Rebus matematika yang menarik. Buka Game Pelajaran. Topik "Oh, trigonometri ini". Tebus pada dongeng

Rebus - penemuan unik umat manusia, membantu meningkatkan pikiran pada manusia, kecerdasan, peleburan. Orang dewasa terkadang suka melukai solusi tugas-tugas tersebut di waktu luang mereka, tetapi kebanyakan rebus kesenangan memberikan untuk anak-anak. Untuk menggabungkan yang menyenangkan dan bermanfaat, kami sarankan Anda memecahkan rebus dengan angka untuk anak-anak yang diberikan di situs web kami dengan jawabannya.

Rebus ditujukan pada perkembangan logis anak.

Bagaimana cara menyelesaikannya?

Rebus matematika bukan tugas yang kita terbiasa dengan sekolah, meskipun mereka mungkin masih mengandung beberapa elemen dari tindakan tersebut. Mari kita ingat bagaimana rebus tradisional.

Kata apa pun untuk enkripsi diambil. Selanjutnya, dibagi menjadi beberapa bagian dan masing-masing bagian dienkripsi. Mereling setiap bagian dari REBUSA secara terpisah, perlu untuk melipat kata.

Rebus matematika dapat bersifat linguistik dan numerik. Misalnya, dalam tugas dengan tindakan matematika, Anda dapat menghitung jumlah yang diperlukan. Jika rebus matematika dengan angka untuk anak-anak dienkripsi dengan kata-kata, maka tugas disederhanakan.

Pemilihan bahan pada topik

Jawaban untuk istirahat ini: Strizh, keluarga, empat puluh, pilar.

Bagaimana saya bisa menggunakannya?

Dimungkinkan untuk memecahkan rebus dalam pelajaran dengan anak-anak usia sekolah yang lebih muda, serta anak-anak prasekolah di taman kanak-kanak atau pusat estetika, jika mereka sudah mengetahui angka-angka itu dan tahu bagaimana menavigasi mereka. Di sekolah, Anda dapat menghubungkan rebus dengan nomor Romawi untuk bekerja, meskipun akan lebih sulit untuk menyelesaikannya.

Tentu saja, tidak mungkin membangun kelas matematika pada rebus. Tetapi pelajaran dapat bervariasi secara signifikan, jika setelah beberapa tugas sulit untuk menawarkan rebus yang ceria untuk anak-anak. Jika kelas diadakan di pusat anak-anak atau taman kanak-kanak, maka rebus matematika untuk anak-anak dapat ditawarkan setiap hari antara permainan atau kegiatan lainnya. Tentu saja, mereka harus terikat dengan studi angka, karena anak-anak pada usia ini masih berorientasi pada jumlah buruk.

Rebus matematika dapat diberikan kepada orang-orang ke rumah, tentu saja, dengan makna bahwa orang tua akan membantu mereka di rumah. Di sekolah di pelajaran terbuka, jika guru menggunakan tugas-tugas semacam ini, ia mungkin menunggu kesuksesan.

Bagaimana cara memecahkan rebus matematika? Kami memberikan beberapa contoh.

Jadi, bagian pertama dari kata dalam rebus dienkripsi sebagai kata "kacamata", di mana Anda perlu menghapus huruf pertama dan ketiga. Jadi kita mendapatkan "chi". Selanjutnya dari kata "gajah" ambil surat terakhir. Kami mendapatkan kata "nomor".

Rebus lain. Bagian pertama dari kata adalah catatan yang ada di tengah baris pertama pada pabrik Talnoy ("mi"). Bagian kedua dari kata adalah "hidung", di mana huruf kedua sama dengan "y". Jika Anda melipat bersama, itu akan menjadi "minus".

Jadi, rebus tidak rumit, dan untuk memahami prinsip konstruksi anak-anak sekolah yang lebih muda juga bisa. Ketika anak-anak dilapisi dengan rebus, Anda dapat mengundang mereka untuk datang dengan rebus matematika. Orang-orang memuja tugas-tugas seperti itu. Ketika semua orang datang dengan setidaknya satu atau dua tugas, minta orang lain menebak. Untuk ini, anak-anak harus menggambar untuk rebus mereka di lembar kertas atau di papan tulis.

