EGE peamise päeva osaliste koguarv 2008. aastal ületas 327 tuhat inimest, mis nagu eelmistel aastatel oli rohkem kui pool kasutuse osalejate koguarvust. Sotsiaaluaalsed uuringud - kõige massiivsem eksam, mis on loobutud lõpetajate valikuga, mis viis eksami osalejate tingimuse ettevalmistamise taseme äärmise heterogeensuseni. Nõudlus eksami tulemuste kohta mitmesuguste erialade väljatöötamisse lubamise tulemuste järele on seotud asjaoluga, et eksam sisaldab sotsiaalfilosoofiliste, majanduslike, sotsioloogiliste ja juriidiliste teadmiste aluseid ning näeb ette suured nõudmised Lõpetamise koolitus (isegi minimaalse skoori saavutamisele on nõuete kõrge tase.).

Üldiselt suurenes osaliste osavõtjate osakaal, kes ei ületanud minimaalse skoori 2018. aastal võrreldes alates 2017. aastast ja moodustas 17,4% -ni (2017. aastal - 13,8%; 2016. aastal - 17,6%).

Rõngaste arv 2018. aastal kasvas võrreldes 2017. aastaga: 198 vastu 142. kasv 2018. aastal. Veeremi osakaal kuni 0,06% (2017. aastal - 0,04%) ja kõrgepingeid kuni 7,4% (2017. aastal - 4.5 %) võib olla tingitud lõpetajate diferentseeritud koolituse praktika edasist levitamist, võttes arvesse nende individuaalset teadmiste ja oskuste süsteemi moodustumise taset, samuti eespool nimetatud ülesannete hindamise süsteemi paranemist. Venemaa Föderatsiooni teemade teemade kvaliteedi parandamise meetmete süsteemi rakendamine.

Eksami üksikasjalikumad analüütilised ja metoodilised materjalid on lingil kättesaadavad.

Meie sait esitab rohkem kui 3800 ülesanded, et valmistuda sotsiaalteaduste ettevalmistamiseks 2018. aastal. Uurimisplaneeringu üldplaan on esitatud allpool.

Eksami läbivaatamise kava sotsiaalteaduses 2019

Ülesande keerukuse taseme määramine: B - põhi, p - kõrgendatud, kõrge.


Kontrollitud sisu elemendid ja tegevused

Ülesande keerukuse tase

Ülesande täitmise maksimaalne skoor

Ligikaudne ülesanne täitmise aeg (min.)

