EGE krievu veido divi daļas un 25 uzdevumi.

Pirmā daļa Ir 24 uzdevumi. Viņi var pārbaudīt, izvēlēties vienu vai vairākas atbildes, atvērts veids (Ievadiet caurlaidi).

Atbilde uz 1. daļas uzdevumiem tiek piešķirts attiecīgajam ierakstam numura (skaita) vai vārdu (vairāku vārdu) veidā (vairāku vārdu), skaitļu (numuru) secība bez atstarpēm, komatiem un citām papildu rakstzīmēm.

1. daļas uzdevumi Pārbaudiet absolventu asimilāciju izglītības materiāls gan uz bāzes, gan uz augsts līmenis sarežģītība (uzdevumi 7, 23-24).

Otrā daļa - sastāv no viena uzdevuma - 25. Šis uzdevums uzņemas rakstīt eseju, pamatojoties uz lasīšanas un analizēto tekstu.

2. daļas noteikšana (25. uzdevums - eseja) var veikt jebkurā sarežģītības līmenī (pamata, paaugstināts, augsts).

210 minūtes tiek dota darbam - 3,5 stundas.

Uzdevumu sadale daļās eksāmens

Darba daļas	Uzdevumu skaits	Maksimālā primārā bumba	Uzdevumu veids
1 daļa	24	33	Īsā atbilde
2 daļa	1	24	Detalizēta atbilde
KOPĀ	25	57

RAllovka par uzdevumiem

Zemāk es sniegšu katras veikta uzdevuma "izmaksas".

Par katra uzdevuma pareizo izpildi pirmā daļa (Papildus uzdevumiem 1, 7, 15 un 24), eksaminētājs saņem 1 punktu. Par nepareizu atbildi vai tā prombūtni, ir izstādīti 0 punkti.

Lai veiktu uzdevumus 1 un 15 var parādīt no 0 līdz 2 punktiem.

Atbilde ir atbilde, kurā ir visi skaitļi no atsauces un nav citu numuru.

Lai izpildītu 7. uzdevumu, var parādīt no 0 līdz 5 punktiem.

Par katru pareizo norādīto ciparu, kas atbilst numuram no saraksta, eksaminētājs saņem 1 punktu (5 punkti: nav kļūdas; 4 punkti: tiek veikta viena kļūda; 3 punkti: ir atļautas divas kļūdas; 2 punkti: ir norādīti divi cipari; 1 punkts: True tikai viens cipars; 0 punkti: Pilnībā nepareiza atbilde, i.e. Nepareiza skaitļu secība vai tā prombūtne.

Par izpildi uzdevumu 24 var parādīt no 0 līdz 4 punktiem. Atbilde ir atbilde, kurā ir visi skaitļi no atsauces un nav citu numuru.

Maksimālais punktu skaits, kas var saņemt pārbaudi pareizi otrā daļa , diapazons 24 punkti.

Lai pareizi izpildītu visus pārbaudes darba uzdevumus, jūs varat saņemt visvairāk 57 primārie punkti .

Uzdevums 11 EGE krievu valodā 2018, teorija.

Uzdevumu veiktspējas algoritms:

• Uzmanīgi izlasiet uzdevumu un iespējas;
• Mēs definējam izvedamo vārdu laiku. Tas ir svarīgi, jo noteikuma izvēle ir atkarīga no laika;
• Pašreizējā un nākotnes laika vārdiem mēs izvēlamies Infinitives, no kurām tie veidojas (neaizmirstiet par veidlapu: tas ir tāds pats vārdos un infinitīvā, labāk ir uzdot jautājumu);
• Noteikt infinitīvu pieskārienu. Atkarībā no slēpšanās, mēs likts beigās un sufifixes y, yu, e vai A, es, I. (skatīt tabulu zemāk) par pašreizējā un nākotnes laika un spēkā esošo kopienu darbības vārdiem vispārējs noteikums - tas ir slēpt (skatīt tabulas);
• Ja vārda laika vārds, kas ir infinitive, tiek glabāts personīgā formā. (Skatīt tabulas zemāk).

