Acara ekstrakurikuler. di Jerman

pada topik "Sejarah Jerman".

(Periode dari 1941 hingga hari ini)

Siswa sekolah menengah dan Jerman mengambil bagian dalam acara ini. Pekerjaan itu dilakukan dalam bentuk permainan (berdasarkan program TV "gimnya"). Dibandingkan dengan telecast yang terkenal, aturan untuk permainan itu sedikit berubah.

Selama tahun ini, kelas opsional pada topik "Sejarah Jerman" dilakukan, di mana siswa membiasakan diri dengan tanggal yang paling penting, peristiwa dan kepribadian historis Periode sejarah Jerman yang berbeda, termasuk waktu kita.

Mempersiapkan pelajaran ini, siswa harus mengulangi tanggal dan peristiwa utama periode 1941 hingga saat ini, serta membaca materi tambahan pada topik tersebut.

Sejak audiens adalah siswa yang lemah, diizinkan untuk menggunakan (jika perlu) pidato Rusia.

Pemenang permainan dan pemirsa paling aktif menerima hadiah.

Jalannya acara.

Kata pengantar guru: (presenter)

Guten Tag, Liebe Freunde und Kollegen!

Wir Sprechen Heute Zum Thema "Die Geschichte Deutschlands". ICH Glaube das IST Interessant und spannend. Program Unser Ist:

  1. Die Erzählung der Deutschlehrerin über Ihren Buch der DDR pada tahun 1983.
  2. Das Spiel.
  3. Kreuzworträtsel Über Deutschlands Für Uneere Zuschauer.
  4. Hasilnya.

I. Jetzt Beginnen WIR und Erteilen das wort der deutschlehrerin:

Liebe Freunde! ICH Möchte Ihnen Über Meine Reise Nach Ddr Erzählen. Es perang pada tahun 1983. ich arbeitete Als deutschlehrerin und mein traum perang deutsch besser zu kennen und allles mit meinen augen zu sehen. Es Perang Die Zeit, Wenn auf Deutschen Boden Zwei Deutsche Staaten Lagen: Die DdR und Die BRD. Delegasi yang tidak dimasukkan Fuhr Nach DDR und dort Studierten Wir Während 20 Tagen Die Deutsche Sprache. Wir Lebten di Halle Undte Wie Leipzig, Weimar, Berlin. Wir Besichtigten Viele Sehenswürdigkeiten: Museen, Ausstellungen, Gemäldegalerien. Tidak sentionen hörten wir di einer schule zu. Das War Sehr Interessant Für Uns. WIR Unterhalten Uns Mit De Deutschlehrern und Schülern, thälmanpioneren und fdj ler. (Seorang guru berbicara tentang organisasi pemuda GDR, menggunakan berbagai kartu pos, dasi, lencana, ilustrasi, dll.)

Besonders Perang Perang Für Unex Berlin Mit Seinen Berühmten Sehenswürdigkeiten.

(Seorang guru berbicara tentang Gerbang Brandenburg, Unter Den Linden Street, tentang Monumen kepada tentara Soviet di Taman Treptov, tentang korespondensi dengan putri pahlawan Uni Soviet N. Masalov, yang merupakan prototipe monumen ini, sebagai serta tentang Tembok Berlin.)

Danke Schön!

Ii. Und jetzt ist das spiel. Juga das thema ist "deutschlands geschichte". (Slide 2)

Einige Regeln. (Slide 3)

Jadi, aturan permainan:

Di awal permainan, setiap pemain menarik banyak untuk menentukan urutan respons.

Di depan Anda dalam Tabel 4 bagian, yang akan dibahas hari ini dalam topik utama kami.

  1. Kota / Städte
  2. Tanggal / Daten.
  3. Orang-orang bersejarah / historische persönlichkeiten
  4. Pemandangan / Seheswürdigkeiten.

