74. Przeczytaj fragment z dziennika FBKSA Mickey. Co wydawało ci się zabawne?

Jestem dręczony pytaniem. Dlaczego Zinin tata powiedział, że jest "jego oczami na czole"? Nie dostali się nigdzie, widziałem siebie. Dlaczego mówi nonsens? Pordaczyłem się do szafy, usiadłem przed lustrem i przetoczyłem oczy na górę. Nonsens! Czoło na szczycie i oczy na twoim miejscu.

(S. czarny)

Zapamiętaj! W języku rosyjskim są stabilne kombinacje słów - frazeolog. Wyjaśniając swoje znaczenie, mamy na myśli punkt wszystkich zwrotów w ogóle, a nie oddzielnych słów.

Wyrażenie oczy na czole wspięły się Jest używany w mowie konwersacyjnej, gdy osoba jest bardzo zaskoczona tym, co dzieje się lub doświadcza ciężkiego bólu lub strachu.

Strona dla ciekawego

O frazeologii "w pełnym wsparciu"

Wyrażenie przy pełnej prędkości Początkowo specjalny konia bieg - galop, kiedy konia skacze, opierając się w tym samym czasie na obu frontach, a następnie obie tylne nogi.

Teraz frazeologizm przy pełnej prędkości Jest "bardzo szybki" i używany z czasownikami biegać, skakanie, pośpiech, pośpiech. Ta sama wartość ma jednostki frazowe w całym duchu, we wszystkich ostrzach.

75. Czytać. Wyjaśnij wartość wybranych kombinacji słów (frazeologizm).

1. Faceci słuchali bajki trzymając oddech, boi się pominąć co najmniej jedno słowo. 2. Deszcz wciąż lil jak z wiadra. 3. Módl się bij jajkaNadszedł czas, aby pracować w pracy! 4. I ivanushka poszedł gdzie wyglądają oczy. 5. Siedząc na lekcji, jest to niemożliwe hrabia kruka. 6. Katya zawsze kochana nos We wszystkich biznesach. 7. poszliśmy pod górę krok żółwia. 8. Sam. brązowanie owsianki, siebie i przerwa.

  • Napisz z propozycji (przecinek) wybrane kombinacje słów. Który z nich jest przeciwny do znaczenia zwrotów do całego ducha?
  • W jakim słowniku mogę znaleźć wartość frazizmu?

mI.nieśmiały

76. Przeczytaj frazeologię.

Podobnie jak kurczak z łapą, woda nie będzie przytłoczona przez żłujących rękawów.

  • Wyraź swoją opinię: Co z tymi frazeologicznymi można podpisać te rysunki?
  • Dokonaj propozycji lub historii zgodnie z jednym z rysunków, używając odpowiedniego frazeologii.

Sekcje: Szkoła Podstawowa

System szkoleń edukacyjnych zachęca nauczyciel stałej poszukiwania nowych metod i materiałów do pracy ze studentami. Wiele uwagi jest wypłacana na rzecz rozwoju mowy uczniów, opanowanie bogactwa leksykalnego języka ojczystego.

Opanowanie języka rosyjskiego jest niemożliwe bez asymilacji swoich znaków. W powstawaniu tworzenia mowy w procesie asymilacji języka ojczystego, której wartość jest podkreślana przez nauczycieli i psychologów, może odgrywać ogromną rolę, jaką pracę z frazeologami może grać.

Phazeologizm w wyrażeniem VG Belinsky uzupełnij popularną fizjologię języka, jego oryginalne środki i charakterystyczne, rodzime bogactwo. Funkcją wartości frazowej jest obecność konotacji: frazeologia nie tylko nazywa jeden lub inny przedmiot, działanie, jakość, ale także daje im dodatkową charakterystykę. Koncepcja konotatywnego obejmuje emocjonalne, ekspresyjne i ewaluatywne składniki. W ramach emocjonalności jest rozumiany jako "zdolność jednostki leksykalnej lub frazyologicznej, aby wyrazić emocjonalną postawę głośnika wiadomości". Ekspresyjność - "Ekspresialność, wpływ, które mają jakieś jednostki językowe na wrażliwej kula człowieka". W ramach oceny jest rozumiany jako "zdolność jednostki leksykalnej i frazyologicznej, aby wyrazić pozytywną lub negatywną postawę głośnika wiadomości". Connotation umożliwia pisarze do korzystania z nich jako jasne, dokładne, utalentowane środki charakterystyki bohaterów. Artyści słów są często wzmocnione przez ekspresyjność frazeologii, stosując różne metody transformacji semantycznej i strukturalnej.