1. Pašreizējā un nākotnes laika darbības vārdu mitrums

Lai noteiktu verba viru, ievietojiet vārdu nenoteiktu formā (ko darīt? Ko darīt?)

Man slēpjas	II slēpšana
Atlikušie darbības vārdi (+ skūšanās turēt, saspiest)	Visi darbības vārdi ir ieslēgti - ... + 7 ch. Sevi: Paciest Vertete Aizvainot Ienīst Būt atkarīgam Skaties Redzēt +4 ch. Uz: Žurka Turēt Elpot Uzklausīt Šo darbības vārdu atvasinājumi
SCHL. 7 darbības vārdi uztriepi un 4 izmantot + atvasinājumus	SCHL. Skūšanās, sloksnes, šūpošanās un atvasinātie atvasinājumi, muca utt.

2. Kā tiek mainīti Sausuma I un II darbības vārdi

Man slēpjas (U, yu, e Beigās)	II slēpšana (A, i, un Beigās)
ES lasu Jūs lasāt e.sch Viņš / viņa ir gudrs e.t. Mēs lasām e.m. Jūs lasāt e.tie Tie ir lasīti yut.	Es saku Jūs sakāt unsch Viņš / viņa runā unt. Mēs runājam viņus Jūs sakāt untie Viņi saka est.

! Atcerieties !!!

- darbības vārdi Atgūšana, pieaugušais, ārpus es palīdzības (jūs atgūstat, atgūstat, laimīgu, nomierinātu, iebilst).

Darbības vārdi vēlaties un palaist (Un visi atvasinājumi no tiem) ir bruģēti.

Vēlaties vienībās Neaizsargāti galotnes 1 Spr. (Vēlaties, vēlas) un MN. - 2 SPR (mēs vēlamies, vēlas, vēlaties)

Piemēram: Run - palaist, palaist, palaist, palaist, palaist, palaist

2) Ja pagātnes vārda vārds, tad mēs ievietojam sufiksu "l" vēstulē, kas pirms tam bija nenoteikta vārda formā

Piemēram: Rasta ..l.

Mēs ievietojam vārdu uz nenoteiktu formu. (Ko darīt?) Rasta estas nozīmē, ka priekšā "l" uzrakstiet burtu "i"

distah Esl.

3. Pašreizējā un pagātnes laika kopijas (noteikums)

Derīga kopība		Polsterējumu kopienas
Klāt	Cimdi - - no ch. 1 Spr. AST-, - no CH. 2 Spr.	Oh, - - no ch. 1 Spr. Im, no ch. 2 Spr.
	Mīlestība (2 spr.) lāzijabūtība	Mīlestība (2 spr.) viņusoh
Pagātne	Pirms -Vsh-, ir tas pats patskanis, kā pamatu uz nenoteiktu formu verbu	Ja ciešanas ir veidotas no nenoteiktas darbības formas pamatu 1) ar sufiksu - - komunijas sufiksu priekšā - rakstiet vēstules un es) 2) ar sufiksiem - vai - , sufikss -Nun- rakstīt vēstuli e.
	Chit bett - Chit. betpriekšnieks Kausējums - rasta espriekšnieks	1) zaudēja - zaudēt, 2) mīlestībā - iemīlēties.

Uzmanību!

Lai novērstu kļūdas rakstiski patskaņi ciešanas bēdīgajos pēdējā laika, jābūt uzmanīgiem, nosakot infinitīvu. Bieži tiekas:

Paklāji valkā betmums pagalmā ( gulēt) - Produkti veikalā vsevert e.mēs ( uzmundrināt)

Obruš betlentes ( ievērot) - Obruš e.pārdevējs ( dot īsu svaru)

Medmāsa betnoziegums ( sagrābt) - medmāsa e.mīkla ( mīcīt)

Šāviens esparīzieši ( šaut) - darbojas e.mednieki ( šaut)

Šāvējs esšautene ( Šaut) - šāvējs e.zaķis ( šaut)

Izrakta betnNA no tvertnes ūdens ( izvilkt) - vilkšana e.nepieciešams no pagraba barelu ( izvilkt)

Uzdevums 11 EGE 2018 krievu valodā. Teorija.

