O scrisoare de recomandare este un document care este perceput în două moduri. În unele companii este tratat ca o relicvă din trecut, în altele (mai ales în Occident) este un „început în viață”, de exemplu, pentru un student. Într-un fel sau altul, această aplicație la CV-ul tău nu va fi de prisos.

Caracteristică

Un document scris în numele profesorului ar putea arăta cam așa:

Eu, profesor asociat Alexey Petrovici Petrov, sunt profesor al lui Alexander Dmitrievich Alekseev în perioada 2009-2013. la disciplinele „Turism internațional”, „Etică”, „Noile direcții ale turismului rusesc”. În timpul instruirii, am remarcat nivelul ridicat de cunoștințe al lui Alexander Dmitrievich: examene scrise și orale promovate cu note „excelent”; participarea la conferințele studenților din oraș cu rapoarte: „Perspective pentru dezvoltarea turismului în Murmansk”, „Aducerea turismului regional la nivel internațional”, „Dezvoltarea turismului extrem în regiune”; finalizarea cu succes a pregătirii educaționale și practice în agențiile de turism „Russia Tour”, „În jurul lumii” ca manager.

Alexander Dmitrievich este studentul meu absolvent, proiectul său „Turism rural în regiunea Murmansk: perspective de dezvoltare” a primit un rating unanim de „5”. Studentul și-a desfășurat cercetările pe baza datelor și a sondajelor colectate personal, ceea ce conferă lucrării sale o mare valoare.

Sunt încrezător că Alexander Dmitrievich Petrov se va dovedi în viitorul său loc de muncă ca un angajat proactiv, responsabil și creativ.

  • Statutul înalt al referentului, precum și menționarea cunoștințelor sale personale cu purtătorul.
  • Includerea opiniilor „din exterior”: colegii elevului, profesorii, decanatul.
  • Exemple specifice de realizări ale unui elev sunt un minim de caracteristici laudative nefondate.
  • Succesele menționate ar trebui să rezoneze cu specificul postului căutat.
  • Descrierea calităților profesionale, de afaceri și personale.

O scrisoare de recomandare este un document care poate ajuta un solicitant, în special în străinătate. Conținutul său substanțial, corect din punct de vedere stilistic și bine întemeiat servește adesea drept factor principal pentru luarea deciziilor angajatorului.

Scrisoarea nr. 1

Ksenia Aleksandrovna Vorontsova a absolvit Universitatea de Stat din Moscova în 2014, cu o diplomă în Jurnalism Internațional. De-a lungul anilor de studiu, Ksenia Vorontsova s-a dovedit a fi o studentă responsabilă și intenționată, care se străduiește nu numai să acumuleze cunoștințe, ci și să le aplice în practică.

Ksenia a studiat excelent și, în același timp, a luat parte activ la viața universității. Din anul trei a condus uniunea studenților a Facultății de Jurnalism și Comunicare de masă, a organizat concerte, a făcut lucrări de caritate și a scris blog pe site-ul universității.

De asemenea, am dori să remarcăm gama largă de interese ale Ksenia. Pe lângă prelegerile principale, studentul a urmat cursuri opționale în spaniolă și poloneză și a obținut rezultate bune în studiul lor.

Cu stimă,

Alexandru Viktorovici

Scrisoarea nr. 2

Aleksey Sergeevich Belousov a absolvit Universitatea Națională Voronezh în 2014 și a primit o diplomă de licență în „Mediul urban și design interior”.

Profesorii care au susținut prelegeri și au susținut cursuri practice cu Alexey au remarcat dăruirea și marele potențial creativ al acestuia. Alexey a ales profesia potrivită și, fără îndoială, va obține rezultate bune în ea.

Alexey a fost responsabil de studiile sale, a primit note bune și s-a remarcat printre colegii săi în timpul orelor practice.

Cu stimă,

Alexandru Viktorovici

Imaginați-vă situația: sunteți student și aveți nevoie urgent de o scrisoare de recomandare pentru o anumită ocazie ( Scrisoare de recomandare sau Scrisoare de recomandare). Cum să încep asta, de unde să încep? Introdus? Mare! În acest articol veți învăța cum să scrieți o scrisoare de recomandare unui student în limba engleză.

Ce este o scrisoare de recomandare?

Sarcina nu este simplă, dar nici cea mai dificilă. După ce v-ați familiarizat cu punctele principale ale scrierii unei scrisori de recomandare, cu exemple de scriere a acesteia, foarte curând veți putea să scrieți câte scrisori de recomandare aveți nevoie. Principalul lucru este să fim atenți și să urmați sfaturile noastre.