Dużo uwagi na materiał frazeologiczny został przekazany K.d. Shushinsky. Uważał, że konieczne jest wprowadzenie jednostek frazologicznych w szkolnym programie nauczania, począwszy od "Abuchi", aby "dziecko spojrzał na przedmioty ... przez złego oka ludzi i wyraziło go jako towarzyskie słowo".

Ogromne możliwości dla psychicznego, mowy, rozwój emocjonalny ucznia będzie pracować z frazeologami. Dając jasną interpretację frazizmu, a następnie przez rozumowanie językowe lub logiczne, wyjaśniając swoje znaczenie, nauczyciel obejmuje studenta w aktywnej aktywności umysłowej, powodując pomyśleć o znaczeniu słów i wyrażeń, zastanawiając się, dlaczego tak rozmawiamy, a tym samym wzrasta poziom jego zdolności umysłowych. Na przykład wyjaśnienie znaczenia obrotu frazeologicznego "włączenia chmur" powinien rozpocząć się od określenia wartości przestarzałych słów, które wskazały, co wskazywało to samo, aby rozwinąć, tj. "Żyć, bądź". Stąd łatwo się zrozumieć, a tu chmury. Aby włączyć chmury - to jak "żyć na chmurach", zerwając się z ziemi, od wszystkiego, co cię otacza, więc jest to wyrażenie i oznacza "śnienie, zapominając o wszystkim, co cię otacza" . Obracając facetów do życia szkolnego, możesz pokazać, jak niebezpieczne, aby włączyć chmury w lekcji.

Wyjaśnienie wielu frazeologicznie opiera się na odwołaniu do sensowności Słowa. Na przykład mówimy: "Ma głowę na ramionach - zdecyduje o tym zadaniu". Albo "Ten facet jest na czele - podejmie właściwą decyzję". Dlaczego mówi tylko o inteligentnej osobie, ponieważ wszyscy mają głowę? Studenci odpowiadają na to pytanie po określeniu znaczenia słowa głowy. Z pomocą krótkich kontekstów proponowanych przez nauczyciela, podobnie jak frazy: pokazać głowę, kręcone głowę, inteligentną głowę, jasną głowę, uczniowie definiują bezpośrednie i przenośne znaczenia słowa głowy. Nauczyciel skupia się wtedy uwagi facetów na przenośnym znaczeniu "umysłu, świadomości", który pozwala im podsumować, aby zrozumieć wartość danych frazizmu.

W rosyjskich folk bajki, uczniowie znajdują się z hiperbolizowanymi wyrażeniami frazowymi, które intuicyjnie zgadują w kontekście, rozumiem. Jest oczywiste, że oznacza to, że pójść z siedmiłymi krokami "bardzo szybko" i być na trzydzieści ziem lub żyć w zagrożonym królestwie - jest "bardzo daleko".

Jednak zrozumienie prawdziwego znaczenia tych wyrażeń jako źródła wartości figuratywnej jest możliwe tylko wtedy, gdy nauczyciel obejmuje je do pracy leksykalnej.

Tak więc znaczenie słowa "siedem" okazało się oparte na analizie jego składu siedem + mil. Oczywiście, tylko wspaniałe bohaterowie mogą poruszać się z takimi krokami, a tylko te, które mają buty - bezpieczniki. Z bajki ta hiperbolysta weszła do naszego języka poprzez uzyskanie wartości figuratywnej. I przenośne te wyrażenia są używane w mowie, gdy musisz podkreślić więcej oddalenia wszystkiego.