Pilihan lain untuk menggunakan RB adalah untuk mempersiapkan kontes karya anak-anak. Ini dapat dilakukan seminggu matematika atau ketika mempersiapkan liburan. Bekerja dengan rebus menggantung di tempat yang menonjol, misalnya, di lobi atau aula perakitan. Bagi orang tua akan sangat menarik untuk melihat pekerjaan anak-anak dan mencoba menyelesaikannya. Rebus dengan jawabannya lebih baik tidak menutup telepon agar tidak menghilangkan penonton intrik.

Video pada topik

kesimpulan.

Rebus adalah tugas yang sangat berguna untuk anak-anak, terutama jika mereka dapat mengajar yang baru. Tantangan matematika tidak hanya memungkinkan bahan untuk mengulangi jumlah dengan angka, tetapi juga untuk mengembangkan peleburan dan kecerdasan.

Anak-anak sangat mobile dan makhluk penasaran. Rebus mampu membangunkan fantasi mereka dan pikiran yang tajam, yang pasti akan menemukan solusi untuk masalah tersebut. Mengambil lebih banyak makanan untuk pikiran, merangsang proses berpikir, kemampuan kreatif. Biarkan matematika dipertanggur erat dengan filologi dan logika, karena interaksi objek memungkinkan Anda untuk mengalami koneksi berbagai disiplin ilmu sejak kecil, yang sangat diperlukan untuk pembentukan gambaran holistik dunia.

Rebus - permainan logika di mana Anda perlu menyelesaikan jawaban dalam gambar. Yang terakhir menggambarkan objek, hewan dan tumbuhan, huruf dan angka. Itu penting dari lokasi bersama mereka. Bahkan untuk gelisah, rebus dapat menjadi pekerjaan yang mengasyikkan, jika Anda mengirimkannya dalam bentuk permainan. Misalnya, Anda dapat mengundang untuk mengajar anak cara mengatasi enkripsi mata-mata.

Dan dari gambar puzzle paling sederhana untuk usia prasekolah untuk sampai ke relatif kompleks. Kami menjamin: Jika anak Anda bersemangat dan belajar memasukkan pemikiran logis, seiring waktu Anda akan belajar darinya cara memecahkan teka-teki dalam gambar.

Rebus ditemukan pada satu set topik yang besar. Yang utama adalah bahwa setiap kata, surat dan subjek yang berfungsi sebagai jawaban untuk gambar itu sudah akrab dengan bayi.

Bagaimana cara memecahkan rebus untuk anak-anak dengan huruf dalam gambar?

Jika Anda tertarik untuk membantah, maka, kemungkinan besar, Anda tahu keuntungan dari tugas-tugas logis ini. Mereka mengembangkan memori, kecerdasan, kecepatan berpikir, kemampuan untuk menavigasi situasi dan menerapkan pengetahuan yang diperoleh.

Untuk mengajar seorang anak selama 6-7 tahun, bagaimana menyelesaikan tugas, untuk memulai, itu mulai menjelaskan kepada-Nya. Tidak perlu bersikeras bahwa dia mengingat semuanya sekaligus. Kemungkinan besar, Anda sendiri tidak tahu segalanya sendiri. Lebih baik untuk hari itu untuk menjelaskan satu atau dua dan memperkuat tugas-tugas tematik. Yang terakhir dapat dicetak (lebih nyaman untuk pekerjaan di jalan) atau menunjukkan dari monitor. Di kelas-kelas berikut, itu juga lebih baik untuk tidak menawarkan terlalu banyak bahan. Penting untuk menjelaskan Chad yang pada awalnya ia perlu diidentifikasi dengan benar dan disebut item yang ditunjukkan pada gambar. Dan hanya kemudian dalam kaitannya dengan kata ini, terapkan aturan.

Jadi, kita membaca aturan dasar! Secara khusus, kita akan mendefinisikan apa koma, persimpangan, objek terbalik dan seluk-beluk lainnya dalam gambar.