Astfel, scrisoarea de recomandare este scrisă de către recomandator. Pentru un absolvent, o persoană fără experiență în muncă, un profesor sau decan al facultății poate acționa ca recomandator. Scrisoarea de recomandare poate conține o scurtă descriere a abilităților și calităților educaționale ale persoanei, realizările, principalele sale succese în timpul studiilor și punctele forte.

Dacă decideți să vă ajutați studentul și să scrieți o scrisoare de recomandare pentru el, atunci cereți-i să furnizeze câteva informații în scris:

  • Interesele sale, activitățile extracurriculare, hobby-urile și realizările sale în acest domeniu (de exemplu, este căpitanul unei echipe sportive);
  • Informații despre motivul pentru care dorește să aplice pentru un anumit loc de muncă, de ce este interesat de acest domeniu, dacă este pregătit pentru acest lucru;
  • Adresa destinatarului și plicul ștampilat.

Vă aducem în atenție o serie de puncte principale, în urma cărora puteți face față cu ușurință unei scrisori de recomandare pentru un student.

  • Introducere

În această parte scriem despre cine și unde anume recomandăm. Cât de bine cunoaștem un anumit elev, cum se manifestă el în școală și în afara acesteia. Dacă sunteți profesor, atunci este indicat să indicați aici gradul academic etc.

  • Caracteristicile activității

În acest moment, este important să scrieți nu numai despre studii. Poate că studentul tău s-a dovedit în alt fel: a lucrat ca asistent de laborator, secretar, te-a înlocuit la cursuri sau alte opțiuni. Mai multe detalii si detalii. Dar nu lăudați în mod exagerat studentul; comisia de admitere nu va accepta acest lucru.

  • Calități personale

Este important de menționat ce calități sunt inerente acestei persoane: atenție, muncă asiduă etc. Din nou, detaliile și specificul sunt binevenite. Este necesar să scrieți adevărul, nu trebuie să răsplătiți un student cu trăsături pe care nu le posedă.

Rezumați scrisoarea evidențiind cele mai importante caracteristici și dați un verdict, trageți o concluzie.

Deci, știți deja regulile de bază, să trecem la scrierea scrisorii în sine!
Exemplu de scriere a unei scrisori de recomandare către un student în limba engleză

Dl. Anders!
John Fonteyn a fost student al colegiului nostru din semestrul 2000. A fost întotdeauna un student remarcabil.
Dl. Fonteyn și-a demonstrat înțelegerea deplină a subiectului în spectacolul său la clasă, precum și în lucrările scrise. Misiunile lui au fost întotdeauna executate cu punctualitate și talent. Mai mult, a fost un participant entuziast la discuțiile de la clasă și a ajutat să facă din cursuri experiențe pline de satisfacții pentru toată lumea. Este un om muncitor, răbdător și responsabil.
Prin urmare, îl pot recomanda pe dl. Fonteyn, cu siguranță și fără nicio ezitare, pentru postul de asistent în agenția ta de turism.
Cu sinceritate, dl. Johns, Colegiul din Boston

Și iată acest exemplu cu traducere:

Domnule Anders!
John Fontaine este student la colegiul nostru din 2000. A fost întotdeauna un student remarcabil.
Dl Fontaine a demonstrat o stăpânire completă a materialului subiectului, atât la clasă, cât și în scris. Munca lui s-a remarcat întotdeauna prin punctualitate și talent. Mai mult, a fost un participant activ la discuțiile din clasă și a contribuit la transformarea cursului într-o experiență îmbogățitoare pentru toată lumea. Este o persoană muncitoare, răbdătoare și responsabilă.
Așadar, îl pot recomanda pe domnul Fontaine, cu încredere și fără nicio ezitare, ca asistent în agenția dumneavoastră de turism.
Cu stimă, domnule Jones, Boston College

Folosiți acest exemplu ca hârtie de calc și încercați să scrieți pe al dvs.

După cum puteți vedea deja, scrierea unei scrisori de recomandare în limba engleză nu este atât de dificilă. Mergeți, prieteni, și veți reuși!

Atunci când aplicați la o universitate străină, cea mai importantă pârghie de influență a consiliului de admitere este o scrisoare de recomandare adresată studentului din partea profesorului. Documentele de acest fel sunt luate foarte în serios. Să vă spunem mai detaliat despre regulile de bază pentru scrierea scrisorilor de recomandare.

O scrisoare de recomandare este un document nu mai puțin semnificativ decât o scrisoare de motivare, un certificat sau o diplomă. Nu este un secret că pentru a intra într-o universitate străină trebuie să treci un concurs. Scrisorile de recomandare joacă adesea un rol decisiv și influență asupra celor care selectează solicitanții.

