Activitate extracuriculara

lectura extracurriculara

Citind basmul „Haina soldatului”

Obiective:

educational

introduceți elevii în basmul „Haina soldatului”, învățați-i să citească și să răspundă la întrebări;

comunicativ

formarea unei culturi comunicative a elevilor; dezvoltarea vorbirii elevilor, îmbogățirea vocabular pe tema (palton, chilipir, certat, maestru, sergent-major);

de reglementare

dezvoltarea atenției, autocontrolul;

personal

Echipament:

Carte de citit

Progresul lecției:

Etapa de orientare motivațională

Buna baieti!

-…, mă puteţi auzi?

Aparatul tău funcționează bine?

Aparatul meu funcționează bine.

Cine-i de serviciu astazi?

Astăzi, ofițerul de serviciu...

Ce dată este astăzi?

Astăzi…

Exercițiu de vorbire:

Întinde patul

R__u ru scold

Acoperiți-vă cu acoperișuri

Fă patul

Acoperiți-vă cu o pătură

Am făcut patul

Lucrând la subiect

Discurs introductiv

Băieți, ce zi a săptămânii este astăzi?

Astăzi este marți.

Astăzi lectura extracurriculara

2.Mesaj cu subiect

Tema lecției este „Citirea basmului „Haina soldatului”

3. Stabilirea unui obiectiv

3. Lucru de vocabular

Ce este „pardesiul”? Știi?

Un pardesiu este o haină militară

Să citim cuvintele împreună.

Oleg, citește cuvintele.

Sveta, citește cuvintele.

Ce înseamnă a „tocmi”?

Aceasta înseamnă să convini asupra unui preț.

Să citim împreună expresia.

Valera, citește cuvintele.

Dasha, citește cuvântul.

Cine este „stăpânul”?

Un stăpân este un om bogat, respectat, care avea propria sa casă și slujitori

Să citim împreună cuvântul.

Andrei, citește cuvântul

Ce înseamnă „cert”?

Înseamnă a certa

Să citim împreună expresia.

Valera, citește cuvintele.

Dasha, citește cuvintele.

Feldwebel - acesta a fost un grad militar

Să citim împreună expresia.

Valera, citește expresia.

Dasha, citește expresia.

Citind un basm

- Deschide manuale de literatură pe pagina.... Ai găsit totul?

Citiți singur povestea.

Citim câte un paragraf. Să începem.

Conversație pe probleme

Care sunt personajele principale ale acestei fabule?

Personajele principale ale acestei povești sunt un domn și un soldat.

Cum și-a lăudat soldatul pardesiul? Găsiți și citiți.

Stăpânului i-a plăcut pardesiul? Găsiți în text ce spune despre ea.

A reușit maestrul să adoarmă în pardesiu? De ce?

Stăpânul nu a putut să doarmă pe pardesiu. Nu știe să-l folosească corect

Crezi că soldatul l-a înșelat pe stăpân?

Soldatul nu l-a înșelat pe stăpân.

Cum și-a folosit soldatul pardesiul?

Soldatul și-a întins pardesiul, și-a pus capul pe mânecă și s-a acoperit

Ce ne învață un basm? Găsiți-l în text.

Cum înțelegi aceste cuvinte?

Dacă o persoană nu lucrează, nu face nimic, nu va putea adormi nici măcar pe un pat bun, dar cel care lucrează, muncește, va adormi chiar și într-un pardesiu

Etapa reflecto-evaluative

Ce basm ne-am întâlnit astăzi în clasă?

Ne-am familiarizat cu basmul „Haina soldatului”

Ți-a plăcut basmul? De ce?

Ne-a plăcut basmul/nu ne-a plăcut fabula pentru că...

Ați lucrat bine astăzi, ați răspuns la întrebări, ați încercat să vorbiți corect. Bine făcut! Mulțumiri tuturor.

Povesti din folclor a întruchipat înțelepciunea și experiența lumească acumulate de omenire de-a lungul multor secole. " Basm o minciună, dar există un indiciu în ea...” Este dificil să supraestimezi importanța basmelor pentru dezvoltarea unui copil: basmînvață curajul, onestitatea, bunătatea și dezvoltă simțul frumuseții. Spune-i copilului tău un basm, cu siguranță va învăța ceva util din el. În această problemă Tradițional rusesc basm Palton de soldat.

Palton de soldat.

Stăpânul a vorbit soldatului; soldatul a început să-și laude pardesiul:

Când am nevoie să dorm, îmi voi pune pardesiul pe pat, îmi voi pune pardesiul în cap și mă voi acoperi cu pardesiul meu.

