74. Baca kutipan dari FBKSA Mickey Diary. Apa yang tampak lucu bagimu?

Saya tersiksa oleh pertanyaan. Mengapa Ayah Zinin berkata dia adalah "matanya di dahi"? Mereka tidak pergi ke mana pun, saya melihat dirinya sendiri. Kenapa dia mengatakan omong kosong? Aku menggaruk ke lemari, duduk di depan cermin dan memutar mataku ke atas. Omong kosong! Dahi di bagian atas dan mata di tempat Anda.

(S. hitam)

Ingat! Dalam bahasa Rusia, ada kombinasi kata yang stabil - ahli ungkap. Menjelaskan makna mereka, kami maksudkan pada titik semua frasa pada umumnya, dan bukan kata-kata yang terpisah.

Ekspresi mata di dahi naik Ini digunakan dalam pidato percakapan ketika seseorang sangat terkejut dengan apa yang terjadi atau mengalami rasa sakit atau ketakutan yang parah.

Halaman untuk penasaran

Tentang fraseologi "dalam dukungan penuh"

Ekspresi dengan kecepatan penuh Awalnya, lari kuda khusus - kencang, ketika kuda melompat, mengandalkan pada saat yang sama di kedua bagian depan, maka kedua kaki belakang.

Sekarang fraseologisme dengan kecepatan penuh Itu "sangat cepat" dan digunakan dengan kata kerja lari, melompat, terburu-buru, terburu-buru. Nilai yang sama memiliki unit frasa dalam seluruh roh, di semua bilah.

75. Baca baca. Jelaskan nilai kombinasi kata yang dipilih (fraseologism).

1. Orang-orang mendengarkan dongeng memegang napas, takut melewatkan setidaknya satu kata. 2. Hujan masih lil seperti dari ember. 3. Berdoa kocok telurSudah waktunya untuk bekerja untuk bekerja! 4. Dan Ivanushka pergi di mana mata melihat. 5. Duduk di pelajaran, itu tidak mungkin hitung Raven.. 6. Katya selalu dicintai hidung Dalam semua bisnis. 7. Kami pergi menanjak langkah kura-kura. 8. Sam. bubur pembuatan bir, dirimu sendiri dan istirahat.

  • Tulis keluar dari proposal (atas koma) kombinasi kata yang dipilih. Yang mana dari mereka yang berlawanan dengan makna frasa untuk seluruh roh?
  • Di kamus mana saya dapat mengetahui nilai fraseologisme?

e.pemalu

76. Baca fraseologisme.

Seperti seekor ayam dengan kaki, air tidak akan kewalahan dengan meleset lengan.

  • Ekspresikan pendapat Anda: Bagaimana dengan frasa ini yang dapat ditandatangani gambar-gambar ini?
  • Buat proposal atau cerita sesuai dengan salah satu gambar, menggunakan fraseologisme yang sesuai.

Bagian: Sekolah dasar

Sistem pelatihan pendidikan mendorong guru untuk mencari metode dan material baru yang konstan untuk bekerja dengan siswa. Banyak perhatian diberikan pada pengembangan pidato siswa, menguasai kekayaan leksikal dari bahasa ibu.

Menguasai bahasa Rusia tidak mungkin tanpa asimilasi dari sarana gambarnya. Dalam pembentukan pembentukan pidato dalam proses asimilasi bahasa asli, nilai yang ditekankan oleh guru dan psikolog, itu dapat memainkan peran besar yang bekerja dengan fraseolog dapat bermain.

Fraseologisme dalam ekspresi vg belinsky make up fisiologi bahasa yang populer, sarana aslinya dan kekayaan asli yang khas. Fitur dari nilai frasa adalah adanya konotasi: fraseologi tidak hanya memanggil satu atau subjek lain, tindakan, kualitas, tetapi juga memberi mereka karakteristik tambahan. Konsep konotatif termasuk komponen emosional, ekspresif dan evaluatif. Di bawah emosi dipahami sebagai "kemampuan unit leksikal atau ungkap untuk mengekspresikan sikap emosional pembicara pesan." Ekspresi - "ekspresif, dampak yang memiliki beberapa unit bahasa pada bidang peka manusia." Di bawah evaluasi dipahami sebagai "kemampuan unit leksikal dan ungkap untuk mengekspresikan sikap positif atau negatif dari pembicara pesan." Konotasi memungkinkan penulis menggunakannya sebagai alat yang cerah, akurat, berbakat dari karakteristik pahlawan. Artis dari kata-kata sering ditingkatkan oleh ekspresi fraseologisme, menerapkan berbagai metode transformasi semantik dan struktural.

