Mihhail Kaziniku kõne föderatsiooninõukogu koosolekul projekti “Ekspertide aeg” raames. Täielik video. Kultuur on surnud. elagu kultuur! Kommentaarid Mihhail Kaziniku kõne Föderatsiooninõukogus
Nõukogude ja Venemaa viiuldaja, õppejõud ja kunstikriitik Mihhail Kazinik esines Föderatsiooninõukogu koosolekul “Eksperdiaja” formaadi raames.
Tema lugu oli pühendatud kultuuri kohale inimeste elus, andekate noorte kasvatamisele ja nende vaimsete põhimõtete hoolikale säilitamisele.
Kuulus kunstikriitik kutsus seadusandjaid üles pöörama suurt tähelepanu rahvuse kultuurilise arengu küsimustele.
Peamised punktid Kaziniku kõnest:
1. Kultuur peaks olema Venemaa eelarves esikohal
Kui meie riik kirjutaks oma eelarvet planeerides esikohale “kultuuri”, siis tõuseks kõik muud valdkonnad automaatselt mitu protsenti. Üks protsent kultuurile lisandub sama palju kui 15% tervishoiule või 25% haridusele. Oleme selles juba pikka aega veendunud. Seal, kus kultuur on teisel kohal, peab esikohal olema raha tervishoiule. Sest ilma kultuurita inimesed haigestuvad. Iga riik on suurepärane tänu sellele, mida ta on panustanud maailma tsivilisatsioonide kogumisse, mitte selle pärast, kui palju vorsti ta teatud aja jooksul on söönud. Kultuur on kõige tähtsam.
2. Kool teeskleb kangekaelselt, et see on 19. sajandist.
Küsige koolis ükskõik milliselt filoloogiõpetajalt, millest räägib Puškini muinasjutt kalamehest ja kalast. Kõik ütlevad: see lugu räägib ahnest vanaprouast, kes jäi ilma millestki. Veel üks rumalus. Kas Puškin raiskab aega järjekordse ahne vanaproua hukkamõistmisele? See on lugu vana mehe tingimusteta armastusest. Ilusat, heldet ja intelligentset naist on lihtne armastada. Proovige armastada vana, räpast, ahnet vana naist!
Ja siin on tõendid. Küsin igalt filoloogilt: "Kuidas algab lugu kalamehest ja kalast?" Kõik räägivad mulle: "Elasid kord väga sinise mere ääres vana mees ja vana naine." eks? "See on õige," ütlevad filoloogid. "See on õige," ütlevad akadeemikud. "See on õige," ütlevad professorid. "See on õige," ütlevad õpilased. “Elasid kord väga sinise mere ääres vanamees ja vana naine...” See on vale! See poleks Puškin. "Elasid kord vana mees ja vana naine," on muinasjutu kõige tavalisem algus. Ja Puškinilt: "Üks vanamees elas oma vana naise juures." Kas tunnete erinevust? Sest see on sinu oma. Puškin annab koodi: tema oma, kallis, 33 aastat koos. Liha liha.
Järgmiseks küsin filoloogidelt, kus nad elasid? “No mere ääres! Otse mere ääres!” Ja see pole tõsi. Kõige sinisema mere ääres. See on Puškini teine kood. Nagu vana naine soovib, lakkab ta olemast enda oma ja meri muudab värvi. Mäletad? "Sinine meri on muutunud häguseks ja mustaks."
Kõik, millest ma praegu räägin, on kultuurist. Teisest koolist, tarkadest õpetajatest, kes teevad sellist asja, et lapsed loevad siis kogu vaba aja raamatuid, mitte ei surfa netis ja igasugu “vaaraodest” ja roppustest. Ja kool teeb näo, et see on 19. sajandist. Nendest aegadest, mil televisioonis oli kaks saadet: esimene - Brežnev, teine - Kosygin. Ja ajaleht "Pravda".
3. Õpetajad jäävad Internetile tõsiselt alla.
Me elame täiesti teises maailmas. Kõik peab muutuma, sest tänapäeval ei ole õpetajad informaatorid. Mitte Ivan Petrovitš, kes ütles, et lugege Chomolungma kohta lk 116. Ja Internet, millel on 500 tuhat linki maailma kõrgeima tipu Chomolungma juurde. Sealt saate teada Tiibetist, iidsetest kultuuridest, iidsetest teadmistest, õpetaja varjust jne. Mis kool see selline on? Täna annab iga normaalne internetipoiss 100 punkti ettemaksuna vanale heale Ivan Petrovitšile, kellel on kodus riiulis raamat “Geograafia õpetamise meetodid keskkooli viiendas klassis”.
4. Lapsed peavad mängima kirjanduslikke mänge.
Kooli peaks motiveerima rõõm. Meie lastel on alles kümme aastat, nende elu parimad aastad on 6-16. Mida me nendega teeme? Kümme aastat kuus tundi päevas – kas see pole kuritegu? Sellise kõnega, sellise retoorikaga ajab see mind sageli hirmule. Miks ei rääkinud ükski kooliõpetaja lastele tõtt, kui rääkis muinasjuttu preestrist ja Baldast? Kas kogu Puškini “Jutt preestrist ja tema töölisest Baldast” on võitlus kahe heli vahel? Pop on "o" ja "Balda" on "a". Pop ütleb: okei, see on ümmargune ja vasakult paremale loetakse seda samamoodi - "pop", "pop".