Harjutus 1. Tea ja mõista: inimese biosotsiaalne olemus; Üksikute sotsialiseerumise peamised etapid ja tegurid; isiku koht ja roll sotsiaalsete suhete süsteemis; Society arengu mustrid keerulise isekorraldava süsteemi kujul; Suundumused ühiskonna arengus tervikuna keerulise dünaamilise süsteemi, samuti kõige olulisemate sotsiaalsete institutsioonidena; suuremad sotsiaalsed institutsioonid ja protsessid; vajadus reguleerida avalike suhete, sotsiaalsete normide olemust, õigusliku reguleerimise mehhanisme; Sotsiaal-humanitaarsete teadmiste tunnused (struktuurielementide identifitseerimine skeemide ja tabelite abil)
Ülesanne 2. Tea ja mõista: inimese biosotsiaalne olemus; Üksikute sotsialiseerumise peamised etapid ja tegurid; isiku koht ja roll sotsiaalsete suhete süsteemis; Society arengu mustrid keerulise isekorraldava süsteemi kujul; Suundumused ühiskonna arengus tervikuna keerulise dünaamilise süsteemi, samuti kõige olulisemate sotsiaalsete institutsioonidena; suuremad sotsiaalsed institutsioonid ja protsessid; vajadus reguleerida avalike suhete, sotsiaalsete normide olemust, õigusliku reguleerimise mehhanisme; Socio-humanitaarsete teadmiste omadused (üldise kontseptsiooni valimine kõigi teiste loendis esitatud mõistete jaoks)
Ülesanne 3. Tea ja mõista: inimese biosotsiaalne olemus; Üksikute sotsialiseerumise peamised etapid ja tegurid; isiku koht ja roll sotsiaalsete suhete süsteemis; Society arengu mustrid keerulise isekorraldava süsteemi kujul; Suundumused ühiskonna arengus tervikuna keerulise dünaamilise süsteemi, samuti kõige olulisemate sotsiaalsete institutsioonidena; suuremad sotsiaalsed institutsioonid ja protsessid; vajadus reguleerida avalike suhete, sotsiaalsete normide olemust, õigusliku reguleerimise mehhanisme; Socio-humanitaarsete teadmiste omadused (liigi kontseptsioonide korrelatsioon sünnitusega)
Ülesanne 4.
Ülesanne 5.
Ülesanne 6.
Ülesanne 7. Teaduslikest positsioonidest iseloomustamine Peamised sotsiaalsed rajatised (faktid, nähtused, protsessid, instituudid), nende koht ja tähtsus ühiskonna elu elus
Ülesanne 8. Analüüsige aktuaalset teavet sotsiaalsete objektide kohta, tuvastades nende ühised omadused ja erinevused; Luua vastavus oluliste omaduste ja uuritud sotsiaalsete nähtuste ja sotsiaalteaduste ja mõistete vahel
Ülesanne 9. Rakenda sotsiaal-majanduslikke ja humanitaarseid teadmisi kognitiivsete eesmärkide lahendamisel aktuaalsete sotsiaalsete probleemide lahendamisel
Ülesanne 10. Erinevates ikoonilistes süsteemides esitatud sotsiaalse teabe otsing (joonis)
Ülesanne 11. Teaduslikest positsioonidest iseloomustamine Peamised sotsiaalsed rajatised (faktid, nähtused, protsessid, instituudid), nende koht ja tähtsus ühiskonna elu elus
Ülesanne 12. Erinevates ikoonilistes süsteemides esitatud sotsiaalse teabe otsing (tabel, diagramm)
Ülesanne 13. Teaduslikest positsioonidest iseloomustamine Peamised sotsiaalsed rajatised (faktid, nähtused, protsessid, instituudid), nende koht ja tähtsus ühiskonna elu elus
Ülesanne 14. Analüüsige aktuaalset teavet sotsiaalsete objektide kohta, tuvastades nende ühised omadused ja erinevused; Luua vastavus oluliste omaduste ja uuritud sotsiaalsete nähtuste ja sotsiaalteaduste ja mõistete vahel
Ülesanne 15. Rakenda sotsiaal-majanduslikke ja humanitaarseid teadmisi kognitiivsete eesmärkide lahendamisel aktuaalsete sotsiaalsete probleemide lahendamisel
Ülesanne 16. Teaduslikest ametikohtadest iseloomustamine põhiseadusliku süsteemi aluseks, isiku õiguste ja vabaduste ja kodaniku, Venemaa Föderatsiooni kodaniku põhiseadusliku ülesanded
Ülesanne 17. Teaduslikest positsioonidest iseloomustamine Peamised sotsiaalsed rajatised (faktid, nähtused, protsessid, instituudid), nende koht ja tähtsus ühiskonna elu elus
Ülesanne 18. Analüüsige aktuaalset teavet sotsiaalsete objektide kohta, tuvastades nende ühised omadused ja erinevused; Luua vastavus oluliste omaduste ja uuritud sotsiaalsete nähtuste ja sotsiaalteaduste ja mõistete vahel
Ülesanne 19. Rakenda sotsiaal-majanduslikke ja humanitaarseid teadmisi kognitiivsete eesmärkide lahendamisel aktuaalsete sotsiaalsete probleemide lahendamisel
Ülesanne 20. Süstemaatik, analüüsida ja kokku võtta häiritud sotsiaalse teabe (kavandatava konteksti mõistete ja mõistete määratlus)
Ülesanne 21. Sotsiaalse teabe otsimine; Väljavõte mitte-kohandatud originaalsetest tekstidest (õiguslik, populaarne teadus, ajakirjanduslik jne) teadmised vastavalt konkreetsetele teemadele; Süstematiseerida, analüüsida ja kokku võtta ebakorrapärase sotsiaalse teabe
Ülesanne 22. Sotsiaalse teabe otsimine; Väljavõte mitte-kohandatud originaalsetest tekstidest (õiguslik, populaarne teadus, ajakirjanduslik jne) teadmised vastavalt konkreetsetele teemadele; Süstematiseerida, analüüsida ja kokku võtta järjestamata sotsiaalse teabe. Selgitage sisemisi ja väliseid kommunikatsiooni (põhjuslikke ja funktsionaalseid) sotsiaalseid objekte
Ülesanne 23. Selgitage sisemisi ja väliseid sideid (põhjuslikud ja funktsionaalsed) sotsiaalsed objektid. Avalikustatakse näidetes uuritud teoreetilisi sätteid ja sotsiaalmajanduslike ja humanitaarteaduste kontseptsioone
Ülesanne 24. Selgitage sisemisi ja väliseid sideid (põhjuslikud ja funktsionaalsed) sotsiaalsed objektid.
Hinnake sotsiaalse elu teemade tegevust, sealhulgas identiteeti, kontserni, organisatsiooni, sotsiaalsete normide seisukohast, majanduslikku ratsionaalsust.
Sõnastada omandatud sotsiaalsete teaduslike teadmiste alusel; oma otsuseid ja argumente teatavate probleemide kohta
Ülesanne 25. Teaduslikest positsioonidest iseloomustamine Peamised sotsiaalsed rajatised (faktid, nähtused, protsessid, instituudid), nende koha ja tähtsuse ühiskonnas tervikliku süsteemi (mõiste avalikustamise mõiste mõiste, kontseptsiooni kasutamine konkreetses kontekstis )
Ülesanne 26. Avalikustatakse näidetes uuritud sotsiaalmajanduslike ja humanitaarteaduste teoreetilisi sätteid ja kontseptsioone (loovutamine, mis hõlmab teoreetiliste sätete avalikustamist näidete kohta)
Ülesanne 27. Rakenda sotsiaal-majanduslikke ja humanitaarabi teadmisi kognitiivsete ülesannete lahendamisel aktuaalsete sotsiaalsete probleemide lahendamisel (ülesande ülesanne)
Ülesanne 28. Valmistamine, ülevaade, abstraktne, loominguline töö (ülesanne ettevalmistamise aruande kava konkreetse teema)
Ülesanne 29. Tegevuslikest positsioonidest iseloomustamine peamised sotsiaalsed rajatised (faktid, nähtused, protsessid, instituudid), nende koht ja tähtsus ühiskonnas tervikliku süsteemina. Analüüsige aktuaalset teavet sotsiaalsete objektide kohta, tuvastades nende ühised omadused ja erinevused; Luua vastavuslike omaduste ja uuritud sotsiaalsete nähtuste ja sotsiaalteaduste ja kontseptsioonide vahel. Selgitage sisemisi ja väliseid sideid (põhjuslikud ja funktsionaalsed) sotsiaalsed objektid. Avalikustatakse näidetes õppinud teoreetilisi sätteid ja sotsiaalmajanduslike ja humanitaarteaduste kontseptsioone. Hinnake sotsiaalse elu teemade tegevust, sealhulgas identiteeti, kontserni, organisatsiooni, sotsiaalsete normide seisukohast, majanduslikku ratsionaalsust. Sõnastada omandatud sotsiaalsete teaduslike teadmiste alusel; oma otsuseid ja argumente teatavate probleemide kohta

Minimaalsete esmaste Skappide ja minimaalsete katsepunktide järgimine 2019. Liite muutmise määrus nr 1 hariduse ja teaduse järelevalve eest vastutava föderaalse teenuse käsutuses. .

Ametlik skaala 2019

Künnise skoor
Rosobrnadzori dekreediga on minimaalne arv punkte, mis kinnitavad keskmise üldise haridusprogrammi põhiliste haridusprogrammide eksamis osalejate arengut vastavalt föderaalse riigi haridustaseme nõuetele (täis) Üldharidus. Sotsiaalteaduste künnis: 22 Peamised punktid (42 katsepunkti).

