Istoricul Fipi al examenului de stat unificat rezolvă online. Examen de istorie. Studiem în procesul de susținere a examenului de stat unificat online în istorie.

Partea 1

1.Aranjați în ordine cronologică evenimente istorice. Notați în tabel numerele care indică evenimentele istorice în ordinea corectă:

1) Conferința de la Potsdam (Berlin).

2) Conferința de la Ialta

3) deschiderea celui de-al Doilea Front în Europa

Răspuns: 3,2,1

2. Stabiliți o corespondență între evenimente și ani: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană:

EVENIMENTE ANI

pentru Moscova

pentru Moscova 1942

1942

Răspuns: A-3

B - 5

B -1

G -4

3. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția unuia, se referă la evenimentele (fenomenele) Marelui Război Patriotic:

1) coaliția anti-Hitler; 2) blitzkrieg; 3) perestroika; 4) plan Barbarossa; 5) Vlasoviţi; 6) planul „Ost”.

Găsiți și notați numărul de serie al unui termen legat de o altă perioadă istorică.

Raspuns: 3

4.Notați termenul în cauză.

Cum le numeau naziștii piloții sovietici care au efectuat celebrele raiduri nocturne?

Răspuns: „Vrăjitoare de noapte”

5. Stabiliți o corespondență între procese (fenomene, evenimente) și fapte legate de aceste procese (fenomene, evenimente): pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană:

PROCESE (FENOMENE, EVENIMENTE) FAPTE

A) problema deschiderii unui al doilea front 1) convocarea Ialtei

conferință în sudul Franței

B) dezvoltarea condițiilor pentru intrarea în URSS 2) convocarea Potsdamului

în conferinţa războiului împotriva Japoniei (Berlin).

C) arestarea și judecarea naziștilor 3) convocarea Teheranului

conferinta criminalilor de razboi

D) împărțirea sferelor de influență între Moscova 4) semnarea Tratatului privind

și Berlin în Europa de Est neagresiune între

URSS și Germania

5) creșterea bugetului

Credite pentru apărare

6) introducere 8 ore. zi lucrătoare

Răspuns: A-3; B-1; B-2; G-4

6. Stabiliți o corespondență între fragmentele de izvoare istorice și ale acestora caracteristici scurte: pentru fiecare fragment indicat printr-o literă, selectați două caracteristici corespunzătoare indicate prin cifre:

	FRAGMENTE DE SURSE
	„Când istoria își va încheia procesul dureros de evaluare, când boabele realizării adevărate au fost ciuruite din pleava faimei, atunci mai presus de toți ceilalți lideri militari va străluci numele acestui om sever și hotărât, comandantul generalilor în conduită. de război de către armatele de masă. A schimbat valul bătăliei împotriva naziștilor, împotriva lui Hitler, nu o dată, ci de multe ori.”
	„Desigur, noi, militarii, avem responsabilitatea pentru faptul că nu am cerut suficient ca armata să fie deplină pregătită de luptă și ca măsurile necesare să fie luate cât mai repede posibil. Evident, ar fi trebuit să facem asta mai decisiv decât am făcut-o... Desigur, a trebuit să ne imaginăm cu adevărat ce a însemnat atunci să mergem împotriva lui Stalin în evaluarea situației politice generale.”

CARACTERISTICI

1) această afirmație despre G.K. Jukov

2) din cartea lui L.I. Brejnev „Țara mică”

3) din cartea publicistului american Harrison E. Salisbury „Marile bătălii ale mareșalului Jukov”

4) reflecții asupra evenimentelor din ajunul și începutul Marelui Război Patriotic

5) din cartea lui N.A. Ostrovsky „Cum a fost călit oțelul”

Răspuns: Fragment A Fragment B

1,3 4,6

7. Factorii care au determinat victoria trupelor sovietice la Stalingrad. Alege trei răspunsuri și notează numerele sub care sunt indicate:

1) curajul și eroismul soldaților sovietici

2) calcule greșite ale comandamentului german

3) surpriză în timpul unei contraofensive

4) demoralizarea trupelor inamice

5) trădarea feldmareșalului Paulus

Răspuns: 1,3,4

8. Completați golurile din aceste propoziții folosind lista elementelor lipsă de mai jos: pentru fiecare propoziție indicată printr-o literă și care conține un spațiu liber, selectați numărul elementului necesar:

A) 2438 de soldați au primit titlul de Erou Uniunea Sovietică pentru o operație pe ………………

B) Primul berbec într-o luptă aeriană de noapte făcută Pilot sovietic……………….., care a doborât un bombardier inamic la periferia Moscovei.

B) În timpul Bătălia de la Kursk Cea mai mare bătălie cu tancuri a avut loc la …………………..

