Eksami 7. ülesande selgitus vene keeles. Osalausete käänded, sealhulgas käände ebaregulaarsed vormid. A) Subjekti roll on nimisõnade ja neile tähenduselt lähedaste sõnade koondnimetus

Ülesande teooria 7

ÜLESANNE: Loo vastavus lausete ja neis tehtud grammatiliste vigade vahel: esimese veeru igale positsioonile vali teisest veerust vastav positsioon. 1. veerus tähtede A) B) C) D) E) all on toodud näited, 2. veerus numbrite 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) grammatiliste vigade põhjendused.

Kirjutage tabelisse valitud numbrid vastavate tähtede alla.

Kuidas peaks vastus välja nägema:

• Tähega ülesandes otsime tuletiste eessõnu (enamasti algab lause nendega) ja kontrollime eessõna järel oleva nimisõna käände. Kõiki järgmisi eessõnu saab kombineerida ainult nimisõna datiivi käändega:

• (kellele? mille järgi?)
• Tänu (kellele? millele?)
• Vastupidiselt (kes? mida?)
• Nagu (kellele? mida?)
• (kelle? mille vastu?)

• Ka lauses võivad esineda eessõnad, mis on ühendatud nimisõnaga genitiivi käändes:

• mõõdukalt (millest?)
• ajal (mille?)
• jätk (mida?)
• tänu (millele?)
• kokkuvõtteks (mida?)
• nagu mis?)
• tänu (miks?)
• nagu mis?)

• Näiteks: Aitäh tõsta teenindustase kaubamärgipoodides on muutunud rohkem ostjateks.

• Otsime ehitust tööülesannetesse kirjaga"kõik, kes ...", "need, kes ...", "see, kes ..." jne, on vaja kontrollida subjekti ja predikaadi (ainsuse / mitmuse) kokkulepet põhi- ja alluvuses klauslid.

mitmus ainsus ainsus mitmuses

• Näiteks: kõik kes luges Puškini Boriss Godunovit, mäletab vagabond Varlaam.

VÕI

Kõik, kes loevad Puškini "Boriss Godunov" meenutavad hulkur Varlaami.

• Tähega ülesandes peavad olema jutumärgid
• Näiteks: D.S. ilmub meie ees kui kirglikult oma kodukultuuri armastav. Likhachev raamatus«Kirjad heast ja ilusast» .
• Selgitus: rakendus on nimisõnaga väljendatud definitsioon.
• Selgitus:

• Kui jutumärkidele eelneb üldnimi (raamat, ajaleht, ajakiri, pilt vms), peab jutumärkides olev nimi olema Im.p. Näiteks romaan "Jevgeni Onegin"; maal "Sügis"; laul "Dubinushka".

• Kui jutumärkide ees üldnimetust ei ole, siis jutumärkides olev nimi käändub. Näiteks filmis "Jevgeni Onegin"; Levitani "Sügises"; filmis "Dubinushka".

• Kui lauses on homogeensed lauseliikmed, mis on ühendatud ühendusega "ja", mille järel on ühine sõltuv sõna (sõnad), tuleb kontrollida, kas lause esimene homogeenne liige nõustub nende ühiste sõltuvate sõnadega.

Näiteks lauses "lootsime ja uskusime võidus "Lause "lootis" esimene homogeenne liige ei nõustu sõnaga "võit", seega on selles lauses grammatiline viga.

Näiteks: "Ma armastan joonistada ja maalida »

• Kui lauses on homogeensed liikmed ühendatud topeltühendustega "mitte ainult - vaid ka", "nagu - nii ja", "kui mitte siis", tuleb kontrollida, kas lause homogeensed liikmed on vahetult nende ühenduste järel. Näiteks lauses „Ootasime mitte ainult Maša, vaid ka Vanya" ametiühingutel on õigus. Kui me muudame neist ühe kohta: "Meie mitte ainult ei oodanud Mašat, vaid ka Vanya”, ilmub lausesse grammatikaviga.

