Chestionar pentru studenți pe această temă. Sondaj anonim al elevilor „Atitudini față de învățare, profesori și discipline studiate. Planuri de educație ulterioară”

CHESTIONAR

Buna ziua. Acest anonim un sondaj al studenților de la Departamentul de Sociologie, Facultatea de Economie, NSU. Acest chestionar vă va permite să vă reflectați atitudinea față de studiul la departamentul de sociologie. Vă rugăm să citiți cu atenție întrebările și să fiți complet sincer în răspunsurile dvs. Informațiile pe care le furnizați sunt de o importanță de neînlocuit nu numai pentru acest studiu, dar și pentru Departamentul de Sociologie al NSU.

Când răspundeți la întrebări, nu puteți alege mai mult de o opțiune, cu excepția cazului în care se spune ceva suplimentar despre aceasta în întrebarea din sondaj. Dacă ați ales promptul „altă” sau răspundeți la o întrebare fără opțiuni de răspuns, atunci vă rugăm să scrieți singur un răspuns complet și detaliat.

Timpul de completare a chestionarului nu este mai mare de 10 minute.

Deci, să începem.

Atitudinea ta față de învățare.

1. De ce ai intrat la secția de sociologie a Facultății de Științe Economice din NSU? Vă rugăm să selectați nu mai mult de două opțiuni.

1 atras de specialitate

2 recomandat de prieteni, cunoscuți, profesori

3 este alegerea părinților

4 prietenii mei au fost admiși în acest departament

5 Specialitatea nu a fost importantă pentru mine, am vrut să studiez la NSU

6 M-am gândit că mi-ar fi mai ușor să studiez aici decât în alte catedre ale Facultății de Economie

7 M-am gândit că ar fi ușor să intru în acest departament

8 altele:________________________________________________________________________________

2. Îți este greu să studiezi la secția de sociologie?

2 mai probabil da decât nu

4 mai degrabă nu decât da

3. Crezi că studiul la secția de sociologie este mult mai dificil decât în oricare dintre celelalte catedre ale facultății?

1 da, acest departament este unul dintre cele mai dificile

2 nu, studiul în acest departament este relativ ușor în comparație cu altele

3, după părerea mea, studiul în acest departament nu este semnificativ diferit de celelalte

4 Nu știu, îmi este greu să compar

5 altele:_________________________________________________________________

Atitudinea dumneavoastră față de profesori și materiile studiate.

4. Sunteți mulțumit de calitatea predării?

2 mai degrabă da decât nu

4 mai degrabă nu decât da

5. Crezi că notele tale sunt adecvate cunoștințelor tale?

1 nu, cred că notele mele sunt prea mici

2 nu, cred că notele mele sunt prea mari

3, în general, notele mele sunt adecvate cunoştinţelor mele

6. Ai probleme cu profesorii?

1 da, destul de des

2 da, dar destul de rar

3 practic nu apar

4 nu apar niciodată (treceți la întrebarea 8)

7. Ce probleme specifice aveți cu profesorii dumneavoastră?

8. Crezi că primești suficiente informații despre disciplinele pe care le studiezi?

1 da (treceți la întrebarea 11)

2 mai probabil da decât nu

4 mai degrabă nu decât da

9. Despre ce subiecte ai dori să primești mai multe informații? Puteți selecta mai multe opțiuni de răspuns.

1 sociologic

2 economic (treceți la întrebarea 11)

3 umanitare (treceți la întrebarea 11)

4 altele:________________________________________________________________ (treceți la întrebarea 11)

10. În ce discipline sociologice ați dori să primiți mai multe informații?

11. Sunteți mulțumit de disponibilitatea literaturii despre subiectele pe care le studiați?

1 da, este destul

2 da, dar uneori sunt probleme cu unele articole

3 nu, nu există suficientă literatură în aproximativ jumătate din cazuri

4 nu, aproape întotdeauna îmi lipsește literatura necesară

Planurile tale pentru educație ulterioară

12. Aveți de gând să vă continuați studiile în sociologie?

1 da, plănuiesc să mă înscriu la un program de master la NSU

2 Plănuiesc să-mi continui studiile de master la o altă universitate

3 Nu plănuiesc să-mi continui studiile în această specialitate

4 Îmi este greu să răspund

13. Ce ai de gând să faci după absolvire?

1 Am de gând să studiez activitate științifică legate de sociologie

2 munca mea va fi direct legată de sociologia aplicată

3 munca mea nu va avea nimic de-a face cu sociologia

4 Încă nu m-am hotărât ce voi face după absolvire

5 Nu am de gând să lucrez deloc

Și în sfârșit, câteva informații despre tine.

14. Ce studii ai avut când ai intrat în NSU?

2 studii superioare incomplete

3 secundare speciale

4 medie

15. Indicați cursul dvs.

16. Vă rugăm să indicați vârsta dvs.

___________________________

17. Vă rugăm să indicați sexul dvs.

Vă mulțumim foarte mult pentru participarea la sondaj!