Elemente lipsă:

apărare eroică Sevastopol
N.F. Gastello
traversarea Niprului
stația Prohorovka
eliberarea lui Orel
apărarea eroică a Cetății Brest

Răspuns: A-3

B-2

B-4

9. Stabiliți o corespondență între evenimente și participanții la aceste evenimente: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană:

PARTICIPANȚI LA EVENIMENTE

A) apărare eroică 1) N.F. Gastello

Cetatea Brest

B) berbec de aer 2) G.K. Jukov

C) întărirea apărării Leningradului 3) P.M. Gavrilov

G) bătălii eroice asupra abordărilor la 4) V.G. Klochkov

Moscova

5) F.S. octombrie

6) I.V. Stalin

Răspuns: A-3

B-1

V-2

G-4

10. Citiți un fragment din memorii și indicați numele de familie al autorului:

„Mii de rachete multicolore s-au ridicat în aer. La acest semnal au fulgerat 120 de proiectoare, situate la fiecare 200 de metri. Peste 100 de miliarde de lumânări au iluminat câmpul de luptă, orbind inamicul și smulgând ținte de atac din întuneric pentru tancurile și infanteriei noastre. Era o imagine de o mare putere impresionantă...

Trupele lui Hitler au fost literalmente înecate într-o mare continuă de foc și metal. Un zid solid de fum și praf atârna în aer, iar în unele locuri nici măcar fasciculele puternice ale proiectoarelor antiaeriene nu puteau pătrunde în el.

Aeronava noastră a zburat peste câmpul de luptă în valuri...

Cu toate acestea, inamicul, venind în fire, a început să contracareze de pe înălțimile Seelow cu artileria sa, mortarele... a apărut un grup de bombardiere. Și cu cât trupele noastre se apropiau de Înălțimile Seelow, cu atât rezistența inamicului creștea mai puternică...

Pe 20 aprilie, în a cincea zi a operațiunii, artileria cu rază lungă... a deschis focul... A început asaltul istoric...”

Răspuns: G.K. Jukov

11. Completați celulele goale ale tabelului folosind datele prezentate în lista de mai jos: pentru fiecare celulă indicată printr-o literă, selectați numărul elementului dorit:

EVENIMENT	LUNA, AN	PARTICIPANT(I)
Operațiunea Bagration	______________ (A)	LOR. Baghramyan I.D. Cernyahovsky
Bătălia de la Stalingrad	______________ (B)	_______________ (IN)
________________ (G)	iunie 1944	Dwight Eisenhower Bernard Montgomery
Bătălia de la Moscova	______________ (D)	_______________ (E)

Elemente lipsă:

M.A. Egorov, M.V. Kantaria
septembrie 1941 – aprilie 1942
Ya.F. Pavlov
capitularea forțelor italo-germane din Africa de Nord
deschiderea celui de-al doilea front în Franța
iunie-august 1944
iulie 1942 – februarie 1943
I.V. Panfilov
mai 1942

Raspuns: 6,7,3,5,2,8

12. Citiți un fragment din memoriile unui lider militar:

„În ring erau douăzeci și două de divizii... Comandamentul fascist și-a condamnat la moarte sute de mii de soldați. Timp de câteva luni i-a forțat să lupte fără nicio speranță de mântuire. În esență, acești oameni, prin voința clicii hitleriste, au fost sortiți distrugere completă... Printre prizonieri se aflau 24 de generali conduși de feldmareșalul Paulus. Dușmanii de ieri au stat în fața noastră neînarmați și înăbușiți.”

Folosind pasajul și cunoștințele tale despre istorie, alege trei afirmații adevărate din lista dată.

1) pasajul vorbește despre Bătălia de la Stalingrad

3) este dat un fragment din memoriile Mareșalului K.K. Rokossovsky

4) pasajul vorbește despre Bătălia de la Kursk

6) Operațiunea Citadelă a fost finalizată cu succes

Răspuns: 1,3,6

Răspunsuri: Sarcinile 13-16

Sarcina 13 - Stalingrad

Sarcina 14 - Kalach (sau Kalach - pe Don)

Sarcina 15 - Fractură radicală (începutul unei fracturi radicale)

Sarcina 16 – 3,4,6

17. Stabiliți o corespondență între monumentele culturale și scurtele caracteristici ale acestora: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană:

CARACTERISTICI MONUMENTE CULTURALE

B) piesa „In the Dugout” de M.V. Isakovski

D) melodia „Dark Night” de Dev-Kumach

Răspuns: A-2

B-4

B-1

G-3

18. Priviți imaginea și finalizați sarcinile 18, 19.

Ce aprecieri despre sculptura prezentată în fotografie sunt corecte? Alegeți două judecăți dintre cele cinci propuse. Notați numerele sub care sunt indicate.

1) sculptura simboliza unitatea clasei muncitoare și a țărănimii

2) această movilă este un deal de pe malul drept al Volga, în regiunea centrală a Volgogradului

3) în timpul bătăliei de la Moscova, aici au avut loc lupte aprige între trupele sovietice și ocupanții fasciști

5) „Înălțimea 102,0” - așa a fost desemnată această movilă pe hărțile topografice militare aici a avut loc o schimbare radicală în timpul Marelui Război Patriotic

Răspuns: 2.5

19.Care dintre monumentele istorice, compozițiile-monument prezentate mai jos, a fost dedicat bătăliei, în cinstea căreia ansamblul-monument a apărut pe malul drept al Volga, în regiunea centrală a Volgogradului? Ca răspuns, notați numărul sub care este indicată această clădire.

1) Răspuns: 1

Partea 2

Citiți fragmentul din sursa istorică și răspundeți pe scurt la întrebările 20-22. Răspunsurile implică utilizarea informațiilor din sursă, precum și aplicarea cunoștințelor istorice din cursul istoriei perioadei relevante.

