Łączna liczba uczestników głównego dnia głównego okresu EGE w 2018 roku przekroczyła 327 tys. Osób, które, jak w poprzednich latach, wyniosła ponad połowę całkowitej liczby uczestników użycia. Studia społeczne - najbardziej ogromny egzamin, poddały się wyboru absolwentów, które doprowadziły do \u200b\u200bskrajnej heterogeniczności poziomu przygotowania kontyngentu uczestników egzaminu. Zapotrzebowanie na wyniki egzaminu za dopuszczenie do szkolenia w szerokim zakresie specjalności jest związane z faktem, że egzamin obejmuje sprawdzenie fundamentów wiedzy społeczno-filozoficznej, gospodarczej, socjologicznej i prawnej oraz przewiduje wysokie wymagania na poziomie Szkolenie ukończenia studiów (nawet do osiągnięcia minimalnego wyniku jest wysokim poziomem wymagań.).

Ogólnie rzecz biorąc, udział uczestników, którzy nie pokonali minimalnego wyniku, w 2018 r. Wzrosła w porównaniu od 2017 r. I wyniosła 17,4% (w 2017 r. - 13,8%; w 2016 r. - 17,6%).

Liczba pierścieni w 2018 r. Wzrosła w porównaniu z 2017 r.: 198 wobec 142. Wzrost w 2018 r. Udział stoisk walcowców do 0,06% (w 2017 r. - 0,04%) i wysokie napięcia do 7,4% (w 2017 r. - 4.5 %) może wynikać z dalszego rozpowszechniania praktyki zróżnicowanego szkolenia absolwentów, biorąc pod uwagę ich indywidualny poziom tworzenia systemu wiedzy i umiejętności, a także powyższej poprawy systemu oceny szeregu zadań i Realizacja systemu środków w celu poprawy jakości prowizji przedmiotów Federacji Rosyjskiej.

Bardziej szczegółowe materiały analityczne i metodologiczne egzaminu, 2018 są dostępne na łączu.

Nasza strona przedstawia ponad 3800 zadań do przygotowania się do badań społecznych w 2018 roku. Ogólny plan prac egzaminacyjnych przedstawiono poniżej.

Plan egzaminu egzaminu w dziedzinie nauki społecznej 2019

Oznaczenie poziomu złożoności zadania: B - Basic, P - podwyższone, w - wysokie.


Sprawdzone elementy i działania treści

Poziom złożoności zadania

Maksymalny wynik do wypełnienia zadania

Przybliżony czas wykonania zadania (min.)