Föderatsiooninõukogus peetud kõnest Mihhail Kazinik: “Kui meie riik kirjutaks oma eelarvet planeerides “Kultuur” numbriks 1, siis kõik muud valdkonnad tõuseksid automaatselt mitu protsenti.
Üks protsent kultuurile lisandub sama palju kui viisteist protsenti tervishoiule, see on sama kui kakskümmend viis protsenti haridusele. Oleme selles juba pikka aega veendunud.
Miks? Nüüd proovin seda tõestada"
Rohkem väljaandeid saidil Besogon.TV
28 kommentaari
Kunstikriitik ja koolitaja Mihhail Kazinik pühendas kogu oma elu kunsti teenimisele. Ta räägib lihtsalt ja selgelt muusikast, kirjandusest ja maalikunstist. Ta tõlgib reaalsusest kaugel oleva teooria hõlpsalt millekski lihtsaks, kiireloomuliseks ja huvitavaks.
Hariduse kohta
Koolid peavad muutuma kogu maailmas. Lapsed ei taha kooli minna, vanemad karjuvad: "Seal pole turvaline!"
Lapsed peavad arendama teistsugust mõtteviisi ja usku oma tugevustesse. Ärge sundige last muusikat õppima, vaid aidake tal avastada oma loomingulist potentsiaali.
Umbes 21. sajandist
Kui 21. sajandil ei tule järgmist renessansi säästvat ajastut, siis on täiesti tõsi, et selle asemele tuleb obskurantismi ajastu.
Geeniustest
Inimkond toitub ja areneb ainult suurte heliloojate, kirjanike ja poeetide vaimuloomingust. See on tsivilisatsioon, see on tõeline rahu. Tänapäeval on kogu maailm hulluks läinud oma ideega võrdsetest võimalustest, soost ja intelligentsusest.
Kui kõik inimesed on geeniused, siis milline on teie potentsiaal? Inimene, kellel ei ole teistsugust mõtteviisi, kellel ei ole ideede genereerimise lihtsust ja oskust ideest kohe loobuda, kui see on kompromiteeritud, ei saa kunagi geeniuseks.
Tšaikovskist, Rahmaninovist ja koolihinnetest
Millise punktisüsteemiga tuleks hinnata Tšehhovi ja Turgenevi säravaid töid?
Kui Tšaikovski konservatooriumis õpetas, oli ta nii lahke, et andis A-d kõigile – õnnetutele, nõrkadele ja tugevatele õpilastele. Kuna ta oli melanhoolne, hakkas ta kohe nutma, kui pidi halva hinde panema.
Ühel päeval astus tema juurde pikk noormees ja andis õhinal märkmed üle, tutvustades end Rahmaninovi nime all. Tšaikovski hakkas noote mängima ja hakkas järsku nutma. Kõik olid segaduses. Selgus, et ta oli ärritunud, sest kui kellelegi ei saa A-st kõrgemat anda, siis see geniaalne poiss on samasugune nagu kõik teised?
Pärast seda juhtumit võttis Tšaikovski kasutusele uue reitingusüsteemi. Ta tõmbas viie, pani vasakule plussi, paremale üleval, all paremal ja see osutus üheksapalliliseks hindamissüsteemiks. Ta oli väga rahul!
Gastronoomilisest kunstikäsitlusest
Klassika on tsivilisatsiooni tekst. Kui on silmapaistvat loomingut loonud geeniuste saladus, siis peab olema ka tajugeeniuste saladus. Sellest on selge, et kõik ei saa geniaalsusest aru.
Kui kaua veedab keskmine inimene muuseumis maali lähedal? 4-5 sekundit. Kunstnik pingutas selle maali kallal nii palju, et inimesed läheksid mööda... ilma isegi ideest aru saamata?
Kogu maal ei kujuta niivõrd välja, kuivõrd väljendab. Näiteks hollandi kunstniku realismi stiilis maalitud õunamaali juures võib kuulda järgmist vestlust: “Ma sööks seda (täpselt gastronoomiline lähenemine kaunile kunstile), aga flaami õunad on teistsugused, ma hakkan. ära söö neid!"
Peate kunstnike maale pikka aega vaatama, üksikasjalikult vaatama ja siis avaneb teie ees hoopis teistsugune maailm!
Armastusest
Armastus on maailma suurim energia. Kõik suurepärane muusika, mille inimene on kunagi kirjutanud, on armastus, kogu suur luule on ka armastus. Jumal lõi inimesed ju armastusega!
Mihhail Semjonovitš Kazinik - Moskva haridus- ja kultuuriklastri Euraasia tulevase sotsiaalkultuurilise disaini keskuse teadusdirektor, EOEC rahvusvahelise humanitaarkoostöö komitee liige, kunstiteadlane ja koolitaja, originaalmuusika ja kunstiajaloo programmide autor ja esitaja, klassikalise muusika populariseerija, Nobeli kontserdi muusikaekspert, Stockholmi Draamainstituudi külalisprofessor, Bulgaaria Euroopa Slaavi Kirjanduse ja Kunsti Akadeemia auliige, RISEBA (Riia International Higher School of Economics) audoktor, Tallinna Ülikooli professor. MPEI avatud osakond, “Kunstiteenimise” ordeni omanik panuse eest rahvusvahelise humanitaarkoostöö tugevdamisse.
