Peserta Unified State Exam 2018 tertarik dengan informasi dari situs resmi FIPI tentang perubahan apa saja yang akan dilakukan terhadap KIM pada mata pelajaran wajib.

Perubahan dalam ujian 2018 - bantuan dari FIPI

Perubahan KIM USE 2018 dalam bahasa Rusia.

1) Makalah ujian mencakup tugas tingkat dasar (No. 20), yang menguji pengetahuan tentang norma leksikal bahasa sastra Rusia modern. Tugas ini akan mengidentifikasi kesenjangan pengetahuan di antara lulusan.

2) Jumlah tugas meningkat dari 25 menjadi 26.

3) Nilai awal maksimum untuk menyelesaikan semua pekerjaan karena munculnya tugas baru telah ditingkatkan dari 57 menjadi 58.

Kemanfaatan memasukkan tugas baru dalam pekerjaan ujian adalah karena hasil ujian negara terpadu: hasil penguasaan norma leksikal umumnya memuaskan, tetapi tidak tinggi. Guru sangat menyadari bahwa seringkali siswa mengalami kesulitan untuk menafsirkan makna leksikal suatu kata, lulusan sekolah mencampurkan nama asing, dan ketidakmampuan siswa untuk mengungkapkan pikirannya secara akurat membuat rumusan menjadi tidak akurat dan kabur.

Tugas 20 dalam materi ujian 2018 memeriksa pembentukan keterampilan pengeditan gaya (penggunaan kata, bentuk, atau struktur yang tidak tepat) dalam teks yang koheren (kalimat). Perlu dicatat bahwa banyak sekali materi untuk membuat tugas yang terkandung dalam tulisan peserta ujian.

Sebagai dasar materi linguistik tugas 20, akan diambil jenis-jenis utama kesalahan bicara (Tabel 4), yang disajikan dalam bahan ajar untuk ketua dan anggota komisi mata pelajaran daerah untuk memeriksa pemenuhan tugas dengan jawaban rinci untuk ujian USE 2017.

Semua perubahan di KIM USE 2018 tidak bersifat fundamental. Untuk sebagian besar mata pelajaran, susunan kata tugas diperjelas dan sistem penilaian tugas diperbaiki untuk meningkatkan kemampuan membedakan pekerjaan ujian.

Seri “Ujian Negara Terpadu. FIPI - Sekolah ”disiapkan oleh pengembang bahan pengukur kontrol (CMM) ujian negara terpadu.
Koleksinya berisi:
36 opsi ujian standar, dibuat sesuai dengan versi demo draf KIM USE dalam bahasa Rusia pada tahun 2018;
instruksi untuk melakukan pekerjaan pemeriksaan;
jawaban untuk semua tugas;
kriteria evaluasi.
Menyelesaikan tugas dari pilihan ujian yang khas memberi siswa kesempatan untuk secara mandiri mempersiapkan sertifikasi akhir negara dalam bentuk ujian, serta menilai secara objektif tingkat persiapan mereka untuk ujian.
Guru dapat menggunakan opsi ujian standar untuk mengatur pemantauan hasil penguasaan oleh anak sekolah dari program pendidikan pendidikan umum menengah dan persiapan intensif siswa untuk Ujian Negara Bersatu.

Contoh.
Atur tanda baca. Tunjukkan dua kalimat di mana Anda perlu meletakkan SATU koma. Tuliskan nomor dari kalimat ini.
1) Gelombang gemerlap tertawa secara misterius dan berlari ke darat dan menghantam batu dengan keras.
2) Diam, sembunyikan dan rahasia serta perasaan dan impian Anda.
3) Angin puting beliung berkecamuk selama sekitar satu jam atau satu setengah jam dan kemudian tiba-tiba mereda.
4) Ingatan anak-anak ternyata kuat dan pertemuan pertama dengan teater tetap ada dalam dirinya selamanya.
5) Dalam karyanya, M. Voloshin tidak hanya mencoba memahami masa lalu Rusia, tetapi juga memprediksi masa depannya.

Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Masukkan nomor jawaban.
1) Kalimat 2 bertentangan dengan isi Kalimat 3.
2) Kalimat 10-11 berisi narasi.
3) Kalimat 20 menjelaskan, mengungkapkan isi kalimat 19.
4) Kalimat 21-23 memberikan deskripsi.
5) Proposal 24-27 memberikan alasan.

Unduh e-book gratis dalam format yang nyaman, tonton dan baca:
Unduh buku Unified State Exam 2018, bahasa Rusia, opsi ujian tipikal, 36 opsi, Tsybulko I.P. - fileskachat.com, unduh cepat dan gratis.

• Saya akan lulus ujian, bahasa Rusia, Tugas 21-26, Analisis teks, Esai menurut teks yang telah dibaca, Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Aleksandrov V.N., Doschinsky R.A., Dyakina G.R., 2018
• Saya akan lulus ujian, bahasa Rusia, Tugas 4-20, Norma bahasa sastra Rusia modern, Tsybulko I.P., Vasiliev I.P., Aleksandrov V.N., Doschinsky R.A., Dyakina G.R., 2018
• Saya akan lulus ujian, bahasa Rusia, Tugas 1-3, Analisis teks, Tsybulko I.P., Vasilievykh I.P., Aleksandrov V.N., Doschinsky R.A., Dyakina G.R., 2018
• Ujian Negara Bersatu, Bahasa Rusia, Kursus Modular, Lokakarya dan diagnostik, Panduan studi, Tsybulko I.P., Aleksandrov V.N., Vasilievich I.P., 2017

Tutorial dan buku berikut ini:

• GUNAKAN 2018, Simulator tematik, Bahasa Rusia, Tugas bagian 1, Egoraeva G.T., Nazarova T.N., Politova I.N., Skripka E.N.

Jawaban dan solusi - Versi demo dari ujian 2018 proyek BAHASA RUSIA

1. Dalam pilihan jawaban 1, 4, 5 dan 6, seseorang, aktivitas dan tanda-tandanya disebutkan sampai tingkat tertentu, tetapi teks tidak mengatakan tentang yang di atas; opsi 2 dan 3 secara akurat menyampaikan gagasan teks.

2. bagian kedua dari kalimat menjelaskan bagian pertama, oleh karena itu opsi yang paling tepat adalah "meskipun"; sebaliknya, kata-kata lainnya berlawanan dengan satu bagian kalimat yang lain.

3. Dalam teks, kata "perwakilan" tidak berarti orang, tetapi individu yang hidup, jadi semua pilihan kecuali yang kedua tidak cocok

4. semua opsi, kecuali "mengambil" benar secara fonetik, dari situ kita dapat menyimpulkan bahwa ini adalah opsi yang benar

5. pada kalimat kedua kata “intoleran” digunakan secara tidak benar, karena artinya “1. Salah satu yang tidak bisa tahan, tidak bisa diterima. 2. Mengabaikan pendapat orang lain, tanpa toleransi. " Dalam hal ini, lebih tepat menggunakan paronim untuk kata ini: "tidak dapat ditoleransi"

6. side - f, jadi dalam bentuk jamak penggunaan yang benar bukanlah "wallpaper", tapi "keduanya"

7. 1, 3, 6 dan 7 kalimat benar secara tata bahasa; di kalimat kedua, kesalahan dibuat dalam konstruksi pergantian partisip (tidak ada tanda baca, urutan kata yang salah), di 4 - ketidakkonsistenan bentuk kata kerja (kapan ... akan tiba (bud.vr), ... diperoleh (pr.vr); dalam 5 - bukan aplikasi terpisah; dalam 8 - penggunaan yang salah dari bentuk kasus dari kata benda di preposisi ("di seberang kuda" bukan "melintasi kuda"), dan di 9 - penggunaan yang salah dari adverbial turnover.

Opsi 8.1 dan 5 - kata kamus, 2 dan 3 - berisi vokal yang dapat diverifikasi pada akarnya (pegunungan - gunung, rendah hati - damai), dan opsi keempat berisi akar dengan vokal bergantian (rast - mawar)

9. Berikut adalah ejaan yang benar:

tanpa jiwa, ketakutan (tergantung pada sonoritas konsonan berikutnya)
naik, pengumuman (awalan diakhiri dengan konsonan, dan akar dimulai dengan "e" dan "i")
pemanasan, ditinggalkan (awalan "baik" dan "zo" tidak ada)
diambil, dikirim (awalan "pod" dan "tetapi" juga tidak ada)
putus, di atas

10. dalam hal ini, di semua kata di atas, E ditulis di tempat pass, dengan pengecualian kata UNSHALED, di mana sufiksnya adalah -CHIV-

11. kata kerja Perjuangan adalah pengecualian dan mengacu pada konjugasi kedua, jadi E ditulis di tempat celah

12. INSIDENTAL ditulis utuh, karena kalimat tidak mengandung pertentangan dengan persatuan A dan Anda dapat memilih sinonim (berkabut)
TIDAK dengan gerund dan kata kerja ditulis secara terpisah (TIDAK BERHASIL, TIDAK MENYADARI, TIDAK MENDENGAR)

13. dalam hal ini, DENGAN INI ditulis secara terpisah, karena tidak bertindak sebagai persatuan (Anda dapat mengajukan pertanyaan: DENGAN detail apa orang-orang terdekat Leo Tolstoy dapat menebak seberapa keras otaknya bekerja?), BERAPA BANYAK ditulis bersama
KONSEKUENSI ditulis utuh, karena dalam hal ini adverb (\u003d kemudian, nanti), JUGA ditulis bersama, karena merupakan gabungan (\u003d dan)
TAPI ditulis terpisah dengan partikel W, dan ITU ditulis bersama-sama (kata keterangan), PASTI - secara terpisah, karena menjawab pertanyaan "yang mana?"
FROM THAT ditulis terpisah, karena menjawab pertanyaan "from what?", CONVERSE - adverb, oleh karena itu ditulis bersama (\u003d sebaliknya)

14. MANIFESTED ditulis dengan satu H, karena ini adalah sebuah partisip pendek; pada kata PROPER ditulis -НН-, karena merupakan kata sifat yang dibentuk dari kata benda, dengan sufiks ENN; Kata Kecanggihan ditulis dengan -НН-, karena memiliki akhiran -AH

15. tidak perlu koma di kalimat pertama
kalimat kedua membutuhkan SATU koma untuk memisahkan istilah homogen
kalimat ketiga juga tidak perlu koma
kalimat keempat membutuhkan koma untuk memisahkan anggota homogen dengan konjungsi ganda
di kalimat kelima DUA koma diperlukan untuk memisahkan tiga anggota yang homogen.

16. di tempat spasi pertama, koma tidak diperlukan, sedangkan di kasus kedua memisahkan adverbial turnover; koma pada 3 dan 4 spasi pisahkan participle

17. koma harus di spasi 2 dan 3, memisahkan referensi.

18. Atributif bawahan berada di dalam atribut utama, batasnya ditandai dengan koma 1 dan 3.

19. Koma harus ada di tempat 1, karena dalam hal ini memisahkan dua kalimat sederhana, koma di tempat kedua dan ketiga menunjukkan batas-batas klausa relatif, koma di tempat 4 juga memisahkan satu kalimat sederhana dari yang lain.

20. dalam hal ini, kata MAIN tidak berguna, karena kata ESSENCE tidak membutuhkan pewarnaan leksikal yang lebih besar

21.1 dan 5 kalimat sesuai dengan isi teks ( Liza berkata, tersenyum bahagia: - Ini tunangan saya, ibu. Anna Sergeevna berseru ngeri: - Liza, apa yang kamu bicarakan! -membuktikan kebenaran dari opsi pertama; - Paul, akhir-akhir ini aku jatuh cinta padamu. Aku akan mengikutimu. Saya akan diterima sebagai saudari pengasih. Kami akan menikah secepatnya. -membuktikan kebenaran dari opsi kelima )

22. kalimat 32-34 tidak berisi alasan, tetapi deskripsi gaya berjalan dan suasana hati Paulus; Dalam kalimat 51-53, ada alasan sang pahlawan tentang mencegah musuh kembali ke tanah airnya

23. Kata SARDONIS cocok dengan deskripsi dari "ejekan yang jahat, sarkastik."

24. kalimat 69 berisi angka kolektif KEDUA, yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya (\u003d Dia dan Paul Sepp)

25. kalimat 1, 2, 26, 28, 38 - satu bagian kalimat pribadi tak tentu ( Kami hanya berbicara tentang perang ... Kami sampai di pancing di luar desa)
kalimat 9 berisi metafora ( berdetak secara ritmis ... suara)
pada bagian di atas ("mata yang jernih, bersih kekanak-kanakan" pada kalimat 16, "kelembutan, kelembutan penuh kasih" dalam kalimat 18, "wajah bahagia, berseri-seri" dalam kalimat 69) mengandung julukan, yaitu definisi yang digunakan untuk pewarnaan emosional yang lebih besar
kiasan yang digunakan dalam bagian "seperti kesatria bagi wanitanya" dalam kalimat 63, "seperti kesatria Parsifal" dalam kalimat 72 - perbandingan

57 latihan interaktif

otomatisasi keterampilan

400 rubel

Ingat!