Banyak perhatian pada bahan fraseologis diberikan kepada K.D. Shushinsky. Dia menganggap perlu untuk memperkenalkan unit-unit fraseologis dalam kurikulum sekolah, dimulai dengan "abuchi", sehingga "anak itu memandang barang-barang itu ... oleh mata jahat rakyat dan mengungkapkannya sebagai sesama kata."

Peluang besar untuk mental, ucapan, perkembangan emosional siswa akan bekerja dengan fraseolog. Memberikan interpretasi yang jelas tentang fraseologisme, dan kemudian dengan alasan linguistik atau logis, menjelaskan maknanya, guru meliputi seorang siswa dalam aktivitas mental aktif, menyebabkan berpikir tentang arti kata dan ekspresi, bertanya-tanya mengapa kita begitu berbicara, dan dengan demikian meningkat tingkat kemampuan mentalnya. Misalnya, penjelasan tentang makna pergantian frasa "untuk mengaktifkan awan" harus dimulai dengan penentuan nilai kata yang sudah ketinggalan zaman untuk berputar, yang menunjukkan hal yang sama untuk berdiam. "Hidup, jadilah." Dari sini mudah dimengerti, dan di sini awan. Untuk menghidupkan awan - itu seperti "hidup di awan", mogok dari tanah, dari segala sesuatu yang mengelilinginya, jadi ini adalah ekspresi dan berarti "bermimpi, lupa tentang segala sesuatu yang mengelilingi Anda" . Dengan mengubah orang-orang ke kehidupan sekolah, Anda dapat menunjukkan betapa berbahayanya mengubah awan dalam pelajaran.

Penjelasan tentang banyak frasaologisis didasarkan pada permohonan bagi kebermakiman kata tersebut. Misalnya, kita berkata: "Dia memiliki kepala di pundaknya - dia akan memutuskan tugas ini." Atau "orang ini menuju - dia akan mengambil keputusan yang tepat." Mengapa itu hanya berbicara tentang orang pintar, karena semua orang memiliki kepala? Siswa menjawab pertanyaan ini setelah mengetahui arti kata kepala. Dengan bantuan konteks pendek yang diusulkan oleh seorang guru, seperti frasa: tunjukkan kepala Anda, kepala keriting, kepala pintar, kepala jernih, siswa mendefinisikan arti kata langsung dan portabel. Guru kemudian memfokuskan perhatian para pria pada makna portabel "pikiran, kesadaran", yang memungkinkan mereka dirangkum untuk memahami nilai data fraseologisme.

Dalam dongeng rakyat Rusia, siswa ditemukan dengan ekspresi fraseologis hiperbolisasi, yang secara intuitif menebak dalam konteks, memahami. Jelas bahwa itu berarti pergi dengan langkah tujuh mil "sangat cepat", dan untuk menjadi tiga puluh tanah atau untuk hidup di kerajaan terancam - itu "sangat jauh."

Namun, pemahaman tentang arti sebenarnya dari ekspresi-ekspresi ini sebagai sumber nilai figuratif hanya mungkin ketika guru memasukkannya ke dalam pekerjaan leksikal.

Jadi, arti kata "tujuh" ditemukan berdasarkan analisis komposisi tujuh + mil. Secara alami, hanya pahlawan yang luar biasa yang dapat bergerak dengan langkah-langkah seperti itu, dan hanya mereka yang memiliki sepatu bot - sekering. Dari dongeng, hiperbola ini memasuki bahasa kita dengan mendapatkan nilai figuratif. Dan portabel ekspresi ini digunakan dalam pidato ketika Anda perlu menekankan lebih banyak keterpencilan apa pun.