Di setiap bagian 5 pertanyaan. Setiap pertanyaan memiliki poinnya sendiri. Semakin tinggi skor, semakin sulit pertanyaannya. Pemain memanggil topik dan pertanyaan apa pun. (Slide 3)

Misalnya: Städte - 25 / Cities -25. (Slide 4)

Pertanyaan muncul di bawah nomor ini. Jika pertanyaannya tidak jelas dalam bahasa Jerman, Anda dapat meminta tip Rusia. Jika Anda tidak menjawab pertanyaan dalam waktu 30 detik, maka pemain lain bertanggung jawab atas pertanyaan ini. Jika Anda merasa sulit untuk menjawab dalam bahasa Jerman, Anda dapat menjawab atau melengkapi respons Anda dalam bahasa Rusia. Penonton juga dapat membuat tambahan mereka, tetapi hanya setelah jawaban pemain. Siswa yang tidak menikmati Rusia dalam tanggapan mereka, sebagai hasil dari 1 poin lainnya. Di papan tulis Anda akan melihat hasil jawaban Anda di poin. Pada akhir penelitian kami, juri akan merangkum permainan, akan mengumumkan dan menghargai pemenangnya.

Biarkan saya memperkenalkan juri kami:

Kami memulai permainan.

Jetzt Beginnen Wir Das Spiel.

Städte

Daten.

Historische.

Persönlichkeiten.

Sehenswürdigkeiten.

Pada setiap slide dengan pertanyaan ada panah kembali ke slide 5 denganhyperlink.

Daftar masalah masing-masing bagian:

Städte: 1. Wie Hißen Die Hauptstädte DDR UND BRD?(Berlin, Bonn) 15 poin

  1. Di Welcher Stadt Befindet Sich Diese Sehenswürdigeit? Wie Heiβt Sie?

(Di Dresden, Dresdener Gemälde Galerie)25 poin

  1. Di Welcher Stadt Befand Sich Die Regierung Deutschlands Nach der Vereinigung pada tahun 1990?(di Bonn) 20 poin
  2. Welche Städte Haben Dieselben Namen Wie Die Bundesländer?

(Berlin, Bremen, Hamburg) 5 poin

  1. Dieser Stadt Nennt Man Oft Die Stadt De Deutschen Klassik. Hier Lebten Die Berühmten Diagok Goethe und Schiller?(Weimar) 10 b.

Daten: 1. Wurde Wurde Zwei Deutsche Staaten auf Dem Teritorium Deutschlands

gegründet? / 1949/25.

  1. Wurde Die Berliner Mauer Geöffnet? / 9 November 1989/20
  2. Wurde der vertrag über eine verfassung für europa unterseichnet?/ M Herbst 2004/15
  3. Nennen sie das datum der wiedervereinigung deutschlands/ 1990/ 10
  4. Nennen sie das datum der überfall deutscher wehrmacht auf die sowjetunion./1941/ 5

Di tengah-tengah permainan kira-kira setelah 10 pertanyaan jeda.

Jetzt haben wir eine jeda.

Sekarang kita akan meninjau fragmen kecil dari film "80 mukjizat dunia." Fragmen ini mengacu pada periode historis. dan penemuannya. Apa periode ini? (Pertanyaan untuk pemirsa).

/ Sumber: DVD. Teka-teki sejarah. Edisi koleksi Angkatan Udara. 80 mukjizat cahaya dalam perjalanan putaran-dunia yang menarik. Bagian 5. Produsen: Mega Video LLC, 196135, Rusia, St. Petersburg, UL. Gastello 16./

Jadi, berapa periode dalam sejarah Jerman dibahas? Zweiter Weltkrieg)

Kami melanjutkan permainan kami. Setzen Wir Das Spiel Fort!

Historische Persönlichkeiten:

1. Wer Erfindet den Buchdruck?/ Johanes Gutenberg / 25

2. Wer Ist Angela Merkel? / Bundeskanzlerin der BRD / 20

  1. Wer War der Este Bundeskanzler der BRD?/ Konrad Adenauer / 15
  2. Wer War der Esthe Pläsident DDR?/ Wilhelm Pieck / 10
  3. Dieser Mann Kam A Die Macht pada tahun 1933. Man Nennt Ihn "Führer". Er mulai den zweiten weltkrieg. Apakah ist?/ A. hitler / 5

Sehenswürdigkeiten:

1. AUF Diesem Bild ist Ein Denkmal Dargeselt. Wie Heißt ES?/ Völkerschlachtddenkmal / 25

  1. Wie Heißt Dieses Denkmal? Wo befindet es sich?/ Das denkmal den sowjetischen soldaten im treptower park /20

3. Wie Heißt Eine Große Gemäldesammlung der Welt Mit Den Werken der Europpäischen Meister Vom Mittelalter Bis Zum 18. Jahrhunder? (sie befindet sich di münchen) / (mati) alte pinakothek /15

4. Apakah ist das wahrzeichen Berlin?/ Brandenburger Tor / 10

5. Apakah IST DAS SYMBOL VON KOLN?/ Kölner Dom / 5

Juga, "Spiel Unser" Ist Zu Ende.