Probleme care îi preocupă pe elevi. Fiecare al treilea student este îngrijorat de problema găsirii banilor. Aproape același număr de participanți la sondaj sunt îngrijorați de dificultățile de învățare. Dintre variantele nespecificate, cele mai frecvente au fost: situația mondială, transportul, căutarea unui loc de muncă, lipsa timpului liber, problemele personale și autoafirmarea, precum și perspectiva serviciului militar.

Motivul înscrierii la PetrSU Printre alte variante se pot remarca următoarele răspunsuri: Nu am intrat în alt loc pentru a obține studii superioare, cea mai prestigioasă, cea mai ieftină universitate, și mi-a plăcut și profesia aleasă. Din păcate, au existat răspunsuri că motivul admiterii a fost o amânare de la armată.

Perspectivele specialității alese La fel ca acum doi ani, 70% dintre studenții ASOIU își consideră specialitatea ca fiind promițătoare. Perspectivele specialității IITT au scăzut de la 94 la 47%, iar PE a crescut de la 23 la 38%. Deja 26% dintre fizicieni, în loc de 18, își consideră specialitatea nepromițătoare.

Perspectivele specialității Doar 8% dintre geofizicieni își consideră specialitatea ca fiind promițătoare, odată ce erau 43% dintre astfel de studenți. Aproape toți minerii sunt încrezători în perspectivele specialității lor, jumătate dintre ei sunt printre geologi. În același timp, 17% consideră deja specialitatea lor ca fiind nepromițătoare.

O privire spre viitor Dacă te uiți la specialități, atunci cei mai optimiști au fost studenții ASOIU (71%), pesimiștii erau geofizicieni (46% dintre ei privesc viitorul cu frică și disperare). În general, studenții din facultate au început să se gândească cu mai multă încredere la viitor.

Situația financiară În general, în ultimii doi ani, numărul studenților cu o situație financiară bună a crescut. Dar, ca și până acum, majoritatea (58%) dintre studenți consideră că situația lor financiară este tolerabilă (80% - geofizică, minerit, 65% - IITT, PE, geologie). Cei mai bogați oameni de la facultate sunt la specialitatea ASOIU (4%), cei mai săraci sunt fizicienii (7%).

Evaluarea calității pregătirii Pe parcursul a doi ani, numărul celor care sunt complet nemulțumiți de calitatea pregătirii a scăzut cu două procente. Aceste procente au fost transferate la numărul celor care nu au fost întotdeauna mulțumiți. Cei mai mulțumiți de calitatea pregătirii în specialitățile IITT (31%), geologie (33%), geofizică (31%) și OGR (57%).

Evaluarea calității educației Elevii și-au exprimat dorința de a crește numărul de ore exercitii practice, la subiecte speciale, dezvolta noi tehnologia de informație predare, precum și alocarea de bani pentru a ajuta procesul educațional (manuale, manuale, echipamente)

Hobby-urile elevilor din timp liber Comparativ cu sondajul anterior, numărul elevilor care citesc cărți este în scădere, dar numărul elevilor care fac sport și se bucură de muzică este în creștere. Printre răspunsuri au fost următoarele: creșterea copiilor, cântatul la instrumente muzicale, design, excursii culturale etc.

Educație suplimentară 1 Juridic 2. Jurnalistic 3. Economic 4. Psihologic 5. Medical 6. Studiu aprofundat al limbilor străine De asemenea, oportunități de a participa cursuri practice: conducere, stenografie, masaj terapeuți, contabili, fotografie. Mulți studenți văd valoare în primirea de educație suplimentară non-tehnică în timpul anilor lor la universitate, cum ar fi:

Dorințele studenților de a îmbunătăți viața la universitate 1. Luați numai materii obligatorii. 2. Mai multe articole din care să alegeți. 3. Limba engleză 5 ani, la fel ca și alții limbi straine. 4. Îmbunătățiți-vă programul. 5. Încercați să-i interesați pe studenți în studiul disciplinelor. 6. Cereți mai mult respect față de elevi de la unii profesori 7. Creșteți accesul la INTERNET 8. Acces gratuit la sălile 127 și 217. 9. Elevii, curatorii și profesorii se întâlnesc (comună) mai des. 10.Reducerea prețurilor la cantină. 11. Reintroducerea departamentului militar. 12. Organizați mai des diverse evenimente. 13. Faceți o pagină pe internet pentru decanat, unde puteți afla noutăți.

Concluzii 1. Analiza rezultatelor sondajului în ansamblu pentru facultate, pe specialitate, și prin curs ne-a permis să identificăm trăsăturile diferitelor aspecte ale vieții studențești. 2. Faptul că opiniile studenților cu privire la o serie de probleme coincid cu rezultatele sondajului anterior indică faptul că rezultatele studiului sociologic sunt suficient de obiective. 3. Pe baza rezultatelor sondajului au reieșit o serie de tendințe pozitive și negative: -îmbunătățire climatul psihologic; -mai mulți studenți privesc cu încredere în viitor; -două treimi dintre studenți sunt forțați să muncească pentru mulți, găsirea de bani este principala problemă; - puțini studenți adresează probleme profesorilor, curatorilor și decanatului; -doar o cincime dintre elevi sunt complet mulțumiți de calitatea educației; -prestigiul unui număr de specialităţi la facultate scade. 4. Luând în considerare rezultatele sondajului și efectuând ajustările corespunzătoare la proces educațional, V munca educațională cu studenții, este posibil să îmbunătățim calitatea vieții studenților facultății noastre.

