În societatea noastră, există un stereotip adânc înrădăcinat că, pentru a stăpâni profesia de profesor, este suficient să absolvi o universitate de specialitate și să primești documentul corespunzător. Profesorii sunt specialiști care nu doar predau, ci învață singuri pe parcursul activităților lor profesionale.

Un profesor nu trebuie doar să-și cunoască temeinic materia, ci trebuie să țină pasul cu vremurile, simțind realitatea și primind cu promptitudine informații la zi despre noile descoperiri din domeniul cunoștințelor pe care îl studiază. Formarea profesorilor nu este o sarcină ușoară. Formarea profesorilor ar trebui să fie efectuată de profesioniști reali. Academia științifică și tehnologică modernă este una dintre puținele instituții de învățământ în care profesorii de profesie și vocație pot primi o pregătire decentă și își pot îmbunătăți propriile calificări.

Academia de Știință și Tehnologie Modernă (pe baza licenței nr. 034268) te invită să studiezi în domeniul pedagogiei. Primirea documentelor educaționale în cadrul Termen limită garantat.

Caracteristicile cursului de formare

Academia noastră oferă cursuri de formare a profesorilor în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal. În timpul orelor, elevii învață elementele de bază activitate pedagogicăși să se familiarizeze cu actele legislative din domeniul educației. Un curator calificat lucrează individual cu fiecare ascultător. Ora lecțiilor este aleasă chiar de elev. Pentru confortul și eficacitatea antrenamentului, acces la biblioteca electronica unde se colectează manuale metodologice, materiale utile și manuale.

Academia reunește metodologi și curatori care iau în considerare cunoștințele existente ale studenților și selectează un curs potrivit pentru aceștia.

După finalizarea instruirii, profesorii sunt rugați să susțină un test final. Trecerea testului vă permite să primiți sau nu o diplomă de forma stabilită.

Centrul de formare „SNTA” oferă cursuri pentru profesori în modul la distanță. Instruirea are loc pe internet peste tot în Rusia.

Beneficiile Academiei

  1. Antrenamentul are loc la un moment convenabil.
  2. Costul depinde de numărul de ore.
  3. Vă puteți îmbunătăți rapid și eficient calificările sau puteți urma o recalificare profesională.
  4. Livrarea certificatului sau a diplomei se efectuează în termen de trei zile.
  5. Studentul are acces la materiale educaționale(UMK).
  6. Accesul la mijloacele didactice electronice este asigurat non-stop.
  7. Pasa învăţământ la distanţă Locuitorii din toată Rusia pot studia în specialități didactice.

Cerințe pentru solicitanți

Învățarea la distanță este disponibilă tuturor celor care îndeplinesc următoarele cerințe:

  • să fie cetățean al Rusiei;
  • a avea o diplomă de absolvire a unui colegiu sau universitate;
  • au acces la internet pentru a urma cursuri de formare.

Dacă îndepliniți aceste cerințe, înscrieți-vă la cursuri de educație la distanță pentru profesori.

Acesta este un nume neoficial pentru moment. Dar experții din întreaga lume sunt unanimi în critica lor față de pedagogia tradițională. Se vorbește serios despre o nouă știință emergentă, a cărei sarcină principală este de a schimba teoria dominantă și de a reorganiza întregul sistem educațional pe baza transformărilor inovatoare.

Pedagogia inovatoare (cum o vom numi condiționat) necesită o înlocuire a paradigmei educației. Paradigmă(din limba greacă paradigma - eșantion, standard) - teoria dominantă care formează baza pentru rezolvarea problemelor teoretice și practice. Potrivit inovatorilor, teoria pedagogică clasică este iremediabil depășită și este imposibil să se construiască pe ea educația generațiilor actuale în condiții noi.

Pedagogia sovietică, ale cărei idei continuă să hrănească sistemul intern de educație și educație, este în mod deosebit în urmă. Nici măcar schemele metodologice nou concepute nu permit încă o reformă reală a practicii, deoarece fundamentele lor metodologice rămân neschimbate.

Viețile mai multor generații de școlari și profesori ruși au căzut în timpul unei lupte acerbe între pedagogiile idealiste și socialiste. Primul a fost discreditat și distrus, al doilea nu a fost pe deplin înțeles și nu a fost finalizat. Acum la o răscruce de drumuri. Disputele au izbucnit cu o vigoare reînnoită - pe ce țărm ar trebui să aterizăm? Pe ce teorie ar trebui să educăm Rusia în creștere?