Selama juri kami melakukan hasil, kami beralih ke permainan dengan audiens.

AKU AKU AKU. Crossword / Kreuzworträtsel.

Setiap kata menebak dengan benar - 1ball. Dengan keputusan teka-teki silang yang benar, kata kunci akan muncul di bidang abu-abu yang harus dimasukkan ke dalam string yang dialokasikan untuk ini. Setiap kata menebak cocok dan masuk.

Juga, Wir Lösen Kreuzworträtsel.

1. Eins der ältesten Wahrzeichen von Berlin.

(Diese Antwort Besteht Aus Zwei Wörttern)

  1. Die Höchste Sehenswürdigeit Berlins, Die Sich auf Dem Alexanderplatz BeFindet.
  2. Die Hauptstraße Berlins. (Diese Antwort Besteht Aus Drei Wörter)
  3. Der Platz Mit der Weltzeitenuhr.
  4. Das Gebäude, AUF DM AM 30.04.1945 Soldaten der Roten Armee Rote Fahnen Hielten.
  5. Die Insel, auf der Sich Viele Babannte Museen Berlins Befinden.

Deteksi pemirsa yang paling aktif.

Iv. Merangkum. Kata juri.

Meraih pemenang permainan dan penampil paling aktif.

Tuan rumah: Vielen Dank Allen Gästen, Teilnehmern, Schülern und juri für iHre aufmerksamkeit! Alles gute! Auf wiedersehen!

25 20 15 10 5 15 25 20 5 10 15 15 25 10 10 25 20 15 5 10 Städte Daten Historische Persönlich - Keiten Sehens - Würdigkeiten

Städte 25 20 15 10 5 Daten 15 25 20 5 10 Historische Persönlich - Keiten 20 15 25 10 5 25 15 15 5 10 Sehens - Würdigkeiten

Di Welcher Stadt Befindet Sich Diese Sehenswürdigeit? Wie Heißt Sie? Di Dresden. Dresdener Gemälde Galeri Klik Mouse - Dapatkan jawabannya!

Di Welcher Stadt Befand Sich Die Regierung Deutschlads Nach der Vereinigung pada tahun 1990? Di Bonn klik mouse - Anda akan menerima jawaban!

Wie Hießen Die Hauptstädte DDR und BRD? Berlin Bonn Klik pada mouse - Anda akan mendapatkan jawaban!

Dieser Stadt Nennt Man Oft Die Stadt De Deutschen Klassik. Lebih Lebten Die Berühmten Deutschen Dichter Goethe und Schiller. Klik mouse - dapatkan jawaban weimar

Click-Mouse-Akan Welche Städte Haben Dieselben Namen Wie Die Bundesländer? Berlin Bremen Hamburg.

Wurde zwei zwei deutsche staaten auf dem teritorium deutschlands gegründet? Pada tahun 1949 klik mouse - Anda akan mendapatkan jawaban!

Wurde Die Berliner Mauer Geöffnet? 9 Nowember, 1989 Mouse Climbing - Dapatkan jawabannya!

Wurde der vertrag über eine verfassung für europa unterseichnet? IM Herbst 2004 Klik Mouse - Dapatkan jawabannya!

Nennen Sie das datum derwiedervereinigung deutschlands. 1990.

Nennen sie das datum der überfall deutscher wehrmacht auf die sowjetunion. Klik mouse - Anda akan mendapatkan jawaban 1941

Wer Erfindet den Buchdruck? Johanes Gutenberg Mendaki Mouse - Dapatkan jawabannya!

Apakah istela merkel? Bundeskanzlerin der BRD Klik Mouse - Dapatkan jawabannya!

Wer War der Este Bundeskanzler der BRD? Konrad Adenauer Milling Mouse - Dapatkan jawabannya!

Wer War der Esthe Pläsident DDR? Klik mouse - dapatkan jawaban wilhelm pieck

Dieser Mann Kam A Die Macht pada tahun 1933. Man Nennt Ihn "Führer". Eh mulai den zweiten weltkrieg.wer ist das? A.Hitler Klik Mouse.

AUF Diesem Bild ist Ein Denkmal Dargeselt. Wie Heißt ES? Völkerschlachtddenkmal Klik pada mouse - Anda akan mendapatkan jawaban!