Profesorii din universitățile străine apreciază evaluarea viitorului student, care i-a fost oferită de profesori care l-au văzut în acțiune: abilitățile sale intelectuale, dorința de a stăpâni cunoștințele, particularitățile gândirii, perseverența etc.

Sistemul de învățământ superior din Kazahstan nu a dezvoltat o înțelegere a semnificației și influenței unor astfel de documente. Prin urmare, profesorii sunt adesea lipsiți atunci când elevii îi abordează cu o astfel de solicitare. Prin urmare, de obicei, solicitanții înșiși îl scriu, iar profesorii doar semnează formularul.

Rezultatul este o descriere stereotipă și uscată, căreia fie nu i se va acorda atenție, fie va fi considerată o manifestare de lipsă de respect și frivolitate din partea elevului și a profesorilor care l-au predat anterior.

Dificultatea întocmirii unei petiții-caracteristică este că are un caracter arbitrar al prezentării. Dar, în ciuda acestui fapt, o scrisoare de recomandare către un student este întocmită în conformitate cu cerințe clare pentru compoziție și conținut.

Pentru a evita calculele greșite și inconsecvențele, țineți cont de sfaturi despre cum să scrieți o scrisoare de recomandare, astfel încât să facă impresia corectă și să joace un rol pozitiv în soarta solicitantului.

În primul rând, acordați atenție compoziției scrisorii de recomandare. Caracteristica are o structură clară, care include patru componente de bază:

  • Introducere sau introducere. Furnizați pe scurt informații despre cât timp și în ce circumstanțe cunoașteți persoana pe care o recomandați.
  • Caracteristicile obiective ale realizărilor științifice și profesionale ale candidatului:
  1. Evaluarea abilităților elevului, a datelor sale intelectuale, abordarea stăpânirii cunoștințelor, determinare, organizare, perseverență, viteza de stăpânire a informațiilor, abilități de muncă independentă.
  2. O descriere a ceea ce a distins acest student de colegii săi în timpul studiilor: realizările sale personale în știință și profesie (premii, certificate, publicații științifice, brevete, participare la olimpiade și concursuri de lucru studenților, participare la programe științifice internaționale).
  3. Furnizarea de informații despre abilitățile excepționale ale candidatului, cum ar fi gândirea neconvențională atunci când rezolvă probleme profesionale, o abordare creativă a îndeplinirii sarcinilor, o mentalitate științifică și tendința de a experimenta.
  • Evaluarea calităților personale ale recomandate:
  1. Cât de motivat este să dobândească noi cunoștințe, să dezvolte abilități și abilități.
  2. Sunteți pregătit să vă îmbunătățiți abilitățile sau să vă implicați în activități de cercetare?
  3. Descrierea calităților personale distinctive care contribuie la succesul candidatului: comunicare, capacitatea de a lucra în echipă etc.
  • Concluzie (concluzie). Revizorul explică pe scurt de ce este necesar să accepte studentul în programul pe care l-a solicitat. Indică faptul că informații suplimentare vor fi furnizate ca răspuns la o solicitare corespunzătoare din partea unei universități străine.

Documentul este semnat de profesor. Cel mai important rol în cât de serios este luată o mărturie scrisă de acest fel în străinătate este rolul de recomandare. Contactați o persoană cu o diplomă și un titlu științific care are un nume în lumea științifică. Este un mare plus dacă profesorul are articole în publicații internaționale listate în WEB of SCIENS sau SCOPUS.

  1. Evitați tonurile neutre și limbajul clișeat. Încercați să vă concentrați pe calitățile pozitive ale candidatului.
  2. Atunci când oferiți o descriere unui candidat, țineți cont de specificul programului pe care îl va stăpâni.
  3. Aceasta ar trebui să fie o descriere subiectivă a calităților personale ale elevului pe care le-a arătat în timpul procesului de învățare. Nu furnizați date despre succes, deoarece acestea sunt afișate în diplomă.
  4. Când vorbiți despre realizările unui elev, dați exemple. Acest lucru va adăuga credibilitate prezentării.
  5. Scrisoarea nu trebuie să conțină mai mult de două pagini. Asigurați-vă că nu este prea scurt sau lung. În primul caz, realizările elevului vor părea neconvingătoare, în al doilea, nimeni nu va citi în esență.

Când vă pregătiți scrisoarea, evitați lingușirile și laudele nefondate pentru student. Evaluează-i abilitățile și capacitățile cât mai obiectiv posibil. Amintiți-vă: această evaluare va fi folosită de profesori din alte universități care pot face solicitări nerezonabile candidatului.