• eri kõneosade sõnu ei saa kasutada lause homogeensete liikmetena

Näiteks: "Ma armastan joonistada ja maalida »

• Lause süntaktiliste elementide homogeensuse rikkumine on vastuvõetamatu. Komplekslause osakäive ja kõrvalosa ei saa toimida homogeensete süntaktiliste elementidena.
• Näiteks lauses "Ivan, kes õppis 9. klassis ja kes osales konkursil, ..." tehti viga.

• Kirjaga ülesanne algab osaluskäibega
• Näiteks: saadud alghariduse kodus Moskvas, kirjutati Radištšev Peterburi Lehtede korpusesse.
• Adverbid vastavad küsimustele:tehes mida? teinud mida?
• Selgitus: gerund väljendab lisategevust verbiga väljendatud põhitegevusega. Mõlema toimingu sooritaja peab olema sama isik. Lauses sooritab toimingu "registreeritud" "nemad, mõned inimesed" (määramata isikupärane lause) ja toimingu "saanud" teeb Radištšev.
• Selgitus: adverbiaalset käivet ei saa enamasti kasutada koos umbisikuliste lausetega, välja arvatud juhul, kui tegevust väljendatakse sõnadega "saab, ei saa"

• Otsime kirjaga ülesannetes osalist voolavust
• Sakrament vastab küsimustele: mida inimene teeb? mida ta tegi? mis tehtud?
• Osalausete näited: töötamine, kahtlemine, saabumine, kirjutamine jne.
• Näiteks: üks romaani kangelasi, otsides avaneb elu mõte, tee sisemise vabaduseni.

• Selgitus: Kui lauses on osastav, peab selle vorm (lõpp) ühtima määratletava nimisõnaga. Selleks esitame küsimuse alates määratletavast sõnast kuni sakramendini. Näiteks "oli palju tüüpe (mida?), kes tulid metsa." Sakramendi lõpp peab ühtima talle esitatava küsimuse lõpuga.

• Ärge segage otsest ja kaudset kõnet. Lubamatu on kasutada kaudses kõnes lause alluvas osas asesõnu "MINA, MEIE, SINA, SINA".
• Näiteks "Dima tunnistas seda ma pole täna tunniks valmis.

1. Lihtlause sõnade järjekorra rikkumisega seotud vead

GRAMMATIKAVIGADE KLASSIFIKATSIOON:

1. eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine
2. nimisõna käändevormi väärkasutus
3. subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine
4. rikkumine lause koostamisel ebajärjekindla rakendusega
5. viga homogeensete liikmetega lause koostamisel
6. mõistete homogeensuse rikkumine
7. süntaktiliste elementide homogeensuse rikkumine
8. adverbiaalse pöördega lause vale ülesehitus
9. rikkumine osalise käibega lause konstrueerimisel
10. vale lauseehitus kaudse kõnega
11. sõnajärje rikkumine lihtlauses

Tunni arendamine (tunni märkmed)

Keskharidus üldharidus

Tähelepanu! Saidi haldamise sait ei vastuta metoodiliste arenduste sisu ega ka föderaalse osariigi haridusstandardi väljatöötamise vastavuse eest.

Süntaktilised normid

Ülesande teooria 7

Harjutus: Loo vastavus lausete ja neis tehtud grammatiliste vigade vahel: esimese veeru iga positsiooni jaoks vali teisest veerust vastav positsioon. 1. veerus tähtede A) B) C) D) E) all on toodud näited, 2. veerus numbrite all grammatiliste vigade põhjendused.

Kirjutage tabelisse valitud numbrid vastavate tähtede alla.

Kuidas peaks vastus välja nägema:

Selle ülesande täitmise eest saab saada maksimaalselt 5 punkti.

Iga õigesti tuvastatud matši eest - 1 punkt.

1. Eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine

Tähega ülesandes otsime tuletuslikke eessõnu (enamasti algab lause nendega) ja kontrollime eessõna järel oleva nimisõna käände. Kõiki järgmisi eessõnu saab kombineerida ainult nimisõna datiivi käändega:

• (kellele? mille järgi?)
• Tänu (kellele? millele?)
• Vastupidiselt (kes? mida?)
• Nagu (kellele? mida?)
• (kelle vastu? mille?)

Ka lauses võib esineda eessõnu, mis on genitiivi käändes nimisõnaga ühendatud:

• mõõdukalt (millest?)
• ajal (mille?)
• jätk (mida?)
• tänu (millele?)
• kokkuvõtteks (mida?)
• nagu mis?)
• tänu (miks?)
• nagu mis?)

Näiteks: Tänu teenindustaseme tõusule ettevõtte kauplustes on kliente rohkem.

2. Subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine

Otsime kirjaga ülesannetesse konstruktsiooni „kõik, kes ...“, „need, kes ...“, „seda, kes ...“ jne, on vaja kontrollida õppeaine vahelist kokkulepet ja predikaat (ainsuses / mitmuses) põhi- ja kõrvallauses.

Näiteks: Kõik, kes lugesid Puškini "Boriss Godunovit", mäletavad hulkur Varlaami.

Kõik, kes on lugenud Puškini "Boriss Godunovit", mäletavad hulkur Varlaami.

3. Ebajärjekindla taotlusega ettepaneku ülesehituse rikkumine

Tähega ülesandes peavad olema jutumärgid

Näiteks: D.S. ilmub meie ees kui kirglikult oma kodukultuuri armastav. Likhachev raamatus « Kirjad heast ja ilusast » .

Selgitus: rakendus on nimisõnaga väljendatud definitsioon.

Selgitus:

• Kui jutumärkide ees on üldnimetus (raamat, ajaleht, ajakiri, maal vms), peab jutumärkides olev nimi olema wim.p. Näiteks romaan "Jevgeni Onegin"; maal "Sügis"; laul "Dubinushka".
• Kui jutumärkide ees üldnimetust ei ole, siis jutumärkides olev nimi käändub. Näiteks filmis "Jevgeni Onegin"; Levitani "Sügises"; filmis "Dubinushka".

4. Viga homogeensete liikmetega lause koostamisel

Kui lauses on homogeensed lauseliikmed, mis on ühendatud ühendusega "ja", mille järel on ühine sõltuv sõna (sõnad), tuleb kontrollida, kas lause esimene homogeenne liige nõustub nende ühiste sõltuvate sõnadega. Näiteks lauses “lootsime ja uskusime võitu” ei ühti lause “lootsime” esimene homogeenne liige sõnaga “võidus”, seetõttu on selles lauses grammatikaviga.

Erinevate kõneosade sõnu ei saa kasutada homogeensete lauseliikmetena. Näiteks "Mulle meeldib joonistada ja maalida"

Kui lauses on homogeensed liikmed ühendatud topeltsidesõnadega "mitte ainult - vaid ka", "nagu - nii ja", "kui mitte siis", tuleb kontrollida, kas lause homogeensed liikmed on vahetult nende ühenduste järel. Näiteks lauses „Ootasime Mitte ainult maša, aga ka Vanya" ametiühingutel on õigus. Kui me muudame neist ühe kohta: "Meie Mitte ainult ootan Mašat aga ka Vanya”, ilmub lausesse grammatikaviga.

5. Mõistete homogeensuse rikkumine

Erinevate kõneosade sõnu ei saa kasutada lause homogeensete liikmetena. Näiteks "Mulle meeldib joonistada ja maalida"

6. Süntaktiliste elementide homogeensuse rikkumine

Lause süntaktiliste elementide homogeensuse rikkumine on vastuvõetamatu. Komplekslause osakäive ja kõrvalosa ei saa toimida homogeensete süntaktiliste elementidena.

Näiteks lauses "Ivan, kes õppis 9. klassis ja kes osales konkursil, ..." tehti viga.