Discurs de I.V. Stalin pe Piața Roșie

„Tovarăși, bărbați din Armata Roșie și Marina Roșie, comandanți și lucrători politici, bărbați și femei, fermieri și fermieri colectivi, lucrători intelectuali, frați și surori din spatele liniilor noastre inamice, căzând temporar sub jugul tâlharilor germani, partizanilor și partizanilor noștri glorioși distrugând spatele invadatorilor germani!
În numele guvernului sovietic și al Partidului nostru bolșevic, vă salut și vă felicit cu ocazia împlinirii a 24 de ani de la Marea Revoluție Socialistă din Octombrie.

Tovarăși! În condiții grele trebuie să sărbătorim astăzi 24 de ani Revoluția din octombrie. Atacul perfid al bandiților germani și războiul impus asupra noastră au creat o amenințare pentru țara noastră. Am pierdut temporar o serie de regiuni, inamicul s-a trezit la porțile Leningradului și Moscovei. Duşmanul spera ca după prima lovitură armata noastră să fie împrăştiată şi ţara noastră să fie îngenunchiată. Dar inamicul a calculat greșit crunt. În ciuda eșecurilor temporare, armata noastră și marina noastră resping eroic atacurile inamicului de-a lungul întregului front, provocându-i pagube grele, iar țara noastră - întreaga noastră țară - s-a organizat într-o singură tabără de luptă în ordine, împreună cu armata noastră și marina noastră. , pentru a duce la îndeplinire înfrângerea invadatorilor germani.

Au fost zile în care țara noastră se afla într-o situație și mai grea. Amintiți-vă de 1918, când am sărbătorit prima aniversare a Revoluției din octombrie. Trei sferturi din țara noastră erau atunci în mâinile intervenționștilor străini. Ucraina, Caucaz, Asia Centrală, Ural, Siberia, Orientul Îndepărtat au fost pierdute temporar de noi. Nu aveam aliați, nu aveam Armata Roșie – tocmai începusem să o creăm – nu era suficientă pâine, nu era destulă arme, nici uniforme. 14 state făceau presiuni asupra țării noastre în acel moment. Dar nu ne-am pierdut inima, nu ne-am pierdut inima. În focul războiului, am organizat apoi Armata Roșie și am transformat țara noastră într-un lagăr militar. Spiritul marelui Lenin ne-a inspirat atunci să luptăm împotriva invadatorilor. Şi ce dacă? Am învins invadatorii, am returnat toate teritoriile pierdute și am obținut victoria.

Acum situația țării noastre este mult mai bună decât acum 23 de ani. Țara noastră este acum de multe ori mai bogată în industrie, alimente și materii prime decât era acum 23 de ani. Acum avem aliați care țin cu noi un front unit împotriva invadatorilor germani. Avem acum simpatia și sprijinul tuturor popoarelor Europei care au căzut sub jugul tiraniei lui Hitler. Avem acum o armată minunată și o marină minunată, apărând cu sânii lor libertatea și independența Patriei noastre. Nu avem lipsuri serioase de alimente, arme sau uniforme. Întreaga noastră țară, toate popoarele țării noastre ne susțin armata, marina noastră, ajutându-le să învingă hoardele agresive ale fasciștilor germani. Rezervele noastre umane sunt inepuizabile. Spiritul marelui Lenin și stindardul său victorios ne inspiră acum Războiul Patriotic la fel ca acum 23 de ani.

Poate exista vreo îndoială că putem și trebuie să învingem invadatorii germani?

Inamicul nu este atât de puternic pe cât îl înfățișează unii intelectuali înspăimântați. Diavolul nu este atât de înfricoșător pe cât este pictat. Cine poate nega că Armata noastră Roșie a transformat de mai multe ori lăudatele trupe germane într-un zbor de panică? Dacă judecăm nu după declarațiile lăudăroși ale propagandiștilor germani, ci după situația reală din Germania, nu va fi greu de înțeles că invadatori naziști se confruntă cu o catastrofă. În Germania domnește acum foamea și sărăcia, în 4 luni de război, Germania a pierdut 4 milioane și jumătate de soldați, Germania sângerează, rezervele umane se usucă, spiritul de indignare pune stăpânire nu numai pe popoarele Europei care a căzut sub jugul invadatorilor germani, dar și al poporului german însuși, care nu vede sfârșitul războiului. Invadatorii germani își încordează ultimele puteri. Nu există nicio îndoială că Germania nu poate rezista mult timp unei asemenea tensiuni. Încă câteva luni, încă șase luni, poate un an și Germania lui Hitler trebuie să izbucnească sub greutatea crimelor ei.

Tovarăși, bărbați din Armata Roșie și Marina Roșie, comandanți și lucrători politici, partizani și partizani! Întreaga lume te privește ca pe o forță capabilă să distrugă hoardele de prădători ale invadatorilor germani. Popoarele înrobite ale Europei, care au căzut sub jugul invadatorilor germani, vă privesc ca pe eliberatorii lor. Marea misiune de eliberare a căzut în seama voastră. Fii demn de această misiune! Războiul pe care îl duceți este un război de eliberare, un război drept. Lăsați imaginea curajoasă a marilor noștri strămoși - Alexander Nevsky, Dimitri Donskoy, Kuzma Minin, Dimitri Pozharsky, Alexander Suvorov, Mihail Kutuzov - să vă inspire în acest război! Lăsați steagul victorios al marelui Lenin să vă umbrească!”