Apa koma di awal atau akhir rebus?
Koma di bagian bawah atau lebih dalam gambar berarti bahwa dari nama gambar subjek, perlu membuang satu huruf di awal. Dengan demikian, kita melihat dua koma - melempar dua huruf pertama. Ikon-ikon ini sangat sering ditemukan.
Apa yang dilakukan koma terbalik di awal atau akhir?
Aturan untuk koma terbalik mirip dengan aturan untuk koma biasa (lihat paragraf sebelumnya).
Apa maksud Anda menyeberang dan menyelesaikan surat?
Surat Mahkota dalam gambar berarti bahwa dari nama item yang ditarik, Anda harus dikecualikan (dan menambahkan yang lain jika ditentukan). Dibuang ke kiri atau kanan gambar - perlu menambahkannya ke kata di awal dan di akhir.
Apa arti angka dalam rebus?
Angka dapat memiliki dua nilai. Apakah mereka berdiri di atas kata itu? Untuk menebak jawabannya, Anda perlu mengatur ulang surat dari satu tempat ke tempat yang ditunjuk. Nama jumlahnya dapat menjadi bagian dari kata (sering menggunakan "seratus", "lima"). Angka melengkung berarti bahwa dari kata yang Anda butuhkan untuk mengecualikan huruf dengan nomor urutan seperti itu. Harus diingat bahwa beberapa angka, serta item, mungkin memiliki beberapa nama (unit - "hitung", "kali", "satu").
Apa artinya plus, tanda "sama"?
Jika di antara kata-kata (simbol) biaya tanda plus, maka mereka harus ditambahkan satu sama lain. Terkadang "+" berarti dalih "K", yang diperlukan dipilih dalam makna. Tanda "sama" (misalnya, A \u003d k) menunjukkan bahwa semua huruf "A" dalam kata harus diganti dengan huruf "K".
Sifat vertikal atau horizontal dalam tugas?
Fitur horizontal berarti secara bersamaan "di bawah", "perangkat lunak", "over" dan "on" tergantung pada konteksnya. Digunakan dengan huruf atau gambar, ketika satu bagian ditarik di bawah fitur, yang lain lebih tinggi. Kadang-kadang menunjukkan sebagian kecil (setengah dari sesuatu, yaitu "lantai").
Lokasi huruf dalam gambar dan preposisi
Penting untuk melihat serangkaian huruf. Jika mereka ditempatkan satu di yang lain, itu berarti bahwa dalih "B" ditambahkan ke nama mereka. Satu huruf ditarik setelah yang lain - mengacu pada dalih "untuk" atau "sebelumnya."
Subjek pada gambar ditarik terbalik? Untuk mendapatkan jawaban, Anda perlu membaca kata sebaliknya. Kata-kata pendek Anak 6-7 tahun dapat diingat dalam pikiran. Benar, jumlah tugas seperti itu cukup terbatas.

Paling sering, beberapa aturan digunakan secara bersamaan dalam rebus. Diyakini bahwa dalam 6-7 tahun, anak-anak sudah terbiasa dengan surat-surat, jelas tahu nama mereka. Jika anak sekolah yang lebih muda belum menemukan koma, untuk mengajarinya ikon baru tidak akan terlalu sulit.

Contoh kolam dalam gambar untuk anak-anak berusia 6-7 tahun dengan jawaban

Anak-anak berusia 6-7 tahun dan kurang lebih baik memahami materi dalam mengikat peristiwa yang tak terlupakan. Tebus tentang hewan tidak akan mengalir dengan gembira, jika mereka menawarkan anak mereka sehari setelah mengunjungi kebun binatang. Gadis wajah pertama yang membakar keinginan untuk memasuki sekolah musik, rebus musik akan tertarik. Dan anak itu, terkesan dengan bocah planetarium, akan menyukai gambar tentang ruang.

Tentang Hewan dan Burung

Memberi anak-anak tugas tentang burung atau hewan, pastikan dia telah menemukan nama binatang seperti itu, dan juga memahami segala sesuatu yang ditunjukkan dalam gambar.

Rebus tentang keluarga, tentang ibu

Siapa untuk anak itu satu mil, jika bukan ibu! Dan dengan senang hati dia bertemu setiap kali ibu dan ayah? Bayi benar-benar suka mengenali dan menebak kakek-nenek, saudara perempuan dan kerabat lainnya dalam gambar terenkripsi. Mencetak atau menggambar gambar yang lebih cerah dan mulai bersenang-senang, pada saat yang sama mengajar anak!

