Test.

Accentologice şi norma de ortografie

Exercițiul 1. Stabiliți locul accentului în cuvinte.

1.1 Augustovsky, geneză, despot, conspirație, semnificație, iconografie, impuls, treptat, fermentație, căptușeală, laic, bucătărie, privire, vameș, tunsoare, oblic, ură, calomnie, transmis, nori cirus, mucegai, balustrade, înmormântare, perspectivă , sfeclă, caz, priceput, droguri, îndoit, remediu, mijloace, statuie, prăjituri, litigii, forum, haos, elegant, scoop, excursie.

1.2. Agent, nestăpânit, blocaj, frică, prețuri exorbitante, călcat, de mult timp, văr, cratimă, pradă, cu totul, timp liber, adormire, crud, de invidiat, împrumut, zgomot, înfundat, rugină, chemare, epuizare, sfert, lăudat, strigăt tuse, urzica, mai frumos, cremene, interes propriu, dureri, bucata, imprimeu popular, manevre, slabe, calvar, intentie, backhand, imobiliare, tutela, en-gros, desfundare, informare, inveseli, pulover, zestre, forta, spor, foaie (gen. toamna. pl. h.), interes, scoica, reflecție, orfani (plural), convocare, tâmplar, vamă, dansator, bit, decedat, facsimil, fenomen, petiție, proprietari, ciment, lanț, șofer , măcriș, expert.

1.3. Alfabet, alcool, apostrof, răsfăț, birocrație, gastronomie, democrație, departament, despotism, dialog, dispensar, contract, confesor, eretic, jaluzele, obișnuit, răsfățat, isterie, catalog, cauciuc, cămară, gătit, măiestrie, monolog, necrolog, aprovizionare, deprecia, înlesni, încuraja, agrava, curățenie, pizzerie, adolescent, dimineața, anticipa, condamna, efectuat, centimetru, orfan, alcool, tiranie, aprofunda, ucraineană, limbă (carnat).

Normă gramaticală

Exercițiul 2. Găsiți și corectați erorile de coordonare.

1. Opt oameni au intrat în casa hangiului.

2. Treizeci și unu de studenți au participat la excursie.

3. Majoritatea caselor din această zonă sunt din piatră.

4. Timp de secole, țărănimea a luptat împotriva proprietarilor de pământ.

5. Ivanov a fost orfan.

6. E un nebun!

7. Era în strâmtoarea Bosfor.

8. S-a întâmplat în Michigan.

9. O serie de ferme au început deja să recolteze cereale.

10. Copiii sunt recunoscători șefilor pentru dar.

11. Mașina Zhiguli a sosit prima.

12. Trei bănci stăteau lângă perete.

13. Majoritatea lucrărilor poetului sunt consacrate temei iubirii.

14. Mâine va cădea ori zăpadă, ori grindină.

15. Muzeul apartamentului este închis pentru renovare.

16. Pelerina-cortul era deja pliat.

17. Nava spatiala zboară pe planeta Marte.

18. Un steag a arborat peste muntele Kazbek.

19. Acest lucru va dura câteva luni.

20. Omul de știință rus profesorul Akhmanova va vorbi acum.

Exercițiul 3. Găsiți și corectați erorile în controlul verbelor.

1. Acordați-i lui Sergeyeva plecarea conform declarației sale personale.

2. La sosirea la Moscova, s-a simțit rău.

3. Din cauza modestiei ei, nu face performanță niciodată.

4. Acest lucru a fost deja menționat de mai multe ori.

5. La ședință s-a decis acordarea unui bonus.

6. Am depășit planul din cauza productivității muncii.

7. Se exprimă critici cu privire la ceea ce facem.

8. Magazinul este destinat în mod special școlarilor.

9. Toată lumea are încredere în viitorul lor.

10. Ați participat la alegeri?

11. După ceva timp va fi posibil să vă întoarceți din nou.

12. La sosirea în oraș, s-a dus la biroul comandantului.

13. Sunt fericit pentru succesul lui.

14. Ce vrei de la mine?

15. Am uitat de sef!

Exercițiul 4. Corectați erorile de vorbire.

1. Acum crainicul a confirmat că Firsov a marcat pucul.

2. Ce poți comenta despre o asemenea lovitură?

3. Astăzi vremea este favorabilă unui ritm bun de schi fond.

4. În cadrul conferinței a avut loc un schimb de opinii.

5. Concluziile comisiei contrazic opinia personalului de laborator.

6. Nu putem decât să te invidiem că ai un astfel de muzeu.

7. Acest cântec mi-a făcut o mare plăcere.

8. Grup mare oamenii de știință au primit premii guvernamentale.

9. Soldații, plini de ură arzătoare față de dușman, au luptat curajos.

10. O mare putere de voință este inerentă acestui erou.

Exercițiul 5. Corectați erorile de vorbire.

1. Există un pian negru lângă perete.

2. Pentru cină am pregătit iwashi prăjit.

3. Pe ambele părți ale drumului creșteau copaci înalți.

4. 8. De sărbători, în casă se gătea de obicei jeleu delicios.

5. Am vâslit mult timp, făcându-mi umflarea unui calus imens pe mână.

6. Mama a făcut curat în cameră și a atârnat tul frumos pe ferestre.

7. Chipul doamnei era ascuns de un voal gros.

8. Spală-ți părul cu șampon.

9. Nu am gasit in magazine o portocala, o mandarina sau o vinete, dar am cumparat 5 kilograme de rosii si un kilogram de mere.

10. Sunny Soci este orașul meu preferat.

11. Ivan Andreevici Krylov a scris multe fabule.

12. Pentru drumeție am luat două perechi de cizme, câteva perechi de ciorapi de lână și șosete.

13. Profesori renumiți lucrează la Universitatea de Stat din Moscova.

14. În orașul nostru sunt mulți georgieni, turkmeni, uzbeci, țigani și armeni.

15. Cenușăreasa se grăbea atât de mult încât și-a pierdut unul dintre pantofi.

16. Am ieșit cu mașina pe un bulevard spațios.

17. Tânărul crud nu a ascultat rugăciunile bătrânei sale mame.

18. Doi prieteni ar fi trebuit să o ajute cu asta.

19. Katya m-a învățat să dansez vechiul tango.

Încălcări ale construcției sentinței

Exercițiul 6. Corectați erorile de vorbire asociate cu construcția defectuoasă a propoziției.

1. Mulțimi de oameni erau peste tot: pe străzi, piețe, piețe.

2. Vara am vizitat Pskov și am vizitat nu numai Mihailovskoe, ci și Mănăstirea Svyatogorsk.

3. Joc tenis nu doar vara, ci și iarna.

4. În camera de lângă sobă stătea o fată, era fierbinte..

5. Nu am observat că era în cameră.

6. A strigat că te voi omorî cu un deget.

7. Am baut cafea pregatita de barman si in care s-a adaugat cardamom.

a apărat iobăgia.

8. Disponibil experienta de viata pentru o persoană, aceasta este adevărata lui bogăție.

9. Prelecția susținută studenților despre noile progrese ale medicinei a stârnit un mare interes.

10. Sunt interesat nu doar de citit cărți, ci și de pictură.

10. Ați participat la alegeri?

13. Sunt fericit pentru succesul lui.

14. Ce vrei de la mine?

16. Am venit înaintea ta Kolya.

15. Spală-ți părul cu șampon.

Exercițiul 2. Găsiți și corectați erorile de coordonare.

1. Opt oameni au intrat în casa hangiului.

2. Treizeci și unu de studenți au participat la excursie.

3. Majoritatea caselor din această zonă sunt din piatră.

4. Timp de secole, țărănimea a luptat împotriva proprietarilor de pământ.

5. Ivanov a fost orfan.

6. E un nebun!

7. Era în strâmtoarea Bosfor.

8. S-a întâmplat în Michigan.

9. O serie de ferme au început deja să recolteze cereale.

10. Copiii sunt recunoscători șefilor pentru dar.

11. Mașina Zhiguli a sosit prima.

12. Trei bănci stăteau lângă perete.

13. Majoritatea lucrărilor poetului sunt consacrate temei iubirii.

14. Mâine va cădea ori zăpadă, ori grindină.

15. Muzeul apartamentului este închis pentru renovare.

16. Pelerina-cortul era deja pliat.

17. Nava spațială zboară spre planeta Marte.

18. Un steag a arborat peste muntele Kazbek.

19. Acest lucru va dura câteva luni.

20. Zhiguli, acoperiți de noroi, s-au oprit.

21. Care dintre prietenii tăi a scris despre asta?

22. 32 de ore salvate în timpul încărcării.

23. Omul de știință rus profesorul Akhmanova va vorbi acum.

24. Studiem mesajele de la sonda spațială Luna 10.

25. Telescopul era îndreptat spre constelația Gemeni.

26. Este un inginer cu experiență.

27. Râul Nipru și-a revărsat malurile în această primăvară.

28. Pisicuța vesela Murka ne facea să râdem în fiecare zi.

29. Copiii se zbăteau dimineața în curte.

30. Treizeci și una de țări au participat la congres.

Exercițiul 3. Găsiți și corectați erorile în controlul verbelor.

1. Acordați-i lui Sergeyeva plecarea conform declarației sale personale.

2. La sosirea la Moscova, s-a simțit rău.

3. Din cauza modestiei ei, nu face performanță niciodată.

4. Acest lucru a fost deja menționat de mai multe ori.

5. La ședință s-a decis acordarea unui bonus.

6. Am depășit planul din cauza productivității muncii.

7. Se exprimă critici cu privire la ceea ce facem.

8. Magazinul este destinat în mod special școlarilor.

9. Toată lumea are încredere în viitorul lor.

10. Ați participat la alegeri?

11. După ceva timp va fi posibil să vă întoarceți din nou.

12. La sosirea în oraș, s-a dus la biroul comandantului.

13. Sunt fericit pentru succesul lui.

14. Ce vrei de la mine?

15. Am uitat de sef!

16. Am venit înaintea ta Kolya.

17. Toate acestea dovedesc beneficiile vitaminelor.

18. liceu Nr. 23 se remarcă printre alte școli prin succesul său.

19. Nikolai lovește și strigă la soția lui.

20. Cu aceste cuvinte, Pușkin și-a exprimat încrederea și dragostea pentru viitorul Rusiei.

21. În poeziile sale, Maiakovski îi pedepsește și își batjocorește dușmanii.

22. Citește și abonează-te la revista „Liza”!

23. Acest centru coordonează și ajută la lucru.

24. Publicul a fost surprins și a admirat priceperea artiștilor.

25. Elevii clasei de serviciu au fost instruiți să respecte ordinea în timpul pauzei.

26. Aceste fapte indică imposibilitatea utilizării tuturor resurselor.

27. Profesorul nostru a organizat și conduce clubul „Chimie în fiecare zi”.

28. Lectorul a operat cu fapte precise.

29. Tatăl a fost întotdeauna surprins de munca grea a fiului său.

30. Tânărul a fost jignit de tratamentul nepoliticos al unui trecător.

Exercițiul 4. Corectați erorile de vorbire.

1. Acum crainicul a confirmat că Firsov a marcat pucul.

2. Ce poți comenta despre o asemenea lovitură?

3. Astăzi vremea este favorabilă unui ritm bun de schi fond.

4. În cadrul conferinței a avut loc un schimb de opinii.

5. Concluziile comisiei contrazic opinia personalului de laborator.

6. Nu putem decât să te invidiem că ai un astfel de muzeu.

7. Acest cântec mi-a făcut o mare plăcere.

8. Un grup mare de oameni de știință au primit premii guvernamentale.

9. Soldații, plini de ură arzătoare față de dușman, au luptat curajos.

10. O mare putere de voință este inerentă acestui erou.

11. Toate activitățile medicilor au ca scop eliminarea suferinței umane.

12. Eroii acestei povești preferă moartea decât supunerea și sclavia.

13. Premiul confirmă valoarea creativitatea literară scriitor.

14. Cercetașul a fost în spatele liniilor inamice de mai multe ori.

15. Cunoașterea gramaticii ruse ajută la evitarea altor greșeli.

16. Munca de absolvent elevul își arată capacitatea de a analiza și rezuma materialul.

17. Astfel de întâlniri ajută la stabilirea schimbului de bune practici.

18. Boala și absența de la cursuri au afectat cunoștințele elevului.

19. Acest curaj, îndrăzneală, puterea dragostei pentru Patria Mamă, dorința de a distruge nedreptatea îmi este deosebit de dragă la un poet.

20. Ura împotriva stăpânilor iobagilor care se acumulase de mulți ani a dus la o revoltă cu adevărat populară.

21. Cruzimea proprietarilor feudali, extorcările și foamea fac ca oamenii să se ridice în rebeliune.

22. Mulți dușmani periculoși au încercat să încalce libertatea poporului rus.

23. Generația părinților și bunicilor noștri a învins fascismul.

24. Niciunul dintre cei care au venit nu a salutat-o.

25. La seara de dans au venit mulți tineri.

26. Un grup de cazaci a vrut să scrie o scrisoare sultanului turc.

27. Datorită eforturilor părinților săi, fiul său a primit o educație excelentă.

28. Exemplele date indică posibilitatea utilizării pe scară largă a acestei invenţii.

30. Scriitorul meu preferat nu este departe de adevăr în unele dintre lucrările sale.

Exercițiul 5. Corectați erorile de vorbire.

1. Există un pian negru lângă perete.

2. Am gatit cartofi prajiti la cina.

3. Pe ambele părți ale drumului creșteau copaci înalți.

4. Un prieten m-a invitat la o ceașcă de cafea neagră.

5. Puteți folosi gem de mere pentru a stratifica tortul.

6. În sală stă un juriu competent.

7. Copilului îi place să mănânce piure de cartofi.

8. De sărbători, în casă se gătea de obicei jeleu delicios.

9. Am vâslit mult timp, motiv pentru care mi s-a umflat un calus imens pe mână.

10. Mama a făcut curat în cameră și a atârnat tul frumos pe ferestre.

11. Chipul doamnei era ascuns de un voal gros.

12. Excelentul elev era mândru de buletinul său.

13. Mașina circula pe o autostradă asfaltată.

14. O lebădă neagră a înotat pe lac.

15. Spală-ți părul cu șampon.

16. Nu am gasit in magazine o portocala, o mandarina sau o vinete, dar am cumparat 5 kilograme de rosii si un kilogram de mere.

17. Sunny Soci este orașul meu preferat.

18. Ivan Andreevici Krylov a scris multe fabule.

19. M-am ridicat și am luat copilul din poală.

20. Pentru drumeție am luat două perechi de cizme, câteva perechi de ciorapi de lână și șosete.

21. Profesori renumiți lucrează la Universitatea de Stat din Moscova.

22. În orașul nostru sunt mulți georgieni, turkmeni, uzbeci, țigani și armeni.

23. Intotdeauna sunt multe nunti toamna.

24. Eu și mama am copt plăcinte cu gem.

25. Grinev, așa cum a spus el însuși, era un tufăr.

26. Cenușăreasa se grăbea atât de mult încât și-a pierdut unul dintre pantofi.

27. Am ieșit cu mașina pe un bulevard spațios.

28. Tânărul crud nu a ascultat rugăciunile bătrânei sale mame.

29. Doi prieteni ar fi trebuit să o ajute cu asta.

30. Katya m-a învățat să dansez vechiul tango.

Întâlnirea a decis acordarea unui bonus.

1) Acordați-i lui Sergeyeva concediul conform declarației sale personale.

2) Când a ajuns la Moscova, s-a simțit rău.

3) Din cauza modestiei ei, nu face niciodată performanță.

4) Acest lucru a fost deja subliniat de mai multe ori.

5) La întâlnire s-a decis acordarea unui bonus.

Sarcina 15. Corectați erorile de vorbire:

1) Acum crainicul a confirmat că Firsov a marcat pucul.

2) Ce poți comenta despre o asemenea lovitură?

3) Astăzi vremea este favorabilă unui ritm bun de schi fond.

4) În cadrul conferinței a avut loc un schimb de opinii.

5) Concluziile comisiei contrazic opinia personalului de laborator.

1) Acum crainicul a confirmat că Firsov a marcat pucul.

2) Cum poți comenta o asemenea lovitură?