Menulis dengan dua NN:

Kaca nnoh, timah nnoh, pohon nnth, tanpa nama nnoh, harap nnoh, suci nnoh lambat nnoh, nevida nnoh, belum pernah terdengar nnoh, nezda nnoh, tidak menebak nnwow nnoh, putus asa nnoh baiklah nnwow nnoh, periksa nnoh, tekan nnoh, homegrown nnoh ya nnoh, reshё nnoh, beli nnoh, kazyo nnoh, terpikat nnoh, merenda nnoh, lintah nnoh, kurang nnoh, malu nnth, eksekusi nnoh ayolah nnoh bisnis, kemenangan nnoh, lahir nnoh, berduri, dalam nnoh lebih nnoh baiklah nnth.

Pertama, coba selesaikan sendiri tugas 2018.

Unified State Exam-2018 dalam bahasa Rusia. Opsi awal. Jawaban dan penjelasan

1

(1) Astronomi, seperti semua ilmu lainnya, muncul dari kebutuhan praktis manusia. (2) Dengan perkembangan masyarakat, astronomi dihadapkan pada semakin banyak masalah baru, untuk solusinya diperlukan metode pengamatan yang lebih maju dan metode perhitungan yang lebih akurat. (3)<…> Secara bertahap, instrumen astronomi paling sederhana mulai dibuat dan metode matematika untuk memproses pengamatan dikembangkan.

Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

1) Kebutuhan praktis manusia menyebabkan munculnya astronomi, yang berkembang secara independen dari perkembangan masyarakat manusia.
2) Kemunculan dan perkembangan astronomi terkait erat dengan praktiskebutuhan manusiamembutuhkan lebih banyak cara yang sempurnaobservasi dan metode perhitungan, sehubungan dengan itu mulai dibuatinstrumen astronomi paling sederhana dan untuk dikembangkan lebih lanjutmetode matematika yang sempurna untuk memproses pengamatan.
3) Dengan perkembangan masyarakat manusia, masalah dikedepankan sebelum astronomi, untuk solusinya diperlukan metode pengamatan yang lebih sempurna dan metode perhitungan yang lebih akurat.
4) Asal dan perkembangan astronomi dijelaskan kebutuhan manusiamenuntut metode observasi dan metode yang lebih majuperhitunganuntuk itu instrumen astronomi mulai dibuat dan
mengembangkan metode matematika untuk memproses observasi.
5) Penciptaan instrumen astronomi yang paling sederhana dan peningkatan metode matematika untuk memproses pengamatan mengarah pada perkembangan astronomi.

Direkomendasikan pertama, jangan membaca teksnya, tetapi temukan dua pernyataan yang identik... Untuk ini, kata kunci harus digarisbawahi. Ini seringkali tidak mudah dilakukan. Namun dalam tugas tersebut FIPI memutuskan untuk bermain giveaway. Opsi 2 dan 4 hampir identik. Temukan, seperti yang mereka katakan, 10 perbedaan. Teksnya, tentu saja, harus tetap dibaca untuk memeriksa jawabannya dan melanjutkan ke tugas 2.

Jawaban: 24

2

Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata-kata) yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks? Tulis kata ini (kombinasi kata).

Lagipula
karena itu
Meskipun
Meskipun ini,
Namun

Jika bahasa Rusia bukan bahasa ibu Anda dan Anda tidak memahami makna dari bagian-bagian bahasa layanan, petunjuk tersebut dapat dengan mudah ditemukan di tugas sebelumnya. Pilihan kami yang benar 2 berisi kata "dalam hubungannya dengan apa", yang menggantikan kata "karena itu" dalam artinya.

Jawaban: oleh karena itu

3

Bacalah bagian dari entri kamus yang menjelaskan arti dari kata MASYARAKAT. Tentukan makna penggunaan kata ini dalam kalimat kedua (2) dalam teks tersebut. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian tertentu dari entri kamus.

MASYARAKAT, -a, lih.
1) Dalam lingkungan yang mulia: sempit crur terpilih orang... Diterima di masyarakat. Berada di masyarakat.
2) Sukarela, permanen menyatukan oranguntuk mencapai tujuan apa pun. Wahai pecinta buku. Semua orang Rusia tentang. perlindungan alam. Perkumpulan olahraga.
3) Satu atau lainnya rabu orang, perusahaan. Menjadi buruk tentang. Jiwa masyarakat.
4) Koleksi orang, dipersatukan oleh bentuk-bentuk sosial yang dikondisikan secara historis dari kehidupan dan aktivitas bersama... Feodal Fr. Fr. Kapitalis
5) sesuatu. Tinggal bersama dengan seseorang Hindari orang lain. masyarakat. Di perusahaan teman lama.

Kata polysemous di setiap teks tertentu hanya digunakan dalam salah satu artinya (jika ini bukan permainan kata yang disengaja). Apa arti kata "masyarakat" yang diwujudkan dalam kalimat " Dengan perkembanganmasyarakat semakin banyak tugas baru diajukan sebelum astronomi "? Kami menggarisbawahi kata kunci di setiap interpretasi (dicetak tebal). Poin kelima segera menghilang. Kami berbicara tentang perkembangan masyarakat, dan hidup bersama tidak dapat berkembang dengan cara apa pun. Empat makna pertama dapat dikaitkan dengan satu kategori umum - menyatukan orang. Mari kita lihat bagaimana setiap serikat dikarakterisasi (disorot dengan warna hijau). Karena seluruh ilmu telah berhasil berubah, pidato dalam teks itu tentang waktu yang lama dan proses sejarah. Lingkaran sempit yang terdiri dari beberapa orang terpilih, asosiasi sukarela, dan perusahaan tidak akan bertahan selama itu. Opsi 4 tetap.

Jawaban: 4

4.

Dalam salah satu kata di bawah ini, kesalahan dibuat dalam perumusan stres: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang tertekan disorot dengan tidak benar. Tuliskan kata ini.

Mosaik
akan memfasilitasi
pertemuan
terkunci
fasilitas

Tidak mungkin ada orang lain yang telah menghafal cara mengucapkan tiga kata terakhir. Mereka entah bagaimana terkenal. Dalam ujian, Anda kemungkinan besar harus memilih di antara dua kata pertama. Memang banyak di sekitar mereka yang mengatakan "ringan".
Mungkin seseorang akan mengingat sajak ingatan: "Kita perlu menyembuhkan luka untuk meringankan penderitaan," dan seseorang akan ingat bahwa kata kerja yang muncul dalam tugas ini sering kali menekankan pada suku kata terakhir.

Jika pertanyaan 4 menyebabkan Anda kesulitan, beli milik kami, dan Anda akan bahagia. Dalam satu jam Anda akan menghafal semua aksen yang benar.

Jawaban: mosaik.

5.

Salah satu kalimat di bawah ini menggunakan kata yang disorot SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan mencocokkan paronim dengan kata yang dipilih. Tuliskan kata yang dipilih.

Ketika spesialis muda DIBERIKAN untuk berbicara, ada keheningan di aula.
Penyerang mencetak dua gol dan membuat satu PASS yang efisien.
Tujuan dari program ini adalah untuk memperluas kesempatan bagi siswa berbakat untuk pertumbuhan profesional, aktivitas inventif.
Saat hujan deras, tong-tong di taman KENAPI air.
Peran luar biasa dari aktor HEBAT memberinya cinta dan ketenaran nasional.

Tugas ini ternyata mudah. Seseorang bisa inventif, bukan aktivitas. Untuk memahami ini, Anda perlu mengetahui arti dari paronim:

Inventif- banyak akal, cerdas, mampu menciptakan: nyonya rumah yang inventif, pengrajin yang inventif, anak yang inventif.
Inventif- berkaitan dengan penemuan, dengan penemu: biro penemuan, hukum, kreativitas, persaingan.

Jawaban: inventif

6

Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahan dan eja kata dengan benar.

Semoga cepat sembuh
Pai panggang
Tabel WALL-OFF
Dedaunan mulai runtuh
DESAINER terkenal

Tabel - m., Jadi bentuk "keduanya" pas. Untuk "tempat tidur" atau "nightstand" akan cocok dengan "keduanya".
Konstruktor atau konstruktor? Kami memeriksa tabel di buku referensi. Secara umum, sedikit orang yang mengatakan "konstruktor", sulit untuk membuat kesalahan. Di sini, dengan dokter, profesor, dan paramedis, Anda bisa menjadi berantakan. Pelajari materinya!
"Yang tercepat" dan "goyangan" secara umum tidak diragukan lagi. Jadi kami katakan.
Saat mengkonjugasikan kata kerja, BAKE bentuk yang benar - BAKE, tetapi: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

Untuk mempersiapkan tugas ini, Anda mungkin memerlukan buku referensi Formulir Word kami (gratis).
Kami memiliki rekaman webinar "Tugas 6 dalam Ujian Negara Terpadu" di situs web kami. Beli dan tonton rekamannya.

Jawaban: panggang

7

Kesalahan tata bahasa A) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen B) penggunaan yang salah dari bentuk kasus dari kata benda dengan preposisi C) konstruksi kalimat yang salah dengan adverbial turnover D) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif E) pelanggaran korelasi spesies-temporal bentuk kata kerja

saran 1) Hanya setelah tiba di unit, kami mendapat izin untuk pindah. 2) Artikel berbicara tentang budaya kuno, serta seni kontemporer. 3) Guru Rusia menghabiskan kompetisi profesional tahunan, selama itu bersama dengan satu sama lain oleh akumulasi pengalaman. 4) Tidak banyak yang tidak mengunjungi galeri seni. 5) Pada kaki kurus, tunas anyelir bergoyang, belum larut sepenuhnya saya. 6) Terimakasih untuk bekas dan saya teknologi inovatif telah meningkatkan kualitas produk secara signifikan. 7) Keyakinan bahwa setiap bayi yang baru lahir pasti bisa berbicara beberapa bahasa telah memunculkan seluruh rangkaian eksperimen. 8) Penampil muda tidak hanya menyukai musik klasik, tetapi juga jazz. 9) Mengubah judul lagu, telah disiapkan poster baru.

Kami merekomendasikan untuk menyelesaikan masalah ini seperti Sudoku, secara bertahap menghilangkan jawaban yang sederhana dan akurat.

Kami melihat kolom kanan dan memilih apa yang paling mudah ditemukan. Di bawah A - kesalahan dalam membuat kalimat dengan anggota yang homogen. Di bawah perumusan ini, selusin jenis kesalahan yang terkait dengan anggota homogen digagalkan. Jangan pernah mulai dari sini.

Kami pikir lebih mudah untuk memulai dengan B - penggunaan yang salah dari bentuk kasus dari kata benda dengan preposisi. Biasanya jawaban yang benar diberikan oleh preposisi karena, menurut, meskipun, membutuhkan kasus dative. Yang kurang umum adalah preposisi turunan lainnya - pada saat kedatangan, pada saat keberangkatan. Dan kami hanya memiliki " Terimakasih untuk bekas dan saya"Dalam d.p. itu akan bisa digunakan. Jadi kami menemukan kesalahannya. Jangan lupa untuk mencoret B dan 6 agar teks tersebut tidak mengganggu Anda lagi.

Sekarang mari kita mencari frase partisipatif dan partisipial. Itu juga mudah.
Kami hanya memiliki satu participle - dalam Proposisi 5. Kami membaca, kami melihat bahwa itu ditulis cukup miring. Ketidakkonsistenan kata-kata sangat mencolok.

Mari kita mengingat kembali pertanyaan dari participle: apa yang harus dilakukan? apa yang telah dilakukan? Ada dua kata sifat. Pilih dari kalimat 1 dan 9. Kami menekankan belokan, kami menekankan dasar-dasarnya. Pastikan kalimatnya tidak impersonal. Jika melihat impersonal, pasti ada kesalahan. Anda tidak dapat menggunakan ekspresi adverbial dalam kalimat impersonal. Sekarang kita mencari tindakan yang dijelaskan dalam adverbial turnover yang akan dilakukan oleh orang yang disebutkan dalam subjek. Kami bisa saja sampai di unit, tapi posternya tidak bisa mengganti namanya.

Juga cukup mudah untuk menemukan pelanggaran terhadap korelasi spesies-temporal dari bentuk-bentuk kata kerja. Kami menggarisbawahi kata kerja dalam kalimat yang tersisa dan melihat bentuknya. Kami sedang mencari ketidakkonsistenan sementara atau spesies. ...
Kami menemukan perbedaan: pembelanjaan - n.v., berbagi - p.v.