Tühjade uurimine
Laadi vormid kõrge kvaliteediga saate linkida.

Mida saab teiega eksami jaoks võtta

Selles eksamil ei ole lisavarustuse ja materjalide kasutamist ette nähtud.

Eksami ettevalmistamise ülesannete autorid: M. Yu. Brandt, O. V. Kishenkov, G. E. Queen, E. S. Korolkova, O. A. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya ja; Saidi materjalid http://ege.yandex.ru.



2018-2019 Õppeaasta muutub lõpetamisele paljude vene koolilapsed, kes on juba mures eduka läbipääsu ühe riigi eksami ja edukas sissepääs hea ülikooli.

Me ütleme teile, kuidas kontrollida eksameid erinevatel teemadel, kuidas kasutamispunktide tõlkeskaala on hinnangutes ja mida uuendusi võib 2019. aastal oodata.

Eksami 2019. aasta töö hindamise põhimõtted

Viimase paari aasta jooksul on EGE-süsteem läbinud märkimisväärseid muutusi mitme elemendi üle ja näidati optimaalset (vastavalt korraldajatele) formaadis, mis võimaldab täielikult hinnata lõpetajate teadmiste mahtu vastavalt konkreetsele teemale.

Aastatel 2018-2019 ei ole kardinalmuutusi ette nähtud ja võib öelda usaldust, et lõpetajate teoste hindamiseks rakendatakse samu põhimõtteid, nagu 2017-2018:

  1. automatiseeritud tühi kontroll;
  2. ekspertide meelitamine kasutatavate vastuste ülesannete kontrollimiseks.

Kuidas arvuti hindab?

Eksamiosa esimene osa tähendab lühikese vastuse küsimustele, mida kasutamise osaleja peab olema erilise vastuse vormis.

Oluline! Enne töö alustamist lugege kindlasti vormi täitmise reegleid, kuna valesti teostatud töö ei tööta automatiseeritud kontroll.

Arvutikontrolli tulemuste väljakutse on üsna raske. Kui töö ei arvestata osaleja süü tõttu, on vormi valesti täitmine, tulemus on ebarahuldav.

Kuidas eksperdid hindavad?

Paljudes teemadel on lisaks katseosale ülesanded, millele peate esitama täieliku vastuse. Kuna selliste vastuste kontrollimise protsessi ei ole võimalik automatiseerida, on eksperdid huvitatud kontrollitud õpetajatele, kellel on palju töökogemust.

Eksamiõpetaja kontrollimine ei tea (ja isegi suure sooviga ei saa õppida), mille töö seisneb tema ees ja kus linn (piirkond) see oli kirjutatud. Kontroll viiakse läbi iga teema jaoks spetsiaalselt kavandatud ühtsete hindamiskriteeriumide alusel. Iga töö kontrollib kaks eksperti. Kui spetsialistide arvamus langeb kokku, määratakse hindamine kujul, kui sõltumatu hindajad arvamusel erinevad, siis kolmas ekspert on kontrollitud kontrolli, mille arvamus on otsustav.

Seetõttu on oluline kirjutada see üles ja hoolikalt, nii et see ei tekiks sõnade ja fraaside ebamäärast tõlgendamist.

Esmane ja katsepunktid

Kontrollimise tulemuste kohaselt tasub EGE osaleja teatud arvu esmaseid punkte, mis on pärast teksti üle kantud (kogu katse jaoks punktid). Erinevatel teemadel on ette nähtud erinevad maksimaalsed peamised punktid, sõltuvalt ülesannete arvust. Kuid pärast vastava tabeli tulemuste esitamist saab EGE osaleja lõpliku katsepunkti, mis on tema lõpetamiskatsete ametlik tulemus (maksimaalselt 100 punkti).

Niisiis, eksami läbimine piisavalt, et valida minimaalne esmane skoor künnis:

Minimaalsed punktid

esmane

katse

Vene keel

Matemaatika (profiil)

Arvutiteadus

Sotsioloogia

Võõrkeeled

Bioloogia

Geograafia

Kirjandus

Nende arvnäitajate keskendumine saate täpselt mõista, et eksam on esitatud. Aga milline hindamine? Selles aitate 2018. aasta veebipõhist skaalal, mis on spetsiaalselt ette nähtud esmase kelmuse punktide tõlkimiseks testiks, mis on samuti asjakohane 2019. aasta tulemuste puhul. Mugav kalkulaator võib leida veebilehel 4ege.ru.

Ametlik väljakuulutamine

Lõpetajad alati muretsevad küsimusele - kui kiiresti saate teada, millist tulemust saadakse üleandmise ajal ja milline on 2019. aasta skaala ulatus traditsiooniliste hinnangute tõlkimise tõlkimiseks.

Rahastage õpilasi sageli õpetaja poolt, kes töötan kohe pärast kasutuspiletite eksami ülesannet ja töö kvaliteedi hindamist õpilastega ja tööle võetud esmaste punktide summaga. Ametlikud tulemused peavad ootama 8-14 päeva vastavalt EEG-2019 kehtestatud määrusele. Keskmiselt kinnitavad korraldajad sellised kontrollkaardid:

  • 3 päeva töö kontrollimiseks;
  • 5-6 päeva teabe töötlemiseks föderaalsel tasandil;
  • 1 tööpäev heakskiitmiseks GEK;
  • 3 päeva võrkude tulemuste postitamiseks ja andmete edastamiseks haridusasutustele.

Ettenägematute olukordade ja tehniliste probleemide korral võib neid tähtaegu läbi vaadata.

Saate teada saada öökulli skoori:

  • otse teie koolis;
  • portaalis check.edu.ru;
  • gooslugi.ru saidil.

BALLEY TRANNERATIIFILINE hindamisse

Alates 2009. aastast ei aita kaasatud tulemused kraadiõppe sertifikaadile. Seetõttu ei ole praegu ametlikku riiklikku süsteemi, mis tuleneb EGE tulemuste edastamiseks kooli 5-sünnituse skaalal. Osana sissejuhatava kampaania, see on alati kokku ja arvestatakse katse skoor täpsustatud eksami. Kuid paljud õpilased on endiselt huvitatud teadma, kuidas nad eksami läbisid - 3 või 4-ga, 4. või 5. Selle jaoks on olemas spetsiaalne tabel, milles vastavus on üksikasjalikult kirjutatud iga 100 punkti iga esemed.

