Discursul altcuiva este discursul unui interlocutor, al unei a treia persoane sau discursul propriu al vorbitorului rostit mai devreme. Discursul altcuiva se mai numește și ceea ce gândește și scrie o persoană. Discursul altcuiva este transmis în diferite moduri: folosind propoziții cu vorbire directă, vorbire indirectă și, de asemenea, o propoziție simplă.

Discursul direct este un discurs reprodus cu acuratețe al altcuiva, transmis în numele persoanei care a rostit-o (cu voce tare sau mental). O propoziție cu vorbire directă este formată din două părți: discursul altcuiva și cuvintele autorului care însoțesc discursul direct. De exemplu: „Grisha este în viață! Dragul nostru este în viață!” - țipă Dunyashka cu o voce plângătoare de departe (Șolokhov). Discursul direct este cuprins între ghilimele. Se plasează două puncte între cuvintele autorului și discursul direct atunci când vorbirea directă vine după cuvintele autorului și o liniuță când vine înaintea cuvintelor autorului sau este întreruptă de cuvintele autorului. De exemplu: Grigory, înviorându-se, clipi la Natalya: „Petro îl va tăia pe cazac chiar acum, uite.” „Toți chiar au plecat?” – gândi Irina. „Voi merge cu cazacii”, l-a avertizat Listnitsky pe ofițerul de pluton. „Spune-mi să înșau una neagră” (Sholokhov). Fiecare propoziție în vorbire directă este scrisă cu majusculă și la sfârșitul acesteia este plasat semnul care este necesar în scopul enunțului și intonația acestei propoziții (punct, semn de întrebare sau semn de exclamare).

Semnele de punctuație în propoziții cu vorbire directă

Dialog. Semnele de punctuație în dialog

Dialogul este o conversație între două sau mai multe persoane. Cuvintele fiecărei persoane care participă la conversație se numesc replici. Cuvintele autorului pot însoți remarca sau pot lipsi. Fiecare linie de dialog începe de obicei pe o linie nouă, este precedată de o liniuță și nu sunt plasate ghilimele. De exemplu: Pan a îndreptat mâna spre un scaun: - Așează-te. Grigory stătea pe margine. - Cum vă plac caii noștri? - Cai buni. Griul este de asemenea bun. - Îl treci mai des (Sholokhov).

Propoziție cu vorbire indirectă

Propozițiile cu vorbire indirectă servesc pentru a transmite discursul altcuiva în numele vorbitorului, și nu în numele celui care a spus-o de fapt. Spre deosebire de propozițiile cu vorbire directă, ele transmit doar conținutul discursului altcuiva, dar nu pot transmite toate trăsăturile formei și intonației sale. Propozițiile cu vorbire indirectă sunt propoziții complexe formate din două părți (cuvintele autorului și vorbirea indirectă), care sunt legate prin conjuncții care, parcă, astfel încât, sau pronume și adverbe cine, ce, care, cum, unde, când , de ce etc. , sau o particulă. Discursul indirect cu conjuncții pare să exprime conținutul propozițiilor narative în discursul altcuiva. De exemplu: Vânătorul a spus că a văzut lebede pe lac. Vânătorul a spus că a văzut lebede pe lac. Discursul indirect cu conjuncția exprimă astfel conținutul propozițiilor stimulative ale discursului altcuiva. De exemplu: Căpitanul a ordonat lansarea bărcilor. Discurs indirect cu pronume și adverbe care, cine, care, cum, unde, unde, când, de ce etc. sau dacă particulă exprimă conținutul propozițiilor interogative ale discursului altcuiva. De exemplu: am întrebat cât e ceasul; I-am întrebat pe cei pe care i-am întâlnit unde merg; L-am întrebat pe prietenul meu dacă a rezolvat această problemă. O întrebare transmisă în vorbire indirectă se numește întrebare indirectă. Nu există semn de întrebare după o întrebare indirectă. Când înlocuiți propoziții cu vorbire directă cu propoziții cu vorbire indirectă, trebuie acordată o atenție deosebită utilizării corecte a pronumelor personale și posesive, deoarece în vorbirea indirectă transmitem cuvintele altor persoane în numele nostru. De asemenea, este important să înțelegeți că nu toate trăsăturile discursului altcuiva pot fi transmise indirect. De exemplu, în vorbirea indirectă nu pot exista apeluri, interjecții, forme ale modului imperativ și multe alte forme caracteristice vorbirii orale.

Când traduceți vorbirea directă în vorbire indirectă, astfel de cuvinte și forme sunt fie omise cu totul, fie înlocuite cu altele. De exemplu: Profesorul a spus: „Alyosha, du-te și ia niște cretă”. - Profesorul ia spus lui Alyosha să meargă să ia niște cretă. Cuvintele autorului sunt de obicei precedate de vorbire indirectă și separate de acesta prin virgulă.

Citatele și semnele de punctuație cu ele

Citatele sunt fragmente textuale (exacte) din declarațiile și scrierile cuiva, date pentru a confirma sau explica gândurile cuiva. Citatele pot sta alături de cuvintele autorului și pot reprezenta un discurs direct. În acest caz, semnele de punctuație pentru citate sunt plasate ca în propozițiile cu vorbire directă. De exemplu: V. G. Belinsky a scris: „Versetul lui Pușkin este nobil, elegant simplu, fidel la nivel național spiritului limbii”. Dar un citat poate fi introdus în discursul autorului ca parte a unei propoziții. Apoi este evidențiat între ghilimele și scris cu literă mică. De exemplu: Gândul lui L. N. Tolstoi „timpul este relația dintre mișcarea vieții cuiva și mișcarea altor ființe”, exprimată în jurnalul său, are un conținut filozofic profund. Potrivit lui F. I. Chaliapin, arta poate experimenta vremuri de declin, dar „este eternă, ca viața însăși”.

Ex. 79. Realizați diagrame ale următoarelor propoziții în vorbire directă.

1. Din ce în ce mai des îmi veneau în minte cuvintele: „Și poate la apusul meu trist dragostea va fulgeră cu un zâmbet de rămas bun” (Pușkin). 2. „Urmează-mă”, a spus ea, luându-mă de mână (Lermontov). 3. „Lasa-ma...”, a soptit Emil cu o voce tremurata, „lasa-ma sa merg cu tine”. 4. „Dirijor! – strigă o voce furioasă. „De ce nu-mi dai bilete?” (Paustovski). 5. „Ei bine, acest lucru este în mod pozitiv interesant”, a spus profesorul, tremurând de râs, „ce ai, indiferent de ce îți lipsește, nu există nimic!” (Bulgakov). 6. El a spus: „Am mai auzit asta!” - și a cerut să nu mai repete.