Dan sekarang kami memiliki tugas yang paling sulit, tetapi sekarang ada setengah dari proposal. Ada 1, 2, 4, 7, 8 tersisa.
Pada 1, 4 dan 7 tidak ada anggota yang homogen sama sekali. Sisa 2 dan 8.
Pada kalimat kedua, Anda harus segera diberi tahu oleh "dan". Terkadang Anda menemukan kalimat dengan kesatuan yang tidak ada "tidak hanya, ... tetapi juga." Tapi tidak ada "tidak hanya". Ini adalah opsi yang benar.
Mari kita lihat anggota homogen dari kalimat ke-8. Ayah! Itu adalah predikat dan tambahan! Mereka tidak mungkin homogen!

Menjawab:

SEBUAH	B	DI	D	D
8	6	9	5	3

Tentukan kata yang tidak memiliki vokal akar yang dapat diverifikasi tanpa tekanan. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

Ab..nement
pr..stizh
ec..logy
label ini
p..rket

Kata cek hanya cocok dengan satu: ekologi - ahli ekologi.

Jawaban: ekologi

Identifikasi baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

Ra ... put, dan ... kerja
terus menerus, pr..fight
bukan ... visual, ayo ... ayo
ra .. hitung, dan .. berikan
oh ... menarik, di ... sedikit

Ditempatkan, hitung - C di depan orang tuli,
andProduct, andGet - Z before the bells,
Awalan OT dan NAD tidak berubah.
kontinu - nilai awalan PRE - interupsi mendekati PER.
kerusakan - nilai awalan PRI - perkiraan.
prefiks HA dan ZA tidak berubah dan selalu ditulis seperti ini.

Jawaban: kekasih

Tuliskan kata di mana huruf E ditulis di tempat lulus.

Bertahan
berantakan ... keluar
maksudku
dilempar
memotong ...

Ini dan 11 tugas paling baik dilakukan dengan mengucapkan kata-kata. Jika Anda seorang penutur asli, kemungkinan besar Anda akan mendengar versi yang benar. Nah, Anda bisa mendengar: maksudnya... Tentu saja, Anda dapat mempelajari bahwa sufiks CHIV dan LIV ditulis dengan AND dan mengulangi semua aturan tentang sufiks verba.

Jawaban: Sudah.

Tuliskan kata di mana huruf I ditulis di tempat lulus.

Anda terjebak ... Anda
terlewat
tidak dapat diterima (kondisi)
menghilang ... kamu
sangat ... saya

Ini sedikit lebih rumit di sini. "Hilang" dan "Anda akan menghilang" terdengar jelas, sisanya bisa diucapkan secara berbeda. Jadi mari kita jelaskan setiap huruf.

Anda akan menjadi kaku - kecuali. mencukur, berbaring, berdiri - 1 dpr, secara pribadi E.
melewatkan - halaman alasan, infinitif Lewati tidak di At-Yat, oleh karena itu kami menulis sufiks EN (H)
menghilang - apa yang akan kamu lakukan? apa yang harus dilakukan - menghilang bebek... 1 ref, di akhiran pribadi E.
tidak dapat diterima, tersiksa - sufiks kata sifat verbal dan partisip EM / IM diperiksa dengan konjugasi. Siksaan - 2 sp.

Jawaban: tersiksa.

Tentukan kalimat di mana BUKAN dengan kata yang disorot ditulis KECIL. Luaskan tanda kurung dan tulis kata ini.

Tanaman rambat willow dan daun ek bersinar seperti bibir (BUKAN) SAMPAH dengan tangan.
Kami tetap dalam (TIDAK) RAGU ketika tamu asing tiba-tiba pergi.
(TIDAK) Sadar akan takdir mereka, para pahlawan drama oleh A.P. Kehidupan Chekhov seringkali tidak berarti.
Kentang di kebun masih (TIDAK) DIGGED.
Tragedi kecil seseorang tetap (TIDAK) DIPERHATIKAN oleh siapa pun.

Saat menyelesaikan tugas 12, pertama-tama, selalu periksa setiap kata untuk melihat apakah kata tersebut digunakan tanpa NOT. Tidak ada kata "pengertian". Jawabannya ada di permukaan.
Untuk memastikannya, periksa kata-kata lainnya:
tidak dihapus oleh tangan, tidak diperhatikan oleh siapa pun - partisipatif dengan kata-kata yang bergantung,
tanpa disadari - tidak dengan gerunds,
tidak digali - tidak dengan partisip pendek.

Jawaban: bingung

Tentukan kalimat di mana kedua kata yang dipilih dieja LITTLE. Luaskan tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

1. (SEBELUM) LALU dia memutar penggaris kompas (IN) ke arah menghilangnya bocah itu.

2. Ekspresi kesiapan yang SAMA untuk tindakan tegas muncul di wajah Artyom, seperti saat kami pertama kali bertemu, (UNTUK) APA bahkan matanya pun mengungkapkan keyakinan yang sama.

3. SAYA (ITU) JAM pergi ke Tatarinov sedemikian rupa sehingga saya (AKAN) tidak menangkap Nikolai Antonovich.

4. (B) SELAMA beberapa waktu, Vera telah menerima surat cinta yang penuh semangat dari orang yang tidak dikenal, tetapi (MASIH) tidak mementingkan mereka.

5. Onegin, seperti pahlawan B. Konstan, cerdas, tetapi dengan tegas tidak peduli pada orang-orang di sekitarnya dan (AT ITU) tidak melihat apa pun dalam hidup yang layak untuk upaya spiritualnya.

Pastikan untuk memisahkan kalimat dengan tanda kurung sebelum melakukan tugas ini. Pastikan ada lima.

Kami menawarkan algoritme:

1. Pertama, temukan kata-kata yang persis diberi tanda hubung: sesuatu, sesuatu, sesuatu, sesuatu, bagaimanapun juga, kata keterangan ganda (lebih mudah). Tapi tidak ada.
2. Cari kata-kata yang dieja secara terpisah. Preposisi dengan kata benda dan kata ganti, kata-kata saja, sama saja, atau semacamnya. Kalimat 1 dapat dihapus. "Dalam hal itu" tidak akan pernah menjadi satu. Kata depan dengan kata ganti.
3. Temukan kata-kata "Selama (s)" dan "Continuing (s)". Mereka sering diberikan dan selalu ditulis secara terpisah, apapun artinya. Ada hal seperti itu. Kalimat 4 dapat dihapus.
4. Begini, kalau ada kata APA (WER), ITU (SAMA) dan SO (SAMA). Dengan mereka juga, semuanya sederhana. Lihat apakah Anda bisa menghilangkan partikelnya. Kalimat 2 dan 5 dijatuhkan.

Itu saja, hanya ada satu pilihan. Tapi mari kita periksa untuk berjaga-jaga: "segera" dieja bersama-sama, dengan "jadi" tidak mungkin untuk menghapus atau mengatur ulang "akan".

Jawaban: segera

Tunjukkan semua angka di mana N. ditulis.

Pada perayaan (1) upacara pemberian negara (2) penghargaan, ia menyampaikan (3) nyala api (4) pidato, yang membuat kesan kuat pada pekerja dari belakang yang berkumpul di aula (5).

Tidak ada trik khusus di sini. Kami hanya menjelaskan setiap kata sesuai aturan.
khusyuk, negara bagian, berapi-api - akhiran. ENN dengan kata sifat yang tidak berfungsi,
diucapkan - a short participle dengan H,
seorang penipu mencuri satu N. dari seorang pekerja.

Jika Anda tidak dapat mengatasi N dan NN dengan cara apa pun, buka simulator kami

Jawaban: 35

Atur tanda baca. Tunjukkan dua kalimat di mana Anda perlu meletakkan SATU koma. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

1) Kecintaan yang tajam pada tempat-tempat asli dan hamparan yang tertutup salju memberi isyarat pada dirinya sendiri menimbulkan pemikiran tentang kepahitan kehilangan dan kecemasan akan masa depan.
2) Bahasa itu sendiri mengandung gambar dan irama serta rima dan aliterasi.
3) Bahasanya beragam dan polifonik dan multi-nada.
4) Bukan berarti pikiran, atau kenangan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya.
5) Udaranya ringan dan bersih dan sungai membeku.

1) Cinta yang menembus ke tempat-tempat asli dan hamparan salju memanggil dirinya sendiri, menimbulkan pemikiran tentang kepahitan kehilangan dan kecemasan akan masa depan. Predikat yang homogen.
2) Bahasa itu sendiri mengandung gambar, irama, rima, dan aliterasi. Serikat berulang.
3) Bahasanya beragam, dan polifonik, dan multi-nada. Serikat pekerja berulang lagi.
4) Tidak ada pikiran, bukan ingatan, atau mimpi yang berkeliaran di kepalanya. Tiga anggota homogen dengan serikat ganda.
5) Udaranya ringan dan bersih, dan sungai membeku. SSP.

Jawaban: 15 (simetri yang luar biasa: tugas 15 dan jawaban 15!)

Setelah menyelesaikan tahap pertama persiapan (1), Anda dapat menambahkan (2) truffle cincang halus (3) atau (4) champignon yang sudah dimasak sebelumnya ke dalam hidangan.

Kami memilih omset adverbial.
Partisipasi frase sebelum kata-kata yang ditentukan. Kata yang didefinisikan bukanlah kata ganti orang. Turnovers tidak memiliki nilai tambah. Tidak ada alasan untuk mengisolasi belokan ini.

Jawaban 1

Susun tanda baca yang hilang: tulis nomornya diikuti dengan koma.

Aku cinta (1) kamu (2) damaskku (3) belati (4)
Kameradnya ringan dan dingin.
Seorang Georgia yang termenung memalsukanmu untuk membalas dendam,
Orang Sirkasia yang bebas dipertajam untuk pertempuran yang hebat.<...>
Kamu diberikan kepadaku sebagai pendamping (5) janji cinta (6) bodoh (7)
Dan pengembara di dalam dirimu bukanlah contoh yang tidak berguna:
Ya, saya tidak akan berubah dan saya akan menjadi kuat di hati
Bagaimana kabarmu, apa kabar (8) temanku (9) besi.

(M.Yu. Lermontov)

Jika Anda membaca puisi itu dengan cermat sampai akhir, sorot rujukannya dengan mudah. Mereka yang menangkap kata-kata dengan mata mereka dan tidak selesai membaca kalimat membuat kesalahan dalam tugas ini.
Tentu saja, Anda juga perlu memikirkan arti dari baris terakhir. Jika dibubuhkan koma kesembilan, ternyata sang jagoan liris ingin menjadi besi dalam arti literal.

Jawaban: 24578

Menyusun tanda baca: tunjukkan angka, di tempat yang dalam kalimat harus berupa koma.

Sejak itu, setiap (1) ketika kami bertemu dengan seorang komposer (2) tanpa tertawa dia tidak dapat mengingat kejadian ini (3) yang kami telah menjadi saksi tidak sukarela.

Perlu dicatat bahwa tugas ini sedikit lebih sulit daripada tugas kedelapan belas yang praktis identik yang kami temukan di CMM. Anda perlu menekankan dasar-dasarnya dan menggambar diagram. Koma dan bagian! Nah, dan ingatlah bahwa dalam tugas ini selalu ada kata ganti "yang" jauh di dalam klausa.

[Sejak itu, setiap kali (ketika kami menemukan seorang komposer di suatu tempat), dia tidak dapat mengingat kejadian ini tanpa tertawa], (yang kami telah menjadi saksi tidak sadar).

Jawaban: 123

Menyusun tanda baca: masukkan semua angka, sebagai gantinya dalam kalimat harus ada koma.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya (1) dan (2) ketika pertemuan kami berlangsung (3) saya bertanya kepada mereka (4) apakah mereka bolos sekolah.

Di sini kami memiliki persimpangan serikat komposisi dan bawahan. Bagian tersulit adalah memutuskan apakah akan meletakkan koma kedua. Untuk memeriksanya, kita secara mental mengeluarkan klausa subordinat dan melihat apakah kalimat itu dibaca secara normal tanpa klausa tersebut.

Saya sangat ingin melihat mantan teman sekelas saya, dan saya bertanya kepada mereka ...

Bacaannya bagus, jadi perlu koma kedua.
Koma tidak akan diletakkan jika seperti ini:
Saya sangat ingin melihat mantan teman sekelas saya, dan kemudiansaya bertanya kepada mereka ...

Kesulitan kedua: klausa bawahan dengan serikat LI. Yah, tidak semua orang mengenalinya, itu jarang. Pelajari materiil.

[Saya sangat ingin melihat mantan teman sekelas saya], dan, (ketika pertemuan kami berlangsung), [saya bertanya kepada mereka], (apakah mereka bolos sekolah).

Edit kalimat: perbaiki kesalahan leksikal dengan mengganti kata yang salah digunakan. Tuliskan kata yang dipilih, dengan mengamati norma bahasa sastra Rusia modern.

Atlet harus berlatih secara intensif selama lebih dari satu tahun untuk memenangkan rekor dunia.