Pentru a crea o impresie mai completă a caracteristicilor scrierii unei scrisori de recomandare, studiați eșantionul în rusă:

Eu, Terentyev Alexander Nikolaevich, îl cunosc pe Ainur Bakhytovich de patru ani, din 2006, ca profesor la Institutul de Analiză a Sistemelor Aplicate KazNTU în subiecte precum „Microeconomie”, „Statistică aplicată”, „Programare”, „Analiza serii temporale”. ”, „Modelarea economiei în tranziție” și „Proiectarea sistemelor informatice informatice”. Pe parcursul procesului de instruire, Ainur a manifestat un mare interes pentru construirea de modele matematice, analiza datelor, programarea în diverse pachete statistice specializate și prognozarea serii de timp. În timpul studiilor, Ainur a promovat examenele la disciplinele de mai sus cu note excelente. În acest moment, Ainur este studentul meu absolvent. Tema tezei sale este „Analiza, modelarea și prognoza seriilor temporale și a indicatorilor econometrici folosind sistemul SAS”.

pentru un absolvent al clasei 11 „a” a MBOU „Școala secundară nr. 1 Sosnovo-Ozersk” din districtul Eravninsky, Republica Buriația

Ardan Valerievich Dambaev, născut la 23.02.1998, locul nașterii în satul Sosnovo-Ozerskoye, districtul Eravninsky, datele pașapoartelor 8111 444331 eliberate de TP al Serviciului Federal de Migrație al Rusiei pentru Republica Belarus în districtul Eravninsky la 28.03.2012, cu domiciliul la adresa Republicii Belarus, satul Sosnovo-Ozerskoye, str. Domninskaya 6a.

Departamentul de educație al municipiului „districtul Eravninsky” și administrația instituției de învățământ bugetar municipal „Sosnovo-Ozerskoysosh nr. 1” recomandă absolventului școlii Ardan Valerievich Dambaev pentru admiterea într-o instituție militară.

Dambaev Ardan Valerievich este actual absolvent al Școlii Gimnaziale Nr. 1 Sosnovo-Ozersk, candidat la medalia de aur și are un certificat cu onoare pentru învățământul general de bază.

Succesele lui Ardan vorbesc de la sine, el este unul dintre cei mai străluciți și mai semnificativi reprezentanți ai absolvenților din 2015. În 2012, Ardan a urmat cursuri pe tema „ Internaţional tehnologii de comunicare și abilități de vorbire în public”, are certificat de înregistrare în evidența personalului internațional, asistență în obținerea studiilor superioare, inclusiv în străinătate, precum și orientare în carieră în domeniul internațional de activitate în sistemul organizațiilor neguvernamentale la ONU, UNESCO Ekaterinburg. Pe baza rezultatelor acestui studiu, a primit o diplomă de absolvent al Academiei Internaționale de Vară a Liderilor de Tineret UNESCO pentru finalizarea cu succes a cursului „Tehnologii de comunicare internațională și vorbire în public” cu dreptul de a participa la evenimente ale organizațiilor interguvernamentale și neguvernamentale. la ONU, UNESCO.

Acest absolvent are o performanță ridicată, pozitivă în participarea la Internațional, rusesc și municipal Olimpiade și activități extracurriculare:

Nivel international:

    2012, certificat de participare la Concursul Internațional de Ortografie

Nivelul întregului rus:

    2010, certificat de participare la Campionatul de istorie pentru tineret din întreaga Rusie (locul 5)

Nivel regional:

    2009, diplomă a Comisiei Interregionale de Cercetare și Producție dedicată aniversării a 100 de ani a cronicarului buriat, Uligershin, istoricul local R.E Erdyneev

    2010, diplomă, pentru locul 1 la concursul de discurs artistic al Complexului Științific și de Producție dedicat împlinirii a 100 de ani de la nașterea onoratului muncitor al culturii Sh.N

    2010 Certificat de Onoare pentru locul 3 la Concursul Republican Științific și Practic pentru profesori și studenți „Beligey Tuyaa”

    2010, diplomă pentru locul trei în competiția republicană de minifotbal între echipele școlilor secundare din Republica Belarus

    2010, certificat de participare la al IV-lea Concurs Republican de Cuvinte Literare „Minunata comoară a Buriatiei”

    2010, atestat pentru locul 2 la Festivalul de Futsal printre echipele de cartier pentru Cupa Deputaților Primăriei

    2011, scrisoare de recunoștință pentru participarea la a III-a Conferință Republicană „Lecturi Nimbu”

    2011, certificat de onoare, pentru locul VI în Echipa științifică și practică republicană de profesori și studenți „Beligey Tuyaa”