Moskva haridus- ja kultuuriklastri juhtnõukogu
Mihhail Kazinik: „Kultuur on tsivilisatsiooni alfa ja oomega. See on ainus asi, mis esindab inimkonda tõelises harmoonias ja tähenduses. Vastused paljudele küsimustele on minu "laste" raamatus "Gimlet valguse maal"
Veenva kõne standard
Tänapäeval on inspireeriva ja veenva esinemise standardiks TED-kõnelused. TEDi moto on: õppimine läbi lõbu. See tähendab ideede edastamist kaasahaaraval ja arusaadaval viisil.
Kui inimesel on anne esitada ideid lihtsalt ja põnevalt, suurendab see tema mõjutamisvõimet.
Mihhail Kaziniku kõne föderatsiooninõukogus, mis Interneti õhku lasi, on minu arvates muljetavaldava, võrreldamatu kõne näide.
Iga kõneleja kõne on sündmus, avastus, positiivne "ajuplahvatus". Ja pole juhus, et Mihhail Kazinik osales TED-i konverentsil, kõneledes teemal piltliku pealkirjaga “Kool on surnud. Elagu kool!
Millised omadused on TED-stiilis kõnedel ja kuidas see kajastub Mihhail Kaziniku kõnes? Kas tema kõnet saab nimetada mitte ainult muljetavaldavaks, vaid ka tõhusaks? Millist mõju avaldas see vene kultuuri saatusele?
Emotsionaalsus kui põhiidee, põhisõnumi edastamise viis
TED-kõne standard hõlmab kõneleja võimet edastada kuulajateni kirg teema vastu ja pühendumus sõnumile. Inimesed tunnetavad inspiratsiooniallikat kõnelejas endas, kes nii elab kui ka hoolib sellest, millest ta räägib. Tema kõne pole monotoonne ja teaduslik, vaid täis emotsioone, erksaid kujundeid ja aktsente.
Minu avaliku esinemise mentor, Hollywoodi kõnelejate gildi president Klaus Hilgers sõnastas selle järgmiselt: "Mõju publikule on see, et olete sina ise ja naudite seda, mida teete."
Tugevas kõnes, millel on võimas emotsionaalne mõju, on alati selgelt näha põhiidee, mida Stanislavski nimetas superülesandeks. See on kõne põhieesmärk, mida kõneleja soovib implanteerida idee inimeste meeltesse ja südametesse.
Kõne peaks olema mitte ainult muljetavaldav, vaid ka tõhus. Sa ei saa lihtsalt teksti öelda. Iga kõne eesmärk on muuta inimeste maailmavaadet, muuta nende vaatenurk täiuslikumaks. Halvim, mis avaliku kõne ajal juhtuda saab, on see, et inimesed lahkusid sama teed pidi, nagu nad tulid, midagi pole muutunud.
Professionaalne esineja esitab kõnet ette valmistades alati küsimusi, mis määravad, kui täpselt ta suudab oma eesmärgi sõnastada: „Miks on publikul vaja seda kõike kuulata? Mida väärtuslikku nad õpivad? Mida peaks mu publik pärast kõnet tegema? Milleni ma neid juhtida tahan?
Põhiidee on selgelt sõnastatud sõnum, mis on seotud kõne eesmärgiga. See on "kuiv jääk", semantiline mõiste, fraas, mis peaks jääma inimestele meelde, isegi kui nad unustavad kõik, mida te ütlesite. Inimesed ei suuda kõike öeldut pähe õppida, küll aga jäävad meelde eredad näited ja üksikud ideed.
Kunstikriitik Mihhail Kaziniku kõne föderatsiooninõukogu ees on suurepärane näide emotsionaalsel dramaturgilisel põhimõttel üles ehitatud kõnest. Tema kõnel, nagu heal näidendil, on algus, algus, haripunkt ja lõpp. Ta harib meelelahutuse, jutuvestmise ja kultuurišoki näidete kaudu.
Nii väljendab Mihhail Kazinik oma kõne põhiideed kohe oma kõne alguses: "Ma kuulasin, milliseid olulisi ja tõsiseid probleeme peate lahendama, ja nüüd tahan viia vestluse veidi teise maailma, teises suunas. Mõne jaoks tundub see kummaline, kuid teiste jaoks on see loodus, tähendus. Ütlen nüüd ühe lause, mille peale hakkan tõestama, et mul on õigus. Kui meie riik kirjutaks oma eelarvet planeerides esikohale “kultuuri”, siis tõuseks kõik muud valdkonnad automaatselt mitu protsenti. Üks protsent kultuurile on sama, mis 15% tervisele ja 25% haridusele. Miks? Nüüd proovin seda tõestada."
Ta annab selle mõtte edasi väga kujundlikult, rohkete kirjanduslike näidetega ja kordab seda erinevates variatsioonides kogu kõne jooksul mitu korda.
Peamise mõtte kordamist kõne ajal mitu korda, et see meelde jääks ja mõju avaldaks, on see, mida ma nimetan Stirlitzi põhimõtteks. Mäletate fraasi filmist “Seitseteist kevadist hetke”: “Stirlitz teadis, et sõnumi algus ja lõpp on meeles”?
Siin on, kuidas Mihhail Kazinik kasutab seda põhiidee kordamise põhimõtet.