Chestionar pentru elevi

Grupa _________________

Specialitate__________

Vă rugăm să deveniți participant la un sondaj sociologic și să răspundeți laîntrebările de sondaj propuse.

Scopul studiului: întocmește un portret social al unui student AAPT. RezultatCercetarea dumneavoastră va fi folosită pentru a îmbunătăți organizarea procesului pedagogic.

Reguli completarea chestionarului este simplă: marchează varianta de răspuns carecorespunde caracteristicilor, dacă nu este acolo, atunci adaugă-l pe al tău.

Vârsta ta (____), sexul tău (____).

1. Familie:

a) complet;

b) incomplet.

2. Numărul de copii din familie:

a) un copil;

b) doi copii;

c) trei copii sau mai mult.

3. Educația parentală

Educaţie

Mamă

tată

Superior

Special secundar

Medie

Secundar incomplet

4. Locul de muncă al părinților:

Locul de lucru

Mamă

tată

Angajat din sectorul public

Antreprenor

Militar

Lucrează pentru un antreprenor privat

Lucrează într-o societate pe acțiuni

Nu merge

Altele (vă rugăm să specificați)

5. Venitul familiei (pe lună per membru al familiei în ruble)

a) 10.000 sau mai mult;

b) de la 5000 la 10000;

c) de la 2600 la 5000;

d) mai puțin de 2600.

6. Calitatea de membru organizatie publica(politic, științific, religiosnoah, mediu etc.):

a) sunt membru;

b) Nu sunt membru.

7. Valori (alegeți trei poziții din zece propuse):

Denumirea valorilor

Alegerea ta

Părinți, rude

Dragoste

Imagine sănătoasă viaţă

Bunăstarea materială

Educaţie

Familia proprie

Prieteni, comunicare

Slujba preferată

Recreere, divertisment

Interese, hobby-uri

8. Petrecerea timpului liber (distribuiți 100% din timpul liberElemente din meniu care reflectă timpul liber):

9. A jucat un rol decisiv în alegerea unei profesii (indicați o singură poziție)ție):

poziţie

Parerea ta

Părinţi

Şcoală

Serviciul de angajare

eu (eu însumi, eu însumi)

Media

Prieteni

10. Am ales o profesie pentru că:

a) Îmi place de ea;

b) Nu-mi place, dar îmi va oferi financiar.

11. Idei despre profesie:

a) schimbat în timpul facultății;

b) nu s-au schimbat.

12. Am cunoștințe de calculator încă de la școală:

a) da;

b) nu.

13. Cunoștințele mele de calculator:

a) dezvoltat în facultate;

b) a rămas la acelaşi nivel.

14. În timp ce studiez la o școală tehnică, eu:

a) în curs de dezvoltare;

b) nu mă schimb;

c) Sunt degradant.

15. Abilități munca independenta:

a) detin;

b) Nu-l dețin.

a) pot suporta;

b) Nu pot suporta.

17. Conflicte cu profesorii:

a) da, există; (dacă doriți, vă rugăm să indicați care dintre ele);

b) nu.

18. Absența de la cursuri fără un motiv întemeiat:

a) Nu pierd cursuri;

b) Sar peste.

19. Studiul la o școală tehnică comparativ cu școala:

a) ușor;

b) dificil.

20. Cunoștințele pe care le primesc la școala tehnică:

a) cel mai recent;

b) înghețat, învechit.

21. eu Cred că majoritatea profesorilor din școlile tehnice:

a) profesioniști care își cunosc subiectul;

b) neprofesionisti.

22. Dificultăți (alegeți trei posturi din opt propuse):

Numele dificultăților

Relevant pentru tine

Dificultăți legate de studii

Dificultăți asociate cu autodepășireacomplexe

Dificultăți asociate cu adaptarea la viața independentă

Dificultăți asociate cu autocunoaștereaeu însumi

ssssself

Dificultăți în relațiile cu cei dragi și prietenii

Dificultăți în relațiile cu opusulpodea

Dificultate de a lua contact cu oamenii

Cred că nu am nicio problemă

23. Consumul de alcool:

a) nu folosesc;

b) îl folosesc rar (o dată la două săptămâni);

c) Îl folosesc în mod regulat (în fiecare zi).

24. Consumul de droguri:

a) nu folosesc;

b) Am încercat o dată, dar nu sunt dependent de droguri;

c) Îl folosesc în mod regulat.

25.0 daune cauzate de droguri, alcool:

a) cunosc;

b) nu stiu.

26. Limbajul obscen:

a) Nu îl consider normal, deci nu îl folosesc;

b) O consider norma, o folosesc.

27. Ai nevoie de sprijin pedagogic?:

a) da;

Ca și alți studenți ai facultăților de sociologie, studenții Institutului de Psihologie, Sociologie și relaţiile sociale MSPU participă în mod regulat la anchete sociologice. De regulă, ei compun independent întrebări de sondaj, care sunt apoi editate de supervizorii lor. Mai jos sunt chestionare eșantion,întocmit de profesorii și studenții IPSSO.