Pracuj z podobnymi frazeologami rysować uczniów bezpośrednio do języka, ekscytujące zainteresowanie, bez którego nie można rozwiązać problemu rozwoju mowy.

W języku rosyjskim, wiele wyrażeń frazologicznych o strukturze porównawczej i zaczynając od Unii, jak - jako wiatr blew, tempo zniknięcia kogoś jest porównywane z prędkością wiatru, jak dwie krople wody - podobieństwo każdego jest porównywane z absolutna jedna z dwóch kropli wody jako woda w ustach strzelona - której cisza jest porównywana z wymuszoną ciszą osoby, która wspięła się w usta wody, jak to się upadło - nikt go nie widział, ale nie, zniknął. Wyjaśnienie tych wyrażeń opiera się na logicznym źródle porównania. Ponadto, jak mówią, "widoczne" dla dzieci, warto zaoferować lub wyobrazić sobie prawdziwą sytuację: czy pękną w igły, na przykład na jeży. Stąd wyrażenie usiąść jak na igłach, tj. "Bądź w stanie silnego niepokoju".

Znajomość frazeologii języka ojczystego jest nie tylko ścieżka wzbogacania słownika studentów, tworząc tworzenie mowy, ale także środki rozszerzające ich horyzonty, gromadzenie informacji o języku. Tutaj, na przykład, humorystyczna nazwa człowieka "Mustra Kołomenskaya" jest związana z historycznym faktem Tsara Alexei Mikhailovich. Versta to antyczna długość długości, używana przed wprowadzeniem systemu metrycznego. Polacy zainstalowane w odległości od siebie z siebie nawzajem zostały nazwane kamizelki i podawano jako świadectwo podróży. Versta dla wędrówek i jeździec jest znacznym segmentem ścieżki, z porównania z kamizelką i powstał taką charakteryzującą nazwę osoby wysokiej. A Kołomna Versta została wywołana, ponieważ pierwsze filary VERST zostały zainstalowane na drodze z Moskwy do miejscowości Kolomenskoye - letnie rezydencja króla.

Frazeologizm może opowiedzieć o zwyczajach Rusa Pogańskiego. Na przykład po deszczu w czwartek, tj. nigdy ani nieznany, gdy. Phaseologizm jest wskazany włączenie sytuacji mowy w bliskim studencie: "A kiedy anton będzie zacznie robić?". "Po deszczu w czwartek!". Jak deszcz może wpływać na Anton, a nawet w czwartek? Na Anton, oczywiście w jakikolwiek sposób, ale na uprawie może być. A nasi przodkowie wierzyli, że jeśli modląc się do surowego boga Perun o deszczu i dokładnie w czwartek, wyśle \u200b\u200bdeszcz, a będzie dobre żniwa. Deszcz nie dzieje się zawsze lub wcale się nie dzieje. Dlatego narodził się wyrażenie, co stanowi wątpliwości co do możliwości pożądanego wydarzenia.

Dlaczego dobra uczciwa, nieskuteczna osoba zwana "duszą samochodu". Wyrażenie to jest związane ze starymi pomysłami ludowymi, że dusza osoby jest w dziurze z przodu szyi, gdzie kołnierz jest przymocowany. Jeśli kołnierz jest rozpakowany, otworzy się, szyja jest widoczna, a dusza jest otwarta dla ludzi. A dusza jest zawsze miła, nie jest przypadkiem złe, okrutna osoba nazywamy bezduszy.

Informacje o pochodzeniu niektórych wyrażeń wzbogacają facetów z najbardziej inną wiedzą.

Zapoznanie się z etymologią frazeologizmu: "Cel taki jak Falcon", uczniowie uczą się tego w czasach starożytnych, ludzie używali pistoletów trąbi w wojnie, które były ogromnymi kłodami, tapicerowane żelazem. Zawieszali na łańcuchach i przebili ściany twierdzy i bramę osiedli wroga. Teraz taki instrument nazywa się RAM, aw starych dniach - Sokol. Oto sokoła, naprawdę "naga" i porównaj biednych, biednych człowiekowi.