Wie Heißt Dieses Denkmal? Wo befindet es sich? Das denkmal den sowjetischen soldaten im treptower park musik lambat - dapatkan jawabannya!

Wie Heißt Eine Große Gemäldesammlung der Welt Mit Den Werken der Europpäischen Meister Vom Mittelalter Bis Zum 18. Jahrhunder? Die Alte Pinakotek. Di München. Klik mouse - Anda akan mendapatkan jawaban!

Apakah IST DAS SYMBOL VON KOLN? Kölner Dom.

Apakah ist das wahrzeichen Berlin? Brandenburger Tor.


Tujuan:

Dalam kerangka acara tahunan tradisional yang didedikasikan untuk bahasa asing, skenario liburan ekstrakurikuler dikembangkan - konser, tujuan utama yang:

1. Edukasi

pelajari berbagai sajak dengan siswa, puisi, Lagu dalam Bahasa Jerman;

memperkenalkan siswa dengan tradisi dan kebiasaan Jerman;

2. Pendidikan

memunculkan rasa toleransi kepada orang lain pada siswa;

memunculkan cinta anak-anak untuk belajar bahasa;

3. Berkembang

mengembangkan rasa kolektivisme, tanggung jawab, Collens;

mengembangkan memori, perhatian, imajinasi;

Skenario

O: guen tag, liebe gäste, jungen und mädchen und ihre lehrer. WIR Freuen Uns, Sie Hier Zu Begrüßen.

N: Selamat siang, tamu-tamu, anak laki-laki dan perempuan serta guru mereka. Kami senang menyambut Anda di ruangan ini.

O: Diese War Die Woche der Deutschen Sprache. Wir Konnten Mehr Von Dem Leben di Deutschland, Traditionen und Kultur Erfahren.

N: Minggu ini adalah minggu Jerman. Kami dapat belajar lebih banyak tentang kehidupan di Jerman. Tradisi, budaya.

O: es gibt viele länder, wo man auf deutsch spricht. Deutschland Ist Das Größte Land, Wo Man auf Deutsch Spricht.

N: Dalam bahasa Jerman berbicara di banyak negara. Tetapi utama negara-negara ini yang berbahasa Jerman adalah Jerman.

O: Deutschland ist reich an seinen sehenswürdigkeiten. Jetzt Überzeugen Sie Sich Selbst Davon.

N: Jerman kaya akan atraksi mereka. Sekarang Anda sendiri pastikan.

Presentasi Deutschland

O: im musim dingin, im frühling, aku sommer oder im herbst sieht deutschland Sehr Schön.

N: Di musim dingin, di musim semi, musim panas atau musim gugur, Jerman terlihat hebat.

O: Die Schüler der 7-Ten "B" Klasse Erzählen Jetzt Unte Die Gedichte von denreszeiten.

N: Siswa 7 "B" kelas sekarang memberi tahu kami tentang hari-hari tahun ini.

Puisi tentang hari-hari tahun ini

O: JA, das Klingelt Sehr usus. Da Kam der Herbst. Das Schuljahr Beginnt und mati Kinder Gehen in Die Schule. Wie Meinen Sie, ist es leicht deutsch zu lernen?

N: Ya, kedengarannya bagus .... Musim gugur datang. Tahun akademik dimulai dan anak-anak pergi ke sekolah. Apakah Anda pikir mudah untuk belajar bahasa Jerman?

O: vitja ............. Erzählt Uns, Wie Er Deutsch Lernt.

N: Sekarang Vitya ...... .. beri tahu kami bagaimana dia mengajar Bahasa Jerman.

VITA ............ - "Saya belajar bahasa Jerman"

O: Die Schüler der 2-Ten Klassen Sagen Ihre Lieblingsgedichte auf.

N: Siswa 2 kelas akan memberi tahu Anda sajak favorit mereka.

Kelas 2 Rhymes.

O: Das Sind Kleine Schüler, Die Erst Angefangen Haben, Deutsch Zu Lernen. Aber Wie Sie Sehen Können, Erfoligreich.

N: Ini adalah murid yang sangat kecil yang baru saja mulai belajar bahasa Jerman dan bagaimana Anda yakin sudah melakukan kemajuan.

O: Die 4-Ten Klassen Möchten Auch Ihre Erfolie Zeigen.

N: Kelas 4 juga ingin menunjukkan keberhasilan mereka.