20. Indicați data discursului.

21. Indicați evenimentul la care a fost susținut discursul.

22. În ultimul paragraf, găsiți o propoziție care descrie misiunea poporului sovietic. Și în paragrafele anterioare există propoziții care dovedesc fezabilitatea acestei misiuni. Găsiți cel puțin două dovezi.

21- Parada Armatei Roșii pe Piața Roșie din Moscova

22 – răspunsul trebuie să indice următoarea propoziție:

„Marea misiune de eliberare a căzut în sarcina ta.”

Pot fi indicate următoarele propuneri de probă:

Acum aveți aliați care țin împreună cu noi un front unit împotriva invadatorilor germani.
Avem acum o armată minunată și o marină minunată, apărând cu sânii lor libertatea și independența Patriei noastre.
Nu avem lipsuri serioase de alimente, arme sau uniforme.
Întreaga noastră țară, toate popoarele țării noastre ne susțin armata, marina noastră, ajutându-le să învingă hoardele agresive ale fasciștilor germani.
Avem acum simpatia și sprijinul tuturor popoarelor Europei care au căzut sub jugul tiraniei lui Hitler.
Germania sângerează, forța de muncă se usucă.

23. 23 august 1939 URSS a încheiat un pact de neagresiune cu Germania pe o perioadă de 10 ani. Explicați beneficiile încheierii acestui acord (dați trei explicații).

Răspuns: - URSS a câștigat timp pentru a întări apărarea țării;

Am ocazia de a restabili stat sovieticîn granițele fostului Imperiu Rus;

Și-a împins granițele de vest.

24.V stiinta istorica Există probleme controversate asupra cărora sunt exprimate puncte de vedere diferite, adesea contradictorii. Mai jos este unul dintre punctele de vedere controversate existente în știința istorică.

„Încercuire și înfrângere trupele sovietice grupul inamic de la Stalingrad este recunoscut pe bună dreptate ca un eveniment decisiv care a predeterminat cursul istoriei”.

Folosind cunoștințele istorice, dați două argumente care pot confirma acest punct de vedere și două argumente care îl pot infirma. Asigurați-vă că utilizați fapte istorice atunci când vă prezentați argumentele.

Scrieți răspunsul dvs. în următoarea formă:

Argumente în sprijin:

1) indică o schimbare radicală în timpul Marelui Război Patriotic și al celui de-al Doilea Război Mondial;

2) o schimbare a situaţiei militaro-strategice în favoarea ţărilor coaliţiei anti-hitleriste.

Argumente de respins:

1) în literatura modernă contraofensiva de la Stalingrad (Operațiunea Uranus) se propune a fi luată în considerare în contextul general al planurilor ofensive ale Comandamentului Suprem;

2) se atrage atenția istoricilor asupra bătăliilor din direcția Centrală, și anume a 2-a operațiune Rzhev-Sychevsk (Operațiunea „Marte”), desfășurată de trupele fronturilor de Vest și Kalinin în noiembrie - decembrie 1942, adică Operațiunea „Marte”. ” este prescrisă o semnificație independentă și este considerată echivalentă ca amploare și semnificație cu Operațiunea Uranus (monografia istoricului american D. Glanz, „The Major Defeat of Marshal Jukov”).

Cum va fi examenul de stat unificat în istorie în 2016?

Ce piese au fost eliminate comparativ cu 2015?

Ar trebui să intrăm în panică și să ne fie frică?

Care este cel mai important lucru în pregătirea pentru examenul de stat unificat în istorie 2016?

La toate aceste întrebări se răspunde în videoclipul de mai sus. Salutare tuturor. Deci, anul școlar 2015/2016 vine în curând și Institutul Federal Pedagogical Measurements (FIPI) a publicat deja materiale noi de testare și măsurare pentru examenul de stat unificat în 2016 pe site-ul său. Această postare este despre istorie.

Primul lucru care vă atrage atenția este că la testul Unified State Exam din 2016 din istorie, fosta parte A din prima parte a testului Unified State Exam a fost complet eliminată. Conținea cele mai ușoare sarcini cu o singură opțiune de răspuns, de obicei din patru. Eliminarea acestor sarcini, pe de o parte, a redus semnificativ numărul de sarcini: acum sunt 25 în loc de 40. Pe de altă parte, testul Unified State Exam din istorie 2016 în sine este mai complicat. Nu aș spune că este foarte complicat, dar este complicat.

Iată un tabel de corespondență între sarcinile KIM Unified State Exam 2016 din istorie și:

După cum se vede din tabel, doar 5 sarcini (6, 7, 8, 10 și 25) destul de noi (sunt marcate cu roșu). Sarcinile rămase sunt preluate din testul Unified State Exam 2015. Când spun asta, mă refer la tipul de sarcini. Cea mai dramatică schimbare a avut loc în sarcina 6. Introducerea acesteia va complica testul prin faptul că absolventul va trebui să parcurgă sarcini similare din diferite epoci istorice.

Sarcina 25 (40) a fost, de asemenea, revizuită radical. Dacă anterior absolventului i se cerea să caracterizeze o figură istorică conform unui plan neclar, acum i se cere să scrie un eseu istoric despre o anumită perioadă a istoriei Rusiei.