7. Osalise käibega lause vale ülesehitus

Kirjaga ülesanne algab osaluskäibega

Näiteks: Olles saanud alghariduse kodus Moskvas, kirjutati Radištšev Peterburi Lehtede korpusesse.

Adverbid vastavad küsimustele: tehes mida? teinud mida?

Selgitus: gerund väljendab lisategevust verbiga väljendatud põhitegevusega. Mõlema toimingu sooritaja peab olema sama isik. Lauses sooritab toimingu "registreeritud" "nemad, mõned inimesed" (määramata isikupärane lause) ja toimingu "saanud" teeb Radištšev.

Selgitus: adverbiaalset käivet ei saa enamasti kasutada koos umbisikuliste lausetega, välja arvatud juhul, kui tegevust väljendatakse sõnadega "saab, ei saa"

8. Osalise käibega lause ülesehituse rikkumine

Otsime kirjaga ülesannetes osalist voolavust

Sakrament vastab küsimustele: mida inimene teeb? mida ta tegi? mis tehtud?

Osalausete näited: töötamine, kahtlemine, saabumine, kirjutamine jne.

Näiteks: Üks romaani kangelasi, kes otsib elu mõtet, avab tee sisemisele vabadusele.

Selgitus: Kui lauses on osastav, peab selle vorm (lõpp) ühtima määratletava nimisõnaga. Selleks esitame küsimuse alates määratletavast sõnast kuni sakramendini. Näiteks "oli palju tüüpe (mida?), kes tulid metsa." Sakramendi lõpp peab ühtima talle esitatava küsimuse lõpuga.

9. Vale lauseehitus kaudse kõnega

Ärge segage otsest ja kaudset kõnet. Lubamatu on kasutada kaudses kõnes lause alluvas osas asesõnu "MINA, MEIE, SINA, SINA".

Näiteks "Dima tunnistas seda ma pole täna tunniks valmis.

10. Sõnajärje rikkumisega seotud vead lihtlauses

11. Vead eessõnade kasutamisel

GRAMMATIKAVIGADE KLASSIFIKATSIOON:

1. eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine
2. nimisõna käändevormi väärkasutus
3. subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine
4. rikkumine lause koostamisel ebajärjekindla rakendusega
5. viga homogeensete liikmetega lause koostamisel
6. mõistete homogeensuse rikkumine
7. süntaktiliste elementide homogeensuse rikkumine
8. adverbiaalse pöördega lause vale ülesehitus
9. rikkumine osalise käibega lause konstrueerimisel
10. vale lauseehitus kaudse kõnega
11. sõnajärje rikkumine lihtlauses
12. vead eessõnade kasutamisel

KASUTAMINE 2017: ülesanne 7

SÜNTAKSI MÄÄRUSED

VALIK 1

Morfoloogilised normid (sõnavormide moodustamine)

Morfoloogilised normid- need on eri kõneosade sõnade grammatiliste vormide moodustamise reeglid.