Stăpânul a început să-i ceară soldatului să-i vândă pardesiul. Așa că s-au târguit pentru douăzeci și cinci de ruble. Stăpânul a venit acasă și i-a spus soției sale:

Ce lucru am cumpărat! Acum nu am nevoie de un pat cu pene, perne sau pătură: îmi voi pune un pardesiu pe pat și îmi voi pune un pardesiu în cap și mă voi îmbrăca într-un pardesiu.

Soția lui a început să-l mustre:

Ei bine, cum ai de gând să dormi?

Și desigur, stăpânul și-a întins pardesiul, dar nu era nimic pe care să-și pună capul și să se îmbrace și i-a fost greu să se întindă.

Stăpânul s-a dus la comandantul regimentului să se plângă de soldat. Comandantul a ordonat să cheme soldatul.

Au adus un soldat.

De ce, frate, spune comandantul, l-ai înșelat pe stăpân?

„Nu, onoare,” răspunde soldatul. Soldatul și-a luat paltonul, l-a întins, și-a pus capul pe mânecă și s-a acoperit cu pătura.

Este atât de bine”, spune el, „să dormi într-un pardesiu după o plimbare!”

Comandantul regimentului l-a lăudat pe soldat și i-a mai dat un pahar. Și i-a zis stăpânului:

Cine muncește și obosește va dormi pe o piatră, iar cel care nu face nimic nu va dormi pe un pat de pene!

Lăsa poveste populara a spune povestea copilului tău va deveni o tradiție bună și te va apropia pe tine și copilul tău.

A lăsat un răspuns Oaspete

Numim basmul „Haina soldatului” unul de zi cu zi, deoarece conține personaje obișnuite pentru acest tip de basm: un luptător plin de resurse și un domn prost. Ne bucurăm de ingeniozitatea luptătorului și râdem de stăpânul poi în creștere.

Elementul care devine o condiție prealabilă pentru negocierea dintre soldat și maestru este pardesiul unui soldat. Aflăm că un luptător știe să-și întindă pardesiul în așa fel încât să reușească să-l pună pe cap și să se acopere. Dar pilda nu este doar despre această îndemânare a unui luptător. Aflăm că serviciul de soldat în vremurile regale era foarte redutabil, că în campanie soldatul nu avea nicio mângâiere: trebuia să folosească ceea ce avea la îndemână, ceea ce purta constant cu el. Prin urmare, paltonul pentru el a servit nu numai ca îmbrăcăminte, ci și ca pat. Soldații au muncit mult și nu au avut suficient timp să doarmă. Au devenit foarte obosiți, iar când a venit timpul să doarmă, au adormit repede de epuizare, chiar și pe un pat tare făcut dintr-un pardesiu.

Stăpânul a trăit în cu totul alte condiții: a dormit pe pat, s-a întins pe patul de pene, cu capul pe pernă și s-a acoperit cu o pătură. Stăpânul nu lucra și nu cunoștea greutățile vieții unui soldat. Pilda ne vorbește despre această diferență dintre viața unui luptător și a unui maestru, iar simpatiile naratorului sunt de partea luptătorului.

2. Prin ce se deosebește basmul de zi cu zi pe care îl citiți de basmele și basmele despre animale?

Personajele basmelor de zi cu zi, spre deosebire de basmele de magie și despre animale, sunt oameni de anumite tipuri care trăiesc nu în regatul îndepărtat, ci în lumea reala. Intriga nu este magică, ci reală, nuanțată de umor. În pilda de zi cu zi, eroul vesel și plin de resurse primește întotdeauna meritul și câștigă.

3.Putem spune că sfârșitul unui basm seamănă cu un proverb? De ce?

Sfârșitul basmului „Haina soldatului” este următorul: „Dacă muncești și nu dormi mult timp, vei adormi pe o piatră; iar cine nu face nimic nu va dormi pe un pat cu pene!” E ca un proverb.

În proverbe este foarte importantă ideea, care se exprimă pe scurt și la figurat; În cele din urmă vedem următoarea idee: cel care lucrează doarme mereu profund.

Proverbele sunt adesea în două părți, construite pe opoziție. În cele din urmă vedem două părți, în care o persoană muncitoare este pusă în contrast cu o persoană care nu face nimic.