Ex. 80. Rescrie propoziții cu vorbire directă, folosind semne de punctuație.

1. Taci din gură, spuse Krasilșcikov cu severitate. 2. „Vreau să iau prânzul cu tine în Praga poimâine”, a spus ea „Nu am fost niciodată acolo și, în general, sunt foarte lipsită de experiență. Dar de fapt, tu sunt prima mea dragoste. 3. Deja îmi vorbești pe „tu”, am spus pe nerăsuflate, măcar nu puteai să-i vorbești pe „tu” în fața mea De ce a întrebat ea ridicând din sprâncene. 4. În cele din urmă Sonya a spus Ei bine, du-te la culcare și după ce mi-am luat rămas bun de la ei m-am dus în camera mea... 5. Când am alergat spre ei, s-a uitat la mine și a reușit să strige vesel Și salut doctore în timp ce ea a devenit albastră de moarte. ... 6. Cum îi strălucesc ochii, a spus el nu ești rece.

Ex. 81. Alcătuiește propoziții cu vorbire directă folosind indiciile date.

1. Nu vom întârzia? 2. Nu, nu cred. 3. Adevărul este că nu voi merge. 4. Ei bine, atunci. chiar sunt invidios. 5. În general, trebuie să recunosc, aici va fi mai bine decât în Crimeea. 6. La revedere!

Ex. 82. Alcătuiește mai multe propoziții cu vorbire indirectă.

1. Vom avea timp să ajungem la gară? 2. Avem timp suficient. 3. Prietenul lui nu va merge cu noi. 4. Îi poți invidia. 5. Aceste locuri sunt mai bune decât Crimeea. 6. Când vor ajunge? 7. Cum s-au relaxat?

Ex. 83. Rescrie textul, înlocuind vorbirea directă cu vorbirea indirectă.

„Îți place orașul nostru?” – întrebau copiii. „Îmi place, mai ales florile îl decorează”, am spus. „Avem deja cincizeci de mii de tufe de trandafiri. Anul viitor vom îndeplini planul.” „Și iată planul”, am fost surprins. „Dar ce zici de asta? Câți oameni sunt în oraș - atât de mulți tufișuri ar trebui să înflorească!” - „Cine a venit cu asta?” - „Ivan Ivanovici”. „Cine este el, acest Ivan Ivanovici?” - Am întrebat. „Este unul dintre primii constructori ai orașului”, a anunțat cu mândrie fata. „El plantează el însuși florile.”

Ex. 84. Compune și notează propoziții cu aceste citate după regulile de punctuație, însoțindu-le de cuvintele autorului. Folosiți diferite verbe introducând citate.

1. Strict vorbind, limba nu este niciodată complet stabilită: trăiește și se mișcă constant, dezvoltându-se și perfecționându-se... (Belinsky). 2. Gramatica nu prescrie legi limbii, ci explică și aprobă obiceiurile acesteia (Pușkin). 3. ...Limba noastră extraordinară în sine este încă un mister (Gogol). 4. În sens lingvistic, un popor este format din toți oamenii care vorbesc aceeași limbă (Cernyshevsky). 5. Concizia este sora talentului (Cehov).

indirect.

Discursul direct și indirect diferă nu numai prin transmiterea literală sau non-verbală a discursului altcuiva. Principala diferență dintre vorbirea directă și vorbirea indirectă constă în modul în care sunt incluse în discursul autorului. Discursul direct este o propoziție independentă (sau o serie de propoziții), iar vorbirea indirectă este formalizată sub forma unei părți subordonate ca parte a unei propoziții complexe, în care partea principală sunt cuvintele autorului. Miercuri, de exemplu: Tăcerea a durat mult. Davydov și-a întors ochii spre mine și a spus plictisitor: „Nu sunt singurul care și-a dat viața în deșert”.(Pauză.). - Davydov și-a întors ochii spre mine și a spus plictisitor că nu a fost singurul care și-a dat viața în deșert.. La traducerea vorbirii directe în vorbire indirectă, dacă este necesar, formele pronumelor se schimbă (I - el).

Distincția lexicală dintre vorbirea directă și cea indirectă nu este deloc necesară. De exemplu, vorbirea directă poate reproduce discursul altcuiva nu textual, dar păstrându-și întotdeauna forma (sub forma unei propoziții independente). Acest lucru este evidențiat de cuvintele cu sensul de presupunere introduse în discursul autorului: A spus asa ceva...În același timp, vorbirea indirectă poate reproduce literalmente discursul altcuiva, dar nu se formează independent, cf.: El a întrebat: „Va sosi tata în curând?”(vorbire directă). - A întrebat dacă tatăl său va sosi în curând(vorbire indirectă).

Odată cu convergența formelor de transmitere a discursului altcuiva, i.e. direct și indirect, se formează o formă specială - vorbire necorespunzător direcționată. De exemplu: O zi mohorâtă fără soare, fără îngheț. Zăpada de pe pământ se topise peste noapte și zăcea doar pe acoperișuri într-un strat subțire. Cer gri. Bălți. Ce fel de sanii sunt acolo: este dezgustător chiar să ieși în curte(Pan.). Aici discursul altcuiva este dat text, dar nu există cuvinte care îl introduc; nu este evidențiat formal ca parte a discursului autorului.

Discursul direct transmite: 1) declarația unei alte persoane, de exemplu: Uimit, el a întrebat: „Dar de ce vii la prelegerile mele?”(M.G.); 2) cuvintele autorului însuși, de exemplu: Eu spun: „Ce vrea el?”(T.); 3) un gând nerostit, de exemplu: Abia atunci m-am îndreptat și m-am gândit: „De ce se plimbă tata prin grădină noaptea?”(T.).

În discursul autorului există de obicei cuvinte care introduc vorbirea directă. Acestea sunt în primul rând verbe de vorbire și gândire: spuneți, vorbiți, întrebați, întrebați, răspundeți, gândiți, observați(însemnând „a spune”), vorbește, obiectează, strigă, se adresează, exclamă, șoptește, întrerupe, întrerupe etc. Discursul direct poate fi introdus și prin verbe care caracterizează orientarea țintă a enunțului, de exemplu: reproșează, hotărăște, confirmă, convine, consimt, sfătuiește etc. În plus, uneori sunt folosite verbe care denotă acțiuni și emoții care însoțesc afirmația, de exemplu: zâmbește, fii supărat, fii surprins, ofta, jignit, indignează etc. În astfel de cazuri, vorbirea directă are o conotație emoțională pronunțată, de exemplu: "Unde te duci?" - Startsev a fost îngrozit(cap.); „Spune-mi și mie, te rog!” - a rânjit Dymov.(cap.); „Unde mergem?” - Soții chicotiră(Pan.).