Włączenie podobnych jednostek frazeologicznych do pracy leksykalnej w lekcjach języka rosyjskiego i czytania pozwoli nie tylko do rozwiązania zadań językowych, ale także edukować ciekawość facetów. Załącznik 1.

Apel do jednostek frazeologicznych urodzonych w języku opartym na obserwacji zwierząt, przyczynia się do rozwoju obserwacji dziecka.

Na przykład trzymaj uszy na malarzu, tj. "Bądź na czeku, na straży". Jeśli oglądasz psa, możesz łatwo zauważyć, jak uszy są dokręcone, gdy jest niepokojące z jakiegokolwiek powodu, jej uszy jak ona jak wspinać się.

Praca z frazeologami planu moralnego zawierająca charakterystyki osobowości jest przydatna w celach edukacyjnych. Phaseological frazeologiczny "Księżniczka na grochu" charakteryzująca osobę, która nie jest w stanie znosić niedogodności przyzwyczajonych do pełnego dobrobytu. Studenci będą łatwo przypomnieć bajkę z Andersen i zrozumieją ironiczne porównanie takiej osoby z księżniczką.

Niepowodzenie studentami frazeologii języka ojczystego może wystąpić jako frazeologicy znajdują się w podręcznikach i podręcznikach fikcyjnych. W tym przypadku nauczyciel wyjaśniający znaczenie frazeologii i jego pochodzenia, koncentruje uwagę uczniów i na obrazie emocjonalnym oraz na funkcji stylistycznej. Nauczyciel pomaga studentowi zobaczyć oryginalność i ekspresję języka pracy artystycznej. W ten sposób powstaje ten czytelnik, zdolny do oceny wartości artystycznej pracy, która może cieszyć się czytaniem.

Już nauczyłem się przez uczniów Phaseologizmy mogą być używane w twórczych zadaniach: Zrób propozycję lub opowieść o krótkiej historii, przyciągnij portret przyjaciela, używając proponowanych jednostek frazologicznych (nie tchórzliwy tuzin, nie dawać zejścia, nie wieszaj nosa, stań Góra).

Ćwiczenia mające na celu powtórzenie i konsolidacja wiedzy uczniów o wartości frazeologicznej.

1. Rozpowszechniaj jednostki frazowe na dwie grupy. Jakie są te grupy?

Picie rękawów, w potu twarzy, palcem, nie ruszaj się, złożonych rąk, palcem o palcu nie uderza, nie w rękach.

2. Ile grup może być rozproszone frazeologizmy?

Kwitnąca głowę, a sprawa z końcem, w całości sprawa jest w kapeluszu, pamiętaj jak nazywa się.

3. Zapisz obok każdego frazeologa naprzeciwko do niego wartością frazeologicznej.

Przez trzy dziewięć ziem, powiesić głowę, z nosem Głulku, aby wyjść z siebie, mimo że staw dumy, zabrać się w rękę, aby dotknąć Ducha, ręki.

Ćwiczenie mające na celu utworzenie tworzenia się mowy uczniów juniorów.

Przeczytaj oferty. Jakie zdania, twoja opinia, jest bardziej ekspresyjna, symboliczna?

Pamiętam coś, wszystko przeleciało z głowy. Pamiętam coś, zapomniałem wszystkiego.