Adică acum nu este deloc necesar să cunoaștem biografia lui W. Churchill și T. Roosevelt pentru a scrie un eseu istoric. Principiul aici este simplu: ceea ce nu știi, nu scrie :) Cu toate acestea, cunoașterea acestor personaje și demonstrarea acestor cunoștințe experților îl va ajuta pe absolvent să obțină cel mai mare scor.

Scorul maxim primar este acum 53 scoruri primareși 100 de teste. Pentru un eseu istoric, un absolvent poate primi acum până la 11 punctele primare. Și criteriile din acesta au fost mărite la 7. Vom vorbi mai multe despre aceste sarcini în videoclipuri și postări viitoare. Abonați-vă la noutățile proiectului !

În general, testul a devenit mai complicat și absolventul va trebui să cunoască nu numai evenimente din istorie și figuri istorice, dar și termeni, relații cauză-efect și multe, multe altele.

Puteți exersa serios rezolvarea testelor și puteți învăța nuanțele rezolvării lor completând:

Mulți se vor întreba: sunt acestea relevante pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat de istorie din 2016? Da, desigur, sunt relevante. La urma urmei, cursurile mele video au ca scop dezvoltarea cunoștințelor sistemice ale absolvenților despre disciplină și dezvoltarea abilității de a rezolva teste de orice complexitate.

În plus, toți cei care au cumpărat de la mine curs completîn istorie, ca și alte cursuri, au dreptul de a se consulta cu mine în orice problemă de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat. Prin urmare, toți cei care mi-au achiziționat cursurile și serviciile mele în 2015/2016 an universitar fără îndoială vor promova Examenul Unificat de Stat în Istorie 2016 cu 100 de puncte. Așa cum a fost în anul universitar 2014/2015.

Puteți descărca cel mai recent examen de stat unificat KIM în istorie 2016 de aici dând like:

Descărcați >>

Sper că ți-am spulberat temerile și panica! Urmează materiale interesante: abonați-vă la știrile site-ului !

Cu stima, Andrey Puchkov

Examenul de istorie durează 235 de minute. Cantitate maxima puncte marcate – 55. Practic la fel procent alocate pentru fiecare etapă a examenului.

Gaj finalizare cu succes examenul de istorie este cunoașterea tuturor definițiilor fundamentale și a datelor care evidențiază perioadele principaleŞi evenimente importanteîn istoria Rusiei și a lumii. Partea principală a acestui examen constă în teste, dar pot exista și sarcini practice, necesitând discuții și decalajul propriilor opinii. În astfel de sarcini trebuie să furnizați dovezi.

Repartizarea sarcinilor pe părți lucrare de examen Examenul de stat unificat în istorie din 2019, indicând scorurile primare, este prezentat mai jos în infografic.

Puncte maxime - 55 (100%)

Durata totală a examenului - 235 minute

56%

Partea 1

19 sarcini 1-16
(Cu un răspuns scurt)

44%

Partea 2

6 sarcini 1-4
(Răspuns extins)

Este timpul să vă evaluați propriile cunoștințe completând Teste unificate de examen de stat în istorie online.

Modificări ale examenului de stat unificat KIM 2019 comparativ cu 2018

Fara schimbari!

Numărul total de puncte obținute va fi calculat în funcție de caracterul complet al răspunsurilor și de acuratețea acestora. Examenul de stat unificat 2019 în istorie este calculat într-un mod similar, ceea ce vă va permite să vă evaluați obiectiv șansele de a obține un rezultat ridicat.

Nu există restricții privind timpul de execuție în modul demo. Cu toate acestea, pentru a simți atmosfera Examenul de stat unificat în istorie, urmăriți timpul de execuție al testelor.

Studiem în procesul de susținere a examenului de stat unificat online în istorie.

Succes pe Examenul unificat de stat în istorie 2018 depinde cat de greu te antrenezi. Din fericire, site-ul portal a creat toate condițiile necesare pentru aceasta.

Nu numai că veți putea trece multe opțiuni de testare Examenul de stat unificat în istorie, dar și uitați-vă prin manualele școlare de mult uitate. În plus, baza de date a materialelor educaționale conține toate datele necesare pregătirii, precum și cărți de soluții care conțin sarcini tipice.

Nou ajutor didactic destinat pregătirii pentru examenul de stat unificat în istorie în 2016. Lucrând din această carte, școlarii vor dobândi importante competențe istorice și vor practica universalul necesar activitati de invatare, va fi capabil să sistematizeze material studiat anterior, să învețe să analizeze izvoare istoriceși alte materiale, stabilesc relații cauză-efect ale fenomenelor și proceselor, argumentează punctele de vedere și propria poziție etc. Publicația conține:
25 noi opțiuni de antrenament, întocmit conform proiectului de caiete de sarcini și versiuni demo ale examenului de stat unificat pentru anul 2016, publicat pe site-ul FIPI la data de 21 august 2015;
răspunsuri (scurte și, dacă este necesar, extinse - la sarcini nivel înalt dificultate) pentru toate sarcinile;
recomandări metodologice pe cuprinzătoare și pregătire pas cu pas pentru examen și pentru lucrul cu acest manual în special.
Cartea se adreseaza tuturor elevilor de clasa a XI-a care vor sustine Examenul Unificat de Stat la istorie, cadrelor didactice sa organizeze procesul de pregatire in sala de clasa, grup micși individual, metodologi și părinți care doresc să-și ajute copiii să treacă cu succes examenul.
Publicația completează complex educaţional şi metodologic"Poveste. Pregătirea pentru examenul de stat unificat”, informatii complete care este prezentat pe primele pagini.