Piešķiršanas algoritms

• Uzmanīgi izlasiet uzdevumu un iespējas;
• Mēs definējam izvedamo vārdu laiku. Tas ir svarīgi, jo noteikuma izvēle ir atkarīga no laika;
• Pašreizējā un nākotnes laika vārdiem mēs izvēlamies Infinitives, no kurām tie veidojas (neaizmirstiet par veidlapu: tas ir tāds pats vārdos un infinitīvā, labāk ir uzdot jautājumu);
• Noteikt infinitīvu pieskārienu. Atkarībā no izsoles mēs ievietojām u, Yu, E vai A, I, I., I. (Skatīt tabulu zemāk) par to un nākotnes laika un faktisko kopienu pašreizējā laikā ir a Vispārējais noteikums - tas ir pacelšana (sk. tabulas);
• Ja vārda laika vārds, kas ir infinitive, tiek glabāts personīgā formā. (Skatīt tabulas zemāk).

1. Pašreizējā un nākotnes laika darbības vārdu mitrums

Lai noteiktu verba viru, ievietojiet vārdu nenoteiktu formā (ko darīt? Ko darīt?)

Man slēpjas	II slēpšana
Atlikušie darbības vārdi (+ skūšanās turēt, saspiest)	Visi darbības vārdi ir ieslēgti - ... 7 ch. Sevi: Ienīst Būt atkarīgam Skaties 4 ch. Uz: Šo darbības vārdu atvasinājumi
SCHL. 7 darbības vārdi uztriepi un 4 izmantot + atvasinājumus	SCHL. Skūšanās, sloksnes, šūpošanās un atvasinātie atvasinājumi, muca utt.

Man slēpjas ( U, yu, e Beigās)	II slēpšanās ( A, i, un Beigās)
ES lasu yu Jūs lasāt Ēst Viņš / viņa ir gudrs et. Mēs lasām ēst Jūs lasāt veteriņš Tie ir lasīti Üt	ES runāju yu Jūs sakāt ish Viņš / viņa runā tā Mēs runājam viņus Jūs sakāt ite Viņi saka yat.

Atcerieties !!!

- darbības vārdi atgūšana, pieaugušais, tālāk Izmaiņas saskaņā ar i ar sirsnīgu (jūs atgūstat, atgūtu, laimīgu, nomierinātu, iebilst).

Verbi vēlas un palaist (un visi atvasinājumi no tiem) ir bruģēti.

Vēlaties vienībās Neaizsargāti galotnes 1 Spr. (Vēlaties, vēlas) un MN. - 2 SPR (mēs vēlamies, vēlas, vēlaties)

Piemēram: Run - palaist, palaist, palaist, palaist, palaist, palaist

2) Ja pagātnes vārda vārds, tad mēs ievietojam sufiksu "l" vēstulē, kas pirms tam bija nenoteikta vārda formā

Piemēram: Rasta ..l.

Mēs ievietojam vārdu uz nenoteiktu formu. (Ko darīt?) Rasta estas nozīmē, ka priekšā "l" uzrakstiet burtu "i"

distah Es L.

3. Pašreizējā un pagātnes laika kopība (noteikums)

	Derīga kopība	Polsterējumu kopienas
Iebildums bp.	-The, - - - - no ch. 1 Spr.- ,,, - no ch. 2 Spr.	- - no - no ch. 1 Spr.- - no ch. 2 Spr.
	Mīlestība (2 spr.) Mīlošs	Mīlestība (2 spr.) Mīļākais
Post. Bp.	Pirms -Vsh-, ir tas pats patskanis, kā pamatu uz nenoteiktu formu verbu	Ja ciešanas ir veidotas no nenoteiktas darbības formas pamatu1) ar sufiksu - - priekšā sulfix, Sutvitations vēstules A (i) 2) ar sufiksiem ir vai -e-, sufiksu -
	Lasīt - lasītKausēts - kurjers	1) zaudēja - zaudēt, 2) mīlestībā - iemīlēties.

