ai gândit: școala nu este o gară,
E în regulă să întârzii.
Dar cei care au întârziat la școală
Ea nu va aștepta.
Chiar dacă sala de clasă este construită fără roți, -
O să ajungă departe într-o oră!
Elevul 2 „G”
Școala noastră are o lege:
Intrarea la curve este interzisa!
Tine si tu in ordine
Birou, cărți și caiete.
Elevul 2 „D”
Fiecare student este obligatoriu
Păstrează-ți jurnalul în ordine,
Arată părinților tăi
Ceea ce este atribuit de profesor.
Elevul 2 „E”
Pe stradă, acasă, în loc public
Fiți politicos cu bătrânii, amintiți-vă de onoare.
În teatru, în tramvai, în sala de lectură, în cinematograf
Comportați-vă modest, decent, inteligent.
Elevul 2 „F”
Fii sprijinul bătrânului,
Nu lăsați copiii să fie răniți.
Lasă locul bolnavului
Și o bancă pentru o persoană cu dizabilități.
Predarea 2 „Z”
Datoria ta: să iubești și să respecti
Părinți - tată și mamă,
Fiind un mare prieten al fraților mai mici
Și ajută-i cu tot ce poți.
Super, băieți! Știți toate regulile, dar, cel mai important, trebuie să le respectați, așa cum ne învață Marshak. Veți citi mai multe dintre cărțile sale și veți afla o mulțime de lucruri noi, interesante și interesante. Și astăzi vacanța noastră se apropie de sfârșit și aș vrea să o închei cu o poezie de S.Ya. Marshak „Urințe prietenilor”.
Un elev de clasa a II-a este invitat pe scenă cu poezia „Wish to Friends”.
(învățătura iese și citește poezia:
Vă doresc să înfloriți, să creșteți, să vă acumulați și să vă îmbunătățiți sănătatea.
Este cea mai importantă condiție pentru o călătorie lungă.
Fie ca fiecare zi și fiecare oră să vă aducă ceva nou.
Lasă-ți mintea să fie bună și inima ta deșteaptă.
Vă doresc sincer, prieteni, toate cele bune.
Și totul bun, prieteni, nu ne vine ieftin!
Profesor :
Să ne aplaudăm cititorul, unul pe altul și, cel mai important, pe Marshak, care și-a oferit inima, bunătatea nesfârșită și munca enormă oamenilor.
(toată lumea aplaudă la unison)
A, aproape că am uitat de surpriza copiilor noștri! Ce este o sărbătoare fără cadou? Iar cel mai bun cadou este o carte.
(profesorul înmânează cărți elevilor în aplauze)
Asta încheie vacanța noastră. Vă mulțumesc tuturor pentru atenție. Ne vedem din nou, prieteni!
Căutare
Vă putem anunța despre articole noi,