Seperti yang kami harapkan, dengan tugas ini masalah yang sama muncul seperti tugas 6 di OGE. Ini semua karena ada banyak sinonim dalam bahasa Rusia dan Anda dapat mengoreksi teks dengan berbagai cara. Jelas bahwa mereka tidak memenangkan rekor, mereka memenangkan medali. Kata-kata cocok untuk diganti mengalahkan, mengatur, mengatur (?).Kami hanya dapat berharap bahwa jawaban FIPI akan mempertimbangkan semua opsi yang memungkinkan.

Jawaban: dipukuli, dipasang. Mungkin mereka melakukannya.

Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Masukkan nomor jawaban.

Kami mencari dan menggarisbawahi kata atau sinonim tersebut dalam teks.

1) Setelah peluru pecah, kapten Sumskov yang terluka terus menjaga moral Tentara Merah.

(44) Menyalip di palingjurang orang Jerman yang melarikan diri, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet,jauh di belakang tentara Tentara Merah yang bergegas maju, jatuh dengan beratkaki terluka, Sersan Lyubchenko sedang berjalan, memegang spanduk di satu tangan, tangan lainnyamenekan senapan mesin ke depan ke samping;merangkak keluar dari yang rusak
cangkang kapten Sumskov yang terluka parit ... (45) Bersandar di tangan kiriku sang kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti tentaranya. (46) Bukan Darahwajahnya yang putih limau, tapi dia masih bergerak maju dan,melemparkan kepalamu ke belakangberteriak dengan suara serak seperti kekanak-kanakan:
- Elang! (47) Yang terkasih, silakan! .. (48) Beri mereka hidup!

Baik!

2) Pertempuran sengit Tentara Merah berlangsung selama beberapa menit, tetapi kerugian musuh sangat besar.

(35) Dia pertarungan tampaknya terus berlanjutbeberapa menit, tetapi kenyataannya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya serangan,
matahari terlihat membelok ke barat, dan sinarnya sudah mulai kehilangan kepedasan jahatnya baru-baru ini.

Tidak.

3) Nikolai Streltsov bertugas di resimen infanteri selama Perang Patriotik Hebat.

(7)Resimen infanterikeluar dari pertanian. (8) Zvyagintsev mendorong Nikolay siku dan, matanya bersinar cerah, berkata:
- Pergi berperang dengan spanduk itu cocok, dan mundur dengan itu hanyalah larangan Tuhan! (9) Menurut Anda, bagaimana kita akan melawan?
(10)Nikolay mengangguk dengan tegas.

Baik!

4) Di masa perang yang keras, Nikolai Streltsov tanpa sadar mengingat putranya.

(13) Dan Nikolai menatapnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar dengan takjub: sangat mirip! (14) Sama seperti yang lebih tuaanak kecil, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama ... (15) Ada kemiripan yang tak terlihat pada ciri-ciri wajah, dan pada sosok kecil yang dirajut rapat. (16) Di suatu tempat dia sekarang, kekasihnya yang kecil dan tak terhinggaNikolenka Streltsov?(17) Saya menginginkannya lagi lihatlah anak laki-laki itumencolok seperti anak laki-laki, tetapi Nikolai menahan diri: tidak dibutuhkan sebelum pertarunganingatannyadari mana hati melembut.

Baik!

5) Unit tank datang membantu orang-orang Tentara Merah yang sedang mempertahankan ketinggian.

Ada tank, tapi ada Jerman.

Jawaban: 134

Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Tentukan angka
jawaban.

5) Proposal 37, 38 menyajikan alasannya

1) Proposisi 10 menjawab pertanyaan yang diajukan dalam proposal 4.

Beberapa ditangkap di sini. Jika Anda tidak membacanya, semuanya tampak persis seperti ini: ada pertanyaan, ada jawabannya. Perlu untuk membaca dan melihat bahwa sang pahlawan sudah menjawab pertanyaan lain.

2) Proposal 12, 14 berisi deskripsi.

Ada hal seperti itu.

(12) Dekat kincir angintanpa alas kaki berkepala putih anak laki-lakisekitar tujuh , tentara Merah.
(14) Sama seperti yang lebih tuaanak kecil,mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama …

3) Kalimat 16 dan 17 dikontraskan isinya.

Tidak. Tidak dekat. Tidak ada pertentangan di sini.

(16) Di suatu tempat dia sekarang, kekasihnya yang kecil dan tak terhinggakenangan yang melembutkan hatinya.

4) Kalimat 27–31 memberikan narasi.

Pastinya. Tindakan fisik objek dicantumkan. Anda dapat mengirimkan video.

(27) Pertama tangki berhenti, sebelum mencapai sekelompok semak duri, yang kedua pecah, berbalik kembali dan menjadimengulurkan obor berasap hitam pekat ke langit.
(31) Akhirnya dia bangun, tanda hubung pendek pergi untuk lebih dekat, tetapi saat ini tankkeren
berbalik, pindah kembali, meninggalkan di lereng enam mobil sekarat dan rusak.

5) Proposal 37, 38 menyajikan alasan.

Tidak, tidak ada satu pikiran pun di kepala siapa pun. Deskripsi dengan elemen naratif.

(37) Bau menyengat dari besi dan bensin yang terbakar, bercampur dengan pahit, semangat seperti abu dari rumput yang terbakar, mengenai lubang hidungnya. (38) Di dekat tangki terdekat, rerumputan terbakar habis, lidah api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, melesat di sepanjang pucuk rumput bulu, kerangka tank yang tidak bergerak dan hangus berasap di lereng.

Jawaban: 24

Tuliskan satu unit fraseologis dari kalimat 34–35.

Itu adalah tugas yang agak sulit. Lihatlah bagian itu. Fraseologisme tidak mencolok:

(34) Nikolay memuat disk kosong, minum sedikit hangatair dari termos, melihat arlojinya. (35) Baginya pertempuran itu masih berlangsungbeberapa menit, tetapi faktanya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya serangan,
matahari terlihat membelok ke barat, dan sinarnya sudah mulai hilangkepedasan jahat baru-baru ini.

Faktanya adalah bahwa kata-kata tersebut begitu "ditimpa" dalam pidato kita karena sering digunakan sehingga terkadang sulit untuk menemukannya dalam teks. Berikut adalah daftar beberapa unit fraseologis yang umum digunakan yang telah ditemukan dalam tes USE selama beberapa tahun terakhir.

Daftar unit fraseologis umum

 Cukup sering - dimana-mana, sering; Seolah tidak ada yang terjadi - tidak malu; Itu menjadi tidak nyaman - cemas, buruk; Dengan hati nurani yang bersih - tanpa rasa bersalah; Mengikuti perkembangan zaman - sesuai dengan semangat jaman; Sesekali - sering; Merusak darah - membuatmu khawatir; Hati bergetar - itu menjadi sayang; Mencolok - menjadi terlihat; Sekali dan untuk semua - sekali; Musim panas dan musim dingin - selalu; Ambil alih - menang, menyusul; Lambaikan tangan Anda - berhenti berharap untuk perubahan orang lain, untuk mempengaruhi seseorang; Ingat - tetap di depan mata; Ada pidato - mengatakan; Hati tenggelam - tentang ketakutan; Sebenarnya - mendapatkan; Dengan kecepatan penuh - cepat, cepat; Tapi Anda tidak pernah tahu - persetujuan, penguatan; Dari hari ke hari - selalu; Bukan kata terakhir milik - penguatan karena penilaian positif seseorang; Dengan semangat penuh - cepat; Apa itu urin - dengan ketegangan, kuat; Cara minum memberi, dengan segala cara - tentu, tepatnya; Kadang - terkadang; Entah dari mana - mendadak; Tiba-tiba - mendadak; Cukup sering - seluruh tempat.

Unduh daftar yang lebih lengkap dari unit fraseologis yang "dihapus"

Jawaban: sama

24

Di antara kalimat 12–17, temukan satu yang terhubung dengan kalimat sebelumnya menggunakan gabungan dan kata ganti orang. Tuliskan nomor dari penawaran ini.

(12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun,yang merumput angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit bergerakbibir kemerahan, dengan kagum memeriksa lewattentara Merah. (13) SEBUAH Nikolai menatap dengan saksama dia dan kagummembuka matanya lebar-lebar: betapa miripnya! (14) Sama seperti yang lebih tuaanak laki-laki kecil, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama ...(15) Ada kemiripan yang tak terlihat dalam fitur wajah, dan secara keseluruhan kecilmerobohkan angka. (16) Di suatu tempat diasekarang, sayang kecilnya yang tak terhinggaNikolenka Streltsov? (17) Saya ingin melihat anak itu lagi, jadisangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempurandia kenangan yang melembutkan hati.

Mari pilih semua kata ganti orang dan cari konjungsi terdekat. Seseorang dapat mengambil kata "suatu tempat" untuk sebuah aliansi dan membuat kesalahan. Ingat: tidak ada konjungsi dengan tanda hubung.

Jawaban: 13

25

“M.A. Sholokhov memberi perhatian khusus pada tentara biasa yang mengatasi semua kesulitan dan kesulitan luar biasa perang. Teksnya sering digunakan cara sintaksis ekspresi: (A) ________ (kalimat 6 ‚11‚ 13) dan (B) _______ (kalimat 9 ‚16). Peran khusus dalam teks termasuk penggambaran realitas perang. Dan di sini mereka memainkan peran penting jalan setapak: (C) _______ ("kepedasan jahat" di kalimat 35) dan (D) ________ ("nyala ... nyala api" di kalimat 38) ".

Daftar istilah:
1) dialog
2) julukan
3) metafora
4) hiperbola
5) pengepakan
6) anaphora

8) perbandingan

Pertama-tama, mari kita lihat tip apa yang diberikan penulis tes kepada kami. Kita perlu menemukan 2 sarana ekspresi sintaksis dan 2 kiasan.

Begitu. Sintaks apa yang kita miliki dalam daftar?

5) pengepakan
6) anaphora
7) kalimat seru
9) kalimat interogatif

Jalan apa?

2) julukan
3) metafora
4) hiperbola
8) perbandingan

Jika Anda tidak tahu cara menggunakan petunjuk, unduh tabel. Unduh tabel pencocokan istilah

Istilah di bawah huruf A dan B mudah untuk didefinisikan. Kita melihat kalimat 6, 11, 13. Semuanya seruan. Jawaban 7. 6 dan 11 bersifat interogatif. Anda bahkan tidak perlu berpikir. Tingkat TK.

Mari kita hadapi jalannya. Jelas tidak ada pernyataan berlebihan (hiperbola) dalam frasa yang diusulkan. Perbandingan sedikit lebih rumit. Metafora juga merupakan perbandingan, hanya metafora yang tersembunyi. Siapapun yang bekerja sedikit dengan cara ekspresif bisa terjebak. Sebagai perbandingan, selalu tertulis apa yang dibandingkan dan dengan apa. Di sini kilatan api dibandingkan dengan lidah. Tetapi hanya "bahasa roh" yang tertulis, hanya apa yang dibandingkan. Mari kita lihat tanda-tanda resmi perbandingan. Tidak ada kata seperti, seperti, persis, seperti, apa. Tidak ada kasus instrumental. Tidak ada perbandingan.
Karenanya, jawaban yang benar adalah julukan dan metafora. B adalah julukan (tidak ada transfer makna), G adalah metafora (ada transfer makna).

Jawaban: 7923

Tulisannya

Perkiraan rentang masalah
1. Masalah kepahlawanan tentara Rusia selama Perang Patriotik Hebat (dengan harga berapa kemenangan atas fasisme dalam Perang Patriotik Hebat dicapai?)	1. Kemenangan atas fasisme dalam Perang Patriotik Besar dicapai dengan mengorbankan kepahlawanan massal tentara Soviet.
2. Masalah pelestarian kemanusiaan, memori rumah, keluarga, anak-anak di hati seorang pejuang (Apa yang memungkinkan seorang pejuang untuk bertahan dalam perang yang tidak manusiawi?)	2. Ingatan tentang anak-anaknya, keluarganya, kampung halamannya, pertahanan yang dipertahankan oleh prajurit, memberinya kesempatan untuk tetap menjadi manusia dan bertahan dalam ujian militer yang sulit.
3. Masalah menjaga rasa kewajiban dan tanggung jawab kepada Tanah Air.	3. Jika seorang prajurit disetel untuk berperang, ia berkewajiban untuk menghilangkan spektrum sifat sentimental dalam dirinya, agar tidak kehilangan kewaspadaan dan semangat juang.

Untuk masalah pertama

Jika Anda menulis tentang kepahlawanan, hilangkan episode dengan anak laki-laki itu, fokuslah untuk menggambarkan pertempuran, tentang komandan yang terluka, dll. Harus ditunjukkan bahwa kemenangan diraih dengan biaya tinggi dan berkat ketekunan rakyat.

Ada banyak sekali argumen. Ambil buku apa pun dari periode Soviet tentang perang.

P.S. Untuk diri Anda sendiri, Anda harus memahami bahwa sebenarnya tidak ada masalah. Kepahlawanan memang topik, tapi FIPI dalam hal demikian ingin disebut masalah.

Untuk masalah kedua.