Proverbele sunt de obicei ritmice și au rima. În acest sfârșit puteți simți ritmul și puteți vedea clar cuvintele, ale căror ultime sunete sunt apropiate ca sunet: „dacă muncești” - „nu vei adormi”, „nu face” - „o vei adormi”. nu adorm”.

4.Ce genuri de basme v-au devenit cunoscute în clasa a V-a? A pregati repovestire scurtă unul din ei.

Am studiat trei tipuri de basme: basme minunate, basme despre animale și basme de zi cu zi.

5.Care artiști au ilustrat povesti din folclor? Povestește-ne despre unul dintre ei (de exemplu, despre V. Vasnețov, I. Bilibin, alți artiști) sau despre trăsăturile ilustrațiilor lor.

Stăpânul a vorbit soldatului; soldatul a început să-și laude pardesiul: „Când am nevoie să dorm, îmi voi pune pardesiul pe pat, îmi voi pune pardesiul în cap și mă voi acoperi cu pardesiul meu!”

Stăpânul a început să-i ceară soldatului să-i vândă pardesiul; Așa că s-au târguit pentru douăzeci și cinci de ruble.

Stăpânul a venit acasă și i-a spus soției sale: „Ce lucru am cumpărat! Acum nu am nevoie de un pat cu pene, perne sau pătură; întinde-mi pardesiul, pune-mi-l pe cap și îmbracă-mi pardesiul!” Soția lui a început să-l certa: „Ei bine, ai de gând să dormi?”

„Haina de soldat”. Capota. V. Milashevsky

Și desigur, stăpânul și-a întins pardesiul, dar nu era nimic de pus pe cap și de îmbrăcat și era greu să te întinzi pe el.

Stăpânul s-a dus la comandantul regimentului să se plângă de soldat. Comandantul i-a ordonat sergentului-major să-l sune.

Au adus un soldat. „De ce, frate”, spune comandantul, „l-ai înșelat pe stăpân?” — În nici un caz, onoare, spuse soldatul, și-a luat pardesiul, și-a pus capul pe mânecă și s-a acoperit cu pătura. Comandantul regimentului l-a premiat și pe soldat.

Dacă muncești și nu dormi mult timp, vei adormi pe o piatră; iar cine nu face nimic nu va dormi pe patul de pene!

Reflectăm asupra unicității basmelor de zi cu zi

1. Ai citit o poveste de zi cu zi despre pardesiul unui soldat, dar asta a fost singura poveste despre care au vrut să vorbească povestitorii?
2. Cum diferă basmul de zi cu zi pe care îl citiți de basmele și basmele despre animale?
3. Putem spune că sfârșitul unui basm seamănă cu un proverb? De ce?
4. Ce genuri de basme v-au devenit cunoscute în clasa a V-a? Pregătește o scurtă repovestire a uneia dintre ele.
5. Ce artiști au ilustrat povești populare? Povestește-ne despre unul dintre ei (de exemplu, despre V. Vasnețov, I. Bilibin, despre alți artiști) sau despre trăsăturile ilustrațiilor lor.
6. Basmul „Haina soldatului” aparține basmelor de zi cu zi. Este felul de a vorbi diferit? povestiri de zi cu zi si magic? Cum?
7. Pregătește două sau trei povești pentru povestirea orală.

comunicativ

• de reglementare

• personal

Echipament:

Carte de citit

Progresul lecției:

Buna baieti!

-…, mă puteţi auzi?

Aparatul meu funcționează bine.

Cine-i de serviciu astazi?

Astăzi, ofițerul de serviciu...

Ce dată este astăzi?

Astăzi…

Exercițiu de vorbire:

Întinde patul

R__u ru scold

Acoperiți-vă cu acoperișuri

Fă patul

Acoperiți-vă cu o pătură

Am făcut patul

Lucrând la subiect

1. Discurs introductiv

Astăzi este marți.

Lectură extracurriculară astăzi

2.Mesaj cu subiect

3. Stabilirea unui obiectiv

3. Lucru de vocabular

Ce este „pardesiul”? Știi?

Un pardesiu este o haină militară

Să citim cuvintele împreună.

Oleg, citește cuvintele.

Sveta, citește cuvintele.

Ce înseamnă a „tocmi”?

Să citim împreună expresia.

Valera, citește cuvintele.

Dasha, citește cuvântul.

Cine este „stăpânul”?

Un stăpân este un om bogat, respectat, care avea propria sa casă și slujitori

Să citim împreună cuvântul.

Andrei, citește cuvântul

Ce înseamnă „cert”?

Înseamnă a certa

Să citim împreună expresia.

