Цели: Анализирайте научната литература по темата „Енергоспестяване“ Определете последствията от прекомерната консумация на енергия От получените констатации очертайте план за енергоспестяващи мерки за деца и възрастни в нашето село. Научете съучениците си да пестят топлина и светлина в училище и у дома

Уместност Нашето село беше един от най-големите длъжници в републиката по потребление на електроенергия. Жителите на нашето село не разбират, че нерационалното използване на електроенергия изразходва много въглища, газ, нефт и вода, чиито запаси не са неограничени.

Напомняния за съселяните и за учениците от нашето училище 1. Изключете електрическата светлина, ако в стаята няма никой. 2. Не включвайте осветлението, когато слънцето огрява стаята. 3. Не включвайте няколко електрически уреда едновременно, когато не е необходимо. 4. Напомняйте на приятели, родители, учители за правилното и рационално използване на електроенергията

Енергоспестяващата работа в нашето село е на ниско ниво. Жителите на нашето село и учениците от нашето училище използват неумерено вода, светлина и топлина. Жителите на нашето село и учениците от нашето училище използват неумерено вода, светлина и топлина. Плащат ток и вода със закъснение, въпреки че получават субсидия. Плащат ток и вода със закъснение, въпреки че получават субсидия.

Нашата изследователска работа С помощта на нашия ръководител проведохме собствена изследователска работа. Съставихме списък с въпроси и интервюирахме ученици от началното училище. Оказа се, че 87% от анкетираните не знаят колко се повишава температурата след изолация на дограмата. 41% от анкетираните не знаят, че чистата прахосмукачка използва по-малко енергия. 33% от анкетираните не знаят нищо за енергоспестяващите крушки. 25% от анкетираните не винаги изключват електрическото оборудване.

1. Колко се повишава температурата след изолация на дограмата? 2. Една чиста прахосмукачка изразходва ли повече или по-малко енергия в стаята? 3. Консумира ли се енергия, ако от кладенеца (кран) тече вода? 4 Има ли енергоспестяващи лампи? 5. Изключвате ли електрическото оборудване от контакта? 6. Защо е измислен Денят за пестене на енергия? 7. Земята страда ли или не от прекомерното използване на електричество?

Според резултатите от проучването: 1,44% не знаят как да пестят електричество, топлина, светлина в училище и у дома. 2.18% Те не знаят, че нашата Земя страда от прекомерната употреба на електричество и климатът се променя. 3.16% Не знам, че всеки може да даде своя принос за енергоспестяването. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: организирайте конкурс за рисуване, изложба на книги. Проведете урок за пестене на енергия.

Нашата изследователска работа. Изводи Въз основа на изучения материал стигнахме до заключението, че: необходимо е да кажем на децата това, което не знаят за пестенето на енергия и простите мерки, които всеки може да предприеме. Трябва да направим изложба от училищни творби - мини-есета на тема: „Как можем да помогнем на нашата планета“, „Погрижете се за топлината и светлината“.

11 ноември Международен ден на енергоспестяването Нашето училище изолира прозорците си. Работи се за пълна подмяна на лампите с нажежаема жичка с енергоспестяващи в училище и у дома. Пестим питейна вода, защото приготвянето й изисква много енергия.

Полезни съвети за пестене на енергия, разработени от учениците в нашия клас: Дългите завеси и недобре поставените мебели могат да поемат до 20% от топлината. Помещенията изискват изолация на прозорци, врати и стени. Вечер преди лягане изключете всички електрически уреди. Хладилниците и фризерите трябва периодично да се размразяват, за да се отстранят ледените корички.

Заключение Спестяването на енергия не е само спестяване на пари, но и грижа за планетата. Всеки от нас е част от Планетата, така че всяко наше действие или бездействие може да повлияе на развитието на събитията. Спестяването на енергия е много важно за начина, по който живеем на тази планета и нашите потомци!

Съвременното човечество изразходва 100 пъти повече енергия от първобитния човек, а съвременният човек живее 4 пъти по-дълго и в по-комфортни условия. Въглищата, петролът и газът задоволяват 80% от световните енергийни нужди, но причиняват природни бедствия. През лятото на 2007 г. арктическият лед започна да се топи

Цели и задачи: насърчаване на внимателното отношение на учениците към природните и енергийните ресурси, развиване на чувство за отговорност, уважение към природата и човешкия труд.

Скъпи момчета!

Добре дошли в екипа на пропагандата "АБВ на пестеливите"

Чуйте, момчета, нашата история.
Ще бъде полезно за всеки от вас,
Да живееш достойно на този свят,
Трябва да си много пестелив.