Vene keel

Matemaatika

Arvutiteadus

Sotsioloogia

Võõrkeeled

Bioloogia

Geograafia

Kirjandus

Sellise tabeli kasutamiseks on ebamugav kasutada. On palju lihtsam õppida, kuidas vene keele, matemaatika või ajaloo läbimise, kasutades online-kalkulaatorit 4ege.ru, mis ehitas ka EGE-punktide tõlkekaalu, ajakohastatud 2019. aasta lõpetajatele.

Olles saanud EGE, on vaja ülikooliga võimalikult kiiresti kindlaks teha, võrreldes oma võimeid eriala jaoks tõelise konkurentsiga. Seega näitab viimaste aastate praktika, et mõnel juhul on suurlinnakõrgkoolides kõige ihaldatavamate suundadega raske saada isegi kõrgete punktidega, sest mitte ainult EGE 100-palli tulemuste omanikud ei ole Ja 2018. - 2019. Aasta kooliaastate suurimate olümpiaadide võitjad konkureerivad.

Eksamil

kuupäevEge
Algaja
20. märtsil (PT)geograafia, kirjandus
23. märts (pn)vene keel
27. märtsil (PT)matemaatika B, P
30. märts (WED)võõrkeeled (välja arvatud "kõne" osa), bioloogia, füüsika
1. aprillil (WED)
3. aprillil (PT)sotsiaaluuringud, Arvutiteadus ja IKT
6. aprillil (pn)ajalugu, keemia
8. aprillil (kolmapäev)reserve: geograafia, keemia, informaatika ja IKT, võõrkeeled (jagu "Rääkimine"), ajalugu
10. aprillil (PT)reserve: võõrkeeled (välja arvatud sektsioon "rääkimine"), kirjandus, füüsika, sotsiaalteadused, bioloogia
13. aprillil (pn)reserve: vene, matemaatika B, P
Peamine etapp
25. mai (pn)geograafia, kirjandus, informaatika ja IKT
28. mai (Thu)vene keel
1. juuni (pn)matemaatika B, P
4. juuni (Thu)ajalugu, füüsika
8. juuni (pn)sotsiaalteadused, keemia
11. juuni (Thu)võõrkeeled (välja arvatud "kõne" osa), bioloogia
15. juuni (pn)võõrkeeled (osa "Rääkimine")
16. juuni (W)võõrkeeled (osa "Rääkimine")
18. juuni (W)reserve: ajalugu, füüsika
19. juuni (PT)reserve: geograafia, kirjandus, informaatika ja IKT, võõrkeeled (jagu "Rääkimine")
20. juuni (SAT)reserve: võõrkeel (välja arvatud sektsioon "rääkimine"), bioloogia
22. juuni (pn)reserve: vene keel
23 juuni (w)reserve: Sotsiaalteadused, keemia
24. juuni (kolmapäev)reserve: ajalugu, füüsika
25. juuni (Thu)reserve: matemaatika b, lk
29. juuni (pn)reserve: kõigi haridusasutuste jaoks

Osalejate koguarv EGE peaperioodil profiili taseme matemaatika kohta 2018. aastal - rohkem kui 391 tuhat inimest. Keskmine katsepunkt 2018. aastal on kasvanud võrreldes 2017. aastaga rohkem kui 2 katsepunktiga. Eksami osalejate arv, viskas 61 punkti ja rohkem, kasvanud aastas 120,6 tuhandest kuni 125,6 tuhandeni. Samal ajal on suurim kasv näidanud lühikesi vastuse täitmist, täieliku lahenduse ülesannete täitmist on üldiselt mõnevõrra halvemad kui 2017. aastal.

Nagu eelmistel aastatel, oli eksami läbimiseks vajalik minimaalne esmane skoor võrdne 6-ga (27 katsepunkti). 2018. aastal ei näidanud minimaalne skoor 7,48% eksamiosalistest, 2017. aastal - 14,35%, see näitaja on peaaegu kaks korda paranenud. Tulemuste kasvutendents viitab EGE terviku tulemustele riigis ja enamikus piirkondades.

EEE 2018 üksikasjalikumad analüütilised ja metoodilised materjalid on saadaval tarkvara abil.

Eksami eksamiplaan matemaatika 2019

Ülesande keerukuse taseme määramine: B - põhi, p - kõrgendatud, kõrge.

Kontrollitud sisu elemendid ja tegevused

Ülesande keerukuse tase

Ülesande täitmise maksimaalne skoor

Ligikaudne ülesanne täitmise aeg (min.)
Põhitase / profiili tase

Harjutus 1.
Ülesanne 2. Suutma kasutada omandatud teadmisi ja oskusi praktilises tegevuses ja igapäevaelus
Ülesanne 3.
Ülesanne 4.
Ülesanne 5.
Ülesanne 6. Suutma teostada meetmeid geomeetriliste kujundite, koordinaatide ja vektoritega
Ülesanne 7.
Ülesanne 8. Suutma teostada meetmeid geomeetriliste kujundite, koordinaatide ja vektoritega
Ülesanne 9. Suutma arvutada ja muuta
Ülesanne 10.
Ülesanne 11. Suutma ehitada ja uurida kõige lihtsamaid matemaatilisi mudeleid
Ülesanne 12. Suutma täita tegevusi funktsioone
Ülesanne 13 (C1). Suutma lahendada võrrandeid ja ebavõrdsust
Ülesanne 14 (C2). Suutma teostada meetmeid geomeetriliste kujundite, koordinaatide ja vektoritega
Ülesanne 15 (C3). Suutma lahendada võrrandeid ja ebavõrdsust
Ülesanne 16 (C4). Suutma teostada meetmeid geomeetriliste kujundite, koordinaatide ja vektoritega
Ülesanne 17 (C5). Suutma kasutada omandatud teadmisi ja oskusi praktilises tegevuses ja igapäevaelus
Ülesanne 18 (C6). Suutma lahendada võrrandeid ja ebavõrdsust
Ülesanne 19 (C7). Suutma ehitada ja uurida kõige lihtsamaid matemaatilisi mudeleid

Minimaalsete esmaste Skappide ja minimaalsete katsepunktide järgimine 2019. Liite muutmise määrus nr 1 hariduse ja teaduse järelevalve eest vastutava föderaalse teenuse käsutuses. .