Bekerja dengan fraseolog serupa menarik siswa langsung ke bahasa, minat yang menarik di dalamnya, yang tanpanya masalah perkembangan pidato tidak dapat diselesaikan.

Dalam bahasa Rusia, banyak ekspresi frasa yang memiliki struktur pembanding dan dimulai dengan persatuan bagaimana - ketika angin bertiup, tingkat hilangnya seseorang dibandingkan dengan kecepatan angin, seperti dua tetes air - kesamaan siapa pun dibandingkan dengan Absolute satu dari dua tetes air sebagai air di mulut mencetak - keheningannya dibandingkan dengan keheningan paksa seseorang yang memanjat ke mulut air, karena jatuh - tidak ada yang melihatnya, tetapi itu tidak, tetapi itu tidak, tetapi itu tidak, lenyap. Penjelasan ekspresi ini didasarkan pada sumber perbandingan yang logis. Selain itu, mereka, seperti yang mereka katakan, "terlihat" untuk anak-anak, ada baiknya untuk menawarkan atau membayangkan situasi nyata: apakah mereka akan mematahkan jarum, misalnya, pada landak. Karenanya ekspresi duduk seperti jarum, mis. "Jadilah dalam keadaan kecemasan yang kuat."

Pengetahuan tentang frasaologi bahasa asli bukan hanya jalur pengayaan kamus siswa, membentuk pembentukan pidato, tetapi juga berarti memperluas cakrawala mereka, akumulasi informasi non-bahasa. Di sini, misalnya, nama humor dari pria kulit tinggi "Mustra Kolomenskaya" dikaitkan dengan fakta sejarah Tsar Alexei Mikhailovich. Versta adalah panjang antik panjang, digunakan sebelum diperkenalkannya sistem metrik. Polandia dipasang pada jarak dari sebentar dari satu sama lain disebut rompi dan berfungsi sebagai kesaksian jalan yang bepergian. Versta untuk hiking dan berkuda adalah segmen yang cukup besar dari jalur, dari perbandingan dengan rompi dan muncul seperti itu mengkarakterisasi nama orang tinggi. Dan Kolomna Versta dipanggil karena pilar pertama yang dipasang di jalan dari Moskow ke desa Kolomenskoye - kediaman musim panas raja.

Fraseologisme dapat menceritakan tentang kebiasaan dari Rus Times Pagan. Misalnya, setelah hujan pada hari Kamis, I.E. tidak pernah atau tidak diketahui kapan. Fraseologisme ini disarankan untuk memasukkan situasi pidato dalam siswa yang dekat: "Dan kapan Anton akan mulai melakukannya?". "Setelah hujan pada hari Kamis!". Bagaimana hujan bisa memengaruhi Anton, dan bahkan pada hari Kamis? Pada Anton, tentu saja, dengan cara apa pun, tetapi pada tanaman bisa. Dan nenek moyang kita percaya bahwa jika berdoa Perun Allah yang keras tentang hujan dan tepat pada hari Kamis, dia akan mengirim hujan, dan akan ada panen yang baik. Hujan tidak selalu terjadi atau tidak terjadi sama sekali. Oleh karena itu, ekspresi lahir, yang memberikan keraguan tentang kemungkinan peristiwa yang diinginkan.

Mengapa orang yang jujur, tidak efektif yang disebut "jiwa mobil". Ungkapan ini terhubung dengan ide-ide rakyat lama bahwa jiwa seseorang berada di lubang di bagian depan leher, di mana kerah diikat. Jika kerah dikeluarkan, dia akan terbuka, leher terlihat, dan jiwa terbuka untuk orang-orang. Dan jiwa selalu baik, itu bukan kebetulan orang jahat, kejam yang kita sebut tanpa jiwa.

Informasi tentang asal usul ekspresi tertentu memperkaya cowok dengan pengetahuan yang paling berbeda.