Uzmanību!

Lai novērstu kļūdas rakstiski patskaņi ciešanas bēdīgajos pēdējā laika, jābūt uzmanīgiem, nosakot infinitīvu. Bieži tiekas:

Paklāji valkā betmums pagalmā ( gulēt) - Produkti veikalā vsevert e.mēs ( uzmundrināt)

Obruš betlentes ( ievērot) - Obruš e.pārdevējs ( dot īsu svaru)

Medmāsa betnoziegums ( sagrābt) - medmāsa e.mīkla ( mīcīt)

Šāviens esparīzieši ( šaut) - darbojas e.mednieki ( šaut)

Šāvējs esšautene ( Šaut) - šāvējs e.zaķis ( šaut)

Izrakta betnNA no tvertnes ūdens ( izvilkt) - vilkšana e.nepieciešams no pagraba barelu ( izvilkt)

2. Kā tiek mainīti Sausuma I un II darbības vārdi

Atpakaļ uz priekšu

Uzmanību! Priekšskatījuma slaidi tiek izmantoti tikai informatīviem nolūkiem un nevar sniegt idejas par visām prezentācijas iespējām. Ja jūs interesē Šis darbsLūdzu, lejupielādējiet pilno versiju.

Mērķi Nodarbība: Apsveriet zināšanas, izstrādājiet prasmes, kas nepieciešamas, lai veiktu testa uzdevumus (A1-A6, C1).

Izglītības uzdevumi: Piestipriniet un paplašiniet zināšanas par orfoepu, morfoloģiskiem un sintaktiskajiem standartiem.

Uzdevumu izstrāde: Izstrādāt analīzes prasmes, salīdzinājumu, vispārinājumus; Turpināt darbu pie attīstības studentu runas.

Izglītības izaicinājumi: veicināt interesi par krievu valodas apguvi; Izglītot rūpīga attieksme krievu valodā.

Aprīkojums: kartes; Multimediju komplekss, klēpjdators, lai demonstrētu prezentāciju, kas pavada visus nodarbības posmus.

Klases laikā

I. Organizatoriskais brīdis. Skolotāja ievada vārds. Slide 1,2

II. Orfoepiska minūte.A1. 3. slaids.

Karti.Uzdevums: likt vārdos uzsvaru

kRAS. un viņā	uz bet Mbala
cokl yu siet	sniegts e. chenie
veligas e. Dānija	baigātisks es
t. par Rta	plied un
pl e. Snees	mugursoma es
pārvietot bet Zirgi	zvanīšana un sch
premiers bet T.	kulks bet Tavs
g. e. Nevis	brala
isch e. rēkt	bumba par Gulta
d. par Tops	ziņot e. Vīte
kaķis par G.	meistarība un
b. bet Ntus	siet bet Rfu
grope e. Nosaukt	atslābums un T.

III. Morfoloģisko normu zināšanu aktualizācija. A3.

Uzdevumi, kuru mērķis ir atjaunot morfoloģiskās normas (uzdevumi ar komentāriem tiek veikti kolektīvi)

1. Norādiet piemēru ar kļūda Vārda formā. 4. slaids.

1. mīļākie profesori
2. spilgtāka saule
3. vairāk nekā pieci simti (pieci simti) miljoni
4. īsākais veids

Atbilde:3 Komentārs: Kad kvantitatīvie cipari, kas apzīmē veselu skaitli, visas daļas tiek mainītas.

Jautājums: Kā uzdevums var formulēt A3.

2. Norādiet piemēru, kurā veidošanās normas nav pārkāpts

1. līdz trīs simti četrdesmit četriem vēlētājiem
2. katrs vilciens
3. viņu bērni
4. piektais trīs metrus

Labot kļūdas, kas veiktas, veidojot veidošanos. 5. slaids.