Valera, citește cuvintele.

Dasha, citește cuvintele.

Să citim împreună expresia.

Valera, citește expresia.

Dasha, citește expresia.

1. Citind un basm

-

1. Conversație pe probleme

Soldatul nu l-a înșelat pe stăpân.

Cum înțelegi aceste cuvinte?

Dacă o persoană nu lucrează, nu face nimic, nu va putea adormi nici măcar pe un pat bun, dar cel care lucrează, muncește, va adormi chiar și într-un pardesiu

Etapa reflecto-evaluative

Vizualizați conținutul documentului
„Haina de soldat (lectură extracurriculară)”

Activitate extracuriculara

lectura extracurriculara

Citind basmul „Haina soldatului”

Obiective:

educational

introduceți elevii în basmul „Haina soldatului”, învățați-i să citească și să răspundă la întrebări;

comunicativ

formarea unei culturi comunicative a elevilor; dezvoltarea vorbirii elevilor, îmbogățirea vocabularului pe tema (palton, chilipir, certare, maestru, sergent-major);

de reglementare

dezvoltarea atenției, autocontrolul;

personal

Echipament:

Carte de citit

Progresul lecției:

Etapa de orientare motivațională

Buna baieti!

-…, mă puteţi auzi?

Aparatul tău funcționează bine?

Aparatul meu funcționează bine.

Cine-i de serviciu astazi?

Astăzi, ofițerul de serviciu...

Ce dată este astăzi?

Astăzi…

Exercițiu de vorbire:

Întinde patul

R__u ru scold

Acoperiți-vă cu acoperișuri

Fă patul

Acoperiți-vă cu o pătură

Am făcut patul

Lucrând la subiect

Discurs introductiv

Băieți, ce zi a săptămânii este astăzi?

Astăzi este marți.

Lectură extracurriculară astăzi

2.Mesaj cu subiect

Tema lecției este „Citirea basmului „Haina soldatului”

3. Stabilirea unui obiectiv

3. Lucru de vocabular

Ce este „pardesiul”? Știi?

Un pardesiu este o haină militară

Să citim cuvintele împreună.

Oleg, citește cuvintele.

Sveta, citește cuvintele.

Ce înseamnă a „tocmi”?

Aceasta înseamnă să convini asupra unui preț.

Să citim împreună expresia.

Valera, citește cuvintele.

Dasha, citește cuvântul.

Cine este „stăpânul”?

Un stăpân este un om bogat, respectat, care avea propria sa casă și slujitori

Să citim împreună cuvântul.

Andrei, citește cuvântul

Ce înseamnă „cert”?

Înseamnă a certa

Să citim împreună expresia.

Valera, citește cuvintele.

Dasha, citește cuvintele.

Feldwebel - acesta a fost un grad militar

Să citim împreună expresia.

Valera, citește expresia.

Dasha, citește expresia.

Citind un basm

- Deschide manuale de literatură pe pagina.... Ai găsit totul?

Citiți singur povestea.

Citim câte un paragraf. Să începem.

Conversație pe probleme

Care sunt personajele principale ale acestei fabule?

Personajele principale ale acestei povești sunt un domn și un soldat.

Cum și-a lăudat soldatul pardesiul? Găsiți și citiți.

Stăpânului i-a plăcut pardesiul? Găsiți în text ce spune despre ea.

A reușit maestrul să adoarmă în pardesiu? De ce?

Stăpânul nu a putut să doarmă pe pardesiu. Nu știe să-l folosească corect

Crezi că soldatul l-a înșelat pe stăpân?

Soldatul nu l-a înșelat pe stăpân.

Cum și-a folosit soldatul pardesiul?

Soldatul și-a întins pardesiul, și-a pus capul pe mânecă și s-a acoperit

Ce ne învață un basm? Găsiți-l în text.

Cum înțelegi aceste cuvinte?

Dacă o persoană nu lucrează, nu face nimic, nu va putea adormi nici măcar pe un pat bun, dar cel care lucrează, muncește, va adormi chiar și într-un pardesiu

Etapa reflecto-evaluative

Ce basm ne-am întâlnit astăzi în clasă?

Ne-am familiarizat cu basmul „Haina soldatului”

Ți-a plăcut basmul? De ce?

Ne-a plăcut basmul/nu ne-a plăcut fabula pentru că...

Ați lucrat bine astăzi, ați răspuns la întrebări, ați încercat să vorbiți corect. Bine făcut! Mulțumiri tuturor.