Ćwiczenie 1. Znać i rozumieć: biosocial istota człowieka; Główne etapy i czynniki socjalizacji jednostki; miejsce i rola osoby w systemie stosunków społecznych; wzorce rozwoju społeczeństwa jako złożony system samoorganizujący; Trendy w rozwoju społeczeństwa jako całości jako złożony dynamiczny system, a także najważniejsze instytucje społeczne; główne instytucje społeczne i procesy; potrzeba regulacji stosunków publicznych, istotę norm społecznych, mechanizmów regulacji prawnej; Cechy wiedzy społeczno-humanitarnej (identyfikacja elementów konstrukcyjnych za pomocą schematów i tabel)
Zadanie 2. Znać i rozumieć: biosocial istota człowieka; Główne etapy i czynniki socjalizacji jednostki; miejsce i rola osoby w systemie stosunków społecznych; wzorce rozwoju społeczeństwa jako złożony system samoorganizujący; Trendy w rozwoju społeczeństwa jako całości jako złożony dynamiczny system, a także najważniejsze instytucje społeczne; główne instytucje społeczne i procesy; potrzeba regulacji stosunków publicznych, istotę norm społecznych, mechanizmów regulacji prawnej; Cechy wiedzy społeczno-humanitarnej (wybór uogólnionej koncepcji wszystkich innych koncepcji przedstawionych na liście)
Zadanie 3. Znać i rozumieć: biosocial istota człowieka; Główne etapy i czynniki socjalizacji jednostki; miejsce i rola osoby w systemie stosunków społecznych; wzorce rozwoju społeczeństwa jako złożony system samoorganizujący; Trendy w rozwoju społeczeństwa jako całości jako złożony dynamiczny system, a także najważniejsze instytucje społeczne; główne instytucje społeczne i procesy; potrzeba regulacji stosunków publicznych, istotę norm społecznych, mechanizmów regulacji prawnej; Cechy wiedzy społeczno-humanitarnej (korelacja koncepcji gatunków z porodem)
Zadanie 4.
Zadanie 5.
Zadanie 6.
Zadanie 7. Charakterystyka od stanowisk naukowych Główne obiekty socjalne (fakty, zjawiska, procesy, instytuty), ich miejsce i znaczenie w życiu społeczeństwa jako systemu holistycznego
Zadanie 8. Przeanalizuj tematyczne informacje o obiektach społecznych, identyfikując ich wspólne cechy i różnice; Ustanowienie zgodności między zasadniczymi cechami a objawami badanych zjawisk społecznych i warunków i koncepcji nauk społecznych
Zadanie 9. Zastosuj wiedzę społeczno-gospodarczą i humanitarną w procesie rozwiązywania celów poznawczych dotyczących miejscowych problemów społecznych
Zadanie 10. Szukaj informacji społecznych prezentowanych w różnych systemach kultowych (rysunek)
Zadanie 11. Charakterystyka od stanowisk naukowych Główne obiekty socjalne (fakty, zjawiska, procesy, instytuty), ich miejsce i znaczenie w życiu społeczeństwa jako systemu holistycznego
Zadanie 12. Szukaj informacji społecznych prezentowanych w różnych systemach kultowych (tabela, diagram)
Zadanie 13. Charakterystyka od stanowisk naukowych Główne obiekty socjalne (fakty, zjawiska, procesy, instytuty), ich miejsce i znaczenie w życiu społeczeństwa jako systemu holistycznego
Zadanie 14. Przeanalizuj tematyczne informacje o obiektach społecznych, identyfikując ich wspólne cechy i różnice; Ustanowienie zgodności między zasadniczymi cechami a objawami badanych zjawisk społecznych i warunków i koncepcji nauk społecznych
Zadanie 15. Zastosuj wiedzę społeczno-gospodarczą i humanitarną w procesie rozwiązywania celów poznawczych dotyczących miejscowych problemów społecznych
Zadanie 16. Charakterystyka od stanowisk naukowych Podstawą systemu konstytucyjnego, praw i wolności osoby i obywatela, obowiązki konstytucyjne obywatela Federacji Rosyjskiej
Zadanie 17. Charakterystyka od stanowisk naukowych Główne obiekty socjalne (fakty, zjawiska, procesy, instytuty), ich miejsce i znaczenie w życiu społeczeństwa jako systemu holistycznego
Zadanie 18. Przeanalizuj tematyczne informacje o obiektach społecznych, identyfikując ich wspólne cechy i różnice; Ustanowienie zgodności między zasadniczymi cechami a objawami badanych zjawisk społecznych i warunków i koncepcji nauk społecznych
Zadanie 19. Zastosuj wiedzę społeczno-gospodarczą i humanitarną w procesie rozwiązywania celów poznawczych dotyczących miejscowych problemów społecznych
Zadanie 20. Systematize, analizuj i podsumuj nieuporządkowane informacje społeczne (definicja warunków i pojęć odpowiednich do proponowanego kontekstu)
Zadanie 21. Szukaj informacji społecznych; wyciąg z nieadapitowanych oryginalnych tekstów (prawna, popularna nauka, dziennikarstwa itp.) Wiedza według określonych tematów; Systematize, analizuj i podsumuj nieuporządkowane informacje społeczne
Zadanie 22. Szukaj informacji społecznych; wyciąg z nieadapitowanych oryginalnych tekstów (prawna, popularna nauka, dziennikarstwa itp.) Wiedza według określonych tematów; Systematize, analizuj i podsumuj nieuporządkowane informacje społeczne. Wyjaśnij komunikację wewnętrzną i zewnętrzną (przyczynowe i funkcjonalne) obiekty społeczne
Zadanie 23. Wyjaśnij wewnętrzną i zewnętrzną komunikację (przyczynowe i funkcjonalne) badane obiekty społeczne. Ujawnij na przykładach badanych przepisów teoretycznych i koncepcji nauk społeczno-gospodarczych i humanitarnych
Zadanie 24. Wyjaśnij wewnętrzną i zewnętrzną komunikację (przyczynowe i funkcjonalne) badane obiekty społeczne.
Oceń działania przedmiotów życia społecznego, w tym tożsamości, grupy, organizacji, z punktu widzenia norm społecznych, racjonalność gospodarczą.
Sformułować na podstawie nabytych wiedzy naukowej społecznej; własne osądy i argumenty na pewne problemy
Zadanie 25. Charakterystyka pozycji naukowych Główne obiekty socjalne (fakty, zjawiska, procesy, instytuty), ich miejsce i znaczenie w społeczeństwie jako system holistycznego (zadanie ujawnienia znaczenia koncepcji, wykorzystanie koncepcji w danym kontekście )
Zadanie 26. Ujawnij na przykładach badanych przepisów teoretycznych i koncepcji społeczno-gospodarczych i humanistycznych (przydział związany z ujawnieniem przepisów teoretycznych na przykładach)
Zadanie 27. Zastosuj wiedzę społeczno-ekonomiczną i humanitarną w procesie rozwiązywania zadań poznawczych na temat miejscowych problemów społecznych (zadanie-zadanie)
Zadanie 28. Przygotowywanie adnotacji, przegląd, abstrakcyjne, kreatywne prace (zadanie na temat przygotowywania planu raportu na konkretnym temacie)
Zadanie 29. Charakterystyka od stanowisk naukowych Główne obiekty socjalne (fakty, zjawiska, procesy, instytuty), ich miejsce i znaczenie w społeczeństwie jako system holistyczny. Przeanalizuj tematyczne informacje o obiektach społecznych, identyfikując ich wspólne cechy i różnice; Ustanowienie zgodności między podstawowymi cechami i oznakami badanych zjawisk społecznych i terminów i koncepcji nauk społecznych. Wyjaśnij wewnętrzną i zewnętrzną komunikację (przyczynowe i funkcjonalne) badane obiekty społeczne. Ujawnij na przykładach badanych przepisów teoretycznych i koncepcji nauk społeczno-gospodarczych i humanitarnych. Oceń działania przedmiotów życia społecznego, w tym tożsamości, grupy, organizacji, z punktu widzenia norm społecznych, racjonalność gospodarczą. Sformułować na podstawie nabytych wiedzy naukowej społecznej; własne osądy i argumenty na pewne problemy

Zgodność między minimalnymi podstawowymi szalikami a minimalnym punktem testowym 2019. Zamówienie zmieniającego załącznika nr 1 do dyspozycji usługi federalnej nadzoru w dziedzinie edukacji i nauki. .

Oficjalna skala 2019.

Wynik progowy.
Dekret Rosobrnadzor ma minimalną liczbę punktów potwierdzających rozwój uczestników badań głównych ogólnych programów edukacyjnych średnio (pełnej) edukacji ogólnej zgodnie z wymogami standardu edukacyjnego państwa federalnego środka (pełny) Ogólne wykształcenie. Próg w dziedzinie nauki społecznej: 22 punkty podstawowe (42 punkty testowe).

Badanie puste
Pobieranie formularzy w wysokiej jakości można linkować.

Co można zabrać ze sobą na egzamin

Na tym egzaminie, korzystanie z dodatkowego sprzętu i materiałów nie jest dostarczane.

Autorzy zadań do przygotowania do egzaminu: M. Yu. Brandt, O. V. Kishenkov, G. E. Królowa, E. S. Korolkova, O. A. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya i; Materiały witryny http://ege.yandex.ru.



2018-2019 Rok akademicki staną się ukończeniem wielu rosyjskich uczniów, którzy są już zaniepokojony pomyślnym przejściem jednolitego egzaminu państwowego i udanego wstępu na dobry uniwersytet.

