Paljud inimesed küsivad endalt: kas väike laps vajab kiitust? Vanemate seas keerleb vahel arvamus, et lapsi on võimatu kiita, kuna see toob kaasa kõrkuse. Nad kasvatavad last tõsiselt ega kiida last isegi vähimate saavutuste eest, arendades sellega temas alaväärsuskompleksi. Sellised lapsed soovivad väga oma vanematelt head sõna saada, kaotades seeläbi end keset oma soosingu võitmise soovi.

Eriti kui neid kiidavad õpetajad, vanaemad või teised inimesed. Nad ei saa aru, miks nende vanemad nendega nii käituvad. Ja vastates küsimusele, kas laps vajab kiitust, kinnitame, et see on vajalik. Enamik vanemaid mõistab endiselt, et lapsi tuleb kiita, kuid mitte iga isa ja mitte iga ema ei tea, kuidas seda õigesti teha.

Kas lapsel on seda vaja

Lapsed vajavad kiitust kasvõi sellepärast, et see aitab neil mõista, kas nad teevad õiget asja või mitte. Näiteks ütleb ema lapsele: "Sa ei saa seda teha, see on vale, ah-ah." Ja laps saab oma veast aru. Mõnikord mitte kohe ja ühest fraasist ei piisa. Kuid kiitus aitab lapsel mõista, kuidas oma käitumist parandada. Kui ema pärast tapeedi värvimist vannub, siis soovib laps sellest olukorrast väljapääsu leida, vabandab ta ema ees, joonistades paberile pildi või võib-olla isegi otsustab aidata emal enda järelt koristada. Siin teeb kiitus oma töö.

Pärast karistamist peate lapsele selgitama, et te ei saa seda teha, peate seda tegema teisiti. Näiteks ärge ajage mänguasju laiali, vaid puhastage need pärast kastis mängimist. Ja kui saadame lapse (või ta ise läheb) koristama, kasutame kiitust: “Kui tark tüdruk! Aitab ema! Ta puhastab ennast! Õigetele tegudele julgustades suuname lapse õigele teele.

Hariduses on pulga ja porgandi meetod. Just see meetod aitab lapsel ühiskonna elunormides orienteeruda. Laps hakkab aru saama, mis on halb ja mis hea. Vanemate heakskiit aitab neid selles.

Mida teeb kiitus

  • Kiitus aitab last paljudes elusituatsioonides. Õige kiitusega:
  • Laps mõistab, mis on võimalik ja mis mitte;
  • Tema enesehinnang tõuseb. Ta mõistab, et "ma olen selles hea."
  • Laps tunnetab oma tähtsust ja kui mitte üle pingutada, on ta endaga rahul ainult äritegevuses.
  • Kujuneb enesemotivatsioon.

Kiitmisega ei saa liiale minna, see võib tõepoolest viia paisutatud enesehinnanguni. Seetõttu on nii oluline, et saaks last kiita. Aga pidev sõimu, kriitika mõjub lapsele kõige hullemal moel. Laps hakkab enda kohta halvasti mõtlema, et ta on luuser. Ja ta ei taha millegi nimel pingutada. Sellepärast on nii oluline last korralikult kiita.

Kuidas last kiita

Igal lapsel peab olema oma lähenemine. Mõned lapsed lõdvestuvad pärast kiitust, teised on sellest motiveeritud. Kuid enamasti toimib kiitus motivatsioonitoena. Kuid ükskõik, milline lähenemine lapsele oleks, on üldised kriteeriumid, mis määravad vanemate õige käitumise, kui on vaja beebit kiita.

  • Kiitus/tegude suhe

Kindlasti tuleb last kiita konkreetse asja eest ja mis kõige tähtsam – päris asja eest! Näiteks kui me kiidame last aktiivselt selle eest, et ta kõndima hakkas, siis 5 aasta pärast pole see enam paigas. Harjumus on muutunud tugevamaks. Ja kui probleeme pole, näeb kiitus vähemalt imelik välja. Samas peaks kiitus olema väga eredalt emotsionaalne. Kiida oma last mitte sellepärast, et ta on hea. Ja kuna ta joonistas ilusa pildi. Mitte sellepärast, et ta oleks helde, vaid sellepärast, et ta jagas sõbraga kommi. Laps peab täpselt teadma, mida ta õigesti tegi, ja mõistma, mille eest teda täpselt kiidetakse.