Nimisõnade morfoloogilised normid

1. Elutuid objekte tähistavad kallutamatud nimisõnad on neutraalsest soost: kupee, popurrii, bikiinid.
2. Erandid: lokirullid, ratsapüksid (mitmuses), rulood, kiivi, viski, brändi, kohv (m. ja sr.r.), moka, trahv, euro (m.r.).
3. Isikuid tähistavate nimisõnade sugu määratakse selle soo alusel, millele nad viitavad: ilus proua, tõsine monsieur, kaval frau jne.
4. Geograafiliste nimede, ajakirjandusorganite nimede soo määrab üldsõna: Capri – saar (m.r.), Jungfrau – mägi (m.r.), Monaco – vürstiriik (m.r.), Borjomi – linn (m.r.); "Ajad" - ajaleht (naine).
5. Lühendid määratakse tavaliselt perekonnale, kuhu neis sisalduv viitesõna kuulub: NATO – liit (m.r.), SRÜ – Rahvaste Ühendus (sr.r.); Moskva Riiklik Ülikool - ülikool (m.r.).
6. Mõned meessoost nimisõnad mitmuse nimetavas lõpu asemel -s(id) võib lõppeda šokiga -ja mina):
   • ühesilbilised nimisõnad: pool - küljed, mets - metsad, silm - silmad, maja - majad, silm - silmad, sajand - sajandid, siid - siid, toit - sööt, laud - küljed jne.;
   • kahesilbilised nimisõnad, mille nimetava käände ainsuse vormis on rõhk esimesel silbil: puhver - puhvrid, rannik - rannik, pärlid - pärlid jne.
7. Liitnimede soo määrab sõna, mis väljendab nimisõna laiemat tähendust: Butterfly Admiral, tasuline telefon, diivanvoodi. Ja kui mõlemad mõisted on samaväärsed, määrab sugu esimene sõna: tugitool-voodi, kohvik-restoran.

Omadussõnade morfoloogilised normid

1. Ühes konstruktsioonis on võimatu ühendada omadussõna võrdleva astme lihtsaid ja keerulisi vorme:parem essee / see essee on parem (see essee pole parem)
2. Te ei saa segada omadussõna ülimusliku astme lihtsaid ja keerulisi vorme:kõige targem vanamees/kõige targem vanamees (mitte kõige targem vanamees)

Asesõnade morfoloogilised normid

1. Viga on omastava asesõna vormi moodustaminenende omad selle asemel neid: neid poeg.
2. Isikuliste asesõnade eessõnade järel ilmub täht kaldjuhtudeln: talle, temalt.

Nimisõnade morfoloogilised normid

1. Liitjärgarvude kahandamisel muutub nende viimane osa, mis taandamisel omandab täisomadussõnade vormiga kattuvad vormid: esimene, esimene, esimene jne. Ülejäänud liitjärjekorra nimisõna jääb igat tüüpi käände puhul muutumatuks ja selle muudatusi peetakse morfoloogiliseks veaks: kahe tuhande kahe aasta jooksul.
2. Iga osa ja iga sõna, mis moodustavad liit- ja kompleksarvu, lükatakse eraldi tagasi: nägi kahekümne nelja klassikaaslast.
3. Juhtumid, mil on õige kasutada kollektiivnumbreid:
   • mehi tähistavate nimisõnadega: kaks venda, kolm meest, neli meest.
   • nimisõnadega lapsed, inimesed: kaks last, neli inimest.
   • nimisõnadega, mis tähistavad loomi: kolm kutsikat, seitse last.
   • nimisõnadega, millel on ainult mitmuse vorm. tundi: viis päeva.
   • nimisõnadega, mis tähistavad paaris- või liitobjekte: kaks prille, kaks suuski.
   • koos asesõnadega: me kaks, neist viis.
4. number mõlemadkasutatakse ainult koos nimisõnadega f.r.:mõlemad tüdrukud, mõlemad raamatud. Nimisõnadega m. ja vrd. R. vormi kasutataksemõlemad: mõlemad vennad, mõlemad elevandid.

Tegusõnade morfoloogilised normid

1. Tegusõnad võita, veenda, veenda, veenda, end leida, tunda, silma paista, julge, vaakumja mõnel teisel puudub vorm 1 isik ainsuses. h.
2. Tagastusvormide koostamine:tutvus, tahtis tere öelda(pärast täishäälikuid kasutatakse -s),vabandust(tagastusvormi pole).
3. Käskivate meeleoluvormide moodustamine:sõida, lehvita, sõida minema, heida pikali, osta, pikali.
4. Minevikuvormide moodustamine:karastatud, kuiv, märg(mitte kivistunud, kuivanud, märg).

Osalause morfoloogilised normid

1. Osalause moodustamine: loputamine, vehkimine, tahtmine(mitte loputamine, vehkimine, tahtmine);
2. Oleviku osalauseid ei moodustata perfektiivverbidest.