Opowiemy, jak sprawdzić egzaminy na różnych przedmiotach, w jaki sposób wagi tłumaczeniowe z punktów użytkowania są w ocenach i których innowacje można oczekiwać w 2019 roku.

Zasady oceny pracy egzaminu 2019

W ciągu ostatnich kilku lat system EGE przeszedł znaczące zmiany w wielu elementach i okazało się optymalne (według organizatorów) format, który pozwala w pełni docenić objętość wiedzy absolwenta zgodnie z konkretnym przedmiotem.

W latach 2018-2019, zmiany kardynalne nie są przewidywane i można powiedzieć z pewnością, że te same zasady będą stosowane w celu oceny dzieł absolwentów jako w latach 2017-2018:

  1. zautomatyzowany czek pusty;
  2. przyciąganie ekspertów w celu zweryfikowania zadań z wdrożonych odpowiedzi.

Jak ocenia komputer?

Pierwsza część prac egzaminacyjnych oznacza krótką odpowiedź na zestaw do pytań, które uczestnik użycia musi być w specjalnej formie odpowiedzi.

Ważny! Przed rozpoczęciem pracy należy przeczytać reguły wypełnienia formularza, ponieważ nieprawidłowo wykonane prace nie będą działać zautomatyzowaną weryfikację.

Wyzwanie Wynik kontroli komputera jest dość trudny. Jeśli praca nie została policzona z powodu winy Uczestnika, nieprawidłowo wypełnić formularz, wynik jest równy niezadowalającym.

Jak oceniają eksperci?

W wielu przedmiotach, oprócz części testowej, istnieją zadania, do których musisz podać pełną szczegółową odpowiedź. Ponieważ niemożliwe jest zautomatyzowanie procesu weryfikacji takich odpowiedzi, eksperci są przyciągani do inspekcji - doświadczonych nauczycieli, którzy mają dużo doświadczenia zawodowego.

Sprawdzanie nauczyciela egzaminacyjnego nie wie (a nawet z wielkim pragnieniem nie może się nauczyć), którego praca leży przed nim, w którym mieście (region) została napisana. Sprawdzanie przeprowadza się na podstawie jednolitych kryteriów oceny zaprojektowanych specjalnie dla każdego tematu. Każda praca jest sprawdzana przez dwóch ekspertów. Jeżeli opinia specjalistów pokrywa się, ocena jest ustalana w formie, jeśli niezależni oceniający różnią się zdaniem, wówczas trzeci ekspert jest przyciągany do inspekcji, której opinia będzie decydująca.

Dlatego ważne jest, aby napisać go podnosić i ostrożnie, aby nie powstaje niejednoznacznej interpretacji słów i fraz.

Punkty podstawowe i testowe

Zgodnie z wynikami weryfikacji Uczestnik EGE jest naliczany pewną liczbę punktów podstawowych, które są po przeniesieniu tekstu (punkty za cały test). W różnych przedmiotach przewidziano różne maksimum punktów pierwotnych, w zależności od liczby zadań. Ale po wprowadzeniu wyniku na odpowiednią tabelę, Uczestnik EGE otrzymuje ostateczny punkt testowy, który jest oficjalnym wynikiem testów ukończenia studiów (maksymalnie 100 punktów).

Aby zdać egzamin wystarczająco, aby wybrać minimalny próg wynikowy:

Minimalne punkty

podstawowy

test

Język rosyjski

Matematyka (profil)

Informatyka

Nauki społeczne

Języki obce

Biologia

Geografia

Literatura

Skupienie się na tych figurach można dokładnie zrozumieć, że egzamin jest dostarczany. Ale jaka ocena? W tym celu pomożesz w skali online 2018, zaprojektowany specjalnie do tłumaczenia podstawowych punktów oszustwa do testu, który będzie również istotny dla wyników 2019 roku. Wygodny kalkulator można znaleźć na stronie 4Ege.ru.

Oficjalne ogłoszenie

Absolwenci zawsze martwi pytanie - jak szybko możesz dowiedzieć się, który wynik jest uzyskiwany podczas poddania się, a jaka będzie skala skali w 2019 r. W celu przeliczenia wyników strzelonych do tradycyjnych szacunków.

Soothe Students są często przyjmowane przez nauczyciela, pracując natychmiast po zadaniu egzaminu na bilety użytkowania i oceniając jakość pracy pracy z uczniami i sumą rekrutowanych punktów pierwotnych. Oficjalne wyniki muszą czekać na 8-14 dni, zgodnie z ustalonym rozporządzeniem EEG-2019. Średnio organizatorzy zatwierdzają takie wykresy weryfikacyjne:

  • 3 dni, aby sprawdzić pracę;
  • 5-6 dni na przetwarzanie informacji na poziomie federalnym;
  • 1 dzień roboczy do zatwierdzenia wyników GEK;
  • 3 dni na publikowanie wyników w sieci i przesyłanie danych do instytucji edukacyjnych.

W przypadku nieprzewidzianych sytuacji i problemów technicznych terminy te mogą zostać zmienione.

Możesz znaleźć wynik sowy:

  • bezpośrednio w szkole;
  • na portalu check.edu.ru;
  • na stronie gosuslugi.ru.

Tłumaczenie balley do oceny

Od 2009 r. Wyniki np nie są przyczynione do certyfikatu absolwenta. Dlatego dzisiaj nie ma oficjalnego systemu państwowego do przeniesienia wyniku EGE do oceny w szkole 5-Tibal. W ramach kampanii wprowadzającej jest zawsze podsumowany i rozliczając wynik testu określony na egzaminie. Ale wielu uczniów nadal jest zainteresowanych wiedzieć, jak przeszli egzamin - o 3 lub 4, 4 lub na 5. W tym celu istnieje specjalna tabela, w której zgodność jest szczegółowo zapisany dla każdego z 100 punktów każdego z nich przedmiotów.