4 "A, B" Kelas - Riak, Puisi, Lagu

O: Uneere Schüler Können Nicht Nur Sprechen, Sonderdn Auch Singen auf Deutsch. Die Schüler der 4-B Klasse sinen ung das berbohong "Meine Kleine Katze".

N: Murid-murid kita tidak hanya bisa berbicara, tetapi juga bernyanyi dalam bahasa Jerman. Kelas 4-di kelas akan menyanyikan lagu kita "kucing kecilku."

4-B - "Meine Kleine Katze"

O: Jetzt Erfahren Wir Von Deutschland Noch Etwas Interessantes

N: Sekarang kita akan belajar tentang Jerman yang menarik.

Presentasi "das alles ist deutschland"

O: und jetzt tretten für sie mati schüler der 5-ab klassen mit dim berbohong.

Brüderlein, Komm, Tanz Mit Mir »

O: vielleicht sind sie müde. Es ist hoch zeit für mati erholung.

N: Anda mungkin lelah. Saatnya bermain.

Game: "Selamat Foto untuk Memori"

Murid dipanggil ke tempat kejadian satu per satu, dan masing-masing memilih pose tertentu. Akibatnya, semua anak-anak dibekukan, dan memimpin membuat foto.

O: Setzen Wir Benteng Konzert. Für sie inszeneren die schüler der 6-b Klasse das märchen "3 Schmetterlinge". Begrüßt Sie Mit Dem Beifall!

N: Dan kami melanjutkan konser kami. Bagi Anda, siswa dongeng "3 kupu-kupu" dari kelas 6-B. Temui mereka dengan tepuk tangan.

6-b «3 Schmetterlinge

O: herbst ...... eine schöne jahreszeit mit ihren bunten blättern und den letzten warmen tagen. Jetzt olesja erzählt ung vom herbst.

N: Musim gugur ...... waktu yang indah dengan dedaunannya yang cerah dan hari-hari yang hangat. Olesya .................. beri tahu kami tentang musim gugur.

6-a, b - olesya ............... .. - es istyst

O: und die schüller der 6 Klassen lesen ung gedichte "herbst" und "wir lieben unsere schule" vor.

H: mahasiswa pascasarjana akan membaca puisi AS: "Musim Gugur" dan "Kami mencintai sekolah kami"

6- A, B "Herbst" un "wir Lieben Uneere Schule"

O: Deutsche Spree Ist Eine Schöne Sprache. Davon Können Wir Unszeugen. Jetzt Hören Wir Ein Schönes Lied "Es Hat Ein Bauer Ein Schönes Weib" Mit Inzenerung Von Der Klasse 8-B, G.

N: Jerman sangat indah. Kami dapat memastikan itu. Sekarang kita akan mendengar lagu dengan panggung "Ada petani istri yang cantik." Dilakukan siswa 8-in, kelas R.

8-B, G - "Es Hat Ein Bauer Ein Schönes Weib"

O: Deutschland ist Berühmt Durch Seine Dichter und Schriftsteller. Alle Wissen Ein Schönes Gedicht von H.Heine "Lorelei". Jetzt Lesen Die ............... Dieses Gedicht.

N: Jerman terkenal dengan penyair dan penulisnya. Semua orang tahu puisi indah Gayne Lorelel. Sekarang ..................... baca puisi ini.

IRA dan KATYA "LORELEI"

O: Wir Möchten Ihnen Ein Wahrsagen Vorschlagen. Verlegen sie ihre tangan di diese zauberhafte tüte und erfahren sie ihre nächste zukunft.

N: Kami ingin menawarkan kepada Anda untuk menceritakan keberuntungan. Keluar dari kotak ajaib dan cari tahu waktu dekat Anda.

Permainan Prediksi

O: WAS Setzen Benteng Konzert Unser. Die Schülerin der 7-a Klasse - Lida ............ ..liest Jetzt das Gedicht "Herbstregen".

N: Kami melanjutkan konser kami. Mahasiswa kelas 7 akan membacakan kami puisi "Musim Gugur Rain".

Lida 7 ............... - "Herbstregen"

O: Die Schüler der 7 - B, di Klassen Singen Ihnen das Lied "Wir Sind Die Echte Kinder"

N: Murid 7 - B, di kelas akan menyanyikan lagu Anda

7- B, WIR Sind Die Echte Kinder

O: der Schüler 9-B Sascha ............. Topi für sie das gedacht von j.v. Goethe "Gefunden" vorbereitet. Die übersetzung Erzählt Roman ................