3) Astăzi vremea este favorabilă unui ritm bun de schi fond.

4) La conferință a avut loc un schimb de opinii.

5) Concluziile comisiei contrazic opinia personalului de laborator.

Sarcina 16. Corectați erorile de vorbire:

1) Există un pian negru lângă perete.

2) La cină am gătit cartofi prăjiți.

3) Copacii înalți creșteau pe ambele părți ale drumului.

4) Un prieten m-a invitat la o ceașcă de cafea neagră.

1) Există un pian negru lângă perete.

2) Pentru cina am pregatit cartofi prajiti.

3) Copacii înalți creșteau pe ambele părți ale drumului.

4) Un prieten m-a invitat la o ceașcă de cafea neagră.

5) Puteți folosi gem de mere pentru a stratifica tortul.

Sarcina 17. Corectați erorile de vorbire asociate cu încălcarea construcției propoziției:

1) Mulțimi de oameni erau peste tot: pe străzi, piețe, piețe.

2) Viața țăranilor este descrisă în lucrările clasicilor ruși: Gogol, Turgheniev, Tolstoi, Cehov.

3) Vara am vizitat Pskov și am vizitat nu numai Mihailovskoe, ci și Mănăstirea Svyatogorsk.

4) Joc tenis nu doar vara, ci și iarna.

5) În camera de lângă sobă stătea o fată; era fierbinte.

1) Mulțimi de oameni erau peste tot: pe străzi, în piețe, în parcuri.

2) Viața țăranilor este descrisă în lucrările clasicilor ruși: Gogol, Turgheniev, Tolstoi, Cehov.

3) Vara am vizitat Pskov, am vizitat Mănăstirea Mihailovskoe și Sviatogorsk.

4) Joc tenis nu doar vara, ci și iarna.

5) În camera de lângă soba stătea o fată.

Sarcina 18. Corectați erorile de vorbire asociate utilizăriicei implicaţi şi fraze participiale.

1) S-au adus în atelier taburete realizate de dulgheri.

2) Din această carte am aflat despre ororile trăite de oamenii noștri.

3) După vizionarea filmului, scriitorul mi-a devenit și mai apropiat și mai drag.

4) Prin enumerarea numelor morților la sfârșitul filmului, se crede că aceștia nu vor fi uitați.

1) S-au adus în atelier taburete realizate de dulgheri.

2) Din această carte am aflat despre ororile trăite de oamenii noștri.

3) După vizionarea filmului, scriitorul mi-a devenit și mai apropiat și mai drag.

4) Înscriind numele morților la sfârșitul filmului, autorul îndeamnă să nu-i uite.

5) Privind la o asemenea nedreptate, inima mea sângerează.

Sarcina 19. Corectați erorile de vorbire asociate cu ignorarea sensului lexical al cuvântului.

1) Sponsorii au avut o contribuție semnificativă la organizarea sărbătorii.

2) A lucrat în comerț timp de douăzeci de ani, deși încă din copilărie a visat să devină om de afaceri!

3) Nu mai erau bilete pentru tarabe, așa că a trebuit să mă mulțumesc cu un loc pe balustradă.

4) Moșierii și-au tratat curtenii cu cruzime.

5) În intervalul dintre lecții, directorul școlii a intrat în sala de clasă.

1) Sponsorii au contribuit cu o asistență financiară semnificativă la organizarea sărbătorii.

2) A lucrat în comerț timp de douăzeci de ani, deși din copilărie a visat să devină căpitan!

3) Nu mai erau bilete la tarabe, așa că a trebuit să mă mulțumesc cu un loc pe balcon.

4) Moșierii și-au tratat cu cruzime iobagii.

5) În pauza dintre lecții, directorul școlii a intrat în sala de clasă.

Sarcina 20. Stabiliți ce stil de vorbire îi aparține textul. Găsiți mijloace lingvistice caracteristice acestui stil. Rescrieți textul și scrieți mijloacele de limbă.

Conform Cod Civil Federația Rusă, o societate cu răspundere limitată (denumită în continuare SRL) este o organizație comercială înființată de una sau mai multe persoane, al cărei capital autorizat este împărțit în acțiuni prin anumite acte constitutive.

Stilul oficial de afaceri este stilul documentelor: tratate internaționale, acte de stat, legi juridice, reglementări, carte, instrucțiuni, corespondență oficială, documente de afaceri etc. În ciuda diferențelor de conținut și varietate de genuri, stilul de afaceri oficial este, în general, caracterizat printr-un număr de caracteristici comune.

Acestea includ:

1) concizie, prezentare compactă, utilizarea economică a limbajului;

2) aranjarea standard a materialului, forma frecventă obligatorie (carte de identitate, diverse feluri de diplome, certificate de naștere și de căsătorie, documente bănești etc.), folosirea clișeelor ​​inerente acestui stil;

3) utilizarea pe scară largă a terminologiei, a denumirilor de nomenclatură (juridice, diplomatică, militară, administrativă etc.), prezența unui stoc special de vocabular și frazeologie (oficial, clerical), includerea abrevierilor și abrevierilor complexe în text;

4) folosirea frecventă a substantivelor verbale, a prepozițiilor denominative (în baza, în raport cu, în conformitate cu, de fapt, în virtutea, în scopul, în detrimentul, de-a lungul liniei etc.), a conjuncțiilor complexe ( datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că, etc.), precum și a unor fraze diverse, stabile, care servesc la conectarea părților unei propoziții complexe (în cazul în care... ; pe motiv că...; din acest motiv , că...; cu condiția ca...; în așa fel încât...; faptul că...; faptul că... etc. );

5) caracterul narativ al prezentării, utilizarea propozițiilor nominative cu listare;

6) ordinea directă a cuvintelor într-o propoziție ca principiu predominant al construcției acesteia;

7) tendinta de utilizare propoziții complexe, reflectând subordonarea logică a unor fapte față de altele;

8) absența aproape completă a mijloacelor de vorbire expresive emoțional;

9) slabă individualizare a stilului.

BIBLIOGRAFIE:

1. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Limba rusă și cultura vorbirii: Tutorial pentru universitati. Rostov-pe-Don: „Phoenix”, 2002. 544s.
2. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Dicționar explicativ al limbii ruse. M., 1995
3. Limba și cultura vorbirii ruse: Manual.\ Ed. prof. V.I. Maksimova. M., 2000.

„Kazarina S. G., Milyuk A. V., Usacheva M. P. Stilistica și cultura vorbirii: un manual despre limba rusă A. V. Milyuk M. P. Usacheva S. G. Kazarina Manualul educațional vă permite să vă pregătiți independent pentru ...”

-- [ Pagina 1 ] --

Kazarina S. G., Milyuk A. V., Usacheva M. P.

Stilistica și cultura vorbirii: Educațional

Ghid în limba rusă

A. V. Milyuk

M. P. Usacheva

S. G. Kazarina

Manualul educațional vă permite să vă pregătiți independent pentru examenul de limba rusă,

efectuate sub forma unui examen de stat unificat, dictare sau testare la admiterea la o universitate. Beneficiul propus este

parte a seriei de publicații „Deveniți alfabetizați!” și conține exerciții, sarcini de text, exerciții de generalizare și teste, chei pentru toate tipurile de sarcini care vă permit să controlați nivelul de cunoștințe fără participarea unui profesor, precum și un dicționar termeni lingvistici, care include definiții și material ilustrativ.

Manualul este destinat elevilor de liceu, studenților cursurilor pregătitoare, solicitanților și tuturor persoanelor care doresc să-și îmbunătățească nivelul de alfabetizare.

De la autori Manualul educațional este o serie de publicații dedicate principalelor secțiuni ale cursului de limba rusă. Prima carte cuprinde materiale despre ortografie, a doua despre punctuație, a treia despre stilistică și cultura vorbirii. Fiecare carte conține exerciții privind regulile de bază ale secțiunii, teste pentru testarea cunoștințelor, chei pentru toate tipurile de sarcini, precum și un Dicționar de termeni lingvistici.

Manualul educațional și metodologic vă va ajuta să vă pregătiți pentru examenul de limba rusă, desfășurat sub forma Examenului de stat unificat, dictare sau testare la admiterea la o universitate și să vă îmbunătățiți semnificativ nivelul de alfabetizare. Manualul a fost testat pe cursuri pregătitoareȘi exercitii practice la disciplina universitară „Limba și cultura de vorbire rusă”.

Capacitate de a vorbi și de a scrie corect, folosirea unităților de limbă rusă în funcție de situații de vorbire necesar nu numai pentru cei care se pregătesc să promoveze examenul, ci și pentru cei care doresc să fie percepuți ca o persoană educată, competentă, care ocupă pe bună dreptate un anumit nivel de poziție. Dacă scopul dvs. este să vă îmbunătățiți alfabetizarea, în primul rând vorbirea orală, ar trebui să utilizați a treia parte a manualului, ale cărei exerciții vă vor ajuta să scăpați de deficiențele și erorile stilistice.

Manualul face posibilă eliminarea greșelilor fără memorarea regulilor, ci prin stăpânirea normelor de inflexiune, formare a cuvintelor, combinații de cuvinte, ortografie și pronunție prin referire în mod repetat la un anumit material lingvistic.

Cum se utilizează ghidul? Puteți efectua exercițiile fiecărei părți secvențial, verificând cheia și clarificând conceptele necesare în Dicționarul de termeni lingvistici. Pentru a evita monotonia în munca ta, poți folosi trei cărți manuale în același timp.

Publicația care ți se oferă este și ea convenabilă pentru că de fapt este registrul de lucru: literele lipsă și semnele de punctuație pot fi introduse în textul exercițiului fără a-l rescrie - astfel economisiți timp.

Temele pentru toate secțiunile sunt prezentate într-o formă accesibilă și au ca scop dezvoltarea orală și alfabetizată scris, care cu siguranță te va ajuta să aplici cunoștințele tale în practică și să câștigi încredere în abilitățile tale.

Credem în succesul tău!

Norma accentuală și ortoepică Exercițiul 1.

1.1. Determinați locul accentului în cuvinte.

1. Augustovsky, geneza, despot, conspirație, semnificație, iconografie, impuls, treptat, murătură, luptă, așezat, bucătărie, marketing, privire, management, vameș, tunsoare, oblic, ură, calomnie, transmis, nori cirus, mucegai, balustrade, înmormântare , onoare, perspectivă, sfeclă, siloz, caz, marcaj, drog, îndoit, remediu, mijloace, statuie, prăjituri, litigiu, forum, haos, elegant, sută, scoop, excursie.

2. Agent, anatomist, arestare, nereținut, blocare, frică, prețuri exorbitante, călcat, de mult timp, văr, cratimă, pradă, complet, timp liber, adormire, crud, de invidiat, împrumut, zgomot, înfundat, rugină, chemare, evacuare, sfert , lauda, ​​tuse convulsiva, urzica, mai frumos, silex, interes propriu, dureri, bucata, imprimeu popular, manevre, putin, calvar, ramburs (plata), intentie, backhand, imobiliare, tutela, en-gros, desfundare, informează, înveselește, pulover, zestre, forță, spor , foaie (gen. toamna. plural), interes, coajă, reflecție, orfani (plural), convocare, tâmplar, vamă, dansator, tolika, decedat, facsimil, extravaganță, fenomen , filistean, mijlocesc, proprietari , ciment, lanț, croitoreasă, șofer, măcriș, expert.

3. Alfabet, alcool, apostrof, răsfăț, birocrație, gastronomie, democrație, departament, despotism, dialog, dispensar, contract, confesor, eretic, jaluzele, obișnuit, răsfățat, isterie, catalog, cauciuc, cămară, gătit, măiestrie, monolog, necrolog, aprovizionare, deprecia, înlesni, încuraja, agrava, curățenie, pizzerie, adolescent, dimineața, anticipa, sentință, efectuat, foaie, foaie, centimetru, orfan, condoleanțe, alcool, tiranie, aprofundare, ucraineană, limbă (cârnat).

4. Apartheid, aristocrație, asimetrie, burghezie, medicină veterinară, invenție, mărturisire, etichetă, medicament, nou-născut, rație, promis, sigiliu, bonus, bonus, achiziție, trecere, salubritate, concentrare, agravare, modelare, creștin, limba (probleme).

5. Bombarda, crez, reprodus, cinematografie, diversificat, adauga, desfiinta.

6. Chifteluțe, brânză de vaci, buclă, crutoane, cazaci.

1.2. Determinați ce sunet, [e] sau [o], este pronunțat în cuvinte.

Jgheab, piatră de moară, biban, bilă, blană, obstetrician, grenadier, batjocură, manevră, nou-născut, tutelă, înșelătorie, fără valoare, margine.

1.3. Stabiliți dacă sunetul [e] sau [e] se pronunță în cuvinte.

Tempo, tendință, palton, franceză, jurisprudență, termen, cremă, academie, sesiune, decan, decan, presă, brunetă, sandviș, adecvat, afaceri, computer, detectiv, cafenea, cafea, pulover, CV, deceniu, compartiment.

Normă gramaticală Încălcări în acord Exercițiul 2. Găsiți și corectați erorile în acord.

1. Opt oameni au intrat în casa hangiului.

2. Treizeci și unu de studenți au participat la excursie.

3. Majoritatea caselor din această zonă sunt din piatră.

4. Timp de secole, țărănimea a luptat împotriva proprietarilor de pământ.

5. Ivanov a fost orfan.

6. E un nebun!

7. Era în strâmtoarea Bosfor.

8. S-a întâmplat în Michigan.

10. Copiii sunt recunoscători șefilor pentru dar.

11. Mașina Zhiguli a sosit prima.

12. Trei bănci stăteau lângă perete.

13. Majoritatea lucrărilor poetului sunt consacrate temei iubirii.

14. Mâine va cădea ori zăpadă, ori grindină.

15. Muzeul apartamentului este închis pentru renovare.

16. Pelerina-cortul era deja pliat.

17. Nava spațială zboară spre planeta Marte.

18. Un steag a arborat peste muntele Kazbek.

19. Acest lucru va dura câteva luni.

21. Care dintre prietenii tăi a scris despre asta?

22. 32 de ore salvate în timpul încărcării.

23. Omul de știință rus profesorul Akhmanova va vorbi acum.

24. Studiem mesajele de la sonda spațială Luna 10.

25. Telescopul era îndreptat spre constelația Gemeni.

26. Este un inginer cu experiență.

27. Râul Nipru și-a revărsat malurile în această primăvară.

28. Pisicuța vesela Murka ne facea să râdem în fiecare zi.

29. Copiii se zbăteau dimineața în curte.

30. Treizeci și una de țări au participat la congres.

Încălcări în gestionarea verbelor Exercițiul 3. Găsiți și corectați erorile în management 1. Acordați-i lui Sergeyeva concediu conform declarației sale personale.

3. Din cauza modestiei ei, nu face performanță niciodată.

4. Acest lucru a fost deja menționat de mai multe ori.

5. La ședință s-a decis acordarea unui bonus.

6. Am depășit planul din cauza productivității muncii.

7. Se exprimă critici cu privire la ceea ce facem.

8. Magazinul este destinat în mod special școlarilor.

9. Toată lumea are încredere în viitorul lor.

10. Ați participat la alegeri?

11. După ceva timp va fi posibil să vă întoarceți din nou.

12. La sosirea în oraș, s-a dus la biroul comandantului.

13. Sunt fericit pentru succesul lui.

14. Ce vrei de la mine?

15. Am uitat de sef!

16. Am venit înaintea ta Kolya.

17. Toate acestea dovedesc beneficiile vitaminelor.

18. Școala Gimnazială Nr. 23 se deosebește de alte școli prin succesul său.

19. Nikolai lovește și strigă la soția lui.

20. Cu aceste cuvinte, Pușkin și-a exprimat încrederea și dragostea pentru viitorul Rusiei.

21. În poeziile sale, Maiakovski îi pedepsește și își batjocorește dușmanii.