Tentang olahraga tentang kesehatan

Tebus tentang tenaga kerja, kesehatan, olahraga, profesi dan banyak lainnya dapat digunakan sebagai manfaat gaming tematik. Dalam kelompok kelulusan taman kanak-kanak, kelas sekolah pertama atau di rumah dijadwalkan atau percakapan pada salah satu topik? Misteri dalam bentuk gambar akan memungkinkan Anda untuk mempelajari materi yang lebih baik daripada kisah tak berwajah yang biasa. Anak-anak akan tertarik pada pakan material non-standar.

Tebus pada dongeng

Dongeng dengan karakter yang akrab, kartun modern atau klasik adalah inspirasi untuk menyimpan inspirasi. Jika anak itu tidak terlalu tertarik pada misteri logis, Anda dapat mencoba memikatnya dengan menebak karakter favorit Anda. MysFresses pada topik ini jauh lebih besar dari yang diberikan sebagai contoh. Mengetahui minat dan dongeng favorit anak Anda, Anda dapat membuat rebus dalam bentuk aplikasi sendiri.

Tugas Einstein.

Di jalan yang sama ada 5 rumah. Orang-orang dari berbagai negara tinggal di rumah yang berbeda. Semua orang meminum minumannya, memiliki pemandangan favorit dan mengandung hewan peliharaannya.
Diketahui bahwa:
1. The Briton tinggal di rumah merah.
2. Shwed memiliki seekor anjing.
3. Dane minum teh.
4. Rumah hijau berdiri di sebelah kiri putih, dekat dengannya.
5. Pemilik rumah kaca minum kopi.
6. Orang yang membaca novel adalah burung.
7. Pemilik rumah kuning suka berjalan.
8. Pemilik Middle House Minuman Susu.
9. Norwegia tinggal di rumah pertama.
10. Orang yang menonton TV tinggal di samping pemilik kucing.
11. Orang yang memegang kuda tinggal di samping mereka yang suka berjalan.
12. Orang yang mendengarkan minuman musik Kvass.
13. Bahasa Jerman memecahkan tugas.
14. Norwegia tinggal di sebelah Blue House.
15. Orang yang menonton TV adalah tetangga yang minum air.
Siapa yang membuat ikan?

Tugas 1.

Pada kuis sekolah, peserta menawarkan 20 masalah. Untuk jawaban yang benar, siswa ditetapkan 12 poin, dan 10 poin ditulis untuk salah. Berapa banyak jawaban yang benar memberikan salah satu siswa jika dia menjawab semua pertanyaan dan mencetak 86 poin?

Tugas 2.

Tempatkan pada tiga truk 7 barel penuh, 7 barel diisi dengan setengah, dan 7 barel kosong sehingga semua truk sama berat.

Tugas 3.

Sebuah pensil terletak di atas meja. Dua pemain mengambil 3, 2 atau 3 pensil. Kehilangan orang yang mengambil pensil terakhir. Bagaimana seharusnya pemula bermain untuk menang jika ada 8 pensil di atas meja? Bisakah kemenangan pertama dengan permainan yang tepat dari yang kedua, jika pada Tabel 9, 10, 15 pensil?

Tugas 4.

Di kelas kami, 33 orang, dan semua orang ramah dengan 5 teman sekelas. Bisakah?

Tugas 5.

8 Pacar memutuskan untuk menukar foto sehingga masing-masing memiliki foto-foto pacar lainnya. Berapa banyak foto yang akan diambil untuk ini?

Tugas 6.

Nina tinggal di lantai 4, dan Tanya - pada tanggal 2. Nina naik ke 60 langkah. Berapa banyak langkah naik tanya?

Rebus adalah misteri di mana kata atau frasa yang diinginkan digambarkan dalam bentuk kombinasi angka, tanda, surat, I.E. "Objek". Salah satu kesulitan utama dalam memecahkan plester adalah kemampuan untuk menyebutkan dengan benar objek yang ditunjukkan pada gambar dan memahami bagaimana fragmen gambar sesuai satu sama lain. Perlu untuk memperhitungkan keberadaan sinonim, huruf "fraksi" dapat dibaca dengan cara yang berbeda. Selain pengetahuan aturan, Anda perlu lebih banyak penggoda dan logika.