Kõne keskel rõhutab ta taas põhisõnumit, mille kontseptsiooni võiks sõnastada järgmiselt: "Kultuur olgu riigi eelarves esikohal."
Siin on katkend tema kõnest: „Mis on kultuur? Valguse kummardamine. Kes on Ur? See on valguse jumal. Ja kultus on kummardamine. Sõna “kultuur” teine ladinakeelne tähendus on kultiveerimine. Kui päike paistab, siis ta kasvatab ja annab kasvu edasi. Kultuur on alati esikohal, sest see on hinge kasvatamine. Planeet kummardub valguse, mitte pimeduse ees. Seal, kus kultuur on teisel kohal, peab esikohal olema raha tervishoiule. Ilma kultuurita inimesed haigestuvad. Isegi onkoloogia on valguse puudumise tagajärg. See on pimedus. Tean inimesi, kes elavad tänu minu kultuuriteemalistele filmidele. Iga film on katse avada inimese hing, rääkida saladust.
Kõne ajal toetab kõneleja põhiideed tugevate argumentidega. Mis on tugevad argumendid? Mõistete selgitamine, elulood (kuidas oli, kuidas sai, mis juhtus ja miks), statistika, demonstratsioonid (etenduse ajal mängib Kazinik viiulit, illustreerides oma ideed). Kõik see tõmbab teemale tähelepanu ja hoiab kuulajaskonnas huvi kogu kõnelejale määratud aja jooksul.
Kõne lõpus kordab ta uuesti põhiideed, võttes kõne kokku: “Mäletate, nad kirjutasid: viiul mängis, nad nutsid? Miks keegi täna pärast Filharmoonia kontserti ei nuta? Ja midagi on puudu. Ja ühel päeval taipasin, mis puudu on. Mul on vaja mitte tundi, vaid tervet kultuurikonverentsi, et te ei kinnitaks riigi kultuurieelarves teist kohta. Nii et kiidate heaks ainult esikoha. Hinge kasvatamine on peamine. Ilma selleta on kõik kadunud. Kõik, mida me teeme, võrdub kultuuriga. Andke raha valesse kohta – nad kulutavad selle valesse kohta. Iga riik on väärtuslik tänu sellele, mida ta on panustanud ülemaailmsesse tsivilisatsiooni varandusse, mitte selle pärast, kui palju vorsti ta on söönud.
Ja Stanislavski oleks seda uskunud!
Millised muud tehnikad võimaldavad Mihhail Kazinikul kuulajatele uskumatult tugevat emotsionaalset mõju avaldada?
Selle mõistmiseks pöördume Stanislavski süsteemi poole. Selle süsteemi põhimõtted ei kehti ainult näitlejate, vaid ka esinejate kohta. Vaatame sellest süsteemist kahte olulist mõistet: lavategevus ja usk kavandatavatesse asjaoludesse.
Teod Stanislavski järgi on vaimne võitlus takistustega. See vastab küsimusele: miks nad seda ei tee? Näiteks peaks kultuur olema riigi eelarve põhifookuses. Miks see tõsi pole? Kas kõik on teadmatuses? Me võitleme teadmatusega. Võitlusviis: esitame ise ebamugavaid küsimusi ja vastame neile ise.
Nii teeb seda Mihhail Kazinik. Ta esitab küsimuse: "Miks mängis enne viiulit ja kõik nutsid, aga nüüd mitte?" Ja ta ise vastab: "Sest midagi on kadunud... Kultuurita inimesed haigestuvad, isegi onkoloogia on valguse puudumise tagajärg." Kogu oma kõne jooksul pöördub ta kuulajate poole mõtlemapanevate küsimustega, mis muudavad vaatenurka olulistele asjadele, mida teatakse, kuid mida ei mõisteta hästi.
Põhimõte “usku kavandatud asjaoludesse” avaldub selles, et Mihhail Kazinik ei karda kõnelejana koomiline välja näha, kuna ta usub sellesse, mida ütleb. Ta räägib oma loost ja sellest, mis teda isiklikult emotsionaalselt puudutab. Selle kõneleja kõne on täis metafoore, mis muudavad kõne väga elavaks ja dramaatiliseks: "hinge kasvatamine", "planeet kummardub valguse, mitte pimeduse poole" jne.
Erksa jutuvestmise ja esitluse uudsuse meister
Vaatame lähemalt TED-stiilis kõneluste eripärasid, näiteks:
1
kõneleja oskus illustreerida oma kõnet lugude ja näidetega;
2
oskus õpetada uusi asju ja muuta kõne unustamatuks, esitada sisu nii, et seda on raske unustada.
See on kooskõlas Vana-Kreeka avaliku esinemise parimate traditsioonidega: kõnekunst ei ole muutunud Vana-Kreeka aegadest saadik. Ärikommunikatsiooni rajaja Aristoteles uskus, et veenmine peab sisaldama kolme asja: eetost, logost ja paatost.
Eetos on inimese sisemine ülesehitus, tema iseloomulikud jooned kõnelejana, tema individuaalne käitumisviis. Ja just see mõjutab publiku usalduse taset.
Logos on materjali harmooniline esitus, apelleerimine mõistusele andmete ja statistika abil. Logos tuleb ühendada sellega, mida Aristoteles nimetas paatoseks. Patos on apellatsioon emotsioonidele, südamele, hingele. Teisisõnu, mis tahes ideed tuleks toetada näidete või lugudega. Ühe idee jaoks – üks-kaks näidet või üks lugu.