22. Citește și abonează-te la revista „Liza”!

23. Acest centru coordonează și ajută la lucru.

24. Publicul a fost surprins și a admirat priceperea artiștilor.

25. Elevii clasei de serviciu au fost instruiți să respecte ordinea în timpul pauzei.

26. Aceste fapte indică imposibilitatea utilizării tuturor resurselor.

27. Profesorul nostru a organizat și conduce clubul „Chimie în fiecare zi”.

28. Lectorul a operat cu fapte precise.

29. Tatăl a fost întotdeauna surprins de munca grea a fiului său.

30. Tânărul a fost jignit de tratamentul nepoliticos al unui trecător.

Exercițiul 4. Corectați erorile de vorbire.

1. Acum crainicul a confirmat că Firsov a marcat pucul.

2. Ce poți comenta despre o asemenea lovitură?

3. Astăzi vremea este favorabilă unui ritm bun de schi fond.

4. În cadrul conferinței a avut loc un schimb de opinii.

5. Concluziile comisiei contrazic opinia personalului de laborator.

6. Nu putem decât să te invidiem că ai un astfel de muzeu.

7. Acest cântec mi-a făcut o mare plăcere.

8. Un grup mare de oameni de știință au primit premii guvernamentale.

9. Soldații, plini de ură arzătoare față de dușman, au luptat curajos.

10. O mare putere de voință este inerentă acestui erou.

11. Toate activitățile medicilor au ca scop eliminarea suferinței umane.

12. Eroii acestei povești preferă moartea decât supunerea și sclavia.

13. Premiul confirmă importanța operei literare a scriitorului.

14. Cercetașul a fost în spatele liniilor inamice de mai multe ori.

15. Cunoașterea gramaticii ruse ajută la evitarea altor greșeli.

16. Teza studentului demonstrează capacitatea sa de a analiza și rezuma materialul.

17. Astfel de întâlniri ajută la stabilirea schimbului de bune practici.

18. Boala și absența de la cursuri au afectat cunoștințele elevului.

19. Acest curaj, îndrăzneală, puterea dragostei pentru Patria Mamă, dorința de a distruge nedreptatea îmi este deosebit de dragă la un poet.

20. Ura împotriva stăpânilor iobagilor care se acumulase de mulți ani a dus la o revoltă cu adevărat populară.

21. Cruzimea proprietarilor feudali, extorcările și foamea fac ca oamenii să se ridice în rebeliune.

22. Mulți dușmani periculoși au încercat să încalce libertatea poporului rus.

23. Generația părinților și bunicilor noștri a învins fascismul.

24. Niciunul dintre cei care au venit nu a salutat-o.

25. La seara de dans au venit mulți tineri.

26. Un grup de cazaci a vrut să scrie o scrisoare sultanului turc.

27. Datorită eforturilor părinților săi, fiul său a primit o educație excelentă.

28. Exemplele date indică posibilitatea utilizării pe scară largă a acestei invenţii.

30. Scriitorul meu preferat nu este departe de adevăr în unele dintre lucrările sale.

Exercițiul 5. Corectați erorile de vorbire.

1. Există un pian negru lângă perete.

2. Am gatit cartofi prajiti la cina.

3. Pe ambele părți ale drumului creșteau copaci înalți.

4. Un prieten m-a invitat la o ceașcă de cafea neagră.

6. În sală stă un juriu competent.

7. Copilului îi place să mănânce piure de cartofi.

8. De sărbători, în casă se gătea de obicei jeleu delicios.

10. Mama a făcut curat în cameră și a atârnat tul frumos pe ferestre.

11. Chipul doamnei era ascuns de un voal gros.

12. Excelentul elev era mândru de buletinul său.

13. Mașina circula pe o autostradă asfaltată.

14. O lebădă neagră a înotat pe lac.

15. Spală-ți părul cu șampon.

16. Nu am găsit în magazine o portocală, o mandarină sau o vinete, dar am cumpărat un kilogram de roșii și un kilogram de mere.

17. Sunny Soci este orașul meu preferat.

18. Ivan Andreevici Krylov a scris multe fabule.

19. M-am ridicat și am luat copilul din poală.

20. Pentru drumeție am luat două perechi de cizme, câteva perechi de ciorapi de lână și șosete.

21. Profesori renumiți lucrează la Universitatea de Stat din Moscova.

22. În orașul nostru sunt mulți georgieni, turkmeni, uzbeci, țigani și armeni.

23. Intotdeauna sunt multe nunti toamna.

24. Eu și mama am copt plăcinte cu gem.

25. Grinev, așa cum a spus el însuși, era un tufăr.

26. Cenușăreasa se grăbea atât de mult încât și-a pierdut unul dintre pantofi.

27. Am ieșit cu mașina pe un bulevard spațios.

28. Tânărul crud nu a ascultat rugăciunile bătrânei sale mame.

29. Doi prieteni ar fi trebuit să o ajute cu asta.

30. Katya m-a învățat să dansez vechiul tango.

Normă sintactică Încălcări ale construcției propoziției Exercițiul 6. Corectați erorile de vorbire asociate cu încălcarea construcției propoziției.

1. Mulțimi de oameni erau peste tot: pe străzi, piețe, piețe.

2. Viața țăranilor este descrisă în lucrările clasicilor ruși: Gogol, Turgheniev, Tolstoi, Cehov.

3. Vara am vizitat Pskov și am vizitat nu numai Mihailovskoe, ci și Mănăstirea Svyatogorsk.

4. Joc tenis nu doar vara, ci și iarna.

5. În camera de lângă sobă stătea o fată, era fierbinte.

6. Am fost însărcinat să distrug un lunetist într-un copac.

7. Aerul era saturat cu fum fierbinte de pe pământ, umezit de ploaie cu puțin timp înainte de seară.

8. Vede chipul fiului său, ascultând cu atenție conversația.

9. Am admirat poza mării furioase la picioarele noastre.

10. Pe o potecă îngustă am urcat pe o platformă care serpuiește între stânci.

11. Tâmplarul a făcut acest raft de stejar cu patru picioare.

12. Nu am observat că era în cameră.

13. A strigat că te voi lovi cu un deget.

14. Am baut cafea pregatita de barman si in care s-a adaugat cardamom.

15. Îmi plac foarte mult aceste poezii scrise de Lermontov și care povestesc despre dragostea lui.

16. Faptele prezentate în raport vorbesc despre succesul științei noastre.

17. Primarul le spune celor adunați că „un auditor vine să ne vadă”.

19. Au avut de suferit locuitorii satelor care au fost rupte de lumea exterioară de inundație și care fugeau pe acoperișurile caselor.

20. Reprezentanții tuturor țărilor CSI s-au reunit la Moscova, precum și Estonia și Letonia.

21. Străinul s-a scufundat pe un scaun și și-a întins mâinile spre focul care ardea în cămin și care l-a atras.

22. Valurile marii, rostogolindu-se energic pe țărm și făcând un zgomot incitant, a avut un efect magic asupra noastră.

23. Profesorii care au lucrat în școală toată viața ar trebui, fără îndoială, să primească o pensie mare.

24. Peste tot: pe străzi, piețe, parcuri și grădini – s-a simțit sosirea primăverii.

25. Chatsky a dat o lovitură decisivă unei societăți care ura disidența și care apăra iobăgie.

26. Experiența de viață a unei persoane este adevărata sa bogăție.

27. Prelecția susținută studenților despre noile progrese ale medicinei a stârnit un mare interes.

28. Sunt interesat nu numai de citit cărți, ci și de pictură.

29. Nu-mi amintesc dacă a fost în clasă joi.

30. Directorul a raportat despre consiliu pedagogic că „ne vine un comision”.

Încălcări în utilizarea frazelor participiale și participiale Exercițiul 7. Corectați greșelile de vorbire asociate cu utilizarea locuințelor participiale și participiale.

1. S-au adus în atelier taburete realizate de dulgheri.

2. Din această carte am aflat despre ororile trăite de oamenii noștri.

3. După vizionarea filmului, scriitorul mi-a devenit și mai apropiat și mai drag.

4. Prin enumerarea numelor morților la sfârșitul filmului, se crede că aceștia nu vor fi uitați.

5. Privind o asemenea nedreptate, inima mea sângerează.

6. Am văzut țărani plecând acasă.

7. Copiii se jucau pe o poiană acoperită cu iarbă proaspătă.

8. Ajunși la șantier în prima zi, ni s-a dat imediat o sarcină.

9. Trecând în clasa a IX-a, am primit o nouă materie.

10. Citind poezia, simți puterea fiecărui cuvânt.

11. După ce și-a pierdut soțul în război, nu a avut nicio dorință să întemeieze o nouă familie.

12. Stând la ușa sufrageriei, le-am auzit clar conversația.

13. Acolo stă o figură care seamănă cu un supraveghetor.

14. Onorează și laudă educatorii care sunt capabili să crească oameni buni.

15. O carte care este citită cu entuziasm conține o mulțime de lucruri interesante.

16. La marginea satului era un cort care vindea chibrituri și pâine.

17. Oamenii care și-au pierdut casele și care nu au primit despăgubiri au fost într-o situație dificilă.

18. A scris un articol despre o problemă care a interesat pe toată lumea și care a stârnit mari controverse.

19. Sarcina primită ar trebui să fie finalizată în practică până la sfârșitul lunii martie.

20. Președintele a vorbit la televiziune despre noi decrete.

21. După ce a fugit de acasă, băiatul a fost găsit de poliție.

22. Legumele cultivate în seră sunt mai puțin sănătoase decât cele cultivate în pământ.

23. Apropiindu-mă de oraș, mi-a căzut pălăria.

24. Manualele primite la începutul anului și care sunt indicate în listă trebuie depuse pentru reînregistrare.

25. Fără să termine școala, Serghei a fost nevoit să lucreze.

26. Folosind un calculator, calculul se realizează corect și ușor.

27. După ce s-a trezit, i s-a spus că micul dejun este servit.

28. După ce am citit piesa, mi-au apărut clar imaginile personajelor.

29. După ce am terminat excursia, prânzul ne aștepta la restaurant.

30. După proces, scriitorul a fost trimis în Siberia, rămânând acolo mulți ani.

Normă lexicală Alegerea greșită a cuvântului Exercițiul 8. Corectarea erorilor de vorbire asociate cu necunoașterea sensului lexical al cuvântului.

1. Sponsorii au adus o contribuție semnificativă la organizarea sărbătorii.

2. A lucrat în comerț timp de douăzeci de ani, deși încă din copilărie visa să devină om de afaceri.

3. Nu mai erau bilete pentru tarabe, așa că a trebuit să mă mulțumesc cu un loc pe balustradă.

4. Proprietarii și-au tratat curtenii aspru.

5. În intervalul dintre lecții, directorul școlii a intrat în sala de clasă.

6. Interiorul străzii noastre este foarte frumos.

7. Prietena Olgăi se drapează cu dibăcie într-un șal bogat.

8. Fratele meu, iubitor de muzică, nu suportă nici muzica, nici cântatul.

9. Compania a început să producă bunuri care erau la mare căutare, așa că acum era considerată falimentară.

10. Designerii noilor soiuri de grâu au primit și ei premii.

11. Acest portret se află alături de exemple magnifice în panteonul realizărilor mondiale în portrete.

12. Această întrebare nu face parte din misiunea noastră.

13. Bazarov este un tânăr cu o față slăbită.

14. Poezia lui Simonov „Așteaptă-mă” a devenit un bestseller.

15. Krylov este un catalizator convenabil pentru bine și rău.

16. Experimentăm letargie în legătură cu trecutul.

17. Cred că va face următoarea lui carieră în politică.

18. Tocmai din cauza unor asemenea răzbunări regulate care cad pe capul țăranilor, sătenii sunt îngroziți de moșier și primarul său.

19. Dilema pusă echipei a fost finalizată cu succes.

20. Vara am făcut o scurtă croazieră: am luat un tren și am plecat la Moscova.

21. Importurile acestei țări constau în produse din blană, exportate din aceasta în cantități mari.

22. A răsfoit încet paginile broșurii – un ghid al palatului.

23. Dacă studiezi bine cartografia, poți câștiga mulți bani la poker.

24. Adevărul și numai adevărul - aceasta este imaginea scriitorului.

25. Fata și-a schimbat numele Katya în Carmen, crezând că aceasta din urmă face apel la aspectul ei.

26. Când cortina s-a despărțit, un actor a stat pe scenă într-un rol aurit.

27. Noua piesă a atras atenția criticilor cu intriga sa originală până la banalitate.

28. Vestea bună l-a pus într-o dispoziție minoră - era gata să sară de fericire.

29. Trei cai cu o pungă acoperită au urcat până la intrare.

30. Succesele noastre în economie au condus la o regresie vizibilă în alte domenii.

Încălcări ale compatibilității lexicale Exercițiul 9. Găsiți și corectați erorile de compatibilitate 1. O veveriță doarme încovoiată în cuibul ei.

2. După patinoar, plec acasă vesel, cu impresii vesele.

3. Rolul cărților în viața unei persoane este mare: trebuie să-și extindă orizonturile.

4. După ce am fost la cinema, de obicei mă gândesc dacă sunt capabil de asemenea acțiuni pe care le fac personajele din film.

5. Nu strălucim de succes.

6. Sarcina stabilită înaintea noastră a fost îndeplinită.

7. La manifestație, Sizov se alătură revoluționarilor.

8. Aerul este curat. Soarele se încălzește mai puternic. Respira proaspat.

9. Un grup de studenți a venit să asculte un curs opțional de prelegeri despre sudare susținut de profesorul asociat Yuryev.

10. Toți membrii fondului de ajutor reciproc sunt rugați să-și confirme soldurile.

11. S-a organizat un cămin pentru bărbați și femei cu paturi de fier pe plase.

12. Tâmplarul a făcut acest raft de stejar cu patru picioare.

13. Publicul orașului se pregătește pe scară largă pentru a sărbători aniversarea celebrului scriitor.

14. Fata și-a cumpărat ciorapi maro.

15. Gogol a descris perfect aventurile lui Cicikov.

16. Guvernul țarist a persecutat oamenii progresiști.

17. Elevii au ascultat cu atenție povestea profesorului.

18. Cea mai mare parte a timpului a fost alocat întocmirea de rapoarte inutile.

19. Acest lucru s-a întâmplat la sfârșitul primăverii.

20. Documentele sunt procesate pe o perioadă lungă de timp.

21. A fost un prieten adevărat pentru mine.

22. În aceste competiții sportivul a fost învins.

23. Și-a plecat capul pe umărul ei.

24. Fiul a îngenuncheat înaintea mamei sale.

25. Această veste a făcut-o pe plac.

26. Cel mai bun prieten și cu mine mergem des la film.

27. Ne grăbim să te felicităm pentru aniversarea ta.

28. Avea ochi căprui uriași.

29. A simțit o ură puternică față de el.

30. Călătorind în jur tari diferite, mi-au fost foarte dor de cei dragi.

Tulburări de utilizare Exercițiul 10. Corectați erorile de vorbire asociate cu 1. Pentru a merge mai des la teatru, mi-am cumpărat un abonament.

2. Eroul este într-o stare suspendată tot timpul.

3. În această zi am auzit o mulțime de cuvinte jignitoare.

4. Orice acțiune merită condamnată.

5. Totul în jur este atractiv: atât dealurile din apropiere, cât și cele îndepărtate.

6. Elevul a stăpânit rapid materialul.

7. Fratele meu este o persoană practică, nu aruncă lucrurile vechi.

8. Băiatul a răspuns la întrebări cu o privire oarecum vinovată.

9. Cele mai înalte clădiri sunt situate în cartierele noi ale orașului.

10. Ea a pregătit un mic dejun bogat.

11. Nămolul mlaștinos este un îngrășământ excelent.

12. A venit într-o rochie înflorată.

13. Pisica vecină a intrat important în bucătărie.

14. La vârsta de zece luni, copilul a fost transferat la hrănire pricepută.

15. Locuim in aceeasi casa, dar la etaje diferite.

16. Într-o zi fierbinte este plăcut să te plimbi pe aleile umbrite.

17. Terenul trebuie deshidratat.

18. În poiană am văzut un deal înalt de pământ.