Unduh:

Pratinjau:

Untuk menikmati presentasi presentasi, buat sendiri akun (akun) Google dan masuk ke sana: https://accounts.google.com

Tanda tangan untuk slide:

MoU "Sosh D.urlovka dari distrik Saratovsky wilayah Sadovsk" VOSTORTOVA I.O. Rebuses.

Temukan angka yang hilang?

Pria kecil apa yang perlu ditempatkan alih-alih tanda? ?

Kumpulkan Bunga

Berapa banyak segitiga? delapan

Rebus balok atas

Diameter masalah rebus.

Rebuses menandatangani lima

Iga diagonal persegi.

Rebus penambahan pengurangan

Rebuys Cut dan Kuba

Rebuse t dan \u003d dan titik delapan o 7

Rebuses A D Dua

Tugas untuk penambahan dalam semua tugas, jumlah integer ekspresi 1, 2, 3, dll., Digunakan untuk satu kali dan berlokasi berurutan. Contoh. Tulis dengan bantuan empat digit nomor 19. Jawaban: 19 \u003d 12 + 3 + 4 1. Gambar nomor 24 angka dari 1 hingga 5. 24 \u003d 12 + 3 + 5 2. Ekspresikan angka 30 menggunakan angka 1 , 2, 3, 4, 5 dan 6. 30 \u003d 12 + 3 + 4 + 5 + 6 3. Tulis nomor 37 menggunakan unit, dua, tiga dan empat. 37 \u003d 1 + 2 + 34 4. Gambar Nomor 45, Menerapkan angka dari 1 hingga 8. 45 \u003d 12 + 3 + 4 + 5 + 6 + 8 + 8 + 8 Nomor 46. 46 \u003d 12 + 34 6. Lihat nomor 55 dengan bantuan tujuh digit pertama. 55 \u003d 1 + 2 + 34 + 5 + 6 + 7 7. Gambar Nomor 69 Menggunakan angka dari 1 hingga 5. 69 \u003d 1 + 23 + 45 8. Dua metode merekam angka 100 dengan 1,2,3,4, 5.6 dan 7. 100 \u003d 1 + 23 + 4 + 5 + 67 9. Ekspresikan angka 102 dengan angka dari 1 hingga 6 100 \u003d 1 + 2 + 34 + 5 + 74 + 56 + 56 + 56 + 56 + 333 Menggunakan semua angka. 333 \u003d 1 + 234 + 5 + 6 + 78 + 9

Desain Kelas:

1. Potret ilmuwan ahli matematika.

2. Pikiran bijak:

"Keagungan manusia dalam kemampuannya untuk berpikir."
B. Pascal.

"Matematika adalah bahasa di mana semua ilmu yang akurat mengatakan."
N.I Lobachevsky.

3. Kata Emas:

Sains dan tunas wadah kerja memberi.
Anda akan tahu lebih banyak - Anda akan menjadi lebih kuat.
Anda akan membaca buku - Anda akan tahu segalanya.

Pembukaan.

Biarkan seseorang berbahasa Inggris,
Beberapa kimia penting
Tanpa matematika, kita semua
Tetapi tidak ada di sana atau di sini
Persamaan AS seperti puisi
Dan sinus mendukung semangat
Kami cosinus tampak seperti lagu
Dan rumus para pemeran
Dengar dengar.

Siswa kelas menabrak dua tim, (anak laki-laki dan perempuan), tim disiapkan di kelas, para peserta dibersihkan di sekitar meja mereka - ini adalah tempat kerja dari setiap tim.

Bekerja:

Pertanyaan 1:

Dia berkata dengan hati-hati
Tetapi jelas dan tidak membosankan,
Anda berbicara lebih sering dengannya
Kita akan menjadi lebih baik dan lebih pintar.

Pertanyaan 2:

Ada sedikit kata di dalamnya, ada banyak angka di dalamnya dan tanda-tanda
Dan jenis halaman tampaknya sama
Tetapi pada halaman kehidupan tercermin,
Dan varietas hidup penuh.