Ти и аз живеем в уютни апартаменти,
Понякога забравяме и не се грижим за това
Нито водата в чешмата, нито светлината, нито топлината,
Без да се замисля откъде идва всичко.

Виждайки такова разточителство,
Капчица и крушка и печка ни питат,
С надеждата за човешка отговорност,
Кажете добра дума и за тях.

Аз съм капка вода, течаща от океана,
От сутрин до вечер капя от чешмата.
Моите господари не се грижат за мен,
И цял ден теча на струйка.

Водещ: Момчета, ако погледнете карта или глобус, можете да видите огромно водно пространство. Изглежда, че на земното кълбо има много вода. Но това не е вярно!

Вижте диаграмата: солената вода заема 97%, а прясната вода заема 3%.

Но без вода няма живот.

Човек може да живее без храна няколко седмици, а без вода 3-4 дни, кучето умира за 3-4 дни. Всички растения и животни се нуждаят от вода. Без вода фабриките не могат да работят и затова хората трябва да пестят вода.

Момчета, познайте гатанката:
До далечни села, градове
Кой ходи по жицата?
Светло Величество
(Това е: електричество)

Аз, електрическа крушка, дойдох във вашия приятелски клас,
Много да ви помоля всички
Спестете енергията ми
И не ме гори напразно.

Енергоша

Момчета, аз съм Енергоша. Искам да ви разкажа за енергията.

Енергията е силата, която задвижва нещата. Например, специални помпи издигат вода до горните етажи на къщата ви или нашето училище и работят на електричество.

За да запазите топлината на вашия апартамент и офис, работят топлоелектрически централи, които също изискват енергия.

Колко ток е нужен, за да осветим къщите си?!

Всеки от вас има ли електрически уреди у дома? Който?

Но те също консумират енергия. Колкото повече електроенергия се консумира, толкова повече пари от семейния бюджет ще бъдат изразходвани. Ето защо, за да станете истински собственик, трябва да използвате пестеливо електроенергията.

И аз съм електрическа печка,
Познавам те от доста време.
С мен всеки ден
Срещате се у дома.
За да станете икономична домакиня,
Трябва да знаете тайните на Икономката.

Икономка

Аз съм икономка - пестелива домакиня
Всичките ми съвети, приятелю, запомни ги.

Тайните на икономката

Всяка домакиня трябва да знае за това:
Тенджерите в кухнята са само тъмни на цвят.
Тъмните цветове отнемат по-малко енергия,
Така спестявам семейния си бюджет.

Искам да знаеш още нещо,
Съдовете трябва да имат само плоско дъно.
И в същото време ще бъде по-полезно,
Ако дъното покрива цялата горелка.

И тогава водата ще заври по-бързо,
Ако съдът ви е затворен със стегнат капак.
И за да не хвърляте пари на вятъра,
Съветвам ви да изключите котлона предварително.

Процесът на кипене продължава още 8 минути,
Спестявате четиристотин рубли годишно!
И така, че водата в чайника да не се охлажда напразно,
Трябва да го излеете в термос, приятели.

Тогава няма да има разходи за енергия -
Тук се крие ползата.

Енергоша:

Ах, икономка,
И за мен това е голяма мъка
Ще се видим в коридора на училището
Като крушки, които горят посред бял ден.
Момчета, съжалете ме!
Ти се грижиш за енергията ми
И бързо изгасете крушките.
Изгасете светлините в училищния коридор,
Във входа, в кухнята, във вашата стая,
В крайна сметка една електрическа крушка ще ви спести пари
През годината 800 рубли!

Водещ: Момчета, наистина се надяваме, че ще се вслушате в съветите на Икономката и Електроша и ще спестите електричество, вода, топлина и семейния си бюджет. Не напразно казват: „За да живееш достойно, трябва да бъдеш пестелив!“

песнички

Ще пеем песнички за вас,
Слушайте внимателно.
Пестете светлина и вода
Ще бъде чудесно.

Нашата Галя избърза
И забравих да изгася лампата.
Електрическата крушка плаче горчиво:
-Погрижи се за светлината, Галочка!

Оля се изми в банята,
Пръски летят отстрани.
-Погрижи се за водата, Оля!
Всички в къщи й казват.

Има много проблеми с Лена,
Лена не спестява светлината.
Заради това Леночка
Харчат се стотинки!

Като от нашия кран
Водата тече сутрин като фонтан.
Това са Васенка и Иля
Поливат вода на всички.