Aku berkenalan dengan etimologi fraseologisme, "Gol seperti Falcon", siswa belajar bahwa pada zaman kuno, orang menggunakan senjata terompet dalam perang, yang merupakan log besar, berlapis besi. Mereka ditangguhkan pada rantai, dan menusuk dinding benteng dan gerbang permukiman musuh. Sekarang instrumen seperti itu disebut RAM, dan di masa lalu - Sokol. Ini adalah elang, benar-benar "telanjang", dan membandingkan orang miskin, miskin.

Dimasukkannya unit-unit fraseologis yang sama ke dalam pekerjaan leksikal dalam pelajaran bahasa Rusia dan membaca akan memungkinkan tidak hanya untuk menyelesaikan tugas-tugas bahasa, tetapi juga untuk mendidik keingintah orang-orang. Lampiran 1..

Banding ke unit-unit fraseologis yang lahir dalam bahasa berdasarkan pengamatan oleh hewan, berkontribusi pada pengembangan pengamatan anak.

Misalnya, simpan telinga pada pelukis, I.E. "Berada di cek, guard." Jika Anda menyaksikan anjing itu, Anda dapat dengan mudah memperhatikan bagaimana telinga diperketat ketika mengkhawatirkan alasan apa pun, telinganya seperti dia seolah-olah memanjat.

Bekerja dengan fraseolog dari rencana moral yang berisi karakteristik kepribadian berguna dalam tujuan pendidikan. "Putri yang berfraseologis" putri pada kacang polong ", mengkarakterisasi seseorang yang tidak mampu menanggung ketidaknyamanan yang terbiasa dengan kesejahteraan penuh. Siswa akan dengan mudah mengingat dongeng Andersen dan akan memahami perbandingan ironis dari orang seperti itu dengan seorang putri.

Kegagalan untuk siswa dari frasaologi bahasa ibu dapat terjadi karena fraseologisme ditemukan dalam buku teks dan buku teks fiksi. Dalam hal ini, guru, menjelaskan arti fraseologisme dan asalnya, memfokuskan perhatian siswa dan pada lukisan emosional, dan pada fungsi stylistik. Guru membantu siswa untuk melihat orisinalitas dan ekspresi bahasa karya artistik. Beginilah cara pembaca ini terbentuk, mampu mengevaluasi nilai artistik dari pekerjaan yang dapat menikmati membaca.

Sudah dipelajari oleh fraseologisme siswa dapat digunakan dalam tugas-tugas kreatif: membuat proposal atau cerita pendek, menggambar potret teman, menggunakan unit fraseologis yang diusulkan (bukan lusin pengecut, bukan untuk memberikan keturunan, jangan menggantung hidung, berdiri gunung).

Latihan ditujukan untuk pengulangan dan mengkonsolidasikan pengetahuan siswa tentang nilai fraseologisme.

1. Mendistribusikan unit-unit fraseologis menjadi dua kelompok. Apa kelompok-kelompok ini?

Minum lengan baju, dalam keringat wajah, jari, jangan bergerak, tangan terlipat, jari tentang jari tidak mengenai, bukan di tangan.

2. Berapa banyak kelompok yang dapat didistribusikan sebagai fraseologisme?

Mekar kepalanya, dan kasus dengan akhir, penuh, masalahnya ada di topi, ingat seperti yang disebut.

3. Rekam di samping setiap frasa yang berlawanan dengannya dengan nilai fraseologisme.

Untuk tiga sembilan negeri, gantung kepalamu, dengan hidung Gulkin, untuk keluar dari diriku sendiri, meskipun kolam bangga, ambil dirimu, untuk menyentuh roh, tangan.

Latihan bertujuan untuk membentuk pembentukan pidato sekolah siswa junior.

Baca penawaran. Kalimat mana, menurut Anda, lebih ekspresif, figuratif?

Saya ingat apa-apa, semuanya terbang keluar dari kepala saya. Saya ingat apa-apa, saya lupa segalanya.