Unele substantive sunt uneori folosite ca cuvinte introductive. La fel ca verbele care introduc vorbirea directă, ele au sensul de afirmații, gânduri: cuvinte, exclamație, întrebare, exclamație, șoaptă si altele, de exemplu: „Băiatul s-a întins?” - Şoapta lui Pantelei s-a auzit un minut mai târziu(cap.).

Discursul direct poate fi situat în raport cu autorul în prepoziție, în postpoziție și în interpoziție, de exemplu: „Spune-mi despre viitor”, l-a întrebat ea(M.G.); Și când el și-a întins mâna spre ea, ea a sărutat-o cu buzele fierbinți și a spus: „Iartă-mă, sunt vinovat înaintea ta”.(M.G.); Și numai când a șoptit: „Mamă! Mamă!" - Părea să se simtă mai bine...(cap.). În plus, vorbirea directă poate fi întreruptă de cuvintele autorului, de exemplu: „Signorina este oponentul meu constant”, a spus el, „nu crede că ar fi mai bine în interesul chestiunii dacă ne cunoaștem mai bine?”(M.G.).

În funcție de locația vorbirii directe, ordinea de aranjare a membrilor principali ai propoziției în discursul autorului se schimbă de obicei. Cuvintele care introduc vorbirea directă sunt întotdeauna lângă ea. Deci, în discursul autorului care îl precede pe cel direct, verbul predicat este plasat după subiect, de exemplu: ...Kermani a spus vesel: „Muntele devine vale când iubești!”(M.G.). Dacă cuvintele autorului sunt situate după vorbirea directă, verbul predicat precede subiectul, de exemplu: — Vei fi arhitect, nu? - a sugerat și a întrebat(M.G.).

Discurs indirect

Discursul indirect este discursul altcuiva, transmis de autor sub forma unei părți subordonate a unei propoziții, păstrând în același timp conținutul acesteia.

Spre deosebire de vorbirea directă, vorbirea indirectă este întotdeauna localizată după cuvintele autorului, formatată ca parte principală a unei propoziții complexe. miercuri: „Acum totul se va schimba”, a spus doamna(Pauză.). - Doamna a spus că acum totul se va schimba.

Pentru a introduce vorbirea indirectă, sunt folosite diverse conjuncții și cuvinte asociate, a căror alegere este legată de scopul discursului altcuiva. Dacă discursul altcuiva este o propoziție declarativă, atunci când se formatează ca propoziție indirectă, conjuncția care este folosită, de exemplu: După ceva liniște, doamna a spus că în această parte a Italiei este mai bine să conduci noaptea fără lumini. miercuri: După puțină tăcere, doamna a spus: „În această parte a Italiei este mai bine să conduci noaptea fără lumini”.(Pauză.).

Dacă discursul altcuiva este o propoziție stimulativă, atunci când se creează un discurs indirect, conjuncția este folosită astfel, de exemplu: Băieții strigă după mine să-i ajut să lege iarba.(Shol.). miercuri: Băieții strigă: „Ajută-ne să legăm iarba!”.

Dacă vorbirea altcuiva este o propoziție interogativă, care conține cuvinte pronominale interogative-relative, atunci când se formează vorbirea indirectă, aceste cuvinte pronominale sunt păstrate și nu sunt necesare conjuncții suplimentare. De exemplu: Am întrebat unde merge acest tren. miercuri: Am întrebat: „Unde merge acest tren?”.

Dacă în discursul altcuiva, încadrat ca o propoziție interogativă, nu există cuvinte pronominale, atunci întrebarea indirectă este exprimată folosind conjuncția dacă. De exemplu: L-am întrebat dacă ar fi ocupat. miercuri: L-am întrebat: „O să fii ocupat?”. În cazurile în care o particulă interogativă este prezentă în discursul altcuiva, atunci când este formulată ca o particulă indirectă, aceasta devine o conjuncție, de exemplu: „Ar trebui să sting cenușa?” - a întrebat Andersen(Pauză.). miercuri: Andersen a întrebat dacă ar trebui să stingă lumânarea.

Când formatați discursul altcuiva ca indirect, apar unele modificări lexicale. Deci, de exemplu, elementele lexicale emoționale prezente în discursul altcuiva (interjecții, particule) sunt omise în vorbirea indirectă, iar semnificațiile exprimate de acestea sunt transmise prin alte mijloace lexicale și nu întotdeauna cu acuratețe, ci aproximativ. miercuri: Uneori Chmyrev oftează adânc și trist; „Oh, dacă aș fi alfabetizat și educat, aș putea dovedi totul, doamne!...”(M.G.). - Uneori, Chmyrev oftează, profund și trist, că dacă ar fi alfabetizat și educat, ar dovedi totul la început..

Discursul direct și vorbirea indirectă pot fi uneori amestecate. În acest caz, în propoziţia subordonată (vorbirea indirectă) se păstrează toate trăsăturile lexicale ale vorbirii directe, inclusiv trăsăturile expresive şi stilistice. Un astfel de amestec de două forme de transmitere a discursului altcuiva este caracteristic stilului conversațional, se numește semi-direct. De exemplu: La întoarcere, Stepan mi-a spus că „Iakov Emelyanovich nu a dormit aproape toată noaptea, toată lumea se plimba prin cameră”.(Topor.); Părintele i-a răspuns indiferent că are lucruri mai importante de făcut decât concertele și toți virtuoșii în vizită, dar, totuși, se uita, va vedea și dacă avea o oră liberă, de ce nu? pleacă într-o zi(Adv.).

Vorbire necorespunzător direcționată

Există o modalitate specială de transmitere a discursului altcuiva, care conține caracteristicile atât ale vorbirii directe, cât și ale vorbirii parțial indirecte. Acest vorbire necorespunzător direcționată, specificul său constă în următoarele: ca și vorbirea directă, păstrează trăsăturile vorbirii vorbitorului - lexico-frazeologic, emoțional-evaluativ; pe de altă parte, ca și în vorbirea indirectă, respectă regulile de înlocuire a pronumelor personale și a formelor personale de verbe. O trăsătură sintactică a discursului necorespunzător direct este că nu se distinge în discursul autorului.

Discursul necorespunzător direct nu este formalizat ca propoziție subordonată (spre deosebire de vorbirea indirectă) și nu este introdus cu cuvinte introductive speciale (spre deosebire de vorbirea directă). Nu are o formă sintactică tipizată. Acesta este discursul altcuiva, inclus direct în narațiunea autorului, contopindu-se cu acesta și nedelimitat de el. Discursul direct inadecvat nu este condus în numele persoanei, ci în numele autorului, discursul altcuiva este reprodus în discursul autorului cu trăsăturile sale inerente, dar în același timp nu iese în evidență pe fundalul; discursul autorului. miercuri: Prietenii au vizitat teatrul și au declarat în unanimitate: „Ne-a plăcut foarte mult acest spectacol!”(vorbire directă). - Prietenii au vizitat teatrul și au declarat în unanimitate că le-a plăcut foarte mult acest spectacol(vorbire indirectă). - Prietenii au vizitat teatrul. Le-a plăcut foarte mult această performanță!(vorbire directă improprie).