(Notebook Matematika).

Kompetisi: Dari sejarah matematika. (Tugas ini diberikan di muka siswa).

Tim 1: Asal usul trigonometri mengacu pada zaman zaman yang dalam. Jauh sebelum era baru, para ilmuwan Babilonia tahu cara memprediksi gerhana matahari dan bulan. Ini memungkinkan kita untuk menyimpulkan bahwa mereka telah mengetahui informasi paling sederhana dari trigonometri. Nama trigonometri asal Yunani yang menunjukkan "pengukuran segitiga". Salah satu pendiri trigonometri dianggap sebagai astronom Yunani kuno Hipparh, yang hidup pada abad ke-2 ke era kita. Hipparch adalah penulis tabel trigonometri pertama.

Kontribusi penting bagi perkembangan trigonometri dibuat oleh matematika India pada periode 5-12 abad era kita. Matematika India mulai mencari tahu tidak lengkap akor, seperti yang dilakukan orang-orang Yunani, dan setengahnya (yaitu, "garis sinus"). Garis sinus disebut "Arkhajti", secara harfiah berarti "setengah dari testa Lukas." Orang-orang India menyumbang tabel sinus, di mana nilai-nilai bermata pertama diberikan, diukur dengan bagian-bagian (menit) dari lingkaran untuk semua sudut dari 0 hingga 90 derajat. Matematikawan India dikenal sebagai hubungan, yang dalam penunjukan modern menulis begitu:

sin 2 A + COS 2 A \u003d 1;
cos a \u003d sin (90-an).

Tim 2: Pada abad ke-15 dan ke-17, beberapa tabel trigonometri disusun di Eropa, para ilmuwan terbesar bekerja pada kompilasi mereka:

N. Copernicus (1540-1603);
I. Kepleler (1571-1630);
F. Viet (1540-1603).

Di Rusia, tabel trigonometri pertama diterbitkan pada 1703 dengan partisipasi L.F. Magnitsky.

Pada tahap awal perkembangannya, trigonometri berfungsi sebagai sarana untuk menyelesaikan tugas geometris komputasi. Kontennya dianggap menghitung elemen-elemen tokoh geometris paling sederhana, yaitu segitiga. Dengan demikian, trigonometri muncul secara geometris, memiliki bahasa geometris dan diterapkan pada larutan tugas geometris.

Jenis trigonometri modern yang diterima dalam tulisan-tulisan ilmuwan besar, anggota Akademi Sciences L. Eilor (1707-1783). Euler mulai mempertimbangkan nilai-nilai fungsi trigonometri sebagai sejumlah garis trigonometri dalam lingkaran, jari-jari yang diambil per unit ("lingkaran trigonometri" atau "satu lingkaran"). Euler memberikan keputusan akhir tentang tanda-tanda fungsi trigonometri di berbagai kuartal, membawa semua formula trigonometri dari beberapa dasar, menetapkan beberapa formula yang tidak diketahui, memperkenalkan sebutan seragam: Sin A, CTG A. Atas dasar karya L. Euler, buku teks trigonometri dikompilasi. Konstruksi analitik (terlepas dari geometri) Teori fungsi trigonometri, dimulai oleh Euler, menerima penyelesaian dalam karya-karya ilmuwan Rusia yang hebat N.I. Lobachevsky.

Pertanyaan:

Berikan definisi sinus, cosinus dalam satu lingkaran (lingkaran trigonometri). Dengan nilai sudut dan definisi ini valid?
Berikan definisi sinus, sudut cosinus dalam perjalanan geometri. Dengan nilai apa sEBUAH. Definisi ini valid? (0.< tapi < 180, включая 0 и 180).

Kompetisi: "Apakah kamu tahu meja beberapa sudut."

Jawaban diberikan pada gilirannya di setiap tim:

1 tim: SIN 30, SIN 0, COS 60, TG 90, COS 90, CTG 45, COS 45, TG 180.
2 tim.: COS60, TG30, CTG 0, TG 60, SIN 180, SIN 45, COS 360, CTG30.