19. Aceste fotografii au fost păstrate în familie pentru că bunica mea a fost foarte atentă.

20. Să găsim rezerve ascunse în noi înșine și să ajungem în vârf.

21. Profesorul a remarcat cu deosebită satisfacție succesul elevului slab.

22. I s-a dat ocazia să meargă spre sud.

23. S-au organizat concursuri selective de gimnastică.

24. La radio a venit o scrisoare, al cărei destinatar se caracterizează astfel: „Sunt singur”.

25. Nu a vrut să studieze, așa că a crescut ignorant.

26. Sărăcia teribilă l-a forțat să ducă la o conviețuire mizerabilă.

27. Nu-i plăcea să muncească și ducea un stil de viață festiv.

29. Primele lucrări ale poetului sunt de înțeles și accesibile tuturor.

30. La sfârșitul cărții era o listă cu literatura recomandată.

Tautologie și pleonasm Exercițiul 11. Găsiți tautologie și pleonasm în propoziții. Corectați erorile de vorbire.

1. Nu am putut pleca deoarece a început o ploaie torenţială.

2. Palmele lui au început imediat să transpire.

3. Ar trebui să vă consultați mai întâi cu colegii de muncă.

4. Lista de prețuri este afișată în vitrina magazinului.

5. Oaspetele a încercat să adune bucățile de vază spartă.

6. În concluzie, naratorul a povestit o altă poveste amuzantă.

7. Riderul numărul 5 este în frunte.

8. Nu mai există nicio diferență semnificativă între natură și om.

9. Munca a fost făcută neglijent și neglijent.

10. Chiar și cu conditii nefavorabile procesul de dezvoltare a plantelor continuă.

11. De îndată ce citiți o carte, returnați-o imediat înapoi la bibliotecă.

12. Anul trecut au absolvit facultatea și au primit studii superioare.

13. Discursul a fost haotic, prost conceput, așa că a fost greu de înțeles esența lui principală.

14. Mai devreme sau mai târziu, toată lumea va cunoaște adevăratul fundal al zvonurilor răspândite.

15. Imaginile bărbaților din „Notele vânătorilor” au fost desenate de Turgheniev cu mare afecțiune și simpatie.

16. A.N. Ostrovsky creează imagini veridice, realiste și imagini ale realității luate din viață.

17. „Furtuna” dezvăluie tirania, despotismul și arbitrariul negustorilor.

18. A fost nevoie de mai mult de două ore pentru a finaliza această sarcină.

19. În chioșcurile orașului nostru puteți cumpăra suveniruri și cadouri memorabile.

20. Poporul își va putea apăra independența, suveranitatea și integritatea teritorială.

21. L-am văzut atât din lateral, cât și din profil.

22. Vechile metode de conducere s-au dovedit a fi incorecte și eronate.

23. Unii manageri nu se concentrează pe rezolvarea problemelor necesare și stringente.

24. Schimbul de experiență existentă a fost foarte util.

25. Pădurea, învăluită în întuneric, ne-a îngrozit.

26. Scriitorul a arătat cât de tineri, aproape adolescenți, au luptat împotriva dușmanilor.

27. Zile calde de primăvară au avut loc la începutul lunii aprilie.

28. Elevii se pregătesc activ pentru sesiunea de iarnă și examene.

29. Un raport de progres ar trebui pregătit până în martie.

30. Multe plângeri privind livrarea defectuoasă a corespondenței poștale au fost primite de la locuitorii satului.

Încălcări asociate cu utilizarea unităților frazeologice Exercițiul 12. Corectați erorile de vorbire asociate cu utilizarea unităților frazeologice și stabil 1. Ascundeți-vă limba după dinți acum!

2. Ai cazut prima data de pe luna?

3. Și acum totul va merge ca de obicei.

4. Trebuie să privim problema prin ochii unui viitor descendent.

5. Voi pleca ca un francez, in engleza.

6. Puii, după cum știți, sunt numărați unul câte unul.

7. Mâine mai întâi botezul focului sportivii nostri.

8. Muzica a avut o impresie puternică asupra tuturor.

9. Semyon Davydov nu a avut șansa să guste din fericirea vieții de familie.

10. Toate acțiunile cetățeanului Petrov au avut ca scop frecarea punctelor comisiei de autoritate.

11. Din lipsa probelor, cauza a fost abandonată.

12. Înțelegerea reciprocă și încrederea joacă un rol important mare importanță in viata de familie.

13. Scriitorii ruși au acordat întotdeauna o mare atenție problemei folosirii cuvintelor străine în limba literară rusă.

14. Băiatul îi plăcea să lase ceață în ochi când vorbea despre succesele sale.

15. Da, pur și simplu trebuie să fiu supărat pe tine! Spune-mi, de ce m-am dus? De ce ți-ai luat timp departe de la muncă - cu ce mare bucurie?

16. Aseară am ieșit să verific pe santinelă, dar dragul meu nu era la postul lui - se dovedește că dormea ​​pe canapea în somnul liniștit al unui bebeluș și sufla bule. Acest lucru este cu adevărat ieșit din comun!

17. Nu vorbi cu mine aici. Știm cine este Tolstoi, ne dăm seama.

Crezi că poliția sunt doar niște escroci aici, batându-și din urechi reci.

18. Dacă te uiți la asta, îl costă o jumătate de ban în ziua de piață.

19. A fost descoperit un furt major de materiale de construcție, în care Kacherovsky cântă la vioară principală.

20. Printre tăcerea generală se aude râs homeric.

21. Întotdeauna are șapte zile de vineri: fie va ajuta la muncă, fie nu vrea să vorbească despre asta.

22. O, bine, fraţilor! Și vă spun ce, domnilor, ofițeri ruși, am meritat o odihnă divină, soarta ne-a mângâiat - am rămas intacți, avem cu ce să ne întoarcem în Rusia.

Principalul lucru este să ții capul pe umeri.

23. O astfel de discrepanță este o linie roșie în lucrările studenților.

24. Muncitorii făceau o sarcină Sisifeană, descărcarea și repoziționarea cărămizilor cu mâna, încărcându-le din nou și ridicându-le sus la schelă.

25. Fără alte prelungiri, voi cita din raport.

26. Deși nu era unul dintre cei zece timizi, nu s-a putut abține să nu se sperie.

27. Zeci de plângeri împotriva conducerii întreprinderii rămân o voce care plânge în pustie.

28. În departamentele de planificare și departamentele de contabilitate, acestea își stabilesc scorurile finale cu anul trecut.

29. Am muncit din greu, iar când am terminat lucrarea, ne-am simțit ușurați.

Exerciții de generalizare pentru toate tipurile Exercițiu de vorbire 13. Corectați erorile de vorbire.

1. Gândește-te înainte, răspunde mai târziu.

3. A ajuns la un dispensar antituberculos.

4. Mănânc fructe în fiecare zi.

5. Rolul principal în piesa „Inamicii” este jucat de Sidorov.

6. În spatele drumului din vârful dealului se află o pădure, iar pe versanții ei sunt pajişti.

7. Cartea vorbește despre prietenia clasei, despre modul în care ei susțin performanța academică.

8. Davydov adună țărănimea pentru a-i iniția în planurile sale.

9. Iarna a durat mai ales în păduri, iar zăpada s-a topit încet, deoarece copacii îi fereau de soare.

10. Și-a împărtășit gândurile despre noua metodă cu un coleg de muncă.

11. O caracteristică specifică a vorbirii artistice este aceea că conține multe cuvinte și expresii figurative.

12. Consimțământul dumneavoastră este de mare importanță pentru mine.

13. Voi depune eforturi pentru a promova examenul de limba rusă.

14. Este o persoană foarte practică.

15. Toți călătorii de afaceri se pot caza într-un hotel.

16. Datorită inundației, oamenii au rămas fără adăpost.

17. Aceste distrugeri s-au produs din cauza performanței slabe a conductelor.

18. Fiecare tractorist a fost repartizat unui anumit tractor, care i-a monitorizat starea.

19. Apropiindu-mă de gară și privind gara prin fereastră, am fost cuprins de o bucurie bruscă.

20. Plimbându-mă prin atelier, am simțit miros de căldură.

21. Privind ramura de liliac, mi-am adus aminte de patria mea.

22. Viața ar trebui să fie înfățișată în cărți fără a o înfrumuseța.

23. Urcând pe acoperiș, Pavka a putut vedea grădina Leshchinsky.

24. Văzând revolverul, și-a tăiat răsuflarea.

25. Trăind în mănăstire, Mtsyri a surprins vise despre patria lor.

27. Rudele care locuiesc în Siberia au ajuns la Moscova și au rămas la noi.

28. Două raze de soare pătrund prin crăpăturile acoperișului.

29. La turneu au participat reprezentanți ai multor țări: Austria, Ungaria, Rusia, Italia și altele.

30. Dacă florile nu sunt puse imediat într-o vază, acestea vor deveni și mai letargice.

Exercițiul 14. Corectează erorile de vorbire.

1. Trebuie să vă gândiți la hrana de iarnă pentru animale.

2. Ploua și doi studenți, unul mergea la universitate, celălalt purta o haină de ploaie.

3. Sportivii ruși au sosit la competiții internaționale pentru a participa la competiții la care vor participa nu numai sportivi ruși, ci și străini.

4. O parte semnificativă a sezonului este marcată de eliminarea stratului de zăpadă.

5. Florile vor arata mai frumos intr-o vaza inalta.

6. Am cumpărat un joc de societate pentru fiul meu.

7. Băiatul a căzut cu spatele la pământ, îngropându-și fața în palmele mâinilor.

8. Gravitație specifică Conform recensământului din 1897, alfabetizarea a fost determinată la 36,7%.

9. Orașul va furniza produse lactate unei noi fabrici din Zhitomir.

10. Când primiți un răspuns, răspundeți imediat.

11. După ce i-a scris, a început să aștepte un răspuns.

12. Eu și sora mea mergeam la iaz.

13. Toată familia Rostov a ascultat manifestul după cină.

14. La plecarea spre Sich, nimeni nu i-a oprit pe cazaci.

15. După ce au urcat râul, au fost cuprinse de o furtună.

16. Era un om curajos, nu se temea de greutăți.

17. Petya și prietenul lui au decis că vom merge în tabără.

18. Pe drum, Vladimir l-a întrebat pe Pavel ce afacere are tatăl său în oraș.

19. Oamenii Kuban cunosc și se bucură de succesele lor.

20. Vânătorul a văzut un leopard, dar nu era laș.

21. Martin a aruncat o pungă peste capul leopardului și, când a văzut că nu o poate arunca, s-a trezit instantaneu călare pe ea.

22. I-a dat cățelușului carne și a mâncat-o în câteva secunde.

23. Interesul nostru pentru medicină este destul de de înțeles.

24. Bunicul a venit la concert să-și asculte nepotul.

25. Fumatul provoacă cel mai mare rău unei persoane.

26. Peste cinci sute de naționalități trăiesc pe acest continent.

27. Dintre cei douăzeci și unu de studenți din grup, patru erau studenți excelenți.

28. O pasăre stătea pe o creangă și din ea a căzut o ploaie de argint.

29. Cele mai înalte clădiri din lume sunt situate în New York City.

30. Erau zgârieturi la ambii genunchi.

Stiluri funcţionale de vorbire Exerciţiul 15. Stabiliţi cărui stil aparţin: 1) conversaţional;

2) artistică;

3) ziar și jurnalistic;

4) afaceri oficiale;

5) științific.

Recomandabilitatea introducerii plantelor de fructe de pădure în producția forestieră este evidențiată de experiența avansată a pădurarilor din Altai în crearea de fâșii de pădure de stat în stepa uscată Kulunda, cu participarea acestor plante de fructe de pădure în rândurile de margine. În orice caz, populația locală apreciază acest eveniment cu mare recunoștință, adunând anual o recoltă bogată de coacăze și cătină aurie până la ultima boabă, fără a deteriora tufișurile.

Discursul colocvial folosește pe scară largă mijloace prozodice pentru a evidenția elemente ale unui enunț de diferite grade de importanță. Cuvintele cel mai dinamic evidențiate dintr-o frază sunt cele care preiau accent sintagmatic; ele, de regulă, sunt centrul semantic al enunțului, nucleul comunicativ.

Conform Codului civil al Federației Ruse, o societate cu răspundere limitată (denumită în continuare SRL) este o organizație comercială înființată de una sau mai multe persoane, al cărei capital autorizat este împărțit în acțiuni prin anumite documente constitutive.

Pentru a transmite, primi și înregistra informații operaționale, se folosește un mesaj telefonic - un mesaj oficial transmis prin telefon. Dacă o conversație telefonică este un dialog, atunci un mesaj telefonic este o înregistrare scrisă a unui monolog prin telefon, reglementată în timp. Pentru un mesaj telefonic sunt necesare următoarele:

numele destinatarului și al instituțiilor destinatarului; detalii „de la” și „la” indicând poziția; timpul de transmitere și recepție a mesajelor telefonice; funcțiile și prenumele persoanei care a transmis și primit mesajul telefonic; numere de telefon; text și semnătură.

Ne-am așezat cu Daria, cea mai în vârstă dintre bătrâne. Niciunul dintre ei nu și-a știut anii exacti, pentru că această precizie a rămas la botez în înregistrările bisericii, care apoi au fost luate undeva - nu poți găsi sfârșitul. Bătrânele vorbeau despre vârsta lor astfel:

„Îl purtam deja pe Vaska în spate când te-ai născut.” Eram deja în amintirea mea, îmi amintesc.

Voi vorbi despre starea culturii în țara noastră și, în principal, despre partea umanitară, umană a acesteia. Fără cultură, nu există moralitate într-o societate. Fără morală elementară nu se aplică legile sociale și economice, decretele nu sunt puse în aplicare și viața nu poate exista. stiinta moderna, pentru că este dificil, de exemplu, să testați experimente care costă milioane, uriașe „proiecte de construcție ale secolului” și așa mai departe. Trebuie să existe un program pe termen lung pentru dezvoltarea culturii în țara noastră.

Era răcoare și liniște pe râu. Dincolo de pajiști, într-un crâng albastru, cânta un cuc. Stufurile foșneau lângă țărm și o barcă pluti încet din ele. Un bătrân cu părul cărunt, cu ochelari și o pălărie de paie spartă, stătea în el, cercetând undița. L-a ridicat și se gândea la ceva, barca s-a oprit și împreună cu el, cu cămașa și pălăria albă, s-a reflectat în apă.

Anul 2002 a arătat: este timpul ca științele aplicate să se unească în confruntarea nu numai cu terorismul, ci și cu dezastrele naturale. Organizația Mondială de Meteorologie a recunoscut că nu este în puterea ei să prezică dezastre. Dacă anterior fenomene meteorologice anormale au avut loc doar în Africa și Australia, acum niciun continent nu este imun la ele.

Dezvoltați o teorie a unui câmp unificat, adică demonstrați matematic că nu există separat camp magnetic, electric și chiar biocâmp, și toate acestea sunt manifestări ale Câmpului Energetic Unificat al Universului, a fost visul preferat și neîmplinit al lui Einstein.

Am visat, dar nu am avut timp...

Ca răspuns la solicitarea dumneavoastră cu privire la dividendele la acțiunile întreprinderii Forum și la acțiunile fondului de investiții, vă informăm după cum urmează. În 1999, investiții semnificative (mai mult de 300 de milioane de ruble) au vizat modernizarea întreprinderii, achiziționarea de noi echipamente și tehnologii de know-how. În acest sens, în anul 2000, plata dividendelor către acționari va fi suspendată temporar, întrucât toate profiturile întreprinderii Forum

va merge spre dezvoltarea producţiei.

Toamna i-a eliberat pe țărani de munca agricolă, răsplătindu-și munca cu odihnă temporară. Generosa, bogata, a impodobit pamantul cu o tinuta aurie. A venit timpul pentru nunți distractive. Pentru a testa claritatea, observația și inteligența mirilor, ei au recurs foarte des la o tehnică preferată în rândul oamenilor - a pune ghicitori.

G. Naumenko.

Puterea enormă a laserelor cu pulsații permite distanțarea cu laser a Lunii. Acest lucru ajută la determinarea parametrilor fundamentali ai sistemului Pământ-Lună și, pe această bază, rezolvă multe probleme de geodinamică, geodezie și astronomie.

Cea mai mare valoare a unui popor este limba lui. Limba în care scrie, vorbește, gândește.

El crede! La urma urmei, asta înseamnă că întreaga viață conștientă a unei persoane curge prin limba sa maternă. Emoțiile și senzațiile doar colorează ceea ce gândim sau împinge gândul într-un fel, dar gândurile noastre sunt toate formulate în limbaj.