1. Nelietojiet ceļot ar vilcienu un ceļot ar vilcienu
2. Nevis viņu bērni, bet viņu bērni
3. Nav piecdesmit metri, bet piecdesmit metri

Uzdevumi, kuru mērķis ir atkārtot morfoloģiskās normas (uzdevumi tiek veikti neatkarīgi, pēc kuriem tiek sniegts komentārs)

Karti. Norādiet piemērus ar kļūdu, veidojot vārdu formu. 6. slaids.

1. pāris Sapog
2. zeķu pāris
3. tomātu salāti
4. tilla aizkari (tills)

Norādiet piemēru, kurā nav pārkāptas veidošanās normas.

1) trīs draudzenes

2) divos tūkstošos trīspadsmitajā gadā

3) Skaistāks

4) vairāki džinsi pāri

Pareizas kļūdas, kas veiktas, veidojot un sniedz skaidrojumus 7. slaids.

1. Ne trīs draudzenes, bet trīs draudzenes.
2. Ne divi tūkstoši trīspadsmitā gada un divos tūkstošos trīspadsmitajā gadā.
3. Ne daži pāri džinsi, bet daži pāri džinsi.

Iv. Sintaktisko standartu zināšanu aktualizēšana (veidošanas priekšlikumi ar verbalias). A4.

1. Uzdevums: norādiet gramatiski pareizu piedāvājuma turpināšanu. 8. slaids.

Attēlot jebkuru vienumu

1) attēlā nospiedums ministrija mākslinieks.

2) mākslinieks radīts precīzi kopija.

3) mākslinieks pāriet Viņa ideja par pasauli.

4) māksliniekam svarīgs Viņa paša ministrija.

Atbilde: 3.

Uzdevumu analīze:

Pamata darbība izteikts verbolsnodeva

Expose darbību galvenokārt izteikts ar dizainera attēlu

2. Uzdevums: norādiet gramatiski pareizu piedāvājuma turpināšanu. Slide 9.

Izmantojot frāzoloģisko vārdnīcu,

1) Man bija pārsteigts par mēles bagātību.

2) Vispirms izlasiet ievada rakstu.

3) izskaidrot šīs izteiksmes vērtību.

4) Daži piemēri jums šķiet pazīstami.

Atbilde: 3.

3. Uzdevums: norādiet gramatiski pareizu piedāvājuma turpināšanu. 10. slaids.

Jaunas metodes piemērošana

1) izcili rezultāti tika sasniegti.

2) Jūs varat ātri apgūt jebkuru mēli.

3) valoda tiek absorbēta ļoti ātri.

4) samazinājums tiek samazināts ar valodu.

Atbilde: 2.

4.Name: norādiet gramatiski pareizu piedāvājuma turpināšanu. Slaidu 11.

Pārpildīt lapas

1) grāmata man šķiet interesanta.

2) Es smaržoja atmiņas.

3) Es domāju par minūti.

4) Es pēkšņi kļuvu jautri.

5. Uzdevums: norādīt gramatiski pareizu piedāvājuma turpināšanu. Slaids 12.

Organisko vielu meklēšana komētu,

1) tika izvirzīta jauna hipotēze par dzīves izcelsmi.

2) Tas dod pamatiem svarīgiem secinājumiem.

3) Zinātnieki ierosināja, ka dzīve varētu tikt ievesta no kosmosa.

4) Zinātniekiem ir pieņēmums par dzīves esamību ārpus zemes.

Atbilde: 3.

V. Syntaktisko standartu zināšanu aktualizēšana (koordinācijas normas, vadības noteikumi, būvniecības priekšlikumu normas ar viendabīgiem locekļiem, NGN būvniecības normām). A5.

1. tabulas aizpildīšana " Tipiskas kļūdas ēku priekšlikumos "

	Viņš neapstājās mīlēt un atcerēties savu dzimteni.
	Drīz būs māja, kas uzauga vairāku mēnešu priekšā un kuri pieņēma Komisiju.
	Mēs ne tikai saņēma apmācību, bet arī uzdevumu vākšanu.
	Radīja labvēlīgus nosacījumus ne tikai publicēt zinātniskos rakstus, kā arī ieviest tos praksē.
	Ir trīs galvenās cilvēku īpašības, pateicoties kura jūs varat palielināt personīgās šarmu līmeni: sociālisības, pārdomas, daiļrunība.
	Puškins izaicina sabiedrību, sakot, ka "es atgādināju brīvību manam nežēlīgajam vecumam."