Doar el a ieșit în grădină. Soarele strălucea pe crestele înalte acoperite cu zăpadă. Cerul a devenit albastru fără griji. Vrabia s-a așezat pe gard, a sărit în sus, s-a întors la dreapta și la stânga, coada vrăbiei ridicată provocator, ochiul rotund căprui se uită la Tolka surprins și amuzat - ce se întâmplă? A ce miroase? La urma urmei, primăvara este încă departe!(Pan.);

Era nemiloasă, nu le-a iertat oamenilor nimic. În entuziasmul ei din tinerețe, ea nu înțelegea cum se putea coborî pentru a da din cap la banda rulantă. La ce visezi, cetatean? Du-te acasă la culcare, mă descurc fără tine...

Uneori și ea transpira de oboseală. Atunci ea nu cânta cântece, ca și alții: cântatul o distragea de la muncă. Ea a preferat să se certe cu cineva care să se înveselească, de exemplu, pentru a găsi vina inspectorilor pentru că au verificat de două ori aceeași siguranță. Aparent, cei doi nu au ce face aici; așa că lăsați-l pe cel suplimentar să meargă la transportoare. Lăsați-i să tragă la sorți - cine va rămâne pe linia de asamblare, cine va căra cărucioarele...

Altfel, s-ar fi putut face tam-tam pe tot parcursul atelierului, astfel încât organizatorul de sindicat, organizatorul de partid, organizatorul de Komsomol, zhenorgul, toate organizațiile, câte sunt, și însuși șeful, tovarășul. Grushevoy, ar veni în fugă: ce rușine, iar cutiile nu sunt livrate la timp, ea are douăsprezece minute ea a stat fără capace, ei țin leneși, când se va termina asta!.. I-a plăcut foarte mult că toată lumea a început să o convingă, iar Grushevoy a alergat să sune la telefon, să certa pe cineva și să se plângă directorului(Pan.).

În ficțiune, discursul necorespunzător direct este adesea folosit sub forma celei de-a doua părți a unei propoziții complexe non-uniune și reflectă reacția personajului la fenomenul pe care îl percepe. De exemplu: O, ce bine a fost pentru polițistul de district Aniskin! M-am uitat la draperiile chintz - oh, ce amuzant! Am atins covorul cu piciorul - o, ce important! Am inhalat mirosurile camerei - ei bine, ca sub cuvertură de copil!(Buze.).

Declarația altei persoane, inclusă în narațiunea autorului, formează discursul altcuiva. Discursul altcuiva, reprodus literal, păstrându-și nu numai conținutul, ci și forma, se numește vorbire directă. Se numește discursul altcuiva, reprodus nu textual, ci doar păstrându-și conținutul indirect. Discursul direct și indirect diferă nu numai prin transmiterea literală sau non-verbală a discursului altcuiva. Principala diferență dintre vorbirea directă și vorbirea indirectă constă în modul în care sunt incluse în discursul autorului. Discursul direct este o propoziție independentă (sau o serie de propoziții), iar vorbirea indirectă este formalizată sub forma unei părți subordonate ca parte a unei propoziții complexe, în care partea principală sunt cuvintele autorului. Miercuri, de exemplu: Tăcerea a durat mult. Davydov și-a întors ochii spre mine și a spus plictisitor: „Nu sunt singurul care și-a dat viața în deșert”.(Pauză.). - Davydov și-a întors ochii spre mine și a spus plictisitor că nu a fost singurul care și-a dat viața în deșert.. Când traduceți vorbirea directă în vorbire indirectă, dacă este necesar, formele pronumelor se schimbă ( eu - el). Distincția lexicală dintre vorbirea directă și cea indirectă nu este deloc necesară. De exemplu, vorbirea directă poate reproduce discursul altcuiva nu textual, dar păstrându-și întotdeauna forma (sub forma unei propoziții independente). Acest lucru este evidențiat de cuvintele cu sensul de presupunere introduse în discursul autorului: A spus asa ceva...În același timp, vorbirea indirectă poate reproduce literalmente discursul altcuiva, dar nu se formează independent, cf.: El a întrebat: „Va sosi tata în curând?”(vorbire directă). - A întrebat dacă tatăl său va sosi în curând(vorbire indirectă).

Odată cu convergența formelor de transmitere a discursului altcuiva, i.e. direct și indirect, se formează o formă specială - vorbire necorespunzător direcționată. De exemplu: O zi mohorâtă fără soare, fără îngheț. Zăpada de pe pământ se topise peste noapte și zăcea doar pe acoperișuri într-un strat subțire. Cer gri. Bălți. Ce fel de sanii sunt acolo: este dezgustător chiar să ieși în curte(Pan.). Aici discursul altcuiva este dat text, dar nu există cuvinte care îl introduc; nu este evidențiat formal ca parte a discursului autorului.

Discursul direct transmite: 1) declarația unei alte persoane, de exemplu: Uimit, el a întrebat: „Dar de ce vii la prelegerile mele?”(M.G.); 2) cuvintele autorului însuși, de exemplu: Eu spun: „Ce vrea el?”(T.); 3) un gând nerostit, de exemplu: Abia atunci m-am îndreptat și m-am gândit: „De ce se plimbă tata prin grădină noaptea?”(T.).

În discursul autorului există de obicei cuvinte care introduc vorbirea directă. Acestea sunt în primul rând verbe de vorbire și gândire: spuneți, vorbiți, întrebați, întrebați, răspundeți, gândiți, observați(însemnând „a spune”), vorbește, obiectează, strigă, se adresează, exclamă, șoptește, întrerupe, întrerupe etc. Discursul direct poate fi introdus și prin verbe care caracterizează orientarea țintă a enunțului, de exemplu: reproșează, hotărăște, confirmă, convine, consimt, sfătuiește etc. În plus, uneori sunt folosite verbe care denotă acțiuni și emoții care însoțesc afirmația, de exemplu: zâmbește, fii supărat, fii surprins, ofta, jignit, indignează etc. În astfel de cazuri, vorbirea directă are o conotație emoțională pronunțată, de exemplu: "Unde te duci?" - Startsev a fost îngrozit(cap.); „Spune-mi și mie, te rog!” - a rânjit Dymov.(cap.); „Unde mergem?” - Soții chicotiră(Pan.). Unele substantive sunt uneori folosite ca cuvinte introductive. La fel ca verbele care introduc vorbirea directă, ele au sensul de afirmații, gânduri: cuvinte, exclamație, întrebare, exclamație, șoaptă si altele, de exemplu: „Băiatul s-a întins?” - Şoapta lui Pantelei s-a auzit un minut mai târziu(Ch. Discursul direct poate fi situat în raport cu autorul în prepoziție, în postpoziție și în interpoziție, de exemplu: „Spune-mi despre viitor”, l-a întrebat ea(M.G.); Și când el și-a întins mâna spre ea, ea a sărutat-o cu buzele fierbinți și a spus: „Iartă-mă, sunt vinovat înaintea ta”.(M.G.); Și numai când a șoptit: „Mamă! Mamă!" - Părea să se simtă mai bine...(cap.). În plus, vorbirea directă poate fi întreruptă de cuvintele autorului, de exemplu: „Signorina este oponentul meu constant”, a spus el, „nu crede că ar fi mai bine în interesul chestiunii dacă ne cunoaștem mai bine?”(M.G.).