Exemple.
Citiți un fragment din opera istoricului D.I. Ilovaisky și scrieți numele împăratului menționat în pasaj.
„Politica internă a acestei domnii se caracterizează printr-un caracter protector. Păstrarea agentii guvernamentale, moștenit de la predecesorii săi, guvernul împăratului a continuat să dezvolte unele părți individuale ale acestor instituții. Dintre acestea, primul loc revine publicării Codului legilor... Împăratul, la o lună și jumătate de la urcarea pe tron, a dispus înființarea unui departament special la propria cancelarie pentru a pune în ordine legile ruse. și i-a încredințat această chestiune lui Speransky”.

Care trei trăsături dintre următoarele au caracterizat dezvoltarea economică a Rusiei în secolul al XVII-lea? Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.
1) crearea primelor fabrici
2) dezvoltarea comerțului echitabil
3) eliminarea taxelor vamale pentru comercianții străini
4) construcția căilor ferate
5) specializarea produselor a regiunilor
6) finalizarea revoluției industriale

CONŢINUT
Recomandări metodologice pentru studenți
Prefaţă
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Opțiunea 3
Opțiunea 4
Opțiunea 5
Opțiunea 6
Opțiunea 7
Opțiunea 8
Opțiunea 9
Opțiunea 10
Opțiunea 11
Opțiunea 12
Opțiunea 13
Opțiunea 14
Opțiunea 15
Opțiunea 16
Opțiunea 17
Opțiunea 18
Opțiunea 19
Opțiunea 20
Opțiunea 21
Opțiunea 22
Opțiunea 23
Opțiunea 24
Opțiunea 25
Răspunsuri.

Prin butoanele de deasupra și dedesubt „Cumpărați o carte de hârtie”și folosind link-ul „Cumpărați” puteți cumpăra această carte cu livrare în toată Rusia și cărți similare la cel mai bun preț în formă de hârtie pe site-urile magazinelor online oficiale Labyrinth, Ozon, Bookvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books ru.

Faceți clic pe butonul „Cumpărați și descărcați”. e-carte„Puteți cumpăra această carte în format electronic în magazinul online oficial litri, apoi o descărcați de pe site-ul litri.

Făcând clic pe butonul „Găsiți materiale similare pe alte site-uri”, puteți găsi materiale similare pe alte site-uri.

Pe butoanele de mai sus și de mai jos puteți cumpăra cartea din magazinele online oficiale Labirint, Ozon și altele. De asemenea, puteți căuta materiale similare și similare pe alte site-uri.

Data publicării: 01/08/2016 09:23 UTC

Istorie, clasele 10-11, Pregătirea pentru examenul de stat unificat, Eseul istoric, Tema C6, Caiet de exerciții, Veryaskina O.G., Gubanova E.G., Mumikova S.I., 2013

Următoarele manuale și cărți.

Examen de probă în istorie – 2016

Opțiune – 1, clasa a XI-a

1. Plasați următoarele evenimente în ordine cronologică. Notați numerele care indică evenimentele în ordinea corectă din răspuns.

1) congresul prinților la Lyubech

2) campania lui Vladimir Monomakh împotriva polovtsienilor

3) botezul lui Rus'

Explicaţie.

Nikitin Afanasy călător rus, scriitor. În 1466, a pornit în scop comercial de la Tver (în vremea sovietică - orașul Kalinin) pe Volga, a ajuns la Derbent pe mare, a ajuns la Baku, apoi a navigat de-a lungul Mării Caspice până în Persia, unde a locuit aproximativ un an; în primăvara anului 1469 a ajuns în orașul Hormuz și a ajuns în India de-a lungul Mării Arabiei, unde a locuit vreo 3 ani, călătorind mult. Pe drumul de întoarcere prin Persia a ajuns la Trebizond, a traversat Marea Neagră și în 1472 a ajuns la Kafa (Feodosia). În timpul călătoriei, el a studiat cu atenție populația Indiei, sistemul social, guvernul, economia, religia și viața și, parțial, natura acesteia. El a descris călătoria sa în „Walking through the Three Seas” abundența și fiabilitatea materialului real din aceste înregistrări a fost o sursă valoroasă de informații despre India.

Răspunsul corect este indicat sub numărul: 1.

Raspuns: 1

4497

Sursa: MIOO: Lucrare de instruire pe istorie 21/10/13 versiunea IS1102. 2. Stabiliți o corespondență între definiții și concepte. Ca răspuns, notează succesiunea de numere.

DEFINIȚII

CONCEPTE

A) fermierii care au încheiat un contract cu proprietarul

contract de teren pentru lucrare

B) fermieri liberi sau dependenti,

cea mai mare parte a populației Rusiei Antice

B) persoane care erau complet dependente

de la proprietarul terenului

D) fermierii care au contractat un împrumut

1) puturoși

2) iobagii

3) achiziții

4) tiuni

5) rang și dosar

ÎN

3. Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția unuia, se referă la evenimente și fenomene din perioada secolelor XII-XV.