N: Siswa dari Sasha kelas 9 ............... Menyiapkan puisi Goethe. Terjemahan Membaca Novel ............ ..

Sasha ............ ..- "Gefunden"

O: Und Noch Ein berbohong von der 8- a Klasse.

N: Dan lagu lain dari 8- dan kelas

8-a-song

O: Deutschland Ist Ein Modernes Land. Viele Sänger und Musikgruppen Freuen Sich Die Jugendlichen Mit Ihrer Schaffung. Jetzt Hören Sie Ein von Solchen Liedern Selbst.

N: Jerman - negara modern. Banyak penyanyi dan kelompok musik, tolong para pemuda dengan pekerjaan mereka. Sekarang Anda akan dapat mendengar salah satu dari lagu-lagu ini.

Lagu "Die Stadt"

O: Leider IST Konzert Zu Ende. WIR Möchten Ihnen Viele Erfolie im Lernen der Deutschen Sprache Wünschen. Alles gute!

N: Sayangnya, konser kami mendekati akhir. Kami ingin berharap Anda sukses luar biasa dalam belajar bahasa Jerman. Semua kamu baik!










Maju ke depan

Perhatian! Slide pratinjau digunakan secara eksklusif untuk tujuan informasi dan mungkin tidak memberikan ide tentang semua kemampuan presentasi. Jika Anda tertarik pekerjaan iniSilakan unduh versi lengkapnya.

Liburan olahraga dilakukan dalam waktu ekstrakurikuler setelah melewati topik "olahraga". Dapat mengambil bagian semua siswa kelas tujuh.

TUJUAN DAN TUJUAN LIBURAN:

  1. Popularisasi bahasa Jerman.
  2. Pembentukan konsep. gambar sehat Kehidupan.
  3. Meningkatkan minat pada kesehatan Anda sendiri, memperkuat dan memelihara
  4. Pendidikan estetika anak-anak.
  5. Organisasi anak-anak rekreasi.

Peralatan:Dekorasi, multimedia untuk demonstrasi video, pameran poster untuk kompetisi "Saya terlibat dalam olahraga", desain musik .

catatan:

  1. Pada malam hari libur, disarankan untuk mengadakan kompetisi poster, "Saya terlibat dalam olahraga." Karya top. Hiasi gym, di mana acara akan diadakan.
  2. Siswa kelas 10-11 membantu dalam persiapan dan perilaku acara.

Program acara

1. Untuk musik Dunaevsky "Sportmarsch", para peserta konser pergi ke panggung dan bernyanyi (bersama dengan audiens) ayat pertama lagu:

"Sonne Sonne, Scheine Heller

Deine Goldenen Strahlen Breite Aus,

AUF, IHR Freunde, Schreitet Schneller,

Gleicher Schritt Bringt Starker Noch Voraus.

Körper yang tidak bijaksana, Bleiben Jung Davon yang tidak jus,

Bleiben Jung Davon, Bleiben Jung Davon,

Keine kecocokan vor hitz und kälte

Härte Froh Dich Ab.sport Voran, Ja Voran.

JA, Olahraga Voran. JA, Olahraga Voran, Voran, Voran

Seid Bereit, OB Tag Ob Nacht Ja Zu Jeder Zeit

Zu jeder stunde immer bateit,

Seid Bereit, Seid Bereit, Seid Bereit! "

Sprecher1: Di Unserem Lande, sebuah Jedem Ort

Treiben Die Jungen und Mädchen Sport

Seht, Wie Sie Mutig Und Zielbewusst Sind

Weltmeister Werden akan jeder.

Sprecher2: Olympia Sieger der ZUKUNFT Voran

Wer Startet Noch Heute Zum Sieg

Sprecher1: Sport Spielt Eine Grosse Rolle im Leben der Menschen. Er macht die menschen stark und gesund.

Sprecher2: den sportlern stehen stadien und sportplätze, sportschulen und sportpaläste zur verfügung.

Sprecher1: Wir Haben Alle Mögluckeiten, um Sport Zu Treiben.

Sprecher2: Wir Interessieren UNS Für Sport.

Sprecher1: Und adalah Heisst "Sich Für Sport Interessieren?"

(Setiap peserta pengiriman pada gilirannya menelepon satu tawaran dan mengambil langkah maju.)

Das Heisst, Bücher Über Den Sport Lesen.