D. S. Lihaciov.

Această chitanță a fost dată bibliotecii școlii nr. 12 că eu, șefa clasei a X-a, Elena Petrova, am primit 20 (douăzeci) de exemplare din cărțile lui I. A. Bunin „Aleile întunecate” pentru clasă pentru o perioadă de 10 zile.

15.04.2003. E. Petrova O furtună este un fenomen atmosferic constând din descărcări electrice între așa-numiții nori cumulonimbus sau între nori și suprafața pământului, precum și obiectele situate pe acesta. Aceste descărcări de fulgere sunt însoțite de precipitații sub formă de ploaie, uneori cu grindină și vânturi puternice.

Teste de control asupra culturii vorbirii Marcați numărul de cuvinte cu accent pe a doua silabă:

1. 1) ACCEPTAT 2) DANSATOR 3) A-STRO-NOM 4) TSY-GAN Marcați numărul de propoziții cu erori de vorbire:

2. 1) Medicul a întrebat pacientul cum se simte.

2) În capitală, turiștii mergeau la teatre, muzee și concerte.

3) M-au întrebat dacă știu unde locuiește doctorul.

4) La Moscova în zilele aniversării erau nenumărate persoane în piețe, bulevarde și străzi.

3. 1) A lovit un chibrit, luminând pentru o secundă plasele agățate, fânul și bătrânul.

2) Convoiul stătea pe un pod care se întindea peste un râu larg.

3) Când s-a trezit, i s-a spus că micul dejun a fost deja servit.

4) Prelecția susținută studenților despre noile progrese în medicină a stârnit un mare interes.

4. 1) Cred că scriitorul meu preferat nu este departe de adevăr în unele dintre lucrările sale.

2) Operatoarea și-a stăpânit perfect noua profesie.

3) Într-o oră, va începe o întâlnire pentru elaborarea unui plan de salvare.

4) Tatăl a fost întotdeauna surprins de munca grea a fiului său.

5) Țărănimea a luptat împotriva proprietarilor de pământ multe secole.

5. 1) Suntem gata să vă asistăm în livrarea mărfurilor.

2) Pădurea, învăluită în întuneric, ne-a îngrozit.

3) Nu-i plăcea să muncească și ducea un stil de viață festiv.

4) Prima sa încercare de a ajunge la Polul Nord a fost nereușită.

6. 1) Lumina soarelui abia pătrundea prin fereastra fumurie a colibei.

2) A lucrat neobosit pe tot parcursul războiului.

3) Unul a lucrat nepăsător, celălalt a lucrat neobosit.

Marcați numărul de cuvinte cu accent pe a doua silabă:

1. 1) PSE-VDO-NIM 2) VER-BA 3) ZA-NYAL 4) PRI-DA-NO-E Marcați numărul de propoziții cu erori de vorbire:

2. 1) Sonia l-a întrebat pe Raskolnikov dacă s-a pocăit de ceea ce a făcut.

2) Un panou de cărămidă prefabricat nu este inferior betonului armat nici ca rezistență, rezistență la îngheț sau alți indicatori.

3) Peste tot: pe străzi, piețe, parcuri și grădini – s-a simțit iminenta sosire a primăverii.

4) După întâlnire, Pavel a întrebat-o pe Rita dacă o poate duce acasă.

3. 1) Chatsky a dat o lovitură decisivă unei societăți care ura disidența și care apăra iobăgie.

2) Guvernul a pregătit o notă trimisă de urgență în zona de conflict.

3) După ce am terminat excursia, prânzul ne aștepta la restaurant.

4) Calculul s-a bazat pe rate medii de producție.

4. 1) Datorită eforturilor părinților săi, fiul său a primit o educație excelentă.

2) Ieri, experimentatul terapeut Petrova a văzut pacienți.

3) Oficialii locali s-au remarcat prin conservatorism extrem.

4) Toate ale mele viata lunga tatăl său era surd la suferința celor dragi.

5) Exemplele date indică posibilitatea utilizării pe scară largă a acestei invenţii.

5. 1) Elevii au ascultat cu atenție povestea profesorului.

2) V-am spus deja autobiografia mea.

3) Proprietarii livezii de cireși se confruntă cu ruina.

4) În sărbătorile de mai ar fi frumos să ieși în afara orașului.

6. 1) Întrebarea lui neașteptată m-a nedumerit.

2) Acest proces tehnologic continuă câteva ore.

3) Folosirea îngrășămintelor minerale aduce mari beneficii plantelor.

4) Oferta ta nu merită deloc.

1) lanț 2) angro 3) catalog 4) atenieni 5) sfeclă 2. Regulile de compatibilitate a cuvintelor sunt încălcate în fraza:

1) joacă un rol important 2) dă flori 3) a apărut o situație dificilă 4) fii dezamăgit de el 5) acordă o mare atenție 3. Sensul lexical Cuvintele sunt indicate incorect în exemplu:

1. Anulare – face rezumat continutul cartii.

2. Ulei - ulei folosit în uz bisericesc.

3. Un novice este un copil care ascultă fără îndoială adulții.

4. Legitim – nerecunoscut, nepermis de lege.

5. Încăpăţânat – conservator, reacţionar.

1. Era atât de serios, atât de strict, încât multora li se părea copilăresc.

2. În ajunul sărbătorii a avut loc în secţiile spitalului un concert de gală pentru copiii bolnavi.

3. Întreaga canisa a alergat înaintea vânătorilor.

4. Fiul lui Bush candidează pentru prima dată la președinte.

5. Expoziția muzeului prezintă muniția soldaților ruși.

5. Textul de mai jos aparține următorului stil de vorbire:

Despre pregătirea celui de-al X-lea Congres MAPRYAL.

Întâlnirea a decis:

1. Confirmați datele pentru X Congres „ cuvânt rusescîn cultura mondială” din Sankt Petersburg 30 iunie - 5 iulie 2003 pe baza Universității din Sankt Petersburg.

2. Faceți modificări în structura secțiunilor și zonelor ținând cont de comentariile Prezidiului.

3. Aprobați cote de participanți: rusă – 300 persoane; țări non-CSI – 300 persoane;

țările vecine – 100 de persoane.

4. Creați un Comitet de Organizare pentru congres.

1) conversaționale 2) artistice 3) jurnalistice 4) afaceri oficiale 5) științifice 6. Erori de vorbire permis în propunere:

1. Puteți plăti pentru formare la a 3-a casă.

2. Scriitorul a descris punctele de vedere ale oamenilor progresiste din acea vreme în imaginea lui Bazarov.

3. Opera lui Tolstoi a câștigat apreciere în întreaga lume.

4. În opera lui Nekrasov, una dintre cele mai importante este tema fericirii oamenilor.

5. În regiunea Doneţk, sub auspiciile conducerii locale, a avut loc un referendum privind acordarea limbii ruse a statutului de a doua limbă de stat.

7. S-au făcut erori de vorbire în propoziție:

1. Soldatul care a fost grav rănit a fost internat în spital.

2. Grad academic„Doctor în filozofie” este acordat unui maestru atât în ​​științe umaniste, cât și în științe naturale.

3. Descriind realitatea rusă, Pușkin a reușit să o dezvăluie cuprinzător.

4. S-a indicat în prealabil că această conferință de presă va avea loc.

5. Întâlnirea dintre locuitorii microraionului și adjunctul acestora a fost ținută cu mare interes.

La scurt timp după micuța prințesă, a intrat un tânăr masiv și gras, cu capul tăiat, ochelari, pantaloni lejeri la moda vremii, un volan înalt și un frac maro.

1) ortografie 2) punctuație 3) vorbire 9. A fost făcută următoarea eroare în propoziție:

În vremuri imemoriale, aici a fost o mlaștină mare, apoi s-a uscat, a devenit copleșit, iar acum doar mușchi adânc, vechi de secole, puțuri mici în acest mușchi și o abundență de rozmarin sălbatic amintesc de asta.

1) ortografie 2) punctuație 3) vorbire 1. Accentul este pus incorect în cuvântul:

1) ajutoare vizuale 2) petrece timpul liber 3) mă veți suna 4) clinică de educație fizică 5) contribuție slabă 2. Normele de compatibilitate a cuvintelor sunt încălcate în fraza:

1) concluziile de bază 2) explicați erorile 3) vă faceți griji pentru părinți 4) plătiți pentru călătorie 5) suportați neajunsurile 3. Sensul lexical al cuvântului este indicat greșit în exemplu:

1. Briefing – o scurtă întâlnire a oficialilor cu reprezentanții presei.

2. Un solicitant este o persoană care a absolvit școala.

3. Adaptare – adaptare la condiții.

4. Hospice este o clinică specială pentru pacienții fără speranță.

5. Apel – epilare.

4. Cuvântul este folosit într-un sens neobișnuit pentru el într-o propoziție:

1. A simțit nostalgie pentru copiii rămași cu tatăl lor.

2. Îl felicităm sincer pe primul couturier rus.

3. Bestsellerul noului sezon a fost noua mașină de spălat Dnepr

4. Este necesară introducerea unui moratoriu asupra conflictelor militare.

5. Cvorumul se adunase în rânduri lungi pentru buletine de vot până la ora douăsprezece

1. Am avut noroc să-l cunosc pe acest bărbat.

2. S-a purtat o conversație cu trei sute de studenți.

3. Cele mai multe dintre poeziile lui Tsvetaeva sunt impregnate de lirism.

4. Această fată era complet ignorantă în materie de artă.

5. După ce am fost la cinema, de obicei mă întreb dacă sunt capabil de asemenea acțiuni ca personajele din film.

1. Lucrările se desfășoară în conformitate cu și pe baza programului aprobat.

2. Poporul rus a îndurat greutăți grele pe umeri în timpul Marelui Război Patriotic.

3. Imaginea țăranului mijlociu Maydannikov este afișată în mod proeminent în roman.

4. În eseul meu am vrut să vorbesc despre oameni grozavi și despre ce ne învață isprăvile lor.

5. Succesul lui mi-a adus o mare bucurie.

Cuvintele cel mai dinamic evidențiate dintr-o frază sunt cele care preiau accent sintagmatic; ele sunt de obicei centrul semantic al enunțului, nucleul comunicativ.

1) ortografie 2) punctuație 3) vorbire 4) fără erori 8. În propoziție s-a făcut următoarea eroare:

Bătrânul conte Bolkonsky, proprietarul unei averi colosale, a avut o mare influență la curte, dar și-a părăsit serviciul și s-a retras la moșia sa de la țară, deoarece nu era de acord cu politicile externe și interne duse în acel moment.

1) ortografie 2) punctuație 3) vorbire 4) fără erori 9. Stabiliți cărui stil îi aparține textul de mai jos: 1) colocvial; 2) artistică; 3) ziar și jurnalistic; 4) afaceri oficiale; 5) științific:

Căsătoria se înregistrează la oficiul de stare civilă de stat.

Înregistrarea căsătoriei este instituită atât în ​​interesul statului și al publicului, cât și în scopul protejării drepturilor și intereselor personale și de proprietate ale soților și copiilor. Drepturile și obligațiile soților se creează numai printr-o căsătorie încheiată la oficiul de stare civilă de stat.

10. Indicați numele figură stilistică, pe baza omiterii unor membri ai sentinței:

1) antiteză 2) gradație 3) inversiune 4) oximoron 5) elipse 11. Indicați numărul de abrevieri care se referă lafeminin:

11. Indicați numărul de cuvinte în care se pronunță combinația [shn]:

1) căsuța de păsări 2) cremoasă 3) lăptoasă 4) omletă 5) Nikitichna 1. Accentul este pus incorect într-unul dintre cuvinte rând:

1) ușurează, prăjituri 2) urzică, bucătărie 3) măcriș, răsfăț 4) mijlocește, dansator 5) parter, prune 2. Normele de compatibilitate a cuvintelor sunt încălcate în fraza:

1) a intrat în luptă 2) a fi mândru de succese 3) a insufla frica inamicului 4) a convinge de dreptate 5) a îngenunchea 3. Sensul lexical al cuvântului este indicat greșit în exemplu:

1. Outsider – un sportiv care ocupă unul dintre ultimele locuri în competiție.

2. Fiasco - o arie într-o operă.

3. Geneza – generalizare, ridicarea particularului la general.

4. Preventiv – prevenirea ceva, protectoare.

5. Aspirate - consoane aspirate.

4. Cuvântul este folosit într-un sens neobișnuit pentru el într-o propoziție:

1. Exercițiul său a constat doar din legume și fructe.

2. Ne-am urcat în roata care a sosit și am mers la gară.

3. Cele mai izbitoare opere ale burghezilor cultura artistica aparțin perioadei de decadență.

4. Acțiunile companiilor petroliere sunt foarte cotate la bursă.

5. Nu am făcut sarcina, dar am un alibi.

5. S-au făcut erori de vorbire în propoziție:

1. Azi e frig, așa că am purtat o haină de blană.

2. Tinerii au fost mulțumiți de concert, au cerut să organizeze mai des astfel de întâlniri cu artiștii.

3. Nu pierde doar în greutate, ci și forța musculară anterioară.

4. Germania a încheiat un acord de armistițiu.

5. Cercetașul a fost în spatele liniilor inamice de mai multe ori.

6. S-au făcut erori de vorbire în propoziție:

1. În detașamentele lui Pugaciov existau mulți bașkiri, tătari, ciuvași și muncitori din Urali.

2. Fratele meu este o persoană foarte practică, nu aruncă lucrurile vechi.

3. Din cauza bolii, studentul nu s-a putut prezenta la examene.

4. Din pacate, cafeneaua-patiseria indragita de toti locuitorii este inchisa.

5. Ne-am găsit paritatea reciprocă.

7. În propoziție s-a făcut următoarea eroare:

Este posibil să trecem la uitare faptul că particularitățile procesului de dezvoltare istorică a Rusiei au format o galaxie strălucitoare de intelectuali autentici.

De îndată ce Harris s-a apropiat de tigaie, s-a ars imediat, a scăpat tot ce ținea în mâini și a început să danseze în jurul lămpii spiritului ceva asemănător cu dansul ritual al indienilor sau băștinașilor din Insulele Sandwich, suflând pe degete. și înjurături.

1) colocvial 2) artistic 3) ziar-jurnalistic 4) afaceri oficiale 5) Londra științifică. Navă emblematică a Organizației Internaționale a Apărătorilor mediu inconjurator Greenpeace Rainbow Warrior a aruncat ancora în Solway Firth, pe malul căruia se află uzina de regenerare a combustibilului nuclear Sellafield. A ajuns acolo ca parte a unei campanii de acțiune urgentă pentru neutralizarea coastei Mării Irlandei contaminate cu deșeuri radioactive, care reprezintă un pericol grav pentru locuitorii din sudul Scoției.