1) hrănire;

2) bunuri;

3) Baskak;

4) Bătrâni credincioși;

5) arhiepiscop;

6) primar.

4. Notează-l termenul în cauză.

„Un detașament armat sub conducerea prințului în Rusia Antică, care a participat atât la războaie, cât și la conducerea principatului și a gospodăriei personale a prințului.”

5. Stabiliți corespondența între concepte, termenii și definițiile acestora. Pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua. Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

CONCEPTE

DEFINIȚII

A) vira

B) poliudie

b) destinul

D) veche

1) cota unui membru al familiei princiare

2) amendă pentru infracțiunea săvârșită

3) parte din tributul și chiria dată bisericii

4) ocol de către prinț cu o echipă de subordonați

terenuri pentru colectarea tributului

5) adunarea naţională

ÎN

6. Citiți documente istorice și găsiți două caracteristici pentru fiecare dintre ele, în prima coloană de poziție pentru fragmentul A, în a doua pentru fragmentul B

Fragmentul A

„Le-a spus mamei și boierilor săi: „Nu-mi place să stau la Kiev, vreau să locuiesc în Pereyaslavets pe Dunăre - căci acolo este mijlocul pământului meu, acolo curg toate lucrurile bune: din greacă. pământ - aur, pavoloks, vinuri, diverse alozi, din Cehia și din Ungaria argint și cai, din Rusia blănuri și ceară, miere și sclavi."

Fragmentul B

„După ce a aflat despre raidul pecenegi, s-a grăbit din Novgorod în sudul Rusiei și a luptat cu barbarii sub zidurile Kievului... Prințul a câștigat o victorie... În amintirea acestei celebre sărbători, Marele Duce a întemeiat o biserică magnifică. la locul bătăliei și, după ce a răspândit Kievul, l-a înconjurat cu ziduri de piatră... le-a numit porțile principale de Aur, iar noua biserică Hagia Sofia...”

Specificatii:

1) Secolul X

2) lupta cu pecenegii

3) planul unei campanii împotriva Bizanțului

4) capturarea Kievului de către mongoli

5) bătălie pe râul Kalka

6) Iaroslav cel Înțelept

Fragmentul A

Fragmentul B

Scrieți răspunsul ca o succesiune de numere.

7. Care trei dintre conceptele enumerate caracterizează sistemul de management al Republicii Novgorod? Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

1) sfatul întregului pământ

2) primar

3) veche

4) Zemsky Sobor

5) mii

6) majordom

Explicaţie.

Posadnik - cel mai înalt oficial din Novgorod, a fost ales dintre boierii locali;

Veche - adunarea populară din Novgorod, avea puterea supremă, alegea primarul, decidea probleme de război și pace, invita prinți;

Tysyatsky a fost asistent primar, a supravegheat colectarea impozitelor și a condus tribunalul comercial.

Termenii rămași nu au nicio legătură cu Republica Novgorod.

Raspuns: 235

8. Citiți un fragment din mesaj și completați spațiile libere din document

„Marele Duce Moscova (O)…………….. de fapt, anexând multe regiuni și principate, și-a extins mult puterea. Mai ales în [cutare și cutare] an de la Nașterea lui Hristos a condus un dificil (B)………………………… război împotriva lui Zygmund [Sigismund] al Poloniei și, ca urmare a ajutorului și trădării lui Mihail Glinsky, a capturat un oraș și o regiune faimoasă (ÎN)…………………., cucerit acum mai bine de o sută de ani de Witold, Marele Duce al Lituaniei. Și deși în următorul [cum și așa] an polonezii cu o mare armată s-au mutat la granițele ruse și au câștigat o victorie glorioasă, astfel că mai mult de treizeci de mii de moscoviți au murit pe câmpul de luptă din apropierea acestui oraș, așa cum este descris în detaliu în istoria lui Pavel Jovius, ei și nu au putut să recâștige acest oraș și puternicul principat, care rămân până astăzi în puterea moscoviților”.

1) Novgorod

2) Ivan cel Groaznic

3) Războiul ruso-polonez

4) Livonian

5) Smolensk

6) Mihail Romanov

Explicaţie.

Smolensk a fost anexat sub Vasily III în prima treime a secolului al XVI-lea.

Răspunsul corect este indicat la numărul: 2.

Raspuns: 2

4954

Sursa: MIOO: Lucrare de diagnosticare pe istorie 25.04.2014 Opțiunea IS10902.

9. Stabiliți o corespondență între numele personajelor istorice și activitățile acestora.

PERSONALITATI ISTORICE

ACTIVITATE

A) Iaroslav cel Înțelept

B) Andrei Bogolyubsky

B) Vladimir Monomakh

D) Dmitri Donskoy

1) transferul capitalului către Vladimir

2) înfrângerea pecenegilor

3) i-a învins pe mongoli la Kulikovo

domeniu

4) a scris „Învățături pentru copii”

5) a introdus „Ziua Sf. Gheorghe”

ÎN

10. Citiți un fragment din „Povestea anilor trecuti” și indicați numele prințului cu care sunt legate evenimentele descrise.