Język rosyjski

Matematyka

Informatyka

Nauki społeczne

Języki obce

Biologia

Geografia

Literatura

Jest niewygodne użycie takiej tabeli. O wiele łatwiej jest dowiedzieć się, jak minęłeś język rosyjski, matematykę lub historię, przy użyciu kalkulatora online 4Ege.ru, który również zbudował skalę tłumaczeń punktów EGE, na bieżąco ze absolwentami 2019.

Po otrzymaniu wyniku EGE konieczne jest ustalenie jak najszybciej z uniwersytetem, porównując swoje możliwości z prawdziwą konkurencją dla specjalności. Tak więc praktyka ostatnich lat pokazuje, że w niektórych przypadkach trudno jest dostać się do najbardziej poszukiwanych kierunków w uniwersytetach metropolitalnych nawet z wysokimi punktami, ponieważ nie będzie tylko właścicieli 100-ballowych wyników EGE , a zwycięzcy największych olimpiadów lat szkolnych 2018-2019 zostaną zawarte.

Na egzaminie.

dataEge.
Okres rozpoczęcia
20 marca (PT)geografia, literatura
23 marca (PN)język rosyjski
27 marca (PT)matematyka B, P
30 marca (śr)języki obce (z wyjątkiem sekcji "mówiących"), biologii, fizyki
1 kwietnia (śr)
3 kwietnia (pt)studia społeczne, informatyka i ICT
6 kwietnia (PN)historia, chemia
8 kwietnia (śr)rezerwuj: Geografia, Chemia, Informatyka i ICT, Języki obce (sekcja "Mówiąc"), Historia
10 kwietnia (pt)rezerwuj: Języki obce (z wyjątkiem sekcji "mówiąc"), literatura, fizyka, badania społeczne, biologia
13 kwietnia (PN)rezerwuj: Rosyjski, Matematyka B, P
Główny etap
25 maja (PN)geografia, literatura, informatyka i ICT
28 maja (ty)język rosyjski
1 czerwca (PN)matematyka B, P
Czerwiec (Czw)historia, fizyka
8 czerwca (PN)studia społeczne, chemia
11 czerwca (ty)języki obce (z wyjątkiem sekcji "mówiących"), biologia
15 czerwca (PN)języki obce (sekcja "Mówiąc")
16 czerwca (W)języki obce (sekcja "Mówiąc")
18 czerwca (W)rezerwuj: Historia, Fizyka
19 czerwca (PT)rezerwuj: Geografia, literatura, informatyka i ICT, języki obce (sekcja "Mówiąc")
20 czerwca (SAT)zarezerwuj: język obcy (z wyjątkiem sekcji "mówiąc"), biologia
22 czerwca (PN)rezerwuj: Rosyjski
23 czerwca (w)rezerwa: Studia społeczne, Chemia
24 czerwca (śr)rezerwuj: Historia, Fizyka
25 czerwca (ty)rezerwuj: Matematyka B, P
29 czerwca (PN)zarezerwuj: Dla wszystkich przedmiotów edukacyjnych

Łączna liczba uczestników w głównym okresie EGE na matematykę poziomu profilu w 2018 r. - Ponad 391 tysięcy osób. Średni punkt testowy w 2018 r. Rozrósł w porównaniu z 2017 r. Więcej niż 2 punkty testowe. Liczba uczestników egzaminu, zdobył 61 punktów i więcej, wzrosła w ciągu roku od 120,6 tys. Do 125,6 tys. W tym samym czasie, największy wzrost wykazał spełnienie zadań z krótką odpowiedzią, zadania z pełnym rozwiązaniem są ogólnie nieco gorsze niż w 2017 roku.

Podobnie jak w poprzednich latach minimalny wynik podstawowy wymagany do przekazania egzaminu był równy 6 (27 punktów testowych). W 2018 r. Minimalny wynik nie zdobił 7,48% uczestników egzaminu w 2017 r. - 14.35%, wskaźnik ten poprawił prawie dwa razy. Trend wzrostu wyników odnosi się do wyników EGE jako całości w kraju i większości regionów.

Bardziej szczegółowe materiały analityczne i metodologiczne EEE 2018 są dostępne przez oprogramowanie.

Plan egzaminu egzaminu w matematyce 2019

Oznaczenie poziomu złożoności zadania: B - Basic, P - podwyższone, w - wysokie.

Sprawdzone elementy i działania treści

Poziom złożoności zadania

Maksymalny wynik do wypełnienia zadania

Przybliżony czas wykonania zadania (min.)
Poziom podstawowy / poziom profilu

Ćwiczenie 1.
Zadanie 2. Być w stanie wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności w praktyce i w życiu codziennym
Zadanie 3.
Zadanie 4.
Zadanie 5.
Zadanie 6. Być w stanie wykonać działania z kształtami geometrycznymi, współrzędnymi i wektory
Zadanie 7.
Zadanie 8. Być w stanie wykonać działania z kształtami geometrycznymi, współrzędnymi i wektory
Zadanie 9. Być w stanie obliczyć i przekształcić
Zadanie 10.
Zadanie 11. Być w stanie zbudować i zbadać najprostsze modele matematyczne
Zadanie 12. Móc wykonywać działanie za pomocą funkcji
Zadanie 13 (C1). Być w stanie rozwiązać równania i nierówności
Zadanie 14 (C2). Być w stanie wykonać działania z kształtami geometrycznymi, współrzędnymi i wektory
Zadanie 15 (C3). Być w stanie rozwiązać równania i nierówności
Zadanie 16 (C4). Być w stanie wykonać działania z kształtami geometrycznymi, współrzędnymi i wektory
Zadanie 17 (C5). Być w stanie wykorzystać zdobytą wiedzę i umiejętności w praktycznej działalności i życiu codziennym
Zadanie 18 (C6). Być w stanie rozwiązać równania i nierówności
Zadanie 19 (C7). Być w stanie zbudować i zbadać najprostsze modele matematyczne

Zgodność między minimalnymi podstawowymi szalikami a minimalnym punktem testowym 2019. Zamówienie zmieniającego załącznika nr 1 do dyspozycji usługi federalnej nadzoru w dziedzinie edukacji i nauki. .