  • Mida sa ütled ja kuidas

Lisaks sõnadele kiituse ajal mängivad olulist rolli emotsioonid, näoilmed, žestid jms, mis saavad osaks beebi tegude õige heakskiitmise tervikpildist. Sama fraas võib kõlada täiesti erinevalt. Ja emotsioonid, mida kiitusse paned, mõjutavad ka last.

Ühest sõnast ei piisa. "Olgu," ütles ema, kui laps tõi talle uue võltsingu ja jätkas oma raamatu lugemist. Jah, see on kiitus, kiitis ema lapse tegevuse heaks. Aga ei toetanud tema motiveerivat osa. Laps võib lihtsalt loobuda võltsingute tegemisest, sest ta ei suutnud oma lähedasi üllatada.

Teine asi on see, kui laps on näiteks uue luuletuse ära õppinud. „Kui tark tüdruk sa oled! Olen su üle nii uhke, ”hüüdis ema ning lisas sõnadele suudluse ja kallistused. Õnnelik laps soovib kindlasti veel sellist kiitust saada ja ootab lähitulevikus uut saavutust.

Emotsioonid on heakskiidu väga oluline osa, nagu ka kombatav kontakt. Lapse kiitmisel kasuta kallistusi ja naeratust. Lapse jaoks on oluline mitte ainult kuulda, et tal on hästi tehtud, vaid ka tunda vanemate uhkust tema üle, näha rõõmsaid silmi. See on palju tugevam kui sõnad.

Emotsioonidega meetod on eriti hea, kui soovite oma beebile teatud oskusi õpetada. Lisa oma kiitustele helgust, laps soovib seda kindlasti uuesti saada.

  • Kiida oma last mitte ainult tulemuse, vaid protsessi enda eest!

Võtame näiteks kodutööd lasteaias või koolis. Kas väike laps vajab selliste teenete eest kiitust? Lõppude lõpuks võib ta seda valesti teha.

Muidugi võib laps eksida, aga see on normaalne. Kõigil ei õnnestu korraga. Ja kui laps teeb ülesandega kõvasti tööd, tuleb teda pingutuste eest kiita. Tähtis pole mitte ainult tulemus, vaid ka selle saavutamise protsess, kuid ainult siis, kui laps tõesti püüab seda välja mõelda, mitte ei hõlju pilvedes.

Mitte igal täiskasvanul ei õnnestu saavutada parimat tulemust ja veelgi enam, mitte iga laps ei sobi suurepärase õpilase rolli. Kui last kiidetakse ainult selle eest, mida ta on juba teinud, võib ta lakata armastamast seda protsessi ja loobuda sellest, milles ta nii hea oli.

Ja mõne lapse jaoks on lõpptulemust isegi väga raske saavutada. Ja ilma toetuseta laseb ta tühjaks ja viskab alustatu poolel teel.

Kuidas valida õigeid sõnu?

Kiitus jaguneb kaheks suunaks "Sina", "mina". Esimesel juhul tähendab see “Sa oled nii tark!”, “Sa tegid väga hästi!”. Teiseks: “Ma olen su üle nii uhke!”, “Olen meeldivalt üllatunud!”, “Mul on nii hea meel su üle!”.

Kui ema või isa kiidab “Sina” kaudu, siis laps tajub seda päris hästi (“Tegin head tööd”, “Tegin head tööd”). See on muidugi tore. Kuid kiitus "mina" kaudu kannab endas suuremat emotsionaalset puhangut ja sellest tulenevalt ka suuremat väärtust lapse jaoks.

Kuid siin on vaja iga vormi asjakohaselt kasutada. Näiteks kui kasutate vormi "Sina", toidates seda emotsioonidega, tajub laps seda kui midagi, mida ta tegi hästi, ja vanemad näevad seda, hindavad seda. Kui kasutatakse vormi "mina", peate mõistma, et fraas "Mul on hea meel, et panite mänguasjad ära" kõlab paremini kui "Sa oled selline abimees". Selle vormi esimene fraas on täpsem. Ja laps tunneb nendes sõnades austust.