Penulis yakin bahwa keadaan pikiran seorang prajurit bergantung pada ingatannya.Dalam bagian ini kita melihat gambar seorang anak laki-laki yang mengingatkan Streltsov pada putranya. Kenangan tentang rumah menyapu dirinya. Ide tentang rumah, keluarga, cinta anak menjadi penopang spiritual prajurit.

Argumen dapat diambil dari "War and Peace" (Nikolai Rostov), \u200b\u200b"The Dawns Here Are Quiet ..." (kenangan para gadis), dari Tales of Lev Kassil (misalnya, "The Story of the Absent").

Banyak karya Sholokhov tentang perang yang menekankan pelestarian kemanusiaan dalam diri manusia ("Tanda Lahir", "Foal", "Benih Shibalkov", "Nasib Manusia"). Dia membandingkan literatur generasi yang hilang dengan karya-karya yang menegaskan keyakinan pada seseorang yang mempertahankan inti moral dalam perang. Dan gagasan tentang rumah, keluarga, cinta untuk anak-anak menjadi dukungan spiritual prajurit itu. Semua cerita di atas memilikinya. Dan "Mereka membela Tanah Air" tidak terkecuali.

Untuk masalah ketiga.

Dalam perang, hukum mereka sendiri, dan kenangan akan rumah, keluarga, dan anak-anak mengalihkan perhatian tentara dari gagasan bahwa rasa kewajiban dan tanggung jawab terhadap Tanah Air adalah di atas segalanya. Episode pertemuan dengan bocah lelaki itu merupakan ujian bagi kemampuan untuk menenangkan diri ketika Anda bertanggung jawab ke Tanah Air, dan pada saat yang sama motivasi: untuk siapa Anda memikul tanggung jawab ini. (Untuk komentar, lihat proposal # 5 dan # 18-19).

Mengapa anak laki-laki itu melambaikan tangannya? Dia percaya pada Prajurit Pelindung; yang satu itu baginya adalah contoh untuk diikuti. Oleh karena itu, Streltsov harus sesuai dengan gambar ini.

P.S. 2 Perhatikan : posisi kedua dan ketiga saling bertentangan. Tapi Anda bisa membuktikan keduanya.

Masalah-masalah tersebut disoroti oleh penulis dan pengguna "Saya Bisa Menulis" dalam sesi curah pendapat kecil. Terima kasih atas idenya untuk Dmitry Vasiliev, Irina Ivleva, Marina Balyunova.

Jika Anda mengalami masalah dalam mengisolasi masalah (maaf atas tautologi), dengarkan rekaman webinar "Komposisi dalam Ujian Negara Bersatu" bersama Yulia Krasovskikh.
Jika Anda tidak tahu bagaimana memilih argumen Anda, Anda dipersilakan untuk mengikuti kursus Svetlana Guzaevskaya "Argumentasi dalam Komposisi Ujian Negara Bersatu".
Omong-omong, penulis kursus ini memeriksa pekerjaan mereka yang membeli rekaman webinar. Anda akan menerima ulasan dalam VK pribadi dan Anda dapat mengajukan pertanyaan tentang komposisi Anda.

Pendidikan umum menengah

bahasa Rusia

Analisis versi awal ujian-2018 dalam bahasa Rusia

Untuk perhatian Anda, kami mempersembahkan versi awal Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, yang ditawarkan kepada para lulusan ujian pada akhir Maret. Untuk Anda, kami telah menyiapkan analisis tugas FIPI yang menggunakan awal USE dalam bahasa Rusia, dengan jawaban, serta pilihan materi yang diterbitkan sebelumnya untuk membantu para filolog mempersiapkan ujian dan sejumlah manual yang akan membantu Anda berhasil lulus USE dalam bahasa Rusia.

Bagian 1

Bacalah teks dan selesaikan tugas 1–3.

(1) Astronomi, seperti semua ilmu lainnya, muncul dari kebutuhan praktis manusia. (2) Dengan perkembangan masyarakat, astronomi menghadapi semakin banyak masalah baru, untuk solusinya diperlukan metode observasi yang lebih sempurna dan metode perhitungan yang lebih akurat. (3)<...> Secara bertahap, instrumen astronomi paling sederhana mulai dibuat dan metode matematika untuk memproses pengamatan dikembangkan.

1. Tunjukkan dua kalimat di mana informasi UTAMA yang terkandung dalam teks disampaikan dengan benar. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

1. Kebutuhan praktis manusia menyebabkan munculnya astronomi, yang berkembang secara independen dari perkembangan masyarakat manusia.


2. Kemunculan dan perkembangan astronomi sangat erat kaitannya dengan kebutuhan praktis manusia, membutuhkan metode observasi dan metode kalkulasi yang lebih maju, sehubungan dengan itu instrumen astronomi yang paling sederhana mulai dibuat dan metode matematika yang lebih maju untuk pemrosesan observasi dikembangkan.


3. Dengan berkembangnya masyarakat manusia, astronomi dihadapkan pada permasalahan yang membutuhkan metode observasi yang lebih canggih dan metode perhitungan yang lebih akurat.


4. Asal-usul dan perkembangan astronomi dijelaskan oleh kebutuhan manusia, yang menuntut metode observasi dan metode kalkulasi yang lebih maju, di mana instrumen astronomi mulai dibuat dan metode matematika untuk pemrosesan observasi dikembangkan.


5. Penciptaan instrumen astronomi yang paling sederhana dan peningkatan metode matematika untuk memproses pengamatan mengarah pada perkembangan astronomi.

Menyelesaikan tugas:
Anda disarankan untuk menemukan dua pernyataan yang identik sebelum membaca teks. Untuk melakukan ini, Anda harus terlebih dahulu menyorot kata kunci. Dalam tugas ini, opsi 2 dan 4 hampir sama. Tetapi teks itu sendiri harus tetap dibaca untuk memeriksa jawabannya dan melanjutkan ke tugas 2.

Jawaban: 2, 4

Manual ini ditujukan untuk lulusan lembaga pendidikan dan pelamar. Ini berisi materi pelatihan praktis untuk memastikan kualitas persiapan untuk ujian negara kesatuan dalam bahasa Rusia. Manual tersebut mencakup 40 opsi untuk kertas ujian, yang disusun sesuai dengan persyaratan ujian. 1000 tugas dari semua jenis dan tingkat kesulitan disediakan dengan jawaban untuk pengujian mandiri. Materi manual ini dapat digunakan oleh guru dari organisasi pendidikan untuk melakukan pelajaran tentang pengulangan dan kontrol pengetahuan, keterampilan dan kemampuan pada semua topik kursus bahasa Rusia yang termasuk dalam materi pengukuran kontrol untuk USE.

2. Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks? Tulis kata ini (kombinasi kata).

Lagipula
karena itu
Meskipun
Meskipun ini,
Namun

Menyelesaikan tugas:
Jika sulit untuk memahami arti dari layanan parts of speech, maka petunjuk dapat ditemukan di tugas sebelumnya. Mudah ditebak bahwa kombinasi kata "sehubungan dengan apa" menggantikan arti kata "karena itu".

Jawaban: oleh karena itu

3. Bacalah bagian dari entri kamus yang menjelaskan arti dari kata MASYARAKAT. Tentukan arti penggunaan kata ini dalam kalimat kedua (2) dalam teks tersebut. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian tertentu dari entri kamus.

MASYARAKAT, -a, lih.

1. Dalam lingkungan yang mulia: lingkaran sempit orang-orang terpilih. Diterima di masyarakat. Berada di masyarakat.


2. Asosiasi orang-orang yang sukarela dan permanen untuk mencapai suatu tujuan. Wahai pecinta buku. Semua orang Rusia tentang. perlindungan alam. Perkumpulan olahraga.


3. Lingkungan orang ini atau itu, perusahaan. Menjadi buruk tentang. Jiwa masyarakat.


4. Sekumpulan orang yang disatukan oleh bentuk-bentuk sosial yang dikondisikan secara historis dari kehidupan dan aktivitas bersama. Feodal Fr. Fr. Kapitalis


5. seseorang apa. Tetap bersama dengan seseorang. Hindari orang lain. masyarakat. Di perusahaan teman lama.

Menyelesaikan tugas:
Kata-kata dengan interpretasi ambigu di setiap teks digunakan, sebagai suatu peraturan, hanya dalam salah satu maknanya (kecuali, tentu saja, penulis mencoba membuat permainan kata-kata). Untuk memahami arti kata "masyarakat" yang digunakan dalam kalimat "Dengan perkembangan masyarakat, semakin banyak tugas baru yang diajukan sebelum astronomi", kami akan menyoroti kata-kata kunci di masing-masing dari lima tafsir. Poin kelima jelas tidak cocok untuk kita: kita berbicara tentang perkembangan masyarakat, dan hidup bersama tidak bisa berkembang. Empat nilai pertama dapat dikelompokkan menurut fitur umum - menyatukan orang. Jika teks tersebut berbicara tentang perubahan ilmu pengetahuan, maka itu berarti jangka waktu yang lama. Lingkaran sempit elit (poin 1), asosiasi sukarela (poin 2) dan perusahaan (poin 3) tidak dapat bertahan selama itu. Sebagai satu-satunya yang benar, hanya tersisa pilihan 4.

Jawaban: 4

4. Dalam salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam formulasi tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang tertekan disorot dengan tidak benar. Tuliskan kata ini.

mosaik
akan memfasilitasi
pertemuan
terkunci
fasilitas

Menyelesaikan tugas:
Kemungkinan besar, pada ujian Anda harus memilih dari kata "mosaik" dan "membuatnya lebih mudah". Mungkin membingungkan jika banyak yang mengatakan "ringan". Dalam hal ini, saat melakukan tugas ini, pantas untuk mengingat sajak: "Kita perlu menyembuhkan luka untuk meringankan penderitaan",
Dan, tentu saja, jangan lupa bahwa penekanan kata kerja sering kali jatuh pada suku kata terakhir.

Jawaban: mosaik

5. Salah satu kalimat di bawah ini menggunakan kata yang disorot SALAH. Perbaiki kesalahan leksikal dengan mencocokkan paronim dengan kata yang dipilih. Tuliskan kata yang dipilih.

Ketika spesialis muda DIBERIKAN untuk berbicara, ada keheningan di aula.
Penyerang mencetak dua gol dan membuat satu PASS yang efisien.
Tujuan dari program ini adalah untuk memperluas kesempatan bagi siswa berbakat untuk pertumbuhan profesional, aktivitas inventif.
Saat hujan deras, tong-tong di taman KENAPI air.
Peran luar biasa dari aktor HEBAT memberinya cinta dan ketenaran nasional.

Menyelesaikan tugas:
Kata "inventif" hanya dapat digunakan dalam kaitannya dengan seseorang: siswa yang inventif. Aktivitas bisa jadi inventif.
Mari kita mengingat kembali arti dari paronim ini - kata-kata yang mirip dalam komposisi bunyi dan morfemik, tetapi berbeda dalam arti leksikal:

Inventif - banyak akal, cerdas, mampu menciptakan: nyonya rumah yang inventif, pengrajin yang inventif, anak yang inventif.
Inventif - terkait dengan invensi, kepada penemu: biro invensi, hukum, kreativitas, persaingan.

Jawaban: inventif

6. Dalam salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan kata bentuk. Perbaiki kesalahan dan eja kata dengan benar.

Semoga cepat sembuh
Pai panggang
Tabel WALL-OFF
Dedaunan mulai runtuh
DESAINER terkenal

Menyelesaikan tugas:
Kata "tabel" adalah maskulin, dan bentuk "dengan keduanya" cocok untuk itu. Untuk "rak" atau "sofa", bentuk "keduanya" akan cocok, karena kata-kata ini feminin.
Sulit untuk membuat kesalahan dalam kata "konstruktor" - hampir tidak ada yang mengatakan itu.
Mengeja kata "speedy" dan "wobble" sepertinya tidak sulit, karena itulah yang kami katakan. Namun dalam kata "bake" jelas ada kesalahan.
Ingat:
Saat mengkonjugasikan kata kerja BAKE, salah satu bentuknya benar: BAKE. Pada saat yang sama: BAKE, BAKE, BAKE, BAKE.

Jawaban: panggang

7. Buat korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat yang diperbolehkan: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Kesalahan tata bahasa:

A) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen

B) penggunaan yang salah dari bentuk kasus dari kata benda dengan preposisi

C) konstruksi kalimat yang salah dengan adverbial turnover

D) pelanggaran dalam konstruksi kalimat dengan pergantian partisipatif

E) pelanggaran korelasi spesies-temporal dari bentuk kata kerja Kalimat

Saran:

1) Hanya setelah tiba di unit, kami mendapat izin untuk pindah.

2) Artikel berbicara tentang budaya kuno, serta seni kontemporer.

3) Guru Rusia setiap tahun mengadakan kompetisi profesional, di mana mereka berbagi pengalaman kerja yang dikumpulkan satu sama lain.