Ametlik skaala 2019

Künnise skoor
Rosobrnadzori dekreediga on minimaalne arv punkte, mis kinnitavad keskmise üldise haridusprogrammi põhiliste haridusprogrammide eksamis osalejate arengut vastavalt föderaalse riigi haridustaseme nõuetele (täis) Üldharidus.
Künnis matemaatika: 6 esmase punkti (27 katsepunkti).

Tühjade uurimine
Laadige toorikud kõrge kvaliteediga

Mahu märkimine tingimuslikult; Vastuse hindamine sõltub sellest sisu (kui on sügavaid teadmisi, võib eksamineerijareageerida suuremas mahus, võime täpselt oma mõtteid täpselt sõnastadaeksamineerija saab täielikult reageerida väiksemale mahust).

Kui vastavalt kriteeriumile 1 ("ülesannete täitmine") on paigutatud 0 punkte, ülesande peetakse täitmata ja jätkas. Kõrvalmuud kriteeriumid "Protokolli kontroll vastused ülesanded" Blanca number 20 punkti on eksponeeritud.

Kui kriteeriumi kohta 2 ("argumentatsiooni töö teksti meelitamine) meelitamine ") 0 punkti, seejärel vastavalt 3. kriteeriumile ("Logistika ja kõneeeskirjade järgimine ») Töö ei hinnata," ProtokollisÜlesannete vastuste kontrollimine »Blanca number 2 kriteeriumiga 3 on eksponeeritud0 punkti.

Kriteerium Punkt
1. Täitmise ülesande reageerimine
a) vastus küsimusele antakse ja tunnistab näidatud fragmendi / luuletuse teksti mõistmist 2
b) Vastus korreleerub järjekindlalt ülesandega, kuid ei võimalda hinnata näidatud fragmendi / luuletuse teksti arusaamist 1
b) Vastus ei ole ülesande täitnud 0

aga) Ülesande oluliste fragmentide analüüs,

2

b) Kohtuotsuse argumendi jaoks meelitatakse tekst tasandilmeenutades tööd või üldist põhjendust temasisu autoriõiguse asend ei ole moonutatudJa /

1

sisse) Kohtuotsused ei väidavad töö teksti pooltJa / Või autori seisukoht on moonutatud1 ja / Või kaks või enam tegelikke vigu on lubatud

0
3. Logistika ja kõnereeglite järgimine
a) puuduvad loogilised, kõneviga 2
1
0
Maksimaalne skoor 6

Ülesannete täitmise hindamine 9 ja 16, mis nõuab laiendatud vastuse kirjutamist summas 5-10 ettepanekut

Märge mahu seisukohast sõltub vastuse hindamine selle sisust (kui on sügavaid teadmisi, võib eksamineerija reageerida suuremasse mahust, samas kui võime täpset sõnastada nende mõtteid uuritakse saab täielikult vastata väiksemale mahule ).

Kriteeriumid 1 ja 2 ("Esimese valitud toote kaardistamine kavandatava tekstiga" ja "teise valitud toote kaardistamine kavandatava tekstiga") on peamine. Võrdluse näidete järjestuse hindamisel määratakse uurimisel nende järjestuse järgi.

Kui a mõlemal juhul 1 ja 2 0 punkti pannakse, ülesanne arvestatakse täitmata Ja veel ei ole kontrollitud. Muud kriteeriumid "Protokolli kontrollimiseks vastused ülesandeid" Blanca nr 2 0 punkti on seatud.

Kui vastavalt kriteeriumile 3 ("argumentide töö teksti meelitamine") on seadistatud 0 punkti, siis vastavalt 4. kriteeriumile ("Kõnereeglite loogiline ja järgimine") tööd ei hinnata töö "Protokollis Vastuste kontrollimine ülesannetele "Blanca nr 2 kriteeriumi järgi 4 0 punkti.

Ülesande täitmisel valib eksamineerija iseseisvalt kontekstuaalse võrdluse jaoks kaks teoseid (allikas teksti autori teise tootele). Autori näitamisel on initsiaalid vaja ainult ühesuraalsete ja sugulaste eristamiseks, kui see on hädavajalik vastuse sisu piisava tajumise seisukohalt oluline (näiteks L.N. Tolstoi ja A.K. Tolstoi, V.L. pushkin).

Kriteeriumid Punkt
1. Esimese valitud toote kaardistamine kavandatava tekstiga

aga) Nimetas tööd, ja selle autor on näidatud, kompositsioon analüüsi suund

2

b), töö

veenvalt võrreldes kavandatud tekstiga määratud tekstiga analüüsi suund,

Või töö nimega ja / või selle autoriks on töö toitefikaalselt ametlikult 2 võrreldes kavandatavaga

1
0
2. Teise valitud toote kaardistamine kavandatava tekstiga

aga) Nimetas tööd, ja selle autor on näidatud, kompositsioon veenvalt võrreldes kavandatud tekstiga määratud tekstigaanalüüsi suund

2

b) Ainult töö nimetatakse ilma autorita märku või täpsustamataainult autor ilma juhisteta, kompositsioon veenvalt võrreldes kavandatud tekstiga määratud tekstigaanalüüsi suund, Või töö nimega ja / või selle autorile töölepind, formaalne võrreldes kavandatavagatekst antud analüüsisuunas

1

c) tööd ei nimetata ja selle autori ei ole täpsustatud ja / või ei võrrelda töö kavandatava tekstiga kindlaksmääratud analüüsisuunas

0

3. Argumentatsiooni töö teksti meelitamine


a) töötab, mõlemad tekstid on huvitatud analüüsi tasemel.oluline, et täita fragmentide ülesande täitmiseks, pildid, Microtele, üksikasjad jne Lk., autori asukoht originaali ja valitudtööd ei ole moonutatud, tegelikke vigu ei ole