În funcție de locația vorbirii directe, ordinea de aranjare a membrilor principali ai propoziției în discursul autorului se schimbă de obicei. Cuvintele care introduc vorbirea directă sunt întotdeauna lângă ea. Deci, în discursul autorului care îl precede pe cel direct, verbul predicat este plasat după subiect, de exemplu: ... Kermani a spus vesel: „Muntele devine o vale când iubești!”(M.G.). Dacă cuvintele autorului sunt situate după vorbirea directă, verbul predicat precede subiectul, de exemplu: — Vei fi arhitect, nu? - a sugerat și a întrebat(M.G.). Cuvintele autorului în interpoziție au întotdeauna ordinea predicat - subiect: "BINE! - spune Izyumin. - Timp pentru muncă, timp pentru distracție! Voi merge!"

Discursul indirect este discursul altcuiva, transmis de autor sub forma unei părți subordonate a unei propoziții, păstrând în același timp conținutul acesteia. Spre deosebire de vorbirea directă, vorbirea indirectă este întotdeauna localizată după cuvintele autorului, formatată ca parte principală a unei propoziții complexe. miercuri: „Acum totul se va schimba”, a spus doamna(Pauză.). - Doamna a spus că acum totul se va schimba. Pentru a introduce vorbirea indirectă, sunt folosite diverse conjuncții și cuvinte asociate, a căror alegere este legată de scopul discursului altcuiva. Dacă discursul altcuiva este o propoziție declarativă, atunci când se formatează ca propoziție indirectă, conjuncția care este folosită, de exemplu: După ceva liniște, doamna a spus că în această parte a Italiei este mai bine să conduci noaptea fără lumini. miercuri: După puțină tăcere, doamna a spus: „În această parte a Italiei este mai bine să conduci noaptea fără lumini”.(Pauză.).

Dacă discursul altcuiva este o propoziție stimulativă, atunci conjuncția este folosită pentru a forma un discurs indirect la, De exemplu: Băieții strigă după mine să-i ajut să lege iarba.(Shol.). miercuri: Băieții strigă: „Ajută-ne să legăm iarba!”. Dacă vorbirea altcuiva este o propoziție interogativă, care conține cuvinte pronominale interogative-relative, atunci când se formează vorbirea indirectă, aceste cuvinte pronominale sunt păstrate și nu sunt necesare conjuncții suplimentare. De exemplu: Am întrebat unde merge acest tren. miercuri: Am întrebat: „Unde merge acest tren?”.

Dacă în discursul altcuiva, încadrat ca o propoziție interogativă, nu există cuvinte pronominale, atunci întrebarea indirectă este exprimată folosind conjuncția dacă. De exemplu: L-am întrebat dacă ar fi ocupat. miercuri: L-am întrebat: „O să fii ocupat?”. În cazurile în care o particulă interogativă este prezentă în discursul altcuiva, atunci când este formulată ca o particulă indirectă, aceasta devine o conjuncție, de exemplu: „Ar trebui să sting cenușa?” - a întrebat Andersen(Pauză.). miercuri: Andersen a întrebat dacă ar trebui să stingă lumânarea.

Când formatați discursul altcuiva ca indirect, apar unele modificări lexicale. Deci, de exemplu, elementele lexicale emoționale prezente în discursul altcuiva (interjecții, particule) sunt omise în vorbirea indirectă, iar semnificațiile exprimate de acestea sunt transmise prin alte mijloace lexicale și nu întotdeauna cu acuratețe, ci aproximativ. miercuri: Uneori Chmyrev oftează adânc și trist; „Oh, dacă aș fi alfabetizat și educat, aș putea dovedi totul, doamne!...”(M.G.). - Uneori, Chmyrev oftează, profund și trist, că dacă ar fi alfabetizat și educat, ar dovedi totul la început..

În vorbirea indirectă, pronumele personale și posesive, precum și formele verbelor personale, sunt folosite din punctul de vedere al autorului, și nu din punctul de vedere al vorbitorului. miercuri: „Vorbiți trist”, îl întrerupe producătorul aragazului(M.G.). - Producătorul de aragaz observă că vorbesc trist; Mi-a spus: „Te voi ajuta să scrii un raport”. - A spus că mă va ajuta să scriu un raport.. Discursul direct și vorbirea indirectă pot fi uneori amestecate. În acest caz, în propoziţia subordonată (vorbirea indirectă) se păstrează toate trăsăturile lexicale ale vorbirii directe, inclusiv trăsăturile expresive şi stilistice. Un astfel de amestec de două forme de transmitere a discursului altcuiva este caracteristic unui stil conversațional, un astfel de discurs se numește semidirectă. De exemplu: La întoarcere, Stepan mi-a spus că „Iakov Emelyanovich nu a dormit aproape toată noaptea, toată lumea se plimba prin cameră”.(Topor.); Părintele i-a răspuns indiferent că are lucruri mai importante de făcut decât concertele și toți virtuoșii în vizită, dar, totuși, se uita, va vedea și dacă avea o oră liberă, de ce nu? pleacă într-o zi(Adv.)

Există o modalitate specială de transmitere a discursului altcuiva, care conține caracteristicile atât ale vorbirii directe, cât și ale vorbirii parțial indirecte. Acest vorbire necorespunzător direcționată, specificul său constă în următoarele: ca și vorbirea directă, păstrează trăsăturile vorbirii vorbitorului - lexico-frazeologic, emoțional-evaluativ; pe de altă parte, ca și în vorbirea indirectă, respectă regulile de înlocuire a pronumelor personale și a formelor personale de verbe. O trăsătură sintactică a discursului necorespunzător direct este că nu se distinge în discursul autorului.

