Enamik täiskasvanuid küsib oma eesmärgi kohta küsimusi. Selle eelduseks on realiseerimata ideed ja lapsepõlves vanemate poolt “purustatud” inimene. Mida oma eluga peale hakata? Iga laps vastab sellele küsimusele kergesti, et ta tahab näiteks saada astronaudiks või sõjaväelaseks, täiskasvanu aga on omakorda segaduses ega oska jaatavat vastust anda. See on tingitud asjaolust, et lastel on selgem ettekujutus sellest, mida nad elult tahavad.

Faktorid, mis takistavad inimesel otsustada, mida elus teha

"Kelleks ma saada tahan? Mida ma elult tahan? Miks ma ei saa aru, mis on mu peamine eesmärk?" Küsimusi on palju ja need kõik on seotud sellega, et inimene ei suuda mingil põhjusel ennast ning oma tundeid ja soove lõpuni mõista. See võib olla tingitud mitmetest sotsiaalsetest ja psühholoogilistest teguritest indiviidi igapäevaelus, isiksuseomadustest, harjumustest ja suhtlusringkonnast.

Erinevus

Pidevad barjäärid, mis seisavad inimese ja tema eesmärgi vahel kahtluste ja ebakindluse kujul, provotseerivad oma realiseerimata potentsiaali realiseerimise soovi mahasurumist. "Kas ma saan hakkama? Mis siis, kui mul ei õnnestu?" Mõnikord tekib ebakindlus kasvamise faasis, kus inimene puutub esimest korda kokku ebaõnnestumiste, arusaamatuste ja lähedaste toetuse puudumisega. Kahtlused oma võimetes takistavad oluliselt mitte ainult plaanide elluviimist, vaid ka inimese isiklikku kasvu.

Haridusprotsessi tunnused

Kõik meie õnnestumised ja ebaõnnestumised, sõltuvused, hirmud ja unistused pärinevad lapsepõlvest. Enamik vanemaid, kes ei kuula oma laste soove, sisendavad oskusi ja võimeid, mis on nende jaoks täiesti ebatavalised. Näiteks kui laps küsib: "Mida sa tahad elus teha?" vastab, et tahab saada kunstnikuks. Tema vastust tajuvad tema vanemad kui midagi ebareaalset, midagi, mis ei too kaasa materiaalset rikkust ega karjääri kasvu. Selle tulemusena kogeb laps täiskasvanute täielikku arusaamatust ja tema potentsiaal jääb realiseerimata.

Siiski on ka juhtumeid, kus vanemad püüavad oma lapse vaba aega nii palju kui võimalik korraldada, sundides teda igakülgselt arenema. Täiskasvanu, kellel on teadmisi erinevatest tegevusvaldkondadest, suudab muidugi palju saavutada, kuid enamasti ei tea inimene ikkagi, mida teha, sest unustab oma esialgsed soovid ja püüdlused.

Keskkond

Korraldamine, omamoodi karjainstinkt, pimestab mõnikord inimese tema tõeliste võimete ja võimete suhtes. Näiteks astuvad samasse kolledžisse/instituuti/ülikooli mitu inimest lähedastest ringkondadest ja tõmbavad inimese endaga kaasa. Teatud isikuomadustega ei suuda ta vastu panna. Ilma erilise soovita õppimise ja nii “ettevõtte jaoks” tulemuseks on vale eriala, vale töökoha valik. Selle tulemusena tekib äge positiivsete emotsioonide puudus, töö muutub rutiinseks ning igavat halli elu elanud inimesel tekib küsimus: “Mida ma peaksin elus tegema, et enda tegemistest rahulolu tagasi saada? ” Kuid ta ei leia vastust, sest tema “mina” on juba sügavalt peitnud inimese võimed ja anded, et mitte tema valikule vastu seista.

Stereotüübid

Igal inimesel on oma arvamus selle kohta, milline peaks olema õnn. Ühes aga nõustuvad mõned: õnnelik inimene on see, kes on elus kõik saavutanud, kes elab endale midagi keelamata. Inimeste stereotüübid on nii arenenud, et ilma materiaalse rikkuseta ei saa keegi end edukaks ja saavutatuks pidada. Sellega seoses püüab inimene oma soovis mõista, mida elus teha, sagedamini rikkaks saada, saada kellekski, kelle materiaalsed võimalused on praktiliselt piiramatud, mitte vaimselt areneda. Ei, see pole üldse halb, kuid tasub arvestada, et raha ei saa potentsiaali täielikult vabastada, kuna igaüks meist on individuaalne. Näiteks loovusele (joonistamisele, laulmisele, muusikariistade mängimisele jne) kalduvale inimesele ei ole sageli antud teatud kommertsvaim, mis nullib kõik tema katsed saavutada materiaalset heaolu.