Znajomy z frazeologami może wystąpić nie tylko w lekcjach języka rosyjskiego i czytania. Na przykład jednostki frazeologiczne związane z koncepcją jednostek pomiaru mogą być wypłacane przez kilka minut w lekcji matematyki: jak Arshin połknął, z doniczków dwóch wierzchołków, zatonięcia mydła w ramionach, a nie w dzień, a na godzinę. Duża liczba jednostek frazeologicznych związanych z naturą i zwierzętami może pasować na lekcje otaczającego świata: chodzić Gogol, niedźwiedź przyszedł do ucha, gdzie raki jest zima, jak gęś woda. W lekcjach otaczającego świata uczniowie mogą dowiedzieć się, że wyrażenie w pełnym wsparciu początkowo scharakteryzowało tylko konia biegnie, gdy konia pędzi do przeciągnięcia, opiera się (sprawia, że \u200b\u200bwspiera) na przedniej i tylnej nogach w tym samym czasie. A potem zaczął mówić o szybkim przebiegu każdego zwierzęcia i mężczyzny. Dlatego możesz powiedzieć: "Cykliści rzucili się w pełnym wsparciem". W ten sam sposób, wyrażenie "pośpiech we wszystkich ostrzach", z szybkim prowadzeniem konia daleko do przodu nogi do przodu, podczas gdy żywo wyróżniały ostrza. Studenci będą mogli dodać synonimową serię zbudowaną na lekcji języka rosyjskiego, jeszcze dwie frazeolodzy: szybkie prowadzenie - pośpiechu w całym duchu - pośpiechu w całym duchu - pośpiechu, że jest spieszy się w całych wspornikach - pośpiechu we wszystkich ostrza.

Interpecydowanie w ten sposób zwiększa interes studentów zarówno do lekcji języka rosyjskiego, jak i czytania oraz wszystkich lekcji.

W pełnym wsparciu ... Słownik orfograficzny

przy pełnej prędkości - w pełnych wsparciu na pełne wsparcie, aby pośpieszyć się we wszystkich wsparciu, aby jeździć w pełnym wsparciu ... Słownik rosyjskiej idiomatycy

Zobacz wkrótce ... Słownik rosyjskich synonimów i podobnych wyrażeń w znaczeniu wyrażeń. pod. ed. N. Abramova, M.: Słowniki rosyjskie, 1999. W całym wsparciu NARACH liczba synonimy: 31 ... Słownik synonimów

Opierając się ze wszystkimi siłami (nogami) o ziemi, tak, że intensywnie oddychał z prędkością uruchomieniem, uruchom do przodu CF. Plecili najbardziej krótki dom w pełnym wsparciu. TAK JAK. Puszkin. EVG. Oligin. 3, 4. Wed. Pędzi w pełnym wsparciu. Skrzydełka. Koń i jeździec. Widzieć wszystko ... ... Mikhelsona Duży Gruby Frazologiczny Słownik

przy pełnej prędkości - W całym OPO / P (pośpiech, obolały, mucha itp.) Bardzo szybko, szybko (o jazda na koniu) jeźdźcy w pełnym wsparciu poświęcili się do lasu ... Słownik wielu wyrażeń

Do całego wsparcia: opierając się na siłach (nogi, ziemia, tak że oddycham głęboko z prędkością BѣGA, aby być naprzód). Por. Są drogi krótki dom latać w pełnym wsparciu. A. S. Pushkin. EVG. Onigin. 3, 4. Wed. Pędzi w pełnym wsparciu. Krylov. ... ... ... Duży słownik inteligentny frazeologiczny Michelson (oryginalna pisownia)

przy pełnej prędkości - W całym OPO / P (bardzo szybki) ... Pisownia trudnych przepisów

1. R. Bardzo szybki. FSER, 297; BMS 1998, 422; Mokienko 1986, 48; Zs 1996, 496. 2. PSK. Bardzo; intensywnie. SGP 2001, 58 ... Duży Słownik powiedzeń rosyjskich

przy pełnej prędkości - w es Rosyjski słownik ortograficzny

przy pełnej prędkości - (wysypka) ... Orfograficzny Słownik języka rosyjskiego

Książki

  • Zielona strefa, Alenikov V.M
  • Wycieczka do ciemności, Anatolij Losev. `To będzie wycieczkę wycieczkową! - Z ciszy serc, myślą sześć nierozłącznych przyjaciół, którzy przyszli z klasą na wakacjach do Moskwy. - Pomyśl tylko wraz z przedstawicielami ...