Oficjalna skala 2019.

Wynik progowy.
Dekret Rosobrnadzor ma minimalną liczbę punktów potwierdzających rozwój uczestników badań głównych ogólnych programów edukacyjnych średnio (pełnej) edukacji ogólnej zgodnie z wymogami standardu edukacyjnego państwa federalnego środka (pełny) Ogólne wykształcenie.
Próg w matematyce: 6 punktów podstawowych (27 punktów testowych).

Badanie puste
Pobierz puste miejsca w wysokiej jakości

Wskazanie wolumenu warunkowo; Ocena odpowiedzi zależy od niego treść (jeśli istnieje głęboka wiedza, egzaminator możeodpowiedz w większej objętości, z możliwością dokładnego sformułowania myśliegzaminator może w pełni reagować na mniejszą objętość).

Jeśli zgodnie z kryterium 1 ("Zgodność z reakcją zadania") jest umieszczona 0 punkty, zadanie jest uważane za niespełnione i kontynuowane. Przezinne kryteria w "Kontrola protokołu odpowiedzi na zadania" Blanca numer 20 punktów są wystawiane.

Jeśli na kryterium 2 ("Przyciąganie tekstu pracy na argumentację ") Umieszczenie 0 punktów, a następnie zgodnie z kryterium 3 ("Logistyka i przestrzeganie przepisów mowy ») Praca nie jest oceniana w" Protokołu "sprawdza odpowiedzi na zadania »Blanca Numer 2 według kryterium 3 jest wystawiony0 punktów.

Kryterium Punkt
1. Zgodność z reakcją zadania
a) Odpowiedź na pytanie jest podana i świadczy o zrozumieniu tekstu pokazanego fragmentu / wiersza 2
b) Odpowiedź jest konsekwentnie skorelowana z zadaniem, ale nie pozwala ocenić zrozumienia tekstu pokazanego fragmentu / wiersza 1
b) Odpowiedź nie jest sensownie skorelowana z zadaniem 0

ale) analiza ważnych fragmentów do zadania,

2

b) Dla argumentu wyroku, tekst jest przyciągany na poziomieprzypominając pracę lub ogólne rozumowaniezawartość pozycja praw autorskich nie jest zniekształcony, I /

1

w) Osądy nie są kłótni tekstu pracy, I / Lub pozycja autora jest zniekształcona1 i / Lub dozwolone są dwa lub więcej rzeczywistych błędów

0
3. Logistyka i zgodność z zasadami mowy
a) Brak błędów logicznych, mowy 2
1
0
Maksymalny wynik 6

Ocena wykonania zadań 9 i 16, wymagających pisania rozszerzonej odpowiedzi w wysokości 5-10 propozycji

Wskazanie objętości jest warunkowo, ocena odpowiedzi zależy od jego zawartości (jeśli istnieje głęboka wiedza, egzaminator może odpowiedzieć w większej objętości, podczas gdy zdolność do dokładnej sformułowania ich przebadanych myśli można w pełni odpowiedzieć na mniejszą objętość ).

Kryteria 1 i 2 ("Mapowanie pierwszego wybranego produktu z proponowanym tekstem" i "Mapowanie drugiego wybranego produktu z proponowanym tekstem") są główne. Podczas oceny sekwencji przykładów do porównania jest określony przez ich sekwencję w badaniu.

Jeśli na obu kryteriach 1 i 2 0 punktów są ustawione, zadanie jest rozpatrywane niespełniany I nie jest dalej sprawdzany. Zgodnie z innymi kryteriami w "Protokołu do sprawdzania odpowiedzi na zadania" z Blanca nr 2 0 punktów.

Jeśli zgodnie z kryterium 3 ("Przyciągnięcie tekstu pracy na argument") ustawiono 0 punktów, zgodnie z kryterium 4 ("Logiczne i przestrzeganie przepisów dotyczących mowy") nie jest oceniane w "Protokole Sprawdzanie odpowiedzi na zadania "Blanca nr 2 według kryterium 4 0 punktów.

Wykonując zadanie, egzaminator niezależnie wybiera dwie prace do porównania kontekstowego (dopuszczalne jest odwoływanie innego produktu autora tekstu źródłowego). Wskazując autor, potrzebne są inicjały tylko do odróżnienia pomiędzy pojedynczych obiektów i krewnych, jeśli jest to niezbędne do odpowiedniego postrzegania treści odpowiedzi (na przykład L.N. Tołstoja i A.K. Tolstoy, V.L. Pushkin i Puskkin A.K).

Kryteria Punkt
1. Mapowanie pierwszego wybranego produktu z proponowanym tekstem

ale) Nazwano pracą, a jego autor jest wskazany, skład kierunek analizy

2

b), praca

przekonująco porównywany z proponowanym tekstem w określonym tekście kierunek analizy,

Lub nazywany pracą i / lub jej autorem, praca jest powierzchowna formalnie 2 w porównaniu z proponowanym

1
0
2. Mapowanie drugiego wybranego produktu z proponowanym tekstem

ale) Nazwano pracą, a jego autor jest wskazany, skład przekonująco porównywany z proponowanym tekstem w określonym tekściekierunek analizy

2

b) Tylko praca jest nazywana bez wskazania autora lub określonegotylko autor bez instrukcji, skład przekonująco porównywany z proponowanym tekstem w określonym tekściekierunek analizy, Lub zadzwonił do pracy i / lub jego autora, pracapowierzchnia, formalna w porównaniu z proponowanymtekst w danym kierunku analizy

1

c) praca nie jest nazwana, a jego autor nie jest określony i / lub nie porównał pracy z proponowanym tekstem w określonym kierunku analizy

0

3. Przyciąganie tekstu pracy na argumentację


a) działa, oba teksty są przyciągane na poziomie analizy.ważne, aby spełnić zadanie fragmentów, obrazy, mikrosele, szczegóły itp. Str., pozycja autora oryginału i wybranaprace nie są zniekształcone, nie ma rzeczywistych błędów