2. Darbs grupās. Slide 14.

Uzdevums grupās: izplatīt priekšlikumus atkarībā no gramatiskās kļūdas (sintaktiskās normas) tipa grupām. Aizpildiet tabulu.

. Saskaņā ar rektora kārtību studenti ir izturējuši pārkvalifikāciju EGE formātā. Nepieciešams maksāt par ceļojumu. Vilciens ieradās saskaņā ar grafiku. Komisija izveidoja par negadījuma cēloņiem. Šī uzvedība nav raksturīga izglītotajai personai. Ciematā bija ieinteresēti un ticēja viss neparasts. . Students jautāja, ka viņam bija iespējams pievienoties diskusijai. Formula tiek izmantota ne tikai problēmu risināšanai, kā arī pārbaudei. Grāmata ir ieinteresēta ASV, un mēs vēlējāmies iegādāties. Pateicoties ugunsdzēsējiem, uguns strauji lokalizēja. Viņš mīlēja un mīlēja lasīt. Jādod liela uzmanība par grafiskas domāšanas attīstību. Panākumi konkursā ir atkarīgi ne tikai no prasmēm, bet gan no zināšanām par tehnoloģijām. Dekorācijas ne tikai iegādājās festivāla dalībnieki, bet arī Krievijas muzeji. Mēs jau sen esam rakstījuši žurnālu "dabu". Mesmen audzina problēmu par personas personības veidošanos.

1) šādu viendabīgu fags, kam nepieciešama atšķirīga papildinājumi.	E, l, n
2) ēst kā viendabīgu piespiedu apgrozījumu un šķietamu piedāvājumu.	UN
3) Vārdu secības pārkāpums dubultās arodbiedrībās.	P
4) vienas daļas dubultā savienības nomaiņa uz svešas vārda.	Z, O.
5) Vadības noteikumu pārkāpums (nepareiza lietu veidlapu izmantošana).	A, b, b, g, d, k, m, ar
6) dāmas, izmantojot tiešu un netiešu runu.	J.

Noteikt gramatiskās kļūdas teikumos. Slide 16, 17

Saskaņā ar rektora kārtību studenti ir izturējuši pārkvalifikāciju EGE formātā.	Saskaņā ar rektora rīkojumu, studenti izturēja pārkvalifikāciju EGE formātā.
Nepieciešams maksāt par ceļojumu.	Nepieciešams samaksāt šo fragmentu.
Vilciens ieradās saskaņā ar grafiku.	Vilciens ieradās saskaņā ar grafiku.
Komisija izveidoja par negadījuma cēloņiem.	Komisija noteica nelaimes gadījuma cēloņus.
Šī uzvedība nav raksturīga izglītotajai personai.	Šo rīcību raksturo izglītota persona.
Ciematā bija ieinteresēti un ticēja viss neparasts.	Ciematā bija ieinteresēti visos neparastos un ticēja viss neparasts.
Students jautāja, ka viņam bija iespējams pievienoties diskusijai.	Students jautāja, vai viņš varētu tikt apvienots ar diskusiju.
Formula tiek izmantota ne tikai problēmu risināšanai, kā arī pārbaudei.	Formula tiek izmantota ne tikai problēmu risināšanai, bet arī verifikācijai.
Grāmata ir ieinteresēta ASV, un mēs vēlējāmies iegādāties.	Grāmata, kas mūs interesē un kuras mēs vēlējāmies iegādāties.
Pateicoties ugunsdzēsējiem, uguns strauji lokalizēja.	Pateicoties ugunsdzēsējiem, ugunsgrēks bija ātri lokalizēts.
Viņš mīlēja un mīlēja lasīt.	Viņš mīlēja lasīt un mīlēja lasīt.
Liela uzmanība jāpievērš grafiskas domāšanas attīstībai.	Liela uzmanība jāpievērš grafiskas domāšanas attīstībai.
Panākumi konkursā ir atkarīgi ne tikai no prasmēm, bet gan no zināšanām par tehnoloģijām.	Panākumi konkursā ir atkarīgi ne tikai no prasmēm, bet arī no zināšanām par tehnoloģijām.
Dekorācijas ne tikai iegādājās festivāla dalībnieki, bet arī Krievijas muzeji.	Dekorācijas tika iegādātas ne tikai festivāla dalībnieki, bet arī Krievijas muzeji.
Mēs jau sen esam rakstījuši žurnālu "dabu".	Mēs ultraskaņas ilgu laiku mēs uzrakstām žurnālu "daba"
	Mesmen audzina problēmu par personas personības veidošanos.