Discursul necorespunzător direct nu este formalizat ca propoziție subordonată (spre deosebire de vorbirea indirectă) și nu este introdus cu cuvinte introductive speciale (spre deosebire de vorbirea directă). Nu are o formă sintactică tipizată. Acesta este discursul altcuiva, inclus direct în narațiunea autorului, contopindu-se cu acesta și nedelimitat de el. Discursul direct inadecvat nu este condus în numele persoanei, ci în numele autorului, discursul altcuiva este reprodus în discursul autorului cu trăsăturile sale inerente, dar în același timp nu iese în evidență pe fundalul; discursul autorului. miercuri: Prietenii au vizitat teatrul și au declarat în unanimitate: „Ne-a plăcut foarte mult acest spectacol!”(vorbire directă). - Prietenii au vizitat teatrul și au declarat în unanimitate că le-a plăcut foarte mult acest spectacol(vorbire indirectă). - Prietenii au vizitat teatrul. Le-a plăcut foarte mult această performanță!(vorbire directă improprie).

Discursul direct impropriu este o figură stilistică a sintaxei expresive. Este utilizat pe scară largă în ficțiune ca metodă de a aduce narațiunea autorului mai aproape de vorbirea personajelor. Această metodă de prezentare a discursului altcuiva permite păstrarea intonațiilor și nuanțele naturale ale vorbirii directe și, în același timp, face posibil să nu se distingă clar acest discurs de narațiunea autorului. De exemplu: Doar el a ieșit în grădină. Soarele strălucea pe crestele înalte acoperite cu zăpadă. Cerul a devenit albastru fără griji. Vrabia s-a așezat pe gard, a sărit în sus, s-a întors la dreapta și la stânga, coada vrăbiei ridicată provocator, ochiul rotund căprui se uită la Tolka surprins și amuzat - ce se întâmplă? A ce miroase? La urma urmei, primăvara este încă departe!(Pan.) Era nemiloasă, nu le-a iertat oamenilor nimic. În entuziasmul ei din tinerețe, ea nu înțelegea cum se putea coborî pentru a da din cap la banda rulantă. La ce visezi, cetatean? Du-te acasă la culcare, mă descurc fără tine... Uneori era udată de oboseală. Atunci ea nu cânta cântece, ca și alții: cântatul o distragea de la muncă. Ea a preferat să se certe cu cineva care să se înveselească, de exemplu, pentru a găsi vina inspectorilor pentru că au verificat de două ori aceeași siguranță. Aparent, cei doi nu au ce face aici; așa că lăsați-l pe cel suplimentar să meargă la transportoare. Lăsați-i să tragă la sorți - cine va rămâne pe linia de asamblare, cine va căra cărucioarele... Altfel s-ar putea face tam-tam pe tot parcursul atelierului, astfel încât organizatorul de sindicat, organizatorul de petrecere, organizatorul Komsomol, zhenorg, toate organizațiile, câte dintre ele sunt, și șeful însuși, tovarăș, ar veni în conducerea lui Grusheva: ce rușine, iar cutiile nu sunt livrate la timp, ea a stat douăsprezece minute fără capsule, ei țin leneși , când se va plânge directorului!(Pan.).

Atunci când un vorbitor produce un text în procesul de activitate de vorbire, poate fi nevoie de a transmite discursul altcuiva și de a include conținutul acestuia în informații.

Discursul altcuiva este discursul altei persoane în raport cu vorbitorul. Discursul rostit anterior (precum și al cuiva) poate fi transmis de către vorbitor în diferite moduri. Cu ajutorul unui obiect deliberativ (complement) cu verbe de vorbire-gânduri într-o propoziție simplă, tema discursului altcuiva este transmisă: Tatăl meu mi-a povestit despre călătoria lui la Sankt Petersburg. Prin infinitivul obiectiv, o propoziție simplă complicată exprimă conținutul general al discursului altcuiva - expresia voinței: L-am rugat să fie atent(ÎN.).

Discursul direct este transmiterea literală a discursului altcuiva: — Cine este mama ta? - o întrebă Potapov pe fată(Pauză.).

Cel mai complet transfer al conținutului discursului altcuiva, dar fără a-i păstra forma și stilul, se realizează cu ajutorul vorbirii indirecte: Potapov a întrebat-o pe fată cine este mama ei.

Discursul direct și indirect

Drept vorbirea este o formațiune sintactică specială, o modalitate de transmitere textuală a discursului altcuiva. Constă din cuvintele autorului (input) și discursul altcuiva, care diferă în funcție

si dupa stil: Cineva a spus: „Mulți sunt obsedați de pasiunea de a scrie cărți, dar puțini se rușinează de ei mai târziu”(M.G.).

Construcția vorbirii directe nu reprezintă o propoziție complexă și nu are indicatori gramaticali clari. Elementul de fixare este verbele introductive ale gândurilor de vorbire, în care poziția obiectului deliberativ este înlocuită cu discursul altcuiva (cf.: spus adevărul, a făcut un discurs).

Din punct de vedere structural, vorbirea directă diferă în poziția relativă a intrării și a vorbirii altcuiva: Privind pisica, Ruben a întrebat gânditor: "Ce ar trebui să facem cu ea?” „Scoateți-o”, am spus. „Nu va ajuta., - spuse Lyonka. „A avut acest tip de caracter încă din copilărie.”(Pauză.). Punctuația în vorbirea directă reflectă această diferență în părți: sunt separate prin două puncte sau liniuță, discursul altcuiva este evidențiat prin ghilimele (sau o liniuță).

Discursul direct are punctuație complexă. Sarcina sa principală este să desemneze în mod diferit cuvintele autorului și discursul altcuiva. Amplasarea semnelor de punctuație depinde de poziția relativă a celor două părți:

1) dacă cuvintele autorului sunt în față, atunci se pun două puncte după ele, discursul altcuiva este pus între ghilimele: Privind pisica, Ruben a întrebat gânditor: „Ce ar trebui să facem cu el?”]
2) dacă discursul altcuiva este în față, atunci acesta este cuprins între ghilimele, iar după el este plasată o liniuță; discursul altcuiva se termină cu unul dintre semnele de sfârșit de propoziție (semnul de întrebare/exclamare, elipse), iar propoziția narativă simplă a discursului altcuiva este separată de următoarele cuvinte ale autorului printr-o virgulă și o liniuță: — Unde este mama ta? - o întrebă Potapov pe fată(Paust.); „Am inventat asta pentru tine despre pui”, a spus băiatul după o lungă tăcere.(Paust.);
3) dacă cuvintele autorului sunt la mijloc și întrerup discursul altcuiva, atunci ele sunt evidențiate pe ambele părți cu o virgulă și o liniuță, iar a doua parte a discursului altcuiva este scrisă cu o literă mică: „Numele meu este Arkadi Nikolaevici Kirsanov, - spuse Arkadi, - și nu fac nimic"(T.). Dacă discursul altcuiva nu este întrerupt, atunci se pune după el un semn de întrebare/exclamare sau o virgulă, cuvintele autorului sunt evidențiate cu liniuță și după ele se pune un punct, iar a doua parte a discursului altcuiva este scrisă cu majusculă. scrisoare: „Ivan Andreich!” a sunat cineva din camera alăturată „Ești acasă?”(cap.)