4) Tidak banyak yang tidak mengunjungi galeri seni.

5) Tunas anyelir bergoyang dengan kaki kurus, yang belum mekar sepenuhnya.

6) Berkat penggunaan teknologi inovatif, kualitas produk meningkat secara signifikan.

7) Keyakinan bahwa setiap bayi yang baru lahir pasti bisa berbicara beberapa bahasa telah memunculkan seluruh rangkaian eksperimen.

8) Pemain muda tidak hanya menyukai musik klasik, tetapi juga jazz.

9) Setelah mengganti judul drama, poster baru disiapkan.

Menyelesaikan tugas:
Cara terbaik adalah menyelesaikan tugas ini secara bertahap: dengan menghilangkan jawaban yang sederhana dan akurat.
Pertama-tama, mari kita cari tahu apa yang paling mudah ditemukan.
Poin A - kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen. Banyak varian kesalahan yang terkait dengan anggota homogen yang cocok untuk perumusan ini. Oleh karena itu, tidak ada gunanya memulai dari titik ini.

Yang terbaik adalah memulai dengan poin B - penyalahgunaan bentuk kasus dari kata benda dengan preposisi. Paling sering, jawaban yang benar diberikan oleh preposisi karena, sesuai, meskipun, membutuhkan kasus dative. Lebih jarang adalah preposisi turunan lainnya: pada saat kedatangan, pada saat keberangkatan. Dan dalam poin 6 kita melihat: "Melalui penggunaan." Dative harus "digunakan".
B - 6

Kemudian kita akan mencari participles dan participles. Ini tidak sulit: hanya ada satu participle dalam tugas ini - di paragraf 5. Dalam kalimat di bawah paragraf ini, terlihat jelas ada ketidakkonsistenan kata.
H - 5

Mari kita ingat pertanyaan partisip: apa yang harus dilakukan? apa yang telah dilakukan? Ada dua putaran adverbial. Anda harus memilih dari proposal di bawah paragraf 1 dan 9. Soroti momentum dan dasar-dasarnya. Sekarang Anda perlu memastikan bahwa kalimat-kalimat ini tidak impersonal. Jika ada kalimat impersonal maka pasti salah, karena kata keterangan tidak digunakan dalam kalimat seperti itu. Hal penting yang perlu diperhatikan: tindakan yang dijelaskan dalam adverbial turnover harus dilakukan oleh orang yang disebutkan dalam subjek: Kita bisa saja sampai di unit (poin 1), tetapi poster tidak bisa mengganti namanya (poin 9).
DI 9

Juga tidak sulit untuk mendeteksi pelanggaran korelasi spesies-temporal bentuk kata kerja. Penting untuk menyoroti kata kerja dalam kalimat yang tersisa dan memperhatikan bentuknya. Sekarang kita menemukan perbedaan sementara atau spesifik: pembelanjaan - waktu sekarang, waktu bersama - bentuk masa lampau.
D - 3

Item 1, 2, 4, 7, 8 tetap ada.
Tidak ada anggota yang homogen dalam kalimat 1, 4 dan 7. Sisa 2 dan 8.
Dalam kalimat 2, "dan" mengkhawatirkan. Ada proposal dengan aliansi yang tidak ada "tidak hanya, ... tetapi juga." Tidak ada "tidak hanya", yang berarti ini adalah pilihan yang benar.
Predikat dan penjumlahan pada kalimat ke-8 tidak boleh homogen dengan cara apa pun!
A - 8

Menjawab:
A - 8
B - 6
DI 9
H - 5
D - 3

Koleksi ini berisi banyak latihan dan dikte dengan berbagai tingkat kesulitan yang akan membantu Anda mempersiapkan ujian dalam bahasa Rusia. Tugas disiapkan dengan mempertimbangkan kurikulum seluruh kursus sekolah. Panduan ini akan berguna tidak hanya untuk siswa sekolah menengah dan pelamar, tetapi juga untuk guru bahasa Rusia dan guru kursus persiapan di universitas. Latihan menjadi dasar dari manual ini. Informasi teoritis disajikan sebagai komentar atau bahan gramatikal untuk referensi. Elemen penting adalah dikte teks umum yang ditempatkan di akhir setiap bagian. Panduan ini ditujukan untuk siswa sekolah menengah dan pelamar, guru bahasa Rusia, dan guru kursus persiapan untuk universitas negeri. Ini akan membantu tidak hanya mengulang kurikulum sekolah, tetapi juga secara efektif mempersiapkan diri untuk lulus OGE dan USE, serta untuk ujian masuk universitas.

8. Tentukan kata yang tidak memiliki vokal akar yang dapat diverifikasi tanpa tekanan. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

ab..nement
pr..stizh
ec..logy
label ini
p..rket

Menyelesaikan tugas:
Dari keseluruhan daftar kata, tes hanya dapat dicocokkan dengan kata "ekologi": ekologi.

Jawaban: ekologi

9. Tentukan baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

pa ... put, dan ... hal
terus menerus, pr..fight
bukan ... visual, ayo ... ayo
ra .. hitung, dan .. berikan
oh ... menarik, di ... sedikit

Menyelesaikan tugas:
Untuk menyelesaikan tugas ini, mari ingat ejaan awalannya:

• diposisikan, dihitung - C ditulis sebelum orang tuli;


• izdelya, izdat - Z ditulis sebelum disuarakan;


• Awalan OT- dan NAD- tidak berubah: ditarik kembali, digigit;


• cONTINUOUS - prefiks PRE- singkatan dari "interrupt";


• break - prefiks PRI- digunakan dalam arti "aproksimasi";


• awalan HA- dan ZA- tidak berubah.

Jawaban: sayang, masuklah

10. Tuliskan kata di mana huruf E ditulis di tempat pass.

bertahan
berantakan ... keluar
maksudku
dilempar
memotong ...

Menyelesaikan tugas:
Saat menyelesaikan tugas dan tugas nomor 11 ini, Anda dapat mengucapkan kata-kata tersebut, lalu, mungkin, Anda akan mendengar huruf apa yang tertulis di kata: dimaksudkan. Tetapi perlu juga diingat bahwa sufiks -CHIV- dan -LIV- ditulis dengan I. Juga disarankan untuk mengulang ejaan sufiks kata kerja.

Jawaban: berarti

Seri Ultimate Tutor adalah pembantu yang ideal untuk persiapan ujian. "Bahasa Rusia. Tutor Super untuk Persiapan Ujian Negara Bersatu "adalah:
lebih dari 150 latihan tentang topik utama ejaan, sintaksis, dan tanda baca Rusia
bentuk presentasi materi yang dapat diakses sesuai dengan persyaratan Standar Pendidikan Negara Bagian Federal
tugas untuk analisis teks yang kompleks dalam format GIA 9 dan GIA 11
tanggapan untuk memantau dan menutup kesenjangan pengetahuan

11. Tuliskan kata dimana huruf I ditulis di tempat pass.

menutupi ... kamu
terlewat
tidak dapat diterima (kondisi)
menghilang ... kamu
sangat ... saya

"Hilang" dan "Anda akan menghilang" terdengar sangat jelas, tetapi kata lain dapat diucapkan dengan berbeda. Cara terbaik untuk menjelaskan ejaan surat:

• You will grow stiff - exception, 1 ref. (mencukur, berbaring, membangun), di akhiran pribadinya tertulis E.


• Dihilangkan adalah sebuah partisipan pasif, infinitif Skip bukan -at / -yat, jadi akhiran -EN (N) - ditulis.


• Jika Anda menghilang - apa yang akan Anda lakukan? apa yang harus dilakukan? - menghilang. 1 ref, di akhiran pribadi tertulis E.


• Tidak dapat diterima, tersiksa: sufiks kata sifat verbal dan participles -EM - / - IM- diperiksa dengan konjugasi. Siksaan - 2 sp.

Jawaban: tersiksa

12. Tentukan kalimat di mana BUKAN dengan kata yang disorot ditulis KECIL. Luaskan tanda kurung dan tulis kata ini.

Tanaman rambat willow dan daun ek bersinar seperti bibir (BUKAN) SAMPAH dengan tangan.
Kami tetap dalam (TIDAK) RAGU ketika tamu asing tiba-tiba pergi.
(TIDAK) Sadar akan takdir mereka, para pahlawan drama oleh A.P. Kehidupan Chekhov seringkali tidak berarti.
Kentang di kebun masih (TIDAK) DIGGED.
Tragedi kecil seseorang tetap (TIDAK) DIPERHATIKAN oleh siapa pun.

Menyelesaikan tugas:
Saat melakukan tugas ini, Anda perlu memeriksa apakah setiap kata tertentu digunakan tanpa NOT. Kata "pengertian" tidak ada. Jadi ini jawaban yang benar.
Mari kita periksa kata-kata lainnya:

• tidak diseka oleh tangan, tidak diperhatikan oleh siapa pun - partisip dengan kata-kata yang bergantung;


• tanpa disadari - tidak dengan gerund;


• tidak digali - tidak dengan partisip pendek.

Jawaban: bingung

13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang dipilih ditulis SEDIKIT. Luaskan tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

1. (SEBELUM) LALU dia memutar penggaris kompas (IN) ke arah menghilangnya bocah itu.


2. Ekspresi kesiapan (SAMA) untuk tindakan tegas muncul di wajah Artyom, seperti ketika kami pertama kali bertemu, (UNTUK) APA bahkan matanya mengungkapkan keyakinan yang sama.


3. SAYA (ITU) JAM pergi ke Tatarinov sehingga saya (AKAN) tidak menemukan Nikolai Antonovich.


4. (B) UNTUK beberapa waktu, Vera telah menerima surat cinta yang penuh semangat dan penuh semangat dari orang yang tidak dikenal, tetapi (MASIH) tidak mementingkan mereka.


5. Onegin, seperti pahlawan B. Konstan, pintar, tetapi dengan tegas tidak peduli pada orang-orang di sekitarnya dan (AT ITU) tidak melihat apa pun dalam hidup yang layak untuk upaya spiritualnya.

Menyelesaikan tugas:
Cara terbaik untuk melakukan tugas menurut algoritme ini:

1. Temukan kata-kata yang, tanpa ragu, diberi tanda hubung: sesuatu, sesuatu, atau sesuatu, bagaimanapun juga, kata keterangan ganda. Secara khusus, dalam tugas ini, kami tidak akan menemukan kata-kata seperti itu.


2. Lihat apakah ada kata yang dieja secara unik secara terpisah. Ini adalah preposisi dengan kata benda dan kata ganti, kata "hanya", "semua sama", "suka", "sesuatu". Proposal dari point 1 sudah pasti tidak cocok. "Dalam itu" tidak akan menyatu dalam hal apapun, karena itu adalah preposisi dengan kata ganti.


3. Sekarang Anda dapat menemukan kata "Selama (dan)" dan "dalam kelanjutan (dan)". Mereka sering ditemukan dalam tugas-tugas seperti itu, dan bagaimanapun juga ditulis secara terpisah. Kalimat 4 dapat dihapus.


4. Diperlukan untuk melihat apakah tugas berisi kata-kata WHAT (WERE), THAT (SAME) dan SO (SAME). Sebagai aturan, seharusnya tidak ada kesulitan dengan mereka juga. Penting untuk menentukan apakah partikel tersebut dapat dihilangkan. Akibatnya, ternyata kalimat 2 dan 5 tidak pas.

Sekarang kita perlu memeriksa opsi yang tersisa: "segera" ditulis bersama, "jadi" tidak dapat dihapus atau diatur ulang "akan".

Jawaban: segera ke

14. Tunjukkan semua nomor di mana N. ditulis.

Pada perayaan (1) upacara pemberian negara (2) penghargaan, ia menyampaikan (3) nyala api (4) pidato, yang membuat kesan kuat pada pekerja dari belakang yang berkumpul di aula (5).

Menyelesaikan tugas:
Tugasnya tidak sulit, di sini Anda perlu mengingat ejaan setiap kata:

• serius, negara bagian, berapi-api - akhiran -ENN- dalam kata sifat yang dibatalkan;


• diucapkan - sebuah partisip pendek dengan H;


• untuk pekerja - (satu N) ejaan kata ini harus diingat.

Jawaban: 3, 5

15. Atur tanda baca. Tunjukkan dua kalimat di mana Anda perlu meletakkan SATU koma. Tuliskan nomor dari kalimat ini.

1. Cinta yang tulus untuk tempat-tempat asli dan hamparan yang tertutup salju mengundang pikirannya sendiri tentang kepahitan kehilangan dan kecemasan akan masa depan.


2. Bahasanya sendiri mengandung gambar dan irama serta rima dan aliterasi.


3. Bahasanya beragam dan polifonik dan multi-nada.


4. Entah pikiran, atau kenangan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya.


5. Udara cerah dan jernih dan sungai membeku.

Menyelesaikan tugas:
Untuk penempatan tanda baca yang benar, kami menentukan komposisi kalimat:

1. Cinta yang tulus untuk tempat-tempat asli dan hamparan yang tertutup salju memanggil dirinya sendiri, menimbulkan pemikiran tentang kepahitan kehilangan dan kecemasan akan masa depan. Kalimat ini mengandung predikat yang homogen.