Dacă ne întoarcem la curentul principal al dezvoltării globale a gândirii pedagogice, atunci ar trebui să reînvie baza metodologică a pedagogiei clasice - principiul conformității cu natura de Ya.A. Comenius. Pedagogia sovietică l-a declarat „idealist” și l-a înlocuit cu o cerere obscure de contabilitate caracteristici de vârstăşcolari. Datorită abundenței dogmelor ideologice, pedagogia sovietică nu a fost niciodată o știință. Este suficient să ne amintim principiul său metodologic inițial despre egalitatea înnăscută a oamenilor, despre egalitatea de șanse în formare și educație. Că nu este așa este dovedit de experiența noastră amară domestică: în 1997, aproximativ 2 milioane de școlari au abandonat școlile din Federația Rusă din diverse motive, în principal din cauza incapacității și a lipsei de dorință de a studia. Educația poate corecta multe lucruri, dar natura nu poate fi schimbată.

Aceasta este, în termeni generali, situația în știința pedagogică. Inovația este esențială aici. Ce cale va urma teoria pedagogică și școala, va depinde de modul în care înțelegem fundamentele profunde ale procesului de predare și educație, pe ce metodologie vom construi o nouă știință și practică de educare a tinerei Rusii.

Umanism(din latină Humanus - uman, uman) - un concept holistic despre om ca cea mai înaltă valoare din lume. Principala prevedere a acestui concept este protecția demnității individului, recunoașterea drepturilor sale la libertate, fericire, dezvoltare și manifestare a abilităților sale și crearea condițiilor favorabile adecvate pentru aceasta (viață, muncă, educație etc.) .). Umanismul este un set de idei și valori care afirmă semnificația universală a existenței umane în general și a individului în special. Ca sistem de orientări și atitudini valorice, umanismul primește semnificația unui ideal social.

Pedagogie umanistă - sistem teorii științifice, afirmând elevul în rolul de participant activ, conștient, egal la procesul de învățământ, dezvoltându-se în funcție de capacitățile sale.

De ce, în ciuda tuturor evidenței, atractivității și productivității ideilor pedagogiei umaniste, nu au stăpânit încă practica de masă și nu au devenit fundamentul construirii sistemelor pedagogice? Răspunsul este evident: statele totalitare nu sunt interesate de implementarea ideilor umaniste, ele ordonează, hrănesc și implementează pedagogia autoritară; După ce l-a proclamat pe om drept cea mai înaltă valoare, statul nostru a deschis ușa pătrunderii ideilor umaniste. Pedagogia domestică, care încă nu este foarte umană, deși încet, încă se îndreaptă către acest proces inovator, implicând practica în el. Ritmul de umanizare a educației școlare este încă scăzut, dar procesul, după cum se spune, a început.

Din punctul de vedere al umanismului, scopul ultim al educației este , pentru ca fiecare elev să devină subiect autorizat de activitate, cunoaștere și comunicare, o persoană liberă, amator. Gradul de umanizare a procesului educațional este determinat de măsura în care acest proces creează premisele pentru realizarea de sine a individului, dezvăluirea tuturor înclinațiilor naturale inerente lui, capacitatea sa de libertate, responsabilitate și creativitate.

Pedagogia umanistă se concentrează pe individ. Caracteristicile sale distinctive: o schimbare a priorităților către dezvoltarea mentală, fizică, intelectuală, morală și alte sfere ale personalității, în loc să stăpânească volumul de informații și să formeze o anumită gamă de abilități; concentrarea eforturilor pe formarea unei personalități libere, care gândesc și acționează independent, un cetățean umanist capabil să facă alegeri informate într-o varietate de situații educaționale și de viață; asigurarea unor condiţii organizatorice adecvate pentru realizarea cu succes a reorientării procesului de învăţământ.

Umanizarea procesului educațional trebuie înțeleasă ca o respingere a pedagogiei autoritare cu presiunea ei pedagogică asupra individului, care neagă posibilitatea stabilirii unor relații umane normale între profesor și elevi, ca o trecere la o pedagogie orientată spre personalitate, care atașează absolut importanţă pentru libertatea personală şi activitatea elevilor.

A umaniza acest proces înseamnă a crea condiții în care un student nu poate să nu studieze, să nu studieze sub capacitățile sale, să nu rămână un participant indiferent la treburile educaționale sau un observator extern al unei vieți care curge rapid. Pedagogia umanistă cere școlii să se adapteze elevilor, oferind o atmosferă de confort și „siguranță psihologică”.

Practica școlii umaniste a dezvoltat deja forme și metode specifice de inovare. Printre acestea:

    Diferențierea activităților educaționale.

    Individualizarea proceselor de educație și formare.

    Crearea condiţiilor favorabile dezvoltării înclinaţiilor şi abilităţilor fiecărui elev.

    Formarea claselor omogene și a paralelelor.

    Confortul activităților didactice și educaționale.

    Siguranța psihologică, protecția elevilor.