Discursul indirect este o modalitate de a transmite discursul altcuiva în numele vorbitorului, autorului. Spre deosebire de vorbirea directă, aici vorbirea altcuiva se schimbă, toate cuvintele și formele care indică persoana - autorul acestui discurs și destinatarul (interlocutorul) - sunt eliminate din ea. miercuri: — Unde este mama ta? - o întrebă Potapov pe fată.(Paută.) -> o întrebă Potapov pe fată, unde este mama ei- Drept

pronumele meu de vorbire a ta indică destinatarul; în vorbirea indirectă se înlocuiește cu un pronume ei.

Discursul indirect are forma unei propoziții complexe, în care cuvintele autorului reprezintă partea principală, iar discursul altcuiva este transmis sub forma unei propoziții subordonate. Acestea sunt propoziții explicative cu clauze suplimentare.

Restructurarea vorbirii directe în vorbire indirectă se face după anumite reguli:

1) forma de persoana I a verbului este înlocuită cu forma de persoana a III-a;
2) pronume personale de persoana 1-2, precum și posesive al meu, al tău sunt înlocuite cu un pronume de persoana a 3-a (sau se folosește un substantiv);
3) dacă discursul altcuiva este o propoziție stimulativă, atunci forma modului imperativ este înlocuită cu forma modului conjunctiv (cu conjuncția la);
4) dacă discursul altcuiva este o propoziție interogativă, atunci pronumele (sau adverbul) interogativ devine relativ, i.e. folosit ca cuvânt de conjuncție: Potapov a întrebat-o pe fată unde era mama ei; iar în lipsa pronumelor sau adverbelor interogative se introduce vorbirea indirectă dacă ca conjuncție de subordonare:

l-am întrebat pe fratele meu: — Ai adus cartea? -" l-am întrebat pe fratele meu, a adus el cartea;

„Stău aici de șase ore”, a anunțat Mamaev, uitându-se la ceasul de aur.(M. G.) -> anunță Mamaev, care stă aici de șase ore;

„Unde este echipamentul?” - întrebă deodată Gavrila, uitându-se neliniştită în jurul bărcii.(M. G.) -> Gavrila a întrebat deodată unde a fost placajul.

Când înlocuiți vorbirea directă cu vorbirea indirectă, stilul vorbirii altcuiva este „atenuat”: ordinea cuvintelor se schimbă, particulele de semnificație emoțională sunt omise (de exemplu, la fel, atunci), interjecții, precum și adrese, cuvinte introductive. miercuri:

„Bine”, a spus comandantul, „așa să fie, o vom trimite pe Masha”.(P.) -> Comandantul a spus că o va trimite pe Masha;

„Cum ai intrat noaptea în pădure, salvatorul nostru?” - a întrebat Zuev în glumă.(Pauză.) -" Zuev a întrebat în glumă cum a ajuns în pădure noaptea(în vorbirea indirectă, cuvântul se dovedește a fi „inutil” jucăuș, care în text este asociat cu o adresă plină de umor Pașa salvator).

Înlocuirea vorbirii directe cu vorbirea indirectă este imposibilă dacă discursul altcuiva este o propoziție exclamativă emoțională: Bătrânul a mers și, împiedicându-se de iarbă, a repetat: „Ce aromă, cetățeni, ce aromă îmbătătoare!”(Pauză.) În plus, vorbirea indirectă este construită numai cu verbe vorbitoare (sensul trebuie să fie de bază, direct): „ De ce îți dezvălui dinții?” Zakhar șuieră de furie.(Gonch.) - verbul împiedică transformarea în vorbire indirectă suierat.

Vorbire necorespunzător direcționată

O formă specială, expresivă de a transmite discursul altcuiva este vorbirea indirectă, care este o repovestire detaliată de către vorbitor a discursului altcuiva „în propriile sale cuvinte”, dar păstrând unele elemente ale stilului celeilalte persoane:

Aceasta este nunta viitoare și motivul pentru care Alexander Vadimych a tresărit. Unde să găsești un mire potrivit? Diavolul știe! Poate că un prinț este în cărți, dar cum să-l atragă atunci când merge la casă, chiar și noaptea, spun ei, o vede pe Katya în grădină, dar nu-l cortejează - este obrăzător.(LA.)

Unitatea dialogică

Textul a doi sau mai mulți participanți la discurs este o unitate dialogică, o comunitate structurală și semantică. Este asigurată de prezența unui subiect, acordul/dezacordul interlocutorilor. În structură, unitatea dialogică este o secvență de replici interconectate. Ei sunt uniți nu numai prin acumularea de informații pe o anumită temă, ci și prin motivarea formelor, coeziunea și încrederea în replica anterioară sau ulterioară:

- Porți această geantă sau te pregătești să pleci la drum?
- Într-un pelerinaj.
- Timp bun! Unde?
- În deșert.
- Unul?
- Nu, suntem mulți dintre noi și fiica ta.(Ascuțit)

Conectarea replicilor se realizează fie sub forma unui lanț de forme de cuvinte interconectate, fie prin paralelism, uniformitate a structurii:

- Cine e acolo? - Am întrebat.
- Un bărbat... cu un băț!...
- am si un bat...
- Ai niște potriviri?
- Și chibrituri.
- Asta e bine!(M.G.)

Introducere

În aproape orice text, se poate distinge între discursul autorului și cel al non-autorului - discursul personajelor din ficțiune, citate în proza științifică și de afaceri. Termenul „vorbire extraterestră”, care a fost mult timp înrădăcinat în gramatică, se referă la declarațiile altor persoane incluse în prezentarea autorului sau la propriile afirmații ale naratorului, pe care acesta le amintește și le amintește.

Discursul altcuiva este contrastat cu cel al autorului, i.e. „al lor”, aparținând naratorului, vorbitorului. În funcție de metodă, se disting natura transmisiei, designul vorbirii altcuiva, discursul direct, indirect și impropriu direct. Toate aceste tipuri de discurs al altcuiva ies în evidență pe fundalul celui al autorului, în care se împletesc, îndeplinind diverse funcții stilistice.

Desigur, rolul principal în orice stil aparține discursului autorului, care alcătuiește corpul principal de texte și rezolvă principalele probleme informative, comunicative și estetice.