Kenalan dengan fraseolog dapat terjadi tidak hanya dalam pelajaran bahasa Rusia dan membaca. Misalnya, unit-unit fraseologis yang terkait dengan konsep unit pengukuran dapat dibayarkan selama beberapa menit dalam pelajaran matematika: seperti arshin menelan, dari pot dua puncak, sabun tenggelam di bahu, dan pada jam. Sejumlah besar unit fraseologis yang terkait dengan alam dan hewan dapat memuat pelajaran dunia sekitar: untuk berjalan gogol, beruang itu datang ke telinga, di mana udang karang musim dingin, seperti air angsa. Dalam pelajaran dunia sekitarnya, siswa dapat mengetahui bahwa ekspresi dalam dukungan penuh pada awalnya hanya ditandai dengan kuda ketika kuda terburu-buru menyeret, itu mengandalkan (membuat dukungan) di bagian depan dan belakang pada saat yang sama. Dan kemudian mulai berbicara tentang menjalankan hewan dan manusia yang cepat. Karena itu, Anda dapat mengatakan: "Pengendara sepeda bergegas dalam dukungan penuh." Dengan cara yang sama, ungkapan "terburu-buru di semua bilah", dengan cepat menjalankan kuda jauh ke depan kaki ke depan, sementara dengan jelas membedakan bilah. Siswa akan dapat menambahkan seri sinonim yang dibangun pada pelajaran bahasa Rusia, dua fraseolog lainnya: untuk berjalan dengan cepat - untuk terburu-buru dalam seluruh roh - untuk terburu-buru bahwa ada semangat - untuk terburu-buru dalam semua dukungan - bergegas dalam semua pisau.

Ketertarikan dengan cara ini meningkatkan minat siswa untuk kedua pelajaran bahasa Rusia dan membaca dan semua pelajaran.

Dalam dukungan penuh ... Kamus orifografi

dengan kecepatan penuh - Dalam dukungan penuh untuk berjalan dalam dukungan penuh untuk bergegas di semua dukungan untuk naik penuh ... Kamus idiomatika Rusia

Lihat segera ... Kamus Sinonim Rusia dan ekspresi serupa dalam arti ekspresi. dibawah. ed. N. Abramova, M.: Kamus Rusia, 1999. Dalam seluruh dukungan Narach, jumlah sinonim: 31 ... Kamus sinonim.

Mengandalkan dengan semua kekuatan (kaki) tentang tanah, sehingga, dengan intens bernafas dengan kecepatan lari, jalankan ke depan lih. Mereka menerbangkan rumah paling singkat dalam dukungan penuh. SEBAGAI. Pushkin. EVG. Onegin. 3, 4. Rabu. Dia bergegas dalam dukungan penuh. Sayap. Kuda dan pengendara. Lihat semua ... ... Kamus Frazologis Tebal Besar Mikhelson

dengan kecepatan penuh - Di seluruh OPO / P (terburu-buru, sakit, terbang, dll.) Sangat cepat, cepat (tentang menunggang kuda) Pengendara dalam dukungan penuh bergegas ke hutan ... Kamus banyak ekspresi

Untuk seluruh dukungan: mengandalkan kekuatan (kaki, tanah, sehingga saya bernapas dalam-dalam dengan kecepatan BѣGA, untuk berada di depan). Lih. CF Mereka adalah lalat rumah singkat yang tersayang dalam dukungan penuh. A. S. Pushkin. EVG. Onѣgin. 3, 4. Rabu. Dia bergegas dalam dukungan penuh. Krylov. ... ... Kamus Besar Cerdas-Frasologi Michelson (Ejaan Asli)

dengan kecepatan penuh - Di seluruh OPO / P (sangat cepat) ... Ejaan hukum yang sulit

1. R. Sangat cepat. FSER, 297; BMS 1998, 422; Mokienko 1986, 48; ZS 1996, 496. 2. PSK. Sangat banyak; secara intensif. SGP 2001, 58 ... Kamus besar ucapan Rusia

dengan kecepatan penuh - di es Kamus Ejaan Rusia

dengan kecepatan penuh - (buru-buru) ... Kamus orifografi bahasa Rusia

Buku

  • Zona Hijau, Alenikov
  • Tamasya ke kegelapan, anatoly losmenv. `Ini akan menjadi tamasya kunjungan! - Dengan keheningan hati, mereka memikirkan enam teman yang tak terpisahkan yang datang dengan kelas berlibur ke Moskow. - Pikirkan saja, bersama dengan perwakilan ...