2. Bahasanya sendiri berisi gambar, irama, pantun, dan aliterasi. Di sini kita melihat persatuan yang berulang.


3. Bahasanya beragam, polifonik dan multi-nada. Perhatikan konjungsi yang berulang lagi.


4. Entah pikiran, atau ingatan, atau mimpi berkeliaran di kepalanya. Di sini kita melihat tiga anggota homogen dengan persatuan ganda.


5. Udara cerah dan jernih, dan sungai membeku. Dan ini adalah kalimat yang rumit.

Jawaban: 1, 5

Panduan ini dimaksudkan untuk mempersiapkan lulusan sekolah menengah atas menghadapi ujian negara terpadu (USE) dalam bahasa Rusia. Publikasi ini berisi materi teori tentang semua bagian dari kursus sekolah bahasa Rusia di kelas 6-11, rekomendasi untuk menyelesaikan tugas untuk bagian dari semua jenis bagian 1 dan 2 dari pekerjaan ujian. Bagian praktis mencakup sampel item tes, diperkirakan volume, struktur dan bahan yang dipilih untuk bahan pengukur kontrol dari pemeriksaan negara terpadu. Di akhir manual, Anda akan menemukan jawaban untuk soal-soal tes.

16. Menyusun tanda baca: tulis bilangan, yang dalam kalimat harus diberi tanda koma.

Setelah menyelesaikan tahap pertama persiapan (1), Anda dapat menambahkan (2) truffle cincang halus (3) atau (4) champignon yang sudah dimasak sebelumnya ke dalam hidangan.

Menyelesaikan tugas:
Pertama, kami memilih omset adverbial.
Dalam kalimat ini, frasa partisipasi muncul sebelum kata yang ditentukan. Kata-kata yang didefinisikan di sini bukanlah kata ganti orang. Frasa adverbial dalam kalimat ini tidak memiliki arti tambahan, yang berarti tidak ada alasan untuk memisahkan frasa tersebut.

Jawaban 1

17. Susun tanda baca yang hilang: tulis nomornya diikuti dengan koma.

Aku cinta (1) kamu (2) damaskku (3) belati (4)
Kameradnya ringan dan dingin.
Seorang Georgia yang termenung memalsukanmu untuk membalas dendam,
Orang Sirkasia yang bebas dipertajam untuk pertempuran yang hebat.<...>
Kamu diberikan kepadaku sebagai pendamping (5) janji cinta (6) bodoh (7)
Dan pengembara di dalam dirimu bukanlah contoh yang tidak berguna:
Ya, saya tidak akan berubah dan saya akan menjadi kuat di hati
Bagaimana kabarmu, apa kabar (8) temanku (9) besi.

(M.Yu. Lermontov)

Menyelesaikan tugas:
Perlu membaca puisi dengan cermat sampai akhir. Dalam kasus ini, dimungkinkan untuk menyoroti banding. Anda tidak boleh mengambil kata-kata satu per satu dari puisi tanpa membaca keseluruhan baris. Kamu perlu memikirkan arti dari dua baris terakhir: lagipula jika kamu meletakkan koma di tempat (9), maka ternyata lirik hero itu sendiri terdiri dari besi.

Jawaban: 2, 4, 5, 7, 8

Publikasi ini akan membantu siswa sekolah menengah mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. Buku ini akan membantu Anda mengulang dan meringkas materi pendidikan dengan cepat dan efisien. Manual ini mencakup materi teori tentang semua topik ujian. Pertanyaan, tugas dan latihan akan membantu mengkonsolidasikan pengetahuan. Jawaban diberikan untuk tugas yang paling sulit di akhir buku ini. Penerbitan telah disiapkan sesuai dengan persyaratan modern kurikulum sekolah pendidikan menengah (lengkap).

18. Susun tanda baca: tuliskan angka, di tempat yang kalimatnya harus diberi koma.

Sejak itu, setiap (1) ketika kami bertemu dengan seorang komposer (2) tanpa tertawa dia tidak dapat mengingat kejadian ini (3) yang kami telah menjadi saksi tidak sukarela.

Menyelesaikan tugas:
Tugas ini sedikit lebih sulit daripada semua tugas yang praktis identik di bawah nomor 18 yang dapat ditemukan di CMM. Penting di sini untuk menekankan dasar-dasar dan menggambar garis besar proposal. Ini akan mempermudah penempatan tanda baca. Harus diingat bahwa dalam kalimat dari tugas ini kata ganti "yang" akan selalu berada di dalam klausa.

[Sejak itu, setiap kali (ketika kami menemukan seorang komposer di suatu tempat), dia tidak dapat mengingat kejadian ini tanpa tertawa], (yang kami telah menjadi saksi tidak sadar).

Jawaban: 1, 2, 3

19. Susun tanda baca: tulis semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.

Saya sangat ingin bertemu dengan mantan teman sekelas saya (1) dan (2) ketika pertemuan kami berlangsung (3) saya bertanya kepada mereka (4) apakah mereka bolos sekolah.

Menyelesaikan tugas:
Di sini kita melihat persimpangan aliansi: komposisi dan bawahan. Sulit untuk memahami apakah akan menempatkan koma dalam kasus di bawah nomor (2). Untuk melakukan ini, Anda perlu menghapus klausa bawahan secara mental dan melihat bagaimana kalimat akan dianggap tanpanya.

Saya sangat ingin melihat mantan teman sekelas saya, dan saya bertanya kepada mereka ...

Kalimat tersebut terbaca dengan baik, jadi koma di bawah angka (2) harus ada di sini.

Kesulitannya terletak pada fakta bahwa ini adalah klausa bawahan dengan serikat LI. Tidak semua orang mengenalinya, ini jarang terjadi.

[Saya sangat ingin melihat mantan teman sekelas saya], dan, (ketika pertemuan kami berlangsung), [saya bertanya kepada mereka], (apakah mereka bolos sekolah).

Jawaban: 1, 2, 3, 4

20. Edit kalimat: perbaiki kesalahan leksikal dengan mengganti kata yang salah digunakan. Tuliskan kata yang dipilih, dengan mengamati norma bahasa sastra Rusia modern.

Atlet harus berlatih secara intensif selama lebih dari satu tahun untuk memenangkan rekor dunia.

Menyelesaikan tugas:
Dengan tugas ini, serta dengan tugas nomor 6, banyak yang mengalami masalah.
Ada banyak sinonim dalam bahasa Rusia, dan kalimat ini dapat dikoreksi dengan berbagai cara. Memenangkan lebih banyak medali, tapi tentu saja bukan rekor. Oleh karena itu, kata "beat", "instal", "set" cocok di sini.

Jawaban: beat, set, set

Bacalah teksnya dan selesaikan tugas 21–26.

(1) Kapten Sumskov melihat sekeliling pada orang-orang Tentara Merah yang berbaris dan, sedikit khawatir, berkata: - Kamerad! (2) Perintah diterima: untuk mengambil posisi bertahan di ketinggian di belakang pertanian, di persimpangan jalan. (3) Pertahankan ketinggian sampai bala bantuan tiba. (4) Apakah tugasnya jelas? (5) Dalam beberapa hari terakhir kami telah kehilangan banyak, tetapi kami telah mempertahankan panji resimen, dan kehormatan resimen harus dijaga. (6) Kami akan berpegang pada yang terakhir! (7) Resimen infanteri berangkat dari peternakan. (8) Zvyagintsev menyenggol Nikolai dengan sikunya dan, matanya bersinar terang, berkata: - Pergi berperang dengan panji adalah pantas, dan mundur dengan itu - hanya Tuhan melarang! (9) Menurut Anda, bagaimana kita akan melawan? (10) Nikolai mengangguk tegas. - (11) Kita harus melawan! (12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang merumput angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibirnya yang kemerahan, dengan kagum mengamati rumput terbakar yang lewat. (38) Di dekat tangki terdekat, rumput terbakar habis, lidah api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, melesat di sepanjang bagian atas rumput bulu, kerangka tangki yang tidak bergerak dan hangus berasap di lereng. (39) Nikolai tidak mendengar gemetar bumi, gemuruh tanah longsor dari ledakan itu, dia tidak melihat banyak tanah di sebelahnya. (40) Gelombang udara panas yang padat dan padat menyapu tanggul pelindung dada depan ke dalam parit, dan dengan paksa melemparkan kepala Nikolai ke belakang. (41) Nikolai terbangun ketika pesawat, setelah membuang muatannya dari dua pendekatan, sudah lama pensiun dan infanteri Jerman, setelah melancarkan serangan ketiga berturut-turut, mendekati garis pertahanan hampir mendekati, bersiap untuk lemparan yang menentukan. (42) Pertempuran sengit berkecamuk di sekitar Nicholas. (43) Hanya beberapa prajurit resimen yang bertahan dari pasukan terakhir; api mereka melemah: hanya ada sedikit orang yang mampu melindungi; granat tangan sudah digunakan di sayap kiri; para penyintas sudah bersiap untuk bertemu dengan Jerman dengan serangan bayonet terakhir. (44) Setelah menyalip orang Jerman yang melarikan diri di jurang, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet, jauh di belakang orang-orang Tentara Merah yang bergegas maju, terjatuh dengan berat di kakinya yang terluka, Sersan Lyubchenko berjalan, memegang spanduk di satu tangan, dengan tangan yang lain menekan senapan mesin ke samping; kapten yang terluka Sumskov merangkak keluar dari parit yang rusak oleh cangkang ... (45) Dengan bersandar di tangan kirinya, kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti tentaranya. (46) Tidak ada darah di wajahnya yang seputih kapur, tapi dia masih bergerak maju dan, sambil menengadahkan kepalanya, berteriak dengan suara serak seperti kekanak-kanakan: - Elang! (47) Yang terkasih, silakan! .. (48) Beri mereka hidup!

(Menurut M.A.Sholokhov⃰)

⃰ Mikhail Aleksandrovich Sholokhov (1906-1984) - Penulis Soviet Rusia, penulis skenario, jurnalis, koresponden perang, pemenang Hadiah Nobel dalam bidang sastra.

21. Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Masukkan nomor jawaban.

Menyelesaikan tugas:
Anda perlu menemukan dan menggarisbawahi dalam teks kata-kata dari tugas ini.

1. Setelah peluru pecah, kapten Sumskov yang terluka terus menjaga moral Tentara Merah.
   Pernyataan ini sesuai dengan kalimat dalam teks:

   (44) Setelah menyalip orang Jerman yang melarikan diri di jurang, Zvyagintsev dan yang lainnya mulai bekerja dengan bayonet, jauh di belakang orang-orang Tentara Merah yang bergegas maju, terjatuh di kakinya yang terluka, Sersan Lyubchenko berjalan, memegang spanduk di satu tangan, dengan tangan yang lain menekan senapan mesin ke samping; merangkak keluar dari yang rusak
   cangkang kapten Sumskov yang terluka parit ... (45) Bersandar di tangan kirinya, kapten merangkak turun dari ketinggian, mengikuti tentaranya. (46) Tidak ada darah di wajahnya yang seputih kapur, tetapi dia tetap bergerak maju dan, sambil menundukkan kepalanya ke belakang, berteriak dengan suara serak seperti kekanak-kanakan:
   - Elang! (47) Yang terkasih, silakan! .. (48) Beri mereka hidup!



2. Pertempuran sengit Tentara Merah berlangsung selama beberapa menit, tetapi kerugian musuh sangat besar.
   Pernyataan ini salah:

   (35) Baginya pertempuran itu tampaknya berlangsung beberapa menit, tetapi kenyataannya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya serangan,
   matahari terlihat membelok ke barat, dan sinarnya sudah mulai kehilangan kepedasan jahatnya baru-baru ini.



3. Nikolai Streltsov bertugas di resimen infanteri selama Perang Patriotik Hebat.
   

   (7) Resimen infanteri berangkat dari peternakan. (8) Zvyagintsev menyikut Nikolai dengan sikunya dan, dengan mata berkilauan, berkata:
   - Pergi berperang dengan spanduk cocok, dan mundur dengannya - hanya amit-amit! (9) Menurut Anda, bagaimana kita akan melawan?
   (10) Nikolai mengangguk tegas.



4. Di masa perang yang keras, Nikolai Streltsov tanpa sadar mengingat putranya.
   Pernyataan ini sesuai dengan kalimat:

   (13) Dan Nikolai menatapnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar dengan takjub: betapa miripnya dia! (14) Sama dengan putra tertuanya, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama ... (15) Kemiripan yang sulit dipahami adalah dan pada fitur wajah, dan pada keseluruhan sosok kecil yang dirajut erat. (16) Apakah dia ada di suatu tempat sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan sangat disayanginya? (17) Saya ingin melihat lagi anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran, dia tidak membutuhkan ingatan yang melembutkan hatinya.