Mihhail Kaziniku eriline eetos, tema liigutav ja siiraim, peaaegu lapsik suhtlemisviis ei suutnud äratada kaastunnet isegi nii reserveeritud publiku hulgas nagu Föderatsiooninõukogu liikmed.
Olles geniaalne kunstikriitik ning ainulaadsete kirjanduslike ja ajalooliste teadmiste omaja, kasutab Kazinik suurepäraselt jutuvestmist. Ta jutustab oskuslikult lugusid ja toob “tapvaid” kirjanduslikke näiteid, kombineerib meisterlikult “argumente ja fakte” ning teeb seda omapärasel viisil.
Näiteks analüüsib ta Krylovi muinasjuttu “The Casket”.
Näib, miks? Mis on sellel pistmist kultuurile lisaraha eraldamisega – kõneleja peamise eesmärgiga? Ausalt öeldes oli minul kui filoloogilise haridusega inimesel häbi, et nagu enamik inimesi, sain kuulsa kirjandusteose tähendusest nii valesti aru. Selgub, et “kirst lihtsalt AVANES (rõhk pole sõnal “lihtsalt”, vaid sõnal “avatud”) ehk siis kirstu avamisel polnud saladust, mida isegi meister kunagi ei leidnud, aga oli lihtne inimlik rumalus, mis viib selleni, et inimesed kipuvad probleemidega liialdama ja asju keeruliseks tegema, selle asemel, et eeldada, et kaant pole kunagi suletud. Analoogia elusituatsioonidega on väga lihtne. Paljudel meist on seda juhtunud: näiteks teler ei tööta. Kutsume remondimehe ja selgub, et puldis on patareid lihtsalt tühjad. Moraal on lihtne: ära aja asju keeruliseks, kontrolli lihtsaid, ilmselgeid asju.
Mihhail Kazinik teeb need "maitsvad" kirjandusteoste analüüsid, et näidata, kuidas ühiskond ja haridus on kultuuriliselt alla käinud, kui pealiskaudselt valdavad ka õpetajad ise materjali ega suuda seetõttu ei köida lapsi õpingutes ega sisendada armastust teaduse vastu. , kirjandus, kunst ja see tähendab elule endale.
Kultuur ja haridus on ju loodud selleks, et inimest eluks ette valmistada, muuta ta võimeliseks maailma parandama, sisendada moraalseid väärtusi... Ja suured kirjandus- ja kunstiteosed annavad sellised õiged juhised.
Puškini muinasjutu “Kalamehest ja kalast” analüüsi näitel näitab Mihhail Kazinik, kuidas see teos, kui seda õigesti mõistetakse, võib õpetada sallivust ja armastust ligimese vastu, ükskõik milline ta ka poleks.
Nii põhjendab seda meie särav kõneleja: „Küsige suvaliselt õpetajalt ja ta ütleb teile, et see on muinasjutt ahnest vanaprouast. Mu kallid, see on järjekordne jama. Kas Puškin raiskab aega teise ahne vanaproua arutamiseks?
Sel hetkel teeb kõneleja väikese pausi, mis annab sõnadele kaalu. Kõnelejad teavad, et paus võib mõnikord öelda isegi rohkem kui sõnad. Sobiv paus on võimas tehnika publiku mõjutamiseks.
Ja siis ütleb Mihhail Kazinik: "See on muinasjutt armastusest. Vana mehe tingimusteta armastusest. Arukat ja heldet naist on lihtne armastada. Püüad armastada vana, räpast, ahnet vana naist. Kuidas muinasjutt alguse saab? Elasid kord vanamees ja vana naine? Ei. Vanamees elas oma vana naise juures. Sest see on ikka OMA. Siis: nad elasid sinise mere ääres (rõhk sõnal "sinine"). Meri lakkab olemast sinine, nagu vana naine lakkab olemast tema oma. Millest ma nüüd räägin? Kultuurist. Teise kooli kohta. Teistest õpetajatest, kes teevad nii, et lapsed veedavad kogu oma vaba aja raamatuid lugedes ja pornograafilisi pilte ei vaata. Kool pretendeerib 19. sajandist. Ei, me elame teises maailmas. Tänapäeval pole informandid mitte õpetajad, vaid Internet, millel on 500 tuhat linki Chomolungmale.
Kui öelda lastele, et viiul on kõige rõõmsam pill, siis nad ei usu seda, sest sümfoonia, filharmoonia seltskond, pimedus ilmub koheselt. Aga viiul sündis naljameeste atribuudina (viiulil mängitakse kahe kassi, väikese ja suure dialoogi). Kui sa seda nii näitad, ei märka laps isegi, et ta mängib viiulit.
Kooli peaks motiveerima rõõm. Laste parimad eluaastad on 10-16-aastased – mida me nendega teeme? Pärast tullakse välja sellise kõnega, sellise retoorikaga, et ma tunnen hirmu. Miks ei rääkinud ükski õpetaja lastele tõtt, et muinasjutt preestrist ja tema töölisest Baldast on võitlus kahe heli, “o” ja “a” vahel? Pärast seda mängisid lapsed hea meelega kirjanduslikke mänge. Ja kes teab, et muinasjutt kana Ryabast on mõistujutt juhusest? Iga inimene saab elus võimaluse: mitte tavaline muna, vaid kuldne. Ja ta peab mõistma, et nad ei prae temast mune.