    Credința în student, în forțele și capacitățile sale.

    Acceptarea elevului pentru ceea ce este.

    Asigurarea succesului instruirii și educației.

    Modificarea setării țintei școlii.

    Valabilitatea nivelului de dezvoltare al fiecărui elev.

    Excepţie învăţământ la distanţă(externship) ca unul care nu oferă „întâlniri spirituale cu profesorii”.

    Reorientarea atitudinilor personale interne ale profesorului.

    Consolidarea educației umaniste.

Pedagogia umanistă este greu de evaluat statistic. Cu toate acestea, s-a constatat că autenticitatea, empatia și aprobarea necondiționată se corelează pozitiv cu dezvoltarea elevului și negativ cu probleme precum disciplina și atitudinile negative față de școală.

Foarte confortabil. Economisind timp și efort. Mică risipă de bani. Convenabil de platit. Convenabil pentru a primi materiale. Testele sunt grozave. Feedback functioneaza grozav.

Am citit recenzii cu colegii și am luat aici cursuri de perfecționare. Am primit cursuri profesionale, informative și în același timp ușor de înțeles. Sistemul este structurat în mod clar, învățarea se face de la distanță și este potrivit și pentru „manichi”. Cred că vor fi potrivite și pentru începătorii în domeniul lor, deoarece sunt furnizate materiale și pentru asta.

Numele vorbește de la sine. Foarte modern. Sistem electronic convenabil pentru antrenament. Încărcarea electronică a documentelor. Executarea de la distanță a sarcinilor. Nu merg la cursuri.

Totul a mers cumva bine, dar întotdeauna există ceva pentru care să te străduiești)) Serviciul de asistență clienți funcționează foarte bine, un mare plus pentru asta! Forță majoră - m-au ajutat. Am adăugat mai multe încercări. Antrenament extins. Aici lucrează cu siguranță angajați pregătiți)) Mi-au plăcut studiile) Mulțumesc

A absolvit un curs de recalificare profesională în limba franceza.
Material de top. Mi-a plăcut testarea, nu este ușor))) Și, în general, am găsit materialul foarte util, mai ales pentru mine, deoarece abia încep să predau limba franceză. Mulțumesc pentru cursul util și informativ.

Au funcționat perfect. Am primit documentul de calificare la timp. Studiile se desfășoară strict conform programului, ceea ce face posibilă planificarea propriilor studii. Plățile sunt lunare. Sistem electronic descărcarea documentelor pentru instruire.

profesionist si interesant. Acest curs vă poate ajuta să vă pregătiți pentru muncă, mai ales dacă sunteți nou în afacerea dvs. diploma de recalificare pe formularul corespunzator cu sigiliul organizatiei. Pregătirea documentelor nu necesită mult timp, așa că dacă aveți nevoie urgentă de documente, puteți conta pe această organizație.

Mi-a plăcut că încarci singur documentele în profilul tău. Programul de antrenament include un număr mare de discipline, totul depinde de câte ore iei. L-am dus la maxim. Pregătirea documentelor a durat o zi și jumătate. Informațiile despre aceasta și despre toate acțiunile sunt trimise prin e-mail. Diploma este citată.

Avantaje:

  1. Confortabil
  2. Este clar
  3. Program de antrenament
  4. Pregătirea docului
  5. Diploma este citată

Defecte:

Pro:
totul este la distanță;


Am pregătit docurile pentru câteva zile.

Contra:

per total - ok!)

 Eu și colegii mei am urmat aici cursuri de perfecționare. Lasă o recenzie)

Pro:
totul este la distanță;
documentele sunt trimise prin poșta rusă sau auto-ridicare (alegerea dvs.);
materiale: nu „apă”, strict și pe subiect;
certificatul corespunde documentului solicitat;
Am pregătit docurile pentru câteva zile.

Contra:
fără livrare rapidă a docurilor prin curier;
Academia este situată în centru, dar nu puteți ajunge acolo pe jos din metrou, așa că planificați-vă timpul))

per total - ok!)

 Aceste cursuri nu necesită să vă deplasați la cursuri sau să trimiteți lucrări pentru formare. ÎN... Aș dori să recomand site-ul eped.ru colegilor mei pentru cursuri de perfecționare sau recalificare profesională.
Cu o asemenea diplomă de calificare fără formarea profesorilor poți să obții un loc de muncă instituţiile de învăţământ, acest lucru va fi suficient și nu este necesar să aveți un ped pentru asta. educație, asta dacă angajatorul nu este conștient.
Aceste cursuri nu necesită să vă deplasați la cursuri sau să trimiteți lucrări pentru formare. Îl poți încărca în profilul tău documentele necesareși descărcați materiale de instruire. Doar tu primești o diplomă „adevărată” cu o cerere.