4

b) Argumentide jaoks meelitatakse kahe valitud tekstidtöötab, kuid ühe töö teksti meelitataksefragmentide ülesande täitmiseks oluline analüüsi tase, \\ tpildid, mikrotam, osad jne n. ja teise tekst - selle tasemel taastumine või üldine põhjendus sisu kohta, autor originaal- ja valitud teoste asukoht ei ole moonutatud.Ja / Või üks tegelik viga on lubatud

3

sisse) Argumentide jaoks meelitatakse kahe valitud tekstidtöötab leppimise tasemel või üldise põhjenduse tasemelnende sisu (ilma oluliste ülesannete analüüsimatafragmendid, pildid, mikrotam, üksikasjad jne lk.), autor originaalsete ja valitud teoste asukoht ei ole moonutatud,

Või ühe valitud töö teksti meelitatakseanalüüsi tase on fragmentide ülesande täitmiseks, pildid, Microtele, üksikasjad jne Lk., ja teise valitud teksttööd ei meelitata, autori asukoht originaali javalitud teosed ei ole moonutatudJa / Või kaks tegelikku viga on lubatud

2

d) argumendi puhul meelitatakse ainsa valitud toote tekst töö taastumise taset või üldise põhjenduse taset selle sisu kohta (ilma oluliste fragmentide, piltide, mikrotamite, osade jms taset Või ühe valitud toote teksti meelitatakse taastumise tasemel töö taastumise või üldise põhjenduse taset selle sisu kohta (ilma oluliste fragmentide, piltide, mikrotammade, osade jms ja teise valitud teksti analüüsimata Töö ei meelitata,

Ja / või kolm tegelikku viga on lubatud

1

e) Kohtuotsuste argumentide puhul ei ole teksti üksvalitud teosedJa / Või moonutatud autori asukoha ainusvalitud töö, või kaks valitudtöötab, või allikas ja valituds) töötab ja / Või neli või enamat tegelikke vigu on lubatud

0

4. Logistika ja kõnereeglite järgimine


a) Puuduvad loogilised ja kõnevead

2

b) Mitte rohkem kui üks viga iga tüüpi on lubatud: loogiline ja / või kõne (kokku mitte rohkem kui kaks viga)

1

c) ühe või enama vigu ühe liigi on lubatud (olenemata kättesaadavuse / puudumine muud liiki vigu)

0
Maksimaalne skoor 10

2 Ametlik võrdlus on juhtum, kui eksamineerija on piiratud sõnade kordamine ülesande sõnastusest näidata võrdluse aspekte.

Ülesannete hindamine 17.1-17.4, mis nõuab laiendatud väidete kirjutamist vähemalt 200 sõna koostise koosseisu koostises

Viie viie kriteeriumi hulgas, millega kirjutamine on hinnanguliselt, on esimene kriteerium (sisukas aspekt) peamine. Kui töö kontrollimisel on esimene kriteeriumi ekspert 0 punkti, loetakse 2. osa ülesanne täitmata ja ei kontrolli. Vastavalt teistele kriteeriumidele "Rakendatud vastuste kontrollimise protokoll", on 0 punkti.

Tööülesannete täitmise hindamisel2 seda tuleks kaaluda mahtukirjalik kirjalik. Näited soovitatav maht mitte vähem200 sõna. Kui kirjalikult vähem150 sõna ( sõnade loendamisel kõiksõnad , sealhulgas teenus), siis peetakse sellist tööd täitmata

ja 0 punkti on hinnanguliselt *.

Mis maht esseed 150 kuni 200 sõna, maksimaalne number iga punkti taseme vead ei muutu.

Kui on olemas märge sõnastuses teema esseede luule paljastada selle näitel vähemalt kolm tööd(luuletus, lüürilised luuletused), siis hindamisel sellise essee kriteeriumi järgi2 arvesse meelitatud lüüriliste teoste arvu võetakse arvesse: Sest ainult kahe töö hindamise meelitamine ei saa olla üle kahepunktid, Ühe toote meelitamisel ei saa hinnang olla suuremüks punkt.

Protokolli number 20 määratakse alternatiivse numbri järgi.

1. Kompositsiooni vastavus ja selle avalikustamine
Punkt
a) essee on kirjutatud antud teemal, teema on avaldatud sügavalt, mitmepoolselt 3
b) essee on kirjutatud antud teema jaoks, teema on ilmnenud pealiskaudselt, ühepoolne 2
c) essee on kirjutatud antud teema jaoks, teema ilmneb pealiskaudselt, ühepoolne 1
d) Teema ei ole avalikustatud 0

2. Argumentatsiooni töö teksti meelitamine


aga) Argumentatsiooni puhul meelitatakse tekst oluline analüüsi tasemel olulinefragmentide ülesande täitmiseks, pildid, Microtele, üksikasjad jne Lk., autori seisukoht ei ole moonutatud,tegelikke vigu ei ole

3
(ilma analüüsimata avalikustamise tähtsatfragmentide kompositsioonide niidid, pildid, Microtele, üksikasjad jne Lk.) Või argument asendatakse teksti registreerimisega, \\ tautoriõiguse asend ei ole moonutatudJa / Või kolm tegelikku viga on lubatud 1

c) töö (te) teksti ei väideta, \\ t Või ajal argument (mis tahes taseme atraktsioon teksti töö (de)) neli või enam tegelikke vigu on lubatud

0
3. Toetus teoreetilistele ja kirjanduslikele kontseptsioonidele

a) Kompositsioonis on teoreetilised kirjanduskontseptsioonid ja mida kasutatakse töö (de) teksti analüüsimiseks, et avalikustada kompositsiooni teema, ei ole mõistete kasutamisel vigu vigu.

2

b) Kompositsioonis sisalduvad teoreetilised ja kirjanduslikud mõisted, kuid mida ei kasutata töö (de) teksti analüüsimiseks ja / või ühe vea analüüsimiseks kasutatavaid kontseptsioone.