10. Indicați numele tropului, care constă în folosirea unui cuvânt în sens opus celui literal, în scop de ridicol:

1) ironie 2) metaforă 3) personificare 4) epitet 5) comparație 11. Indicați numărul de cuvinte care la plural genitiv se termină în – ov(s):

1) șosete 2) cizme 3) ciorapi 4) lămâi 5) portocale 12. Indicați numărul de cuvinte care sunt feminine:

1) cizme 2) locuri rezervate 3) ajustări 5) calus 1. Accentul este pus incorect într-unul dintre cuvintele din serie:

1) apostrof, ocupat (persoană) 2) înmormântare, necrolog 3) prune, geneza 4) dud, forță 5) alinare, mărturisitor 2. Normele de compatibilitate a cuvintelor sunt încălcate în sintagma:

1) aplice nouă 2) partea leului de pământ 3) exponate ale expoziției 4) irosește-ți nervii 5) cântă la o vioară importantă 3. Sensul lexical al cuvântului este indicat incorect în exemplu:

1. O cambie este un cec personal de privatizare.

2. Viaduct - un pod peste o râpă adâncă sau defileu.

3. Marinist - specialist în decaparea produselor alimentare.

4. Permanent – ​​temporar, instabil.

5. Jurisdicție – domeniul de aplicare al competențelor unui anumit organism guvernamental.

4. Cuvântul este folosit într-un sens neobișnuit pentru el într-o propoziție:

1. Mi-au cumpărat vopsele de ulei noi.

2. Am avut ocazia să observ extravaganța aurorelor.

3. Era un novice și făcea întotdeauna ceea ce îi spuneau bătrânii.

4. Locuia într-o mansardă situată în adâncul grădinii.

5. Cvorumul deputaților Duma de Stat va avea loc săptămâna viitoare.

5. S-au făcut erori de vorbire în propoziție:

1. Guvernatorul ar trebui să fie un profesionist în domeniul său, om corect care trăiește după preocupările oamenilor.

2. A sosit momentul ca oamenii de o morală înalt să ajungă la nivelul managementului.

3. Gestionarea comportamentului oamenilor nu este mai puțin interesantă decât conducerea unui Mercedes 600.

4. Cei care au scris eseul pot pleca acasă.

5. Medicina tradițională servește drept sursă inepuizabilă pentru obținerea de noi plante medicinale.

6. S-au făcut erori de vorbire în propoziție:

1. Viața poporului este foarte clar exprimată în poezia lui N.A. Nekrasov „Cine trăiește bine în Rusia”.

2. Acum în parlament sunt din ce în ce mai mulți susținători ai dezlănțuirii în țară.

3. Uneori lucrătorii vin să-l vadă pe director și încep să-și prezinte drepturile.

4. Televiziunea are o mare influență asupra tinerilor.

7. În propoziție s-a făcut următoarea eroare:

Dacă persoana responsabilă de incident este îngrijorată, este îngrijorată doar din cauza mândriei.

1) ortografie 2) punctuație 3) vorbire 4) fără erori 8. A fost făcută următoarea eroare în propoziție:

Organele de conducere ale industriei devin concentrate pe îndeplinirea funcțiilor care le sunt delegate de unitatea principală de producție.

1) ortografie 2) punctuație 3) vorbire 4) fără erori 9. Stabiliți ce stil îi aparține textul de mai jos:

1) colocvial 2) artistic 3) ziar-jurnalistic 4) afaceri oficiale 5) științific Tatăl a apelat la comitetul sindical cu o cerere de a-i pune la dispoziție un teren, deoarece lucrase la fabrică toată viața și ca urmare, în anii săi în declin, el a rămas fără nimic.

10. Indicați ce tip de unități lexicale îi aparține expresia „left on the beans”:

1) spune 2) proverb 3) unitate frazeologică 11. Indicați numele unui trop pe baza transferului numelui dintr-o parte în întreg:

1) sinecdocă 2) personificare 3) epitet 12. Indicați numărul de cuvinte care aparțin genului masculin:

3) bulevardul 5) cimpanzeul 1. Accentul este pus incorect într-unul dintre cuvintele din serie:

1) contract, nou-născut 2) trimestru, expert 3) evacuare, apel 4) operator combine, măcriș 5) acceptat, frumos 2. Normele de compatibilitate a cuvintelor sunt încălcate în fraza:

1) precizați necesitatea unei călătorii 2) justificați prevederile raportului cu cifre 3) acordați un rol mai mare 4) vă faceți griji pentru fiica dvs. 5) vă este dor de cei dragi 3. Sensul lexical al cuvântului este indicat greșit în exemplu :

1) specific - corespunzator unui model 2) sărac - sărac pe cineva 3) intuiție - un sentiment neplăcut 4) banal - lipsit de originalitate 5) rating - nivel de popularitate 4. Cuvântul este folosit într-un sens neobișnuit pentru el într-o propoziție:

1. Datorită serviciului meteo, furtuna nu ne-a luat prin surprindere.

2. Greutate produs: brut – 2000 g, net – 2400 g.

3. Intriga acestei poezii este aproape de inima fiecărei persoane ruse.

4. A ocupat locul 1 la concursurile de Esperanto.

5. Luarea celor mai importante decizii este apanajul primarului.

5. S-au făcut erori de vorbire în propoziție:

1. Reînvierea comitetelor de case și trimestri ca stadiu inițial de autoguvernare a populației a adus rezultate.

2. 2 milioane de ruble au fost cheltuite pentru amenajarea teritoriului.

3. Este necesar să acordați atenție acestei probleme.

4. Administrația subraionului asigură consultații gratuite cu un consilier juridic și un specialist în protecție socială.

5. Muzeul apartamentului lui Bulgakov și-a achiziționat bunurile personale.

6. S-au făcut erori de vorbire în propoziție:

1. Documentele de călătorie erau deja pregătite.

2. La această lucrare participă angajații primăriei, deputații Dumei de Stat, specialiștii și personalitățile publice.

3. La concursul de recitare, studenții secției de filologie au dat dovadă de artă, inteligență și talent.

4. În sala de sport există un instructor care îi ajută pe sportivi să aleagă nu numai un set de exerciții, ci și să le execute corect.

7. În propoziție s-a făcut următoarea eroare:

Când țărmul a început să dispară din ochii mei și o masă teribilă de apă, care se învârtea în cercuri, ticând rapid cu o forță irezistibilă, ne-a cuprins din toate părțile și ne-a dus barca în jos ca pe o bucată de lemn, nu am mai suportat-o, Am țipat și am plâns, ascunzându-mi fața în sânii mamei.

1) ortografie 2) punctuație 3) vorbire 4) fără erori 8. A fost făcută următoarea eroare în propoziție:

Nu-i plăcea nici faptul că ea vorbea constant despre ea însăși, simțind că îi încrede în cele mai mici detalii din viața ei; dar ca om politicos, nu și-a dezvăluit deloc sentimentele.

1) ortografie 2) punctuație 3) vorbire 4) fără erori 9. Stabiliți ce stil îi aparține textul de mai jos:

1) colocvial 2) artistic 3) ziar-jurnalistic 4) afaceri oficiale 5) științific Discursul colocvial folosește pe scară largă mijloace prozodice pentru a evidenția elemente ale unui enunț de diferite grade de importanță. Cuvintele cel mai dinamic evidențiate dintr-o frază sunt cele care preiau accent sintagmatic; ele, de regulă, sunt centrul semantic al enunțului, nucleul comunicativ.

10. Indicați numele tropului pe baza transferului numelui prin asemănarea caracteristicilor:

1) metaforă 2) comparație 3) personificare 4) epitet 11. Indicați numărul de cuvinte care la nominativ plural se termină în – a:

1) profesor 2) lector 3) redactor 4) bucătar 5) paznic 12. Indicați numărul de cuvinte în care consoana dinaintea literei - e - se pronunță ferm:

2) pionier 3) termen 4) afaceri Exerciții de text (1) Uneori noaptea, trezindu-se, Ceaikovski auzea sunetul trosnet al primei sau celeilalte plăci de podea, ca și cum și-ar fi amintit muzica zilei și și-ar fi smuls nota lui preferată din ea.

(2) De asemenea, amintea de o orchestră înainte de o uvertură, când membrii orchestrei acordă instrumentele.

(3) Ici și colo - uneori în pod, când într-o sală mică, când într-un hol vitrat - cineva atingea sfoara.

(4) Ceaikovski a prins melodia în somn, dar când s-a trezit dimineața, a uitat-o.

(5) Și-a încordat memoria și a oftat: ce păcat că nu se mai poate cânta acum clinchetul nocturn al unei case de lemn!

(6) Ascultând sunetele nopții, el a crezut adesea că viața trece, iar tot ce era scris nu era decât un modest tribut adus poporului, prietenilor și iubitului său poet Alexandru Sergheevici Pușkin.

(7) Dar nu a reușit încă să transmită acea încântare ușoară care se naște din vederea unui curcubeu, din urletul fetelor țărănești în desiș, din cele mai simple fenomene ale vieții din jur.

(8) Nu, evident acest lucru nu i se dă.

(9) Nu a așteptat niciodată inspirație.

(10) A muncit, a muncit, ca un zilier, ca un bou, iar inspirația s-a născut în muncă.

(11) Poate cel mai mult, l-au ajutat pădurile, casa pădurii în care a stat vara asta, poieni, desișuri, drumuri părăsite - în rădăcinile lor, pline de ploaie, semiluna lunii s-a reflectat în amurg - acest aer. și mereu puțin triste apusuri rusești.

(12) El nu va schimba aceste zori încețoșate cu niciun apus de soare magnific aurit din Italia.

(13) Și-a dat cu totul inima Rusiei - pădurile și satele, periferiile, potecile și cântecele ei.

(14) Dar în fiecare zi este tot mai chinuit de incapacitatea de a exprima toată poezia țării sale.

(15) El trebuie să realizeze acest lucru.

(16) Trebuie doar să nu te cruți.

K. G. Paustovski. Scânduri scârțâitoare 1. Care dintre următoarele afirmații exprimă cel mai bine ideea principală a textului?

1. Ceaikovski este unul dintre cei mai mari compozitori ruși.

2. Ceaikovski nu a așteptat niciodată inspirație.

3. Inspirația se naște doar prin muncă asiduă.

4. Ceaikovski a visat să întrupeze frumusețea și bogăția Rusiei în muzică.

2. Cărui stil de vorbire aparține textul?

1) jurnalistic 2) colocvial 3) științific 4) afaceri oficiale 5) artistic 3. Care dintre mijloacele de limbă enumerate nu sunt folosite în acest text?

1) cuvinte introductive 2) întrebare retorică 3) comparație 4) epitet 4. În ce sens este folosit cuvântul „muzică” în propozitia 1?

Valorile se bazează pe Dicționar explicativ SI. Ozhegova.

1. Artă în care experiențele, sentimentele și ideile sunt exprimate prin sunete organizate ritmic și intonațional, precum și operele acestei arte în sine.

Muzica clasica.

3. O melodie a unui sunet. Muzica de voce.

4. Unele afaceri, ocupație, cursul unor afaceri, activitate. Ne-a distrus toată muzica.

5. Ce scop s-a străduit să atingă compozitorul?

1) jucați „clinchetul nocturn al unei case de lemn”

2) să transmită încântarea care decurge din „fenomenele simple ale vieții din jurul nostru”

3) exprimă prin muzică „toată poezia țării tale”

6. Care dintre următoarele mijloace de exprimare este folosită în propoziția 12?

1) comparație 2) metaforă 3) personificare 4) epitete 7. Prin ce mijloace lingvistice sunt legate propozițiile 9 și 10?

1) pronume demonstrativ 2) repetare lexicală 3) sinonim 4) particulă 8. Propoziția 2 folosește:

1) arhaisme 2) dialectisme 3) termeni 4) istoricisme 9. Propoziția 1 folosește următoarele tropi:

1) alegorie 2) litote 3) personificare 4) sinecdocă 10. Propoziția 10 folosește următoarele tropi:

1) perifrază 2) comparație 3) epitet (1) O oră mai târziu pe una dintre aleile Arbat, la subsolul unei căsuțe, în prima cameră în care totul era la fel ca înainte de teribil noaptea de toamna anul trecut, la o masă acoperită cu o față de masă de catifea, sub o lampă cu abajur, lângă care stătea o vază cu crini, Margarita stătea și plângea liniștită de șocul și fericirea pe care le trăise.

(2) În fața ei zăceau un caiet deteriorat de foc și un teanc de caiete neatinse.

(3) Casa era tăcută.

(4) Stăpânul dormea ​​în cămăruța de alături, iar respirația lui uniformă era tăcută.

(5) După ce a plâns, Margarita a luat caietul neatins de foc și și-a dat seama: era această carte pe care o recitise înainte de întâlnirea cu Azazello sub zidul Kremlinului.

(6) Fără să încerce să adoarmă, Margarita s-a uitat la manuscris, l-a mângâiat cum se mângâie o pisică iubită și, întorcând caietul în mâini, a privit din toate părțile, oprindu-se acum la pagina de titlu, deschizând acum capătul.

(7) Un gând groaznic i-a venit brusc peste ea că totul era vrăjitorie, că caietele vor dispărea din ochii ei și că, dacă s-ar trezi și se va găsi acum în conacul din dormitorul ei, va trebui să meargă și să se înece. .

(8) Dar acest gând teribil, ca un ecou al îndelungatei suferințe pe care a trăit-o, a fost ultimul.

(9) Nimic nu a dispărut:... Woland era cu adevărat atotputernic.

(10) Margarita putea să foșnească foile de caiete cât voia, cel puțin până în zori, să le privească, să le sărute și să le recitească.

M. A. Bulgakov. Maestrul și Margareta.

1. Ce cuvânt poate fi folosit în locul două puncte în propoziția 5?

2) și anume 4) adică 2. Care sunt relațiile dintre propozițiile 9 și 10?

1) consecințe 2) explicații 3) întreg - părți 4) împărțire 5) adversativ 3. În propoziția 9 cuvântul 1) puternic 2) omnipotent 3) puternic 4) omnipotent lipsește 4. Care cuvânt(cuvintele) este sinonim pentru cuvânt teribil în propoziția 1?

1) groaznic 2) urât 3) urât 4) extraordinar 5. Ce mijloace (mijloace) de vorbire expresivă sunt folosite în propoziția 3?

1) comparație 2) metaforă 3) ironie 4) gradație 5) personificare 6. Ce înseamnă (mijloace) vorbirii expresive folosit in propozitia 7?

1) inversiune 2) oximoron 3) poliuniune 4) paralelism 7. Completează propoziţia.

Traseele sunt...

1) comparație 2) frazeologie 3) metonimie 4) ironie 5) arhaism 8. Cuvântul „eco” din propoziția 8 și cuvântul sunet sunt:

1) paronime 2) sinonime 3) omonime 4) cuvinte din aceeași rădăcină (1) Filistinismul este structura sufletului unui reprezentant modern al claselor comandante.

(2) Notele principale ale filistinismului sunt un simț al proprietății monstruos dezvoltat, o dorință mereu intensă de pace în interiorul și în exteriorul tău, o teamă întunecată de tot ceea ce într-un fel sau altul poate tulbura această pace și o dorință persistentă de a explica rapid. pentru sine tot ceea ce zdruncina echilibrul stabilit al sufletului, care încalcă vederile obișnuite asupra vieții și oamenilor.

(3) Dar negustorul explică nu numai pentru a înțelege noul și necunoscutul, ci doar pentru a-și justifica el însuși, poziția pasivă în bătălia vieții.

(4) Dezvoltarea dezgustătoare a sentimentului proprietății într-o societate construită pe înrobirea omului poate fi explicată prin faptul că numai banii par să ofere individului o oportunitate de a se simți liber și puternic, doar banii îl pot proteja uneori pe individ de arbitrariul monstrului atotputernic – statul.

(5) Dar o explicație nu este o scuză.

(6) Statul modern a fost creat de burghezie pentru a-și proteja proprietatea - burghezia a fost cea care a permis statului să se dezvolte până la aservirea completă și denaturarea individului.

(7) „Nu căuta protecție împotriva unei forțe ostile ție în afara ta – învață să dezvolți rezistență la violență în interiorul tău.

(8) Viața, așa cum este cunoscută, este lupta stăpânilor pentru putere și a sclavilor pentru eliberarea de sub jugul puterii.

(9) Ritmul acestei lupte devine din ce în ce mai rapid pe măsură ce sentimentul demnității personale și conștiința unității de clasă a intereselor crește în rândul maselor.

(10) Filistinismul ar dori să trăiască calm și frumos, fără a lua parte activ la această luptă; poziția sa favorită este viața pașnică în spatele celei mai puternice armate.

(11) Întotdeauna lipsit de putere interioară, filistinismul se înclină în fața forței brute exterioare a guvernării sale, dar dacă - așa cum am văzut și continuăm să vedem - guvernul devine decrepit, filistinismul este capabil să cerșească și chiar să smulgă din el o parte din putere asupra țării și o face bazându-se pe oameni de forță și prin propria sa mână.

(12) S-a lipit de oameni cu stratul său cenușiu și lipicios, dar nu poate să nu simtă cât de subțire este acest strat rece, cât de instincte ostile îi fierb sub el, cât de strălucitor se aprinde și se topește un gând ireconciliabil și îndrăzneț. și arde vechea minciună...