Das heisst, sportzeitungen lesen.

Das Heisst, Viel Laufen, Turnen, Schwimmen.

Das Heisst I Winter Schi und Schlittschuh Laufen.

Das Heisst, seorang Den Wettkämpfen Teilnehmen.

Das heisst bei den wettkämpfen gute plätze belegen.

2. Di bawah lagu "Sportmarsch" peserta berbaris di atas panggung.Salah satu bagian dari siswa pergi ke sisi kanan, babak kedua ada di sebelah kiri. Di kedalaman poster pemandangan, slogan-slogan pada tema olahraga. Setiap peserta mengambil poster-nya dan kembali dalam satu baris.

Alle: Sport Ist Gesundheit!

Sport Ist Tapferkeit!

Olahraga ist Frieden!

Sprecher1: Jedes Vierte Jahr Finden Olympische Spiele Satt.

Sprecher2: Seorang Den Olympiaden Nehmen Sportler der Fϋnf Keylinente Teil.

Sprecher3: Das Symbol Der Olympiade Sind 5 Farbige Ringe.

Sprechar4: Die 5 Ringe Symbolisieren 5 Erdteile.

Europa - Blau!

Afrika - Schwarz!

Australien - Grϋn!

Alle: Sport Ist Gesundheit!

Sport Ist Tapferkeit!

Olahraga ist Frieden!

3. Suara musik olahraga March. Siswa dibangun di atas pemandangan "Blade". Peserta pusat memegang poster di mana foto-foto anggota tim sekolah terpaku.

Sprecher1: Di Schule Unserer Gibt Viele Sportler.

Sprecher2: Wir Haben Auch Eine Mannschaft.

Sprecher3: das tidak adil basketballmannschaft.

Sprecher4: Die mannschaft nimm an den wettkämpfen teil.

Sprecher5: Sie Verteidigt Die Ehre Unserer Schule.

Sprecher6: Sie Belegt Gute Plätze.

Alle (tampilkan di poster): wir sind auf uneere mannschaft stolz!

4. Adegan itu duduk gadis yang sedih. Salah satu peserta konser datang kepadanya.

BIST du Schläftig Oder Krank?

SITZ Nicht Traurig in der Bank.

Laufe auf den sportlatz, dort

Treibe mit den andern sport

Treibe Sport Zu Jeder Stund

Sport macht lustig und gsund.

Dia mengambil tangannya. Sekelompok pria dalam setelan untuk aerobik akan kehabisan panggung dan latihan dilakukan.

Dan bocah lelaki itu dan gadis melakukan latihan dengan semua orang. Setelah aerobik, peserta (pembaca) konser menghadap ke tengah-tengah adegan.

Sprecher1: Viele Schüler Burser Schule Interessieren Sich Für Sport.

5. Adegan secara bergantian mengabaikan atlet yang mewakili berbagai olahraga.Mereka berpakaian dalam kebugaran yang sesuai.

Schiläufer (di tangan ski dan tongkat): ICH Bin Schiläufer. Mir Gefält Diese Sportart. Ich laufe schi im musim dingin und im sommer laufe und springe ich.

HOCKEYSPIELER: ICH BIN HOCKEYSPIELER. Das Ist Eine Sportart Für Mutige und Tapfere Menschen. Ich akan mengenakan Tretjak Spielen. Er isty mein vorbild.

Dua petinju kehabisan panggung, membuat beberapa gerakan, meniru perjuangan.

Petinju: Wird Sind Boxer. WIR Wollen Stark und Gesund Sein. Wir Trainieren Regelmäßig.

Di atas panggung, seorang anak laki-laki dengan bola sepak di tangannya, dalam bentuk pemain sepakbola.

Fußballspieler: ICH Bin Fußballspieler. Ich akan mutig und zielbewußt Sein. ICH akan mati ehre tidak menyerbu heimat an wettkämpfen verteidigen.

Dua gadis dengan raket untuk bermain bulutangkis, dalam kaus putih dan rok membuat 2-3 gerakan permainan, berturut-turut dengan atlet lainnya.

Wir Spielen Federball. Das Ist Ein Lustiges untuk Esteressantes Spiel.

Seorang anak laki-laki dengan raket dan bola tenis naik berturut-turut.

Tennisspieler: Ich Bin Tennisspieler. ICH akan seorang Den Europa - Und Weltmeisterschaften Teilnehmen.