Gerundide morfoloogilised normid

1. Perfektiivsed gerundid moodustatakse infinitiivi tüvest sufiksi abil -sisse: laiali valguma - maha valguma, säästma - säästma, harvendama - harvendama.On perfektiivverbe, millest saab järelliidet kasutades moodustada gerundid -ja mina või -shi, -täid: sisse minema - sisse minema, vaatama - vaatama, toetuma - kallutama.
2. Imperfektid gerundid moodustatakse infinitiivi tüvest sufiksite abil -ja mina: mõtlema - mõtlema, kõndima - kõndima, lendama - lendama.

Adverbide morfoloogilised normid

1. Adverbide moodustamine: sealt ära tule, sees, vaevalt saan, jagame pooleks.
2. Määrsõnade võrdleva astme moodustamine: halb - hullem, ilus - ilusam, hea - parem, raske - raskem.

Questi allikas: Otsus 2442. Ühtne riigieksam 2018. Vene keel. I.P. Tsybulko. 36 võimalust.

Ülesanne 7. Loo vastavus grammatiliste vigade ja lausete vahel, milles need on tehtud: esimese veeru iga positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

Otsus.

Mõelge igale neist lausetest ja tehke kindlaks, kas need sisaldavad grammatilisi vigu.

1) hingas keskpäeval soojust asendunud õhtuse jahedusega. - Lihtlause, osaluskäibe tõttu keeruline, sõnajärg on katki. Õige: Hingamissoojus keskpäeval... või keskpäeval, kuum hingeõhk, … (viga D)

2) Metsat taga ajades läksid jahimehed jõe äärde. - Lihtlause, mida komplitseerib osaluskäive, pole viga.

3) Suures Teatris kuulasime ooper P. I. Tšaikovski "Padi kuninganna".- Üldsõna (ooper) juures on ebajärjekindel rakendus (nimi jutumärkides). Üldsõna puhul jutumärkides olevast nimest ei keelduta. Õige: kuulas P. I. Tšaikovski ooperit "Pabade kuninganna" või P. I. Tšaikovski "Padida kuninganna". (Viga A)

4) Saabumisel Reisija lennujaamas, piirikontrolli töötajad panid passi piiriületuse templi. – Lihtlause, juhtumikorralduses tehti viga: eessõna PO määrab nimisõna käände. Õige: Reisija saabumisel… (Viga B)

5) Linn Sotši muutuda XXII taliolümpiamängude pealinn. - Lihtlause, subjekti ja predikaadi kokkuleppimisel tehti viga. Õige: Linn Sotši sai kapitali või Sotši teras pealinn ... (viga D)

6) Vastavalt kokkuleppele saime mõne aja pärast raamatukogus kokku. Lihtne lause, grammatikavigadeta.

7) Moskva jõele ehitatud sillad ujusid. Lihtne lause, mida komplitseerib osaluskäive, grammatilisi vigu pole.

8) Saabuva tormi märkide nägemine purjetada laev eemaldati. - Lihtlauses, mida komplitseerib osaluskäive, on viga. Õige: Saabuva tormi märkide nägemine meremehed eemaldatud laeva purjed. (Viga sisse)

9) "Luuletajate töökoja" loomisega 1911. aastal kuulutas end uus kirjanduslik suund - akmeism. – Lihtne lause, rakendusega keeruline, grammatilisi vigu pole.

Uurimine. Analüüsige kindlasti iga pakutud valikute lauset, et mitte eksida. Vastuses olevaid numbreid ei korrata.

Vastuseks kirjutame välja tähtedele vastavad numbrid, järgides rangelt nende järjekorda, ilma tühikute ja komadeta.

Nüüd tahan ma välja pakkuda "spikker". Selgitan, kui lihtne on ülesannet nr 7 täita.