    2011, certificat de participare la concursul republican „Gulamta” (locul 10 în republică)

    2011, rezultatele participării la competiția interdisciplinară republicană „Monitorizare poliatlon” (nivelul atins este suficient)

    2013, certificat de participare la Complexul Republican Științific și de Producție „Pași în viitor” secțiunea „Limba Buryatului”

    2013, diplomă pentru locul trei la Olimpiada Republicană a BSU „Perspectiva Baikal”

    2013, scrisoare de mulțumire pentru participarea la Complexul Republican Științific și de Producție „Beligateuyaa”

    2013, scrisoare de recunoștință pentru participarea la olimpiada interregională în limba buriata

    2013, certificat de participare la Olimpiada Interregională de Studii Baikal"

    2013, diplomă pentru locul doi la al 20-lea turneu republican de fotbal „Cupa Ulhasaa”

    Certificat de participare la Olimpiada Complexului Republican „Lingua-2013”

    2014, diplomă a Companiei Republicane Științifice și de Producție „Star of the East”, în nominalizarea „Pentru studiul tradițiilor budiste”

    2014, certificat de participare la concursul budist Sandhi din Rusia „Ekhe helen-nyutagai magtaal”

    2014, certificat de participare la competiția interregională de jocuri „British Bulldog” în limba engleză (locul 2 în regiune)

    2014, certificat pentru locul al treilea la al XXI-lea turneu republican de minifotbal în rândul tinerilor

    2014, diploma pentru locul 2 in regiune la concursul interregional de limba engleza “British Bulldog”

Dambaev Ardan Valerievich demonstrează un nivel suficient de înalt de cunoștințe de bază necesare pentru a continua studiul, are abilități academice generale și disciplină și este competent în tehnologiile moderne de calcul. Absolventul este capabil să navigheze în situația educațională și socială pe baza cunoștințelor subiectului dobândite personal, a moștenirii culturale, a normelor de comportament social și a comunicării interpersonale. Dambaev Ardan știe să sistematizeze materialul în cadrul temei educaționale, este capabil să raționeze, știe să lucreze rațional și este capabil să aplice cunoștințele sale în practică. Se dezvoltă conștiința de sine și stima de sine adecvată, nevoia de autocunoaștere.

Dambaev Ardan este o personalitate dezvoltată, capabilă de autodeterminare, cu o poziție civică puternică și un sentiment de patriotism. Tânărul demonstrează maturitate socială, responsabilitate pentru acțiunile sale și are o cultură juridică. El se distinge prin capacitatea sa de a-și apăra opiniile și convingerile și capacitatea de a găsi o soluție non-standard într-o situație de viață neașteptată.

Ardan Dambaev duce un stil de viață sănătos și este conștient de sănătatea sa. Acesta este un participant indispensabil la evenimentele sportive școlare și regionale. Este implicat în clubul militar-patriotic școlar „Zorig”, care l-a învățat să folosească cele mai simple metode de prim ajutor și să acționeze în situații de urgență.

La școală este atent, disciplinat și îngrijit. Materialul explicat de profesor se învață rapid și ușor. Absolventul este capabil să construiască planuri educaționale ulterioare și să identifice sensul activităților sale educaționale. El este întotdeauna pregătit pentru lecții și folosește material suplimentar în pregătire. Absolventul știe să-și justifice cunoștințele și rezultatele obținute. Capabil să traducă cunoștințele dobândite în forme de activitate spirituală și materială. Dambaev Ardan este un participant repetat la olimpiadele de subiecte în limba și literatura buriate. Posedă o comunicare competentă scrisă și orală. Capabil să-și planifice munca și timpul liber. Dambaev Ardan este un interlocutor interesant, deoarece este o persoană originală, non-standard, ciudată, care are propriul punct de vedere asupra majorității problemelor.

Dacă este necesar, știe să-și apere punctele de vedere și poziția, să se hotărască într-o situație de alegere, dând în același timp fermitate și hotărâre.

Are un simț dezvoltat al colectivismului și al sprijinului reciproc. Pentru caracterul său sensibil și receptiv, este respectat și de încredere printre camarazii săi. Îndeplinește îndatoririle în echipa de clasă în mod responsabil și conștiincios. Se bucură de succesele camarazilor săi. Nu își realizează niciodată pe a lui în detrimentul altora sau în detrimentul lor.

Bunătatea, modestia, receptivitatea sunt principalele trăsături ale caracterului său.

Șeful PA „Districtul Eravninsky”:___________/Shagdarova V.I/

Director al școlii secundare nr. 1:_________________/Tyshkenova I.Yu./