Exemplu de chestionar nr. 1 pe tema „Atitudinea tinerilor moderni față de religie și moralitate”

Stimate participant la sondaj, vă rugăm să răspundeți la întrebările de mai jos. Răspunsurile tale vor ajuta la organizarea conferinței internaționale „Psihologia moralei și a religiei: secolul 21”. Sondajul este anonim și datele obținute vor fi utilizate doar în formă agregată. Când răspundeți la fiecare întrebare, alegeți o opțiune de răspuns (dacă nu se indică altfel în formularea întrebării).

1. Genul tău:
- a) bărbat;
- b) feminin.
2. Vârsta ta:
- a) sub 17 ani;
- b) 17–22 ani;
- c) 23–27 de ani;
- d) peste 27 de ani.
3. Educația ta:
- a) liceu incomplet;
- b) medie;
- c) studii superioare incomplete;
- d) mai mare.
4. Ce religie profesezi?
a) Ortodoxia;
b) creștinismul neortodox (catolicism, protestantism);
c) iudaismul;
d) Islamul;
e) altă religie (non-abrahamică);
c) Nu cred.
5. În ce măsură te consideri o persoană religioasă?

Marcați unul dintre cele 10 puncte pe o scară în care numerele cresc în ordinea creșterii sentimentului religios:

Nu cred 12 3 456789 10 eu cred

6. Există tradiții sau obiceiuri religioase în familia dumneavoastră (vizitarea unui templu, efectuarea de ritualuri, citirea literaturii religioase etc.)?
a) da;
b) da, astfel de tradiții există, dar nu le acordăm prea multă importanță;
c) nu.
7. Cât de des participați la slujbele religioase?
a) niciodată;
b) o dată pe an sau mai puțin;
c) o dată pe lună sau o dată la șase luni;
d) o dată pe săptămână sau mai des.
8. Sărbătorești sărbători religioase?
a) da, în mod constant, avem un calendar în care sunt marcate toate sărbătorile credinței noastre;
b) da, dar numai cele mai cunoscute;
c) rar, când se întâmplă;
d) nu, în cercul nostru acest lucru nu este acceptat.
9. Dacă ați luat vreodată parte la ritualuri religioase, de ce?
a) pentru că este necesar pentru credincios;
b) pentru că arată frumos din exterior;
c) a participat din simplă curiozitate;
d) a ieșit în companie cu prietenii (rudele);
e) Nu particip la astfel de ritualuri.
10. Atunci când alegi haine (bijuterii), te ghidezi după preferințele religiei tale?
a) da, aleg mereu haine care nu contrazic normele religioase;
b) de obicei da, dar dacă lucrul îmi place foarte mult, atunci în ciuda discrepanței cu normele religiei mele, îl voi cumpăra;
c) simbolismul religios în haine (bijuterii) este doar o parte din stilul meu;
d) nu, aspectul meu nu are legătură cu religia.
11. Religia influențează activitățile dumneavoastră profesionale (educative)?
a) da, am ales o profesie (specialitate) care nu contrazice standardele etice ale religiei mele;
b) parțial, aceasta se referă mai degrabă la relațiile cu angajații (colegii de clasă). Ne ajutăm dezinteresat și ne felicităm de sărbătorile religioase;
c) nu, religia nu are niciun impact asupra muncii mele (studiului).
12. Îți influențează religia comportamentul (stilul de viață)?
a) da, trăiesc întotdeauna conform cerințelor religiei mele și refuz tot ceea ce se încadrează într-o interdicție religioasă;
b) Încerc să mă conformez cu standardele etice religioase (încerc să nu intru în conflicte cu oamenii, nu înjur, nu înșel intenționat);
c) stilul meu de viață nu depinde de credințele religioase. Decid singur cum să trăiesc.
13. Ce acțiuni ați putea justifica?

Vă rugăm să bifați opțiunile de răspuns care sunt cele mai apropiate de dvs.

Acțiuni	justific	Sunt în pierdere răspuns	Nu-mi pun scuze
Achiziționând bani și proprietăți cu prima ocazie
Consumul frecvent de băuturi alcoolice de plăcere
Adulter
Disprețul față de oamenii care nu pot reuși în viață
Refuzul prieteniei cu o persoană care se îmbogățește și nu vrea să împărtășească
Un răspuns nepoliticos la nedreptate
Sinucidere după o lungă serie de eșecuri în viață

14. Care dintre cele 10 porunci biblice considerați că sunt cele mai importante de îndeplinit?

Vă rugăm să bifați opțiunile de răspuns care sunt cele mai apropiate de dvs.