Kuidas hõlpsalt ülesannet nr 7 täita

Kommentaari näitena võtan 2016. aasta demos pakutud ülesande.

kommenteerida

1. soovitus. Pöörake tähelepanu selles sisalduvatele tegusõnadele - predikaatidele. Nad seisavad erinevates ajavormides ja on erinevat tüüpi verbid(paljastab- kohal. aeg, nesov. vaade; katmata- minevik. aeg, öökull. vaade).

Järeldus: rikutakse verbide liigi-ajalist korrelatsiooni (verbid ühes lauses peavad olema sama tüüpi ja ajavormid). Vastus- D

2. soovitus. Meie ees on keeruline ettepanek. Vaadake põhiklausli tüve: võttis kõik ära. Nagu näeme , predikaat peab olema mitmuses. number (ära võetud). Vea olemus seisneb siin selles, et subjektiks võetakse sõna WHO, ja see on alamklausli ( kes käisid). Seetõttu leidke õigesti grammatiline alus, siis näete kohe viga. Vastus- G(ühendus subjekti ja predikaadi vahel on katkenud)

3. soovitus.Teose "Lugu tõelisest mehest" keskmes. Siin on viga. Kui lauses on levinud nimisõnad (jutt, romaan, raamat, ooper, ballett jne), siis kirjutatakse teose pealkiri nimetavas käändes.

Õigesti: Töö keskmes Lugu tõelise inimese kohta.

vastust otsima rakenduse kohta(teose pealkiri on rakendus ehk definitsioon, mida väljendab nimisõna). Vastus: AT

5. soovitus. Selles ettepanekus näeme osaline kuna see vastab küsimusele mida(visandid, toodud th reisilt idasse). Mis siin viga on? Mis visandid? Toodud s

Järeldus: valesti koostatud lause osalise käibega. Vastus: AGA

9. soovitus. Siin on keeruline lause. Vaata, selles olev alluvusosa on kahe alluvusvahendiga korraga põhiosa külge kinnitatud - kui palju. Kõik, mida vajate, on liitsõna kui palju. Seetõttu on vastus B, ehk viga keerulise lause ülesehituses.

Kirjutame vastused numbritega üles:

Vastus:

Pea meeles, et ülesandes nr 7 on 5 vastust ja 9 lauset mitte tuli vastama lauseid nr 4,6,7,8

Millised laused võivad veel valed olla? (neid pole demos)

Vale lauseehitus kaudse kõnega. Pidage meeles, et sellises lauses peaksid isiklikud asesõnad ainult seisma aastal 3 nägu.

Näited:

A.N. Nekrasov kirjutas, et " ma pühendas lüüra oma rahvale.

Õigesti: " kas ta on lüüra…”

Vead lauses adverbiaalse käibega. Pidage meeles reegleid. Need on sellel saidil. Lubage mul seda teile meelde tuletada toimingu adverbiaalkäibes peab sooritama subjekt.

Näited:

Mäest üles ronimine, läks täiesti pimedaks.(Siin on lause umbisikuline, teemat pole, pole kedagi, kes mäele roniks)

Sõit jaama poole, mu müts lendas maha. (Müts võib ära lennata, aga sõitke jaama, ei)

Õige näide:

Eksamiks valmistumine, teen palju testülesandeid. (Valmistun ja teen)

Vead lausetes homogeensete liikmetega. Siin võib olla palju erinevaid vigu. Pidage meeles reegleid, vigade liike. Toon paar näidet.

Näited:

Ta ostis puuviljad, õunad, pirnid. (Puu on üldisem mõiste, nii et see pole homogeenne termin, vaid üldistav sõna. Ta ostis puuvilju: õunad, pirnid).

Ma armastan paljusid asju: matemaatika, vene keel, ajalugu.

(Homogeensed liikmed peaksid olema samas vormis kui üldistav sõna: Ma armastan paljusid objekte: matemaatika, vene keel, ajalugu).

Need on minu kommentaarid ja näpunäited. Treenige, õppige reegleid ja siis läheb kõik korda.

Melnikova Vera Aleksandrovna

• Järgmine >