Вова често е в коридора
Забравя да затвори крана.
Сега, за да пийнем,
Той ще отиде с "бавачката".

Ние сме песнички, ние сме песнички,
Изпяхме песнички за вас.
Хубаво е да съм сред вас
Сега няма такива момчета.

Винаги дежурен на чешмата
Отряд от втори клас.
Най-пестеливият клас
Вече имаме 2 "б"!

Пазете се, деца,
Вода, светлина, отопление и газ.
И много по-интересно
Тогава ще имаш живот!

Литература: Volina V.V. Учим, играейки, М.: Нова школа, 1994

"Нефт и газ" - Как: Енергийно ефективно и евтино гориво. Масло: крекинг. Петрол: типични дестилационни фракции. Индустриален добив на бензин. Коксов газ. Продуктът от първия етап на образуване на въглища е торф. Легенда: Нефт: сондажни платформи. Източник на суровини за производство: Кокс. Появата и появата на източници на въглеводороди.

"Природен газ" - Тест за консолидация на материала. Предимства на природния и свързания с него нефтен газ. Целта на урока. М. В. Ломоносов, не мога да дам друго завещание, по-добро. Д.И.Менделеев. Основни газови находища. Учението е за себе си, плодът на учението е за другите. Преработка на природен газ. Перспективи за използване на въглеводородни суровини за развитие на енергетиката.

„Търсене и запаси“ - Преди това се приемаше, че търсенето D е непрекъсната случайна променлива. Тогава (1+?)P1=P2+?P0 и като вземем предвид, че P1=?P0, имаме P2=?2P0. В теорията на ML обикновено се разглежда един параметър - времето. Основни отношения на SMO. Основният случаен процес е Поасон. FIFO дисциплина на опашката. Ако x< у*, делать заказ объемом у* - х, если х? у*, заказа не делать.

„Клас на налягане на газ 7“ - Газът, като всяко вещество, има маса. Съдържание. От температурата От концентрацията (брой частици в единица обем) От масата на частиците. Налягане в газовете. Налягане на газ. Налягането на газа зависи от: Газът може да бъде претеглен.

“Налягане на газ” - Процес – преминаване от едно равновесно състояние в друго. Целсий Андерс (1701 – 1744) – шведски астроном и физик. Диаметърът на големия цилиндър е 1 m, а на малкия 10 cm. Температура и средна кинетична енергия на топлинното движение на молекулите. Скалата на газовия термометър е абсолютна (T = 0; P = 0).

"Инертни газове" - Неон. От края на 20 век ксенонът се използва като средство за обща анестезия. Диаграма на аргонов атом. Хелият е вторият най-лек химичен елемент. Обикновено видимата светлина в хелиевия спектър е жълта на цвят. По това време те не знаеха, че хелият е инертен газ и предполагаха, че е метал. Диаграма на неонов атом.

От 1 до 15 ноември, като част от Международната седмица за енергоспестяване, ученици и учители от старша група „Янтарик“ реализираха образователен и изследователски проект „Спестете светлина, топлина и вода - спасете природата!“ Проблемът за разумното използване на природните ресурси е един от основните проблеми на човечеството. Енергоспестяването не е само спестяване на пари, но и грижа за планетата като цяло, защото всеки от нас е част от нея, затова е толкова важно да възпитаваме у децата грижовно отношение към природата и нейните богатства от детство.

Целта на проекта беше да генерира основна информация за начините за пестене на природни ресурси, да научи прости техники за пестене на енергия в ежедневието и да култивира грижовно отношение към природата. Учителите (Гижица Наталия Яковлевна и Тертишная Алина Владимировна) подготвиха и проведоха урока „Икономиката на гномите посещава децата“, децата участваха в експеримента „Миене на зъбите - пестене на вода!“ По време на обиколка на групата, детската градина и пералнята направихме проучване и установихме къде и как можем да пестим топлина и светлина и прегледахме умивалниците в групата за течове.

Всички деца взеха активно участие в изработването на макет на къща „Моята къща Икономика“ и стенен вестник „Съвети от една гномска икономика“, те самостоятелно избраха снимки и обясниха своя избор.

Педагозите на групата подготвиха напомняния и дипляни за родителите. След участието си в кампанията „Денят на енергоспестяването“ децата започнаха да проявяват повишен интерес към пестенето на вода, светлина и топлина не само в детската градина, но и у дома. Надяваме се грижата за природните ресурси да се превърне в навик и начин на живот на децата.