Meistriteosed, võrreldamatud näited – mis ma oskan öelda!
Kas lõpp on lõpp?
Kõneleja oskus tuleb eriti esile kõne alguses ja lõpus.
Esiteks peate suutma "vaatajates jää sulatada" ja koheselt kuulajate tähelepanu köita. Kõne viimane etapp on strateegiliselt kõige olulisem. Viimased sõnad mõjutavad ju kuulajaid edasi ka pärast seda, kui kõneleja on oma kõne juba lõpetanud.
Kokkuvõte on haripunktiks parim hetk ja seetõttu peab kõne lõppema kõrge emotsionaalse noodiga. Nagu muusikas, peaks kõne viimane akord kõlama võimsa aktsendiga, looma stiimulit, tekitama emotsionaalse puhangu.
Oma kõne lõpus rääkis Mihhail Kazinik uskumatult liigutava loo sellest, kuidas tema viiulimuusika aitas luua kontakti delfiinide tsivilisatsiooniga. Teda kutsuti laeval, delfiinide tsivilisatsiooni sünnikohas, merel peetud üritusele, et neile viiulimuusikat mängida. Mitusada delfiini ujus viiulihelina saatel ja kuulas.
Seejärel, et muljet täiendada, mängis Mihhail Kazinik seda muusikat föderatsiooninõukogu liikmetele viiulil. Isiklikult ma nutsin.
Miks sellest loost sai haripunkt? Sest nii demonstreeris kõneleja, millisel kõrgeimal tasemel on kultuuritaju delfiinidel ja kui palju on see inimestes mandunud.
Ta lõpetas oma kõne üleskutsega föderatsiooninõukogu liikmetele: "Mu kallid, vaadake minu filme. Ma tean, et kellelgi on probleeme närvisüsteemi, tervisega ja üldiselt on raske sellist vastutust kanda nagu sina. Palun minge teise maailma. Aitad ennast ja oma tervist. Kallistan sind muusikaga.”
Suure Oraatori vead ja tema võidud
Mis on lõpptulemus? Kas see silmapaistev kõne saavutas oma eesmärgi - muuta föderatsiooninõukogu liikmete seisukohta kultuuri koha kohta riigi eelarves?
Siin on 2018. aasta eelarve punktide "haridus", "tervishoid" ja "kultuur" jaoks: haridus - 549,3 miljardit rubla, tervishoid - 363,2 miljardit rubla, kultuur - 93 miljardit rubla.
Niisiis jättis Mihhail Kaziniku kõne publikule tugeva emotsionaalse mulje, tekitas äikeselise aplausi, kuid ei motiveerinud neid kultuuri eelarves esikohale seadma. Miks?
Minu arvates on põhjuseid mitu.
1 Föderatsiooninõukogu esindatud publikut ei piinanud esialgu küsimus “olla või mitte olla”, kas kultuurile on vaja rohkem raha eraldada või mitte. Seda säravat kõnet kuulasid inimesed, kes ise otsuseid ei tee. Teisisõnu, sellel publikul EI OLNUD EESMÄRKi selles vallas midagi muuta.
2 Kõnest ei selgunud, kuidas kultuurile suurema raha eraldamine aitab tõsta ühiskonna kultuuritaset nii, et see loeb kirjandusteoseid, kuulab muusikat ja tajub kultuuriväärtusi erinevalt. Arusaamatuks jääb, milleks täpselt raha eraldada ja miks see tulemuslik oleks; mis juhtuks, kui kultuuri investeeritaks rohkem raha ja kuidas see juhtuma peaks.
Mihhail Kaziniku kõnet võib nimetada harivaks (nad ei mõistnud teema olulisust - nad said sellest aru), kuid seda ei saa nimetada müügiks (nad mõistsid raha investeerimise ja investeerimise väärtust).
Sellegipoolest ei saa selle kõne tähtsust ühiskonnale minu arvates ülehinnata. Nagu öeldakse, korda oma plaani ja varem või hiljem jõuab see enamuseni.
Mihhail Kazinik ise ütles seda ühes oma intervjuus: "Minu jaoks pole oluline vahetu efekt, vaid teadmine, et isegi üks kohtumine võib inimese ümber programmeerida, panna ta oma vaateid eluväärtustele ümber mõtlema. Eesmärk on ilmselge – proovida siin, nagu kõigis teistes kohtades, plahvatada õhkkond, kus pole kooli, koolitust, haridust, absoluutset liikumist mitte kuhugi. Seda muidugi lähitulevikus tõenäoliselt ei juhtu, kuid olen veendunud, et tulevik kuulub minu koolile. Peame sellest lihtsalt sagedamini rääkima.
Moskva, 28. veebruar 2018.— Vene Föderatsiooni side- ja massikommunikatsiooniminister Nikolai Nikiforov esines valitsuse tunni raames toimunud Vene Föderatsiooni Föderatsiooni Assamblee Föderatsiooninõukogu 430. istungil teemal „Side ja teabe arendamise päevakajalistest küsimustest. tehnoloogia digitaalmajanduse kujunemise kontekstis Vene Föderatsioonis. Siin on tema kõne tekst.
"Kallid kolleegid!