"Mida ma tahan oma eluga peale hakata?" Selle probleemi probleem on see, et mitte igaüks ei suuda oma soove ja unistusi lahendada. Enamikul inimestel puudub eesmärgi määratlemisel spetsiifilisus. Enamasti on selle põhjuseks kiireloomulised vajadused, mille rahuldamine on esikohal. Siin saab täiskasvanut võrrelda teismelisega, juhindudes vanemate, sugulaste ja sõprade soovidest ja eelistustest. Mida on elus kõige parem teha - vastus peitub iga inimese alateadvuses; selleks peate endalt küsima motiveerivaid küsimusi:

  • Millised väärtused on teie elus eelisõigused (mitte rohkem kui kolm)?
  • Milliste eesmärkide saavutamine on sinu jaoks hetkel oluline (mitte rohkem kui kolm)?
  • Mida sulle teha meeldib?
  • Mida tahaksite teha, kui saaksite teada, et teil on elada jäänud kuus kuud?
  • Mis on teie kõige kallim unistus, mis ebaõnnestumise hirmu tõttu ellu jäi?
  • Kuhu kulutaksid suure summa lotoga/lotoga/pokkeriga võidetud raha?
  • Millise unistuse järgiksid, kui oleksid edus 100% kindel?

Intuitsiooni arendamine

Arendades intuitiivseid võimeid, suudate tulevikus kuulata omaenda alateadvust, mis annab meile vihjeid ja õigeid vastuseid. Siis pole teie jaoks probleemiks arusaamine, mida elus ette võtta - saate hõlpsalt määrata oma kutsumuse ja alustada otsest tegevust.

Raamatud

Lugemine on midagi, mida inimesed oma elus teevad peaaegu igas ühiskonnaklassis. Raamatud on suurepärane viis enda mõistmiseks. Lugege nii palju kui võimalik, kuid mitte kõike. Olge kirjanduse valikul valiv, arvestage oma eelistustega. Pole vaja end sundida keerulisi teoseid valdama – nii tekib sinus vastumeelsus raamatute lugemise vastu.

Süstematiseerimine

Nimekirjade koostamine aitab teil otsustada, mida elus ette võtta. Näiteks: ostunimekiri, päeva planeerimine. Süstematiseerida soove, suhtumist inimestesse ja asjadesse, töösse ja hobidesse. Teie positiivsete ja negatiivsete omaduste ning oskuste ja võimete loend võimaldab teil välja mõelda, milline amet on teile kõige parem teha, millises valdkonnas töötada.

Vastutus

Tea, kuidas võtta vastutus oma tegude eest, süüdistamata oma ebaõnnestumistes lähedasi, valitsust ja ühiskonda tervikuna. Vastutus võimaldab mõista, et elu ja tehtud valikud sõltuvad ainult sinust endast, mis tähendab, et ainult sina saad teada, kuidas konkreetses asjas õigesti käituda. Mida sa peaksid elus tegema? Kõigepealt õpi ennast ja oma tegevust organiseerima.

Õige valik

Igas olukorras toetuge oma alateadvusele. Kas soovite aru saada, kas tehti õige valik? Sulgege silmad ja kujutlege vaimselt, et inimest, kes praegu teie kõrval on, pole seal. Kas tundsite end hästi või halvasti? See on õige vastus. Visualiseerige oma valiku tagajärgi – see aitab teil vältida parandamatuid vigu.

Paus

Peatumine enne elumuutva otsuse tegemist võimaldab teil asjad hoolikamalt läbi mõelda. Te ei tohiks tegutseda ainult emotsioonide ja hetkeliste impulsside põhjal - see on täis negatiivset tulemust, kahetsust ja ebakindlust tulevaste saavutuste suhtes. Kas soovite töökohta vahetada? Kaaluge plusse ja miinuseid, kaaluge oma tegevuse tulemust.

Harjutused varjatud potentsiaali paljastamiseks

Tänu klassidele saate hõlpsalt kindlaks teha oma tegeliku eesmärgi. Erinevaid psühholoogilisi tehnikaid on sageli raske kasutada, mistõttu on lihtsam kasutada plaanide, soovide ja tulevaste tegude visualiseerimist. See ei nõua lisaoskusi ega -teadmisi - kõik on väga lihtne, vajate vaid tühja paberilehte, pliiatsit või pliiatsit ja veidi kannatust.

Väljavõte ja analüüs hobidest, lemmiktegevustest

Lõdvestuge ja mõelge, millised tegevused teile kõige rohkem meeldivad. Pane kirja vähemalt 20 teadaolevat hobi või ametit. Näiteks: lillekasvatus, klaverimäng, artiklite kirjutamine, tantsimine, sport, kokandus jne. Analüüsige valmis loendit, kirjutage iga üksuse juurde aeg, mille pühendate (olete valmis pühendama) iga päeva jooksul sellele või teisele tegevusele, samuti oma eelistused eeliste näol.

Vaadake oma loendit hoolikalt. Ühe (mitme) punkti lähedal näete kõige rohkem eeliseid ja aega - see on teie realiseerimata saatus.

Materiaalse heaolu visualiseerimine

Kujutage ette, et teie elu on dramaatiliselt muutunud ja nüüd ei pea te enda või oma pere ülalpidamiseks enam terve päeva kontoris istuma, tehases masina taga seisma, kullerkotiga ringi jooksma - üldiselt , sa ei pea töötama. Teie nimele on avatud ümmarguse summaga pangakonto, millest piisab pikaks mugavaks eksisteerimiseks ja teie lapsed õpivad mainekas akadeemias. Tutvustatakse? Mõelge nüüd, mida teeksite, kui teil oleks palju vaba aega ja materiaalset rikkust. Kirjutage kõik võimalikud valikud paberile ja analüüsige. Teie edasised tegevused on teie endaga töötamise algus selles konkreetses tegevuses.