4

b) W przypadku argumentów przyciągają teksty dwóch wybranychpracuje, ale tekst jednej pracy jest pociąganypoziom analizy ważnych do wykonywania zadania fragmentów,obrazy, mikroteż, części itp. n. i tekst innego - na poziomie odzyskać lub ogólne rozumowanie o treści, autor. pozycja oryginalnych i wybranych prac nie jest zniekształcony., I / Lub jeden rzeczywisty błąd jest dozwolony

3

w) W przypadku argumentów przyciągają teksty dwóch wybranychdziała na poziomie pojednania lub ogólnego rozumowaniaich treść (bez analizowania ważnych zadańfragmenty, obrazy, mikroteż, szczegóły itp. str.), autor pozycja oryginalnych i wybranych prac nie jest zniekształcony,

Lub tekst jednej wybranej pracy jest pociągającepoziom analizy ważnych do wykonania zadania fragmentów, obrazy, mikrosele, szczegóły itp. Str., i tekst innego wybranegoprace nie są przyciągane, pozycja autora oryginału iwybrane prace nie są zniekształcone, I / Lub dozwolone są dwa rzeczywiste błędy

2

d) dla argumentu tekst jedynego wybranego produktu jest przyciągany na poziom odzyskiwania pracy lub ogólnego rozumowania na jego treści (bez analizowania ważnych do wykonania fragmentów, obrazów, mikroterem, części itp.), Lub tekst jednego wybranego produktu jest przyciągany na poziom odzyskiwania pracy lub ogólnego rozumowania na temat jego treści (bez analizowania ważnych dla zadania fragmentów, obrazów, mikroterem, części itp.) Oraz tekst innego wybranego praca nie jest przyciągana,

I dozwolone są / lub trzy rzeczywiste błędy

1

mi) Dla argumentu wyroków tekst nie przyciąga jednego zwybrane prace, I / Lub zniekształcił pozycję autora jedynegowybrana praca, lub dwa wybranepracuje, lub źródło i wybrane(S) działa i / Lub cztery lub więcej rzeczywistych błędów

0

4. Logistyka i zgodność z zasadami mowy


a) Brak błędów logicznych i mowy

2

b) Dozwolone jest nie więcej niż jeden błąd każdego typu: logiczne i / lub mowa (całkowita nie więcej niż dwa błędy)

1

c) dozwolone są dwa lub więcej błędów jednego gatunku (niezależnie od dostępności / braku innych typów błędów)

0
Maksymalny wynik 10

2 Formalne porównanie jest przypadkiem, gdy egzaminator jest ograniczony powtarzające się słowa z brzmienia zadania, aby wskazać aspekty porównania.

Ocena zadań 17.1-17.4 Wymaganie pisania rozszerzonej reakcji argumentu w składzie składu o co najmniej 200 słów

Wśród pięciu kryteriów, za pomocą których szacuje się pismo, pierwsze kryterium (znaczący aspekt) jest głównym. Jeśli podczas sprawdzania pracy ekspert w pierwszym kryterium umieszcza 0 punktów, zadanie części 2 jest uważane za niespełnione i nie sprawdzane. Zgodnie z innymi kryteriami w "Protokół do Sprawdzania odpowiedzialnych odpowiedzi" ustawione są 0 punktów.

Oceniając wykonanie zadań zadań2 należy uważać za objętośćnapisany napisany. Przykłady Zalecane objętość nie mniej200 słów. Jeśli na piśmie mniej150 słów ( w liczeniu słówsłowa , w tym usługę), wtedy taka praca jest uważana za niespełnione

oto szacuje się 0 punktów *.

Dzięki objętości esejów od 150 do 200 słów, maksymalna liczba błędy na poziomie każdego punktu nie zmieniają się.

Jeśli istnieje wskazanie w brzmieniu tematu esejów na poezję ujawnij go na przykładzie co najmniej trzech prac(wiersz, liryczne wiersze), następnie oceniając taki esej przez kryterium2 warto wziąć pod uwagę liczbę przyciągniętych prac lirycznych: dla przyciąganie tylko dwóch oceny robót nie może być ponad dwazwrotnica, przyciągając jeden produkt, oszacowanie nie może być wyższejeden punkt.

Numer 20 protokołu jest ustawiony przez alternatywny numer.

1. Zgodność kompozycji i jej ujawnienia
Punkt
a) Esej jest napisany na danym temacie, temat jest ujawniany głęboko, wielostronny 3
b) esej jest napisany na danym temacie, temat jest ujawniony powierzchownie, jednostronny 2
c) esej jest napisany na danym temacie, temat jest ujawniony powierzchownie, jednostronnie 1
d) temat nie jest ujawniony 0

2. Przyciąganie tekstu pracy na argumentację


ale) W celu argumentacji tekst jest przyciągany na poziom analizy ważnychwykonać zadanie fragmentów, obrazy, mikrosele, szczegóły itp. Str., pozycja autora nie jest zniekształcona,nie ma rzeczywistych błędów

3
(bez analizowania ważnych do ujawnienianici kompozycji fragmentów, obrazy, mikrosele, szczegóły itp. Str.), Lub argument zastępuje się przytoczeniem tekstu,pozycja praw autorskich nie jest zniekształcony, I / Lub dozwolone są trzy rzeczywiste błędy 1

c) Orzechy nie są argumentowane przez tekst prac (ów), Lub podczas argumentu (z dowolnym poziomem atrakcyjności tekstu pracy) są dozwolone cztery lub więcej rzeczywistych błędów

0
3. Wsparcie na koncepcji teoretycznych i literackich

a) teoretyczne koncepcje literackie są zawarte w składzie i wykorzystane do analizy tekstu prac (ów) w celu ujawnienia tematu składu, nie ma błędów w użyciu koncepcji

2

b) koncepcje teoretyczne i literackie są zawarte w kompozycji, ale nie używane do analizy tekstu prac (ów) i / lub jednego błędu jest dozwolone do używania pojęć.