Mis on juba kinnitatud “Digimajanduse” programm, milliste eesmärkide saavutamisele see suunatud on? Kõige olulisem on see, et see on suunatud soodsa õiguskeskkonna loomisele digitehnoloogiate kasutamiseks majanduses, Venemaa ettevõtete digitehnoloogiaalaste pädevuste suurendamisele ja andmetöötluse infrastruktuuri arendamisele. Kogu digitaalmajandus seisneb selles, kuidas me andmeid kogume, töötleme ja edastame. Selle eesmärk on tagada meie kübervastupidavus. Me kõik mõistame selle tähtsust meie geopoliitilises olukorras. Ja loomulikult on see inimkapitali arendamine. Tegelikult on kõik aspektid ühel või teisel viisil seotud inimestega, meie juhtivate spetsialistidega, kes neid tehnoloogiaid loovad ja arendavad.
Programm näeb ette mitmete digitaalsete riiklike platvormide väljatöötamist ja juurutamist, et toetada teadustegevust ning ühendada internetiühenduseta või ebapiisavalt kiirelt ühendatud haridus- ja tervishoiuasutusi. Programmi elluviimine eeldab tihedat koostoimet riigi, ettevõtluse ja teaduse vahel.
Peamine eesmärk on luua kümme üleriigilist juhtivat ettevõtet – meie rahvuslikud meistrid, kes saavad kasu Venemaa majanduse digitaliseerimisest ja võtavad oma õiguspärase koha maailmaturul. See on täpselt see, millele peate keskenduma.
Peatun lähemalt kommunikatsiooni- ja infotehnoloogia vallas juba tehtule. Need on traditsioonilised küsimused, mida arutame teiega valitsuse tundidel ja töökoosolekutel osana oma tööst piirkondades.
Meie olulisim saavutus digimajanduse seisukohalt on oluliste turuosaliste loomine ja tegutsemine. Need on Yandex ja Mail.ru, meresimulaatorite ja elektrooniliste navigatsioonisüsteemide tootja Transas, elektrooniliste kuulutuste platvorm Avito, sotsiaalvõrgustik VKontakte, digitaalseid turvalahendusi tootev ettevõte Kaspersky Lab ja paljud teised. Seda tehti muuhulgas tänu meie akadeemilisele fundamentaalsele hariduspärandile ja mõtestatud poliitikale uute tehnoloogiate vallas.
Sidetööstuse pädev reguleerimine on viinud selleni, et Venemaal on ühed madalamad side ja Interneti hinnad maailmas. Hoolimata sellest, et meie riigi territoorium nõuab tohutuid investeeringuid, millega ei seisa silmitsi ükski teine riik maailmas. Neljanda põlvkonna LTE sidetehnoloogia on saadaval territooriumil, kus elab 70% meie kodanikest. Viie aruandlusaasta jooksul kasvas kasutajate arv riigis 46%-lt 75%-le. Umbes 70 miljonit meie kaaskodanikku kannavad pidevalt üht või teist mobiilset seadet kaasas ja kasutavad seda veebis oma igapäevatöö korraldamiseks. Ja see on mitmete tööstusharude digitaliseerimise tõukejõud.
Oleme digitaalse lõhe kaotamise projektile alati suurt tähelepanu pööranud. See küsimus on Venemaa Föderatsiooni jaoks alati aktuaalne olnud. Tahaksin teatada, et aruandeperioodil õnnestus meil paigaldada umbes 46 tuhat km fiiberoptilisi liine, mis jõudis 5,6 tuhande asulani. Ja see töö jätkub täie hooga. Need on asulad, kuhu side lihtsalt poleks saabunud ilma föderaalseaduse "Side kohta" vastavate muudatusteta. Ja täna on selle sama digitaalmajanduse edasiseks ülesehitamiseks täielikult välja töötatud keskkond. Lubage mul teile meelde tuletada Kaug-Idas ellu viidud võtmeprojekte: need on veealused sideliinid Ohhotski mere põhjas Sahhalin - Magadan - Kamtšatka, projekt Jakuutias, kus asustatud alade ühendamise probleem oli eriti äge. 2017. aastal oli tõeline sündmus Norilski ühendamine - 180 tuhande elanikuga linn, kus luuakse peaaegu 2% SKTst, kõigil neil aastatel puudus lauatelefoni side. See oli tõeline püha, kogu linn tuli tänavatele ja tähistas seda, et nüüd pole digitaalset ebavõrdsust ning olemas on kiire ja odav Interneti-juurdepääs, võrreldes varem eksisteerinud satelliitsidega.
Jätkame väikeasulate ühendamise projekti elluviimist. Õnneks saime valitsuse finantsblokiga probleemi lahendatud ning sihtotstarbeliste vahendite väljavõtmist universaalse sideteenuse fondist enam ei toimu. Kõiki neid vahendeid kasutatakse täna föderaalseaduses sätestatud probleemi lahendamiseks. Töö tervishoiuasutuste kiirete sidekanalitega ühendamiseks on täies hoos. Tuletan meelde, et selle ülesande seadis meie riigi president valitsusele oma iga-aastases läkituses 1. detsembril 2016. Sel aastal lõpetame selle töö.
2017. aastal ühendasime üle kolme tuhande raviasutuse. 2018. aastal ühendatakse umbes kümme tuhat. See töö toimub kohapeal. Tuleb meeles pidada, et asustatud piirkondades, kuhu tuleb kiire side, elavad inimesed ja on kohal ka teised organisatsioonid, mitte ainult haigla, mis telemeditsiini ja kõige kaasaegsemate meditsiiniinfotehnoloogiate kasutamisest kasu saavad. Internet tuleb kodudesse, kohalikesse omavalitsustesse, koolidesse, raamatukogudesse, kultuuriasutustesse jne.