Porunci		Sunt în pierdere răspuns
Onorează pe Unicul Dumnezeu
Nu te face un idol
Nu lua numele lui Dumnezeu în zadar
Lucrează șase zile și dedică-i lui Dumnezeu ziua a șaptea
Onorează-ți tatăl și mama ta
Nu ucide
Nu comite adulter

Să nu dai mărturie mincinoasă împotriva aproapelui tău.
Să nu poftești la casa aproapelui tău

15. Ai încredere în clerul modern?
a) da;
b) nu.
16. Ești capabil să comită un act inacceptabil din punctul de vedere al religiei tale, dar care nu este condamnat și poate chiar aprobat de societate?
a) categoric nu;
b) de ce nu? Până la urmă, sunt multe lucruri acceptate acum în societate care nu sunt aprobate din punct de vedere religios;
c) acțiunile mele nu pot fi influențate de religie.
17. Indicați-vă atitudinea față de persoanele care acționează imoral, dar numai în acele cazuri în care abaterea de la morală nu arată rău altora?
a) tolerant (cu intelegere);
b) indiferent;
c) puternic negativ.
18. De ce unii oameni ignoră standardele morale?
a) oamenii sincer nu realizează importanța lor pentru societate;
b) oamenii încearcă pur și simplu să se afirme;
c) oamenii sunt obișnuiți să nu respecte regulile stabilite de alții;
d) oamenii au încredere că nu vor fi pedepsiți;
e) standardele morale sunt prea greu de respectat;
e) altele.
19. Cum crezi că se pot justifica acțiuni imorale?
a) vârstă fragedă;
b) nesemnificativitatea prejudiciului moral sau material cauzat persoanelor;
c) acționează într-o stare de extremă necesitate vitală;
d) necunoașterea standardelor morale;
k) nimic;
e) altele.
20. Sunteţi de acord cu afirmaţia că aspect modern Viața și sistemul de valori secular contribuie la răspândirea actelor imorale?
a) da;
b) nu.
21. Cum credeți că putem preveni răspândirea imorității în societate?
a) explicarea importanței practice a respectării standardelor morale;
b) înăsprirea pedepselor pentru diverse infracțiuni;
c) exemplu personal;
d) propaganda valorilor morale religioase;
d) altele.
22. Ar trebui introdus în școli și universități disciplina academica, care ar prezenta elevilor principalele prevederi ale doctrinelor religioase?
a) da, trebuie să introduceți ca materie obligatorie„Fundamentele cunoștințelor religioase”, și este de dorit ca orele să fie predate de un duhovnic;
b) se poate introduce doar un curs pur introductiv precum „Istoria religiilor” sau „Studii religioase”;
c) orice astfel de disciplină poate fi predată numai opțional, la cererea studenților;
d) avem un stat laic, iar orice propagandă a religiei ar trebui dusă în afara instituțiilor de învățământ.

Vă mulțumim pentru participare!

Exemplu de chestionar nr. 2 pe tema „Atitudinea tinerilor din Moscova față de ideile feminismului”

Buna ziua! Vă invităm să participați la un sondaj sociologic asupra tinerilor. Vă rugăm să răspundeți la 20 de întrebări. Chestionarul este anonim, iar datele obținute vor fi folosite în scopuri științifice și practice.

1. Genul tău:
- a) femeie;
- b) masculin.
2. Vârsta ta:
- a) 18–21 de ani;
- b) 22–25 ani;
- c) 26–29 de ani.
3. Educația ta:
- a) sub medie;
- b) medie;
- c) secundar de specialitate;
- d) studii superioare incomplete;
- d) mai mare.
4. Starea ta civilă:
- a) necăsătorit;
- b) căsătorit;
- c) căsătoria civilă.
5. Crezi că este feminismul:
- a) lupta femeilor discriminate pentru drepturi sociale egale cu bărbații;
- b) dorinta femeilor de a domina barbatii;
- c) o mișcare politică al cărei scop este acordarea dreptului de vot femeilor;
6. Ce părere ai despre ideile de feminism?
a) aprob pe deplin;
b) aprob parțial;
c) neg categoric;
d) Sunt indiferent.
7. A supraviețuit feminismul până în zilele noastre?
a) da, desigur;
b) da, dar s-a schimbat foarte mult în ultimii ani;
c) nu.
8. Astăzi în Rusia există o serie de mișcări sociale ale femeilor. Crezi că acțiunile lor demonstrează idei feministe?
a) da, pentru că femeile din ele apără drepturile femeii;
b) posibil, dar nu are sens în Rusia;
c) nu, întrucât nu au o ideologie anume;
d) altele (scrie ce anume);
d) Îmi este greu să răspund.
9. Sunt încălcate drepturile femeilor în prezent în Rusia?
a) da;
b) da, în unele chestiuni;
c) nu.
10. Egalitatea între bărbați și femei este:
- a) drepturi sociale egale;
- b) drepturi și responsabilități egale;