Kuid võite hariduses kasutada mis tahes vormi. Veelgi enam, igal perel on kiitmisele omad omadused. Mõned kogunevad igal reedel laua taha ja võtavad nädala tulemused kokku, kiidavad last uuesti, meenutades tema vägitegusid. Teised kasutavad hellitavaid sõnu. Seda kõike saab kasutada, peaasi, et lapsed tunneksid oma tegudele tagasisidet. See aitab lapsel areneda ja saada õnnelikumaks.

Kui tihti ja mille eest last kiita?

Parem on kiita last protsessi eest mitte pärast seda, kui ta on lõpetanud, vaid siis, kui ta seda alles teeb. Need. kui nägid, et laps teeb midagi väga rasket ja hästi. Julgustage teda "siin ja praegu". Kiituse mõju ainult suureneb.

Kiitus oleneb ka beebi vanusest. Väikelapsed (eelkooliealised) vajavad igasugust kiitust, et ta tahaks veelgi areneda. Kuid vanemate lastega on see keerulisem, kuna tuleb arvestada mõne funktsiooniga.

  • Kiida õpilast loovuse, uute lähenemiste eest probleemide lahendamisel. See aitab ja motiveerib teda järgmisel korral otsima võimalusi probleemide lahendamiseks. Kiitus peaks siin olema justkui tõuge edasiseks tegutsemiseks.
  • Kõige sagedamini kiidetakse lapsi teatud viisil, kasutades teatud fraase:

Tubli tüdruk! Sa oled maailma ilusaim, targem, andekaim) tüdruk. Oled parim rakenduste tegemises (laul, tantsimine).

Ja tundub, et see on imeline kiitus, aga mingi oht on sellises sõnastuses, mis seisneb selles, et hinnatakse lapse isiklikku kvaliteeti, mitte tema tegevust. Laps võib täna midagi väga hästi teha, aga homme halvasti. Ja raske on seletada, miks ta täna kõige parem pole. Lapsed harjuvad sõnastusega “Sa oled parim” kiiresti ja ootavad seda lihtsalt oma vanematelt kui midagi kohustuslikku. Ja kui te teda enam niimoodi ei kiida, võib laps solvuda.

  • Lapsed harjuvad selle sõnastusega ja sellised laused kõlavad nende jaoks juba standardina. See tähendab, et lapsed harjuvad kiitma ja ootavad seda oma vanemate reaktsioonina. Ja kui te ei kiida? Kuidas ta reageerib? Solvunud. Enne seda ju kiideti teda kogu aeg.

Mis on vale kiitus

  1. Kiitmisega harjub
    Oma beebit julgustades ja tema tegusid pidevalt heaks kiites anname lapsele suunise, et ta on parim ja saab kõigega hakkama. Laps ootab pidevalt vanema reaktsiooni ja tema heakskiitu. Vähe sellest, see levib ka teistele täiskasvanutele. Raskus seisneb selles, et kui laps saab täiskasvanuks, võib ta ikkagi sõltuda teiste heakskiitmisest ja kiitusest. Oht seisneb selles, et ta võib muutuda sõltuvaks teiste inimeste arvamustest.
  2. Huvi kadumine
    Kui laps saab pidevalt kiidusõnu, ei püüa ta tulemuse nimel enam midagi ette võtta. Ta teeb seda vanema "hästi tehtud" huvides. Ja ta näitab oma parimaid omadusi ainult heade sõnade pärast, mitte sellepärast, et ta seda nii tahab. See jätab kindlasti jälje tema tulevikku.
  3. Kiitusega manipuleerimine
    Kui me kiidame last sõnadega “hästi tehtud”, “tubli”, pakume talle olulist tuge. Seega tugevdame tegevust. Mõned kasutavad sellist meetodit nagu "kiitmisega manipuleerimine". Last kiidetakse pidevalt teatud käitumise eest, surudes sellega talle peale oma tahte. Tema tegevuse õigsus on fikseeritud lapse meeles. Ja tundub, et see on tõhus meetod, kuid see pole lapse enda jaoks mõistlik.