Kompetisi: Setiap anggota tim mencatat titik pada satu lingkaran (setiap tugas 1 poin, tugas 6 poin terbatas, waktunya terbatas, jangan satu sama lain, kapten kerja memberikan juri).

CATATAN Pada titik lingkaran tunggal R A jika:

a \u003d n / 6, a \u003d p / 2, a \u003d 3p / 4;
a \u003d - p / 6, a \u003d 2p, a \u003d 5p / 4;
a \u003d p / 3, a \u003d 3p / 2, dan \u003d - p / 4;
a \u003d p / 4, a \u003d p, a \u003d - p / 2.

RACAAN RELAY.

Setiap tim bekerja di papan tulisnya, papan dipisahkan oleh kekurangan papan geser dan peserta tidak dapat melihat perekaman perintah lain. Sepotong kapur ditransmisikan sebagai tongkat relai.

Tugas: Rekam 6 formula dan formula trigonometri dasar sudut ganda.

Tugas: "Membersihkan" dengan menata ulang surat untuk membuat nama keluarga para ilmuwan menggunakan setiap huruf.

Selalu - Buck - Liis (Lobachevsky);
Rel - hei (euler);
Bioskop - Rek (Copernicus);
Night-Yun (Newton);
Hidung - lomomovo (lomonosov);
Gunung - PIF (Pythagoras);
Pearl - EK (Kepler);
PARG - HIP (Hipparch).

Teps dari barel.

Setiap anggota tim mengambil contoh dalam barel, yang memiliki jumlahnya sendiri, pada formula membawa dan menulis hanya jawaban berlawanan dengan digitnya. Kapten tim harus mendistribusikan tugas, karena kalangan tanda-tanda fungsi trigonometri harus ditarik. Contohnya dirancang sedemikian rupa sehingga untuk tim pertama, ini adalah contoh pertama, dan untuk perintah kedua, ini adalah contoh terakhir (akun dari akhir). Di papan tertutup, contoh yang sama ditulis untuk verifikasi, tetapi tidak ada jawaban di sana.

dosa (90+ a) \u003d cos a	cos (180 - a) \u003d - karena a
cos (180-an) \u003d - karena a	tG (180 - A) \u003d - TG a
tG (180 + A) \u003d TG a	dosa (270-an) \u003d - karena a
dosa (360 + A) \u003d dosa a	tG (270- A) \u003d CTG A
css (360 - a) \u003d cos a	css (360 - a) \u003d cos a
tG (270- A) \u003d CTG A	dosa (360 + A) \u003d dosa a
dosa (270-an) \u003d - karena a	tG (180 + A) \u003d TG a
tG (180 - A) \u003d - TG a	cos (180-an) \u003d - karena a
cos (180 - a) \u003d - karena a	dosa (90+ a) \u003d cos a

Untuk memeriksa jawabannya, ahli matematika yang tersebar dan kudanya yang cerdas diundang untuk memeriksa audiens lain. (Dia memeriksa setiap jawaban dari tim pertama dan, tentu saja, desakannya sesuai dengan sejarah, kostum diperlukan).

Sejarah:(Daya kuda). Di masa-masa indah lama, beberapa ahli matematika hidup, sambil mencari respons terhadap perubahan atau tidak mengubah nama fungsi (sinus pada cosinus), memandang kuda pintarnya, dan dia menganggukkan kepalanya di sepanjang poros koordinat itu milik titik yang sesuai dengan argumen istilah pertama p / 2 + a atau p + a. Jika kuda menganggukkan kepalanya di sepanjang sumbu OU, maka ahli matematika percaya bahwa jawabannya diterima, "Ya, untuk berubah", jika sumbu oh, kalau begitu "tidak, tidak berubah."

Rebus.

Setiap tim mendengar kartu yang sama dengan rebus yang harus dipecahkan oleh anggota tim, setiap tebakan rebus diperkirakan mencapai lima poin.

Juri merangkum permainan.

Literatur:

N.N. Reshetnikov - kuliah "trigonometri di sekolah".
A.n. Kolmogorov adalah buku teks untuk 10-11 kelas sekolah menengah "aljabar dan analisis mulai".
Majalah "Matematika di Sekolah".