η) ceva din domeniul fanteziei;

d) altele (scrie ce anume).
11. Pot un bărbat și o femeie să-și schimbe rolurile sociale?
a) da, desigur: un bărbat poate îndeplini îndatoririle unei femei, iar o femeie – îndatoririle unui bărbat;
b) da, pot, dar nu în toate domeniile de activitate;
c) da, pot, dar, de regulă, asta nu duce la nimic bun;
d) nu, acest lucru este nefiresc.
12. Dacă o femeie ocupă o poziție „de conducere” în familie, atunci aceasta:
- a) inacceptabil;
- b) normal;
- c) admisibil dacă folosește această funcție în folosul familiei și fără a-și umili soțul;
- d) altele (scrie ce anume).
13. Vei fi respins de încercările membrilor de sex opus de a te domina?
a) da, în orice caz;
b) nu, la un nivel moderat acest lucru este acceptabil;
c) nu, o iau cu calm.
14. Cum poate afecta pasiunea fetelor pentru feminism interacțiunile lor cu tinerii?
a) deloc;
b) majoritatea acestor fete vor fi singure;
c) tinerii vor primi un stimulent pentru a lua totul în relațiile lor în propriile mâini;
d) tinerii vor „așeza pe gâtul” unor astfel de fete;
e) vor exista certuri constante asupra cine este responsabil în relație;
g) Îmi este greu să răspund.
15. Ce poate determina un tânăr să fie de acord cu ideile feminismului?
a) sprijin fundamental pentru ideea de egalitate socială;
b) influența unui cerc social în care sunt fete feministe;
c) influenţa stereotipurilor de gen formate în familie;
d) dragoste pentru o fată feministă;
k) influenţa propagandei;
f) altele (scrie ce anume);
g) Îmi este greu să răspund.
16. Cât de ușor este pentru un tânăr să comunice cu o fată care recunoaște ideile feminismului?
a) destul de ușor;
b) dificil;
c) pur și simplu imposibil;
d) Îmi este greu să răspund.
17. Care sunt principalele probleme care pot apărea atunci când un tânăr comunică cu o fată feministă?
a) conflict datorat dorinței reciproce de conducere;
b) neînțelegere reciprocă;
c) dorinta de a comunica mai putin intre ele;
d) conflict datorat dorinței tânărului de a-și „reeduca” iubita;
e) ridiculizarea și insultele unui partener;
f) nu ar trebui să existe probleme;
g) altele (scrie ce anume);
h) Îmi este greu să răspund.
18. Cum te face să te simți imaginea unei fete feministe?
a) atrage;
b) trezește curiozitatea;
c) provoacă râs;
d) respinge;
e) provoacă indiferență;
f) altele (scrie ce anume).
19. Ai comunica cu o fată feministă?
a) da, din moment ce ader și eu la ideile feminismului;
b) da, pentru că pentru mine diferențele ideologice nu sunt atât de importante;
c) da, dar cu mare prudență;
d) nu, în niciun caz;
d) Îmi este greu să răspund.
20. Există persoane pe care le cunoști care sunt predispuse la feminism?
a) da, comunic cu o astfel de persoană (oameni);
b) nu;
c) Îmi este greu să răspund.

Multumesc!

Exemplu de chestionar nr. 3 pe tema „Problema șomajului tinerilor specialiști”

Stimate respondent!

Vă rugăm să participați la cercetare sociologică, realizat cu scopul de a clarifica atitudinea tinerilor din Moscova față de problema șomajului tinerilor specialiști. Vi se vor pune mai multe întrebări. Selectează opțiunea de răspuns care se potrivește cel mai bine cu opinia ta. Garantam anonimatul si confidentialitatea informatiilor primite.