Meetodi ebamõistlikkus seisneb selles, et last saab jooksmise eest noomida, rahuliku käitumise eest kiita. Enamasti see juhtubki. Aga probleem on selles, et lapsel koguneb suur hulk energiat ja tema jaoks on loomulik, et ta tahab hullata. Kuid ema ja isa karistuste tõttu kannatab ta valusalt ja istub vaikselt, et saada heakskiitu. Samas peidetakse ja kuhjuvad tema peas mõtted, miks sellised positiivsed teod tekitavad vanemate pahakspanu. Temas hakkavad ärkama vastuolud ja see võib psüühikat kahjustada.

  1. Ei ole enam õnnelik.

Mõned vanemad võivad kiirustada last kiitma. Iga lapse sammu ei tohi kiita. Kuna sel viisil on laps keskendunud edule. Lõppude lõpuks vajab beebi ruumi, et oma õnnestumiste üle iseseisvalt rõõmustada. Seetõttu ärge imestage, kui küsimuse "Kas ma tegin seda hästi?" asemel kuulete "Mul läks hästi?".

  1. Motivatsioon kadunud

Kui last pidevalt kiidetakse, on tal edaspidi probleeme motivatsiooniga. Parem on kiita pingutuste kui selle eest, et tal õnnestub. Täna töötab, homme enam mitte. Lapsed lõdvestuvad, kui neile öeldakse, et nad teevad midagi paremini kui teised.

15 lauset lapse kiitmiseks

  1. Olete õigel teel!
  2. Sa oled hea mees, et selle välja mõtled!
  3. Ma olen su üle uhke!
  4. Iga päevaga lähed sa paremaks ja paremaks!
  5. Sa tegid täna nii palju!
  6. Veel parem kui varem!
  7. Õpeta mind sama tegema!
  8. Ma teadsin, et sa saad sellega hakkama!
  9. Olen uhke, et sa sellega hakkama said!
  10. Ma poleks ise paremini hakkama saanud!
  11. Sa tegid seda väga hästi!
  12. Sa oled nii tark, et said sellega hakkama!
  13. Mul polnud kahtlustki, et sa saad sellega hakkama!
  14. Tubli, et tegid seda ise!
  15. Võid enda üle uhke olla!

  • Kiida oma last konkreetsete tegude eest.

Ärge unustage keskenduda teole, mitte inimesele. Lisage sõnale "Sa oled valmis!" Määratlus selle kohta, miks ta on hästi hakkama saanud. Laps peab kuulma, mille eest teda täpselt kiidetakse.

  • Kiida emotsionaalselt, lisades žeste ja näoilmeid.

Siira rõõmuga kaasnevad žestid, miimika. Naeratage, kallistage last, laske tal mitte ainult sõnu kuulda, vaid näha ka rõõmu ja uhkust teie tegude üle.

  • Ära võrdle teistega

Paljud vanemad ei pane tähelegi, kuidas nad kasutavad lapse võrdlemist teistega. See on laste kasvatamisel halb harjumus ja sellest tuleb lahti saada. Mitte mingil juhul ei tohiks oma last võrrelda teiste lastega, keskendudes eelkõige asjadele, mida ta teeb teistest paremini. Nii tekib lapsel üleolekutunne. Ja kui kiitus tuleb ainult tema vanematelt, on tal tulevikus raske leppida tõsiasjaga, et teised teda nii heaks meheks ei pea.

  • Ärge kritiseerige teisi lapsi

Ärge asetage oma lapsi teistest kõrgemale, eriti kõigi ees. Laps püüab alati teha kõike paremini kui see, mille ees teda kiideti. Samal ajal ei süüdista ta ebaõnnestumistes ennast, vaid just seda “rivaali”.

  • Ära võrdle ennast
  • Ärge segage kriitikat ja kiitust.

Pole vaja pärast kiitlemist öelda, mida oleks saanud paremini teha.

  • Ärge oodake täiuslikkust. Keegi ei ole täiuslik. Ja kindlasti ei saa laps teha kõike nii, nagu sa soovisid.
  • Kiida, aga mõõdukalt. Liigne kiitus võib tekitada lapses vastakaid emotsioone

Et laps oleks õnnelik, tuleb teda kiita. Kuid peate valima õiged sõnad, mitte üle kiitma ja oma survet ohjeldama. Igal juhul teeb õige intonatsiooniga kiitus lapse tuju heaks ja motiveerib teda uuteks saavutusteks.