5. Unit tank datang membantu orang-orang Tentara Merah untuk mempertahankan ketinggian.
   Teks tersebut hanya berbicara tentang tank Jerman, jadi pernyataan seperti itu dianggap tidak tepat.

Jawaban: 1, 3, 4

22. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Masukkan nomor jawaban.

1) Proposisi 10 menjawab pertanyaan yang diajukan dalam proposal 4.

2) Proposal 12, 14 berisi deskripsi.

3) Kalimat 16 dan 17 dikontraskan isinya.

4) Kalimat 27–31 memberikan narasi.

5) Proposal 37, 38 menyajikan alasannya

Menyelesaikan tugas:

1. Proposisi 10 menjawab pertanyaan pada proposal 4.

   Jika Anda tidak membacanya, maka tampaknya semuanya demikian: sebuah pertanyaan ditanyakan dalam teks dan jawaban diberikan padanya. Tetapi Anda perlu membacanya - maka menjadi jelas bahwa pahlawan itu menjawab pertanyaan yang sama sekali berbeda.



2. Proposisi 12 dan 14 berisi deskripsi.

   Itu benar:

   (12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang merumput angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibirnya yang kemerahan, dengan kagum mengamati orang-orang Tentara Merah yang lewat.
   (14) Sama seperti anak laki-laki tertua, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama ...



3. Kalimat 16 dan 17 dikontraskan dengan isinya.

   Mari kita membaca kembali Proposisi 16 dan 17. Jelaslah, pernyataan ini tidak benar:

   (16) Apakah dia ada di suatu tempat sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan tak terbatas? (17) Saya ingin melihat lagi anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran, dia tidak membutuhkan ingatan yang melembutkan hatinya.



4. Kalimat 27–31 memberikan narasi.

   Pernyataan ini benar, sejak kalimat tersebut mencantumkan tindakan fisik:

   (27) Tangki pertama berhenti sebelum mencapai sekelompok semak berduri, yang kedua berkobar, berbalik dan berdiri, membentangkan obor berasap hitam pekat, sedikit bergoyang ke langit.
   (31) Akhirnya, dia bangun, dengan garis pendek pergi ke pemulihan hubungan, tetapi saat ini tank itu keren.
   berbalik, mundur, meninggalkan enam kendaraan sekarat dan rusak di lereng.



5. Alasannya disajikan dalam Proposisi 37, 38.

   Salah. Kalimat 37 dan 38 menghadirkan bukan alasan, tetapi deskripsi dengan elemen naratif.

   (37) Bau menyengat dari besi dan bensin yang terbakar, bercampur dengan pahit, semangat seperti abu dari rumput yang terbakar, mengenai lubang hidungnya. (38) Di dekat tangki terdekat, rerumputan terbakar habis, lidah api kecil, hampir tidak terlihat di siang hari, melesat di sepanjang pucuk rumput bulu, kerangka tank yang tidak bergerak dan hangus berasap di lereng.

Jawaban: 2, 4

23. Dari kalimat 34–35 tulislah satu unit fraseologis.

Menyelesaikan tugas:
Tugasnya tidak mudah, karena jika Anda melihat fragmen teks yang diusulkan, unit fraseologis tidak segera terlihat:

(34) Nikolai mengisi disk kosong, meminum air hangat yang menjijikkan dari termos, melihat arlojinya. (35) Baginya pertempuran telah berlangsung selama beberapa menit, tetapi sebenarnya lebih dari setengah jam telah berlalu sejak dimulainya serangan, matahari telah terlihat membungkuk ke barat, dan sinarnya sudah mulai kehilangan pembakaran jahat baru-baru ini.
Karena sering digunakan dalam ucapan, beberapa unit fraseologis "hilang" dalam teks, dan sangat sulit untuk segera mengenalinya.

Jawaban: sebenarnya

24. Di antara kalimat 12–17, temukan satu, yang terkait dengan kalimat sebelumnya menggunakan gabungan dan kata ganti orang. Tuliskan nomor dari penawaran ini.

(12) Di dekat kincir angin, seorang anak laki-laki berkepala putih bertelanjang kaki berusia sekitar tujuh tahun, yang sedang merumput angsa, berlari lebih dekat ke jalan, berhenti, sedikit menggerakkan bibirnya yang kemerahan, dengan kagum mengamati orang-orang Tentara Merah yang lewat. (13) Dan Nikolai menatapnya dengan saksama dan membuka matanya lebar-lebar dengan takjub: betapa miripnya! (14) Sama dengan anak laki-laki tertua, mata biru lebar, rambut kuning muda yang sama ... (15) Ada kemiripan yang tak terlihat dalam ciri-ciri wajah dan pada sosok kecil yang dirajut rapat. (16) Apakah dia ada di suatu tempat sekarang, Nikolenka Streltsov yang kecil dan tak terbatas? (17) Saya ingin melihat lagi anak laki-laki itu, yang sangat mirip dengan putranya, tetapi Nikolai menahan diri: sebelum pertempuran, dia tidak membutuhkan ingatan yang melembutkan hatinya.

Menyelesaikan tugas:
Anda perlu menemukan semua kata ganti orang di bagian teks ini, lalu mencari konjungsi. Kita melihat bahwa proposisi (13) mengandung keduanya.

Jawaban: 13

Baca kutipan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis dalam tugas 21-24. Fragmen ini membahas fitur bahasa teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan hilang. Masukkan angka-angka yang sesuai dengan jumlah istilah dari daftar di tempat celah (A, B, C, D). Tuliskan nomor yang sesuai pada tabel di bawah setiap huruf. Tuliskan urutan angka pada FORM JAWABAN № 1 di sebelah kanan tugas nomor 25, dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma dan simbol tambahan lainnya. Tuliskan tiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan di formulir.

Panduan ini disusun sesuai dengan konten minimum wajib dari pendidikan umum dasar umum dan menengah (lengkap) dalam bahasa Rusia, berisi semua materi yang diperlukan siswa untuk mempersiapkan ujian secara mandiri: teori yang mencakup tabel yang mudah dihafal, serta bagian praktis, dengan contoh latihan ujian dan analisis langkah demi langkah mereka. CD terlampir tidak hanya berisi tes latihan dalam format USE, tetapi juga tes perantara untuk setiap bab dari manual, yang akan memungkinkan siswa untuk mengatur pekerjaan mandiri untuk menguji pengetahuan mereka sendiri. Program ini secara otomatis memeriksa kebenaran tugas ujian, yang memungkinkan Anda mengontrol tingkat persiapan ujian.

25. “M.A. Sholokhov memberi perhatian khusus pada tentara biasa yang mengatasi semua kesulitan dan kesulitan luar biasa perang. Teks sering menggunakan cara sintaksis ekspresi: (A) ________ (kalimat 6, 11, 13) dan (B) _______ (kalimat 9, 16). Peran khusus dalam teks termasuk penggambaran realitas perang. Dan di sini jalan memainkan peran penting: (B) _______ ("kepedasan jahat" dalam kalimat 35) dan (D) ________ ("lidah api yang berkibar-kibar" dalam kalimat 38) ".

Daftar istilah:

1) dialog

2) julukan

3) metafora

4) hiperbola

5) pengepakan

6) anaphora

8) perbandingan

Menyelesaikan tugas:
Pertama, Anda perlu melihat apa yang diminta oleh penulis pengujian. Jadi kita perlu menemukan dua alat ekspresi sintaksis dan dua kiasan.

Mari kita beralih ke daftarnya.
Alat ekspresi sintaksis apa yang dapat kita temukan?

5) pengepakan

6) anaphora

7) kalimat seru

9) kalimat interogatif

Jalan apa?

3) metafora

4) hiperbola

8) perbandingan

Istilah di bawah A dan B mudah untuk didefinisikan. Mari kita cari kalimat 6, 11, 13. Semuanya adalah tanda seru. Proposisi 6 dan 11 jelas bersifat interogatif.

Mari beralih ke jalan setapak. Jelas tidak ada pernyataan berlebihan (hiperbola) dalam frasa yang diberikan. Perbandingan sedikit lebih rumit. Bagaimanapun, metafora, misalnya, juga merupakan perbandingan, tetapi tersembunyi. Sebagai perbandingan, selalu jelas apa yang dibandingkan dengan apa. Dalam teks, kilatan api diumpamakan dengan bahasa roh. Tapi kita hanya melihat "bahasa roh" - dengan apa dibandingkan. Jika kita berbicara tentang tanda-tanda formal perbandingan, maka kita akan melihat bahwa tidak ada kata seperti, seperti, persis, seperti, apa. Dan tidak ada kasus instrumental. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tidak ada perbandingan di sini.

Ternyata jawaban yang benar adalah julukan dan metafora. C adalah julukan (tidak ada transfer makna), G adalah metafora (ada transfer makna).

Jawaban: 7, 9, 2, 3

Buku teks, yang merupakan bagian dari peralatan pendidikan dan metodologi Algoritma Sukses, ditujukan untuk siswa sekolah menengah yang mempelajari bahasa dan sastra Rusia baik di tingkat dasar maupun lanjutan. Berisi materi teori yang diperluas, tugas kreatif, latihan yang ditujukan untuk mempersiapkan ujian. Buku teks menerapkan model pendidikan budaya dan kreatif modern.

Bagian 2

26. Komposisi

Perkiraan rentang masalah	Posisi penulis
Masalah pertama - kepahlawanan tentara Rusia selama Perang Patriotik Hebat (berapa akibatnya kemenangan atas fasisme dalam Perang Patriotik Hebat dicapai?).	Kemenangan atas fasisme dalam Perang Patriotik Hebat diraih berkat kepahlawanan tentara Soviet.
Masalah kedua - pelestarian kemanusiaan, memori rumah, keluarga dan anak-anak selama perang. (Yang memberi kekuatan pada prajurit, berkat itu apakah dia menanggung semua kesulitan kondisi perang?)	Ingatan abadi akan anak-anaknya, keluarga dan rumahnya, yang dipertahankan oleh prajurit itu, memberinya kesempatan untuk tetap menjadi manusia dan menanggung cobaan militer yang berat.
Masalah ketiga - menjaga rasa tanggung jawab sebelum Ibu Pertiwi.	Ketika seorang prajurit disetel untuk berperang, dia harus menahan semua kualitas sentimental dalam dirinya, agar tidak kehilangan kewaspadaan dan semangat juang dalam semalam.

Masalah pertama
Setelah menyinggung tema kepahlawanan dalam esai tersebut, lebih baik hilangkan episode dengan sang bocah. Tetapi deskripsi pertempuran, komandan yang terluka, dan fenomena lain yang sesuai harus lebih diperhatikan. Singkatnya, perlu ditekankan bahwa kemenangan dicapai dengan harga tinggi berkat ketekunan dan keberanian orang-orang.
Untuk argumentasi, Anda dapat mengambil buku apa pun dari periode Soviet tentang perang.

Masalah kedua
Menurut penulisnya, keadaan pikiran seorang prajurit dikaitkan dengan ingatannya. Fragmen teks ini menunjukkan gambar seorang anak laki-laki yang mengingatkan Streltsov pada putranya. Kenangan tentang rumah menyapu dirinya. Rumah, keluarga dan cinta adalah dukungan spiritual bagi prajurit tersebut.
Seseorang dapat mengutip argumen dari "War and Peace" (Nikolai Rostov) dan "The Dawns Here Are Quiet ..." (kenangan para gadis), serta dari Tales of Lev Kassil (misalnya, "The Story of the Absent").
Dalam banyak karya tentang perang, Sholokhov berfokus pada pelestarian manusia dalam diri manusia ("Tanda Lahir", "Foal", "Benih Shibalkov", "Nasib Manusia"). Dia membandingkan literatur generasi yang hilang dengan karya-karyanya, yang menegaskan keyakinan pada seseorang yang mempertahankan inti moral dalam perang.

Masalah ketiga
Kehidupan seorang prajurit dalam perang berbeda dengan kehidupan damai orang biasa, jadi kenangan akan rumah, keluarga dan anak-anak dapat mengalihkan perhatian tentara dari pemikiran bahwa tugas ke Tanah Air adalah di atas segalanya. Dalam episode pertemuan dengan bocah laki-laki itu, kita melihat ujian kemampuan untuk mengendalikan diri, ketika tentara bertanggung jawab ke Tanah Air. Tetap saja, episode ini tentunya juga mengandung motivasi: untuk siapa sebenarnya dia bertanggung jawab. (Untuk komentar, Anda dapat merujuk ke proposal # 5 dan # 18-19).
Anak laki-laki itu melambaikan tangannya. Dia percaya pada seorang prajurit yang akan melindunginya. Prajurit itu adalah contoh untuk diikuti. Tentu saja, Streltsov harus sesuai dengan gambar ini.

Catatan penting: masalah kedua dan ketiga bertentangan satu sama lain. Namun, dimungkinkan untuk membuktikan kedua posisi tersebut.