Vi. Sintaktisko standartu zināšanu aktualizēšana (atsevišķas definīcijas acīmredzamā noteikšanas aizstāšana, ko izrunā ar iesaistīšanos)

A7 uzdevuma analīze. Slide 18.

1. Kādos ieteikumus nevar aizstāt? Kāpēc?

1. Raksturīgā mākslas stila zīme ir daudz vārdu, kas tiek izmantoti grafiskā vērtībā.

2. Tekstā ir daudz sinonīmi, kas pakāpeniski palielina gradāciju.

3. Dalībnieki, kas izmantoja citiem katedija Ar uzdevumu var doties uz nākamo soli.

4. Katrs liecinieks, ka vēlējās Palikt nezināms, jāsaņem visas garantijas par inkognito saglabāšanu.

5. Draugi bija nedaudz neērti tops spiediens, ka viņu konkurenti parādīja.

6. Runas stila definīcija parasti neizraisa mācekļus, par kuru Šī valoda ir dzimtā.

7. Sanktpēterburgā tika atvērta ainavu klase, \\ t kur Mācīt jaunos ainavu spēlētājus.

Mēs secinām, analizējot ieteikumus.

2. Aizpildiet tabulu

A6 aizstāj acīmredzamo līdzdalības noteikšanu. Slide 19.

Savienības vārda ievietošana kas Jūs varat nomainīt, ja ...	Savienības vārda ievietošana kas Nav iespējams aizstāt, ja ...
1. vārds kas ir vērts nominatīvā veidāvai vinitive lieta bez attaisnojuma.	1. vārds kas ir vērts netiešas lietas veidā(izņemot vinitive gadījumu bez attaisnojuma).
2. No redzamā piedāvājuma uzbrukums ir vērts pašreizējā vai pagātnes laika izteikšanas veidā	2. ņemts B. puttingle teikums ir vērts nākotnes laika vai subjunktīvas (nosacītas) slīpuma veidā.
3. Galvenajā teikumā Nr indikatīvie vietniekvārdi(Ka turklāt tie, tie, un T. D. ), kas obligāti prasa kā prezidentūras turpinājums ar sabiedroto vārdu kas.	3. Galvenajā teikumā ir indekss vietniekvārds(Ka, ka tie, tie, utt.. ), kas obligāti prasa atbilstošu priekšlikumu ar sabiedroto vārdu, kas.

spiediena priekšlikumi, kuros vārda vietāKas Ir Allied vārdi Kur, no kurienes, kad, kad,aizstāt iesaistīšanos Tas ir neiespējami

Šajā uzdevuma darbā jūs varat piemērot algoritmu. Slaidu skaits 20.

1. Saņēmējos, nevis Savienības vārdus, kas tiek izmantoti vārdi Kur, kur, ja, kad?

2. No acīmredzamā sabiedroto vārdu, kas tiek izmantots netiešais gadījums (izņemot vinitive bez priekšnosacījuma)?

3. Uzbrukums prezidentūrā ir formā šoreizvai nosacīts izaicinājums?

4. Galvenajā teikumā ir indeksu vietniekvārdi Ka tie, tie, tieutt.?

Ja vismaz viens no jautājumiem jūs atbildat "jā", tad nav iespējams aizstāt sodu. Ja jūs sniedzat atbildi "nē" visiem četriem jautājumiem, tad jūs varat aizstāt tikšanos.