1
c) Kompositsioonis ei kuulu teoreetilisi ja kirjanduslikke mõisteid või rohkem kui ühel veal on lubatud kasutada kontseptsioone. 0
4. Komposiit terviklikkus ja loogiline

ja tema semantilised osad on loogiliselt ühendatud, semantiliste osade seesjärjestuse rikkumised ja ebamõistlikud kordused

3

b) Essee iseloomustab kompositsiooniline terviklikkus,

1

sisse) Kompositsioon ei sisalda komposiitplaani; paigaldatud osade järjestuse häired on lubatudavaldused oluliselt takistab tähendusttöötama

0
5. Kõnereeglite järgimine
a) Kõnevigu puuduvad või üks kõnevea on lubatud 3
b) lubatud kaks või kolm kõneviga 2
c) Lubatud on neli kõneviga 1
d) viis või enam kõneviga 0
Maksimaalne skoor 14

* Sõnade loendamise reeglid langevad kokku EGE eeskirjadega vene keeles: "Sõnade loendamisel võetakse arvesse nii sõltumatuid ja teenuseosi kõnesid. Mis tahes järjestus sõnadeta kirjutatud ilma ruumi arvutatakse (näiteks "Siiski" on üks sõna, "veel" - kaks sõna). Perekonnanime initsiaalid peetakse ühe sõnaga (näiteks "M.Yu. Lermontov" on üks sõna). Kõik muud tähemärgid, eelkõige arvud, ei võeta arvesse arvutamisel (näiteks "5 aastat" - üks sõna "viis aastat" - kaks sõna).

kuupäevEge
Algaja
20. märtsil (PT)geograafia, kirjandus
23. märts (pn)vene keel
27. märtsil (PT)matemaatika B, P
30. märts (WED)võõrkeeled (välja arvatud "kõne" osa), bioloogia, füüsika
1. aprillil (WED)
3. aprillil (PT)sotsiaaluuringud, Arvutiteadus ja IKT
6. aprillil (pn)ajalugu, keemia
8. aprillil (kolmapäev)reserve: geograafia, keemia, informaatika ja IKT, võõrkeeled (jagu "Rääkimine"), ajalugu
10. aprillil (PT)reserve: võõrkeeled (välja arvatud sektsioon "rääkimine"), kirjandus, füüsika, sotsiaalteadused, bioloogia
13. aprillil (pn)reserve: vene, matemaatika B, P
Peamine etapp
25. mai (pn)geograafia, kirjandus, informaatika ja IKT
28. mai (Thu)vene keel
1. juuni (pn)matemaatika B, P
4. juuni (Thu)ajalugu, füüsika
8. juuni (pn)sotsiaalteadused, keemia
11. juuni (Thu)võõrkeeled (välja arvatud "kõne" osa), bioloogia
15. juuni (pn)võõrkeeled (osa "Rääkimine")
16. juuni (W)võõrkeeled (osa "Rääkimine")
18. juuni (W)reserve: ajalugu, füüsika
19. juuni (PT)reserve: geograafia, kirjandus, informaatika ja IKT, võõrkeeled (jagu "Rääkimine")
20. juuni (SAT)reserve: võõrkeel (välja arvatud sektsioon "rääkimine"), bioloogia
22. juuni (pn)reserve: vene keel
23 juuni (w)reserve: Sotsiaalteadused, keemia
24. juuni (kolmapäev)reserve: ajalugu, füüsika
25. juuni (Thu)reserve: matemaatika b, lk
29. juuni (pn)reserve: kõigi haridusasutuste jaoks

Füüsika füüsika osalejate arv 2018. aastal (peamine päev) moodustas 150 650 inimest, sealhulgas 99,1% jooksva aasta lõpetajatest. Eksami osalejate arv on võrreldav eelmise aastaga (155 281 inimest), kuid madalam kui 2016. aastal (167,72,72 inimest). Protsentides oli füüsika füüsika füüsika osavõtjate arv 23% lõpetajate koguarvust, mis on veidi madalam kui eelmisel aastal. Väike langus mitmeid aruandluse eksami füüsika võib olla tingitud suurenenud ülikoolide, mis aktsepteerivad arvutiteaduste sissejuhatav test.

Suurim füüsika osalejate füüsika osalejad tähistatakse Moskvas (10668), Moskva piirkonnas (6546), Peterburi (5652), Bashkortostani Vabariik (5271) ja Krasnodari territoorium (5060).

Keskmine skoor eksami füüsika 2018 oli 53,22, mis on võrreldav näitaja eelmise aasta (53,16 katsepunkti). Maksimaalne katsepunkt viskas 269 osalejat eksam 44 komponendi üksuste Vene Föderatsiooni, eelmisel aastal 100-bullfits oli 278 inimest. Minimaalne skoor oma füüsika 2018. aastal, nagu 2017. aastal, moodustas 36 TB, kuid esmastes punktides oli see 11 punkti võrreldes 9 esmase punktiga eelmisel aastal. Eksami osaliste osatähtsus, mis ei ületanud 2018. aastal minimaalset skoori, moodustas 5,9%, mis on veidi kõrgemad kui 2017. aastal minimaalsed piiri (3,79%).

Võrreldes kahe eelmise aastaga suurenes nõrgalt koolitatud osalejate osakaal (21-40 TB) veidi. Kõrgepinge osatähtsus (61-100 TB) suurenes maksimaalse väärtuse saavutamisega kolm aastat. See võimaldab teil rääkida diferentseerimise tugevdamisest lõpetajate ettevalmistamisel ja füüsika profiili käigus õppivate üliõpilaste koolituse kvaliteedi kasvust.

2018. aastal moodustas eksamiosaliste osakaal 81-100 punkti ulatus 5,61%, mis on kõrgem kui 2017. aastal (4,94%). Füüsika eksami jaoks on vahemik 61 kuni 100 katsepunkti, mis näitab lõpetaja valmisolekut ülikoolides hariduse edukaks jätkamisele. Sel aastal kasvas see lõpetajate rühm võrreldes eelmise aastaga võrreldes ja moodustas 24,22%.

Eksami üksikasjalikumad analüütilised ja metoodilised materjalid on lingil kättesaadavad.