Elektroonilised valitsusteenused arenevad aktiivselt. 65 miljonit meie kodanikku on registreeritud ühtses valitsusteenuste portaalis. Kasvab kindlustunne digikeskkonna enda, kodanike ja ettevõtete ning riigiga suhtlemise elektroonilise viisi vastu. Silmatorkava projektina tooksin ära elektroonilise puudumise hääletuse eelseisva hääletuse kontekstis 18. märtsil 2018 toimuvatel presidendivalimistel. Nüüd saate riigiteenuste portaali kaudu saada töölt puudumise tõendi. Valimisjaoskonna valimise teenust kasutas umbes miljon kodanikku. See viitab sellele, et digitaalne transformatsioon on tulemas isegi selliste konservatiivsete poliitiliselt tundlike teemade puhul nagu valimiste korraldamine.
Mida tuleb praegu teha, et digitaalne transformatsioon looks tõeliselt tingimused Venemaa majanduskasvu kiirendamiseks? Peame ülejäänud tõkked seadusandlikust seisukohast eemaldama. See on meie ühine töö.
Digimajanduse programmi raames kinnitatud prioriteetsetes tegevustes on regulatiivse raamistiku täiustamise rubriigis juba praegu ca 50 seaduse võimaliku muudatuse ettevalmistamine. Need on rühmitatud kümneks temaatiliseks osaks.
Peame tõhustama oma tööd impordi asendamise ja personali koolituse vallas. Siin on tõsine mure, et alahinnatakse IT-spetsialistide arvu, mitte ainult neid, kes programmeerivad ja kirjutavad tarkvarakoodi, vaid üldiselt, kes juurutavad kaasaegseid digitehnoloogiaid tööstuste ja ettevõtete töösse. Selles mõttes, et selliseid spetsialiste valmistame ette vähe ja peame tõstma ülikoolidesse vastuvõtu sihtarvusid, pöörama tähelepanu erialase ettevalmistuse küsimustele, sh koolihariduse õppekava läbivaatamisele.
Konkurents Venemaa majanduses ja maailmaturul on teatud mõttes kõrgete saavutuste sport. Kui ettevõte muutub 1-2% konkurentsivõimelisemaks, võib see muuta tasakaalu väljakujunenud traditsioonilistel turgudel. Ja selline konkurents nende paari protsendi pärast saab võimalikuks just tänu digitehnoloogiate kasutamisele. Sest traditsioonilised lähenemised on mingil määral juba ammendatud.
Digimajanduse programm ei ole programm, mis käsitleb maksumaksja raha kulutamist ja eelarvekulude suurendamist. See on paljuski tingimuste loomine ja muu hulgas erainvesteeringute kaasamine. Üheks oluliseks teemaks, mis samuti arutlusel on, on avaliku ja erasektori partnerluse teema, kaasates infosüsteemide kasutusse ja arendamisse kontsessioonimehhanismi.
Samuti ei tohiks me unustada, et digitaalmajandus ei seisne ainult kommunikatsioonis, programmeerimises ja informatiseerimises. See mõjutab paljusid tööstusharusid: haridust, tervishoidu, kaubandust, rahandust. Ükski tööstus ei saa eemale jääda. Siinkohal puudutangi praegust olukorda postiteenuste arengus, sest majanduse digitaliseerumine muudab riiklike postioperaatorite traditsioonilist rolli riigi elus. Kui varem tajuti “Vene posti” eeskätt paberkirju kohale toimetava struktuurina, siis tänapäeval on tegemist kaupade jaotusvõrguga. Viimase viie aasta jooksul on iga päev töödeldud rahvusvaheliste pakkide arv dramaatiliselt muutunud. Kui varem töödeldi päevas umbes 80 tuhat rahvusvahelist pakki, siis täna on see üle miljoni paki. Ja see arv suureneb. Reaalne oleks seda hinnata kahele miljonile pakile päevas, kolmele. E-kaubanduse osakaal meie traditsioonilise käibe suhtes kasvab, sh traditsioonilistes jaekettides. Kuid me peame kasutama neid võimalusi mitte ainult välismaalt pakkide vastuvõtmiseks, vaid tagama piisava ekspordivoo ning looma tingimused maksustamise, tolliregulatsiooni, muude ekspordistimulatsiooni vormide ja väikeettevõtete toetamise osas, et neid võimalusi kasutada.
Tehnoloogilised muutused toimuvad väga kiiresti. Internetikasutajate arvu muutumise kohta tõin juba näite. Peame seda mõistma ja looma tingimused, et meie ettevõtted, meie majandus, sealhulgas kodanike elukvaliteet, saaksid kasu uutest väljakutsetest, mida tehnoloogiline revolutsioon meile esitab.
Usume, et koostöö seisukohalt seadusandjate ja asjaomaste komisjonidega ootab ees väga huvitav töö. Ja loomulikult oleme tänulikud poliitilise toetuse eest, mida digimajandusprogramm täna omab meie riigi presidendi, peaministri tasemel, kes on otseselt seotud igapäevase, igakuise juurutamise kavaga. sellest programmist."