1. Crezi că șomajul este:
- a) un fenomen general pozitiv în economia țării (un stimulent pentru îmbunătățirea competențelor și a activității populației);
- b) realitatea naturală (costuri economie de piata, fără de care nu va putea funcționa);
- c) fenomen negativ (cauza conflicte socialeși criminalitatea crescută).
2. Care credeți că este rata șomajului astăzi la Moscova?
a) înalt;
b) normal (natural);
c) scăzut.
3. Care sunt, în opinia dumneavoastră, principalele motive ale șomajului la Moscova?
a) reducerea producţiei industriale;
b) aflux de migranți din țările vecine;
c) apariţia unor sectoare complet noi ale economiei pentru care este dificil să se găsească personal;
d) altele (scrie)___________________________.
4. Ce categorii de persoane, în opinia dumneavoastră, sunt cele mai susceptibile la șomaj astăzi?
a) tineri;
b) persoane de vârstă mijlocie (de la 30 la 40 de ani);
c) persoane în vârstă (de la 40 la 55 de ani);
d) pensionari;
e) altele (precizați)______________________________.
5. Ce planuri ai după absolvire?
a) Mă duc la muncă;
b) îmi voi continua studiile la universitatea mea (master, studii postuniversitare);
c) Voi lua o nouă educație la o altă universitate;
d) Voi merge să slujesc în armată;
d) propria opțiune_________________________________.
6. Când aplici pentru un loc de muncă, te aștepți:
- a) asistență din partea rudelor și prietenilor;
- b) asistenţă din partea unei instituţii de învăţământ;
- c) serviciul de ocupare a forţei de muncă;
- d) agenţii de ocupare a forţei de muncă;
- e) aptitudini proprii;
- f) o combinație favorabilă de circumstanțe;
- g) altele (precizați)______________________________.
7. Ce motive, în opinia dumneavoastră, pot influența refuzul de a angaja un tânăr specialist?
a) lipsa experienței practice;
b) calitățile personale ale candidatului nu atrag angajatorul;
c) situaţie familială nefavorabilă;
d) lipsa educaţiei;
e) lipsa posturilor vacante;
f) părtinirea administrației împotriva angajaților „verzi”;
g) alte motive_________________________________.
8. Ați dori să faceți un stagiu „postuniversitar” la o companie cu posibilitate de angajare în continuare?
a) da;
b) nu;
c) Îmi este greu să răspund.
9. Ai încercat vreodată să-ți găsești un loc de muncă?
a) da;
b) nu.
10. Aveți o nevoie urgentă de a obține un loc de muncă?
a) da;
b) nu.
11. Ce este cel mai important pentru tine atunci când alegi un loc de muncă?
a) nivelul salariului oferit;
b) prestigiul firmei;
c) climatul socio-psihologic în organizaţie;
d) domeniul de activitate;
e) oportunitatea de auto-exprimare;
f) oportunitatea de dezvoltare profesională;
g) dobândirea de experiență practică;
h) program de lucru flexibil;
i) altele________________________________________________.
12. Considerați să faceți afaceri ca o alternativă pentru dvs. dacă nu vă puteți găsi un loc de muncă?
a) da;
b) nu;
c) Îmi este greu să răspund.
13. Dacă ai începe propria afacere, ce ai face?
14. Ce nu vă place personal la șomaj?
a) scăderea statutului social;
b) lipsa banilor;
c) un cerc restrâns de prieteni;
d) incapacitatea de a se realiza pe sine;
e) dependenţa financiară de părinţi;
e) nimic;
g) altele________________________________________________.
15. Ce motive credeți că contribuie la șomajul tinerilor profesioniști la Moscova?
a) pretenții excesive ale tinerilor înșiși cu privire la locul de muncă dorit;
b) lipsa dorinţei angajatorilor de a angaja tineri specialişti;
c) lipsa de atenție a administrației locale la problemele de angajare a tinerilor din Moscova;
d) reticența tinerilor înșiși la muncă;
e) altele________________________________________________.
16. În opinia dumneavoastră, este mai ușor să găsești un loc de muncă la Moscova decât în alte orașe?
a) da;
b) nu;
c) Îmi este greu să răspund.
17. Situația în care un tânăr specialist cu studii superioare nu funcționează, din cauza:
- a) incapacitatea de a găsi un loc de muncă;
- b) nedorinta de a lucra;
- c) condiţii de muncă nesatisfăcătoare.
18. Credeți că este posibil să combatem problema șomajului?
a) da;
b) nu;
c) Îmi este greu să răspund.
19. Care credeți că sunt modalitățile de combatere a șomajului?
a) crearea de noi locuri de muncă;
b) crearea de burse de muncă și alte tipuri de servicii de ocupare a forței de muncă;
c) îmbunătățirea calificărilor angajaților;
d) sprijin pentru dezvoltarea întreprinderilor mici și mijlocii;
e) redistribuirea locurilor de muncă în favoarea populaţiei locale asupra vizitatorilor;
d) altele________________________________________________.
20. Considerați că întreprinderile ar trebui să pregătească în prealabil specialiști prin încheierea de acorduri cu instituțiile de învățământ privind angajarea absolvenților lor?
a) da;
b) nu;
c) Îmi este greu să răspund.
21. Ce fel de ajutor ați dori să primiți de la un consultant profesionist la serviciul de ocupare a forței de muncă?
a) afla ce profesii sunt solicitate pe piata muncii;
b) se supune testării în scopul autodeterminarii profesionale;
c) alege instituție de învățământ pentru admiterea ulterioară;
d) găsi un loc de muncă;
d) niciuna;
f) alt ajutor______________________________.
22. Cine credeți că este de vină pentru situația actuală cu șomajul tinerilor profesioniști?
a) stat;
b) bursele de muncă;
c) tineret;
d) angajatorii;
e) întreprinderi;
f) instituţii de învăţământ;
23. Există șomeri în familia ta astăzi?
a) da;
b) nu.
24. În ce formă credeți că statul ar putea sprijini tinerii profesioniști în căutarea unui loc de muncă? (Verificați mai multe articole);
a) organizarea de cursuri de perfecţionare (sau recalificare);
b) repartizarea absolvenților de facultate pentru a lucra în specialitatea lor;
c) sprijin financiar pentru demararea propriei afaceri;
d) crearea de locuri de muncă;
e) dezvoltarea schimburilor de muncă pentru tineri;
f) crearea de centre de adaptare socio-psihologică a absolvenților;
g) altele (scrie)_________________________________.
25. Ce părere aveți despre cazurile de refuz de a angaja femei?
a) în opinia mea, aceasta este o problemă exagerată;
b) cu intelegere - exista profesii destinate doar barbatilor;
V) negativ – discriminarea de gen este inacceptabilă. Vă rugăm să furnizați câteva informații despre dvs.
26. Ce vârstă ai?
a) mai puțin de 20 de ani;
b) de la 20 la 25 de ani;
c) de la 25 la 30 de ani.
27. Care este genul tău?
a) bărbat;
b) feminin.
28. Care este educația ta?
a) medie generală;
b) profesional initial;
c) secundar profesional;
d) mai mare;
e) studii superioare neterminate.

Multumesc! Succes în găsirea unui loc de muncă!