Meie sait esitab 2019. aastal eksami ettevalmistamiseks umbes 3000 ülesannet. Uurimisplaneeringu üldplaan on esitatud allpool.

Eksami läbivaatamise kava 2019. aastal

Ülesande keerukuse taseme määramine: B - põhi, p - kõrgendatud, kõrge.

Kontrollitud sisu elemendid ja tegevused

Ülesande keerukuse tase

Ülesande täitmise maksimaalne skoor

Harjutus 1. Ühtne sirgjooneline liikumine, hobuslaste sirgjooneline sirgjooneline liikumine ringi ümber
Ülesanne 2. Newtoni seadused, globaalse raskusastme seadus, kurgu seadus, hõõrdumise tugevus
Ülesanne 3. Impulsi kaitseseadus, kineetiline ja potentsiaalne energia, töö ja võim, mehaanilise energia säilitamise seadus
Ülesanne 4. Tahke keha tasakaalu seisund, Pascali seadus, Archimedesi jõud, matemaatiline ja kevadel pendli, mehaanilised lained, heli
Ülesanne 5. Mehaanika (nähtuste selgitus; Tabeli või diagrammide kujul esitatud katsete tulemuste tõlgendamine)
Ülesanne 6. Mehaanika (muutus füüsilisetes kogustes protsessides)
Ülesanne 7. Mehaanika (graafikute ja füüsikaliste koguste vastavuse kehtestamine; füüsiliste koguste ja valemite vahel)
Ülesanne 8. Surve- ja keskmise kineetilise energia vaheline suhtlemine, absoluutne temperatuur, temperatuuriühendus keskmise kineetilise energiaga, Mendeleev võrrandiga - Klapairone, isoprocess
Ülesanne 9. Töö termodünaamika, termodünaamika esimene seadus, soojusmasina tõhusus
Ülesanne 10. Suhteline õhuniiskus, soojuse kogus
Ülesanne 11. MKT, termodünaamika (nähtuste selgitus; tabeli või diagrammide kujul esitatud katsete tulemuste tõlgendamine)
Ülesanne 12. MTC, termodünaamika (füüsikaliste koguste muutus protsessides; vastavuse asutamine graafikute ja füüsikaliste koguste vahel füüsiliste koguste ja valemite vahel)
Ülesanne 13. Põhimõte elektriväljade superpositsiooni, magnetväli dirigendi vooluga, amperi võimsusega, Lorenzi võimsusega, Lenza reegel (suuna määratlus)
Ülesanne 14. Elektrilise tasu säilitamise seadus, Couloni seadus, kondensaator, praeguse, OHMA õiguse ahela osa, juhtide seeria- ja paralleelse ühenduse jaoks, praeguse toimimise ja võimsusega joule-Lenza seadus
Ülesanne 15. Magnetiline induktsioonivektorivoog, Faraday elektromagnetiline induktsiooniõigus, induktiivsus, magnetväli energia praeguse, võnkumise ahelaga, peegeldusõiguse ja kerge murdumisõigusega, läätsekiired
Ülesanne 16. Elektrodünaamika (nähtude selgitus; Tabeli või diagrammide kujul esitatud katsete tulemuste tõlgendamine)
Ülesanne 17. Elektrodünaamika (muutus füüsilises koguses protsessides)
Ülesanne 18. Elektrodünaamika ja põhitõdesid saja (vastavus graafika ja füüsikaliste koguste vahel füüsiliste koguste ja valemite vahel)
Ülesanne 19. Planeedi aatomi mudel. Nucleon Kerneli mudel. Tuumareaktsioonid.
Ülesanne 20. Foton toob liin spektrid, radioaktiivse lagunemise seadus
Ülesanne 21. Quantum füüsika (muutus füüsikaliste koguste protsessides; vastavuse asutamine graafikute ja füüsikaliste koguste vahel füüsiliste koguste ja valemite vahel)
Ülesanne 22.
Ülesanne 23. Mehaanika - kvantfüüsika (teaduslikud teadmiste meetodid)
Ülesanne 24. Astrofüüsika elemendid: Solar System, tähed, Galaktikud
Ülesanne 25. Mehaanika, molekulaarfüüsika (arvutusülesanne)
Ülesanne 26. Molecular füüsika, elektrodünaamika (arveldusülesanne)
Ülesanne 27.
Ülesanne 28 (C1). Mehaanika - Quantum füüsika (kvalitatiivne ülesanne)
Ülesanne 29 (C2). Mehaanika (arveldusülesanne)
Ülesanne 30 (C3). Molecular füüsika (arveldusülesanne)
Ülesanne 31 (C4). Elektrodünaamika (arveldusülesanne)
Ülesanne 32 (C5). Elektrodünaamika, Quantum füüsika (arveldusülesanne)

Minimaalsete esmaste Skappide ja minimaalsete katsepunktide järgimine 2019. Liite muutmise määrus nr 1 hariduse ja teaduse järelevalve eest vastutava föderaalse teenuse käsutuses.

88 90 92 94 96 98 100

Künnise skoor
Rosobrnadzori dekreediga on minimaalne arv punkte, mis kinnitavad keskmise üldise haridusprogrammi põhiliste haridusprogrammide eksamis osalejate arengut vastavalt föderaalse riigi haridustaseme nõuetele (täis) Üldharidus. Füüsika künnis: 11 Primaarse punkti (36 katsepunkti).

Tühjade uurimine
Laadi vormid kõrge kvaliteediga saate linkida.

Mida saab teiega eksami jaoks võtta

Füüsika eksamil on lubatud kasutada joonlauda, \u200b\u200bet ehitada graafikuid, optilisi ja elektrilisi ahelaid; Urammed kalkulaator, mis pakub aritmeetilisi arvutusi (lisamise, lahutamise, korrutamise, jagunemise, juurikaupade arvutamise) ja arvutamisel trigonomeetriliste funktsioonide (pattu, COS, TG, CTG, Arcsiini, Arcos, ARCTG), samuti mittetoimivad sidevahendid, andmebaas Salvestamine ja juurdepääsu andmesidevõrkudele (sealhulgas Internet). .