1
c) koncepcje teoretyczne i literackie nie są zawarte w kompozycji, lub więcej niż jeden błąd jest dozwolony do używania pojęć. 0
4. Integralność kompozytowa i logiczna

i jego części semantyczne są logicznie połączone, wewnątrz części semantycznejnaruszenia sekwencji i nierozsądne powtórzenia

3

b) Esej charakteryzuje się integralnością kompozytywną,

1

w) Kompozycja nie zawiera planu kompozytowego; dozwolone są zaburzenia sekwencji montowanych częścisprawozdania znacznie utrudniać znaczeniepracuje

0
5. Zgodność z zasadami mowy
a) Brak błędów mowy lub jeden błąd mowy jest dozwolony 3
b) Dozwolone są dwa lub trzy błędy mowy 2
c) dozwolone są cztery błędy mowy 1
d) Pięć lub więcej błędów mowy 0
Maksymalny wynik 14

* Zasady liczenia słów pokrywa się z zasadami EGE w języku rosyjskim: "Podczas liczenia słów, zarówno niezależne, jak i serwisowe części mowy są brane pod uwagę. Każda sekwencja słów napisanych bez przestrzeni jest obliczana (na przykład "Niemniej jednak" to jedno słowo ", nadal" - dwa słowa). Inicjały z nazwiskiem są uwzględnione w jednym słowie (na przykład "M.yu. Lermontov" to jedno słowo). Wszelkie inne postacie, w szczególności liczby, nie są brane pod uwagę przy obliczaniu (na przykład "5 lat" - jedno słowo "pięć lat" - dwa słowa).

dataEge.
Okres rozpoczęcia
20 marca (PT)geografia, literatura
23 marca (PN)język rosyjski
27 marca (PT)matematyka B, P
30 marca (śr)języki obce (z wyjątkiem sekcji "mówiących"), biologii, fizyki
1 kwietnia (śr)
3 kwietnia (pt)studia społeczne, informatyka i ICT
6 kwietnia (PN)historia, chemia
8 kwietnia (śr)rezerwuj: Geografia, Chemia, Informatyka i ICT, Języki obce (sekcja "Mówiąc"), Historia
10 kwietnia (pt)rezerwuj: Języki obce (z wyjątkiem sekcji "mówiąc"), literatura, fizyka, badania społeczne, biologia
13 kwietnia (PN)rezerwuj: Rosyjski, Matematyka B, P
Główny etap
25 maja (PN)geografia, literatura, informatyka i ICT
28 maja (ty)język rosyjski
1 czerwca (PN)matematyka B, P
Czerwiec (Czw)historia, fizyka
8 czerwca (PN)studia społeczne, chemia
11 czerwca (ty)języki obce (z wyjątkiem sekcji "mówiących"), biologia
15 czerwca (PN)języki obce (sekcja "Mówiąc")
16 czerwca (W)języki obce (sekcja "Mówiąc")
18 czerwca (W)rezerwuj: Historia, Fizyka
19 czerwca (PT)rezerwuj: Geografia, literatura, informatyka i ICT, języki obce (sekcja "Mówiąc")
20 czerwca (SAT)zarezerwuj: język obcy (z wyjątkiem sekcji "mówiąc"), biologia
22 czerwca (PN)rezerwuj: Rosyjski
23 czerwca (w)rezerwa: Studia społeczne, Chemia
24 czerwca (śr)rezerwuj: Historia, Fizyka
25 czerwca (ty)rezerwuj: Matematyka B, P
29 czerwca (PN)zarezerwuj: Dla wszystkich przedmiotów edukacyjnych

Liczba uczestników fizyki fizyki w 2018 r. (Główny dzień) wyniósł 150.650 osób, w tym 99,1% absolwentów bieżącego roku. Liczba uczestników egzaminu jest porównywalna z rokiem poprzednim (155 281 osób), ale niższa niż w 2016 r. (167,72,72 osób). W procentach liczba uczestników fizyki w fizyce wynosiła 23% całkowitej liczby absolwentów, co jest nieco niższe niż w ubiegłym roku. Niewielki spadek liczby zgłaszania egzaminu w fizyce może być spowodowany wzrostem uniwersytetów, które akceptują nauki komputerowe jako test wprowadzający.

Największa liczba uczestników fizyki fizyki obchodziła się w Moskwie (10 668), Moskwa Region (6546), Petersburg (5652), Republika Baszkortostana (5271) i Terytorium Krasnodaru (5060).

Średni wynik egzaminu w fizyce 2018 r. Wyniósł 53,22, który jest porównywalny z wskaźnikiem ubiegłego roku (53,16 punktów testowych). Maksymalny punkt testowy zdobył 269 uczestników egzaminu 44 podmiotów składowych Federacji Rosyjskiej, w poprzednim roku 100 botlicy wynosili 278 osób. Minimalny wynik jego fizyki w 2018 roku, jak w 2017 r., Wyniósł 36 tb, ale w punktach podstawowych było 11 punktów, w porównaniu z 9 punktami pierwotnymi w poprzednim roku. Udział uczestników egzaminu, który nie pokonał minimalnego wyniku w 2018 roku wyniósł 5,9%, co jest nieco wyższe niż te, które nie osiągnęły minimalnej granicy w 2017 r. (3,79%).

W porównaniu z dwoma poprzednimi latami, udział słabo wyszkolonych uczestników (21-40 TB) wzrósł nieznacznie. Udział wysokiego napięcia (61-100 TB) wzrósł przez osiągnięcie maksymalnych wartości przez trzy lata. Pozwala to mówić o wzmocnieniu zróżnicowania w przygotowywaniu absolwentów i wzrostu jakości szkolenia studentów studiujących przebiegu profilu fizyki.

W 2018 r. Udział uczestników egzaminu, którzy zdobyli 81-100 punktów wyniosła 5,61%, co jest wyższe niż w 2017 r. (4,94%). W przypadku egzaminu w fizyce zakres wynosi od 61 do 100 punktów testowych, co pokazuje gotowość absolwentów udanej kontynuacji edukacji na uniwersytetach. W tym roku ta grupa absolwentów wzrosła w porównaniu z rokiem poprzednim i wyniosła 24,22%.