„În vara lui 971... Și grecii au adunat 100 de mii (soldați) împotriva [prințului] și nu au dat tribut. Și prințul a mers împotriva grecilor, iar ei au ieșit împotriva Rusiei. Văzând acest lucru, Rusia s-a temut de un număr mare de războinici. Iar prințul a spus: „N-ai unde să mergi, vrând-nevrând sau nevrând trebuie să ne stăm împotriva ta, ca să nu facem de rușine pământul rusesc, ci să zacăm aici ca oase, morții nu știu de rușine, dar dacă alergăm. , vom accepta rușinea.”

1) Iaroslav cel Înțelept

2) Sviatoslav

3) Vladimir Monomakh

4) Igor

11. Completați celulele goale ale tabelului folosind informațiile furnizate în lista de mai jos. Pentru fiecare celulă cu litere, selectați numărul elementului dorit.

Eveniment

Rolul (sensul) evenimentului în istorie

Participant la eveniment

Bătălia de pe râul Kalka

__________(O)

Daniil Galitsky

__________(B)

Reducerea agresiunii cruciatelor

__________(ÎN)

__________(G)

Primul pas spre eliminarea independenței

Republica Novgorod

Ivan al III-lea

„În picioare” pe râul Ugra

__________(D)

__________(E)

Elemente lipsă:

1) Ivan Kalita

2) Alexandru Nevski

3) eliberarea de sub conducerea Hoardei

4) oprirea raidurilor pecenegi

5) Bătălia de la Kulikovo

6) prima ciocnire cu mongolii

7) Ivan al III-lea

8) Bătălia pe gheață

9) Bătălia de pe râul Sheloni

ÎN

12. Care trei dintre zeitățile enumerate au aparținut panteonului zeilor slavilor răsăriteni? Notați numerele sub care sunt indicate.

1) Mokosh

2) Demeter

3) Thor

4) Veles

5) Svarog

6) Ares

Explicaţie.

Mokosh, Veles și Svarog sunt zei slavi, Demeter și Ares sunt zei greci, Thor este zeul viking.

Raspuns: 145

Priviți diagrama și finalizați sarcinile 13-16

13. Scrieți numele statului indicat pe diagramă prin numărul „1”.

14. Scrie numele prințului care a desfășurat campaniile indicate prin săgeți în diagramă.

15. Scrieți starea creată oameni nomazi , de care parte din uniunile tribale slave de est erau dependente politic, dar în timpul campaniilor întreprinse de prințul Kievului a dat o lovitură zdrobitoare: a capturat și a distrus principalele sale orașe Itil, Semender, Samkerts (rusul Tmutarakan) și Sarkel, întemeind Cetatea Belaya pe locul acestuia din urmă Vezha.

16. Ce judecăți legate de evenimentele indicate în diagramă sunt corecte?? Alegeți propuneri dintre cele șase propuse. Notați numerele sub care sunt indicate.

1) pe această hartă, săgețile indică campaniile lui Yaroslav cel Înțelept împotriva polovțienilor

2) Povestea anilor trecuti relatează despre primii pași independenți ai prințului în 964, când „a mers la râul Oka și la Volga și i-a întâlnit pe Vyatichi”: ca urmare a campaniei, Vyatichi au fost subjugați temporar. Rusia Kievană

3) în timpul campaniilor, prințul i-a „umilit” pe pecenegi și i-a forțat să plătească un tribut Kievului”

4) conform cronicii antice ruse, comandantul învingător s-a apropiat de Constantinopol, dar s-a retras doar după ce a luat un mare tribut și a încheiat războiul împotriva Imperiului Bizantin cu semnarea păcii.

5) ca urmare a campaniilor militare (964-972), indicate în diagramă, prințul și echipa sa au învins Khazaria și Volga Bulgaria, slăbiți și speriați Imperiul Bizantin, a deschis calea comerţului între Rus' şi ţările din est

6) cuceririle balcanice au fost pierdute, dar au fost asigurate victorii pe Volga, pe Don și în regiunea Azov. Acest lucru a făcut posibilă preluarea controlului asupra Marii Rute Volga, care leagă Rusia, Scandinavia și Marea Caspică.

7) în amintirea evenimentelor campaniilor de succes indicate în diagramă, Porțile de Aur au fost construite la Kiev prin analogie cu cele romane arcuri de triumf

17. Stabiliți o corespondență între definiții și concepte.

DEFINIȚII

CONCEPTE

A) parte a orașului locuită de artizani

o specialitate

B) parte a orașului din Novgorod Antic,

mărginit de râul Volhov

B) comerț și meșteșuguri parte a orașului

D) partea centrală fortificată a orașului

1) Kremlinul

2) sfârşitul

3) lateral

4) decontare

5) posad

18. Priviți imaginea și finalizați sarcina

Ce judecăți despre orașul al cărui plan antic îl vedeți sunt corecte? Alegeți două judecăți dintre cele cinci propuse. Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

1) Spre deosebire de alte ținuturi rusești, un consiliu popular era rar convocat în acest oraș.

2) În perioada fragmentării politice a pământurilor rusești, în acest oraș s-a înființat o puternică putere domnească.

3) Din 1113 până în 1125, prințul Vladimir Monomakh a domnit în oraș.

4) În antichitate, drumul comercial „de la varangi la greci” trecea prin acest oraș.

5) Orașul prezentat în plan a fost anexat statului Moscova în 1478

19. Privește imaginea din sarcina nr. 18. Care dintre următoarele monumente se află în acest oraș? În răspunsul tău, notează numărul sub care este indicat.