Exemplu de chestionar nr. 4 pe tema „Cauzele conflictelor într-o familie tânără”

1. Care este genul tău?
a) bărbat;
b) feminin.
2. Ce vârstă ai?
a) până la 21 de ani;
b) 21–25 de ani;
c) 26–30 picioare;
d) 31–35 de ani.
3. Care este educația ta?
a) medie;
b) secundar de specialitate;
c) studii superioare incomplete;
d) mai mare.
4. Căsătoria dumneavoastră este înregistrată oficial?
a) da, căsătoria noastră este înregistrată la registratura;
b) nu, trăim într-o „căsătorie civilă”;
c) Nu sunt într-o relație conjugală.
5. Vă rugăm să indicați durata căsătoriei dumneavoastră:
- a) până la 1 an;
- b) 1–3 ani;
- c) 4–6 ani;
- d) 7–9 ani;
- e) mai mult de 9 ani;
- f) Nu sunt căsătorit.
6. Aveţi copii?
a) da, un copil;
b) da, doi copii;
c) trei sau mai mulți copii;
d) nu există copii, dar plănuim să avem un copil;
e) nu există copii, iar deocamdată nu ne propunem să-i avem.
7. Ești mulțumit de veniturile familiei tale?
a) da, complet;
b) mai degrabă da;
c) nu chiar;
d) nu, nu sunt complet mulțumit.
8. Vă rugăm să indicați condițiile dvs. de viață:
- a) avem propria noastră locuință;
- b) locuim cu parintii nostri (alte rude);
- c) închiriem locuințe;
- d) a contractat un împrumut pentru locuință;
- d) locuim într-o pensiune.
9. Cât de mulțumit ești de condițiile tale de viață?
a) complet mulțumit;
b) mulțumit, dar nu complet;
c) nu sunt deloc mulţumiţi.
10. Cum evaluezi situația psihologică din familia ta?
a) favorabil;
b) satisfăcător;
c) inconfortabil;
d) conflict.
11. Te confrunți cu conflicte grave în familia ta?
a) da, adesea;
b) da, din când în când;
c) nu.
12. Care sunt principalele cauze ale conflictului în familia ta? Puteți selecta mai multe opțiuni de răspuns:
- a) problema locativă, tulburări interne;
- b) lipsa resurselor financiare, nivelul scăzut al veniturilor;
- c) probleme cu angajarea;
- d) probleme cu plasarea copiilor în instituții (pre)școlare;
- e) probleme în relaţiile cu părinţii unuia sau ambilor soţi;
- e) obiceiuri proaste(alcoolism, fumat, dependență de jocuri de noroc);
- g) lipsa de caldura in relatii, probleme de comunicare;
- h) adulter, gelozie;
- i) lipsa intereselor comune, diferențe în educație;
- j) grosolănie, violență din partea soțului;
- k) lipsa de opinii, convingeri comune (politice, religioase);
- m) dorinta sotului de a urma o cariera;
- m) probleme cu nașterea și creșterea copilului;
- o) rambursarea datoriilor (împrumut);
- n) nu există conflicte în familia noastră;
- p) altele (scrie ce anume)__________________________.
13. Care sunt, după părerea dumneavoastră, principalele probleme ale familiilor tinere din țara noastră? Puteți alege mai multe variante de răspuns:
- a) probleme de locuit;
- b) salarii mici;
- c) şomaj;
- d) necesitatea de a combina munca cu studiul;
- e) lipsa sprijinului din partea statului;
- f) probleme în relaţiile personale dintre soţi;
- g) conflicte între părinți și copii;
- h) tinerii nu sunt pregătiți să ia decizii responsabile;
- i) altele (scrie ce anume)________________________________.
14. Ceea ce duce adesea la creație situatii conflictuale in familie?
O) probleme sociale(tulburări domestice, lipsă de bani);
b) probleme psihologice(lipsa înțelegerii reciproce, diferența de caractere);
c) diferențe de valoare (credințe și interese diferite);
d) Îmi este greu să răspund.
15. Situația socio-economică din țară afectează conflictele din familia dumneavoastră?
a) da, și foarte puternic;
b) da, dar nu semnificativ;
c) nu, nu afectează;
d) Îmi este greu să răspund.
16. Cât de grav pot afecta diferitele afilieri etnice (sau religioase) ale soților conflictele familiale?
a) are o influență foarte puternică;
b) influenţe, dar numai dacă între soţi nu există dragoste;
c) practic nu are efect;
d) Îmi este greu să răspund.
17. Există o relație directă între conflicte familiale si nivelul de educatie al sotilor?
a) da, desigur;
b) da, dar apare rar;
c) nu;
d) Îmi este greu să răspund.
18. Cine crezi că ar trebui să rezolve problemele familiilor tinere?
a) soții înșiși;
b) sotii cu ajutorul rudelor si prietenilor;
c) stat;
d) altele (scrie ce anume)___________________________
19. Cum te simți politici publice sprijin pentru o familie tânără?
a) Cred că este eficient;
b) îl consider ineficient;
c) Îmi este greu să răspund.
20. Participi la vreunul programe guvernamentale sprijin pentru familiile tinere?
a) nu;
b) nu, dar ne-am dori;
c) da, participăm la (precizați care)______________________