Elementele discursului altcuiva au caracterul unui fel de incrustație, care diversifică discursul autorului și îi conferă nuanțe stilistice unice.

În cele mai tipice cazuri, vorbirea indirectă este o formă pur „de afaceri” - informațională de transmitere a conținutului: exprimă doar conținutul rațional al discursului altcuiva și, spre deosebire de vorbirea directă, este liberă de toate culorile vii ale unei declarații reale. .

Subiectul ales „Discurs străin și metode de transmitere a acesteia” este fără îndoială relevant, semnificativ teoretic și practic.

Scopul lucrării este o evaluare stilistică a metodelor de transmitere a discursului altcuiva.

Obiectul lucrării este înregistrarea metodelor și exemplelor de transmitere a discursului altcuiva în text.

1. Luați în considerare structura unei propoziții simple și complexe;

2. Luați în considerare alte fenomene sintactice;

3. Descrieți discursul citat;

4. Luați în considerare toate tipurile de discursuri ale altor oameni, comparați-le între ele.

Lucrarea constă dintr-o introducere, două capitole, o concluzie și o listă de referințe.

Capitolul: „Discurs străin”

Discursul altcuiva

Declarația altei persoane, inclusă în narațiunea autorului, formează discursul altcuiva. Discursul altcuiva, reprodus textual, păstrându-și nu numai conținutul, ci și forma, se numește vorbire directă. Discursul altcuiva, reprodus nu textual, ci doar cu conținutul păstrat, se numește indirect.

Discursul direct și indirect diferă nu numai prin transmiterea literală sau non-verbală a discursului altcuiva. Principala diferență dintre vorbirea directă și vorbirea indirectă constă în modul în care sunt incluse în discursul autorului. Discursul direct este o propoziție independentă (sau o serie de propoziții), iar vorbirea indirectă este formalizată sub forma unei părți subordonate ca parte a unei propoziții complexe, în care partea principală sunt cuvintele autorului. Compara, de exemplu: Tăcerea a durat mult. Davydov și-a întors ochii spre mine și a spus plictisitor: „Nu am fost singurul care și-a dat viața în deșert”. - Davydov și-a întors ochii spre mine și a spus plictisitor că nu a fost singurul care și-a dat viața în deșert. La traducerea vorbirii directe în vorbire indirectă, dacă este necesar, formele pronumelor se schimbă (I - el).

Distincția lexicală dintre vorbirea directă și cea indirectă nu este deloc necesară. De exemplu, vorbirea directă poate reproduce discursul altcuiva nu textual, dar păstrându-și întotdeauna forma (sub forma unei propoziții independente). Acest lucru este dovedit de cuvintele cu sensul de presupunere introduse în discursul autorului: El a spus aproximativ următoarele... În același timp, vorbirea indirectă poate reproduce literal vorbirea altcuiva, dar nu se formează independent, cf.: El a cerut : „Va sosi tata în curând?” (vorbire directă). - A întrebat dacă tatăl său va sosi în curând (vorbire indirectă).

Odată cu convergența formelor de transmitere a discursului altcuiva, i.e. directă și indirectă, se formează o formă specială - vorbirea necorespunzătoare directă. De exemplu: O zi mohorâtă fără soare, fără îngheț. Zăpada de pe pământ se topise peste noapte și zăcea doar pe acoperișuri într-un strat subțire. Cer gri. Bălți. Ce fel de sănii există: este dezgustător chiar să ieși în curte (Pan.). Aici discursul altcuiva este dat text, dar nu există cuvinte care îl introduc; nu este evidențiat formal ca parte a discursului autorului.

Metode de transmitere a discursului altcuiva

Discursul altcuiva sunt declarațiile altor persoane incluse de vorbitor (scriitor) în propriul discurs (al autorului). Discursul altcuiva poate fi și declarații ale autorului însuși, pe care el le-a spus în trecut sau se așteaptă să le spună în viitor, precum și gânduri care nu sunt rostite cu voce tare („discurs interior”): „Crezi? - a șoptit alarmat Berlioz, iar el însuși s-a gândit: Dar are dreptate! 2

În unele cazuri, este important pentru noi să transmitem nu numai conținutul, ci și forma discursului altcuiva (compoziția sa lexicală exactă și organizarea gramaticală), iar în altele, doar conținutul.

În conformitate cu aceste sarcini, limba a dezvoltat modalități speciale de transmitere a vorbirii altcuiva: 1) forme de transmitere directă (vorbire directă), 2) forme de transmitere indirectă (vorbire indirectă).

Propozițiile cu vorbire directă sunt concepute special pentru a reproduce cu acuratețe (literal) discursul altcuiva (conținutul și forma acestuia), iar propozițiile cu vorbire indirectă sunt destinate doar să transmită conținutul discursului altcuiva. Miercuri: Apoi, „comandantul regimentului Zakabluka” a spus că comanda interzice părăsirea pisicilor aerodromului și nu vor fi glume cu infractorii. (Discurs indirect) - ca să nu dorm în aer, ci să dorm bine înainte de zbor”, a explicat el (V. Grassman). (Discurs direct)

Aceste forme de transmitere a discursului altcuiva sunt cele mai comune.

Pe lângă aceste două metode principale, există și alte forme menite să transmită doar subiectul, subiectul discursului altcuiva, pentru a include elemente ale discursului altcuiva în discursul autorului.

Tema discursului altcuiva este transmisă folosind un obiect indirect, exprimat printr-un substantiv în cazul prepozițional cu prepoziția o, de exemplu: 1) Și Rudin a început să vorbească despre mândrie, și a vorbit foarte eficient (I. Turgheniev). 2) Invitații au vorbit despre multe lucruri plăcute și de înțeles, precum: despre natură, despre câini, despre grâu, despre șepci, despre armăsari (N. Gogol).

Discursul altcuiva poate fi transmis folosind construcții introductive care indică sursa mesajului: în opinia (după cuvinte, din punct de vedere etc.) cutare și cutare, așa și așa spus (gândit, notat etc.). ) și sub . De exemplu: 1) Focul, potrivit lui Leontiev, mergea lateral (K. Paustovsky). 2) Eu, o persoană fără experiență și nu „locuiam la sat” 3 (cum spunem la Orel), am auzit o mulțime de astfel de povești (I. Turgheniev). 3) În general, Crimeea este o mină de aur pentru știința istorică, așa cum spun pasionații locali de arheologie (M. Gorki).

În ficțiune, se folosește o formă specială de transmitere a discursului altcuiva - vorbirea necorespunzătoare directă.

Narațiunea autorului poate include declarații sau cuvinte individuale aparținând altor persoane. Există mai multe modalități de a introduce discursul altcuiva într-o propoziție sau text: vorbire directă, vorbire indirectă, vorbire directă necorespunzătoare și dialog.