3. Darbs ar kartēm (ar savstarpēju testu) Slide 21, 22

Uzdevums: norādiet priekšlikumus, kuros likts var aizstāt ar atsevišķu definīciju, kas izteikta, iesaistot apgrozījumu.

1. Princess Marya skatījās uz Rostovu ar starojuma izskatu, kas spiests aizmirst viņas sejas steidzamība.

2. Starp tiem, Margarita nekavējoties uzzināja Azazello, kurš stāvēja gultas aizmugurē.

3. akmeņi, no kuriem Tagad ir Alpu vai Himalaju virsotnes, kas veidojas zem ūdens.

4. Slash skaļi zem zābakiem sausa, trausla zāli, kas vēl nav pieskāries.

5. Kā parādīja pētījumus par zinātniekiem, skābekļa, kas Mēs elpojam, ziedu primārās atmosfēras sastāvā nebija.

6. Tā kā mēs nevarējām atcelt t. Mūsu tikšanās Londonā, kas notiks rīt, tika nolemts apmainīties ar biļetēm.

7. Māsa pastāvīgi nodarbojas ar savu ceļu. lietas, kas bieži ņēma studiju augšdaļu.

8. Vakarā mēs bijām tūristu bāzē, kas stāvēja uz jūras krastu un aizņem gandrīz biroju.

9. persona ievadīja uzņemšanu kam Es redzēju Londonā un nekavējoties devās uz biroju.

10. Ir cilvēki, kas ir kaut kādā veidā atšķirīgi justies daba.

Vii. Strādāt pie sagatavošanās daļai ar eksāmenu krievu valodā

Slaidu 23 uzdevums 1 Uzņemiet nākamo darbu argumentus:

Žēlsirdība ir viena no svarīgākajām jūtām, kas padara cilvēku cilvēku.

2. uzdevums liecina par esejas fragmentu, kurā ir arguments, ko šis darbs nav apstiprināts.

Darbu fragmenti:

1) Apstiprinājumu par autora domu var atrast, skatoties cilvēka sabiedrības dzīvi. Līdz divdesmit pirmajam gadsimtam, cilvēce ir sasniegusi augstu attīstības līmeni, bet, ja cilvēki nepalīdzēja viens otram, viņi nav rīkojušies kopā, tad, varbūt stick pie pamatstrumenta būtu vairākums.

2) Šīs domas apstiprināšana var atrast krievu literatūrā. Piemēram, f.m.dostoevskis pārdomāja par radošo spēku žēlastību romānā "noziegums un sods". Tikai Sonya Marmaladov, kas ietver ideju par kristīgo All-sucking, varēja saprast dvēseli Rodion Skolnikov un viņa stāsts uz grēku nožēlošanu un turpmāku atdzimšanu.

3) atgādināt, ka vārds "žēlsirdība" ir atkārtoti atrasts Roman M. Bulgakov "Master un Margarita". Mercy joprojām palika sīvās sirdīs Maskavas, bojāti, saskaņā ar Volandu, dzīvokļu jautājumu. Mercy Drives Margarita, kas lūdz glābt neveiksmīgo Frido no sāpīgiem atgādinājumiem par briesmīgajiem noziegumiem. Visbeidzot, Yeshua Ga-Nozri padara žēlastības brīnumu, lūdzot par viņu nāvessodu un Pilāta Pilāta privilēģiju.

3. uzdevums Izvēlieties šī darba argumentus.

Slide 24 darbs: Bērnības gadi galvenokārt vecāki. (V. Sukhomlinsky)

Slide 25 tēze: Briesmīgi, muižniecība ir dzimtā māsa vidū. (V. Sukhomlinsky)

Viii. Pārdomas. Slaids 26.

• Es cīnījos (es neesmu galā) ....
• Man bija iespēja (nevarēja) ....
• Es to darīju (neizdevās) ...
• Es esmu apmierināts (nav apmierināts) pats ...
• Es biju grūti ...
• Man bija viegli ...
• Man ir jāstrādā ...