Bardziej szczegółowe materiały analityczne i metodologiczne egzaminu, 2018 są dostępne na łączu.

Nasza strona przedstawia około 3000 zadań do przygotowywania egzaminu w fizyce w 2019 roku. Ogólny plan prac egzaminacyjnych przedstawiono poniżej.

Plan egzaminu egzaminu w 2019 r. Fizyka

Oznaczenie poziomu złożoności zadania: B - Basic, P - podwyższone, w - wysokie.

Sprawdzone elementy i działania treści

Poziom złożoności zadania

Maksymalny wynik do wypełnienia zadania

Ćwiczenie 1. Jednolity ruch prostyzelowy, równoznaczna linia prosta, ruch wokół okręgu
Zadanie 2. Prawa Newtona, prawo globalnej ciężkości, prawo gardła, siła tarcia
Zadanie 3. Pulsowe prawo ochrony, energia kinetyczna i potencjalna, praca i moc, prawo zachowania energii mechanicznej
Zadanie 4. Stan równowagi ciała stałego, prawa Paski, Siła Archimedów, wahadła matematycznego i wiosny, fale mechaniczne, dźwięk
Zadanie 5. Mechanika (wyjaśnienie zjawisk; interpretacja wyników eksperymentów przedstawionych w formie tabeli lub wykresów)
Zadanie 6. Mechanika (zmiana ilości fizycznych w procesach)
Zadanie 7. Mechanika (ustanawiająca zgodność między wykresami a wielkościami fizycznymi; między ilościami fizycznymi a wzorami)
Zadanie 8. Komunikacja między ciśnieniem a średnim energią kinetyczną, temperatura absolutna, połączenie temperatury z średniej energii kinetycznej, równania MendeleEV - Klapaile, izoprocesses
Zadanie 9. Pracuj w termodynamiki, pierwsze prawo termodynamiki, wydajność maszyny ciepła
Zadanie 10. Wilgotność względna powietrza, ilość ciepła
Zadanie 11. MKT, termodynamika (wyjaśnienie zjawisk; interpretacja wyników eksperymentów przedstawionych w formie tabeli lub wykresów)
Zadanie 12. MTC, termodynamika (zmiana ilości fizycznych w procesach; ustanowienie zgodności między wykresami a wielkościami fizycznymi, między ilościami fizycznymi a wzorami)
Zadanie 13. Zasada superpozycji pól elektrycznych, pola magnetycznego przewodu z prądem, moc amperów, mocy Lorenz, reguły Lenzy (definicja kierunku)
Zadanie 14. Prawo ochrony ładunku elektrycznego, prawo Coulonu, skraplacza, prąd, prawo OHMA do sekcji łańcuchowej, seryjne i równoległe podłączenie przewodów, działanie i moc bieżącego, prawo Joule-Lenza
Zadanie 15. Strumień indukcji indukcji magnetycznej, Faraday elektromagnetyczne prawo indukcyjne, indukcyjność, energia pola magnetycznego z prądem, obwodem oscylacyjnym, przepisy refleksji i przepisy światła, promienie w obiektywach
Zadanie 16. Elektrodynamika (wyjaśnienie zjawisk; interpretacja wyników eksperymentów przedstawionych w formie tabeli lub wykresów)
Zadanie 17. Elektrodynamika (zmiana ilości fizycznych w procesach)
Zadanie 18. Elektrodynamika i podstawy sto (zgodność między grafiką a wielkościami fizycznymi, między ilościami fizycznymi a wzorami)
Zadanie 19. Model atomu planetarnego. Model jądra jądrowego. Reakcje jądrowe.
Zadanie 20. Fotony, widma liniowe, prawo radioaktywne
Zadanie 21. Fizyka kwantowa (zmiana ilości fizycznych w procesach; ustanowienie zgodności między wykresami a wielkościami fizycznymi, między ilościami fizycznymi a wzorami)
Zadanie 22.
Zadanie 23. Mechanika - fizyka kwantowa (metody wiedzy naukowej)
Zadanie 24. Elementy astrofizyki: Układ słoneczny, gwiazdy, galaktyki
Zadanie 25. Mechanika, fizyka molekularna (zadanie obliczeniowe)
Zadanie 26. Fizyka molekularna, elektrodynamika (zadanie rozliczeniowe)
Zadanie 27.
Zadanie 28 (C1). Mechanika - fizyka kwantowa (zadanie jakościowe)
Zadanie 29 (C2). Mechanika (zadanie rozliczeniowe)
Zadanie 30 (C3). Fizyka molekularna (zadanie rozliczeniowe)
Zadanie 31 (C4). Elektrodynamika (zadanie rozliczeniowe)
Zadanie 32 (C5). Elektrodynamika, fizyka kwantowa (zadanie rozliczeniowe)

Zgodność między minimalnymi podstawowymi szalikami a minimalnym punktem testowym 2019. Zamówienie zmieniającego załącznika nr 1 do dyspozycji usługi federalnej nadzoru w dziedzinie edukacji i nauki.

88 90 92 94 96 98 100

Wynik progowy.
Dekret Rosobrnadzor ma minimalną liczbę punktów potwierdzających rozwój uczestników badań głównych ogólnych programów edukacyjnych średnio (pełnej) edukacji ogólnej zgodnie z wymogami standardu edukacyjnego państwa federalnego środka (pełny) Ogólne wykształcenie. Próg fizyki: 11 punktów podstawowych (36 punktów testowych).

Badanie puste
Pobieranie formularzy w wysokiej jakości można linkować.

Co można zabrać ze sobą na egzamin

Na egzamin fizyczny może używać linijki do budowy wykresów, obwodów optycznych i elektrycznych; Niepoprawny kalkulator, który zapewnia obliczenia arytmetyczne (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, podział, ekstrakcję korzeniową) i obliczanie funkcji trygonometrycznych (grzech, COS, TG, CTG, Arcsin, Arcos, ARCTG), a także nie funkcjonujące środki komunikacji, baza danych przechowywanie i dostęp do sieci danych (w tym Internet). .