M. Gorki. Note despre filistinism.

1. Care afirmație nu corespunde textului?

1. Filistinismul se caracterizează printr-o dorință de viață calmă, pașnică, pasivă, neîmpovărată de luptă.

2. Este tipic ca un comerciant să se străduiască să iasă în evidență din cercul general.

3. Orășenii se tem de tot ce le-ar putea tulbura echilibrul vieții.

2. Stabiliți dacă textul aparține stilului funcțional:

1) stilul științific 2) stilul jurnalistic 3) stilul artistic 4) stilul conversațional 5) stilul oficial de afaceri 3. Determinați tipul de discurs în funcție de caracteristicile sale funcționale și semantice:

1) narațiune 2) descriere 3) raționament 4. Ce probleme au rămas în afara sferei textului?

1) filistinismul și statul 2) filistinismul și guvernul 3) filistinismul și minciunile 4) filistinismul și democrația 5. Care afirmații sunt eronate?

1) în propoziţia 5 se foloseşte inversarea 2) în propoziţia 3 se foloseşte o alegorie 3) în propoziţia 12 se foloseşte un epitet 6. Denumiţi tipul de conexiune în sintagma „posturi principale”:

1) adiacența 2) controlul 3) coordonarea 7. Indicați mijloacele de comunicare dintre propozițiile (11) și (12).

8. Sintagma introductivă este cuprinsă în fraza:

3) 4) 9. Ce propoziţii conţin serii de membri omogene?

4) 10. Ce cuvânt este înlocuit cu a doua liniuță în propoziția 8?

Cheile sarcinilor 1.1. 1. În toate cuvintele, accentul cade pe prima silabă.

2. În toate cuvintele, accentul cade pe a doua silabă.

3. În toate cuvintele, accentul cade pe a treia silabă.

4. În toate cuvintele, accentul cade pe a patra silabă.

5. În toate cuvintele, accentul cade pe a cincea silabă.

6. Dublu accent: chiftele, brânză de vaci, buclă, crutoane, cazaci.

1.2. G[o]lob, g[o]rnov, g[o]rdochka, g[o]lch, sh[o]rstka, obush[e]r, grenad[e]r, izd[o]vka, man[ o]vr, nou-născut, op[e]ka, af[e]ra, fără valoare, ascuțit[o].

1.3. Tempo, trend, chin'el, franceză, jurisprudență, t'ermin, cr'em, academy, session, d'ecan, d'ecanate, pr'essa, brun'et, but' erbrod, adequate, business, computer, detectiv, cafenea, cafea, pulover, CV, d'ecada, compartiment.

1. Opt oameni au intrat în casa hangiului.

2. Treizeci și unu de studenți au participat la excursie.

3. Majoritatea caselor din această zonă sunt din piatră.

4. Timp de secole, țărănimea a luptat împotriva proprietarilor de pământ.

5. Ivanov a fost orfan.

6. E un nebun!

7. Era în strâmtoarea Bosfor.

8. S-a întâmplat în Michigan.

9. O serie de ferme au început deja să recolteze cereale.

10. Copiii sunt recunoscători șefilor pentru dar.

11. Mașina Zhiguli a sosit prima.

12. Trei bănci stăteau lângă perete.

13. Majoritatea lucrărilor poetului sunt consacrate temei iubirii.

14. Mâine va cădea ori zăpadă, ori grindină.

15. Muzeul apartamentului este închis pentru renovare.

16. Pelerina-cortul era deja pliat.

17. Nava spațială zboară spre planeta Marte.

18. Un steag a arborat peste muntele Kazbek.

19. Acest lucru va dura câteva luni.

20. Zhiguli, acoperiți de noroi, s-au oprit.

21. Care dintre prietenii tăi a scris despre asta?

22. 32 de ore salvate în timpul încărcării.

23. Omul de știință rus, profesorul Akhmanova, va vorbi acum.

24. Studiem mesajele de la sonda spațială Luna-10.

25. Telescopul era îndreptat spre constelația Gemeni.

26. Este un inginer cu experiență.

27. Râul Nipru și-a revărsat malurile în această primăvară.

28. Pisicuța vesela Murka ne facea să râdem în fiecare zi.

29. Copiii se zbăteau în curte dimineața.

30. Treizeci și una de țări au participat la congres.

1. Acordați-i lui Sergeyeva plecarea conform declarației sale personale.

2. La sosirea la Moscova, s-a simțit rău.

3. Ea nu acționează niciodată din modestie.

4. Acest lucru a fost deja spus de mai multe ori.

5. La întâlnire s-a decis acordarea unui bonus.

6. Am depășit planul datorită productivității muncii.

7. Ceea ce facem este criticat.

8. Magazinul este destinat în mod special școlarilor.

9. Toată lumea are încredere în viitorul său.

10. Ați participat la alegeri?

11. După ceva timp va fi posibil să vă întoarceți din nou.

12. La sosirea în oraș, s-a dus la biroul comandantului.

13. Sunt fericit de succesul lui.

14. Ce vrei de la mine?

15. Am uitat de sef!

16. Am venit la Kolya ta.

17. Toate acestea dovedesc beneficiile vitaminelor.

18. Școala Gimnazială Nr. 23 se deosebește de alte școli prin succesul său.

19. Nikolai își lovește soția și strigă la ea.

20. Cu aceste cuvinte, Pușkin și-a exprimat încrederea în viitorul Rusiei și dragostea pentru aceasta.

21. În poeziile sale, Maiakovski își biciuiește dușmanii și își bate joc de ei.

22. Citiți revista „Liza” și abonați-vă la ea!

23. Acest centru coordonează munca și ajută la aceasta.

24. Publicul a fost surprins de priceperea artiștilor și i-a admirat.

25. Elevii clasei de serviciu au fost instruiți să monitorizeze ordinea în timpul pauzei.

26. Aceste fapte indică imposibilitatea utilizării tuturor resurselor.

27. Profesorul nostru a organizat cercul „Chimie în fiecare zi” și îl conduce.

28. Lectorul a operat cu fapte precise.

29. Tatăl a fost întotdeauna uimit de munca grea a fiului său.

30. Tânărul a fost jignit de tratamentul nepoliticos al unui trecător.

1. Acum crainicul a confirmat că Firsov a marcat pucul.

2. Cum poți comenta o asemenea lovitură?

3. Astăzi vremea este favorabilă unui ritm bun de schi fond.

4. În cadrul conferinței a avut loc un schimb de opinii.

5. Concluziile comisiei contrazic opinia personalului de laborator.

6. Nu putem decât să te invidiem că ai un astfel de muzeu.

7. Acest cântec mi-a făcut o mare plăcere.

8. Un grup mare de oameni de știință au primit premii guvernamentale.

9. Soldații, plini de ură arzătoare față de dușman, au luptat curajos.

10. O mare putere de voință este inerentă acestui erou.

11. Toate activitățile medicilor au ca scop eliminarea suferinței umane.

12. Eroii acestei povești preferă moartea în locul supunere și sclavie.

13. Premiul confirmă importanța operei literare a scriitorului.

14. Cercetașul a fost în spatele liniilor inamice de mai multe ori.

15. Cunoașterea gramaticii ruse ajută la evitarea altor greșeli.

16. Teza studentului demonstrează capacitatea sa de a analiza și rezuma materialul.

17. Astfel de întâlniri ajută la stabilirea schimbului de bune practici.

18. Boala și absența de la cursuri au afectat cunoștințele elevului.

19. Acest curaj, îndrăzneală, puterea dragostei pentru Patria Mamă, dorința de a distruge nedreptatea îmi sunt deosebit de dragi la poet.

20. Ura față de stăpânii iobagilor, care se acumulase de mulți ani, a dus la o revoltă cu adevărat populară.

21. Cruzimea proprietarilor feudali, extorsiunile și foamea au dus la ridicarea oamenilor în rebeliune.

22. Mulți dușmani periculoși au încercat să încalce libertatea poporului rus.

23. Generația părinților și bunicilor noștri a învins fascismul.

24. Niciunul dintre cei care au venit nu a salutat-o.

25. La seara de dans au venit mulți tineri.

26. Un grup de cazaci a vrut să scrie o scrisoare sultanului turc.

27. Datorită eforturilor părinților săi, fiul său a primit o educație excelentă.

28. Exemplele date indică posibilitatea utilizării pe scară largă a acestei invenţii.

30. Scriitorul meu preferat nu este departe de adevăr în unele dintre lucrările sale.

1. Există un pian negru lângă perete.

2. Am gatit cartofi prajiti la cina.

3. Pe ambele părți ale drumului creșteau copaci înalți.

4. Un prieten m-a invitat la o ceașcă de cafea neagră.

5. Puteți folosi gem de mere pentru a stratifica tortul.

6. În sală stă un juriu competent.

7. Copilului îi place să mănânce piure de cartofi.

8. De sărbători, în casă se gătea de obicei jeleu delicios.

9. Am vâslit mult timp, motiv pentru care mi s-a umflat un calus imens pe mână.

10. Mama a făcut curat în cameră și a atârnat tul frumos pe ferestre.

11. Chipul doamnei era ascuns de un voal gros.

12. Excelentul elev era mândru de buletinul său.

13. Mașina circula pe o autostradă asfaltată.

14. O lebădă neagră a înotat pe lac.

15. Spală-ți părul cu șampon.

16. Nu am găsit portocale, mandarine sau vinete în magazine, dar am cumpărat kilograme de roșii și un kilogram de mere.

17. Sunny Soci este orașul meu preferat.

18. Ivan Andreevici Krylov a scris multe fabule.

19. M-am ridicat și am luat copilul din poală.

20. Pentru drumeție am luat două perechi de cizme, câteva perechi de ciorapi de lână și șosete.

21. Profesori renumiți lucrează la Universitatea de Stat din Moscova.

22. În orașul nostru sunt mulți georgieni, turkmeni, uzbeci, țigani și armeni.

23. Intotdeauna sunt multe nunti toamna.

24. Eu și mama am copt plăcinte cu gem.

25. Grinev, așa cum a spus el însuși, era un tufăr.

26. Cenușăreasa se grăbea atât de mult încât și-a pierdut un pantof.

27. Am ieșit cu mașina pe un bulevard spațios.

28. Tânărul crud nu a ascultat rugăciunile bătrânei sale mame.

29. Doi prieteni ar fi trebuit să o ajute cu asta.

30. Katya m-a învățat să dansez vechiul tango.

1. Mulțimi de oameni erau peste tot: pe străzi, în piețe, în parcuri.

2. Viața țăranilor este descrisă în lucrările clasicilor ruși: Gogol, Turgheniev, Tolstoi, Cehov.

3. Vara am vizitat Pskov și am vizitat nu numai Mihailovskoe, ci și mănăstirea Svyatogorsk.

4. Joc tenis nu doar vara, ci și iarna.

5. O fată stătea în cameră lângă soba încinsă.

6. Am fost însărcinat să distrug un lunetist cocoțat pe un copac.

7. Aerul era saturat cu vaporii fierbinți ai pământului, umeziți de ploaie cu puțin timp înainte de seară.

8. Vede chipul fiului său, ascultând cu atenție conversația.

9. Am admirat poza cu marea năprasnică la picioarele noastre.

10. Pe o potecă îngustă care șerpuiește între stânci, am urcat pe platformă.

11. Tâmplarul a făcut această bibliotecă cu patru picioare din stejar.

12. Nu am observat dacă era în cameră.

13. A strigat că ne va trânti cu un deget.

14. Am băut cafea cu cardamom preparată de barman.

15. Îmi plac foarte mult aceste poezii scrise de Lermontov și care povestesc despre dragostea lui.

16. Faptele prezentate în raport vorbesc despre succesul științei noastre.

17. Primarul le spune celor adunați că vine un auditor să-i vadă.

19. Locuitorii satelor au suferit, tăiați de lumea exterioară de inundație și fugind pe acoperișurile caselor lor.

20. Reprezentanții tuturor țărilor CSI, precum și Estonia și Letonia, s-au reunit pentru o întâlnire la Moscova.

21. Străinul s-a scufundat pe un scaun și și-a întins mâinile spre focul care ardea în șemineu și-l atrăgea.

22. Valurile mării, rostogolindu-se energic pe țărm și făcând un zgomot incitant, au avut un efect magic asupra noastră.

23. Profesorii care au lucrat toată viața la școală ar trebui, fără îndoială, să primească o pensie mare.

24. Peste tot: pe străzi, în piețe, în parcuri și grădini – s-a simțit sosirea primăverii.

25. Chatsky a dat o lovitură decisivă unei societăți care ura disidența și apăra iobăgie.

26. Experiența de viață existentă a unei persoane este adevărata sa bogăție.

27. Prelecția susținută studenților despre noile progrese ale medicinei a stârnit un mare interes.

28. Sunt interesat nu numai de citit cărți, ci și de pictură.

29. Nu-mi amintesc dacă a fost în clasă joi.

30. Directorul a informat consiliul pedagogic că urmează o comisie.

„V. M. Kudrov Manual de economie mondială Moscova Master INFRA-M 2013 Cuprins U D K 339.9 (07) BBK 65.5ya7 K88 Prefață 9 SECȚIUNEA I Economia de piață CAPITOLUL caracteristici generale lume și matur economie de piata. Tempo și proporții producția socială 1.1. Principalele caracteristici și modele ale economiei capitaliste moderne 1.2. Ritm crestere economica 1.3. Proporțiile industriei 1.4. Proporții reproductive Literatură Kudrov V.M. CAPITOLUL K88 Economia mondială: manual...”

„UNIVERSITATEA TEHNICĂ DE STAT DE LA MOSCOVA Aviația civilă Departamentul de aerodinamică, proiectare și rezistență a aeronavelor Efimov V.V., Moskalenko L.V. STRUCTURA ȘI FORTAȚIA UNUI MANUAL DE AERONAVE pentru finalizarea unui proiect de curs Partea a III-a pentru studenții anului IV de specialitatea 160901 de toate formele de învățământ Moscova - 2009 2 Referent Dr. Tech. Științe, profesorul Tsypenko V.G. Efimov V.V., Moskalenko L.V. Designul și puterea aeronavei: un ghid pentru finalizarea unui proiect de curs. Partea a III-a. Informație..."

„N.Y. Kruglova MANAGEMENT ANTI-CRIZA Recomandat de Asociația Educațională și Metodologică pentru Educație în Domeniul Statisticii și Managementul Crizelor ca manual pentru studenții din învățământul superior institutii de invatamant studenți care studiază la specialitatea Management anti-criză și alte specialități economice Ediția a doua, stereotip Moscova 2010 UDC 658,16 (075,8) BBK 65,290 93ya73 K84 Recenzători: S.I. Reznik, șeful departamentului Comitetului pentru știință și tehnologie de la Moscova, doctor în economie....”

“AGENȚIA FEDERALĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT Instituția de învățământ de stat de învățământ profesional superior UNIVERSITATEA PEDAGOGICĂ DE STAT SHUISKY Catedra discipline sportive COMPLEX EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC la disciplina BIOMECANICA pentru specialitatea 050720.65 - Cultură fizică cu specializare în Educaţie Fizică în instituții preșcolare Alcătuit de: Pravdov M.A., doctor stiinte pedagogice, profesor Shuya, 2010 Complex de instruire și metodologie discipline discutate și...”

„Redactor-șef – adjunct. Director pentru Managementul Resurselor de Apa Azarova O. G. MBOU SCOALA MEDIA Nr.4 NUMĂRUL 3 noiembrie 2012 Seminar Utilizarea noilor tehnologii digitale ca parte a implementării standardului educațional de stat federal în predarea fizicii, biologiei și chimiei Posibilitățile de utilizare a echipamentelor PHYWE în predarea chimiei Echiparea sălilor de clasă cu echipamente moderne este de o importanță deosebită atunci când vine vorba de la chimie. În lumina abordării moderne orientate spre practică și bazate pe competențe pentru...”

„Ministerul Educației din Republica Belarus Instituție de învățământ Universitatea de Stat din Belarus de Informatică și Radioelectronică Departamentul de Filosofie Filosofia în dinamica istorică a culturii Manual metodologic pentru orele de seminarii pentru studenții cu normă întreagă din toate specialitățile BSUIR Editat de șef. Departamentul G. I. Malykhina Minsk BSUIR 2010 UDC 1(091)(076) BBK 87.3ya7 F56 Întocmit de: G. I. Malykhina, I. F. Gabrus, M. R. Disko -Shuman, T. A. Pushkina, V. V. Shepetyuk, I...."