Seorang anak lelaki dengan catur di tangannya bergabung dengan atlet.

Schachspiler: Meine Sportart Ist Schwer. Man Muß viel Denken und Sehr Klug Sein. ICH Bin Schachspieler. ICH Träume Einmal Mit Kasparow und Karpow Zu Spielen.

Atlet pergi. Dua peserta tetap di tempat kejadian.

Sprecher1: Alle Sportarten Sind Wichtig. Alle Interessant.

Sprecher2: Um Sport Zu Treiben, Muß Man Sich Bequem Kleiden.

MODENSCHAU! SPORTLICHE!

Pada adegan musik secara bergantian mengabaikan anak-anak yang menunjukkan berbagai olahraga. Presenter dalam komentar mikrofon pada demonstrasi model.

Setelah demonstrasi pakaian olahraga, peserta instalasi pergi ke tempat kejadian.

Sprecher1: Treibt Sport! Sport Macht Gesund.

Alle: Treibt Sport! Sport Macht Gesund!

"Wie und Wann"

Wie und wann, wie und wann

Geht es mit dem olahraga voran

Frohgemut und gesund.

Muß Man Sein, Dann Geht Es usus

Laufen, Turnen, Fröhlich Sein

das ist menderita pembebasan bersyarat,

weil wir unt des lebens freun

wird der Sport Dann Gut Gebehn. Hei!

Bernyanyi MIT UNS DAS berbohong,

Das unlen gefällt

Bernyanyi mit ung das berbohong

Von einer glϋcklichen welt

Treibe Sport, Sei Fröhlich

eins, Zwei, Drei und vier

Treibe Sport Das Ganze Jahr,

Treibe Sport, Sei Fröhlich

eins, Zwei, Drei und vier

Treibe Immer Sport!

Bibliografi:

  1. Jurnal Ilmiah dan Metodologi "Bahasa Asing di Sekolah", Moskow, Kementerian Pendidikan Federasi Rusia, №1-6, 2012.

Berezina Inna Valerievna.
Lembaga pendidikan: MBou "Sosh No. 7" Lysva
Deskripsi singkat tentang pekerjaan:Bahasa Jerman adalah multifaset dan asli sebagai seluruh budaya Jerman. Dia dengan sempurna melaporkan dan menekankan fitur, jiwa, baik Jerman maupun bangsa Jerman. Budaya dan penciptaan masyarakat berbahasa Jerman meninggalkan merek mereka dalam musik, bioskop, teater, arsitektur. Kontribusi besar untuk pengembangan seni, lukisan, bioskop, jenis kegiatan kreatif manusia lainnya - semua mendorong pengajaran Jerman.

Jerman, seperti orang lain bahasa asing, Diajarkan di sekolah Rusia di kelas 2-11. Di situs kami, materi dalam bahasa Jerman disajikan dalam bagian-bagian berikut: Abstrak Pelajaran Peta Teknologi Laboratorium kontrol dan inspeksi dan persiapan tes independen praktis untuk Eege persiapan Untuk OGE Olympic Tugas Kuis dan Game Kegiatan Ekstrakurikuler Program Kerja Purian Perencanaan Kelas Master [...]

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Ada beberapa jenis kegiatan ekstrakurikuler siswa di sekolah. Dalam kasus pertama, kita dapat berbicara tentang kinerja pekerjaan rumah saat ini, persiapan pidato dan laporan, menulis esai pada topik tertentu, persiapan berbagai proyek pembelajaran. Bagian kedua dari kegiatan ekstrakurikuler terkait dengan pelajaran secara tidak langsung dan dapat mencakup kelas di bagian dan lingkaran, menghadiri fasilitas subjek - segala sesuatu yang dimaksudkan untuk memenuhi segala macam kepentingan siswa.

Bagian situs kami ini menyajikan skenario yang akan membantu Anda dalam melakukan peristiwa ekstrakurikuler yang menarik dalam beberapa topik. Guru terbaik dari seluruh negeri mengirimi kami bahan hak cipta mereka yang kami terbitkan di situs web kami. Basis kami terus berkembang dan rencana untuk abstrak kegiatan ekstrakurikuler dalam bahasa Jerman bukan satu-satunya jenis perkembangan metodologis yang diajukan dari kami. Anda dapat menemukan di situs kami semua yang diperlukan untuk pekerjaan guru yang sukses dan produktif, serta mempublikasikan perkembangan Anda dan mendapatkan sertifikat.