„SPITALUL DE MATERNITATE GUZ Nr. 4 UZ SWAD DIN MOSCOVA PROBLEME ACTUALE ALE DEONTOLOGIEI MEDICALE ÎN ACORDAREA ASISTENȚEI MAMELOR ȘI COPIILOR /MANUAL DIDACTIC PENTRU SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNTUL POSTLICALARE/ MOSCOVA 2011 1 Probleme actuale ale asistenței medicale de deontologie și asistență pentru copii. sistem de învățământ postuniversitar) – Moscova, 2011 – 51 p. Autori: Ilyenko L.I., Koval G.S., Kostamarov D., Kubrin A.V., Ponomareva L.P., Sharapova O.V. Orientările au fost pregătite de angajați...”

„Instituția de învățământ bugetar de stat LOGO școala secundară Nr. 350 din districtul Nevsky din Sankt Petersburg RAPORT PUBLIC Cu privire la starea și dezvoltarea sistemului educațional școlar în 2012 – 2013 an academic Sankt Petersburg RAPORT PUBLIC 2013 Cu privire la starea și dezvoltarea sistemului educațional școlar în anul universitar 2012 – 2013 Cuprins Cititorului.. 3 1. Caracteristici generale ale instituției de învățământ. 5 2. Componenţa elevilor în instituție educațională. 3...."

„institutii de invatamant superior învăţământul profesional Pădurea de stat Sankt Petersburg Universitate tehnica numită după S. M. Kirov Departamentul de Economie a Producției Industriale ECONOMIA MONDIALĂ Complex educațional și metodologic pentru studenții direcției 080000 Specialitatea Economie și management 080109 Contabilitate, analiză și audit de calificare...”

„3 I AUTOEXAMENI PENTRU ANUL ŞCOLAR 2012-2013 În conformitate cu scopul stabilit în proiectul de dezvoltare a gimnaziului: modernizarea sistemului de organizare a mediului educaţional în vederea formării şi demonstrarii competenţelor cheie ale elevilor, maturitatea socială şi civică a acestora. , capacitatea de socializare cu succes în societate, sarcini pentru perioada 2011-2015, care va garanta dezvoltare ulterioară OU: 1. Creați și testați sistem pedagogic despre dezvoltarea limbajului..."

„Practica de teren în știința solului forestier pentru studenții specialităților forestiere: (manual educațional și metodologic), 2010, 50 de pagini, Natalia Glebovna Fedorets, 5927404286, 9785927404285, Centrul de Cercetare Karelian al Academiei Ruse de Științe, 2010. Scopul domeniului educațional. practica pentru elevi consta in consolidarea deprinderilor de descriere si determinare a apartenentei taxonomice a solurilor forestiere obtinute in timpul instruirii la clasa Publicat: 4 aprilie Practica pe terenîn știința solului forestier pentru studenții silvicultori...”

„STEPHEN COVEY ȘAPTE ABILITĂȚI ALE OAMENILOR DE SUCCES STEPHEN COVEY Cartea prezintă unei game largi de cititori o nouă tehnologie holistică pentru rezolvarea problemelor care apar în viața de zi cu zi, în viata personala sau în timpul execuției responsabilitatile locului de munca la locul de muncă. După ce a studiat principiile care stau la baza abordării propuse și s-a instruit să le aplice practic, fiecare persoană rezonabilă va fi capabilă să răspundă corect și în siguranță la circumstanțele în schimbare și va dobândi înțelepciunea și puterea necesare implementării...”

„Universitatea Tehnologică de Stat Kazan Departamentul de Tehnologie de Producție Electrochimică TEHNOLOGII ELECTROCHIMICE PENTRU PROTECȚIA ÎMPOTRIVA COROZEI OBIECTELOR ECHIPAMENTE MARI Ghid pentru munca de laborator Kazan 2004 UDC 541.13(076.5) Întocmit de: I.N. Andreev, G.G. Gilmanshin, Zh.V. Mezhevich Tehnologii electrochimice pentru protecția împotriva coroziunii a echipamentelor mari. Metodă. instrucțiuni pentru lucrul de laborator/Kazan. stat tehn. universitate: componență: I.N. Andreev, Zh.V. Meşevici, G.G. Gilmanshin..."

„Sh.T.iskakarova, N.M.MAKHMUDOVA, M.T.KARIEVA, G.A.JALILOVA Sociologie de sănătate și incidență (manual pentru studenții facultăților de asistență superioară) Tashkent - 2013 Ministerul Sănătății Institutului Republicii din Uzbekistan Tashkent Medicină Pediatrică Sky College Medical College Neamen After of College Medical College, după M.S.TURSUNKHOJAEVA Sh.T.Iskandarova, N.M.Makhmudova M.T.Karieva, G.A.Jalilova SOCIOLOGIA SĂNĂTĂȚII ȘI A BOLII (Manual pentru studenții facultăților superioare de asistență medicală) TASHKENT..."

„Instituție de învățământ bugetar municipal Școala Gimnazială Nr. 4 Aprobat de: Aprobat de: Director adjunct gospodărirea apelor Directorul MBOU Școala Gimnazială Nr. 4 _/E. S. Kazantseva/ // semnătură nume complet semnătură nume complet _ 2013 _ 2013 MC Protocol Nr. _ datat _ 2013 Nr. ordin datat _ 2013 Program de lucru materie academică ISTORIE GENERALĂ. ISTORIA LUMII ANTICE Clasa a 5-a, nivel de bază Elaborat de: Tatyana Valerievna Lipina, profesoară de istorie și studii sociale de prima categorie de calificare, sat...”

„BULETINUL NOU SOSIRI (trimestrul IV 2012) 1. Witte, S. Yu. Rezumat al prelegerilor despre economia națională și de stat susținute Alteței Sale Imperiale Marele Duce Mihail Alexandrovici în 1900-1902 / S. Yu. Witte.-M.: Yurayt, 2011 p.-(Antologie de gândire economică) 2. Macroeconomie: manual pentru licență / ed. S.F.Seregina.-ed. a II-a, revăzută. și suplimentare - M.: Yurayt, 2013. - 521 p. - (Școala Superioară de Economie) 3. Litvinyuk, A.A. Comportament organizatoric: manual pentru licență/A.A...."

„GUVERNUL COMISIEI REGIONALE PENTRU MINORI ȘI PROTECȚIA DREPTURILOR LOR REGIUNII SVERDLOVSK 16 aprilie 2010 Nr. 14 Ekaterinburg HOTĂRÂREA ședinței extraordinare a comisiei regionale pentru minori și protecția drepturilor lor La aprobare recomandări metodologice comisia regională pentru perioada de pregătire și desfășurare a evenimentelor în cadrul operațiunii regionale interdepartamentale cuprinzătoare preventive Adolescent în 2010 După ce a auzit și discutat informațiile Ninei Vitalievna Kalinina,...”

„R.F. KATAEV Agenția Federală pentru Educație Universitatea Tehnică de Stat din Ural - UPI R.F. Manual KATAEV Editor științific prof. doctor în științe tehnice. Științe M.P. Shalimov Ekaterinburg USTU-UPI 2008 UDC 621.791.46/.48 (075.8) BBK 35.710ya73 K29 Recenzători: V.I. Shumyakov, profesor asociat, candidat la științe tehnice, deputat. Director al Ural Institute of Welding LLC; L.T. Plaksina, art. Rev. departament producție de sudare RPPU Kataev R.F. K29 Sudarea materialelor plastice: manual / R.F. Kataev. Ekaterinburg: USTU-UPI,...”

„ASOCIAȚIA CERCETARE ȘI PRODUCTIE CJSC CRĂCIUN+ ASOCIAȚIE PUBLICĂ ECHIPAMENTE DE INSTRUIRE Mijloace de dotare a unui atelier de mediu modern Catalog-referință Metodologie Echipament de instruire Reactivi și materiale chimice Instrumente și accesorii Mobilier pentru birouri și laboratoare Sticlă și alte ustensile Ajutoare vizuale educaționale Literatură educațională și metodologică Seria Totul pentru specialiști Numărul Crăciun+ Sankt Petersburg Asociația de cercetare și producție CJSC Crăciun+...”

Exercițiul 2. Găsiți și corectați erorile de coordonare.

1. Opt oameni au intrat în casa hangiului.

2. Treizeci și unu de studenți au participat la excursie.

3. Majoritatea caselor din această zonă sunt din piatră.

4. Timp de secole, țărănimea a luptat împotriva proprietarilor de pământ.

5. Ivanov a fost orfan.

6. E un nebun!

7. Era în strâmtoarea Bosfor.

8. S-a întâmplat în Michigan.

9. O serie de ferme au început deja să recolteze cereale.

10. Copiii sunt recunoscători șefilor pentru dar.

11. Mașina Zhiguli a sosit prima.

12. Trei bănci stăteau lângă perete.

13. Majoritatea lucrărilor poetului sunt consacrate temei iubirii.

14. Mâine va cădea ori zăpadă, ori grindină.

15. Muzeul apartamentului este închis pentru renovare.

16. Pelerina-cortul era deja pliat.

17. Nava spațială zboară spre planeta Marte.

18. Un steag a arborat peste muntele Kazbek.

19. Acest lucru va dura câteva luni.

20. Zhiguli, acoperiți de noroi, s-au oprit.

21. Care dintre prietenii tăi a scris despre asta?

22. 32 de ore salvate în timpul încărcării.

23. Omul de știință rus profesorul Akhmanova va vorbi acum.

24. Studiem mesajele de la sonda spațială Luna 10.

25. Telescopul era îndreptat spre constelația Gemeni.

26. Este un inginer cu experiență.

27. Râul Nipru și-a revărsat malurile în această primăvară.

28. Pisicuța vesela Murka ne facea să râdem în fiecare zi.

29. Copiii se zbăteau dimineața în curte.

30. Treizeci și una de țări au participat la congres.

Controlul afectat al verbelor

Exercițiul 3. Găsiți și corectați erorile în controlul verbelor.

1. Acordați-i lui Sergeyeva plecarea conform declarației sale personale.

2. La sosirea la Moscova, s-a simțit rău.

3. Din cauza modestiei ei, nu face performanță niciodată.

4. Acest lucru a fost deja menționat de mai multe ori.

5. La ședință s-a decis acordarea unui bonus.

6. Am depășit planul din cauza productivității muncii.

7. Se exprimă critici cu privire la ceea ce facem.

8. Magazinul este destinat în mod special școlarilor.

9. Toată lumea are încredere în viitorul lor.

10. Ați participat la alegeri?

11. După ceva timp va fi posibil să vă întoarceți din nou.

12. La sosirea în oraș, s-a dus la biroul comandantului.

13. Sunt fericit pentru succesul lui.

14. Ce vrei de la mine?

15. Am uitat de sef!

16. Am venit înaintea ta Kolya.

17. Toate acestea dovedesc beneficiile vitaminelor.

18. Școala Gimnazială Nr. 23 se deosebește de alte școli prin succesul său.

19. Nikolai lovește și strigă la soția lui.

20. Cu aceste cuvinte, Pușkin și-a exprimat încrederea și dragostea pentru viitorul Rusiei.

21. În poeziile sale, Maiakovski îi pedepsește și își batjocorește dușmanii.

22. Citește și abonează-te la revista „Liza”!

23. Acest centru coordonează și ajută la lucru.

24. Publicul a fost surprins și a admirat priceperea artiștilor.

25. Elevii clasei de serviciu au fost instruiți să respecte ordinea în timpul pauzei.

26. Aceste fapte indică imposibilitatea utilizării tuturor resurselor.

27. Profesorul nostru a organizat și conduce clubul „Chimie în fiecare zi”.

28. Lectorul a operat cu fapte precise.

29. Tatăl a fost întotdeauna surprins de munca grea a fiului său.

30. Tânărul a fost jignit de tratamentul nepoliticos al unui trecător.

Exercițiul 4. Corectați erorile de vorbire.

1. Acum crainicul a confirmat că Firsov a marcat pucul.

2. Ce poți comenta despre o asemenea lovitură?

3. Astăzi vremea este favorabilă unui ritm bun de schi fond.

4. În cadrul conferinței a avut loc un schimb de opinii.

5. Concluziile comisiei contrazic opinia personalului de laborator.

6. Nu putem decât să te invidiem că ai un astfel de muzeu.

7. Acest cântec mi-a făcut o mare plăcere.

8. Un grup mare de oameni de știință au primit premii guvernamentale.

9. Soldații, plini de ură arzătoare față de dușman, au luptat curajos.

10. O mare putere de voință este inerentă acestui erou.

11. Toate activitățile medicilor au ca scop eliminarea suferinței umane.

12. Eroii acestei povești preferă moartea decât supunerea și sclavia.

13. Premiul confirmă importanța operei literare a scriitorului.

14. Cercetașul a fost în spatele liniilor inamice de mai multe ori.

15. Cunoașterea gramaticii ruse ajută la evitarea altor greșeli.

16. Teza studentului demonstrează capacitatea sa de a analiza și rezuma materialul.

17. Astfel de întâlniri ajută la stabilirea schimbului de bune practici.

18. Boala și absența de la cursuri au afectat cunoștințele elevului.

19. Acest curaj, îndrăzneală, puterea dragostei pentru Patria Mamă, dorința de a distruge nedreptatea îmi este deosebit de dragă la un poet.

20. Ura împotriva stăpânilor iobagilor care se acumulase de mulți ani a dus la o revoltă cu adevărat populară.

21. Cruzimea proprietarilor feudali, extorcările și foamea fac ca oamenii să se ridice în rebeliune.

22. Mulți dușmani periculoși au încercat să încalce libertatea poporului rus.

23. Generația părinților și bunicilor noștri a învins fascismul.

24. Niciunul dintre cei care au venit nu a salutat-o.

25. La seara de dans au venit mulți tineri.

26. Un grup de cazaci a vrut să scrie o scrisoare sultanului turc.

27. Datorită eforturilor părinților săi, fiul său a primit o educație excelentă.

28. Exemplele date indică posibilitatea utilizării pe scară largă a acestei invenţii.

30. Scriitorul meu preferat nu este departe de adevăr în unele dintre lucrările sale.

Exercițiul 5. Corectați erorile de vorbire.

1. Există un pian negru lângă perete.

2. Am gatit cartofi prajiti la cina.

3. Pe ambele părți ale drumului creșteau copaci înalți.

4. Un prieten m-a invitat la o ceașcă de cafea neagră.

5. Puteți folosi gem de mere pentru a stratifica tortul.

6. În sală stă un juriu competent.

7. Copilului îi place să mănânce piure de cartofi.

8. De sărbători, în casă se gătea de obicei jeleu delicios.

9. Am vâslit mult timp, motiv pentru care mi s-a umflat un calus imens pe mână.

10. Mama a făcut curat în cameră și a atârnat tul frumos pe ferestre.

11. Chipul doamnei era ascuns de un voal gros.

12. Excelentul elev era mândru de buletinul său.

13. Mașina circula pe o autostradă asfaltată.

14. O lebădă neagră a înotat pe lac.

15. Spală-ți părul cu șampon.

16. Nu am gasit in magazine o portocala, o mandarina sau o vinete, dar am cumparat 5 kilograme de rosii si un kilogram de mere.

17. Sunny Soci este orașul meu preferat.

18. Ivan Andreevici Krylov a scris multe fabule.

19. M-am ridicat și am luat copilul din poală.

20. Pentru drumeție am luat două perechi de cizme, câteva perechi de ciorapi de lână și șosete.

21. Profesori renumiți lucrează la Universitatea de Stat din Moscova.

22. În orașul nostru sunt mulți georgieni, turkmeni, uzbeci, țigani și armeni.

23. Intotdeauna sunt multe nunti toamna.

24. Eu și mama am copt plăcinte cu gem.

25. Grinev, așa cum a spus el însuși, era un tufăr.

26. Cenușăreasa se grăbea atât de mult încât și-a pierdut unul dintre pantofi.

27. Am ieșit cu mașina pe un bulevard spațios.

28. Tânărul crud nu a ascultat rugăciunile bătrânei sale mame.

29. Doi prieteni ar fi trebuit să o ajute cu asta.

30. Katya m-a învățat să dansez vechiul tango.